第一篇：幼兒園小班講述教案.香蕉船doc

幼兒園小班講述教案：香蕉船

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好?！?/p>

2、能大膽地在集體面前發(fā)言。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：圖片四張。

2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動物圖片人手一份。

活動過程：

一、出示香蕉：

1、小朋友，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

2、看看，這香蕉象什么呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

二、出示圖片：

1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉。它會怎么樣呢？我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊，我請小鴨一起吃。

小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎么說的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

于是，小雞就去找小鴨。

2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎么辦呢？小朋友，我們來幫它想個好辦法，怎么樣過河呢？

3、我們來看看小雞是怎么過河的呢！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過了河。

4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣？（高興、開心）高興了會怎樣叫？（呷呷呷）它會對小雞說什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！

誰會一個人來說這句話？

6、瞧瞧，它們現(xiàn)在在干什么呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心！

三、小雞撿到了一只大香蕉，會請小鴨一起吃。那它還會請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）

教師示范：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會對小雞說什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好?！保?/p>

現(xiàn)在請小朋友幫小雞找一個好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋友會對小雞說什么，請你學(xué)一學(xué)。

四、誰愿意來說給大家聽的？ 附：香 蕉 船

小雞找到了一個大香蕉。嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊，請小鴨和我一起嘗嘗吧！

走過草地，爬過小山，到了小河邊。小鴨住在河對岸，過不了河，怎么辦呢？小雞轉(zhuǎn)了個圈想一想：嘰嘰嘰，有了好辦法。小雞把香蕉放在水里，成了香蕉船。小雞坐上香蕉船，纏著歌兒過了河。走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起嘗。小鴨樂得呷呷叫：“好香啊，好甜啊，小雞，小雞，你真好！”

小雞和小鴨子一起唱歌，一起跳舞，它們可快活了。天黑了，小雞要回家了?！皣\嘰嘰，過不了河，這可怎么辦呢？”小鴨說：“呷呷呷，別著急，我來背你過河去！”

小鴨背小雞，嘩啦、嘩啦過了河?！霸僖?，再見，小雞?！毙▲啒泛呛?。

第二篇：幼兒園小班講述教案

《幼兒園小班講述教案_香蕉船》是一篇不錯的育兒教育文章，感覺對育兒教育很有幫助看完如果覺得有用請記得收藏。

運(yùn)動目的：

1、明白故事內(nèi)容，學(xué)說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好?！?/p>

2、能勇敢地在團(tuán)體眼前談話。

運(yùn)動預(yù)備：

1、教具：圖片四張。

2、幼兒操縱：小雞、噴鼻蕉圖片及小動物圖片人手一份。

運(yùn)動歷程：

一、出示噴鼻蕉：

1、小朋儕，這是什么呀？你們喜好吃噴鼻蕉嗎？噴鼻蕉是什么味道的呀？

2、看看，這噴鼻蕉象什么呀？（玉輪、劃子、小橋、翹翹板……）

二、出示圖片：

1、有一天，氣候很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大噴鼻蕉。它會怎么樣呢？我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰，好噴鼻啊，好甜啊，我請小鴨一路吃。

小雞要請誰和它一路吃噴鼻蕉呀？它怎么說的？我們一路來學(xué)一學(xué)。

于是，小雞就去找小鴨。

2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河濱，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎么辦呢？小朋儕，我們來幫它想個好措施，怎么樣過河呢？

3、我們來看看小雞是怎么過河的呢！小雞把噴鼻蕉放在水里，成了一只噴鼻蕉船。小雞坐著噴鼻蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過了河。

4、走登陸，小雞抱起噴鼻蕉船，送給小鴨一路吃。

5、小雞請小鴨吃噴鼻蕉，小鴨內(nèi)心奈何？（開心、高興）開心了會奈何叫？幼兒園教案（呷呷呷）它會對小雞說什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！

誰會一小我私家來說這句話？

6、瞧瞧，它們?nèi)缃裨诟墒裁囱剑砍酝陣姳墙叮‰u小鴨一路唱歌、舞蹈、做游戲，玩得真高興！

三、小雞撿到了一只大噴鼻蕉，會請小鴨一路吃。那它還會請哪些好朋儕一路吃呢？（幼兒自由答復(fù)）

西席樹模：小雞請小羊吃噴鼻蕉，我就把小羊貼上去。小羊開心得奈何叫？（咩咩咩）它會對小雞說什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好?！保?/p>

如今請小朋儕幫小雞找一個好朋儕一路來吃噴鼻蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋儕會對小雞說什么，請你學(xué)一學(xué)。

四、誰樂意來說給各人聽的？

以上就是這篇育兒文章的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到幼兒園小班語言教案，小班語言教等方面，希望大家能有所收獲。

第三篇：小班語言活動：香蕉船

中南大學(xué)校本部幼兒園

幼兒園小班講述活動：香蕉船

執(zhí)教：陳萍

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好?！?/p>

2、能大膽地在集體面前發(fā)言。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：圖片四張。

2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動物圖片人手一份。

活動過程：

一、出示香蕉：

1、小朋友，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

2、看看，這香蕉象什么呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

二、出示圖片：

1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉。它會怎么樣呢？我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊，我請小鴨一起吃。

小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎么說的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

于是，小雞就去找小鴨。

2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎么辦呢？小朋友，我們來幫它想個好辦法，怎么樣過河呢？

