第一篇：學校管理標準自查報告

兵 營 中 心 學 校

《義務教育學校管理標準》自查報告

為全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育部《義務教育學校管理標準（試行）》，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益。現(xiàn)將我校開展義務教育常規(guī)管理工作進行認真自查，報告如下：

一、以人為本，構(gòu)建和諧校園

（一）加大投入，強化校園“四化”管理，強化環(huán)境育人的理念。

校園建設(shè)，是學校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。近年來，學校堅持環(huán)境育人的思想，圍繞學校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，有目的，有計劃地創(chuàng)設(shè)具有綜合和激勵作用的教育環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍，取得了“潤物細無聲”的教育效果。2010年以來，學校把傳統(tǒng)文化教育和環(huán)境教育有機結(jié)合起來，整個校園處處洋溢著和諧的氣息，散發(fā)著花香、書香、墨香；達到了凈化、綠化、美化、文化的境界。讓每一位孩子在高雅的校園文化中陶冶著情操，全面發(fā)展，健康成長?，F(xiàn)在的校園是一個和諧、綠色、催人奮進的校園。2011年9月，學校被授予“十堰市文明宿舍”和“十堰市放心食堂”榮譽稱號。

（二）建章立制，規(guī)范管理，學校管理體現(xiàn)“人性化”。

在學校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。學校采取“統(tǒng)一領(lǐng)導，分工負責，全程管理，分級賦職”的措施，強化內(nèi)部管理，相繼制定了《兵營中心學校學校常規(guī)管理制度》、《教師教學管理考評辦法》、《班主任工作考評細則》等規(guī)章制度，使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守，逐步實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。

另外，我們還不斷完善民主建設(shè)，如：最近我們在制定和修改學校制度時，每一項規(guī)章制度的制定和修訂都充分考慮到教師的實際情況，制定（或修訂）初稿，讓教師討論，廣泛征求意見，提出修改建議，最后全面權(quán)衡，出臺定稿。為了讓大家積極參與學校管理，同時，實行了校務公開制度和民主評議學校領(lǐng)導制度，建立了“校務公開欄”，把學校的財務情況、獎懲情況、業(yè)務考評等重大決策都予以公開，陽光操作，使每個教師都認識到自己是學校的主人，以主人翁的態(tài)度去關(guān)心學校的每一件事，去做好每一項工作。

（三）師資隊伍，德才兼?zhèn)洌處煿芾砹η笞龅揭粋€“實”字。

學校工作最為重要的是調(diào)動教師工作積極性。學校常規(guī)正?；?、規(guī)范化、制度化，教師自身常規(guī)首先要正?；⒁?guī)范化、制度化。當前，擺在教師面前的重要任務是實施新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。為此，我校特制定了備課、上課、作業(yè)、輔導等一系列常規(guī)要求。就教師而言，確立一個正確的思想至關(guān)重要，鑒于此，每周一次業(yè)務學習形成了制度，正常進行。同時，我們還注意做好師訓工作，主要采取送培、走出去、請進來的辦法，培訓、提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

工作中，嚴格課程管理，嚴格按課程計劃制定、執(zhí)行“三表”，開齊、開足各類課程，尤其是品德與生活、生命安全課程、心理健康教育課程的教學。切實按學科教學計劃上好課，努力提高學生各方面素質(zhì)。

在對學生教育上，首先讓教師做好榜樣，俗話說：身教重于言教，教師的舉止言行和師德修養(yǎng)直接影響到學生成長。我們經(jīng)常要求教師不斷學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格規(guī)范教師的教育教學活動行為準則，努力打造新時代“教書育人，為人師表”的楷模。

（四）學生素質(zhì)得到全面發(fā)展，在學生管理上努力體現(xiàn)一個“活”字。

幾年來，我校確立了“以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發(fā)展”的德育理念，明確“育人”是學校工作的重心。2014年開始，我校德育工作通過開展豐富多彩、特色鮮明和扎實有效的主題活動，不斷挖掘德育教育的閃光點，樹立德育教育的品牌亮點。課外訪萬家、家長學校、行風評議、貧困生資助、愛心媽媽、感恩報告、親子活動搭建家校合作的和諧校園；六

