第一篇：古詩(shī)詞朗誦

古詩(shī)詞朗誦

清平樂·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

西江月·夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。念奴嬌·赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

第二篇：古詩(shī)詞朗誦

春曉兒歌上臺(tái)

女；都說(shuō)這個(gè)節(jié)日的春色，非常濃稠，男；都說(shuō)這個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，十分豐厚。

女；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女；讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

請(qǐng)聽三年五班古詩(shī)詞朗誦

女；清明，給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼

男；所以詩(shī)人記下了春雨的樂章

春夜喜雨

杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

男；清明，清秀的山和明麗的水，是詩(shī)人向往的篇章。

女；所以詩(shī)人畫下了了天門山壯觀

望天門山

李白：

（齊）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

女；清明是一幅優(yōu)美的畫卷，男；描繪了萬(wàn)紫千紅的世界

春日

朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

女；清明一個(gè)流傳千年的日子

男；留下了膾炙人口的詩(shī)篇

領(lǐng)

《清明》唐.杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村

領(lǐng)清明夜【唐】白居易 拍手朗誦)（好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。

獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花

領(lǐng)蘇堤清明即事

(宋)吳惟信

梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

齊：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、誦詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

第三篇：古詩(shī)詞朗誦稿

《 春華蕩漾詩(shī)飛揚(yáng)》 男：蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。女：盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤。男：盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。女：盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥。合：盼望她的春色滿園，落紅如雨。男：爆竹聲中一歲除,女：春風(fēng)送暖入屠蘇,男:千門萬(wàn)戶瞳瞳日,女:總把新桃換舊符.兩人合：啊，春天來(lái)了。春到人間萬(wàn)物鮮!女：山綠了，水綠了。

男：田壟綠了，河溝也綠了。

兩人合：綠了溫柔的清風(fēng)，綠了明凈的長(zhǎng)空。男生：春，來(lái)了

春雪漸融，東風(fēng)漸暖。女生：春，來(lái)了。

萬(wàn)物都在歡呼。

女: 似剪刀的二月春風(fēng)，剪開了湖上薄薄的冰，剪開了岸邊碧綠的柳枝，男: 剪開了花叢中暖暖笑著的迎春，也剪開了人們心中，那些曾經(jīng)在冬天冰凍的夢(mèng)想

女:春，害羞了，撲進(jìn)人們跳動(dòng)的心頭。

兩人合:請(qǐng)聽三年級(jí)三班的配樂古詩(shī)聯(lián)誦

全班合： 《 春華蕩漾詩(shī)飛揚(yáng)》

女：花兒開了，露出了甜美的笑臉。

男：小草醒了，偷偷地鉆出地面

女: 水綠了,泛起陣陣漣漪拍著河岸,男：我們踏青，我們尋找，我們發(fā)現(xiàn),春天就在我們身邊。請(qǐng)聽《春日》

全班合：《春日》賀知章

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

女：春天是美麗的。

她伴隨著枝頭第一朵花開的鮮艷而來(lái)。

男:春天是美麗的她攜伴著太陽(yáng)灑在窗前的溫柔而來(lái)。

兩人合：她把我們的生活裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫。

女：你聽，男：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，女：你看，男：一行白鷺上青天。

請(qǐng)聽《絕句》

全班合：《絕句》杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

女：春天是愉快的。

男：是的,她在經(jīng)歷了冬的磨難之后，興奮在所難免。

女：此情此景感動(dòng)春之萬(wàn)物。

黃鶯為他放喉歌唱：

彩蝶為他翩翩起舞。

請(qǐng)聽《江畔獨(dú)步尋花》

全班合：《江畔獨(dú)步尋花》杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

女：春天是愉快的。

男：春天是孩子們的樂園。

女：田野里，我們沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣。

男：我們奔跑著，嬉鬧著。

請(qǐng)聽：村居》

全班合：《村居 》高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

女：春天是高尚的。

男：她不求人知，不為人贊。

女：她伴隨著和煦的春風(fēng)，趁著夜色將細(xì)蜜的春雨悄悄飄灑。

男：春雨，這生命之源，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)萬(wàn)物。

使大地回春，生機(jī)盎然。

請(qǐng)聽：《春夜喜雨》

全班合：《春夜喜雨》杜甫

女合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

男合：野徑去俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

男：生命是運(yùn)動(dòng)的，季節(jié)是交替的。

無(wú)論冬天多么冰冷無(wú)情，春天總會(huì)來(lái)的。

男生：是的。一切新生的美好的事物是封鎖不住的，禁錮不了的，它必將沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。

女生：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

男生：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

全班合：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)

女：春天是生命的起點(diǎn)。

男：春天是自然的使者。

女：春天是理想。

男：春天是希望。

女合：我們正值人生的春天。

男合：我們就是祖國(guó)的希望。

全班合：我們學(xué)習(xí)，我們鍛煉。我們準(zhǔn)備著，去把未來(lái)親手創(chuàng)造。

兩人合：請(qǐng)聽我們的心聲：

全班合：《少年，少年，祖國(guó)的春天》

全班合唱

女：春天，洋溢著生命的季節(jié)。我們聽到了遠(yuǎn)方飛來(lái)的燕子的呢喃;男：春天,云破日出,寒風(fēng)漸遠(yuǎn)的季節(jié),我們盈滿了對(duì)未來(lái)美好的暢想。

