第一篇：環(huán)球城市風(fēng)行綠墻教案

環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻教學(xué)目標(biāo)

1、能說(shuō)說(shuō)什么是“綠墻”，世界各地的“綠墻”各有什么特色。

2、用圈點(diǎn)勾畫的方法在文章的空白處寫批注。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

在我們還沉醉于文明的祖先留下的紅墻碧瓦、深宅大院的時(shí)候，我們似乎漠視了世界正悄悄的開放；當(dāng)我們城市建設(shè)中的圍墻在一步步地吞噬著寶貴的土地的時(shí)候，世界上早已是風(fēng)行綠墻了。綠墻不但美化了環(huán)境，裝飾了家園，更保護(hù)了土地，凈化了環(huán)境。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)宋淑遠(yuǎn)的一篇文章《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》，去感受一下這綠色圍墻。

二、依題圈點(diǎn)，整體感知

下面請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，在文中圈點(diǎn)勾劃出下列問題的答案。完成活動(dòng)一。活動(dòng)一：依題圈點(diǎn)，整體感知 快速閱讀課文，在文中圈點(diǎn)勾劃出下列問題的答案。需概括的整理在題目下面的空白處。（自由閱讀課文——小組討論——班級(jí)展示）

1、什么是綠墻? 文章列舉了哪些城市的綠墻？這些國(guó)家的綠墻各具怎樣的特征和功效？

2、外國(guó)的這些“綠墻”有怎樣的共同特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括）中外“圍墻”有哪些不同？

3、本文作者的觀點(diǎn)是什么？ 交流明確：

1、“綠墻”就是“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。

巴西的首都巴西利亞、澳大利亞首都堪培拉、悉尼和墨爾本、日本的城市、尼日利亞的阿布賈、南非博茨瓦納的桑尼塔斯鎮(zhèn)、突尼斯、華盛頓、我國(guó)的上海、天津、廣州、大連等城市。

（師追問：這么多的城市，正如標(biāo)題中的哪個(gè)詞組？——環(huán)球城市）

巴西—“植物墻”、“生物墻”，美觀，減少噪聲和空氣污染。澳大利亞—各國(guó)植物園，冬暖夏涼

新加坡—滿目只見樹木蔥蘢，芳草如茵，使城市環(huán)抱在綠色之中。日本—新奇獨(dú)特的生態(tài)預(yù)制件建造的綠墻。尼日利亞—磚石圍墻絕跡，綠樹成陰，視野開闊

南非博茨瓦納—“生態(tài)墻”常年碧綠，有效利用空間 北非突尼斯—以龍牙樹為圍墻，結(jié)實(shí)而美觀，擋沙、分界 美國(guó)華盛頓—綠墻綠門，生意興隆

2、占地少

省錢料

美市容

外國(guó)綠墻 減噪音 益處多

凈空氣 調(diào)溫度

外觀：中國(guó)圍墻是封閉的，外國(guó)圍墻是開放美觀的“綠墻”。

材料：中國(guó)圍墻以鋼筋、水泥、磚石為主，外國(guó)圍墻以各種植物為主。功能：中國(guó)圍墻追求傳統(tǒng)的安全、分界，外國(guó)圍墻綠化美化市容市貌、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度、擋住風(fēng)沙、劃分戶界。占地少，而且省料省錢?！熬G色圍墻”還具有觀賞性，開闊人的視野，使人感到舒暢、輕松和愉快等功能。

3、作者觀點(diǎn)：以綠墻代替磚墻是時(shí)代的需要，是開放的需要，也是美化我們的家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，改善居住條件的需要。

（師追問：概括地說(shuō)，就是提倡什么？——提倡綠墻。這和標(biāo)題中的哪個(gè)詞組相呼應(yīng)？——風(fēng)行綠墻。）

三、要點(diǎn)批注，一比高低 本文是說(shuō)明文，文章運(yùn)用的說(shuō)明方法和文章的語(yǔ)言比較有特色，現(xiàn)在我們主要抓住這兩點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)二： 要點(diǎn)批注，一比高低

請(qǐng)?jiān)僮x課文，在文章右邊空白處圍繞這兩個(gè)問題作批注。(獨(dú)立完成批注——小組內(nèi)交流——展示<可小組集體展示,也可個(gè)別展示>)

1、文章用哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)舉例說(shuō)明，并說(shuō)說(shuō)它的好處。

2、課文語(yǔ)言精當(dāng)嚴(yán)密，不乏情趣，請(qǐng)舉例分析。

(友情提醒：批注要點(diǎn)：

1、符號(hào)得當(dāng)。

2、對(duì)象準(zhǔn)確。

3、有感而發(fā)。

4、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。）參考答案：

1、第八段中“新加坡法律規(guī)定，有花園的住宅不筑圍墻，讓花木供路人欣賞，可予減繳房地產(chǎn)稅；住宅樓須距馬路15米以上，綠地應(yīng)占65%，建筑面積占35%?！蓖ㄟ^(guò)列數(shù)字的方法用具體的數(shù)目準(zhǔn)確說(shuō)明法律條文的規(guī)定，政府對(duì)環(huán)保的重視，體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（批注情況：數(shù)字下加“?！保宰⒑锰?。）