一、國慶、元旦、運動會等豐富多彩的活動讓學生徜徉在快樂成長的幸福校園；種植花草、制作手抄報、小巧手手工展、環(huán)保教育課、百人簽名愛我校園等活動描繪出生機勃勃的綠色校園；班班有特色，人人有需求的特色文化墻、孩子們親手繪制的國學經(jīng)典黑板報、形式多樣的弟子規(guī)講故事比賽、中華魂演講、誦讀經(jīng)典活動呈現(xiàn)出傳承經(jīng)典文化的書香校園；這些活動讓學生增長了才干，鍛煉了毅力，體驗了快樂，每天一小時的陽光體育活動堅持有序地開展，是孩子們最喜歡上的活動課，學生在陽光平安校園里茁壯成長。

十年樹木，百年樹人，德育工作育人于細節(jié)，潤物細無聲，在全體教師的共同努力下，學生的綜合素質(zhì)得到了全面的提升，初步養(yǎng)成了文明守紀的良好風氣。

（五）為確保教育教學質(zhì)量，教育教學管理始終堅持一個“嚴”字。沒有規(guī)矩，不成方圓，學校領(lǐng)導切實加強教學工作的流程管理，從備課、上課、輔導、考試等各個常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計劃、有檢查，推動學校發(fā)展。學校先后制定了一系列管理規(guī)定，如 《教育教學管理制度》，《教學常規(guī)檢查制度》，《課堂教學常規(guī)制度》，《質(zhì)量分析制度》，《課堂教學質(zhì)量評價表》、《校本教研制度》、《家訪制度》等，從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價都有比較明確的規(guī)定，使教師有章可循。不僅有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。我們把創(chuàng)造還給老師，使每位教師都富有個性。為了使教學常規(guī)制度內(nèi)化為教師的教學行為，能夠落到實處，我們主要抓好以下五件工作。

1、實行簽到制，保證教師有充足的時間備課、批改作業(yè)和開展校本教研活動等。

2、嚴格落實國家課程計劃，開齊上足課時。值領(lǐng)導每天不定時至少巡視兩次，檢查的內(nèi)容很多（課堂常規(guī)，遲到，體罰和變相體罰學生等），按課表上課就是其中一個重要的內(nèi)容。節(jié)假日不補課，無隨意停課現(xiàn)象。

3、努力抓好教師校本培訓，計劃詳細，效果良好。鼓勵教師走出去，參加各級各類培訓，本學期共計安排18人次參加上級部門的各類學習培訓，不斷提升教師素養(yǎng)，為提高教師的計算機水平，我校教導處定時舉辦校內(nèi)的計算機知識培訓，老師們參訓率高，學習積極性高，意識到了教育信息技術(shù)在教學中的重要作用，由自發(fā)到自覺，我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論水平和應用能力較以往有了很大進步；

4、加強家校聯(lián)系。班主任、科任教師均參與家校聯(lián)系定期家訪、電話聯(lián)系、當學生學習遇到困難或思想上有波動時及時電話聯(lián)系，溝通學生在校、在家表現(xiàn)，共同教育好學生。每學期舉行一次家長會，以班級為單位進行。每學期結(jié)束時進行全面家訪或校訪，根據(jù)學生變化情況進行不定期家訪。

5、加強學籍管理。建立健全學生檔案資料，學籍管理規(guī)范，變動學生手續(xù)完整，情況清，去向明，資料與學生的實際情況相符合。防流控輟工作實施到位。

（六）安全工作無小事，樹立“安全第一”的思想意識。

我校堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。

1、組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學校有安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應急預案，制定《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責任書》，形成了“學校工作安全第一”、“安全工作無小事”，“人人肩上有責任”的齊抓共管的局面。

2、開展好學校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動，對各學段開設(shè)健康教育課。充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，廣泛對學生進行預防流行病、傳染病的知識教育和心理健康教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。

3、因地制宜，開展好交通安全等各種安全知識的教育，我校經(jīng)常播放交通安全警示片等對學生進行安全教育活動，建立消防演習、疏散制度，每學期進行兩次疏散演習。以便讓學生掌握一些必要的安全常識和自我保護的知識，增強師生的安全意識。

4、加強寒暑假值班。放假期間，學校每天都安排了值班，值班人員均能堅守崗位，認真履行職責，假期間無一例安全、偷竊事故發(fā)生。

二、存在問題分析

近年來，我們積極實施素質(zhì)教育，學生素質(zhì)提高了，樂學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質(zhì)量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：

一是學校地處偏遠鄉(xiāng)村，生源結(jié)構(gòu)復雜，尤其是單親家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取家長的配合支持，辦優(yōu)質(zhì)學校是我們努力的方向

