第一篇：高一政治《國家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一政治《國家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：這一課題是高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要闡述了財(cái)政的作用，財(cái)政收入與支出的渠道及二者關(guān)系，在這一單元中起著承上啟下的作用。通過這一課題的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生領(lǐng)悟財(cái)政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題具有重要的意義。

二、學(xué)情分析：高一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)生活有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點(diǎn)以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財(cái)政的作用，但理解如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行會有一定的障礙。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)

．知道財(cái)政的含義和實(shí)質(zhì)，了解國家預(yù)算和決算的含義。

2．理解財(cái)政的作用，尤其是如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。

3．知道財(cái)政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財(cái)政收入的主要因素，能夠?yàn)檎黾迂?cái)政收入提出合理化建議的能力。

4．了解財(cái)政支出的含義和具體用途，財(cái)政收支的對比關(guān)系，能根據(jù)政府職能合理安排財(cái)政支出的能力。

（二）過程與方法目標(biāo)

．以大量的事實(shí)材料為背景，設(shè)置情境，教師點(diǎn)撥和總結(jié)，通過“創(chuàng)設(shè)情境---問題設(shè)置—學(xué)生合作探究以及師生合作”的方式學(xué)習(xí)知識。

2．學(xué)習(xí)方法主要為自主探究法、合作討論法等。

3．教學(xué)方法主要是情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、分組競賽法、師生對話教學(xué)法。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

.感受我國財(cái)政的作用和原則，增強(qiáng)愛國主義情感。

2.關(guān)心財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）財(cái)政的作用

（2）財(cái)政收支的對比關(guān)系

難點(diǎn)：財(cái)政政策

五、教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一

教學(xué)導(dǎo)入：XX年，南昌入選“最具幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎？如果你沒有感受到了，那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。、創(chuàng)設(shè)情境

展示圖片：美麗的南昌國際體育中心，多媒體播放視頻（南昌投入400億，迎接七城會）

2、問題設(shè)置

第七屆全國城市運(yùn)動會投資及相關(guān)建設(shè)能僅靠個人或企業(yè)嗎？為什么?如果不能，應(yīng)該由誰來辦？政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務(wù)?

3、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)看書和思考，教師總結(jié)導(dǎo)入新課：國家財(cái)政

環(huán)節(jié)二新課教學(xué)

多媒體展示（板書）略

環(huán)節(jié)三新課教學(xué)

突破重點(diǎn)（分三組進(jìn)行搶答）

多媒體展示：

情境一：“十一五”中央財(cái)政教育支出圖

情境二：

為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題，南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實(shí)施意見》?！兑庖姟分赋觯闯赡耆嗣咳嗣磕?50元，其中：財(cái)政補(bǔ)助120元。

問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財(cái)政的哪方面的作用？

多媒體展示：

情境三：嫦娥二號投入9億

情境四：從XX年到XX年，南昌將投入274.24億元建設(shè)地鐵1號線一期和2號線一期、情境五：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)國家財(cái)政投入的圖片。

問題設(shè)置：

（1）這些行業(yè)有什么特點(diǎn)？這些工程建設(shè)能否完全靠市場解決呢？為什么？

（2）這些大型工程建設(shè)體現(xiàn)了財(cái)政的什么作用？

情境六：視頻（通脹了）

問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財(cái)政的哪方面的作用？如何理解該作用?請舉例說明。

環(huán)節(jié)四新課教學(xué)

角色模擬：財(cái)政部長向大家介紹財(cái)政收入的含義和渠道，為增加財(cái)政收入提建議

分組探究：從八一橋、陽明路變化說一說南昌市財(cái)政支出

情境：比一比XX財(cái)政收入與支出

環(huán)節(jié)五情感升華（從身邊事例談?wù)剬ω?cái)政作用的感悟）

情境設(shè)置：十二五規(guī)劃中發(fā)揮財(cái)政作用關(guān)注民生，引導(dǎo)大家從身邊事例到大政方針，由淺入深，真心感悟我們是幸福的，我們的社會主義國家愿意關(guān)注民生、讓利于民，能集中人力物力財(cái)力辦大事，社會主義真是好！合唱：社會主義好

環(huán)節(jié)六學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師感悟：發(fā)揮財(cái)政的作用，我們的幸福沒有終點(diǎn)！

環(huán)節(jié)七布置課后作業(yè)

六、板書設(shè)計(jì)：

（一）國家財(cái)政

.含義

2.本質(zhì)

