第一篇：普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

高校輔導(dǎo)員是當(dāng)前大學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，肩負(fù)著政治、管理、服務(wù)和育人等方面的責(zé)任?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”對于高校輔導(dǎo)員來說是非常重要和待需解決的問題。只有對學(xué)生、對本職工作懷有一顆愛心、一份責(zé)任，做到“春雨潤物，立德樹人”，把思想教育工作做到學(xué)生的心里去，做他們生活中的知心朋友和人生導(dǎo)師，這才能體現(xiàn)出高校輔導(dǎo)員事業(yè)崇高而又神圣的意義所在。但是，在這物欲橫流的年代，大學(xué)生的心越來越浮華，要想真正做好學(xué)生的思想教育工作、成為學(xué)生的良師益友，我們輔導(dǎo)員隊伍在教輔工作上還需要付出更大的努力。

努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，重視素質(zhì)培養(yǎng)，高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才的基地園地。培養(yǎng)出貼近社會所需的專業(yè)技術(shù)人才，就需要我們在教學(xué)活動中，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，努力把他們培養(yǎng)成為理論與實踐相結(jié)合的高素質(zhì)人才。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，更離不開思想政治組織工作的環(huán)節(jié)。我們應(yīng)做好激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣，根本上還要從培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)入手，促進專業(yè)化結(jié)構(gòu)的健康發(fā)展，使他們具有持久穩(wěn)定、堅實有力的學(xué)習(xí)動力。

我們可以通過與任課教師交流，建議任課教師運用課堂提問來促進學(xué)習(xí)，規(guī)范和豐富板書設(shè)計來吸引學(xué)生注意力，應(yīng)用課堂分組討論、探究等活躍課堂氛圍的方式引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；學(xué)校也可以通過組織實踐大賽為基礎(chǔ)平臺，學(xué)生可以在比賽中將平時所學(xué)到的專業(yè)知識施展出來，經(jīng)過競技比賽、相互交流才智，使學(xué)生能在比賽中認(rèn)清自己的優(yōu)勢與不足，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的主動性。通過豐富課堂氛圍、以賽促學(xué)形式來提高高校良性發(fā)展的學(xué)習(xí)循環(huán)，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，正確引導(dǎo)教育。高校學(xué)生年齡段大多處在１８－２３周歲，此年齡段的學(xué)生還處于自我意識發(fā)展階段，常表現(xiàn)出與教育工作者的引導(dǎo)唱反調(diào)、自我中心嚴(yán)重、面對友善教育易產(chǎn)生情緒化等逆反現(xiàn)象。在日常的教育教學(xué)工作中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?qū)δ承┤握n老師不滿而故意違反課堂紀(jì)律；因不滿學(xué)校組織的活動而故意喧嘩、游說詆毀活動內(nèi)容；因不喜歡某位同學(xué)而對其進行孤立、語言攻擊等等。面對此類問題，這就要求輔導(dǎo)員在了解學(xué)生心理特點的情況下，對癥下藥，采取多種方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良心理，使學(xué)生的不良心理得到控制，轉(zhuǎn)化為前進的動力。平時做到多與學(xué)生談心，深入了解學(xué)生內(nèi)部生活情況，遇到問題要及時問明真相，盡早對問題學(xué)生進行合理的引導(dǎo)和教育。針對高校學(xué)生易發(fā)生和存在的問題，我們必須找出事發(fā)原因和根源，就有關(guān)問題對學(xué)生進行及時、有效、正向的引導(dǎo)，讓他們解除會被斥責(zé)的顧慮、擺脫不應(yīng)有的消極態(tài)度，具備敢于承認(rèn)錯誤和敢于改正錯誤的決心，使他們朝著有利于社會化發(fā)展的方向成長。

第二篇：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013-2017年)》

中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013-2017年)》的通知

教黨[2013]9號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，部屬各高等學(xué)校黨委：

現(xiàn)將我部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013—2017年)》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地本校實際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各地制定的實施方案和政策措施請及時報送我部思想政治工作司。

附件：普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013—2017年)

中共教育部黨組

2013年5月3日

附件

普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃(2013—2017年)

高校輔導(dǎo)員是高校教師隊伍和管理干部隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育、促進校園和諧穩(wěn)定的骨干力量。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。黨的十六大以來，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》要求，全面加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，取得積極成效。通過實施《2006—2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》，輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平大幅提升，為大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)發(fā)展提供了有力支撐。

