第一篇：三位數乘一位數的乘法練習（范文模版）

三位數乘一位數的乘法練習第1天、<1> 717 X 3 = <2> 653 X 2 = <3> 682 X 2 = <4> 907 X 9 = <5> 75 X 2 = <6> 364 X 2 = <7> 453 X 9 = <8> 161 X 9 = <9> 178 X 8 = <10> 686 X 3 = <1> 873 X 3 = <2> 657 X 6 = <3> 119 X 6 = <4> 448 X 7 = <5> 416 X 7 = <6> 671 X 6 = <7> 380 X 4 = <8> 998 X 2 = <9> 198 X 9 = <10> 244 X 4 = 第2天、<1> 334 X 5 = <2> 696 X 6 = <3> 476 X 4 = <4> 685 X 4 = <5> 746 X 4 = <6> 421 X 2 = <7> 147 X 8 = <8> 65 X 9 = <9> 270 X 4 = <10> 64 X 5 = <1> 248 X 8 = <2> 724 X 6 = <3> 953 X 9 = <4> 36 X 2 = <5> 457 X 7 = <6> 764 X 5 = <7> 729 X 7 = <8> 761 X 2 = <9> 593 X 7 = <10> 555 X 2 =

第3天、<1> 927 X 4 = <2> 177 X 2 = <3> 117 X 7 = <4> 234 X 4 = <5> 762 X 5 = <6> 242 X 8 = <7> 627 X 6 = <8> 200 X 6 = <9> 843 X 8 = <10> 425 X 4 = <1> 364 X 9 = <2> 621 X 8 = <3> 668 X 6 = <4> 214 X 7 = <5> 711 X 4 = <6> 928 X 5 = <7> 127 X 5 = <8> 612 X 4 = <9> 688 X 9 = <10> 319 X 2 = 第4天、<1> 307 X 5 = <2> 636 X 8 = <3> 459 X 2 = <4> 258 X 2 = <5> 456 X 8 = <6> 820 X 8 = <7> 826 X 7 = <8> 973 X 2 = <9> 557 X 8 = <10> 713 X 5 = <1> 735 X 5 = <2> 959 X 2 = <3> 754 X 5 = <4> 381 X 8 = <5> 768 X 9 = <6> 477 X 9 = <7> 390 X 4 = <8> 903 X 4 = <9> 651 X 8 = <10> 51 X 6 = 第5天、<1> 198 X 7 = <2> 877 X 6 = <3> 750 X 4 = <4> 975 X 5 = <5> 801 X 4 = <6> 913 X 4 = <7> 571 X 4 = <8> 805 X 6 = <9> 213 X 4 = <10> 140 X 6 = <1> 261 X 2 = <2> 863 X 5 = <3> 339 X 8 = <4> 700 X 6 = <5> 109 X 2 = <6> 738 X 7 = <7> 475 X 4 = <8> 252 X 7 = <9> 41 X 2 = <10> 784 X 8 = 第6天、<1> 807 X 7 = <2> 471 X 5 = <3> 127 X 4 = <4> 621 X 5 = <5> 910 X 7 = <6> 546 X 7 = <7> 76 X 4 = <8> 634 X 9 = <9> 254 X 6 = <10> 683 X 5 = <1> 739 X 9 = <2> 474 X 8 = <3> 694 X 3 = <4> 603 X 2 = <5> 605 X 3 = <6> 557 X 5 = <7> 981 X 8 = <8> 43 X 7 = <9> 308 X 8 = <10> 565 X 2 =

