第一篇：“感恩的心”美術(shù)教育活動(dòng)方案

“感恩的心”美術(shù)教育活動(dòng)方案

2011——2012年度第二學(xué)期

為了進(jìn)一步實(shí)施提高素質(zhì)教育，進(jìn)一步豐富校園文化生活，給學(xué)生提供展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，本學(xué)期將舉辦一次校園文化活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，最終促進(jìn)我校文化藝術(shù)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展為宗旨，以發(fā)揚(yáng)個(gè)性魅力為核心。提高藝術(shù)水平。使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示藝術(shù)才能。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2展現(xiàn)學(xué)生熱愛生活，積極健康的精神風(fēng)貌。

3、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)個(gè)性魅力。

三、實(shí)施內(nèi)容：

根根據(jù)課改精神，本學(xué)期開展以“感恩的心”為主題的藝術(shù)活動(dòng)。據(jù)個(gè)人發(fā)展水平，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

四、活動(dòng)方式：

1、作品征集。

2、作品展示。

五、活動(dòng)對(duì)象：在校全體學(xué)生

六、組織人員：音體美組

七、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月10日

“感恩的心”美術(shù)課外教育活動(dòng)過程記實(shí)

2011——2012年度第二學(xué)期

一、活動(dòng)程序

2012年5月10日制定方案

2012年5月10日2012年5月15日開始宣傳征集 2012年5月15日2012年5月30日征集作品12 件 2012年5月30日展示作品12件

二、參賽人員名單

汲佳男

付洪秀

王永恒

崔海月

譚新宇

張春成李俏

王曉雪

馬楠楠

王麗穎

孫麗慧

劉宇丹

孫賓

汲小雨

孫彥

郭佳

姜瑜

孫夢(mèng)秋張爽

郭林

三、優(yōu)秀作品名單

郭林

孫彥

劉宇丹

孫賓

馬楠楠

孫麗慧

張爽

崔海月

王麗穎

“感恩的心” 美術(shù)課外教育活動(dòng)總結(jié)

2011——2012年度第二學(xué)期

本屆美術(shù)方面的活動(dòng)以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng):

1、以“感恩的心”為主題，全體同學(xué)策劃，優(yōu)秀學(xué)生代表繪制。

3、各年級(jí)有美術(shù)專長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)人繪制創(chuàng)作。

4、開展了校際利用廢舊物品藝術(shù)品創(chuàng)作大賽，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒賞指導(dǎo)。

本屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，同往屆相比，形式上更新穎、參與面更廣、作品更有質(zhì)量。每位學(xué)生在畢業(yè)前夕留下了自己的美好形象，留下了對(duì)母校、對(duì)老師、及同學(xué)之間的情感。這種繪畫創(chuàng)意的方式在學(xué)生的人文精神培養(yǎng)方面取得了很好的效果。

本屆藝術(shù)節(jié)，我組教師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過努力，圓滿地完成了各項(xiàng)比賽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)的全過程都給予了很大的支持與幫助。我們展望明年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)將更加豐富多彩。

形態(tài)各異的杯子寫生畫活動(dòng)方案

2011——2012年度第二學(xué)期

一、活動(dòng)目的：實(shí)物寫生可以通過觀察、討論、寫生、展覽等多種形式的活動(dòng)使孩子們的藝術(shù)才華得到展示，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，培養(yǎng)觀察力，體驗(yàn)寫生畫所帶來(lái)的快樂和成就感。興趣得到極大的滿足，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信心。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

組織學(xué)生實(shí)物寫生，以“形態(tài)各異的杯子”為主題，選取合適的角度取景。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析景物的取舍與構(gòu)圖的關(guān)系，、多角度觀察實(shí)物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。針對(duì)已選取的角度展開寫生，然后由學(xué)生自主構(gòu)圖完成寫生作業(yè)。上交作品一經(jīng)選中，均在校園里公開展出。

三、活動(dòng)形式：

分小組選取角度，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，開展寫生創(chuàng)作活動(dòng)。寫生的整個(gè)過程均是統(tǒng)一行動(dòng)，有組織有紀(jì)律有次序的進(jìn)行。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生自帶杯子。

