第一篇：實施科教新國戰(zhàn)略教學設計

《實施科教興國戰(zhàn)略》教學設計

葫蘆島市龍港區(qū)海華中學 穆冬梅

一、教學內(nèi)容分析：

本框主要讓學生了解科學技術和教育在人的全面發(fā)展和人類社會發(fā)展中的作用，理解實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，增強學生努力提高自身素質(zhì)的能力。教學目標：

1、感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念。

2、認識教育和科學發(fā)展的戰(zhàn)略意義，辯證地看待經(jīng)濟發(fā)展與科技、教育之間的關系。

3、科學技術是第一生產(chǎn)力；要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略。教學重難點：

二、重點：實施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實意義。

難點：加強科技和教育創(chuàng)新。

三、教學方法：探究式教學法

四、學法指導：積極參加課堂主題探究活動，注意觀察社會生活，思考教材中的觀點，深刻體會實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。

五、教具準備：多媒體 教學過程：

一、導入

［情境材料］：①科技改變生活②2008年9月25日21點10分“神舟七號”發(fā)射成功。（課件展示）

大家了解我國的科技與教育現(xiàn)狀嗎？我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？

二、授新

（一）科學技術是第一生產(chǎn)力

1、科技的作用 ［資料］：人類歷史上的三次科技革命（課件展示）

⑴科學技術的每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。

［資料］：①家庭生活三大件的變化②家用交通工具的變遷 ③世界各國重視科學技術④名人名言（課件展示）

⑵科學技術是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的發(fā)展，必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。

2、我國的科技現(xiàn)狀

⑴我國在尖端技術方面建立了堅實的基礎，在一些重要領域走在了世界前列。［舉例］：“神舟”系列飛船、高性能計算機、北京正負電子對撞機、雜交小稻、“863”計劃等。（課件展示）

⑵從整體上看，我國科技總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多不相適應的地方。

［材料］：①你知道嗎②我們與發(fā)達國家的時間差（課件展示）

綜上所述，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，必須加快發(fā)展科學技術，只有加快科技的發(fā)展，才能發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性才能推進改革開放，才能推動社會的全面進步。

（二）百年大計，教育為本

1、教育對國家的重要性

［活動探究］：如何處理教育與經(jīng)濟的關系？（課件展示）

⑴教育是一定意義上決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。［活動探究］：教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設全局中的重要作用（課件展示）⑵我國要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義的一條就是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化水平。

總之，在國際競爭日趨激烈的情況下，關鍵要把教育事業(yè)搞上去，教育上去了，科技進步了，經(jīng)濟發(fā)展才會有強大的后勁。

2、教育對個人的重要性 ［活動探究］：打工女重返小學（課件展示）

教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。面對日益激烈的市場競爭，迎接未來知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

綜上所述，于國于民，教育都是非常重要的。在我們國家，要把經(jīng)濟建設搞上去，全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就要優(yōu)先發(fā)展教育，開發(fā)人力資源，化人口大國為人才強國，化人口壓力為才人優(yōu)勢。［資料］：中國教育發(fā)展現(xiàn)狀及措施（課件展示）

（三）實施科教興國戰(zhàn)略

［活動探究］：列舉靠科技興業(yè)的具體實例，說明實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義。（課件展示）

［資料］：①國家科學技術獎勵②黨和政府尊重知識、尊重人才（課件展示）

1、我們黨和政府適應時代的要求，提出了實施科教興國和人才強國的戰(zhàn)略。［活動探究］：①該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？②怎樣推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略？（課件展示）

2、要進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

綜上所述，發(fā)展科技和教育，是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化和根本大計，也是建設創(chuàng)新型國家的必然要求。

第二篇：實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略

實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略

全力創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)

——端州區(qū)睦崗鎮(zhèn)申報廣東省教育強鎮(zhèn)督導驗收自評報告

一、基本概況（略）

二、主要做法與成效

（一）黨政高度重視，履行政府職責

在推進教育事業(yè)發(fā)展過程中，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府傾力為學校排憂解難，為教師辦實事、辦好事。每年我鎮(zhèn)黨政主要領導主持召開兩次以上專門會議，及時研究和解決教育遇到的困難和問題。每逢節(jié)假日，鎮(zhèn)領導關心慰問教師，經(jīng)常深入學校調(diào)研指導，解決問題；每年為教育辦幾件實事。如2009年出資為原逸夫小學教師臨時宿舍因南廣鐵路建設拆遷而重建；協(xié)調(diào)鎮(zhèn)人大及有關部門解決睦崗中心小學和市八中路口交通安全問題。特別是在創(chuàng)強期間，鎮(zhèn)黨政主要領導和分管教育的領導更是經(jīng)常深入學校，解決創(chuàng)強中遇到的困難和問題，如深入睦崗中心小學調(diào)研解決運動場建設問題；到百花園小學調(diào)研解決與周邊木材市場合作擴建校舍問題；到地質(zhì)中學調(diào)研解決學校改建后的場室配臵和校園文化建設問題；多次到學校了解教學硬件設施情況、校園安全情況，優(yōu)先投入資金進行學校安保建設。

（二）保障教育投入，推動教育發(fā)展

我鎮(zhèn)高度重視教育工作，認真貫徹執(zhí)行《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，始終確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以發(fā)展全鎮(zhèn)教育為己任，把發(fā)展教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，在統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟及其他社

