第一篇：《歌聲與微笑》音樂(lè)教案

一課時(shí)

課

題：《歌聲與微笑》 課

時(shí)：1課時(shí) 課

型：歌曲教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情.2、過(guò)程與方法：初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教材分析：

<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。

歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫(xiě)成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.A段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,這兩個(gè)樂(lè)句均包含兩個(gè)樂(lè)節(jié).其中,兩個(gè)第一樂(lè)句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂(lè)句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫(xiě)成,親切而甜美.在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來(lái)很容易上口.B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫(xiě)法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂(lè)程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn).完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.教學(xué)方法及手段：視聽(tīng)唱結(jié)合的方法教學(xué) 教

具：多媒體

教學(xué)過(guò)程

一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)

5| 5| 1| 4| 1?

ang 1| 1| 3?

沒(méi) 有 共產(chǎn) 黨就 沒(méi)有 新中 國(guó), 3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成.4.練一練: 這里有一句旋律,我們把它作為問(wèn)句.1=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3-?

請(qǐng)從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句:

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性.2.教唱新歌

3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.4.藝術(shù)處理

第二篇：歌聲與微笑 音樂(lè)教案

1樓

《歌聲與微笑》音樂(lè)教案》 經(jīng)典文檔:歌聲與微笑》音樂(lè)教案 范文，教案范文。教學(xué)目標(biāo):一.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情.二.認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí).三.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)時(shí)間及環(huán)節(jié):開(kāi)始部分:一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)5|3| 4-| 3| 6-| 5| 1-? ao3| 1-| 5-? ang1|1? 沒(méi)有 共產(chǎn)黨就 沒(méi)有 新中國(guó),3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成.4.練一練: [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)-004km.cn-更多音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)]這里有一句旋律,我們把它作為問(wèn)句.1=G 2/45 6 5 3 | 2 35 | 3 2 1 2 | 3? 2.56 5 3 | 2 3 5| 3 2 1 3 | 5?二：作品分析:1.<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫(xiě)成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.A段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,這兩個(gè)樂(lè)句均包含兩個(gè)樂(lè)節(jié).其中,兩個(gè)第一樂(lè)句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂(lè)句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫(xiě)成,親切而甜美.在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來(lái)很容易上口.B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫(xiě)法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂(lè)程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn).完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.2.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性.3.教唱新歌4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.5.藝術(shù)處理 教學(xué)體會(huì):通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)期的生活的熱愛(ài)程度以及對(duì)友情的獨(dú)到的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感受到了他們青春的氣息,所以學(xué)

生對(duì)這首作品的情感處理教好.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《歌聲與微笑》。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲輕松活潑的音樂(lè)情緒。感受、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲

中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)生有感情地復(fù)習(xí)歌曲《我們美麗的祖國(guó)》。

（師：我們的祖國(guó)是美麗的祖國(guó)，到處充滿了幸福和歡樂(lè)，讓我們一起用甜美的歌聲來(lái)歌頌祖國(guó)。）

新授《歌聲與微笑》。

初聽(tīng)歌曲范唱，感受作品歡快活潑的情緒。

（師：《歌聲與微笑》是由我國(guó)著名的女作曲家谷建芬老師作的曲，是一首深受廣大青少年喜愛(ài)的、富有時(shí)代氣息的歌曲，隨著中國(guó)“少男少女合唱團(tuán)”的出國(guó)訪問(wèn)，唱到了天涯海角，世界各地。）

2、復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲旋律。

3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。思考歌詞表達(dá)了當(dāng)代少年怎樣的情感。

4、再聽(tīng)歌曲。引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)領(lǐng)唱和合唱部分的演唱效果。

5、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)“#”。師講解變音記號(hào)的作用，通過(guò)教師示范，學(xué)生比較加“?！迸c不加“＃”

聲音效果的不同。

6、學(xué)唱二聲部旋律（出示歌譜）。

（1）師指導(dǎo)學(xué)生分部唱兩個(gè)聲部的旋律，重點(diǎn)練唱第二聲部，尤其是有“?！钡囊?。

（2）合唱兩聲部旋律。

7、學(xué)生隨琴填唱二聲部詞。要唱得和諧統(tǒng)一。

8、學(xué)生隨琴完整的演唱歌曲。

9、歌曲處理：

（1）全音符的音值、附點(diǎn)音符、下滑音和變化音處力求唱得準(zhǔn)確自然。

（2）第一樂(lè)段唱得有歌唱性，親切、流暢。第二樂(lè)段要唱得熱情奔放，表現(xiàn)出少年兒童將友誼遍布海角天涯的美好心愿。二聲部要唱得和諧、統(tǒng)一。

（3）充分理解“歌聲”與“微笑”的內(nèi)涵，以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

10、學(xué)生有感情地唱，可適當(dāng)加些律動(dòng)。

三、小結(jié)：愿我們的歌聲飛遍海角天涯，愿微笑永伴你我他。

第三篇：《歌聲與微笑》音樂(lè)教案

第一單元：《我們學(xué)校的合唱節(jié)》

第一課時(shí)

課

題：《歌聲與微笑》 課

時(shí)：第3課時(shí) 課

型：歌曲教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情.2、過(guò)程與方法：初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教材分析：

<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。

歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫(xiě)成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.A段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,這兩個(gè)樂(lè)句均包含兩個(gè)樂(lè)節(jié).其中,兩個(gè)第一樂(lè)句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂(lè)句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫(xiě)成,親切而甜美.在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來(lái)很容易上口.B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫(xiě)法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂(lè)程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn).完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.教學(xué)方法及手段：視聽(tīng)唱結(jié)合的方法教學(xué)

教

具：多媒體、電子琴

教學(xué)過(guò)程

一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)

5| 5| 1| 4| 1?

ang 1| 1| 3?

