第一篇：人教版八年級(jí)上冊(cè)五單元作文：心田上的蓮花

人教版八年級(jí)上冊(cè)五單元作文：心田上的蓮花

傍晚，暑氣漸漸退去，涼爽的晚風(fēng)送來(lái)淡雅的清香，驅(qū)散了身上蓄積一天的倦意，讓我頓覺(jué)神清氣爽！

我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發(fā)馥郁，終于，一池香荷呈現(xiàn)在我的眼前，啊！好大一池荷花！我不由驚呼。

夕陽(yáng)下，滿(mǎn)池的盛開(kāi)的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個(gè)不速之客。我的腦海中晃然閃出接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的詩(shī)句。雖是黃昏，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮魚(yú)兒失去了露臉的機(jī)會(huì)，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣(mài)弄著蹁躚的舞姿。

蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的小姑娘。微風(fēng)輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙曼舞起來(lái)，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒珍珠也跟著手舞足蹈起來(lái)，有幾粒珍珠動(dòng)作幅度太大，竟?jié)L下那寬闊的綠床，波地一聲扎在魚(yú)兒身上，嚇魚(yú)兒逃之夭夭，見(jiàn)此情景，那些花兒不由笑得花枝亂顫！

真美！清水出芙蓉，天然去雕飾，我不得不佩服前人釀出的佳句來(lái)。此刻，看著這清麗可人的蓮花，嗅著芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間頓覺(jué)自己也幻化成池中清亮的一朵蓮花，在這翡翠妝砌的舞臺(tái)盡情地歌著舞著

不知什么時(shí)候，夕陽(yáng)漸漸隱去眩目的輝煌，樹(shù)上傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的呢喃，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒、紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外的潤(rùn)澤、嬌嫩。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，應(yīng)此時(shí)最佳的注腳吧！你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻放著生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅(jiān)貞的君子啊！

我悄悄地走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，帶走滿(mǎn)池的風(fēng)采。

我知道，又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開(kāi)。

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)第五單元作文500字：蓮花

八年級(jí)上冊(cè)第五單元作文500字：蓮花

篇一：八年級(jí)上冊(cè)第五單元作文500字：蓮花

我的家鄉(xiāng)在河北，那兒空氣清新，風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富。

在我的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)被稱(chēng)之為“壩上三寶”之一的——金蓮花。

在盛夏七月份，滿(mǎn)山遍野的金蓮花點(diǎn)綴在草原上。金蓮花是單支開(kāi)放的，它的莖最高可達(dá)一米多高呢！金蓮花葉形如碗蓮，葉色翠黃，花朵精致，花色艷麗。乳黃色的花朵盛開(kāi)時(shí)，又如群蝶飛舞，一片生機(jī)勃勃的景象，別具風(fēng)趣，令人心曠神怡！

純天然，無(wú)污染的環(huán)境給予了金蓮花極高的營(yíng)養(yǎng)。曬干了的金蓮花是一種極品的茶葉，被稱(chēng)之為“金蓮花茶”。放幾朵金蓮花在杯子里，加幾塊冰糖就能調(diào)制出一杯醇香的“金蓮花茶”。誰(shuí)又能想到就是這樣一杯簡(jiǎn)單的茶就具有清熱解毒，養(yǎng)肝明目，提神健胃等許多功效。

聽(tīng)爺爺說(shuō)，金蓮花茶還有一番來(lái)歷呢！

在很久以前，孩子們到田野里玩耍，玩累了，就捋一把金蓮花花瓣，坐在樹(shù)蔭下，品它那甜甜的味道。因?yàn)樗念伾q如雞蛋黃一般炫目。所以那時(shí)候，人們就稱(chēng)金蓮花為“雞蛋黃花”，這個(gè)稱(chēng)呼在民間一直流傳至今。

而現(xiàn)在，到金蓮花成熟的時(shí)節(jié)，人們就把它采摘回去，小心翼翼的放在篦子上，就有了一幅這樣的畫(huà)面：窗臺(tái)上，馬車(chē)上??都擺滿(mǎn)了金蓮花。曬干后，就會(huì)有專(zhuān)人帶走，經(jīng)過(guò)消毒，包裝就成了現(xiàn)在一盒一盒的金蓮花茶。好多城里人還為了品壩上農(nóng)產(chǎn)的金蓮花茶特意而來(lái)。慢慢的，金蓮花就成了現(xiàn)在的“三寶之一”了。

