第一篇：大包包小學(xué)五年級(jí)研究課教案

大包包小學(xué)五年級(jí)研究課教案

楊東

課題：《 白 楊》

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、撫摸、介．．．．．．．．．．．．紹、邊疆、沉思、陷入”等詞語，理解抓住重點(diǎn)詞句，帶點(diǎn)詞語。．． 2.聯(lián)系上下文，體會(huì)白楊的特點(diǎn)和爸爸的心愿。

3.體會(huì)借物喻人的寫作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用借物喻人的手法寫物。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

1、聯(lián)系上下文，體會(huì)白楊的特點(diǎn)和爸爸的心愿。

2、體會(huì)借物喻人的寫作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用借物喻人的手法寫物。教學(xué)方法： 講授法、討論法。教學(xué)過程：

一、初讀課文，掌握生字、新詞，理清作者寫作思路，把握主要內(nèi)容。

.自學(xué)生字，書寫易錯(cuò)字：晰、傘、疆、陷。

二、聯(lián)系白楊生長(zhǎng)的環(huán)境(大戈壁)體會(huì)白楊高大挺秀的特點(diǎn)。按“外形特點(diǎn)→內(nèi)在品質(zhì)→借物喻人”的提示把課文分成三段。自讀課文1—3自然段，白楊樹的外形特點(diǎn)是()。白揚(yáng) 高大挺秀(與高大挺拔比較)(惡劣的環(huán)境烘托白楊的秀麗)

三、聯(lián)系白楊惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，聯(lián)系生活體會(huì)白楊內(nèi)在品質(zhì)

自讀課文4—12自然段，用“ ”勾畫文中爸爸的話，白楊的內(nèi)在品質(zhì)是()、()、??從來??(高大直立)哪兒??哪兒??(生命力強(qiáng))不管??還是??總是??(堅(jiān)強(qiáng)不屈)

四、前后聯(lián)系，體會(huì)爸爸的心思、心愿。

自讀課文13—16自然段，從哪些語句看出文中的爸爸在表白自己的心，用“”畫出。爸爸的心思是()，爸爸的心愿是()。

心愿：幾棵小樹??成長(zhǎng)起來→希望孩子茁壯成長(zhǎng)，成為第二代邊疆建設(shè)者

五、研討寫作特點(diǎn)

.白楊與爸爸有什么相似之處？作者在寫法上有什么特點(diǎn)？ 白楊 邊疆建設(shè)者

哪兒??哪兒?? 服從需要、扎建邊疆、建設(shè)邊疆 不管??不管??總是?? 不畏艱苦

──借物喻人───

第二篇：大包包小學(xué)五年級(jí)研究課教1

大包包小學(xué)五年級(jí)研究課教案

楊東

課題：《 白 楊》

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字，正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、撫摸、介．．．．．．．．．．．．紹、邊疆、沉思、陷入”等詞語，理解抓住重點(diǎn)詞句，帶點(diǎn)詞語。．． 2.聯(lián)系上下文，體會(huì)白楊的特點(diǎn)和爸爸的心愿。

3.體會(huì)借物喻人的寫作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用借物喻人的手法寫物。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

1、聯(lián)系上下文，體會(huì)白楊的特點(diǎn)和爸爸的心愿。

2、體會(huì)借物喻人的寫作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用借物喻人的手法寫物。教學(xué)方法： 講授法、討論法。教學(xué)過程：

一、初讀課文，掌握生字、新詞，理清作者寫作思路，把握主要內(nèi)容。

二、聯(lián)系白楊生長(zhǎng)的環(huán)境(大戈壁)體會(huì)白楊高大挺秀的特點(diǎn)。白揚(yáng) 高大挺秀(與高大挺拔比較)(惡劣的環(huán)境烘托白楊的秀麗)

三、聯(lián)系白楊惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，聯(lián)系生活體會(huì)白楊內(nèi)在品質(zhì) ??從來??(高大直立)哪兒??哪兒??(生命力強(qiáng))不管??還是??總是??(堅(jiān)強(qiáng)不屈)

四、前后聯(lián)系，體會(huì)爸爸的心思、心愿

心愿：幾棵小樹??成長(zhǎng)起來→希望孩子茁壯成長(zhǎng)，成為第二代邊疆建設(shè)者

五、研討寫作特點(diǎn)

白楊 邊疆建設(shè)者

哪兒??哪兒?? 服從需要、扎建邊疆、建設(shè)邊疆 不管??不管??總是?? 不畏艱苦

──借物喻人───

第三篇：包包展示會(huì) 教案

大班藝術(shù)活動(dòng)<包包展示會(huì)>

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種包的樣式、顏色和功能。

2、能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

3、學(xué)會(huì)交流與合作，體驗(yàn)分享的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備各種樣式的包。

