第一篇：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析：

本班共有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有兩大部分，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類(lèi)的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類(lèi)的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

三、教學(xué)目的

1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。

六、教學(xué)進(jìn)度安排。

第一周始業(yè)教育 第二周奇妙的針?lè)?/p>

第三周美麗的鉤針花樣 第四周香皂結(jié) 第五周小刺猬 第六周 電影放映機(jī) 第七周 無(wú)土栽培

第八周無(wú)土栽培常春藤 第九周神奇的音樂(lè)片 第十周水果電池

第十一周 制作冰鎮(zhèn)番茄 第十二周 煮飯

第十三周 栽培豆芽菜

第十四周 制作電動(dòng)摩托艇模型 第十五周 制作小木凳 第十六周我的理想 第十七周 圖像捕捉器

1、奇妙的針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價(jià)值，掌握持針、繞線的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的編織記號(hào)，學(xué)會(huì)其編織的技巧。

課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長(zhǎng)請(qǐng)教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)材料的選擇

材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開(kāi)司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來(lái)說(shuō)，教材中的較適合學(xué)生使用。

二、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)

三、自學(xué)書(shū)上的制作步驟

四、互幫互助

可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)讓對(duì)編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。

五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針?lè)ā?/p>

六、評(píng)價(jià)：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意；活動(dòng)中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。

2、美麗的鉤針花樣

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針?lè)敖M合的方式。

2掌握三種針?lè)ǖ木幙椃椒?，熟練進(jìn)行編織，并能對(duì)它們進(jìn)行組合，完成一種簡(jiǎn)單花樣的編織。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);1.教學(xué)的重點(diǎn)是掌握鎖針、短針、長(zhǎng)針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡(jiǎn)單的花樣。

2.教學(xué)的難點(diǎn)是熟練地運(yùn)用鉤針的三種基本針?lè)?。教學(xué)過(guò)程：

1、談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針?lè)椒叭N基本針?lè)ǖ木幙棃D示符號(hào)及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針?lè)?lèi)型及組合方式。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，然后教師進(jìn)行總結(jié)。2動(dòng)手編織：

動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對(duì)技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。評(píng)比;學(xué)生將自己的成果拿出來(lái)展示，老師評(píng)比。

3、香皂結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1.探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。3.通過(guò)實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。

2.教學(xué)的難點(diǎn)是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。

教學(xué)過(guò)程：

一。探究中國(guó)結(jié)的編結(jié)技術(shù)

教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國(guó)結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。二。技法學(xué)習(xí)。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤(pán)繞的方法。2。學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。

三、制作實(shí)踐

教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開(kāi)編結(jié)制作。1、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。

2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開(kāi)編結(jié)。

四、展示評(píng)價(jià)

師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：

1、我的中國(guó)結(jié)香皂有何用途？

2、我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？

3、哪些色彩搭配的特別滿意?

4、用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙 的辦法？

4、小刺猬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。

2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。

3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出刺猬的基本特征）

2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。

3、講述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

5、電影放映機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電影放映機(jī)的原理

2、學(xué)會(huì)利用蛋糕盒來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電影放映機(jī) 教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長(zhǎng)約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、學(xué)習(xí)步驟

1、在蛋糕盒表面的正中央畫(huà)一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開(kāi)一個(gè)天窗。

2、用鐵絲從A點(diǎn)穿過(guò)蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。

3、將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線穿過(guò)卷輪的中心。、4、在卷輪的表面畫(huà)上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫(huà)一圈垂線。

5、根據(jù)你投計(jì)的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫(huà)圖。

6、將畫(huà)好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。

7、卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。

8、在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。

三、展示

6、無(wú)土栽培

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)

1、質(zhì)疑提問(wèn)

2、分組研究

3、交流匯報(bào)

l 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

（三）指導(dǎo)實(shí)踐

1、講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？

2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。

3、反饋情況。

（四）總結(jié)延伸

7、無(wú)土栽培常春藤

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)無(wú)土栽培常春藤的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。教學(xué)過(guò)程：

一、引入，揭題

二、學(xué)學(xué)做做：

1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜簟?/p>

2、準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。

3、遠(yuǎn)用中號(hào)吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵

4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。

三、總結(jié)

8、神奇的音樂(lè)片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解音樂(lè)片的神奇作用

2、了解安全使用電烙鐵的要求

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂(lè)片、電池盒、觸片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、握好電烙鐵

2、帶錫焊接

3、點(diǎn)錫焊接

4、焊蜂鳴器

5、焊電極片

6、焊音樂(lè)片

三、交流成品，展示

9、水果電池

活動(dòng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的水果電池；初步嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。2.科學(xué)知識(shí)：知道電池的組成。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：形成合作與分享的意識(shí)；初步意識(shí)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。4.培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)啟動(dòng)階段

師：同學(xué)們，在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來(lái)創(chuàng)造個(gè)小電池，做一個(gè)有趣的“水果電池”。

二、實(shí)驗(yàn)探究階段

1、教師當(dāng)場(chǎng)示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。

分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚(yú)夾、金屬片。

2、學(xué)生用鱷魚(yú)夾把電流表和金屬片連接好。

3、教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

4.學(xué)生嘗試。

5、提出疑問(wèn)：這真的是電嗎？

用音樂(lè)小喇叭（來(lái)自新年卡上）來(lái)驗(yàn)證。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂(lè)小喇叭發(fā)出聲音。

2、講解水果電池的組成四、實(shí)驗(yàn)拓展階段

師：我們已經(jīng)做了一組蘋(píng)果做成的水果電池，細(xì)心的同學(xué)們不知有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）

五、活動(dòng)總結(jié)階段

10、自制冰鎮(zhèn)番茄

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作冰鎮(zhèn)番茄

教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤(pán)子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、洗凈番茄后去皮

2、將番茄裝入盤(pán)中并加糖

3、放入冰箱的冷藏室中

4、數(shù)分種后取出食用

三、布置課后任務(wù)

因條件的限制，只能在家里完成。

11、煮飯

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力

2、初步懂得使用電飯煲。

教學(xué)準(zhǔn)備：米、電飯煲、淘米藍(lán) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、淘米

2、用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干

3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水

4、插上電源

5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。

6、用飯勺將飯翻松

三、布置任務(wù)

請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。

12、栽培豆芽菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解豆芽菜的由來(lái)

2、會(huì)自己來(lái)制作豆芽菜 教學(xué)準(zhǔn)備：

塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來(lái)水 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時(shí)去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開(kāi)水燙洗消毒。

2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時(shí)倒入塑料籃，沖洗干凈。

3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4-6小時(shí)淋一次水，淋水后及時(shí)上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。

三、總結(jié)

13、制作電動(dòng)摩托艇模型

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。

2、通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具?；顒?dòng)重點(diǎn)：摩托艇零件安裝。活動(dòng)難點(diǎn)：切割及馬達(dá)地安裝。

一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。、二、看看想想?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的空白處。

三、學(xué)學(xué)做做。

1、制作船體

2、安裝零件

3、調(diào)試試航

四、交流創(chuàng)新

學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。

1、你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）

2、摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng)新）五）展示臺(tái)

1、說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

2、舉行一次摩托艇航行比賽?？凑l(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。

14、制作小木凳

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫(huà)線、鋸割、刨銷(xiāo)、釘釘子等技能。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力

3、通過(guò)小木凳的制作，感受木工制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：線條的雙重畫(huà)出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時(shí)意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我。難點(diǎn)：掌握鋸割平直的技能。教學(xué)過(guò)程：

1、課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時(shí)制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。

2、新課引入，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程，1）設(shè)計(jì)小木凳

2）制作小木凳時(shí)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、圖紙的正確性評(píng)價(jià)

2、能否掌握用工具在木料上畫(huà)線、鋸割等技能

3、重點(diǎn)評(píng)價(jià)是否美觀、牢固、實(shí)用。

15、我的理想

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)生的個(gè)性展示，結(jié)合口語(yǔ)自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。

2、通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

理想，一個(gè)誘人的字眼。那么，你認(rèn)為理想是什么？

話題一：理想是不是可有可無(wú)的話題二：我的理想

師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！

話題三：我用自己的方式表達(dá)理想

話題四：如何使理想化為現(xiàn)實(shí)