我愛(ài)我空氣清新的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)純天然的金蓮花！

篇二：八年級(jí)上冊(cè)第五單元作文600字：蓮花

一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周日下午，我很高興，想找一些伙伴度過(guò)這段時(shí)光。

首先，我想到了小代，我還有一本書(shū)沒(méi)還他呢，正好一來(lái)還書(shū)，二來(lái)和他玩玩。這小子這回考得不賴(lài)，竟然比我好，我有點(diǎn)想吃了他。

拿著書(shū)，騎車(chē)到了他家，呼喚名字，但無(wú)人答應(yīng)，我心中一陣失落，把書(shū)放在他奶奶家便離開(kāi)了。

我又盤(pán)算著去找歷史老師，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，老師也不在家我這個(gè)囧啊！

我獨(dú)自一人來(lái)到了蓮花湖，到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒(méi)什么意思。又去聽(tīng)老人們唱歌，老有所樂(lè)，很好，但我還是感到很無(wú)趣。

我轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，我還是回到了自行車(chē)旁，坐在臺(tái)階上，看著廣場(chǎng)上的一切，倍感孤獨(dú)。

真沒(méi)意思啊！上了中學(xué)，大家都很忙碌，都在家中不出來(lái)了，往常大家都出來(lái)玩的。這回可好，就剩我一個(gè)人，就我一個(gè)大閑人。

看別人三五成群的，我孤身一人，就我旁邊的那個(gè)小孩還帶只小狗呢！冷風(fēng)吹來(lái)，灌入脖頸里，我打了個(gè)哆嗦，感覺(jué)更寂寞了。

身邊有個(gè)伴真好！

正坐著呢，看到一對(duì)母子正在踢足球，便過(guò)去坐在邊上，球過(guò)來(lái)我就幫著踢回去。幾次之后，那個(gè)阿姨讓我和她的兒子玩，我尋思：“這好誒！反正我自己呆著也沒(méi)意思?！庇谑潜闵锨叭ネ?。漸漸地，我們之間的話(huà)就多了，我了解到那個(gè)男孩是二中的，上初一，十分熱愛(ài)足球，每周末都來(lái)玩。

這個(gè)小朋友很開(kāi)朗，什么都說(shuō)，但還不太成熟，略微有點(diǎn)孩子氣。那位阿姨很熱情，十分喜歡我，和我無(wú)話(huà)不談。

有時(shí)候交朋友就這么簡(jiǎn)單。

有時(shí)不妨靜一下，也許會(huì)想到很多東西。

第三篇：人教新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)各單元作文(2013新版)

大石中學(xué)八年級(jí)上英語(yǔ)期末寫(xiě)作練習(xí)及參考范文

1.作文根據(jù)下面內(nèi)容，以My Vacation to Beijing 為題，寫(xiě)一篇約50詞的短文。

Place：Beijing Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny Things I do: visit the Palace Museum(故宮），the Great Wall(長(zhǎng)城），Tianan’men Square, Beijing Hutong,....Feelings: happy, exciting, tired,....Wednesday, August 20thToday the weather was hot and sunny.I went to Beijing with my parents.Idid a lots of things there.We visited the Palace Museum and the Great Wall.We also went to Tianan’men Square.There were many people there.Then we went to Beijing Hutong.It was beautiful.We took some photos.I liked this place because it was interesting.For dinner we had Beijing duck.It was delicious.In the evening, I felt really tired but very happy..2.本文為寫(xiě)自己日常生活中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣。

I have lots of good habits.I exercise every day.I always read books.I eat fruit every day.I drink milk twice a week.I never stay up late.But I have some bad habits, too.I always watch TV for two hours a day.I use the Internet twice a week.I hardly ever help with housework.I never go to the dentist.3.你和你朋友在外貌和性格方面有什么異同呢?請(qǐng)以“My best friend and I”為題,運(yùn)用比較級(jí)寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章.Should friends be the same or different? For me ,It’s not necessary to be the same.My name is David.My best friend Jeff is quiet different from me.He is shorter and quieter than me.We both like sports ,but he plays baseball better than me ,so he always wins.Jeff works harder and always get good grades.We can talk and share everything.I

think my best friend helps to bring out the best in me.We’ll be good friends forever.4.你叫張鵬，林濤來(lái)信向你詢(xún)問(wèn)怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)下面的要點(diǎn)給他回封 信。無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄。每天都花時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多記憶單詞并且盡量使用它們。盡可能多地閱讀英文書(shū)報(bào)等。聽(tīng)或唱英語(yǔ)歌能使你對(duì)英語(yǔ)更感興趣。