3.國家預(yù)算和國家決算

（二）財(cái)政作用

.國家財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2.國家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

3.國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用

（三）財(cái)政收入與支出

.財(cái)政收入（1）含義（2）渠道（3）影響財(cái)政收入的因素

2.財(cái)政支出（1）含義（2）具體用途

3.財(cái)政收入和支出的關(guān)系（1）關(guān)系（2）要求

七、教學(xué)反思：

這一課教學(xué)導(dǎo)入和教學(xué)過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的，有一定的地域特色，這調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，力求實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。我們以往的政治教學(xué)往往停留重視知識忽視技能，重視結(jié)果忽視過程，重視教書，忽視育人。這一課設(shè)計(jì)的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，真希望自己的每一堂課都設(shè)計(jì)地這么用心。

第二篇：高一政治第八課第一框 國家財(cái)政 教學(xué)設(shè)計(jì)

第八課第一框 國家財(cái)政 教學(xué)設(shè)計(jì)

梅 鹿寨中學(xué) 李

一、學(xué)情分析：

1、知識背景：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了個人參與社會財(cái)富分配的有關(guān)知識，了解了我國的分配制度，但對國家如何參與社會分配還缺乏了解。

2、生活背景：本框內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比較遙遠(yuǎn)，再加上高一學(xué)生對政治課不夠重視，學(xué)生學(xué)起來會有一定困難。因此，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)就成為教師在備課中重點(diǎn)考慮的問題。

二、教材分析：

本節(jié)課在本單元中具有重要地位，一個社會生產(chǎn)出來的財(cái)富不能全部由個人支配，為了使得國家能夠更好地履行自己的對內(nèi)對外職能，有相當(dāng)一部分財(cái)富應(yīng)該由國家來支配，所以本節(jié)課介紹有關(guān)我國財(cái)政收支方面的基本知識，使學(xué)生對財(cái)政在我國經(jīng)濟(jì)生活中的作用有一個比較全面清淅的認(rèn)識。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)

1、識記財(cái)政、預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡、財(cái)政赤字的含義，我國財(cái)政收入和支出的種類。

2、理解影響財(cái)政收入的因素，如何正確使用財(cái)政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

3、運(yùn)用財(cái)政圖表、數(shù)字分析領(lǐng)會政府的路線、方針、政策。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認(rèn)識問題的能力，針對事實(shí)說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生關(guān)心支持財(cái)政工作，以國家利益、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重。

四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1． 重點(diǎn)：財(cái)政的作用、影響財(cái)政收入的因素。2． 難點(diǎn)：預(yù)算和決算、財(cái)政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。

五、教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)效果與效率。

（2）討論法、啟發(fā)式與任務(wù)式、探究式教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。（3）運(yùn)用社會熱點(diǎn)問題增強(qiáng)說服力和時代感。

六、教學(xué)過程： 【情境導(dǎo)入】

2013年12月27日，廣西壯族自治區(qū)高鐵開通運(yùn)營新聞發(fā)布會在南寧舉行，宣布今年底廣西將開通運(yùn)營5條高鐵12對動車，由此，廣西將領(lǐng)跑我國5個少數(shù)民族自治區(qū)率先全面進(jìn)入高鐵時代。新聞《地鐵來了》，自治區(qū)鐵路建設(shè)辦公室副主任羅偉介紹，經(jīng)過5年的發(fā)展，廣西鐵路建設(shè)終于收獲累累成果。今年廣西建成高鐵里程1137公里，廣西建成高鐵里程約占全國高鐵總里程的十分之一，位居各?。▍^(qū)、市）前列。實(shí)現(xiàn)了湘桂高鐵衡陽至柳州段、柳南客運(yùn)專線、沿海鐵路南寧至欽州、欽州至北海、欽州至防城港段等5個高鐵項(xiàng)目開通運(yùn)營，結(jié)束了廣西不通高鐵的歷史。

[提問]：地鐵應(yīng)該由誰來造？為什么要由政府來造？政府有錢嗎？ [板書]：國家財(cái)政、國家預(yù)算、國家決算 【情境展開】

[探究一]：暢想2014，動車會為柳州帶來哪些變化？（小組討論）學(xué)生回答：我們廣西舉辦了體操世界錦標(biāo)賽 [提問]：以前為什么不能舉辦？這種布局合理嗎？