第7天、<1> 253 X 5 = <2> 255 X 3 = <3> 117 X 3 = <4> 947 X 2 = <5> 539 X 6 = <6> 508 X 2 = <7> 447 X 9 = <8> 415 X 7 = <9> 261 X 4 = <10> 584 X 8 = <1> 350 X 3 = <2> 449 X 9 = <3> 730 X 5 = <4> 285 X 3 = <5> 20 X 8 = <6> 792 X 3 = <7> 646 X 3 = <8> 923 X 9 = <9> 291 X 9 = <10> 957 X 5 = 第8天、<1> 602 X 5 = <2> 831 X 6 = <3> 140 X 3 = <4> 717 X 7 = <5> 582 X 6 = <6> 853 X 9 = <7> 180 X 2 = <8> 616 X 9 = <9> 459 X 5 = <10> 853 X 9 = <1> 170 X 8 = <2> 459 X 3 = <3> 496 X 9 = <4> 207 X 3 = <5> 505 X 8 = <6> 821 X 5 = <7> 850 X 9 = <8> 308 X 7 = <9> 724 X 9 = <10> 538 X 4 = 第17天、<1> 64 X 5 = <2> 66 X 5 = <3> 4 X 3 = <4> 215 X 8 = <5> 575 X 6 = <6> 404 X 2 = <7> 664 X 2 = <8> 722 X 7 = <9> 210 X 3 = <10> 762 X 8 = 第18天、<1> 664 X 2 = <2> 694 X 6 = <3> 687 X 9 = <4> 597 X 7 = <5> 104 X 7 = <6> 32 X 4 = <7> 112 X 8 = <8> 878 X 5 = <9> 725 X 9 = <10> 403 X 3 = 第19天、<1> 485 X 5 = <2> 594 X 5 = <3> 408 X 7 = <4> 738 X 3 = <5> 194 X 2 = <6> 246 X 9 = <7> 675 X 2 = <8> 735 X 6 = <9> 520 X 4 = <10> 352 X 6 = 第20天、<1> 189 X 5 = <2> 357 X 9 = <3> 133 X 7 = <4> 947 X 9 = <5> 252 X 5 = <6> 335 X 7 = <7> 594 X 2 = <8> 79 X 4 =

<9> 309 X 3 = <10> 661 X 3 = 第21天、<1> 854 X 2 = <2> 313 X 5 = <3> 444 X 2 = <4> 97 X 8 = <5> 756 X 6 = <6> 231 X 4 = <7> 883 X 7 = <8> 669 X 9 = <9> 533 X 6 = <10> 928 X 9 = 第22天、<1> 490 X 3 = <2> 167 X 6 = <3> 309 X 2 = <4> 515 X 5 = <5> 273 X 8 = <6> 649 X 4 = <7> 596 X 2 = <8> 622 X 7 = <9> 878 X 4 = <10> 939 X 9 = 第23天、<1> 801 X 8 = <2> 889 X 9 = <3> 92 X 7 = <4> 123 X 7 = <5> 719 X 4 = <6> 477 X 5 = <7> 345 X 3 = <8> 56 X 7 = <9> 35 X 4 = <10> 560 X 2 = 第24天、<1> 205 X 7 = <2> 859 X 9 = <3> 827 X 8 = <4> 826 X 4 = <5> 881 X 2 = <6> 415 X 4 = <7> 61 X 6 = <8> 983 X 6 = <9> 724 X 6 = <10> 876 X 8 = 第25天、<1> 96 X 8 = <2> 251 X 6 = <3> 724 X 9 = <4> 159 X 4 = <5> 180 X 6 = <6> 868 X 3 = <7> 13 X 3 = <8> 445 X 7 = <9> 952 X 3 = <10> 584 X 6 = 第26天、<1> 362 X 6 = <2> 683 X 6 = <3> 943 X 7 = <4> 169 X 2 = <5> 684 X 8 = <6> 85 X 8 = <7> 71 X 8 = <8> 907 X 4 = <9> 533 X 7 = <10> 631 X 2 = 第27天、<1> 150 X 6 = <2> 96 X 7 = <3> 602 X 7 = <4> 565 X 2 = <5> 379 X 8 = <6> 551 X 6 = <7> 226 X 3 = <8> 898 X 4 = <9> 852 X 9 = <10> 104 X 7 = 第28天、<1> 879 X 6 = <2> 905 X 4 = <3> 51 X 9 = <4> 100 X 6 =

