第一篇：沈陽英語家教吳軍高分教案中考系統(tǒng)

沈陽英語家教吳軍高分教案中考系統(tǒng)

中考英語詞形變化短文填空精品教案

與詞形變化相關(guān)的語法基礎(chǔ)知識有：

(1)名詞單復(fù)數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，動詞形容詞向抽象名詞和人稱名詞轉(zhuǎn)化。可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式: 一般名詞：

+ s

a book –books 輔音字母加y結(jié)尾：

-y+ ies

a story—stories 以s, sh, ch or x結(jié)尾：

+ es

a glass—glasses；a watch-watches 以o結(jié)尾：

+s 或+es

a piano—pianos a mango—mangoes 以f或fe結(jié)尾：

-f 或fe 變?yōu)?ves

a knife –knives a shelf-shelves 不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese,American—Americans,German—Germans, Frenchman—Frenchmen, Englishman—Englishmen 不可數(shù)名詞(沒有復(fù)數(shù)形式):bread, rice, water, juice, news, information, advice,etc.動詞形容詞向抽象名詞和人稱名詞轉(zhuǎn)化：

某些形容詞+ness→名詞。如：sadness, kindness, illness, sickness, happiness(變y為i，再加ness)某些動詞+er或or(??的人)/ ation / ment→名詞。如：listener, reader, player, writer, driver(結(jié)尾有e，只加r);visitor, actor, inventor;operate→operation, examine→examination;development, payment等。

特殊變化的有：different(形容詞)—difference(名詞), confident(形容詞)—confidence(名詞), difficult(形容詞)—difficulty(名詞), dead(形容詞)—die(動詞)—death(名詞), asleep(形容詞)—sleep(動詞，名詞)◆My uncle went to Shanghai on __________(busy)yesterday.◆Do you like white？We have shirts of different

(colour).‘ ◆The

were studying Russian.(science)◆They carried the wounded soldier to

.(safe)◆Who can give me some

(advise)on how to learn English well? ◆We should try to make a __________(different)to make our world more beautiful.◆More and more __________(foreign)have come to China these years.◆Their __________(fly)number is No.CA436.◆I hear they will come to our factory at the __________(begin)of October.鐵西區(qū)Peter精品高分英語家教：024-31688948 主編人：吳軍

名詞、主謂一致、介詞、代詞

名 詞 【要點點撥】

一.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則: 1.規(guī)則變化:加-s,-es;輔音字母加y結(jié)尾的去y加ies;把f/ fe變成ves;(1)keys , three Henrys;stomachs;safes;beliefs;proofs;roofs;gulfs;chiefs;heroes;potatoes;tomatoes;Negroes;dingoes A(2)縮寫,數(shù)字,字母等在后面加s或’s都可,如: some VIPs(VIP’s);in his 50s / 50’s;in the 1990s / 1990’s;There are two t’s in the word “l(fā)etter”.2.不規(guī)則變化:(1)men , children , feet, teeth, geese, mice;oxen等;(2)單復(fù)數(shù)形式相同:sheep;deer;fish;means;works(工廠);Chinese;Japanese;Swiss;(teas, fruits, fishes, metals等表示種類);(3)只有復(fù)數(shù)形式:trousers, glasses(眼鏡);remains(遺體/物);clothes;ashes;contents(目錄);goods;customs(海關(guān));arms(武器);(4)復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式: shoe shops;lookers-on;grown-ups;passers-by;daughters-in-law(5)表示某國人的復(fù)數(shù)形式:A:單復(fù)一樣:Chinese / Japanese)B: 把man變成men : Englishmen;Frenchmen;C:其它加s(包括Germans)

一、不可數(shù)名詞

1.量的表示：用some / a little / much等表示數(shù)量的詞（組）及單位名詞（量詞），用得較多的有piece, article, bottle, head, loaf, bar等：a piece of advice / bread / news / information / equipment / chalk / cloth / clothing / music / work / furniture / paper / wood / baggage;a loaf of bread;a bar of chocolate;two head of cattle 2.不可數(shù)名詞具體化： These games are great successes;The party was a great success.二、名詞的所有格：

1.表示有生命的名詞后加’s, 如一樣?xùn)|西為幾人共有，則在最后一個名詞后加’s: Jack and Tom’s room(兩人共有的房間);Jack’s and Tom’s rooms（兩人各自的房間）；表示無生命的名詞的所有格用of表示：the windows of the room;(但表示時間、距離、國家、城市、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)等無生命的名詞后也可加’s: China’s industry;today’s paper;ten minutes’ walk)2.表示“某人家里”“某店鋪”等的名詞所有格后省略所修飾的名詞：at my aunt’s(house);at the doctor’s(office);go to the chemist’s(shop);3.雙重所有格：a / an / this / that / these / those / some / any / a few / no / every / several / such / another / which 等+名詞+of +?..’s / 名詞性物主代詞（表示“部分”的概念或表示某種感情色彩，如：贊賞、討厭等）； 比較：

a friend of her mother’s她母親的一個朋友（強(qiáng)調(diào)她母親的朋友中的一位，為雙重所有格）a friend of her mother她母親的朋友（強(qiáng)調(diào)兩人間的關(guān)系，為of所有格）

a picture of his brother’s(他弟弟的所擁有的照片中的一張，照片上不一定是他本人)a picture of his brother（他弟弟本人的一張照片，照片上就是他本人）

三、名詞作定語修飾名詞：前一個名詞表示后一個名詞的特點、性質(zhì)及用途；

(1)一般前面的名詞用單數(shù)形式，復(fù)數(shù)加在后面主體名詞上：shoe shop(s);story book(s);coffee cup(s);physics teacher(s);個別名詞修飾另外一個名詞用復(fù)數(shù)形式：sales manager;sports meet;由man / woman與另一個名詞構(gòu)成復(fù)合名詞兩者都變復(fù)數(shù)：men/ women doctors;(2)比較名詞作定語及形容詞作定語的不同意義：

a dust bag(a bag for dust)裝灰塵的袋子/ a dusty bag布滿灰塵的袋子 a chemical change化學(xué)變化(具有化學(xué)性質(zhì)的變化)/ a chemistry teacher(a teacher of chemistry)一個化學(xué)老師 a gold watch 一只金表(表材質(zhì))/ a golden watch一只金黃色的表 五.英語中”很多”的表達(dá): 只修飾可數(shù)名詞:quite a few / a great many(of)/ many / a(large / small)number of 只修飾不可數(shù)名詞: a great deal of / a great amount of(great amounts of)既可修飾可數(shù)也可修飾不可數(shù)名詞:plenty of / a lot of(lots of)/ a(large)quantity of / large quantities of 【各個擊破】

1.No regular advertiser dare produce anything that fails to stick to the _____of his advertisement.A.standard B.level C.message D.promise 2.-----What do you think of his composition?------Much better, but there’s still some ______for improvement.A.space B.room C.area D.place 3.Sometimes doctors make higher ______ for their work than they should.A.bills B.charges C.costs D.prices 4.The ______of a big snake made her frightened, so she sat there still.A.sight B.look C.view D.scene 5.No ______ she fell ill, considering that she had been overworking for years.A.problem B.way C.wonder D.matter 6.-----How is it that you lost your way?------When I came to the crossroads, I went the wrong ________.A.way B.direction C.distance D.path 7.Little Tom asked me for small _________ for his _________piece, so I gave him ________.A.change;ten pennies;ten pence B.changes;ten pennies;ten pence C.change;ten pence;ten pennies D.changes;ten pence;ten pennies 8.Will you please tell me _______you are talking about? A.which Zhang Yimou’s film B.which film of Zhang Yimou C.which film of Zhang Yimou’s D.zhang Yimou’s which film 9.The baby broke a _______which is made of _____just now.A.tea cup;glass B.cup of tea;glass C.tea’s cup;glasses D.tea cup;glasses 10.Look, Mother has just bought three _______ and _______.A.fruit;lots of vegetables B.fruits;a number of vegetables C.fruit;a great many of the vegetables D.fruits;a great amount of vegetables 11.If you get the job you’ll have to make business ______every now and then.A.journeys B.trips C.travels D.voyages 12.I listened to his lecture about biology , but I missed the key ______.A.messages B.sense C.notes D.points 13.He is always full of ______as though he never knew tiredness.A.strength B.force C.power D.energy 14.There has been a great _______ in the number of cars in our city in the past five years.A.increase B.improvement C.result D.effect 15.I don’t think it’s my ______ that the TV doesn’t work.I just turned it off.A.mistake B.fault C.duty D.error 16.----What’s the ______ of this pair of shoes?----500 yuan.----Oh, it’s really too expensive.----But it’s comfortable, so I think it’s good _______ for money.A.cost;value B.price;value C.price;cost D.cost;price 17.How did you like the ________of the interpreter(口譯員)at the conference on TV? A.performance B.achievement C.material D.words 18.She is not in good _______for such heavy work.A.state B.condition C.position D.situation 19.It’s bad _______ for a man to smoke in public places where smoking is not allowed.A.manners B.action C.movement D.manner 20.Johnson is an honest businessman.Our company and his has had a lot of _______ in the past few years.A.agreements B.sales C.deals D.bargains 主謂一致 【要點點撥】

英語句子中謂語動詞的數(shù)必須與主語的人稱和數(shù)取得一致，這就叫做主謂一致。解決主謂一致主要遵循三個原則：語法一致原則、意義一致原則和就近一致原則。

1：either , neither , each , one , the other , another , anybody , anyone , anything , somebody , someone , something , everything ,everybody , everyone ,no one , nothing ,nobody 做主語時，謂語一般用單數(shù)。

Neither of the two sentences is correct.Everything around us is matter.(注意：none , neither, all ,any作主語時，謂語可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)，具體取決于說話人的意思。)None of them owns/own a car.Neither of the boys are / is interested in geography.All are here.And all that can be done has been done.2 ：表示“時間、距離、金額、重量、面積、體積、容積”等度量的名詞做主語時，謂語用單數(shù)。

Five minutes is enough.Four hundred francs is a lot of money.3：each ?and each ?，every ?and every;no ?and no;many a ?and many a ?等結(jié)構(gòu)由于強(qiáng)調(diào)個體行為，因此謂語動詞使用單數(shù)。Each boy and each girl has got a new English-Chinese dictionary.No sound and no voice is heard for a long time.4：從句、不定式、動名詞或短語作主語時謂語動詞使用單數(shù)形式。

To say something is one thing , to do it is another.（to say something , to do 是不定式）

“How do you do?” is not a question but a greeting.（How do you do ?是句子，作主語）(注意：what 引導(dǎo)主語從句時應(yīng)注意其所指的具體內(nèi)容來確定謂語的單復(fù)數(shù)。)What we need is more time ,while what they need are more doctors and medicines.5：one and a half 后面帶名詞的復(fù)數(shù)，謂語動詞常用單數(shù)。One and half bananas is left on the table.6：用and 連接的兩個名詞表示單一概念時謂語動詞使用單數(shù)。The headmaster and Party secretary is going abroad next month.Bread and butter is my usual breakfast.7 ：有些名詞呈復(fù)數(shù)形式，但并不表示復(fù)數(shù)概念。

The news is disappointing that a chemical works is to be built in the west of the city.8：名詞由and 或both ?and 連接主語時，謂語動詞使用復(fù)數(shù)形式。Both coffee and beer are on sale in the shop.9：people , public , police , cattle 做主語時，謂語動詞習(xí)慣上使用復(fù)數(shù)。The police have caught the murderer.And people are talking about the news.考點10：表示成雙、成套的名詞作主語時，謂語動詞使用復(fù)數(shù)。Your trousers are too long, but these shoes fit you quite well.但有a pair of 連接時，謂語動詞使用單數(shù)。A pair of gloves is a nice present for her.11: 不可數(shù)名詞作主語，但前面有表示數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞修飾時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。Three million tons of oil are exploited every year in the oil field.12: 在or , either---or---, neither---nor---,not only---but also---, not---but---, there be 等結(jié)構(gòu)中，采取就近原則，即謂語動詞使用單數(shù)還是復(fù)數(shù)取決于最靠近的主語的單復(fù)數(shù)。Either the teacher or the students are to blame.Not only the students but also their teacher is enjoying the film.考點13 : 下列結(jié)構(gòu)用于引起一個附加的成分，謂語動詞的形式應(yīng)不受附加成分的影響而于前面的主語取得一致: as well as;rather than;like;except;besides;with;along with;including;such---as---;;

