第一篇：未來版一年級下冊品德與生活《我長大了》電子教案教學(xué)設(shè)計

未來版一年級下冊品德與生活《我長大了》電子教案教學(xué)設(shè)計

未來版一年級下冊品德與生活《我長大了》電子教案教學(xué)設(shè)計

課題 我長大了 25課時

教學(xué)目標

1、知道長大的含義，了解自己的特點，感悟長大是一個豐富的過程。

2、積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達自己的感受和見解的能力，能以恰當?shù)姆绞奖磉_對長輩的感激。

教學(xué)重點 知道長大的含義，了解自己的特點，感悟長大是一個豐富的過程。

教學(xué)難點

1、積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達自己的感受和見解的能力，能以恰當?shù)姆绞奖磉_對長輩的感激。

教學(xué)方法 參與法、講解法、談話法、合作探究法、表演法

教學(xué)準備

1、學(xué)生收集自己幼時的出生證、兒時穿過的小衣服、小鞋子等資料，記錄自己剛剛出生時的身高、體重，測量并記錄自己現(xiàn)在的身高、體重。

2、整理反映自己成長的照片、兒時用品等。

3、向家長調(diào)查自己的成長趣事。

教學(xué)設(shè)計：

一、游戲?qū)?，激情引趣?/p>

1、游戲：猜一猜。

讓孩子們觀察班上幾位學(xué)生幼兒時期的照片，請大家猜猜他是誰。（投影出示）

2、引言揭題：

1）他們就是咱們班上的同學(xué)，大家為什么猜不著？

2）觀察對比，暢談發(fā)現(xiàn)：拿出自己小時候的照片，仔細觀察，說說有什么不一樣？

3）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)小朋友的變化后引入課題。（板書：我長大了）

二、體驗活動，感悟成長。

1、投影出示一張出生證：請小主人說說有關(guān)情況。

2、根據(jù)學(xué)生回答，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)：體重：３千克；身高：50厘米。（課件出示成長記錄表）

3、體驗活動。

1）3千克有多重？

2）捧出一個西瓜：你小時候就跟它一樣重。

3）讓小主人請出好朋友來抱抱西瓜和現(xiàn)在的他。

4）稱出小主人現(xiàn)時的體重，輸入電腦。

5）談感想，體會長大其中的一個方面：體重增加。

4、對比體會：高度增加。

1）用手比劃50厘米的長度，也可拿出五十里米的繩子。

2）拿出一個50厘米的娃娃，立在小主人旁邊。

3）量出小主人現(xiàn)時的身高，輸入電腦。

4）談感想，體會長大的另一個方面：長高了。（表格前后數(shù)字進行對比）

5、體驗活動：我來試穿。

請學(xué)生拿出自己幼年時的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己試著穿一穿，看還能不能穿上。

（學(xué)生紛紛拿出自己幼年時的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都覺得很好玩。通過這些情景體驗，將身體長大了的主題形象化和具體化。）

6、小組交流：除了身高和體重，想一想，還有哪些方面說明你們長大了？

7、引導(dǎo)學(xué)生概括出長大的其他方面：增長知識、有特長、懂事等。

三、故事引路，深化認識。

1、聽故事：媽媽夸我長大了。（配樂講故事）

2、交流：故事中的小女孩在母親節(jié)時幫媽媽做家務(wù)，并送上問候，她的媽媽為什么會激動地說她長大了？

3、還原生活，暢談感受。

讓學(xué)生說說自己體貼他人的事。

4、深化認識：同學(xué)們，當你們變得懂事的那一刻起，你真的長大了。

四、學(xué)會感恩。

1、播放有關(guān)動物世界“親情無限”的錄像，喚起學(xué)生的回憶：自身成長離不開父母及家人的關(guān)愛。

2、請學(xué)生將自己調(diào)查到的成長中難忘的事講給大家聽。

3、場外互動。我們的變化父母看得最清楚。老師在課下采訪了幾位家長，聽她們講述了自己孩子成長中難忘的事，這些家長還送給孩子們了寄語。（播放采訪視頻）

4、播放歌曲《感恩的心》，師生同唱，感受人間真情。

五、課堂總結(jié)