[總結(jié)]：原來不會來的，跟著動車來了，原來集中在中心的資源也來了。這樣的布局就能合理了。

[板書]：促進(jìn)資源合理配置

[探究二]：我們聽聽專家對此的分析。（視頻材料）

從剛才的分析中可以看出，動車項(xiàng)目使城市發(fā)展向南北兩端發(fā)散，是國家通過財(cái)政促進(jìn)資源合理配置，專家還提到了解決交通擁堵現(xiàn)象，方便人民出行，根本上也是為了改善人民生活。

[提問]：

1、政府在改善人民生活方面還做了哪些努力？

2、除了改善人民生活的作用外，還可以體現(xiàn)和諧社會中所倡導(dǎo)的什么思想？ [板書]：促進(jìn)社會公平、改善人民生活

[探究三]：早就有人提出要規(guī)劃廣西的交通網(wǎng)絡(luò)，伴隨著與日俱增的城市交通壓力，2008年以來，廣西鐵路建設(shè)掀起高潮，目前已開始邁入重要收獲期，16個續(xù)建鐵路項(xiàng)目全面加速推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了10個項(xiàng)目鋪軌，年底鋪軌里程達(dá)到1003公里。

[提問]：08年全球發(fā)生了嚴(yán)重的金融危機(jī)，為什么廣西卻掀起了鐵路建設(shè)的高潮呢？ [總結(jié)]：在全球經(jīng)濟(jì)低迷的時候，國家實(shí)施了一個4萬億計(jì)劃，就像一劑強(qiáng)心針刺激我國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（擴(kuò)張性、緊縮性財(cái)政政策）

[板書]：促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

[小結(jié)]：這些就是我國財(cái)政所發(fā)揮的巨大作用，從中體現(xiàn)了無錫政府通過財(cái)政為民辦實(shí)事，有利于構(gòu)建和諧社會，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求?！厩榫惩卣埂?/p>

[拓展一]：

1、政府修地鐵的錢從哪來？

2、假如你是政府，你將如何籌集這些錢？ [板書]：稅（最重要來源）、利、債、費(fèi)

[拓展二]：柳南客運(yùn)專線、玉鐵鐵路、南廣鐵路、云桂鐵路、貴廣鐵路、沿海鐵路擴(kuò)能改造黎欽段和欽北段等在建大中型鐵路項(xiàng)目，將在近年內(nèi)全部建成投產(chǎn)。屆時，廣西鐵路將基本形成布局合理、結(jié)構(gòu)清晰、功能完善、銜接順暢的“一軸四縱四橫”現(xiàn)代化快速鐵路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，為廣西實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)桂新跨越提供強(qiáng)有力的運(yùn)輸支持。

[提問]：既然已經(jīng)獲批，為何現(xiàn)在不全線開工呢？

廣西動車線路全長350.7公里，總投資244.97億元，為國鐵Ⅰ級雙線電氣化線路，客貨混線。我們看看政府有沒有這么多錢。

錢是有的，關(guān)鍵是不能把錢全部用于修地鐵，政府還有其他方面的支出，自學(xué)教材第67頁，將政府為我們做的事按具體用途分類。

[板書]：財(cái)政支出：經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、科教文衛(wèi)事業(yè)支出、行政管理和國防支出、社會保障支出、債務(wù)支出

[拓展三]：政府要更好地履行職能，支持各項(xiàng)支出，需要大量的財(cái)政收入。[提問]：以無錫為例，怎樣使政府分得的蛋糕更大？ [板書]：影響：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、分配政策 [拓展四]：判斷廣西財(cái)政收入與財(cái)政支出的關(guān)系？ [總結(jié)]：

1、財(cái)政收入小于財(cái)政支出的部分稱為財(cái)政赤字。

2、財(cái)政收入大于財(cái)政支出的部分稱為財(cái)政盈余。

3、當(dāng)財(cái)政收入與財(cái)政赤字之間略有赤字或略有盈余稱為財(cái)政收支平衡?！厩榫郴貧w】

2008年，本是我國舉國歡慶的大喜之年，卻接連遭遇劫難。年初的一場冰雪封鎖半個中國；5月，四川強(qiáng)震又一重?fù)?。面對重大?zāi)難，國家啟動一級救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，撥款撥物支援災(zāi)區(qū)，至7月份，中央財(cái)政已投入492.46億元救災(zāi)資金，盡力改善災(zāi)區(qū)人民的生活（其中，應(yīng)急搶險資金192.46億元，搶修受損設(shè)施鐵路、電網(wǎng)等，搶救受傷群眾。災(zāi)后重建資金300億元。）全面展開各項(xiàng)救援和重建任務(wù)，使災(zāi)區(qū)人民盡快恢復(fù)生產(chǎn)、生活，重建家園。同時，面對通貨膨脹苗頭的不斷加劇，國家又減少了經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，增加了對房地產(chǎn)企業(yè)等的稅負(fù)。

