第一篇：感恩教育的感想

學(xué)校為了讓我們學(xué)會感恩，懂得感恩，特意請來了感恩教育專家張雄教授為我們舉行一次意義深重的感恩教育講座，并讓學(xué)生與家長一同參加這次意義非凡的講座。

他的第一句話：“一個人如果不懂得感恩國家、感恩父母、感恩身邊的人，就難以成大器。”令我深有感觸，已銘記于心了。感恩是中國人最注重的品德。緊接著，他給我們說了一個感恩祖國的故事。英氣勃發(fā)的運動員艾哈瓦里在馬拉松比賽途中摔傷了一條腿，但為了祖國的榮譽(yù)，他并沒有中止比賽，而是草草地包扎后繼續(xù)頑強(qiáng)地向賽道的終點跑去。紗布滲著斑斑血跡，但他以最大毅力忍著巨痛，在最后一段距離，單腳跳到終點，完成他的使命。我聽后深受感動。雖然他是最后一名，但他為國爭光的精神和頑強(qiáng)勇敢的意志已經(jīng)讓他成為了這場比賽的大贏家，這都源于他有著博大的愛國情懷支撐著他感恩祖國、報答祖國。

三國有諸葛亮為報劉備的知遇之恩“鞠躬盡瘁死而后已”；唐朝有孟郊胸懷對慈母的感恩之情，作出偉大詩篇——《游子吟》；秦朝有韓信為報洗衣婆施飯之恩，賞金千兩；晉朝有晉文公為報楚王厚待之恩，作出“退避三舍”的決定。

張教授慷慨激昂地高聲頌誦道：“誰言寸草心，報得三春暉?！钡拇_，作為兒女的我們，無論怎么報答也報答不完父母給予我們的無限慈愛。世間萬物千變?nèi)f化，唯獨父母對兒女的舐犢之愛是永恒不變的。

我們首先要感恩父母，是身體勞累的母親和擔(dān)憂焦慮的父親艱難地經(jīng)歷了漫長的10個月后，好不容易把我們帶到這個世界上，我們才能看到多姿多彩的世界，擁有五味俱全的精彩人生。

父母為養(yǎng)育我們勞心勞力。而我們回報父母的是什么呢？一張張的笑臉？一杯杯的熱茶？然而，仿佛更多的是一副副的冷面孔，一句句不耐煩的話。張教授引用了俗語：“兒女是父母的心頭肉。”確實沒錯。當(dāng)兒女生病時，父母不管白晝黑夜，不論晴天下雨，不顧寒冷酷熱，背上兒女不知疲憊地以最快速度往醫(yī)院跑去。見到醫(yī)生后，誠懇求救、重金酬謝，甚至還不惜下跪哀求

在這些芊芊學(xué)子當(dāng)中，每個同學(xué)的父母都擔(dān)任著不同的職業(yè)。上到懸壺濟(jì)世的醫(yī)護(hù)人員，下到辛勤儉樸的清潔工，但他們都有著一個共同的意愿：望子成龍，望女成鳳。因此，他們把辛勤勞動賺來的錢供兒女讀書，哪怕自己要省吃儉用。

當(dāng)張教授教育我們：“在今天這個晴朗的天氣里，習(xí)習(xí)涼風(fēng)下，全校師生以及家長在一起接受感恩教育，是非常幸福愉快與舒服的??”我突然想起常年為事業(yè)為兒女奔波勞累的父母在平時可沒有我們那么舒暢。當(dāng)我們在溫暖的課室里舒心地學(xué)習(xí)時，父母有可能在雜亂的工地里艱苦地打工；當(dāng)我們用機(jī)靈古怪的腦袋打著古靈精怪的主意時，父母有可能在用經(jīng)驗老成的腦袋總結(jié)著工作的經(jīng)驗；當(dāng)我們得意洋洋地接受老師的溫和表揚時，父母有可能在忍氣吞聲地遭受上司的嚴(yán)厲斥責(zé)。

不錯，我們所擁有的溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境，都是父母用血汗換來的。

張教授跟我們講了一個商人夜行撿石子變黃金的寓言。一商人在夜行時，一個蒼老的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你將來有好處的。”商人不予理會，繼續(xù)向前行進(jìn)。第二次，堅定的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子，對你將來有好處的?！鄙倘艘廊徊蛔骼碡敚匀幌蚯?。第三次，聲音以哀求的語氣響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你會有好處的”。商人不耐煩，便拾起一顆石子。待他到天明，走出森林，才發(fā) 現(xiàn)，他在途中撿的石子變成了一顆顆金光閃閃的黃金。他后悔道：“當(dāng)初為什么不多拾點呢”？當(dāng)他想回返森林，卻發(fā)現(xiàn)去往森林的道路已無影無蹤。