本節(jié)課，你學(xué)會了什么？ 二次備課

板書設(shè)計：

我長大了

一、感悟成長；

二、學(xué)會感恩。

第二篇：品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計

未來版一年級思想品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計

嘉陵明德小學(xué)

山銀娟

設(shè)計理念:密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)他們從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究，發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。

教學(xué)目標：

1、能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處。

2、通過學(xué)生身上的細微變化，讓學(xué)生為自己的成長而感到快樂。

3、正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感恩，學(xué)會關(guān)心他人，形成熱愛家庭的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容

課本p40——53

教學(xué)準備：

反映自己成長的衣服、鞋子、照片、作業(yè)本、美術(shù)作品、照片等實物。課時安排： 一課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天老師給大家?guī)硪皇讱g快的歌曲，伴隨這首開始我們今天學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、播放兒歌《別說我小》

師：你們覺得自己現(xiàn)在長大了嗎？從哪里發(fā)現(xiàn)你長大了（學(xué)生自由發(fā)言）

二、我長大了

1、出示學(xué)生出生證明（測量學(xué)生身高、體重）

師：現(xiàn)在和以前相比你的身高、體重發(fā)生哪些變化？（生暢言）

2、對比以前手印、腳印和現(xiàn)在的變化

3、今天還有幾位同學(xué)帶來小時候的衣服、鞋子，拿出來穿衣穿，試一試看你有什么發(fā)現(xiàn)？

活動：學(xué)生展示自己的衣服、鞋

4、除了身高、體重、手和腳，還有哪些變化？今天老師還搜集幾位同學(xué)小時候照片，我們來猜一猜他們是誰？ 照片展示

老師相信大家長大了，也一定學(xué)會了不少本領(lǐng)。

三、我學(xué)會了哪些？

1、課堂上你學(xué)會了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言

2、生活中你又學(xué)會了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言

3、同學(xué)交往中你又學(xué)會了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言

四、感悟成長、感恩父母。

1、除了你們剛說的以外，你們一定還學(xué)會了好多，可能你們沒發(fā)現(xiàn)，老師把它們、都記錄下來了我們一起看一看。（展示學(xué)生成長生活中的照片）師總結(jié)：從課堂討論中老師覺得你們學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，老師覺得你們長大；從手工課上你們學(xué)會了做賀卡，老師覺得你們懂事了，你們長大了、、、、、、、、、、、2、除了老師以外，陪伴你們成長的爸爸媽媽也一定覺得你們長大了，懂事了，今天就有一位同學(xué)媽媽給她寫了一封信我們一起來聽一聽。（展示書信）

學(xué)生自由發(fā)言暢談感受

師：說說這節(jié)課你收獲了什么？

教師總結(jié)：老師覺得你們真的長大了，懂事了，這節(jié)課我們通過回顧自己的成長進步，都感受到了成長的快樂，收獲了許多，懂得了感恩父母。最后老師想聽你們驕傲的喊出這句話-——我們長大了

第三篇：二下品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計

二下品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標：

態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，體驗成長的樂趣。

過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。

知識與能力：知道長大的含義，除了身體有變化，學(xué)到了許多本領(lǐng)、知識等都是長大的表現(xiàn)。感悟長大是一個豐富的過程。

二、教學(xué)準備：

1.小寶寶的衣物、奶嘴、玩具等，小手卡片，PPT課件。

2.課前布置學(xué)生畫自己的手印并剪下來。

三、活動過程：

（一）揭題

1.老師出示課前準備的小寶寶的衣物、奶瓶、玩具等，讓學(xué)生認一認。

2.現(xiàn)在你還會用這些東西嗎？為什么？

3.揭示課題《我長大了》，讀課題。

（二）說一說，寫一寫。

1.我們長大了，和小時候相比，我們的變化可真不小，說說你的變化吧。2.（教師出示寶寶的小手?。┣?，這是我們小時候的手印，老師知道你們課前也畫了自己現(xiàn)在的手印，拿出來比一比。（和學(xué)生的手印比較）這只小手慢慢變大了，能做的事也越來越多了，說說你的小手現(xiàn)在能做那些事？