會事業(yè)發(fā)展中，切實把發(fā)展教育作為社會工程和民心工程來抓。

1、確保義務教育“三個增長”。隨著端州區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展，區(qū)財政堅持優(yōu)先保障教育投入，近3年我鎮(zhèn)中小學生均教育經(jīng)費分別為2185.79元、2649.45元、2916.55元；生均公用經(jīng)費分別為393.49元、437.71元、483.76元；我區(qū)財政性教育經(jīng)費撥款分別為2221.23萬元、2564.77萬元、2932.91萬元，分別增長了15.47%、14.35%，切實做到了政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例；在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長；教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長的“三個增長”。我鎮(zhèn)確保農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付教育補助金全部用于農(nóng)村學校建設，確保免費對象都能享受免費義務教育。同時，我鎮(zhèn)每年對農(nóng)村困難家庭學生的生活補助達兩萬多元。

我鎮(zhèn)義務教育經(jīng)費管理制度健全，賬目清楚，嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；沒有侵占、挪用義務教育經(jīng)費的行為，沒有向?qū)W校非法收取或亂攤派現(xiàn)象；全面推行校務公開制度，實施陽光收費；實行收支兩條線管理，杜絕亂收費現(xiàn)象，學校的財務管理依法、規(guī)范。

2、大力推進校舍新建擴建。我鎮(zhèn)為適應城市化建設的發(fā)展，2006年擴建了睦崗中心小學教學樓；2009年，把破舊簡陋、僅有12個教學班的地質(zhì)中學進行徹底拆建改造，建成了可容納36個教學班、1800名學生的規(guī)范化學校。目前正在興建的百花中學，2011年9月將全部竣工并投入使用，該校是按36個教學班規(guī)模建設的一所設備先進的完全中學。此外，2010年投入了830多萬元對其他公辦學校進行了維修改造。目前仍在努力推進市八中、鐵路學校、百花園小學、市八小的校舍改造和擴建工程。

優(yōu)秀教育工作者及先進學校。我鎮(zhèn)各個村委會對教育大力支持，如大龍和蘭龍村委會一同建立了“雙龍獎學金”，每個學期表彰品德兼優(yōu)的學生。各村委會也分別設立了獎教獎學機制。

2、保障教師工資福利待遇。我鎮(zhèn)教師工資納入我區(qū)財政統(tǒng)一發(fā)放保障體系，按時足額發(fā)放；每年增撥專項資金，增加教師崗位津貼及退休人員的生活補貼；對全鎮(zhèn)農(nóng)村學校教師實行郊區(qū)補貼制度，每人每月補貼50—400元。全鎮(zhèn)教師實施了績效工資機制；全鎮(zhèn)教師與公務員一樣享受節(jié)日津貼。2007—2009年教師人均年收入分別是39964元、44692元、48453元，實現(xiàn)了教師工資福利“兩相當”。教師的社保、醫(yī)保和住房公積金等“五險一金”落實有保障，2007—2009年分別為67.8萬、88.3萬、97.08萬。我們協(xié)同區(qū)教育局為46名教師做好“代轉(zhuǎn)公”工作，全部解決了代課教師“代轉(zhuǎn)公”問題。

3、加強隊伍師德建設。根據(jù)端州區(qū)的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)大力實施強師振教工程。配合區(qū)教育系統(tǒng)大力開展每年一主題師德師風建設，倡導篤學善教、敬業(yè)愛生的高尚師德。2007年，城區(qū)學校的一位教師主動申請調(diào)到我鎮(zhèn)睦崗中心小學工作，區(qū)教育局為此組織全區(qū)老師開展了“對一份調(diào)動申請書的大討論”師德活動，帶動了大批農(nóng)村學校的老師安教樂教。為穩(wěn)定教師隊伍，除了對在農(nóng)村學校任教教師實行郊區(qū)補貼外，還對到我鎮(zhèn)支教的老師每年給予交通、生活補貼500元。多項舉措穩(wěn)定了我鎮(zhèn)教師隊伍。

4、搭建教師成長平臺。我鎮(zhèn)大力協(xié)同區(qū)教育局鼓勵和組織教師積極參與“區(qū)本”、“校本”、“師本”三級培訓，形成了三維立體培訓網(wǎng)絡，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的平臺。每年有900多人次參加各類培訓學習。全鎮(zhèn)中小學校長、幼兒園園長經(jīng)過了專業(yè)培訓持證上崗；公辦中小學校專任教師學歷合格率

擺攤、違章占用及售賣非法低俗刊物和音像制品等現(xiàn)象，依法維護師生的合法權益。加大力度對全鎮(zhèn)中小學校園開展拉網(wǎng)式排查，整治學校周邊安全隱患；為各學校配備了安保器械，安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)及110報警系統(tǒng)；要求學校和幼兒園配臵安保設施和人員；各村委治安聯(lián)防隊組織專人到學校門口護送學生安全往返。廣泛開展安全應急演練活動，百花園小學成為全區(qū)安全應急演練的示范單位。各項措施有效地確保了校園安全、文明、有序，全鎮(zhèn)學校沒有發(fā)生任何重大責任事故。

