第一篇：家長課程總結(jié)

壽塔小學家長課程開課總結(jié)

王進明

周六上午8點，我們壽塔小學根據(jù)上級安排按時開展了家長課程學習活動。從本次的課程開課學習中可以看出，家長對學習教育孩子的知識是多么的迫切與需要。這次家長課程主要課題是向家長講解幫助孩子在閱讀中成長，以及如何家校聯(lián)合教育孩子等各種方法。為 了更好讓我們在以后的工作中做的更好，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下： 活動前，我們提前一天向家長下發(fā)了溫馨提示，讓家長調(diào)整好時間來參加學習，并告之家長開課的具體時間，學習時帶好筆記本、筆、“牽手兩代”課本等必備品，老師認真?zhèn)湔n、將每一個環(huán)節(jié)都熟記于心，本著“少講道理、多講故事”的原則讓家長切實體會到本次學習的重要性。為確?；顒禹樌M行，各班級根據(jù)學生的年齡特點精心挑選了課題，制定了詳細的授課計劃，年級組進行了研討活動，準備好家長作業(yè)、家長簽到表，早布置、早安排，從備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，采用多種方式，精心組織課堂。而且對家長作業(yè)進行認真批閱。我們在各班級開展課程講座，以熱烈的形式歡迎家長們的到來。在本次家長開課活動中，在講授理論知識的基礎(chǔ)上，選取家長身邊的典型案例，進行認真分析，熱烈討論，使家長既學的家庭教育理論知識，又掌握了具體操作方法，解決了家長在培養(yǎng)孩子閱讀方面的疑難和困惑。課堂上各位家長認真聽講，認真記筆記，積極配合完成作業(yè)。在與家長交流環(huán)節(jié)中，家長積極與我們交流教子心得及發(fā)生的故事?；顒雍?，每位任課老師又和家長討論了一些關(guān)于孩子的問題解決方法。我們讓家長深刻的感受到孩子給我們的生活帶來的快樂，孩子的成長離不開家庭的撫育，父母是孩子最好的伙伴。不要抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂，愛孩子不只是滿足于吃好穿好，當我們的孩子在人生的道路上有小岔口時，我們的家

長應該去正確的引導他。

通過本次家長開課活動，讓很多家長找到了重回課堂的感覺，提高了家長的自身意識，為以后家庭教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。本次發(fā)放作業(yè)回收率百分之百，到會學習者達到百分之九十八。家長們都認真完成了老師布置的家庭作業(yè)，從家長的作業(yè)中可以看出，家長教育孩子的意識比以前有了很大的提高，對待孩子從強迫到啟發(fā)、鼓勵、到有意識的培養(yǎng)孩子的興趣。總之，本次家長課程開學習收到了良好的教育效果！

第二篇：家長課程總結(jié)范文

第八講

孩子需要欣賞總結(jié)

這次學習的是牽手兩代親子課程—第八講《孩子需要欣賞》。每一個孩子都不同于任何其他孩子，天生的條件是由遺傳因素決定的。每一個孩子未來智力與才能發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是不相同的，當孩子升入三年級后，一些孩子就開始有了一些差異。這種不平衡性使得一些家長認識到溺愛對孩子成長的危害，就極力對孩子嚴格要求。從嚴要求孩子沒有錯，但是一些家長曲解了嚴格要求的本義，動輒嚴辭呵斥。嘮叨、比較。在孩子成長過程中，經(jīng)常使用帶有懲罰性質(zhì)的話語，會使孩子養(yǎng)成自卑膽小的性格，或者產(chǎn)生對立情緒。針對這一時期孩子的特點，這一講教材選取了《媽媽，求你別嘮叨》和《別那我和別人比?！穬刹糠?，告訴了我們在家庭教育中要學會欣賞孩子。

分析了現(xiàn)實案例，父母理解孩子，孩子體諒父母的良苦用心。讓家長學習感悟教育孩子的技巧方法，懂得如何科學的欣賞孩子。主要運用的教學方法；

1、案例分析法：從一個個生動形象的案例中引起家長情感的共鳴。

2、情境感受法：創(chuàng)設(shè)生動情境，加深對事情的反思和感悟。

3、討論交流法：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認識。

4、系統(tǒng)講述法等：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長掌握科學而準確的方法。

另外，本講的探討學習中，我將身邊的例子、他人的例子、教材中的案例穿插與教材的理論理解中，注重課堂互動，使不同水平的家長都能夠積極參與到學習交流活動之中，對如何培養(yǎng)孩子擁有一顆愛心，有了正確的認識和行動的指南。不僅如此，課堂集中學習和課后自學有機結(jié)合，使家長課程真正成為了學校和家庭溝通的有利平臺。

先通過文中兩篇文章《嘮叨為了心安》和《別拿我和別人比》并聯(lián)系身邊的例子，請家長們討論自己是否有過這樣的經(jīng)歷，又是怎樣

處理的?