為深入貫徹落實黨的十八大精神，全面落實教育規(guī)劃綱要，進一步提高輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量，推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以促進輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，以構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，以提高培訓(xùn)能力為重點，以創(chuàng)新培訓(xùn)方式為手段，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊伍，為不斷提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平，全面提高高等教育質(zhì)量提供堅強的思想政治保障和人才支持。

二、主要目標(biāo)

到2017年，基本形成適應(yīng)高等教育發(fā)展需要、符合輔導(dǎo)員成長成才規(guī)律、規(guī)范科學(xué)的培訓(xùn)機制，基本構(gòu)建起內(nèi)容完善、形式多樣、科學(xué)合理的培訓(xùn)體系，為全面提高輔導(dǎo)員隊伍服務(wù)高等教育質(zhì)量提升和高校學(xué)生全面發(fā)展的能力奠定堅實基礎(chǔ)。

——培訓(xùn)規(guī)模穩(wěn)步提升。國家、省級、高校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)有序開展，國家級骨干示范培訓(xùn)5年達到1萬人次，省級培訓(xùn)5年內(nèi)實現(xiàn)輪訓(xùn)一遍，校級培訓(xùn)實現(xiàn)全員化、全覆蓋要求。

——培訓(xùn)質(zhì)量顯著提高。符合輔導(dǎo)員職業(yè)特點、成長規(guī)律、發(fā)展需求的輔導(dǎo)員能力標(biāo)準(zhǔn)基本建立，培訓(xùn)課程體系更加規(guī)范完備，學(xué)歷提升、社會實踐、國內(nèi)交流、海外研修等培訓(xùn)項目更加豐富，培訓(xùn)方式創(chuàng)新不斷深入，培訓(xùn)評估制度更加成熟完善。

——培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)不斷加強。優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源得到高效利用，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺和資源建設(shè)不斷加強，培訓(xùn)基地功能進一步發(fā)揮，師資隊伍水平顯著提高，持續(xù)有效的經(jīng)費投入機制建立健全，保障更加有力。

——高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)全面提升。輔導(dǎo)員理想信念更加堅定，育人能力顯著提高，作風(fēng)修養(yǎng)持續(xù)提升，共同職業(yè)目標(biāo)和價值追求進一步深化，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的自覺性堅定性不斷增強。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.思想政治理論教育

馬克思主義基本理論和黨的創(chuàng)新理論教育。以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，掌握中國特色社會主義理論體系為重點，加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育，加深對當(dāng)代中國馬克思主義實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色的理解，準(zhǔn)確把握建設(shè)中國特色社會主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想而奮斗。

形勢與政策教育。以正確認(rèn)識中國特色社會主義建設(shè)面臨的形勢任務(wù)和當(dāng)代大學(xué)生的使命責(zé)任為重點，加強對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和成就教育，對黨和國家重大方針政策、重大改革措施教育，對當(dāng)前國際形勢、國際關(guān)系狀況和我國對外政策的教育，對教育改革發(fā)展穩(wěn)定形勢和任務(wù)教育。

2.專業(yè)素養(yǎng)提升

職業(yè)道德素質(zhì)提升。以樹立愛生敬業(yè)的職業(yè)理想為重點，抓住輔導(dǎo)員職業(yè)道德培養(yǎng)重要環(huán)節(jié)，教育引導(dǎo)輔導(dǎo)員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，形成堅定的政治信念、高尚的精神追求、良好的職業(yè)操守。

科學(xué)文化素質(zhì)提升。分層分類進行政治學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、民族學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識教育，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和能力。

思想政治教育專業(yè)素質(zhì)提升。進行思想政治教育基本原理方法、思想政治教育歷史發(fā)展、比較思想政治教育、思想政治教育研究方法等專業(yè)素質(zhì)教育，指導(dǎo)輔導(dǎo)員把握高等教育規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，圍繞輔導(dǎo)員工作專業(yè)化建設(shè)以及大學(xué)生思想政治教育發(fā)展中的理論和實際問題開展研究，推進理論探索和工作方式創(chuàng)新。

3.職業(yè)能力培養(yǎng)

思想政治教育基本能力培訓(xùn)。開展思想政治教育基本工作方法和能力培訓(xùn)，幫助輔導(dǎo)員掌握主題教育、個別談心、黨團活動、社會實踐活動等思想政治教育的基本方法，提高輔導(dǎo)員開展思想政治教育的基本能力。

大學(xué)生黨建工作培訓(xùn)。加強大學(xué)生黨員教育、管理和發(fā)展工作培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員把握黨員發(fā)展質(zhì)量和開展基層黨支部活動的能力。引導(dǎo)輔導(dǎo)員開展高?；鶎狱h建工作重要問題和熱點難點問題以及前沿問題研究，提高黨建工作針對性實效性。

