第一篇：小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案
第一課 整理書包學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
書包、課本。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：?jiǎn)渭缡?、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
反思與總結(jié)：
第二課 整理書桌
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
擺放物品要整齊，要有一定的順序。課前準(zhǔn)備：
帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：
1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。
3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。
五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表揚(yáng)。
學(xué)習(xí)后記：
第三課 安全第一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
流鼻血的自救與護(hù)理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
《手指被鐵門壓破》的故事。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>
二、學(xué)學(xué)做做
1、防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。
2、外出的安全
3、門戶的安全
4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。
三、想想練練
1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？
3、進(jìn)行安全知識(shí)游戲。
反思與總結(jié)：
第四課 打掃校園
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
清掃水溝。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
保持環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。學(xué)習(xí)時(shí)間： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
二、學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)
1、打掃操場(chǎng)
2、清掃水溝
3、清掃墻壁
注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。
三、想想練練
參加清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。反思與總結(jié)：
第五課 整理學(xué)校小花園
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)整理花園。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
清除雜草。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)入
學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。
二、學(xué)學(xué)做做
1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。
2、清除雜物和雜草。
3、擺放花木：
把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。
三、想想練練
1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？
2、了解花園里植物和名稱。
反思與總結(jié)：
第六課 制作不倒翁
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
制作不倒翁的過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的樣子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)學(xué)做做
（一）猜謎導(dǎo)入
（二）做底部
1、剪破損的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部
先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。
（四）組裝
二、想想練練
不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。
三、改進(jìn)與創(chuàng)新
怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。反思與總結(jié)：
第七課 制作紙手提袋
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
制作手提袋的式樣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
在年歷反面折線、貼好手提。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、年歷紙 學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)學(xué)做做
（一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。
（二）準(zhǔn)備材料。
（三）畫折線。
按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。
（四）做紙袋。
（五）上提繩。注意要用打孔器打孔。
二、想想練練
如果沒有打孔器該怎樣打孔？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，定能想出很多辦法來。反思與總結(jié)：
第八課 制作小掛飾
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)好虎頭形象。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、展示各種不同的小掛飾。
2、激發(fā)學(xué)生制作的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做
（一）剪底板。
先設(shè)計(jì)好虎頭形象，再復(fù)印在厚紙上，并一一剪下來。
（二）包布。
（三）拼貼。
三、想想練練
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。
反思與總結(jié)：
第九課 洗頭
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。
2、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
掌握洗頭發(fā)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準(zhǔn)備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、洗頭的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做 學(xué)習(xí)后記：
第十課 紙條編織
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)紙條編織的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
介紹用紙條編織小狗的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)入
編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。
二、學(xué)學(xué)做做
教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：
1、從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。
2、按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。
3、編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。
三、想想練練
按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。反思與總結(jié)：
第十一課 養(yǎng)蠶
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
喂養(yǎng)小蠶，采摘桑葉。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
了解蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計(jì)等。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)入：
（詩句“春蠶到死絲方盡”引入）
二、學(xué)學(xué)做做
1、初步了解蠶的一生。
2、孵化與飼養(yǎng)。（1）孵化（2）收蟻蠶（3）采摘桑葉（4）喂養(yǎng)（5）蛻皮（6）收繭（7）收集蠶卵
三、想想練練
1、根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)歷，寫出蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。
2、說說你在養(yǎng)蠶過程中如何調(diào)控適宜的溫度的？ 反思與總結(jié)：
第十二課 磁懸浮列車
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在本課制作中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制作磁懸浮列車車廂。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
由于本課的材料部件較多，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，所以要求學(xué)生比較細(xì)心、條理一點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號(hào)制作材料。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、提問激趣，導(dǎo)入課題。
1、你乘坐過哪些陸上交通工具？
2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？
3、說說你所了解的磁懸浮列車。
二、制作磁懸浮列車車廂。
1、復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： 山線谷線剪切線粘帖面
2、觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。
3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件進(jìn)多，容易亂）。
4、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
三、作品展示。
比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。反思與總結(jié)：
第十三課 盛開的花
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高綜合實(shí)踐能力。教育學(xué)生注意勞動(dòng)安全。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
將葉片和花瓣折卷。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
粘花瓣、花蕊。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、講述制作過程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。（2）、將葉片粘到底板上。（3）、再將花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)。
四、講評(píng)優(yōu)秀作品。
五、下課。反思與總結(jié)：
第十四課 認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料
學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料，并知道它們各自的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道幾種調(diào)料的名稱。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解調(diào)料的主要用途。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：師生——各種調(diào)料。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話引入
提問：什么是調(diào)料？你認(rèn)識(shí)哪些調(diào)料？它們的作用是什么？
二、新課
廚房中的油、鹽、醬、醋，蔥、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒……都是家庭中常用的調(diào)味品。
蔥：味辛辣?？汕谐杉?xì)段，炒菜時(shí)熗鍋用，也可用來拌涼菜。
姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖，有辣味?？汕谐善蚪z，烹飪?nèi)?、雞、魚、蝦等。
蒜：作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜?！?蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。
八角：俗稱大料，果實(shí)呈紅棕色，有4至8個(gè)不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調(diào)料。
花椒：外殼呈紅棕色的小顆粒果實(shí)。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調(diào)味品。
三、學(xué)生讀書。
四、分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。
五、布置作業(yè)：
讓學(xué)生到自己家中廚房中去認(rèn)真觀察，看看還用到哪些調(diào)料/它們的主要用途是什么反思與總結(jié)：
第十五課 縫補(bǔ)襪子
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生了解縫補(bǔ)襪子的方法，并練習(xí)縫補(bǔ)襪子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
用針線沿破洞的邊沿，方向相對(duì)均勻地編連。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
不要讓針刺破手指。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
需要縫補(bǔ)的襪子、針線等。學(xué)習(xí)時(shí)間： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話引入
襪子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下，還可以再縫補(bǔ)一下，還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補(bǔ)嗎？板書課題：縫補(bǔ)襪子
二、新課
教師講述縫補(bǔ)襪了的方法（邊講邊示范）。
1、補(bǔ)線襪
如果襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相近的線編連。方法：⑴將手伸入襪子內(nèi)，將破油處攤平。
⑵用針線沿破洞的邊沿，方向相對(duì)均勻地編連。連成密實(shí)的平面網(wǎng)形。松緊要合適，不要縫成大疙瘩。
2、補(bǔ)彈力錦綸襪或尼龍襪
錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線像補(bǔ)線襪一樣縫補(bǔ)，也可用專用的粘劑補(bǔ)。……
三、學(xué)生讀書。
四、分小組按照學(xué)到的方法，自己補(bǔ)一雙襪子。
五、布置作業(yè)：
向家長請(qǐng)教，了解縫補(bǔ)襪子還有些什么好方法，自己試著做一做。反思與總結(jié)：
第十六課 釘鈕扣
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)釘扣子的方法，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
把針線從固定鈕扣的地方穿到正面。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)釘四個(gè)扣眼的鈕扣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
不同的扣子幾個(gè)、布、針、線等。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
教師講述釘鈕扣的方法（教師邊講邊示范）：
一、釘兩個(gè)眼的鈕扣
把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈，在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線，把線拉成雙股東，在兩根線的齊頭處，打一個(gè)小結(jié)。
從衣服 反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個(gè)扣眼。
擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過另一扣眼扎到衣服的反而，線不要拉得太緊。這樣在兩個(gè)扣眼間往近穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地繞上幾圈，……
二、釘四個(gè)眼的鈕扣
釘四個(gè)眼的鈕扣，跟釘兩個(gè)眼的鈕扣的方法相同。但線路式樣可不同，可排成一排，可交叉，可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統(tǒng)一。
三、學(xué)生讀書。
四、分小組，按照學(xué)到的方法，在一塊小布上，學(xué)著釘幾種扣眼不同的鈕扣。
五、布置作業(yè)：
向家長請(qǐng)教，其它形狀的扭扣怎能樣釘？ 反思與總結(jié)：
第十七課 整理床鋪
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
掌握折疊被子的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
教師：小被子、小枕頭和小床單各一。
學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話揭題
小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué)《整理床鋪》，齊讀課題。
二、看圖說話，激發(fā)情趣
1、我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？
2、小明的床鋪整理得怎么樣？
3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？
反思與總結(jié)：
第十八課 愛護(hù)圖書
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知道要愛護(hù)圖書的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道如何愛護(hù)圖書。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、談話揭題：