3、我們來看看小雞是怎么過河的呢！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過了河。

4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣？（高興、開心）高興了會怎樣叫？（呷呷呷）它會對小雞說什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！

誰會一個人來說這句話？

6、瞧瞧，它們現(xiàn)在在干什么呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心！

三、小雞撿到了一只大香蕉，會請小鴨一起吃。那它還會請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）

教師示范：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會對小雞說什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好。”）

現(xiàn)在請小朋友幫小雞找一個好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋友會對小雞說什么，請你學(xué)一學(xué)。

誰愿意來說給大家聽的？

第四篇：小班美術(shù)：《香蕉船》教案設(shè)計

小班美術(shù)：《香蕉船》教案設(shè)計

?活動目標(biāo)：

1、在活動中探索制作香蕉船的順序，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣；

2、讓幼兒在做、玩中體驗(yàn)自己動手制作玩具的愉快感。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)意繪本；

2、彩紙、剪紙。

活動過程：

1、教師用魔術(shù)表演導(dǎo)入活動：“小朋友，今天老師學(xué)了一個神奇的本領(lǐng)——魔術(shù)，你們看，我會給大家便出什么？（教師念咒語，變出做好的香蕉船，激發(fā)幼兒興趣）。

2、幼兒欣賞觀察香蕉船，引導(dǎo)幼兒說說做這個香蕉船需要的材料，以及制作的步驟，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

3、根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師一邊示范制作步驟，一邊進(jìn)行小結(jié)，（1）、準(zhǔn)備彩紙、香蕉、剪刀、膠水等物品；

（2）、在長方形彩紙上畫出自己喜歡的圖案；

（3）、將彩紙穿在竹簽上；

（4）、在竹簽頭上貼上三角形的小紅旗，一張船帆就做好了；

（5）、將竹簽的另一頭插進(jìn)香蕉，用彩筆畫上花紋。

4、幼兒開始制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀或竹簽的方法，提醒幼兒注意安全。

5、收拾制作材料，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣

6、展示幼兒的作品。

第五篇：幼兒園小班優(yōu)質(zhì)音樂課教案《香蕉船》及教學(xué)反思

小班優(yōu)質(zhì)音樂課教案《香蕉船》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和老師、同伴一起唱歌表演的快樂，理解歌詞，初步學(xué)習(xí)演唱《香蕉船》，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，快來看看幼兒園小班優(yōu)質(zhì)音樂課《香蕉船》含反思教案吧。

香蕉是托班孩子們熟悉又喜愛的水果之一，本次活動，能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒對于水果的認(rèn)識。

《香蕉船》這個活動我是根據(jù)小班的《橘子船》改編的，因?yàn)椤堕僮哟繁緛硎且皇妆容^難唱的歌曲，因此我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)改編了歌詞，只有四句歌詞，很適合托班幼兒學(xué)習(xí)，希望通過本次活動讓幼兒直觀的認(rèn)識香蕉，并在情感上得到一定的提升。

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞，初步學(xué)習(xí)演唱《香蕉船》。

2、體驗(yàn)和老師、同伴一起唱歌表演的快樂。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、音樂、若干香蕉塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、今天胡老師帶來了一樣寶貝，就在這個盒子里，誰愿意上來摸一摸，猜猜它是什么？（請2-3位幼兒）（長長的、滑滑的、彎彎的、是小朋友們喜歡吃的）

2、到底是什么呀？胡老師把它拿出來看看好哇？

3、看看，是什么水果呀？（香蕉）

4、多可愛的香蕉呀，你們看看它長得什么樣？是什么顏色的？彎彎的香蕉你們想吃嗎？那你們知道要怎么吃嗎？（剝開來）

5、如果我把香蕉剝開來里面會是什么樣子的呢？(教師播放視頻，讓幼兒直觀的了解橘子內(nèi)部的構(gòu)造）

6、彎彎的香蕉像什么呀？（鼓勵幼兒大膽講述）

7、今天我們的香蕉變成了什么呢？（出示PPT，引導(dǎo)幼兒為香蕉取個好聽的名字）

二、欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲

1、香蕉船要開咯，聽聽，它會開到哪里去呢？（欣賞歌曲第一遍PPT）

2、香蕉船開到哪里了？

3、小船開到誰的嘴巴里了？

4、這首歌好聽嗎？還聽到了什么呀？哦，沒關(guān)系，讓我們再來聽一遍。（欣賞歌曲第二遍，PPT）

5、這次聽到了嗎？歌里唱了什么呀?(教師邊念歌詞邊做動作，熟悉歌詞)

6、你們聽的真仔細(xì)，你們想做香蕉船嗎？讓我們一起來做香蕉船吧。（幼兒跟唱歌曲）

三、幼兒在“開小船”的游戲情景中，學(xué)唱歌曲

1、教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，教師可適時地將“船兒”開進(jìn)幼兒的嘴巴里。

2、你們的表現(xiàn)真的好棒哦，看，胡老師這樣為你們準(zhǔn)備了好多香蕉船，我們回教室一起吃好嗎？

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

本文擴(kuò)展閱讀：香蕉船(英語:Banana boat)是一種模仿外形香蕉的長形休閑用橡皮艇。進(jìn)行水上運(yùn)動時，通常用快艇在前快速拖行，由單一塊帆推動。游戲者透過香蕉船考驗(yàn)其平衡力。香蕉船上有繩給與游戲者緊握。當(dāng)玩香蕉船時必須穿上救生衣。