3、全面強化學校內(nèi)部管理。我們鼓勵和支持校長積極參加市、區(qū)教育部門組織的校長崗位培訓學習，促校長更新教育觀念和管理理念，學習先進的管理方法；我們把百花園小學、睦崗中心小學等先進管理經(jīng)驗在全鎮(zhèn)學校推廣；大力推廣市八中對學生進行禁毒教育、網(wǎng)絡安全教育及監(jiān)管的成功經(jīng)驗。我鎮(zhèn)各校都有明確的辦學方向、明晰的發(fā)展思路，有規(guī)范的管理制度和有效措施。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時；我們協(xié)同區(qū)教育局實施中小學校綜合評價方案，有效地增強了學校的質(zhì)量意識。全鎮(zhèn)學校形成了良好的校風、學風和教風，學生勤奮好學，老師安教樂教。

4、努力提高教學質(zhì)量。我鎮(zhèn)各學校認真抓好教學工作，促教學水平和教學質(zhì)量不斷提升。近3年，我鎮(zhèn)小學畢業(yè)考試合格率均在96%以上；初中畢業(yè)考試全科合格率均在90%以上。2008年至2010年上半年，我鎮(zhèn)有教師153人次和學生275人次獲全國和省級各學科獎。大龍學校、鐵路中學在2008—2009年連續(xù)兩年獲區(qū)中考教學成績達標一等獎；市八中獲2009年區(qū)中考教學成績達標二等獎。市八中老師麥少雄是廣東省優(yōu)秀輔導員；另有7人獲2010年省“五羊杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導老師稱號，1人獲市青年教師優(yōu)秀課件競賽二等獎；百花園小學張葉老師獲得省第一屆小學語文教師素養(yǎng)比賽二等獎。

“兩基”、落實“兩全”工作中，我鎮(zhèn)結合本地實際，把鞏固和提升普九成果作為重點，其中以“防流控輟”為難點狠抓落實。我鎮(zhèn)實施學籍規(guī)范管理，設立了流動生月報制度，掌握、跟蹤學生的流動情況，指導學校及時做好控流工作。隨著流動人口的不斷增加，我鎮(zhèn)流動人口子女接受義務教育的人數(shù)也不斷增加，我們妥善安臵流動人口子女4874人在我鎮(zhèn)學校就讀，其中有3000多人安排到我鎮(zhèn)公辦學校，與本地學生享有平等教育機會。

切實有效的“防流控輟”措施攻克了“普九”工作的難點，使我鎮(zhèn)“普九”成果得到有效鞏固和提升。2010年我鎮(zhèn)小學適齡兒童入學率為100％，年輟學率為0；15周歲完成率為99.8％；初中階段毛入學率為142.6％，年輟學率為0.32％，17周歲完成率為99.2％，畢業(yè)率為98.95％；殘疾兒童少年入學率為96.3％。

我鎮(zhèn)還積極做好普高送生工作，把高中階段招生任務分解到學校、班級、個人，層層抓落實，有效提高了我鎮(zhèn)初中畢業(yè)生報考率，也有效提高了初中學校向高中送生的數(shù)量，為端州區(qū)普及高中階段教育作出了貢獻。

2、加強規(guī)范管理，扶持民辦教育。我鎮(zhèn)把發(fā)展民辦教育作為公民教育的重要組成部分，主要從抓管理促規(guī)范、抓質(zhì)量促提升等方面著手，把民校納入公辦學校統(tǒng)一管理，建立年審、收費公示、招生廣告監(jiān)督和備案等制度，使民辦學校得到生存和發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，質(zhì)量不斷提高。我鎮(zhèn)領導經(jīng)常深入轄區(qū)民辦學校，為民校幫助解決辦學中的困難，如多次到肇慶加美學校調(diào)研指導，使該校不斷發(fā)展壯大，教學成績連年攀升，贏得了良好的社會聲譽。

我鎮(zhèn)17所幼兒園均為民辦幼兒園，在市、區(qū)教育局的指導下，民辦幼兒教育不斷發(fā)展壯大。目前，符合優(yōu)質(zhì)幼兒園

第三篇：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學設計

《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學設計

齊淑紅

一、教材地位

《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》是粵教版思想品德九年級第一單元的內(nèi)容，是學習其他單元內(nèi)容的基礎。人口、資源、環(huán)境問題已是全球性的問題，貼近學生生活實際，是當代青少年渴望知道且必須知道的問題。增強學生的可持續(xù)發(fā)展意識更能為學生將來更好地融入社會、服務社會做好準備，具有較大的現(xiàn)實意義。因此，本框題在思想品德課中具有不容忽視的重要地位。

二、學情

當前社會人口、資源、環(huán)境問題突出，雖然學生已有一定的意識，但總體觀念淡薄，仍然較為普遍地存在破壞環(huán)境、浪費資源的行為，故需升華其思想認識，提高其社會責任感，在行動上要進一步引導和落實。

三、教學目標

1.了解我國資源現(xiàn)狀及人口、資源、環(huán)境問題的實質(zhì)。2.弄清實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，增強可持續(xù)發(fā)展意識。3.知道可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及其要求。

4.掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

四、教學重難點

[教學重點]實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及其要求。

[教學難點]使學生樹立可持續(xù)發(fā)展意識，掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

五、教學方法

借助多媒體教學手段，采用案例教學、啟發(fā)式教學、分組合作討論法等比較樸實的教學方法，讓學生參與課堂活動，在學生思考、討論、回答的基礎上再歸納引導，使學生的認識盡可能深刻，同時注重培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結合起來的思想意識。