二、明理
1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)圖書？
2、我們?cè)趺磥韾圩o(hù)圖書？
3、練習(xí)：評(píng)一評(píng)，誰對(duì)誰錯(cuò)
三、修補(bǔ)圖書
1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ)
2、分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)。反思與總結(jié)：
第十九課 泥塑水果
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)泥塑得有關(guān)知識(shí)和泥塑水果的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力，體會(huì)進(jìn)行小制作的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
泥塑水果的制作方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
制作水果香蕉、葡萄、蘋果的過程。課前準(zhǔn)備：
用水浸透的粘土。幾套泥塑的工具。各種水果若干個(gè)。幾件泥塑制成品。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：
一、向?qū)W生展示幾件泥塑作品，讓學(xué)生們欣賞并了解雕塑藝術(shù)在我國有悠久的歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)制作泥塑的興趣。
二、因?yàn)槟嗨芩闹谱鞅容^簡(jiǎn)單，所以不必要求每位學(xué)生都備有一套工具。但教師要向?qū)W生展示各種泥塑工具，說明其用途。學(xué)生制作時(shí)，可用這些正規(guī)的泥塑工具，也可用小竹條、小竹片、小刀、鉛筆代替。
三、教師可先示范一下某種水果的泥塑方法，然后再要求學(xué)生參照實(shí)物，參考課文的插圖和說明，用泥塑一兩種水果。
學(xué)習(xí)后記：
第二十課 滅蚊
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解蚊子對(duì)人的危害，知道平時(shí)要注意清除文字的孽生地，學(xué)習(xí)使用蚊香、滅蚊片的使用方法，教育學(xué)生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
用滅蚊片驅(qū)殺蚊子。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
使用蚊香或是滅蚊片的方法。課前準(zhǔn)備：
蚊香和滅蚊片若干。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、可根據(jù)課文向?qū)W生講述第一小組的同學(xué)積極參加滅蚊活動(dòng)的故事。鼓勵(lì)同學(xué)們像他們那樣既有科學(xué)頭腦，又熱心參與除“四害”活動(dòng)。可結(jié)合表揚(yáng)班里這方面的好人好事，要求學(xué)生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。
二、可圍繞“為什么說第一小組的同學(xué)們?cè)跍缥弥杏锌茖W(xué)頭腦”這個(gè)問題讓學(xué)生們討論，使學(xué)生們明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法，選擇傍晚時(shí)分點(diǎn)燃蚊香或滅蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。
三、可根據(jù)各地的實(shí)際情況教給學(xué)生使用蚊香或是滅蚊片的方法。要提醒學(xué)生注意：
1、已點(diǎn)燃的蚊香不要放在易燃物旁邊，以免發(fā)生火災(zāi)。
2、有些蚊香對(duì)人畜有潛在的危害，所以點(diǎn)燃這些蚊香時(shí)，要離開室內(nèi)，不要點(diǎn)著這些蚊香睡覺。即使是對(duì)人體無害的蚊香，也最好在臨睡前點(diǎn)燃，睡覺時(shí)熄滅，以免影響安睡。
3、市面上有電熱滅蚊器出售，使用時(shí)，要注意用電安全。
四、滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法有很多，也可適當(dāng)向?qū)W生介紹。例如，噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。學(xué)習(xí)后記：
第二十一課 制作書簽
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作書簽的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
在書簽上畫出自己喜歡的圖案。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
在書簽的背面貼上自己喜愛的照片。課前準(zhǔn)備：
各類書簽的制作實(shí)物、有關(guān)的制作材料（廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等）、剪刀、筆等工具。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí)。學(xué)習(xí)過程：
一、可向?qū)W生展示各類書簽的實(shí)物，并說明書簽的用途主要是方便閱讀，還可讓學(xué)生知道，一般的書簽是十分精美的，它可以給我們美的感覺，增加閱讀和學(xué)習(xí)的情趣。
二、課文中介紹的紙片書簽是最容易制作的。可要求學(xué)生自己畫上圖案或精心寫上自己喜愛的格言，或貼上自己喜愛的照片、畫片。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生按自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、紙編書簽的制作稍復(fù)雜。教師可作示范制作的主要步驟，特別是提示刻剪的地方，示范折編的具體過程。教師示范時(shí)，書簽的樣本可放大一些，一邊讓學(xué)生們看的更清楚一些。學(xué)生制作時(shí)，不一定按課本上所示的長短規(guī)格，可根據(jù)實(shí)際實(shí)物有所變動(dòng)。
四、線纏書簽的制作比較復(fù)雜。教師要注意作示范并講清每個(gè)制作步驟。要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地繞線，克服困難，讓學(xué)生在制作過程中體會(huì)成功的喜悅。
五、不必要求每位學(xué)生都制作課本上介紹的所有書簽。在學(xué)生了解各種書簽的制作方法后，可由學(xué)生據(jù)自己的喜好等實(shí)際情況自行選擇制作。
六、可組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。學(xué)習(xí)后記：
第二十二課 學(xué)會(huì)使用剪刀
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動(dòng)手剪出一些簡(jiǎn)單圖案的紙花，以激發(fā)學(xué)生對(duì)工藝制作的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
掌握剪紙花的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
在剪的過程中要注意安全，不要剪到手指。課前準(zhǔn)備：
各種式樣的剪刀一把。鉛筆。供給學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準(zhǔn)備若干普通剪刀和彩色紙及事先剪好的若干款紙花圖案。學(xué)習(xí)時(shí)間：
1課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：
一、教師最好能用各類有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示范，讓學(xué)生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構(gòu)造上的特點(diǎn)及其用途，認(rèn)識(shí)到人類在長期的生產(chǎn)勞動(dòng)中是不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具以提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的。
二、本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用普通剪刀的方法。要讓學(xué)生觀察課文插圖和教師的示范，正確掌握握剪的方法和學(xué)習(xí)運(yùn)剪的方法，并讓學(xué)生通過試剪繩、薄紙、布片，體會(huì)運(yùn)剪的方法。
三、在學(xué)生使用剪刀時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意安全，要特別注意課文最后一段所述的內(nèi)容。如果學(xué)校未能配置齊供學(xué)習(xí)用的普通剪刀，可讓學(xué)生在自己家里帶回學(xué)校，但一定要提醒學(xué)生：把剪刀帶回學(xué)校上課時(shí)，要通知家長；要把剪刀放在書包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時(shí)間不能隨便拿出來玩。
四、本課除了重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)家用普通剪刀的使用方法外，還可以教會(huì)學(xué)生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西，它攜帶方便，外出旅游使用方便，它折疊起來是刀尖不外露，不易損壞其他物品。
五、可具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙花的操作。
1、啟發(fā)談話 提問學(xué)生是否看過廣州，佛山或當(dāng)?shù)氐臒麸?、燈?huì)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。
2、實(shí)物演示
教師把事先準(zhǔn)備好的一些紙花圖案展示出來，讓學(xué)生欣賞。然后再請(qǐng)學(xué)生把搜集到的紙花圖案取出來交流補(bǔ)充。
3、講述并演示制作方法。
4、可提醒學(xué)生，紙?zhí)岽目钍讲煌渲谱鞣椒ㄒ灿袇^(qū)別。可鼓勵(lì)學(xué)生在課外自己設(shè)計(jì)制作幾個(gè)紙?zhí)岽?/p>
學(xué)習(xí)后記：
第二篇：小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案(精)
第一課 整理書包 教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同 的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。教學(xué)難點(diǎn): 按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學(xué)準(zhǔn)備: 書包、課本。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語,下面我說一個(gè)謎語,大家聽好,考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長,各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。
書包是同學(xué)們離不開的物品, 我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包, 然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包,背著它回家
去。怎樣 把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包,怎樣用正確的姿勢(shì)背書包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課:裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些 東西大體分為三類。一類是課本類,一類是作業(yè)本、練習(xí)本類,還有一類是文具類,如 橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理,課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語文課 時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用 課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后,即可裝書包,要先裝課本類,再裝練習(xí)本類,最后 裝文具類。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種 學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放 在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包:單肩式、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式 書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書包順勢(shì)垂掛 在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭,帶子掛在左肩,書包垂掛在身體右側(cè)。需 要注意的是,無論哪種背法,都要將書包帶子的長短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包?？砂葱￡?duì)分組,讓學(xué)生背起書包,在教室里走一走。
五、小結(jié)。
教學(xué)反思: 第二課 整理書桌 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義,學(xué)習(xí)整理書桌的方法。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。教學(xué)難點(diǎn): 擺放物品要整齊,要有一定的順序。課前準(zhǔn)備: 帶有抽屜的書桌 1~4張,每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品,還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架 等物品。
教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論, 讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的, 而且知道我們要養(yǎng) 成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中, 要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說明亂放物品有什么壞處,為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們 知道:
1、物品亂堆亂放,會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間,擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放置雜亂,既防礙書寫和展書閱讀,又會(huì)干擾視線,使人的注 意力分散。
3、物品亂堆放,取用時(shí)要東翻西尋,很不方便,浪費(fèi)了時(shí)間,而且難以清點(diǎn),甚 至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖,判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同,所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？?以讓學(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的,這樣放帶來什么好處。
五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前,教師擺放物品時(shí),在物品種類,數(shù) 量和位置上都要作些變動(dòng), 以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力, 同時(shí)也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的 要求?？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理,然后進(jìn)行檢查、評(píng)定,提出表揚(yáng)。
教學(xué)后記: 第三課 安全第一 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況,保證人身安全。教學(xué)重點(diǎn): 流鼻血的自救與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。教學(xué)準(zhǔn)備:
《手指被鐵門壓破》的故事。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>
二、學(xué)學(xué)做做
1、防災(zāi)的安全:地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。
2、外出的安全
3、門戶的安全
4、受傷后的自救:手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。
三、1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學(xué)們一起討論,還有哪些方面應(yīng)注意安全,怎樣才安全?
3、進(jìn)行安全知識(shí)游戲。教學(xué)反思: 第四課 打掃校園 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)打掃校園,創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn):
想想練練
清掃水溝。教學(xué)難點(diǎn): 保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備: 掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
二、學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)
1、打掃操場(chǎng)
2、清掃水溝
3、清掃墻壁
注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。
三、想想練練
參加清掃校園的勞動(dòng),比一比,看誰的清掃任務(wù)完成得最好。第五課 整理學(xué)校小花園 教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)反思:
學(xué)會(huì)整理花園,愛護(hù)花草樹木,維護(hù)小花園。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)整理花園。教學(xué)難點(diǎn): 清除雜草。教學(xué)準(zhǔn)備: 鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
學(xué)校美麗的小花園,將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木,整理、維護(hù)小 花園,是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。
二、學(xué)學(xué)做做
1、修理小路:需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。
2、清除雜物和雜草。
3、擺放花木: 把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方;沒有開花的盆栽花卉,應(yīng)擺放在 適宜它們生長的環(huán)境中。
三、想想練練
1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形?
