第一篇：余東中心小學(xué)青年教師成長評(píng)比方案

余東中心小學(xué)青年教師成長評(píng)比方案

青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源泉，青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師的成長是終身的發(fā)展過程。為促進(jìn)青年教師迅速成長，培養(yǎng)、造就一支德才兼?zhèn)涞那嗄旯歉山處熽?duì)伍，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照教育改革和發(fā)展總體要求，結(jié)合我校青年教師的實(shí)際，圍繞敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年骨干教師隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)對(duì)象

年齡在35歲以下的教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

素質(zhì)性目標(biāo)：提高專業(yè)化水平和綜合素質(zhì) 發(fā)展性目標(biāo)：一年提高；二年成熟；三年骨干

三、評(píng)比途徑和方法：

1.教師自愿填寫申請表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核、學(xué)校存檔。

內(nèi)容包括個(gè)人背景與現(xiàn)狀分析，三年發(fā)展規(guī)劃：總體成長目標(biāo)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能提高的具體目標(biāo)與計(jì)劃）具體發(fā)展規(guī)劃（3年）

2.以校本培訓(xùn)和自我培訓(xùn)為主要手段：內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識(shí)、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。培訓(xùn)師資多渠道?？梢哉埻饷娴膶＜抑v學(xué)，也可以請本地、本校的優(yōu)秀教師作講座。理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，本學(xué)期讀《魅力是這樣煉成的》一書，博客做到每周至少更換一次讀書心得。

3.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、對(duì)口交流等活動(dòng)。

4.教學(xué)反思：必須備好書面教案，每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5.教學(xué)展示：鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課，邀請他人指導(dǎo)，每人一學(xué)期至少上校級(jí)以上公開課一節(jié)，并及時(shí)整理好教案和教師評(píng)課記錄。

6.教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)，具體安排見專題講座輪流表。

7.召開座談：⑴學(xué)生座談會(huì)，聽取他們對(duì)任課青年教師的意見，并及時(shí)將意見反饋給教師；⑵召開青年教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績；⑶行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施.8.在博客網(wǎng)站上建立青年教師個(gè)人博客，記錄教育教學(xué)感悟、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研成果等內(nèi)容，每學(xué)期至少在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表論文、隨感1篇以上。

9.建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽課筆記、評(píng)課記錄；（2）匯報(bào)課、隨堂課、打磨課評(píng)課內(nèi)容；（3）各項(xiàng)比賽的成績和記錄；（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；（5）每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績；（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（7）學(xué)生調(diào)查反饋結(jié)果；同事評(píng)價(jià)結(jié)果；（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等；（9）輔導(dǎo)學(xué)生成果。

四、評(píng)比與獎(jiǎng)懲：通過考核評(píng)比，評(píng)選“和美青年教師”。時(shí)間：每學(xué)期一次；評(píng)選辦法：成立青年教師專業(yè)成長考核小組，針對(duì)以上考核內(nèi)容逐一評(píng)比打分，最后根據(jù)得分情況由高到低評(píng)出余東鎮(zhèn)“和美青年教師”若干名。

獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于“和美青年教師”，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。同時(shí)享受三個(gè)優(yōu)先權(quán)利，優(yōu)先推薦參加上級(jí)組織的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升；優(yōu)先安排高年級(jí)教學(xué)；優(yōu)先安排參加各級(jí)、各類教師培訓(xùn)。

五、本方案為試行稿，由校長室解釋、修改。2012

年8月31日

第二篇：青年教師成長方案

高村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 青年教師專業(yè)成長引領(lǐng)方案

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。國家要進(jìn)步，民族要振興，教師是關(guān)鍵。學(xué)校要發(fā)展，離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。新形勢下的教育環(huán)境更是對(duì)教師提出了許多更新更高的要求。為了促進(jìn)青年教師盡快成長，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校師資力量的整體優(yōu)化，建設(shè)一支高素質(zhì)、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展，本著“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的宗旨，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、設(shè)立青年教師專業(yè)成長領(lǐng)導(dǎo)辦公室，下設(shè)小組長具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施

主 任：李魁勝

小組長：

教學(xué)教研組

（李同貴）、教育技術(shù)應(yīng)用組

（郭贊梅）、文娛生活組

（王習(xí)琪）、組織協(xié)調(diào)組

（苗太平）、師德師風(fēng)培訓(xùn)組

（韓金澤）。

成 員：全校三十五周歲以下在職專任教師

二、目標(biāo)