2、畫板、筆、紙等。

活動(dòng)班級(jí)：初中二年級(jí)全體學(xué)生 管理教師：段麗霞

五、時(shí)間安排：2011.05.29

形態(tài)各異的杯子寫生畫活動(dòng)記實(shí)

2011——2012年度第二學(xué)期

活動(dòng)過程：

1、觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裝飾。師：你想讓這只杯子變得更漂亮嗎？怎樣讓它變得更美？

3、提出要求。師：我這里還有許多形態(tài)各異的杯子呢，你最喜歡哪一只杯子，你可以選擇一只杯子，找個(gè)合適的位置觀察這只杯子的樣子，把你看到的那個(gè)角度的杯子畫下來(lái)；也可以幾個(gè)人圍著一個(gè)杯子坐下來(lái)，把你看到的那個(gè)角度的杯子畫下來(lái)，注意要畫得大。畫好以后你還可以用各種各樣的點(diǎn)、線條、圖案進(jìn)行裝飾，把它打扮的更美。

4、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。學(xué)生自選杯子或自由組合繪畫。提示學(xué)生根據(jù)角度觀察杯口、杯把、杯身的形狀，并鼓勵(lì)學(xué)生用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾

5、總結(jié)評(píng)價(jià)、將所畫作品展示。

形態(tài)各異的杯子寫生畫活動(dòng)總結(jié)

2011——2012年度第二學(xué)期

2009年5月29日。學(xué)生們圍繞“形態(tài)各異的杯子”大賽主題，根據(jù)自己的觀察和想象，從不同的角度和層面，展現(xiàn)了學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力，我們希望通過藝術(shù)作品的展示和交流，推動(dòng)學(xué)校美育的深入開展，讓學(xué)生在欣賞美、感悟美、創(chuàng)造美的過程中，激發(fā)他們熱愛校園、建設(shè)家鄉(xiāng)和熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的美好情懷，構(gòu)筑共同的美麗家園而努力。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，倡導(dǎo)健康生活，我校組織本次繪畫比賽，作品點(diǎn)評(píng)：學(xué)生自行構(gòu)思創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整，立意積極向上、構(gòu)思新穎。有一定的寫生能力、，作品比較成熟、完整。題材跳出了校園，比較生活化，作品醒目。繪畫作品總體來(lái)講，手法還需創(chuàng)新，表現(xiàn)形式不夠豐富，材料、工具的運(yùn)用還可以多樣，畫面還需要有所突破，畫幅過大，內(nèi)容沒有跟上，畫面略顯空洞，表現(xiàn)手法還比較單調(diào)，觀察力還不夠敏銳，構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、主體的擺放仍需提高。

第二篇：感恩的心活動(dòng)方案

[感恩的心活動(dòng)方案]活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知：通過這次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠，感恩的心活動(dòng)方案。

2、情感：使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，提高素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者。

3、行為：通過朗讀詩(shī)歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。組織者：

二、二中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員會(huì)活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊(duì)會(huì)課參加人員：