學(xué)生事務(wù)管理培訓(xùn)。學(xué)習(xí)國內(nèi)外高校學(xué)生事務(wù)管理成果經(jīng)驗，通過知識教育和職業(yè)能力教育相結(jié)合，提升輔導(dǎo)員團學(xué)與班級工作的管理能力、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力，提高輔導(dǎo)員學(xué)生事務(wù)工作能力。

心理健康教育培訓(xùn)。開展大學(xué)生心理健康教育基本理論、基本方法和基本技能培訓(xùn)，加強討論式、案例式、模擬式、體驗式實踐教學(xué)，提高輔導(dǎo)員疏導(dǎo)心理困惑開展心理咨詢的能力、輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力、參與應(yīng)對和處理心理危機的能力。

運用網(wǎng)絡(luò)能力培訓(xùn)。圍繞網(wǎng)絡(luò)社區(qū)運用、網(wǎng)絡(luò)輿情管理、網(wǎng)上思想教育引導(dǎo)等內(nèi)容，提高輔導(dǎo)員開展網(wǎng)上教育、管理、服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。開展職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識、基本理論和常用方法的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，以更好地幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、成才觀，盡快適應(yīng)社會、融入社會。

四、主要任務(wù)

1.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

健全完善以教育部舉辦的全國高校輔導(dǎo)員示范培訓(xùn)為龍頭，以教育部、省(區(qū)、市)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的專題培訓(xùn)、高級研修為重點，以高校舉辦的崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)等各類培訓(xùn)為基礎(chǔ)，分層次、全覆蓋的三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。

2.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面

繼續(xù)依托國家教育行政學(xué)院、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地等單位舉辦全國高校輔導(dǎo)員示范培訓(xùn)，每年培訓(xùn)2000人次，重點向中西部地區(qū)、民族地區(qū)高校和民族院校傾斜。

各省(區(qū)、市)教育工作部門要加大省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，確保每一名專職輔導(dǎo)員每5年參加1次國家級或省級培訓(xùn)。教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地在辦好國家級示范培訓(xùn)和本省(區(qū)、市)培訓(xùn)外，要積極承擔(dān)外省(區(qū)、市)委托的培訓(xùn)項目，發(fā)揮基地輻射作用。

高校要加強輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)，每年開展不少于4次的校級培訓(xùn)，積極選送輔導(dǎo)員參加校外培訓(xùn)。

新任輔導(dǎo)員上崗前，要參加不少于40個學(xué)時的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于16個學(xué)時的在崗培訓(xùn)。

3.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)

在穩(wěn)步發(fā)展、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，擴大教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地布局。健全科學(xué)規(guī)范的基地工作評估機制，定期對基地建設(shè)情況進行檢查考核。各省(區(qū)、市)要從政策、資源、項目等方面，支持教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)，各省(區(qū)、市)要設(shè)立省級高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，滿足輔導(dǎo)員接受高層次培訓(xùn)的需要。

建立全國輔導(dǎo)員培訓(xùn)專家?guī)臁０阉枷胝谓逃葘W(xué)科專家和中青年理論骨干吸收到師資庫中，注重從學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志、離退休教授和優(yōu)秀輔導(dǎo)員中選聘培訓(xùn)師資，構(gòu)建理論與實踐指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)專家?guī)?，不斷?yōu)化師資配置。有條件的省(區(qū)、市)要建立省級師資庫，構(gòu)建開放型師資格局，加強資源共享。

4.加強課程和教材建設(shè)

積極吸收國內(nèi)外研究最新成果和大學(xué)生思想政治教育有益經(jīng)驗，組織編寫貼近工作實際的系列教材，制作課件和教案，逐步建立理論學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練和案例教學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)教材和課程體系。重點打造5本精品教材，形成10門精品課程。

5.推動輔導(dǎo)員開展工作和學(xué)術(shù)研究

繼續(xù)在教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目中設(shè)立輔導(dǎo)員專項，逐步加大項目經(jīng)費支持力度。鼓勵輔導(dǎo)員積極參與“思想政治教育研究文庫”建設(shè)，結(jié)合實踐工作和理論研究，形成一批具有決策咨詢價值和推廣示范意義的研究成果。

6.積極推進輔導(dǎo)員學(xué)歷提升

繼續(xù)選拔輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達到1000名。鼓勵和支持輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育和馬克思主義一級學(xué)科其他相關(guān)學(xué)位、開展業(yè)務(wù)進修。到2017年，專職輔導(dǎo)員隊伍中具有碩士以上學(xué)位比例由目前的40%增長到60%，具有博士學(xué)位比例有明顯提高。各地各高校要將輔導(dǎo)員在職攻讀學(xué)位納入教師培訓(xùn)計劃，享受有關(guān)鼓勵政策。