<5> 678 X 6 = <6> 628 X 6 = <7> 350 X 2 = <8> 900 X 8 = <9> 879 X 4 = <10> 374 X 7 = 第29天、<1> 513 X 7 = <2> 384 X 2 = <3> 379 X 4 = <4> 217 X 9 = <5> 194 X 3 = <6> 443 X 4 = <7> 215 X 2 = <8> 493 X 7 = <9> 440 X 2 = <10> 486 X 7 = 第30天、<1> 66 X 2 = <2> 308 X 4 = <3> 187 X 2 = <4> 938 X 5 = <5> 750 X 4 = <6> 30 X 9 = <7> 760 X 5 = <8> 738 X 4 = <9> 728 X 2 = <10> 796 X 9 = 第31天、<1> 377 X 3 = <2> 843 X 9 = <3> 598 X 7 = <4> 5 X 6 = <5> 647 X 2 = <6> 722 X 4 = <7> 602 X 4 = <8> 825 X 7 = <9> 67 X 2 = <10> 864 X 7 = 第32天、<1> 121 X 3 = <2> 688 X 6 = <3> 527 X 8 = <4> 270 X 4 = <5> 178 X 7 = <6> 791 X 2 = <7> 806 X 7 = <8> 959 X 7 = <9> 934 X 8 = <10> 597 X 5 = 第33天、<1> 76 X 7 = <2> 465 X 8 = <3> 193 X 7 = <4> 337 X 4 = <5> 397 X 9 = <6> 335 X 5 = <7> 899 X 2 = <8> 504 X 8 = <9> 220 X 8 = <10> 637 X 9 = 第34天、<1> 636 X 6 = <2> 358 X 7 = <3> 888 X 6 = <4> 449 X 6 = <5> 130 X 6 = <6> 426 X 8 = <7> 134 X 6 = <8> 369 X 2 = <9> 746 X 5 = <10> 999 X 8 = 第35天、<1> 582 X 6 = <2> 8 X 9 = <3> 990 X 3 = <4> 635 X 6 = <5> 245 X 9 = <6> 494 X 5 = <7> 9 X 9 = <8> 655 X 5 = <9> 29 X 5 = <10> 969 X 7 =

第36天、<1> 92 X 3 = <2> 648 X 4 = <3> 228 X 7 = <4> 93 X 2 = <5> 165 X 8 = <6> 969 X 7 = <7> 29 X 7 = <8> 539 X 2 = <9> 299 X 9 = <10> 236 X 9 = 第37天、<1> 9 X 2 = <2> 497 X 8 = <3> 203 X 2 = <4> 836 X 7 = <5> 635 X 2 = <6> 174 X 9 = <7> 726 X 3 = <8> 419 X 5 = <9> 764 X 7 = <10> 291 X 9 = 第38天、<1> 359 X 2 = <2> 401 X 4 = <3> 145 X 9 = <4> 583 X 9 = <5> 734 X 7 = <6> 465 X 8 = <7> 918 X 2 = <8> 304 X 9 = <9> 123 X 4 = <10> 59 X 3 = 第39天、<1> 112 X 5 = <2> 722 X 5 = <3> 938 X 6 = <4> 895 X 7 = <5> 147 X 4 = <6> 620 X 6 = <7> 232 X 7 = <8> 453 X 4 = <9> 335 X 4 = <10> 798 X 6 = 第40天、<1> 200 X 5 = <2> 478 X 6 = <3> 377 X 7 = <4> 570 X 9 = <5> 676 X 9 = <6> 479 X 3 = <7> 866 X 4 = <8> 268 X 2 = <9> 635 X 8 = <10> 233 X 6 = 第41天、<1> 785 X 6 = <2> 737 X 3 = <3> 692 X 7 = <4> 281 X 4 = <5> 6 X 5 = <6> 839 X 9 = <7> 604 X 7 = <8> 430 X 7 = <9> 794 X 7 = <10> 951 X 8 = 第42天、<1> 768 X 3 = <2> 253 X 5 = <3> 305 X 3 = <4> 468 X 3 = <5> 722 X 3 = <6> 589 X 6 = <7> 83 X 2 = <8> 297 X 7 = <9> 644 X 5 = <10> 40 X 8 = 第43天、<1> 564 X 3 = <2> 362 X 2 = <3> 852 X 6 = <4> 478 X 8 = <5> 575 X 8 = <6> 105 X 7 =