Dear Lin Tao，I am glad to receive your last letter（或hear from you）.You want to know how to learn English well.Here is my advice: You mustn’t give up(或drop)whatever you meet any difficulties that you meet.Every day you should spend some time in learning English.Remember as many English words as possible and try your best to use them.Read English books , magazines or newspapers as often as you can.It is useful and important for you to improve your English.I think listening or singing English songs can make you more interested in English learning.Hope you make great progress in your English learning.Yours, ZhangPeng 5.請(qǐng)根據(jù)下列表格內(nèi)容寫(xiě)一篇他們各自的愛(ài)好情況字?jǐn)?shù)在60詞左右

Today ,I asked my family about movies.Some of their answers are very interesting.Here are their likes and dislikes.My sister likes cartoons very much, but she can’t stand action movies.My mother can’t stand action movies either.She likes comedies.My father dislikes sitcoms ,but he likes action movies.My brother likes action movies ,too.He can’t stand cartoons.6.新學(xué)期要到了,寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)期的計(jì)劃,講述一下自己打算在新的學(xué)期要做些什么?提示:可以寫(xiě)自己在學(xué)習(xí),健身,娛樂(lè),培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好等方面的計(jì)劃或打算.New Year’s Resolutions

New year is coming, I’m going to do a lot of things next year.First, I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese friends.Next, I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so on.At the same time, I’m going to eat less junk food.Finally, I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a week.I hope my resolutions can come true in the coming year.7.以My life in ten years 為題寫(xiě)篇短文，要求描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言流暢。60詞左右.In ten years, I think I'll be a reporter.As a reporter, I think I'll meet lots of interesting people.And I will also travel all over the world.I'll live in Beijing because I went to there last year and fell in love with it.And I will keep a pet pig, because I like it very much.I will live in apartment with my parents.This is my life in ten years, I think I will be very happy in the future.8.假如你的好友邀請(qǐng)你去參加生日聚會(huì)，但因?yàn)槟阆轮艿娜粘桃呀?jīng)排滿(mǎn)，不能前往。請(qǐng)根據(jù)提示給她回信婉言謝絕，并表達(dá)你的謝意。

Hi Ann，Thank you for your invition.I am sorry I can't come to your birthday party this week.I am really busy.On Monday, I am going to the movies with my friends.On Tuesday, I am going to visit my aunt.On Wednesday, I have to help my mother.On Thursday, I am going to my sister's birthday party.On Friday, I am going to Ning Bo on vacation with my parents.Please call me after the vacation.Yours , Candy 9.你以后可能會(huì)有很多錢(qián),想一想,如果你有了錢(qián),你會(huì)用它做什么?以If I have a lot of money為題寫(xiě)一篇60詞左右的短文.If we I have a lot of money I'll travel round the world and I'll stay at the best hotels.If I have a lot of money , I will buy a big house with a beautiful garden for my parents , I want them to live a happy life.Also, I will buy a sports car for my father and give my mother many fashion clothes.If I have a lot of money , I will give some money to charities and help the poor students.So they can go to school and get a good education again.I am sure, one day, my dream will come true.

第四篇：人教八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所有單元教學(xué)計(jì)劃

第六單元教材計(jì)劃

一、單元分析

本單元共選了九篇古代詩(shī)文，編為五課。這些作品都在描寫(xiě)自然山水之美中，融入了作者的細(xì)膩情思，是人心和自然的交融，是人與自然的交流與對(duì)話(huà)。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元，不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力，品味這些詩(shī)文的優(yōu)美意境，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，對(duì)山水景物的感悟能力、欣賞能力。

1、課文分析

《三峽》是北魏地理學(xué)家酈道元《水經(jīng)注》中的名篇。文章以凝練生動(dòng)的筆墨，描寫(xiě)出了三峽的雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的欣賞之情。

《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝梁的思想家陶弘景的一封回信。文章以清俊的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過(guò)借古證今，強(qiáng)調(diào)了山川之美，表達(dá)出作者沉醉山水超脫俗世的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之感。

《記承天寺夜游》是北宋大文學(xué)家蘇軾的名篇。全文通過(guò)對(duì)庭院的月光的描寫(xiě)，創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。

