第一篇：第一講 幾何圖形中的計(jì)數(shù)問題教案

第一講 幾何圖形中的計(jì)數(shù)問題

（一）姓名：__________ 【教學(xué)目標(biāo)】

1、經(jīng)歷解題理解圖形計(jì)數(shù)的規(guī)律及特點(diǎn)。

2、通過學(xué)習(xí)體會線段計(jì)數(shù)的原理并能推廣到角、共頂點(diǎn)的三角形，能夠解決一些基本的幾何圖形中的計(jì)數(shù)問題。

線段計(jì)數(shù)原理：在一條線上如果共有n條基本線段，那么它上面的線段總條數(shù)為：

n?(n?1)?(n?2)?????3?2?1?（線段計(jì)數(shù)原理： 基本線段×基本點(diǎn)÷2）

3、通過學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)過程：

一、趣味導(dǎo)入

n(n?1)2

在田徑比賽中，你追上了第二名，你是第幾名？（為下一題做鋪墊）在田徑比賽中，你追上倒數(shù)第一名，你是第幾名？

（通過這兩個(gè)趣味提問活躍了課堂氣氛）

二、舊識復(fù)習(xí)

1、線段的定義：線段AB與線段BA是不是同一條線段。

三、新課講授

【例1】數(shù)一數(shù)，下圖中有多少條線段？其中包含線段BC的線段有多少條？

（1）先讓學(xué)生嘗試做：數(shù)線段（2）根據(jù)學(xué)生數(shù)的列出線段。

（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中每一條線段都重復(fù)了兩次）

總共：4×5=20 20÷2=10 從而引出：線段計(jì)數(shù)的原理 基本線段×基本點(diǎn)÷2=線段數(shù) 第二問：（1）已知所有的—不包含的= 包含的（2）以A為首的有3條，以B為首的有3條

（3）根據(jù)線段的定義：2×3 = 6（條）

〖鞏固〗數(shù)出下圖中共有多少條線段？其中包含線段A4A5的線段有多少條？

（1）A1：19 A2：18??

19+18+17+??+2+1=190（條）

（2）先讓學(xué)生獨(dú)立根據(jù)公式來完成，從而理解并能應(yīng)用。20×19÷2 = 190（條）第二問：同例1一樣。

【例2】下圖中共有多少條線段？

第一步：先找出有幾條大線段

第二步：每條大線段中各有幾條基本線段，幾個(gè)基本點(diǎn)。第三步：利用公式靈活運(yùn)用

（鼓勵(lì)學(xué)生先用自己的方法解決問題，通過舊識與新學(xué)的公式法進(jìn)行比較從而接受新方法，并能靈活運(yùn)用）

〖鞏固〗如圖所示，a、b、c、d、e五條線段兩兩相交，有多少條線段，如果是10條線段呢？

步驟同上

此題重點(diǎn)在：“兩兩相交”

拓展為10條線段時(shí)，主要能夠找出有多少個(gè)基本點(diǎn)。若是21、30、50條等等。

第二篇：第一講教案

第一講

一、雙姿

坐姿（正、直、平、安）：“頭擺正，肩放平，身挺直，足安穩(wěn)?！鼻氨壑鈴澨幾匀坏肿∽姥?，雙臂呈“八”字平放桌面。左手扶紙，右手執(zhí)筆。執(zhí)筆（捏、托、墊、靠）：“拇指食指捏得牢，中指末節(jié)托正好，無名小指層層墊，筆桿自然虎口靠?！?/p>

二、“永”字八法

側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔（點(diǎn)、橫折鉤、橫折撇、短撇、捺）

三、“人”的寫法

力的由重到輕、由輕到重，如同船槳劃水： 例：飛機(jī)起飛（撇）――飛機(jī)降落（捺）

四、輔助練習(xí)

按順、逆時(shí)針方向，分別畫出：圓形、正方形、正三角形。練習(xí)要求：

1、用力適度，肩、臂、腕、指，貫通無礙。

2、保持勻速，反復(fù)體會五指力量的均勻分配。

3、線條粗細(xì)一致，分別以極細(xì)、極粗筆畫完成標(biāo)準(zhǔn)圖形。第二講

一、復(fù)習(xí)：

1、坐姿(背誦口訣，強(qiáng)化正確姿勢)。

2、執(zhí)筆(背誦口訣，做到熟練掌握)。

二、筆畫練習(xí)

“點(diǎn)像水滴向下淌，橫像扁擔(dān)細(xì)又長，豎像鋼針把衣補(bǔ)，撇像彎刀閃閃亮，捺像船槳來劃水，挑像禾苗迎風(fēng)長，折像積木隨意變，鉤像釘子尖尖樣?！?/p>

（一）點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、折、鉤的基本寫法及練習(xí)。

1、點(diǎn)：斜點(diǎn)、垂點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)

2、橫：長橫、短橫

3、豎：懸針、垂露

4、撇：長撇、短撇、平撇、豎撇

5、捺：斜捺、平捺、側(cè)捺

6、挑：斜挑、平挑、豎挑、橫折挑

7、折：橫折、豎折、撇折、撇點(diǎn)、橫折折撇

8、鉤：橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折鉤、橫折彎鉤、豎折折鉤、橫折折鉤

（二）由食指代替執(zhí)筆的書空練習(xí)。左手掌平展（紙），右手食指伸直，其他手指自然握攏。在手心處書寫：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、折、鉤等。第三講

一、漢字的基本筆順

1、先上后下：

三、立

2、先左后右：川、以

3、先外后內(nèi)：句、同

4、先中間后兩邊：小、水

5、先外后里再封口：

四、目

6、先橫后豎：

十、豐

7、先撇后捺：分、合

8、先橫后撇：左、在

二、筆順特殊規(guī)則：

（一）點(diǎn)

1、點(diǎn)在左上先寫：為、頭

2、點(diǎn)在右上后寫：式、我

3、點(diǎn)在里面后寫：瓦、母

（二）豎在上（在橫的左面）、在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里一般要先寫 例：岡、戰(zhàn)

（三）用“辶”、“廴”做偏旁的字，以及一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)一般要先內(nèi)后外 例：運(yùn)、延 第四講

一、漢字的偏旁部首

（一）偏旁

偏旁是合體字的結(jié)構(gòu)單位。我國在古代進(jìn)稱漢字合體字的左方為偏，右方為旁?，F(xiàn)在上下左右統(tǒng)稱為偏旁。例如：“張”字是由“弓”、“長”兩個(gè)偏旁左右組合而成；“思”字是由“田”、“心”兩個(gè)偏旁上下組合而成。

