第一篇：19章安全用電復(fù)習教案1
學(xué)科 物理 備課人 審核人 時間
生活用電復(fù)習教案
教學(xué)目標 1.知道家庭電路的組成和連接方法。
知道什么是火線和零線，知道火線和零線之間的電壓是220V。
2.知道保險絲的作用及其安裝方法。
3.知道電能表的作用，知道插座及家用電器接地的作用。知道測電筆的構(gòu)造、作用及其使用方法
4.知道短路和用電器總功率過大是造成家庭電路中電流過大的兩個原因。理解電路中總電流隨用電器總功率增大而增大。
5.記住安全電壓的數(shù)值。知道觸電的原因和觸電的四種形式。6.知道安全用電常識。懂得觸電的急救方法和發(fā)生火災(zāi)時的急救方法。教學(xué)重點：掌握安全用電的原則
教學(xué)過程
一、引入
隨著社會的發(fā)展，電成為人類賴以生存的重要資源。就是因為如此，如何安全、合理地使用電資源也是人們所關(guān)心的。這節(jié)課我們就來了解一些生活用電常識。
二、復(fù)習知識點并掌握下列內(nèi)容
1．家庭電路組成
教師批注
家庭電路是由供電部分的線路(起電源作用的進戶線)、用電器、開關(guān)、保險盒、電能表、燈座、插座、導(dǎo)線等組成。
燈座、插座并聯(lián)在供電線路上，開關(guān)與燈座串聯(lián)，電能表、保險盒應(yīng)安裝在家庭電路所有用電器前面的干路上，而且，保險盒應(yīng)安裝在電能表后面，且在干路上的火線上。
家用保險絲是由電阻率較大而熔點較低的鉛銻合金制成的，有過大電流通過時，保險絲產(chǎn)生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，于是保險絲熔斷，自動切斷電路，起到保險作用。
不同保險絲有不同規(guī)格，要起到保險作用，必須選擇規(guī)格合適的保險絲。
2.火線和零線
進戶的兩條線中，一條已經(jīng)與大地相連，叫做零線，另一條線叫做端線，就是我們經(jīng)常聽到的火線。要分辨是零線還是火線就要利用一種工具——試電筆，在使用試電筆的時候要注意，手不要接觸到筆尖，否則會觸電。
3．三線插頭和漏電保護器
通常插座有兩個孔，一個孔接零線，一個孔接火線。也有三孔插座，其中兩個孔分別接火線和零線，另外一個孔是與大地相連接的。家用電器的三腳插頭，兩個腳接用電部分，另外那個與接地插孔相應(yīng)的砷相接，是跟家用電器的外殼接通的，這樣把三腳插頭插在三孔插座里時，在把用電部分連入電路時，也把外殼與大地連接起來。
4.兩種類型的觸電
我們都知道人體本身也是導(dǎo)體，所以當人體成為電路的一部分時也會有電流通過，當通過的電流超過安全的范圍，就會發(fā)生觸電事故，帶來危險。
家庭電路引起的觸電
(1)觸電原因：家庭電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線。家庭電路觸電事故，都是人體直接或間接與火線連通造成的。
(2)觸電形式：①單線觸電：人站在地上，手觸到了火線或觸到了與火線相連的物體．②雙線觸電：人兩手分別接觸火線、零線而觸電。如下圖是兩種觸電事故。
家庭電路中電流過大的原因
(1)短路：發(fā)生短路時，電路中電阻很小，根據(jù)歐姆定律，由于家庭電路電壓一定，故電流強度很大。
(2)用電器總功率過大：根據(jù)P總＝UI總，由于電壓U一定，當總功率過大時，電路中總電流必然過大。
高壓觸電形式
(1)高壓電弧觸電：人靠近高壓線(高壓帶電體)，造成空氣弧光放電而觸電(雷擊即是如此)。
(2)跨步電壓觸電：人走近高壓線掉落處，前后兩腳間電壓超過了36伏而觸電。
安全用電原則
不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
5．觸電的急救
(1)迅速切斷電源(拉開總閘或總開關(guān))。
(2)用干燥木棒、竹棒挑開電源線，迅速使觸電人脫離電源。
(3)發(fā)生電火災(zāi)時，務(wù)必先切斷電源，再潑水救火。
(4)進行人工呼吸搶救。
三、小結(jié)
由于生活電壓比我們?nèi)梭w所能承受的安全電壓高很多，所以我們要牢記安全用電原則：
四、板書：
1、家庭電路的組成
2、電流過大的原因
3安全用電的原則
五、教學(xué)反思：
第二篇：《電功率和安全用電》參考教案1
第五節(jié) 《電功率和安全用電》
●教學(xué)目標
一、知識目標
1.知道電功率和電路中電流的關(guān)系，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大.2.知道電路中安裝保險絲，為什么能夠“保險”.二、能力目標
1.通過觀察體驗保險絲怎樣保險，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力.2.通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決簡單問題的能力.三、德育目標
1.通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生進一步體驗安全用電的重要性.增強學(xué)生安全用電的意識.2.通過學(xué)習本節(jié)內(nèi)容，進一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度.●教學(xué)重點
理解用電器總功率過大的原因是家庭電路中總電流過大.●教學(xué)難點
保險絲的“保險”作用.●教學(xué)方法
實驗法、觀察法、討論法 ●教具準備
電源、小燈泡（帶座）若干、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導(dǎo)線若干、投影儀及投影資料.●課時安排 1課時 ●教學(xué)過程
一、引入新課
［師］為了改善城鄉(xiāng)居民特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的用電條件，最近幾年，我國
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城鄉(xiāng)的許多地區(qū)在進行供電線路的改造，改造的內(nèi)容之一就是把輸電線換成更粗的，將電能表的額定電流換成更大的.這樣做有什么意義呢？
二、進行新課
1.電功率和電路中電流的關(guān)系 ［想想議議］
［師］希望同學(xué)們能利用學(xué)過的知識進行分析，大膽發(fā)表自己的看法和意見.［生］送電距離不變，輸電線長度不變時，如果導(dǎo)線的材料不變，將導(dǎo)線換成更粗的，導(dǎo)線的電阻會減小.［生］如果輸電線上電流大小不變，減小輸電線電阻（輸電導(dǎo)線上產(chǎn)生熱量減少）就能使輸電線上消耗的電能減少.［生］這樣就能節(jié)省電能！
