第一篇：第八課第一框《國家財政》教學(xué)設(shè)計(直屬 賴建華)（范文模版）

第八課第一框《國家財政》教學(xué)設(shè)計

浙師大附中 賴建華

【教學(xué)目標】

知識與技能目標：

1、知道財政、國家預(yù)算和決算的含義。

2、重點理解國家財政的主要作用

3、識記財政收入和財政支出的含義及具體渠道，理解影響財政收入的主要因素

5、理解財政收支關(guān)系 過程與方法目標：

1、理論聯(lián)系實際的能力

2、辯證分析問題的能力

3、用系統(tǒng)優(yōu)化思想來分析經(jīng)濟問題 情感、態(tài)度與價值觀目標

1．感受我國國家財政作用，增強愛國主義情感

2．關(guān)心國家財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家的發(fā)展，樹立民生意識和增強主人翁意識

【教學(xué)重點】

財政的作用

【教學(xué)難點】

財政政策

【教學(xué)方法】

講授法、活動探究法、討論式教學(xué)法、圖片演示教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：實物展示——我身上帶有教師資格證、駕駛證、心理咨詢師資格證三本證，仔細深入思考，其實這些證件或直接或間接地都與國家財政有關(guān)——（教師資格證）教育需要國家財政投入；（駕駛證）駕車行駛的公路需要國家財政投入；（心理咨詢師資格證）現(xiàn)在國家自然災(zāi)害較多，國家需要對受災(zāi)群眾進行心理危機干預(yù)，這也需要國家財政支持來組織一批心理專家。所有這些都說明財政的陽光正逐步地普照在百姓生活的每一個方面，國家財政與我們的生活息息相關(guān)，財政對于社會經(jīng)濟發(fā)展非常重要，那到底什么是財政呢？ 進入新課：

一、財政：

1、財政的含義

國家的收入和支出

目的：為了實現(xiàn)國家職能

2、財政收入（1）含義

國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金（2）來源

思考：財政收入有哪些來源？

最重要的來源是什么？

【生】（略）

【師】來源：稅、利、債、其他

最重要的來源是：稅收收入（占財政收入的90%以上）（3）影響財政收入的主要因素 圖片材料展示、解讀（略）引導(dǎo)出影響財政收入的主要因素之一：分配政策

因素之二：經(jīng)濟發(fā)展水平（基礎(chǔ)性）

3、財政支出（1）含義

國家對集中起來的財政資金進行分配和使用的過程。（2）用途

經(jīng)濟建設(shè)支出，科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)支出，行政管理和國防支出，社會保障支出，債務(wù)支出

思考：國家可以隨意收入和支出嗎？

4、財政實現(xiàn)的途徑：預(yù)算和決算

國家預(yù)算——由政府提出并經(jīng)過法定程序?qū)彶榕鷾实膰夷甓然臼罩в媱?國家決算——上一年度國家預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的會計報告

5、財政收支的關(guān)系

收入大于支出—— 財政結(jié)余 支出大于收入—— 財政赤字

收入等于支出—— 財政收支平衡（幾乎不存在）

那么，如此龐大的財政收入與支出在經(jīng)濟生活中有什么作用呢？

二、財政的作用；（上課重點，用時30分鐘，學(xué)生分組討論，總結(jié)歸納，最后視頻提升）

探

究

鏡頭1—聚焦寧波：立足民生，寧波榮獲“中國民生成就典范城市最高榮譽獎”

2011年7月29日，寧波的城市名片上又多了一項殊榮中國民生成就典范城市最高榮譽獎。在人民大會堂舉行的中國城市民生成就推介會暨頒獎典禮上，中共寧波市委常委、副市長劉海泉上臺領(lǐng)獎，并代表獲獎城市宣讀了中國城市民生宣言。如何讓經(jīng)濟發(fā)展成果惠及于民，讓老百姓感受到生活實實在在的改善，一直是寧波各級政府思考的問題。這幾年，寧波陸續(xù)出臺了一系列政策措施，著力保證和改善民生，在社會保障、就業(yè)、分配、住房、教育、文化等方面大量投入，將財政支出重點進一步向民生領(lǐng)域傾斜，填寫了一份溫暖人心的民生答卷。

鏡頭2——聚焦浙江：面向大海，浙江要向海洋進軍！

2011年3月1日，國務(wù)院正式批復(fù)《浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》，至此，浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。這是我國第一個海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃，也是新中國成立后浙江省第一個國家級經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。為了給海洋經(jīng)濟發(fā)展助力，省委省政府也決定，從2010—2012年，省財政每年安排10億元用于建立海洋發(fā)展專項資金，同時，省財政再安排10億元用于設(shè)立省海洋產(chǎn)業(yè)基金。

鏡頭3——聚焦中國：給力中國，2011年繼續(xù)實施積極的財政政策

2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，有計劃地啟動“十二五”規(guī)劃重大項目，加強經(jīng)濟社會發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高保障和改善民生的水平，都需要加大財政投入，所以今年要繼續(xù)實施積極的財政政策。財政政策是政府實施宏觀調(diào)控的重要工具之一，主要通過稅收、補貼、赤字、國債、收入分配和轉(zhuǎn)移支付等手段對經(jīng)濟運行進行調(diào)節(jié)，是政府進行反經(jīng)濟周期調(diào)節(jié)、熨平經(jīng)濟波動的重要工具。多年來，針對各個時期國民經(jīng)濟發(fā)展的起伏變化，我國相繼選擇了不同的財政政策，在保障國民經(jīng)濟平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展中功不可沒：1994—1997年實施適度從緊的財政政策；1998—2003實施積極財政政策；2004—2007實施穩(wěn)健財政政策：2008—至今實施積極財政政策。