在漢字的偏旁中，有些本身就是一個(gè)字，如“力、寸、弓、馬、見、石、目、田、鳥、皮、車、身、角、青、其、骨、音、韋、黑、鼠”等；有的本身已不成為字，如“匚、廴、宀、彡、巛、疒、虍”等。有些獨(dú)體字做合體字的偏旁用時(shí)，因形體上相互配合、相互照應(yīng)的關(guān)系，往往要發(fā)生形體上的改變。例如：“人”字做為偏旁時(shí)，捺畫變?yōu)樨Q，成為單立人“亻”；木字做為偏旁時(shí)，捺畫變?yōu)辄c(diǎn)，成為木字旁“朩”等。因此，學(xué)習(xí)和掌握漢字在形體上的特點(diǎn)，也可以加深對漢字結(jié)構(gòu)方式的理解。

（二）部首

部首是全面研究漢字偏旁，系統(tǒng)整理漢字偏旁的結(jié)果，是由字典檢字法而得名的。編纂字典時(shí)，分析所收漢字的形體結(jié)構(gòu)，然后分部排列，每部用一個(gè)字做標(biāo)目，就是“部首”。如“大”部、“钅”部等。

（三）偏旁與部首的關(guān)系

部首和偏旁不能等同，偏旁的數(shù)目要比部首多得多。所有的部首都是偏旁，而偏旁卻遠(yuǎn)不都是部首。比如“?！薄ⅰ熬俊眱蓚€(gè)字的“氵”、“每”、“穴”、“九”都是偏旁，其中“氵”、“穴”是這兩個(gè)字所屬的部首。部首包含于偏旁之中，偏旁的范圍比部首大，這就是它們之間的關(guān)系。

二、偏旁部首名稱、寫法及在漢字中的部位

1、名稱

二字頭、二字分、十字底、十字旁、廠字旁、三框、立刀旁、卜字旁、卜旁變形、同字框、單人旁、八旁在上、八旁在下、八旁變形、人字蓋、幾字頭、幾字底、幾字旁、幾字框、兒字底、文字頭、兩點(diǎn)水、言字旁、禿寶蓋、單耳旁、左耳旁、右耳旁、兇字框、力字旁、力字底、厶字頭、厶字旁、厶字底、又旁在左、又字頭、又旁在右、建字旁、工字旁、工字頭、土字旁、土字頭、土字底、士字頭、提手旁、草字頭、寸字底、寸字旁、開字底、大字頭、大字蓋、大字底、小字頭、小旁變形、口字旁、口旁在上、方框、巾字旁、巾字底、山字頭、山字旁、山字底、雙人旁、三撇、反犬旁、夕字旁、折文在上、折文在下、食字旁、廣字旁、豎心旁、門字框、三點(diǎn)水、寶蓋頭、尋字頭、走之、尸字頭、已旁在上、已旁在下、弓字旁、弓字底、子字旁、子字底、女字旁、女字底、絞絲旁、馬字旁、馬字底、王字旁、王字底、韋字旁、木字旁、木字頭、木字底、犬字底、犬字旁、歹字旁、車字旁、車字底、戈字旁、比字頭、瓦字旁、瓦字底、止字頭、止字旁、扁日頭、日字旁、日字底、水字旁、水字底、貝字旁、貝字底、見字旁、見字底、牛字旁、牛字頭、牛字底、手字旁、手字底、毛旁在左、毛旁在右、毛字底、氣字旁、把文旁、片字旁、斤旁在左、斤旁在右、爪旁變形、父字頭、月字旁、月旁變形、欠字旁、風(fēng)旁在左、風(fēng)旁在右、殳字旁、文字旁、文字頭、文字底、方字旁、方字底、火字旁、火字底、斗字旁、四點(diǎn)底、戶字頭、示字旁、示字底、心字底、老字頭、石字旁、石字頭、龍字頭、目字旁、目字底、田字旁、田字頭、四字頭、皿字底、金字旁、矢字旁、矢字底、禾木旁、禾字頭、禾字底、白字旁、白字頭、瓜字旁、鳥字旁、鳥字底、病字旁、立字旁、立字頭、穴寶蓋、衣字旁、皮旁在左、皮旁在右、春字頭、勞字頭、耒字旁、耳字旁、耳字頭、西字頭、頁字旁、虎字頭、蟲字旁、蟲字底、缶字旁、缶字底、舌字旁、竹字頭、舟字旁、舟旁在上

衣字底、衣字分、羊旁在左、羊旁在右、羊字頭、米字旁、米字頭、米字底、羽字旁、羽字頭、糸字底、卷字頭、亦旁變形、亦字頭、土戈連、走字旁、赤字旁、酉字旁、酉字底、辰旁在上、足字旁、足字底、身字旁、釆字旁、釆字頭、豸字旁、角字旁、言字底、辛旁在左、辛旁在右、青字旁、雨字頭、齒字頭、隹字頭、隹字旁、其字旁、其旁在上、金字底、魚旁在上、魚字旁、非字頭、乾字旁、革字旁、骨字旁、鬼旁在左、鬼旁在右、髦字頭、麻字頭、鹿字旁、鹿字頭、黑字旁、黑旁在上、鼠字旁、鼻字旁

2、寫法（附后）

第五講

一、漢字的結(jié)體

傳統(tǒng)結(jié)體八法：對準(zhǔn)中心、掌握重心、橫平豎直、上緊下松、疏密勻稱、斜度相等、伸左讓右、比例適當(dāng)。

二、幾何形與中心線的運(yùn)用 方形：國（大方），田（小方），目（長方），曰（扁方），夕、戈（斜方）圓形：者（正圓），矛（橢圓豎），心（橢圓臥）三角形：公（等邊），左（等腰長），土（等腰扁），丁、甲（倒置），之（斜放）菱形：牛、申、半（長形），勿、方、十（短形）梯形：亞（豎放），川（側(cè)放），留（倒放），晨、醫(yī)（局部變異）多邊形：凸、馬、司、墨、臺（分直曲線的組合和不同形狀的組疊）

第三篇：中級班第一講教案

經(jīng)典誦讀中級班第一講教案

一、課程目標(biāo)

（一）、專業(yè)簡介

我國是一個(gè)具有悠久歷史的禮儀之邦，古代教育家歷來都把經(jīng)、史、子、集作為兒童啟蒙的教材，使他們通過對經(jīng)典名句的背誦，于潛移默化中規(guī)范自己的思想與言行。幾千年的啟蒙教育確實(shí)也驗(yàn)證了這些，經(jīng)典中那深厚的文化底蘊(yùn)及在倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)范等方面無不給孩子以極好的熏陶。經(jīng)典中多樣性的文學(xué)體裁，更能使兒童在文學(xué)方面得到培養(yǎng)，開拓他們的視野。

在朗朗上口的誦讀中，能讓孩子較早地接觸古漢語，逐步學(xué)習(xí)和感受古文中的語法、句式、字義。兒童學(xué)習(xí)古詩文最好的方法就是開發(fā)他們背誦的天性，幼時(shí)熟背。為他們今后學(xué)習(xí)古典文學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，克服以后學(xué)習(xí)古文的恐懼和困惑，同時(shí)對學(xué)習(xí)中國歷史、地理、人文等學(xué)科的學(xué)習(xí)也會有很大的幫助。