No one but Jack and Mary knows about it.I as well as they am ready to help you.考點14：some of;plenty of;a lot of;most of;the rest of;all(of);half(of);分?jǐn)?shù)或百分之+of +名詞做主語時，以名詞的單復(fù)數(shù)為準(zhǔn)。

A lot of students are waiting outside.And lots of the time has been wasted.More than 70% of the earth’s surface is covered by water.Ten percent of the apples are bad.The rest of the story needs no telling.He stayed at home and the rest of the boys were out at play.15：由a kind of;this kind of;many kinds of 和名詞+ of this kind 等以及與kind 意思相近的type , sort 等構(gòu)成的類似的短語做主語時，謂語動詞與of 前的名詞取得一致。This kind of apple sells well in China.Apples of this kind are highly priced.16：more than 開頭的句子，看其后面的名詞。More than one answer is written on the blackboard.More than two hundred soldiers were killed in the battle.17: 定語從句中謂語動詞的形式與先行詞一致，但one of +復(fù)數(shù)名詞+who/ that / which 引導(dǎo)的定語從句的謂語動詞的形式看one 的前面是否有the(only)等修飾語，有為單數(shù)，無為復(fù)數(shù)。

This is one of the best books that have appeared this year.She is the only one of those women who doesn’t know a thing about knitting(編織).18: population;company;class.team;family;group;nation;world;government 等詞做主語時，如果強(qiáng)調(diào)整體，謂語動詞使用單數(shù)；如果強(qiáng)調(diào)組成成員，謂語動詞使用復(fù)數(shù)。Our family has a reunion every year.His family are waiting for him.19 ：the +形容詞，表示一類人，謂語動詞用復(fù)數(shù);若指單數(shù)，則用單數(shù)謂語動詞。The rich are for the plan , but the poor are against it.The true is to be distinguished from the false.真實應(yīng)與假相區(qū)別。(the true / the false表單數(shù)概念)20：a number of + 復(fù)數(shù)名詞 結(jié)構(gòu)應(yīng)用復(fù)數(shù)動詞。the number of + 復(fù)數(shù)名詞 結(jié)構(gòu)應(yīng)用單數(shù)動詞。如：

A number of people were killed and injured in the explosion.The number of people who were killed in the tsunami(海嘯)has grown to 160,000.【各個擊破】

1.——Have you heard that Tian Liang , along with his parents , _______ to Canada ? ——Really ? No wonder I haven’t seen him these days.A.has been B.has gone C.have been D.have gone 2.Over three-quarter of the city _______ destroyed in the Iraq War.A.is B.are C.were D.was 3.This kind of stories ________ instructive while stories of that kind ________ harmful to children.A.is;seems B.are;seem C.is;seem D.are;seems 4.Everybody in our hometown , men and women , young and old , ________ sports and games.A.are fond of B.joins C.enjoys D.go in for 5.The Whites’ family , which _______ rather a large one , ________ very fond of their house.A.were;were B.was;were C.were;was D.was;was 6.Not his son but his two daughters ________ to Canada , never to be seen again.A.has gone B.have gone C.has been D.have been 7.When the injured _______ to the hospital ， they came to ________.A.was rushed;life B.were rushed;life C.rushed;lives D.were rushed;lives 8.Despite much research , there are still certain elements in the life cycle of the insect that _______ not fully understood.A.are B.were C.is D.was 9._________ visitors to Hong Kong were asked by newspaper reporters what their impressions of the people were.A.The number of B.A numbers of C.Numbers of D.Any numbers of 10.Though small , the ant is as much as a creature as _________ all other animals on earth.A.are B.is C.do D.have 11.Between the two rows of trees _______ the teaching building.A.have B.has C.stands D.are 12.Every possible means _________ tried but without much result.A.have been B.had C.has D.has been 13.The rest of the story ________ no telling.Half of the students _______ no interest in it.A.need;has B.needs;have C.needs;has D.need;have 14.John and Mary, ___ sure to come to our party this evening.A.be B.are C.is D.to be 15.This is the only one of the books on the subject ________ ever been written in English.A.that has B.which have C.that have D.which is 16.Every boy and every girl as well as some teachers who ____ to visit the museum____ asked to be at the school gate before 6:30 in the morning.A.are, are B.is , is C.are, is D.is , are 17.A great many people_______ present at the meeting.But many a man ________ late for the meeting because of the traffic jam.A.are;are B.is;is C.were;was D.was;are 18.He is the only one of the children who often ________ ill of others behind their backs.A.have spoken B.were speaking C.speaks D.speak 19.It’s I who ________ the Christmas gift to you.A.has sent B.have sent C.is going to fetch D.are going to fetch 20.What were your problems a year ago _______ mine now.A.has become B.have become C.becomes D.became

介 詞 【要點點撥】 復(fù)習(xí)時要把握三點：

A.要注意理解情景意義：同一介詞可表達(dá)多種意義，同一場合意義不同則介詞不同。He hasn’t come for a month.(for 持續(xù)時間)The day is warm for April.（for 就??而言）

B.要突破幾個關(guān)鍵介詞in , on , at , with , by , from , of , to , for..表示時間的：at;in;on , since , from , to , after , within , during , throughout , towards , over , by , till;2.表示穿越的:through , across , over 3．表示地理位置的：in;on;to;4． 表示原因、目的的：for;with;from;5.表示關(guān)于的:about , concerning , regarding , with regard to , as for ,as to;6.表示根據(jù)：on;according to;7.in the corner;on the corner , at the corner 的區(qū)別 8．between 和among 9．besides;except;but;except for 10．in 和with C.要注意介詞搭配，集中歸納，反復(fù)練習(xí)。

1.固定與to 構(gòu)成搭配的名詞：key , answer , visit , apology , introduction ,note , etc.2.與on 有關(guān)的：mercy , congratulations 3.與at有關(guān)的：angry , good , bad , clever , terrified , surprised;4.與of 有關(guān)的：afraid , sure , full , tired , fond , proud , worthy , certain;5.與with 有關(guān)的：angry , strict , careful , busy , poplar;6.與to 有關(guān)的：next, good , polite , kind , cruel , rude , known , anxious , married , close , near , similar, due;7.與for 有關(guān)的：sorry , good , free , fit , unfit , eager, anxious , hungry;8.與from 有關(guān)的：far , different , free, safe , absent , tired.【各個擊破】

1.---What do you want _______ those old boxes ?---To put things in when I move to the new flat.A.by B.for C.of D.with 2.Luckily , the bullet narrowly missed the captain ________ an inch.A.by B.at C.to D.from 3.The train leaves at 6:00pm, so I have to be at the station _______ 5:30 pm.A.until B.after C.by D.around 4.The little boy was quite alone in the world ________ an aunt in the United States.A.except for B.except C.besides D.except that 5.________ his great surprise , his shop was robbed ________ computers.A.To;of B.For;of C.From;with D.To;with 6.We offered him our congratulations _________ his passing the driving test.A.at B.for C.of D.on 7.Einstein’s special theory of relativity is quite _______ me.A.for B.beyond C.to D.against 8.How much did you pay ________ the tickets ________ tonight’s New Year Concert ? A.for;for B.for;to C.for;of D.to;for 9.He has been caught ________ the rain and is wet ________ skin.A.by;to B.in;to C.in;through D.with;in 10.---How long have you been like this ?---_______ last Friday.A.From B.Since C.In D.After 11.Besides being able to walk on for three days without drinking , camels can also live for a long time ________ small quantities of food.A.with B.on C.by D.without 12.I’m sorry it’s ________ my power to make a final decision on the project.A.over B.above C.off D.beyond 13.---Did you lose the match ?---Yes , we lost the match _______ one goal.A.by B.at C.with D.only 14.The study you have been making ________ the living things in the ocean is an instructive job.A.to B.for C.of D.from 15.I felt it rather difficult to take a stand ________ the opinion of the majority.A.to B.by C.in D.against 16.---Your daughter is tall enough ________ her age.---Yes.I was much ________ when I was her age.A.for;taller B.at;taller C.at;shorter D.for;shorter 17.---When will the game begin ?---It will begin later than usual _______ ten minutes.A.in B.on C.by D.at 18.---Is your grandma still with you ?---No.She still prefers to live in the countryside _________ all its disadvantages.A.for B.except C.with D.to 19.Let’s keep in touch.You can reach me ________ this number.A.at B.on C.from D.in 20.---Miss Li , Jack is ill , so he can’t come to school.---Then we’ll begin our class _________ him.A.except for B.apart from C.except D.without 21.---It’s so noisy upstairs.Peter , better go and see what they have been up ________.---OK.A.to B.in C.with D.for

22.---What’s your favorite sport?---Jogging.I run _________ the river every morning.A.around B.on C.along D.in 23._________ running , learning English needs will.A.As with B.As to C.As for D.As if 24.________ left before the deadline , it doesn’t seem likely that he will finish the job.A.Though such a short time B.Because such a short time C.With such a short time D.As such a short time 25.He reminded me _______ the time _______ the meeting.A.at;at B.of;of C.in;in D.at;in 26.The sun will rise ________ about a quarter of an hour.A.on B.in C.after D.at 27.Liu Xiang’s parents were overjoyed and burst ______ tears _______ the news of their son’s victory in the Olympic Games.A.into;at B.out;for C.forth;on D.to;after 28.Hellen used to be a shy girl , but she has grown _______ it now.A.without B.over C.away D.out of 29.This is the Audi car __________ she came here.A.by which B.by that C.in which D.with which 30.My house is ________ a stone’s throw from school , so I often go to school _______ foot.A.within;on B.to;by C.on;on D.of;with 31.We went on a picnic ________ the heavy rain.A.although B.in spite of C.because of D.for 32.---Can I borrow some money from you ?---You’re already in debt _________ me for sixty dollars.A.to B.for C.from D.by 33.His best-known work that is ________ all praise can be seen in the museum.A.without B.beyond C.with D.within 34.He likes his coffee with sugar;I like mine ________.A.not B.of no C.none D.without 35.Without a thorough grasp ________biology , a student cannot hope to study medicine.A.in B.for C.of D.with 36.We decided to climb the mountain , but _______ second thought realized that it was too dangerous.A.after B.on C.in D.at 37._________ success I don’t mean what is usually thought of when that word is used.A.In B.By C.With D.For 38.Mr.Smith apologized _________ the children ________ the lady ________ what they had done.A.for;to;to B.for;to;for C.to;to;for D.to;for;for 39.We live _______ a small river that flows ________ the Thames.A.in;into B.on;into C.at;onto D.in;onto 40.________ curiosity , I went to the customer service counter and asked why.A.Beyond B.Besides C.Apart from D.Out of 41.Mr.Johnson goes to work very early in the morning and goes on working until late in the afternoon _________ a break at midday.A.with B.for C.as D.through 42.The manned spacecraft “Shenzhou V”,________ China greets the 21st century , marks new progress in the century’s space program.A.for which B.from which C.in which D.with which 43.He might have been killed ________ the arrival of the police.A.except for B.apart from C.but for D.in spite of 44.Isn’t _________ rude ______ him to talk to his mother like that ? A.that;for B.that;of C.it;for D.it;of 45.Theory is based on practice and ______ turn serves practice.A.on B.in C.by D.at 代 詞 【要點點撥】

1、在定語從句中，當(dāng)先行詞是代詞he / she / those / anyone等時，從句的引導(dǎo)詞指人時用 who, 指物時用that。

e.g.Those who know the answer can go on with the other exercises.He who does not reach the Great Wall is not a true man.Anything that benefits the people will be accepted.2、all(both, every, each)?? not = not all(both, every, each)構(gòu)成部分否定，他們的全部否定分別是：none, neither, no one(nothing)e.g.Not all the students could understand his explanation.Each child can not go to school in the mountain village.3、含有else的所有格有以下幾種表示法：somebody else’s, anybody else’s, nobody else’s;who else’s = whose else

4、定代詞作主語，代詞可用：it（指物）、he（指人）、they（指人、物）e.g.Everyone knows how to do it, doesn’t he/ don’t they?