二是教師學科不配套，尤其是數(shù)學和信息技術(shù)，我校沒有專業(yè)教師，造成學生數(shù)學成績低下，學校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡維護幾乎癱瘓。

三是科研活動需要深化。課題研究不能深入開展，由于受主觀、客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展的不夠細致、不夠深入，甚至停滯不前。課堂教學改革成效不大。

三、改進措施與努力方向

1、努力探索學校管理新思路，學習新經(jīng)驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自住性，提升辦學水平。

2、爭取上級教育主管部門對我校的教師調(diào)配時盡量做到學科配套，為教育教學創(chuàng)造更好的條件。

3、發(fā)展創(chuàng)新，團結(jié)奮進，不斷加強學校領(lǐng)導班子的建設(shè)，充分利用好各功能室對教學的輔助作用，使其更好服務于教學。

4、重視“特色教育”和“教育特色”，教育改革，強化管理，強化培訓，加強科研力度，強化德育工作，全面推進素質(zhì)教育，促進學校均衡發(fā)展。

5、以人為本，以生為本，積極為教師創(chuàng)造條件，提升幸福指數(shù)，使教師教有所樂，學生學有所獲。

加強學校的教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。

兵營中心學校 二〇一五年三月

第二篇：學校管理標準自查報告

《義務教育學校管理標準》自查報告

為全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育部《義務教育學校管理標準（試行）》，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益?，F(xiàn)將我校開展義務教育常規(guī)管理工作進行認真自查，報告如下：

白土崗鎮(zhèn)第一初級中學在縣委縣政府及縣教體局的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實十九大精神，積極學習習近平同志關(guān)于新時代中國特色社會主義的重要思想，確立“文化引領(lǐng)、特色提升、質(zhì)量保證、內(nèi)涵發(fā)展”的理念。學校與時俱進，全面推進素質(zhì)教育，強化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境，開展豐富有效地活動，促進學校精神文明建設(shè)。

一、學校基本情況

白土崗鎮(zhèn)一中創(chuàng)建于1938年，原名“現(xiàn)代中學”，老一輩革命家袁寶華同志曾在這里開展過革命工作，史稱“小延安”。

目前，學校共有853名學生，11個教學班?，F(xiàn)有教師53名，其中本科以上學歷42人，市級骨干教師4人，縣級骨干教師13人，中級以上職稱占59%，為培育更多優(yōu)秀人才奠定了良好基礎(chǔ)。

由于老校區(qū)面積過小，2015年白土崗鎮(zhèn)黨委政府在康寧社區(qū)為學校征地43畝，爭取上級資金1980萬元，建造了現(xiàn)代化的新校區(qū)。2017年9月，學校整體搬遷到新校區(qū)。新校區(qū)占地面積28638平方米，建筑面積12552平方米，建成了標準化的教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂餐廳和體育運動場地等教學設(shè)施，教師周轉(zhuǎn)宿舍項目目前已開建，校園綠化和校園文化已經(jīng)完善。目前，我校學習條件優(yōu)越，教學設(shè)施先進，硬件建設(shè)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中位居前列，基本滿足了教育教學的需求。

近幾年來，我校加強制度建設(shè)，重視師德師風建設(shè)，狠抓校園精神文明建設(shè)，不斷深化教育教學改革，提升學校管理質(zhì)量，加上硬件設(shè)施的不斷完善，教育教學質(zhì)量有了較大提高，先后被評為“南陽市青少年道德建設(shè)先進基地”、“南陽市文明示范學校”、“南陽市依法治校示范校”，“南召縣文明單位”，多次榮獲“南召縣教育教學質(zhì)量先進單位”的稱號。

二、育人為本，全面發(fā)展

我校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展新時代中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面改進德育、智育、體育、美育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅持“雙管齊下”，創(chuàng)德育工作特色。

一是教學育人，發(fā)揮課堂主陣地作用。

學校建立健全了教育教學管理制度，加強對教學各環(huán)節(jié)的檢查和考核，指導教師養(yǎng)成了良好的教學規(guī)范。創(chuàng)造性地使用教材，落實德育目標，對學生進行德育滲透和心理教育。如：利用品德與社會、品德與生活課程對學生進行真善美的教育，幫助學生樹立積極向上的人生觀、價值觀和世界觀；利用晨會課、班會課對學生進行行為規(guī)范、法制安全、環(huán)保、科技等綜合教育；利用語數(shù)英等學科培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對學生進行意志品質(zhì)培養(yǎng)和審美等教育；利用科學課程、綜合課程等培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力；利用信息技術(shù)課程培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，規(guī)范學生的道德品質(zhì)。開設(shè)未成年人思想道德建設(shè)專題講座，用生動的案例提升學生的思想境界。