2、了解花園里植物和名稱。教學(xué)反思: 第六課 制作不倒翁 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)制作不倒翁,了解其制作原理。教學(xué)重點(diǎn): 制作不倒翁的過程。教學(xué)難點(diǎn): 在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備: 剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、學(xué)學(xué)做做(一猜謎導(dǎo)入(二做底部
1、剪破損的乒乓球。
2、配重。(三做上部
先用繪圖紙剪一張扇形紙樣,再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。(四組裝
二、想想練練
不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作?可以用方形的東西來制作嗎?想一 想,這是什么道理。
三、改進(jìn)與創(chuàng)新
怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。教學(xué)反思: 第七課 制作紙手提袋 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)用紙制作手提袋,變廢為美,美化生活。教學(xué)重點(diǎn): 制作手提袋的式樣。教學(xué)難點(diǎn): 在年歷反面折線、貼好手提。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、年歷紙 教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、學(xué)學(xué)做做
(一展示老師自制的手提袋,向?qū)W生介紹。(二準(zhǔn)備材料。(三畫折線。
按書中規(guī)定的尺寸, 在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面, 并定好提繩孔位, 然后按各折線將紙折疊一次。
(四做紙袋。(五上提繩。
注意要用打孔器打孔。
二、想想練練
如果沒有打孔器該怎樣打孔?請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋,定能想出很多辦法來。教學(xué)反思: 第八課 制作小掛飾 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)制作小掛飾,變廢為美,美化我們的生活環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn): 用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學(xué)難點(diǎn): 設(shè)計(jì)好虎頭形象。教學(xué)準(zhǔn)備: 剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、展示各種不同的小掛飾。
2、激發(fā)學(xué)生制作的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做(一剪底板。
先設(shè)計(jì)好虎頭形象,再復(fù)印在厚紙上,并一一剪下來。(二包布。(三拼貼。
三、想想練練
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想,練一練,看誰做的小掛飾最 好。
教學(xué)反思: 第九課 洗頭 教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法,學(xué)會(huì)洗頭。
2、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭,愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點(diǎn): 用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準(zhǔn)備:
一、教師用:臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑 一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用:每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗 發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。
教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、洗頭的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題:
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢? 講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生 污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或 活動(dòng)中,頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對(duì)人體有害的 物質(zhì)。這些東西,不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染 病等。因此,我們必須勤洗頭,保持清潔,使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽懂、看清每
一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程:(邊講解邊適當(dāng)板書。
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不 利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做 教學(xué)后記:
第十課 紙條編織 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)紙條編織的方法,學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)紙條編織的方法。教學(xué)難點(diǎn): 介紹用紙條編織小狗的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 繪圖紙(或年歷紙 ,剪刀等。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝,編織工藝品種繁多,材料各異。
二、學(xué)學(xué)做做
教師邊講解,邊演示,學(xué)生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法:
1、從繪圖紙上裁三張寬 1厘米的紙條。
2、按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí),紙條一前一后縱橫穿插。
3、編織完后,再折頭,并在頭部剪出耳朵,最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。
三、想想練練
按今天學(xué)到的方法,用紙條編織一頭毛驢。教學(xué)反思: 第十一課 盛開的花 教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)本課,激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的 能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象,在做中積極探究制作方法,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和 創(chuàng)新精神,提高綜合實(shí)踐能力。教育學(xué)生注意勞動(dòng)安全。
教學(xué)重點(diǎn): 將葉片和花瓣折卷。教學(xué)難點(diǎn): 粘花瓣、花蕊。教學(xué)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、出示制作好的“盛開的花” ,激發(fā)學(xué)生興趣。
二、講述制作過程:(1、剪下底板、花、花蕊和葉片,將葉片和花瓣折卷。(2、將葉片粘到底板上。(3、再將花瓣和花蕊粘上。
(4、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
三、學(xué)生自由剪切,教師行間指導(dǎo)。
四、講評(píng)優(yōu)秀作品。
五、下課。教學(xué)反思: 第十二課 認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料,并知道它們各自的作用。教學(xué)重點(diǎn):知道幾種調(diào)料的名稱。教學(xué)難點(diǎn):了解調(diào)料的主要用途。教學(xué)準(zhǔn)備:師生——各種調(diào)料。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話引入
提問:什么是調(diào)料?你認(rèn)識(shí)哪些調(diào)料?它們的作用是什么?
二、新課
廚房中的油、鹽、醬、醋,蔥、姜、蒜,花椒、八角、茴香,味精、料酒??都是 家庭中常用的調(diào)味品。
蔥:味辛辣?？汕谐杉?xì)段,炒菜時(shí)熗鍋用,也可用來拌涼菜。
姜:又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖,有辣味。可切成片或絲,烹 飪?nèi)?、雞、魚、蝦等。
蒜:作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥,右用于涼涼菜。?? 蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。
八角:俗稱大料,果實(shí)呈紅棕色,有 4至 8個(gè)不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調(diào) 料。
花椒:外殼呈紅棕色的小顆粒果實(shí)。用它可以制成花椒油或花椒鹽,作為某些菜肴 的調(diào)味品。
三、學(xué)生讀書。
四、分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。
五、布置作業(yè): 讓學(xué)生到自己家中廚房中去認(rèn)真觀察,看看還用到哪些調(diào)料 /它們的主要用途是什 么? 教學(xué)反思: 第十三課 整理床鋪 教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)整理自己的床鋪,逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點(diǎn): 掌握折疊被子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:小被子、小枕頭和小床單各一。
學(xué)生:每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話揭題
小朋友,你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么? 出示課題:今天我們一起學(xué)《整理床鋪》 ,齊讀課題。
二、看圖說話,激發(fā)情趣
1、我們大家一起看圖,圖上畫的是什么?解放軍叔叔房間里有什么東西?這些東 西整理得怎么樣?
2、小明的床鋪整理得怎么樣?
3、你的床鋪是誰整理的?你是怎么整理自己的床鋪的?
教學(xué)反思: 第十四課 愛護(hù)圖書 教學(xué)目標(biāo): 知道要愛護(hù)圖書的道理,學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生知道如何愛護(hù)圖書。教學(xué)難點(diǎn): 教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書,以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀,膠水、紙等用具。1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話揭題:
二、明理
1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)圖書?
2、我們?cè)趺磥韾圩o(hù)圖書?
3、練習(xí):評(píng)一評(píng),誰對(duì)誰錯(cuò)
三、修補(bǔ)圖書
1、教師示范:找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ)
2、分四人小組:拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書,進(jìn)行修補(bǔ)。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)反思: 第十五課 制作書簽 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作書簽的方法。教學(xué)重點(diǎn): 在書簽上畫出自己喜歡的圖案。教學(xué)難點(diǎn): 在書簽的背面貼上自己喜愛的照片。課前準(zhǔn)備: 各類書簽的制作實(shí)物、有關(guān)的制作材料(廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等、剪刀、筆等工具。
教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí)。教學(xué)過程:
一、可向?qū)W生展示各類書簽的實(shí)物,并說明書簽的用途主要是方便閱讀,還可讓學(xué) 生知道,一般的書簽是十分精美的,它可以給我們美的感覺,增加閱讀和學(xué)習(xí)的情趣。
二、課文中介紹的紙片書簽是最容易制作的?？梢髮W(xué)生自己畫上圖案或精心寫上 自己喜愛的格言,或貼上自己喜愛的照片、畫片。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生按自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、紙編書簽的制作稍復(fù)雜。教師可作示范制作的主要步驟,特別是提示刻剪的地 方,示范折編的具體過程。教師示范時(shí),書簽的樣本可放大一些,一邊讓學(xué)生們看的更 清楚一些。學(xué)生制作時(shí),不一定按課本上所示的長短規(guī)格,可根據(jù)實(shí)際實(shí)
物有所變動(dòng)。
四、線纏書簽的制作比較復(fù)雜。教師要注意作示范并講清每個(gè)制作步驟。要引導(dǎo)學(xué) 生細(xì)心地繞線,克服困難,讓學(xué)生在制作過程中體會(huì)成功的喜悅。
五、不必要求每位學(xué)生都制作課本上介紹的所有書簽。在學(xué)生了解各種書簽的制作 方法后,可由學(xué)生據(jù)自己的喜好等實(shí)際情況自行選擇制作。
六、可組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議,比一比,看哪個(gè)作品制作得最精美。教學(xué)后記: 第十六課 學(xué)會(huì)使用剪刀 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生了解剪紙花的 一般程序,掌握剪紙花的基本方法,并自己動(dòng)手剪出一些簡(jiǎn)單圖案的紙花,以激發(fā)學(xué)生 對(duì)工藝制作的興趣。
教學(xué)重點(diǎn): 掌握剪紙花的基本方法。教學(xué)難點(diǎn): 在剪的過程中要注意安全,不要剪到手指。課前準(zhǔn)備: 各種式樣的剪刀一把。鉛筆。供給學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準(zhǔn)備 若干普通剪刀和彩色紙及事先剪好的若干款紙花圖案。
教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí) 教學(xué)過程:
一、教師最好能用各類有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示 范,讓學(xué)生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構(gòu)造上的特點(diǎn)及其用 途,認(rèn)識(shí)到人類在長期的生產(chǎn)勞動(dòng)中是不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具以提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的。
二、本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用普通剪刀的方法。要讓學(xué)生觀察課文插圖和教師的示范, 正確掌握握剪的方法和學(xué)習(xí)運(yùn)剪的方法,并讓學(xué)生通過試剪繩、薄紙、布片,體會(huì)運(yùn)剪 的方法。
三、在學(xué)生使用剪刀時(shí),教師要提醒學(xué)生注意安全,要特別注意課文最后一段所述 的內(nèi)容。如果學(xué)校未能配置齊供教學(xué)用的普通剪刀,可讓學(xué)生在自己家里帶回學(xué)校,但 一定要提醒學(xué)生:把剪刀帶回學(xué)校上課時(shí),要通知家長;要把剪刀放在書包里,可用后 紙片或布片把剪刀包好;課余時(shí)間不能隨便拿出來玩。
四、本課除了重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)家用普通剪刀的使用方法外,還可以教會(huì)學(xué)生使用折 疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西,它攜帶方便,外出旅游使用方便,它折
疊起來是刀尖不外露,不易損壞其他物品。
五、可具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙花的操作。
1、啟發(fā)談話
提問學(xué)生是否看過廣州,佛山或當(dāng)?shù)氐臒麸?、燈?huì),讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。
2、實(shí)物演示
教師把事先準(zhǔn)備好的一些紙花圖案展示出來,讓學(xué)生欣賞。然后再請(qǐng)學(xué)生把搜集到 的紙花圖案取出來交流補(bǔ)充。
3、講述并演示制作方法。
4、可提醒學(xué)生,紙?zhí)岽目钍讲煌?其制作方法也有區(qū)別?？晒膭?lì)學(xué)生在課外自 己設(shè)計(jì)制作幾個(gè)紙?zhí)岽?/p>
教學(xué)后記: 第十七課 教學(xué)目標(biāo)： 滅蚊 讓學(xué)生了解蚊子對(duì)人的危害，知道平時(shí)要注意清除文字的孽生地，學(xué)習(xí)使用蚊香、滅蚊片的使用方法，教育學(xué)生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： 用滅蚊片驅(qū)殺蚊子。教學(xué)難點(diǎn)： 使用蚊香或是滅蚊片的方法。課前準(zhǔn)備： 蚊香和滅蚊片若干。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)過程：