<7> 306 X 4 = <8> 537 X 5 = <9> 833 X 3 = <10> 979 X 5 = 第44天、<1> 107 X 8 = <2> 118 X 5 = <3> 447 X 6 = <4> 957 X 2 = <5> 995 X 4 = <6> 888 X 3 = <7> 415 X 4 = <8> 25 X 2 = <9> 850 X 6 = <10> 778 X 5 = 第45天、<1> 125 X 9 = <2> 686 X 5 = <3> 196 X 7 = <4> 487 X 7 = <5> 858 X 9 = <6> 457 X 3 = <7> 695 X 2 = <8> 978 X 5 = <9> 285 X 8 = <10> 373 X 6 = 第46天、<1> 650 X 5 = <2> 980 X 2 = <3> 965 X 6 = <4> 483 X 9 = <5> 505 X 8 = <6> 487 X 3 = <7> 851 X 7 = <8> 351 X 4 = <9> 344 X 6 = <10> 260 X 7 = 第47天、<1> 786 X 3 = <2> 558 X 3 = <3> 393 X 4 = <4> 325 X 4 = <5> 1 X 8 = <6> 201 X 9 = <7> 517 X 3 = <8> 473 X 2 = <9> 621 X 8 = <10> 392 X 8 = 第48天、<1> 722 X 6 = <2> 761 X 4 = <3> 160 X 9 = <4> 757 X 3 = <5> 656 X 2 = <6> 12 X 2 = <7> 22 X 7 = <8> 939 X 7 = <9> 107 X 8 = <10> 314 X 6 = 第49天、<1> 3 X 3 = <2> 99 X 5 = <3> 501 X 9 = <4> 522 X 7 = <5> 789 X 7 = <6> 409 X 5 = <7> 409 X 3 = <8> 755 X 6 = <9> 457 X 6 = <10> 559 X 2 = 第50天、<1> 39 X 7 = <2> 898 X 3 = <3> 974 X 5 = <4> 256 X 6 = <5> 742 X 7 = <6> 103 X 6 = <7> 697 X 7 = <8> 721 X 2 = <9> 509 X 8 = <10> 285 X 4 = 第51天、<1> 876 X 2 = <2> 189 X 2 =

<3> 471 X 2 = <4> 627 X 6 = <5> 149 X 3 = <6> 415 X 2 = <7> 399 X 6 = <8> 76 X 8 = <9> 46 X 2 = <10> 165 X 2 = 第52天、<1> 207 X 4 = <2> 846 X 9 = <3> 488 X 3 = <4> 724 X 7 = <5> 447 X 2 = <6> 917 X 7 = <7> 286 X 8 = <8> 390 X 7 = <9> 814 X 3 = <10> 532 X 6 = 第53天、<1> 642 X 7 = <2> 979 X 3 = <3> 642 X 3 = <4> 701 X 4 = <5> 647 X 3 = <6> 322 X 9 = <7> 405 X 2 = <8> 702 X 4 = <9> 784 X 5 = <10> 764 X 6 = 第54天、<1> 221 X 3 = <2> 574 X 3 = <3> 428 X 6 = <4> 667 X 5 = <5> 345 X 2 = <6> 626 X 4 = <7> 342 X 8 = <8> 910 X 5 = <9> 674 X 6 = <10> 930 X 3 = 第55天、<1> 181 X 9 = <2> 384 X 4 = <3> 245 X 3 = <4> 825 X 2 = <5> 990 X 2 = <6> 498 X 6 = <7> 737 X 3 = <8> 414 X 4 = <9> 706 X 2 = <10> 677 X 2 = 第56天、<1> 970 X 8 = <2> 67 X 4 = <3> 655 X 5 = <4> 862 X 8 = <5> 401 X 3 = <6> 919 X 2 = <7> 55 X 8 = <8> 6 X 4 = <9> 632 X 8 = <10> 372 X 8 = 第57天、<1> 513 X 3 = <2> 582 X 7 = <3> 903 X 6 = <4> 592 X 8 = <5> 528 X 4 = <6> 76 X 9 = <7> 595 X 9 = <8> 10 X 9 = <9> 989 X 2 = <10> 491 X 6 = 第58天、<1> 730 X 3 = <2> 825 X 5 = <3> 676 X 8 = <4> 845 X 9 = <5> 472 X 4 = <6> 500 X 2 = <7> 759 X 4 = <8> 672 X 2 =