請?zhí)骄浚荷鲜霾牧戏謩e體現(xiàn)了國家財政在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮了什么作用？

【師】（課堂小結(jié)及板書）

一、財政：

（一）財政收入

1、含義：

2.主要影響因素：

經(jīng)濟發(fā)展水平（基礎(chǔ)性）分配政策

（二）財政支出

1、含義：

2、用途

（三）財政實現(xiàn)的途徑

（四）財政收支的關(guān)系

二、財政作用：

1、國家財政具有促進資源合理配置的作用

2、國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用

3、國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

備課簡要說明：

本課是高一政治必修1《經(jīng)濟生活》第三單元第八課第一框內(nèi)容。它在本單元中起承前啟后作用，本框最大的特點就是知識點特別多，涉及到很多概念和原理。所以如何將這些知識點處理得當，突出重點是本課教學(xué)的一大挑戰(zhàn)，也是本課成功的一個關(guān)鍵。

另外，要上好本堂課，我覺得除了上面提到的知識點多這一難題外，還存在其他兩個難點：①如何設(shè)計一個有趣味、生活化的課堂導(dǎo)入；②講解財政作用時往往使用材料太多、太散、太普通，缺乏新意，理論講解枯燥乏味?；谝陨显?，本人在設(shè)計導(dǎo)入時就從身邊的材料出發(fā)，突出材料的趣味性和生活化；講解財政作用時精心篩選了材料，從三個鏡頭聚焦全面展示財政的作用，每段材料都凸顯一個主題，讓學(xué)生能夠較為清晰把握材料的脈絡(luò)。為了突破理論講解的枯燥性，特意選取了圖片教學(xué)模式，增強課堂教學(xué)的直觀現(xiàn)實感和實效性。

《價值與價值觀》教學(xué)設(shè)計

浙師大附中

賴建華

【教學(xué)目標】

知識目標：

掌握價值與價值觀的含義，闡釋價值觀的導(dǎo)向作用。能力目標：

①通過不同價值觀及其作用的比較，提高比較能力；

②分析不同價值觀的現(xiàn)象及其實質(zhì)，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力； 情感、態(tài)度、價值觀目標：

初步樹立用正確的價值觀來指導(dǎo)自己行為的思想；

【教學(xué)重點】 價值觀的導(dǎo)向作用

【教學(xué)難點】 人的價值在于對社會的責(zé)任與貢獻 【教學(xué)方法】 啟發(fā)式教學(xué)法，情景研究法，合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過程】

導(dǎo)課【視頻資料】一位四川成都人到江蘇常州，在乘坐出租車的過程中丟失了一臺價值到達2000萬的電腦，這是一臺什么樣的電腦？他又是如何找回電腦的？請看視頻??

師：根據(jù)以上故事，請問你是如何認識哲學(xué)意義上認識價值問題的？ 生：?? 師：總結(jié)歸納

我們哲學(xué)上就把一事物對主體的積極意義，稱為價值，也就是，一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。

一、價值

1、含義

2、理解價值含義要注意的幾個問題

價值是一種關(guān)系，是人的需要與事物屬性和功能間的相互關(guān)系。生活中，無論是衣食住行，自然環(huán)境，還是文學(xué)作品，科學(xué)理論，只要對我們有積極意義能滿足我們的某種需要，那么就認為是有價值的。因此哲學(xué)上的價值概念，涵蓋了個不同領(lǐng)域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。

①物的價值與人的價值區(qū)別

②哲學(xué)意義上價值與具體領(lǐng)域中價值區(qū)別

3、人生價值 ①社會價值 ②自我價值

請同學(xué)們一起來了解一下廣東佛山的小悅悅事件??（圖片展示）

探究一、你如何認識18位路人的行為？（分組討論）

二、價值觀的導(dǎo)向作用

（1）價值觀對人們認識世界和改造世界有導(dǎo)向作用（2）價值觀對人生道路的選擇有導(dǎo)向作用 圖片展示:

江西南昌十幾位農(nóng)民工集體營救一位被一噸多重汽車重壓下的女子，這種行為與上面的小悅悅事件形成鮮明對比。請問同學(xué)們：

探究二：人生的真正價值是什么？

三、人生的真正價值在于對社會的責(zé)任與貢獻

探究三：通過以上學(xué)習(xí)，請同學(xué)們利用課余時間深入社會實踐：通過走訪、問卷等形式，調(diào)查寧波市出租車司機的價值觀狀況，然后寫一篇調(diào)查報告——《寧波市的哥的姐價值觀透視》。

板書設(shè)計

一、價值

1、價值的含義

2、人生價值

二、價值觀的導(dǎo)向作用

1、價值觀的含義

2、價值觀的導(dǎo)向作用

（1）價值觀對人們認識世界和改造世界有導(dǎo)向作用（2）價值觀對人生道路的選擇有導(dǎo)向作用

三、人生的真正價值在于對社會的責(zé)任與貢獻

備課簡要說明：

本課是人教版第四冊《生活與哲學(xué)》第四單元第十二課第一框題。本課內(nèi)容主要分為兩目：人的價值；價值觀的導(dǎo)向作用。第一目在介紹價值的基本含義的基礎(chǔ)上說明人是社會一切財富的創(chuàng)造者，人的價值在于創(chuàng)造價值和對社會的貢獻，以及對一個人的評價標準主要看他的貢獻。第二目主要介紹價值觀的基本含義以及價值觀的導(dǎo)向作用?；诎咐楣?jié)發(fā)展的需要，我把人生地真正價值這一內(nèi)容安排到最后，以求最后到達價值升華。