2、第一段中“據(jù)”“不完全”表明作者用語(yǔ)的嚴(yán)密性。（批注情況：“據(jù)”“不完全”下加“。”）

3、第十四段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉了上海、天津、廣州等城市的綠墻來(lái)說(shuō)明綠墻在中國(guó)是十分可行的。（批注情況：本段前加“△”）

4、每10棟左右公寓樓組成一個(gè)“方街”，即“住宅小區(qū)”，“左右”一詞寫出了實(shí)際情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。（批注情況：“左右”下加“?！保?/p>

5、第一段用列數(shù)字的說(shuō)明方法，將中國(guó)圍墻之長(zhǎng)，占地之多，浪費(fèi)之大說(shuō)得很明了，為外國(guó)綠色圍墻的出現(xiàn)作鋪墊。（批注情況：數(shù)字下加“?！保宰⒆饔?。）

6、用作比較的說(shuō)明方法把中國(guó)的圍墻和外國(guó)的“綠墻”作對(duì)比，更能體現(xiàn)出“綠墻”的優(yōu)越性與為什么受歡迎。

7、“圍墻雖具有安全、分界的功能，但在科技發(fā)達(dá)的今天已沒有多大作用。”“多大”用詞嚴(yán)密，說(shuō)明有作用，但作用已不大。（批注情況：“多大”下加“。”）

8、“世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的‘植物墻’”。本句中的“最”與“首推”用極其肯定的語(yǔ)氣點(diǎn)出巴西城市的代表性，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的精當(dāng)嚴(yán)密。（批注情況：“最”與“首推下加“?！?，旁注具體分析。）

9、第五段采用舉例子的說(shuō)明方法，列舉了巴西的植物墻，真切，有力地說(shuō)明了綠墻給生態(tài)和環(huán)境帶來(lái)的好處。（批注情況：本段前加“△”）

10、“所謂‘綠色圍墻’，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥‘砌墻’”。作詮釋，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地說(shuō)明何為綠墻。（批注情況：本句話劃“ ”）

11、“建筑物在‘圍墻’內(nèi)若隱若現(xiàn)，既不損壞城市的環(huán)境整體美，也不妨礙市民的視野空間?！薄叭綦[若現(xiàn)”體現(xiàn)了建筑物與圍墻搭配產(chǎn)生朦朧的美，用詞形象。（批注情況：“若隱若現(xiàn)”下加“?！保?/p>

12、“欲攻之，欲竊之，豈在乎一墻之隔?！闭f(shuō)明文中穿插文言語(yǔ)句，增強(qiáng)文章的情趣性。（批注情況：本句話劃“ ”）

13、第二段有承上啟下的作用，特別提到的是“壯觀”一詞，加上引號(hào)有諷刺之意，針對(duì)前文提到的“圍墻之長(zhǎng)，占地之多，浪費(fèi)之大”。（批注情況：本段前加“△”，“壯觀”下加“?！?，旁注作用。）

14、文中第六段最后兩句，運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法突出巴西城市的綠化效果。（批注情況：這兩句話劃“ ”）

15、“小草便從里面長(zhǎng)出來(lái)，綠滿墻面。”這里“綠”作動(dòng)詞用，生動(dòng)地突出了綠墻的盎然生機(jī)，語(yǔ)言十分有情趣。（批注情況：本句話劃“ ”“綠”下加“?！保?/p>

16、第13段“砌墻壘門的材料是填滿泥土的塑料磚，磚的空洞向外，里面種植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外，彎曲向上吸取陽(yáng)光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等，長(zhǎng)短不一地垂掛著絲瓜、葫蘆等，真是一墻青菜，滿門鮮花?！边@一小段生動(dòng)活潑，既是準(zhǔn)確的說(shuō)明，又是形象的描繪。段中“伸出”一詞具有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)感，“彎曲向上”寫出了苗木生長(zhǎng)方向和形態(tài)，“怒放”一詞寫出花的數(shù)量之多，也寫出花那生機(jī)盎然的情態(tài)。（批注情況：這一小段話劃“ ”，旁注用詞的妙處。）

17、還有“垂掛”一詞也是注重形態(tài)，“一墻青菜，滿門鮮花”運(yùn)用對(duì)偶，寫出美麗的景致，這一小段的確情趣橫生。

四、拓展遷移，強(qiáng)化訓(xùn)練

接下來(lái)我們用剛才的學(xué)法給文章《二十一世紀(jì)的家——綠色住宅》作批注?？芍貜恼f(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言上作分析，當(dāng)然也允許提到其它方面?；顒?dòng)三：拓展遷移，強(qiáng)化訓(xùn)練

用剛才的學(xué)法給文章《二十一世紀(jì)的家——綠色住宅》作批注?？芍貜恼f(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言上作分析，當(dāng)然也允許提到其它方面。二十一世紀(jì)的家——綠色住宅