二是活動育人，育學生良好行為習慣。

（1）國旗下凈化學生心靈。每周一次的升旗，學校規(guī)范儀式，精心準備，講話內(nèi)容依據(jù)學生思想實際，結(jié)合國內(nèi)外形勢發(fā)展，抓住社會熱點或教育契機，突出愛國主義的主題，著力培養(yǎng)學生自尊自信自強的精神品質(zhì)。

（2）利用節(jié)假日開展多種形式的教育活動。以學生深受喜愛的藝術(shù)節(jié)、運動會等為核心，開展多姿多彩的文化活動。如“藝術(shù)節(jié)”中組織學生參加“五四”、文藝匯演的主持和節(jié)目表演；組織學生開展讀書故事征文比賽、作文比賽、詩歌創(chuàng)作、讀書格言征集等讀書活動，讓學生在知識的海洋中暢游，享受文化的熏陶；舉行校園運動會、球類比賽、田徑比賽等活動，通過體育文化活動，培養(yǎng)了學生的非智力因素，包括穩(wěn)定的心理品質(zhì)、果敢堅毅的品行等，從而促進學生的全面成長，學生的行為規(guī)范縱深發(fā)展，學生的綜合素質(zhì)大大提高。

（3）關(guān)愛“每一名學生”，加強感恩教育。開展“做一日學生家長”活動，用行動讓學生學會感恩。關(guān)注留守兒童的學習生活，每學期學校統(tǒng)計出全部留守兒童的名單，分包給每位教師，要求分包教師關(guān)注他們的學習和生活，負責處理解他們的學習、生活、思想等各方面問題，讓留守兒童感受到家長般的溫暖。

（5）立足鄉(xiāng)土，積極開展主題團隊活動，實踐德育體驗特色化。“清潔家園”、“烈士陵園掃墓”、“敬老院送愛心”、“愛國讀書教育”、“書畫才藝比賽”是學校進行德育教育的有效主題實踐活動。在這這些活動里，有系統(tǒng)、集中的知識了解；有文化藝術(shù)的熏陶；有愛國主義教育；有環(huán)保、節(jié)能的教育；也有磨練意志、體驗人生的教育。這一嶄新的德育教育模式，使學生們對家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在有一個整體的認識。既鍛煉了他們的意志品質(zhì)，又使之體驗到了解自我、改變自我、戰(zhàn)勝自我的快樂。

（6）搞好心理健康教育，塑造學生健全的人格。為保證心理健康教育的良性運行，我們配備了一名兼職心理健康教師，定期為學生開展心理健康輔導。以健康課、主題班會、講座、錄像等為載體，通過對話、談心、家訪、悄悄話信箱等形式解決學生在成長過程中的心理問題，及時糾正他們的錯誤認識，做法，幫助他們解決難題，樹立自強、自立、自信、自理、自護的“五自”健康心理。讓他們健康成長。

（7）創(chuàng)建“平安校園”。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，強化未成年人思想道德建設(shè)，不斷提高學生思想品質(zhì)和自我保護能力；嚴格實行安全月檢查和報批制度；落實安全責任制。期初與各班主任和任課教師簽定責任狀，期末驗收，并把安全綜治作為考核教師的依據(jù)，實行安全綜治一票否決制；與派出所共同做好“校園特別管護區(qū)”工作；組織教師加強校園的巡邏，加強節(jié)假日的值班安排，嚴厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動。

三、促進公平，提高質(zhì)量

加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。我校把學習十九大精神和習近平同志關(guān)于新時代中國特色社會主義的重要思想、《十三五教育發(fā)展綱要》、《河南省中小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等作為學習重點，狠抓政治學習，制訂了學習計劃，列出了討論專題。通過學習，教師的知識結(jié)構(gòu)得到更新，理論、業(yè)務水平得到提高。另外，努力引領(lǐng)教師成長。拓寬學習空間，開闊視野。學校遵循“高質(zhì)量、突重點、全員參與、整體提高”的原則。繼續(xù)大面積地派出學習培訓，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。采取的途徑有：請進來——邀請名師、專家等到校講座。走出去——加強校際間的互動交流，派人外出學習，與專家、名師近距離接觸，面對面交流，向同行學習切磋。讀進去——引導老師充分利用圖書室、征訂的教育教學雜志及網(wǎng)絡資源，勤閱讀，多摘錄，內(nèi)化認識，夯實自身理論基礎(chǔ)。

樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學水平，強化學生認知、合作、創(chuàng)新等關(guān)鍵能力和職業(yè)意識培養(yǎng)，面向每一名學生，教好每一名學生，切實保障學生平等的受教育權(quán)利。積極探索教學新模式。課改是學校發(fā)展的必由之路。為此，學校積極響應縣教育局開展的“提升教育質(zhì)量年”活動，在全校實施新課程教學改革，真正把課堂還給學生。涌現(xiàn)了張存、王秀艷、向遠陽、侯果等一批課改帶頭人和教學排頭兵。推行新課程教學改革，成績顯著，受到了學生的歡迎和上級教育部門的充分肯定。

四、和諧美麗，充滿活力

創(chuàng)建“平安校園”。利用大型集會、班隊會，晨會、每月一次安全知識講座等渠道，強化未成年人思想道德建設(shè)，不斷提高學生思想品質(zhì)和自我保護能力；嚴格實行安全月檢查和報批制度；落實安全責任制。期初與各班主任和任課教師簽定責任狀，期末驗收，并把安全綜治作為考核教師的依據(jù)，實行安全綜治一票否決制；與派出所共同做好“校園特別管護區(qū)”工作；組織教師加強校園的巡邏，加強節(jié)假日的值班安排，嚴厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動。配合有關(guān)部門整頓了校門口的流動攤點和校園周圍的環(huán)境，緩解了學生接送車的超載問題，防控好了甲流、手足口病等傳染病。

提升校園環(huán)境，內(nèi)營和諧氛圍。讓學校的一切都成為教育資源。一個好的文化生態(tài)環(huán)境對學生的影響是深厚的，對教師舒暢心情，積極工作精神狀態(tài)具有激發(fā)作用。爭取上級資金50萬元進行了校園綠化，現(xiàn)在校園內(nèi)綠樹成蔭，鮮花怒放。文化也可以育人，為此努力建成了由圖書室、校園文化墻、校園詩詞文化基地、勵志標語創(chuàng)爭標語等組成的宣傳核心價值觀的育人文化網(wǎng)，學校成了一所環(huán)境清新怡人、教風嚴謹、學風濃厚的書香校園。整個校園整潔、安靜、有序，彌散著無私奉獻和不懈追求的激勵氛圍，文化無處不在，形成了獨特的精神魅力，像春雨般滋潤學生的心田，使學生受用終身。實現(xiàn)了和諧平安型校園。

五、依法辦學、科學治理

牢固樹立法治理念，強化依法辦事意識，積極學習教育法律法規(guī)。把依法治校，依法執(zhí)教作為學校制定中長期發(fā)展規(guī)劃的主要依據(jù)，學校的一切章程均因循而生。學校辦學過程中從無發(fā)生過重大違規(guī)違法行為，在行風評議中，獲得了較高的滿意度。

加強了學習培訓，建立考核機制，提高職工維權(quán)意識，嚴格依法執(zhí)教。定期召開教職工代表大會，聽民聲，解民困，辦實事，確保學校的和諧穩(wěn)定。

開設(shè)了法制課，做到了有計劃，有教材，有教師，開足課時，在各學科中滲透法制教育內(nèi)容。教育形式多樣，提高學生依法維護自身權(quán)利的意識，效果明顯，學生無重大違法犯罪行為。

建立健全了學校各項規(guī)章制度各個工作崗位的工作職責，成立了教職工代表大會、校務委員會和家長委員會，形成了依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，構(gòu)建了和諧的學校、家庭、社區(qū)的合作關(guān)系，推動了學校的可持續(xù)發(fā)展。