（二）、課程內(nèi)容

我們少年宮古詩文班從2006年大班開辦實(shí)驗(yàn)班，孩子們的學(xué)習(xí)成績得到了家長的廣泛認(rèn)可。初級班開設(shè)《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語》的部分內(nèi)容和古詩、《唐詩》的部分內(nèi)容。中級班開設(shè)《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《宋詞》、《詩經(jīng)》、《論語》、《老子》的部分內(nèi)容。高級班開設(shè)《唐詩》、《宋詞》、《詩經(jīng)》、《論語》、《老子》、《孟子》?！抖Y記》、《莊子》及各朝代代表作家作品等；現(xiàn)代優(yōu)秀文學(xué)作品章節(jié)的學(xué)習(xí)，如毛澤東、魯迅、朱自清、郭沫若等名家名篇的學(xué)習(xí)。

（三）、“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”

幫助孩子樹立“天下為公”的理念；“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘憂國”的精神；“無為而無不為”的智慧；“己所不欲，勿施于人”的道德原則，是我們學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的目的，也是樹立正確人生信念的重要資源。讀千古美文，做少年君子。

一個(gè)人要在激烈社會競爭中脫穎而出，不光靠知識含量，還要擁有人格魅力。在這一點(diǎn)上，老祖宗們早就制定了具有中國特色的標(biāo)準(zhǔn)。在傳統(tǒng)的道德觀念里，把自身修養(yǎng)達(dá)到“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”的人稱為“君子”。“君子”是個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到的最高境界。下面就這五方面做一個(gè)簡單的解釋。

1、“仁”：通過修身逐漸達(dá)到個(gè)人道德的最高境界，代表著最高準(zhǔn)則的道德人格。據(jù)有仁愛之心，仁愛之道，品德高尚。

2、“義：正義之心。胸懷坦蕩，消除邪惡。

3、“禮”：

a、人與人在社會中互相交往的方式。b、對個(gè)人而言就是修身。c、祭祀奠儀。

d、社會秩序，自我克制，自我反省，保持尊嚴(yán)。

4、“智”：智慧，知識。

5、“信”：信用，誠信。

二、課程內(nèi)容

（一）、論語 為政篇（共二十四章）第二 原文：2.1

子曰：“為政以德，譬(ｐì)如北辰，居其所，而眾星供（ｇǒｎｇ）之?！?注釋：

共：同拱，懷抱，環(huán)繞之意。

譯文：

孔子說：“以德來治理國家，就像北極星居于自己的位置上，眾星環(huán)繞著它?！?/p>

引文：

《人格的感召力》

仁是內(nèi)蘊(yùn)的情感，施于外且惠及他人，因而形成人格者為德。以德來治理國家，亦即以人格的感召力來歸附民心。

人更喜歡自己之為人的原因是其所具有的文明、理智、欲求等等特質(zhì)，和所擁有的對尊嚴(yán)、榮譽(yù)和真善美的人格的向往。據(jù)說美洲的印第安人如果被包圍，可以扔下武器平靜地等待著任人宰割，卻從不請求饒恕，甚至不能逼迫他們以啼哭和嘆息表示屈服。中國的士大夫亦從來就有“士可殺不可辱”的氣節(jié)、勇氣和信念。因此，侵害、統(tǒng)治、侵略、武力可以使人投向卻不能使人降伏歸順。所以孟子說：“仲尼之徒無道桓、文之事。”桓、文指齊桓公、晉文功，為春秋時(shí)五霸之首，稱霸于諸侯。孟子這樣說是因?yàn)橹倌嶂讲毁澇砂缘?，孔子提倡的是君道在德，惟德則能。

先時(shí)，儒、道并無明顯之分，孔子據(jù)說出于老子門下，對于君道，道家提倡無為而為，也就是順其自然無所作為。孔子也有無為、君道以逸之意，如北極星一樣安居不動而眾星環(huán)繞。但是孔子的無為是在有為中達(dá)成，有為，是對人格的修為；無為，則是人格的感召之功。不言而重，不令而行，故可以安然泰然逸然儼然，不必作為而威信存矣。

(二)、《千字文》第十二課

原文：孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。注釋：

孔：很，十分。

同氣：指有血統(tǒng)關(guān)系的親屬，多用來指同胞兄弟。投：迎合、接近、合得來。

分：志向，興趣。

投分：情投意合。切磨：切磋，研討。

箴規(guī)：勸戒勉勵(lì)。

譯文：

兄弟之間要相互關(guān)心，彼此氣息相通，如同樹枝相連。結(jié)交朋友要義氣相投，要能共同研討學(xué)問，互相切磋勸勉。附：故事《曹植與七步詩》

曹操和兒子曹丕、曹植是三國時(shí)期的著名文學(xué)家，合稱“三曹”，在中國文學(xué)史上留下了許多不朽的篇章。其中曹植的《七步詩》是流傳最廣的一首。這主要是詩的本身包含了深刻的政治內(nèi)涵，成為歷史長河中為爭奪權(quán)利、地位、財(cái)產(chǎn)，兄弟反目、手足相殘的真實(shí)寫照。

三國時(shí)期，曹操經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，成為魏國的皇帝。曹植，字子建。是曹操的第三子，在曹操的幾個(gè)兒子中，曹植是最有才華的，曹操也因此想“廢長立幼”，立曹植為太子。

金無足赤，人無完人。曹植常常因好酒、任性而誤事，出了不少差錯(cuò)。但是他的哥哥曹丕善于察言觀色，籠絡(luò)人心，終于被立為皇太子。曹丕即曹植。

一次，曹丕刁難曹植在七步內(nèi)做一首詩，不然，將被治罪，曹植踱步成句，流下千古名句：

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 曹植在這首詩里把自己與曹丕的手足兄弟之情比喻為豆子和豆秧，煮豆子的時(shí)候用豆秧作燒柴，以此暗喻曹丕為了鞏固自己的權(quán)利不顧手足之情，多次加害自己的卑劣行徑。

曹丕聽了這首詩，羞愧的無地自容，不得不收回成命，將曹植放了。

這就是歷史上醇香悠遠(yuǎn)的曹植七步成詩的故事。

第四篇：教案 第一講

第一講

授課內(nèi)容：

1.模具基本表面的機(jī)械加工方法 1.1切削加工方法及其選擇 1.2圓柱面加工 授課學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)

教學(xué)方法、手段：多媒體PPT，課堂講解為主

一、教學(xué)目的與要求

掌握模具零件的常用加工方法、選擇模具表面加工方法的原則，掌握圓柱形零件的加工方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理辦法