4、all 作主語時的數(shù)：代替可數(shù)名詞，是復(fù)數(shù)；代替不可數(shù)名詞，是單數(shù)；作“所?的一切”解釋時，不可數(shù)，動詞用單數(shù)。

5、身代詞：by oneself: 親自、獨(dú)自、自動地； of oneself: 自動地； be oneself: 身體好 help oneself(to?): 自助、自己拿??； in itself: 本質(zhì)上、就其本身而言。e.g.The man is too old to live by himself./ The door closed of itself.I’m not quite myself today./ The question in itself is not very difficult.6.用人稱代詞簡略回答時，要用人稱代詞的賓格。e.g.----Who is knocking at the door?----Me, Tom.Me to play Pingpong with him? 7.The rest、The remainder作主語時，謂語動詞取決于它們所替代的名詞。e.g.I have read half of the book.The rest is to be finished in a week.Several people were saved, but the remainder were still inside the burning house.區(qū)別以下幾組詞：

1、none, nothing, no one(nobody)none：（指三個以上之中）沒有任何（人、物），常用來否定回答以How many/ How much?? 引起的疑問句?？梢院蠼咏樵~短語of?；作主語時，謂語動詞既可用單數(shù)也可以用復(fù)數(shù)。e.g.----How many sheep did you see on the hill?----None.----Please give me some ink.----Sorry, there is none(no ink)left.None of the students could answer the question, which made the teacher disappointed nothing：（視為單數(shù)）沒什么，無事 e.g.After the fire, nothing was left on the hills.Nothing did he say and he went home silently.no one= nobody：沒有一個人，只能指人，是單數(shù)，常用來否定回答Who??的疑問句，后面不可接of介詞短語。

e.g.----Who broke the window?----No one.It broke of itself.2、it / they，one / ones，the one / the ones，that / those it / they：用來指前面所提及的名詞本身，起替代作用，避免重復(fù)；

e.g.He bought a pen.It cost him 50 yuan./ He has two brothers.They are both workers.one / ones：用來指前面所提及的可數(shù)名詞中的一個或幾個，是泛指;還可以泛指人。e.g.----Do you have a camera?----No, but my father has one.A chair made of iron is usually heavier than one made of wood.One can not be too careful when crossing the road.the one / the ones：用來特指前面所提及的可數(shù)名詞中的一個或幾個。e.g.----I’m looking for a pen.----How do you like the one in the box?----Who are the boys?----You mean the ones playing basketball? that / those： “that” 用來替代前面出現(xiàn)過的可數(shù)名詞單數(shù)= the one或不可數(shù)名詞，以避免重復(fù)；“those” 用來替代前面出現(xiàn)過的可數(shù)名詞復(fù)數(shù)= the ones，以避免重復(fù)。e.g.The price of a pen is often higher than that of a pencil.The weather in Beijing is colder than that in Shanghai.The students in Class Two are more hard-working than those(the ones)in Class One.3、some / any, everybody / anybody習(xí)慣上，some和everybody用于肯定句，any和 anybody用于疑問、否定句。

但當(dāng)some用于疑問句時，表示對所涉及的名詞持肯定態(tài)度，everybody用于疑問句時，譯為“大家、每個人”。e.g.Is everybody pleased with the show? 試比較：Do you have any water?(對water持懷疑態(tài)度)----Do you like some more water?----No, thanks.(對water持肯定態(tài)度)any和anybody也可以用于肯定句。當(dāng)它們用于肯定句時，有很強(qiáng)的強(qiáng)調(diào)口氣。e.g.----When shall we meet again?----Any time you like.Anybody here knows how to treat a stranger.4、who / whoever , what / whatever , which / whichever, whom / whomever who / what / which/ whom是疑問詞，引起的句子具有疑問色彩；whoever / whatever / whichever /whomever 是代詞，并不引起疑問句，而用來引導(dǎo)名詞性從句或讓步狀語從句。e.g.Who will teach us English is still unknown.Whoever did it will be punished./ Whoever did it, he will be punished.What would you do if you had that sum of money? / Whatever you do, do it well.5、other / others;the other / the others;another other：作代詞時，一般不單獨(dú)使用，而必須與any, some, no 等連用。e.g.He is no other but Tom./ These are all we have, we have no other(s).others：常與some連用，表示：一些??其它的??。e.g.Some people like fishing, some like boating, others skating.the other: 與one連用，構(gòu)成詞組：one?the other：指兩者中“一個??另一個??” the others: 指在一定范圍中的“其余的”。

e.g.In our class some students are good at maths, some are good at Chinese, the others are good at physics.another: 是形容詞，“另一個、在一個”，一般作定語，既可以修飾單數(shù)名詞，又可以修飾復(fù)數(shù)名詞，還可以修飾數(shù)詞。

e.g.We stayed in New York for another three weeks./ Please have another apple.當(dāng)another修飾單數(shù)名詞時，在上下文意思明確的情況下，可以把名詞省略，這時another起代詞作用。

e.g.After eating an apple, I had another(one).6、all;both;each;every;either all：指三者或三者以上的所有，可以作形容詞修飾名詞復(fù)數(shù)，作代詞，可作主語、賓語或同位語；后可接of介詞短語。

both：指“兩者都”，可以作形容詞修飾名詞復(fù)數(shù)，作代詞，可作主語、賓語或同位語；后可接of介詞短語。

each：“每一個”，一般指兩者中的每一個，也可指許多中的每一個；可以作形容詞修飾名詞單數(shù)，作代詞，可作主語、賓語或同位語；后可接of介詞短語。e.g.There are trees on each side / both sides of the river.Each of us has a chance to go to university.We each have a dictionary.every：指三者或三者以上中的每一個，是形容詞，只能作定語，后面不能接of介詞短語。either：指“兩者中一個”或“兩者中無論哪一個”，可以作形容詞修飾名詞單數(shù)，作代詞作主語、賓語；后可接of介詞短語。

e.g.If you keep still, you can sit on either end of the boat.I don’t like either of them.Do you have any other blouse?

【各個擊破】

1.----Do you want tea or coffee?----_____.I really don’t mind.A.Both B.None C.Either D.Neither 2.I read about it in some book or other, does it matter ______ it was? A.where B.what C.how D.which 3.----You’re always working.Come on, let’s go shopping.----_______ you ever want to do is going shopping.A.Anything B.Something C.All D.That 4.The boss decided to dismiss two workers: ________.A.you and Tom B.I and you C.Mary and I D.she and you 5.I don’t care for ______ of the hats.Would you show me a third one? A.all B.none C.either D.both 6.I now do not accept ______ that is offered to me, I only choose those useful.A.anything B.any C.whatever D.everything 7.A school is an exciting place, ____ in which new talents are being discovered every day.A.and B.that C.there D.one 8.----How much vinegar did you put in the salad?----I’m sorry to say, _______.I forgot.A.no B.nothing C.no one D.none 9.----Is this umbrella yours?----No, mine is here.It must be ________.A.someone’s B.someone’s else C.someone else’s D.someone’s else’s 10.Our feelings were ___________.A.the same as they B.same as theirs C.same as they D.the same as theirs 11.You can reach the town ______ road you take.A.whatever B.what C.whichever D.which 12.______ who wish to go swimming may sign up here.A.Any person B.Those C.Anyone D.These 13.Now that the new machines have been bought, _____ will you do with the old _____ ? A.how;ones B.how;one C.what;one D.what;ones 14.The thieves ran away separately, _____ carrying a bag.A.all B.each C.every D.either 15.----Did anybody ask for me during my absence?----Yes, ______ called Black asked to see you.A.he B.it C.one D.that

第二篇：沈陽中考英語Peter高分教案系統(tǒng)

沈陽中考英語Peter高分教案系統(tǒng) 中考英語綜合知識點歸納教案一

鐵西區(qū)Peter精品高分英語家教：024-31688948 主編人：吳軍 在動詞后作賓語(動賓): 1.賓語從句：怎樣判斷出一個從句是賓語從句？○ Do you know劃線部分是動詞know的賓語.2.在有些接雙賓結(jié)構(gòu)的動詞后作賓語: ○

He asked me when we would leave.此句中me與從句when-分別是ask的賓語。3在介詞后作賓語(介賓)：Let’s talk about ○

4在I’m sorry…, I’m afraid…, I’m sure…等結(jié)構(gòu)后的句子也被認(rèn)為是賓語從句.○

賓語從句需注意的時態(tài)問題: 1主句若是一般現(xiàn)在時，從句根據(jù)不同情況用不同時態(tài)?！穑╯oon指將來，從句用將來時）

The teacher asks who is the cleverest in the school.（暗指目前誰最聰明，從句用現(xiàn)在時）I want to know who came here late this morning.（今早已過去，從句用過去時）2主句若是一般過去時，從句也要用過去時?！?/p>

He wondered if I would come.She told me that her son had got well.She said that she liked watching TV.We thought Jim was wrong.3無論主句是何時態(tài)，從句若表客觀真理，要用一般現(xiàn)在時?！?4賓語從句無論有何引導(dǎo)詞，句子都要用陳述句語序。○（不是will you）

Do you know which sweater she is wearing?(不是is she)

充當(dāng)賓語的句子

對賓語從句應(yīng)注意以下三要素：1.引導(dǎo)詞 2.語序 3.時態(tài) 1.引導(dǎo)詞 1)that引導(dǎo)一般疑問句意義的賓從(that可省)He says(that)the boy is a lilltle weak in Chinese.2)疑問詞引導(dǎo)的賓從

①.Do you know who will give us a talk? ②.I don’t know that is.③.Could you please tell we have to go to? ④.I wonder 此類賓從的主語與主句的主語（或賓語）相同時，可替換為“疑問詞 + to do” ①.’t decided where =I haven’t decided

②.He asked = He asked me 類似短語：how to do _____what to say_____ what to do _____where to go____ 3)if/whether(是否)引導(dǎo)一般疑問句意義的賓從 eg.①.―Do you like this book?‖ she asked me.=She asked me ___ I liked this book.②.―Have you visited the Great Wall?‖ Could you tell me? =Could you tell me _____ you have visited the Great Wall? 注意以下幾點：

ⅰ.區(qū)別if當(dāng)作“是否”，還是“如果”

eg.I don’t know if he ______(come)if it ______(rain)tomorrow.ⅱ.用whether不用if的幾種情況 1)后接不定式

eg.I can’t decide whether to go to Beijing.2)與or / or not連用 eg.I want to know whether you will go to the park or not.3)在句首時

eg.Whether this is true or not, I can’t say.4)whether還可以引導(dǎo)讓步狀語從句，意為“不管，無論”

eg.Whether it rains or not, we are going to the park tomorrow.2.語序：賓從用陳述句語序

2.狀語從句：此處所說的狀語從句用法僅包括條件(if和unless引導(dǎo))狀語從句和時間(when等引導(dǎo),見下文)狀語從句。狀語從句需注意以下問題：

1主句若是一般將來時、祈使句或含不表過去的情態(tài)動詞等，則if(如果), unless(除非)，○

when(當(dāng)…的時候), as soon as(一…就…)，before, after, until, till, as(當(dāng)…的時候)所引導(dǎo)的狀語從句用一般現(xiàn)在時。

You may take a rest when you finish doing your work.（主句有情態(tài)動詞）（情態(tài)動詞could是為了讓語氣委婉，并不指過去時，從句仍用一般現(xiàn)在時）I will go out as soon as it stops raining this afternoon.（主句是將來時）（主句是祈使句）

2而主句若是一般過去時，從句也要用表過去時的適當(dāng)時態(tài)，如： ○ My son ran towards me as soon as he saw me on the street.（一）時間狀語從句：由when, while, before, after, since, as soon as, till / until引導(dǎo)的從句

1）when與while “短命”動詞?when? “長命”動詞?while?? eg.1)I’ll tell her the good news _____he comes back.2)Aunt Wang came in while we were watching TV 為止??until:到?才??until:直到??“長命”動詞的肯定式?2)?“短命”動詞的否定式

3)since:自從??以來(since從句常用一般過去時)注意主句通常用現(xiàn)在完成時，但當(dāng)主句表示一種狀態(tài)，用一般現(xiàn)在時 eg.1)He 2)It two years since her mother died.（二）條件狀語從句：由if(如果)引導(dǎo)的從句 I will go to the park if it ________(not rain)tomorrow.注意：條件狀語從句與以下句型的轉(zhuǎn)換 1）祈使句，and(then , or)+簡單句 = If you … , you …

1)Use your head, then you’ll find a way.=If you use your head, you’ll find a way 2)Hurry up, or you’ll be late.=If you don’t hurry, you’ll be late.2)without與條件句的轉(zhuǎn)化 Man can’t live without water.=Man can’t live if there is no water.但since從句例外，應(yīng)與現(xiàn)在完成時連用。

eg.1)I’ll call you as soon as he ______(come)back.2)He won’t go to bed until he _________(finish)his homework.3)I’ll help you if I _____(be)free tomorrow