六、不足之處：

1.保障學生平等權(quán)利方面：

由于師資力量的缺乏，班額過大，不符合上級要求。

2.促進學生全面發(fā)展方面：

（1）缺乏接受過系統(tǒng)訓練的心理健康教育老師。

（2）體育教師數(shù)量不足。

（3）不能夠保證學生每天9小時的睡眠時間。

3.引領(lǐng)教師專業(yè)成長方面：

由于資金的欠缺，不能達到定期為教師安排體檢。

4.提升教育教學水平方面：

部分教師課改意識淡薄，參與課改力度不夠。

5.營造和諧美麗環(huán)境方面：

科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動組織的較少。

6.建設(shè)現(xiàn)代學校制度方面：

在爭取社會資源和社會力量支持學校發(fā)展方面欠缺。

《義務教育學校管理標準》自查報告

白土崗鎮(zhèn)一中

2018年3月25日

第三篇：《義務教育學校管理標準》自查報告

《義務教育學校管理標準》自查報告

為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動學校依法辦學、科學管理，在認真逐條學習《義務教育學校管理標準》后，結(jié)合我校實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況及整改方案進行匯報。

一、學校概況

二、學校管理

（一）嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃和標準

全面落實《河南省中小學管理規(guī)范》，學校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責任明確，學校嚴格按照國家課程標準，使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實施教學。

1、課程設(shè)置

我校嚴格規(guī)范執(zhí)行義務教育課程計劃，開齊課程，開足課時。

2、陽光體育

保障學生在校每天1小時體育活動時間。認真開展體育藝術(shù)“2+1”專題活動。

3、優(yōu)質(zhì)保障

教師安排合理，分工明確，精細化教師的工作量，確保各類課程開齊開足。

場所安排合理，保證實驗器材、活動器材、運動器材、場所各方面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

加強師資培訓和儀器管理，確保各類課程保質(zhì)、高效的開展。

學校確立走教師專業(yè)化發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路，加強教師業(yè)務水平、師德建設(shè)。

4、制度健全、依法保障

開齊課程，開足課時。按常態(tài)隨機分班，不設(shè)重點班、實驗班等。

不對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。

倡導啟發(fā)式教學，關(guān)注學生個體差異，因材施教，重視綜合實踐活動的指導。

課程、教材要求的實驗課開出率達95%以上。

嚴格控制學生課外作業(yè)量，每天作業(yè)總量不得超過90分鐘。

教育教學研究活動開展活躍，教學各環(huán)節(jié)工作也是圍繞如何促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)水平來開展，教務處、教研處認真檢查、監(jiān)督落實情況。

（二）教育經(jīng)費按時撥付

上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付。教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資能按時、足額發(fā)放，購買了醫(yī)療保險，按時交納了住房公積金。

（三）上級行政部門高度重視教育管理

1、組織領(lǐng)導。學校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注，有教育局領(lǐng)導專門結(jié)合學校。

2、集團化管理。認真執(zhí)行義務教育均衡有關(guān)文件精神，與集團統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一評價，學校最大班額不超過50人。

3、鞏固“普九”成果。招生范圍內(nèi)的所有初中生全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0。

4、學校周邊環(huán)境與安全。

公安及相關(guān)職能部門組成專門班子，對學校周邊進行調(diào)查走訪并進行專項整治。

學校內(nèi)部層層簽定安全責任書，規(guī)范安全管理制度與措施，對涉及校園安全穩(wěn)定矛盾糾紛進行排查調(diào)處，對安全設(shè)施進行檢查維護，安全教育常抓不懈。

廣泛進行交通安全知識講座，張貼宣傳標語。

學校不斷完善德育工作機制，落實學?！彝ァ鐣Y(jié)合的教育網(wǎng)絡。

三、存在的主要問題及改進措施：

（一）存在問題

1、學校教師青年教師較多，而青年教師個人的教育教學特色不明顯，因而教學經(jīng)驗相對不足，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學科不配套的現(xiàn)象嚴重，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

2、學校音、體、美教師缺乏，給學校的藝術(shù)教育帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的全面發(fā)展。

3、地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高、學生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。

（二）努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務工人員子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。

2、堅持推進素質(zhì)教育，狠抓教學常規(guī)管理，建成一支熱愛集體、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍。

總之，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設(shè)等方面都取得了一定成績。但由于各種主觀和客觀原因，學校教育教學的常規(guī)管理、教研教改等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

第四篇：義務教育學校管理標準自查報告

《義務教育學校管理標準》自查報告

（一）、平等對待每一位學生

1、維護學生平等入學權(quán)

我校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權(quán)利。堅持免試就近入學原則，收納外來農(nóng)民工子女，不舉辦任何開式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。實行均衡編班，學校共45個自然班級，不分重點班與非重點班。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務教育免費的規(guī)定，不亂收學生一分錢。