<9> 623 X 6 = <10> 264 X 9 = 第59天、<1> 299 X 9 = <2> 520 X 8 = <3> 126 X 6 = <4> 611 X 9 = <5> 748 X 8 = <6> 456 X 5 = <7> 568 X 9 = <8> 803 X 8 = <9> 449 X 6 = <10> 558 X 3 = 第60天、<1> 672 X 2 = <2> 364 X 5 = <3> 134 X 3 = <4> 424 X 8 = <5> 804 X 5 = <6> 586 X 5 = <7> 426 X 7 = <8> 666 X 9 = <9> 471 X 9 = <10> 27 X 7 =

第二篇：乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算練習教案

乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算練習導學案

學習目標：

1.讓學生掌握三位數乘兩位數乘數末尾有0的乘法筆算的簡便算法，能正確的進行計算。

2.讓學生通過計算、比較，初步感知積的變化規(guī)律，初步體會簡便算法的依據。

3.讓學生通過解決實際問題，體驗數學與生活的聯系，增強應用數學的意識。學習重點：掌握三位數乘兩位數乘數末尾有0的乘法的簡便算法。學習難點：理解兩個乘數末尾都有0的乘法的簡便算法的依據。學習過程：

一、交流展示

1.交流口算本上的得數。

問：這些口算題有什么特點？（都是末尾有0的乘法）

末尾有0的乘法怎么口算？（先不看0，乘完后再數兩個乘數的末尾有幾個0，就添上幾個0）

板書其中一題：200×43 這題的得數是多少？怎么算的？ 現在請你用豎式來計算，行么？（板書豎式，強調0先不要對齊）

看板書：200×43=8600，問：誰能根據這個算式很快地編得數也是8600的乘法題？

（2×4300，20×430）

為什么這三個算式的得數都一樣呢？（先不看0，都是2×43；再添上0，兩個乘數末尾合起來都是有2個0，所以都要添上2個0）

2.哪些同學昨天已經預習了數學課本？知道今天要學什么嗎？（要學習乘數末尾有0的乘法）

二、自主探索

1.出示圖，提問：從圖上知道哪幾個信息？要求“每天大約能釋放出氧氣多少克”哪個條件是多余的？算式怎么列式？

指名學生回答，板書：850×15= 2.嘗試練習，解決問題：

850×15=？，用豎式怎樣算，請同學們在自備本上試一試。指名板演，（可能出現的情況）：

學習內容：乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算練習（1）、按照原來的方法筆算

（2）、0先不對齊，但在前面乘的時候，0也參與了（3）、交換了兩個乘數的位置

（4）在第2步乘的時候，沒有把積的末尾和十位對齊

三、精講點拔

講評這幾種做法： 第一種方法：是正確的

（重點講）第二種方法：為什么開始列豎式的時候0沒有對齊某個數位？（先不考慮，可以使計算更簡便）

既然是先不考慮，所以在這兩次乘的時候，0也不要考慮。（擦去多余的0）指出：最后加完之后，這個0要補上。??