［師］同學(xué)們前面分析得很好.減少輸電線上的電阻能節(jié)電是一方面，但更主要的是為了提高輸電質(zhì)量，讓老百姓用上高質(zhì)量的電.［生］難道電也有好壞優(yōu)劣嗎？
［師］引導(dǎo)學(xué)生分析，在實驗室里連接的電路中，導(dǎo)線的電阻是可以忽略的，電源電壓全部加在用電器兩端.在實際輸電過程中，如果輸電距離遠，導(dǎo)線直接從電源拉向用戶，導(dǎo)線電阻能不能不計？
［生］導(dǎo)線電阻大的時候就不能忽略.［生］導(dǎo)線電阻和用戶用電器串聯(lián)連接，導(dǎo)線電阻就會分壓，如果從220 V電源向用戶送電，用戶得到的電壓就不夠220 V.［生］一般的用電設(shè)備都要求在220 V電壓下才能正常工作，如果電壓不夠220 V，就不能正常工作.［生］不能用的電，質(zhì)量當然不高了.［師］因此，在農(nóng)村電網(wǎng)改造的過程中，許多地方還增加了變壓器來保證用戶正常用電.有關(guān)變壓器知識，同學(xué)們可以在課后查資料、走訪有關(guān)人士，調(diào)查了解.［生］供電線路改造，為什么還要換電表呢？
［師］同學(xué)們一定還記得電能表是干什么用的，它連接在什么地方？ ［生］電能表是用來顯示整個家庭所用電能的，它連接在家庭電路的干路上.2 / 8
［生］每塊電能表都有一些重要的參數(shù)，其中有一個就是電能表的額定電流.［師］如果電能表的額定電流太小對用電器會有什么影響？大家利用學(xué)過的知識分析一下.［生］每個用電器都有它的額定功率和額定電壓（220 V）.用電器工作時的電流由P=IU可以推知I=
P，如果用電器的功率很大，用電器工作時電流會很大.U［生］用電器都是并聯(lián)使用的，如果同時工作的用電器很多，即使每個用電器功率不很大，干路上的電流也會很大.［生］干路上電流太大，就有可能超過電能表的最大電流，就會引起事故，最后電器都不能工作.［師］同學(xué)們能利用學(xué)過的知識認真分析問題非常好.大家分析得對不對呢？實踐是檢驗真理的唯一標準.［演示］ 投影電路圖 ：
用電流表測干路中電流，先連入一個燈泡觀察電流表示數(shù)，然后再并聯(lián)上第二個、第三個燈泡…，可以看到電流表示數(shù)增大，當接入較多燈泡時，保險絲熔斷.讓一名學(xué)生按電路圖依次連接電路，逐漸增加并聯(lián)電燈的個數(shù).全體同學(xué)認真觀察、思考.［師］請同學(xué)們說說你觀察到的現(xiàn)象.這些現(xiàn)象說明了什么問題？
［生］一只燈泡的時候，電流較小，并聯(lián)的燈泡越多，電流越大，并聯(lián)上最后一只燈泡時電流表指示的值最大，不一會兒保險絲就被燒斷了.［生］并聯(lián)的燈越多的時候，開始亮著的燈泡，會稍微變暗，不如燈少的時候亮.保險絲一斷，燈全部滅了.［師］同學(xué)們可不可以找到產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因呢？
［生］這些小燈泡都是并聯(lián)的，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，小燈泡兩端電壓相等，3 / 8
干路中電流等于各支路電流之和.每增加一只小燈泡，就增加一條支路，干路中電流就增大一部分，所以并聯(lián)的小燈泡越多，干路中電流就越大.［生］保險絲連接在干路上，干路上電流越大，由P=I2R可知，電能轉(zhuǎn)化成熱的功率越大,一定時間內(nèi)產(chǎn)生熱量越多.如果溫度達到它的熔點就會被燒斷，這樣電路也就斷開了.［師］關(guān)于燈泡的亮度變化，誰能說說自己的看法？
［生］實驗室連接電路導(dǎo)線的電阻是忽略的，但它不是不存在.如果干路上電流大，由歐姆定律I=
U得到U=IR，在導(dǎo)線上就有一部分電壓，導(dǎo)線電阻不變，R電流越大，導(dǎo)線上電壓越大，這樣燈泡兩端的電壓會減小，燈就會稍微變暗.［生］我在深夜起來開燈時總覺得燈特別亮，比晚上八、九點亮許多，也應(yīng)該是這個原因吧.［師］你的感覺沒錯，深夜起來開燈確實要亮一些.通過實驗證明同學(xué)們開始的分析是（同學(xué)們一起說）正確的.板書：接入電路的用電器總功率越大，電（干）路中的總電流越大.［師］請同學(xué)們看書P41內(nèi)容，說說你的感想.［生］大功率的用電器不能同時使用.［生］同時使用的用電器不能太多.［生］有一次晚上我想用電爐，剛一插上燈全滅了，現(xiàn)在我知道是什么原因了.［生］如果家里買到那么多電器都不能用，不是浪費嗎？
［師］正因為存在這樣的問題，所以才進行供電線路的改造，盡可能滿足大家的用電需求.但是，同學(xué)們還需注意，即使改造好的線路也有一個電流最大值，也不能隨心所欲.［生］每次斷電的時候總是從保險絲那兒斷開，干脆將保險絲去掉，換上一截不易斷的導(dǎo)線不行嗎？
［師］你的這個想法可能許多同學(xué)都有.我們可以先來了解一下保險絲.2.保險絲
教師出示各種粗細、各種形狀的保險絲，并用投影放大.讓同學(xué)們觀察，增加對保險絲的感性認識.4 / 8
［師］大家知道保險絲是用什么材料做的？它有什么特點呢？ ［生］保險絲是用鉛銻合金制作的.［生］保險絲的電阻比較大，熔點比較低.［師］同樣是保險絲，為什么有粗有細，它們有什么不同嗎？
［生］制作材料相同、粗細不同的保險絲，電阻不一樣.粗的電阻小，細的電阻大.［生］保險絲材料相同、粗細不同的保險絲熔點一樣.電流流過保險絲時發(fā)熱，電阻大的保險絲，通過較小電流就能產(chǎn)生大量的熱而熔斷.電阻小的保險絲要通過較大的電流才能熔斷.（根據(jù)P=I2R可推知）
［生］細的保險絲能通過的電流小，粗的保險絲能通過的電流大.教師請同學(xué)觀察保險絲盤上標注的電流值.（或用投影儀放大，便于觀察）［生］粗保險絲盤上的電流大，細保險絲盤上標注的電流小.［師］不同的保險絲有不同的額定電流.繼續(xù)讓學(xué)生觀察不同形狀的保險絲的電流值.［投影］“常用保險絲規(guī)格”
所列保險絲的化學(xué)成分為：鉛≥98%,銻0.3%~1.5%,其他雜質(zhì)≤1.5%.5 / 8
［生］表中有兩種電流值，什么是熔斷電流呢？ ［投影］額定電流和熔斷電流.我國的標準規(guī)定：保險絲的熔斷電流是額定電流的2倍.當通過保險絲的電流超過額定電流時，保險絲不一定立即熔斷，而是超過得越多，熔斷得越快.當通過保險絲的電流為額定電流的1.45倍時，熔斷的時間不超過5 min；當通過保險絲的電流為額定電流的2倍（即等于熔斷電流）時，熔斷的時間不超過1 min.［生］保險絲盤和保險管銅帽上標出的是它們的額定電流，還是熔斷電流？ ［師］同學(xué)們可以討論一下.［生］我們認為應(yīng)該是額定電流.［師］肯定同學(xué)們的回答.從投影的表中我們看到，不同粗細的保險絲的額定電流是不同的，使用較粗的還是較細的要根據(jù)實際情況來選擇，否則就起不到保險絲的保險作用.［演示］保險絲的保險作用