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—荀況

播放flash動(dòng)畫(huà)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實(shí)際，討論認(rèn)識(shí)到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請(qǐng)你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達(dá)）。

16、圖像捕捉器

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解圖像捕捉器的作用

2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖像捕捉器

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、學(xué)學(xué)做做

1、在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤(pán)，并用剪刀剪出四個(gè)對(duì)稱的小長(zhǎng)方形。

2、設(shè)法將鉛筆固定在圓盤(pán)的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過(guò)長(zhǎng)方形的槽觀察周?chē)\(yùn)動(dòng)的物體。

3、剪下長(zhǎng)6厘米寬4厘米，接著在每張長(zhǎng)方形紙板上各剪一個(gè)小口。

4、拿出一塊紙板，在正反面相錯(cuò)開(kāi)位置畫(huà)上兩個(gè)鳥(niǎo)籠。在另一塊紙板上的正反面畫(huà)上兩只小鳥(niǎo)，把它們對(duì)插起來(lái)。

5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。

三、交流展示。

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

動(dòng) 與 技教 案

六 年 級(jí)

術(shù)

勞

1、奇妙的針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價(jià)值，掌握持針、繞線的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的編織記號(hào)，學(xué)會(huì)其編織的技巧。

課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長(zhǎng)請(qǐng)教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。

教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)材料的選擇

材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開(kāi)司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來(lái)說(shuō)，教材中的較適合學(xué)生使用。

二、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)

三、自學(xué)書(shū)上的制作步驟

四、互幫互助

可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)讓對(duì)編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。

五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針?lè)ā?/p>

六、評(píng)價(jià)：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意；活動(dòng)中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。

2、美麗的鉤針花樣

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針?lè)敖M合的方式。

2掌握三種針?lè)ǖ木幙椃椒?，熟練進(jìn)行編織，并能對(duì)它們進(jìn)行組合，完成一種簡(jiǎn)單花樣的編織。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);1.教學(xué)的重點(diǎn)是掌握鎖針、短針、長(zhǎng)針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡(jiǎn)單的花樣。

2.教學(xué)的難點(diǎn)是熟練地運(yùn)用鉤針的三種基本針?lè)?。教學(xué)過(guò)程：

1、談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針?lè)椒叭N基本針?lè)ǖ木幙棃D示符號(hào)及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針?lè)?lèi)型及組合方式。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，然后教師進(jìn)行總結(jié)。2動(dòng)手編織：

動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對(duì)技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。評(píng)比;學(xué)生將自己的成果拿出來(lái)展示，老師評(píng)比。

3、香皂結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1.探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。

3.通過(guò)實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。

2.教學(xué)的難點(diǎn)是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。

教學(xué)過(guò)程：

一。探究中國(guó)結(jié)的編結(jié)技術(shù)

教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國(guó)結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。二。技法學(xué)習(xí)。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤(pán)繞的方法。2。學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。

三、制作實(shí)踐 教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開(kāi)編結(jié)制作。1、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。

2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開(kāi)編結(jié)。

四、展示評(píng)價(jià)

師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：

1、我的中國(guó)結(jié)香皂有何用途？

2、我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？

3、哪些色彩搭配的特別滿意?

4、用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙 的辦法？

4、小刺猬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。

2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。

3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出刺猬的基本特征）

2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。

3、講述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

5、電影放映機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電影放映機(jī)的原理

2、學(xué)會(huì)利用蛋糕盒來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電影放映機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長(zhǎng)約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、學(xué)習(xí)步驟

1、在蛋糕盒表面的正中央畫(huà)一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開(kāi)一個(gè)天窗。

2、用鐵絲從A點(diǎn)穿過(guò)蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。

3、將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線穿過(guò)卷輪的中心。、4、在卷輪的表面畫(huà)上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫(huà)一圈垂線。

5、根據(jù)你投計(jì)的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫(huà)圖。

6、將畫(huà)好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。

7、卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。

8、在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。

三、展示

6、無(wú)土栽培

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)

1、質(zhì)疑提問(wèn)

2、分組研究

3、交流匯報(bào)

l 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

（三）指導(dǎo)實(shí)踐

1、講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？

2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。

3、反饋情況。

（四）總結(jié)延伸

7、無(wú)土栽培常春藤

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)無(wú)土栽培常春藤的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。教學(xué)過(guò)程：

一、引入，揭題

二、學(xué)學(xué)做做：

1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜簟?/p>

2、準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。

3、遠(yuǎn)用中號(hào)吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵

4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。

三、總結(jié)

8、神奇的音樂(lè)片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解音樂(lè)片的神奇作用

2、了解安全使用電烙鐵的要求

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂(lè)片、電池盒、觸片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、握好電烙鐵

2、帶錫焊接

3、點(diǎn)錫焊接

4、焊蜂鳴器

5、焊電極片

6、焊音樂(lè)片

三、交流成品，展示

9、水果電池

活動(dòng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的水果電池；初步嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。2.科學(xué)知識(shí)：知道電池的組成。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：形成合作與分享的意識(shí)；初步意識(shí)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。4.培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)啟動(dòng)階段

師：同學(xué)們，在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來(lái)創(chuàng)造個(gè)小電池，做一個(gè)有趣的“水果電池”。

二、實(shí)驗(yàn)探究階段

1、教師當(dāng)場(chǎng)示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。

分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚(yú)夾、金屬片。

2、學(xué)生用鱷魚(yú)夾把電流表和金屬片連接好。

3、教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

4.學(xué)生嘗試。

5、提出疑問(wèn)：這真的是電嗎？

用音樂(lè)小喇叭（來(lái)自新年卡上）來(lái)驗(yàn)證。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂(lè)小喇叭發(fā)出聲音。

2、講解水果電池的組成四、實(shí)驗(yàn)拓展階段

師：我們已經(jīng)做了一組蘋(píng)果做成的水果電池，細(xì)心的同學(xué)們不知有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）

五、活動(dòng)總結(jié)階段

10、自制冰鎮(zhèn)番茄

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作冰鎮(zhèn)番茄 教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤(pán)子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、洗凈番茄后去皮

2、將番茄裝入盤(pán)中并加糖

3、放入冰箱的冷藏室中

4、數(shù)分種后取出食用

三、布置課后任務(wù)

因條件的限制，只能在家里完成。

11、煮飯

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力

2、初步懂得使用電飯煲。教學(xué)準(zhǔn)備：米、電飯煲、淘米藍(lán) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、淘米

2、用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干

3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水

4、插上電源

5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。

6、用飯勺將飯翻松

三、布置任務(wù)

請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。

12、栽培豆芽菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、了解豆芽菜的由來(lái) 會(huì)自己來(lái)制作豆芽菜

教學(xué)準(zhǔn)備：

塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來(lái)水 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時(shí)去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開(kāi)水燙洗消毒。

2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時(shí)倒入塑料籃，沖洗干凈。

3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4-6小時(shí)淋一次水，淋水后及時(shí)上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。

三、總結(jié)

13、制作電動(dòng)摩托艇模型

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。

2、通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。活動(dòng)重點(diǎn)：摩托艇零件安裝。活動(dòng)難點(diǎn)：切割及馬達(dá)地安裝。

一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。、二、看看想想?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的空白處。

三、學(xué)學(xué)做做。

1、制作船體

2、安裝零件

3、調(diào)試試航

四、交流創(chuàng)新

學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。

1、你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）

2、摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng)新）五）展示臺(tái)

1、說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

2、舉行一次摩托艇航行比賽。看誰(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。

14、制作小木凳

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫(huà)線、鋸割、刨銷(xiāo)、釘釘子等技能。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力

3、通過(guò)小木凳的制作，感受木工制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：線條的雙重畫(huà)出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時(shí)意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍?，你幫我。難點(diǎn)：掌握鋸割平直的技能。教學(xué)過(guò)程：

1、課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時(shí)制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。

2、新課引入，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程，1）設(shè)計(jì)小木凳

2）制作小木凳時(shí)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、圖紙的正確性評(píng)價(jià)

2、能否掌握用工具在木料上畫(huà)線、鋸割等技能

3、重點(diǎn)評(píng)價(jià)是否美觀、牢固、實(shí)用。

15、我的理想

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)生的個(gè)性展示，結(jié)合口語(yǔ)自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。