2、放置包的展示桌。

3、畫紙、彩筆。

教學(xué)重點(diǎn)：了解各種包的樣式、顏色和功能。

教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

欣賞歌曲《小二郎》，表演動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

（二）新授

1、向幼兒展示各種包包，激發(fā)設(shè)計(jì)興趣，拓寬設(shè)計(jì)思路。

（1）欣賞老師帶來的各種樣式的包，說出包的樣式、顏色和功能。（2）幼兒隨音樂做小模特展示各種包包，展示完后將包放到展示桌上。（3）小結(jié)：包的樣式和功能各不同，有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等，人們使用起來非常方便。

2、請(qǐng)幼兒做小小設(shè)計(jì)師，用繪畫的方式設(shè)計(jì)包。

（1）以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。

（2）幼兒根據(jù)自己的想象，能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)包，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

3、幼兒相互交流與合作，欣賞作品。

（三）活動(dòng)延伸

回家后把自己設(shè)計(jì)的包拿給爸爸媽媽看，與爸爸媽媽一起用布或紙，把包制作出來，下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。

第四篇：大包包小學(xué)春季學(xué)期五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

大包包小學(xué)春季學(xué)期五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

楊東

班訓(xùn)（名言）：

一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好人生每一步。一 班級(jí)基本情況分析：

五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生 60名，其中新轉(zhuǎn)入學(xué)生2 名。該班級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績(jī)比較穩(wěn)定。但部分學(xué)困生、德困生等依然存在。因此，給班級(jí)管理帶來一定的困難。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展幾項(xiàng)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；年

2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。

3、把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在班級(jí)管理中落到實(shí)處。

四、工作重點(diǎn)：

1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；

2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)，五、工作方法措施：

1、利用好班會(huì)、晨會(huì)、慶賀“六一”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈；

2、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參于班級(jí)活動(dòng)，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級(jí)的向心力和凝聚力；

3、通過各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動(dòng)班級(jí)的整體工作

六、教師的自我要求： 為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2．通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

七、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情況進(jìn)行考核，每周公布評(píng)比情況，每周進(jìn)行小結(jié)，加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范要求的檢查、評(píng)比力度。形成人人爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。

八、工作時(shí)間安排： 二月份

報(bào)名。三月份

1、開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動(dòng)。

2、，開展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。

3、開展“實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌專題教育，評(píng)選?！拔拿鞫Y儀之花”。

4、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。

5、深入開展“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)?，做?zhǔn)備”雛鷹系列活動(dòng)。

6、安全教育系列活動(dòng)。

四月份

1、清明前夕，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會(huì)

2、開展“手拉手，話小康”活動(dòng)。

3、深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動(dòng)。

4、進(jìn)行稅法宣傳、愛鳥宣傳。五月份

1、舉行“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)會(huì)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。

2、開展“做守法小公民”主題教育。

3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動(dòng)。

4、開展以“弘揚(yáng)中a華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動(dòng)。六月份

1、慶“

六、一”系列活動(dòng)。

2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)，進(jìn)行“環(huán)保知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)。

3、愛眼日，開展“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”系列宣傳活動(dòng)。

4、安排好學(xué)生假期生活。七月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作

2、組織好期末考評(píng)工作，布置暑假生活、學(xué)習(xí)

3、進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。

2011年3月2日

第五篇：小學(xué)五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案

課程名稱：科學(xué) 課程類型：必修 教材來源：大象教育出版社2004版 適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 設(shè)計(jì)者：盧盟輝 新密市來集鎮(zhèn)岳崗小學(xué)

鐘擺的秘密

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力。

2、讓學(xué)生通過觀察、分析、總結(jié)，來了解鐘擺的秘密。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

鐘擺的原理，影響擺快慢的因素。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

擺長(zhǎng)與擺擺動(dòng)快慢之間的關(guān)系。

教具：擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型，鐘表的擺模型，自制活動(dòng)的擺。

學(xué)具：自制（課前由學(xué)生自制簡(jiǎn)單的擺）。

四、學(xué)習(xí)過程：

（一）觀察、分析、猜想

1、教師出示擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。

2、學(xué)生看完后，提出問題

（1）擺鐘如何工作的？

（2）為什么只有擺在擺動(dòng)時(shí)，秒針、分針、時(shí)針走動(dòng)？

3、擺鐘工作時(shí)，哪部分起著作用？

4、教師出示擺的模型，介紹擺臂、擺錘。（二、）實(shí)驗(yàn)