六、教學過程

（一）課題導入：

（白板展示）：一天，“宇宙中心醫(yī)院”來了一位特殊的病人——地球。此時的她，滿臉愁容、戴一副深度近視鏡，拄著拐杖。經(jīng)過對地球的全面檢查，醫(yī)生看了一眼渾身瘡疤的地球，難過地長嘆一口氣，滿懷同情地寫下了如下的診斷書: 地球于今日就診，經(jīng)檢查，其周身疼痛難忍，綠色皮膚開始脫落，黃色物體不斷擴大并將吞沒綠洲；居住在其身上的人類為獲取耕地，亂砍濫伐樹木，甚至還圍湖造田，縮小湖泊面積；海洋也由純藍變成局部灰藍，甚至出現(xiàn)紅色；大量不明成分的黑糊糊的物體流入江河湖泊·········鑒于此，我們建議遠方將地球由“適合居住五星級家園”降為“適合居住二星級家園”，以示警告。

地球一直在呻吟，醫(yī)生話畢，地球再也支持不住了，一下子從椅子上跌了下來，嘴巴一張一翕，發(fā)生了一聲聲嘆息·······

過渡：地球會毀滅嗎？ 地球是人類的母親，是我們生存的家園，作為地球的子孫，我們該怎樣努力，讓我們的母親不再嘆息呢？

（二）學習目標（略）

（三）自學過程

（閱讀教材55頁~59頁，理清下列知識）1.我國資源現(xiàn)狀 2.三個發(fā)展問題

3.世界性問題有哪些？

4為什么實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 5.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義和要求 6.國家怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 7.中學生能為可持續(xù)發(fā)展做些什么？

（四）探究

第一個問題：我國的資源現(xiàn)狀 1.屏幕展示“想一想”

（1）.有人說：“我國既是資源大國，又是資源小國?！?/p>

談談你對這句話的理解

（2）.為什么我國很多城市會發(fā)生停水停電的情況呢? 學生回答：（1）資源大國是說，我國自然資源總量大，種類多，總體上是資源大國。資源小國是說我國人口眾多，人均占有量少，開放難度大，總體上資源短缺。

（2）城市發(fā)生停水停電是因為我國資源短缺。

屏幕展示：“我思考，我選擇”

1棵50年樹齡的大樹的綜合價值是19.6萬美元。它的功能包括：產(chǎn)生氧氣，吸收有毒氣體，增加土壤肥力，涵養(yǎng)水源，為鳥類提供繁養(yǎng)場所等。

如果1棵50年樹齡的大樹被砍伐，可以制6000~8000雙筷子，價值不到40美元

1.關于是否砍這樣的大樹，各方面（砍和不砍）的理由是什么？你的選擇是什么？ 2.生活中還有哪些毀壞森林資源的行為？

總結歸納：我國資源的現(xiàn)狀（板書）——-白板展示

第二個問題 ：實施可持續(xù)發(fā)展

過渡語言：我們在課題導入的時候，說 到了“地球的三聲嘆息”，地球到底發(fā)出了怎樣的嘆息呢？ 屏幕展示“我之我見” 地球的三聲嘆息: 第一聲嘆息:“唉!我的頭發(fā)！”

第二聲嘆息：“唉！我喘不過氣來！”

第三聲嘆息：“唉！我身上的水都有異味了！” 請你說說地球的三聲嘆息分別是什么？

屏幕展示圖片“地球的三聲嘆息”（學生說出，教師展示圖片）屏幕展示“合作探究” 第一組探究：

（1）地球的第一聲“嘆息”的癥狀。（2）造成上述癥狀的原因。（3）樹木、花草、植被有什么作用？（4）植被被破壞有什么后果？ 第二組探究：

（1）地球的第二聲“嘆息的癥狀。（2）大氣污染的原因有哪些？（3）大氣污染的危害有哪些？ 第三組探究：

（1）地球的第三聲”嘆息“的癥狀。（2）水污染、水資源缺乏的原因是什么？（3）水污染給人類帶來哪些危害呢？ 第四組探究：

地球的“嘆息”遠不止這三個方面，請你為地球想一想，面對垃圾污染和噪聲污染，地球會發(fā)生怎樣的嘆息呢？ 第五組探究：

面對地球上出現(xiàn)的一系列問題，你認為地球還會有什么嘆息呢？為什么？ 學生分組合作探究，之后小組成果展示。

在學生探究地球的嘆息之后，教師進一步展示幾幅關于人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機的圖片。進一步讓學生認識到實施可持續(xù)發(fā)展的 必要性，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)成為制約人類社會發(fā)展的障礙，實施可持續(xù)發(fā)展是人類的明智選擇。

第三個問題：可持續(xù)發(fā)展的含義

屏幕展示“真的是這樣嗎”

有人說：“地球，與其說是祖先留給我們的，不如說是子孫借給我們的。”

你如何看待上述觀點? 學生明辨是非，總結可持續(xù)發(fā)展的含義 屏幕展示“明智的選擇” 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 學生總結歸納

屏幕展示“ 含義”：

可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。教師點評：地球是我們共同的母親，她給與了我們舒適的生存空間。然而，令人痛心的是：人類一方面接受了大自然的恩賜，另一方面又在建設自身家園的同時，破話了大自然原有的和諧與平衡。地球無奈地、痛苦地發(fā)出一聲聲嘆息。人類，地球母親的子孫，應該怎么辦呢？實施可持續(xù)發(fā)展確實是我們?nèi)祟惖拿髦沁x擇。