2、通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

理想，一個(gè)誘人的字眼。那么，你認(rèn)為理想是什么？

話題一：理想是不是可有可無(wú)的話題二：我的理想

師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！

話題三：我用自己的方式表達(dá)理想

話題四：如何使理想化為現(xiàn)實(shí)

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r

播放flash動(dòng)畫(huà)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實(shí)際，討論認(rèn)識(shí)到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請(qǐng)你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達(dá)）。

16、圖像捕捉器

教學(xué)目標(biāo)：

1、2、了解圖像捕捉器的作用 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖像捕捉器

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、學(xué)學(xué)做做

1、在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤(pán)，并用剪刀剪出四個(gè)對(duì)稱的小長(zhǎng)方形。

2、設(shè)法將鉛筆固定在圓盤(pán)的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過(guò)長(zhǎng)方形的槽觀察周?chē)\(yùn)動(dòng)的物體。

3、剪下長(zhǎng)6厘米寬4厘米，接著在每張長(zhǎng)方形紙板上各剪一個(gè)小口。

4、拿出一塊紙板，在正反面相錯(cuò)開(kāi)位置畫(huà)上兩個(gè)鳥(niǎo)籠。在另一塊紙板上的正反面畫(huà)上兩只小鳥(niǎo)，把它們對(duì)插起來(lái)。

5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。

三、交流展示。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

縫紐扣

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)際操作，了解縫紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料，掌握簡(jiǎn)單的幾種縫紐扣的方法。

2、通過(guò)教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的自我服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會(huì)縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。

課前準(zhǔn)備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

很多衣服上都有紐扣，萬(wàn)一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦??？

二、探究制作

1、以小組為單位，打開(kāi)每組上的百寶箱，了解縫紐扣時(shí)需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用

2、了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁(yè)看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)

3、結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭(zhēng)優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。

三、實(shí)踐操作

1、巧手大比拼一（雙孔紐扣）

在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動(dòng)手操作，比一比。

2、交流存在問(wèn)題，出示各種情況

討論：在剛才縫的過(guò)程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？

（預(yù)設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒(méi)打結(jié)實(shí)；縫反了；線太細(xì)了，需要縫好幾個(gè)來(lái)回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進(jìn)去；縫好后布顯得皺巴巴的??）瞧！我的金點(diǎn)子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談）

3、師簡(jiǎn)單歸納小結(jié)，并出示——四孔紐扣，思考：該怎么縫？

4、巧手大比拼二（四孔紐扣，多種縫法）

找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動(dòng)手操作，有能力的同學(xué)可用不同的方法縫兩粒。

5、交流收獲，收集金點(diǎn)子

根據(jù)學(xué)生回答，概括“十”字形和“=”號(hào)形，“□”形 和“?”形針?lè)?/p>

四、學(xué)生成果展示

1、個(gè)人的優(yōu)秀成果（自選作品）

2、小組的得意成果（組內(nèi)推薦）

3、最能干小組評(píng)比 板書(shū)設(shè)計(jì)：

縫紐扣

選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié) 手縫基礎(chǔ)針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)四種手針針?lè)?，了解其用途?/p>

2、學(xué)會(huì)四種手針針?lè)ā?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的好習(xí)慣，提高審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：四種手針針?lè)?。同方向針跡平行，且大致相等。課前準(zhǔn)備：針、線、厚紙板、練習(xí)布 課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

二、探究深入

1、想一想，縫被子的線是怎樣走針的？

（1）直針?lè)ǎ?）勾針?lè)ǎ?）回針?lè)ǎ?）繚針?lè)?/p>

2、學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來(lái)走針

3、教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

（1）走針均勻（2）同方向針跡平行

4、教師在掛布上按分解動(dòng)作邊示范邊講解。

5、學(xué)生嘗試自己用一種走針

三、實(shí)踐探索

1、了解小袋子的縫制過(guò)程，明確使用繚針?lè)ㄍ瓿傻?/p>

2、向?qū)W生提出練習(xí)要求：（1）布和線的使用要求。

（2）按三角針的要領(lǐng)，認(rèn)真、仔細(xì)縫制

3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

4、總結(jié)縫制要求：

（1）同方向針跡平行、且大致相等（2）拉線松緊適中（3）正面不露針跡

四、成果展示

1、推薦作品，學(xué)生評(píng)價(jià)

2、教師講評(píng)，對(duì)縫得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3、在生活中去運(yùn)用，多實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)：

手縫基礎(chǔ)針?lè)?/p>

直針?lè)?/p>

勾針?lè)?/p>

回針?lè)?/p>

繚針?lè)?/p>

縫沙包

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。

2、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)、縫制不同形狀的沙包。

3、發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。

2、設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的針?lè)?、技能?/p>

課前準(zhǔn)備：不同形狀的沙包四個(gè)、針、線、剪刀、黃沙、布料、課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，揭示課題

1、師表演玩沙包游戲，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么玩沙包的。

2、導(dǎo)入課題：縫沙包

二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法

1、欣賞各種形狀的沙包。

2、討論縫制沙包的材料，工具，師相機(jī)展示。

3、討論縫制的方法及步驟：

你見(jiàn)過(guò)媽媽是怎么縫的？請(qǐng)同學(xué)到前面介紹。

4、討論剪形時(shí)的注意事項(xiàng)并小結(jié)。

三、學(xué)習(xí)制作過(guò)程

1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。

2、小組內(nèi)練習(xí)針?lè)?，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。

3、小組討論交流：

縫合時(shí)要注意什么？用回針?lè)p合好不好，為什么？

4、生討論匯報(bào)，師小結(jié)。

四、親手縫制，合作完成

1、生介紹自己設(shè)計(jì)的形狀。

2、師提出要求，生動(dòng)手縫制，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)指導(dǎo)。

五、成果展示，體驗(yàn)成功

1、小組內(nèi)自評(píng)。

2、沙包大展覽。

各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評(píng)選出“最佳巧手獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

六、拓展延伸，倡導(dǎo)運(yùn)用

請(qǐng)同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計(jì)一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

縫沙包

折

剪

縫

裝

封 手縫椅墊

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過(guò)程。

2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫(huà)樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。

3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：縫制椅墊的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。課前準(zhǔn)備：不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、你見(jiàn)過(guò)或用過(guò)什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？

2、實(shí)物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。

二、指導(dǎo)縫制

1、拆開(kāi)舊椅墊，仔細(xì)觀察，寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)

2、集體交流

3、研討縫制過(guò)程（1）閱讀課本11頁(yè)（2）教師示范

4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)椅墊的縫制過(guò)程及注意點(diǎn)：（1）畫(huà)樣：在布上畫(huà)出椅面輪廓

（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細(xì)剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過(guò)程中選擇基本針?lè)?，注意密而勻。?）翻面：縫2根布帶和按扣

（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋”，整理美觀。

5、學(xué)生動(dòng)手縫制，嘗試。

6、教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。

三、成果展示

1、分小組評(píng)議

2、請(qǐng)做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會(huì)。

四、課外拓展

縫制一個(gè)不同布料、形狀的椅墊

板書(shū)設(shè)計(jì)：

手縫椅墊

裁剪

縫合 翻面

填充 十字繡基礎(chǔ)針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。

2、使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門(mén)。

3、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門(mén)。課前準(zhǔn)備： 繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來(lái)點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）

二、欣賞十字繡作品

1、師問(wèn)：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？

2、十字繡有什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單、易學(xué)、易操作）

3、實(shí)物展示，讓學(xué)生通過(guò)觀察給予評(píng)價(jià)。

三、介紹材料

師問(wèn)：古人云：巧婦難為無(wú)米之炊，你們知道做“十字繡”需要哪些材料嗎？

四、介紹針?lè)?，?shí)踐操作

1、閱讀課本，學(xué)生看針?lè)?，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。（1）單獨(dú)一針（2）橫向前進(jìn)（3）縱向前進(jìn)（4）斜向前進(jìn)

2、學(xué)生動(dòng)手操作 為了便于拆線，讓學(xué)生在紙上練習(xí)針?lè)?，先用學(xué)過(guò)的針?lè)ù┮粭l線再繡成一個(gè)幾何圖形由淺入深循序漸進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能會(huì)做，都能有所收獲。