3.孩子們，你們真能干，會做的事還真不少，想一想，這么多的事情當中，你最拿手的是那幾樣，把你最拿手的5件事寫在你的小手卡上吧。

4.全班交流，將幾個孩子的小手卡貼在黑板上。

（三）賽一賽。

1.說到不如做到，我們來比一比，看看你們是不是真的能干。選6名學(xué)生參加一分鐘整理書包、穿衣服比賽。

2.評出最佳小能手。

3.長大真好，瞧，長大后你們變得這么能干，讓我們都來動動自己的小手。讀兒歌《長大真好》。

（四）評一評。

1.長大真好，那么是不是所有的小朋友都長大了呢？讓我們一起當當小評判，看看下面這幾位小朋友的做法對不對。

2.課件出示圖片，學(xué)生判斷圖中小朋友的行為，并說說理由。

（五）演一演。

1.看來你們都是公正的小評判，在生活中，如果你遇到這樣的情景，你會怎么做呢？

2.課件出示四個情景：

情景一：媽媽工作了一天，傍晚回到家里?? 情景二：爸爸媽媽吵架了，誰也不理誰?? 情景三：下雨天，奶奶到校門口來接你回家??

情景四：經(jīng)過小店，看到好吃的零食，爺爺掏錢要給你買??

小組合作，可以選擇其中的一個情景進行表演，也可以自己創(chuàng)設(shè)情景表演。

3.請小組上臺展示。4.學(xué)生評價交流。

（六）小實踐

1.心動不如行動，說到不如做到。今天回家，你想給父母長輩做點什么，給他們一個什么樣的驚喜？

2.出示“驚喜袋”。如果今天你回到家實現(xiàn)了這個驚喜，就把它寫下來，放到“驚喜袋”里。收集的驚喜越多，越能說明你真大長大了，家長和老師都會問你的成長而驕傲。同學(xué)們，讓我們自豪地喊出——“我長大啦！”（課件出示）

第四篇：品德與生活《我長大了》教學(xué)設(shè)計

《我長大了》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計理念:密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)他們從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究，發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。教學(xué)目標 態(tài)度：正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。

能力：提高體驗?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。

知識：知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。教學(xué)內(nèi)容 課本p2——6 教學(xué)準備

1、這是品德與社會課的第一課，做好教學(xué)準備工作是十分重要的。

2、布置學(xué)生收集自己幼時的出生證、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。

3、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。

4、了解學(xué)生準備情況。課時安排 一課時 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景——感受“長大”

1、播放兒時的音樂，請兩位同學(xué)穿上幼時的服裝走一走，2、嘗試體驗。全班同學(xué)嘗試。

3、交流感受。

4、揭示話題。

師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小娃娃成長為一名三年紀的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。”（板書：我長大了）

（設(shè)計意圖：用幼時的兒歌，激發(fā)學(xué)生的情感，喚起他們對兒時的回憶。讓學(xué)生嘗試戴上或穿上年幼時的物品，使學(xué)生的口、眼、手、腳、腦充分解放，在輕松愉快的活動中產(chǎn)生對“長大”的特殊感情。從而自然地揭題。）

5、閱讀教材，認識樂樂、虎子、小文。請同學(xué)們讀課本p2——4樂樂、虎子、小文的話。欣賞p2——6。請學(xué)生發(fā)表意見。

二、小組合作——探究“長大”