結(jié)合材料，談?wù)勜?cái)政是如何發(fā)揮作用的？

七、課后鞏固

一、單項(xiàng)選擇題

1．財(cái)政收入中最穩(wěn)定可靠的收入是

A.稅收收入 B.國有企業(yè)上繳的利潤收入 C.債務(wù)收入 D.其他收入

【解析】答案A。本題考查財(cái)政收入的來源。稅收是財(cái)政收入最普遍的形式、是征收面最廣、最穩(wěn)定可靠的來源，因此選A。2．在財(cái)政收入的形式中需要償還的是 A.稅收收入 B.工商行政管理費(fèi) C.對違法行為的罰款 D.債務(wù)收入

【解析】答案D。本題考查財(cái)政收入的形式。稅收具有無償性，A、B、C項(xiàng)的項(xiàng)目都不需要償還，而債務(wù)屬于借款，到期應(yīng)還本付息。

3．近兩年，國家增發(fā)2100億元國債.帶動了社會投資國債項(xiàng)目5000多個，建設(shè)總規(guī)模達(dá)2.2萬億元，材料表明

A.國家通過財(cái)政可以有效地調(diào)節(jié)資源配置 B.國家通過財(cái)政可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C.財(cái)政可以有力地促進(jìn)科技的發(fā)展 D.財(cái)政有利于促進(jìn)人民生活水平的提高 【解析】答案A。本題考查財(cái)政的作用。題目是考查材料“表明了什么”，不應(yīng)選出引申內(nèi)容。在材料中只說到國債投資引導(dǎo)了社會投資這一層次，故A項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)中對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用在材料中尚未產(chǎn)生結(jié)果，屬引申內(nèi)容，C、D項(xiàng)引申的層次更多。

4． 我國首次執(zhí)行太空行走使命的“神舟七號”發(fā)射、收回成功實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著中國深空探測 工程邁出重要一步?！吧衿摺卑l(fā)射成功體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)道理是

①中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo) ②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

③財(cái)政的巨大作用 ④社會主義國家能夠集中力量辦大事 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【解析】答案B。本題考查財(cái)政的作用。①體現(xiàn)的是政治生活的道理，與題干要求的“經(jīng)濟(jì)道理”不相符。

5．下列關(guān)于財(cái)政赤字的說法正確的是

A．發(fā)行國債是彌補(bǔ)財(cái)政赤字的主要方法

B.目前我國經(jīng)濟(jì)增長較快，不應(yīng)出現(xiàn)赤字 C．適度的赤字可以擴(kuò)大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟(jì)增長 D.財(cái)政赤字可有效緩解我國的低通脹狀態(tài) 【解析】答案C。本題考查財(cái)政赤字的作用。適度的財(cái)政赤字可以使財(cái)政的作用更充分的發(fā)揮，加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控的能力。

二、簡答題

6．2008年中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出，2009年要實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)揮財(cái)政政策保增長中的巨大作用。堅(jiān)持把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財(cái)政工作的重點(diǎn)，大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入。（1）上述材料體現(xiàn)財(cái)政支出的哪幾種形式?（2）結(jié)合材料說明財(cái)政發(fā)揮了什么樣的作用? 【解析】本題考查財(cái)政支出的形式和財(cái)政的作用，都是屬于非?；A(chǔ)的知識，將材料與課本基礎(chǔ)知識“對號入座”就能得出答案。參考答案：

(1)對“三農(nóng)”的投入屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出；對教育、醫(yī)療衛(wèi)生的投入、對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排的支持力度，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入屬于科學(xué)教育文化衛(wèi)生事業(yè)支出、對社會保障等社會建設(shè)的支出屬于社會保障支出。

(2)①國家財(cái)政是促進(jìn)社會公平、敢善人民生活的物質(zhì)保障。大力支持教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會建設(shè)，加大對科技創(chuàng)新和節(jié)能減排支持力度，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