如圖：A、B間接保險絲，C、D間是一段銅絲.先在A、B之間接入一段細保險絲，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流增大到能使保險絲熔斷的某一值（也可在電路中連入電流表）.學(xué)生觀察.［生］銅絲沒有什么變化,保險絲被熔斷了.保持滑動變阻器滑片位置不變，即保持電路中電流不變.在A、B間換上一段較粗的保險絲，接通電路.學(xué)生觀察.［生］保險絲和銅絲均完好，沒有斷開.［生］能使細保險絲熔斷的電流，不一定能讓粗保險絲熔斷.［師］同學(xué)們認識了保險絲，保險絲為什么能“保險”呢? ［生］電路中連入保險絲后,如果電路中電流過大，保險絲首先熔斷，斷開
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電路，使用電器不因電流過大而損壞，從而起到保險的作用.［師］剛才演示中接入粗保險絲時并不熔斷，能起到保險的作用嗎？ ［生］額定電流小的電路中可以選擇較細的保險絲.如果在額定電流小的電路中選擇太粗的保險絲就不能起到有效的保險作用.［生］絕對不能用銅絲或鐵絲來代替保險絲.［師］現(xiàn)在誰能解釋保險絲為什么要用電阻大，熔點低的材料制作？ ［生］只有保險絲電阻大，相同的電流流過電路時，保險絲才能產(chǎn)生比別處更多的熱，只有它的熔點低，在有危險時它才能首先熔斷，從而保護其他電器.［師］保險絲具有一種偉大的犧牲精神，毀滅自己，保護電路.它靠什么來毀滅了自己呢？
［生］電熱.［師］保險絲實際上是利用電熱的一個例子.不過新建樓房的供電線路已不再使用保險“絲”,而用帶有保險裝置的空氣開關(guān)代替.［投影］空氣開關(guān)
教師借助投影向?qū)W生介紹空氣開關(guān)的結(jié)構(gòu)及動作原理.［師］同學(xué)們看書中P42最后兩行，說說你的理解.［生］電路被保險裝置切斷，肯定是某一個地方出了故障，所以應(yīng)先查清故障原因，排除了故障再接通電路，不然保險裝置還會工作，使電路再次斷開.［想想議議］
［師］同學(xué)們看了他們的對話有什么想法，請大膽發(fā)表自己的見解.［生］售貨員說花不了多少電費省電，是說使用微波爐消耗的電能少.［生］顧客說一開就“燒保險”費電，是說微波爐的功率很大.［生］他們考慮的都不錯，只不過角度不同.微波爐功率確實很大，但用它加熱食品非?？?，由于工作時間短，所以消耗的電能就不會太多.［師］同學(xué)們表現(xiàn)非常好.大家可以在課后繼續(xù)討論有關(guān)問題.到現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習了三章電學(xué)的知識，每一章的最后一節(jié)內(nèi)容都是說安全用電，請同學(xué)們一起回憶有關(guān)內(nèi)容.［生］第五章中學(xué)習了兩種類型的觸電，都是因為人體成為閉合電路的一部分.如果電流達到一定的值，就會發(fā)生觸電事故.7 / 8
［生］第六章是從歐姆定律講安全用電.人體接觸電源時電源電壓越高，人體電阻越小時越危險，所以不應(yīng)接觸高于36 V以上的電源.也不要用濕手觸摸電器、開關(guān)等.［生］本節(jié)是從電功率出發(fā)討論安全用電的，雖然不涉及人體，但如果用電器功率太大，致使電路中電流過大，容易燒壞保險絲.還可能使導(dǎo)線絕緣老化甚至燒壞，引起短路事故.引發(fā)電火災(zāi)，有時候可能會燒壞用電器等.所以一定要注意，同時工作的用電器功率不能超過允許的最大值.［師］同學(xué)們課后要認真總結(jié)這幾章中有關(guān)安全用電的知識,完成課后習題.［投影］ 思考題
1.應(yīng)如何選擇合適的保險絲？選擇保險絲時是否越細越好？
2.家用電能表上標有“5（10）A”字樣，你能根據(jù)電能表選擇合適的保險絲嗎？ 思考題可在課后同學(xué)們共同討論，請教家長或?qū)I(yè)技術(shù)人員.三、小結(jié)
本節(jié)課我們通過演示和分析，了解了電路中電流過大的原因是用電器電功率太大，以及保險絲如何保險，這節(jié)課的內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān).通過本節(jié)課的學(xué)習，希望同學(xué)們能將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中.四、板書設(shè)計
1.電功率和電路中電流的關(guān)系
接入電路的用電器總功率越大，電路中的總電流越大.2.保險絲 材料：鉛銻合金 特點：電阻大、熔點低
額定電流：不同粗細的保險絲具有不同的額定電流.8 / 8
第三篇：安全用電電子教案1
《安全用電》教學(xué)設(shè)計
學(xué)校：大連市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校授課班級：13級 32 班 授課教師：李春暉授課時間：2013年 9月 2日 課題
電介質(zhì)的基本特性、電子式極化
課型
講授課
教學(xué)目標
知識目標
通過學(xué)習，學(xué)生能夠掌握什么是電介質(zhì)，了解電介質(zhì)的基本性質(zhì)，熟悉電介質(zhì)的電子式極化
能力目標
通過學(xué)習，學(xué)生能夠認識到什么物質(zhì)是絕緣材料，理解良好的絕緣是保證電氣設(shè)備和輸電線路正常運行、防止電擊事故的前提條件。
情感目標
通過學(xué)習，學(xué)生了解到安全用電包括兩方面的內(nèi)容，一是人身安全，二是電氣設(shè)備安全。在今后的工作中，要保證安全用電。
教材分析
重點
絕緣材料、電介質(zhì)的極化
難點
相對介電常數(shù)、電子式極化
關(guān)鍵
什么是絕緣材料？為什么會發(fā)生極化現(xiàn)象？
教具資料
筆記本電腦一臺
教學(xué)方法
講授法、討論法
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師調(diào)控 學(xué)生活動
時間分配
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
人體安全電壓；觸電急救；安全用電包括的內(nèi)容
學(xué)生在課堂上交流討論
15’
講授新課
不導(dǎo)電的材料稱為絕緣材料，或稱電介質(zhì)。
電介質(zhì)是一種電阻率很大，導(dǎo)電能力較差的物質(zhì)。電介質(zhì)的電氣特性
一、電介質(zhì)的極化和相對介電常數(shù) 電介質(zhì)在電場的作用下，其正負電荷在沿電場方向產(chǎn)生有限位移或轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象稱為電介質(zhì)的極化。
