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      網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修培訓(xùn)心得

      時間:2019-05-12 15:03:10下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修培訓(xùn)心得》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修培訓(xùn)心得》。

      第一篇:網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修培訓(xùn)心得

      時刻準備著

      通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),利用國培這個平臺讓我能夠跟各位同仁互相學(xué)習(xí)和交流,我收獲很多。從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。我們還應(yīng)從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,從自己的教學(xué)中尋找突破口,促使自己的工作在今后再上一個新臺階。現(xiàn)對自己本次研修學(xué)習(xí)做一個小結(jié)。

      一、學(xué)習(xí)總結(jié)

      1、學(xué)習(xí)了專家的視頻授課,通過理論結(jié)合案例的的具體指導(dǎo),對自己以后的校本教研有了很有效的幫助。

      2、本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,時間合理。本次培訓(xùn)的制度全面和人性化,蹦很有效的給保障我們的學(xué)習(xí)研修質(zhì)量。

      3、能和來自不同地域的老師同仁們相互學(xué)習(xí),共同探討,及時汲取新鮮的理念,收獲頗豐。

      4、本次研修我能能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

      二、存在的問題

      1、對于我校的校本研修還需要在以后的工作中發(fā)揮各位老師的特長,集思廣益,以理論指導(dǎo),結(jié)合實際,落到實處。

      2、在網(wǎng)絡(luò)研修中,自己的時間安排的還不夠合理,作業(yè)完成的不夠好。

      3、在參與性活動中,自己發(fā)表的話題不夠鮮明,海需要更充分的理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo),擴充自己的視野。

      三、奮斗目標和具體措施

      1、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

      認真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

      2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

      3、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

      多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

      4、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

      通過這次集中學(xué)習(xí)研討活動,不但更新了我的教學(xué)思想,開闊了我的視野;還改變了我以往陳舊的教學(xué)方法。我將以這次集中學(xué)習(xí)研討活動為契機,深入開展教研教改活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)習(xí)新課改的新理念新方法,以全新的姿態(tài)投入到新時期的教學(xué)工作中去,為祖國的教育事業(yè)增光添彩。

      總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

      第二篇:校本研修培訓(xùn)心得

      校本研修培訓(xùn)心得

      隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時代對教師的要求越來越高,在本學(xué)期的校本研修培訓(xùn)中,我嚴格要求自己,鞭策自己,積極主動的做了很多相關(guān)的工作,如學(xué)習(xí)教育理論、聽課、評課、備課、上課、攥寫教學(xué)反思、讀書、寫讀書筆記等等。校本研修使我更加深刻地認識到當一名現(xiàn)代的好老師,尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。如果沒有與新課程合拍的教育理論沒法教;沒有扎實的德才學(xué)識和廣博無私的胸懷教不了;沒有勤鉆研,善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進取精神,絕對教不好?;仡櫛緦W(xué)期的校本研修活動,我覺得自己有很多的收獲和體會。

      一、重視學(xué)習(xí)教育政策和理論,切實轉(zhuǎn)變自身教育教學(xué)觀念?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力,把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢發(fā)展和自身素質(zhì)提高的需要,才能正確把握教育發(fā)展的方向,使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢的需要,不斷走上新的臺階。

      二、在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟。

      教師要想不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),就要積極探索,大膽實踐。這就要求教師在工作的同時也要學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論知識,讓思想與時俱進,使自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),通過現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄象,進行相互交流、探討,吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),反思自己的教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進自身的教學(xué)行為,提高自身教學(xué)水平。并結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風格。與同行一起探討教育教學(xué)方法,對在教學(xué)中所體現(xiàn)的教學(xué)觀念和這堂課所采用的教學(xué)方法進行反思,想一想這樣的方法是否可行,能否適合學(xué)生特點,是不是有利于學(xué)生的發(fā)展等等。認真對待自己的每一堂課,課后反思自己的不足。在這種探究與研討的過程中,經(jīng)歷著學(xué)習(xí)與反思的過程,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

      三、掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù)。

      在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,教師的教書育人功能發(fā)生了很大變化。學(xué)校教學(xué)工作需要具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,如果沒有創(chuàng)新教育的能力,我們上課學(xué)生就不愛聽??偸怯靡郧暗姆椒▉斫虒W(xué)生,已經(jīng)很陳舊,不能滿足學(xué)生的求知欲。這就要求我們教師要有一源源不斷的泉水,而不是一桶水,我們要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新的教法,并且要做到嚴謹治學(xué),悔人不倦、精益求精,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

      當前,日趨先進的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學(xué)提供了有利的輔助教學(xué)手段,教師假如還不能把握教學(xué)角色,無法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢,仍然固守傳統(tǒng)教學(xué)觀念及方式,將落后于時代的要求,最終被學(xué)校教育所淘汰。