②國家財(cái)政具有促進(jìn)資源的合理優(yōu)化配置的作用。把支持“三農(nóng)”作為預(yù)算安排和財(cái)政工作的重點(diǎn)，增加對基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)研究的投入，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

③國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，保證國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，避免出現(xiàn)大起大落，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

第三篇：《國家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)

《國家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：知道財(cái)政的含義及其實(shí)質(zhì)

理解財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

懂得財(cái)政的資源配置職能和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能

知道財(cái)政收入的含義及具體獲取渠道

理解影響財(cái)政收入的主要因素

了解財(cái)政支出的含義和具體用途

懂得財(cái)政收支的對比關(guān)系，確定財(cái)政收支的合理關(guān)系

2、能力目標(biāo)：辯證的看待財(cái)政赤字現(xiàn)象的思維能力

初步掌握如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力

根據(jù)政府職能合理分配財(cái)政支出的實(shí)踐能力。

3、情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受我國國家財(cái)政的性質(zhì)，功能和使用

關(guān)心國家財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社

會的發(fā)展。

增強(qiáng)主人翁意識和愛國主義情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、重點(diǎn)問題：影響財(cái)政收入的因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策

重點(diǎn)突破：對比兩組數(shù)據(jù)

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（把蛋糕做大）

財(cái)政收入

（根、源）

（葉、流）②分配政策：

2、難點(diǎn)問題分析：國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。

難點(diǎn)突破：兩個鏡頭：2008年金融危機(jī)發(fā)生前后，我國的經(jīng)濟(jì)形勢以及國家為應(yīng)對次經(jīng)濟(jì)形勢所采取的財(cái)政政策。

三、教學(xué)方法：情景教學(xué)法，討論法，傳統(tǒng)講授法。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：《南昌地鐵的建設(shè)》視頻

依據(jù)：貼近學(xué)生生活實(shí)際，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時讓學(xué)生感悟政府提供的服務(wù)幾乎處處存在，讓學(xué)生認(rèn)識到這些公共服務(wù)是政府通過財(cái)政收入實(shí)現(xiàn)的。

2、活動探究：

財(cái)政部新聞發(fā)言人招聘大會

活動形式：學(xué)生上臺參加面試，回答下面主考官的提問，教師

對應(yīng)聘選手的參賽情況進(jìn)行點(diǎn)評。

參賽選手1：上臺參加面試，ppt展示面試前準(zhǔn)備的材料，機(jī)智應(yīng)答。主考官預(yù)設(shè)問題：①2015年的國家財(cái)政收支情況，以及2016年的財(cái)政收支預(yù)算。

②國家財(cái)政收入的來源有哪些？

③對比分析2015年的財(cái)政收入和2016年的財(cái)政收入，分析一下可能是什么原因使得2016年的財(cái)政收入在增加。

教師點(diǎn)評：財(cái)政的兩個環(huán)節(jié)；財(cái)政收入的來源；影響財(cái)政收入的因素。參賽選手2：上臺參加面試，ppt展示面試前準(zhǔn)備的材料，機(jī)智應(yīng)答。主考官預(yù)設(shè)問題：2016年我國財(cái)政支出都投往了哪些領(lǐng)域？

對比2016年我國的財(cái)政收入和支出，財(cái)政收支情況如何？這樣做會有何影響？

教師點(diǎn)評：財(cái)政支出的具體途徑以及財(cái)政收支的三種關(guān)系及影響。參賽選手3：上臺參加面試，ppt展示面試前準(zhǔn)備的材料，機(jī)智應(yīng)答。主考官預(yù)設(shè)問題：①分析國家財(cái)政在改善人民生活方面是如何發(fā)揮作用的？

②我國西部大開發(fā)的幾大工程是誰投資建設(shè)的？這些工程能否依靠個人來出資建設(shè)？為什么？

③分析當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)形勢如何？面對此經(jīng)濟(jì)形勢，我國具體采取了哪些財(cái)政政策。

教師點(diǎn)評：財(cái)政是促進(jìn)社會公平，改善人民生活的物質(zhì)保障。

財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。

3、課堂小結(jié)

五、課后作業(yè)

1、源遠(yuǎn)才能流長，根深才能葉茂。說明()A.財(cái)政收入制約著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的 C.分配政策和分配制度制約著財(cái)政收入的規(guī)模 D.價格水平對財(cái)政收入有著重要的影響 2、2010年我國繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。政府通常采取的積極的財(cái)政政策有()①減少稅收 ②抑制總需求 ③增加財(cái)政支出 ④給經(jīng)濟(jì)“降溫” A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