二十一世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。如果你是個(gè)“小氣鬼”，請(qǐng)不妨借鑒一下日本的“太陽(yáng)能住宅”。在住宅中普及太陽(yáng)能發(fā)電是日本政府“陽(yáng)光計(jì)劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計(jì)劃到2010年將太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達(dá)到500萬(wàn)千瓦，使100萬(wàn)戶的居民可以依靠太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達(dá)成協(xié)議，白天居民家庭的富余電力可以通過(guò)普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購(gòu)買電力，到一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)算。日本早從1994年開始促進(jìn)普及太陽(yáng)能發(fā)電，并設(shè)立“個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電補(bǔ)助制度”，對(duì)個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給予50％的財(cái)政補(bǔ)貼。2001年財(cái)政用于個(gè)人購(gòu)買太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的補(bǔ)貼預(yù)算達(dá)160億日元。如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個(gè)房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預(yù)計(jì)本世紀(jì)中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市。而堪培拉每個(gè)新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。

德國(guó)柏林的新議會(huì)大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計(jì)，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98％都來(lái)自太陽(yáng)能。也有人提出以后要住在“摩天城市”，來(lái)解決越來(lái)越擁擠的人口問題。學(xué)者們說(shuō)，這種城市其實(shí)就是一座高達(dá)千米以上的摩天大樓。據(jù)說(shuō)美國(guó)有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個(gè)中等城市的人口在上面居住。

總的來(lái)說(shuō)，二十一世紀(jì)人類會(huì)有更個(gè)性化的住處，因此我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。參考：

1、“日本通產(chǎn)省計(jì)劃到2010年將太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達(dá)到500萬(wàn)千瓦，使100萬(wàn)戶的居民可以依靠太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力?！庇昧袛?shù)字的方法，精確說(shuō)明日本的具體計(jì)劃和所要達(dá)到的目標(biāo)。（批注情況：數(shù)字下加“?！保⒂性u(píng)點(diǎn)。）

2、“這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿藤本植物?！迸e例子說(shuō)明澳洲的城市對(duì)綠的喜愛。（批注情況：本句前加“△”，并有評(píng)點(diǎn)。）

3、“據(jù)說(shuō)美國(guó)有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個(gè)中等城市的人口在上面居住?！边\(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了“摩天城市”的優(yōu)越性。（批注情況：本句前加“△”數(shù)字下加“?！保⒂性u(píng)點(diǎn)。）

4、“其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物?！薄俺浞帧北沓潭龋c(diǎn)出語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（批注情況：“充分”下加“。”，并有評(píng)點(diǎn)。）

5、“如果你是個(gè)‘小氣鬼’”，“小氣鬼”體現(xiàn)本文語(yǔ)言有情趣。（批注情況：“小氣鬼”下加“?！保⒂性u(píng)點(diǎn)。）

6、“而堪培拉每個(gè)新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚‘綠禮’；15棵不同品種的樹木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種?！边@里體現(xiàn)了澳洲政府及人民對(duì)綠的喜愛，澳洲政府對(duì)種植綠色植物的支持和重視，“綠禮”一詞富有情趣。（批注情況：本句前加“△”“綠禮”下加“?！?，并有評(píng)點(diǎn)。）

7、“日本早從1994年開始促進(jìn)普及太陽(yáng)能發(fā)電，并設(shè)立‘個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電補(bǔ)助制度’，對(duì)個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給予50％的財(cái)政補(bǔ)貼。“說(shuō)明日本政府對(duì)太陽(yáng)能發(fā)電普及的重視，也強(qiáng)調(diào)了開發(fā)太陽(yáng)能對(duì)節(jié)約能源的益處。（批注情況：本句前加“△”，并有評(píng)點(diǎn)。）

8、“德國(guó)柏林的新議會(huì)大廈也采取了‘綠色建筑’設(shè)計(jì)，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來(lái)自太陽(yáng)能。也有人提出以后要住在‘摩天城市’，來(lái)解決越來(lái)越擁擠的人口問題。”說(shuō)明了采取“綠色建筑”對(duì)美化凈化城市，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用，同時(shí)也給我們啟示，這是解決我國(guó)人口問題的好方法。（批注情況：本句前加“△”，并有評(píng)點(diǎn)。）

9、“二十一世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。”“花樣繁多”開篇即說(shuō)明了二十一世紀(jì)房屋的多樣性，這段為下文各種房子的出現(xiàn)作總起與鋪墊作用。（批注情況：本段前加“☆”“花樣繁多”下加“?！保⒂性u(píng)點(diǎn)。）

10、“從外部看，整個(gè)房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色?！睆倪@句話可以看出澳洲的“生態(tài)住宅”的設(shè)計(jì)與“綠”的協(xié)調(diào)性。（批注情況：本句前加“△”，并有評(píng)點(diǎn)。）男生7：“如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的‘生態(tài)住宅’”。第三段的開頭這一句采用了“導(dǎo)游式”的解說(shuō)詞，使文章更能引人入勝。（批注情況：這一句話劃“ ”，并有評(píng)點(diǎn)。）

五、課堂總結(jié)，作業(yè)布置 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)旁批，希望大家以后給文章作批注的時(shí)候記住這四個(gè)要點(diǎn)：

1、符號(hào)得當(dāng)。

2、對(duì)象準(zhǔn)確。

3、有感而發(fā)。

4、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

第二篇：《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教案

《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握圈點(diǎn)評(píng)注等讀書動(dòng)筆的基本方法，養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的習(xí)慣；