一、可根據(jù)課文向?qū)W生講述第一小組的同學(xué)積極參加滅蚊活動(dòng)的故事。鼓勵(lì)同學(xué)們 像他們那樣既有科學(xué)頭腦，又熱心參與除“四害”活動(dòng)?？山Y(jié)合表揚(yáng)班里這方面的好人 好事，要求學(xué)生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。
二、可圍繞“為什么說第一小組的同學(xué)們?cè)跍缥弥杏锌茖W(xué)頭腦”這個(gè)問題讓學(xué)生們 討論，使學(xué)生們明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法，選擇傍晚時(shí)分點(diǎn)燃蚊香或滅 蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。
三、可根據(jù)各地的實(shí)際情況教給學(xué)生使用蚊香或是滅蚊片的方法。要提醒學(xué)生注意：
1、已點(diǎn)燃的蚊香不要放在易燃物旁邊，以免發(fā)生火災(zāi)。
2、有些蚊香對(duì)人畜有潛在的危害，所以點(diǎn)燃這些蚊香時(shí)，要離開室內(nèi)，不要點(diǎn)著 這些蚊香睡覺。即使是對(duì)人體無害的蚊香，也最好在臨睡前點(diǎn)燃，睡覺時(shí)熄滅，以免影 響安睡。
3、市面上有電熱滅蚊器出售，使用時(shí)，要注意用電安全。
四、滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法有很多，也可適當(dāng)向?qū)W生介紹。例如，噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。教學(xué)后記： 21 一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 22
第三篇：小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案
第一課 整理書包
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。教學(xué)難點(diǎn)：
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學(xué)準(zhǔn)備：
書包、課本。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書包。所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包。可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
第二課 整理書桌
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。教學(xué)難點(diǎn)：
擺放物品要整齊，要有一定的順序。課前準(zhǔn)備：
帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。教學(xué)過程：
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：
1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。
3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。
五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表揚(yáng)。
第三課 安全第一
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學(xué)重點(diǎn)：
流鼻血的自救與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。教學(xué)準(zhǔn)備：
《手指被鐵門壓破》的故事。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>
二、學(xué)學(xué)做做
1、防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。
2、外出的安全
3、門戶的安全
4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。
三、想想練練
1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？
3、進(jìn)行安全知識(shí)游戲。
第四課 打掃校園
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：
清掃水溝。教學(xué)難點(diǎn)：
保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：
掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
二、學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)
1、打掃操場(chǎng)
2、清掃水溝
3、清掃墻壁
注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。
三、想想練練
參加清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。
第五課 整理學(xué)校小花園
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)整理花園。教學(xué)難點(diǎn)：
清除雜草。教學(xué)準(zhǔn)備：
鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。
二、學(xué)學(xué)做做
1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。
2、清除雜物和雜草。
3、擺放花木：
把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。
三、想想練練
1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？
2、了解花園里植物和名稱。
第六課 制作不倒翁
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。教學(xué)重點(diǎn)：
制作不倒翁的過程。教學(xué)難點(diǎn)：
在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學(xué)過程：
一、學(xué)學(xué)做做
（一）猜謎導(dǎo)入
（二）做底部
1、剪破損的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部
先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。
（四）組裝
二、想想練練 不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。
三、改進(jìn)與創(chuàng)新
怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。
第七課 制作紙手提袋
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：
制作手提袋的式樣。教學(xué)難點(diǎn)：
在年歷反面折線、貼好手提。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、年歷紙 教學(xué)過程：
一、學(xué)學(xué)做做
（一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。
（二）準(zhǔn)備材料。
（三）畫折線。
按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。
（四）做紙袋。
（五）上提繩。注意要用打孔器打孔。
二、想想練練
如果沒有打孔器該怎樣打孔？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，定能想出很多辦法來。
第八課 制作小掛飾
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)好虎頭形象。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、展示各種不同的小掛飾。
2、激發(fā)學(xué)生制作的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做
（一）剪底板。
先設(shè)計(jì)好虎頭形象，再復(fù)印在厚紙上，并一一剪下來。
（二）包布。
（三）拼貼。
三、想想練練
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。
第九課 洗頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。
2、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準(zhǔn)備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)過程：
一、洗頭的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
第十課 紙條編織
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)紙條編織的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
介紹用紙條編織小狗的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。
二、學(xué)學(xué)做做
教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：
1、從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。
2、按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。
3、編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。
三、想想練練
按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。
第十一課 養(yǎng)蠶
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。教學(xué)重點(diǎn)：
喂養(yǎng)小蠶，采摘桑葉。教學(xué)難點(diǎn)：
了解蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：
紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計(jì)等。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
（詩句“春蠶到死絲方盡”引入）
二、學(xué)學(xué)做做
1、初步了解蠶的一生。
2、孵化與飼養(yǎng)。（1）孵化（2）收蟻蠶（3）采摘桑葉（4）喂養(yǎng)（5）蛻皮（6）收繭（7）收集蠶卵
三、想想練練
1、根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)歷，寫出蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。
2、說說你在養(yǎng)蠶過程中如何調(diào)控適宜的溫度的？
第十二課 磁懸浮列車 教學(xué)目標(biāo)：
在本課制作中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制作磁懸浮列車車廂。教學(xué)難點(diǎn)：
由于本課的材料部件較多，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，所以要求學(xué)生比較細(xì)心、條理一點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：
制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號(hào)制作材料。教學(xué)過程：
一、提問激趣，導(dǎo)入課題。
1、你乘坐過哪些陸上交通工具？
2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？
3、說說你所了解的磁懸浮列車。
二、制作磁懸浮列車車廂。
1、復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： 山線谷線剪切線粘帖面
2、觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。
3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件進(jìn)多，容易亂）。
4、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
三、作品展示。
比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。
第十三課 盛開的花
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的 12 能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高綜合實(shí)踐能力。教育學(xué)生注意勞動(dòng)安全。教學(xué)重點(diǎn)：
將葉片和花瓣折卷。教學(xué)難點(diǎn)：
粘花瓣、花蕊。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學(xué)過程：
一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、講述制作過程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。（2）、將葉片粘到底板上。（3）、再將花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)。
四、講評(píng)優(yōu)秀作品。
五、下課。
第十四課 認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料，并知道它們各自的作用。教學(xué)重點(diǎn)：知道幾種調(diào)料的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：了解調(diào)料的主要用途。教學(xué)準(zhǔn)備：師生——各種調(diào)料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話引入
提問：什么是調(diào)料？你認(rèn)識(shí)哪些調(diào)料？它們的作用是什么？
二、新課
廚房中的油、鹽、醬、醋，蔥、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒??都是家庭中常用的調(diào)味品。
蔥：味辛辣?？汕谐杉?xì)段，炒菜時(shí)熗鍋用，也可用來拌涼菜。
姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖，有辣味。可切成片或絲，烹飪?nèi)?、雞、魚、蝦等。
蒜：作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜。?? 蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。
八角：俗稱大料，果實(shí)呈紅棕色，有4至8個(gè)不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調(diào)料。
花椒：外殼呈紅棕色的小顆粒果實(shí)。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調(diào)味品。
三、學(xué)生讀書。
四、分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。
五、布置作業(yè)：
讓學(xué)生到自己家中廚房中去認(rèn)真觀察，看看還用到哪些調(diào)料/它們的主要用途是什么？
第十五課 縫補(bǔ)襪子
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解縫補(bǔ)襪子的方法，并練習(xí)縫補(bǔ)襪子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：
用針線沿破洞的邊沿，方向相對(duì)均勻地編連。教學(xué)難點(diǎn)：
不要讓針刺破手指。教學(xué)準(zhǔn)備：
需要縫補(bǔ)的襪子、針線等。教學(xué)過程：
一、談話引入
襪子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下，還可以再縫補(bǔ)一下，還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補(bǔ)嗎？板書課題：縫補(bǔ)襪子
二、新課
教師講述縫補(bǔ)襪了的方法（邊講邊示范）。
1、補(bǔ)線襪
如果襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相近的線編連。方法：⑴將手伸入襪子內(nèi)，將破油處攤平。
⑵用針線沿破洞的邊沿，方向相對(duì)均勻地編連。連成密實(shí)的平面網(wǎng)形。松緊要合適，不要縫成大疙瘩。
2、補(bǔ)彈力錦綸襪或尼龍襪
錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線像補(bǔ)線襪一樣縫補(bǔ)，也可用專用的粘劑補(bǔ)。??
三、學(xué)生讀書。
四、分小組按照學(xué)到的方法，自己補(bǔ)一雙襪子。
五、布置作業(yè)：
向家長請(qǐng)教，了解縫補(bǔ)襪子還有些什么好方法，自己試著做一做。
第十六課 釘鈕扣
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)釘扣子的方法，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：
把針線從固定鈕扣的地方穿到正面。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)釘四個(gè)扣眼的鈕扣。教學(xué)準(zhǔn)備： 不同的扣子幾個(gè)、布、針、線等。教學(xué)過程：
教師講述釘鈕扣的方法（教師邊講邊示范）：
一、釘兩個(gè)眼的鈕扣
把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈，在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線，把線拉成雙股東，在兩根線的齊頭處，打一個(gè)小結(jié)。
從衣服 反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個(gè)扣眼。
擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過另一扣眼扎到衣服的反而，線不要拉得太緊。這樣在兩個(gè)扣眼間往近穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地繞上幾圈，??