二、二中隊(duì)全體中隊(duì)隊(duì)員活動(dòng)準(zhǔn)備：制作課件、會(huì)場(chǎng)布置、音響、學(xué)生準(zhǔn)備書法、繪畫、手工等材料?；顒?dòng)過程中隊(duì)長(zhǎng)：會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：各小隊(duì)整隊(duì)，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)：會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：出隊(duì)旗，全體少先隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮中隊(duì)長(zhǎng)：會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌，全體起立。指揮：劉之儀。請(qǐng)坐。中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校二、二中隊(duì)感恩的心主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。李：有一種行動(dòng)叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。金：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。李：感恩是一種生活態(tài)度。金：感恩是一份銘心之謝。合：桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二、二中隊(duì)感恩的心主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。李：首先歡迎我們最敬愛的輔導(dǎo)員任老師致辭。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。最后，我預(yù)祝二、二中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。第一板塊：感恩父母李：人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系是用愛編織而成的。金 : 如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。合：感恩先要知恩，知恩當(dāng)思報(bào)恩。李：早晨，你發(fā)燒了，媽媽把藥片放在你手中，你可曾感激？金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？李：課堂上，你遇到難題，老師的指點(diǎn)使你豁然開朗，你可曾感激？金：下課后，你跑得滿頭大汗，同學(xué)靜靜遞上手帕，你可曾感激 ?李：我們生活在愛的包圍中，你可曾想到感謝家長(zhǎng)的關(guān)愛，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的友情？金：我們生活在愛心懷抱里，你可曾懂得珍惜，知道感動(dòng)，想到回報(bào)？（停頓一會(huì)兒播放公益廣告）李：這是多么動(dòng)人的情景啊金：這是多么溫馨的一家人呀李：媽媽孝敬老人，孩子也學(xué)會(huì)了感恩金：當(dāng)他吃力地為媽媽端來(lái)洗腳水時(shí)，媽媽的心里是多么甜蜜啊。李：看了這個(gè)短片，你有什么感想呢？（自由采訪）金：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事，都蘊(yùn)含著濃濃的深情，規(guī)劃方案《感恩的心活動(dòng)方案》。李：多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛。金：請(qǐng)欣賞舞蹈《燭光里的媽媽》（隊(duì)員表演舞蹈）李：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。金：世界上最深的情，莫過于兒女情。合：讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！李：請(qǐng)聽獻(xiàn)給父母的詩(shī)朗誦《他們》沒有他們，便沒有我們。是他們，哺育了我們。是他們，拓開了道路。父親，猶如一把船槳，為我們辨別是非的方向。母親，猶如一只船身，為我凝聚童年的歡樂。船身聲船槳為我不辭辛勞地駛向成功的彼岸。沒有他們，我們的世界是殘缺的。沒有他們，我們的世界是跛腳的。他們的存在，使我們的世界完整。他們的存在，使我們的生命鮮活。父親猶如一扇敞開的大門，把我領(lǐng)進(jìn)智慧的殿堂。母親猶如一本翻開的書籍，賦予了我理性與自信。大門與書籍給予了我無(wú)窮的知識(shí)與力量。有了他們，我們才可以超越歷史。有了他們，我們才可以贏獲明天。因此，我愛他們，我們愛他們。道一聲：謝謝，你們辛苦了辛苦了！他們給我們的，我們也可以一樣給他們：一片藍(lán)天白云，一輪明月朝霞，一雙眼睛，一座家園，一顆赤子之心。第二版塊：感恩老師李：是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教師，教給我們豐富的知識(shí)？合：是老師金：是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？合：是老師！李：是老師讓我們健康成長(zhǎng)，金：是老師把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，我們永遠(yuǎn)感恩。李：請(qǐng)聽快板《夸老師》表演者：石志豪、董澤龍、任峰林、鄧冠宇快板合：打竹板，劈枇啪，咱將老師聲聲夸。a：聲聲夸，夸個(gè)啥？b：夸咱老師頂呱呱。c：哪些事，頂呱呱？d：咱們今年二年級(jí)，老師每天不離班。a：教什么？b：他教我們文化知識(shí)要記牢，為國(guó)學(xué)習(xí)要爭(zhēng)光，為人服務(wù)記心間。c：教的好！d：他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真。a：他教我們成績(jī)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。b：教得透。c：他教我們?cè)绯烤殹⑼砩暇?、三伏練、三九練，一年四季練練練。d：這么多個(gè)練，是為個(gè)啥？a：老師說(shuō)，身體是個(gè)寶，鍛煉身體把擔(dān)挑。b：教得全！c：思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。d：學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走正道。合：這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭(zhēng)著把老師夸。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，老師，我愛您！李：四位同學(xué)夸得好，道出了我們的心聲。同學(xué)們，老師像父母一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，他們教給我們做人的方法，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。你想對(duì)我們的老師說(shuō)些什么？做些什么？男：現(xiàn)在請(qǐng)上我們的任課老師，讓我們當(dāng)面表達(dá)我們真誠(chéng)的感謝。（請(qǐng)上任課教師，少先隊(duì)員代表為任課教師佩戴小花，行隊(duì)禮）女：讓一曲《每當(dāng)我走過老師窗前》送上我們二、二中隊(duì)對(duì)老師的感恩。合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》第三板塊：感恩同學(xué)李：我們來(lái)自不同的地方 金：我們同在一個(gè)班級(jí)。李：一起分享歡笑、眼淚 金：一起分享失敗與榮譽(yù)李：一起分享成長(zhǎng)的煩惱與快樂合：在分享成長(zhǎng)的過程中，我們每天都在感受美好的一切。李：親愛的同學(xué)，你還記得曾經(jīng)發(fā)生在身邊的值得我們欣賞和感激的事嗎？（采訪，學(xué)生自由談）學(xué)生交流： 遇到不會(huì)的題同桌認(rèn)真給我講；我生病了，同學(xué)們問寒問暖；我個(gè)子小，大家?guī)臀易鲋等?&第四板塊：傾訴心聲李：是啊，我們每天都在感受美好的一切金：我們彼此關(guān)心，互相幫助，不再感到孤單無(wú)助，愛把我們聚集在了一起。李：在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，下面就讓我們用自己喜歡的方式抒寫感恩。（李墨涵彈鋼琴，學(xué)生制作。）（放《感恩的心》學(xué)生送感恩紀(jì)念品）李：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語(yǔ)，現(xiàn)在我的心情非常激動(dòng)。我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的擁有而不是缺少。我相信這是個(gè)美好的開始，在將來(lái)的日子里，你們一定會(huì)把這份感恩之心，化為實(shí)際的行動(dòng)！讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的活動(dòng)吧。（音樂《感恩的心》）中隊(duì)長(zhǎng)：（全體起立）呼號(hào)：準(zhǔn)備著 為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著中隊(duì)長(zhǎng)：退旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮！）合：桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校二、二中隊(duì)感恩的心主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：感恩的心活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知：通過這次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