3、圖案成型

（1）學(xué)生在繡布上繡簡(jiǎn)單的幾何圖形，展示學(xué)生作品

（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時(shí)給予激勵(lì)和肯定。

五、小結(jié)

生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)過(guò)的針?lè)í?dú)立完成一個(gè)小作品。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

十字繡基礎(chǔ)針?lè)?/p>

單獨(dú)一針

橫向前進(jìn)

縱向前進(jìn)

斜向前進(jìn) 十字繡小飾物

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單十字繡小飾物。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重難點(diǎn)： 動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。課前準(zhǔn)備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布 課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、成品展示，激趣引入。

師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針?lè)?。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)十字繡小飾物），你覺(jué)得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？

二、制作探究

1、讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計(jì)圖案

（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡

（4）整理

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。

1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。

2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?；虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：

如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

1、先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？

2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。

4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。

2、把做好的小飾物一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。

五、延伸拓展

1、想一想，在日常生活中，你見(jiàn)到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？

2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個(gè)小飾物。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

十字繡小飾物

設(shè)計(jì)圖案

配色鮮艷

刺繡均勻

整理美觀平繡基礎(chǔ)針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針?lè)?，使學(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)平針刺繡基本針?lè)?課前準(zhǔn)備：

繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、展示刺繡的相關(guān)圖片。

2、教師導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

二、親身體驗(yàn)，探究針?lè)?/p>

1、每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。

4、教師板書(shū)要點(diǎn)：

5、學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？

6、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。師生共同研究制作方法和技巧。

7、學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。

三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能

1、學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。

2、教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：

①針腳要繡得平而勻。

②起針，收針都要從反面。

③刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。

④用針時(shí)一定要注意安全。

3、學(xué)生練習(xí)用平針?lè)ɡC制白布上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。

4、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

5、學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。

五、展示作品，體驗(yàn)成功

1、展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)向大家展示。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？

3、教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

4、談收獲：說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)平針?lè)ɡC制圖案，希望同學(xué)們課下開(kāi)動(dòng)腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過(guò)的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：

平繡基礎(chǔ)針?lè)?/p>

切針繡

別梗針繡

緞紋針繡

葉脈針繡

長(zhǎng)短針繡

豆針繡 縫制小包

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)用回針?lè)ā⒖濁樂(lè)▽W(xué)會(huì)縫制小包，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力和自己動(dòng)手解決生活小問(wèn)題的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究“中學(xué)會(huì)縫制小包，并能有所創(chuàng)新

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，表達(dá)能力，創(chuàng)新能力，合作的餓品質(zhì)及審美能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究中，學(xué)會(huì)用回針?lè)p制小包。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在小包邊口處裝上小拉鏈或小包框的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：針、線、剪刀，各種不同的不料及裝飾品、小拉鏈或小包框。課

時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

師：你們覺(jué)得這些小包怎樣？生：漂亮、可愛(ài)。

師：你們想不想親手做一個(gè)精致的小包?。拷裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)縫制小包

二、分組討論，點(diǎn)撥引導(dǎo)

1、請(qǐng)同學(xué)們四人小組討論：縫制小包學(xué)要什么工具材料？

2、小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開(kāi)課本看一看？

3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。課件出示方法步驟：（1）根據(jù)自己的需求選兩塊23cm x 23cm的布

（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀和自己的喜好確定小包形狀。(3)根據(jù)自己需要的形狀和自己的喜好對(duì)布料進(jìn)行裁剪。（4）兩塊布，一個(gè)翻至正面，一個(gè)不翻面。（5）把翻好的袋子套在沒(méi)翻袋子的里面。

（6）先縫上邊，把里外袋一起縫合，只留一個(gè)上面的邊口。（7）再?gòu)亩纯趯蓪哟臃琳妫缓笥每濁樋p合邊口。（8）在小包的留口處安一個(gè)小拉鏈或一個(gè)小包框。（9）最后在做好的小包上進(jìn)行裝飾點(diǎn)綴。（10）有問(wèn)題的話針對(duì)不足再進(jìn)行修改。

4、剛才看了制作小包的方法步驟后，你認(rèn)為哪一步最難做？（學(xué)生提到哪一步難，師就現(xiàn)場(chǎng)示范某一步的方法。）三.主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)制作

1、老師在家里也作了幾個(gè)不同款式的小包，現(xiàn)在請(qǐng)大家看，待一會(huì)兒，哪些同學(xué)做的小包又快又好，老師就把這些小包送給他們好嗎？

2、學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手縫制。

3、教師巡視指導(dǎo)，（a.提醒縫制過(guò)程中注意安全、衛(wèi)生。B.對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)、小組，耐心的輔導(dǎo)與點(diǎn)撥。C.對(duì)能力較強(qiáng)的，鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新，）

三、自我展示、欣賞評(píng)價(jià)

四、課堂小結(jié)，延伸拓展

同學(xué)們真是心靈手巧，聰明能干，縫制可那么多實(shí)用美觀的小包，特別是獲獎(jiǎng)作品的主人，更是了不起，出色地完成了本節(jié)課的任務(wù)。

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、奇妙的針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價(jià)值，掌握持針、繞線的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的編織記號(hào)，學(xué)會(huì)其編織的技巧。

課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工具，并向女性家長(zhǎng)請(qǐng)教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)材料的選擇

材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開(kāi)司米線、馬海毛線等等，工具更是型號(hào)多樣，棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來(lái)說(shuō)，教材中的較適合學(xué)生使用。

二、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)

三、自學(xué)書(shū)上的制作步驟

四、互幫互助

可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，同時(shí)讓對(duì)編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。

五、課外延伸 學(xué)習(xí)其他的針?lè)ā?/p>

六、評(píng)價(jià)：編織是否仔細(xì)；技術(shù)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意；活動(dòng)中是否積極投入；學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。

2、美麗的鉤針花樣

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針?lè)敖M合的方式。

2、掌握三種針?lè)ǖ木幙椃椒?，熟練進(jìn)行編織，并能對(duì)它們進(jìn)行組合，完成一種簡(jiǎn)單花樣的編織。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);

1、教學(xué)的重點(diǎn)是掌握鎖針、短針、長(zhǎng)針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡(jiǎn)單的花樣。

2、教學(xué)的難點(diǎn)是熟練地運(yùn)用鉤針的三種基本針?lè)?。教學(xué)過(guò)程：

1、談話引入: 先復(fù)習(xí)鉤針起針?lè)椒叭N基本針?lè)ǖ木幙棃D示符號(hào)及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針?lè)?lèi)型及組合方式。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，然后教師進(jìn)行總結(jié)。

2、動(dòng)手編織：

動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對(duì)技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。評(píng)比：

生將自己的成果拿出來(lái)展示，老師評(píng)比。

3、香皂結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：

1、探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，感受它的工藝性與實(shí)用性結(jié)合的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)香皂的編織方法，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。

3、通過(guò)實(shí)踐深入理解中華民族文化的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、教學(xué)的重點(diǎn)是探究中國(guó)結(jié)香皂的編織技術(shù)，學(xué)會(huì)基本的編織方法。

2、教學(xué)的難點(diǎn)是創(chuàng)造性地運(yùn)用打結(jié)技術(shù)，編制一份獨(dú)特的中國(guó)結(jié)香皂禮物。教學(xué)過(guò)程：

一、探究中國(guó)結(jié)的編結(jié)技術(shù)

教師引導(dǎo)學(xué)生 感受中國(guó)結(jié)香皂的工藝性與實(shí)用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學(xué)生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。

二、技法學(xué)習(xí)

1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤(pán)繞的方法。

2、學(xué)生模仿老師的動(dòng)作嘗試編結(jié)。

三、制作實(shí)踐

教師指導(dǎo)學(xué)生有序地展開(kāi)編結(jié)制作。

1、徒手繪制草圖，和同學(xué)們交流。

2、用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開(kāi)編結(jié)。

四、展示評(píng)價(jià) 師生共同布置展示臺(tái)。教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)表達(dá)編結(jié)意圖：

1、我的中國(guó)結(jié)香皂有何用途？

2、我編制作品時(shí)，花費(fèi)時(shí)間最多的部分在哪里？

3、哪些色彩搭配的特別滿意?