1．1 切削加工方法及其選擇 1.1.1模具零件的常用切削加工方法 ⑴車削加工

車削用于加工內(nèi)外旋轉(zhuǎn)表面、螺旋面、端面、鉆孔、鏜孔、鉸孔及滾花等。工件的加工通常經(jīng)過粗車、半精車和精車等工序而達(dá)到要求。精車的尺寸精度可達(dá)IT6～I(xiàn)T8，表面粗糙度為Ra1.6 ～ 0.8μm。（2）銑削加工

應(yīng)用最廣的是立式銑床和萬能工具銑床的立銑加工，主要加工對象是各種模具的型腔和型面，其加工精度可達(dá)IT10，表面粗糙度為Ra1.6μm。若選用高速、小用量銑削，則工件精度可達(dá)IT8，表面粗糙度為Ra0.8μm。銑削時(shí)，留0.05mm的修光余量，經(jīng)鉗工修光即可得到所要求的型腔。（3）刨削加工

主要用于模具零件外形的加工。中小型零件廣泛采用牛頭刨床加工；而大型零件需用龍門刨床。刨削加工的精度可達(dá)IT10，表面粗糙度為Ra1.6μm。（4）鉆削加工

鉆削是模具加工中圓孔的主要加工方法，設(shè)備主要是鉆床，所用刀具有麻花鉆、擴(kuò)孔鉆、鉸刀等。（5）磨削加工

模具表面精加工的有效手段，形狀簡單（平面、內(nèi)圓、外圓）的零件可使用一般磨削，形狀復(fù)雜的可采用成形磨削 加工精度可達(dá)IT5-IT7,Ra＝0.8-0.2μm 一般磨削加工是在平面磨床、內(nèi)圓磨床或外圓磨床上進(jìn)行的，（6）仿形加工（7）坐標(biāo)鏜床加工（8）坐標(biāo)磨床加工（9）成形磨削

1.1.2零件表面加工方法選擇原則

（1）被加工表面的精度和零件的結(jié)構(gòu)形狀。一般所采用加工方法的經(jīng)濟(jì)精度，應(yīng)保證零件所要求的加工精度和表面質(zhì)量。

（2）零件材料的性質(zhì)及熱處理要求。

（3）生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性要求。

（4）現(xiàn)有生產(chǎn)條件。1．2 圓柱面的加工 一般采用的工藝路線為：

毛坯準(zhǔn)備－車削粗加工－半精加工－熱處理－磨削加工－研磨和拋光加工－檢驗(yàn)。

圓柱面加工常用的主要工藝有：車削工藝、磨削工藝。1.2.1車削工藝

車床種類很多可以適應(yīng)不同批量和不同精度的加工，車刀按車削對象的不同，分為：偏刀、彎頭刀、切斷刀、圓弧刀、螺紋車刀和成形車刀等。

其中偏刀和彎頭刀是車削外圓和端面的。

普通車床上車削加工圓柱面的零件的安裝方法主要有以下幾種：

1.三爪卡盤直接裝夾,自動定心;2.四爪卡盤或花盤裝夾,反復(fù)找正加工中心;3.兩頂尖+撥盤裝夾加工;4.穿芯軸安裝加工 1.2.2磨削工藝

磨削加工一般既可以用于零件的粗加工又可以用于零件精加工。是外圓表面精加工的主要加工方法，特別適用于淬硬件的粗精加工。磨削加工后的尺寸精度可達(dá)IT5～I(xiàn)T6，表面粗糙度Ra為（0.08～0.8）um 常用的磨削方法有：中心磨削、無心磨削（1）中心磨削

中心磨削是用圓柱形零件的中心孔作為定位基準(zhǔn)進(jìn)行外圓磨削加工的加工方法，通常在外圓磨床上完成。

按進(jìn)給方向的不同又可以分為：縱向進(jìn)給磨削和橫向進(jìn)給磨削兩種。

1）縱向進(jìn)給磨削 砂輪高速旋轉(zhuǎn)，工件在兩頂尖之間旋轉(zhuǎn)且隨工作臺一起作往復(fù)運(yùn)動，加工精度高。

2）橫向進(jìn)給磨削 砂輪的高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主運(yùn)動，在工件旋轉(zhuǎn)的同時(shí)，砂輪作慢速的連續(xù)橫向進(jìn)給運(yùn)動。本法加工生產(chǎn)率高，適用于大批量生產(chǎn)。由于橫向磨削力大，溫度高，要求機(jī)床和工件都要有足夠的剛度，所以此法適用于加工短而粗的工件。加工精度不及縱磨法高。1.2.3研磨工藝

研磨是使用研具、游離磨料對被加工表面進(jìn)行微量精加工的精密加工方法。它是在工件表面和研具之間放入游離磨料和潤滑劑，使兩者產(chǎn)生相對運(yùn)動，并使其有一定的壓力，磨料的棱角產(chǎn)生切削作用去除表面凸起部分，從而提高表面精度，降低表面粗糙度。

研磨精度可達(dá)IT3-5,Ra=0.01-0.008μm。

三、課后作業(yè)

1、車削加工的范圍與一般加工精度？

2、圓柱面加工的常用方法？

四、主要參考文獻(xiàn)

涂序斌等主編，模具制造技術(shù)，北京理工大學(xué)出版社，2007 張鈞，冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造，西北工業(yè)大學(xué)出版社,1983

五、教學(xué)總結(jié)、反思

第二講

授課內(nèi)容：

1.3平面加工 1.4孔加工 1.5孔系加工 授課學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)

教學(xué)方法、手段：多媒體PPT，課堂講解為主

一、教學(xué)目的與要求

掌握模具零件的常用加工方法、選擇?？h表面加工方法的原則，掌握圓柱形零件的加工方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理辦法 1．3平面加工

模具加工中,平面的加工一般是刨和銑進(jìn)行粗加工或半精加工－熱處理－磨加工－研磨。

一般情況下，大型平面都在龍門刨上加工；中型平面采用牛頭刨加工；中小型平面常采用立銑床進(jìn)行加工。

（一）牛頭刨：模具加工中常用的前道工序加工機(jī)床，工件的裝夾方式見PPT.（二）平面銑削: 由銑刀作圓周旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，工件隨工作臺作直線進(jìn)給運(yùn)動，二者協(xié)調(diào)配合，完成銑削加工。銑削方式有：周銑、端銑兩種。

①周銑：同時(shí)銑削齒數(shù)少，切削力大，切削用量比較小。

②端銑：同時(shí)切削的齒數(shù)多，硬質(zhì)合金刀片，切削用量大。

（三）平面磨削: 對于精度要求高的平面以及淬火零件的平面加工，一般需要采用平面磨削的方法。平面磨削主要在平面磨床上進(jìn)行。平磨時(shí)，對于簡單的鐵磁性材料，可以采用電磁吸盤裝夾工件。對于形狀復(fù)雜或非鐵磁性材料，可用精密平口虎鉗或?qū)Ｓ脢A具裝夾，再用電磁吸盤或真空吸盤吸牢。