《觀(guān)潮》是南宋周密的晚年力作。文章運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的方法，描寫(xiě)了南宋時(shí)期錢(qián)塘江海潮的景象和觀(guān)潮的盛況，流露出身為南宋遺民的故國(guó)之思和亡國(guó)之怨。

《湖心亭看雪》是明末著名作家張岱的作品。文章用清新淡雅的筆墨，寫(xiě)出了雪后西湖奇景中游湖人的雅趣，寄寓了作者無(wú)限的故國(guó)情思。

《歸園田居》是晉代大詩(shī)人陶淵明的詩(shī)作。詩(shī)歌描寫(xiě)了作者棄官務(wù)農(nóng)后田園勞作之樂(lè)，表現(xiàn)了作者不與污濁現(xiàn)實(shí)同流合污的愿望。

《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維的詩(shī)作。詩(shī)歌敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了作者抑郁、孤寂的思想感情。

《渡荊門(mén)送別》是唐代大詩(shī)人李白青年時(shí)代的作品。詩(shī)作通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途所見(jiàn)景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大好河山的贊美和對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限愛(ài)戀之情。

《登岳陽(yáng)樓》則表現(xiàn)了作者登樓看景而慨嘆北宋滅亡的歷史。

2、關(guān)于研討與練習(xí)

本單元的練習(xí)設(shè)計(jì)除了有關(guān)于字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)

這類(lèi)題目外，還設(shè)計(jì)了一些探究性學(xué)習(xí)和拓展性?xún)?nèi)容的研討與練習(xí)題目，我認(rèn)為這些題目對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生語(yǔ)文能力都很有幫助。

比如在《三峽》一課中，練習(xí)給出了一首李白描寫(xiě)三峽風(fēng)光的詩(shī)歌，要求學(xué)生閱讀之后能說(shuō)出它和課文之間的聯(lián)系，就是要培養(yǎng)學(xué)生的比較閱讀能力?！队^(guān)潮》的練習(xí)要求學(xué)生將一首寫(xiě)觀(guān)潮的宋詞改寫(xiě)成一篇記敘文。這首詞同課文的題材一致，不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的想像、聯(lián)想能力，也能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。而《湖心亭看雪》一課中的兩個(gè)練習(xí)：“柳宗元的《江雪》描寫(xiě)的也是雪景，也寫(xiě)到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫(xiě)手法和表達(dá)情感上的異同?！薄罢n外搜集描寫(xiě)西湖的詩(shī)文，并互相交流?！币粋€(gè)是比較閱讀，一個(gè)是課外知識(shí)拓展?！对?shī)四首》練習(xí)中要求學(xué)生思考討論《紅樓夢(mèng)》里香菱對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的鑒賞，是為了引起學(xué)生品味名句的興趣。另一題“試從這幾首詩(shī)中任選一首，根據(jù)你的理解，用文字或繪畫(huà)把你的閱讀感受描繪出來(lái)?！备且坏篱_(kāi)放性的題目，可以充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)古詩(shī)的聯(lián)想、想像能力。

3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)

本單元主要學(xué)習(xí)怎樣搜集資料。搜集資料、獲取信息不僅在語(yǔ)文及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中很重要，也是現(xiàn)代信息社會(huì)人們生活中一項(xiàng)必備的能力。本單元學(xué)習(xí)搜集資料的三種常用方法，通過(guò)在搜集資料的專(zhuān)題活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力和交流與合作的能力。

本單元設(shè)計(jì)的三個(gè)專(zhuān)題都是為了培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的實(shí)際操作能力。教師還要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況。提出掌握搜集資料方法的重要性。有相當(dāng)多的學(xué)生面對(duì)搜集資料的選題，無(wú)從下手，所以掌握操作性強(qiáng)的方法極為重要。最好確定一個(gè)選題，分別采用到圖書(shū)館、實(shí)地調(diào)查、上網(wǎng)搜集等方法來(lái)搜集資料。這個(gè)過(guò)程一定要落到實(shí)處，從理論上來(lái)看，這三個(gè)方法都很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作起來(lái)會(huì)遇到許多具體問(wèn)題。比如，怎樣才能做到查詢(xún)過(guò)程簡(jiǎn)便快捷，怎樣把眾多的材料進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)與管理等，都是需要在實(shí)踐中不斷摸索的。還要注意對(duì)材料進(jìn)行概括綜合。與同一選題相關(guān)的材料很多，學(xué)生往往容易被材料所淹沒(méi)。教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣確定主選題下的子選題，縮小查找范圍，力求事半功倍。