2、情感：使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，提高素質(zhì)，做生活的強(qiáng)者。

3、行為：通過朗讀詩(shī)歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使學(xué)生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達(dá)，做人的責(zé)任。

組織者：

二、二中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊(duì)會(huì)課

參加人員：

二、二中隊(duì)全體中隊(duì)隊(duì)員

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作課件、會(huì)場(chǎng)布置、音響、學(xué)生準(zhǔn)備書法、繪畫、手工等材料。

活動(dòng)過程

中隊(duì)長(zhǎng)：會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：各小隊(duì)整隊(duì)，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：出隊(duì)旗，全體少先隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮

中隊(duì)長(zhǎng)：會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌，全體起立。指揮：劉之儀。請(qǐng)坐。

中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校二、二中隊(duì)“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

李：有一種行動(dòng)叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

金：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

李：感恩是一種生活態(tài)度。

金：感恩是一份銘心之謝。

合：桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二、二中隊(duì)“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

李：首先歡迎我們最敬愛的輔導(dǎo)員任老師致辭。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。

感恩，是一種美德，是一種境界。感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。最后，我預(yù)祝二、二中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。

第一板塊：感恩父母

李：人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系是用愛編織而成的。

金 : 如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。

合：感恩先要知恩，知恩當(dāng)思報(bào)恩。

李：早晨，你發(fā)燒了，媽媽把藥片放

金：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？

李：課堂上，你遇到難題，老師的指點(diǎn)使你豁然開朗，你可曾感激？

金：下課后，你跑得滿頭大汗，同學(xué)靜靜遞上手帕，你可曾感激 ?

李：我們生活在愛的包圍中，你可曾想到感謝家長(zhǎng)的關(guān)愛，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的友情？