二、釘四個(gè)眼的鈕扣
釘四個(gè)眼的鈕扣，跟釘兩個(gè)眼的鈕扣的方法相同。但線路式樣可不同，可排成一排，可交叉，可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統(tǒng)一。
三、學(xué)生讀書。
四、分小組，按照學(xué)到的方法，在一塊小布上，學(xué)著釘幾種扣眼不同的鈕扣。
五、布置作業(yè)：
向家長請(qǐng)教，其它形狀的扭扣怎能樣釘？
第十七課 整理床鋪
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握折疊被子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：小被子、小枕頭和小床單各一。
學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 教學(xué)過程：
一、談話揭題
小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué)《整理床鋪》，齊讀課題。
二、看圖說話，激發(fā)情趣
1、我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？
2、小明的床鋪整理得怎么樣？
3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？
第十八課 愛護(hù)圖書
教學(xué)目標(biāo)：
知道要愛護(hù)圖書的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道如何愛護(hù)圖書。教學(xué)難點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具。教學(xué)過程：
一、談話揭題：
二、明理
1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)圖書？
2、我們?cè)趺磥韾圩o(hù)圖書？
3、練習(xí)：評(píng)一評(píng)，誰對(duì)誰錯(cuò)
三、修補(bǔ)圖書
1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ)
2、分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)。
第十九課 泥塑水果
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)泥塑得有關(guān)知識(shí)和泥塑水果的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力，體會(huì)進(jìn)行小制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
泥塑水果的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：
制作水果香蕉、葡萄、蘋果的過程。課前準(zhǔn)備：
用水浸透的粘土。幾套泥塑的工具。各種水果若干個(gè)。幾件泥塑制成品。教學(xué)過程：
一、向?qū)W生展示幾件泥塑作品，讓學(xué)生們欣賞并了解雕塑藝術(shù)在我國有悠久的歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)制作泥塑的興趣。
二、因?yàn)槟嗨芩闹谱鞅容^簡(jiǎn)單，所以不必要求每位學(xué)生都備有一套工具。但教師要向?qū)W生展示各種泥塑工具，說明其用途。學(xué)生制作時(shí)，可用這些正規(guī)的泥塑工具，也可用小竹條、小竹片、小刀、鉛筆代替。
三、教師可先示范一下某種水果的泥塑方法，然后再要求學(xué)生參照實(shí)物，參考課文的插圖和說明，用泥塑一兩種水果。
第二十課 滅蚊
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解蚊子對(duì)人的危害，知道平時(shí)要注意清除文字的孽生地，學(xué)習(xí)使用蚊香、滅蚊片的使用方法，教育學(xué)生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：
用滅蚊片驅(qū)殺蚊子。教學(xué)難點(diǎn)：
使用蚊香或是滅蚊片的方法。課前準(zhǔn)備：
蚊香和滅蚊片若干。教學(xué)過程：
一、可根據(jù)課文向?qū)W生講述第一小組的同學(xué)積極參加滅蚊活動(dòng)的故事。鼓勵(lì)同學(xué)們像他們那樣既有科學(xué)頭腦，又熱心參與除“四害”活動(dòng)?？山Y(jié)合表揚(yáng)班里這方面的好人好事，要求學(xué)生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。
二、可圍繞“為什么說第一小組的同學(xué)們?cè)跍缥弥杏锌茖W(xué)頭腦”這個(gè)問題讓學(xué)生們討論，使學(xué)生們明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法，選擇傍晚時(shí)分點(diǎn)燃蚊香或滅蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。
三、可根據(jù)各地的實(shí)際情況教給學(xué)生使用蚊香或是滅蚊片的方法。要提醒學(xué)生注意：
1、已點(diǎn)燃的蚊香不要放在易燃物旁邊，以免發(fā)生火災(zāi)。
2、有些蚊香對(duì)人畜有潛在的危害，所以點(diǎn)燃這些蚊香時(shí)，要離開室內(nèi)，不要點(diǎn)著這些蚊香睡覺。即使是對(duì)人體無害的蚊香，也最好在臨睡前點(diǎn)燃，睡覺時(shí)熄滅，以免影響安睡。
3、市面上有電熱滅蚊器出售，使用時(shí)，要注意用電安全。
四、滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法有很多，也可適當(dāng)向?qū)W生介紹。例如，噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。
第二十一課 制作書簽
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作書簽的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
在書簽上畫出自己喜歡的圖案。教學(xué)難點(diǎn)： 在書簽的背面貼上自己喜愛的照片。課前準(zhǔn)備：
各類書簽的制作實(shí)物、有關(guān)的制作材料（廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等）、剪刀、筆等工具。教學(xué)過程：
一、可向?qū)W生展示各類書簽的實(shí)物，并說明書簽的用途主要是方便閱讀，還可讓學(xué)生知道，一般的書簽是十分精美的，它可以給我們美的感覺，增加閱讀和學(xué)習(xí)的情趣。
二、課文中介紹的紙片書簽是最容易制作的。可要求學(xué)生自己畫上圖案或精心寫上自己喜愛的格言，或貼上自己喜愛的照片、畫片。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生按自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、紙編書簽的制作稍復(fù)雜。教師可作示范制作的主要步驟，特別是提示刻剪的地方，示范折編的具體過程。教師示范時(shí)，書簽的樣本可放大一些，一邊讓學(xué)生們看的更清楚一些。學(xué)生制作時(shí)，不一定按課本上所示的長短規(guī)格，可根據(jù)實(shí)際實(shí)物有所變動(dòng)。
四、線纏書簽的制作比較復(fù)雜。教師要注意作示范并講清每個(gè)制作步驟。要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地繞線，克服困難，讓學(xué)生在制作過程中體會(huì)成功的喜悅。
五、不必要求每位學(xué)生都制作課本上介紹的所有書簽。在學(xué)生了解各種書簽的制作方法后，可由學(xué)生據(jù)自己的喜好等實(shí)際情況自行選擇制作。
六、可組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。
第二十二課 學(xué)會(huì)使用剪刀
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動(dòng)手剪出一些簡(jiǎn)單圖案的紙花，以激發(fā)學(xué)生對(duì)工藝制作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握剪紙花的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：
在剪的過程中要注意安全，不要剪到手指。課前準(zhǔn)備：
各種式樣的剪刀一把。鉛筆。供給學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準(zhǔn)備若干普通剪刀和彩色紙及事先剪好的若干款紙花圖案。教學(xué)過程：
一、教師最好能用各類有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪花木、剪鐵皮的示范，讓學(xué)生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構(gòu)造上的特點(diǎn)及其用途，認(rèn)識(shí)到人類在長期的生產(chǎn)勞動(dòng)中是不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具以提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的。
二、本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用普通剪刀的方法。要讓學(xué)生觀察課文插圖和教師的示范，正確掌握握剪的方法和學(xué)習(xí)運(yùn)剪的方法，并讓學(xué)生通過試剪繩、薄紙、布片，體會(huì)運(yùn)剪的方法。
三、在學(xué)生使用剪刀時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意安全，要特別注意課文最后一段所述的內(nèi)容。如果學(xué)校未能配置齊供教學(xué)用的普通剪刀，可讓學(xué)生在自己家里帶回學(xué)校，但一定要提醒學(xué)生：把剪刀帶回學(xué)校上課時(shí)，要通知家長；要把剪刀放在書包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時(shí)間不能隨便拿出來玩。
四、本課除了重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)家用普通剪刀的使用方法外，還可以教會(huì)學(xué)生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西，它攜帶方便，外出旅游使用方便，它折疊起來是刀尖不外露，不易損壞其他物品。
五、可具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙花的操作。
1、啟發(fā)談話
提問學(xué)生是否看過廣州，佛山或當(dāng)?shù)氐臒麸?、燈?huì)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。
2、實(shí)物演示
教師把事先準(zhǔn)備好的一些紙花圖案展示出來，讓學(xué)生欣賞。然后再請(qǐng)學(xué)生把搜集到的紙花圖案取出來交流補(bǔ)充。
3、講述并演示制作方法。
4、可提醒學(xué)生，紙?zhí)岽目钍讲煌?，其制作方法也有區(qū)別。可鼓勵(lì)學(xué)生在課外自己設(shè)計(jì)制作幾個(gè)紙?zhí)岽?/p>
第四篇：小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案
第一課 整理書包
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。教學(xué)難點(diǎn)：
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學(xué)準(zhǔn)備：
書包、課本。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來耳朵長，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整 理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包。可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
第二課 整理書桌
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。教學(xué)難點(diǎn)：
擺放物品要整齊，要有一定的順序。課前準(zhǔn)備：
帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：
1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放臵雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。
3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。
五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位臵上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表揚(yáng)。
第三課 安全第一
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學(xué)重點(diǎn)：
流鼻血的自救與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。教學(xué)準(zhǔn)備：
《手指被鐵門壓破》的故事。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>
二、學(xué)學(xué)做做
1、防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。
2、外出的安全
3、門戶的安全
4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。
三、想想練練
1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？
3、進(jìn)行安全知識(shí)游戲。
第四課 打掃校園
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：
清掃水溝。教學(xué)難點(diǎn)：
保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：
掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
二、學(xué)學(xué)做做 衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)
1、打掃操場(chǎng)
2、清掃水溝
3、清掃墻壁
注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。
三、想想練練
參加清掃校園的勞動(dòng)，比一比，看誰的清掃任務(wù)完成得最好。
第五課 整理學(xué)校小花園
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)整理花園。教學(xué)難點(diǎn)：
清除雜草。教學(xué)準(zhǔn)備：
鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
學(xué)校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護(hù)校園的花草樹木，整理、維護(hù)小花園，是我們每一個(gè)小學(xué)和責(zé)任和義務(wù)。
二、學(xué)學(xué)做做
1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。
2、清除雜物和雜草。
3、擺放花木：
把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。
三、想想練練
1、為什么要把花園里的小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？
2、了解花園里植物和名稱。
第六課 制作不倒翁
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作不倒翁，了解其制作原理。教學(xué)重點(diǎn)：
制作不倒翁的過程。教學(xué)難點(diǎn)：