搜集資料的過(guò)程中，教師可指導(dǎo)學(xué)生上圖書(shū)館、上網(wǎng)查詢(xún)。教師要及時(shí)解答學(xué)生在搜集資料過(guò)程中遇到的問(wèn)題。實(shí)地調(diào)查采訪(fǎng)，如果沒(méi)有條件的可以不集中組織。但是要將此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。節(jié)假日去旅游，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄或拍照的好習(xí)慣，把各地的神話(huà)傳說(shuō)、逸聞趣事、詩(shī)文妙語(yǔ)、科學(xué)數(shù)據(jù)等等記錄下來(lái)，形成自己的小小知識(shí)庫(kù)，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”了。

二、單元教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞，把握它們的讀音和意義；積累一定數(shù)量的常用虛詞和句式，把握它們的用法；

2、反復(fù)誦讀，在整體感知本單元課文的基礎(chǔ)上品味詩(shī)文中的優(yōu)美意境；

3、培養(yǎng)學(xué)生借助注釋和工具書(shū)，整體閱讀文言文的能力。

4、學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)作方法。過(guò)程和方法目標(biāo)：

1、通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生借助工具書(shū)和注釋疏通文章，并查找和課文有關(guān)的背景材料和作者資料。

2、把握文章的脈絡(luò)和寫(xiě)法，抓住文章的主體內(nèi)容，有效地提高學(xué)習(xí)文言文的能力。

3、綜合運(yùn)用各種手段，朗讀、斷句、背誦、譯文，增強(qiáng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

4、揣摩語(yǔ)言，提高對(duì)文言文作品的賞析能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 聯(lián)系課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)美麗的山川景色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，用自己的心靈去體會(huì)自然，融入自然。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、積累一定數(shù)量的文言實(shí)、虛詞的含義，把握它們的用法；

2、熟讀成誦，在整體感知課文的基礎(chǔ)上品味詩(shī)文中的優(yōu)美意境；

3、通過(guò)了解文章的背景及當(dāng)時(shí)作者所處的環(huán)境、心態(tài)來(lái)把握文意，更有效地體會(huì)和感受借景抒情、情景交融的寫(xiě)法。

4、運(yùn)用借景抒情的寫(xiě)作方法進(jìn)行寫(xiě)景散文的寫(xiě)作訓(xùn)練。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、本單元所選課文大都是以抒寫(xiě)自然景色為內(nèi)容的古代詩(shī)文，因此宜充分尋找各課的教學(xué)資源，借助圖片、音像等使學(xué)生對(duì)課文有直觀(guān)認(rèn)識(shí)，把書(shū)面語(yǔ)言形象化，便于學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

2、真正的“熟讀”應(yīng)是一種美的享受和美的創(chuàng)造。蘇軾說(shuō)：“三分詩(shī)，七分讀?！贝搜缘莱隽嗽?shī)文誦讀的重要性。古詩(shī)文教學(xué)尤其重視誦讀訓(xùn)練，因此本單元宜以訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀的基本技能為主，以讀代講，從而達(dá)到理解、品讀、鑒賞的目的。

3、落實(shí)古詩(shī)文中的詞句理解依然是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的一個(gè)重難點(diǎn)，不能放松?；趯W(xué)生目前普遍對(duì)古詩(shī)文的釋詞譯句感覺(jué)枯燥無(wú)味的情況，宜著重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，大膽放手讓他們借助工具書(shū)和課本注釋自行翻譯，教師無(wú)須逐字逐句講解，避免一言堂的情況發(fā)生。

