第一篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐總結(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐總結(jié)

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量。關(guān)于創(chuàng)新有很多的定義，我認(rèn)為，創(chuàng)新就是根據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無(wú)形的就鍛煉了個(gè)人的動(dòng)手能力、思維能力、探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

我覺得在大學(xué)這個(gè)時(shí)段里，有屬于自己充分分配的空間和時(shí)間，有更廣的知識(shí)交流圈，還有以及社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。在中學(xué)的義務(wù)教育里，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了考取更好的大學(xué)而學(xué)習(xí)，為讀書而讀書。換句話來說就是受應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨(dú)特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢(shì)，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來就什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí)，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

201330280112 自動(dòng)化3班梁宇發(fā)

我來分享一下認(rèn)識(shí)的朋友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法和做法吧。在大學(xué)校園附近經(jīng)營(yíng)快餐餐廳

現(xiàn)在各大校園的飯?zhí)貌似飞?，味道差，排?duì)的人多，大學(xué)生更偏向于通過方便快捷的外賣來解決肚子的問題。至于，怎么樣在眾多的快餐店之中脫穎而出，我覺得“藝紅院”，這家由藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生一起合資的餐廳的做法十分靠譜。他們追求的是極快的送餐速度，每一份外賣他可以保證在10分鐘到20分鐘之內(nèi)送到你的宿舍。雖然不是特別好吃，雖然不是特別便宜，但是很多顧客更偏向于速度快的飯店，而且，宣傳方面也很重要，老板是藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的委員，客源多數(shù)都是同學(xué)院的學(xué)生，或者是其他學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)生，通過強(qiáng)大的人脈，建立豐富的客源，再加上具有特色的富有藝術(shù)學(xué)院特色的裝修和彩色名字，更是吸引了廣大的顧客，為日后擴(kuò)展事業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)！在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附近經(jīng)營(yíng)清吧 當(dāng)代大學(xué)生課余時(shí)間比較多，除了學(xué)習(xí)任務(wù)之外多數(shù)都是把時(shí)間放在社團(tuán)組織或者是娛樂上面。在華農(nóng)周邊，西門處有一間叫做拾光的清吧，里面經(jīng)營(yíng)西餐和雞尾酒和啤酒，是大學(xué)生社團(tuán)和班級(jí)的聚會(huì)必備場(chǎng)所，除了酒這個(gè)賣點(diǎn)之外，他們每個(gè)周末都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)音樂和歌唱的社團(tuán)來做表演嘉賓，弄一個(gè)音樂專場(chǎng)，為大學(xué)生音樂愛好者提供一個(gè)表演和訓(xùn)練的場(chǎng)地，也吸引了不少顧客的眼球和惹來較多的生意。綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要思緒就是奔著當(dāng)代主流的需求，按照顧客的需求去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這樣，商機(jī)無(wú)限，而且大學(xué)生是當(dāng)代一個(gè)比較大的市場(chǎng)，只要有需求，就有市場(chǎng)。不過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大前提是要有足夠的資金基礎(chǔ)和足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不然，虧本就在眼前。

第三篇：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐

踐行青春志，成就中國(guó)夢(mèng)

——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐報(bào)告

1001班 工學(xué)院 交通運(yùn)輸

一、實(shí)踐調(diào)查時(shí)間：暑期7——8月份

二、實(shí)踐調(diào)查對(duì)象：自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生

三、實(shí)踐調(diào)查方法：采訪調(diào)查，問卷調(diào)查

四、實(shí)踐調(diào)查人：張坤

五、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查原因：

社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)踐工作是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是很重要的，從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過程來說，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)可做的孩童時(shí)代，打掃學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而社會(huì)實(shí)踐就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。社會(huì)實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐可以學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

六、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查目的：了解大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，體會(huì)其中的艱苦與快樂，同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，使自己走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)，為以后在社會(huì)中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查內(nèi)容： 隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)增多，最近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力更是空前增大。而且伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸完善，逐步生成了雙向選擇的就業(yè)模式，畢業(yè)生和用人單位從被服從變?yōu)樽灾鬟x擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對(duì)選擇，迎接挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神顯得特別重要。

我們大學(xué)生對(duì)未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣和“初生牛犢不怕虎”精神。在學(xué)校里通過學(xué)習(xí)，也獲得一些知識(shí)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。而且隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)代的學(xué)生創(chuàng)新精神得到了發(fā)揚(yáng)，是他們有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力的如下特征：（1）價(jià)值優(yōu)越性