本節(jié)課教學(xué)以高中新課程的基本理念為依據(jù)，在整節(jié)課的設(shè)計中都貫穿著情感教育，通過提供豐富的材料，創(chuàng)設(shè)真實的情境讓教師的教與學(xué)生的學(xué)之間形成心靈的碰撞。讓學(xué)生真正意識到樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要性。

課堂中重點設(shè)置的兩個主要探究活動，都是從生成知識的角度設(shè)計的，對學(xué)生的分析水平提出較高的要求，學(xué)生發(fā)言面也較廣，給學(xué)生一定的獨立思考、質(zhì)疑的空間，在活動中，大多數(shù)學(xué)生都參與、體驗到了探索，思考的快樂。真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。探究三是課后作業(yè)，利用社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生參與社會的意識和提高理論聯(lián)系實際的能力。

第二篇：第八課 第一框 國家財政

授課教師授課時間

一、課題：第八課財政與稅收 第一框《國家財政》

二、教學(xué)目標

（一）知識技能目標

知道財政的含義和實質(zhì)；了解國家預(yù)算和決算的含義、財政的作用；知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素；了解財政支出的含義和具體用途，了解財政收支的對比關(guān)系。

（二）過程性目標

結(jié)合國家如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的政策，引導(dǎo)學(xué)生探究理解財政的作用；引導(dǎo)學(xué)生為政府增加財政收入提出合理化建議。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

1.感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強愛國主義情感

2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識

三、教學(xué)重點難點

重點：財政收入，財政收支的對比關(guān)系，財政的巨大作用

難點：財政政策

四、教具和手段：練習(xí)冊，黑板，ppt

五、教法學(xué)法

情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、師生對話教學(xué)法。

六、教學(xué)過程設(shè)計：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當堂檢測→布置作業(yè)

七、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀看鳥巢圖片，北京奧運會所有的場館總造價在205億元人民幣左右，其中國家體育場‘鳥巢’造價31.5億元人民幣。

討論問題：靠個人出資能興建奧運會場館嗎？應(yīng)該由誰來辦？現(xiàn)實生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的？（多媒體展示）學(xué)生活動：討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。

（三）合作探究、精講點撥。

探究問題1：抗震救災(zāi)、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴大內(nèi)需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結(jié)論？生思考回答，教師點評。

一、財政

1.含義、本質(zhì)

探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實現(xiàn)的？國務(wù)院總理確定的嗎？

生：思考回答

師：是通過國家預(yù)算和決算來實現(xiàn)的。

2.實現(xiàn)

展示圖片: 全國人大會議上財政部長作預(yù)決算報告

國家根據(jù)預(yù)算投入資金，發(fā)揮了財政的巨大作用。下面請同學(xué)們結(jié)2011年

國家生活大事，探究問題：中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用？

生：分組討論，氣氛熱烈。學(xué)生代表發(fā)言、小組成員補充發(fā)言。

師：大家說的非常好！同學(xué)們善于動腦，同學(xué)們剛才所說的大體可以分為歸結(jié)為三個方面的作用：第一，財政可以促進社會公平，改善人民生活；第二，財政支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進資源合理配置；第三財政促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。

師：先看第一個方面的作用。

二、財政作用

（ppt展示）資料：2011年財政支出結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化，切實保障和改善民生。全國財政主要支出項目情況如下：教育支出16116億元，比上年增加3566億元，增長28.4%；醫(yī)療衛(wèi)生支出6367億元，比上年增加1563億元，增長32.5%；社會保障和就業(yè)支出11144億元，比上年增加2013億元，增長22%；住房保障支出3822億元，比上年增加1446億元，增長60.8%；

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

抗震救災(zāi)主要體現(xiàn)社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實，國家財政這方面的作用，體現(xiàn)了很多方面。

同學(xué)們還能舉出一些實例說明嗎？

生積極思考，教師點評

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

請同學(xué)們思考如下三個問題：

（ppt展示）探點：如果你有足夠資金，你愿意投資嗎？為什么？

生思考回答。

師：這些工程涉及到大量的資金投入，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大。

過渡:國家通過財政支持基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)的建設(shè)，調(diào)節(jié)資源配置，從宏觀上講是為了促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。

3、促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展

師：一個國家的經(jīng)濟運行怎樣算是平穩(wěn)呢？一個國家的經(jīng)濟運行狀況最終要通過社會總供給與社會總需求反映出來。

展示名詞點擊并介紹:社會總供給、社會總需求

請同學(xué)們思考如下兩個問題：

探點：如果一個國家的經(jīng)濟不能平穩(wěn)運行會導(dǎo)致什么后果？

生：思考回答。

（ppt展示）考考你：2008年爆發(fā)了蔓延全球的國際金融危機，全球經(jīng)濟增長減速的嚴重影響與國內(nèi)經(jīng)濟周期性調(diào)整因素疊加在一起。中國經(jīng)濟面臨嚴重困難和挑戰(zhàn)。該怎么辦？

中央圍繞擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)的要求，實施積極的財政政策。政府制定出臺了十大措施以及兩年4萬億元的刺激經(jīng)濟方案。廉租住房、棚戶區(qū)改造等保障性住房建設(shè)，投資約4000億元；農(nóng)村水電路氣房等民生工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投資約3700億元；鐵路、公路、機場、水利等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市電網(wǎng)改造，投資約15000億元；節(jié)能減排和生態(tài)工程建設(shè)，投資約2100億元??

