第一篇：政治高一教案：第八課第一框 國家財政(新人教版必修1)
高一經(jīng)濟生活教案 第八課第一框題 國家財政
一、教學目標
（一）課程標準的基本要求
知識目標： 知道財政的含義和實質(zhì)；
2了解國家預(yù)算和決算的含義 3財政的作用
4知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素 5了解財政支出的含義和具體用途 6了解財政收支的對比關(guān)系
能力目標：
1初步理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的能力 2 初步理解根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力 3能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力
情感、態(tài)度與價值觀目標：
1.感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強愛國主義情感 2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識
（二）教學重點
1、財政收入
2、財政收支的對比關(guān)系
3、財政的巨大作用
（三）教學難點
財政政策
二、教學過程
(一)預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑
檢查學生的預(yù)習情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。
（二）情景導入、展示目標。
教師活動：引導學生觀看視頻“中國高鐵的五年跨躍”，議論其中提出的三個問題：靠個人出資能興建高鐵嗎？修建高鐵應(yīng)該由誰來辦？現(xiàn)實生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的？
學生活動：討論問題，在教師引導下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。
（三）合作探究、精講點撥。
探究問題1：抗震救災(zāi)、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴大內(nèi)需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結(jié)論？
生：思考回答 師：教師點評：（略）
一、財政
民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。
3、促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展
師：一個國家的經(jīng)濟運行怎樣算是平穩(wěn)呢？一個國家的經(jīng)濟運行狀況最終要通過社會總供給與社會總需求反映出來。
展示名詞點擊并介紹:社會總供給、社會總需求 請同學們思考如下兩個問題：
探點（1）：如果一個國家的經(jīng)濟不能平穩(wěn)運行會導致什么后果？ 生：思考回答。師：（略）
今年下半年以來，世界經(jīng)濟金融危機日趨嚴峻，我國經(jīng)濟難以獨善其身。請看視頻： 播放：我國經(jīng)濟形勢及擴大內(nèi)需舉措
師：看完視頻，請同學們分組合作探究一個問題：
探點（2）：我國目前經(jīng)濟運行面臨的困難是什么？國家具體采取了什么措施應(yīng)對？ 生：分組探究回答。師：（略）
師：過渡：財政在我們經(jīng)濟生活中具有巨大的作用，在實際生活中就要科學發(fā)揮好財政的作用。下面進入第二板塊:科學發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活。
板塊二：科學發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活
師：科學發(fā)揮財政的作用，就是要恰當處理好財政收入與財政支出的關(guān)系。那么什么是財政收入呢？財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。
三、財政收入與支出 1.財政收入（1）含義
師：那么，財政收入的渠道有哪些呢？請同學們結(jié)合開發(fā)區(qū)2007年財政收入狀況思考如下問題：
探究問題4：財政收入有哪些渠道？最重要的來源是什么？ 生：回答。
（2）渠道：稅、利、債、其他
探究問題5：當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經(jīng)濟發(fā)展？ 生：回答
師：總結(jié)發(fā)言。把握這個問題，應(yīng)從如下幾點思考：①當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調(diào)整，從一段時間看，會直接減少財政收入；②實行積極的財政政策，減少稅收，從實施的目的和較長時間分析，有助于促進經(jīng)濟增長，有利于增加財政收入。
剛才這個問題的分析，實際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢
（3）影響財政收入的因素
探究問題6：影響財政收入的因素是什么？ 生：回答。
（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字（2）要求
十、教學反思
