第一篇：教師風采準備要求

教師風采準備要求

1.只提供三張教師的照片及簡介即可（照片可為生活照或正裝照）

2.簡介內容可包括：姓名、職稱、畢業(yè)院校、專業(yè)、學歷、特長、工作情況、培訓情況、獲獎情況、幼教感言、人生感悟等等?？蓞⒖祭?。

第二篇：教師教案備課本準備要求

教師教案備課本準備要求

一、關于教案

使用“學院教案本”，字跡要工整、清晰、字體大小適宜，各項內容填寫完整，其中教學主要內容、教學設計兩欄要填寫到版面的五分之四以上，理論、實踐課均需有教案，每兩學時一個教案，教案平時應有一周以上的儲備。有條件的教師可以用電子教案，其內容、項目、版式必須與“學院教案本”完全一致，學期末裝訂成冊，做成與“學院教案本”相同的樣式。

二、備課本

中級職稱以上教師同課程不同學期可重復使用備課本，但必須結合實踐，在備課時補充引進新的知識內容，講授新課的教師及初級職稱的教師必須每學期重新使用新備課本備課。

三、聽課記錄等：

系主任、教師等每學期聽課學時數按學院聽課制度要求，完成聽課任務，并按學院聽課記錄本要求的項目，逐一填寫完整。

第三篇：發(fā)展黨員材料準備及要求

發(fā)展黨員需準備材料：

一、入黨申請書

1、簡單自我介紹姓名，性別，民族，出生地，籍貫。并提出我志愿加入中國共產黨的申請和意愿。

2、3、詳細闡明自己對黨的認識及入黨動機。

自己的優(yōu)缺點（不要說自己有很多很多缺點，側重學習需提高，工作方式方法需改進）及今后努力的方向，并表明若被黨組織接收，自己將如何做，若沒有被黨組織接收，自己又將如何去做。注意事項：

1、字數在1500-2000字。

2、落款時間應為大學第一次遞交入黨申請書的時間，注意時間為前一年。

3、本申請書是你進入學校所提交的第一份入黨申請書，寫作時要以入校時的情形作為背景和出發(fā)點，所以內容中所提到的事件不能包含落款時間以后的東西（包括上黨課以及所發(fā)生涉及的國家大事或者大政方針等）。

二、思想匯報

1、簡單的自我介紹（同申請書）。

2、何時何地第一次向黨組織遞交了入黨申請書（與入黨申請書落款時間一致）。

3、何時何地參加黨校學習（寫清楚黨校的全稱：中共陜西師范大學黨校人文社科基礎教學部分校第*期黨課培訓班）。

4、上完黨課之后，作為入黨積極分子，自己對黨的認識及自己在思想、學習、工作、生活等各方面的表現（要有具體事例，如獲獎情況、綜合考評、專業(yè)課成績、參加活動情況等）自己的優(yōu)缺點及今后努力的方向。