4)I ___________(live)here since I came to China.（三）原因狀語從句：由because, since , for , as引導(dǎo)的從句 He didn’t go to school because he was ill.注意：1)對because引導(dǎo)的從句提問用why 2)因為(because), 所以(so)不能連用 Because he(A)ill,(B)he.（四）結(jié)果狀語從句：由so… that引導(dǎo)的從句（so后接形、副原級）He(A)so(B)that I couldn’t catch up “so… that +否定句”與“too… to”的替換 1)He is so young that he can’t go to school.= He is too young to go to school(主、從句主語相同)2)He ran so fast that we couldn’t catch up with him.= He ran too fast to catch up with.(主、從句主語不同)3)The box is so heavy that I can’t carry it = The box is too heavy.(注意carry后省去賓語it)“so… that +從句”與“enough to”的替換 1)He’s so strong that he can carry the box.= He’s strong enough to carry the box.2)The question is so easy that I can answer it 練習(xí)

()1.We bought granny a present, ___ she didn’t like it.A.but B.and C.when()2.Be quick, ___ you’ll be late for the football match.A.so B.and C.or()3.You’ve done badly, ___ I can see you did your best.A.or B.but C.so()4.That was our first lesson, ___ she didn’t know all our names.A.for B.but C.so()5.They didn’t pass the ball often enough, ___ they didn’t play together very well.A.and B.yet C.when()6.It was raining at that time, ___ they couldn’t go out for walk.A.because B.or C.so()7.Mary couldn’t go to school, ___ she was very ill.A.for B.before C.though()8.Go straight along the road, ___ you’ll find the hospital at the end of it.A.since B.and C.when()9.Take this medicine , ___ you will yet well soon.A.and B.but C.so()10.Either she or I ___ him at the airport.A.is to meet B.am to meet C.are to meet()11.The train hasn’t arrived ____.A.too B.also C.yet()12.You won’t go there, ___ will I.A.So B.Neither C.Also()13.You can take ___ this book ___ that book, but you can’t take ___ of them.A.either, or;all B.either , or;both C.not only , but also;both()14.The students had no water___ food then A.or B.and C.also()15.They were ___ weak ___ carry the heavy box.A.neither , nor B.both , and C.too , to()16.The books aren’t yours ___ ours.A.nor B.and C.but()17.Tom saves his money, ___ John spends all he gets.A.while B.or C.so()18.Excuse me, ___ can you tell me how to get to the park? A.and B.please C.but()19.He needs to have a rest, ___ he has worked for a long time.A.and B.but C.for()20.The policeman was ___ busy ___ holidays with his family.A.very , to spend B.too , to spend C.so , that()21.Neither Jack nor I ___ to the park.A.is going B.are going C.am going()22.His grandfather has never been to school so he could ___ read ___ write.A.neither , nor B.either , or C.both , and()23.Johm ___ until Mike ___ sorry to him.A.let him in , said B.didn’t let him in , said C.didn’t let him in , says

()24.I’m sure Li Ping is ___ in the classroom ___ in the library.A.either , or B.both , and C.neither , or()25.Don’t open the door ___ the bus ___.A.until , stops B.and , stops C.until , stop()26.Both his father and his mother ___ to Beijing.A.has been B.have been C.has gone()27.We’ll have a sports meeting if it ____ rain tomorrow.A.won’t B.isn’t C.don’t D.doesn’t

()28.I’ll let you know as soon as he ____.A.comes back B.will come back C.is coming back D.come back()29.I’m ___ busy getting ready for Christmas ____ I have no time to write to you.A.not, until B.too, to C.so, that D.neither, nor()30.This TV set is too dear, ____ it gives you a better picture.A.or B.if C.though D.and()31.Could you ask Tom to ring me up if you ____ him tomorrow.A.met B.meet C.will meet D.have met 3.定語從句：定語從句是指修飾前面名詞或代詞的句子。從句前面的名詞或代詞叫先行詞，從句中的引導(dǎo)詞叫關(guān)系代詞或關(guān)系副詞。關(guān)系代詞who只指人，which只指物。that既可指人又可指物。whose 后必須跟有名詞，既指人，也可指物。關(guān)系詞作主語時，不可省略，作賓語時可省略。whom只指人，只作賓語。關(guān)系副詞where指“在那里”，when指“在那時”。（以下所給例子凡斜體字部分均作定語從句。）

She is a girl who / that is beautiful and kind-hearted.（關(guān)系詞作主語，不可省略。）（關(guān)系詞做know的賓語，可以省略。）That boy is my brother.I own a bike.(關(guān)系詞whose表所屬，后需接名詞。前句指人，譯為―這個孩子的‖；后句指物，譯為―這個自行車的‖。）

.（指物, 作pay的賓語，可以省略。）I prefer a place which / that is clean and quiet.（關(guān)系詞譯為―這個地方‖，主語，不可?。㊣ prefer a place I can live a quiet life（關(guān)系詞譯為―在這個地方‖，是地點副詞。）I shall never forget the day（―在這一天‖，是時間副詞）

在句中作定語的句子，它修飾一個名詞或代詞，這個被修飾的名詞、代詞叫做先行詞。

一、引導(dǎo)詞（關(guān)系詞）：位于從句與先行詞之間，起連接作用，同時在從句中充當(dāng)一定的成分。先行詞分兩類：1.關(guān)系代詞who（作主語）, whom（作賓語）, whose（作定語）, which（作主語、賓語）, that（作主語、賓語）.2.關(guān)系副詞when, where, why.注意：1.如果關(guān)系代詞在定語從句中作賓語時，引導(dǎo)詞可以省略.eg.The trees(that)we have planted grow well.2.關(guān)系代詞作賓語時，可放在介詞后。但當(dāng)關(guān)系代詞是that時，則不能放在介詞后。eg.This is the house in which Lu Xun once lived = This is the house which Lu Xun once lived in.=This is the house that Lu Xun once lived in

二、如何選用引導(dǎo)詞：一般情況引導(dǎo)詞的選用是受先行詞決定的——先行詞是人時用that , who , whom , whose;先行詞是物時用that , which;先行詞是時間、地點時用when , where.eg.1)The boy Jim.2)Do you know the girl 3)Have you been to the factory where your father works? 你去過你爸爸工作的工廠嗎？ 但注意區(qū)別who / that(指人)；which / that(指物)1.修飾人只用who的情況：

a.先行詞是one , ones , anyone , those 時。b.there be句型中修飾名詞時。c.先行詞后有一個較長的定語。eg.1)Anyone 人放學(xué)后都要留下。2)There is a girl who wants to see you at the school gate.校門口有位想見你的女孩。

3)Did you see the man in the park yesterday afternoon ? 昨天下午在公園你見過那個穿紅襯衫的人嗎？

2.修飾人或物只用that的情況：

a.先行詞為指物的不定代詞all , much , little, few , everything , something , anything , nothing b.先行詞前有最高級、序數(shù)詞及l(fā)ast , only , very , all , no時 c.先行詞既有人，又有物時

d.主句是who / which引導(dǎo)的特殊疑問句，而先行詞又指人或物時。eg.1)Is there anything 事嗎？

2)He is the only one that can help us at the moment.他是現(xiàn)在能幫助我們的唯一的人。

3)He talked about the teachers and schools 他談?wù)撝蠋熀蛥⒂^過的學(xué)校。4)Which is the machine that we used last Sunday? 我們上周星期天用過的機(jī)器是哪一臺？

3.修飾物只用which的情況：

a.先行詞在定語從句中作介詞的賓語時 b.先行詞為that時 eg.1)This is the house.2)What’s that which you are holding in your arms? 你抱著的那個是什么？ *

三、定語從句可簡化為短語 1．定語從句為被動語態(tài)時可簡化為過去分詞短語；定語從句為現(xiàn)在進(jìn)行時可簡化為現(xiàn)在分詞短語。

2．定語從句的謂語(be)后是介詞短語，可簡化為介詞短語作定語。3．定語從句的謂語動詞含情態(tài)動詞，可簡化為不定式。eg.1)I bought a book that was written by Lu Xun.= I bought a book written by Lu Xun.2)Tell the children who are playing there not to do that.= Tell the children playing there not to do that.3)The book that is on the table is mine.= The book on the table is mine.4)We have nothing that we should fear.= We have nothing to fear.練習(xí)

用適當(dāng)?shù)年P(guān)系代詞填空：

1.Is it the very house ________ you lived in ten years ago? 2.The woman _____ sits next to the door is my mother.3.I’ll never forget the year _____ I joined the League.4.It is the house _____ I was born.5.The house ______ roof is broken has been repaired.用短語來改寫下面的定語從句部分：

1.The man that is talking with Mary is my brother.______________________________________ 2.This is a book which was written by a worker ______________________________________

由“陳述句 + 附加疑問句”兩部分構(gòu)成。一般有兩種形式：前肯后否或前

否后肯。對附加疑問部分應(yīng)注意以下幾點： 1）主語只能用人稱代詞；2）附加疑問句的not必須與（be /助/情）縮寫；3）附加疑問句的時態(tài)必須與陳述部分的時態(tài)一致。

eg.1)Tom is a work, isn’t Tom?(找錯)_______ 2)You can swim, can not you?(找錯)______ 3)He had lunch, doesn’t he?(找錯)________

1.陳述部分含否定意味的詞(few, little, never, nothing, nobody, no, hardly, none)，附加疑問句應(yīng)使用肯定形式（但前綴詞unhappy, unlike, disappear等列外）

eg.They are unhappy, aren’t they?

2.陳述部分的主語是everything, something, nothing, anything時，附加疑問句的主語應(yīng)用it；陳述部分的主語是everybody, somebody, nobody, everyone, no one時，附加疑問句的主語應(yīng)用they。

eg.1)Everything is ready, ___________? 2)Everyone is here, ____________? 3.陳述部分是祈使句時，附加疑問句一般用：will you? 但注意： Let’s ? , shall we? Let us ? , will you?

4.陳述部分含must時，附加疑問句一般用needn’t.eg.I must finish my work now, _________? 5.陳述部分是there be結(jié)構(gòu)時，應(yīng)用there be結(jié)構(gòu)來完成。eg.There’s little water, ___________

*6.陳述部分含賓語從句時，疑問部分通常與主句一致。但當(dāng)主句的謂語動詞是think, believe且主語是I , we時，即：I / We think(believe)+ 賓從，則附加問句應(yīng)與從句一致。I’m sure + 賓從也是如此

第12/13頁

1)She said I did it, ____________? 2)We don’t think you are right, ________? 3)I’m sure you’ll help me, ____________? *7.I’m… , aren’t I?

eg.I am older than you, __________? 8.陳述部分含had better, 疑問部分應(yīng)用had better來回答。eg.You’d better go out , ___________? 9.陳述部分是感嘆句，附加問句的人稱代詞應(yīng)與主語一致。eg.1)What a kind girl, __________? 2)What a fine day, ___________? 練習(xí)

()1.You had to work for 10 hours yesterday, _____? A.didn’t you B.did not you C.had not you D.did you()2.Don’t eat too much, ____? A.will you B.don’t you C.do you D.can you()3.Lily looks like Lucy, ____? A.is Lily B.isn’t she

C.does Lily D.doesn’t she

()4.—You didn’t change your mind, did you---______.A.No, I didn’t B.Yes, did I C.No, I did D.Yes, I didn’t

()5.The woman hardly let her daughter go to school, ____ she ? A.does B.doesn’t C.did D.didn’t

()6.Be sure to come to the parents’ meeting on time, ____? A.will you B.aren’t you C.can’t you D.mustn’t you

()7.Let’s have a good rest, ____? A.will we B.do we C.shalln’t we D.shall we

()8.He has never ridden a horse before, ___? A.does he B.has he C.hasn’t he D.doesn’t

()9.Tom has supper at school, ___? A.hasn’t he B.has he C.doesn’t he D.does he

()10.There is little water in the glass, ___? A.isn’t there B.isn’t it C.is it D.is there

第三篇：沈陽高考語文家教吳軍2011遼寧高考語文答題技巧(秘訣)

本文由沈陽家教吳老師貢獻(xiàn)

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高考語文答題技巧

做題總原則：一分鐘拿一分，選擇題稍快點，分鐘左右。做題總原則：一分鐘拿一分，150 分。選擇題稍快點，提前 5 分鐘左右。首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”；盡可能在試卷上將自己思考的 痕跡寫下； 相信自己的第一印象； 絕對不輕易留下空白； “整潔、切記 整潔 美觀、整潔、美觀、有效” 有效 的原則； 然 后拿起筆，進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段： 第Ⅰ卷（選擇題共 36 分）