3、材料一 根據(jù)財(cái)政部發(fā)布的統(tǒng)計(jì)顯示，2009年前11個月累計(jì)，全國財(cái)政收入

393.1億元，比2008年同期增長9.2％。這一數(shù)字已經(jīng)接近年初預(yù)算確定的全年財(cái)政收入66 230億元，增長８％的目標(biāo)。材料二 2009年12月初召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議對2010年我國完善經(jīng)濟(jì)措施進(jìn)行了部署。會議指出：繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策；同時把握好政策實(shí)施的力度、節(jié)奏、重點(diǎn)。繼續(xù)支持環(huán)保、水利、道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；關(guān)注教育、醫(yī)療、社會保障等民生成為財(cái)政和貨幣政策的“重點(diǎn)”。

（1）材料一說明我國財(cái)政收入穩(wěn)步增長，那么影響財(cái)政收入的主要因素有哪些？如何促進(jìn)財(cái)政收入增加？

（2）結(jié)合材料二說明我國財(cái)政在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中有哪些重要作用？

第四篇：國家財(cái)政教學(xué)設(shè)計(jì)

國家財(cái)政 教學(xué)設(shè)計(jì)

阜新市育才中學(xué) 馬云峰

國家財(cái)政 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析:

本課是高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。通過這一課題的學(xué)習(xí),有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生感受財(cái)政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生自主性強(qiáng)、個性張揚(yáng)，但是對國家事務(wù)缺乏應(yīng)有的了解，對理論性強(qiáng)的知識興趣不濃。因而本課教學(xué)可增強(qiáng)學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

三、教學(xué)目標(biāo)分析:

（一）知識與技能

1.知道財(cái)政的含義及其實(shí)質(zhì);知道財(cái)政收入的含義及其獲取渠道。

2.了解國家預(yù)算和決算的含義;了解財(cái)政支出的含義和我國財(cái)政支出的具體用途。

3.理解財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障;理解財(cái)政的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能;理解影響財(cái)政收入的主要因素。

4.懂得財(cái)政的資源配置職能;懂得財(cái)政收支的對比關(guān)系以及如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系。

（二）過程與方法

通過課前查閱資料、課上討論等多種途徑和方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力。

（三）情感、態(tài)度、價值觀

1.通過對財(cái)政作用的理解，增強(qiáng)愛國主義情感。

2.關(guān)心國家財(cái)政支出的內(nèi)容,關(guān)注國家與社會發(fā)展,增強(qiáng)主人翁意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)

（一）影響財(cái)政收入的因素

（二）財(cái)政的作用

五、教學(xué)難點(diǎn)(一)財(cái)政政策。(二)預(yù)算與決算

六、教法分析

情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、師生對話教學(xué)法。

七、學(xué)法分析

自主探究法、總結(jié)反思法。

八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備 1.學(xué)生準(zhǔn)備:（1）搜集遼寧號航母相關(guān)資料

（2）搜集十八大相關(guān)資料、2012兩會相關(guān)資料 2.教師準(zhǔn)備:

1、了解學(xué)生對現(xiàn)階段我國分配制度等有關(guān)知識掌握情況。

2、搜集有關(guān)財(cái)政作用的資料并制作課件。

（二）設(shè)計(jì)思路

1.以教師拋磚引玉，學(xué)生發(fā)起討論為課堂主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，突出理論結(jié)論的生成性。在教學(xué)過程中貫徹“自主探究”理念。借助現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以問題為中心，關(guān)注問題，圍繞問題展開敘述。

2.尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，教師不失時機(jī)的加以引導(dǎo)，注重開放性的同時緊抓主流，著手多樣性的同時緊靠核心。

（三）教學(xué)過程 ★ 創(chuàng)設(shè)情境 啟發(fā)思考多媒體展示: 遼寧號航母相關(guān)資料

問題思考: 1.國家的錢從何而來

2.什么是財(cái)政?財(cái)政有什么作用?