首先分析了父母的過于嘮叨和拿孩子進行攀比所帶來的負面影響。并穿插一些生活中的事例。使家長明白嘮叨、拿自己的孩子與別人比，不但不會使孩子進步，反而會導致不良的結(jié)果，導致孩子自卑和逆反。家長要學會科學育兒：

1、抓大放小，把教育的重點放在孩子的人生態(tài)度，價值觀，志向未來，學習習慣和學習方法上，對于孩子生活中的瑣碎小事，家長應學會能夠放的下來。

2、學會等待，克制自己的急躁情緒。

3、只說一遍，點到為止。

4、就事論事，不可翻舊賬。

5、確定嘮叨日，一次說個夠。怎樣做避免比較：

1、正視孩子之間的差異。

2、換個眼光看孩子。

3、把心態(tài)放平一些。

4、多些鼓勵少些責備。

5、要注意全面而恰當。

家長要記住，好孩子是夸出來的，不是比出來的。奉勸天下父母，多給孩子一點贊美，讓他們從小就會欣賞世間的一切。父母對孩子的愛是沒原則、沒是非的，對于父母，孩子無論成功與否，都要接受。能不能出人頭地，是他自己的事，各人頭上一方天，沒必要強求小孩干什么。人生是一步一步走出來的，能把每一步都走踏實了，這就很好。

家長課程總結(jié)

第八講

孩子需要欣賞

皂角樹小學 劉宗美

第三篇：家長課程總結(jié)

為確?；顒禹樌M行我們制定了詳細的授課計劃，家長邀函、家長作業(yè)、家長簽到表，早布置、早安排，從備課到上課到家長作業(yè)都做了明確要求，采用多種方式，精心組織課堂。而且對家長作業(yè)進行認真批閱。

我們以班級為單位開展課程講座，以獨具特色的形式歡迎家長們的到來。在本次家長開課活動中，我班進行了精心的準備，認真的備課，在講授理論知識的基礎(chǔ)上，選取家長身邊的典型案例，進行認真分析，熱烈討論，使家長既學的家庭教育理論知識，又掌握了具體操作方法，解決了家長在教育孩子方面的疑難和困惑。課堂上各位家長認真聽講，認真記筆記，積極配合完成作業(yè)。在與家長交流環(huán)節(jié)中，家長積極與我們交流教子心得及發(fā)生的故事。課后家長狠誠懇的說：“老師講的太好了，這樣的課應該經(jīng)常開，讓我們多學點知識”。爺爺奶奶們說：“現(xiàn)在再用老一套教育方法不行了，應該學習學習心得育兒方法了。”

我們讓家長深刻的感受到孩子給我們的生活帶來的快樂，孩子的成長離不開家庭的撫育，父母是孩子最好的伙伴。不要抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂，愛孩子不只是滿足于吃好穿好，當我們的孩子在人生的道路上有小岔口時，我們的家長應該去正確的引導他。記住一句話：在孩子成長的道路上總有更好的方法，只在于您肯不肯去找。通過本次家長開課活動，讓很多家長找到了重回課堂的感覺，提高了家長的自身意識，為以后幼兒家庭教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：家長課程總結(jié)

牽手兩代課程總結(jié)

今天的牽手兩代親自課程結(jié)束了，我越來越感到家庭教育對孩子們的成長是多么重要！怎樣讓家長們自覺地積極的進行家長課程學習呢？

第一，授課教師必須不斷學習，掌握系統(tǒng)的知識體系。這必須和平時的教育教學工作結(jié)合起來，一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課。

第二，讓每位家長擁有一本教材。僅憑這幾課時的時間完成整冊教材的教學任務是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學習和分散學習相結(jié)合的形式進行。在集體學習后家長可以回家自學，有問題可以隨時同老師進行交流。

第三，教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩，開始的時候，家長可能處于被動來學習，如果我們的課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學習。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困