注意事項：

1、字數在2000字左右為宜。

2、從入校開始到現在。

三、個人簡歷

1、介紹個人情況，主要包括姓名、性別、民族、出生年月日、籍貫、就讀所在的學校班級、擔任何種職務等。

2、分階段寫清楚自己的經歷，從小學開始（***年至***年，在**地方就讀，擔任什么職務，獎罰情況，證明人），包括復讀、轉學、轉校等變更。

3、注意時間銜接，字跡工整，書寫清晰。

四、家庭成員及主要社會關系

1、家庭成員包括父母、兄弟姐妹等。

2、主要社會關系選擇有代表性的社會關系（祖父母、外祖父母、叔姨舅等），要求以上人員沒有參加過任何反動組織和封建迷信活動，沒有參加過法輪功，政治歷史清白。

3、內容包括姓名、年齡（出生年月）、工作單位、政治面貌等。

五、推薦優(yōu)秀團員入黨審核表1、2、要求用字跡工整，內容客觀。

申請入黨時間必須與入黨申請書一致；推薦入黨時間、參加民主評議會人數、個別談話次數、撰寫思想匯報份數暫時不填寫，需要統一填寫。

3、班團支部意見要包括思想、學習、工作和生活四個方面的內容，語言簡練，字跡工整。

4、一式兩份。

第四篇：技師材料準備要求

關于技師材料準備

技師通過需兩步，鑒定考試，綜合評審。

進入綜合評審的必要條件是通過申報資格審核，鑒定合格。材料準備：

需要申請表3份、個人技術業(yè)務總結和單位推薦材料各1份，技術論文4份；復印件要原資格證書復印件、原學歷證書復印件、獲獎證書復印件、身份證復印件各1份，復印件均需由單位人力資源部門簽署“原件已核”，并簽名、蓋公章。

1、申報表

一式三份，最好是打印，如果填寫，要按要求用鋼筆或碳素墨水筆，字跡清楚端正

封面申報職業(yè)化工總控工（化學檢驗工），級別：二級（一級）。注意如果是技師，請刪掉“高級技師”和“一級” 字樣，如果是高級技師，同樣需刪掉“技師”和“一級” 字樣。

申報時間：大致統一；

主要學歷和工作經歷注意在時間上要滿足申報條件；

表中培訓時間、課時數、培訓課程科數最后按通知統一填寫，技師要求280學時，高級技師要求320學時。

個人述職：較簡單扼要的表達，實際與個人技術業(yè)務總結相差不大，但較全面。

工作實績：最好實打實地填寫，需要在文件中附上相應支撐材料，如證書、專利、表彰文件等，或者是本單位人力資源部門的文 1

字證明。

單位推薦意見填好后由本單位人力資源部蓋章。

2、個人技術業(yè)務總結

內容包括五項，按格式寫。這是最重要的文件之一，是綜合評審主要依據。體現出你的理論水平和操作能力，工作表現，工作業(yè)績，授徒傳藝。重點在能力和業(yè)績。需要支撐材料。

3、單位推薦材料：以自身材料為藍本，修改口氣，調整篇幅，進行推薦。

4、論文（非必要）：論文如果沒有也行，最關鍵的是不能抄襲，這是一票否決項。

5、各種復印件：原資格證書復印件：1份、原學歷證書復印件：1份、獲獎證書復印件：1份、身份證復印件：1份

所有復印件均需單位人力資源部門進行原件核對，并由經手人簽名蓋章（公章）。

裝訂順序：

湖南省技師申報材料——申報材料目錄——申報表——個人技術業(yè)務總結——單位推薦材料——復印件（注意必須單位人力資源部門簽字蓋章確認）——職業(yè)文章。

所有材料應按照標準格式排版打印。

鑒定考試時要求攜帶雙證，不能夾帶（理論閉卷），有考評員及鑒定中心的督導員參加。

第五篇：教師風采

教師 學生風彩

教育的生命在質量,質量的生命在教師,一支業(yè)務能力過硬,樂于奉獻,固結協作,豐富教學經驗的教師隊伍,必將人力地全推動學校教育的以展.隱隱他們的業(yè)務能力高低在很大程度上影響著學校質量好壞,他們的奉獻精神和對學生的關愛之心,則直接決定著學校師資隊伍在學校,家長間的影響力,跨號召力,換言之,左右一個學校形象的不僅僅是樓房之高大壯美,不僅僅是教學設備之配套齊全,而是那些默默耕耘著,無私奉獻著,不斷創(chuàng)新著的辛勤園丁.一所學校如果她的教師全心全意為學生著想,為了學校而強化自身業(yè)務能力,為了學生而奉獻自己的青春年華,為了學生而不斷改進教學方法和理念,那么這所學校就充滿了希望,充滿了活力,她必將得到學生,家長和當地人民的擁護和愛戴她的全體成員也必將得到當地人民的尊敬!在教育界這條規(guī)律,恒久不變,今天如斯未來也必將定如此!