金：我們生活在愛心懷抱里，你可曾懂得珍惜，知道感動(dòng)，想到回報(bào)？

（停頓一會(huì)兒播放公益廣告）

李：這是多么動(dòng)人的情景啊

金：這是多么溫馨的一家人呀

李：媽媽孝敬老人，孩子也學(xué)會(huì)了感恩

金：當(dāng)他吃力地為媽媽端來(lái)洗腳水時(shí)，媽媽的心里是多么甜蜜啊。

李：看了這個(gè)短片，你有什么感想呢？

（自由采訪）

金：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事，都蘊(yùn)含著濃濃的深情。

李：多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛。

金：請(qǐng)欣賞舞蹈《燭光里的媽媽》

（隊(duì)員表演舞蹈）

李：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

金：世界上最深的情，莫過于兒女情。

合：讓我們懷著一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！

李：請(qǐng)聽獻(xiàn)給父母的詩(shī)朗誦《他們——》

沒有他們，便沒有我們。

是他們，哺育了我們。

是他們，拓開了道路。

父親，猶如一把船槳，為我們辨別是非的方向。

母親，猶如一只船身，為我凝聚童年的歡樂。

船身聲船槳為我不辭辛勞地駛向成功的彼岸。

沒有他們，我們的世界是殘缺的。

沒有他們，我們的世界是跛腳的。

他們的存在，使我們的世界完整。

他們的存在，使我們的生命鮮活。

父親猶如一扇敞開的大門，把我領(lǐng)進(jìn)智慧的殿堂。

母親猶如一本翻開的書籍，賦予了我理性與自信。

大門與書籍給予了我無(wú)窮的知識(shí)與力量。

有了他們，我們才可以超越歷史。

有了他們，我們才可以贏獲明天。

因此，我愛他們，我們愛他們。

道一聲：“謝謝，你們辛苦了——辛苦了——！”

他們給我們的，我們也可以一樣給他們：

一片藍(lán)天白云，一輪明月朝霞，一雙眼睛，一座家園，一顆赤子之心。第二版塊：感恩老師

李：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教師，教給我們豐富的知識(shí)？合：是老師

金：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？合：是老師！

李：是老師讓我們健康成長(zhǎng)，金：是老師把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，我們永遠(yuǎn)感恩。

李：請(qǐng)聽快板《夸老師》表演者：石志豪、董澤龍、任峰林、鄧冠宇

快板

合：打竹板，劈枇啪，咱將老師聲聲夸。

a：聲聲夸，夸個(gè)啥？

b：夸咱老師頂呱呱。

c：哪些事，頂呱呱？

d：咱們今年二年級(jí)，老師每天不離班。

a：教什么？

b：他教我們文化知識(shí)要記牢，為國(guó)學(xué)習(xí)要爭(zhēng)光，為人服務(wù)記心間。

c：教的好！

d：他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真。

a：他教我們成績(jī)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。

b：教得透。

c：他教我們?cè)绯烤?、晚上練、三伏練、三九練，一年四季練練練?/p>

d：這么多個(gè)練，是為個(gè)啥？

a：老師說(shuō)，身體是個(gè)寶，鍛煉身體把擔(dān)挑。

b：教得全！

c：思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。

d：學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走正道。

合：這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭(zhēng)著把老師夸。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，老師，我愛您！

李：四位同學(xué)夸得好，道出了我們的心聲。

同學(xué)們，老師像父母一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，他們教給我們做人的方法，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。你想對(duì)我們的老師說(shuō)些什么？做些什么？

男：現(xiàn)在請(qǐng)上我們的任課老師，讓我們當(dāng)面表達(dá)我們真誠(chéng)的感謝。

（請(qǐng)上任課教師，少先隊(duì)員代表為任課教師佩戴小花，行隊(duì)禮）

女：讓一曲《每當(dāng)我走過老師窗前》送上我們二、二中隊(duì)對(duì)老師的感恩。

合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》

第三板塊：感恩同學(xué)

李：我們來(lái)自不同的地方

金：我們同在一個(gè)班級(jí)。

李：一起分享歡笑、眼淚

金：一起分享失敗與榮譽(yù)