比較第一、二種豎式，指出：末尾有0的乘法豎式我們可以像這樣寫，比較簡便。

3.完成“試一試”

學生獨立完成，指名學生板演。講評。

四、運用提升

1.完成“想想做做”第1題 學生獨立完成，再指名說說得數。2.第3題。

學生獨立分組口算。算完后指名交流每組算的時候有什么特點？

四、布置作業(yè)： 第2.4題

五、達標作業(yè)

補充習題相關作業(yè)

第三篇：《乘數末尾有0的乘法練習》數學教學反思

今天是一節(jié)練習課，如何讓練習課上得扎實、有趣一直是我頭疼的問題，正在為此事而發(fā)愁時，教研員夾著聽課筆記出現在我們辦公室，問我接下來是否有課，我笑著搖搖頭，然后捧起批改好的家庭作業(yè)迅速溜進教室準備上課，他緊跟著走進我的教室。暈，我中獎了，被聽課！

我按部就班的進行著，先是3分鐘的口算練習，然后正式上課。

（一）基礎篇：口算、算一算，比一比、豎式計算。

在這個過程中，我把主動權交給孩子們，讓他們先獨立完成，再小組內校對、交流，最后全班匯報，在這個過程中，我選擇了幾個重點問題來交流，也是在昨天作業(yè)中發(fā)現的問題，積末尾的0與乘數中的0的關系，乘數末尾有0的乘法豎式的擺法，計算過程中的注意點等，學生們交流的都很踴躍。

（二）應用篇：解決問題。

先自主讀題、提問：題目中給了我們哪些信息，在解決這個問題時要用到什么信息，提醒要會在眾多信息中選擇合適信息解決相關問題，然后獨立完成并交流。

在提其他問題環(huán)節(jié)中，我讓學生自己提問并選擇同伴來解決，學生們興趣盎然，都指望著自己的“黃金搭檔”能順利過關。

（三）開放篇：填合適的數字。

主要引導學生根據積末尾0的個數確定兩個乘數，讓學生說出填的方法，再放寬條件，如果沒有兩位數乘兩位數這個條件的限制，你還能想到其他填法嗎？教室里頓時沸騰起來，學生們的思維閘門迅速打開，想出了很多種不同的填法，看來我們給學生的路越寬，學生的創(chuàng)意才會無限，牽著他的鼻子就會限制他的思維。

（四）檢測篇：6道豎式計算當堂完成并批閱。

課后教研員說：“今天這節(jié)課學生學得很扎實，從學生的學習態(tài)度和效果來說都不錯，但是如果能將課本中的練習進行整合，不這樣逐條完成，可能會更好?！?/p>