4、為了全面了解作家作品，自主地查閱搜集資料是必不可少的學(xué)習(xí)方法，這樣可以使學(xué)生真正做到“立體的懂”，而不是“平面的懂”。

第五篇：人教八年級(jí)上冊(cè)《背影》

講課稿

各位老師、同學(xué)：

大家好，我是來(lái)自西安文理學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)四班的付丹丹，今天我要給大家講課的內(nèi)容選自人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二篇文章《背影》。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們都喜歡拍照吧，那老師想問(wèn)問(wèn)大家一般喜歡拍正面還是背面呢？嗯，老師聽(tīng)到了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡拍正面，極少有人拍背面。其實(shí)啊，許多作家在刻畫(huà)人物形象時(shí)也像大家這樣常作正面描寫(xiě)，可是現(xiàn)代著名散文家朱自清給父愛(ài)“定格”時(shí)，卻別具匠心地“攝下”了父親的背影，就是這個(gè)背影，幾十年來(lái)感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，令許多人淚濕衣衫，那作者是什么時(shí)候在什么地方看到背影呢？作者又是怎樣描寫(xiě)這個(gè)背影呢？請(qǐng)同學(xué)們把課本翻開(kāi)，我們一起來(lái)看一看。

板書(shū)：“背影朱自清”P(pán)PT①

二、作者簡(jiǎn)介

說(shuō)到朱自清，在學(xué)習(xí)《春》的時(shí)候已經(jīng)向大家介紹了朱自清，那今天我們一起來(lái)回憶一下好嗎？（PPT②)很好，看來(lái)大家掌握的不錯(cuò)，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們朗讀一下老師PPT上的內(nèi)容（PPT③),了解一下本文的寫(xiě)作背景。

板書(shū)：作者及寫(xiě)作背景

上節(jié)課老師已經(jīng)布置過(guò)課前預(yù)習(xí)的作業(yè)，那老師來(lái)做一個(gè)小小的檢查，哪位同學(xué)能給大家讀一下老師準(zhǔn)備的生字詞呢？（PPT④)好，這位同學(xué)給大家讀一下吧,(板書(shū)：生字詞）這位同學(xué)讀的非常準(zhǔn)確，可見(jiàn)同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)工作做的很到位，（PPT④）同學(xué)們可以對(duì)照幻燈片，看看自己的注音是否正確，另外，老師還準(zhǔn)備了一些新詞的解釋?zhuān)≒PT⑤），同學(xué)們可以參照課文下的注釋去掌握一下。

三、劃分層次

老師已經(jīng)把文章的段落層次劃分好了（PPT⑥），請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮袠?biāo)注一下，便于大家更好的理解文章。大家都標(biāo)完了吧。

四、整體感知

下面請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一小組合作討論老師提出的問(wèn)題（PPT⑦），這篇文章以什么為線(xiàn)索？主要寫(xiě)誰(shuí)？反應(yīng)的主題是什么？給同學(xué)們?nèi)昼姇r(shí)間討論。

板書(shū)：整體感知

老師看到大多數(shù)小組已經(jīng)討論完成，那我們一起來(lái)看一看，這篇文章以什么為線(xiàn)索？對(duì)，以背影為線(xiàn)索，（PPT⑦）板書(shū):背影，主要寫(xiě)誰(shuí)？（PPT⑦)我的父親，板書(shū)：父親，那反映的主題是什么呢？（PPT⑦)對(duì)，父愛(ài),板書(shū)：父愛(ài)

文章以背影為線(xiàn)索，那背影一共在文中出現(xiàn)了幾次，給同學(xué)們五分鐘時(shí)間快速默讀文章并找出描寫(xiě)背影的語(yǔ)句。

（下去轉(zhuǎn)）嗯，老師看到大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)完成了，文中一共幾次寫(xiě)背影啊，四次啊，大家回答的很正確，看來(lái)大家讀的很認(rèn)真，哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)第一次寫(xiě)背影在什么地方？

這位同學(xué)說(shuō)第一次是第1自然段：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（PPT⑧)那我們這里概括一下，就是：懷念父親，惦記背影,板書(shū)：懷念父親，點(diǎn)出背影；好，那這次寫(xiě)背影，有什么作用呢？對(duì)，開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”，還有呢？對(duì)，這句話(huà)引發(fā)我們思考：為什么與父親不相見(jiàn)都二年余了，作者還是不能忘記父親的背影呢？這樣，就引導(dǎo)我們繼續(xù)讀下去，是嗎？

那我們接著找，第二次是在哪里寫(xiě)到父親的背影??？對(duì)，第6自然段，這次呢，是寫(xiě)父親為自己買(mǎi)橘子的時(shí)候，然后作者對(duì)父親的背影進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫(huà)，對(duì)嗎？（PPT⑧）那我們概括一下，即望父買(mǎi)橘，刻畫(huà)背影，板書(shū)：望父買(mǎi)橘，刻畫(huà)背影；