（一）(15 分,每小題 3 分)1.【字音辨析題】 答題技巧：常見字注音正確的可能性小 生僻字一般不會標(biāo)錯音 常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音 常見字注音正確的可能性小 生僻字一般不會標(biāo)錯音。審清題干，用排除法 排除法是較好的方法。排除法 2.【字形辨析題】 答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多 積累。3.【詞語運(yùn)用題】 憑語感去選擇 憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型： 答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除 先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運(yùn)用，一定要在上下文 先拿你最會的詞語去排除 上下文 中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語 中找到相應(yīng)的信息 先排除，逐漸減少選項。4.【熟語（含成語）辨析題】答題技巧： 第一，逐字解釋熟語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義 不能望文生義； 不能望文生義 第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩； 第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象； 第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五，四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的 熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的 特別陌生的熟語往往是對的。特別陌生的熟語往往是對的 5.【病句辨析題】 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表 意不明（歧義）、不合邏輯。答題技巧： 判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉?biāo)志 做題思路通常是： 檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語運(yùn)用，是否搭配 →→ 心 里默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特 別注意以下幾種情況： ①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺 動詞后有很長的修飾詞語，動詞后有很長的修飾詞語 注意是否賓語殘缺。④用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義 “"或 以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng) 順序是否失當(dāng) 用 順序是否失當(dāng)以及意 義的從屬關(guān)系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào) ”“可否 了 能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。6.【標(biāo)點符號題】 答題技巧：注意試卷中?？紭?biāo)點（頓號、引號、破折號、括號、分 號、問號）的使用，重點審查這類標(biāo)點的使用正確性，逐一辨析排除。

7、【排序題（語言連貫題）的考查】答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保 持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注 意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除 1 法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→ 話題是否一致 →→ 前后句式是否 考查陳述對象（主語）是否一致→→ 考查陳述對象 一致→→ 情境是否吻合→→ 音節(jié)是否和諧等。一致→→ 情境是否吻合→→ 音節(jié)是否和諧等

（二）現(xiàn)代文閱讀（9 分，每小題 3 分）（6-8 題）如何讀懂科學(xué)類文章 注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字； 議論性的文字 抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字 認(rèn)真讀懂第一段和最后一段 基本觀點以及對觀點闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段 基本觀點以及對觀點闡述的文字 認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述 各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子 標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、標(biāo)示文章中揭示主旨的句子 揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián) 詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選項相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證 閱讀題目，閱讀題目 找出選項相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證?！究茖W(xué)文】總體解題技巧 將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有”根據(jù)“"證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項與題干 之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項 找出選項 所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原 文中找到根據(jù) 要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、找到根據(jù)，文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部 分與全體的區(qū)別。分與全體的區(qū)別。正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加 因果，胡亂劃分。因果，胡亂劃分。

7、【概念詞語】理解題 答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。

8、【句子】理解題 答題技巧：理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認(rèn) 真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應(yīng)的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析 原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

9、【信息】篩選題 答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致，選 項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。要點概括題 答題技巧：找出文章中相對應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原 文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比 較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。

10、【推斷想象】題 答題技巧：找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然 與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有?？傊核械呐袛喽急仨殎碜栽?，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對的選 項）。同時必須用？或其他記號來提示自己。3 年寒窗苦讀不如只學(xué) 3 天!2 2011 中高考英語 火箭式提分有秘方 高考英語, 火箭式提分有秘方!高考、中考英語高分的秘訣：不注意的細(xì)節(jié)和模棱兩可處的處理和詞匯辨析能力(需有 專業(yè)老師幫你匯總,自己僅背 3600 詞對考高分用處不大)是關(guān)鍵.全新的單選技巧，將避開 語法的干擾，平均輕松提高 5 分！徹底解決完型“一錯錯一串”和“發(fā)揮不穩(wěn)定”兩大難題。平均提高 6 分！不讀文章直接做題，準(zhǔn)確率 70%以上；只讀一遍，準(zhǔn)確率達(dá)到 90%！解決同 學(xué)們“做題慢、浪費(fèi)時間”和“準(zhǔn)確率低”等困難。平均提高 8 分！核心教案 65%出自吳老 師（男,英文名 Peter）9 年教學(xué)經(jīng)驗，35%參考了育才、實驗、2 中、新東方、飛躍、哈師 大附中、大連 8 中等系統(tǒng)教案或試題，并配套全國歷屆中、高考真題和育才、實驗、2 中等 名校的各類試題，更全面、更概括、更系統(tǒng)。一處學(xué)習(xí)，以一頂十！在他這里，一天提高幾 十分的弟子，竟然比比皆是！而且?guī)缀跛沁|寧省僅有的能做到“當(dāng)堂上課，當(dāng)堂提分”的 非在職家教專家哦！一名學(xué)生感觸頗深：吳軍老師水平就是不一樣，做幾千道幾萬道題，都 不如吳軍老師一句話來得直接！成績馬上看的見,講完后,馬上拿高考真題或模擬題驗證!也 歡迎自己帶題進(jìn)一步驗證!3 年寒窗苦讀不如只學(xué) 3 天!很多讓學(xué)校老師，品牌家教機(jī)構(gòu)和 家長都束手無策的英語“落后分子”，經(jīng)過吳軍老師的指點，竟然 95%以上的人都能取得中 考 110 分以上、高考 110-130 分的好成績，讓人不得不感嘆吳軍老師《英語高分密碼》系統(tǒng) 教案有著神奇的效果！“學(xué)什么、怎么學(xué)”，“考什么、怎么考”是核心主題！在他這里，孩子將捕捉到必考點的主、次主體特征，實現(xiàn)考點定向；通過考點全診斷，找出考生考點漏洞，實現(xiàn)對考生定向；最終達(dá)到考點和考生雙向定向，即備考有針對性。利 用獨(dú)創(chuàng)的解密系統(tǒng)，對思維和記憶規(guī)律進(jìn)行解碼； 結(jié)合遼寧省內(nèi)一線特級教師多年經(jīng)驗形成 的教案庫，信息化歸納高考命題規(guī)律，對高考考點和命題規(guī)律進(jìn)行解密；讓考生解密高考，實現(xiàn)知識和思維雙向解密，達(dá)到科學(xué)備考。通過 10-20 次課及三步驟四部分系統(tǒng)訓(xùn)練，能夠 快速讓學(xué)生“抓考點記考點”，并形成良好的記憶習(xí)慣，用最短的時間記最多的考點，迅速 提分。四部分有機(jī)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，形成一整套提分系統(tǒng)，做到真正定向解密備考。吳軍高 端一對一英語家教為每位 VIP 學(xué)員提供量身打造的個性化提分方案，一本、二本不再是夢！2011 年高考全托文化課培訓(xùn)

現(xiàn)在高二的你，是否也感覺到了高考的壓力。但是因為種種原因（學(xué)校，同學(xué)，老師等 人際關(guān)系；學(xué)藝術(shù)，學(xué)體育等等），你的成績總是搖搖欲墜，令人擔(dān)憂。我們?yōu)橛懈鞣N問題 而不能很好地繼續(xù)在學(xué)校完成高三學(xué)習(xí)的同學(xué)提供另外一種學(xué)習(xí)環(huán)境。我們根據(jù)你的特點，制定學(xué)習(xí)計劃。我們擁有輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我們提供一對一的 VIP 教學(xué)輔導(dǎo)；我們用更融 洽的方式溝通，為高考打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)形式 學(xué)習(xí)形式：(全日托管)，招生對象 招生對象：1：藝術(shù)；2：體 學(xué)習(xí)形式 招生對象 育生；3：在學(xué)校學(xué)習(xí)毫無效率的同學(xué)；4：因各種原因離開學(xué)校而想?yún)⒓涌几叩耐瑢W(xué)。學(xué)生 全天在我部上課，根據(jù)孩子情況，制定學(xué)習(xí)計劃。一對以輔導(dǎo)教學(xué)。歡迎家長咨詢！

“當(dāng)時學(xué)習(xí)，當(dāng)時提分”的超實戰(zhàn)家教！當(dāng)時學(xué)習(xí)，當(dāng)時提分”的超實戰(zhàn)家教！3 撫順 2 中的徐金良同學(xué),來時成績是 71 分左右, 2009 年高考成績?yōu)?117 分;沈陽 4 中的劉 洪鵬同學(xué) 來時成績是 46 分, 2009 年高考成績?yōu)?100 分;黑山 1 中的高三劉璐同學(xué)來時成績 是 50-70 分, 2010 年高考成績?yōu)?113 分！?????????.孩子從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)多年，孩子天天背單詞、做習(xí)題、記筆記，做過的卷子 豈止幾百套，上千套，那么孩子的英語成績一直在穩(wěn)步提高嗎？還是一直沒有提高，甚至越 學(xué)越落后、越學(xué)越迷茫？如果孩子的英語成績一直提高不了，如果孩子一直抓不住重點、找 不到感覺，就來找 “神奇”的吳軍老師吧！在這里孩子馬上就會體驗到英語學(xué)習(xí)成績“突 飛猛進(jìn)”的快樂！在這里一天提高幾十分的孩子比比皆是！

魯美附中、人全部考取國本！魯美附中、沈音附中 7 人全部考取國本！

熱烈慶祝吳軍一對一家教學(xué)員2010 屆魯美附中 1 班王巨龍、馮瀟瀟，沈音附中李同 學(xué)（女，不愿公開全名）及沈陽 2 中補(bǔ)習(xí)班姜雯悅等 7 人考取魯美和沈陽音樂學(xué)院！為什么 一個英語爛到家的學(xué)生，在不到 2-3 個月內(nèi)成績突飛猛進(jìn)？為什么英語基礎(chǔ)幾乎為零的學(xué)生 經(jīng)過他輔導(dǎo) 10 到 20 次課，成績就能迅速提升 30-70 多分？走捷徑考高分的竅門是什么？ 沈陽高端英語快速提分名師吳軍老師將為您咨詢謎底。藝術(shù)類國本，英語小分很關(guān)鍵！9 年 的高分經(jīng)驗?zāi)艹删土怂麄?，同樣也可以成就暫時停止成功的你！

次課，多分！只學(xué)習(xí)5-10 次課，英語成績就提高了 30 多分！

能接觸到吳軍老師《英語高分密碼》的人太幸運(yùn)了！如何把握中心，猜測題意，一聽就 會！融會貫通，舉一反三！沈陽 83 中高二的金柏岑同學(xué)來時成績是 82 分, 2010 年學(xué)習(xí)5 次 課后的期末成績?yōu)?108 分;現(xiàn)就讀于沈陽 4 中高二文科班的胡兢元同學(xué)來時成績是 91 分, 13 次課后的期末成績?yōu)?125 分;現(xiàn)就讀于皇姑區(qū)沈陽 10 中高一的高雅慧同學(xué)來時成績是 90 分 左右, 2010 年高一下學(xué)期期中考試的成績?yōu)?127 分;現(xiàn)就讀于沈陽東北育才高中本部高二的 戴冠宇同學(xué)來時成績是 107 分,學(xué)習(xí)后的成績穩(wěn)定在 125－140 分之間，最好成績是由倒數(shù)到 班里前 6 名。

2010 年沈陽中考距離滿分竟然只差了 7 分!2010 屆杏壇中學(xué)初三 6 班的周千會同學(xué)（女）2010 年沈陽市鐵西區(qū)一模才 120 分左，右，其中一大半還是‘懵’來的。跟吳軍老師學(xué)習(xí)3-4 次后，自己很快找到了英語學(xué)習(xí)的感覺，好像一下子容易了很多，二模考了 135 分。10 次課后，中考距離滿分竟然只差了七分，考 了 143 分。她說沒想到她的最高紀(jì)錄竟然創(chuàng)造在 2010 年沈陽中考中！2010 中考沖刺,沒想到效果居然這么好!中考沖刺,沒想到效果居然這么好!2010 屆 43 中學(xué)初三 13 班的李圣同學(xué)（男），初三后成績與其他同學(xué)突然拉大，成績一 直在 80 分左右，很少達(dá)到及格線 90 分，對自己沒有信心，對英語家教更是排斥。跟吳軍老 師學(xué)習(xí)20 次后，雖與好學(xué)生還有 5-7 分的差距，但又找到了初一前十名時的感覺。2010 年 沈陽中考雖然發(fā)揮不算理想（非選擇手寫部分基礎(chǔ)不好），也達(dá)到了 129 分！