★教學(xué)互動 合作探究

一、國家財(cái)政(板書)1.財(cái)政及其作用(板書)(1)什么是財(cái)政(板書)(2)財(cái)政的巨大作用(板書)①財(cái)政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障(板書)——材料展示 ②國家財(cái)政具有資源合理配置的作用(板書)——材料展示

③國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用(板書)——材料展示 2.財(cái)政收入與支出(板書)(1)什么是財(cái)政收入(板書)(2)財(cái)政收入的基本形式(板書)(3)影響財(cái)政收入的主要因素(板書)——材料討論 議一議:財(cái)政收入越多越好。(4)什么是財(cái)政支出(板書)(5)財(cái)政支出的內(nèi)容(板書)——材料展示(6)財(cái)政收入和支出的關(guān)系(板書)議一議:國家財(cái)政赤字不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

★課堂鞏固：找茬游戲、小試身手、暢享論壇

★ 總結(jié)提升

九、教學(xué)效果預(yù)測

創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的情景和問題，始終圍繞真實(shí)事例和，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)探究，在參與中感悟，在思考中提高，讓生活與課堂緊密聯(lián)系，達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際的效果。教學(xué)設(shè)計(jì)時代感強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，會起到實(shí)效和高效統(tǒng)一的良好效果。

十、評價分析

本設(shè)計(jì)貫徹“貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活”的原則，以社會生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，啟動學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。符合學(xué)生實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的形成，三維目標(biāo)達(dá)到高效統(tǒng)一。

第五篇：高一政治教學(xué)設(shè)計(jì)

高一《經(jīng)濟(jì)生活》之第三課“消費(fèi)及其類型”

公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

政治組：吳登品

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：讓學(xué)生了解消費(fèi)的影響因素、類型，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會選擇合適的消費(fèi)方式的能力。

過程與方法：教學(xué)過程中教師發(fā)揮引導(dǎo)作用，學(xué)生參與討論、合作探究問題，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的方法。

情感、態(tài)度、價值觀：通過教學(xué)，幫助學(xué)生選擇正確的消費(fèi)方式、培養(yǎng)正確的生活態(tài)度和自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：

影響消費(fèi)的因素（重點(diǎn)）、貸款消費(fèi)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、恩格爾系數(shù)（重點(diǎn)）

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)方法：講授、設(shè)疑、討論、合作探究相結(jié)合。教學(xué)過程： 導(dǎo)課：

師：在前面兩課我們學(xué)習(xí)了商品、貨幣、價格的知識，在市場上買東西與經(jīng)營者討價還價，是為了買到價廉物美的商品，買到的商品最后用于做什么呢？ 生：消費(fèi)。

師：每個家庭因經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)習(xí)慣、方式的不同，就使得生活消費(fèi)多姿多彩，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與生活消費(fèi)有關(guān)的知識——第三課

多彩的消費(fèi)

師：板書課題：第三課

多彩的消費(fèi)

一、消費(fèi)及其類型(板書)

1、影響消費(fèi)的因素

師：生活中影響消費(fèi)的因素很多，大家想一想，具體有哪些？

生：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民收入、人口數(shù)量、商品價格、政策、經(jīng)濟(jì)波動等。師：這些因素根本的、重要的是哪些？ 生：略

師：板書后講解。

（1）影響消費(fèi)的多種因素——社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民收入、人口數(shù)量、商品價格、政策、經(jīng)濟(jì)波動等。（2）根本因素——社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（教師講解）（3）主要因素——居民收入 師：居民收入師如何影響消費(fèi)呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀p17頁下面三段內(nèi)容，并劃出知識要點(diǎn)，時間1分鐘。生：讀在p17頁下面三段內(nèi)容。師：提問后歸納板書要點(diǎn)。

第一、當(dāng)前收入對消費(fèi)的影響——收入多，消費(fèi)多；收入少，消費(fèi)少。第二、未來收入預(yù)期對消費(fèi)的影響——未來預(yù)期收入樂觀，預(yù)支消費(fèi)可能性大，反之就小。

第三、社會總體收入對消費(fèi)的影響——社會總體收入差距小，總體消費(fèi)水平會提高，反之就會降低。探究1：p17頁虛線框內(nèi)的問題。

師：提示：因?yàn)槭杖胧窍M(fèi)的前提和基礎(chǔ)，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，居民收入提高為人們消費(fèi)觀念、方式的轉(zhuǎn)變奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

師：在居民消費(fèi)中，每個家庭消費(fèi)的重點(diǎn)不一樣，有些家庭吃穿住不愁，重在如何發(fā)展、享受方面，而有些家庭則為吃穿住發(fā)愁，更談不上發(fā)展、享受。那么衡量不同家庭消費(fèi)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請看p18頁“名詞點(diǎn)擊”—— 恩格爾系數(shù)。