財政問題與國家大發(fā)展和人民生活水平密切相關(guān)，是國家實現(xiàn)其職能的物質(zhì)保障。通過教學使學生了解這些知識，可以讓學生更好地理解我國的改革開放政策，對我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會，培養(yǎng)學生擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向?qū)W生展示有關(guān)內(nèi)容，采取啟發(fā)思考、討論的方法，拉近學生與財政的距離。學生討論過程中，教師要注意引導、調(diào)控，否則時間會比較緊
第二篇：必修一第八課第一框國家財政
高中政治 必修一《經(jīng)濟生活》
第八課
財政與稅收 第一框
《國家財政》教學設(shè)計 邢臺市第七中學
牛澤鵬
一、教材分析
本課是高中政治必修一《經(jīng)濟生活》第三單元收入與分配第八課財政與稅收第一框題的內(nèi)容。通過這一課的學習,引導學生認識政府是如何參與社會分配的,幫助學生感受國家財政在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學習這一課的內(nèi)容,具有重要的現(xiàn)實意義。
二、學情分析
我校高一年級的學生。良好的學習習慣還未養(yǎng)成,自學能力有待進一步提高，通過半學期的學習,對于經(jīng)濟常識雖有有較強的興趣，但閱讀理解能力不強，對國家經(jīng)濟領(lǐng)域的情況了解的不夠深入。根據(jù)這一課題的特點和學生學習的能力,進行教學設(shè)計,希望學生通過師生、生生的互動,合作探究,從而獲得知識。
三、教學目標
（一）知識目標
1、知道財政的含義和本質(zhì)
2、了解國家預(yù)算和決算
3、理解財政的作用
4、知道財政收入的含義及獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素
5、了解財政支出的含義和用途
6、了解財政收支的對比關(guān)系
（二）能力目標
1、初步理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的能力 2、能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
1.感知我國財政的功能和使用原則，增強愛國主義情感
2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容和方向，關(guān)注國家社會發(fā)展，增強主人翁意識
四、教學重點難點
重點：
1、財政收支
2、財政的作用
難點：財政政策
五、教學方法
情境導入法、多媒體教學法、合作探究法。
六、課型：新授課
七、課時安排：1課時
八、教學過程
（一）情景導入、展示學習任務(wù)。
教師活動：引導學生觀看“鳥巢、水立方、青藏鐵路”，提出問題1：鳥巢、水立方、青藏鐵路的建設(shè)，由誰負責和投資？為什么不是個人或某些企業(yè)？ 學生回答：略
在教師引導下明確：以上項目 耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。問題2：我們還知道哪些工程是由國家承辦和興建的？ 學生：思考回答
教師展示圖片、點評：（略）
觀看視頻《小明解讀2017年國家賬本》導入新課
（二）新課教學
1、財政的含義、本質(zhì)及實現(xiàn)（1）含義 生：思考回答（2）本質(zhì) 生：思考回答
思考1：國家形成財政的目的是什么？ 生：思考回答（3）實現(xiàn)
思考2：國家財政是如何實現(xiàn)的？是不是國家想怎樣收就怎樣收，想怎樣花就怎樣花？
生：思考回答
師總結(jié)：是通過國家預(yù)算和決算來實現(xiàn)的。展示圖片: 全國人大會議上財政部長作預(yù)決算報告
2、財政收入與支出（1）財政收入 A、含義 生：回答（略）師：那么，財政收入的形式有哪些呢？最重要的來源是什么？請同學們結(jié)合課本回答。生：回答。
B、渠道：稅、利、債、費
合作探究1：什么因素能影響到你的零花錢？什么因素能影響到國家的財政收入？
生：回答。師：總結(jié)發(fā)言。C、影響財政收入的因素 生：回答。師：總結(jié)發(fā)言。
合作探究2：是不是財政收入越多越好？
師：過渡：科學發(fā)揮財政的作用，還要恰當進行財政支出。那么什么是財政支出呢？財政支出，就是國家對籌集的財政資金進行分配和使用。
（2）財政支出 A、含義
B、具體用途（學生總結(jié)回答）（3）財政收入和支出的關(guān)系 生：回答
師：重點解析財政收支平衡
3、財政的作用（1）國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障 思考：同學們根據(jù)課本的解釋能不能舉例說明財政的第一個作用？ 生：積極思考回答。教師：點評總結(jié)
（2）國家財政具有促進資源合理配置的作用
思考：同學們根據(jù)課本的解釋能不能舉例說明財政的第二個作用？ 生：思考回答。
師：基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風險大，個人和企業(yè)沒有能力且不愿意投資，只能國家投資。過渡:國家通過財政支持基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)的建設(shè)，調(diào)節(jié)資源配置，從宏觀上講是為了促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。
