第一篇：幼兒園大班養(yǎng)成教育實(shí)施方案

幼兒園大班養(yǎng)成教育實(shí)施方案

班主任 丁華麗

著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！庇變毫己玫牧?xí)慣對(duì)孩子的一生是有益無(wú)害的，生活習(xí)慣好，就有益于身心健康成長(zhǎng)；文明禮貌習(xí)慣好，品德就良好；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好成績(jī)，教育是習(xí)慣的培養(yǎng)，如果我們教育的后果只是學(xué)習(xí)了知識(shí)，而沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那我們的教育就是失敗的 1．培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和握筆姿勢(shì)習(xí)慣

幼兒園大班是從幼兒園跨入小學(xué)的過(guò)渡期，小朋友的握筆姿勢(shì)如果不正確，糾正非常困難，坐姿不正確，不僅影響視力，而且還會(huì)影響書(shū)寫(xiě)速度和質(zhì)量。為了使孩子掌握正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，我采取一些有效措施：（1）在孩子們學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教會(huì)家長(zhǎng)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，口訣是一拳一尺一寸。（2）教師在幼兒書(shū)寫(xiě)前先練習(xí)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。在未定型前，每次書(shū)寫(xiě)都應(yīng)練習(xí)的少一些，循序漸進(jìn)，不能急于求成。

2．培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)閱讀習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力

傾聽(tīng)是不可缺少的一種能力，只有懂得傾聽(tīng)、樂(lè)于傾聽(tīng)并善于傾聽(tīng)的幼兒，才能真正理解語(yǔ)言的內(nèi)容，掌握與人進(jìn)行語(yǔ)言交流的技巧。在教育教學(xué)中首先培養(yǎng)大班幼兒的傾聽(tīng)常規(guī)，讓幼兒了解怎樣才是認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，傾聽(tīng)別人說(shuō)話對(duì)自己或他人的好處，使幼兒懂得守紀(jì)律、守規(guī)則才能保證認(rèn)真傾聽(tīng)，告訴幼兒專心聽(tīng)講，就是要眼睛看著講話人，眼睛里要有講話人等，從而讓幼兒逐漸明白傾聽(tīng)常規(guī)要求。

3．背誦《弟子規(guī)》，養(yǎng)成良好的品性習(xí)慣

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，是人們生活交往的準(zhǔn)則。在所有兒童的教育中，兒童行為習(xí)慣、生活禮儀教育的培養(yǎng)無(wú)疑是孩子一生最重要的。對(duì)學(xué)前階段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的品性習(xí)慣這些都不能忽視，因?yàn)槠沸杏肋h(yuǎn)比學(xué)來(lái)得更重要。教幼兒背誦《弟子規(guī)》，引導(dǎo)孩子遵守文明禮儀，學(xué)會(huì)禮讓，懂得感謝別人、有一顆求知上進(jìn)的心等，這些美好品質(zhì)將在他們心靈的白紙上畫(huà)下最美麗的圖畫(huà)。

4．重視健康，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在各項(xiàng)工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。”體育活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高健康水平，豐富幼兒生活，滿足幼兒活潑好動(dòng)的天性，刺激情緒中樞神經(jīng)，產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，同時(shí)它又具有促進(jìn)循環(huán)、呼吸和消化系統(tǒng)的作用，對(duì)處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的幼兒來(lái)說(shuō)，體育尤為重要。

5．發(fā)揮幼兒的自我教育

榜樣教育及成人的言傳身教作用:利用孩子們之間的交往讓其互相感染、彼此教育，可以收到意想不到的效果，也省去了老師很多功夫。愛(ài)子們喜歡模仿，特別是他身邊的同年齡段的同伴會(huì)給予他們更多的影響；而評(píng)價(jià)活動(dòng)在確定正確是非觀，樹(shù)立身邊榜樣的同時(shí)，也使兒童學(xué)會(huì)了較為客觀地認(rèn)識(shí)自我和全面地評(píng)價(jià)自我。比如評(píng)選“好習(xí)慣之星”、頒發(fā)小紅花，命名“?寶寶”等等，這樣可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，發(fā)揮孩子的個(gè)性特長(zhǎng)。號(hào)召全體幼兒向其學(xué)習(xí)；而對(duì)于孩子不足的方面指明努力的方向，鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步。孩子們喜歡圍著評(píng)比欄互相比較，從中找出自己的優(yōu)勢(shì)與不足，從而產(chǎn)生自律意識(shí)，自己要求進(jìn)步。

6、家園合作:曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：在對(duì)孩子的教育中，老師和家長(zhǎng)就像土壤，而孩子就像種子。的確在我們的教育中，家庭和幼兒園擔(dān)負(fù)著同等重要的責(zé)任。我們老師們要做的首先是轉(zhuǎn)變自己的觀念，然后去聯(lián)合家長(zhǎng)，統(tǒng)一觀念及行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)我們最終共同的教育目的。