4、用大頭針固定時(shí)，我用了哪些巧妙 的辦法？

4、小刺猬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。

2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。

3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出刺猬的基本特征）

2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。

3、講述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)新的學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

5、電影放映機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電影放映機(jī)的原理

2、學(xué)會(huì)利用蛋糕盒來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電影放映機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長(zhǎng)約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、學(xué)習(xí)步驟

1、在蛋糕盒表面的正中央畫(huà)一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開(kāi)一個(gè)天窗。

2、用鐵絲從A點(diǎn)穿過(guò)蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。

3、將熱水瓶的軟木塞當(dāng)作放映機(jī)的鄭輪，將鐵線穿過(guò)卷輪的中心。、4、在卷輪的表面畫(huà)上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫(huà)一圈垂線。

5、根據(jù)你投計(jì)的圖片，按從小到大、從左到右的順序畫(huà)圖。

6、將畫(huà)好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。

7、卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。

8、在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。

三、展示

6、無(wú)土栽培

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)

1、質(zhì)疑提問(wèn)

2、分組研究

3、交流匯報(bào) 方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

（三）指導(dǎo)實(shí)踐

1、講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？

2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。

3、反饋情況。

（四）總結(jié)延伸

7、無(wú)土栽培常春藤

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)無(wú)土栽培常春藤的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。教學(xué)過(guò)程：

一、引入，揭題

二、學(xué)學(xué)做做：

1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當(dāng)?shù)男藜簟?/p>

2、準(zhǔn)備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。

3、遠(yuǎn)用中號(hào)吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵

4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。

三、總結(jié)

8、神奇的音樂(lè)片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解音樂(lè)片的神奇作用

2、了解安全使用電烙鐵的要求

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂(lè)片、電池盒、觸片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、握好電烙鐵

2、帶錫焊接

3、點(diǎn)錫焊接

4、焊蜂鳴器

5、焊電極片

6、焊音樂(lè)片

三、交流成品，展示

9、水果電池

活動(dòng)目標(biāo)

1、科學(xué)探究：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的水果電池；初步嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。

2、科學(xué)知識(shí)：知道電池的組成。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：形成合作與分享的意識(shí)；初步意識(shí)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4、培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力?；顒?dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)啟動(dòng)階段

師：同學(xué)們，在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些電池？收集了哪些電池？我們今天這堂課，就來(lái)創(chuàng)造個(gè)小電池，做一個(gè)有趣的“水果電池”。

二、實(shí)驗(yàn)探究階段

1、教師當(dāng)場(chǎng)示范制作水果電池，邊出示材料，邊介紹。

分別介紹電流表、導(dǎo)線、鱷魚(yú)夾、金屬片。

2、學(xué)生用鱷魚(yú)夾把電流表和金屬片連接好。

3、教師往水果里插入銅片和鋅片，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

4、學(xué)生嘗試。

5、提出疑問(wèn)：這真的是電嗎？

用音樂(lè)小喇叭（來(lái)自新年卡上）來(lái)驗(yàn)證。水果電池產(chǎn)生的電，足以使音樂(lè)小喇叭發(fā)出聲音。

三、講解水果電池的組成四、實(shí)驗(yàn)拓展階段

師：我們已經(jīng)做了一組蘋(píng)果做成的水果電池，細(xì)心的同學(xué)們不知有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它們產(chǎn)生的電流都一樣大嗎？（不一樣）

五、活動(dòng)總結(jié)階段

10、自制冰鎮(zhèn)番茄

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作冰鎮(zhèn)番茄 教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、糖、番茄、盤(pán)子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、洗凈番茄后去皮

2、將番茄裝入盤(pán)中并加糖

3、放入冰箱的冷藏室中

4、數(shù)分種后取出食用

三、布置課后任務(wù)

因條件的限制，只能在家里完成。

11、煮飯

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力

2、初步懂得使用電飯煲。教學(xué)準(zhǔn)備：米、電飯煲、淘米藍(lán) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、淘米

2、用抹布將電飯煲的內(nèi)鍋處部擦干

3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水

4、插上電源

5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請(qǐng)?jiān)贍F15分鐘。

6、用飯勺將飯翻松

三、布置任務(wù)

請(qǐng)學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。

12、栽培豆芽菜

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解豆芽菜的由來(lái)

2、會(huì)自己來(lái)制作豆芽菜 教學(xué)準(zhǔn)備：

塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來(lái)水 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入揭題

二、學(xué)學(xué)做做

1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時(shí)去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開(kāi)水燙洗消毒。

2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天，待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時(shí)倒入塑料籃，沖洗干凈。

3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4-6小時(shí)淋一次水，淋水后及時(shí)上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。

三、總結(jié)

13、制作電動(dòng)摩托艇模型

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。

2、通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè)趣。

3、學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具?；顒?dòng)重點(diǎn)：摩托艇零件安裝。活動(dòng)難點(diǎn)：切割及馬達(dá)地安裝。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。、二、看看想想?？纯聪胂胧抢蠋熞龑?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的空白處。

三、學(xué)學(xué)做做。

1、制作船體

2、安裝零件

3、調(diào)試試航

四、交流創(chuàng)新 學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。

1、你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎？（作品外觀創(chuàng)新）

2、摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng)新）五）展示臺(tái)

1、說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

2、舉行一次摩托艇航行比賽。看誰(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。

14、制作小木凳

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫(huà)線、鋸割、刨銷(xiāo)、釘釘子等技能。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進(jìn)，提高創(chuàng)新能力

3、通過(guò)小木凳的制作，感受木工制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：線條的雙重畫(huà)出，同學(xué)間互相幫忙，并非我們平時(shí)意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我?guī)湍悖銕臀?。難點(diǎn)：掌握鋸割平直的技能。教學(xué)過(guò)程：

1、課前準(zhǔn)備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時(shí)制作好小凳子示例，提供學(xué)生參考。

2、新課引入，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中小凳子，利用多媒體設(shè)備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學(xué)生興趣。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程，1）設(shè)計(jì)小木凳

2）制作小木凳時(shí)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、圖紙的正確性評(píng)價(jià)

2、能否掌握用工具在木料上畫(huà)線、鋸割等技能

3、重點(diǎn)評(píng)價(jià)是否美觀、牢固、實(shí)用。

15、我的理想

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)生的個(gè)性展示，結(jié)合口語(yǔ)自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。

2、通過(guò)學(xué)生的口語(yǔ)自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)： 理想，一個(gè)誘人的字眼。那么，你認(rèn)為理想是什么？ 話題一：理想是不是可有可無(wú)的話題二：我的理想

師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！

話題三：我用自己的方式表達(dá)理想 話題四：如何使理想化為現(xiàn)實(shí)

現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r

播放flash動(dòng)畫(huà)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實(shí)際，討論認(rèn)識(shí)到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請(qǐng)你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達(dá)）。

16、圖像捕捉器

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解圖像捕捉器的作用

2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖像捕捉器 教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二、學(xué)學(xué)做做

1、在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤(pán)，并用剪刀剪出四個(gè)對(duì)稱的小長(zhǎng)方形。

2、設(shè)法將鉛筆固定在圓盤(pán)的中心上，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)旋轉(zhuǎn)觀察器，透過(guò)長(zhǎng)方形的槽觀察周?chē)\(yùn)動(dòng)的物體。

3、剪下長(zhǎng)6厘米寬4厘米，接著在每張長(zhǎng)方形紙板上各剪一個(gè)小口。

4、拿出一塊紙板，在正反面相錯(cuò)開(kāi)位置畫(huà)上兩個(gè)鳥(niǎo)籠。在另一塊紙板上的正反面畫(huà)上兩只小鳥(niǎo)，把它們對(duì)插起來(lái)。

5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。

三、交流展示。

第五篇：勞動(dòng)與技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案

六年級(jí)上勞動(dòng)與技術(shù)教案

第一課：畫(huà)線

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握畫(huà)線的主要技法。

2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握畫(huà)線的主要技法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