采用“搭臺(tái)子、探路子、創(chuàng)牌子、結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子”的方式，專業(yè)引領(lǐng)與自我提高相結(jié)合，力爭用2—3年的時(shí)間，我校青年教師均能勝任相應(yīng)的教育教學(xué)工作，成為學(xué)科教學(xué)的中堅(jiān)力量，從中涌現(xiàn)出一批市級(jí)教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人等有一定影響力的創(chuàng)新型教師，從而帶動(dòng)學(xué)校師資力量的整體優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時(shí)，借助該平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校青年教師間的交流，相互間取長補(bǔ)短，達(dá)到整體共同提高的目的。

三、實(shí)施計(jì)劃

第一階段：組織起草青年教師管理規(guī)程 第二階段：具體實(shí)施

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)（1）、師德方面：

青年教師要加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)與提高，自覺以《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以模范教師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，使自己成為教書育人、家長信賴、學(xué)生愛戴、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和改革創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師。定期撰寫師德心得體會(huì)。要求他們堅(jiān)定思想信念，要以高尚師德情操、廣博文化知識(shí)、精湛教學(xué)技能為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)以促進(jìn)自我提高。

（2）、教學(xué)方面

①、青年教師應(yīng)主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，每學(xué)期，在完成大綱要求的課程內(nèi)容后，要求理科教師都要做大量的習(xí)題，尤其是畢業(yè)班復(fù)習(xí)題。這

樣青年教師才能盡可能快地熟悉業(yè)務(wù)，把握方向，少走彎路。文科教師讀幾本好書，寫學(xué)習(xí)心得，也做一定量的畢業(yè)班復(fù)習(xí)題。每學(xué)期學(xué)校組織青年教師舉行解題競賽等活動(dòng)。使新教師的業(yè)務(wù)能力得到磨練，事業(yè)心、進(jìn)取心得到加強(qiáng)；使青年教師的使命感、憂患意識(shí)得到提升。

②、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與教育觀念的更新，不斷提高自身的專業(yè)理論水平，并自覺運(yùn)用上述理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期至少訂閱一份與自己所教學(xué)科相符的書刊雜志，精讀一部教育專著，獨(dú)立撰寫讀書筆記。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，能熟練掌握綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的能力，每學(xué)期多數(shù)青年教師應(yīng)至少自制兩個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課件、編寫完成該學(xué)期本學(xué)科學(xué)案、組織一次具有個(gè)人特色的專業(yè)知識(shí)講座。要有創(chuàng)新意識(shí)，形成一定的影響力。在此過程中相互學(xué)習(xí)，自覺充實(shí)完善自己。

③、積極參加各級(jí)各類教學(xué)技能競賽，力爭每學(xué)期我校青年教師在各級(jí)各類教學(xué)技能競賽中有獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

④、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)組聘請本校（若條件允許，也可聘請外校名師和其他教育機(jī)構(gòu)的專家）一線骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，有針對(duì)性地加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。指導(dǎo)教師要根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的不同情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，并從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話、跟蹤聽課、及時(shí)反饋。培養(yǎng)對(duì)象要自覺主動(dòng)拜師學(xué)藝，每月向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己研習(xí)情況并接受指導(dǎo)。

⑤、學(xué)校努力為青年教師提供良好的專業(yè)成長條件，優(yōu)先選派他們參加各級(jí)各類交流、培訓(xùn)、進(jìn)修，不定期組織到外?？疾鞂W(xué)習(xí)。

（3）、教科研方面

①、每個(gè)青年教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作，盡量爭取讓青年教師承擔(dān)科研課題，開展教育教學(xué)研究（課題可以獨(dú)立進(jìn)行，也可集體合作），科研過程與結(jié)果要有學(xué)習(xí)和推廣價(jià)值，工作過程中要寫出階段性總結(jié)，結(jié)束時(shí)要有終結(jié)性論文報(bào)告。

②、積極進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極主動(dòng)認(rèn)真撰寫論文，每學(xué)期要獨(dú)立撰寫至少一篇教育教學(xué)論文，要求我校青年教師盡量多地在市級(jí)或市級(jí)以上的刊物上發(fā)表論文。

（4）、教育管理方面：

采用隨班擔(dān)任副班主任、配備年級(jí)政教員制度，使每位青年教師都能參與班級(jí)管理，培養(yǎng)青年教師具有擔(dān)任班主任工作各教育管理的能力。同時(shí)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件讓青年教師多與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通，鍛練青年教師的工作協(xié)調(diào)能力，處理好上下級(jí)關(guān)系。