在乒乓球上畫動(dòng)物或人物的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、學(xué)學(xué)做做
（一）猜謎導(dǎo)入
（二）做底部
1、剪破損的乒乓球。
2、配重。
（三）做上部
先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。
（四）組裝
二、想想練練
不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。
三、改進(jìn)與創(chuàng)新
怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。
第七課 制作紙手提袋
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。教學(xué)重點(diǎn)：
制作手提袋的式樣。教學(xué)難點(diǎn)：
在年歷反面折線、貼好手提。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、年歷紙 教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、學(xué)學(xué)做做
（一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。
（二）準(zhǔn)備材料。
（三）畫折線。
按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。
（四）做紙袋。
（五）上提繩。注意要用打孔器打孔。
二、想想練練
如果沒有打孔器該怎樣打孔？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，定能想出很多辦法來。
第八課 制作小掛飾
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)好虎頭形象。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、展示各種不同的小掛飾。
2、激發(fā)學(xué)生制作的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做
（一）剪底板。
先設(shè)計(jì)好虎頭形象，再復(fù)印在厚紙上，并一一剪下來。
（二）包布。
（三）拼貼。
三、想想練練
用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。
第九課 洗頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。
2、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準(zhǔn)備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、洗頭的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
第十課 紙條編織
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)紙條編織的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
介紹用紙條編織小狗的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。
二、學(xué)學(xué)做做
教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：
1、從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。
2、按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。
3、編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。
三、想想練練
按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。
第十一課 養(yǎng)蠶
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。教學(xué)重點(diǎn)：
喂養(yǎng)小蠶，采摘桑葉。教學(xué)難點(diǎn)：
了解蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：
紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計(jì)等。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
（詩句“春蠶到死絲方盡”引入）
二、學(xué)學(xué)做做
1、初步了解蠶的一生。
2、孵化與飼養(yǎng)。（1）孵化（2）收蟻蠶（3）采摘桑葉（4）喂養(yǎng)（5）蛻皮（6）收繭（7）收集蠶卵
三、想想練練
1、根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)歷，寫出蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時(shí)間。
2、說說你在養(yǎng)蠶過程中如何調(diào)控適宜的溫度的？
第十二課 磁懸浮列車
教學(xué)目標(biāo)：
在本課制作中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制作磁懸浮列車車廂。教學(xué)難點(diǎn)：
由于本課的材料部件較多，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，所以要求學(xué)生比較細(xì)心、條理一點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：
制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、提問激趣，導(dǎo)入課題。
1、你乘坐過哪些陸上交通工具？
2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？
3、說說你所了解的磁懸浮列車。
二、制作磁懸浮列車車廂。
1、復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： 山線谷線剪切線粘帖面
2、觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。
3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件進(jìn)多，容易亂）。
4、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
三、作品展示。
比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。
第十三課 盛開的花
教學(xué)目標(biāo)：
1、教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高綜合實(shí)踐能力。教育學(xué)生注意勞動(dòng)安全。教學(xué)重點(diǎn)：
將葉片和花瓣折卷。教學(xué)難點(diǎn)：
粘花瓣、花蕊。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、講述制作過程：
（1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。（2）、將葉片粘到底板上。（3）、再將花瓣和花蕊粘上。
（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)。
四、講評(píng)優(yōu)秀作品。
五、下課。
第十四課 認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料，并知道它們各自的作用。教學(xué)重點(diǎn)：知道幾種調(diào)料的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：了解調(diào)料的主要用途。教學(xué)準(zhǔn)備：師生——各種調(diào)料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話引入
提問：什么是調(diào)料？你認(rèn)識(shí)哪些調(diào)料？它們的作用是什么？
二、新課
廚房中的油、鹽、醬、醋，蔥、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒……都是家庭中常用的調(diào)味品。
蔥：味辛辣?？汕谐杉?xì)段，炒菜時(shí)熗鍋用，也可用來拌涼菜。姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖，有辣味。可切成片或絲，烹飪?nèi)?、雞、魚、蝦等。
蒜：作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜?！?蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。
八角：俗稱大料，果實(shí)呈紅棕色，有4至8個(gè)不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調(diào)料。
花椒：外殼呈紅棕色的小顆粒果實(shí)。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調(diào)味品。
三、學(xué)生讀書。
四、分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。
五、布臵作業(yè)：
讓學(xué)生到自己家中廚房中去認(rèn)真觀察，看看還用到哪些調(diào)料/它們的主要用途是什么？
第十五課 縫補(bǔ)襪子
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解縫補(bǔ)襪子的方法，并練習(xí)縫補(bǔ)襪子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：
用針線沿破洞的邊沿，方向相對(duì)均勻地編連。教學(xué)難點(diǎn)：
不要讓針刺破手指。教學(xué)準(zhǔn)備：
需要縫補(bǔ)的襪子、針線等。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話引入
襪子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下，還可以再縫補(bǔ)一下，還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補(bǔ)嗎？板書課題：縫補(bǔ)襪子
二、新課
教師講述縫補(bǔ)襪了的方法（邊講邊示范）。
1、補(bǔ)線襪
如果襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相近的線編連。方法：⑴將手伸入襪子內(nèi)，將破油處攤平。
⑵用針線沿破洞的邊沿，方向相對(duì)均勻地編連。連成密實(shí)的平面網(wǎng)形。松緊要合適，不要縫成大疙瘩。
2、補(bǔ)彈力錦綸襪或尼龍襪
錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線像補(bǔ)線襪一樣縫補(bǔ)，也可用專用的粘劑補(bǔ)?！?/p>
三、學(xué)生讀書。
四、分小組按照學(xué)到的方法，自己補(bǔ)一雙襪子。
五、布臵作業(yè)： 向家長請(qǐng)教，了解縫補(bǔ)襪子還有些什么好方法，自己試著做一做。
第十六課 釘鈕扣
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)釘扣子的方法，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：
把針線從固定鈕扣的地方穿到正面。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)釘四個(gè)扣眼的鈕扣。教學(xué)準(zhǔn)備：
不同的扣子幾個(gè)、布、針、線等。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
教師講述釘鈕扣的方法（教師邊講邊示范）：
一、釘兩個(gè)眼的鈕扣
把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈，在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線，把線拉成雙股東，在兩根線的齊頭處，打一個(gè)小結(jié)。
從衣服 反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個(gè)扣眼。
擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過另一扣眼扎到衣服的反而，線不要拉得太緊。這樣在兩個(gè)扣眼間往近穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地繞上幾圈，……
二、釘四個(gè)眼的鈕扣
釘四個(gè)眼的鈕扣，跟釘兩個(gè)眼的鈕扣的方法相同。但線路式樣可 不同，可排成一排，可交叉，可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統(tǒng)一。
三、學(xué)生讀書。
四、分小組，按照學(xué)到的方法，在一塊小布上，學(xué)著釘幾種扣眼不同的鈕扣。
五、布臵作業(yè)：
向家長請(qǐng)教，其它形狀的扭扣怎能樣釘？
第十七課 整理床鋪
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握折疊被子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：小被子、小枕頭和小床單各一。
學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布 教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話揭題
小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué)《整理床鋪》，齊讀課題。
二、看圖說話，激發(fā)情趣
1、我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？
2、小明的床鋪整理得怎么樣？
3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？
第十八課 愛護(hù)圖書
教學(xué)目標(biāo)：
知道要愛護(hù)圖書的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道如何愛護(hù)圖書。教學(xué)難點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話揭題：
二、明理
1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)圖書？
2、我們?cè)趺磥韾圩o(hù)圖書？
3、練習(xí)：評(píng)一評(píng)，誰對(duì)誰錯(cuò)
三、修補(bǔ)圖書
1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ)
2、分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)。
第十九課 泥塑水果
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)泥塑得有關(guān)知識(shí)和泥塑水果的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力，體會(huì)進(jìn)行小制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
泥塑水果的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：
制作水果香蕉、葡萄、蘋果的過程。課前準(zhǔn)備：
用水浸透的粘土。幾套泥塑的工具。各種水果若干個(gè)。幾件泥塑制成品。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。教學(xué)過程：
一、向?qū)W生展示幾件泥塑作品，讓學(xué)生們欣賞并了解雕塑藝術(shù)在我國有悠久的歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)制作泥塑的興趣。
二、因?yàn)槟嗨芩闹谱鞅容^簡(jiǎn)單，所以不必要求每位學(xué)生都備有一套工具。但教師要向?qū)W生展示各種泥塑工具，說明其用途。學(xué)生制作時(shí)，可用這些正規(guī)的泥塑工具，也可用小竹條、小竹片、小刀、鉛筆代替。