第四個問題：可持續(xù)發(fā)展的要求

屏幕展示“明辨是非”

下列觀點中，是否體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。1.圍湖造田，毀林開荒。2.經(jīng)濟要上，人口要降。

3.我國地大物博，資源取之不盡、用之不竭。4.但留方寸地，留與子孫耕。

5.公共牧場的牧民不顧牧場的承載能力，盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)，從而帶來更多的經(jīng)濟效益。

以上反饋，是讓學生進一步理解可持續(xù)發(fā)展含義的基礎上，總結歸納可持續(xù)發(fā)展的要求。

屏幕展示“牢記” 可持續(xù)發(fā)展要求

人與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

第五個問題：怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

屏幕展示教材中“我國生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖”——學生按照圖示，講解。導入問題“為實施可持續(xù)發(fā)展，國家應該這樣做”

屏幕展示“可持續(xù)發(fā)展——面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略” 怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 學生總結歸納

努力把我國建設成為 資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會。

為把我國建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，我們國家具體做了哪些? 展示圖片“污水處理廠”“退耕還林”“治沙工程”“節(jié)水灌溉” 為建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，我們個人應該怎樣做？ 學生討論發(fā)言

屏幕展示“踐行”

A、不用或少用一次性物品；

B、充分利用白紙，使用雙面紙； C、節(jié)約用電，隨手關燈；

D、一水多用，隨手關閉水龍頭； E、少開車，坐公交，盡量步行； F、拒絕使用野生動物制品。

教師結合本校和生活實際，進一步明確學生言行，盡自己微薄之力，為保護環(huán)境、節(jié)約資源做貢獻。[課堂小結] 學生談本節(jié)課收獲，指導自己今后行為。體現(xiàn)本節(jié)課的情感價值觀要求。教師在屏幕打出“與自然和諧相處，實現(xiàn)美麗中國夢。”——圖片顯示。

（五）反饋

大屏幕展示

達標檢測《能力培養(yǎng)》 67頁~~~68頁 板書

第三框題 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 1.資源現(xiàn)狀

2.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（1）含義（2）要求

（3）怎樣實施？資源節(jié)約型、環(huán)境友好型。

第四篇：縣大力實施科教興縣戰(zhàn)略取得實效

文章標題：縣大力實施科教興縣戰(zhàn)略取得實效

以科技創(chuàng)新為先導推進縣域經(jīng)濟發(fā)展

__縣委、縣政府堅持科學發(fā)展觀，大力實施“科教興縣”戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新步伐，形成產(chǎn)、學、研相結合的模式，科學技術對經(jīng)濟增長的貢獻率達56.5，有力地推動了縣域經(jīng)濟的發(fā)展，確保了農(nóng)民增收。該縣連續(xù)三年被科技部評為“全國科技進步先進縣”，并被

省政府授予“河北省科教興縣先進單位”稱號。

一、確立“科教興縣”戰(zhàn)略，打造科技型政府

科學技術是改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、提高經(jīng)濟綜合競爭力、培植新經(jīng)濟增長點的重要舉措和依托，是實現(xiàn)縣域經(jīng)濟大發(fā)展的助推器。因此，該縣把科技創(chuàng)新放在各項工作的首要位置，以此牽引縣域經(jīng)濟發(fā)展。一是確立“科教興縣”主體戰(zhàn)略。這縣先后出臺《加強科技工作的決定》、《關于進一步加強技術創(chuàng)新工作的意見》等政策文件，把“科教興縣”確定為__經(jīng)濟發(fā)展的主體戰(zhàn)略之一，確?？萍脊ぷ鞑灰蛉耸伦儎佣l(fā)生“偏移”，以實現(xiàn)工作的連續(xù)、規(guī)范和健康發(fā)展。二是全力打造科技型政府。按照領導班子知識化的要求，對在科技工作中有突出貢獻的干部積極向上級推薦，建議提拔重用；注重培養(yǎng)優(yōu)秀中青年科技人員，把德才兼?zhèn)涞目萍既藛T選拔到鄉(xiāng)局級領導崗位?？h四大班子領導中，有7位是由從事科研或科技管理等工作的中青年干部中提拔任用的。全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配有專職科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。三是實行科技工作目標責任制。制定“科教興縣”工作考核獎懲措施，將科技工作納入黨政領導干部的年終目標考核，實行科技工作“一票否決”制，該項工作考核不達標的，不得被評為實績突出單位。