2、開展豐富多彩的教師活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力

（1）定期組織青年教師參與戶外集體活動(dòng)（項(xiàng)目、時(shí)間、方式根據(jù)情況而定）

（2）青年教師中有特長的組織成立相應(yīng)的隊(duì)伍（如合唱隊(duì)、樂隊(duì)、球隊(duì)等），不定期活動(dòng)，相互間加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)。

（3）根據(jù)學(xué)科課特點(diǎn)和青年教師個(gè)性特征，將學(xué)校青年教師分成若干小組（如教學(xué)研討組，教育技術(shù)應(yīng)用組等）。

3、搭建展示平臺(tái)，感受成長喜悅

教師的事業(yè)成功往往首先表現(xiàn)在一個(gè)領(lǐng)域，然后以點(diǎn)帶面，獲得全域性的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)青年教師積極參與各種教育教學(xué)評(píng)比和展示活動(dòng)，學(xué)校有意識(shí)為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給他們“壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，鋪路子，樹樣子”，為他們營造奮發(fā)向上的氛圍和實(shí)踐的環(huán)境。每學(xué)期學(xué)校定期舉行“教師成長報(bào)告會(huì)”，“課堂教學(xué)藝術(shù)論壇會(huì)”，“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，秀青年教師走上舞臺(tái)，講述成長經(jīng)歷，闡述教學(xué)體會(huì)，張揚(yáng)教學(xué)個(gè)性。讓青年教師感受到人性的光輝，獲得成長的動(dòng)力，初嘗成功的喜悅。

4、加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考核，提高組織效能

（1）、組織機(jī)構(gòu)定期組織對(duì)青年教師進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，對(duì)青年教師的發(fā)展情況做出評(píng)價(jià)，總結(jié)表彰先進(jìn)，提出進(jìn)一步發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，提出要求，明確目標(biāo)。

（2）、優(yōu)秀者將推薦參加高一級(jí)的骨干教師培訓(xùn)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘中優(yōu)先考慮。

（3）、建立青年教師專業(yè)成長檔案，實(shí)行跟蹤管理，及時(shí)總結(jié)表彰。

第三篇：官田中心小學(xué)班刊評(píng)比方案（本站推薦）

官田中心小學(xué)班刊評(píng)比方案

為了加強(qiáng)我校校園文化的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生書寫、繪畫等宣傳藝術(shù)方面的能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。結(jié)合學(xué)校有關(guān)要求，決定開展一主題班刊評(píng)比活動(dòng)。

一、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)比項(xiàng)目：（滿分100分）評(píng) 比 要 求

總體設(shè)計(jì)：（滿分20分）總體設(shè)計(jì)新穎、醒目、美觀。能加強(qiáng)信息傳達(dá)的效果，增強(qiáng)可讀性。

班刊內(nèi)容：（滿分20分）班刊內(nèi)容能緊貼主題，突出重點(diǎn)，健康向上，富有教育意義。

班刊圖畫：（滿分20分）班刊中的圖畫、線條、表格、色塊等要素繪制精美。

班刊文字：（滿分20分）字跡工整，疏密均勻，標(biāo)題錯(cuò)一個(gè)字扣5分，正文錯(cuò)一個(gè)字扣5分。

刊頭內(nèi)容：（滿分20分）刊頭美觀、標(biāo)明出刊日期和班級(jí)。

二、評(píng)分組成員：

各班班主任教師、大隊(duì)委干部

三、扣分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、以百分制亮分，1分起扣。

2、金刊獎(jiǎng)；（2名）

優(yōu)秀獎(jiǎng)；（5名）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)；（6名）

官田中心小學(xué)大隊(duì)部

2011年9月

第四篇：中心小學(xué)“文明班級(jí)”評(píng)比方案

2020年中心小學(xué)“文明班級(jí)”評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步完善學(xué)校的德育工作評(píng)比體系，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，正確、公正地評(píng)價(jià)班主任工作，經(jīng)研究決定在我校進(jìn)行“文明班級(jí)”的評(píng)選。

二、組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校成立由校長、德育中心組組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)部署領(lǐng)導(dǎo)、審核各年級(jí)段文明班級(jí)工作。

2.分管德育校長負(fù)責(zé)全校文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)的具體工作。