（3）促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展
思考：同學們根據(jù)課本的解釋能不能舉例說明財政的第三個作用？ 生：思考回答。
師：一個國家的經(jīng)濟運行怎樣算是平穩(wěn)呢？一個國家的經(jīng)濟運行狀況最終要通過社會總供給與社會總需求反映出來。
4、課堂小結(jié)。
這節(jié)課我們重點學習了國家收入與分配的有關(guān)知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟、管理經(jīng)濟的政策和措施，將有重大指導作用。
九、板書設(shè)計
一、財政的含義、本質(zhì) 及實現(xiàn)過程
二、財政收支
1、財政收入的含義、獲取渠道及影響因素
2、財政支出的含義和具體用途
3、財政收支的關(guān)系
三、財政的作用
十、教學反思
財政問題與國家大發(fā)展和人民生活水平密切相關(guān)，是國家實現(xiàn)其職能的物質(zhì)保障。通過教學使學生了解這些知識，可以讓學生更好地理解我國的改革開放政策，對我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會，培養(yǎng)學生擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向?qū)W生展示有關(guān)內(nèi)容，采取啟發(fā)思考、討論的方法，拉近學生與財政的距離。學生討論過程中，教師要注意引導、調(diào)控，否則時間會比較緊。
第三篇：高一政治第八課第一框 國家財政 教學設(shè)計
第八課第一框 國家財政 教學設(shè)計
梅 鹿寨中學 李
一、學情分析：
1、知識背景：學生已經(jīng)學習了個人參與社會財富分配的有關(guān)知識，了解了我國的分配制度，但對國家如何參與社會分配還缺乏了解。
2、生活背景：本框內(nèi)容與學生的生活實際比較遙遠，再加上高一學生對政治課不夠重視，學生學起來會有一定困難。因此，提高學生學習興趣，讓學生積極參與課堂教學就成為教師在備課中重點考慮的問題。
二、教材分析：
本節(jié)課在本單元中具有重要地位，一個社會生產(chǎn)出來的財富不能全部由個人支配，為了使得國家能夠更好地履行自己的對內(nèi)對外職能，有相當一部分財富應(yīng)該由國家來支配，所以本節(jié)課介紹有關(guān)我國財政收支方面的基本知識，使學生對財政在我國經(jīng)濟生活中的作用有一個比較全面清淅的認識。
三、教學目標：
（一）知識目標
1、識記財政、預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字的含義，我國財政收入和支出的種類。
2、理解影響財政收入的因素，如何正確使用財政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行。
3、運用財政圖表、數(shù)字分析領(lǐng)會政府的路線、方針、政策。
（二）能力目標
培養(yǎng)學生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
通過本框?qū)W習，增強學生國家觀念，教育學生關(guān)心支持財政工作，以國家利益、經(jīng)濟建設(shè)為重。
四、學習重難點
1． 重點：財政的作用、影響財政收入的因素。2． 難點：預(yù)算和決算、財政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟平穩(wěn)運行。
五、教學方法：
（1）運用現(xiàn)代教學手段增強教學效果與效率。
（2）討論法、啟發(fā)式與任務(wù)式、探究式教學方法的綜合運用。（3）運用社會熱點問題增強說服力和時代感。
六、教學過程： 【情境導入】
2013年12月27日，廣西壯族自治區(qū)高鐵開通運營新聞發(fā)布會在南寧舉行，宣布今年底廣西將開通運營5條高鐵12對動車，由此，廣西將領(lǐng)跑我國5個少數(shù)民族自治區(qū)率先全面進入高鐵時代。新聞《地鐵來了》，自治區(qū)鐵路建設(shè)辦公室副主任羅偉介紹，經(jīng)過5年的發(fā)展，廣西鐵路建設(shè)終于收獲累累成果。今年廣西建成高鐵里程1137公里，廣西建成高鐵里程約占全國高鐵總里程的十分之一，位居各?。▍^(qū)、市）前列。實現(xiàn)了湘桂高鐵衡陽至柳州段、柳南客運專線、沿海鐵路南寧至欽州、欽州至北海、欽州至防城港段等5個高鐵項目開通運營，結(jié)束了廣西不通高鐵的歷史。
[提問]：地鐵應(yīng)該由誰來造？為什么要由政府來造？政府有錢嗎？ [板書]：國家財政、國家預(yù)算、國家決算 【情境展開】
[探究一]：暢想2014，動車會為柳州帶來哪些變化？（小組討論）學生回答：我們廣西舉辦了體操世界錦標賽 [提問]：以前為什么不能舉辦？這種布局合理嗎？
[總結(jié)]：原來不會來的，跟著動車來了，原來集中在中心的資源也來了。這樣的布局就能合理了。
[板書]：促進資源合理配置
[探究二]：我們聽聽專家對此的分析。（視頻材料）
從剛才的分析中可以看出，動車項目使城市發(fā)展向南北兩端發(fā)散，是國家通過財政促進資源合理配置，專家還提到了解決交通擁堵現(xiàn)象，方便人民出行，根本上也是為了改善人民生活。
[提問]：
1、政府在改善人民生活方面還做了哪些努力？