生活中往往也是如此。蒼老的聲音寓意父母的苦心，將來會有好處的。商人寓意不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的孩子；消失無蹤的道路寓意一去不復(fù)返的時光。望子成才的父母總是苦心教導(dǎo)孩子：“孩子，多讀點書吧，對你有好處的”。而孩童心性的孩子只顧玩樂沒能領(lǐng)會父母的良心用心，到長大后一事無成，驀然回首，才得知自己浪費了太多寶貴光陰。

可憐天下父母心。父母除了望子成才以外，也非常關(guān)心子女的安危。到了萬不得已時，作為父母的寧可犧牲自己的生命，也要保護(hù)孩子，責(zé)無旁貸。這個真諦在汶川8.0級與玉樹7.1的大地震中就已經(jīng)用許許多多的生命撰寫出來了。多少父母在地震時克制自己的自救本能，以自己的生命換取了孩子的生命。

張教授慷慨激昂地講述著，感動了場下的所有聽眾。是他字字有力，句句擲地有聲的言辭讓我們更深地體會到父母的偉大，是他孜孜不倦的教誨，讓我們學(xué)會感恩父母。

除了父母以外，最要感恩的，要數(shù)老師了。老師好比辛勤的園丁，每天不嫌勞苦地澆灌著祖國的花朵。不但早起晚歸，而且還不知疲倦地批改著作業(yè)。問他們?yōu)槭裁?，答案是：為了花朵明天開綻得美麗。而不懂事的我們，總是埋怨老師布置作業(yè)多，或是對老師的善意批評懷恨在心。老師是人類靈魂的工程師，為我們嘔心瀝血，我們能為老師做的事由很多。例如：當(dāng)老師因教學(xué)而變得聲音嘶啞時，因遞上一杯清茶，體貼地說：“老師，您辛苦了，請喝茶吧。”當(dāng)老師因批改堆積如山的作業(yè)本而熱得滿頭大汗時，因遞上一張紙巾，關(guān)懷地問候：“老師，熱嗎？我來替您擦汗。”如此簡單的行為，已經(jīng)讓老師感覺很快樂很滿足了。

最后，就是自己身邊的人了。無論是喜歡你的，憎恨你的，遷就你的，為難你的，賞識你的，或不懂欣賞你的。喜愛自己的固然要感激，但討厭自己的人也應(yīng)感激。因為我們能從憎恨、不欣賞、為難自己的人那里得知自己不被他們喜歡的原因或缺點，有則改之，無則加勉。另外，正因為他們的不喜歡，讓自己更加珍惜那些喜歡、賞識自己的人，何嘗不是一件美事

感恩教育講座完畢，以播放《感恩的心》作為這次講座的尾音。張教授的感恩教育，加上音樂的渲染，所有聽眾都潸然淚下，并且許多學(xué)生都與自己的老師、父母深情擁抱，并承諾今后一定加倍敬愛老師、感恩父母。在這群孺子可教的好孩子好學(xué)生里有我的影子

如果全國13億人民都懷著一顆感恩的心，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊人，那中國就是一個和樂融融的禮儀之邦。

讓我們一起努力朝這個目標(biāo)奮斗吧！

第二篇：感恩教育感想1

《感恩教育》觀后感

今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個道理，一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。其中第一個主題是我最有感觸。在講第一個主題的時候于丹老師首先講了一個小故事，這個故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個調(diào)皮的小男孩，每天小男孩都來找大樹玩，摘幾個果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經(jīng)是個初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎么了？”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有?！贝髽湔f：“你把我的果子都摘了去賣錢吧?！庇谑切∧泻⒚磕昵锾於紒硎展?。后來，小男孩于是好久都不來看它，又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣，大樹問：“你又怎么了？”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有?！薄澳悄惆盐掖蟮臉渲Χ伎聪聛碣u錢吧?！毙∧泻⒕驼兆隽?。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀？”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著。”大樹說：“你把我的樹干砍了做船吧！它能帶你去你想去的地方?！庇谑牵∧泻⒕桶褬涓煽沉俗?。有一天小男孩回來了，他已經(jīng)是一個白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有

了，只是一個大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎?！薄安唬一貋?，是因為想和你一起曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿?！?/p>

父母無私地給予我們這么多，我們應(yīng)該懂得珍惜和回報。目前我能回報父母的最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心。于丹老師還講了周總理每次回家都給老父親喂飯，然后才自己吃，父親去世后好長時間都爺爺流淚。臺灣一個大老板都習(xí)慣跪著給父母喂飯。名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺得幸福！