三、評(píng)比內(nèi)容

（一）守紀(jì)律（45）

1.課前（5分）

（1）學(xué)生到校后不得在校園內(nèi)大聲喧嘩、打鬧、違反紀(jì)律及學(xué)校規(guī)章制度，違者每人次扣1分。

（2）不得遲到（以正式上課時(shí)間為準(zhǔn))，違者每人次扣1分，不逃課，違者每人次扣2分。

（3）“值日生”必須按時(shí)到崗，履行好職責(zé)，違者扣該班3分。

2.課間（10分）

（1）不坐、睡、踩花壇、窗臺(tái)、課桌，不進(jìn)入花壇、草坪玩耍，違者每人扣2分。

（2）不滑樓梯扶手，不坐、趴欄桿，不在教室走廊進(jìn)行激烈活動(dòng)，不在校園內(nèi)追逐打鬧，上下樓梯不擠、推、拉及玩危險(xiǎn)游戲，違者毎人扣3分，岀現(xiàn)后果扣10分。

（3）不得有意損壞花草樹木，違者每人次扣5分。

（4）不在校園內(nèi)吆喝、起哄，圍觀來賓，違者每人次扣3分。

（5）不得從樓上往樓下扔石子、泥沙、廢紙等雜物及吐口水，違者每人次扣5分。

（6）不能到水龍頭下玩水，違者每人次扣2分。

（7）課間，上課鈴聲一響，立即進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，無故逗留在外者每人次扣2分。

（8）夏季擅自下河、下塘游泳者每人次扣10分。

3.課間操（10分）

（1）上午第二節(jié)課下課鈴聲一響（廣播一響），立即由體育委員帶隊(duì)（班長到本班最后位置）進(jìn)入操場本班位置，體育委員及班長負(fù)責(zé)整理好本班隊(duì)伍，準(zhǔn)備做操，否則扣該班2分（該班在考試不扣分，如因教師拖堂只能迅速站好隊(duì)認(rèn)真做操則不扣分）。

（2）做操時(shí)各班隊(duì)伍要整齊，要有一人帶操，違者扣2分。

（3）做操時(shí)，不得起哄、說笑、不做或亂做操，違者每班扣2分(由值日老師和五項(xiàng)評(píng)比監(jiān)督員評(píng)定)。

（4）做完操后，各班要整理好本班隊(duì)伍，再由體育委員帶隊(duì)(班長到本班最后位置)有秩序地進(jìn)教室。如排隊(duì)時(shí)，推推擠擠、隊(duì)伍零亂渙散則扣該班2分，岀現(xiàn)后果扣10分。

4．眼保健(5分)

（1）廣播響后，各班由隨堂教師組織做操，未組織或超過5人以上不做，則扣該班2分。

（2）做操時(shí)，教室應(yīng)保持安靜，不得起哄、說笑、亂做操，違者毎班扣2分。

5.放學(xué)(10分)

（1）下午放學(xué)時(shí)由班主任、班長帶隊(duì)(副班長到本班最后位置)排隊(duì)回家，若路隊(duì)混亂則扣該班2分，不排隊(duì)扣5分。

（2）下午值班教師清校時(shí)（4：00），無故在學(xué)校逗留者每人次扣2分。

6．集會(huì)(5分)

（1）升旗、集會(huì)時(shí)必須穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，違者每人扣1分。

（2）升旗、集會(huì)時(shí)不得遲到(以學(xué)校規(guī)定時(shí)間為準(zhǔn))，違者每人為扣1分。

（3）升旗、集會(huì)時(shí)隊(duì)伍整齊，不隨便說話，遵守集會(huì)紀(jì)律，違者每人次扣1分；如果該班升旗、集會(huì)紀(jì)律較差，隊(duì)伍很零亂、渙散而又不聽勸說，則口5分。

(二)勤學(xué)習(xí)(20分)

1.早讀（10分）

（1）早讀課鈴聲一響，學(xué)生馬上進(jìn)教室讀書，教師或?qū)W生干部進(jìn)教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)，否則扣該班3分。

（2）早讀時(shí)，要求做到“五不“（即不隨便說話、不靠頭靠腦、不東張西望、不隨便下座位、不做與早讀無關(guān)的事)，違者每人次扣1分。

2.午休（8分）

午休時(shí)間，學(xué)生應(yīng)在教室里自習(xí)或休息，不能隨意出來（除大小便外)，教室內(nèi)要保持安靜（除老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)外）否則扣該班3分。

3.上課（2分）

（1）上課時(shí)，做到“三看一集中”(即看教師、看書本、看黑板、注意力集中)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查發(fā)現(xiàn)違規(guī)的每人次扣1分。

（2）老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真地完成，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查發(fā)現(xiàn)違規(guī)的毎人扣1分。