英語一對一家教授課內(nèi)容 英語一對一家教授課內(nèi)容 一對一家教

單項選擇 13 條經(jīng)典實戰(zhàn)技巧,助你避開語法的干擾輕松得高分;完型填空 11 個重要特點,10 種判斷技巧,徹底解決一錯錯一串、發(fā)揮不穩(wěn)定兩大難題;閱讀理解 9 大要點,9 種提高方法輕松解決 做題慢準(zhǔn)確率低等難題;短文改錯 6 大應(yīng)試策略,6 大提高方法讓你拿分如探囊取物;書面表達(dá) “黃金寫作模型”,精辟獨(dú)到的講解,寫出讓閱卷老師無可挑剔的高分作文!以下情況不能提分: 以下情況不能提分: 單詞量要達(dá)到初二牛津 8B 水平（目標(biāo)高考分?jǐn)?shù)是 70-95 分），初二牛津 9B 水平（目標(biāo) 高考分?jǐn)?shù)是 95-115 分）當(dāng)次見效，（通過現(xiàn)場實戰(zhàn)做題，題也可以自己帶,明顯感覺提了 8-10 分），一般 8-20 次課達(dá)到目標(biāo)！什么也不會（連羊 sheep 和睡覺 sleep 都分不清就別浪費(fèi)家 里的錢了），家里有錢也沒用，”神”也幫不了你!心里形成強(qiáng)烈“自己不行”思維定勢，不能迅速扭轉(zhuǎn)的，應(yīng)先找心理醫(yī)生或另尋他法； 一模 40 分,二模 50 分以上可以來,30 分左右的得包 5-8 天,費(fèi)用得 1.5 萬起,否則拒訪!不走心,每次課都沒有問題,甚至連給的課后專項題或語境化詞匯題都不做的, 拒訪!非 要學(xué)可以,成績變化不大,就別來找我!僅上 3-5 次課就想提 30-50 分的別來,當(dāng)次課提分是因為閱讀或完形有了技巧性突破, 但考點還沒系統(tǒng)化,所以只能提 10-15 分.提 30-50 分不是 3-5 次而是包 3-5 天!他的誠信宣言： 他的誠信宣言

1.我只能幫助孩子提高英語分?jǐn)?shù)，而不能提高孩子基本功！2.現(xiàn)成績 125 分以上的同學(xué)，建議不要參加。因為他們只有 10~15 分的提分空間，性價 比不合適！3.聽完 1 小時內(nèi)不滿意，保證不問原因、不問理由、無條件地、全額退費(fèi)！超過了，則 按一課收取。講課當(dāng)中或講完后，提供試題或自己帶題，馬上答題驗證！再于下次補(bǔ)交 10-20 次的費(fèi)用，3 課內(nèi)不滿意可以退回未上課的所有費(fèi)用，因用大量時間為您的孩子做個性化教 案，故 3 課后恕不退還！本承諾已堅持了四年半！4．保分”需要過程,中考高考結(jié)束后才能驗證,到時就算退回了學(xué)費(fèi)也買不回來孩子的 時間和未來。Peter 高分英語“立竿見影”當(dāng)次課見效!每次課后都可以拿高考真題和你的 期中/末考題來驗證高分教案，答的正確率高或方法好使，就可以證明我們的教案有效！一 般情況下，85 分以上來的，都能在 6-20 課內(nèi)提到 105-135 分。2009-2010 年（吳軍親授的 學(xué)生）高考 130 分以上的有 39 人，3 個月內(nèi)提高了 50-70 分的有 17 人。5 基本上不看短文內(nèi)容僅看選項，基本上不看短文內(nèi)容僅看選項，2010 年高考有人竟然過了 100 分！

高考有沒有瞬間大幅度提分的可能？ 高考有沒有瞬間大幅度提分的可能？

誰能讓你不用花很多時間和心思學(xué)習(xí)，英語就能提高至少 20-30 分？要是真的話，簡直 是白撿的分?jǐn)?shù)！不僅如此，當(dāng)你了解了高考真題答案的所有內(nèi)幕規(guī)律，看到了絕密的解題招 式，就會豁然開朗。哇！原來也可以這么做題！你的思路因此將會被徹底打通，提高的分?jǐn)?shù) 將不僅僅是 20-30 分！無論現(xiàn)在的英語成績是 60 分，還是 110 分，任何人都可以做到！這 些絕密招式是太簡單、太震撼了！所以，如果你看到了，切勿告訴他人，否則，他們會在高 考中輕松超過你！請注意!如果你不相信這世上有考試秘訣，請立即將您的眼睛離開； 如果你習(xí)慣于按照傳統(tǒng)思路做題，不希望有思維上的突破，請你立即將您的眼睛離開； 如果你現(xiàn)在的成績已接近滿分，甚至已是滿分，請你立即將您的眼睛離開； 如果你患有心理疾病或心臟病，請您立即將您的眼睛離開； 如果你選擇留下來，那么接下來的事，很可能讓你目瞪口呆！如果我告訴你 N 個秘訣，在做完形填空和閱讀理解題時，不用看文章和題干，只是簡 單的比較四個選項，就能瞬間選出正確答案，你是否想看？ 請先看下面的例子，它是遼寧卷 2010 年真題的第 36 題，是一個完形填空題.在此我 只列出它的四個選項,試試看，只是比較選項，你是否能夠在 3 秒之內(nèi)選出正確答案? 36.A.worried B.sad C.surprised D.nervous 正確答案是 C, ABD 都是一個人狀態(tài)不好的傾向詞，而 C 則為中性詞，表述態(tài)度不一 都是一個人狀態(tài)不好的傾向詞，則為中性詞，致者是答案。致者是答案。.如果你知道了這個秘訣，可以解決很多類似的完型填空題!看一下遼寧卷 2010 年完形填空真題的第 52 題: 52.A.Largely B.Generally C.Gradually D.Probably 正確答案是 C, ABD 都是含義不肯定的副詞 排除表述不明確的選項,答案就水落石出 都是含義不肯定的副詞，排除表述不明確的選項 答案就水落石出 排除表述不明確的選項, 你更是可以解決很多類似的完型填空題!試想一下,知道了全部 了.如果你知道了這個秘訣，36 個完形秘訣之后,您的分?jǐn)?shù)會怎么樣呢? 請再看下面的例子，它是遼寧卷 2010 年真題閱讀理解題的第 56 題，在此我只寫出它 的題干和四個選項.也試試看，只是比較選項，你是否能夠在 5 秒之內(nèi)選出正確答案? 56.From Paragragh 1 we learn that the villagers A.worked very hard for centuries B.dreamed of having a better life C.were poor but somewhat content D.lived a different life from their forefathers 正確答案是 C, 選項中表述的內(nèi)容前后相互矛盾的是答案 思路很簡單，如果你掌握 選項中表述的內(nèi)容前后相互矛盾的是答案!了其中的秘訣，拋開文章，你也可以很快選出正確答案.掌握此類瞬間解題秘訣，不僅縮短 了答題時間，還能保障近乎 100%的準(zhǔn)確率！請上 004km.cn 或上百度,輸入“沈 陽英語家教吳軍”查詢!6.吳軍英語高分密碼，次課提 25吳軍英語高分密碼，讓您第一次課就提 10 分！20 次課提 25-62 分！

模棱兩可處和看不懂，該怎么辦？ 模棱兩可處和看不懂，該怎么辦？

要知道，如果對文章似懂非懂，那么，在文章中尋找答案線索就像大海撈針一樣的難, 更談不上做對題！吳軍英語高分密碼將會告訴你此類瞬間解題秘訣,幫助你辨識選項中的諸 多暗示點，瞬間找出正確答案,或者瞬間排除錯誤選項.請記住!在英語完型填空和閱讀理解題 的選項中，從頭到尾都充滿了暗示點,善于利用這些暗示點，可以快速做對題!無論任何人，在考試中，總會遇到吃不準(zhǔn)選項的題，或可以稱之為不會做的“難題”,那 么，如果遇到“難題”，你會怎辦？是放棄？不可能，怎么著也要“猜”出一個答案!那么，是“瞎 猜”嗎？如果是“瞎猜”，其正確率僅是 25%，是可想而知的低！那么，如何“猜”才能有高 的準(zhǔn)確率呢？如果我告訴你 N 個秘訣,讓你在做“難題”時，猜出的答案的準(zhǔn)確率由 25%提 高至 95%，甚至是 100%,你愿意繼續(xù)看下去嗎? 35.A.eat up B.deal with C.throw away D.send out 35 題在 B 和 C 模棱兩可處到底選哪個? 當(dāng)然選范圍大的,能包括另一個的,即選 B.當(dāng)然選范圍大的,能包括另一個的, 再舉個例子，假如 2010 年遼寧卷高考英語完形填空的 47 題,不知選哪個, 怎么辦？ As I found out, there is, 46 , often no perfect equivalence(對應(yīng))between two 48 47 in two languages.My aunt even goes so far as to give you the 49 47.A.words B.names that a Chinese “equivalent” can never D.characters meaning of a word in English!C.ideas 很簡單，選 A，勿須有任何的猶豫,為什么？復(fù)現(xiàn)法則 復(fù)現(xiàn)法則!復(fù)現(xiàn)法則 吳軍英語高分密碼會告訴你具體原因以及更多的解決“難題”的秘訣,都是非常的簡單和 直接.請記住!遇到“難題”，即使“猜”答案，也要“猜”的有理有據(jù),切勿盲目的“猜”!The moment he was about to 47 the hospital, he saw on the desk the 48 he had left it one 49 ago.48.A much B still C hardly D quite 很簡單，選 B，為什么？答案高頻詞匯傾向歸納讓你笑逐顏開!副詞: 高頻形容詞 副詞 suddenly, even, finally, first, last, again, also, however, though, although, yet, instead, even though, but, still 等.吳軍英語高分密碼真的有這么神奇嗎？是！一點兒沒錯！效果是絕對的真實！作為一種 標(biāo)準(zhǔn)化考試，選擇題本身是有很多缺陷的,這些缺陷就是暗示點，就是解題的突破口!吳軍英 語高分密碼通過對歷年真題的長時間的研究，對這些暗示點進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的挖掘 和整理,將其轉(zhuǎn)化為超級解題秘訣!每一個秘訣的準(zhǔn)確率都在 95%以上，甚至是 100% 吳軍英語高分密碼,真正做到了立竿 見影！甚至是一劍封喉！單選 280 個考點,42 個訣竅;閱讀 16 大滿分攻略;完形 36 絕招;七 選五 6 大原則;改錯 36 個規(guī)律;作文 4 大模板 6-8 頁;不想考上一本、二本都很難!馬上用吳軍 英語高分密碼對照歷年所有的高考真題進(jìn)行逐一的驗證吧!遇到吳軍老師，您太幸運(yùn)了！請 上 004km.cn 或上百度,輸入“沈陽英語家教吳軍”查詢!7 new book ,just as “當(dāng)時學(xué)習(xí)，當(dāng)時提分”的超實戰(zhàn)家教！當(dāng)時學(xué)習(xí)，當(dāng)時提分”的超實戰(zhàn)家教！

撫順 2 中的徐金良同學(xué),來時成績是 71 分左右, 2009 年高考成績?yōu)?117 分;沈陽 4 中的劉 洪鵬同學(xué) 來時成績是 46 分, 2009 年高考成績?yōu)?100 分;黑山 1 中的高三劉璐同學(xué)來時成績 是 50-70 分, 2010 年高考成績?yōu)?113 分！?????????.孩子從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)多年，孩子天天背單詞、做習(xí)題、記筆記，做過的卷子 豈止幾百套，上千套，那么孩子的英語成績一直在穩(wěn)步提高嗎？還是一直沒有提高，甚至越 學(xué)越落后、越學(xué)越迷茫？如果孩子的英語成績一直提高不了，如果孩子一直抓不住重點、找 不到感覺，就來找 “神奇”的吳軍老師吧！在這里孩子馬上就會體驗到英語學(xué)習(xí)成績“突 飛猛進(jìn)”的快樂！在這里一天提高幾十分的孩子比比皆是！

魯美附中、人全部考取國本！魯美附中、沈音附中 7 人全部考取國本！

熱烈慶祝吳軍一對一家教學(xué)員2010 屆魯美附中 1 班王巨龍、馮瀟瀟，沈音附中李同 學(xué)（女，不愿公開全名）及沈陽 2 中補(bǔ)習(xí)班姜雯悅等 7 人考取魯美和沈陽音樂學(xué)院！為什么 一個英語爛到家的學(xué)生，在不到 2-3 個月內(nèi)成績突飛猛進(jìn)？為什么英語基礎(chǔ)幾乎為零的學(xué)生 經(jīng)過他輔導(dǎo) 10 到 20 次課，成績就能迅速提升 30-70 多分？走捷徑考高分的竅門是什么？ 沈陽高端英語快速提分名師吳軍老師將為您咨詢謎底。藝術(shù)類國本，英語小分很關(guān)鍵！9 年 的高分經(jīng)驗?zāi)艹删土怂麄儯瑯右部梢猿删蜁簳r停止成功的你！次課，只學(xué)習(xí)5-10 次課，英語成績就提高了 30 多分！