總之，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，我們教師要持之以恒的堅(jiān)持，幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等。好的習(xí)慣可以讓人受益終身。好習(xí)慣要進(jìn)行持久的訓(xùn)練，不可能一蹴而就。我們不要指望好習(xí)慣會(huì)在一時(shí)養(yǎng)成，要對(duì)孩子進(jìn)行反復(fù)耐心的教育，要允許孩子有反復(fù)。

第二篇：幼兒園養(yǎng)成教育實(shí)施方案

幼兒園“養(yǎng)成教育”實(shí)施方案

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育?！钡掠?，就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；智育，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體育，就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。"這向我們揭示了養(yǎng)成教育的真諦。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會(huì)使孩子受益終身，而養(yǎng)成不良習(xí)慣，是貽害無(wú)窮的。所以本期全面開(kāi)展幼兒養(yǎng)成教育。為此制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞我園實(shí)際，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施意見(jiàn)》，以《幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)與考核細(xì)則》為指針，狠抓落實(shí)，以開(kāi)創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為幼兒邁向人生的第一步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間 2018年9月

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；

2、幼兒文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)；

3、幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

4、幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、活動(dòng)目標(biāo)

（一）生活習(xí)慣總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣、飲食習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、整理習(xí)慣等，形成健康、科學(xué)、文明的生活常規(guī)。有獨(dú)立做事的意識(shí)和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。小班內(nèi)容：

1、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨(dú)立安靜地入睡。

2、讓幼兒知道進(jìn)餐時(shí)不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。

3、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時(shí)入廁，不尿褲子。

4、根據(jù)自己的需求喝多喝少。

5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。中班內(nèi)容：

1、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢(shì)（右側(cè)臥睡或仰睡）。

2、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時(shí)入廁。

3、培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐時(shí)會(huì)正確地使用餐具，能夠獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，細(xì)嚼慢咽，及時(shí)吃完。

4、學(xué)會(huì)系紐扣，將衣服、鞋帽穿整齊。

5、不亂扔亂放玩具等物品，學(xué)會(huì)整理玩具。大班內(nèi)容：

1、作息習(xí)慣有規(guī)律，能夠較自覺(jué)地控制自己的行為。并能夠獨(dú)立進(jìn)行睡前及起床后的整理。

2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。

3、知道吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進(jìn)餐，不暴飲暴食。

4、學(xué)會(huì)穿鞋帶、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。

5、主動(dòng)整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生習(xí)慣總目標(biāo)：

幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識(shí)和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。小班內(nèi)容：

1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣。

2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。

3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔(勤剪指甲常理發(fā)，按時(shí)洗澡、洗頭、換洗衣褲等)。

4、初步懂得保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）。

5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。中班內(nèi)容：

1、能夠做到飯前、便后洗手。

2、能將餐盤(pán)中飯菜吃干凈，桌面、地面不掉飯粒。

3、學(xué)會(huì)保持自身的清潔（保持衣服、褲子、鞋襪干凈整潔）。

4、學(xué)習(xí)整理玩具、書(shū)包，能保持玩具清潔。

5、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的整理、保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

6、樂(lè)于接受疾病預(yù)防與治療。大班內(nèi)容：

1、能夠做到進(jìn)餐前擦桌子，進(jìn)餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。

2、自覺(jué)保持自身的清潔(能夠主動(dòng)洗澡，換洗衣褲等)。

3、能夠主動(dòng)整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

4、能夠獨(dú)立整理玩具、書(shū)包，能保持玩具清潔。

5、懂得簡(jiǎn)單的疾病預(yù)防與治療知識(shí)。

（二）文明禮儀習(xí)慣總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣。與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

小班教學(xué)內(nèi)容： 幼兒園禮儀：

1、知道入園、離園時(shí)的禮儀要求（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)）。能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒要愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣。家庭禮儀：

1、使幼兒掌握敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)的要求。

2、使幼兒了解接電話的正確方法，明白電話鈴聲響起后要接電話。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人。能主動(dòng)與客人打招呼，不打擾大人的交談。做客結(jié)束時(shí)，知道與主人道別。公共場(chǎng)所禮儀：

1、讓幼兒知道在公共場(chǎng)所如何講話、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。知道別人講話時(shí)，不打斷別人的話，不插話。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)在書(shū)店或圖書(shū)館的注意事項(xiàng)（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位）基本禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道在何種情況下運(yùn)用“你好、再見(jiàn)”。

2、知道遞接物品時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，雙手遞接。中班教學(xué)內(nèi)容： 家庭禮儀：