第三次在哪里呢，對(duì)，還是這一段，這一段最后“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”，是嗎？（PPT⑧）這一次可以說(shuō)是怎么樣？父子分手，惜別背影，板書(shū)：父子分手，惜別背影；

最后一次呢，最后一次是在哪里？對(duì)，文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，（PPT⑧）也就是：別后思念，再現(xiàn)背影，板書(shū)：別后思念，再現(xiàn)背影。

五、重點(diǎn)分析

文中四次描寫(xiě)背影的語(yǔ)句我們都已經(jīng)找出來(lái)了，可是作者花最多筆墨寫(xiě)的，是買(mǎi)橘子時(shí)父親的背影，那我們一起來(lái)看看這次的背影到底寫(xiě)了什么。（PPT⑨）

下面請(qǐng)這位同學(xué)給大家朗讀一下，其他同學(xué)認(rèn)真體會(huì)一下，作者是怎樣刻畫(huà)背影的。板書(shū)：望父買(mǎi)橘

這位同學(xué)朗讀的很有感情，節(jié)奏也把我的很好，那我們一起來(lái)看一看?！拔铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，這是不是寫(xiě)父親的穿著：黑、深青；布。看到父親的穿著，老師想知道作者當(dāng)時(shí)穿的是什么衣服啊？（紫毛大衣）把好的留給兒子，可以看出父親對(duì)兒子非常疼愛(ài)。同時(shí)，父親自己的穿戴也說(shuō)明，怎么樣？──家境不好，心情憂(yōu)傷，而且在這樣的情況下，父親還為我買(mǎi)橘子，是不是更加突出父愛(ài)的崇高啊。

“蹣跚地走到鐵道邊”，這是不是寫(xiě)父親走路的姿勢(shì)啊，對(duì)；“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子，父親不是瘸子啊，他走路的姿勢(shì)為何是蹣跚呢？因?yàn)楦赣H肥胖體衰，所以步履艱難，烘托出父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。

“慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，這是不是寫(xiě)父親爬月臺(tái)的動(dòng)作啊，首先“探”字寫(xiě)出了父親體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”是寫(xiě)手的動(dòng)作，既寫(xiě)出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)時(shí)吃力的樣子；“縮”是寫(xiě)腳的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的年老體衰，動(dòng)作遲緩，不可能像年輕人那樣靈活，一撐即上；“向左微傾”是寫(xiě)身體的動(dòng)作，一是右手支撐有力，二是因?yàn)橐延夷_跨上月臺(tái)有困難，要借助身子的傾斜。

那這一整段通過(guò)父親的穿著、走路的姿勢(shì)以及爬月臺(tái)時(shí)艱難的動(dòng)作這一系列的形象刻畫(huà)都能看出父親買(mǎi)橘子的過(guò)程非常艱難，既然買(mǎi)橘子的過(guò)程這么艱難，（PPT⑩）父親為何還要堅(jiān)持去買(mǎi)這橘子呢？這位同學(xué)說(shuō)：橘，有吉的諧音，里面包含了父親對(duì)兒子的希望，希望兒子能夠平平安安；還有同學(xué)說(shuō)是因?yàn)楦赣H擔(dān)心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。嗯，同學(xué)們都說(shuō)的很有道理，其實(shí)不管怎么說(shuō)父親買(mǎi)橘子是不是都是為了兒子，因?yàn)樗蹛?ài)自己的兒子。

六、拓展延伸

（PPT11)父母愛(ài)子女之心無(wú)微不至，本文以小見(jiàn)大，將父母的“俯首甘為孺子牛”的摯愛(ài)全部凝聚在這個(gè)背影里，讀了本文，你會(huì)想到父母平時(shí)對(duì)自己的許多愛(ài)了吧，其實(shí)所有的親情之愛(ài)都是感人的，也許你承受著卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，也許你失去了才覺(jué)珍貴。接下來(lái)，老師為大家播放一個(gè)短片。播放短片

七、小結(jié)

短片看完了，相信每位同學(xué)都有很深的感觸。(PPT12)其實(shí)父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶??但父母的愛(ài)也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大家不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩??

用心觀(guān)察他們的反應(yīng)，用筆記下你們的感受。

八、布置作業(yè)(PPT13)

①找出文中父親所說(shuō)的話(huà)，這些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)包含著父親怎樣的深情？

②寫(xiě)一篇500字的小短文，記述你和你父母之間讓你感動(dòng)的一件事。