直尺、圓規(guī)、鉛筆、三角板 活動(dòng)過(guò)程：

一、教師演示利用尺規(guī)在200mm×40mm×7mm的木料上畫(huà)線 1.學(xué)生述說(shuō)看到的教師畫(huà)線的順序。

2.找出最簡(jiǎn)便的尺規(guī)畫(huà)線的方法，并總結(jié)其中的規(guī)律 3.在畫(huà)線擺尺時(shí)應(yīng)注意什么？

二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺規(guī)畫(huà)線做出半徑最大的圓。1.怎樣找出最大的半徑？ 2.說(shuō)說(shuō)畫(huà)線的步驟。

三、用100mm×80mm的厚紙板做一副燕式七巧板，試擺出幾種圖形 步驟： 1.用尺規(guī)在紙板上畫(huà)出100mm×80mm的長(zhǎng)方形。2.按圖上所標(biāo)數(shù)據(jù)點(diǎn)出長(zhǎng)方形四邊上的點(diǎn)。3.按圖要求進(jìn)行連線。4.用剪刀沿線剪成七巧板。5.小組活動(dòng)：拼擺七巧板。

第二課：鋸割

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握鋸割的主要技法。

2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握鋸割的主要技法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

臺(tái)鉗、小手鋸、曲線鋸 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)工具，了解工具的結(jié)構(gòu)和用途 臺(tái)鉗：固定木件用 小手鋸：直線鋸割用 曲線鋸：曲線鋸割用

二、直線鋸割

將上節(jié)課畫(huà)好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在臺(tái)鉗上，沿直線鋸割成12個(gè)小木件。1.將木件固定在臺(tái)鉗上，鋸割線距鉗口2指左右。2.開(kāi)鋸時(shí)鋸和木件成45°角。注意：

起鋸時(shí)先輕拉成槽；用力時(shí)，下鋸重，回鋸輕；將要鋸斷時(shí)，用力要輕，節(jié)奏要快；在角的部位下鋸時(shí)，要先拉出一個(gè)較深的槽。

三、曲線鋸割

1.用300mm×45mm×7mm的木料做一個(gè)V形臺(tái)面。2.將V形臺(tái)面用鐵釘固定在工作臺(tái)上。

3.在100mm×45mm×7mm的一塊木料上畫(huà)任意波紋線，然后沿線鋸割成兩個(gè)木件。4.鋸割時(shí)，右手持鋸，左手掌握木件。鋸條要垂直于木件平面，左手旋推木件，直至鋸割完成。注意：

鋸割活動(dòng)應(yīng)在教師指導(dǎo)下完成，注意工具使用要領(lǐng)，初學(xué)時(shí)用力要輕，動(dòng)作要緩，注意安全。

第三節(jié)：打磨

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握打磨的主要技法。

2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握打磨的主要技法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備250mm×45mm×7mm木板一塊，150mm×45mm粗細(xì)砂紙各一張。用雙面膠分別在木板正反面粘上粗細(xì)砂紙。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)工具，制作砂紙板

二、在已畫(huà)出圓的木料上，根據(jù)劃線做出圓木件

將木件固定在卡鉗上，用小手鋸先鋸掉四角，用木挫粗加工，挫掉八個(gè)角，木件近似于圓。用中板挫加工成圓形。最后，用砂紙板粗面打磨掉毛刺，用細(xì)面打磨光滑。

三、體驗(yàn)并總結(jié)使用挫加工木件時(shí)的要領(lǐng)

第四節(jié)：連接

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握連接的主要技法。

2．培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握連接的主要技法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

白乳膠 教學(xué)過(guò)程：

一、粘接

以白乳膠位粘合劑，按照已有的設(shè)計(jì)方案，對(duì)材料進(jìn)行粘接。

二、金屬件連接 按照已有的材料設(shè)計(jì)組裝方案，用鐵釘或合頁(yè)進(jìn)行連接。

三、插接

將80mm×50mm的兩塊三層板做成插口，進(jìn)行插接。

四、榫接

取80mm×45mm×7mm木板一塊，用電鉆在中央打孔，然后將一根木筷插入。

第五課：相框

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作相框的一般工藝流程。

2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成相框的制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)木工制品的觀察、分析，理解其制作原理，了解制作相框的一般工藝流程。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：木工工具若干，范作(相框、秋千、小木凳、木制玩具等)

學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。教學(xué)過(guò)程：

1、出示范作，學(xué)生小組觀察。師：通過(guò)觀察，你了解了哪些東西？(形狀，結(jié)構(gòu)??)

師：誰(shuí)能來(lái)試著說(shuō)說(shuō)這些制品是如何做出來(lái)的？ 學(xué)生交流

2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。制作流程：先設(shè)計(jì)后制作 連接木料常用方法： ①膠合 ②釘釘 ③榫接

3、制作角尺。

師：下面，我們就自己來(lái)制作一把角尺。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生交流

學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖 學(xué)生動(dòng)手制作 教師從旁指導(dǎo)。

第六課：縫紐扣

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。

2、學(xué)會(huì)穿針引線和打結(jié)，并學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)難點(diǎn)：穿針引線和給線打結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：針、線、布?jí)K（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。教學(xué)過(guò)程：

一、引題

1今天要學(xué)什么？出示課題“釘紐扣”。（板書(shū)）

2、現(xiàn)代生活中，用機(jī)器來(lái)縫制衣服、書(shū)包、連紐扣等已經(jīng)很普及了。但是，日常生活中，我們的衣服綻線，書(shū)包裂口，紐扣脫落等等再用機(jī)器來(lái)縫制，方便嗎？所以今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)巧妞妞釘紐扣。

3、出示課題“釘紐扣”。

二、認(rèn)識(shí)工具

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？

工具：紐扣、針、線、鐵箍（課件出示）

2、解釋鐵箍，又叫頂針。

3、在這么多的工具中，紐扣的樣式最豐富，它也被人們稱為服裝的“眼睛”。

三、釘紐扣

1、介紹各種扣眼的釘法

師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可剛才老師示范了兩個(gè)眼兒，紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？ 教師示范雙眼扣的釘法

師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。教師演示雙眼扣的釘法 A、穿針后要在線的末尾打結(jié)；

B、紐扣和布片要用左手捏牢，不要亂動(dòng)；

C、縫針時(shí)要對(duì)準(zhǔn)扣孔，注意手不要放在扣孔處，以免扎傷手指。同桌還可以互相請(qǐng)教與幫助。D、拉線時(shí)要往上，不要往旁邊，以免戳到旁邊的同學(xué)。E、釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。⑵四眼扣應(yīng)該怎么釘呢？請(qǐng)生上黑板演示

四、師生共評(píng)：

師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。

師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？你是怎樣用紐扣去裝飾的？

五、師生共同小結(jié)： 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

師：以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會(huì)怎么做？（生回答）

師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

小小紐扣不但能裝飾我們的衣服，而且還可以變成了一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)，出示學(xué)生作品，相信只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，紐扣在我們的手中也能成為一幅美麗的畫(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 縫紐扣

一、基本要求：空位排列 規(guī)格顏色

穿針扣眼 打結(jié)剪線

二、縫紐扣方法和步驟

快近準(zhǔn) 實(shí)

第七課手縫基礎(chǔ)針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并且掌握基礎(chǔ)陣法。

2.了解直針?lè)?，鉤針?lè)?，回針?lè)?，繚針?lè)ǖ木唧w步驟以及不同。3.深入了解各種針?lè)ǖ幕A(chǔ)上，知道怎么縫制小袋子。

教學(xué)重點(diǎn)：了解直針?lè)?，鉤針?lè)ǎ蒯樂(lè)?，繚針?lè)ǖ木唧w步驟以及不同。教學(xué)難點(diǎn)：理解三種針?lè)ǖ牟煌约笆褂谩＝虒W(xué)準(zhǔn)備：針，線，剪刀，厚紙板，厚布?jí)K。教學(xué)過(guò)程：