1、知道出門(mén)、回家時(shí)的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項(xiàng)。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時(shí)應(yīng)注意哪些禮節(jié)（不亂動(dòng)主人家的東西。與主人道別，學(xué)說(shuō)道別語(yǔ)言：“請(qǐng)回、不用送”，并知道對(duì)主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”）。公共場(chǎng)所禮儀：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用餐禮儀。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)游園禮儀（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪……），培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)公德意識(shí)。

3、使幼兒初步學(xué)會(huì)行走的正確方法（遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持

距離、不占盲道……）基本禮儀：

7、使幼兒初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹。初次見(jiàn)面時(shí)與客人打招呼，并學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的自我介紹。

8、讓幼兒知道別人講話時(shí)，不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語(yǔ)速適中。需要打斷別人講話時(shí)，知道等別人說(shuō)完一句話以后，再說(shuō)“對(duì)不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說(shuō)出你的事情。

9、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法。知道借物品應(yīng)征詢對(duì)方同意后才能使用別人的物品，在借物時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)。借來(lái)的物品要愛(ài)惜，避免弄壞。知道用完別人的物品后要及時(shí)歸還。

10、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，知道與人交往時(shí)應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ)，知道在何種情況下運(yùn)用“請(qǐng)、謝謝、不客氣”。

11、讓幼兒知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。大班教學(xué)內(nèi)容： 家庭禮儀：

1、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項(xiàng)。會(huì)用“您好”、“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)”、“請(qǐng)稍等一下”接電話。聲音適中、自然大方。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時(shí)應(yīng)注意哪些禮節(jié)（學(xué)說(shuō)道別語(yǔ)言：“請(qǐng)回、請(qǐng)留步、不用送”，并知道對(duì)主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”。在客人來(lái)時(shí)，能協(xié)助大人）。公共場(chǎng)所禮儀：

1、使幼兒知道按順序排隊(duì)是一種文明禮儀行為。培養(yǎng)幼兒如遇到他人有急事時(shí)，可讓出自己的位置讓他人先行。

2、讓幼兒知道如何正確的乘坐交通工具（主動(dòng)購(gòu)票，按順序上下車(chē)，上車(chē)時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)?；行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車(chē)外丟東西、吐痰，不脫鞋、不蹬座位，不在車(chē)上吃東西，下車(chē)提前準(zhǔn)備，并使用文明用語(yǔ)……）基本禮儀：

1、幼兒能在初次見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)與客人打招呼，并能自我介紹和介紹他人。表情自然，聲音洪亮，語(yǔ)速適中。

2、讓幼兒知道別人講話時(shí)，不打斷別人的話，不插話。需要打斷別人講話時(shí)，知道等別人說(shuō)完一句話以后，再說(shuō)“對(duì)不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說(shuō)出你的事情。

3、學(xué)會(huì)在拾取物品時(shí)，要走近物品后單腿下蹲、上體前傾，拾取物品。

4、知道借物時(shí)應(yīng)征詢對(duì)方同意后才能使用別人的物品，在借物時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)。借來(lái)的物品要愛(ài)惜，避免弄壞。

5、能正確使用不同的手勢(shì)來(lái)表達(dá)不同的意思（“請(qǐng)、鼓掌、勝利、指示方向、舉手”）。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，使其知道與人交往時(shí)應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ)，知道在何種情況下運(yùn)用“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。

（三）安全行為總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒安全和自我保護(hù)的意識(shí)和能力，了解生活中的安全標(biāo)識(shí)；了

解身體主要器官的功能及重要性，懂得自我保護(hù)常識(shí)；養(yǎng)成集體活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)，了解戶外活動(dòng)中的自我保護(hù)方法。小班內(nèi)容：

一、安全意識(shí)

1、認(rèn)識(shí)紅燈和綠燈；行走時(shí)知道右行禮讓。

2、知道火警119和匪警110。

3、遠(yuǎn)離火、電。

4、知道走失后不要?jiǎng)?，原地等待父母?/p>

二、自我保護(hù)能力

1、不做危險(xiǎn)性動(dòng)作。

2、不玩危險(xiǎn)型游戲。中班內(nèi)容：

一、安全意識(shí)

1、知道紅燈停、綠燈行，了解過(guò)馬路、乘坐交通工具的要求。

2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)。

3、讓幼兒知道不隨意觸摸家里和公共場(chǎng)所的電線、插座。

4、玩大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全。

二、自我保護(hù)能力

1、知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

2、知道不與陌生人說(shuō)話，不跟陌生人走。

3、知道發(fā)生地震蹲墻角，遇到洪水往高處跑。

4、不攜帶危險(xiǎn)物品。

大班內(nèi)容：

一、安全意識(shí)