李：一起分享成長(zhǎng)的煩惱與快樂

合：在分享成長(zhǎng)的過程中，我們每天都在感受美好的一切。

（采訪，學(xué)生自由談）

學(xué)生交流： 遇到不會(huì)的題同桌認(rèn)真給我講；

我生病了，同學(xué)們問寒問暖；

我個(gè)子小，大家?guī)臀易鲋等铡?/p>

第四板塊：傾訴心聲

李：是啊，我們每天都在感受美好的一切

金：我們彼此關(guān)心，互相幫助，不再感到孤單無(wú)助，愛把我們聚集在了一起。

李：在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，下面就讓我們用自己喜歡的方式抒寫感恩。

（李墨涵彈鋼琴，學(xué)生制作。）

（放《感恩的心》學(xué)生送感恩紀(jì)念品）

李：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

第四篇：“感恩的心”六一活動(dòng)方案

“感恩的心”六一活動(dòng)方案

兒教中心任冬美

一年一度的“六一”兒童節(jié)來(lái)臨了，為了讓孩子們感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時(shí)，培養(yǎng)一份純正的愛心，我園今年的慶?；顒?dòng)將改變以往單一的文娛表演等形式，結(jié)合“5.12”汶川大地震一周年，讓災(zāi)區(qū)的小朋友能和我們一樣渡過一個(gè)快樂的“六一”兒童節(jié)，以“奉獻(xiàn)愛心”為主題全園參與“親子義買義賣捐助”、“建設(shè)美好家園”、“放飛祝?！钡纫幌盗谢顒?dòng)，特制定具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展“感恩的心”六一慶祝活動(dòng)，讓幼兒在積極參與“義買義賣捐助”活動(dòng)過程中，懂得人不能只知道向別人索取愛，還要懂得向別人奉獻(xiàn)愛。“一方有難，入方支援”，當(dāng)別人有困難時(shí)，要主動(dòng)地伸出援助之手，培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心，使家長(zhǎng)在參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，從而使孩子們渡過一個(gè)有意義的、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集各行各業(yè)的人如何幫助災(zāi)區(qū)受難群眾，奉獻(xiàn)愛心以及災(zāi)區(qū)現(xiàn)有的一些困難，如：災(zāi)區(qū)的孩子們還沒有很好的教育環(huán)境、設(shè)備，生活還不能得到很好的保障等一系列圖片、音像資料，布置在一樓走廊，激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)的愛心。

2、以班級(jí)為單位，一個(gè)班一個(gè)攤點(diǎn)，讓孩子們從家中帶閑置的玩具、圖書、工藝品等進(jìn)行義賣，選兩名幼兒和家長(zhǎng)參與義賣，其余幼兒和家長(zhǎng)參與義買活動(dòng)。

3、布置愛心墻，準(zhǔn)備簽字筆若干。

4、教師制作若干孔明燈、粉筆若干、捐款箱兩個(gè)。

三、活動(dòng)過程

（一）愛心“義買義賣捐助”活動(dòng)

1、全體家長(zhǎng)及幼兒到園，在各班教室由班主任向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)主要流程及相關(guān)事項(xiàng)。

2、全體列隊(duì)到一樓大操場(chǎng)。

3、園長(zhǎng)講話，向幼兒、家長(zhǎng)作一個(gè)愛心總動(dòng)員。

4、由一教師帶鄰全體師生、家長(zhǎng)共同表演唱“感恩的心”

5、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒游覽設(shè)在各個(gè)班的攤點(diǎn)，用孩子的零花錢進(jìn)行義買活動(dòng)。凡義買的幼兒由家長(zhǎng)帶領(lǐng)到一樓“愛心墻”簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)災(zāi)區(qū)小朋友的“六一”祝福。

6、活動(dòng)結(jié)束后，教師清點(diǎn)善款，用信封裝好，由幼兒代表投到捐贈(zèng)箱中。

（二）“建設(shè)美好家園”大型地面兒童粉筆畫

讓幼兒拿起手中的各色粉筆，在地面上畫上我心目中的美好家園，由教師拍攝好，與捐款一并寄送去我們對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的“六一”祝福。

（三）“放飛祝?！被顒?dòng)

1、由部分幼兒代表和家長(zhǎng)在孔明燈上寫上自己對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的祝福，一起“放飛祝?！薄?/p>

2、全體師生、家長(zhǎng)在“愛的奉獻(xiàn)”音樂聲中到一樓操場(chǎng)列隊(duì)觀看放飛活動(dòng)，并默默祈禱。

（四）擴(kuò)大影響

通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響，提高本園

知明度、美譽(yù)度，并帶動(dòng)全區(qū)的少年兒童都來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛心。

第五篇：感恩的心主題活動(dòng)方案

五六年級(jí)感恩的心主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，引導(dǎo)他們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感。

2.讓學(xué)生從中感受愛的真諦，使學(xué)生從心中感謝那些幫助我們的人，從而知恩，感恩，報(bào)恩。

活動(dòng)儀式：

第一項(xiàng):全體立正！各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

第二項(xiàng):報(bào)告出席人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我們小隊(duì)?wèi)?yīng)到（）人，實(shí)到（）人，報(bào)告完畢！

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告（一小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。第二小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。第三小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。……

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，我們中隊(duì)?wèi)?yīng)到（）人，實(shí)到（）人，今天，我們將在這里開展“感恩的心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)指示！