平面磨削分類（按砂輪的工作面的不同）:周磨、端磨 ?周磨的特點(diǎn)：

它采用的是砂輪的圓周面進(jìn)行磨削加工，工件與砂輪的接觸面少，磨削力少，磨削熱少，且冷卻和排屑條件好，工件表面加工質(zhì)量好。?端磨的特點(diǎn)：

采用砂輪的端面進(jìn)行磨削加工，工件與砂輪的接觸面大，磨削力大，磨削熱多，且冷卻和排屑條件較差，工件變形大，工件表面加工質(zhì)量差。1．4孔加工

1.4.1一般孔的加工方法 ⑴鉆孔

一般屬于孔的粗加工，加工機(jī)床：車床、鉆床、鏜床和銑床

◆方法為兩種：工件轉(zhuǎn)鉆頭不轉(zhuǎn)；鉆頭轉(zhuǎn)工件不轉(zhuǎn)。

◆鉆孔的常用刀具——麻花鉆，高速鋼制造。

◆麻花鉆主要有柄部、頸部和工作部分（切削部分和導(dǎo)向部分）組成。

◆當(dāng)直徑≥35mm時(shí)，采用“先鉆后擴(kuò)”工藝，第一次鉆孔直徑為孔徑的0.5-0.7倍。

◆粗加工工序，加工精度一般可達(dá)到IT10～12；粗糙度Ra可達(dá)（50～ 12.5）um。⑵擴(kuò)孔

擴(kuò)孔主要用于對已有的孔進(jìn)行再加工，從而擴(kuò)大孔徑，可提高孔的精度，糾正鉆孔產(chǎn)生的軸線偏移，常作為鉸、鏜、磨孔的預(yù)加工，擴(kuò)孔精度IT10-11, Ra＝6.3-3.2μm ⑶鉸孔

是對中小直徑未淬硬孔的半精加工或精加工方法，所用刀 具稱為鉸刀，鉸削余量較小，一般雙邊余量0.03-0.06mm.精度可達(dá)IT5, Ra＝1.6-0.4μm.模具加工中需鉸的孔有銷孔 安裝孔和刃口錐孔等.主要加工方法有:手鉸和機(jī)鉸兩大類 ⑷鏜孔

鏜孔是模具加工中孔的最重要的加工方法,根據(jù)不同的精度 技術(shù)要求可以在車床、鏜床、銑床和數(shù)控機(jī)床上加工。⑸內(nèi)圓磨削

孔的磨削加工可以在內(nèi)圓磨床上進(jìn)行,也可以在萬能外圓磨床上進(jìn)行.內(nèi)圓磨床主要有:普通內(nèi)圓磨床、無心內(nèi)圓磨床、行星內(nèi)圓磨床。? ?無心內(nèi)圓磨床磨削：

磨削時(shí)，工件支承在滾輪1和導(dǎo)輪3上，壓緊輪2使工件緊靠在導(dǎo)輪3上，工件即由導(dǎo)輪3帶動旋轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)圓周進(jìn)給運(yùn)動。主運(yùn)動和縱向進(jìn)給運(yùn)動，以及周期性的進(jìn)給運(yùn)動均由砂輪完成。⑹珩磨

低速大面積磨削加工方法，其工作原理同一般內(nèi)孔磨削基本相同。珩磨采用的刀具是珩磨頭，珩磨頭由幾根粒度很細(xì)的油石構(gòu)成。加工中珩磨頭的運(yùn)動有三個(gè)分別是：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，徑向加壓運(yùn)動、直線往復(fù)運(yùn)動。由于磨粒在工件表面所劃痕跡是一種相互交差但不重合的網(wǎng)紋，所以表面光潔度很高。1.4.2深孔的加工

通常指長度L與直徑D之比大于5的孔。其工藝特點(diǎn)如下：(1)采用的鉆頭比較長，故其剛性很差，在加工的過程中，易彎曲，造成孔的軸線歪斜。

(2)鉆孔時(shí)排屑條件差易造成堵塞從而導(dǎo)致鉆頭折斷。(3)刀具的冷卻困難,冷卻液不易進(jìn)入切削區(qū)。常用的加工方法：

1、中小型模具直接加工，常用加長鉆頭，注意排屑、冷卻，進(jìn)刀量要小，防止孔偏移。

2、大中型模具在搖臂鉆、鏜床或深孔鉆床上加工。

3、低精度孔采用劃線對鉆加工。

4、對于D≤20mm，長徑比≥100:1的孔，采用槍鉆加工。槍鉆工作部分由高速鋼或硬質(zhì)合金與無縫鋼管壓制成形的鉆桿對焊而成，工件轉(zhuǎn)，鉆頭進(jìn)給。1.4.3精密孔加工

采用坐標(biāo)鏜、磨床加工或研磨加工，一般采用鉸或鏜或磨的工藝方法，也可采用精孔鉆加工的方法，精孔鉆由麻花鉆修磨而成

1.5孔系加工

定義：在一些模具零件中有一系列孔，這些孔稱為孔系?！镆话阆燃庸せ鶞?zhǔn)面，再加工各孔。1.5.1單件孔系的加工

1、劃線加工

加工前按照零件圖在毛坯上劃出各孔的位置輪廓線，然后按劃線一一進(jìn)行加工。劃線和找正時(shí)間較長，生產(chǎn)率低，而且加工出來的孔距精度也低，一般在±0.5mm左右。

2、用心軸和塊規(guī)找正

鏜第一排孔時(shí)將心軸插入主軸孔內(nèi)(或直接利用鏜床主軸),然后根據(jù)孔和定位基準(zhǔn)的距離組合一定尺寸的塊規(guī)來校正主軸位置,校正時(shí)用塞尺測定塊規(guī)與心軸之間的間隙,以避免塊規(guī)與心軸直接接觸而損傷塊規(guī)。鏜第二排孔時(shí),分別在機(jī)床主軸和已加工孔中插入心軸,采用同樣的方法來校正主軸軸線的位置,以保證孔中心距的精度(如圖6-20(b)所示)。這種找正法其孔心距精度可達(dá)±0.03mm。

3、通用機(jī)床坐標(biāo)加工法

將被加工各孔之間的距離尺寸換算成互相垂直的坐標(biāo)尺寸，然后通過機(jī)床縱、橫向進(jìn)給機(jī)構(gòu)的移動確定孔的加工位置來進(jìn)行加工的方法。在立銑床或鏜床上利用坐標(biāo)法加工，孔的位置精度0.06-0.08mm