核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值和降低成本方面比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更優(yōu)秀。（2）異質(zhì)性

一個(gè)企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨(dú)一無(wú)二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。

（3）不可仿制性

核心能力是在企業(yè)長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復(fù)制。

（4）不可交易性

核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無(wú)法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場(chǎng)交易進(jìn)行買賣。（5）難以替代性

和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對(duì)較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會(huì)遇到哪些風(fēng)險(xiǎn)，為了減少失敗，創(chuàng)業(yè)之前，需要做好充足的準(zhǔn)備，對(duì)于大學(xué)生來說，我們可以做些什么呢？

首先要充分利用大學(xué)課堂，圖書館與社團(tuán)。創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能通過有過硬的專業(yè)知識(shí)；在創(chuàng)業(yè)過程中受益無(wú)窮；大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)；大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。

做一些校園代理。大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大的困難，既不顯示成功率也低，而校園代理對(duì)經(jīng)驗(yàn)、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對(duì)于大學(xué)生來說多多 益善，如果做的較好，還可以積累一定的資金，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。

大學(xué)生可以先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。先就業(yè)、在創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來自市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

創(chuàng)業(yè)，說得容易，但是做起來，比起就業(yè)來，創(chuàng)業(yè)反而需要更多的條件，因此存在的問題也比較突出。尤其對(duì)我國(guó)大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)并非短期培訓(xùn)所能達(dá)成。有些素質(zhì)甚至靠培訓(xùn)也很難達(dá)到,比如謀略、膽量,以及識(shí)人用人等,這些都需要長(zhǎng)時(shí)間不斷訓(xùn)練和積累。而我國(guó)相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生從小就缺乏這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備也是一個(gè)關(guān)鍵,許多大學(xué)生并不害怕自主創(chuàng)業(yè),而是擔(dān)心創(chuàng)業(yè)后很可能面臨的失敗打擊。解決這一困境,從短期來說,要輔導(dǎo)選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,大學(xué)生不僅需要明確自己是否適合創(chuàng)業(yè),是否具備創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素養(yǎng),還需要準(zhǔn)確的定位、清晰的目標(biāo)和合理的通道,確保創(chuàng)業(yè)在既定軌道上有序發(fā)展。從長(zhǎng)期來看,還是要從小就注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),向英美等發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí),這些國(guó)家都有從小學(xué)就開始的生涯及生計(jì)教育。創(chuàng)業(yè)從小抓起,未來才不至于彷徨。從近幾年來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀看，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中有這樣一些明顯問題。

第一，自從大學(xué)生接觸并了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以來，我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情逐漸增長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)的速度，人數(shù)增加迅速。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)欲望強(qiáng)烈，但實(shí)際參與創(chuàng)業(yè)的比例還是很低。

第二，在國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)學(xué)生中，有很大一部分學(xué)生是從家教、零售、服務(wù)業(yè)等技術(shù)含量較低的行業(yè)，即使涉及網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)者也都集中于一些不必進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)的網(wǎng)站維護(hù)。

第三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有贏得社會(huì)、家庭、學(xué)校的完全認(rèn)可和支持，明確鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的高校、家長(zhǎng)并不多。無(wú)論是向社會(huì)宣傳創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生還是向高校宣傳創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家都比較少，使得創(chuàng)業(yè)的輿論氛圍不濃厚。

第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不同于社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)的其中一個(gè)特點(diǎn)就是創(chuàng)新性，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)論在資金、場(chǎng)地、經(jīng)驗(yàn)等各方面都無(wú)法和社會(huì)人員相比，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要能走向社會(huì)，立足社會(huì)，就要在“新”字上下功夫，要走技術(shù)創(chuàng)新的道路。但是實(shí)踐表明，我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還是比較薄弱的。

第五，創(chuàng)業(yè)能力低。創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、社交溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強(qiáng)的綜合性。雖然學(xué)校有很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，但真正主動(dòng)參與的少。如大學(xué)生假期的社會(huì)實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)生都是一走唱的形式來應(yīng)付的，只要在鑒定書上蓋了章就萬(wàn)事大吉。

第六，創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施不完善。目前，我國(guó)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策、法律、金融等設(shè)施不完備，特別是缺乏風(fēng)險(xiǎn)資金投入。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國(guó)的歷史比較短暫，各方面認(rèn)識(shí)不夠，鑒于特定的國(guó)情，不能如英美等發(fā)達(dá)國(guó)家那樣能夠吸引一些風(fēng)險(xiǎn)投資家的青睞。