二、構建科技創(chuàng)新網(wǎng)絡，加快科技成果的轉(zhuǎn)化速度

該縣以項目建設為載體，積極構建科技創(chuàng)新網(wǎng)絡。幾年來，實施科技型項目120多項，總投資達11億多元，已形成了比較完備的科技管理和技術服務體系。一是搭建科技信息平臺。先后建成了河北省燕山科學試驗站，成立了省內(nèi)第一家區(qū)域性生產(chǎn)力促進中心，通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認證，并被國家科技部批準為國家級生產(chǎn)力促進中心。該縣以此為契機，建成河北__板栗技術傳播站，通過中國__板栗網(wǎng)、燕山科技信息網(wǎng)、光彩農(nóng)信網(wǎng)，實現(xiàn)科研單位、專家、技術成果與農(nóng)民之間技術信息“零距離”傳播，為農(nóng)民提供高質(zhì)量的技術服務。同時，先后承擔了國家、省、市科研項目128項，其中國家級研發(fā)課題3項，推廣應用技術成果88項，開發(fā)省級以上新產(chǎn)品7個，引進和推廣農(nóng)、林、畜新特優(yōu)品種30多個，直接創(chuàng)經(jīng)濟效益5億元。二是健全科技推廣組織網(wǎng)絡。全縣建立縣級科技服務中心6個、鄉(xiāng)級技術服務組織17個，其中有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術服務組織發(fā)展成為技工貿(mào)一體化、文章版權歸xiexiebang.com作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!產(chǎn)供銷一條龍的技術經(jīng)濟實體。各行政村也建有科技服務組織，有各類農(nóng)民專業(yè)技術研究會75個、協(xié)會32個、科普示范戶3800多戶。目前，全縣有1500多名農(nóng)民技術人員評定了技術職稱，每100名農(nóng)業(yè)人口中就有1名農(nóng)業(yè)技術人員。三是建立創(chuàng)新示范基地。縣生產(chǎn)力促進中心聘請省果研所專家為顧問，以建設北觀板栗科技示范園區(qū)為龍頭，推廣幼樹優(yōu)種嫁接、密植早豐技術，使板栗單株產(chǎn)量提高了4.3倍，幼樹結果期普遍提前3—5年。目前，全縣已建成食用菌、果品、畜牧水產(chǎn)3個縣級科技示范園區(qū)和17個鄉(xiāng)級科技示范區(qū)，農(nóng)業(yè)先進適用技術覆蓋率達96以上。

三、實施“借腦工程”，提升科技創(chuàng)新水平

一是和院士交朋友。先后聘請劉更另、任繼周、沈國舫、張子儀、馮宗煒、盧良恕等6位中國工程院院士為縣政府經(jīng)濟顧問，進行“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢與應對措施”等講座，參與制定__農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為__經(jīng)濟發(fā)展提出建設性建議。原中國農(nóng)科院副院長、土壤肥料與植物營養(yǎng)專家劉更另院士先后來__主持省山區(qū)開發(fā)試驗區(qū)等項目，其中，“栗蘑仿野生栽培技術”研究列入國家星火項目，并獲得國家專利。目前，全縣栗蘑年產(chǎn)量已達100萬公斤，創(chuàng)產(chǎn)值5000萬元，__已成為中國食用菌十大商品基地縣之一。二是與院校聯(lián)姻。采取提供實驗室、場地和資金等方式，與大專院校和科研院所建立長期的合作關系，使__成為新技術試驗基地和新品種的生產(chǎn)、示范基地，實現(xiàn)“借雞生蛋”。先后與中國農(nóng)科院等38家大專院校、科研單位建立密切聯(lián)系。目前，燕山科學試驗站植物組織培養(yǎng)實驗室正在進行植物染色體加倍、轉(zhuǎn)基因和基因芯片技術的研究開發(fā)，以及大花蕙蘭快繁，丹參、馬鈴薯脫毒，優(yōu)種板栗、多倍體大葉槐的組培試驗。三是開展科技交流活動。該縣先后三次承辦河北省科教興縣工作會議、全省縣級科技工作會議、河北省百萬農(nóng)民科技培訓啟動儀式暨全省星火計劃工作座談會等省級科技工作會議。期間，以召開新技術發(fā)布會、項目推介會等方式，廣泛開展科技項目洽談活動，推進科技創(chuàng)新步伐，實現(xiàn)借力發(fā)展。

四、建立多元投資機制，為科技創(chuàng)新提供有力支撐

該縣

通過綜合運用政策、項目、市場等手段，不斷拓寬融資渠道，形成多元化的科技創(chuàng)新資金保障體系。一是財政撥款。保證“科技三項費”?？顚Ｓ?，并以不低于財政收入增幅的速度逐年遞增。每年縣財政還拿出100萬元作為技術創(chuàng)新基金，專門用于科技創(chuàng)新機構的建立和創(chuàng)新項目的研發(fā)。二是信貸支持。通過縣政府積極協(xié)調(diào)，縣農(nóng)行、建行等金融部門每年提供1億元以上的信貸資金，用于科技型新產(chǎn)品開發(fā)和扶持科技型企業(yè)。三是企業(yè)投入。該縣按照“打基礎、抓重點、求突破”的思路，重點扶持優(yōu)勢骨干企業(yè)辦好技術開發(fā)中心，增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力。河北津西鋼鐵股份有限公司每年利潤的50用于技術創(chuàng)新，該企業(yè)已從建廠之初固定資產(chǎn)不足4000萬元的小廠發(fā)展成為躋身全國企業(yè)500強的知名大企業(yè)。四是社會參與。隨著科技事業(yè)的進步，越來越多的農(nóng)民逐步認識到科技創(chuàng)新的力量，嘗到科技創(chuàng)新的甜頭，紛紛投資科技新產(chǎn)品的開發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，全縣每年社會化技術創(chuàng)新投入達200萬元。

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第五篇：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的教學設計

第二單元第四課第三框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

教學設計

重慶市江津幾江中學校 許 敏

一、教材分析

初中三年的思想品德教學都是圍繞“責任”展開的。初三的整個教材都是對學生的國情教育，視角從初一的對自我的責任，初二對朋友、家人的責任，初三進一步延伸到對國家，對社會的責任，承擔公民的社會職責。