（ppt展示）資料：20世紀90年代中后期，亞洲金融危機爆發(fā)導(dǎo)致了國際市場需求萎縮，進而使全球經(jīng)濟衰退——積極的財政政策和寬松的貨幣政策

2007年，部分行業(yè)和地區(qū)投資增長過快；糧食減產(chǎn)帶動了居民消費品價格的明顯上升，通貨膨脹壓力逐漸加重——緊縮的財政政策和適度從緊的貨幣政策

2008年—2010年——積極的財政政策適度和寬松的貨幣政策，(3)國家通過財政的調(diào)控促進經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。

今年下半年以來，世界經(jīng)濟金融危機日趨嚴峻，我國經(jīng)濟難以獨善其身。師：請同學(xué)們探究一個問題：

探點：我國目前經(jīng)濟運行面臨的困難是什么？國家具體采取了什么措施應(yīng)對？

生：分組探究回答。

師過渡：財政在我們經(jīng)濟生活中具有巨大的作用，在實際生活中就要科學(xué)發(fā)揮好財政的作用。

師：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，就是要恰當處理好財政收入與財政支出的關(guān)系。那么什么是財政收入呢？財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。

三、財政收入與支出

1.財政收入

（1）含義

師：那么，財政收入的渠道有哪些呢？

（ppt展示）材料：中國政府在三峽資金籌措方面出臺了三項扶持政策：一是將葛洲壩發(fā)電廠劃歸三峽工程業(yè)主，電廠的利潤和所得稅全部作為三峽基金；二在全國范圍內(nèi)，按不同地區(qū)不同標準，每度電適當加價的辦法（每千瓦小時征收0.3分到0.7分），近10年，僅此征收388億元附加費；三是發(fā)行三峽債券分別為：：97年10億，98年20億，99年30億，01年50億，02年50億。

思考：國家是通過什么形式來為三峽籌集資金的呢？

（2）渠道：稅、利、債、其他

探究問題：當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經(jīng)濟發(fā)展？

師：總結(jié)發(fā)言。把握這個問題，應(yīng)從如下幾點思考：①當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調(diào)整，從一段時間看，會直接減少財政收入；②實行積極的財政政策，減少稅收，從實施的目的和較長時間分析，有助于促進經(jīng)濟增長，有利于增加財政收入。

剛才這個問題的分析，實際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學(xué)們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢

（3）影響財政收入的因素

探究問題6：影響財政收入的因素是什么？師總結(jié)發(fā)言。

師：過渡：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，還要恰當進行財政支出。那么什么是財政支出呢？財政支出，就是國家對籌集的財政資金進行分配和使用。

2.財政支出

（1）含義（2）具體用途

3.財政收入和支出的關(guān)系

（ppt展示）財政收入越多越好嗎？財政支出越少越好嗎？財政收入和支出的最佳狀態(tài)是什么？

（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字

師：有同學(xué)認為,財政盈余對經(jīng)濟發(fā)展有利,財政赤字對經(jīng)濟發(fā)展不利。怎樣正確看待這一觀點？

學(xué)生討論回答。師結(jié)學(xué)生發(fā)言。

師：科學(xué)發(fā)揮財政作用，國家應(yīng)當根據(jù)具體情形，合理確定財政收入關(guān)系，促進社會總供求平衡。而科學(xué)發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好愿景。

（四）反思總結(jié)，當堂檢測。

師生共同對本課內(nèi)容進行總結(jié)反思。

材料一 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示2007年我國財政總收入累計完成51304.03億元，同比增長32.4%。2007年全年稅收收入49449億元（不包括關(guān)稅、耕地占用稅和契稅），比上年增加11813億元，增長31.4%。

材料二2008年政府工作報告指出：繼續(xù)實行穩(wěn)健的財政政策，就是要保持財政政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，充分發(fā)揮財政促進結(jié)構(gòu)調(diào)整和協(xié)調(diào)發(fā)展的重要作用，增加對薄弱環(huán)節(jié)、改善民生、深化改革等方面的支出，較大幅度地增加“三農(nóng)”、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化、節(jié)能減排和廉租住房建設(shè)等方面支出。

（1）材料一和材料二反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？

（2）結(jié)合材料二說明我國財政促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用。

（五）布置作業(yè)

A.簡答題：要求所有學(xué)生寫在作業(yè)本上。

1、簡要說明我國財政的作用。

2、簡要說明影響財政收入的因素有哪些。

B、練習(xí)冊課時作業(yè)1-15題。

C、課后延伸拓展作業(yè)（選做）：練習(xí)冊課時作業(yè)第16題、第17題。附：板書設(shè)計

一、國家財政

1.含義、本質(zhì)2.實現(xiàn)

二、財政作用

1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2.國家財政具有促進資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用

三、財政收入與支出

1.財政收入

（1）含義（2）渠道：稅、利、債、其他（3）影響財政收入的因素

2.財政支出

（1）含義（2）具體用途

3.財政收入和支出的關(guān)系

（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字（2）要求

八、教學(xué)反思

第三篇：第八課第一框國家財政教案

第八課第一框國家財政教案

高二政治組：孟凡波

教學(xué)目標：

知識目標：1．了解財政、國家預(yù)算、國家決算、財政收入、財政支出的含義。

2．知道財政收入的獲取渠道、財政支出的具體途徑以及財政收支的對比關(guān)系

3、理解影響財政收入的主要因素和財政的作用

能力目標:

1、能夠為增加財政收入提出合理化建議。

2．提高理論聯(lián)系實際的能力，能夠運用財政的作用分析現(xiàn)實問題。

情感態(tài)度價值觀目標：1.通過財政作用的理解，增強愛國主義情感。教學(xué)重難點：

1、影響財政收入的主要因素

2、財政的作用 教學(xué)設(shè)計意圖：

積極探尋教材、導(dǎo)學(xué)案與多媒體的完美結(jié)合，提高教材的利用率，夯實基礎(chǔ)知識點，提高學(xué)生分析問題的能力，升華學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。其中自主成果展示為必答題，每組一個。課堂辯論和合作探究為搶答題，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)過程： 溫故知新：