7.強化實踐教育

組織輔導(dǎo)員到愛國主義教育基地和國防教育基地、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、駐軍部隊、社會服務(wù)機構(gòu)等開展社會考察和假期實踐，深入了解國情、民情、社情。廣泛組織輔導(dǎo)員假期家訪，切實解決學(xué)生實際需求。推進輔導(dǎo)員國內(nèi)高校交流研修活動，省級教育工作部門統(tǒng)籌規(guī)劃，相關(guān)高校協(xié)調(diào)溝通，落實輔導(dǎo)員在相關(guān)崗位參與3—6個月工作，鼓勵東部地區(qū)高校接收中西部輔導(dǎo)員開展交流研修活動。鼓勵有條件的高校選派輔導(dǎo)員在縣、鄉(xiāng)、村等基層單位進行掛職鍛煉。

8.推進網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺建設(shè)

不斷提高輔導(dǎo)員培訓(xùn)的現(xiàn)代化和信息化水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，發(fā)揮國家教育行政學(xué)院、國家開放大學(xué)和高校的優(yōu)勢，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，建設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)精品課程，促進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共享，面向不同類別輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)需求，建設(shè)便捷靈活和個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9.組織海外考察培訓(xùn)

組織輔導(dǎo)員赴境外短期考察。繼續(xù)設(shè)立國家公派出國留學(xué)高校學(xué)生工作者培訓(xùn)項目，將輔導(dǎo)員海外培訓(xùn)納入國家公派留學(xué)計劃。

五、保障措施

1.完善評價機制

完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)證書制度。建立全國統(tǒng)一的輔導(dǎo)員在崗培訓(xùn)證書制度，規(guī)范培訓(xùn)記錄。加強培訓(xùn)與任(聘)用的有機銜接。把培訓(xùn)情況和學(xué)習(xí)成效作為輔導(dǎo)員任職、晉升的重要依據(jù)。新任輔導(dǎo)員要進行入職培訓(xùn)，做到持證上崗。

2.加強質(zhì)量監(jiān)控

形成輔導(dǎo)員培訓(xùn)質(zhì)量評估機制，開展評估工作試點。省級教育工作部門要分步驟、分類別、分層次對省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地及本行政區(qū)域內(nèi)高校的培訓(xùn)情況進行全面質(zhì)量檢查。

3.保證經(jīng)費投入

加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作必須有相應(yīng)的經(jīng)費予以保障。全國高校輔導(dǎo)員國家級示范培訓(xùn)所需經(jīng)費列入全國教師培訓(xùn)專項經(jīng)費計劃。各地各高校要把輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃，并落實培訓(xùn)經(jīng)費。在安排全國教育干部培訓(xùn)專項經(jīng)費時，要對輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作給予一定支持。建立健全示范培訓(xùn)項目招(邀)標(biāo)機制，通過公開、競爭、擇優(yōu)的方式，遴選確定培訓(xùn)任務(wù)、承擔(dān)機構(gòu)，確保經(jīng)費投入。

4.加強組織領(lǐng)導(dǎo)

各地各高校要高度重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，把輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入干部培訓(xùn)和教師培訓(xùn)規(guī)劃。加強分類指導(dǎo)，根據(jù)不同類型高校實際情況和學(xué)生特點，確立培訓(xùn)具體要求。加強整體設(shè)計，制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，組織、協(xié)調(diào)、科學(xué)合理地安排輔導(dǎo)員分期分批參加培訓(xùn)。加強檢查監(jiān)督，定期開展督查，確保輔導(dǎo)員培訓(xùn)各項任務(wù)落到實處。

第三篇：普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定

普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定

第二章 要求與職責(zé)

第三章 配備與選聘

相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

第四章 培養(yǎng)與發(fā)展

第十一條 高等學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，按各校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第十二條 高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合各校實際，制定輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點。輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持工作實績、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對于中級以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實績。

第十三條 高等學(xué)校應(yīng)成立專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會，具體負(fù)責(zé)本校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作。

高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會一般應(yīng)由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生工作、組織人事、教學(xué)科研部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員組成。

第十四條 高等學(xué)?？筛鶕?jù)輔導(dǎo)員的任職年限及實際工作表現(xiàn)，確定相應(yīng)級別的行政待遇，給予相應(yīng)的傾斜政策。

第十五條 輔導(dǎo)員的培養(yǎng)應(yīng)納入高等學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，享受專任教師培養(yǎng)同等待遇。