2、了解說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)，記誦優(yōu)美的語(yǔ)句；

3、組織學(xué)生分析課文中多種說(shuō)明方法的綜合應(yīng)用，了解其好處

4、理解綠墻代替磚墻的好處，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)各種說(shuō)明方法的綜合應(yīng)用；

2、學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中使用圈點(diǎn)評(píng)注的讀書方法；

3、學(xué)習(xí)并掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)突破：

1、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口參與環(huán)境綠化；

2、引導(dǎo)學(xué)生探究中國(guó)圍墻與外國(guó)綠墻不同的原因。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 你知道嗎，圍墻，在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，是一個(gè)什么概念？這種觀念在現(xiàn)代社會(huì)里，是非有必要重新審視？（以疑激思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們產(chǎn)生仔細(xì)閱讀課文的欲望）

二、掃除閱讀障礙

鏤空（lòu）生機(jī)盎然（àng）裸土(luǒ)柵欄（zhà）芳草如茵(yīn)繁衍（yǎn）取締（dì）樹木蔥蘢（cōnglóng）別墅（shù）薔薇（qiáng wēi）花卉（huì）

三、朗讀全文、把握順序，理清結(jié)構(gòu)

第一部分：第1段，中國(guó)圍墻的與眾不同。

第二部分：第2至13段，介紹外國(guó)的綠色圍墻.。第一層：第2段，引出外國(guó)圍墻。

第二層：第3，4段，介紹外國(guó)圍墻之一綠墻的優(yōu)點(diǎn)。第三層：第5至13段，具體介紹外國(guó)的綠色圍墻。

第三部分：第14，15段，闡述我國(guó)以綠墻代磚石墻的重要性和必要性,再次強(qiáng)調(diào)建綠墻的功效，發(fā)表作者的看法。

四、探究分析

1.中國(guó)常見的圍墻和外國(guó)的圍墻有什么不同？作者用了什么說(shuō)明方法？（圍墻長(zhǎng)、占地多、浪費(fèi)大。）（列數(shù)字）

2.什么是“綠色圍墻”？此處用了什么說(shuō)明方法？

（所謂綠墻，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥砌墻。）（作詮釋）

3.不同國(guó)家不同城市的綠墻各有什么特點(diǎn)？課文是用哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)問題的？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文相關(guān)語(yǔ)句作答）

4.“ 綠墻 ”在世界各國(guó)如此盛行，它究竟具有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？你最喜歡哪種綠墻？（占地面積少，省料省錢；綠化美化市容市貌、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度等。）

5.揣摩運(yùn)用：說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。

（1）中國(guó)筑墻有幾千年歷史。筑墻雖有安全的功能，但在科技發(fā)達(dá)、改善環(huán)境的今天已無(wú)多大作用。．．（2）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全 國(guó)公共單位的圍墻總長(zhǎng)達(dá)500多萬(wàn)公里。．．．（3）“苗木出土后伸出洞外，彎曲向上吸取陽(yáng)光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等、長(zhǎng)短不一地垂掛絲瓜、葫蘆等，一墻青菜、滿門鮮花?！边@兩句讀來(lái)生動(dòng)活潑，充滿情趣，你的感受怎樣？你覺得哪些詞語(yǔ)用的特別好？說(shuō)說(shuō)理由。

五、拓展運(yùn)用

1.“綠色場(chǎng)地上，龍牙樹高僅60厘米，橫生的枝杈抱成一團(tuán)，剪平如枕木橫陳，怒放綠葉，形如草質(zhì)臺(tái)地?！闭?qǐng)以“冬青樹”為話題，模仿上文富有情趣的語(yǔ)言和說(shuō)明方法，寫一段說(shuō)明性的文字。

2.課外從圖書資料或網(wǎng)上搜集近幾年來(lái)我國(guó)和世界各國(guó)城市風(fēng)行綠墻的最新動(dòng)態(tài)，試為課文增補(bǔ)典型實(shí)例。

六、課堂小測(cè)

1.在下面這段話的橫線上依次填上詞語(yǔ)()外國(guó)一些城市所謂的“圍墻”，或是________的欄桿，________的鐵絲網(wǎng)，或是生機(jī)盎然的“綠色圍墻”：建筑物在“圍墻”內(nèi)若隱若現(xiàn)，既不_________城市的環(huán)境整美，也不_________市民的視野空間。

① 雅致 鏤空 妨礙 損壞

② 雅致 鏤空 損壞 妨礙（正確）③ 鏤空 雅致 妨礙 損壞 ④ 鏤空 雅致 損壞 妨礙 2.寫出下列各句所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

①世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑首推巴西的“植物墻”。（舉例子）② 該市人口雖然從戰(zhàn)后的50萬(wàn)猛增到150萬(wàn)人，人均綠地面積卻從0．5平方米增加到54平方米。(列數(shù)字、作比較)③ 所謂“綠色圍墻”,就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。(作詮釋)④ 突尼斯的哈拉特植物園栽培成片的龍牙樹，精心修剪成244平方米大的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”；綠色場(chǎng)地上龍牙樹高僅60厘米，橫生的枝杈抱成一團(tuán)，剪平時(shí)如枕木橫陳，綠葉片片，形如草質(zhì)臺(tái)地。(列數(shù)字、打比方)3.閱讀理解：閱讀第5、6段