外電場作用下，電介質(zhì)顯示電性的現(xiàn)象。理想的絕緣介質(zhì)內(nèi)部沒有自由電荷，實際的電介質(zhì)內(nèi)部總是存在少量自由電荷，它們是造成電介質(zhì)漏電的原因。一般情形下，未經(jīng)電場作用的電介質(zhì)內(nèi)部的正負束縛電荷平均說來處處抵消，宏觀上并不顯示電性。在外電場作用下，束縛電荷的局部移動導(dǎo)致宏觀上顯示出電性，在電介質(zhì)的表面和內(nèi)部不均勻的地方出現(xiàn)電荷，這種現(xiàn)象稱為極化，出現(xiàn)的電荷稱為極化電荷。這些極化電荷改變原來的電場。
一般來說，電荷在電場中會受力而移動，當導(dǎo)體之間有了介質(zhì)，則阻礙了電荷移動而使得電荷累計在導(dǎo)體上，造成電荷的累積儲存，儲存的電荷量則稱為電容。對極板間充滿介質(zhì)的電容器來說，由于電介質(zhì)的存在，在電場的作用下，電介質(zhì)會產(chǎn)生極化，在外加電壓U不變的情況下，要保持電場強度也不變，就必須再從電源中獲得一部分電荷，以抵消電介質(zhì)極化對電場強度的影響。
二、極化的分類
1、電子式極化
電偶極矩：從-Q指向+Q的矢量l和電量Q的乘積 在電場作用下，電介質(zhì)原子里的電子產(chǎn)生了相對于原子核的彈性位移，致使正負電荷作用中心不再重合，形成電矩。
這種由于電子位移造成的極化稱為電子式極化。
提出新問題,設(shè)置困難,幫助學(xué)生拓寬思路。
55’
課堂小結(jié)
總結(jié)本次課的關(guān)鍵知識點，重點及難點。
教師通過有計劃、有針對性的啟發(fā)、指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生鞏固新知識
5’
課堂練習
就本節(jié)課的知識點做練習。
幫助學(xué)生將掌握的知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。
5’
板書設(shè)計
電氣安全：人身安全、電氣設(shè)備安全 保證電氣設(shè)備的正常工作和安全 導(dǎo)體絕緣材料導(dǎo)體 導(dǎo)體絕緣材料地
不導(dǎo)電的材料稱為絕緣材料，或稱電介質(zhì)。第1單元絕緣材料
電介質(zhì)：固體電介質(zhì)、液體電介質(zhì)、氣體電介質(zhì) 電介質(zhì)的電氣特性：
極化特性（相對介電常數(shù)）電導(dǎo)特性（電導(dǎo)率）
損耗特性（介質(zhì)損耗因數(shù)）擊穿特性（擊穿場強）1.1 電介質(zhì)的基本特性
一、電介質(zhì)的極化和相對介電常數(shù)
二、極化的分類
1、電子式極化
由于電子位移造成的極化稱為電子式極化。
課后小結(jié)
通過學(xué)習，學(xué)生初步掌握了電介質(zhì)的概念，了解到電介質(zhì)的應(yīng)用，初步理解電介質(zhì)的極化。
第四篇：安全用電教案
安全用電教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的安全用電教案，歡迎大家分享。
安全用電教案1活動目標:
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
掛圖
活動過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論
(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
活動反思：
重難點的處置 :重點方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗證明兩個方面進行的，因為學(xué)生有P=UI的基礎(chǔ)，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護電路），接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再根據(jù)研討保險絲的電阻應(yīng)是R大，熔點低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。
安全用電教案2活動目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
活動過程
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
安全用電教案3活動目標：
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
活動過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？
師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。
二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？
師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？
師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導(dǎo)幼兒看書。
師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？
題目：
1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。
4、電器通電時不能用濕布擦。
5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。
活動反思：
上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。
安全用電教案4活動目的：
解釋電流對人體如何造成傷害，引起學(xué)生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。
活動過程：
導(dǎo)語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。
一、觸電及其傷害：
（1）觸電是怎么回事？當人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。
（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當達到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發(fā)生的原因：
1。缺乏安全知識，如在高壓線附近放風箏，用手摸破損的膠蓋等