第七，系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)教育缺乏。雖然社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義有所認(rèn)識(shí)，學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重要性也有所了解，但學(xué)校的教育還是沒有相應(yīng)跟上，多電數(shù)高校沒有開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程，絕大部分缺少系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育體系。

因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備硬件有：

硬件一：經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生長(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特殊在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很輕易陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的預(yù)備，一方面，往企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的治理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)步創(chuàng)業(yè)成功率。硬件二：資本

一項(xiàng)調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無(wú)米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

硬件三：技術(shù)

用智力換資金，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就由于看中大學(xué)生所把握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注重技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。實(shí)踐證明,鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),確實(shí)是解決就業(yè)難的成功途徑之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功,不僅自身不用再向社會(huì)索取崗位,相反會(huì)成為工作崗位的提供者,假如大學(xué)畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)匯流成河,無(wú)疑可以大大緩解整個(gè)社會(huì)的就業(yè)難問題。

回到眼前,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、發(fā)掘他們的創(chuàng)業(yè)潛力,需要學(xué)校和社會(huì)的教育與引導(dǎo),需要政府施以制度和政策保障。在這方面,黨中央、國(guó)務(wù)院以及各級(jí)地方政府一直都高度重視大學(xué)生的就業(yè)工作,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也出臺(tái)了相關(guān)的扶持政策并取得了一定成效。放眼將來,如果我們將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”這一理念持之以恒地貫徹實(shí)施,讓它在大學(xué)生、中學(xué)生甚至小學(xué)生心中就生根發(fā)芽,那么未來我們或許會(huì)看到不少類似微軟、戴爾、谷歌的成功企業(yè)在中國(guó)遍地開花。

八、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查感想：

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。畢竟，4年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。通過這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)以此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查

1您是如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？(多選)()A要有運(yùn)氣 B關(guān)鍵是對(duì)該行業(yè)熟悉 C很難 D關(guān)鍵在堅(jiān)持 E人際關(guān)系很重要 2您有沒有過創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷？()A有過 B沒有 C考慮中

3你認(rèn)為在大學(xué)期間參加何種形式的活動(dòng)有助于以后的創(chuàng)業(yè)？（多選）()A、學(xué)生干部工作 B、學(xué)校安排的實(shí)習(xí)C兼職工作 D、各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) E、其他

4大學(xué)生第一次創(chuàng)業(yè)成功與否是否重要？()A、很重要，可以促人奮進(jìn) B、不重要，失敗是成功之母 C、因人而異，關(guān)鍵是怎么看待

5您認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備哪些素質(zhì)？（多選）()A、領(lǐng)域知識(shí)積累 B、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?C、良好的心理素質(zhì) 6如果您在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的目的或者動(dòng)力是什么？()A賺錢 B積累經(jīng)驗(yàn) C成才的一種方式 D.解決就業(yè) E.想自己當(dāng)老板 F其它(________）

7您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于（）

A.家庭影響 B.朋友影響 C傳媒影響 D其它_____ 8如果您在一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會(huì)（）

A.放棄B.籌集資金，努力進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè) C.等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn) 9您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是()A.認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑 B.應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇.C.反對(duì)，大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 D.其他 10您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？()A.資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向 B.經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系 C.要考慮繼續(xù)升造 D.親人的反對(duì) E.面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)心理承受能力不足 F.其它

11您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做哪些扶持？()A.創(chuàng)業(yè)基金支持 B.社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)C政策支持 D.宣傳鼓勵(lì) E.政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè) F.其它___________ 12.面對(duì)當(dāng)今就業(yè)問題,很多大學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè),您對(duì)這種創(chuàng)業(yè)采取何種度?()A.迷惘,感覺創(chuàng)業(yè)離自己很遙遠(yuǎn) B.自信,認(rèn)為自己有潛力,尋求機(jī)會(huì) C.沒興趣,覺得就業(yè)比較安穩(wěn) D.想自主創(chuàng)業(yè),但具體過程了解甚少 13.創(chuàng)業(yè)取向方面,您選擇該項(xiàng)目的考慮因素是?()A.和自己專業(yè)較對(duì)口或相關(guān) B.該項(xiàng)目往后的發(fā)展趨勢(shì) C.依照自己興趣 D.無(wú)所謂,抓住機(jī)會(huì)就好 14.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受到諸多因素影響，你認(rèn)為比較重要的有哪些（）