（1）第①段中，哪一個(gè)詞強(qiáng)調(diào)首先介紹巴西？為什么？

（首推： 一是因?yàn)榘臀鞯摹爸参飰Α敝谱魈厥猓欢且驗(yàn)榘臀鞯摹爸参飰Α弊饔么?，如具有審美價(jià)值，減少噪聲和空氣污染；三是因?yàn)榘臀魇锥及臀骼麃喨司G地世界第一。）

（2）巴西“植物墻”有哪兩個(gè)方面的價(jià)值？（有“審美”和“環(huán)?！眱煞矫娴膬r(jià)值。）

（3）第②段介紹巴西重視綠化，先介紹樓房的綠化，使用的是一種特殊的____，然后介紹其_____的作用。接著介紹巴西________ _______。接下來(lái)再舉巴西利亞和庫(kù)里蒂巴市兩地的綠化，突出巴西城市綠化的結(jié)果：______。

（“生物磚”；優(yōu)化環(huán)境；用法律確定綠化的地位；一個(gè)被聯(lián)合國(guó)定為“人類文化遺產(chǎn)”，一個(gè)被聯(lián)合國(guó)命名為“生態(tài)之都”。

（4）你認(rèn)為中國(guó)城市環(huán)境要達(dá)到巴西城市環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)，需要在哪些方面改進(jìn)和提高？

（可以從以下角度來(lái)談：A、改變觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高人文素質(zhì)；B、植樹造林，提高植被覆蓋率；C、學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，建筑綠色圍墻；D建立法律機(jī)制，依法環(huán)保等。）

第三篇：環(huán)球城市+風(fēng)行綠墻 教案

24.環(huán)球城市，風(fēng)行綠墻

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)到美化凈化、環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。建立一種開放的現(xiàn)代城市建設(shè)理念，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

2、了解本文的說(shuō)明方法及其作用。

3、品味文章精當(dāng)嚴(yán)密而又不乏情趣的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

說(shuō)明方法的運(yùn)用；說(shuō)明中闡述事理。教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入教學(xué)

請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家的圍墻，引出我們國(guó)家的圍墻的共同特點(diǎn)。再請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)我們國(guó)家像這樣的圍墻有多少，暢所欲言后，引導(dǎo)同學(xué)們看課文，并統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

二、整體感知課文

1、引導(dǎo)學(xué)生讀第1、2兩個(gè)自然段，明確中國(guó)圍墻的特點(diǎn)。

提問：這些數(shù)字給你一種什么感覺？你是否曾經(jīng)想過(guò)？作者是如何形容的？

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀3、4兩個(gè)自然段，體會(huì)外國(guó)圍墻與中國(guó)圍墻的不同之處。

3、、引導(dǎo)學(xué)生閱讀5--13段，以小組合作的方式弄清下列問題：（1）這幾段與3、4兩段是什么關(guān)系？

（2）作者以哪幾個(gè)國(guó)家為例介紹外國(guó)圍墻的特征的？（3）這些國(guó)家的圍墻各具有怎樣的特征的？

（4）這些“綠墻”有什么樣的共同特點(diǎn)？在環(huán)境保護(hù)方面有什么樣的價(jià)值？（5）文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，它們各具有什么樣的作用？

4、小組討論后質(zhì)疑、師生答疑。

5、小結(jié)性提問：造成中外圍墻差異的根本原因是什么？

6、作者認(rèn)為現(xiàn)代中國(guó)城市應(yīng)該提倡建筑怎樣的圍墻？

7、教師小結(jié)后強(qiáng)調(diào)，我國(guó)以綠墻代替磚墻，是時(shí)代的要求，也是環(huán)保的需要。中國(guó)建造綠圍墻勢(shì)在必行。國(guó)務(wù)院早就出臺(tái)了城市綠化條例，把城市綠化建設(shè)納入了城市總體規(guī)劃。

三、品味語(yǔ)言

四、內(nèi)容拓展

五、結(jié)語(yǔ)

六、布置作業(yè)

與家人一起用綠色植物布置自己家的圍墻，讓它在最短的時(shí)間內(nèi)變成“綠墻”，并將自己的設(shè)想寫成一篇作文。

第四篇：環(huán)球城市風(fēng)行綠墻教案內(nèi)容.doc

《環(huán)球城市，風(fēng)行綠墻》教案

曲中附中 毛新華

【理論支持】

設(shè)計(jì)本課時(shí)，遵循語(yǔ)文高效課堂設(shè)計(jì)基本理念，即應(yīng)把教學(xué)中心由“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，教者應(yīng)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，注重指導(dǎo)和啟發(fā)，尤其要注意學(xué)生是否真正從教師的指導(dǎo)和啟發(fā)中收到益處。課堂的主角應(yīng)該是學(xué)生，是學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生的發(fā)展。本著這樣的理念，運(yùn)用瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰為代表的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，讓學(xué)生借助于他人的幫助，如人與人之間的協(xié)作、交流、利用必要的信息等等情境下，通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的知識(shí)。基于這樣的理論支持，《環(huán)球城市，風(fēng)行綠墻》教案設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)做到以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的意義生成，要求教師由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。【教學(xué)目標(biāo)】 一、三維目標(biāo)：