第三篇：貧困生感恩教育大會感想

貧困生感恩教育大會感想

工商管理學(xué)院

貧困生感恩教育大會感想

作為一名貧困生，我在生活學(xué)習(xí)中都是十分艱苦的。在生活中，由于家庭貧困，自己要珍惜每個月僅有的生活費，每天要縮衣節(jié)食，另外，還要擔(dān)心家里的狀況爭取不給家里添任何負(fù)擔(dān)。而在學(xué)習(xí)中以前由于家庭貧困我們的受教育水平較低，來到大學(xué)為了使自己的不落于其他同學(xué)同時珍惜我們來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們更要加倍努力的學(xué)習(xí)?？梢哉f我們貧困生能走到今天的大學(xué)課堂是十分不容易的，因此，我們要比其他同學(xué)付出更多。

記得上初中的時候，我上課沒認(rèn)真聽講，透過窗子向外張望，恰好看見母親在田里勞作，當(dāng)時正是中午，烈日當(dāng)頭頓時淚水朦朧了我的雙眼，一種負(fù)罪感涌上心頭，覺得自己很不孝。男士我暗暗地對自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí)不再讓母親受苦?！敝锌荚囈淮巫屛倚耐吹慕?jīng)歷，而這又加深了我好好學(xué)習(xí)的信念。當(dāng)時我一分之差沒考上我們校的重點高中，這樣我面臨著艱難的選擇，是上普通高中還是作為自費生上重點高中。自費生每個學(xué)期要多交一部分費用。對于家庭貧困的我來說無疑是不小的開支，不過上普通高中能考上大學(xué)的概率很小很小，更不用說重點大學(xué)了。我父母為了我的前途毅然決然把我送雞了重點高中，而他們靠自己省吃儉用來支付我額外的費用。這讓我的心里十分難過，我當(dāng)時就痛恨自己為什么不再多爭口氣，這樣能減少父母多少的負(fù)擔(dān)呀。高中以后我就更加努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)別人學(xué)習(xí)的時候我學(xué)習(xí)，當(dāng)別人玩的時候我依然學(xué)習(xí)，我要以優(yōu)異的成績來回報父母為我付出的一切。

我覺得我的經(jīng)歷對我的思想有很大的影響，使我認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)對于我們貧困生來說是多么的重要。我們只有通過努力學(xué)習(xí)才能改變我們的命運，玩樂享受都不是我們所擁有的權(quán)利，而學(xué)習(xí)則是我們毋庸置疑的責(zé)任。這個責(zé)任又是十分艱巨的因為這不僅關(guān)系到個人還關(guān)系到整個家庭。當(dāng)全家人把所有的心血和希望都集中到你一根人身上時，這種則熱就再也推卸不了了。我覺得自己成績比較優(yōu)異的是這份責(zé)任感特別強(qiáng)烈，使他敦促我不斷前進(jìn)。另外，其實作為貧困生，我們的學(xué)習(xí)生活壓力很大。因為我們不僅肩負(fù)著自己的使命，還肩負(fù)著全家人的希望。全家人省吃儉用，辛勤勞動把所有的心血好在我們的求學(xué)上來，更有些家庭為了給子女支付學(xué)費到處借貸，可以說是砸鍋賣鐵了就是希望能出人頭地成龍成鳳。而我們這些在苦日子中長大的孩子則更能理解家庭的困境，生活的艱辛，更能理解父母對我們的期望。所以我們必須自覺地努力學(xué)習(xí)。

國家勵志獎學(xué)金是國家專門撥款用來獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)異的貧困生的，國家每年給每位學(xué)習(xí)優(yōu)異的貧困生5000元的獎學(xué)金?？梢哉f，國家勵志獎學(xué)金是我們貧困生的一大救星。國家勵志獎學(xué)金的設(shè)立解決了我們的學(xué)習(xí)費用，減輕了我們的壓力和家庭的負(fù)擔(dān)，使父母不在苦與籌錢來給我們交學(xué)費緩解了家中的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。另一方面也鼓舞了我們貧困生的學(xué)習(xí)斗志，使我們?yōu)榱四苣玫竭@個獎學(xué)金而加倍努力學(xué)習(xí)。就我的人而言，我覺得拿到這個獎學(xué)金對我有兩方面的影響，一方面，使我更有信心去學(xué)習(xí)，使我充分相信通過自己的勤奮和努力能夠創(chuàng)造財富，也是我更加堅信學(xué)習(xí)能改變命運，因為通過拿到國家勵志獎學(xué)

金是我的基本生活狀況有了改觀，我的命運初步改變了。另一方面，國家勵志獎學(xué)金對我的家庭來說也是一筆非常大的收入，增加了家里的開支費用減輕了父母的負(fù)擔(dān)使父母不再為我的學(xué)費而到處奔波，同時家里的狀況也有了好轉(zhuǎn)從而我們的心理負(fù)擔(dān)也相對減輕了，使我們能相對輕松的面對我們的學(xué)習(xí)和生活。