全班合：讓我們珍惜人生的春天，在充滿創(chuàng)造性的季節(jié)里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去感受春天，感受生活吧！

第四篇：古詩(shī)詞朗誦稿

六月·夏之歌

(柏)“六一”的太陽(yáng)，為什么這樣輝煌？

(婷)“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？

(玟)“六一”的紅領(lǐng)巾，為什么這樣鮮艷？

(勤)“六一”的孩子們，為什么這樣歡暢？

四人合：你知道，他知道，大家全知道。

全班合： 全世界少年們的節(jié)日，已經(jīng)來(lái)到，全世界最天真的節(jié)日，就在今朝。

-------(柏)彈去五月的風(fēng)塵，我們迎來(lái)六月的朝陽(yáng),(婷)六月是愉快的。

(玟)校園里，我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著新鮮空氣。(勤)聽！牧童正愉快地唱著歌兒呢！全班合：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

-------(柏)六月是美麗的。

(婷)看！那露出尖尖角的小荷，不正像含苞待放的我們嗎？ 男生合：

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

全班合：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

-------(玟)六月是與眾不同的。(勤)六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比，(婷)六月的大地充滿希望，四人合：六月把我們的生活裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫。全班合：

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

-------(婷)六月像可愛的娃娃，充滿朝氣，它生長(zhǎng)著。

(柏)六月像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

四人合：六月像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

女生合：上前去！

男生合：上前去！

全班合：上前去！

明月

婷：從古至今，明月一直是詩(shī)人的寵兒，在詩(shī)人的筆下它是懵懂時(shí)的好奇之源； 勤：它是年少輕狂時(shí)的志向所在； 杰：它是敏學(xué)之士清高的象征；

凌：它更是離鄉(xiāng)之人濃濃的鄉(xiāng)愁??它就是—— 全班合：明月！

一、幼年識(shí)月

婷：兒時(shí)的月亮是銀河中飄蕩的彎彎小船，是嫦娥仙子富麗的亭臺(tái)宮殿，更是被貪吃的天狗吞掉的潔白玉盤。勤：這條小船載滿了幼年時(shí)對(duì)一切事物的好奇，這座宮殿充滿了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，這個(gè)玉盤盛滿的就是那健康快樂的童年。古朗月行：（全班合）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

二、背月而行

杰：明月依如故，物是人已非??或許歲月的流逝讓人不再相信那些美麗的傳說(shuō)，但皎潔的明月依然在黑夜中為人指明方向。

凌：它照亮了漫漫長(zhǎng)路，它寄托了人們的希望，它聆聽了所有的憂傷，它承載了你我的夢(mèng)想??暮江吟：

（全班合）一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

三、睹月思鄉(xiāng)

勤：滿懷著九天攬?jiān)碌闹鞠颍嗌偃穗x開了故土遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。

婷：離鄉(xiāng)的人們也許還在為自己的夢(mèng)想拼搏，也許已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想，但是無(wú)論如何他們都不會(huì)忘記自己出發(fā)的地方。

杰：那里的月亮是彎彎的小船，那里的月亮是嫦娥的宮殿，那里的月亮是天狗吞下的玉盤??

凌：那里就是魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。靜夜思：

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

婷：明天就是中秋節(jié)了，預(yù)祝全校老師、同學(xué)： 全班合:中秋節(jié)快樂！

第五篇：古詩(shī)詞朗誦

我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。自古以來(lái)許多文人為之寫下了許多膾炙人口的詩(shī)句。（學(xué)生朗誦《飲湖上初晴后雨》、《望天門山》）

滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無(wú)限的情思，卻割舍不斷我們離別的情意，請(qǐng)聽《賦得古原草送別》?！顿?zèng)汪倫》

風(fēng)蕭蕭，雪紛紛，又逢高適別董大（朗誦《別董大》）

波瀾壯闊的華夏文明史，造就了許多英雄人物，他們寧死不屈的英雄氣概將永遠(yuǎn)值得我們后人學(xué)習(xí)和贊賞。（朗誦《夏日絕句》）

李清照的愛國(guó)情懷深深融進(jìn)了詩(shī)句中，而憂國(guó)憂民的愛國(guó)主義 詩(shī)人陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼，更是滲透在字里行間。（朗誦《示兒》）

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”遠(yuǎn)離故土的游子總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏：朗誦《秋思》、《九月九日憶山東兄弟》）

在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。生齊誦：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，時(shí)不我待。請(qǐng)聽：漢樂府《長(zhǎng)歌行》

自古以來(lái)，無(wú)數(shù)名人志士，他們甘于淡泊，不與權(quán)貴同流合污，具有高潔清俊的品格。唐代的劉禹錫就寫下了著名的《陋室銘》：生領(lǐng)背一、二句，全班齊背。

結(jié)束語(yǔ) ： 腹有詩(shī)書氣自華（合）

詩(shī)歌可以使我們充實(shí)

詩(shī)歌可以使我們明智

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂園

頌中華古詩(shī)文

贊中華之瑰寶

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－