一、觀察思考：

看一看，想一想，縫被子的線是怎樣走針的？

二、介紹基礎(chǔ)針?lè)ǎ?/p>

1、直針?lè)ā?/p>

這種只在正、反兩面一針一針沿著直線縫的針?lè)ń凶鲋贬樂(lè)??？p被子、縫棉衣中間的部分常常用這種針?lè)ā?/p>

2、鉤針?lè)ā?/p>

鉤針是面針往回穿引，里針向前穿引、底線線跡相互重疊的一種針?lè)ā?/p>

3、回針?lè)ā?/p>

與鉤針走針?lè)绞酱篌w相同，不同的是面線線跡緊相連、不重疊。形成一條直線，底線線跡相互重疊。

4、繚針?lè)ā?/p>

繚針是斜著走針的，整個(gè)線跡像一跟彈簧似地。

三、指導(dǎo)縫制

1、試一試將兩塊布的短邊內(nèi)折約1厘米，用直針?lè)p1行。

2、在布?jí)K內(nèi)折的一邊用鉤針?lè)p1行。

3、在另一塊布內(nèi)折的一邊用回針?lè)p1行。

四、實(shí)踐探索

1、將2塊布疊在一起，用繚針?lè)p袋子的三邊。

2、在做好的袋子的頂部，用直線法疏縫2跟粗線做袋子的拎繩。

五、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)

1.將縫制過(guò)程以及注意點(diǎn)與同桌說(shuō)一說(shuō)。

2.自評(píng)，互評(píng)相結(jié)合，比比誰(shuí)的袋子外形美觀，嚴(yán)實(shí)耐用，在書(shū)上空格處打上鉤。

3.將評(píng)出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。板書(shū)設(shè)計(jì)： 手縫基礎(chǔ)針?lè)?/p>

一、了解意義及作用

二、基礎(chǔ)針?lè)ǎ?直針?lè)?/p>

勾針?lè)?/p>

回針?lè)?/p>

繚針?lè)?/p>

第八課：縫沙包

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。

2.培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。3.發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，縫制不同形狀的沙包。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。學(xué)生準(zhǔn)備：長(zhǎng)16厘米，寬8厘米的較結(jié)實(shí)，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?/p>

1.請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)作丟沙包游戲。其余學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考：這兩位學(xué)生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過(guò)嗎？揭題：縫沙包 2.出示范作

教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)做沙包的興趣。

二、指導(dǎo)縫制

1.用實(shí)物投影儀逐步演示縫制沙包的過(guò)程，并講清操作要領(lǐng)。2.請(qǐng)學(xué)生回憶沙包的縫制過(guò)程。

板書(shū)：裁剪布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。3.在縫制過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？（1）剪——大小一致；（2）折——對(duì)疊成形；（3）縫——又密又勻；（4）封——完全縫嚴(yán)。4.操作練習(xí)

手縫的幾種基本針?lè)?，教師演示?）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。

三、探究學(xué)習(xí)

運(yùn)用基本針?lè)ǎx擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。你覺(jué)得縫合時(shí)用哪種針?lè)ū容^好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針?lè)ū容^好？為什么？

四、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)

1.將縫制過(guò)程以及注意點(diǎn)與同桌說(shuō)一說(shuō)。

2.自評(píng)，互評(píng)相結(jié)合，比比誰(shuí)的沙包外形美觀，嚴(yán)實(shí)耐用，在書(shū)上空格處打上鉤。3.將評(píng)出的最佳作品布置在教室里，向同學(xué)們展示。

五、課外延伸

1.到室外去，用自制的沙包開(kāi)展游戲活動(dòng)。2.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，縫制一個(gè)筆袋。

3.想一想，我們能不能用學(xué)到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 縫沙包

基本方法： 裁剪布料——穿針引線

對(duì)折布面——縫合留口

翻面裝沙——封口完成

第九課：手縫椅墊

教學(xué)目標(biāo)：

1、用舊的布和海綿做一個(gè)漂亮的軟椅墊。

2、讓學(xué)生體會(huì)舊物利用的過(guò)程，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：綜合鍛煉學(xué)生的手縫技術(shù)，做成成品。

教具準(zhǔn)備：針，線，剪刀，畫(huà)粉，格子布，海綿，按扣，頂針箍。教學(xué)過(guò)程

一、引出主題

同學(xué)們，椅墊漂亮嗎?用手摸一摸，有什么感覺(jué)？把墊子放在凳子上坐一

你覺(jué)得舒服嗎？想知道它是怎樣做成的嗎？仔細(xì)觀察一下，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)做一個(gè)椅墊吧！

二、實(shí)踐探索

（1）在格子布的背面，畫(huà)出椅子的輪廓，用剪刀裁剪下來(lái)兩塊同樣大小的布。（2）將兩塊布朝反面翻出，沿劃線處分別將三邊縫合成口袋型。（3）翻出袋子的正面，在袋口合適的地方訂按扣，并縫制2跟布袋。（4）將海綿裝進(jìn)布袋，放平整，抹平褶皺，按上按扣，就做好啦！

三、學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作

學(xué)生嘗試操作，教師巡視輔導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)，成品展示

同學(xué)們都做好了嗎？你做的椅墊漂亮嗎？把椅墊放在椅子上，系上布袋，看看你的椅墊舒服不？

（1）出示自己做的沙包，師生互評(píng)。

（2）教師有針對(duì)性的指出沙包中的不足，并提出改進(jìn)方法。

五、拓展練習(xí)

第十課：十字繡基本針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解十字繡的基本針?lè)ā?/p>

2、使學(xué)生掌握十字繡作品的技法與竅門(mén)。

3、使學(xué)生懂得十字繡作品的情節(jié)與保護(hù)。

4、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的額技法和竅門(mén)。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備：繡花針、彩色絲線、格紋布、圖紙。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，展示樣品，激發(fā)學(xué)生興趣。

同學(xué)們了解十字繡嗎？說(shuō)說(shuō)你是從哪兒了解十字繡的？你認(rèn)為十字繡的作品美不美？老師出示幾幅十字繡作品，讓同學(xué)們欣賞?？戳诉@么美的十字繡，你們想不想自己動(dòng)手繡一幅呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)十字繡吧！

二、了解十字繡的特點(diǎn) 三、十字繡的基礎(chǔ)針?lè)?/p>

1、單獨(dú)一針十字法

2、橫向前進(jìn)法。

仔細(xì)觀察前面途中輪船的帆桿，十字繡排列有什么規(guī)律？指導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)14頁(yè)圖的規(guī)律，邊講解，邊演示。

3、縱向前進(jìn)法。

仔細(xì)觀察前面途中輪船的帆桿，十字繡排列有什么規(guī)律？

4、斜向前進(jìn)法。

四、指導(dǎo)學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)

五、評(píng)價(jià)小結(jié)

六、拓展練習(xí)

1、十字繡常用的基礎(chǔ)針?lè)ㄓ袔追N？

2、學(xué)習(xí)這四種針?lè)ê?，你有什么設(shè)想？

3、根據(jù)書(shū)中出示的十字繡作品圖，請(qǐng)任選一種，完成作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：

十字繡基礎(chǔ)針?lè)?/p>

單獨(dú)一針十字繡法

橫向前進(jìn)法

縱向前進(jìn)法

斜向前進(jìn)法

第十一課：十字繡小飾物

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單十字繡小飾物。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布等。教學(xué)過(guò)程：

一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針?lè)?。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)十字繡小飾物），你覺(jué)得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？

二、制作探究

1、讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計(jì)圖案

（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡（4）整理

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。

1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。

2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?；虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：

如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

1、先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？

2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。

4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。

2、把做好的小飾物一一展示在桌子上。

3、先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。

五、延伸拓展

1、想一想，在日常生活中，你見(jiàn)到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？

2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個(gè)小飾物。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

十字繡小飾物 設(shè)計(jì)圖案 配色鮮艷 刺繡均勻 整理美觀

第十二課：縫制鞋墊坯

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握繡鞋墊坯的方法和技巧，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單鞋墊。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

白布，舊布料，舊鞋墊，厚紙，剪刀，筆，直尺，針，頂針箍，白線。教學(xué)過(guò)程：

一、成品展示，激趣引入。

師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會(huì)了十字繡的基本針?lè)ā＝裉?，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，鞋墊坯的制作。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)鞋墊坯），你覺(jué)得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？

二、制作探究

1、讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。具體操作步驟如下：

（1）剪下合適鞋墊大小的厚紙。（2）照樣子剪2只同樣大小的布?xì)?。?）剪布?xì)擅娴牟?。?）縫鞋墊布片。（5）縫合。

（6）用同樣的方法縫合另一只鞋墊。

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。

1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。

2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?；虬l(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：