2、建立“控輟保學”工作機制

我校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。各班每天填寫晨檢和學生每節(jié)課到校情況。近年來無輟學學生。

3、滿足需要關(guān)注學生的需求

我校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，不讓學生因?qū)W習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視，平等對等每一名學生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾學生隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的學生提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒童托教需求，配備保衛(wèi)、門衛(wèi)等管理人員。

（二）、促進學生全面發(fā)展

我校加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。積極開展豐富多彩的活動：少先隊員入隊儀式、國旗下專題教育、清明節(jié)掃墓、學雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進學生思想教育，切實加強安全教育；抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣；抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動，促成良好品德內(nèi)化；通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。

貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。發(fā)揮各學科獨特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責任，體現(xiàn)綜合育人。創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。

幫助學生學會學習，營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動。按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。我校教師常利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的核心價值觀和勞動能力。平時適當布置學生家務勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。

加強學校的教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。

七小

田靜

第五篇：學校管理驗標準自查報告

犁倭鎮(zhèn)打鼓小學《義務教育學校管理標準》

自查報告

根據(jù)《義務教育學校管理標準》，我校于2016年1月18日進行了全面自查。結(jié)合實際深入剖析，查找不足，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

學校情況：我校位于犁倭鎮(zhèn)西南方向，服務范圍為原翁林、打鼓、芒株三個行政村。屬于農(nóng)村小學，現(xiàn)有7個教學班，168名學生，9名教職工，其中專任教師9人，門衛(wèi)1名，食堂工人2名，目前我校辦學條件已達到義務教育均衡發(fā)展的要求。

自查情況：滿分為500分，對照92條逐項自查，總得分為447分。自查分數(shù)位于良好401-450的范圍。

一、平等對待每位學生（滿分70分 自評得分66分）

（一）維護學生平等入學權(quán)利（得分20分）

學校按要求招生，堅持免試就近入學原則，每個年級只有一個班，所以無重點班，加強班，無任何收費項目，此項得分滿分。

（二）建立“控輟保學”工作機制（得分26分）

我校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，三年以來無輟學學生，但學校在執(zhí)行學生考勤制度中無學生一日常規(guī)考勤表，故扣掉1分。

（三）滿足需要關(guān)注學生的需求（得分20分）

我校無適齡殘疾兒童，建有留守兒童之家，關(guān)注學生的需求。對“創(chuàng)造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室，配備專兼職教師”我校無此任務，由于保障教育公平的資料不全，缺交流溝通記錄，沒有配置專職的心理教師，共自扣了3分。

二、促進學生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分103分）

此塊工作扣分最多，主要是做了的工作缺少印證資料。

（四）提升學生道德品質(zhì)（得分28分）

我校注重愛國主義教育，貫徹落實了《中小學生守則》，進行了德育教育，有資料。落實了《中小學心理健康教育指導綱要》，發(fā)揮各學科獨特育人功能不全面，開展了養(yǎng)成教育，資料不充分。具體扣分為音、體、美無教案扣2分，班級沒有培養(yǎng)過程記錄資料扣了2分。該塊總分32分，自得評分為28分。

（五）幫助學生學會學習（得分20分）

通過自查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師不注重學習方法的指導，學思結(jié)合沒開展好。

由于年齡偏大，有兩個教師無法運用現(xiàn)代教育技術(shù)，故扣了3分，得分20分。

（六）增強學生身體素質(zhì)（得分23分）

學生每天有1小時體育鍛煉時間，開足并上好了體育課，實施了陽光體育運動，配齊體育教師，加強科學鍛煉指導和體育安全管理?？茖W合理安排學校作息時間，室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設(shè)施達到規(guī)定標準。但是學校疏忽了《國家學生體質(zhì)健康標準》的細節(jié)安排，無學生健康檔案，未將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價，此項未得分，這是以后整改的重點。此外，學科鍛煉指導和安全管理無工作記錄扣了2分。

（七）提高學生藝術(shù)素養(yǎng)（得分17分）

自查地方課程資料不齊全，未開展有價值的藝術(shù)活動，未建立學生藝術(shù)社團或興趣小組，一共扣了5分。

（八）培養(yǎng)學生生活本領(lǐng)（得分15分）

每個班級都布置學生家務勞動，讓學生掌握初步勞動技能，組織了學生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等與學生年齡相適應的勞動。但學校無實踐基地，無資料，布置相關(guān)社會實踐的作業(yè)無記錄，共扣掉5分。