2、除了改善人民生活的作用外，還可以體現(xiàn)和諧社會中所倡導的什么思想？ [板書]：促進社會公平、改善人民生活
[探究三]：早就有人提出要規(guī)劃廣西的交通網(wǎng)絡(luò)，伴隨著與日俱增的城市交通壓力，2008年以來，廣西鐵路建設(shè)掀起高潮，目前已開始邁入重要收獲期，16個續(xù)建鐵路項目全面加速推進，實現(xiàn)了10個項目鋪軌，年底鋪軌里程達到1003公里。
[提問]：08年全球發(fā)生了嚴重的金融危機，為什么廣西卻掀起了鐵路建設(shè)的高潮呢？ [總結(jié)]：在全球經(jīng)濟低迷的時候，國家實施了一個4萬億計劃，就像一劑強心針刺激我國的經(jīng)濟復(fù)蘇，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展。（擴張性、緊縮性財政政策）
[板書]：促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行
[小結(jié)]：這些就是我國財政所發(fā)揮的巨大作用，從中體現(xiàn)了無錫政府通過財政為民辦實事，有利于構(gòu)建和諧社會，也是落實科學發(fā)展觀的具體要求?！厩榫惩卣埂?/p>
[拓展一]：
1、政府修地鐵的錢從哪來？
2、假如你是政府，你將如何籌集這些錢？ [板書]：稅（最重要來源）、利、債、費
[拓展二]：柳南客運專線、玉鐵鐵路、南廣鐵路、云桂鐵路、貴廣鐵路、沿海鐵路擴能改造黎欽段和欽北段等在建大中型鐵路項目，將在近年內(nèi)全部建成投產(chǎn)。屆時，廣西鐵路將基本形成布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、功能完善、銜接順暢的“一軸四縱四橫”現(xiàn)代化快速鐵路運輸網(wǎng)絡(luò)，為廣西實現(xiàn)富民強桂新跨越提供強有力的運輸支持。
[提問]：既然已經(jīng)獲批，為何現(xiàn)在不全線開工呢？
廣西動車線路全長350.7公里，總投資244.97億元，為國鐵Ⅰ級雙線電氣化線路，客貨混線。我們看看政府有沒有這么多錢。
錢是有的，關(guān)鍵是不能把錢全部用于修地鐵，政府還有其他方面的支出，自學教材第67頁，將政府為我們做的事按具體用途分類。
[板書]：財政支出：經(jīng)濟建設(shè)支出、科教文衛(wèi)事業(yè)支出、行政管理和國防支出、社會保障支出、債務(wù)支出
[拓展三]：政府要更好地履行職能，支持各項支出，需要大量的財政收入。[提問]：以無錫為例，怎樣使政府分得的蛋糕更大？ [板書]：影響：經(jīng)濟發(fā)展水平、分配政策 [拓展四]：判斷廣西財政收入與財政支出的關(guān)系？ [總結(jié)]：
1、財政收入小于財政支出的部分稱為財政赤字。
2、財政收入大于財政支出的部分稱為財政盈余。
3、當財政收入與財政赤字之間略有赤字或略有盈余稱為財政收支平衡?！厩榫郴貧w】
2008年，本是我國舉國歡慶的大喜之年，卻接連遭遇劫難。年初的一場冰雪封鎖半個中國；5月，四川強震又一重擊。面對重大災(zāi)難，國家啟動一級救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，撥款撥物支援災(zāi)區(qū)，至7月份，中央財政已投入492.46億元救災(zāi)資金，盡力改善災(zāi)區(qū)人民的生活（其中，應(yīng)急搶險資金192.46億元，搶修受損設(shè)施鐵路、電網(wǎng)等，搶救受傷群眾。災(zāi)后重建資金300億元。）全面展開各項救援和重建任務(wù)，使災(zāi)區(qū)人民盡快恢復(fù)生產(chǎn)、生活，重建家園。同時，面對通貨膨脹苗頭的不斷加劇，國家又減少了經(jīng)濟建設(shè)支出，增加了對房地產(chǎn)企業(yè)等的稅負。
結(jié)合材料，談?wù)勜斦侨绾伟l(fā)揮作用的？
七、課后鞏固
一、單項選擇題
1．財政收入中最穩(wěn)定可靠的收入是
A.稅收收入 B.國有企業(yè)上繳的利潤收入 C.債務(wù)收入 D.其他收入
【解析】答案A。本題考查財政收入的來源。稅收是財政收入最普遍的形式、是征收面最廣、最穩(wěn)定可靠的來源，因此選A。2．在財政收入的形式中需要償還的是 A.稅收收入 B.工商行政管理費 C.對違法行為的罰款 D.債務(wù)收入
【解析】答案D。本題考查財政收入的形式。稅收具有無償性，A、B、C項的項目都不需要償還，而債務(wù)屬于借款，到期應(yīng)還本付息。
3．近兩年，國家增發(fā)2100億元國債.帶動了社會投資國債項目5000多個，建設(shè)總規(guī)模達2.2萬億元，材料表明
A.國家通過財政可以有效地調(diào)節(jié)資源配置 B.國家通過財政可以促進經(jīng)濟的發(fā)展 C.財政可以有力地促進科技的發(fā)展 D.財政有利于促進人民生活水平的提高 【解析】答案A。本題考查財政的作用。題目是考查材料“表明了什么”，不應(yīng)選出引申內(nèi)容。在材料中只說到國債投資引導了社會投資這一層次，故A項符合題意。B項中對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用在材料中尚未產(chǎn)生結(jié)果，屬引申內(nèi)容，C、D項引申的層次更多。
4． 我國首次執(zhí)行太空行走使命的“神舟七號”發(fā)射、收回成功實現(xiàn)，標志著中國深空探測 工程邁出重要一步。“神七”發(fā)射成功體現(xiàn)的經(jīng)濟道理是