三、教師可先示范一下某種水果的泥塑方法，然后再要求學(xué)生參照實(shí)物，參考課文的插圖和說明，用泥塑一兩種水果。
第二十課 滅蚊
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解蚊子對(duì)人的危害，知道平時(shí)要注意清除文字的孽生地，學(xué)習(xí)使用蚊香、滅蚊片的使用方法，教育學(xué)生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：
用滅蚊片驅(qū)殺蚊子。教學(xué)難點(diǎn)：
使用蚊香或是滅蚊片的方法。課前準(zhǔn)備：
蚊香和滅蚊片若干。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、可根據(jù)課文向?qū)W生講述第一小組的同學(xué)積極參加滅蚊活動(dòng)的故事。鼓勵(lì)同學(xué)們像他們那樣既有科學(xué)頭腦，又熱心參與除“四害”活動(dòng)?？山Y(jié)合表揚(yáng)班里這方面的好人好事，要求學(xué)生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。
二、可圍繞“為什么說第一小組的同學(xué)們?cè)跍缥弥杏锌茖W(xué)頭腦”這個(gè)問題讓學(xué)生們討論，使學(xué)生們明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法，選擇傍晚時(shí)分點(diǎn)燃蚊香或滅蚊片有較好的驅(qū)殺蚊蟲的效果。
三、可根據(jù)各地的實(shí)際情況教給學(xué)生使用蚊香或是滅蚊片的方法。要提醒學(xué)生注意：
1、已點(diǎn)燃的蚊香不要放在易燃物旁邊，以免發(fā)生火災(zāi)。
2、有些蚊香對(duì)人畜有潛在的危害，所以點(diǎn)燃這些蚊香時(shí)，要離開室內(nèi)，不要點(diǎn)著這些蚊香睡覺。即使是對(duì)人體無害的蚊香，也最好在臨睡前點(diǎn)燃，睡覺時(shí)熄滅，以免影響安睡。
3、市面上有電熱滅蚊器出售，使用時(shí)，要注意用電安全。
四、滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法有很多，也可適當(dāng)向?qū)W生介紹。例如，噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。
第二十一課 制作書簽
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作書簽的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
在書簽上畫出自己喜歡的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：
在書簽的背面貼上自己喜愛的照片。課前準(zhǔn)備：
各類書簽的制作實(shí)物、有關(guān)的制作材料（廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等）、剪刀、筆等工具。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。教學(xué)過程：
一、可向?qū)W生展示各類書簽的實(shí)物，并說明書簽的用途主要是方便閱讀，還可讓學(xué)生知道，一般的書簽是十分精美的，它可以給我們美的感覺，增加閱讀和學(xué)習(xí)的情趣。
二、課文中介紹的紙片書簽是最容易制作的?？梢髮W(xué)生自己畫上圖案或精心寫上自己喜愛的格言，或貼上自己喜愛的照片、畫片。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生按自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、紙編書簽的制作稍復(fù)雜。教師可作示范制作的主要步驟，特別是提示刻剪的地方，示范折編的具體過程。教師示范時(shí)，書簽的樣本可放大一些，一邊讓學(xué)生們看的更清楚一些。學(xué)生制作時(shí)，不一定按課本上所示的長短規(guī)格，可根據(jù)實(shí)際實(shí)物有所變動(dòng)。
四、線纏書簽的制作比較復(fù)雜。教師要注意作示范并講清每個(gè)制作步驟。要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地繞線，克服困難，讓學(xué)生在制作過程中體會(huì)成功的喜悅。
五、不必要求每位學(xué)生都制作課本上介紹的所有書簽。在學(xué)生了解各種書簽的制作方法后，可由學(xué)生據(jù)自己的喜好等實(shí)際情況自行選擇制作。
六、可組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。
第二十二課 學(xué)會(huì)使用剪刀
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動(dòng)手剪出一些簡(jiǎn)單圖案的紙花，以激發(fā)學(xué)生對(duì)工藝制作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握剪紙花的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：
在剪的過程中要注意安全，不要剪到手指。課前準(zhǔn)備：
各種式樣的剪刀一把。鉛筆。供給學(xué)生試剪的布片、薄紙和繩線。按班上人數(shù)準(zhǔn)備若干普通剪刀和彩色紙及事先剪好的若干款紙花圖案。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、教師最好能用各類有專門用途的剪刀分別作裁剪衣服、修剪 花木、剪鐵皮的示范，讓學(xué)生結(jié)合圖意并從教師的操作示范中了解這些剪刀的形狀、構(gòu)造上的特點(diǎn)及其用途，認(rèn)識(shí)到人類在長期的生產(chǎn)勞動(dòng)中是不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具以提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率的。
二、本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用普通剪刀的方法。要讓學(xué)生觀察課文插圖和教師的示范，正確掌握握剪的方法和學(xué)習(xí)運(yùn)剪的方法，并讓學(xué)生通過試剪繩、薄紙、布片，體會(huì)運(yùn)剪的方法。
三、在學(xué)生使用剪刀時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意安全，要特別注意課文最后一段所述的內(nèi)容。如果學(xué)校未能配臵齊供教學(xué)用的普通剪刀，可讓學(xué)生在自己家里帶回學(xué)校，但一定要提醒學(xué)生：把剪刀帶回學(xué)校上課時(shí)，要通知家長；要把剪刀放在書包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時(shí)間不能隨便拿出來玩。
四、本課除了重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)家用普通剪刀的使用方法外，還可以教會(huì)學(xué)生使用折疊小剪刀的方法。折疊小剪刀適宜剪小件東西，它攜帶方便，外出旅游使用方便，它折疊起來是刀尖不外露，不易損壞其他物品。
五、可具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙花的操作。
1、啟發(fā)談話
提問學(xué)生是否看過廣州，佛山或當(dāng)?shù)氐臒麸棥魰?huì)，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感。
2、實(shí)物演示
教師把事先準(zhǔn)備好的一些紙花圖案展示出來，讓學(xué)生欣賞。然后再請(qǐng)學(xué)生把搜集到的紙花圖案取出來交流補(bǔ)充。
3、講述并演示制作方法。
4、可提醒學(xué)生，紙?zhí)岽目钍讲煌?，其制作方法也有區(qū)別。可鼓勵(lì)學(xué)生在課外自己設(shè)計(jì)制作幾個(gè)紙?zhí)岽?/p>
第五篇：小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教案
小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教案
課題:
1、洗衣服常識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識(shí),學(xué)會(huì)洗衣服.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗衣服.教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
1、認(rèn)識(shí)洗滌標(biāo)志，了解含義。
2、你知道洗衣服的常識(shí)嗎？
深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑
3、學(xué)洗衣。
清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬
二、拓展活動(dòng)：判斷正誤，說出為什么。
三、探究活動(dòng)：嘗試洗小件衣物。
課題:
2、整理房間 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理房間。教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
說一說：
1、你整理過自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動(dòng)
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
二、探究活動(dòng)
想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？ 怎樣才能保持房間的整潔？ 設(shè)計(jì)房間物品擺放。課題:
3、炒飯 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯.教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
學(xué)習(xí)炒米飯：
蔥去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒-----出鍋
二、拓展活動(dòng)：比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。
三、探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)一種特色炒飯。
課題:
4、做沙拉 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做沙拉.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做沙拉.教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
1、什么是沙拉？
2、調(diào)制沙拉醬。
3、做水果沙拉。
二、拓展活動(dòng)：做蔬菜沙拉。
課題:
5、盆景 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞盆景、設(shè)計(jì)盆景.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)盆景.教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
1、欣賞盆景。
2、做土豆盆景。
二、拓展活動(dòng)：用土豆或蘿卜等刻成工藝品放在盆景中做裝飾。
三、探究活動(dòng)：試著用其他蔬菜做你喜歡的盆景。
課題:
6、打繩結(jié) 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)打繩結(jié)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)打繩結(jié)。教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
學(xué)打繩結(jié)：端頭結(jié)、單活結(jié)、雙活結(jié)。塑料提袋結(jié)、晾衣繩結(jié)
二、拓展活動(dòng)：
1、用繩子捆一摞書。
2、向別人請(qǐng)教打繩結(jié)的方法。
課題:
7、彩線編織 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)用彩線編織小飾品。重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用彩線編織小飾品。教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
學(xué)編好寶寶。
二、拓展活動(dòng)：看圖編蜈蚣辮
三、探究活動(dòng)：試著編一個(gè)小飾物。
課題:
8、紙模型飛機(jī) 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作一件紙模型飛機(jī)體驗(yàn)飛行的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作一件紙模型飛機(jī)。教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
折飛機(jī)
二、拓展活動(dòng)：試飛
特技飛行：筋斗、上升倒轉(zhuǎn)、橫滾 課題:
9、灑畫 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作灑畫。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作灑畫。教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
1、欣賞灑畫。
2、制作灑畫：繪制圖樣、據(jù)圖選材、涂抹膠水、粘、滾壓、吹、整理輪廓線、后期處理。
二、拓展活動(dòng)：可以用那些材料制作灑畫？什么材料還可以做灑畫的底板？ 課題:
10、自制反沖船 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)制作反沖船 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作反沖船。教學(xué)過程：
一、基本活動(dòng)：
1、制作反沖船。
挖孔、做排水管、加水、打開排水管、小船前進(jìn)。
2、試航。
二、拓展活動(dòng)：
1、改進(jìn)反沖船。
2、比賽。
三、拓展活動(dòng)：
反沖在社會(huì)生活中的應(yīng)用
11、布貼娃娃
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
制作部件和粘貼部件這兩個(gè)過程。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對(duì)，這是我們南城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個(gè)。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察，這個(gè)娃娃是由什么做成的？對(duì)，碎布，課前，老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布，都準(zhǔn)備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個(gè)布貼娃娃。
板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。
2、講解新課
我想請(qǐng)問一位小朋友，這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。請(qǐng)看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對(duì)，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個(gè)布貼娃娃呢？下面，我請(qǐng)一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細(xì)地聽，認(rèn)真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。
老師根據(jù)制作說明的這六點(diǎn)，將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。