1、幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。

3、幼兒知道不玩火、不接觸煤氣、不接觸電器開(kāi)關(guān)，不攜帶或玩弄危險(xiǎn)性物品。

4、上下樓梯不擁擠，不用棍棒打鬧。

5、離家離園時(shí)主動(dòng)向家長(zhǎng)或老師打招呼。

二、自我保護(hù)能力

1、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。

2、知道簡(jiǎn)單的逃生方法。

3、知道正確使用工具，避免銳器造成傷害。

4、了解身體主要器官的功能及重要性，并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，好問(wèn)樂(lè)學(xué)；培養(yǎng)幼兒的注意力，愛(ài)動(dòng)腦筋勤于思考；培養(yǎng)幼兒遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和堅(jiān)持性；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)能與同伴互助、合作和分享。小班內(nèi)容：

1、初步了解筆、紙等學(xué)習(xí)用品的用途。

2、學(xué)會(huì)使用美術(shù)用具。

3、培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣。

4、了解書(shū)的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)

5、懂得珍惜書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)。

6、學(xué)習(xí)時(shí)坐姿端正，懂得舉手發(fā)言。

7、認(rèn)真傾聽(tīng)老師講話，并學(xué)說(shuō)完整話。中班內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)鉛筆的使用方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2、讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)文具。

3、初步學(xué)習(xí)整理文具的方法。

4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒常去書(shū)店和圖書(shū)館的興趣。

6、認(rèn)真傾聽(tīng)老師講話，并充分理解話語(yǔ)的指令及內(nèi)容。

7、鼓勵(lì)幼兒大膽探索，勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦、踴躍發(fā)言。

8、能夠用完整話表達(dá)自己意愿。

9、培養(yǎng)幼兒專心學(xué)習(xí)，不影響別人。大班內(nèi)容：

1、能夠熟練的掌握各種學(xué)習(xí)用品的使用方法。

2、掌握學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)后整理工作。

3、幼兒會(huì)主動(dòng)讀書(shū)。

4、知道好書(shū)推薦給同伴，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5、培養(yǎng)幼兒的耐心、毅力，能夠堅(jiān)持讀完一本書(shū)。

6、幼兒知道講話時(shí)語(yǔ)意明確、聲音響亮、吐字清晰。

7、培養(yǎng)幼兒勤于思考，好問(wèn)樂(lè)學(xué)。

8、培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)創(chuàng)新能力。

9、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的鑒賞能力及審美能力。

第三篇：幼兒園大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)

幼兒園大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)

在這學(xué)期里，班上的孩子都適應(yīng)了新老師新同伴，通過(guò)這一學(xué)期的養(yǎng)成教育，孩子們進(jìn)步真的很快，有了良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。現(xiàn)將在本學(xué)期養(yǎng)成教育工作主要從以下幾個(gè)方面做以總結(jié)：

一、對(duì)幼兒健康教育，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。要求老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起，每一件小事都要堅(jiān)持做好。

1．吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，吃東西時(shí)不說(shuō)話細(xì)嚼慢咽認(rèn)真吃，正確的使用筷子，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗，勺子要放進(jìn)固定的盆子里，不亂擺。通過(guò)培養(yǎng)班級(jí)中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。

2．午睡時(shí)，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線頭。脫下來(lái)的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺(jué)時(shí)不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行了禮儀教育見(jiàn)到老師、客人、小朋友會(huì)主動(dòng)鞠躬打招呼，會(huì)根據(jù)場(chǎng)合說(shuō)謝謝，對(duì)不起。

三、對(duì)幼兒進(jìn)行互相謙讓教育孩子們生活在一個(gè)大集體中，平時(shí)活動(dòng)難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學(xué)會(huì)互相謙讓，有玩具一起玩，讓他們知道凡事要懂得謙讓，要學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，幫助弱小，如：別的小朋友倒洗手的水，我班的孩子會(huì)趕快去幫忙開(kāi)門(mén)。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成．能夠集中精力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不能打斷別人，能夠傾聽(tīng)并聽(tīng)懂別人的講述。能夠用普通話清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達(dá)自己的意思。

2．在生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中能不怕困難愿意自己想辦法解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3．了解與探究有一定的結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試運(yùn)用不同的物質(zhì)材料游戲。

4．喜歡用自然好聽(tīng)的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲，能隨音樂(lè)叫協(xié)調(diào)的模仿動(dòng)作，創(chuàng)編動(dòng)作，能安靜的傾聽(tīng)音樂(lè)，并體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。

5.學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料作畫(huà)，并進(jìn)一步創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。