      總之,經(jīng)過本學(xué)期的校本研修,帶給了我走向成功的信心。盡管我尚沒有產(chǎn)生過“跨越式”的飛躍,但相信在每一次學(xué)習(xí)中都能夠提高自身能力,投入到教育教學(xué)當中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。

      第三篇:校本研修培訓(xùn)心得

      校本研修培訓(xùn)心得

      陜西省丹鳳師范學(xué)校 彭安良

      緊張的一周省級首期校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,通過這次不同以往的培訓(xùn),使自己的綜合素質(zhì)又一次得到了提高,更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內(nèi)涵,現(xiàn)將培訓(xùn)感悟小結(jié)如下:

      一、心得與體會

      1、校本研修是提高教師素質(zhì),促進學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中,要認真制定明確的研修目標和完善的研修制度,開發(fā)研修資源,打造研修團隊。配合學(xué)校組織的一系列研修活動,集中力量解決學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問題和共性問題,不斷促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

      2、從問題出發(fā),讓問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),帶動研修。

      在課堂里,學(xué)與教是整體不能割裂,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,按照“以學(xué)論教”的思路。學(xué)生該讀的讀了沒有?學(xué)生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?哪些是學(xué)生該讀、該聽、該做、該想、該說的內(nèi)容,教師應(yīng)是明白人。特別在教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,進而把問題當課題進行研修,這是課堂改進的瓶頸和關(guān)鍵。

      3、提高了對校本研修的三種基本要素的再認識。

      實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)是校本研修的基本要素,它闡明了校本研修的實現(xiàn)方式,同時也提示了教師專業(yè)成長的三股主要力量,即教師個人、教師群體、給予專業(yè)引領(lǐng)的專家。其中實踐反思是教師的自我對話;同伴互助是教師與同行的對話;專業(yè)引領(lǐng)是實踐與理論的對話。實踐反思是同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)的最終目的,又是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的根本和基礎(chǔ)。同伴互助既是學(xué)校建設(shè)合作文化的手段和目標,又是促進實踐反思的動力,它有利于突破教師個體實踐反思的自我局限,在同伴交流分享中提升實踐反思的質(zhì)量。專業(yè)引領(lǐng)則是提升實踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。

      二、思考與做法

      1、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      認真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和評價的研究,嚴格要求自己,在每次聽節(jié)課程之后,及時和大家共同討論分析,敢于發(fā)表自己的見解,取長補短,互相幫助,共同提高。

      2、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式,調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。改革培訓(xùn)管理模式,提高培訓(xùn)的針對性。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點,以最好的方式方法提供必要的知識和技能,以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

      3、強化自我反思,不斷自我提升。

      反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己及時掌握“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂教學(xué),最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

      4、參加多種研修模式,全面了解各地教改的動態(tài)。

      積極參與各種校本研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,通過網(wǎng)絡(luò)進行交流,對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與同行們溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界,及時捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

      5、加強師德修養(yǎng),做教書育人的楷模。

      教書育人,師德為本.“學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處樹師德?!卑褞煹陆逃蛯W(xué)校的各項活動結(jié)合起來,做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,做教書育人的楷模,是自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

      第四篇:校本研修培訓(xùn)心得

      校本研修培訓(xùn)心得

      杜會平

      征文投稿成功,謝謝您的參與!您的征文編號為 ***95 校本研修培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多,在這個學(xué)習(xí)過程中我感受到了遠程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進作用。下面就本次參加遠程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。

      我有幸參加這培訓(xùn),使我受益匪淺。通過聆聽專家講座,觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例,以及網(wǎng)上合作交流的心的學(xué)習(xí)方式,使我開闊了眼界、增長了知識,提高了自身的業(yè)務(wù)水平,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得知識的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

      我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。這次培訓(xùn)充分考慮了教育現(xiàn)狀,結(jié)合具體的課例說明如何運用遠程教育資源,指導(dǎo)的具體實在,可操作性強。使我明白了在信息時代,教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層教師,我們應(yīng)該立即行動起來,學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代化的教育手段,以利提高我們自身的教學(xué)水平和開闊學(xué)生的眼界。

      參加培訓(xùn)的日子,每一天都能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)火花和熱情,通過“遠程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技術(shù),能及時的把新的信息資源運用于教育教學(xué)中,提高師資隊伍的整體素質(zhì),促進教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法,能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,陶冶學(xué)生的情操,創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學(xué)的意境。開發(fā)學(xué)生的智力,提高學(xué)生的思維能力,通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應(yīng)用到我的實際工作中。這次遠程教育利用圖片、背景音樂、在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓我們在輕松愉快的氣氛中提高了學(xué)習(xí)的興趣,充實了教育教學(xué)理論知識,更新了自己的教育理念,是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

      我期待遠程教育資源能早日走進我們的課堂,使我們的課堂也豐富多彩起來,使我們的孩子,透過現(xiàn)代化的教育媒體,也看到更廣闊的世界。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。作為參加遠程教育培訓(xùn)的教師,我們?nèi)沃囟肋h,我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動落實在具體的課堂教學(xué)實踐活動中帶動全校的教師把遠程教育的理念確實運用到教學(xué)實際中,在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力,運用教師的課程、教學(xué)、管理智