如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

1、先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？

2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。

4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。

2、把做好的鞋墊坯一一展示在桌子上。

3、先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。

五、延伸拓展

1、想一想，在日常生活中，你見(jiàn)到的鞋墊坯與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？

2、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙。

第十三課 繡鞋墊

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練掌握手工繡鞋墊的方法，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單鞋墊。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

鉛筆，直尺，針，頂針箍，細(xì)彩色筆，一雙用小方格布做的鞋墊坯，花樣。教學(xué)過(guò)程：

一、成品展示，激趣引入。

師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了鞋墊坯的世界，學(xué)會(huì)了制作鞋墊坯的基本針?lè)?。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個(gè)鞋墊），你覺(jué)得怎么樣呢？同學(xué)們想來(lái)做一做嗎？那該怎么來(lái)做呢？

二、制作探究

1、讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作的方法，步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。具體操作步驟如下：（1）畫(huà)花樣

（2）用十字繡的方法縫制鞋墊。

（3）邊繡邊與同學(xué)交流，看自己做的針腳是否平整，均勻。（4）整理

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。

1、同桌兩人互助合作，依照?qǐng)D示，完成一件作品。

2、教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。或發(fā)現(xiàn)做時(shí)遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進(jìn)行展示，普及好方法：

如：請(qǐng)先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺(tái)前，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

1、先讓做的學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)成功在哪？失誤在哪？

2、再請(qǐng)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

3、商量并說(shuō)說(shuō)該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。

4、各小組針對(duì)自己作品存在的問(wèn)題進(jìn)行修改，美化。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1、從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認(rèn)真，有無(wú)創(chuàng)新構(gòu)思，以及準(zhǔn)備與結(jié)束工作5個(gè)方面進(jìn)行操作過(guò)程和結(jié)果的全面評(píng)價(jià)。

2、把做好的鞋墊一一展示在桌子上。

3、先在小組內(nèi)自評(píng)，再進(jìn)行互評(píng)。

五、延伸拓展

1、結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙鞋墊送給自己的爸爸媽媽。

十四課：平繡基礎(chǔ)針?lè)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針?lè)?，使學(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)平針刺繡基本針?lè)?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、展示刺繡的相關(guān)圖片。

2、談話：看完這些圖片，你有什么感受？

3、小結(jié)：刺繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解平繡的相關(guān)知識(shí)。

4、教師導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

二、親身體驗(yàn)，探究針?lè)?/p>

1、每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。

4、教師板書(shū)要點(diǎn)：

5、學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？

6、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。師生共同研究制作方法和技巧。

7、學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。

三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能

1、學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。

2、教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：

①針腳要繡得平而勻。②起針，收針都要從反面。

③刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。④用針時(shí)一定要注意安全。

3、學(xué)生練習(xí)用平針?lè)ɡC制白布上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。

4、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

5、學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。

五、展示作品，體驗(yàn)成功

1、展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)向大家展示。

2、學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？

3、教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

4、談收獲：說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

六、拓展延伸，探索創(chuàng)新

1、有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來(lái)了解我國(guó)悠久的刺繡文化，并與同學(xué)相互交流。

2、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)平針?lè)ɡC制圖案，希望同學(xué)們課下開(kāi)動(dòng)腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過(guò)的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)：平繡基礎(chǔ)針?lè)?/p>

切針繡 別梗針繡 緞紋針繡 葉脈針繡 長(zhǎng)短針繡 豆針繡

十五課、補(bǔ)秀

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解補(bǔ)繡的起源與發(fā)展。

2、使學(xué)生掌握補(bǔ)繡的基本技法與竅門(mén)。

3、提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握補(bǔ)繡的基本技法與竅門(mén)。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

繡針、五顏六色的碎步塊、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進(jìn)了新居或重新裝飾了房間，在這時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來(lái)點(diǎn)綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）

二、欣賞補(bǔ)繡作品

1、師問(wèn)：你在生活中看到的哪些東西是用補(bǔ)繡做成的？

2、補(bǔ)繡有什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)單、易學(xué)、易操作）

3、實(shí)物展示，讓學(xué)生通過(guò)觀察給予評(píng)價(jià)。

三、介紹材料

師問(wèn)：古人云：巧婦難為無(wú)米之炊，你們知道做“補(bǔ)繡”需要哪些材料嗎？

四、介紹針?lè)ǎ瑢?shí)踐操作

1、閱讀課本，學(xué)生看針?lè)?，教師講解，在進(jìn)行操作前先做安全教育。（1）白紙上設(shè)計(jì)一副自己喜愛(ài)的圖畫(huà)。用復(fù)寫(xiě)紙復(fù)印在淺色布的中間位置。（2）將白紙上的圖案部分剪下來(lái)，分別在不同顏色的碎布上畫(huà)出輪廓，然后剪下來(lái)。（3）把剪好的布貼在淺色布上的圖案里，并畫(huà)好要繡的紋線。

2、學(xué)生動(dòng)手操作

3、圖案成型

（1）學(xué)生在繡布上繡簡(jiǎn)單的幾何圖形，展示學(xué)生作品

（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時(shí)給予激勵(lì)和肯定。

五、小結(jié)

生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)過(guò)的針?lè)í?dú)立完成一個(gè)小作品。

十六課 絨繡

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)用絨繡基礎(chǔ)針?lè)ǎ箤W(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)絨繡基本針?lè)?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

毛線，絨繡針，圓竹繃，綠色或黃色的新布，彩筆，軟毛刷。教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、展示絨繡的相關(guān)圖片。

2、談話：看完這些圖片，你有什么感受？

3、小結(jié)：絨繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解絨繡的相關(guān)知識(shí)。

4、教師導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

二、親身體驗(yàn)，探究針?lè)?/p>

1、每小組發(fā)一件絨繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究絨繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。

4、教師板書(shū)要點(diǎn)：

5、學(xué)生閱讀課文中的絨繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？

6、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。師生共同研究制作方法和技巧。

7、學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。

三、學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)技能

1、學(xué)習(xí)絨繡法。

2、教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)：

①在準(zhǔn)備的新布反面畫(huà)上喜愛(ài)的圖案。②配色。③在圖案上刺繡。④起毛。四：展示與評(píng)價(jià)

1、學(xué)生練習(xí)制作絨繡作品。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。

2、教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3、學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。

五、拓展延伸，探索創(chuàng)新

1、有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)絨繡方面的資料，來(lái)了解我國(guó)悠久的絨繡文化，并與同學(xué)相互交流。

2、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)絨繡制圖案，希望同學(xué)們課下開(kāi)動(dòng)腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過(guò)的絨繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些絨繡的作品。

十七課：縫制小包

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫小包的基本過(guò)程。

2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫(huà)樣裁剪、縫制、裝飾小包。

3、培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)重點(diǎn)：

縫制小包的材料，工具，步驟，縫制技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

針，線，剪刀，頂針箍，補(bǔ)秀成品，花布或格子布，小包框，拉鏈。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？

2、議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？

二、指導(dǎo)縫制

1、裁好里布，衣布。

2、里袋、外袋分別用回針縫好。3、1個(gè)翻至正面，1個(gè)不翻面。

4、把翻好的袋子套在沒(méi)翻得袋子里面、5、先鋒上邊。

6、再?gòu)亩纯诶飳?層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。

7、在小包的留口處裝上小包框或安拉鏈。

三、成果展示

1、分小組評(píng)議

2、請(qǐng)做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會(huì)。

四、課外拓展

縫制一個(gè)不同布料、形狀的小包 板書(shū)設(shè)計(jì)：縫制小包

十八課、生活中運(yùn)用多種材料制作的器物

一、教學(xué)目的

了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解并說(shuō)一說(shuō)生活中運(yùn)用多種材料制作的器物

四、教學(xué)過(guò)程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們周?chē)性S多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說(shuō)說(shuō)他們是用哪些材料制作的嗎？

（二）學(xué)生討論

讓學(xué)生以身邊的物體為例說(shuō)說(shuō)它們的制作材料。

（三）想一想、議一議

1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？

2、你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)說(shuō)，造房子要運(yùn)用哪些材料？這些材料各有什么用途？