輔導(dǎo)員：接受你們的報(bào)告，同意你們的請(qǐng)求，預(yù)祝你們本次活動(dòng)圓滿成功！

第三項(xiàng)：出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

第四項(xiàng)：唱隊(duì)歌

第五項(xiàng)：主題活動(dòng)過程

1、同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節(jié)日嗎？（生答：感恩節(jié)）

“感恩節(jié)” 這是一個(gè)充滿感謝和愛的節(jié)日。

甲乙：五六年級(jí)中隊(duì)：“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行” 主題隊(duì)會(huì)正式開始。

甲：感恩是當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你投去的一個(gè)甜甜的微笑，乙：感恩是當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)的兩個(gè)字：

甲乙：“謝謝?！?/p>

甲：首先我們要感謝，各位的到來(lái)！

乙：下面我們用自己的方式對(duì)您們的到來(lái)表示歡迎！

甲：請(qǐng)欣賞-----班同學(xué)帶來(lái)的 <感恩的心>手語(yǔ)

甲：感恩無(wú)處不在，回報(bào)無(wú)論大小。

乙：感恩是一種幸福，感恩是一種力量。

甲：落葉在空中飄舞。

乙：譜寫一曲感恩的樂章。

主持人甲：世界上最無(wú)私的愛是父母的愛

主持人乙：今天，就讓我們感謝生我們，養(yǎng)育我們的父母吧。

主持人甲：請(qǐng)聽______________朗誦詩(shī)配畫《游子吟》。

主持人乙：母愛是無(wú)私的，父愛是偉大的！下面請(qǐng)欣賞__________的詩(shī)朗誦《父愛》

甲：有了親情，才有感謝!感恩的心，感謝有你!

乙：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)你心中最柔軟的地方.甲：他們?cè)赣米约旱囊簧勰恪?/p>

乙：感謝您，爸爸媽媽。為了兒女您操碎了心，我們是好孩子，永遠(yuǎn)感謝您！

甲：我們是一群快樂的少先隊(duì)員，我們?cè)趷鄣暮Ｑ笾械玫叫腋！?/p>

乙：我們?cè)趷鄣母事吨虚L(zhǎng)大成才。

甲：父愛和母愛，我們要報(bào)答。

乙：那我們?cè)诩揖鸵鰝€(gè)好孩子。

請(qǐng)欣賞三句半《我在家里是個(gè)好孩子》

甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們敬愛的老師，有愛的同學(xué)等，下面請(qǐng)欣賞一首歌曲《當(dāng)我輕輕走過你窗前》

乙：此時(shí)同學(xué)們一定思緒萬(wàn)千，老師無(wú)私奉獻(xiàn)的給與我們關(guān)心和愛，下面請(qǐng)聽-----的詩(shī)朗誦“老師，您辛苦了”(配鋼琴曲“藍(lán)色的愛”)

甲：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，不為別的，就為這個(gè)我們就必須感恩我們的老師，可有時(shí)我們不體諒老師，今天我才發(fā)現(xiàn)我是多么的難過，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，一定會(huì)充滿著一顆感恩的的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)們和所有關(guān)心過我們的人，下面請(qǐng)欣賞----為我們帶來(lái)的小品《老師，我知道錯(cuò)了》

甲：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

主持人甲：感恩每一朵白云，編織我夢(mèng)想。

主持人乙：感恩每一縷陽(yáng)光，托起我希望。

主持人甲：感恩父母給予我生命，感恩老師教會(huì)我成長(zhǎng)。

主持人乙：感恩幫助我的人，使我感受善良。

主持人甲：感恩傷害我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

合：讓我們?cè)诟卸鞯氖澜缋?，感恩世界和諧美麗。生活在感恩的世界里，感恩的世界有我有你。

主持人乙：就讓我們?cè)谝磺稅鄣姆瞰I(xiàn)》的樂曲中結(jié)束這次主題隊(duì)會(huì)吧！希望全體學(xué)生做一個(gè)感恩的好學(xué)生

第六項(xiàng)：呼號(hào)：（隊(duì)旗站中間）

準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

時(shí)刻準(zhǔn)備著！

第七項(xiàng)：退旗

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，退旗，敬禮，奏樂。

甲乙：我宣布五六年級(jí)“感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！