能接觸到吳軍老師《英語高分密碼》的人太幸運(yùn)了！如何把握中心，猜測題意，一聽就 會！融會貫通，舉一反三！沈陽 83 中高二的金柏岑同學(xué)來時成績是 82 分, 2010 年學(xué)習(xí)5 次 課后的期末成績?yōu)?108 分;現(xiàn)就讀于沈陽 4 中高二文科班的胡兢元同學(xué)來時成績是 91 分, 13 次課后的期末成績?yōu)?125 分;現(xiàn)就讀于皇姑區(qū)沈陽 10 中高一的高雅慧同學(xué)來時成績是 90 分 左右, 2010 年高一下學(xué)期期中考試的成績?yōu)?127 分;現(xiàn)就讀于沈陽東北育才高中本部高二的 戴冠宇同學(xué)來時成績是 107 分,學(xué)習(xí)后的成績穩(wěn)定在 125－140 分之間，最好成績是由倒數(shù)到 班里前 6 名。

2010 年沈陽中考距離滿分竟然只差了 7 分!2010 屆杏壇中學(xué)初三 6 班的周千會同學(xué)（女）2010 年沈陽市鐵西區(qū)一模才 120 分左，右，其中一大半還是‘懵’來的。跟吳軍老師學(xué)習(xí)3-4 次后，自己很快找到了英語學(xué)習(xí)的感覺，好像一下子容易了很多，二模考了 135 分。10 次課后，中考距離滿分竟然只差了七分，考 了 143 分。她說沒想到她的最高紀(jì)錄竟然創(chuàng)造在 2010 年沈陽中考中！請上 004km.cn 或上百度,輸入“沈陽英語家教吳軍”查詢!2010 中考沖刺,沒想到效果居然這么好!中考沖刺,沒想到效果居然這么好!2010 屆 43 中學(xué)初三 13 班的李圣同學(xué)（男），初三后成績與其他同學(xué)突然拉大，成績一 直在 80 分左右，很少達(dá)到及格線 90 分，對自己沒有信心，對英語家教更是排斥。跟吳軍老 師學(xué)習(xí)20 次后，雖與好學(xué)生還有 5-7 分的差距，但又找到了初一前十名時的感覺。2010 年 沈陽中考雖然發(fā)揮不算理想（非選擇手寫部分基礎(chǔ)不好），也達(dá)到了 129 分！請上 004km.cn 或上百度,輸入“沈陽英語家教吳軍”查詢!8 英語一對一家教授課內(nèi)容 英語一對一家教授課內(nèi)容 一對一家教

單項選擇 13 條經(jīng)典實戰(zhàn)技巧,助你避開語法的干擾輕松得高分;完型填空 11 個重要特點,10 種判斷技巧,徹底解決一錯錯一串、發(fā)揮不穩(wěn)定兩大難題;閱讀理解 9 大要點,9 種提高方法輕松解決 做題慢準(zhǔn)確率低等難題;短文改錯 6 大應(yīng)試策略,6 大提高方法讓你拿分如探囊取物;書面表達(dá) “黃金寫作模型”,精辟獨(dú)到的講解,寫出讓閱卷老師無可挑剔的高分作文!以下情況不能提分: 以下情況不能提分: 單詞量要達(dá)到初二牛津 8B 水平（目標(biāo)高考分?jǐn)?shù)是 70-95 分），初二牛津 9B 水平（目標(biāo) 高考分?jǐn)?shù)是 95-115 分）當(dāng)次見效，（通過現(xiàn)場實戰(zhàn)做題，題也可以自己帶,明顯感覺提了 8-10 分），一般 8-20 次課達(dá)到目標(biāo)！什么也不會（連羊 sheep 和睡覺 sleep 都分不清就別浪費(fèi)家 里的錢了），家里有錢也沒用，”神”也幫不了你!心里形成強(qiáng)烈“自己不行”思維定勢，不能迅速扭轉(zhuǎn)的，應(yīng)先找心理醫(yī)生或另尋他法； 一模 40 分,二模 50 分以上可以來,30 分左右的得包 5-8 天,費(fèi)用得 1.5 萬起,否則拒訪!不走心,每次課都沒有問題,甚至連給的課后專項題或語境化詞匯題都不做的, 拒訪!非 要學(xué)可以,成績變化不大,就別來找我!僅上 3-5 次課就想提 30-50 分的別來,當(dāng)次課提分是因為閱讀或完形有了技巧性突破, 但考點還沒系統(tǒng)化,所以只能提 10-15 分.提 30-50 分不是 3-5 次而是包 3-5 天!他的誠信宣言： 他的誠信宣言

1.我只能幫助孩子提高英語分?jǐn)?shù)，而不能提高孩子基本功！2.現(xiàn)成績 125 分以上的同學(xué)，建議不要參加。因為他們只有 10~15 分的提分空間，性價 比不合適！3.聽完 1 小時內(nèi)不滿意，保證不問原因、不問理由、無條件地、全額退費(fèi)！超過了，則 按一課收取。講課當(dāng)中或講完后，提供試題或自己帶題，馬上答題驗證！再于下次補(bǔ)交 10-20 次的費(fèi)用，3 課內(nèi)不滿意可以退回未上課的所有費(fèi)用，因用大量時間為您的孩子做個性化教 案，故 3 課后恕不退還！本承諾已堅持了四年半！4．保分”需要過程,中考高考結(jié)束后才能驗證,到時就算退回了學(xué)費(fèi)也買不回來孩子的 時間和未來。Peter 高分英語“立竿見影”當(dāng)次課見效!每次課后都可以拿高考真題和你的 期中/末考題來驗證高分教案，答的正確率高或方法好使，就可以證明我們的教案有效！一 般情況下，85 分以上來的，都能在 6-20 課內(nèi)提到 105-135 分。2009-2010 年（吳軍親授的 學(xué) 生）高 考 130 分 以 上 的 有 39 人，3 個 月 內(nèi) 提 高 了 50-70 分 的 有 17 人。請 上 004km.cn 或上百度,輸入“沈陽英語家教吳軍”查詢!9

（三）文言文閱讀（12 分，每小題 3 分）我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實，只要稍稍作一點準(zhǔn)備，就會發(fā)現(xiàn)，歷年 的高考都有一定的規(guī)律。高考選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面： “二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段；以《孟子》 《韓 非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說新語》為代表的筆記文； 以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的 選文看，高考雖說回避社會的焦點和熱點問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題，結(jié) 合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。如何讀懂文言文文段 先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），），對全文有一個整體的把握 先做最后一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握 后再做其余三道題。帶著什么人？做了什么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問題對文段用心地默 后再做其余三道題。讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、注意文段后的注釋，注意文段后的注釋 很多時候有提示作用。典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀 最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用？或其他記號來提示自己。11.【文言實詞題】 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文 見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。實詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯。將給出的詞義帶進(jìn)原文，將給出的詞義帶進(jìn)原文 通順就對，不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了 【古今異義題】答題技巧：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯 將該詞語的今義帶進(jìn)原文，將該詞語的今義帶進(jìn)原文 通則對，不通則錯。12.【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成 同一個詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和 先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞 再比較文段中的虛詞。上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成 分是否相同。虛詞比較： 每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞 用法。13.【信息篩選題】 答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人贊譽(yù)的話可考慮?！拘愿癖憩F(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項，用排除法 選擇。特別注意誰的什么性格。14.【 內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的 顛倒、無中生有等?！救陌盐疹}】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳 述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文?？傊核x文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費(fèi)神，不過如能膽大，心細(xì)，也不可怕。遇到實在不懂的 字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不 影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒什么！★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。填完后，拿出草稿紙，準(zhǔn)備進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之后，就開始吧！不斷提醒自己一定要打草稿。（第 I 卷答卷用時約 40 分鐘）第 II 卷（共 114 分）

（四）（18 分）10 15.【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的 抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，含義。逐字對應(yīng)翻譯 逐字對應(yīng)翻譯 抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯 逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文 對應(yīng)，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分 對應(yīng)，這些字詞是得分點 分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式 注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文 注意特殊句式 結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文 一定要直譯，一定要直譯 一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信“）②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見 翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見 的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯 無須自作聰明。等專用名詞不要翻譯，的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達(dá)”）④連字成句時注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。１６.【詩歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩 回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的 大意。詩最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒 情一致?！竟旁婅b賞表述】這首詩采用了什么（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫 出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作 用?！颈磉_(dá)方式有】敘述、描寫、抒情、議論。（說明）【語言特點有】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等?！拘揶o手法有】比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等?！颈憩F(xiàn)手法有】象征、襯托、對比 襯托、借景抒情、襯托 對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托 借景抒情 寓情于景、物言志等。物言志等?！疽庀笥小孔髌分芯唧w的人、物、景等。【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、憂愁、憂愁 惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民 【作用】 深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等?！咎貏e注意】 看注解，看題目，看作者等有效信息 看注解，看題目，看作者等有效信息。①認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該 詩提供了感情基調(diào)。②賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見 8 種修辭）。③仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），調(diào)動常識儲備，揣摩形 象的象征意味。④評價要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào) 圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào) ⑤儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂 儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語 要敢于大膽使用，不懂也要裝懂?！镉星Ч琶涞囊⒁饷鋵θ姷淖饔眉捌湓谌娭械姆至?；注意時代對作家的 影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等）；注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如南 唐后主李煜，宋代女詞人李清照）。17.【名句名篇題】 答題技巧：按規(guī)定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下 句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。11 如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白！

（五）【現(xiàn)代文閱讀】 怎樣讀懂文學(xué)類文章： 邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章 特別要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu) 第二遍閱 理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位 根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值 尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置 尋找答題的區(qū)位 根據(jù)題干要求確定答案位置，和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。對于高考中的現(xiàn)代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語文成績的走向，因此，同學(xué)們不能丟太多的分。對于這一類題，該如何去做呢，下面結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試 題進(jìn)行思路講解： 18.名詞術(shù)語及概念性試題思路 如果是揭示概念的特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義 根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，這必 根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義 須與句子聯(lián)系起來考慮，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關(guān)系，須與句子聯(lián)系起來考慮 如果是概念間的區(qū)別，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，一個詞語（概念）一個詞語（一個詞語 概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。命題者 既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語 出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。關(guān)鍵性語句理解思路 對于此類題，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境 中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的“形”，深入領(lǐng)悟其語句段的“意”。19.信息篩選性試題思路 解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有 效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊(yùn)藏在蚌殼里。在做這 一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹(jǐn)慎地從原文中一點一點的尋找辨 識有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。20.歸納主旨性試題思路 解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→ 跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→舍末逐本，歸納要點，把握文 章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。清理文思的題型解題思路 本題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段 與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個有機(jī)整體的。只要你把作 者起承轉(zhuǎn)合的行文思路 起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分 領(lǐng)起段、起承轉(zhuǎn)合的行文思路 領(lǐng)起段 過渡段、中心段、歸旨段、辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。審美鑒賞性試題思路 這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規(guī)定的 8 種），有何表達(dá)效果，藝術(shù)手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章 構(gòu)思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風(fēng)格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧 等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美 鑒賞題還是在于理解文意。

對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側(cè)面的景物的不同特點。對修辭的理解：抓住修辭本身的特點，再結(jié)合語境來解釋用這種修辭的妙處。21.綜合探究題要結(jié)合文章本身作答?？傮w建議： ★①先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。②如果有選擇題，先做選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個 整體的把握后再做其余三道題。勉強(qiáng)用自己的話概括。③能在原文中找到答案的盡量在原文中找 不提倡自作聰明，能在原文中找到答案的盡量在原文中找，能在原文中找到答案的盡量在原文中找 目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。④實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設(shè)置，實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設(shè)置 推斷得分點。推斷得分點。找到原文中出處，實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設(shè)置，找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。前后兼顧，整體把握 ⑤字跡工整，寫滿為止 字跡工整，字跡工整 寫滿為止。