我知道我還需在練習的新意上下功夫，今天對自己說的話是：練習扎實很重要，但趣味橫生才是錦上添花。

第四篇：《乘數末尾有0的乘法》學教案

《乘數末尾有0的乘法》學教案

通州區(qū)平東小學

教學內容

蘇教版第五冊第78、79頁，例1、試一試、想想做做

第1～7題。

小學

數學

第五冊

第七單元

第1

教時

教學目標

1、經歷探索乘數末尾有0的三位數乘一位數計算方法的過程，掌握其豎式的簡便寫法，能正確地計算這類算題。

2、在研究算法和解決實際問題的過程中，培養(yǎng)合情推理能力和數學應用意識。

3、在數學活動中獲得成功體驗，進一步增強學習數學的興趣。

教學重點

教學難點

乘數末尾有0的三位數乘以一位數的簡便算法。

正確列出對應的豎式。

課前準備

教師準備

課件

學生準備

每組準備導學活動單、練習活動單

學生活動案

教師導學案

調整反思

【自主預學】

1、9×0

0×3

0×49×3

3×4×5×6×7×0

（1）學生口算。

（2）說說你是怎么計算得這么快的？指出：0乘以任何數都得0。

2、用豎式計算。

309×2

408×5

【合作探究】

1、根據已知信息提出相關的數學問題。

2、列式

3、提出不同的計算方法。

4、學生完成在作業(yè)本上。

學生說說方法

【展示交流】

學生做一做，集體交流訂正

【自主嘗試】

1、什么時候可以用簡便算法？什么時候不可以？

2、為什么乘數末尾有一個0，得數末尾有可能有2個0。

3、學生計算練習。

4、學生自己做一做，完成后小組討論一下，發(fā)現了什么？班級里交流發(fā)現的結果。

【總結深化】

總結計算方法

【訓練提升】

完成練習活動單

【活動一】口算

你是怎樣計算得這么快的？強調任何數乘0都得0.【活動二】用豎式計算

訂正并總結

【活動三】列式并計算

1、通過嘗試計算不同的計算方法，初步體驗乘數末尾有0的乘法計算。

依據導學活動單，小組自主探索。

比較幾種方法計算過程的不同之處。

【活動四】說一說

探索并總結乘數末尾有0的算法。

【活動五】練一練

1、鞏固練習，加深認識。復習驗算。

2、學會乘數末尾有0的簡便計算方法。

【活動六】說一說

總結計算方法

【活動七】用一用

解決生活中的實際問題

【活動八】升一升

拓展提升，提高解決問題的級能力

板書設計

乘數末尾有0的乘法

4×120=

想：要求總人數就是求4個120是多少。

可以用口算：4×12=48

4×120=480

也可以用豎式進行計算：

0

0

×

×

0

0

第五篇：乘數是兩位數的乘法-教學教案

教學要求：

1、使學生掌握一位數乘兩位數（積在100以內）和用整十數乘的口算方法，能夠比較熟練地進行口算。

2、使學生掌握乘數是兩位數的筆算法則，能夠比較熟練地筆算兩位數乘兩，三位數。

3、便學生初步掌握用“四舍五入”法來一個數的近似數。

4、使學生初步理解并掌握乘法的一些常見的數量關系。

5、使學生初步掌握乘法的驗算方法，逐步養(yǎng)成檢驗的習慣。

教學重點、難點、關鍵

1、重點：理解和掌握乘數是兩位數的乘法計算法則。

2、難點：乘數乘被乘數，得數的未位要和乘數對齊，學生計算時容易發(fā)生錯誤，是本單元的教學難點。

3、關鍵：乘數是兩位數筆算乘法教學的關鍵是掌握計算法則。加強口算訓練，養(yǎng)成驗算習慣。計算法則只是解決乘的次序和各個部分積書寫的位置，以及把幾個積加起來等幾個計算的步驟問題。要使計算正確，還必須具有較好的口算能力和短時記憶的能力。此外，還必須樹認真細心的學習態(tài)度和養(yǎng)成驗算的習慣。

1、口算乘法（1）口算乘法

教學內容：教科書第1頁的例

1、例2，完成“做一做”題目及練習一的第1－5題。

教學目的：便學生掌握一位數乘兩位數（積在100以內）的口算方法，能夠比較熟練地進行口算。

教學重點：理解和掌握一位數乘兩、三位數的乘法計算方法。

教學難點：乘數乘被乘數，得數的末位要和乘數對齊。教學關鍵：得數的末位要和乘數對齊。教學過程：

一、復習。

1、出示卡片。指名口答得數。

10×5 14×2 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3

2、結合、“14×2”與“210×3”讓個別學生說一說是怎么想的。

二、新授。

1、教學例1。

（1）出示例題：口算14×3（2）引導學生思考：14×3與14×2有什么不同？（3）演示教具：3個14塊的方塊圖。提問：“一共有多少塊？”“怎么算？”

教師邊演示邊口述：3個10塊是30塊，3個4塊是12塊，合起來一共是42塊。

引導學生想口算的過程：先算3個10是多小，再算3個4是多少，因為3個4是12，需要進位，所以是30＋12得42。（4）比較“14×2”與“14×3”的區(qū)別。

指定個別學生回答后教師：一位數乘兩位數的口算，個位數相乘滿十的與不滿十的口算過程是一樣的，都是先乘被乘數的十位，再乘被乘數的個位，只是滿十的最后一步是整十數加兩位數，如14×3最后一步是30＋12得42。

2、鞏固練習。

做例1下面的“做一做”題目。

16×2＝ 26×3＝ 25×2＝ 讓學生獨立口算把得數填在書上，然后指名說一說是怎么想的。

3、教學例2。

（1）出示例題：口算140×3＝

（2）引導學生觀察：140×3與14×3 提問：這兩道算式有什么異同點？”