1、我國個人消費品的分配制度是什么？

2、個人消費品的分配具體有哪些方式？ 導(dǎo)入：

我們的第三單元主要講授社會財富的分配問題，第七課講了個人收入的分配，除了個人收入的分配外，還有國家收入的分配，這就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容。-----------國家財政

展示學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，全體同學(xué)齊聲讀一遍。然后從學(xué)習(xí)目標中概括出本節(jié)課我們需要探討的幾個問題。課件展示：（提高教材利用率，課上以小組展示的形式檢查，每組一題，必答題）

1、財政的含義。

2、財政收入的含義及獲取渠道。

3、影響財政收入的因素。

4、財政支出的含義及分類。

5、財政收入與財政支出的關(guān)系。

6、財政的作用。

（給學(xué)生留出3分鐘，讓小組內(nèi)互補完善）

1、財政的含義。

首先，先看第一個問題，財政的含義，請二組同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：關(guān)于財政，講清楚幾個問題

1、含義

2、實質(zhì)

3、有誰提出如何實現(xiàn)。國家的收入和支出就是財政。財政的本質(zhì)：一種分配關(guān)系（以國家為主體的分配關(guān)系）。由國家財政部部長在全國人大召開時提出上年的財政決算和下年的財政預(yù)算，經(jīng)過全國人大批準通過。財政是國家的收入和支出，收入解

決錢從何處來的問題，支出解決錢花到何處去的問題。

2、財政收入的含義及獲取渠道。

接著，看第二個問題，請三組同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：財政收入來自稅、利、債、費，其中稅收是最主要的來源。讓學(xué)生看教材66頁相關(guān)鏈接，此問題簡單，做一個自主探究小題及時鞏固一下。

3、影響財政收入的因素。

財政收入解決錢從何處來的問題，可是來的錢多少也是受很多因素影響的，下面看第三個問題，影響財政收入的因素問題，請五組的同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：影響財政收入的主要因素1.經(jīng)濟發(fā)展水平對財政的影響是基礎(chǔ)性的，2.分配政策也是制約財政收入的重要因素.這是本節(jié)課的重點問題，做一個課堂辯論落實一下。課堂辯論（搶答題）

1、在社會生活中，不論是國家的政治、經(jīng)濟、文化活動，還是人民群眾的生活，都離不開國家財力的支持，因而國家必須直接掌握一定的收入。針對此問題，在某中學(xué)的政治課上，同學(xué)們發(fā)表了自己的見解： 甲同學(xué)認為：要發(fā)揮財政在促進社會事業(yè)發(fā)展中的作用，從根本上說要增加稅收收入。乙同學(xué)認為：國家財政收入越多越好。

請結(jié)合教材內(nèi)容，回應(yīng)上述兩位同學(xué)的觀點。（經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響）（制定合理的分配政策）

4、財政支出的含義及分類。

現(xiàn)在有錢了，下一步就看花到哪里去了，看第四個問題，財政支出的用途，請四組的同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：財政支出的用途分五個方面，這個問題也很簡單，看一下教材67頁。做一個自主探究小題及時鞏固一下。

5、財政收入與財政支出的關(guān)系。

財政收入和財政支出大家都明白了，下面我們一起來探討一下，二者的關(guān)系，看第五個問題，請六組同學(xué)回答一下。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：二者的關(guān)系有三種情況，比較容易理解，多媒體展示圖片2011年1到10月我國的財政收入和支出情況，然后結(jié)合導(dǎo)學(xué)案疑難解析了解一下財政收支平衡和財政赤字的相關(guān)知識。然后，做一個自主探究小題及時鞏固一下。

6、財政的作用。

解決了錢從何處來用到何處去的問題之后，我們就要探討一下財政的作用了。這是本課的重點問題。先請一組的同學(xué)說一下財政的作用有哪些。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：這是本節(jié)課的第二個重點問題，這部分內(nèi)容考查的方式一般是給一段材料分析財政的作用，因此關(guān)注一下這三個作用的表現(xiàn)，其中第三個比較難，重點講解一下。情感升華

然后視頻展示一組圖片，在學(xué)完理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過視頻圖片和音樂，進一步感受財政的巨大作用，增強愛國主義情感。展示一下財政的作用，然后讓學(xué)生背一下。財政的作用是重點內(nèi)容，一起做一個合作探究，提高學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力。合作探究：（搶答題）

同時多媒體展示兩個圖片，更好理解財政的前兩個作用，最后以中國房價為例，理解稅收對房價的調(diào)節(jié)作用。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案疑難解析了解財政政策和貨幣政策的區(qū)別。

小結(jié)一下本課內(nèi)容，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。做當堂鞏固，檢驗一下當堂成果。

作業(yè)設(shè)計：做導(dǎo)學(xué)案課下強化案和下一框?qū)W(xué)案。課后評析：

本課重點問題是影響財政收入的因素和財政的作用，課堂設(shè)計以這兩個為中心，通過教材自主探究和時政合作探究重點解決，在解決這兩個問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，提升學(xué)生的愛國主義情感，好好學(xué)習(xí)，為祖國多做貢獻。

第四篇：第八課第一框國家財政教案

第八課第一框國家財政教案

高二政治組：孟凡波

教學(xué)目標：

知識目標：1．了解財政、國家預(yù)算、國家決算、財政收入、財政支出的含義。

2．知道財政收入的獲取渠道、財政支出的具體途徑以及財政收支的對比關(guān)系

3、理解影響財政收入的主要因素和財政的作用

能力目標:

1、能夠為增加財政收入提出合理化建議。

2．提高理論聯(lián)系實際的能力，能夠運用財政的作用分析現(xiàn)實問題。

情感態(tài)度價值觀目標：1.通過財政作用的理解，增強愛國主義情感。

教學(xué)重難點：

1、影響財政收入的主要因素

2、財政的作用

教學(xué)設(shè)計意圖：

積極探尋教材與導(dǎo)學(xué)案的完美結(jié)合，夯實基礎(chǔ)知識點，提高學(xué)生分析問題的能力，升華學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。教學(xué)過程： 溫故知新：

1、我國個人消費品的分配制度是什么？

2、個人消費品的分配具體有哪些方式？ 導(dǎo)入：

我們的第三單元主要講授財富分配的問題，第七課講了個人收入的分配，除了個人收入的分配外，還有國家收入的分配，這就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容。展示學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)目標中概括出本節(jié)課我們需要探討的幾個問題。

課件展示：（提高教材利用率，課上以小組展示的形式檢查，每組一題，必答題）

1、財政的含義。

2、財政收入的含義及獲取渠道。

3、影響財政收入的因素。

4、財政支出的含義及分類。

5、財政收入與財政支出的關(guān)系。

6、財政的作用。

1、財政的含義。

首先，先看第一個問題，財政的含義，請二組同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：關(guān)于財政，講清楚幾個問題

1、含義

2、實質(zhì)

3、有誰提出如何實現(xiàn)。國家的收入和支出就是財政。財政的本質(zhì)：一種分配關(guān)系（以國家為主體的分配關(guān)系）。由國家財政部部長在全國人大召開時提出上年的財政決算和下年的財政預(yù)算，經(jīng)過全國人大批準通過。財政是國家的收入和支出，收入解決錢從何處來的問題，支出解決錢花到何處去的問題。

2、財政收入的含義及獲取渠道。

接著，看第二個問題，請三組同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：財政收入來自稅、利、債、費，其中稅收是最主要的來源。讓學(xué)生看教材66頁，此問題簡單，做一個自主探究小題及時鞏固一下，請一個小組回答。

3、影響財政收入的因素。

財政收入解決錢從何處來的問題，可是來的錢多少也是受很多因素影響的，下面看第三個問題，影響財政收入的因素問題，請五組的同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：影響財政收入的主要因素1.經(jīng)濟發(fā)展水平對財政的影響是基礎(chǔ)性的，2.分配政策也是制約財政收入的重要因素.這是本節(jié)課的重點問題，做一個課堂辯論落實一下。課堂辯論 1）、要發(fā)揮財政在促進社會事業(yè)發(fā)展中的作用，從根本上說要增加稅收收入。（經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響）2）、財政收入越多越好?（制定合理的分配政策）

4、財政支出的含義及分類。

現(xiàn)在有錢了，下一步就看花到哪里去了，看第四個問題，財政支出的用途，請四組的同學(xué)回答。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：財政支出的用途分五個方面，這個問題也很簡單，看一下教材67頁。做一個自主探究小題及時鞏固一下，請一個小組回答。

5、財政收入與財政支出的關(guān)系。

財政收入和財政支出大家都明白了，下面我們一起來探討一下，二者的關(guān)系，看第五個問題，請六組同學(xué)回答一下。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：二者的關(guān)系有三種情況，比較容易理解，做一個自主探究小題及時鞏固一下，請一個小組回答。

6、財政的作用。

解決了錢從何處來用到何處去的問題之后，我們就要探討一下財政的作用了。這是本課的重點問題。先請一組的同學(xué)說一下財政的作用有哪些。學(xué)生回答，教師總結(jié)：為了更好的理解財政的作用，我們看幾個課本上的小探究，一起來探討一下。先看65頁上面的探究問題，得出第一個作用；再看64頁的探究，得出第二個作用；再看65頁下面探究，得出第三個作用。對這三個作用，結(jié)合探究和課本內(nèi)容進行詳細講解。情感升華

然后視頻展示一組圖片，在學(xué)完理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過視頻圖片和音樂，進一步感受財政的巨大作用，增強愛國主義情感。財政的作用是重點內(nèi)容，一起做一個合作探究，提高學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力。合作探究：

2011年我國繼續(xù)實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，重點是更加積極穩(wěn)妥地處理好保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、管理通脹，發(fā)揮財政政策在保增長中的巨大作用。堅持把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財政工作的重點，大力發(fā)展教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入。結(jié)合材料說明財政政策保增長中發(fā)揮了怎樣的作用？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)。（主要考查財政的三個作用，注意理論與材料相結(jié)合）小結(jié)一下本課內(nèi)容。

作業(yè)設(shè)計：做導(dǎo)學(xué)案課下強化案。課后評析：

本課重點問題是影響財政收入的因素和財政的作用，課堂設(shè)計以這兩個為中心，通過自主探究和合作探究重點解決，在解決這兩個問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，提升學(xué)生的愛國主義情感，好好學(xué)習(xí)，為祖國多做貢獻。

第五篇：高一政治第八課第一框 國家財政 教學(xué)設(shè)計

第八課第一框 國家財政 教學(xué)設(shè)計

梅 鹿寨中學(xué) 李

一、學(xué)情分析：

1、知識背景：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了個人參與社會財富分配的有關(guān)知識，了解了我國的分配制度，但對國家如何參與社會分配還缺乏了解。