說實話，當(dāng)我拿到國家勵志獎學(xué)及的時候我的內(nèi)心有很深的觸動，我切身體會到了國家給我們的關(guān)懷與幫助，感覺到了陽光的溫暖與生活的美好，看到了我們大學(xué)生的希望，不會再擔(dān)心因為交不起學(xué)費而輟學(xué)。同時我覺得我還面臨著一種激勵和挑戰(zhàn)，因為我們要難道這個獎學(xué)金必須保證我們的成績優(yōu)秀，否則我們將不能拿到這個獎學(xué)金。另外我接的國家設(shè)計立這個獎學(xué)金是十分明智的，對我們貧困生的影響也是十分巨大的。既然我們的客觀生活條件比其他同學(xué)艱苦，那么我們必須通過主觀努力來改變現(xiàn)狀。所以國家的這項政策激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)斗志，使我們?yōu)槟軌蚋淖兛陀^生存狀況，減輕家庭負(fù)擔(dān)及能夠繼續(xù)求學(xué)而不斷奮斗。當(dāng)我獲得勵志獎學(xué)金后，我體會到通過自己的努力是可以改變現(xiàn)狀的，自己的命運還是掌握在自己的手里。另外，通過這件事我也認(rèn)識到在今后的道路上，無論環(huán)境多么艱苦，生活多么困難，只要我們肯努力，那么一切都會改變的。我覺得國家設(shè)立勵志獎學(xué)金的目的也就在于激發(fā)我們貧困生的志向，讓我們通過自己的主觀努力去改變現(xiàn)狀創(chuàng)造輝煌。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)努力用知識武裝自己，樹立遠(yuǎn)大志向使國家對我的投入和產(chǎn)出呈正比，不辜負(fù)家人和國家對我的期望，把自己培養(yǎng)成有用的人，將來回報父母，報效祖國，貢獻(xiàn)社會。

第四篇：感恩教育背后的感想

“感恩教育”背后的感想

這學(xué)期學(xué)校開展感恩教育，這個課題很好，但這個課題也很大。所謂感恩就是讓孩子心中有愛。懂得感恩，學(xué)會感恩，是孩子一生最大的財富。現(xiàn)今的孩子都是獨子，在家中可謂眾星捧月，所得到的呵護(hù)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的需要。所以在孩子已得到那么多關(guān)愛的同時學(xué)會自己如何去愛就顯得尤為重要。開展這個課題對孩子是一個受教育的過程，對家長是一個再學(xué)習(xí)的過程。

感謝父母給予他生命，讓他體驗人生的精彩；感謝老師，授予他知識，讓他積累為社會作貢獻(xiàn)的能力；感謝朋友，帶給他的快樂與幸福；感謝“敵人”，讓他學(xué)會成長與面對挫折；感謝所有為他付出過，帶給他物質(zhì)與精神上需求的人；感謝世間萬物給他提供的生存空間與條件。這一切都是需要他慢慢領(lǐng)悟的。通過課題起碼可以讓他閱讀古往今來很多正面的，積極向上的感恩故事，讓他能積極思考，反思自己的所言所行，用自己的話語寫下承諾書，對自己今后的行為制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，努力達(dá)到自己承諾成為的人。帶著感恩的心做一個對社會有用的人。

當(dāng)然這種教育不可能一次就起到很大的效果，希望學(xué)校將這種教育貫穿始終，真正達(dá)到教育孩子的目的。讓感恩深入人心，以此督促孩子，讓孩子從根本上理解如何感恩，規(guī)范自己的言行舉止。當(dāng)然，作為家長，以身作則，用自己的行動為孩子作表率是我們義不容辭的責(zé)任，我們一定積極配合學(xué)校，共同實現(xiàn)教育目標(biāo)。

第五篇：感恩教育講座感想

感恩教育講座感想

五年級

謝雙伊

一次講座，感悟了我的心靈；一個動聽的故事，觸動我的內(nèi)心。我們?nèi)亮昙壓軜s幸，在星期一和家長一起參加了向老師的精彩講座。

向老師講了許多感人的故事，讓我們情不自禁的掉下了眼淚。還說許多道理，讓我難以忘懷。并且向老師還讓一些勇敢的同學(xué)走上了臺，說自己藏在心里的話，有的同學(xué)當(dāng)同學(xué)、老師、家長的面，在臺上，大聲叫喊：“爸爸媽媽我愛你們！”

一句句重復(fù)的話語，在我看來，不是讓人心煩而是讓人敬佩，敬佩他們有孝心，把父母放在心上，敬佩他們的勇氣，向自己的父母說出心里話。

向老師還讓我們主動走上臺，向所有人，保證自己以后再也不抽煙，不喝酒，不再上網(wǎng)。我也向大家保證以后做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。