第十六條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵、支持輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展開展研究。

第四篇：普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員建設(shè)規(guī)定

學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定

第一章 總則

第一條 為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進學(xué)生思想政治教育的意見》精神，切實加強學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，特制定本規(guī)定。

第二條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅持育人為本、德育為先，促進學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

第三條 輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

第二章 要求與職責(zé)

第四條 輔導(dǎo)員工作的要求是：

（一）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理；

（二）遵循學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學(xué)生健康成長與成才；

（三）主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

第五條 輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是：

（一）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；

（三）了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；

（四）落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（五）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

（六）以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；

（八）指導(dǎo)學(xué)生團支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

第三章 選聘

第六條 輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅持如下標(biāo)準(zhǔn)：

（一）政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（二）具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛學(xué)生思想政治教育事業(yè)；

（三）具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。

第七條 輔導(dǎo)員選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進行。學(xué)校組織、人事、學(xué)生工作部門等相關(guān)單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選聘工作。

第八條 新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時間的輔導(dǎo)員、班主任工作。

第四章 培養(yǎng)與發(fā)展

第九條學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，按各校統(tǒng)一的教師職務(wù)崗位結(jié)構(gòu)比例合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位。

第十條 學(xué)校應(yīng)根據(jù)輔導(dǎo)員崗位基本職責(zé)、任職條件等要求，結(jié)合各校實際，制定輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)的具體條件，突出其從事學(xué)生工作的特點。輔導(dǎo)員評聘教師職務(wù)應(yīng)堅持工作實績、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，對于中級以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實績。

第五章 管理與考核

第十一條 學(xué)生工作部門是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的職能部門，要與學(xué)校共同做好輔導(dǎo)員管理工作。學(xué)校要對輔導(dǎo)員進行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

團總支書記職責(zé)

1、在學(xué)院團委和系黨總支書記領(lǐng)導(dǎo)下，按照民主集中制原則具體負(fù)責(zé)共青團工作。

2、按照團的組織制度，在團委的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下做好團總支的組建和換屆工作，按照集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工原則，根據(jù)團總支工作職責(zé)，安排好團總支委員的工作分工；帶領(lǐng)團總支委員行使團總支職能，負(fù)責(zé)對各團支部的組建、換屆和其它工作指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、按照民主集中制原則，領(lǐng)導(dǎo)團總支委員集體討論本系有關(guān)團內(nèi)的重大問題，制訂團總支各種規(guī)章制度，制定團總支主辦和承辦的各種教育活動和大型競賽活動方案。

4、按照團委的工作要點和計劃，負(fù)責(zé)起草和制定團總支學(xué)期工作計劃，負(fù)責(zé)團總支學(xué)期工作總結(jié)和工作總結(jié)，負(fù)責(zé)團總支工作考核。

5、按照團總支會議制度，按時召開團總委員會議和團支部書記會議，及時傳達上級會議精神和決定，及時布置和落實上級要求的各項活動，做好會議記錄。

6、按照團的隊伍建設(shè)，負(fù)責(zé)對團總支委員和團支部委員的政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等教育和管理工作。

7、負(fù)責(zé)抓好對本系全體團員的愛國主義、集體主義、社會主義教育等思想教育工作，帶領(lǐng)各級委員貫徹落實好團內(nèi)各項制度和各種主題教育。

8、及時完成團委和系黨總支交辦的其它工作。

共青團惠州衛(wèi)生學(xué)校第六屆代表大會勝利召開

根據(jù)學(xué)校黨委和上級團委同意我校召開第六屆團代會的批復(fù)，我校于5月5日下午召開了共青團惠州衛(wèi)生學(xué)校第六屆代表大會。團市委團務(wù)部負(fù)責(zé)人黃舒同志，我校校長、黨委書記溫金龍，校黨委副書記、紀(jì)委書記朱進和同志等領(lǐng)導(dǎo)出席了大會。參加大會的團員代表共180人，本屆大會的主要任務(wù)是聽取共青團惠州衛(wèi)生學(xué)校第五屆委員會工作報告，選舉產(chǎn)生共青團惠州衛(wèi)生學(xué)校第六屆委員會委員。大會上，傅雪芬同志代表學(xué)校第五屆團委會所作的工作報告全面、系統(tǒng)地回顧總結(jié)了上屆團委的工作，提出了對今后工作的設(shè)想。團市委團務(wù)部負(fù)責(zé)人黃舒和我校校長、黨委書記溫金龍作了重要講話，對共青團工作給予充分肯定，并對全體團員青年、特別是新一屆團委會提出殷切期望。隨后，大會以無記名投票、差額選舉的方式產(chǎn)生了第六屆校團委會委員。本次大會是一次團結(jié)、鼓勁、勝利的大會，將對新一屆團委會、乃至全體團員青年做好新時期共青團工作產(chǎn)生巨大的激勵作用。（團委傅雪芬撰稿）