惑，確實讓家長們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。

第四，教師要注意教學方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導家長們進行互動交流。

開展家長課程活動，為我們家園交流活動提供了一個平臺，作為一名小學教師要把握好這個契機，同家長聯(lián)合起來共同教育好我們的孩子。

大陸小學

劉佳佳

第五篇：2018家長課程總結(jié)、圖片

家長課程工作總結(jié) 河東于小學

一年來，根據(jù)全年作計劃，教辦加強組織領(lǐng)導，從大處著眼，細節(jié)入手，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，圓滿完成了全年的4次開課任務，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育和學校教育緊密地結(jié)合在一起，得到了全社會的關(guān)心和關(guān)注，為積極推進素質(zhì)教育進程搭建了更廣闊的平臺?，F(xiàn)將我校一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、建立健全各種機制，提高家長課程學校教學效果

為了增強家長課程學校的教學效果，學校都制定了切實可行的規(guī)章機制度，學校成立了以校長為組長的家長學校領(lǐng)導小組，指導好班主任做好開課的準備工作，并精心組織好備課，對授課過程中出現(xiàn)的問題及時進行指導。文家一中實行了“級部主任包級，班主任包班制”，大面積提高授課質(zhì)量。學校從學生、家長的具體情況出發(fā)，由教導處

標、教學策略。他們以普教科下發(fā)的“牽手兩代課程”系列讀物作為統(tǒng)一教材，并針對學生和家長實際進行了必要修改和補充。為保障家長課程開課的效果，一年來，在街道教辦的要求下，學校鼓勵教師積極參加上級組織的各種培訓活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。街道教辦組織了兩次家庭教育班主任培訓班，組織廣大班主任學習提高與家長進行溝通的藝術(shù)和技巧，指導家長改進教育孩子的方法。二是學校抓好了教學過程的管理，每個班級都建立點名冊，詳實記錄家長到校情況。對因故缺課的家長，指派專門的教師及時給他們補課。二是各學校建立健全了“家長學籍檔案”。包括家長姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、從事的職業(yè)、孩子姓名及所在班級、家長參加學習的考勤情況、學習態(tài)度評價、家長主動完成的反思和教育故事等文字資料、家校聯(lián)系過程性資料等項目。家長學校領(lǐng)導小組要求每一位參與的老師注意教學過程性材料的收集與積累。、創(chuàng)新工作思路，努力改進家長課程教育方法。

在教學過程中，部分家長由于知識層次的不同，出現(xiàn)了不理解、不配合等情況，我們要求各學校每位授課教師切實樹立“規(guī)范辦學、服務家長”的教學理念，對這些家長耐心、細致的說服教育。堅持“揚長避短，因材施教，不教而教，教無定法”的原則，使家長們盡快適應這項工作，并且盡快掌握家庭教育的必要常識，以便于及時高效的教育孩子。由于各學校組織得力，每次開課家長們都聽得津津有味。家長的熱情讓全校教師感動，讓授課專家感動。即使是分散學習，家長也提前到校，自覺帶齊學習用具。許多缺課家長也自覺到校補課，主動與授課教師探討。學生們普遍反映家長們通過學習，真正了解了“怎樣做家長”，怎樣才能成為自己的“良師益友”。

三、廣開各種渠道，加強與家長的交流與溝通。

為了增強家長課程學校的學習效果，學校廣開各種渠道，加強與學生家長的交流與溝通。在全體學生中開展了 “四個一”活動（一是“給父母寫一封信”、二是“做一件讓父母感動的事”、三是“為父母制作一張賀卡、”四是“設(shè)計一期歌頌父母的手抄報”）等主題實踐活動。這項活動的開展，貼近學生生活實際，觸動了學生思想，凈化了學生心靈，得到了師生和家長的大力支持，引起了社會的廣泛關(guān)注。西城小學十分重視加強家校間日常的聯(lián)系，除了開設(shè)家校聯(lián)系信箱外，還增設(shè)了網(wǎng)上家校聯(lián)系信箱，并向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的手機號碼、家校路路通聯(lián)系方法，以便家長向老師反映情況，獲取信息。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。開課期間，學校把教育工作各個環(huán)節(jié)的活動情況全方位地向家長開放。讓家長通過參觀、觀摩、了解學生的各種行為表現(xiàn)，正確認識學校的教育，正確評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育應如何與學校教育配合也有了清楚的認識。并通過家校聯(lián)系卡密

使家長增加對家長課程積極性大大提高。

近兩年來家長課程的實施，大大轉(zhuǎn)變了家長的家庭教育理念，增強了家長配合學校做好教育工作的信心和能力，必將促進素質(zhì)教育的全面實施和教育教學質(zhì)量的大幅度提高。

家長課程也引起了家長的高度重視，家長出勤率達到了98％.2018.2