(三)講衛(wèi)生(20分)：

1．學(xué)生衣著要整潔，不能穿拖鞋、打赤腳來校上學(xué)，手、臉要干凈，嚴(yán)禁學(xué)生把食品包裝袋帶入校園，不亂扔紙屑果殼，違者每人扣3分。

2．在校園內(nèi)不喝生水，不隨地吐痰，不隨地大小便，違者每人次扣3分。

3．不亂倒垃圾，嚴(yán)格按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)備給垃圾分類，并正確投放到垃圾筒（垃圾亭），否則扣該班5分。

4．教室及走廊要求做到六面光(即地面打掃干凈，無紙屑，無果殼等雜物；天花板及四個(gè)角落無蜘蛛網(wǎng)；四面墻壁無污跡，張貼的畫像、國旗、班風(fēng)要規(guī)范整潔；門窗玻璃干凈、無破損，窗臺(tái)無灰塵積壓；桌擺放成一條直線；放學(xué)后教室門窗要及時(shí)關(guān)閉，此項(xiàng)由值班教師（清校時(shí)檢查)，否則發(fā)現(xiàn)一處扣2分。

5．清潔區(qū)要打掃干凈，沒有履行職責(zé)者扣該班5分；如果只掃了而沒有處理垃圾者毎堆扣2分；如掃了也處理了垃圾，但責(zé)任區(qū)還顯得不干凈者，扣該班2分。

6．各班教室和凊潔區(qū)須在早上8:10前、下午4:00前打掃干凈，否則扣該班2分。(教室和清潔區(qū)衛(wèi)生由值班教師會(huì)同五項(xiàng)評(píng)比監(jiān)督員12：00開始檢查)

(四)講文明、講禮貌(15分)

1．尊師守紀(jì)(5分)

（1）說話文明，不說臟話，不吵架，不打架，違者每人次扣5分。

（2）不欺負(fù)小同學(xué)或女同學(xué)，不強(qiáng)迫同學(xué)拿錢物，違者每人次扣5分。

（3）尊敬老師，不侮辱老師，不與老師頂嘴，不說老師壞話，違者毎人次扣5分。

2．愛護(hù)公物(5分)

（1）不得涂墻畫壁、不涂擦學(xué)校黑板報(bào)和評(píng)分欄，違者毎人扣5分。

（2）不得有意損壞學(xué)校公物，違者毎人扣5分，并照價(jià)賠償。

3．校牌、紅領(lǐng)巾、校服(5分)

學(xué)生每天進(jìn)校要戴紅領(lǐng)巾(一年級(jí)新生除外)，毎星期一要穿校服，違人每人次每項(xiàng)扣1分。

(五)做好事

學(xué)生撿到錢物不加分，由學(xué)生交到少先隊(duì)輔導(dǎo)員處登記并尋找失主。

四、評(píng)比方法

1．出現(xiàn)上述情況的以五項(xiàng)評(píng)比監(jiān)督員、值班老師的檢查為主

(每單項(xiàng)分扣完為止)。

2．每個(gè)月匯總紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、就餐、路隊(duì)、垃圾分類等單項(xiàng)成績，表現(xiàn)好的授與流動(dòng)紅旗。期末由總輔導(dǎo)員匯總各班的得分情況，并綜合評(píng)定出本學(xué)期的“文明班級(jí)”。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)對(duì)各班執(zhí)行班級(jí)日常管理情況進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出問題的將在該班周平均分扣1-5分。

第五篇：優(yōu)秀青年教師評(píng)比[范文]

優(yōu)秀青年教師評(píng)比

某單位進(jìn)行青年教師講課競賽評(píng)比，所有35周歲以下的青年教師都要參加競賽（共20人）。競賽共有評(píng)委22人，每個(gè)人對(duì)數(shù)量不同的青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課并進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)滿分為100分。評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)見附件。

問題1：請你建一個(gè)合適的數(shù)學(xué)模型，對(duì)每個(gè)青年老師的成績做一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。要求(1)若此次評(píng)比設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，請你給出確定的獲獎(jiǎng)人員名單；

(2)若該單位要求選3名青年教師參加上級(jí)單位的青年教師講課觀摩競賽，請你幫單位領(lǐng)導(dǎo)確定參賽代表名單;

問題2:請根據(jù)你的結(jié)論進(jìn)一步討論22名評(píng)委中哪些評(píng)委評(píng)價(jià)更為合理？（此問只要求大三及以上隊(duì)做）