第五篇：普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定

普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定

第一章 總則

第一條 為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，切實加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，特制定本規(guī)定。

第二條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅持育人為本、德育為先，促進高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

第三條 輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

第二章 要求與職責(zé)

第四條 輔導(dǎo)員工作的要求是：

（一）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理；

（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學(xué)生健康成長與成才；

（三）主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法；

（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

第五條 輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是：

（一）幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；

（三）了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；

（四）落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（五）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

（六）以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；

（八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

第三章 配備與選聘

第六條 高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專職為主、專兼結(jié)合，每個院（系）的每個年級應(yīng)當(dāng)設(shè)專職輔導(dǎo)員。每個班級都要配備一名兼職班主任。

第七條 高等學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際情況按一定比例配備研究生輔導(dǎo)員，從事研究生思想政治教育工作。研究生專業(yè)導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作方面要擔(dān)負(fù)相應(yīng)職責(zé)。

第八條 輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅持如下標(biāo)準(zhǔn)：

（一）政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（二）具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；

（三）具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。

第九條 輔導(dǎo)員選聘工作要在高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進行。高等學(xué)校組織、人事、學(xué)生工作部門和院（系）等相關(guān)單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選聘工作。

第十條 新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時間的輔導(dǎo)員、班主任工作。

專職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書記、院（系）團委（團總支）書記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

第二十一條 高等學(xué)校輔導(dǎo)員實行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)。高等學(xué)校要把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)放在與學(xué)校教學(xué)、科研隊伍建設(shè)同等重要位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)生工作部門是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的職能部門，要與院（系）共同做好輔導(dǎo)員管理工作。院（系）要對輔導(dǎo)員進行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。

第二十二條 各高等學(xué)校要制定輔導(dǎo)員工作考核的具體辦法，健全輔導(dǎo)員隊伍的考核體系。對輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由組織人事部門、學(xué)生工作部門、院（系）和學(xué)生共同參與。考核結(jié)果要與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。

第二十三條 教育部設(shè)立“全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，定期評選表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員。各地教育部門和高等學(xué)校要將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中，按一定比例評選，統(tǒng)一表彰。

《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》

中華人民共和國教育部

第一章 總 則

第一條 為維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序、保 障學(xué)生身 心健康，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

第三條 高等學(xué)校要以培養(yǎng)人才為中心，按照國家教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷提高教 育質(zhì)量；要依法治校，從嚴(yán)管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為；要將 管理與加強 教育相結(jié)合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第四條 高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中 華民 族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念；應(yīng)當(dāng)樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高 等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體，具 有健康體魄。

第二章 學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)

第五條 學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：

（一）參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

（二）參加社會服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體及文娛體育等活動；

（三）申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；

（四）在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué) 歷證書、學(xué)位證書；

（五）對學(xué)校給予處分或者處理有異議，向?qū)W校或者教育行政部門提出申訴；對學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第六條 學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)：

（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；

（二）遵守學(xué)校管理制度；

（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；

（四）按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；

（五）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。第三章 學(xué)籍管理 第一節(jié) 入學(xué)與注冊

第七條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī) 定的期限到校辦 理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期者，除因不可抗 力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

第八條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定其對進行復(fù)查。復(fù) 查合格者予以注 冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。

凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，一經(jīng)查實，學(xué)校應(yīng)當(dāng)取消其學(xué)籍。情節(jié)惡劣的，應(yīng)當(dāng)請有關(guān)部門查究。

第九條 對患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等醫(yī)院（下同）診斷不宜 在校學(xué)習(xí)的，可 以保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)，可以 向?qū)W校申請入學(xué)，由學(xué)校指定醫(yī)院復(fù)查，符合體檢要求，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué) 手續(xù)。復(fù)查不合格或者逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。

第十條 每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按學(xué)校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊者，應(yīng)當(dāng) 履行暫緩注冊手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的不予注冊。

家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。

第二節(jié) 考核與成績記載

第十一條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績記入成績冊，并歸入本人檔案。

第十二條 考核分為考試和考查兩種。考核和成績評定方式，以及考核不合 格的課程是否重修或者補考，由學(xué)校規(guī)定。

第十三條 學(xué)生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為 主要依據(jù)，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進行。