4、坐標(biāo)鏜床加工

利用坐標(biāo)法原理工作的高精度機(jī)床。

孔距精度可達(dá)0.005mm.1.5.2相關(guān)孔系的加工

有些零件本身的孔距精度要求不高，但相互之間的孔位要求必須高度一致

常用的加工方法：

1、同鏜(合鏜)加工法

將孔位要求一致的兩個(gè)或三個(gè)零件用夾鉗裝夾固定在一起，對同一孔位的孔同時(shí)進(jìn)行加工。

2、配鏜加工法

加工某一零件時(shí)，不按圖樣的尺寸和公差進(jìn)行加工，而是按與之有對應(yīng)孔位要求的熱處理后的零件實(shí)際孔位來配做。

3、坐標(biāo)磨削法

采用高精度坐標(biāo)模削的方法來消除淬火件的變形，保證孔距精度和孔徑精度。

三、課后作業(yè)

1、試述普通內(nèi)圓磨床的磨削過程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要參考文獻(xiàn)

涂序斌等主編，模具制造技術(shù)，北京理工大學(xué)出版社，2007 張鈞，冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造，西北工業(yè)大學(xué)出版社,1983

五、教學(xué)總結(jié)、反思

第三講

授課內(nèi)容：

2.仿形加工、精密加工 2.1仿形加工 授課學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)

教學(xué)方法、手段：多媒體PPT，課堂講解為主

一、教學(xué)目的與要求

掌握模具仿形加工原理，了解各種仿形銑床的控制方式，掌握仿形銷、靠模設(shè)計(jì)要點(diǎn)及銑刀選擇

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理辦法

仿形加工以事先制成的靠模為依據(jù)，加工時(shí)觸頭對靠模表面施加一定的壓力，并沿其表面上移動，通過仿形機(jī)構(gòu)，使刀具作同步仿形動作，從而在模具零件上加工出與靠模相同的型面。

常用的仿形加工有仿形車削、仿形刨削、仿形銑削等。

（一）靠模仿形銑削基本原理與控制方式 1．基本原理

以樣板或模型，作仿形銑削的靠模；加工時(shí)，采用仿形觸頭作用于靠模的型面上作靠模運(yùn)動，與其聯(lián)動的銑刀，則作與仿形觸頭同步仿形銑削運(yùn)動。2．控制方式

根據(jù)觸頭傳輸信息的形式和機(jī)床進(jìn)給傳動控制方式的不同，可分為機(jī)械式、液壓式、電控式、電液式和光電式等。機(jī)械式

機(jī)械式仿形的觸頭與刀具之間剛性連接，或通過其他機(jī)構(gòu)如杠桿等連接，以實(shí)現(xiàn)同步仿形加工。加工精度較低，不適宜加工精度要求高的模具。液壓式仿形

液壓式仿形是利用油液作為介質(zhì)來傳遞信息和動力的。電控式仿形 電控式仿形銑床是以電信號傳遞信息，利用伺服電動機(jī)帶動銑刀作仿形運(yùn)動的。電液式仿形

電液式仿形以電傳感器傳遞信息，利用液壓作為動力進(jìn)行仿形加工。仿形加工時(shí)，電傳感得到的電信號經(jīng)電-液轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)(電液伺服閥)，使液壓執(zhí)行機(jī)構(gòu)(液壓缸、液壓馬達(dá))驅(qū)動工作臺作相應(yīng)的伺服運(yùn)動。光電式仿形

光電式仿形是利用光電傳感器傳遞信息的。加工時(shí)，不需要靠模，只需圖樣，由光電跟蹤圖樣反射的光信號，經(jīng)光敏元件轉(zhuǎn)換成電信號送往控制部分進(jìn)行變換處理和放大后，分別控制X、Y兩方向的伺服電動機(jī)帶動工作臺作仿形運(yùn)動。

（二）靠模仿形銑削工藝

仿形銑削之前，必須先做好準(zhǔn)備工作，包括制作靠模、選擇適當(dāng)?shù)姆滦斡|頭和銑刀等，然后才著手進(jìn)行仿形加工。

1、靠模

靠模可分為平面靠模和立體靠模。

平面靠模用于平面輪廓的仿形，它指放大圖、樣板等。平面輪廓仿形用的樣板，通常用0.5～1㎜厚的鋼板或塑料板作為靠模材料，由鉗工按劃線加工而成。

? 立體靠模用于三維復(fù)雜表面的仿形，在模具型腔的加工中主要使用立體靠模。

用于制作立體靠模的材料有如下幾類：

①非金屬材料，如木材、樹脂混合石膏和合成樹脂等。②黑色金屬，如鋼、鑄鐵。主要用切削加工法制作靠模，適合于大批量生產(chǎn)。

③有色金屬，如銅合金、鋁合金、鋅基合金和低熔點(diǎn)合金等?？捎描T造法制作靠模。

2、仿形觸頭（1）種類與材料

?常用的仿形觸頭有如下三種：

——圓柱形觸頭，以圓柱面為仿形基準(zhǔn)面，用于平面輪廓和型腔底 部清根的仿形；

——球頭形觸頭，以球頭為仿形基準(zhǔn)，用于三維型腔的表面加工，可保證在任何方向上觸頭與靠模曲面都成法向接觸； ——錐形球頭觸頭，以球頭為仿形基準(zhǔn)，用于曲率半徑較小的深型腔復(fù)雜型面的立體仿形。

?常用材料:仿形觸頭可用鋼、硬鋁、銅或塑料制成，其工作表面應(yīng)具有一定的硬度，并經(jīng)拋光。（2）技術(shù)要求: 1)觸頭的傾斜角α應(yīng)小于靠模工作面上的最小斜角β，仿形觸頭頭部半徑R應(yīng)小于靠模工作面上的最小半徑r 2)仿形觸頭的形狀還應(yīng)與銑刀形狀相適應(yīng)，其直徑差別見圖所示。

仿形觸頭的直徑D可按下式確定 D＝ｄ＋2（α＋e）

ｄ－銑刀直徑（㎜）；

α－型腔加工后需留的鉗工修正量； e－由于觸頭偏移的修正量。

3、銑刀

（1）圓柱立銑刀 它是仿形銑削中最常用的銑刀，龍其適合于型腔粗加工及要求型腔底部為清角的仿形加工。這種銑刀常與圓柱形觸頭配用。

（2）圓柱球頭銑刀 它在型腔仿形銑削的半精加工和精加工中應(yīng)用最廣，適合于加工底面與側(cè)壁間有圓弧過渡的型腔。這種銑刀常與球頭型觸頭配用。

（3）錐形球頭銑刀 它可對型腔側(cè)面的出模斜度及底部過渡圓角同時(shí)進(jìn)行精加工，或?qū)哂幸欢ㄉ疃群洼^小的凹圓弧進(jìn)行加工。這種銑刀常與球頭形觸頭配用。