五、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育安全是幼兒園的重中之中，每天我時(shí)刻提醒孩子們不能用筆戳別人，指別人，不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險(xiǎn)物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走.養(yǎng)成教育是孩子們必須了解的，良好的養(yǎng)成教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，有了好的養(yǎng)成教育，孩子們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。同時(shí)也要和家長(zhǎng)配合好，家園同時(shí)行動(dòng)，方可事半功倍。

第四篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案

養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為全面落實(shí)我校提升教育質(zhì)量的總體要求，大規(guī)模開(kāi)展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，坐實(shí)大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一流人品的學(xué)生，推進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育，根據(jù)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、開(kāi)展養(yǎng)成教育的目的意義

1、實(shí)施素質(zhì)教育需要加強(qiáng)大學(xué)生的養(yǎng)成教育。隨著我國(guó)教育改革的深化，高等教育必須高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重人文精神修養(yǎng)和人格健全的教育，重視大學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”的教育。大學(xué)生的養(yǎng)成教育已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要課題。

2、大眾化高等教育背景和大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，需要加強(qiáng)大學(xué)生養(yǎng)成教育。中國(guó)已進(jìn)入大眾化高等教育時(shí)代，大學(xué)生數(shù)量增加的同時(shí)，各種各樣的不良習(xí)慣、人格偏頗、道德缺失等問(wèn)題也逐漸增多。為此，需要在進(jìn)行深刻的思想政治教育同時(shí)，配合嚴(yán)格的紀(jì)律約束和各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、養(yǎng)成教育是塑造大學(xué)生良好習(xí)慣和完美人格的需要。開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育課，是落實(shí)我?！叭瞬排囵B(yǎng)方案”，培養(yǎng)大學(xué)生“知識(shí)、能力、人格”全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)養(yǎng)成教育對(duì)糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學(xué)生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現(xiàn)象有重要的意義和作用。

二、習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目

（一）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)禮儀習(xí)慣：

1、注意儀表整潔、舉止有禮。師生見(jiàn)面應(yīng)主動(dòng)打招呼。

2、上下樓梯的禮儀：減少樓梯上的停留，堅(jiān)持“右上右下” 的原則。上下樓梯不應(yīng)并排行走，而要從右側(cè)上。

3、進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門(mén)或打招呼，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)。進(jìn) 辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關(guān)書(shū)籍，應(yīng)先征得教師或辦公室工作人員的同意。

4、上課時(shí)應(yīng)保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進(jìn)入教室。

5、對(duì)教室教具設(shè)備、墻壁、門(mén)窗等；不要隨意移動(dòng)，不得在課桌上寫(xiě)字、刻字和畫(huà)畫(huà)等。在教室里要愛(ài)護(hù)照明設(shè)備、節(jié) 約用電，離開(kāi)教室時(shí)應(yīng)隨手關(guān)燈。

6、教室內(nèi)要保持清潔，不得將食物蒂迸教室，不得隨地吐 痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。

7、借閱圖書(shū)時(shí)不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。

8、開(kāi)設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。

（二）要養(yǎng)成良好的住宿習(xí)慣：

1、自覺(jué)遵守宿舍管理的相關(guān)規(guī)定，服從管理、主動(dòng)配合有 關(guān)人員的檢查。遇到停電停水等突發(fā)事件時(shí)保持安靜和冷靜，通 過(guò)學(xué)生干部或管理、值班人員及時(shí)解決問(wèn)題，嚴(yán)禁起哄滋事，嚴(yán) 防發(fā)生意外。

2、宿舍要注意文明用語(yǔ)，不講臟話、粗野的話，嚴(yán)禁將易燃易爆的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電磁灶和電熱壺等設(shè)備。請(qǐng)勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。

3、注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

（三）要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

1、要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。

2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)。

3、要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4、要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的生活習(xí)慣。

5、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（四）要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣：

1、就餐者要遵循餐廳的就餐時(shí)間，自覺(jué)排隊(duì)。

2、就餐時(shí)要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔

3、就餐者要愛(ài)惜糧食，不得浪費(fèi)。就餐后應(yīng)把餐具送到餐具回收處。

4、學(xué)生不得在餐廳吸煙、喝酒。

（五）注意校園形象的習(xí)慣：

1、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的綠化。

2、文明張貼海報(bào)和宣傳畫(huà)幅，保持張貼板的干凈與整潔。

3、時(shí)刻保持校園衛(wèi)生。

4、男女學(xué)生在學(xué)院里應(yīng)文明戀愛(ài)，不要做過(guò)分動(dòng)作。

（六）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、獨(dú)立思考的習(xí)慣：勤于思考，強(qiáng)化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)追根尋底，多問(wèn)幾個(gè)為什么，然后做出自己的獨(dú)立判斷。學(xué)會(huì)收集整理資料，理出自己的思路，形成自己的觀點(diǎn)。