師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展一個有趣的活動——我的?昨天?和?今天??！?/p>

1、小組測量。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。

2、小組評一評。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。

3、小組展示照片，感悟長大是一個過程。

（設(shè)計意圖：把學(xué)生作為主體，引導(dǎo)他們測量、計算、比較，讓他們的實踐中體驗，并學(xué)會合作，學(xué)會探究，同時這也是一個學(xué)科整合的過程，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。）

三、交流故事——分享“長大”的快樂 小小組交流教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。

（設(shè)計意圖：讓有趣餓童話故事和年幼時的小物品，把他們帶回?zé)o憂無慮的童年時代，讓他們體會在成長中父母為自己付出的無私的愛。同時也能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓他們學(xué)會收集資料。）

四、拓展延伸——理解“長大”的含義

請學(xué)生讀課本第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“長大了”的含義。思考：“長大”是否只是指身體上的長大？它還體現(xiàn)在哪些地方？ 交流：（生活上…… 學(xué)習(xí)上……

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生不狹隘地理解“長大”，知識的增多。生活技能的提高和學(xué)習(xí)能力的增強等都是“長大”，從而明確努力的方向。

五、聯(lián)系生活——為“長大”努力

1、我們長大了，能為家庭做些什么？

2、創(chuàng)作（一幅畫、一首詩、一張賀卡……）告訴家人你長大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。

（設(shè)計意圖“走出課堂，點引生活，真正體現(xiàn)學(xué)中做（人），做（人）中學(xué)，讓學(xué)生構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。）

3、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了?長大?的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點，象個?長大?的孩子?！?/p>

第五篇：未來版一年級下冊品德與生活《別人眼中的我》電子教案教學(xué)設(shè)計

未來版一年級下冊品德與生活《別人眼中的我》電子教案教學(xué)設(shè)計

未來版一年級下冊品德與生活《別人眼中的我》電子教案教學(xué)設(shè)計

課題 別人眼中的我（一）4課時

教學(xué)目標 1.讓學(xué)生學(xué)會客觀、清楚地認識自己，正視自己的優(yōu)點和缺點；

2.學(xué)會真誠地和別人交流，把表揚當做提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。

教學(xué)重點 認識自己，正視自己的優(yōu)點和缺點

教學(xué)難點 學(xué)會真誠地和別人交流，把表揚當做提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。

教學(xué)方法 參與法、談話法、合作探究法

教學(xué)準備 幻燈片、大黑板、實物投影儀、錄音機等

教學(xué)設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥眩胫朗钦l嗎？老師拿出鏡子，請學(xué)生上來看著鏡子，說說那位朋友是誰？你能向大家介紹一下這位朋友嗎？

2.教師談話；

3.揭示課題：別人眼中的我。

二、師生交流

1.教師：在你們的眼中，老師是一個怎樣的人呢？

2.學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見。

3.學(xué)生四人一組互相說說別人在自己眼中是怎樣一個人。

4.教師指著學(xué)生說他在老師眼中是一個怎樣的一個人。

三、小品表演：

1.課前請幾位學(xué)生組成一組到某個學(xué)生的家里，讓他的爸爸媽媽說說孩子在他們眼中是怎樣的一個人。把具體事例記載下來編成小品。

2.同學(xué)們，你們已經(jīng)了解了在同學(xué)和老師眼中的自己，那么你們想知道自己在父母眼中是怎樣的嗎？現(xiàn)在，就讓我們看看下面的小品吧！

①學(xué)生表演小品。（小品中的“父母”最后要對孩子提出期望。）

②小結(jié)：在父母的眼中，大家都是世界上最棒的孩子，如果你們在生活中多與他們交流，多和老師、同學(xué)交流，你會更了解自己，變得更加出色！

四、全課小結(jié)：

今天我們學(xué)到了什么？ 二次備課

板書設(shè)計：

別人眼中的我（一）

一、師生交流；

二、小品表演。