      慧,促進教師的自我成長,課堂中重視教學(xué)三維目標的統(tǒng)一,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,做快樂教師教快樂學(xué)生。

      這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

      校本研修培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,共同學(xué)習(xí),加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。

      校本研修在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時,更加強調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識,不斷擺脫原有的依賴性被動性,使學(xué)習(xí)者能夠進行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,著眼于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動性,從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性,從而提高教育培訓(xùn)的效果。

      當然,任何事物都具體其兩面性,雖然校本研修給我們的生活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便,但同時它也有很多弊端。例如,我們在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時可能會浪費很多時間去注意其他跟學(xué)習(xí)無關(guān)的信息;在沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時可能我們會抓不住重點,浪費時間又浪費精力,結(jié)果還沒有什么收獲。所以,在進行遠程學(xué)習(xí)時,我們一定要掌握學(xué)習(xí)的方法,這樣才能事半功倍。

      同時我體會到遠程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進作用。在新課程教學(xué)中應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強,對于學(xué)生錯誤性的認識,教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。”當一名教師容易,但是要當好一名教師卻是不易的,我在深深地問自己,我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉(zhuǎn)變觀念,采取一些行之有效的措施。

      通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個引

      路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助,特別是在開展教學(xué)工作中的影響。

      我通過這次培訓(xùn),受益非淺,使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

      第五篇:網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得

      網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得

      這次參加信息技術(shù)培訓(xùn),我本來只是想?yún)⒓右幌?,增加一點教研學(xué)分,但在培訓(xùn)中,專家的諸多培訓(xùn),讓我真正認識到學(xué)無止境,天外有天。

      以前,我對多媒體設(shè)備的使用僅僅局限在傳統(tǒng)教學(xué)中,即使在課改以后,也只是適當增加了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),教學(xué)的基本模式還是教師為主、講授為主、知識為主,教學(xué)的基本工具還是粉筆、教室多媒體設(shè)備。從這次培訓(xùn)中,我知道了很多利用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)效果和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的方法,無論在軟件使用、硬件利用上,都有了更多更新的認識。對于如何組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、移動設(shè)備進行自主探究的方式學(xué)習(xí),如何對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進行監(jiān)控,如何進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,如何評價新的學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)效果等教學(xué)過程的全方位的問題有了直觀的了解。今后,我將利用學(xué)到的新的技術(shù)手段,盡量依靠學(xué)校改進硬件設(shè)施,創(chuàng)造新的教學(xué)條件,并乘高中新課程改革的東風,在高中物理的教學(xué)中,走出一條新的教學(xué)之路。

      .參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲 專家答疑中,專家對新的教學(xué)技術(shù)手段中遇到的種種問題給予了詳盡的解答。這些解答都是一線教師教學(xué)中面對的常見問題,不解決好它,新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都不可能有效的落實。另外,這些問題的提出,實際上也是老師們在教學(xué)實踐中實際遇到的現(xiàn)實問題,專家的答疑、同伴間的互相學(xué)習(xí),為解決教學(xué)中面臨的問題指出了一條新的出路。

      參與研修活動的收獲 共有四方面的收獲。一是對教師利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、移動設(shè)備等新的教學(xué)方式有了了解,有了主動探索和運用技術(shù)變革教師教學(xué)方式的意識;二是對學(xué)生利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、移動設(shè)備等進行主動、互動等方式的學(xué)習(xí)有了了解,對如何教會學(xué)生使用課程資源、如何設(shè)計教學(xué)過程,促進學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造,如何預(yù)見學(xué)生在信息化環(huán)境中的自主、合作、探究學(xué)習(xí)可能遇到的問題并制訂應(yīng)對方案等有了具體的了解;三是知道可以利用網(wǎng)站進行考試、學(xué)情調(diào)查,拓寬了自己對教學(xué)評價方法的了解;四是通過專家答疑,既讓自己多了一條答疑解惑之路,又讓自己長期未解決的教學(xué)疑難問題得到了解答。

      信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高 一是知道了更多的教學(xué)多媒體軟件;二是學(xué)會了更多的利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)的方法;三是解決了對學(xué)生使用移動設(shè)備的認識——可以應(yīng)用移動設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行新的形式的自主探究學(xué)習(xí)。教學(xué)行為的改進等 首先,對自己長期應(yīng)用信息技術(shù)支持教學(xué)的方法找到了理念依據(jù)。長期以來,在教學(xué)中究竟是用常規(guī)方法還是用技術(shù)方法在各個學(xué)校中莫衷一是,有褒有貶,并且有的學(xué)校規(guī)定常規(guī)方法應(yīng)該占多大比例,片面因為少數(shù)老師剛剛接觸信息技術(shù)在應(yīng)用上的不當而排斥信息技術(shù)在教學(xué)上的運用。

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