（六）【文字表達(dá)】 ★首選把近段時間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。①審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點符號；概括要注意信息點的把握。②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報喜不報憂”的特點。③形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定；概括要注意字?jǐn)?shù)。④內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。⑤上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)?！锶绻袑υ挘⒁庵t敬詞的使用?！菊Z段壓縮題】 答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復(fù)較 多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，其次換，其次數(shù)，其次對，最后是理。【語句擴(kuò)展題】 答題技巧：情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴(kuò)展： 圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中“以??重點”的要 求。一般情況下，以“??”為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話（最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采）具體解釋“??”的內(nèi)涵。一般情況 下以第二種為好。例如，2000 年高考 25 題，解題思路是，首先考查語境要求：“畢業(yè)典禮 上”同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來；“考試前夕”有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有“歌聲”，同時還要在語句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮 上”、“同學(xué)們”、“歌聲”等幾個詞語。【句式仿寫題】 答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意 材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對 應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得 體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理?！揪涫阶儞Q題】 答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?；變長要確 變短要先提出主干，變短要先提出主干 修飾語按順序變?yōu)榉志洌?定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個句子，后選出符合要求不出語病的句子 作答。13 【綜合改錯題】 這一類題其實就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。

（七）【作文】 可能還是考“給材料的話題作文”，強(qiáng)調(diào)開放與限制并存。①作文應(yīng)該是關(guān)注“人生、社會、發(fā)展”?？赡芸嫉脑掝}有如下一些： “面對挑戰(zhàn)” “競爭與合作” “溝通”?？沙掷m(xù)發(fā)展—“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護(hù)”“文化的 破壞”。呼喚人才--人才的“要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格”。人才要會 交際—“溝通”。② 看清是命題作文（命題作文不要自擬標(biāo)題）還是話題作文 ③ 展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達(dá)到 800 字的基本要求，做到內(nèi)容充實，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想：由正面寫到反面，由自己寫到別 需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想： 需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行由此及彼的聯(lián)想 由正面寫到反面，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，人，由古代寫到現(xiàn)代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學(xué)習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認(rèn)識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，習(xí)寫到生活，由社會活動寫到思想認(rèn)識，由文學(xué)寫到藝術(shù)，由體育寫到軍事，由凡人寫到 偉人??但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題” ??但無論何種聯(lián)想 偉人??但無論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途“跑題”。材料運(yùn)用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn) 的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環(huán)境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，經(jīng)濟(jì)界的人物，尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。對一些過于“新鮮”、評卷老師可 能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊?、事件的時間、地點等大體情況，以免給人捏 造之感。④謀篇要出彩：開頭末句一定要提出論點（起）——二段（承）承上啟下用幾個問 開頭末句一定要提出論點（——二段 二段（開頭末句一定要提出論點 ——三到 用幾個小分論點加例子加分析—— ——6 開頭要引人（句——三到 5 段（轉(zhuǎn)）用幾個小分論點加例子加分析——6 到 7 段（結(jié)）。開頭要引人（開 開頭要引人 門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾； 結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情 引起共鳴）感，引起共鳴）⑤文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什么象什么。一般要求寫議論文 一般要求寫議論文。一般要求寫議論文 記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的 引申，做到首尾呼應(yīng)。少寫，最好不寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，嚴(yán)禁照搬照抄別人的范 文。⑥題目要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。⑦內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術(shù)語，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。⑧語言要優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；引用流行的通俗歌曲歌 詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言； 不使用別人看不懂的詞匯； ⑨細(xì)節(jié)要生動：一定要有細(xì)節(jié)描寫。推己及人，以情動人。⑩小處要留心：題目不要忘記寫（3 分）；字?jǐn)?shù)要達(dá)到（10 字 1 分）寫滿作文紙； 字跡要工整（3 個錯別字 1 分）；卷面要整潔（可扣 3 分），不寫出格字，不寫連筆字，標(biāo) 不寫出格字，不寫出格字 不寫連筆字，點規(guī)范。點規(guī)范。常用增加文采句式提示：

1、對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一定字?jǐn)?shù)相同（如白天-黑夜、山上-山下、14 春天-秋天??）

2、假設(shè)句：通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱為“假設(shè)句”。

3、“名言+闡釋+例證”句式 名言+ 名言 闡釋+例證”

4、排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等 15 1

第四篇：中考英語高分作文如何寫

如何寫出中考英語高分作文

英語寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個盲點，缺乏對寫作的專門訓(xùn)練和反思，老師的工作量大，造成作文講評大多數(shù)時候只談現(xiàn)象，因此學(xué)生學(xué)得也不具體、不深入，忽略寫作技能的提高，甚至誤認(rèn)為只要句子結(jié)構(gòu)正確，無單詞拼寫錯誤就應(yīng)該得滿分。同學(xué)們應(yīng)該走出對英語寫作認(rèn)識上的誤區(qū)。那么怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀作文，而在中考中獲取高分呢？

一、寫作訣竅

總體把握，要點齊全；人稱時態(tài)，邏輯清楚；

關(guān)鍵詞匯，動詞第一；組詞成句，結(jié)構(gòu)完整；

組句成文，連詞增色；此路不通，繞道迂回；

字跡工整，留好印象；從句適量，高分有望。

二、寫作步驟

1.認(rèn)真審題。審題包括要點、格式、詞數(shù)以及此篇文章要傳遞給讀者什么樣的信息，告誡讀者什么(即寫作目的)。

2.確定文體和時態(tài)。確定文體后，根據(jù)不同文體的特點和要求進(jìn)行組織材料；同時確定出該篇文章的總時態(tài)與時態(tài)的變化。

3.寫完要點，但不隨意發(fā)揮。

4.先草稿，后抄寫。

三、習(xí)作點評

[2004年全國中學(xué)生英語能力競賽初賽初三組](14分)

Choose one of your hobbies and write an article for the school magazine about it.tell the magazine readers.﹒what exactly your hobby is;

﹒when and how you became interested in this hobby;

﹒why you enjoy your hobby;

﹒about your hopes and plans for the future.寫作要求：

1.根據(jù)所提供的內(nèi)容，適當(dāng)拓展想象空間，靈活地將提供的信息體現(xiàn)在文章中。

2.條理清楚，語句通順，書寫清晰、規(guī)范。

3.詞數(shù)60-80。

[學(xué)生習(xí)作a]

My hobby is read books.when i was seven years old.I became interested in reading books.I like needing books

Because there are a lot of useful things in books.I can learn

a lot of knowledge from books.Books also can teach me

how to be a good person.Books even can solve many

problems for me.I will read more good books to improve

myself.①改為reading books，動詞作表語時應(yīng)該用動名詞。

②also的位置應(yīng)放在can之后。

[點評]：檔次9-11分。

①要點不全，漏掉最后一個要點。

②句子基本無誤，能正確傳遞信息給讀者但文章不流暢，句子與句子之間過渡不自然，給讀者感覺在回答上述① ② ③問題。

③有少量錯誤。

[學(xué)生習(xí)作b]

My hobby is reading.reading books is very enjoyable.When I was young, my mother used to tell me a story before

I went to bed every night.the stories were so interesting

that I always felt they weren’t enough.So I began to read

books by myself.little by little I became interested in

reading.I can learn much knowledge and many interesting

things all over the world.when I read books , I can enjoy the

beautiful sentences.At the same time I can improve my

writing.I want to be a writer in the future, so I must study

hard and read more books so that my dream can come true.①開門見山、點題。

②真情流露，理由充分。

③文中帶圈的連詞使用得恰當(dāng)，使文章過渡自然、④巧妙使用句型以表決心。

[點評]：檔次13-14分。

①清楚表達(dá)寫作目的，要點齊全。

②語言表達(dá)靈活多樣，字里行間流露出真情實感，文章有感染力。

③恰當(dāng)使用連詞和從句，語言流暢，且無錯誤，是一篇高質(zhì)量的作文。

[高分突破]

①文體：記敘文。

②要點：what → when →how → why → hope and plan for the future。

③時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時的自然變化。

內(nèi)容具有開放性，但它也是“控制性”的寫作試題，因此不能隨意發(fā)揮，要善于抓信息，寫完要點。選用這兩篇學(xué)生真實習(xí)作，一是因為他們選材相同，二是因為他們都是英語成績優(yōu)秀的同學(xué)。同學(xué)b靈活使用連詞so?that，so，little by little，when，so that等，恰到好處地使用新句型和短語used to，became interested in，come true??等，使內(nèi)容豐富，讀起來優(yōu)美流暢。其實這些表達(dá)同學(xué)a也會，只是缺乏技術(shù)加工。通過這兩篇作文點評，同學(xué)們便能悟出其中的奧妙。

四、培養(yǎng)途徑

1.根據(jù)老師布置的寫作內(nèi)容，獨(dú)立完成一篇寫作。

2.與同伴合作，交流自己的寫作，通過交流找出各自作文中寫得好的地方和優(yōu)美的句子，合作創(chuàng)造一篇新的文章，供大家欣賞。

3.找老師點評，請求老師指點，尤其是怎樣潤色。

4.自己糾錯，寫下反思。

五、備考演練

a

縉云山是重慶著名的游覽勝地，每天有大量的游客。請你根據(jù)下面提供的信息寫一篇報道，說明現(xiàn)在的游客在環(huán)境保護(hù)方面的變化。

寫作要求：

1.詞數(shù)在100左右。

2.條理清楚，語句通順。

3.開頭已寫好，但不計入總詞數(shù)。

Jinyun mountain is a famous place of interest ?

b

閱讀電視廣告詞：“if we don’t save water，the last drop of water will be a tear-drop.”根據(jù)提示，寫一篇60-80詞的短文。

提示：

1.生活離不開水。

2.可飲用水在減少。

3.水污染嚴(yán)重。

4.應(yīng)保護(hù)水源，再利用水。

a.[思路點撥]：

①文體：記敘文。

②時態(tài)：一般過去時態(tài)，一般現(xiàn)在時態(tài)。采用正反對比的寫作手法，增加感染力。③寫作目的：告訴讀者保護(hù)環(huán)境的重要性。

Jinyun mountain is a famous place of interest.Every day a lot of tourists come here to enjoy its beauty.but a few years ago，some of them paid no attention to protecting the environment.they threw their rubbish，such as plastic bags，fruit skins and waste paper on the ground.sometimes they broke trees，picked flowers and killed birds.Some even made fires in the woods to cook food.How dangerous it was.luckily，great changes have taken place here.tourists are used to putting their rubbish into dustbins，and they are doing their best to protect the birds and plants as well.They bring their own meals instead of cooking to prevent starting a forest fire in the mountains.All these changes make us very happy.b.[思路點撥]：

①夾敘夾議(說明現(xiàn)狀，談?wù)劯邢?。

②時態(tài)：一般現(xiàn)在時態(tài)。

③廣告詞的含義——水很重要，應(yīng)保護(hù)和再利用(寫作意圖)。

Water is very important to humans.we can’t live without water.The water we can drink is falling.but some people don’t seem to care about it.They waste a lot of water.They pour dirty water into rivers and lakes.Water pollution is getting more and more serious.So we must do something to stop the pollution.We not only protect the water but also find ways to reuse it.if we don’t do this，the last drop of water will be a tear-drop

第五篇：西安中考英語家教

育才安邦教育中心

走向名牌高中中考英語提高班

初一、二英語 名牌高中目標(biāo)精品班

適合學(xué)生：針對已經(jīng)進(jìn)入初

一、初二學(xué)習(xí)的學(xué)生、初三成績比較薄弱的學(xué)生。課程特色：初

一、初二學(xué)生需重點掌握的基本詞匯和語法知識，詞匯主要包含

詞匯的記憶和用法；語法主要是講解用法。

授課內(nèi)容：主要講授學(xué)生容易丟分的知識點，全面提高學(xué)生的英語成績，目標(biāo)

分?jǐn)?shù)是110分以上；課程涵蓋初

一、初二所需要學(xué)生掌握的重點語法以及詞匯，為提高閱讀、聽力和寫作能力提供最基礎(chǔ)的保證。

中考英語名牌高中目標(biāo)精品班

適合學(xué)生：欲報考一流重點高中，同時在中考英語中沖擊滿分者。

課程特色：授課內(nèi)容難度上高于中考要求；定期測試和作業(yè)批改，幫助學(xué)生鞏

固學(xué)習(xí)效果。

授課內(nèi)容：主要講授學(xué)生容易丟分的知識點，全面提高學(xué)生的英語成績，目標(biāo)

分?jǐn)?shù)是110分以上。

上課時間:

周 末 全天:07:00---21:00

工作日晚上:19:00---21:00

聯(lián) 系 人：曹老師 張老師

聯(lián)系電話：******

聯(lián)系地址：新城區(qū)公園北路昆侖35街坊