2、自主讀書(shū)的習(xí)慣：邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。和書(shū)交朋友，廣泛閱讀。常寫(xiě)讀書(shū)筆記，注重知識(shí)的積累。

三、具體實(shí)施方案

1、發(fā)揮自媒體作用：

建立“好習(xí)慣”QQ、微信群，群內(nèi)交流。通過(guò)“長(zhǎng)春光華學(xué)院”官方微博、貼吧、公眾平臺(tái)，發(fā)布養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施情況，發(fā)布交流帖，廣泛征集各方面意見(jiàn)，分享好習(xí)慣養(yǎng)成的文章、視頻，創(chuàng)造小環(huán)境，傳播正能量。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)作用：

通過(guò)家長(zhǎng)微信群等方式，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生近況，建立起學(xué)校與家長(zhǎng)之間良好的共同橋梁。

3、評(píng)價(jià)行為養(yǎng)成效果：

1、他查：成立“好習(xí)慣稽查小分隊(duì)”，對(duì)全校學(xué)生的行為○習(xí)慣進(jìn)行抽查、打分。

2、自查：學(xué)生定期對(duì)自己的習(xí)慣打分，在一段時(shí)間內(nèi)，評(píng)○價(jià)是否有好習(xí)慣養(yǎng)成。

4、做到持續(xù)激勵(lì)：

開(kāi)設(shè)《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)與需求，制定不同內(nèi)容的養(yǎng)成教育內(nèi)容，以理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、主題班會(huì)等形式，豐富養(yǎng)成教育課的教學(xué)方式。

養(yǎng)成教育的過(guò)程需要體現(xiàn)知、情、意、行統(tǒng)一，即認(rèn)知水平、情感控制、意志力和良好行為習(xí)慣形成要統(tǒng)一。養(yǎng)成教育需要知識(shí)傳授、行為訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種方式和途徑的相互配合，課堂講授和課下實(shí)踐要求相結(jié)合。

學(xué)工處設(shè)立《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》教研室，負(fù)責(zé)課程的組織和管理、教學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控等，研究、和實(shí)施大學(xué)生養(yǎng)成教育與管理工作。納入我校的正常教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。師資隊(duì)伍全部由一線專職輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用：

1、各系成立相應(yīng)的素質(zhì)拓展工作機(jī)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)院素質(zhì)拓展計(jì)○劃實(shí)施方案的精神，組織有關(guān)人員對(duì)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)院素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，結(jié)○合本系各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照“素質(zhì)拓展應(yīng)修學(xué)分結(jié)構(gòu)表”合理安排各學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)；參照“素質(zhì)拓展項(xiàng)目參考表” 設(shè)計(jì)本系的素質(zhì)拓展項(xiàng)目，制定本系素質(zhì)拓展計(jì)劃進(jìn)度表，形成本系的素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，并上報(bào)院素質(zhì)拓展工作中心。

3、院素質(zhì)拓展工作中心對(duì)各系的素質(zhì)拓展實(shí)施方案進(jìn)行審○核，通過(guò)后實(shí)施。

4、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)本系的素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，○組織學(xué)生參加素質(zhì)拓展項(xiàng)目的訓(xùn)練。

5、學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練后，由班素質(zhì)拓展小組、系素質(zhì)○拓展工作組、院素質(zhì)拓展工作中心依次審核、確認(rèn)后，核算學(xué)分并把學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程、結(jié)果客觀地記錄在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》上。

第五篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、教育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、教育內(nèi)容

著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大初中生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為初中生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

三、教育途徑

（1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。

（2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng))重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。

（3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用

（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊(duì)課主渠道的育人功能以及主題班會(huì)、閱讀課的育人功能。

（5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺(tái)、圖書(shū)室、勞動(dòng)基地、心理咨詢室。

四、教育建議

（1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性

要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾?，你才?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。

（2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性

要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開(kāi)始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢?；貞浳覀兠總€(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對(duì)某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(zhǎng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。

（3）充分認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排，逐一擊破

習(xí)慣是個(gè)龐大的體系，像大樹(shù)一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費(fèi)上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。這么多習(xí)慣在培養(yǎng)的時(shí)候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。開(kāi)始時(shí)要由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸進(jìn)到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對(duì)舊習(xí)慣的克服，要放在有了毅力以后再進(jìn)行，要先培養(yǎng)好習(xí)慣，在好習(xí)慣的培養(yǎng)中，人的毅力會(huì)慢慢增強(qiáng)，當(dāng)強(qiáng)到一定程度的時(shí)候人就有了力量去對(duì)付那些壞習(xí)慣。如果一開(kāi)始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的信心。