2。違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手擰燈泡等。舉例：xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
三、家庭安全用電的措施
隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：
1。不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。
2。使用家電時應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。
3。不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。
4。不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。
5。不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設(shè)備。
6。檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。
7。家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。
8。家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先斷開電源再滅火。
四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應(yīng)急方法
1。發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。
2。如電源開關(guān)太遠，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。
3。觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4。搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。
發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下?lián)尵裙ぷ鳎?/p>
1。解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。
2。檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。
3。立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。
五、小結(jié)：
在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。
安全用電教案5活動目標：
1、了解一些用電的安全常識。
2、學(xué)會正確、安全的用電。
活動準備：
圖片、關(guān)于安全用電的視頻。
活動過程：
師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？
師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？
二、觀看圖片，了解電的作用與危害。
1、安全用電標志
（1）你們了解安全用電標志嗎？
（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？
（3）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預(yù)防觸電
師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？
3、觸電后怎么辦
（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。
（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？
（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？
師：我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學(xué)到了哪些用電安全知識？
安全用電教案6用電、防火安全教育主題班會教案班級：xxxx班
班主任：xxx
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自護、自救的能力，健康成長。
教學(xué)重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養(yǎng)自護、自救的能力。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
說到安全，大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來。要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
二、揭題。
1、板書課題。
2、全班齊讀課題。
三、用電常識。
1、觀看情景劇
(一)。
思考：這兩位同學(xué)獨自在家時，注意用電安全了嗎?應(yīng)該怎么做才是正確的? 2、討論、交流，了解用電常識。
(1)認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下切斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。3、觀看情景劇
(二)。
4、聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>(1)電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。
(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。(3)雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。
四、自救知識。
1、課件展示各種因用電引起的火災(zāi)圖片。2、學(xué)習自救知識。
(1)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。(2)撥打報警電話119。(3)火災(zāi)逃生的方法。
五、安全常識
1、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。