A.自身家庭經(jīng)濟(jì)條件及關(guān)系網(wǎng)絡(luò) B.自己的學(xué)歷和自己所念大學(xué)的實(shí)力 C自身相關(guān)的技術(shù)能力，人格魅力以及堅(jiān)持奮斗等諸多此類品質(zhì) D.國(guó)家相關(guān)扶持政策 E.其它 15您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有什么看法和好的建議？

第四篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之個(gè)人總結(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種教學(xué)模式和理念，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是高校更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法的重要舉措，是將人才培養(yǎng)，科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的必要手段。為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，同時(shí)也為了發(fā)展自我，鍛煉自己，提升自己的能力，在暑假時(shí)，我有幸參加了所在鎮(zhèn)上的小學(xué)開展的支教獻(xiàn)愛心活動(dòng)。從2016年7月20日到2016年7月31號(hào)，這十二天的支教經(jīng)歷讓我感受頗深，也讓我學(xué)到了很多東西。

2016年的7月20號(hào)我跟著支教隊(duì)伍來到了我所在鎮(zhèn)上的古能小學(xué)，在這里我度過了我暑假的最美好的時(shí)光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無(wú)限的感動(dòng).......這是一個(gè)支教獻(xiàn)愛心的過程，同時(shí)也是我成長(zhǎng)的過程。

支教前的我還只是一名大二的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師???”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想充當(dāng)好這個(gè)角色，做好我的職責(zé)！

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。

最難忘的是支教的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手疊的百合花和玫瑰花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師再獎(jiǎng)我一個(gè)吧，我還會(huì)唱???”“老師，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會(huì)來教我們啊??.”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。

這次社會(huì)實(shí)踐讓我體驗(yàn)了許多不曾體驗(yàn)過的東西，也學(xué)到了很多東西：

1.通過這次的實(shí)踐，檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和人際交往的能力，特別是比較全面分析問題和與人溝通方面得到了很大的進(jìn)步。在教學(xué)的過程中鍛煉了自己的應(yīng)變能力，對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，從一開始的驚慌失措逐漸變成應(yīng)付比較自如。

2.通過在給學(xué)生們上課和與學(xué)生們的相處，也明白了自己在哪方面需要改進(jìn)。同時(shí)我也逐漸學(xué)會(huì)了怎樣去安排好一堂課和怎樣去上好一堂課，怎樣去教學(xué)生才能夠讓學(xué)生更好地去掌握新知識(shí)鞏固舊知識(shí)。

3.在為期十二天的支教中，有人陸續(xù)因?yàn)楦鞣N原因退出團(tuán)隊(duì)，看到這些，感慨良多，我覺得，做每一件事情都要有始有終，既然開始了，就不能半途而廢，無(wú)論遇到什么樣的困難，有時(shí)候堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，就能到達(dá)成功的彼岸，成功的大門也將會(huì)向你打開。

4.通過在假期的這段教學(xué)生活，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要積極參加社會(huì)活動(dòng)。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)，增長(zhǎng)書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉，這樣知識(shí)才能變成強(qiáng)有力的生產(chǎn)力，才能更好地投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)之中。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，作為新一代的大學(xué)生更應(yīng)好好抓住暑期這段時(shí)間，利用好它不斷完善自己，提高自己。

這次為期十二天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體說是成功的，我從中得到了很大的進(jìn)步，在各方面也得到了提升。從中我也明白了一個(gè)基本的道理：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、寬容、信任的精神,才能助我們克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到我們即定的目標(biāo)。感謝古能小學(xué)老師們的幫助和支持，感謝那些一起參加活動(dòng)的小伙伴們，還有感謝那些可愛的孩子們和家長(zhǎng)們的支持和肯定！

我想，此行無(wú)悔矣。

第五篇：實(shí)驗(yàn)報(bào)告-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

學(xué) 生 實(shí) 踐 報(bào) 告

課程名稱：

學(xué)生學(xué)號(hào)：

所屬院部：

（文科類）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 專業(yè)班級(jí)： 12物流管理(2)韓怡潔 學(xué)生姓名： 1201107042

商學(xué)院 指導(dǎo)教師： 顧姝玲 14 ——20 15 學(xué)年 第 2 學(xué)期

金陵科技學(xué)院教務(wù)處制

實(shí)踐報(bào)告書寫要求

實(shí)踐報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫，要求書寫工整。若因課程特點(diǎn)需打印的，要遵照以下字體、字號(hào)、間距等的具體要求。紙張一律采用A4的紙張。