①中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導 ②科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力
③財政的巨大作用 ④社會主義國家能夠集中力量辦大事 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【解析】答案B。本題考查財政的作用。①體現(xiàn)的是政治生活的道理，與題干要求的“經(jīng)濟道理”不相符。
5．下列關(guān)于財政赤字的說法正確的是
A．發(fā)行國債是彌補財政赤字的主要方法
B.目前我國經(jīng)濟增長較快，不應(yīng)出現(xiàn)赤字 C．適度的赤字可以擴大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟增長 D.財政赤字可有效緩解我國的低通脹狀態(tài) 【解析】答案C。本題考查財政赤字的作用。適度的財政赤字可以使財政的作用更充分的發(fā)揮，加強政府宏觀調(diào)控的能力。
二、簡答題
6．2008年中央經(jīng)濟工作會議指出，2009年要實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)揮財政政策保增長中的巨大作用。堅持把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財政工作的重點，大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入。（1）上述材料體現(xiàn)財政支出的哪幾種形式?（2）結(jié)合材料說明財政發(fā)揮了什么樣的作用? 【解析】本題考查財政支出的形式和財政的作用，都是屬于非常基礎(chǔ)的知識，將材料與課本基礎(chǔ)知識“對號入座”就能得出答案。參考答案：
(1)對“三農(nóng)”的投入屬于經(jīng)濟建設(shè)支出；對教育、醫(yī)療衛(wèi)生的投入、對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入屬于科學教育文化衛(wèi)生事業(yè)支出、對社會保障等社會建設(shè)的支出屬于社會保障支出。
(2)①國家財政是促進社會公平、敢善人民生活的物質(zhì)保障。大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排支持力度，體現(xiàn)了這一點。
②國家財政具有促進資源的合理優(yōu)化配置的作用。把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財政工作的重點，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入，體現(xiàn)了這一點。
③國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，保證國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，避免出現(xiàn)大起大落，體現(xiàn)了這一點。
第四篇：第八課第一框國家財政教案
第八課第一框國家財政教案
高二政治組：孟凡波
教學目標：
知識目標：1．了解財政、國家預(yù)算、國家決算、財政收入、財政支出的含義。
2．知道財政收入的獲取渠道、財政支出的具體途徑以及財政收支的對比關(guān)系
3、理解影響財政收入的主要因素和財政的作用
能力目標:
1、能夠為增加財政收入提出合理化建議。
2．提高理論聯(lián)系實際的能力，能夠運用財政的作用分析現(xiàn)實問題。
情感態(tài)度價值觀目標：1.通過財政作用的理解，增強愛國主義情感。教學重難點：
1、影響財政收入的主要因素
2、財政的作用 教學設(shè)計意圖：
積極探尋教材、導學案與多媒體的完美結(jié)合，提高教材的利用率，夯實基礎(chǔ)知識點，提高學生分析問題的能力，升華學生的情感態(tài)度價值觀。其中自主成果展示為必答題，每組一個。課堂辯論和合作探究為搶答題，提高學生的參與度。
教學過程： 溫故知新：
1、我國個人消費品的分配制度是什么？
2、個人消費品的分配具體有哪些方式？ 導入：
我們的第三單元主要講授社會財富的分配問題，第七課講了個人收入的分配，除了個人收入的分配外，還有國家收入的分配，這就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容。-----------國家財政
展示學生的學習目標，全體同學齊聲讀一遍。然后從學習目標中概括出本節(jié)課我們需要探討的幾個問題。課件展示：（提高教材利用率，課上以小組展示的形式檢查，每組一題，必答題）
1、財政的含義。
2、財政收入的含義及獲取渠道。
3、影響財政收入的因素。
4、財政支出的含義及分類。
5、財政收入與財政支出的關(guān)系。
6、財政的作用。
（給學生留出3分鐘，讓小組內(nèi)互補完善）
1、財政的含義。
首先，先看第一個問題，財政的含義，請二組同學回答。
學生回答，教師總結(jié)：關(guān)于財政，講清楚幾個問題
1、含義
2、實質(zhì)
3、有誰提出如何實現(xiàn)。國家的收入和支出就是財政。財政的本質(zhì)：一種分配關(guān)系（以國家為主體的分配關(guān)系）。由國家財政部部長在全國人大召開時提出上年的財政決算和下年的財政預(yù)算，經(jīng)過全國人大批準通過。財政是國家的收入和支出，收入解