（4）習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵在前一月，重在持之以恒

我們常說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)新習(xí)慣的形成，必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時(shí)間從一種狀態(tài)過(guò)渡到另外的狀態(tài)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。從記憶的角度講，人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣，要求強(qiáng)化它。

習(xí)慣仿佛像一根纜繩，實(shí)際上，這是一句名言。這是著名教育家曼恩說(shuō)的。他說(shuō)：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破”這個(gè)比喻非常形象、智慧。它把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì)越來(lái)越粗，終于有一天，會(huì)粗到牢不可破。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我每做一次，就對(duì)自己說(shuō)：“纏上一股，又纏上一股！”。從這個(gè)意義上講，壞習(xí)慣如果開(kāi)了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。

五、考核、評(píng)比

1、學(xué)校將通過(guò)行政巡視、常規(guī)評(píng)比等途徑，對(duì)各班開(kāi)展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展工作，對(duì)養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)的班主任優(yōu)先評(píng)為“先進(jìn)班主任”，期末在教師評(píng)價(jià)中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)體系。

2、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將評(píng)選表彰“行為規(guī)范示范班級(jí)”和“示范學(xué)生”。

下蜀中學(xué) 2007、9

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、工作目標(biāo)

從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

1、通過(guò)“五無(wú)”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)我校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)做文明市民奠定基礎(chǔ)。

3、通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講效率、講公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

4、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

5、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過(guò)“安全意識(shí)”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動(dòng)安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容

1、“五無(wú)”教育

（1）不吃口香糖，不隨地吐痰，保持地面無(wú)污跡；

（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無(wú)紙屑與雜物；

（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無(wú)刻畫(huà)；（4）保持教室等建筑物墻壁干凈，做到無(wú)腳印球印、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)；（5）注意語(yǔ)言文明，講普通話，做到校園無(wú)臟話。

2、文明禮儀養(yǎng)成教育

（1）尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師及來(lái)?？疾臁⒂^人員要主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；

（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語(yǔ)與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號(hào)，不拉幫結(jié)派；（3）進(jìn)入教師辦公室，首先喊報(bào)告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；

（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)域等公共場(chǎng)所。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙頭發(fā)，不戴耳環(huán)，做到衣著整潔，端莊得體；

（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊，聽(tīng)從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠；

（6）參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢(shì)，兩眼注視國(guó)旗。不準(zhǔn)說(shuō)話，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)；

（7）住讀生按時(shí)起床、就寢、熄燈，不在室內(nèi)大嚷大鬧，服從宿管員的管理；

（8）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪；（9）不參與封建迷信和賭博活動(dòng)；不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；（10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。

3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣商品；（3）定時(shí)清掃衛(wèi)生包干區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)；

（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；（7）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無(wú)異味，室內(nèi)物品擺放有序；宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)；（8）不使用一次性餐具，不借用他人餐具；（9）眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確；

（4）上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

（6）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

（8）考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

5、節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）使用水、電應(yīng)及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開(kāi)無(wú)人燈；

（2）愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物；愛(ài)護(hù)校園內(nèi)一草一木；（4）愛(ài)惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生穿的服裝；（5）愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、撮箕等教室用具；（7）正確支配零用錢(qián)，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

6、安全意識(shí)養(yǎng)成教育

（1）增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”，樹(shù)立四種安全觀；

（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉；（3）課間不做危險(xiǎn)游戲，不在教學(xué)區(qū)和生活區(qū)拍球，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)；（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；（5）做衛(wèi)生、擦洗門(mén)窗時(shí)要注意自身安全；

（6）不準(zhǔn)爬樹(shù)、扒車(chē)、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識(shí)儲(chǔ)備，遠(yuǎn)離交通安全事故；（8）不騎摩托車(chē)上學(xué)，騎自行車(chē)不帶人，不得私自到校外游泳；（9）不得聽(tīng)從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校；（10）嚴(yán)禁攜帶，私藏管制刀具；

（11）任何時(shí)候、任何地方嚴(yán)禁使用“熱得快”，不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品；

（12）遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報(bào)警電話。

四、實(shí)施辦法

（一）高度重視，統(tǒng)一部署

把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點(diǎn)來(lái)抓，確保各項(xiàng)活動(dòng)的有序推進(jìn)和求得實(shí)效，實(shí)行一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。

（二）廣泛動(dòng)員，全員參與

校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)都將開(kāi)辟專門(mén)欄目用來(lái)宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任、公寓管理員和學(xué)生干部的重要工作來(lái)抓。

（三）突出重點(diǎn)，全面結(jié)合。

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。

各處室、各年級(jí)的工作，以及各科教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。

強(qiáng)化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強(qiáng)化行為規(guī)范：如說(shuō)話、禮儀、交際、活動(dòng)等；強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動(dòng)載體相結(jié)合。