實(shí)踐報(bào)告書寫說明

實(shí)踐報(bào)告中一至四項(xiàng)內(nèi)容為必填項(xiàng)，包括實(shí)踐目的和要求；實(shí)踐環(huán)境與條件；實(shí)踐內(nèi)容；實(shí)踐報(bào)告。各院部可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)踐具體要求增加項(xiàng)目。

填寫注意事項(xiàng)

（1）細(xì)致觀察，及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。（2）準(zhǔn)確說明，層次清晰。（3）盡量采用專用術(shù)語(yǔ)來說明事物。

（4）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。（5）應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)踐報(bào)告的書寫，嚴(yán)禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。

實(shí)踐報(bào)告批改說明

實(shí)踐報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改。實(shí)踐報(bào)告的批改成績(jī)采用百分制，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各院部自行制定。

實(shí)踐報(bào)告裝訂要求

實(shí)踐報(bào)告批改完畢后，任課老師將每門課程的每個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)踐報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門課程的實(shí)踐大綱。

實(shí)踐項(xiàng)目名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐-模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng) 實(shí)踐學(xué)時(shí)： 20 同組學(xué)生姓名： 翁楠1201107102

實(shí)踐地點(diǎn)： 7204 實(shí)踐日期： 第3～7周 周四1～4節(jié) 實(shí)踐成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：

指導(dǎo)教師評(píng)閱：

一、實(shí)踐目的和要求

使學(xué)生掌握公司創(chuàng)建和運(yùn)營(yíng)的基本策略和方法，了解公司運(yùn)營(yíng)所涉及的生產(chǎn)制造、研發(fā)、人力資源管理、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等若干要素的綜合運(yùn)用，對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)形成初步認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)踐環(huán)境與條件 7204教室 創(chuàng)業(yè)之星軟件

三、實(shí)踐內(nèi)容

(一)(二)(三)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)之星軟件的基本功能、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)之星軟件的基本功能。選擇玩具市場(chǎng), 進(jìn)行公司創(chuàng)建的各項(xiàng)籌備活動(dòng)。

完成六階段的模擬操作，并在每個(gè)階段及時(shí)為后續(xù)階段的策劃進(jìn)行方案再設(shè)計(jì)。(四)撰寫創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告, 對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)總結(jié)

四、實(shí)踐報(bào)告（附件）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)

將近五周的時(shí)間，我們小組學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)之星軟件的基本功能，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)之星軟件的基本功能，我們選擇了玩具市場(chǎng)，一共進(jìn)行了六個(gè)階段的模擬學(xué)習(xí)。

我們創(chuàng)建了“呵呵噠”玩具公司，公司主要有制造部，研發(fā)部，人力資源部，市場(chǎng)部這幾個(gè)主要部門，各個(gè)部門分工明確，接下來我分別對(duì)這幾個(gè)部門所做的工作進(jìn)行介紹。

首先是制造部，我們進(jìn)行原料采購(gòu)、廠房購(gòu)置、設(shè)備購(gòu)置、資質(zhì)認(rèn)證和生產(chǎn)工人這幾項(xiàng)主要工作。在購(gòu)買原材料方面，我們前期投資比較大，原因是我們主要考慮了原料的價(jià)格波動(dòng)和折扣還有到貨周期這幾個(gè)方面，前期購(gòu)買原材料的價(jià)格比較低，而且買的多的話會(huì)有折扣，這在總體的投資方面可以省下一部分投資，所以我們前期購(gòu)買原材料的投資較大。然后是廠房購(gòu)置，一共是大型廠房、中型廠房、小型廠房，設(shè)備購(gòu)置有柔線型、自動(dòng)線和手工線這三個(gè)。在資質(zhì)認(rèn)證方面我們選擇了ZSO9001認(rèn)證，一共花了兩個(gè)周期認(rèn)證，每個(gè)周期3萬(wàn)。在研發(fā)部，我們進(jìn)行了產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品研發(fā)兩方面的工作，我們?cè)O(shè)計(jì)了四種玩具。在人力資源部，有簽訂合同，解除合同和員工培訓(xùn)三方面的工作，在第一季度我們招了一個(gè)工人一個(gè)業(yè)務(wù)員，第二季度招了兩個(gè)一個(gè)業(yè)務(wù)員，第三第四季度也都招了一個(gè)工人，第三季度招了一個(gè)業(yè)務(wù)員。市場(chǎng)部有市場(chǎng)開發(fā)和廣告宣傳兩方面工作，除了北京之外，我們先后開發(fā)了上海廣州和武漢三個(gè)市場(chǎng)，上海和廣州花了一個(gè)周期的時(shí)間和兩萬(wàn)，武漢用了兩個(gè)周期一共四萬(wàn)。在廣告宣傳方面，投入隨著時(shí)間的推移，影響力逐漸減弱。最后是銷售部門包括銷售人員和產(chǎn)品保價(jià)這兩個(gè)主要工作，北京上海廣州武漢我們各投入了一個(gè)銷售人員，我們根據(jù)最終給出的最低價(jià)和最高價(jià)選擇我們認(rèn)為最合適的報(bào)價(jià)。