決錢從何處來的問題，支出解決錢花到何處去的問題。
2、財政收入的含義及獲取渠道。
接著，看第二個問題，請三組同學回答。
學生回答，教師總結(jié)：財政收入來自稅、利、債、費，其中稅收是最主要的來源。讓學生看教材66頁相關(guān)鏈接，此問題簡單，做一個自主探究小題及時鞏固一下。
3、影響財政收入的因素。
財政收入解決錢從何處來的問題，可是來的錢多少也是受很多因素影響的，下面看第三個問題，影響財政收入的因素問題，請五組的同學回答。
學生回答，教師總結(jié)：影響財政收入的主要因素1.經(jīng)濟發(fā)展水平對財政的影響是基礎(chǔ)性的，2.分配政策也是制約財政收入的重要因素.這是本節(jié)課的重點問題，做一個課堂辯論落實一下。課堂辯論（搶答題）
1、在社會生活中，不論是國家的政治、經(jīng)濟、文化活動，還是人民群眾的生活，都離不開國家財力的支持，因而國家必須直接掌握一定的收入。針對此問題，在某中學的政治課上，同學們發(fā)表了自己的見解： 甲同學認為：要發(fā)揮財政在促進社會事業(yè)發(fā)展中的作用，從根本上說要增加稅收收入。乙同學認為：國家財政收入越多越好。
請結(jié)合教材內(nèi)容，回應(yīng)上述兩位同學的觀點。（經(jīng)濟發(fā)展水平對財政收入的影響）（制定合理的分配政策）
4、財政支出的含義及分類。
現(xiàn)在有錢了，下一步就看花到哪里去了，看第四個問題，財政支出的用途，請四組的同學回答。
學生回答，教師總結(jié)：財政支出的用途分五個方面，這個問題也很簡單，看一下教材67頁。做一個自主探究小題及時鞏固一下。
5、財政收入與財政支出的關(guān)系。
財政收入和財政支出大家都明白了，下面我們一起來探討一下，二者的關(guān)系，看第五個問題，請六組同學回答一下。
學生回答，教師總結(jié)：二者的關(guān)系有三種情況，比較容易理解，多媒體展示圖片2011年1到10月我國的財政收入和支出情況，然后結(jié)合導學案疑難解析了解一下財政收支平衡和財政赤字的相關(guān)知識。然后，做一個自主探究小題及時鞏固一下。
6、財政的作用。
解決了錢從何處來用到何處去的問題之后，我們就要探討一下財政的作用了。這是本課的重點問題。先請一組的同學說一下財政的作用有哪些。
學生回答，教師總結(jié)：這是本節(jié)課的第二個重點問題，這部分內(nèi)容考查的方式一般是給一段材料分析財政的作用，因此關(guān)注一下這三個作用的表現(xiàn)，其中第三個比較難，重點講解一下。情感升華
然后視頻展示一組圖片，在學完理論的基礎(chǔ)上，讓學生通過視頻圖片和音樂，進一步感受財政的巨大作用，增強愛國主義情感。展示一下財政的作用，然后讓學生背一下。財政的作用是重點內(nèi)容，一起做一個合作探究，提高學生調(diào)動和運用知識的能力。合作探究：（搶答題）
同時多媒體展示兩個圖片，更好理解財政的前兩個作用，最后以中國房價為例，理解稅收對房價的調(diào)節(jié)作用。結(jié)合導學案疑難解析了解財政政策和貨幣政策的區(qū)別。
小結(jié)一下本課內(nèi)容，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。做當堂鞏固，檢驗一下當堂成果。
作業(yè)設(shè)計：做導學案課下強化案和下一框?qū)W案。課后評析：
本課重點問題是影響財政收入的因素和財政的作用，課堂設(shè)計以這兩個為中心，通過教材自主探究和時政合作探究重點解決，在解決這兩個問題的過程中，培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，提升學生的愛國主義情感，好好學習，為祖國多做貢獻。
第五篇：第八課 第一框 國家財政
授課教師授課時間
一、課題：第八課財政與稅收 第一框《國家財政》
二、教學目標
（一）知識技能目標
知道財政的含義和實質(zhì)；了解國家預(yù)算和決算的含義、財政的作用；知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素；了解財政支出的含義和具體用途，了解財政收支的對比關(guān)系。
（二）過程性目標
結(jié)合國家如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)運行的政策，引導學生探究理解財政的作用；引導學生為政府增加財政收入提出合理化建議。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
1.感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強愛國主義情感
2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識
三、教學重點難點
重點：財政收入，財政收支的對比關(guān)系，財政的巨大作用
難點：財政政策
四、教具和手段：練習冊，黑板，ppt
五、教法學法
情境導入教學法、利用現(xiàn)代化手段教學法、師生對話教學法。
六、教學過程設(shè)計：預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當堂檢測→布置作業(yè)
七、教學過程
(一)預(yù)習檢查、總結(jié)疑惑
檢查學生的預(yù)習情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。