師生共議：乘數都是3，被乘數一個是14，一個是140，只是被乘數末尾多一個0，所以只要在14×3＝42得數后面添上一個0得420。又問：“還有不同的想法嗎？” 讓學生討論，說出不同的想法，教師加以小結：還可以想14個十乘以3，得42個十，即420；簡便想法：3個14是42，現在得數后面添、一個0，即420。

4、鞏固練習。

做例2下面的“做一做”題目。

130×5＝ 380×2＝ 150×6＝ 指名口算得數，并要求說說是怎樣想。

學生回答后，教師結合“150×6”小結：先想15×6＝90，再在后面添一個0得900，或先想15×6＝90，再想150×6＝900。

三、作業(yè)。

做練習一的第1—5題。（2）用整十數乘

教學內容：教科書第2頁的例

3、例4，完成“做一做”題目及練習一的第6－11題。

教學目的：使學生掌握用整十數乘的口算方法，能夠比較熟練地進行口算。

教學重點：掌握用整十數乘的口算方法。

教學難點：整十數乘的口算方法，得數是幾就是幾個十，在得數末尾寫0。教學關鍵：把整十看作幾個十再乘幾的方法，教給學生口算方法。教學過程

一、引言。

上一節(jié)課我們已經學習了一位數乘兩位數的口算，今天，我們將要學習用整十數乘的口算。板書課題：用整十數乘

二、新授。

1、教學例3。

（1）出示例題：口算5×10（2）讓學生觀察乒乓球圖：每袋5個，10袋一共多少個？ 先引導學生想：9袋是幾個5？9個5是多少？10個5呢？

師生共議：因為9個5，根據乘法口訣得45，所以再添上一個5是10個5，就是50，也就是5×10＝50。

2、鞏固練習

做例3下面的“做一做”題目。

（1）4×10＝ 6×10＝ 7×10＝ 9×10＝ ①讓學生口算后，指名說說是怎么想的。

②引導學生觀察：上面幾道算式的積與被乘數有什么關系。得出：一個一位數乘以10，只要在這個數的后面添寫一個0。（2）試算下面各題。

11×10＝ 12×10＝ 24×10＝ ①讓學生討論：這幾道題各得多少？是怎么想的？ ②提問：“你從中發(fā)現了什么規(guī)律？”

學生試答后，教師小結：任何一個數乘以10，只要在這個數的后面添寫一個0。

3、教學例4。

（1）出示例題：口算6×20（2）提問：“計算這道題能不能也像上面的題目一樣，在“6”的后面添寫一個0？”“這道題該怎么算？”

（3）出示放大的皮球插圖：每盒6個，20盒一共多少個。

引導學生觀察討論：每—疊幾盒？一共幾疊？每一疊幾個？怎么算？（6×2＝12）10疊一共多少個？又怎么算？（12×10＝120）提問：“口算時該怎么想？”

教師結合學生的回答歸納：先想2個6是12，再想10個12是120。

4、鞏固練習。

做例4下面的“做一做”題目。

（1）4×30＝ 7×20＝ 8×30＝ 9×50＝ 指名口答得數并說說是怎么想的。

接著引導學生討論：從以上幾道練習。你發(fā)現一位數乘以整十數有什么規(guī)律？

師生共議后得出：整個數乘一位數，先用整十數十位上的數去乘一位數，再在所得的積的后面添寫一個0。

（2）12×20＝ 31×30＝ 11×50＝

先讓學生獨立計算，再指名說說口算過程，然后師生共同小結：用整十數乘兩位數與乘一位數一樣的。先用整個數十位上的數去乘兩位數、再在所得的積的末尾添寫—個0。

三、課堂練習。

做練習一的第6——11題。（3）綜合練習教學內容：教科書練習一的第12－17題。教學目的：使學生熟練掌握口算方法。教學過程：

1、口算第12題、13題，看誰回答得又對又快。

2、抽學生回答四則混合計算的運算順序。并完成第14題。

3、指導學生分析第15、16、17題，并說出解題步聚。

4、完成以上作業(yè)。

5、師生共同研討第18、19、20題的內容。