《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》是人教版教材九年級思想品德第二單元第四課第三框題。本框題，前面承接“對外開放的基本國策，計劃生育和保護環(huán)境的基本國策”，后面是第四框題“實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略”。這些內(nèi)容都是根據(jù)我國的基本國情來制定的國策和戰(zhàn)略。實施這些國策和戰(zhàn)略的主體就是廣大的人民群眾，而作為社會主義接班人的青少年來說，至關重要，只有他們深刻領會，運用于實踐，我們教材的內(nèi)容才不會是空話，對國家、對社會、對個人才會有實際的意義。

本框題包含的一些理論是知識，在地理、生物、化學等很多學科都曾提到過，到了高中，也會從不同的角度來學習這個知識點。也是中考和高考的必考內(nèi)容。人口、環(huán)境與資源之間有著緊密的聯(lián)系，三者無法完全的割裂開來，因此在教學中對前面兩框題講的的內(nèi)容進行了有效的整合。在學生學習了我國人口問題后，將環(huán)境與資源存在的問題整合到一起，讓學生明確我國人口、環(huán)境與資源問題及其帶來的影響，增強學生的感性認識，在此基礎上讓學生理解走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性和緊迫性，這樣會使學生的思路更清晰，有助于學生的理解與記憶，使學生對教材有一個更清楚全面的理解。

二、學情分析

雖然我們在地理、化學、英語、等科目都學過我國的人口、資源、環(huán)境問題，日常生活中很多地方也有相應的標語提醒我們，學校和老師也常常都提到我國的資源環(huán)境問題，但是，同學們對這些問題認識仍然嚴重不足，對國家實施的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略理解也不深刻，在生活中同學們不自覺的浪費資源，破壞環(huán)境的事情時有發(fā)生，最讓人擔心的是同學們根本就沒有意識要節(jié)約。更嚴重的是，同學們在浪費資源的時候，提醒同學們，很多同學都無所謂的態(tài)度。所以實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因是我們學習這一框要重點解決的問題，因此怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們不能把它作為一句空話，怎樣要落實到實際行動，這就是難點。

一、教學目標

1、知識與技能目標：

通過教學使學生進一步明確我國面臨嚴峻的資源、環(huán)境和人口的形勢；理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義；掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

2、過程與方法目標：

提高正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間關系的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

通過教學使學生初步體會到人口、環(huán)境與資源問題對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響，初步樹立實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的觀念，從自身做起，注意節(jié)約資源，保護環(huán)境，并敢于批評不符合可持續(xù)的言論和行為。

二、教學重點：實施可持續(xù)發(fā)展的原因。

三、教學難點：怎樣實施可持續(xù)發(fā)展。

四、教學手段：多媒體輔助教學和黑板。

五、教學過程:

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

【導入新課】

上節(jié)課我們學習我國人口、生態(tài)環(huán)境的國情，因為我國人口眾多的國情，我國實行了(生答：計劃生育的基本國策)；因為我國生態(tài)環(huán)境惡化，我國實行了（生答：保護環(huán)境的基本國策）

今天，在我們學習新課之前，先來看一段視頻：（ppt播放）《學校食堂》視頻

師：這段視頻發(fā)生在我們熟悉的校園———“食堂”?？赐赀@段簡短的視頻，你的感觸是什么？ 生：略。師：如果那位洗碗的同學現(xiàn)在就在你面前，請同學們討論一下怎樣勸阻該同學關掉水龍頭呢？

（出示ppt）

探究活動一：勸阻同學關掉水龍頭 活動要求：

1、分組討論。地球組和人類組各一組。地球組扮演勸阻的同學，人類組扮演浪費水資源的同學。

2、各組分別推薦代表發(fā)言。

人類組：洗碗。地球組：勸阻。

學生上臺表演：對話（略）

師：剛才這兩位同學表演得非常不錯，人類組的同學意識到浪費是很嚴重的問題，從而關掉了水龍頭。

另外地球組的同學提到了，如果我們都浪費的話，我們將來會沒有水用的。如果真是這樣，我們?nèi)祟悓o法生存更談不上發(fā)展了。因此我們必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

今天就讓我們一起來學習和探究（ppt顯示）“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”

師：早在1987年，聯(lián)合國就提出了可持續(xù)發(fā)展的模式，我國也積極響應，把可持續(xù)發(fā)展作為中國政府追求的一個目標。2003年中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會提出了科學發(fā)展觀，基本要求就是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

那么什么是可持續(xù)發(fā)展呢？首先我們來了解一下可持續(xù)發(fā)展的含義。（出示ppt）

一、可持續(xù)發(fā)展的含義

下面來談談你們理解的可持續(xù)發(fā)展是一種什么樣的發(fā)展觀呢？

生回答略。

師：同學們對可持續(xù)發(fā)展的理解都非常好，綜合同學們的意見，不難理解可持續(xù)發(fā)展的含義是：

（ppt顯示）可持續(xù)發(fā)展：就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。師：(過渡)可持續(xù)發(fā)展既考慮到了當代人的利益，又考慮到了后代人的利益。但是在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，人類卻過度地開發(fā)自然資源，資源現(xiàn)狀不容樂觀。下面我們以水資源為例，來看一段視頻材料。認真看視頻材料，找到視頻中讓你感觸比較深刻的內(nèi)容是什么？