學(xué)生體育課的成績應(yīng)當(dāng)根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)和課外鍛煉活動的情況綜合評定。

第十四條 學(xué)生學(xué)期或者學(xué)年所修課程或者應(yīng)修學(xué)分?jǐn)?shù)以及升級、跳級、留 級、降級、重修等要求，由學(xué)校規(guī)定。

第十五條 學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，申請輔修其他專業(yè)或者選修其他專 業(yè)課程。

學(xué)生可以根據(jù)校際間協(xié)議跨校修讀課程。在他校修讀的課程成績（學(xué)分）由本校審核后 予以承認(rèn)。

第十六條 學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并由學(xué)校視其違 紀(jì)或者作弊情節(jié)，給予批評教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分。給予留校察看及以下處分的，經(jīng)教育表 現(xiàn)較好，在畢業(yè)前對該課程可以給予補考或者重修機會。

第十七條 學(xué)生不能按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定的活動，應(yīng)當(dāng)事先請假并獲 得批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)而缺席者，根據(jù)學(xué)校規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。

第三節(jié) 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)

第十八條 學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)由所在學(xué)校批準(zhǔn)。

學(xué)校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，經(jīng)學(xué)生同意，必要時可以適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專業(yè)。

第十九條 學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)。如患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。

第二十條 學(xué)生有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：

（一）入學(xué)未滿一學(xué)期的；

（二）由招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校，由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué) 歷層次的；

（三）招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的。

（四）應(yīng)予退學(xué)的；

（五）其他無正當(dāng)理由的。

第二十一條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)兩校同意，由轉(zhuǎn)出學(xué)校報所在地省級教育行政部 門確認(rèn)轉(zhuǎn)學(xué)理由 正當(dāng)，可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；跨省轉(zhuǎn)學(xué)者由轉(zhuǎn)出地省級教育行政部門商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部 門，按轉(zhuǎn)學(xué)條件確認(rèn)后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄 送轉(zhuǎn)入校所在地公安部門。

第四節(jié) 休學(xué)與復(fù)學(xué)

第二十二條 學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)。學(xué)生在校最長年限（含休學(xué)）由學(xué) 校規(guī)定。

第二十三條 學(xué)生申請休學(xué)或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)者，由學(xué)校批準(zhǔn)，可以休 學(xué)。休學(xué)次數(shù)和期限由學(xué)校規(guī)定。

第二十四條 學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后一年。

第二十五條 休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校保留其學(xué)籍。學(xué)生休學(xué) 期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇。休學(xué)學(xué)生患病，其醫(yī)療費按學(xué)校規(guī)定處理。

第二十六條 學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)當(dāng)于開學(xué)前向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校復(fù) 查合格，方可復(fù)學(xué)。第五節(jié) 退 學(xué)

第二十七條 學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予退學(xué)：

（一）學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；

（二）休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

（三）經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

（四）未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的；

（五）超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)事由的；

（六）本人申請退學(xué)的。

第二十八條 對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長會議研究決定。

對退學(xué)的學(xué)生，由學(xué)校出具退學(xué)決定書并送交本人，同時報學(xué)校所在地省級教育行政部 門備案。第二十九條 退學(xué)的本?？茖W(xué)生，按學(xué)校規(guī)定期限辦理退學(xué)手續(xù)離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

退學(xué)的研究生，按已有畢業(yè)學(xué)歷和就業(yè)政策可以就業(yè)的，由學(xué)校報所在地省級畢業(yè)生就業(yè)部門辦理相關(guān)手續(xù)；在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)沒有聘用單位的，檔案、戶口退回其家庭戶籍所 在地。

第三十條 學(xué)生對退學(xué)處理有異議的，參照本規(guī)定第六十一條、第六十二條、第六十三條、第六十四條辦理。

第六節(jié) 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第三十一條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，德、智、體達到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書。

第三十二條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，未達到 畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)后是否可以補考、重修或者補作畢業(yè)設(shè)計、論文、答辯，以及是否頒發(fā)畢業(yè)證書，由學(xué)校規(guī)定。對合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間 按發(fā)證日期填寫。

第三十三條 符合學(xué)位授予條件者，學(xué)校授予單位應(yīng)當(dāng)頒發(fā)學(xué)位證書。 第三十四條 學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。

第三十五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照招生時確定的辦學(xué)類型和學(xué)習(xí)形式，填寫、頒發(fā)學(xué)歷證書、學(xué)位證書。

第三十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)執(zhí)行高等教育學(xué)歷證書電子注冊管理制度，每年將頒 發(fā)的畢（結(jié)）業(yè)證書信息報所在地省級教育行政部門注冊，并由省級教育行政部門報國務(wù)院 教育行政部門備案。