1、研究在相同時(shí)間內(nèi)同一個(gè)擺的擺動(dòng)次數(shù)是否相同。

（1）拿出自制的擺，在三個(gè)一分鐘內(nèi)測(cè)出擺擺動(dòng)的次數(shù)，你的發(fā)現(xiàn)是什么？

（2）大家的擺擺動(dòng)的快慢一樣嗎？是什么決定了擺的快慢呢？

（3）研究擺長(zhǎng)與擺擺動(dòng)快慢關(guān)系

2、實(shí)驗(yàn)一

同樣的擺錘，改變擺長(zhǎng)，觀察擺動(dòng)次數(shù)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)二

擺長(zhǎng)相同，改變擺錘的重量，觀察其擺動(dòng)次數(shù)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)。

3、整理總結(jié)

4、你有辦法調(diào)整擺的快慢嗎？擺鐘呢？

四、作業(yè)

用自己所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)60秒擺動(dòng)20次的擺，60秒擺動(dòng)40次的擺。

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案

課程名稱：科學(xué) 課程類型：必修 教材來源：大象教育出版社2004版 適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 設(shè)計(jì)者：盧盟輝 新密市來集鎮(zhèn)岳崗小學(xué)

體積變化之謎

學(xué)習(xí)目的：

1.會(huì)做熱脹冷縮的試驗(yàn)。

2.能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

會(huì)做熱脹冷縮的試驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

冰箱、玻璃杯、水

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

友友在拿冰箱里的飲料時(shí)，發(fā)現(xiàn)水被凍成了冰，玻璃瓶也裂開了。

二、猜想與假設(shè)

玻璃瓶為什么會(huì)裂開呢？大膽提出自己的猜想與假設(shè)吧！

三、試驗(yàn)

1.寫出研究計(jì)劃

2.試驗(yàn)。裝一滿杯水，不該蓋子。把杯子放進(jìn)冰箱，讓水結(jié)冰。觀察并會(huì)不會(huì)超過杯口。如果并超過杯口，說明水結(jié)冰后體積變大了。

3.得出結(jié)論。水遇冷結(jié)冰后，體積會(huì)變大。

四、延伸

教師提問：其他物體也有這個(gè)性質(zhì)嗎？

學(xué)生作出假設(shè)，把問題存入問題銀行。

根據(jù)自己作出的假設(shè)，制定研究計(jì)劃，準(zhǔn)備工具和材料。

五、事實(shí)與證據(jù)

根據(jù)上節(jié)課作出的假設(shè)和研究計(jì)劃，進(jìn)行試驗(yàn)。

六、分析與總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中，我們觀察到了什么現(xiàn)象？能根據(jù)這些現(xiàn)象歸納出什么結(jié)論？

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：物體遇冷后體積一般都會(huì)變小。

七、提問

我們知道了物體遇冷時(shí)體積變化的規(guī)律。那么物體加熱后，體積又會(huì)怎樣變化？制定研究計(jì)劃，準(zhǔn)備好工具和材料。

八、事實(shí)與證據(jù)

根據(jù)上節(jié)課提出的問題，和研究計(jì)劃，進(jìn)行試驗(yàn)。

九、分析與總結(jié)

根據(jù)以上研究結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論？

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)。

十、拓展活動(dòng)友友提出：在地球上，冷水重還是熱水重？

學(xué)生先猜想一下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)試驗(yàn)。

根據(jù)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試驗(yàn)。

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教案

課程名稱：科學(xué) 課程類型：必修 教材來源：大象教育出版社2004版 適用年級(jí)：小學(xué)五年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 設(shè)計(jì)者：盧盟輝 新密市來集鎮(zhèn)岳崗小學(xué)

地球“變臉”之謎

學(xué)習(xí)目的：

1、能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。

2、會(huì)運(yùn)用模型解釋地貌變化的主要原因。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

能通過搜集、分析資料得出結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備：

粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子

學(xué)習(xí)過程：

一、猜想與驗(yàn)證

1.是什么引起了地貌的變化？

2.學(xué)生猜想：火山爆發(fā)、地震、風(fēng)??

二、計(jì)劃與組織

1.引起地貌變化的原因很多,各小組選擇一個(gè)開展研究。

2.各小組制定一份詳細(xì)的研究計(jì)劃，并做好分工。3.閱讀資料

閱讀63的課本內(nèi)容。修改自己的計(jì)劃。

三、模型與解釋

1.以小組為單位做火山爆發(fā)模型

（1）先準(zhǔn)備好工具和材料。

（2）用粘土將飲料瓶埋起來，使它們像一座錐形火山。

（3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進(jìn)瓶子里；最后倒白醋。

2.探究活動(dòng)

環(huán)太平洋沿岸地區(qū)的地震活動(dòng)最頻繁，為什么？