三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展（滿分80分 自評得分76分）

次塊工作完成得比較好，扣分項目為未請知名專家來校授課及未組織教職工定期體檢。

（九）加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)（得分28分）

我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。只是未組織教職工定期體檢，自己扣了2分。

（十）提高教師教育教學能力（得分26分）

我校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續(xù)教育要求完成相關(guān)工作，確保了十二五繼續(xù)教育順利驗收。教師教學能力、業(yè)務水平得到提升。故此項指標自評滿分。

（十一）建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（得分22分）

我校除未請知名專家來校授課外，一切按指標完成，自扣2分。

四、提升教育教學質(zhì)量（滿分70分 自評得分63分）

（十二）建設(shè)適合學生發(fā)展的課程（得分25分）

該塊指標為滿分25分。學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不提高教學要求,不加快教學進度。嚴格實行減負，并制定減負實施方案參照執(zhí)行。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校資源條件，組織開發(fā)校本課程。組織學生參與社區(qū)服務與勞動技術(shù)教育。

（十三）實施以學生發(fā)展為本的教學（得分19分）

學校嚴格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學期期末監(jiān)測結(jié)束后要求教師認真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。力保教學質(zhì)量有所提高，并對取得成績的老師進行獎勵。但部分老師寫反思不太具體，針對性單一，扣了1分。

（十四）建立促進學生發(fā)展的評價體系（得分9分）

此塊指標失分較多，總分15分，丟了6分，具體為無學生興趣特長和實踐能力的培養(yǎng)評價方案及過程資料，無學生綜合素質(zhì)的檔案及成長記錄。

（十五）提供便利實用的教學資源（得分10分）

我校圖書室現(xiàn)存圖書3600冊，并設(shè)有科學室，儀器保管室，體美儀器室，等功能室。

五、營造和諧安全環(huán)境（滿分70分 自評得分65分）（十六）建立切實可行的安全與健康管理制度（得分15分）

我校已建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。故此項指標自評得分為15分。

（十七）建設(shè)安全衛(wèi)生的學校基礎(chǔ)設(shè)施（得分18分）

學校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。但學校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標自扣2分。

（十八）開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育（得分15分）

學校采用多種形式對學生進行安全教育，開展了生命教育、防災減災教育、禁毒和預防艾滋病教育，并普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。落實了《中小學幼兒園應急疏散演練指南》等，得分為滿分。（十九）營造尊重包容的學校文化（得分17分）

我校在實施教學活動的過程中，尊重不同民族文化和地域文化，將法制教育融進課堂，制定了學生上網(wǎng)的相關(guān)制度、規(guī)定。校園布局布置有待進一步規(guī)范合理，扣了1分，有簡單的藝術(shù)活動，但活動內(nèi)容單調(diào)扣了2分

六、建設(shè)現(xiàn)代學校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學管理能力（得分25分）

我校認真組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，制定了學校章程，規(guī)范學校治理行為，有近3或5年學校發(fā)展規(guī)劃、逐年實施方案，客觀評估辦學績效，健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則，有校領(lǐng)導負責學校法制事務，聘請當?shù)嘏沙鏊緟f(xié)助學校處理法制事務。

（二十一）建立健全民主管理制度（得分30分）

學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。學校專門設(shè)立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。由于事先不知道有安排，所以無校長接待日安排，無校長信箱，雖然平時工作中聽取學生、教職工和家長的意見及建議，但還是根據(jù)自查表扣了5分。

（二十二）構(gòu)建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關(guān)系（得分19分）學校設(shè)有家長委員會，設(shè)立星期五為學校開放日，雖然沒有聘請到鎮(zhèn)人大代表、政協(xié)委員、但也請了家長代表作為學校行風、校風監(jiān)督員，參與學校治理。

已經(jīng)倡議爭取社會力量支持學校改革發(fā)展，但還沒得到響應，故羞愧地扣了1分。

雖然這次自查分數(shù)達到了良好，但畢竟丟了53分，這使我認識到好多工作做得不到位，有些工作是自己想都沒有想到的，對學校管理我還要深入學習，在今后的工作中，一定以指標為藍本，逐步改進，逐步完善，盡最大努力把我校辦好。

清鎮(zhèn)市犁倭鎮(zhèn)打鼓小學

2016年1月18日