第三十七條 對完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求者，由學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第三十八條 對違反國家招生規(guī)定入學(xué)者，學(xué)校不得發(fā)給學(xué)歷證書、學(xué)位證 書；已發(fā)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以追回并報教育行政部門宣布證書無效。

第三十九條 畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實后應(yīng)當(dāng)出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第四章 校園秩序與課外活動

第四十條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)維護校園正常秩序，保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

第四十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保 障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。

第四十二條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學(xué)校管理制度，創(chuàng) 造文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違 反治安管理規(guī)定的行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與 有損大學(xué)生形象、有損社會公德的活動。

第四十三條 任何組織和個人不得在學(xué)校進行宗教活動；

第四十四條 學(xué)生可以在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體。學(xué)生成立團體，應(yīng)當(dāng)按 學(xué)校有關(guān)規(guī)定提出書面申請，報學(xué)校批準(zhǔn)。

學(xué)生團體應(yīng)當(dāng)在憲法、法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

第四十五條 學(xué)校提倡并支持學(xué)生及學(xué)生團體開展有益于身心健康的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動。

學(xué)生進行課外活動不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。

第四十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、社會服務(wù)和開 展勤工助學(xué)活動，并根據(jù)實際情況給予必要幫助。

學(xué)生參加勤工助學(xué)活動應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)以及學(xué)校、用工單位的管理制度，履行勤工 助學(xué)活動的有關(guān)協(xié)議。

第四十七條 學(xué)生舉行大型集會、游行、示威等活動，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有 關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對未獲批準(zhǔn)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法勸阻或者制止。

第四十八條 學(xué)生使用計算機網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當(dāng)遵循國家和學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用的有 關(guān)規(guī)定，不得登錄非法網(wǎng)站、傳播有害信息。 第四十九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生住宿管理制度。學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校關(guān)于 學(xué)生住宿管理的規(guī)定。

第五章 獎勵與處分

第五十條 學(xué)校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和國家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會服務(wù)等方面 表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表彰和獎勵。

第五十一條 對學(xué)生的表彰和獎勵可以采取授予“三好學(xué)生”稱號或者其他 榮譽稱號、頒發(fā)獎學(xué)金等多種形式，給予相應(yīng)的精神獎勵或者物質(zhì)獎勵。

第五十二條 對有違法、違規(guī)、違紀(jì)行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評教育或 者紀(jì)律處分。 學(xué)校給予學(xué)生的紀(jì)律處分，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生違法、違規(guī)、違紀(jì)行為性質(zhì)和過錯的嚴(yán)重程度相適應(yīng)。第五十三條 紀(jì)律處分的種類分為：

（一）警告；

（二）嚴(yán)重警告；

（三）記過；

（四）留校察看；

（五）開除學(xué)籍。

第五十四條 學(xué)生有下列情形之一，學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍處分：

（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的；

（二）觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；

（三）違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的；

（四）由他人代替考試、替他人參加考試，組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行 為嚴(yán)重的；

（五）剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴(yán)重的；

（六）違反學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的；

（七）屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的。

第五十五條 學(xué)校對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充足、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分恰當(dāng)。

第五十六條 學(xué)校在對學(xué)生作出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人 的陳述和申辯。 第五十七條 學(xué)校對學(xué)生作出開除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由校長會議研究決定。

第五十八條 學(xué)校對學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。對學(xué)生開除學(xué)籍的處分決定書報學(xué)校所在地省級教育行政部門備案。

第五十九條 學(xué)校對學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實、理由 及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。

第六十條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會，受理學(xué)生對取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。

學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成。

第六十一條 學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起5個工 作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。

第六十二條 學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生提出的申訴進行復(fù)查，并在接到書 面申訴 之日起15個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學(xué)生申訴處 理委員會提交學(xué)校重新研究決定。

第六十三條 學(xué)生對復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起15個 工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

省級教育行政部門在接到學(xué)生書面申訴之日起30個工作日內(nèi)，對申訴人的問題給予處理 并答復(fù)。第六十四條 從處分決定或者復(fù)查決定送交之日起，學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出 申訴的，學(xué)?；蛘呤〖壗逃姓块T不再受理其提出的申訴。

第六十五條 被開除學(xué)籍的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。學(xué)生按學(xué)校規(guī)定期 限離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第六十六條 對學(xué)生的獎勵、處分材料，學(xué)校應(yīng)當(dāng)真實完整地歸入學(xué)校文書 檔案和本人檔案。