（4）小型錐指銑刀 它用于加工特別細(xì)小的花紋。（5）雙刃硬質(zhì)合金銑刀 它用于鑄鐵工件的粗、精仿加工。

4、仿形加工的基本方式

基本方式可有如下三種：（1）垂直二維仿形

仿形時(shí)，工作臺在X軸（或Y軸）方向以一定速度運(yùn)動，通過靠模裝置使銑刀在靠模的X－Z（或Y－Z）斷面上作Z軸方向的仿形。為了仿出型面的全部形狀，還要給予Y軸（或X軸）方向以周期進(jìn)給，進(jìn)行型面的往復(fù)仿形，簡稱為行切。（2）水平二維仿形

面的輪廓仿形，必須在Z軸方向作周期進(jìn)給。（3）三維(立體輪廓)仿形

仿形時(shí)，X、Y和Z三個(gè)方向同時(shí)受控制。在機(jī)床控制系統(tǒng)中，采用輪廓仿形加行切的組合方式來實(shí)現(xiàn)。

三、課后作業(yè)

1、試述普通內(nèi)圓磨床的磨削過程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要參考文獻(xiàn)

涂序斌等主編，模具制造技術(shù)，北京理工大學(xué)出版社，2007 張鈞，冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造，西北工業(yè)大學(xué)出版社,1983

五、教學(xué)總結(jié)、反思

第四講

授課內(nèi)容：

2.2精密加工 2.2.1坐標(biāo)鏜床加工 2.2.2坐標(biāo)磨床加工 2.2.3成形磨削 2.2.3.1成形砂輪磨削法 授課學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)

授教學(xué)方法、手段：多媒體PPT，課堂講解為主

一、教學(xué)目的與要求

了解坐標(biāo)鏜、坐標(biāo)磨加工特點(diǎn) ,了解模具成形磨削加工特點(diǎn),掌握成形砂輪的修整方法

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理辦法

（一）坐標(biāo)鏜床加工

一種高精度孔加工的精密機(jī)床，主要用于加工零件各面上有精確孔距要求的孔。

孔的尺寸精度可達(dá)IT6～I(xiàn)T7，表面粗糙度取決于加工方法，一般可達(dá)Ra0.8um，孔距精度可達(dá)0.005～0.01㎜。

加工中常用立式坐標(biāo)鏜床，包括單柱和雙柱坐標(biāo)鏜床 坐標(biāo)鏜床應(yīng)安裝在特別干燥和清潔的廠房內(nèi)，室溫應(yīng)保持恒溫20±1℃，空氣濕度應(yīng)在55±5%的范圍。

工件的安裝：一般用壓板將工件壓緊在工作臺面上。(二)坐標(biāo)磨床加工

用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪對已淬火的工件的內(nèi)孔進(jìn)行磨削加工。加工精度很高，可達(dá)到5um左右，表面粗糙度達(dá)Ra0.2um以上，可磨削的孔徑為0.8～200㎜。

坐標(biāo)磨床有三個(gè)主要的運(yùn)動：砂輪的轉(zhuǎn)動（自轉(zhuǎn)）；主軸的行星回轉(zhuǎn)（公轉(zhuǎn)）和上下往復(fù)運(yùn)動 在坐標(biāo)磨床上還可進(jìn)行各種加工，如外圓磨削，沉孔磨削和錐孔磨削等。(三)成形磨削

形狀復(fù)雜的模具零件，一般是由若干平面、斜面和圓柱面所組成，即其輪廓線為若干直線和圓弧

成形磨削的原理就是把零件的輪廓分成若干直線與圓弧，然后，按照一定的順序逐段磨削，使之達(dá)到圖樣上的技術(shù)要求?？蛇_(dá)技術(shù)參數(shù)：精度可達(dá)到IT5，Ra0.1μm。

成形磨削用途：主要用于凸模、型芯、凹模拼塊、型腔拼塊等零件的精加工，也磨削電火花加工用的電極。成形磨削加工材料：淬硬件及硬質(zhì)合金。成形磨削可在成形磨床或平面磨床上進(jìn)行。在上述兩種機(jī)床上進(jìn)行成形磨削的方法有兩種：

——成形砂輪磨削法 利用修整砂輪工具，將砂輪修整成與工件型面完全吻合的相反型面，然后用此砂輪磨削工件。

——夾具磨削法 將工件按一定的條件裝夾在專用的夾具上，在加工過程中通過夾具的調(diào)節(jié)使工件固定或不斷改變位置，從而獲得所需的形狀。用于成形磨削的夾具有正弦精密平口鉗、正弦磁力臺、正弦分中夾具、萬能夾具等。

1、成形砂輪磨削法

按照砂輪的形狀，成形砂輪的修整方法有如下兩種：

（1）砂輪角度的修整

原理：砂輪按一定的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)，角度修整器上的金剛石刀相對于砂輪軸線傾斜一定的角度，并往復(fù)移動對砂輪進(jìn)行修整，直到修出滿足要求的錐面（按正弦原理設(shè)計(jì)）。（2）圓弧砂輪的修整

修整砂輪時(shí)，先根據(jù)所修砂輪的情況(凸或凹形)及半徑大小計(jì)算塊規(guī)值，并調(diào)好金剛刀尖的位置，旋轉(zhuǎn)手輪，使金剛刀繞工具的主軸中心來回?cái)[動則可修整出圓弧 金剛刀尖到工具回轉(zhuǎn)中心的距離就是圓弧半徑的大小。此值需先用墊塊的方法調(diào)整好。

當(dāng)修整凸圓弧砂輪時(shí)，金剛刀尖高于工具中心，應(yīng)墊塊規(guī)值為 H?P?R式中 H—應(yīng)墊塊規(guī)值；

P—工具的中心高；

R—修整的砂輪圓弧半徑。

當(dāng)修整凹圓弧砂輪時(shí)，金剛刀尖低于工具中心，應(yīng)墊塊規(guī)值為

H?P?R

三、課后作業(yè)

1、試述普通內(nèi)圓磨床的磨削過程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要參考文獻(xiàn)

涂序斌等主編，模具制造技術(shù)，北京理工大學(xué)出版社，2007 張鈞，冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造，西北工業(yè)大學(xué)出版社,1983

五、教學(xué)總結(jié)、反思

第五講

授課內(nèi)容：

2.2.3.2夾具磨削法 授課學(xué)時(shí)： 2 學(xué)時(shí)

授教學(xué)方法、手段：多媒體PPT，課堂講解為主

一、教學(xué)目的與要求

了解坐標(biāo)鏜、坐標(biāo)磨加工特點(diǎn) ,了解模具成形磨削加工特點(diǎn),掌握各種夾具磨削法

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理辦法 夾具磨削法：

將工件裝夾在專用夾具上，利用專用夾具使工件處于正確的空間位置，或者使工件在磨削過程中獲得所需的進(jìn)給運(yùn)動，以滿足磨削加工條件，從而磨削出模具工作件的成型表面。1．正弦精密平口鉗