以政教處、團(tuán)委為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際、富有教育意義的活動(dòng)為載體，如各類(lèi)比賽、展覽、文娛表演等，開(kāi)展教育活動(dòng)。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動(dòng)相結(jié)合。

以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主體，積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自愿者活動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)員、學(xué)生會(huì)和值周班級(jí)參與到活動(dòng)中來(lái)。

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運(yùn)用良好的師德風(fēng)范對(duì)學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

6、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)中來(lái)。

句容市下蜀中學(xué) 2008、9

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

1、以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

二、具體方案

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在學(xué)生身心發(fā)展的最佳時(shí)期，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

（1）強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施時(shí)我們將根據(jù)不同年級(jí)的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。

（2）狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中也將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

（3）加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，形成規(guī)范。

（4）落實(shí)“友愛(ài)”教育

友愛(ài)是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛(ài)行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛(ài)”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛(ài)只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺(jué)的友好行為。友愛(ài)教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。

（5）強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育.養(yǎng)成教育的功夫不僅在細(xì)微處見(jiàn)精神，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段學(xué)生的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點(diǎn)。

為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實(shí)以上工作，采取“日檢查、周評(píng)比、月講評(píng)”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是及時(shí)反饋，月講評(píng)是強(qiáng)化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。

學(xué)校政教處、團(tuán)委首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮“廣播站”宣傳、監(jiān)督作用，對(duì)早操、課間操、班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進(jìn)行檢查、量化、通報(bào)。借此規(guī)范學(xué)生的在校行為，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。其次，組織、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，比如：黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、作文比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，既活躍學(xué)生的校園文化生活，又讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。讓學(xué)生在體驗(yàn)中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感；另外，注重落實(shí)校本管理思想，突出全員參與，三位一體育人才。不斷完善家校聯(lián)系制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育知識(shí)講座、家訪等多種形式，與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)生的幫教工作，減少杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

班主任是一個(gè)班級(jí)的直接管理者，自身的教育理念和形象對(duì)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校明確要求對(duì)學(xué)生要做到“五嚴(yán)”：嚴(yán)而有“格”，即按一定規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。如：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等；嚴(yán)而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴(yán)而有“恒”，即要堅(jiān)持要求，持之以恒；嚴(yán)而有“方”，即教師對(duì)學(xué)生提出要求時(shí)，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；?yán)而有“情”；即教師提出的要求，應(yīng)出于對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的熱愛(ài)和關(guān)心。嚴(yán)生于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，做到愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。利用班會(huì)、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。同時(shí)，每位教師對(duì)自己值日日應(yīng)充分負(fù)責(zé)，及時(shí)到崗，按學(xué)校規(guī)定的值勤要求完成規(guī)定內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

下蜀中學(xué) 2008、9

下蜀中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校中小學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“全面落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅(jiān)持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。

二、教育目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、作業(yè)本，做到不亂畫(huà)、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。

4、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍，看有益的電視節(jié)目。

5、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定，在班上成績(jī)優(yōu)秀。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）生活目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)就寢和起床。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢(qián)。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開(kāi)支。

3、著裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服。

4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品。

6、聽(tīng)從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見(jiàn)疾病的預(yù)防工作。

（三）衛(wèi)生目標(biāo)

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。

2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。

3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

4、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿。

5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀(jì)律目標(biāo)

1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語(yǔ)，做文明事。

2、外出時(shí)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。

（五）安全目標(biāo)

1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。

2、走車(chē)路要靠邊，不在車(chē)路上玩鬧，不追趕過(guò)往車(chē)輛，不爬車(chē)，不搭乘農(nóng)用車(chē)等非載人車(chē)輛。

3、不攀爬樹(shù)木、圍墻、土坎。

4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。

5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。

7、安全用電、用火，做到不帶打火機(jī)、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

8、不騎自行車(chē)上下學(xué)，不過(guò)便橋，打飯不跑步。

（六）禮儀目標(biāo)

1、尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。

2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén)，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3、掌握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。

4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽(tīng)課，課間休息不起哄、不打鬧。

5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。

6、對(duì)人有禮貌，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。

7、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要做。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹(shù)木，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛(ài)互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)，建立校史陳列室，開(kāi)辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。

（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。

提高教職工的思想覺(jué)悟，教育教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。

（三）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能。

經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育，用特色活動(dòng)育人，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開(kāi)一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開(kāi)展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類(lèi)比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。

（四）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化。

（五）健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實(shí)事求是地填寫(xiě)《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)監(jiān)督等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過(guò)日評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、評(píng)比，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

下蜀中學(xué) 2009、9