2、不能隨意傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應(yīng)將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。
3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。平時要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開啟煤氣、液化氣開關(guān);不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。
4、全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災(zāi)，占生活用火引起火災(zāi)的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。
5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
6、如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應(yīng)立即關(guān)閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
7、如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，應(yīng)迅速拔打火警電話119，報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
8、家中發(fā)生火災(zāi)，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災(zāi)。
9、當室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。
10、如果所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
六、小結(jié)。
1、引導(dǎo)學(xué)生歸納，同時板書：居家安全，注意用電?；鹨讶计?，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
安全用電教案7活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
教學(xué)反思
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
安全用電教案8知識與技能：
1．了解安全用電知識。
2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。
3．知道防止觸電的基本常識。
過程與方法：
4．經(jīng)歷觀察短路實驗現(xiàn)象后，感受短路的危險。
5．經(jīng)歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領(lǐng)悟過載的危險性，并能提出防止過載的辦法。
情感、態(tài)度與價值觀：
6．培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識，同時領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進而感受知識的價值。
重點：了解安全用電知識
難點：認識過載、短路對電路的影響和危害
教法：實驗探究
教具：熔絲、S1、S2開關(guān)、電燈
教學(xué)過程：
從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓學(xué)生對過載有一個較具體的認識。
1．演示“認識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的在于讓學(xué)生對短路的危害有一個感性認識。實驗器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠小于教室線路的允許電流，S1、S2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標記。
2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：
(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。短路時，由于導(dǎo)線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。
(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P＝UI可求出用電器正常工作時的.電流I＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。
3．家庭用電中常見的觸電事故
當1mA左右的電流通過人體時，會使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺；超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；當電流達到100mA時，3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。
我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：
(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。
(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。
(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至會使電器爆炸傷人。
(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。
4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故
(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。
如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應(yīng)有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。
(2)選擇符合國家標準的電路元件。