正弦精密平口鉗按正弦原理構(gòu)成，主要由帶有精密平口鉗的正弦尺和底座組成。工件3裝夾在平口鉗2上，在正弦圓柱4和底座1的定位面之間墊入塊規(guī)，可使工件傾斜一定的角度。這種夾具用于磨削工件上的斜面，最大的傾斜角度為45°。

使工件傾斜一定角度，需要墊入塊規(guī)的高度可按下式計(jì)算

H?Lsin?與正弦精密平口鉗的區(qū)別，僅僅在于用電磁吸盤代替平口鉗2．正弦磁力臺

裝夾工件。這種夾具用于磨削工件的斜面，其最大傾斜角度同樣是45°，適于磨削扁平工件。進(jìn)行成形磨削時(shí)，被磨削表面的尺寸是用測量調(diào)整器，塊規(guī)和百分表作比較測量的。

測量調(diào)整器由三角架1與塊規(guī)座2組成，塊規(guī)座能沿著三角架斜面上的“T”形槽移動，當(dāng)移動到所需位置時(shí)，可用螺母將它鎖緊。為了保證測量精度，調(diào)整器應(yīng)制造得很精確，要求塊規(guī)座在三角架的任意位置上，B面平行于C面，而A面則平行于D面。3．正弦分中夾具 正弦分中夾具又稱正弦分度夾具，主要用于磨削具有同一個(gè)回轉(zhuǎn)中心的凸圓柱和斜面，在正弦分中夾具上工件的安裝方法通常有如下兩種：

（1）心軸裝夾法 工件上有內(nèi)孔，若此孔的中心是外成形表面的回轉(zhuǎn)中心時(shí)，可在孔內(nèi)裝入心軸1；如工件無內(nèi)孔，則可在工件上作出工藝孔，用來安裝心軸。利用心軸兩端的中心孔將心軸和工件夾持在分中夾具的兩頂尖之間。夾具主軸回轉(zhuǎn)時(shí)，通過雞心夾頭4帶動工件一起回轉(zhuǎn)。

（2）雙頂尖裝夾 當(dāng)工件沒有內(nèi)孔，也不允許在工件上作工藝孔時(shí)，可采用雙頂尖裝夾法，工件除帶有一對主中心孔外，還有一個(gè)副中心孔，作為撥動工件用

在正弦分中夾具上，無論磨削圓弧或是直線，都是以夾具中心線為基準(zhǔn)，用測量調(diào)節(jié)器、塊規(guī)和百分表進(jìn)行測量的。為了便于測量，通常把塊規(guī)座B面調(diào)節(jié)到比夾具中心低50㎜。調(diào)節(jié)方法：

在夾具的頂尖間裝上一根直徑為ｄ的標(biāo)準(zhǔn)圓柱，并在測量器的B面上安放一只50㎜的塊規(guī)以及尺寸為 的塊規(guī)組。調(diào)整塊規(guī)座的位置，使百分表在塊規(guī)組和圓柱上的讀數(shù)相同。取下 的塊規(guī)組，則50㎜塊規(guī)的上表面與夾具中心線等高。

例題見PPT

三、課后作業(yè)

1、試述普通內(nèi)圓磨床的磨削過程？

2、同一零件孔系加工的常用方法？

四、主要參考文獻(xiàn)

涂序斌等主編，模具制造技術(shù)，北京理工大學(xué)出版社，2007 張鈞，冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造，西北工業(yè)大學(xué)出版社,1983

五、教學(xué)總結(jié)、反思

第五篇：幾何圖形教案

幾何圖形教案

一、課題：4.1.1 立體圖形與平面圖形

二、教學(xué)目標(biāo)：

⒈ 知識與能力目標(biāo)：能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形。⒉ 過程與方法目標(biāo)：發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力。⒊ 情感與態(tài)度目標(biāo)：豐富學(xué)生對幾何圖形的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：立體圖形和平面圖形的概念。2.難點(diǎn)：從實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形。

四、教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法

五、課型：概念新授課

六、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

同學(xué)們，前幾章我們學(xué)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”的相關(guān)知識，今天我們就進(jìn)入“空間幾何”的學(xué)習(xí)。利用多媒體，播放08年奧運(yùn)水立方圖形，學(xué)生認(rèn)真觀看。提問：你能從中找到一些你熟悉的圖形嗎? 播放一些圖片，讓學(xué)生了解圖形世界是多姿多彩的。并通過西瓜和籃球的對比圖，明確物體的形狀、大小和位置關(guān)系是幾何研究的內(nèi)容。2識別圖形，直觀感知

（1）從整體上看，它的形狀是______ ；看不同的側(cè)面，得到的是______

或

______ ；看棱得到的是 ______ ；看頂點(diǎn)得到的是______.（2）類似地觀察罐頭、足球或籃球的外形，可以得圓柱、球、圓等.長方體、圓柱、球、長（正）方形、圓、線段等，以及小學(xué)學(xué)過的三角形、四邊形等，都是從物體外形中得出的.（3）給出幾何圖形概念：從實(shí)物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。（4）播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形。（5）說一說下面這些幾何圖形有什么共同特點(diǎn)？

立體圖形概念：有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形． 出示圖片，讓學(xué)生思考下列實(shí)物的形狀分別對應(yīng)給出的哪個(gè)立體圖形？ 3.類比探究，發(fā)現(xiàn)新知

生活中除了立體圖形，還有平面圖形，出示圖片。提出問題：下面各圖中包含哪些簡單的平面圖形？

類比立體圖形的概念生成，讓學(xué)生小組合作自主探究平面圖形的概念。講解常見的平面圖形：線段、角、長方形、正方形、三角形、圓、梯形等 4.知識應(yīng)用，鞏固新知（1）如下圖所示，這些物體所對應(yīng)的圖形分別是什么?并對它們進(jìn)行分類。

（2）圖中實(shí)物的形狀對應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線連接起來。

（3）.課本116頁的練習(xí)

.如圖，說出下圖中的一些物體的形狀所對應(yīng)的立體圖形？

圖中的各立體圖形的表面包含哪些平面圖形?試指出這些平面圖形在立體圖形中的位置.通過練習(xí)，強(qiáng)調(diào)立體圖形與平面圖形的聯(lián)系：雖然立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形，但它們是相互聯(lián)系的。立體圖形中某些部分是平面圖形，例如長方體的側(cè)面是長方形。5.復(fù)習(xí)小結(jié)，深化新知

提出問題：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)了這些知識，同學(xué)們覺得有哪些應(yīng)用？ 學(xué)生討論后教師總結(jié) 6.作業(yè)布置

課本121頁習(xí)題4.1第1題，2題，3題（做在課本上，課后檢查）