（二）情景導入、展示目標。
教師活動：引導學生觀看鳥巢圖片，北京奧運會所有的場館總造價在205億元人民幣左右，其中國家體育場‘鳥巢’造價31.5億元人民幣。
討論問題：靠個人出資能興建奧運會場館嗎？應(yīng)該由誰來辦？現(xiàn)實生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的？（多媒體展示）學生活動：討論問題，在教師引導下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。
（三）合作探究、精講點撥。
探究問題1：抗震救災(zāi)、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴大內(nèi)需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結(jié)論？生思考回答，教師點評。
一、財政
1.含義、本質(zhì)
探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實現(xiàn)的？國務(wù)院總理確定的嗎？
生：思考回答
師：是通過國家預(yù)算和決算來實現(xiàn)的。
2.實現(xiàn)
展示圖片: 全國人大會議上財政部長作預(yù)決算報告
國家根據(jù)預(yù)算投入資金，發(fā)揮了財政的巨大作用。下面請同學們結(jié)2011年
國家生活大事，探究問題：中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用？
生：分組討論，氣氛熱烈。學生代表發(fā)言、小組成員補充發(fā)言。
師：大家說的非常好！同學們善于動腦，同學們剛才所說的大體可以分為歸結(jié)為三個方面的作用：第一，財政可以促進社會公平，改善人民生活；第二，財政支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進資源合理配置；第三財政促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。
師：先看第一個方面的作用。
二、財政作用
（ppt展示）資料：2011年財政支出結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化，切實保障和改善民生。全國財政主要支出項目情況如下：教育支出16116億元，比上年增加3566億元，增長28.4%；醫(yī)療衛(wèi)生支出6367億元，比上年增加1563億元，增長32.5%；社會保障和就業(yè)支出11144億元，比上年增加2013億元，增長22%；住房保障支出3822億元，比上年增加1446億元，增長60.8%；
1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
抗震救災(zāi)主要體現(xiàn)社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實，國家財政這方面的作用，體現(xiàn)了很多方面。
同學們還能舉出一些實例說明嗎？
生積極思考，教師點評
2.國家財政具有促進資源合理配置的作用
請同學們思考如下三個問題：
（ppt展示）探點：如果你有足夠資金，你愿意投資嗎？為什么？
生思考回答。
師：這些工程涉及到大量的資金投入，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風險大。
過渡:國家通過財政支持基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)的建設(shè)，調(diào)節(jié)資源配置，從宏觀上講是為了促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。
3、促進國民經(jīng)濟的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展
師：一個國家的經(jīng)濟運行怎樣算是平穩(wěn)呢？一個國家的經(jīng)濟運行狀況最終要通過社會總供給與社會總需求反映出來。
展示名詞點擊并介紹:社會總供給、社會總需求
請同學們思考如下兩個問題：
探點：如果一個國家的經(jīng)濟不能平穩(wěn)運行會導致什么后果？
生：思考回答。
（ppt展示）考考你：2008年爆發(fā)了蔓延全球的國際金融危機，全球經(jīng)濟增長減速的嚴重影響與國內(nèi)經(jīng)濟周期性調(diào)整因素疊加在一起。中國經(jīng)濟面臨嚴重困難和挑戰(zhàn)。該怎么辦？
中央圍繞擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)的要求，實施積極的財政政策。政府制定出臺了十大措施以及兩年4萬億元的刺激經(jīng)濟方案。廉租住房、棚戶區(qū)改造等保障性住房建設(shè)，投資約4000億元；農(nóng)村水電路氣房等民生工程和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投資約3700億元；鐵路、公路、機場、水利等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市電網(wǎng)改造，投資約15000億元；節(jié)能減排和生態(tài)工程建設(shè)，投資約2100億元??