1.掌握本文的基礎(chǔ)知識(shí)。2.理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

3．培養(yǎng)美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，以人為本的現(xiàn)代城市建設(shè)理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二、具體目標(biāo)：

1.能夠找出本文中所使用的說(shuō)明方法，并能夠理解其作用。2.理解說(shuō)明文中穿插描寫、議論的作用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方法，體會(huì)其作用。2.了解綠墻的涵義及價(jià)值?！菊n時(shí)安排】

一課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】

課前延伸

1.閱讀課文，初步了解文字內(nèi)容。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成老師布置的預(yù)習(xí)題。

3.收集并閱讀與美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境相關(guān)、相似、相近的文章，做好讀書筆記。

課內(nèi)探究 第 一 課 時(shí)

一、學(xué)

1.導(dǎo)入新課。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

（2）學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。2.檢查預(yù)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)小組互批預(yù)習(xí)題，共同糾偏解疑。

（2）各學(xué)習(xí)小組向全班匯報(bào)自主學(xué)習(xí)課文的初步感受；展示收集并閱讀的與美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境相關(guān)的文章以及讀書筆記。3.圈點(diǎn)批注。

（1）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)： 【出示幻燈片】（1）課文介紹了多種“綠色圍墻”。這些“綠墻”有什么共同特點(diǎn)？（2）“綠墻”在環(huán)境保護(hù)方面有怎樣的價(jià)值？

（3）本文是一篇文藝性說(shuō)明文。作者是怎樣抓住“環(huán)球”“風(fēng)行”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的？課文多次在說(shuō)明中適當(dāng)闡述事理，這樣寫有什么作用？ 【設(shè)計(jì)第①題的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容；設(shè)計(jì)②題的目的是讓學(xué)生從文中找準(zhǔn)區(qū)間來(lái)答題；設(shè)計(jì)第3題的目的是讓學(xué)生了解說(shuō)明文的方法及其作用?！浚?）自主閱讀，圈點(diǎn)批注：

①學(xué)生自由朗讀課文，概括每一小節(jié)的內(nèi)容。

②根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)課文，用規(guī)定符號(hào)進(jìn)行圈點(diǎn)批注?！境鍪净脽羝?批注要點(diǎn)

1）找準(zhǔn)文章的中心段。

2）用波浪劃出每段的中心句。3）在書頁(yè)的空白處寫批注

（教師在學(xué)生個(gè)體閱讀時(shí)巡視）

（這一環(huán)節(jié)一方面培養(yǎng)學(xué)生分析說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)形式的能力，并注意每段的首句和末句；另一方面，讓學(xué)生與文本充分對(duì)話，充分體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，為合作交流學(xué)習(xí)提供充分的準(zhǔn)備。此外，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，這是自主學(xué)習(xí)取得成功的前提和條件。需要注意的是：本文是一篇淺顯的說(shuō)明文，學(xué)生在課文中基本上能找出答案。）4.小組合作

在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，全班學(xué)生前后四人或六人為一小組，交流學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

【要求各組在充分交流碰撞的基礎(chǔ)上，用書面的形式對(duì)這四題的研讀形成共識(shí)，并列出合作交流中遇到的疑難問題，以便在班內(nèi)交流】。

二、導(dǎo)

1.班內(nèi)探究。

（1）各小組代表匯報(bào)探討結(jié)果，呈交小組學(xué)習(xí)中的疑難問題。

（2）對(duì)各小組的學(xué)習(xí)結(jié)果，集體點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、糾偏，直至達(dá)成共識(shí)。2．精講點(diǎn)撥：

a.對(duì)學(xué)生自主思考題（1）（2）的點(diǎn)撥： 第一題：

點(diǎn)撥方法：找出文章的中心語(yǔ)段。

參考答案：共同特點(diǎn)：占地面積少，節(jié)省材料、資金。第二題：

點(diǎn)撥方法：學(xué)會(huì)找出每段的中心句。

參考答案：綠化美化城市、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度。b.對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解點(diǎn)撥

點(diǎn)撥方法：常用的說(shuō)明方法有：

舉例子，列數(shù)字，分類別，打比方，下定義，作比較，畫圖表，引資料，摹狀貌等。采用什么說(shuō)明方法是由說(shuō)明目的和說(shuō)明內(nèi)容決定的。

參考答案：本文是一篇文藝性說(shuō)明文。文章扣住“環(huán)球”“風(fēng)行”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，綜合運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法，而最主要的又是用了作比較的說(shuō)明方法。先列數(shù)字，說(shuō)明我國(guó)公共單位圍墻占地的面積之大，使人覺得觸目驚心。再舉例子，兼加描述，介紹了外國(guó)的種種綠墻構(gòu)建方式和功能。例如，巴西的空心磚育綠，澳大利亞的綠色籬笆，新加坡只建綠籬不建圍墻的做法，日本生態(tài)預(yù)制構(gòu)件育綠，尼日利亞阿布賈的樹墻、藤蘿墻，南非博茨瓦納桑尼塔斯鎮(zhèn)的生態(tài)墻，北非突尼斯選用龍牙樹做圍墻，美國(guó)華盛頓用育綠的塑料磚構(gòu)建綠門、綠墻。在充分對(duì)比的基礎(chǔ)上，自然地引出令人信服的結(jié)論。3．深度探究。