2、生活背景：本框內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較遙遠，再加上高一學(xué)生對政治課不夠重視，學(xué)生學(xué)起來會有一定困難。因此，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)就成為教師在備課中重點考慮的問題。

二、教材分析：

本節(jié)課在本單元中具有重要地位，一個社會生產(chǎn)出來的財富不能全部由個人支配，為了使得國家能夠更好地履行自己的對內(nèi)對外職能，有相當一部分財富應(yīng)該由國家來支配，所以本節(jié)課介紹有關(guān)我國財政收支方面的基本知識，使學(xué)生對財政在我國經(jīng)濟生活中的作用有一個比較全面清淅的認識。

三、教學(xué)目標：

（一）知識目標

1、識記財政、預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字的含義，我國財政收入和支出的種類。

2、理解影響財政收入的因素，如何正確使用財政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行。

3、運用財政圖表、數(shù)字分析領(lǐng)會政府的路線、方針、政策。

（二）能力目標

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

通過本框?qū)W習(xí)，增強學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生關(guān)心支持財政工作，以國家利益、經(jīng)濟建設(shè)為重。

四、學(xué)習(xí)重難點

1． 重點：財政的作用、影響財政收入的因素。2． 難點：預(yù)算和決算、財政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟平穩(wěn)運行。

五、教學(xué)方法：

（1）運用現(xiàn)代教學(xué)手段增強教學(xué)效果與效率。

（2）討論法、啟發(fā)式與任務(wù)式、探究式教學(xué)方法的綜合運用。（3）運用社會熱點問題增強說服力和時代感。

六、教學(xué)過程： 【情境導(dǎo)入】

2013年12月27日，廣西壯族自治區(qū)高鐵開通運營新聞發(fā)布會在南寧舉行，宣布今年底廣西將開通運營5條高鐵12對動車，由此，廣西將領(lǐng)跑我國5個少數(shù)民族自治區(qū)率先全面進入高鐵時代。新聞《地鐵來了》，自治區(qū)鐵路建設(shè)辦公室副主任羅偉介紹，經(jīng)過5年的發(fā)展，廣西鐵路建設(shè)終于收獲累累成果。今年廣西建成高鐵里程1137公里，廣西建成高鐵里程約占全國高鐵總里程的十分之一，位居各省（區(qū)、市）前列。實現(xiàn)了湘桂高鐵衡陽至柳州段、柳南客運專線、沿海鐵路南寧至欽州、欽州至北海、欽州至防城港段等5個高鐵項目開通運營，結(jié)束了廣西不通高鐵的歷史。

[提問]：地鐵應(yīng)該由誰來造？為什么要由政府來造？政府有錢嗎？ [板書]：國家財政、國家預(yù)算、國家決算 【情境展開】

[探究一]：暢想2014，動車會為柳州帶來哪些變化？（小組討論）學(xué)生回答：我們廣西舉辦了體操世界錦標賽 [提問]：以前為什么不能舉辦？這種布局合理嗎？

[總結(jié)]：原來不會來的，跟著動車來了，原來集中在中心的資源也來了。這樣的布局就能合理了。

[板書]：促進資源合理配置

[探究二]：我們聽聽專家對此的分析。（視頻材料）

從剛才的分析中可以看出，動車項目使城市發(fā)展向南北兩端發(fā)散，是國家通過財政促進資源合理配置，專家還提到了解決交通擁堵現(xiàn)象，方便人民出行，根本上也是為了改善人民生活。

[提問]：

1、政府在改善人民生活方面還做了哪些努力？

2、除了改善人民生活的作用外，還可以體現(xiàn)和諧社會中所倡導(dǎo)的什么思想？ [板書]：促進社會公平、改善人民生活

[探究三]：早就有人提出要規(guī)劃廣西的交通網(wǎng)絡(luò)，伴隨著與日俱增的城市交通壓力，2008年以來，廣西鐵路建設(shè)掀起高潮，目前已開始邁入重要收獲期，16個續(xù)建鐵路項目全面加速推進，實現(xiàn)了10個項目鋪軌，年底鋪軌里程達到1003公里。

[提問]：08年全球發(fā)生了嚴重的金融危機，為什么廣西卻掀起了鐵路建設(shè)的高潮呢？ [總結(jié)]：在全球經(jīng)濟低迷的時候，國家實施了一個4萬億計劃，就像一劑強心針刺激我國的經(jīng)濟復(fù)蘇，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展。（擴張性、緊縮性財政政策）

[板書]：促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行

[小結(jié)]：這些就是我國財政所發(fā)揮的巨大作用，從中體現(xiàn)了無錫政府通過財政為民辦實事，有利于構(gòu)建和諧社會，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求?！厩榫惩卣埂?/p>

[拓展一]：

1、政府修地鐵的錢從哪來？

2、假如你是政府，你將如何籌集這些錢？ [板書]：稅（最重要來源）、利、債、費

[拓展二]：柳南客運專線、玉鐵鐵路、南廣鐵路、云桂鐵路、貴廣鐵路、沿海鐵路擴能改造黎欽段和欽北段等在建大中型鐵路項目，將在近年內(nèi)全部建成投產(chǎn)。屆時，廣西鐵路將基本形成布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、功能完善、銜接順暢的“一軸四縱四橫”現(xiàn)代化快速鐵路運輸網(wǎng)絡(luò)，為廣西實現(xiàn)富民強桂新跨越提供強有力的運輸支持。