沒(méi) 有 共產(chǎn) 黨就 沒(méi)有 新中 國(guó), 3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成.4.練一練: 這里有一句旋律,我們把它作為問(wèn)句.1=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3-?

請(qǐng)從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句:

三、學(xué)習(xí)歌曲

1.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性.2.教唱新歌

3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.4.藝術(shù)處理 教學(xué)反思：

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第四篇：《歌聲與微笑》音樂(lè)教案_1

《歌聲與微笑》音樂(lè)教案

教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲輕松活潑的音樂(lè)情緒。

2、學(xué)會(huì)以歡快活潑的情緒，有彈性的聲音來(lái)分別演唱歌曲中的兩個(gè)聲部。

3、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想感情，珍惜同學(xué)之間的友誼。

教學(xué)重難點(diǎn)：、能夠用有彈性的聲音演唱歌曲《歌聲與微笑》

2、唱好歌曲中的二聲部，聲音和諧統(tǒng)一

教具準(zhǔn)備：

鋼琴、多媒體等

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

播放《歌聲與微笑》的伴奏音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)教室。

師：同學(xué)們，剛剛我們聽(tīng)到的樂(lè)曲是什么歌？答：歌聲與微笑

師：那你曾經(jīng)在什么時(shí)候，什么地方聽(tīng)到過(guò)這首歌？生回答

師：你真是一個(gè)生活的有心人哪！《歌聲與微笑》第一次出現(xiàn)在電視熒幕上時(shí)，趙老師也才九歲呢！那是1989年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，銀河少年合唱團(tuán)表演了這首歌。我們一起來(lái)欣賞一下當(dāng)時(shí)的這個(gè)節(jié)目。、欣賞1989年春晚視頻，感受歌曲帶給我們的情緒感受

師：我看到許多同學(xué)情不自禁地跟著一起唱了起來(lái)。感覺(jué)心情怎么樣？

周盼盼同學(xué)這首歌給你帶來(lái)怎樣的心情？生討論

師小結(jié)：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快熱烈的情緒感受。我們來(lái)體驗(yàn)一下這種感覺(jué)

2、發(fā)聲練習(xí)

用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把這種快樂(lè)傳遞給我么？唱得有跳躍感一點(diǎn)。

學(xué)唱曲譜并唱準(zhǔn)#。

這么好聽(tīng)的一首歌，它的作者又是誰(shuí)呢？我們來(lái)進(jìn)一步的了解他們。

二、歌曲與作曲家簡(jiǎn)介

幻燈出示簡(jiǎn)單介紹詞曲作家，簡(jiǎn)要介紹歌曲創(chuàng)作背景

三、參與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)歌曲

師：讓我們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的老歌！

、歌詞教學(xué)

大家先一起來(lái)看歌詞，你愿意為大家讀一下歌詞么？

師：接下來(lái)老師要求大家按著節(jié)奏，有感情地來(lái)朗讀歌詞。老師先來(lái)給大家示范一遍，你們可要聽(tīng)仔細(xì)了哦！（范讀，學(xué)生讀，糾正附點(diǎn)節(jié)奏）

2、歌曲教學(xué)

師：同學(xué)們讀得很好，想不想來(lái)唱一唱呢？

（1）我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一部分，你覺(jué)得可以用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？自己先試一下吧?？梢杂迷鯓拥穆曇魜?lái)唱？（生答）

帶上我們真誠(chéng)的心，還有甜美迷人的微笑來(lái)唱一唱吧！

師：你們的歌聲有一點(diǎn)點(diǎn)打動(dòng)我的心。如果你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠(chéng)與微笑。我想肯定更能打動(dòng)我。我請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)清唱一下，看能否打動(dòng)同學(xué)們的心。

（2）師：我們來(lái)看歌曲的第二部分。這里有兩個(gè)聲部，我們分別來(lái)學(xué)唱一下，先學(xué)習(xí)第二個(gè)聲部

讓我們一起用歡快的情緒，加上有彈性的聲音再來(lái)唱唱第二聲部。

（3）學(xué)習(xí)第一聲部，唱歌時(shí)臉上要有表情

3、歌曲處理（跟著伴奏來(lái)唱）

A一位男生領(lǐng)唱，右邊學(xué)生唱第二聲部，左邊同學(xué)來(lái)為其輕輕伴唱。

B一位女聲領(lǐng)唱，左邊同學(xué)唱合唱中的第一聲部，右邊唱第二聲部。

第三遍音樂(lè)響起時(shí)，讓我們一起拉起手，隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

四、挖掘情感，鞏固歌曲

表演唱全曲，當(dāng)然你也可以邀請(qǐng)你的好朋友與你一起來(lái)表演唱《歌聲與微笑》

五、堂小結(jié)

第五篇：《歌聲與微笑》教案

《歌聲與微笑》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情。

2、過(guò)程與方法：初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活，珍愛(ài)友誼的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、電子琴。

教學(xué)過(guò)程：

一、發(fā)生練習(xí)：（三聲部的練習(xí)）| 5 | 1 | 4 | 1 ? ang | 1 | 3 ? 沒(méi)

有

共 產(chǎn)

黨 就

沒(méi) 有

新 中

國(guó)

3、樂(lè)段：樂(lè)曲中最基本的，具有獨(dú)立性的完整單位，能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想。樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、范唱，總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性。

2、教唱新歌。

3、采用多種形式練習(xí)演唱，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。4.藝術(shù)處理。