（ppt展示）資料：20世紀90年代中后期，亞洲金融危機爆發(fā)導致了國際市場需求萎縮，進而使全球經(jīng)濟衰退——積極的財政政策和寬松的貨幣政策
2007年，部分行業(yè)和地區(qū)投資增長過快；糧食減產(chǎn)帶動了居民消費品價格的明顯上升，通貨膨脹壓力逐漸加重——緊縮的財政政策和適度從緊的貨幣政策
2008年—2010年——積極的財政政策適度和寬松的貨幣政策，(3)國家通過財政的調(diào)控促進經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。
今年下半年以來，世界經(jīng)濟金融危機日趨嚴峻，我國經(jīng)濟難以獨善其身。師：請同學們探究一個問題：
探點：我國目前經(jīng)濟運行面臨的困難是什么？國家具體采取了什么措施應(yīng)對？
生：分組探究回答。
師過渡：財政在我們經(jīng)濟生活中具有巨大的作用，在實際生活中就要科學發(fā)揮好財政的作用。
師：科學發(fā)揮財政的作用，就是要恰當處理好財政收入與財政支出的關(guān)系。那么什么是財政收入呢？財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。
三、財政收入與支出
1.財政收入
（1）含義
師：那么，財政收入的渠道有哪些呢？
（ppt展示）材料：中國政府在三峽資金籌措方面出臺了三項扶持政策：一是將葛洲壩發(fā)電廠劃歸三峽工程業(yè)主，電廠的利潤和所得稅全部作為三峽基金；二在全國范圍內(nèi)，按不同地區(qū)不同標準，每度電適當加價的辦法（每千瓦小時征收0.3分到0.7分），近10年，僅此征收388億元附加費；三是發(fā)行三峽債券分別為：：97年10億，98年20億，99年30億，01年50億，02年50億。
思考：國家是通過什么形式來為三峽籌集資金的呢？
（2）渠道：稅、利、債、其他
探究問題：當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經(jīng)濟發(fā)展？
師：總結(jié)發(fā)言。把握這個問題，應(yīng)從如下幾點思考：①當前我國實行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調(diào)整，從一段時間看，會直接減少財政收入；②實行積極的財政政策，減少稅收，從實施的目的和較長時間分析，有助于促進經(jīng)濟增長，有利于增加財政收入。
剛才這個問題的分析，實際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢
（3）影響財政收入的因素
探究問題6：影響財政收入的因素是什么？師總結(jié)發(fā)言。
師：過渡：科學發(fā)揮財政的作用，還要恰當進行財政支出。那么什么是財政支出呢？財政支出，就是國家對籌集的財政資金進行分配和使用。
2.財政支出
（1）含義（2）具體用途
3.財政收入和支出的關(guān)系
（ppt展示）財政收入越多越好嗎？財政支出越少越好嗎？財政收入和支出的最佳狀態(tài)是什么？
（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字
師：有同學認為,財政盈余對經(jīng)濟發(fā)展有利,財政赤字對經(jīng)濟發(fā)展不利。怎樣正確看待這一觀點？
學生討論回答。師結(jié)學生發(fā)言。
師：科學發(fā)揮財政作用，國家應(yīng)當根據(jù)具體情形，合理確定財政收入關(guān)系，促進社會總供求平衡。而科學發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好愿景。
（四）反思總結(jié)，當堂檢測。
師生共同對本課內(nèi)容進行總結(jié)反思。
材料一 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示2007年我國財政總收入累計完成51304.03億元，同比增長32.4%。2007年全年稅收收入49449億元（不包括關(guān)稅、耕地占用稅和契稅），比上年增加11813億元，增長31.4%。
材料二2008年政府工作報告指出：繼續(xù)實行穩(wěn)健的財政政策，就是要保持財政政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，充分發(fā)揮財政促進結(jié)構(gòu)調(diào)整和協(xié)調(diào)發(fā)展的重要作用，增加對薄弱環(huán)節(jié)、改善民生、深化改革等方面的支出，較大幅度地增加“三農(nóng)”、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文化、節(jié)能減排和廉租住房建設(shè)等方面支出。
（1）材料一和材料二反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？
（2）結(jié)合材料二說明我國財政促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用。
（五）布置作業(yè)
A.簡答題：要求所有學生寫在作業(yè)本上。
1、簡要說明我國財政的作用。
2、簡要說明影響財政收入的因素有哪些。
B、練習冊課時作業(yè)1-15題。
C、課后延伸拓展作業(yè)（選做）：練習冊課時作業(yè)第16題、第17題。附：板書設(shè)計
一、國家財政
1.含義、本質(zhì)2.實現(xiàn)
二、財政作用
1.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
2.國家財政具有促進資源合理配置的作用
3.國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用
三、財政收入與支出
1.財政收入
（1）含義（2）渠道：稅、利、債、其他（3）影響財政收入的因素
2.財政支出
（1）含義（2）具體用途
3.財政收入和支出的關(guān)系
（1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字（2）要求
八、教學反思
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