安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認證標志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3C”認證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。
(3)選擇合適的熔絲和電能表。
注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。
(4)聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進建議，使學(xué)生將所學(xué)知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來。
三、小結(jié)：由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。
活動設(shè)計：
安全用電
活動要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
活動延伸：
散步時?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
活動反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
安全用電教案10活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動過程：
2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
安全用電教案11一、活動名稱：
注意安全用電。
二、活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
三、活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
四、活動過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
（1）這是什么？它有什么用？
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
五、活動反思：
科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
安全用電教案12活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動過程：
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
活動反思：
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
安全用電教案13電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷,很難想象離開了電,我們的生活還會這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問題。
安全用電主題班會教案活動目的:
解釋電流對人體如何造成傷害,引起學(xué)生對用電安全的重視和掌握安全用電常識,安全使用各種家用電器,確保在用電過程中不發(fā)生危險。
活動過程:
(1)觸電是怎么回事?當人體接觸到帶電體,有電流通過人體時,輕則有針刺麻木劇痛等感覺,重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡,這就是觸電事故。
(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過人體內(nèi)部,當達到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等。
1.缺乏安全知識,如在高壓線附近放風箏,用手摸破損的膠蓋等
2.違反操作規(guī)程,亂接亂裝亂用,如:不規(guī)范安裝用電器,帶電操作電器設(shè)備,用濕手擰燈泡等。舉例:xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接臺燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論,使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
隨著家用電器的普及應(yīng)用,正確掌握安全用電知識,確保用電安全至關(guān)重要,用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全,二是財產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時要注意:
1.不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。
2.使用家電時應(yīng)有完整可靠的電源線插頭,對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。
3.不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲,禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。
4.不要用濕手接觸帶電設(shè)備,不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。
5.不要私自亂接電線,不要隨便移動帶電設(shè)備。
6.檢查和修理家用電器時,必須先斷開電源。
7.家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。
8.家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先斷開電源再滅火。
1.發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源。
2.如電源開關(guān)太遠,可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。
3.觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4.搶救觸電者一定要及時,不能拖延一分一秒,因為觸電時間越長危害越大生命越危險。
發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時,首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然后進行如下?lián)尵裙ぷ?