先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個(gè)部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個(gè)部件的方法。在演示的時(shí)候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個(gè)一個(gè)粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因?yàn)槲覀冎谱鞯氖遣假N娃娃，所以它的各個(gè)部件都是用布做成的，各個(gè)部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘。整個(gè)制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個(gè)？
3、實(shí)踐操作
小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。
4、評(píng)比作品
小組長將本組作品粘貼到所對(duì)應(yīng)的編號(hào)處，師生共同評(píng)出“快手”獎(jiǎng)和“巧手”獎(jiǎng)。
5、課外延伸
小朋友們，你們已經(jīng)能照著樣子，模仿著做一個(gè)布貼娃娃，那小朋友想不想自己來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，開動(dòng)腦筋，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的布貼娃娃.12.疊衣服
教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。
課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。教學(xué)過程：
一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：
1、把上衣鈕扣扣好。
2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。
3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。
4、把袖子往衣背里疊。
5、疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。
6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。
三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。
四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個(gè)重點(diǎn)）指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。
五、結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做。”
六、關(guān)于想想做做。
13、穿松緊帶
教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)松緊帶的用處，學(xué)會(huì)裁剪、穿管、縫接松緊帶。課前準(zhǔn)備：
一、教師用：松緊帶一米，剪刀一把，扣針兩個(gè)、針線少許。
二、學(xué)生用：每人準(zhǔn)備以上材料一套。教學(xué)過程：
一、介紹有關(guān)松緊帶的知識(shí)和用處。
松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性，使用方便，美觀，常常用在衣服的領(lǐng)子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。
二、裁剪、穿管、縫接。
1、裁剪。
指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，適當(dāng)拉緊一些。一般在比腰圍短4~6厘米處下剪。這樣剪下來的松緊帶才合用，又不會(huì)浪費(fèi)。
2、穿管。
用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。，另一個(gè)扣針固定這一頭在帶管的這一側(cè)。然后利用穿進(jìn)帶管的扣針帶動(dòng)松緊緊帶，不斷向前移動(dòng)，直到環(huán)繞帶管一周，露出帶管出口為止。
3、縫接。
拆去兩個(gè)扣針，把帶子兩端露出管口的部分拉緊，然后取長約2~3厘米的松緊帶疊合起來，用針線縫好。
教師這三部分先示范，然后仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。
三、總結(jié)
向?qū)W生講清楚穿松緊帶的三個(gè)步驟，并讓學(xué)生說出每個(gè)步驟的操作要領(lǐng)。
表揚(yáng)操作得好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們不斷提高自我服務(wù)的勞動(dòng)能力。
縫接時(shí)，指導(dǎo)好學(xué)生穿針引線，注意安全。
四、關(guān)于想想做做。
14、洗頭 教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。
二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)過程：
一、洗頭的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：
一、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
二、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
15、擦地板 教學(xué)目的：
一．使學(xué)生認(rèn)識(shí)擦地板的作用，能正確用運(yùn)常用工具去擦地板。二．教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。課前準(zhǔn)備： 一．教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個(gè)。洗衣粉或去污粉少許。
二．學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個(gè)。教學(xué)過程：
一、授課時(shí)間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點(diǎn)可以安排在公共地方。課前必須充分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶來的工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。
二、授課時(shí)，教師可表揚(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生，作為引題。接著可提問學(xué)生擦地板的作用。
三．知道學(xué)生擦地板是本課的重點(diǎn)。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。四．知道擦地板過程： 1.準(zhǔn)備
1)準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。
2)把地面打掃干凈，把地板上的家具雜物有計(jì)劃的搬到一定的地方。2.實(shí)踐練習(xí)。
1)把拖把放在水桶中浸濕后，提起來擰至半干。
2)按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。3)特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
4)拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。3.結(jié)束
地板擦完后，把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好。
把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。
五、想想做做 16 給飯菜加熱 教學(xué)要求：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)加熱飯菜的方法。教育學(xué)生樂于做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，并從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：
爐具一座、鐵鍋一個(gè)、盛著飯的盆子一個(gè)、菜兩碟、蒸架一個(gè)、短小方筷一雙、鍋鏟一把 教學(xué)過程：
一、根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)一位學(xué)生扮演課文中的“我”，教師自己扮演母親。讓“我”在課堂上做加熱飯菜請(qǐng)“母親”吃的表演。學(xué)生觀看表演后就一下問題展開討論：“我”這樣做為什么值得大家學(xué)習(xí)？“我”給飯菜加熱的方法對(duì)不對(duì)？通過討論，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。
二、為了讓學(xué)生更好地掌握加熱飯菜的方法，教師可作示范，并加以詳細(xì)說明。
三、要提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要小心，擺穩(wěn)，防止翻倒；當(dāng)飯菜被蒸熱后，要先熄火，讓開水停止沸騰后才小心取出來，以免手部被燙傷。
四、可讓學(xué)生分組模擬蒸熱飯菜時(shí)擺放飯菜的方法，然后大家互相評(píng)議，如條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)行炒飯等實(shí)際操作。
五、有些學(xué)生家里有電飯煲或微鍋爐，教師可適當(dāng)補(bǔ)充講講用電飯煲或微鍋爐把飯菜加熱的方法。
17.盛飯端菜 教學(xué)目的：
讓學(xué)生知道盛飯端菜的常識(shí)，學(xué)會(huì)盛飯端菜，逐漸培養(yǎng)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的熱愛。課前準(zhǔn)備：
盛飯的工具：飯鍋、飯勺、飯碗
盛菜的工具：盤子或碟子
除教師示范以外，每個(gè)小組準(zhǔn)備一套，便于每位同學(xué)輪流實(shí)踐。教學(xué)過程
一、本課教學(xué)最好的烹飪室或是勞動(dòng)實(shí)踐室進(jìn)行，若暫時(shí)沒有這些專用室，可在學(xué)校師生飯?zhí)眠M(jìn)行。
二、盛飯端菜，不少學(xué)生會(huì)有體會(huì)。講課時(shí)，可先讓幾位學(xué)生展示盛飯端菜的方法，再根據(jù)展示進(jìn)行評(píng)議，在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上，肯定正確的，糾正不正確的，歸納出正確的方法。這樣，既可以激勵(lì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生，又可使學(xué)生在互相評(píng)議中，加深領(lǐng)會(huì)和掌握正確的操作方法。
三、在學(xué)生掌握盛飯端菜操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，再提出問題：怎樣才能做到既安全又衛(wèi)生？ 1.手不要沾上飯菜；
2.剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉； 3.要把菜盤端平，防止菜汁流出來。
四、加強(qiáng)學(xué)生尊老敬老、文明禮貌教育，還應(yīng)提問學(xué)生：如果家里有老人或是客人來家里吃飯的時(shí)候，飯菜應(yīng)該怎么樣擺放？為什么要這樣擺放？
五、本課教學(xué)應(yīng)以實(shí)踐操作為主，不僅讓學(xué)生“知道”，更要讓學(xué)生“會(huì)做”。教師在總結(jié)出正確的操作要領(lǐng)后，要讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，互相評(píng)議，糾正不規(guī)范的動(dòng)作。
六、課后要求學(xué)生在家里經(jīng)常參加盛飯端菜勞動(dòng)，并同家長聯(lián)系，請(qǐng)家長配合，以逐步養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)作家務(wù)的習(xí)慣，提高生活自理能力。
18、泡方便面 教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)識(shí)方便面食用方便，學(xué)會(huì)泡方便面，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，提高生活自理能力。課前準(zhǔn)備
1.教師：裝滿開水的熱水瓶一個(gè)，食物盒一個(gè)，筷子一雙，剪刀一把，方便面一包，熟油少許。
2.學(xué)生：按教具準(zhǔn)備，每組一套，另每人備筷子一雙，有條件的可以每人準(zhǔn)備一套。教學(xué)過程
一、便面的“方便”引入。
二、講泡方便面的方法。
1.教師可采用邊做示范，邊講解，邊提問的辦法，讓學(xué)生加深理解泡方便面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以提出這樣的問題來啟發(fā)學(xué)生： 1)為什么用具要清潔？
2)泡方便面的時(shí)多加水、少加水會(huì)有什么不同？ 3)加蓋多長時(shí)間會(huì)比較合適？
4)最后為什么要用筷子把面、湯水和調(diào)味料調(diào)勻呢？
這樣使知識(shí)教育、衛(wèi)生常識(shí)教育、安全教育很自然地結(jié)合起來。2.邊操作邊做如下板書 1)把包裝袋打開 2)把面放進(jìn)食物盒里 3)倒進(jìn)開水 4)加上盒蓋
5)把面、湯水和湯料調(diào)勻
3.學(xué)生分組操作時(shí)，每人都作適當(dāng)分工，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)踐?？勺寣W(xué)生講泡方便面的程序，其余每個(gè)人按先后次序去操作。如條件許可，每一個(gè)人由始至終都聯(lián)系一次更好。
4.現(xiàn)在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很輕、很薄，操作時(shí)要特別注意安全，不要讓開水燙傷。
5.市面上方便面種類很多，要選擇物美價(jià)廉的牌子。6.加配料要按照自己個(gè)人的習(xí)慣，要有利于衛(wèi)生。
三、想想做做
19.學(xué)會(huì)使用圓珠筆 教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)圓珠筆的構(gòu)造，學(xué)會(huì)選購、使用和保養(yǎng)圓珠筆。課前準(zhǔn)備
幾種常用的經(jīng)濟(jì)實(shí)用的圓珠筆各一支。教學(xué)過程
一、圓珠筆的優(yōu)點(diǎn)。
1.簡(jiǎn)單，輕便，價(jià)格便宜，是人們廣泛使用的書寫工具，是小學(xué)生的“好朋友”。
2.同鉛筆比較一下，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。圓珠筆比鉛筆有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)： 1)書寫清晰。
2)可換筆芯，比較耐用。
缺點(diǎn)是寫的字不像鉛筆那用可以用橡皮擦擦掉。
二、圓珠筆的構(gòu)造。
出示各款圓珠筆，讓學(xué)生觀察、比較，最后得出最后共同點(diǎn)：都是筆桿和筆芯兩部分構(gòu)成。
三、選購圓珠筆。
先讓學(xué)生討論，應(yīng)該選購什么樣的品牌，怎樣識(shí)別圓珠筆的優(yōu)劣，然后歸納出： 1.筆桿平滑、筆直、無裂紋； 2.出油均勻，書寫流利。
在這兩個(gè)條件前提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實(shí)用、價(jià)錢便宜的原則去選購。教師提醒學(xué)生，不一定越高檔越好，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)，決定購買哪一品種，更不要盲目攀比，不一定價(jià)錢越貴越好，要按物美價(jià)廉的原則去選購。
四、圓珠筆的使用。
可先讓學(xué)生談?wù)勈褂玫慕?jīng)驗(yàn)，然后歸納指出：使用時(shí)要用力適當(dāng)，不要時(shí)輕時(shí)重；不要在木板、桌面或粗糙的紙上書寫；不要筆尖朝上書寫。
五、圓珠筆的保養(yǎng)。
1.時(shí)間放在陽光下，更不能放在爐火邊，以免塑料筆桿過熱變形。2.有帽蓋的圓珠筆不用時(shí)要把筆帽蓋上
六、想想做做。
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