（ppt顯示）探究活動二：視頻中讓你感觸比較深刻的內(nèi)容是什么？

活動要求：

1、由地球組和人類組搶答。

2、邊看視頻，即時搶答。（ppt顯示）

（水資源）視頻，探究活動二：視頻中讓你感觸比較深刻的內(nèi)容是什么？ 學生回答略。

師：板書同學們回答的內(nèi)容 副板書：

污染；干旱；缺水；

絕對量豐富，人口多，資源緊缺； 分布不均；

過度捕撈、物種入侵、缺乏計劃和合理保護。

（過渡）從視頻里我們看到了我國的水資源形勢十分嚴峻，其實，我國現(xiàn)在不僅僅是水資源面臨威脅，其他自然資源現(xiàn)狀也大體差不多，下面我們來歸納一下我國的資源形勢。（ppt顯示）我國的資源形勢

師點評：我國的水資源絕對量豐富，居世界前列，屬于資源大國，但人口基數(shù)大，分布不均，我國又是資源小國。

（ppt顯示）

1、我國自然資源總量大、種類多，但人均占有資源少，資源相對緊缺。

師點評：同學們又說到，過度污染、過度捕撈、物種入侵，缺乏計劃和合理保護措施，體現(xiàn)了

（ppt顯示）

2、我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。（過渡）我們了解了我國的資源形勢，下面我們結合上節(jié)課的內(nèi)容來總結一下我國的國情。

（ppt顯示）融會貫通：

二、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因

師：（總結，老師邊總結，邊出ppt）上節(jié)課我們學習了，人類在加速經(jīng)濟發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了人口劇增、生態(tài)環(huán)境惡化，這節(jié)課我們學習了我國的資源現(xiàn)狀，這些問題影響著人類的生存和進步，制約著我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，也直接威脅到我們和子孫后代的生存，因此，人口、生態(tài)環(huán)境、資源問題實質(zhì)是發(fā)展問題。這就是我國實施可持續(xù)發(fā)展的原因。

師：雖然我們認識到了實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的緊迫性，然而，自然災害還是接二連三的發(fā)生。

（ppt顯示）：探究活動三：人類與地球的對話

情景：最近幾年，禽流感、地震、泥石流、干旱等災難頻頻來襲，給人類造成了巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡。為了減少災難發(fā)生，人類決定找地球好好談談。怎樣談呢，我們來看一下要求：

活動要求：

1、由地球組和人類組分別討論。

2、設想對方從哪些角度來說，如何回應。

師：下面開始討論，（師到學生中間提示）地球組和人類組，分別從自己的角度進行討論，和對方進行對話。可以設想對方說些什么？準備怎么應答。地球組和人類組對話略。師：聽了地球和人類的對話，我們知道了，人類現(xiàn)在面臨的眾多災難都是因為人類隨心所欲的向大自然發(fā)號施令造成的，正如恩格斯提醒人類所說的，（ppt顯示）：

我們每走一步都要記?。何覀兘y(tǒng)治自然界，決不像征服者統(tǒng)治異族人那樣，決不是像站在自然界之外的人似的，——相反地，我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中的。

——恩格斯 師：所以，人類在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，必須做到

（ppt顯示）

三、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。

人類與自然和諧相處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。這就是我們學習的第三個問題。

師：（過渡）然而，在實踐中我們應該怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略呢？下面，讓我們來看一下《甘肅省工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》的具體做法，也許我們可以得到一些啟發(fā)。（ppt顯示）

四、怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（ppt顯示）視頻短片。

生：認真觀看視頻短片《甘肅省工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》 師：看完了這個短片，你們都得到哪些啟示呢？ 生：略。

師：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，把廢物變資源，一方面節(jié)約了資源，另一方面又保護了環(huán)境。（ppt顯示）

1、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，廢物變資源； 生：略

（ppt顯示）

2、開發(fā)新能源，如沼氣、風能、太陽能、核能、地熱等； 師：除了我們從視頻里得到的這兩點啟示，同學們想一下還有哪些方法呢？ 生：略。

（ppt顯示）

3、節(jié)能減排，提倡低碳經(jīng)濟；（ppt顯示）

4、植樹造林；

師：總而言之，方法有很多，只要我們堅持可續(xù)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關系，那么離我們建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，建立生態(tài)文明的目標就不遠了。師：今天我們的新課就學習到這里，下面一起來分享一下你們所學到的內(nèi)容。

（ppt顯示）經(jīng)驗共享： 請同學們?nèi)詢烧Z話收獲 如，通過學習，我學到了……

我知道了……

我懂得了…… 生：略

師總結：同學們說得都很好，看來同學們收獲很多。經(jīng)過我們一起探討和學習，我們主要圍繞實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，學習什么是可持續(xù)發(fā)展，為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么？以及怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

雖然我們了解了那么多，但是在我們生活中浪費資源、破壞環(huán)境的行為依然存在，所以給同學布置一個課后作業(yè)：

（ppt顯示）走進生活：

1、用心觀察我們身邊浪費資源和破壞環(huán)境的行為，用你所學到的知識加以勸阻。

2、為家人和朋友設計一份“低碳生活” 計劃。板書設計：

師：希望用我們大家的力量來為地球做貢獻，與自然和諧相處，因為再小的力量也是一種支持。