1.解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。
2.檢查觸電者的口腔,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙則取下。
3.立即就地進行搶救,如呼吸停止,采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動,可進行人工胸外擠壓法搶救。
在日常生活中,我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習慣,掌握安全用電知識,時刻牢記安全第一這一個道理。
安全用電教案14一、教學(xué)目的1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關(guān)用電的相關(guān)知識。
三、課時安排：一課時。
四、課型：新授課。
五、教學(xué)重點：怎樣安全用電。
六、教法設(shè)計：講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對中學(xué)生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認識范圍，讓學(xué)生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設(shè)施。
八、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點是什么？學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。
2、辨析討論，安全用電
⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應(yīng)注意哪些問題？了解不安全用電的危害。
⑵出示課件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）
⑶小組匯報交流。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）
3、提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。
4、小結(jié)電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當一個安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。
九、板書設(shè)計
安全用電
電——安全使用：帶來方便
不安全使用：帶來災(zāi)難
安全用電教案15幼兒園小班安全教案：
安安全全的用電
活動名稱：
安安全全的用電
活動目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？
活動延伸：
散步時?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
教學(xué)反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
第五篇：安全用電教案
安全用電教育教案 《安全用電常識》
鄰水縣兩河鄉(xiāng)中心學(xué)校
陳世云
課
題：安全用電常識 教學(xué)目標：
1認知目標：讓學(xué)生了解電是重要的能源。2 情感目標：教育學(xué)生一定要安全用電。3 技能目標：掌握安全用電常識。教學(xué)層次：A：能夠掌握安全用電的方法。B：基本上了解本節(jié)課學(xué)習內(nèi)容。
IEP個別教學(xué)計劃:王影平時由于家里的原因經(jīng)常一個人在家生活。這樣會經(jīng)常使用電，由于她年齡還小，缺乏安全意識，往往很容易出現(xiàn)危險，本節(jié)課把他做為本節(jié)課的教學(xué)重點。
教學(xué)重點：安全用電常識。教學(xué)難點：怎樣安全用電。教學(xué)資源：電腦
課件。教學(xué)策略：電化教學(xué)、愉快教學(xué)。課時安排：1課時 教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課：
師：復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容：
師：現(xiàn)在我們學(xué)習新課。今天這一課，講的是直接關(guān)系到大家生命安全的安全用電知識（板書：
7、安全用電）
二、講授新課
師：現(xiàn)在我們每個同學(xué)家里，家用電器多不多？ 生：太多了！
師：同學(xué)們，你們家里有哪些家用電器呢？能不能講給大家聽聽？
生：我家有空調(diào)、彩電、冰箱、微波爐、還有電風扇、音響。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來熨衣服的。
師：現(xiàn)在大家的生活都好了，各種各樣的家用電器也多了。你們知道這些家用電器是靠什么動力來工作的？
生：靠電力！
師：對！電器、電器，哪有不用電的道理！電又是從哪里來的呢？ 生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機發(fā)出來的？然后靠電線送到我們各家各戶。
師：哪位同學(xué)看見過電是什么樣子的？能不能摸嗎？ 生：電是看不見的，更不能用手摸，那要電死人的！
師：同學(xué)們知道的還真不少。因為人體是導(dǎo)體，當電流通過人體時，電流會強烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命的危險。所以說，電雖是人們的朋友，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市和農(nóng)村的各家各戶都少不了它，但它是不講“人情”的，你觸犯了它，它就會跟你發(fā)脾氣，甚至奪走你的生命！所以，我們一定要做到安全用電。
在日常生活中，我們怎樣做才算是安全用電呢？ 生：平時不用手去摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！
生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。師：還有嗎？
生：不用濕布去擦或用濕手去摸正在工作的電器。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。
師：這就對了！平時我們看到家用電器上沾了不少油污、灰塵，不擦太臟了，這時要把插頭拔掉才能去擦，這樣才安全。
如果家里電閘上的保險絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去代替？
生：保險絲斷了。只能用合適的保險絲去換，太粗或太細的保險絲都不能用，更不能用銅絲去代替。我爸爸說，這樣容易引起失火。
師：××同學(xué)知道得真不少。平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學(xué)知道？（用課前準備好的插頭、插座做示范）
生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。師：為什么要這樣做插頭、插座？
生：因為塑料不導(dǎo)電，金屬才導(dǎo)電。插頭、插座的外殼用不導(dǎo)電的塑料制造，使用起來就安全了。
師：××同學(xué)講得完全正確?，F(xiàn)在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會造成觸電事故。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請大家朗
讀課文最后一段。
師：大家千萬要記住，如果有人在室內(nèi)觸電了，應(yīng)首先拉掉電閘，然后再叫人前來搶救。如果有人在室外觸電，那么千萬不要用手去拉他，而應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開電線，然后再叫人前來搶救。
三 教師小結(jié)：
四 板書設(shè)計: 第七課
安全用電常識 不用手去摸正在工作的電器！不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！
不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。五 教學(xué)反思：電是我們生活中每天都接觸到的，學(xué)生對電的了解不是很多。課堂上我先讓他們說說家里的家用電器有哪些，因為每天接觸的原因，學(xué)生都能說出來。然后，我再講電一方面可以給我們帶來方便，如果使用不當電又可以危害我們的生命，通過舉例說明電的危害，學(xué)生的學(xué)習興趣很高，同時也完成了本節(jié)課的教學(xué)。
2011-9-15
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