通過我們組員的努力，我們組每個(gè)季度的最終成績(jī)的排名都是第一名，但是我們還是有在很多方面存在著不足，我們到第五季度的時(shí)候有較多的存貨沒有交貨，之前我們的報(bào)價(jià)較高，導(dǎo)致我們的市場(chǎng)占有率不是很高。但是在這六個(gè)季度的模擬實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到很多，知道在一個(gè)公司生產(chǎn)運(yùn)作方面有很多復(fù)雜的事情，從產(chǎn)品的研發(fā)到最終產(chǎn)品投入到市場(chǎng)都有很多問題要考慮，每一步都需要謹(jǐn)慎的思考，不僅僅是需要?jiǎng)?chuàng)新更需要豐富的專業(yè)知識(shí)。

-撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 實(shí)踐學(xué)時(shí)： 20 同組學(xué)生姓名： 實(shí)踐地點(diǎn)： 校外

實(shí)踐日期： 第3～7周 實(shí)踐成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：

指導(dǎo)教師評(píng)閱：

一、實(shí)踐目的和要求

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)者在初創(chuàng)企業(yè)成立之前就已經(jīng)準(zhǔn)備好的一份書面計(jì)劃，用來描述創(chuàng)辦一個(gè)新的企業(yè)時(shí)所有的內(nèi)部和外部要素。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者選定了創(chuàng)業(yè)目標(biāo)與確定創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)之后，而在資金、人脈、市場(chǎng)等各方面的條件都已準(zhǔn)備妥當(dāng)或已經(jīng)累積了相當(dāng)實(shí)力，這時(shí)候，就必須提出一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程的重要內(nèi)容，在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)詳細(xì)描述一切和創(chuàng)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，包括創(chuàng)業(yè)種類、資金規(guī)劃、階段目標(biāo)、財(cái)務(wù)預(yù)算、營(yíng)銷策略、風(fēng)險(xiǎn)防范、管理規(guī)劃等等，在創(chuàng)業(yè)的過程中，這些都是不可或缺的元素。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不僅能讓創(chuàng)業(yè)者清楚明白自己的創(chuàng)業(yè)方向與主要內(nèi)容，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，而且也是對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)進(jìn)行有效宣傳推廣的資料。通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，可以更好的向風(fēng)險(xiǎn)投資商、銀行、政府部門等外部相關(guān)機(jī)構(gòu)介紹企業(yè)及其發(fā)展規(guī)劃，為企業(yè)籌措資料、吸引投資帶來幫助。在企業(yè)成立以后的初期經(jīng)營(yíng)管理中，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書也可以為企業(yè)管理者提供必要的經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

要求每組完成一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的書寫，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要求：語(yǔ)言通順、流暢，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，觀點(diǎn)正確、富有較強(qiáng)的可行性與一定的創(chuàng)新性。

二、實(shí)踐環(huán)境與條件 校外調(diào)研

三、實(shí)踐內(nèi)容

百元?jiǎng)?chuàng)業(yè)心得體會(huì)

每個(gè)小組集資100元，自選投資項(xiàng)目完成項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和實(shí)際投入運(yùn)營(yíng)。一份完整的創(chuàng)業(yè)體會(huì)主要包括以下內(nèi)容：計(jì)劃摘要；項(xiàng)目簡(jiǎn)介；市場(chǎng)分析；競(jìng)爭(zhēng)分析；產(chǎn)品與服務(wù)；市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的過程與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；財(cái)務(wù)報(bào)告等。

四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（附件）