梨坪初中擁有45名教師,他們在校長侯立周同志的帶領下,團結拼搏,樂于奉獻,有豐富的教育教學經驗,有過硬的業(yè)務能力水平,他們都自覺地把個人當作梨坪初中的一部分,一份子,他們夢里做著學校,吃飯都想著學生,為梨坪這片熱土,灑下自己的熱血與汗水,正是他們的忘我付出,得到了梨坪鄉(xiāng)人民的一致好評,梨坪初中,這片灑滿楊花的圣地,匯聚著龍河兩岸農人產的希望與夢想,牽動著梨坪人民的喜憂.他們在學校建設的各個方面,都做出了自己的貢獻,限于版面,今擇其要者,介紹如下:

侯立周,梨坪初中學校校長,2000年畢業(yè)于天水師院,中文本科學歷,有極強的教學業(yè)務水平和管理組織能力,他從教17年,其中任校長年,有豐富的學校管理的經驗,近幾年來,在他的領導與帶動之下,梨坪初中地硬件設施建設,師資隊伍建設,校風學風建設,師資隊伍建設,校風學風建設,校園環(huán)境建設上都有了很大變化,在繼承與發(fā)揚優(yōu)良傳統的基礎上,梨坪初中的教學質量逐年穩(wěn)步提高,隴南一中,文縣一中升學率逐年上長,得到上級領導和學生家長的一致好評.王建明:梨坪初級中學教務主任,2003年畢業(yè)于天水師院,中文本科學歷.在語文教學日常和學校管理上有極強的業(yè)務能力,無論在日常教學還是學校管理工作中,都競競業(yè)業(yè),盡其所能,用自己的言行和品質,闡釋著”教師”這一職業(yè)的意義,為梨坪初中的學校建設作出很大貢獻,深得廣大師生和家長的好評.侯尚明：梨坪初級中學總務主任，1978年畢業(yè)于成縣師范學校，多年以來，他以校為家，大至學校校舍變遷，小到梨坪初中一草一木，都凝聚著他的心血，凝結著他的汗水，在他從教30多年的過程中他的心思一刻也不曾離開過學校，離開過學生，從梨坪初中畢業(yè)的每一個學生，知道梨坪初中的每一個人，都知道 梨坪初中有一個好總務主任————侯尚明。

劉送平：梨坪初中理科教研組組長，數學教學帶頭人，初三

（3）班班主任。2004年畢業(yè)于天水師院數學系，從教以來，連任初一，初二，初三各級班主任，有極強的教學業(yè)務能力，曾多

次被縣教育局和梨坪初中評為優(yōu)秀教師，他的班級也多次被學校評為優(yōu)秀班級。

屈少亮，梨坪初中化學教師，2005年畢業(yè)于蘭州師?；瘜W系，從教以來，一直致力于我校的化學教學工作，也能充分調動學生的學習積極性，能充分掌握學生心理，在化學教學工作中曾一度取得優(yōu)異成績。

孫熇，梨坪初中團支部書記，音樂教師，責任心強且頗富才華，進入梨中后，即全向身心投入到學校共表團的工作中，發(fā)揮自身優(yōu)勢，多次組織全校性活動，豐富了校園文化生活，活躍了校園文化。

一所學校的主體是學生，學生對待學習的態(tài)度，學生的精神狀態(tài)，學生與教師間的關系，將直接影響一所學校的精神內涵，并進而影響它的教學效果與質量，梨坪處在大山包圍中，梨坪人民在大山的醫(yī)薰陶下，一直保持著淳樸，謙謹的風格，正是這種風格和全體老師的不懈努力，使梨坪初中的學生身上，閃耀著許多動人的東西，譬如勤勞淳樸，刻苦學習，尊師敬友，不怕吃苦勇于創(chuàng)新等等，近年來，梨坪初中的在校學生都得到老師，家長的好評，從梨坪初中畢業(yè)和學生，都能得到社會的廣泛認可，且表現出杰出的才華和品質。