探究題：（1）、你能舉例說(shuō)明本文的語(yǔ)言特點(diǎn)嗎？

先四人小組探究，后各小組代表匯報(bào)探討結(jié)果，并對(duì)各小組的結(jié)果，集體點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、糾偏，直至達(dá)成共識(shí)。

【點(diǎn)撥方法】：說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：

①要如實(shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。

②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語(yǔ)。

③語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、淺顯、易懂、要言簡(jiǎn)意賅、明白曉暢，不要拖沓、含糊?！緟⒖即鸢浮浚?/p>

語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，生動(dòng)形象。如：

1、綜觀各國(guó)城市，中國(guó)與外國(guó)最大的不同就是圍墻?！白畲蟆北砻鲊鷫Φ牟煌亲钔怀龅?，但不排除其它特點(diǎn)。

2、中國(guó)筑墻已有幾千年歷史，筑墻雖有安全分界的功能，但在科技發(fā)展的今天已無(wú)多大作用。

“多大”說(shuō)明在安全分界方面還有一點(diǎn)功能，但功能已不大。

3、這種植物不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪音和空氣污染。

“不僅……而且……”表遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)植物墻具有可減少噪音和空氣污染的功能。

4、“在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄居世界第一”句中“近”一詞表明“近百平方米”是概數(shù)。

（2）、作者舉這么多非洲國(guó)家城市“綠墻”的例子用意何在？

作者所舉的這些國(guó)家城市之所以取得這么顯著的成就的原因是什么？ 學(xué)生討論，并交流討論結(jié)果，教師作指導(dǎo)并歸納：

【點(diǎn)撥方法】通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美化、凈化城市環(huán)境的重要性和必要性。因此，要引導(dǎo)學(xué)生在讀懂全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握文章的主旨。

【參考答案】①作者舉了非洲的尼日利亞首都阿布賈，南非博茨瓦納的桑尼塔斯鎮(zhèn)、北非的突尼斯首都突尼斯，意在說(shuō)明經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)也可風(fēng)行綠墻，只要政府重視，因地制宜，少花錢照樣能筑起綠墻來(lái)。希望綠墻不久將在我過(guò)盛行。

②（1）政府非常重視，把要求綠化設(shè)計(jì)、有花園的住宅不筑圍墻等要求，用法律條文強(qiáng)制執(zhí)行，政府下令拆除擅自修建的磚石圍墻。政府大力扶持，免費(fèi)提供苗木。

（2）各國(guó)各地區(qū)因地制宜，選用當(dāng)?shù)爻Ｒ姷纳?qiáng)的植物加以培育，有專門的研究人員進(jìn)行科學(xué)研究。

（3）加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)國(guó)民綠化、環(huán)保的觀念，打破舊有的圍墻觀念。

【這一過(guò)程充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性，尤其是顯示了探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和效果。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不但使學(xué)生在認(rèn)識(shí)成果和認(rèn)識(shí)方式方面有較大收獲，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)會(huì)深入地思考和探究，勇于表達(dá)自己的見解，能堅(jiān)持和完善自己的見解和認(rèn)識(shí)?！?/p>

（4）教者小結(jié)本課的學(xué)習(xí)。

三、練

1．涵詠積累。

（1）當(dāng)堂熟背課本中綠墻”在環(huán)境保護(hù)方面的價(jià)值。（2）暢談在環(huán)保方面有哪些新的設(shè)想。2.重點(diǎn)檢測(cè)。學(xué)生完成課堂重點(diǎn)檢測(cè)。

3.反饋矯正。學(xué)習(xí)小組互改，教者反饋評(píng)講。

課后提升

1.完成作業(yè)。完成相關(guān)教輔用書中的作業(yè)。

2.同步閱讀。《保護(hù)臭氧層就是保護(hù)人類》、《大地之腎——濕地》、《21世紀(jì)的家——綠色住宅》

3.反饋評(píng)價(jià)。教者批閱學(xué)生的課后作業(yè)，并進(jìn)行反饋矯正。

《環(huán)球城市，風(fēng)行綠墻》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1． 通讀課文，能概括課文內(nèi)容。

2． 所有學(xué)生都要掌握生字詞的音形義。

3． 所有學(xué)生都要學(xué)會(huì)說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)，掌握答題規(guī)律。4．同步閱讀：保護(hù)臭氧層就是保護(hù)人類》、《大地之腎——濕地》、《21世紀(jì)的家——綠色住宅》

自學(xué)輔助資料

一、作者介紹

宋淑運(yùn)，著名旅行家，科普作家。曾寫過(guò)《動(dòng)物睡眠奇趣》（《科學(xué)24小時(shí)》）2004年第2期）《外國(guó)人忌諱種種》（《銷售與市場(chǎng)》1994年第9期）《烏克蘭風(fēng)情》《今日哈瓦那》《法國(guó)魯昂的輕軌交通》和《阿聯(lián)酋的斗牛和賽駝》等文章。