[提問]：既然已經(jīng)獲批，為何現(xiàn)在不全線開工呢？

廣西動車線路全長350.7公里，總投資244.97億元，為國鐵Ⅰ級雙線電氣化線路，客貨混線。我們看看政府有沒有這么多錢。

錢是有的，關(guān)鍵是不能把錢全部用于修地鐵，政府還有其他方面的支出，自學(xué)教材第67頁，將政府為我們做的事按具體用途分類。

[板書]：財政支出：經(jīng)濟建設(shè)支出、科教文衛(wèi)事業(yè)支出、行政管理和國防支出、社會保障支出、債務(wù)支出

[拓展三]：政府要更好地履行職能，支持各項支出，需要大量的財政收入。[提問]：以無錫為例，怎樣使政府分得的蛋糕更大？ [板書]：影響：經(jīng)濟發(fā)展水平、分配政策 [拓展四]：判斷廣西財政收入與財政支出的關(guān)系？ [總結(jié)]：

1、財政收入小于財政支出的部分稱為財政赤字。

2、財政收入大于財政支出的部分稱為財政盈余。

3、當財政收入與財政赤字之間略有赤字或略有盈余稱為財政收支平衡?！厩榫郴貧w】

2008年，本是我國舉國歡慶的大喜之年，卻接連遭遇劫難。年初的一場冰雪封鎖半個中國；5月，四川強震又一重擊。面對重大災(zāi)難，國家啟動一級救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，撥款撥物支援災(zāi)區(qū)，至7月份，中央財政已投入492.46億元救災(zāi)資金，盡力改善災(zāi)區(qū)人民的生活（其中，應(yīng)急搶險資金192.46億元，搶修受損設(shè)施鐵路、電網(wǎng)等，搶救受傷群眾。災(zāi)后重建資金300億元。）全面展開各項救援和重建任務(wù)，使災(zāi)區(qū)人民盡快恢復(fù)生產(chǎn)、生活，重建家園。同時，面對通貨膨脹苗頭的不斷加劇，國家又減少了經(jīng)濟建設(shè)支出，增加了對房地產(chǎn)企業(yè)等的稅負。

結(jié)合材料，談?wù)勜斦侨绾伟l(fā)揮作用的？

七、課后鞏固

一、單項選擇題

1．財政收入中最穩(wěn)定可靠的收入是

A.稅收收入 B.國有企業(yè)上繳的利潤收入 C.債務(wù)收入 D.其他收入

【解析】答案A。本題考查財政收入的來源。稅收是財政收入最普遍的形式、是征收面最廣、最穩(wěn)定可靠的來源，因此選A。2．在財政收入的形式中需要償還的是 A.稅收收入 B.工商行政管理費 C.對違法行為的罰款 D.債務(wù)收入

【解析】答案D。本題考查財政收入的形式。稅收具有無償性，A、B、C項的項目都不需要償還，而債務(wù)屬于借款，到期應(yīng)還本付息。

3．近兩年，國家增發(fā)2100億元國債.帶動了社會投資國債項目5000多個，建設(shè)總規(guī)模達2.2萬億元，材料表明

A.國家通過財政可以有效地調(diào)節(jié)資源配置 B.國家通過財政可以促進經(jīng)濟的發(fā)展 C.財政可以有力地促進科技的發(fā)展 D.財政有利于促進人民生活水平的提高 【解析】答案A。本題考查財政的作用。題目是考查材料“表明了什么”，不應(yīng)選出引申內(nèi)容。在材料中只說到國債投資引導(dǎo)了社會投資這一層次，故A項符合題意。B項中對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用在材料中尚未產(chǎn)生結(jié)果，屬引申內(nèi)容，C、D項引申的層次更多。

4． 我國首次執(zhí)行太空行走使命的“神舟七號”發(fā)射、收回成功實現(xiàn)，標志著中國深空探測 工程邁出重要一步。“神七”發(fā)射成功體現(xiàn)的經(jīng)濟道理是

①中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) ②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

③財政的巨大作用 ④社會主義國家能夠集中力量辦大事 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【解析】答案B。本題考查財政的作用。①體現(xiàn)的是政治生活的道理，與題干要求的“經(jīng)濟道理”不相符。

5．下列關(guān)于財政赤字的說法正確的是

A．發(fā)行國債是彌補財政赤字的主要方法

B.目前我國經(jīng)濟增長較快，不應(yīng)出現(xiàn)赤字 C．適度的赤字可以擴大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟增長 D.財政赤字可有效緩解我國的低通脹狀態(tài) 【解析】答案C。本題考查財政赤字的作用。適度的財政赤字可以使財政的作用更充分的發(fā)揮，加強政府宏觀調(diào)控的能力。

二、簡答題

6．2008年中央經(jīng)濟工作會議指出，2009年要實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)揮財政政策保增長中的巨大作用。堅持把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財政工作的重點，大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入。（1）上述材料體現(xiàn)財政支出的哪幾種形式?（2）結(jié)合材料說明財政發(fā)揮了什么樣的作用? 【解析】本題考查財政支出的形式和財政的作用，都是屬于非?；A(chǔ)的知識，將材料與課本基礎(chǔ)知識“對號入座”就能得出答案。參考答案：

(1)對“三農(nóng)”的投入屬于經(jīng)濟建設(shè)支出；對教育、醫(yī)療衛(wèi)生的投入、對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入屬于科學(xué)教育文化衛(wèi)生事業(yè)支出、對社會保障等社會建設(shè)的支出屬于社會保障支出。

(2)①國家財政是促進社會公平、敢善人民生活的物質(zhì)保障。大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排支持力度，體現(xiàn)了這一點。

②國家財政具有促進資源的合理優(yōu)化配置的作用。把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財政工作的重點，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入，體現(xiàn)了這一點。

③國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，保證國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，避免出現(xiàn)大起大落，體現(xiàn)了這一點。