1、恩格爾系數(shù)——衡量居民消費(fèi)水平高低的指標(biāo)（板書）（1）含義——略學(xué)生在書上劃出即可。

（2）恩格爾系數(shù)與消費(fèi)水平成反比，公式：恩數(shù)=食品支出/家庭總支出*100%（3）國際上用恩數(shù)衡量消費(fèi)水平的指標(biāo)——恩數(shù)在60%以上為貧窮；恩數(shù)在60%以上為貧窮、恩數(shù)在50-59%以上為溫飽、恩數(shù)在40-49%以上為小康、恩數(shù)在20-39%以上為富裕，恩數(shù)在20%以下為極富。師：下面我們了解消費(fèi)有哪些類型。

3、消費(fèi)類型（板書）

師：指導(dǎo)學(xué)生讀書p18-19頁內(nèi)容，劃出要點(diǎn)。（1）從消費(fèi)的種類分

a、錢貨兩情消費(fèi)——有支付能力的情況下選擇的消費(fèi)

b、貸款消費(fèi)——暫無支付能力但我來預(yù)期收入能償還情況下選擇的消費(fèi)。

c、租賃消費(fèi)——無力購買或使用次數(shù)有限的情況下選擇的消費(fèi)。（2）從消費(fèi)的目的分

a、生存消費(fèi)——最低層次的最基本的消費(fèi)。b、發(fā)展消費(fèi)——高層次的消費(fèi)。c、享受消費(fèi)——高層次的消費(fèi)

探究2：p18頁兩種不同的消費(fèi)方式，同學(xué)們贊成哪一種，為什么？ 師：提示：第一種：生活較穩(wěn)定，但保守，不適宜當(dāng)代社會發(fā)展；第二種，是與社會發(fā)展相適應(yīng)的積極樂觀開放的消費(fèi)方式，但應(yīng)考慮未來預(yù)期收入能否償還貸款債務(wù)，理智消費(fèi)，不要盲目。

探究3：p19頁下面的圖片，為什么假日旅游、電子產(chǎn)品、汽車消費(fèi)、住房消費(fèi)成為居民新的消費(fèi)需求？

師：提示：取決于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民收入水平提高。說明居民消費(fèi)水平的高低與國家的發(fā)展有密切關(guān)系。

“消費(fèi)及其類型”板書設(shè)計(jì)

一、消費(fèi)及其類型(板書)

1、影響消費(fèi)的因素

（1）影響消費(fèi)的多種因素——社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民收入、人口數(shù)量、商品價格、政策、經(jīng)濟(jì)波動等。（2）根本因素——社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（教師講解）（3）主要因素——居民收入

問題：居民收入是如何影響消費(fèi)的？

第一、當(dāng)前收入對消費(fèi)的影響——收入多，消費(fèi)多；收入少，消費(fèi)少。第二、未來收入預(yù)期對消費(fèi)的影響——未來預(yù)期收入樂觀，預(yù)支消費(fèi)可能性大，反之就小。

第三、社會總體收入對消費(fèi)的影響——社會總體收入差距小，總體消費(fèi)水平會提高，反之就會降低。

2、恩格爾系數(shù)——衡量居民消費(fèi)水平高低的指標(biāo)（板書）（1）含義——略學(xué)生在書上劃出即可。

（2）恩格爾系數(shù)與消費(fèi)水平成反比，公式：恩數(shù)=食品支出/家庭總支出*100%（3）國際上用恩數(shù)衡量消費(fèi)水平的指標(biāo)——恩數(shù)在60%以上為貧窮；恩數(shù)在60%以上為貧窮、恩數(shù)在50-59%以上為溫飽、恩數(shù)在40-49%以上為小康、恩數(shù)在20-39%以上為富裕，恩數(shù)在20%以下為極富。

3、消費(fèi)類型（板書）（1）從消費(fèi)的種類分

a、錢貨兩情消費(fèi)——有支付能力的情況下選擇的消費(fèi)

b、貸款消費(fèi)——暫無支付能力但我來預(yù)期收入能償還情況下選擇的消費(fèi)。

c、租賃消費(fèi)——無力購買或使用次數(shù)有限的情況下選擇的消費(fèi)。（2）從消費(fèi)的目的分

a、生存消費(fèi)——最低層次的最基本的消費(fèi)。b、發(fā)展消費(fèi)——高層次的消費(fèi)。c、享受消費(fèi)——高層次的消費(fèi)