二、說(shuō)明文文體知識(shí)簡(jiǎn)介：

（1）基本概念：

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，客觀地說(shuō)明事物、解說(shuō)事理的一種文章體裁。說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能等，給人以知識(shí)，知識(shí)性和科學(xué)性是說(shuō)明文的主要特點(diǎn)。學(xué)習(xí)說(shuō)明文，要運(yùn)用說(shuō)明文的文體知識(shí)閱讀說(shuō)明文。

（2）說(shuō)明文的分類：

從說(shuō)明內(nèi)容上可以分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文 從語(yǔ)言表達(dá)方式上可分為平實(shí)說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文（3）說(shuō)明順序，說(shuō)明順序一般有以下幾種： ①時(shí)間順序 ②空間順序 ③邏輯順序

（4）說(shuō)明方法，常用的說(shuō)明方法有：

舉例子，列數(shù)字，分類別，打比方，下定義，作比較，畫圖表，引資料，摹狀貌等。采用什么說(shuō)明方法是由說(shuō)明目的和說(shuō)明內(nèi)容決定的。

（5）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)： ①要如實(shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。

②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語(yǔ)。

③語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、淺顯、易懂、要言簡(jiǎn)意賅、明白曉暢，不要拖沓、含糊。

三、文章的寫作方法。

（1）精當(dāng)嚴(yán)密、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

比如：“哪里都看不到如此‘壯觀’的圍墻陣！”用“壯觀”緊扣第1段“3350平方千米”，非常貼切；用引號(hào)增強(qiáng)了諷刺意味。

寫巴西的綠墻，說(shuō)“世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑首推巴西的‘植物墻’?！睘槭裁凑f(shuō)“首推”？一是因?yàn)榘臀鞯摹爸参飰Α敝谱魈厥猓欢且驗(yàn)榘臀鞯摹爸参飰Α弊饔么?，如具有審美價(jià)值，減少噪聲、凈化空氣；三是因?yàn)榘臀魇锥及臀骼麃喨司G地世界第一。寫悉尼的綠墻，用了“以……為籬”“以……為準(zhǔn)”的對(duì)稱句式，精當(dāng)?shù)皿w。介紹日本的綠墻的材料，說(shuō)是“新奇獨(dú)特的生態(tài)預(yù)制件”，巧妙地將生態(tài)與預(yù)制件聯(lián)系在一起。

（2）運(yùn)用多種說(shuō)明方法。

有的是作比較，如中外圍墻的比較，庫(kù)里蒂巴市戰(zhàn)前戰(zhàn)后綠化的比較等。

有的是列數(shù)字，如第1段寫中國(guó)圍墻，連用5個(gè)數(shù)字，把中國(guó)圍墻的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致；第6段稱贊庫(kù)里蒂巴市綠化好，連用4個(gè)數(shù)字，說(shuō)明人口幅度增加，人均綠化面積也大幅度增加。

有的是作詮釋，如第3段，“所謂‘綠色圍墻’，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥‘砌墻’。”

第五篇：《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教案

環(huán)球城市

風(fēng)行綠墻 教學(xué)目標(biāo)

１.能說(shuō)說(shuō)什么是“綠墻”，世界各地的“綠墻”各有什么特色。2．用圈點(diǎn)勾畫的方法在文章的空白處寫批注。3．能為自己生活的城市設(shè)計(jì)“綠墻”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

１.說(shuō)出世界各地綠墻的特色。

２.造成中外圍墻不同的歷史根源與文化根源。課前準(zhǔn)備

師生準(zhǔn)備有關(guān)綠墻的圖片，有條件的可以制作多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 第一塊：了解綠墻 第二塊：介紹綠墻

1、情境導(dǎo)入語(yǔ)：

同學(xué)們，作為常州的一員小公民，你能說(shuō)說(shuō)今年我們常州的城市建設(shè)方面的口號(hào)是什么嗎？

答案——?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)首批生態(tài)城市。

創(chuàng)建省級(jí)首批生態(tài)城市是許多圍墻都透綠了，這說(shuō)明常州能跟上世界的流行風(fēng)，推行綠墻。

2、組織學(xué)生閱讀課文，就 “什么是‘綠墻’？世界各地的‘綠墻’各有什么特色？”這兩個(gè)問題作批注

組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容上臺(tái)介紹自己帶來(lái)的有關(guān)綠墻的圖片（1）、談?wù)勛约簩?duì)常州當(dāng)前的圍墻透綠問題的了解。（２）。閱讀課文，做批注。然后交流回答批注內(nèi)容。

先在小組里介紹，然后推舉代表上臺(tái)介紹。第三塊：建設(shè)綠墻

１.組織學(xué)生根據(jù)課文比較中外圍墻的不同，并分析造成其不同的原因。

2．播放常州城市建筑錄像，要求學(xué)生為常州建設(shè)生態(tài)城市而設(shè)計(jì)有特色的綠墻。

（１）根據(jù)課文積極回答。（2）為建設(shè)家鄉(xiāng)大膽獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。