第一篇：一句話總結(jié)各科學(xué)習(xí)技巧

一句話總結(jié)各科學(xué)習(xí)技巧_掌門1對(duì)1

語(yǔ)文：學(xué)會(huì)老師方法

語(yǔ)文靠的是積累，上課多跟老師的思路走，課后做題也要學(xué)習(xí)老師的方法。因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)方面有多年的積累，有一套自己的方法，面對(duì)各種題型有解題的“捷徑”，這些都是應(yīng)該學(xué)習(xí)和總結(jié)的。

數(shù)學(xué)：解題思維是關(guān)鍵

上課時(shí)要多理清老師講的每道題的思維，不理解的多問(wèn)為什么，才能掌握一類題的解題方法。課后做題重在精，對(duì)同類題不必重復(fù)?？荚嚂r(shí)要提高選擇題和填空題的時(shí)間和準(zhǔn)確率，時(shí)間應(yīng)控制在40—50分鐘。

英語(yǔ)：平時(shí)多刷題

平時(shí)要學(xué)好語(yǔ)法固定搭配，多背一些美文，培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣對(duì)寫作和完形填空非常有利;英語(yǔ)一定要多做題，身邊很多學(xué)霸刷猿題庫(kù)。

物理：用好物理教材

物理要學(xué)好，就要提前了解了教材內(nèi)容，才會(huì)知道重點(diǎn)、有的放矢。課后多刷題，平時(shí)有意訓(xùn)練計(jì)算準(zhǔn)確率，盡力做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。

化學(xué)：把教材吃透

多看教材，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解，做題時(shí)可有意看看知識(shí)點(diǎn)是如何考的;教材上的原理、方程式以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還得下工夫背。

第二篇：【前程課堂】高一學(xué)習(xí)各科技巧

高一學(xué)習(xí)各科技巧

“即使是初中物理學(xué)習(xí)佼佼者，高一物理也有可能學(xué)不好;即便學(xué)生在中考英語(yǔ)得滿分，也有可能在高一上學(xué)期考試不理想?！币恍└咧械馁Y深教師表示，由于初高中在學(xué)習(xí)內(nèi)容及對(duì)學(xué)生要求等方面有很大差異，有部分學(xué)生尤其在高一時(shí)出現(xiàn)“學(xué)習(xí)斷電”現(xiàn)象——原來(lái)優(yōu)勢(shì)學(xué)科不優(yōu)勢(shì)了，原來(lái)的輕松科目變得吃力了。結(jié)合這些老師的教學(xué)及帶班經(jīng)驗(yàn)，高一學(xué)生只要掌握了科學(xué)的方法，同樣能輕松跨越這道坎。

語(yǔ)文要善于“發(fā)現(xiàn)”和“表達(dá)”

高中語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達(dá)”。

技巧：留意觀察自然、社會(huì)和人生、文化生活，積累豐富寫作素材。每天用半個(gè)小時(shí)閱讀課外書，學(xué)會(huì)品味語(yǔ)言，感受作品思想、藝術(shù)魅力;領(lǐng)悟豐富內(nèi)涵，思考人生價(jià)值和時(shí)代精神，更重要的是要“提出自己的新看法”。

學(xué)文言文最有效的方法是“積累”和“轉(zhuǎn)化”。把若干重要的文言篇章熟記于心，轉(zhuǎn)化是指把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?，在閱讀背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠閱讀淺顯的陌生文言文。

數(shù)學(xué)做題學(xué)會(huì)多問(wèn)“為什么”

技巧：學(xué)會(huì)聽課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，上課聽老師分析問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意思路、方法，掌握了原理，一節(jié)課就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方，要及時(shí)跳過(guò)去。學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，學(xué)會(huì)多問(wèn)“為什么”。通過(guò)反復(fù)思考，理解后的知識(shí)才能真正成為自己的東西。多做練習(xí)，但是不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

英語(yǔ)提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和應(yīng)試能力

技巧：鍛煉聽說(shuō)能力，掌握幾個(gè)重要的語(yǔ)法點(diǎn)，掌握基本的閱讀方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持聽說(shuō)聯(lián)系，擴(kuò)大單詞量和閱讀量，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，通過(guò)訓(xùn)練提高解題技巧和應(yīng)試能力。此外，語(yǔ)法和詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的兩大要素。

物理培養(yǎng)興趣，規(guī)范作圖書寫

技巧：高中物理問(wèn)題中，大部分要求畫圖，有些內(nèi)容對(duì)圖的精確度要求高(如幾何光學(xué))，規(guī)范作圖書寫是必須做到的。高中物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)按力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)及原子物理的順序展開。高中物理以定量計(jì)算居多，要關(guān)注相關(guān)的計(jì)算題。此外，培養(yǎng)物理興趣非常重要，可有計(jì)劃地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍。

化學(xué)要善于使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化 技巧：從高一到高三，化學(xué)知識(shí)由淺入深呈螺旋式上升，所以一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。從高一就必須開始做的積累工作，記下課堂上老師講的但書上沒(méi)有的內(nèi)容，每一次學(xué)習(xí)的感悟，自己平時(shí)容易錯(cuò)的問(wèn)題，到總復(fù)習(xí)的時(shí)候就有了屬于自己的“教材”。另外，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，要做到心中有數(shù);實(shí)驗(yàn)時(shí)，要“手到、眼到、心到”;實(shí)驗(yàn)完成后，要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)誤差，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。

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第三篇：各科總結(jié)

四（1）班教學(xué)工作總結(jié)

何松懋

一、本學(xué)期學(xué)生基本情況分析

這一學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好課。本學(xué)期主要承擔(dān)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，品德與社會(huì)科的教育教學(xué)工作，現(xiàn)特將本期的工作總結(jié)如下：

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)難度挺大的，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。教學(xué)中我做到了

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展智力。

二、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。

三、尊重學(xué)生個(gè)體差異。由于班額過(guò)大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況分析

1、總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級(jí)好，學(xué)生也比較習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度，措施。但原有不及格的后進(jìn)生成績(jī)依然不好，兩極分化嚴(yán)重，情況不容樂(lè)觀。

2、教學(xué)上的一些的困難。四年級(jí)的教材在難度上有很大的提高，尤其是Let’s talk，教學(xué)任務(wù)十分繁重，老師教學(xué)，以及學(xué)生接受都比較困難，再加上一星期的少課時(shí)，課文內(nèi)容的多容量，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)減少。

（二）、教學(xué)工作 ：

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說(shuō)能力，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí)，像做游戲一樣利用實(shí)物寓玩于教。比如在學(xué)習(xí)“Where is it ? ”這個(gè)句型，介詞in ,on ,under時(shí)，可以把一支鋼筆藏在某個(gè)地方，讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)猜。讓學(xué)生猜“Is it in/on /under?”? 回答對(duì)了，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握。

2、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。在書寫作業(yè)中，開始讓學(xué)生抄寫句子，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí)，及時(shí)給學(xué)生分析，重視對(duì)學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教.（三）、不足之處：

1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只希望學(xué)生能自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有嚴(yán)格地督促這些學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查，因此，以后對(duì)差生絕對(duì)不能忽視。應(yīng)制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

四、品德與社會(huì)教學(xué)工作

是學(xué)校的一門重要學(xué)科，回顧本學(xué)期的教學(xué)，已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，也取得一定的教學(xué)效果，為了使今后的教學(xué)取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服缺點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

首先根據(jù)教材內(nèi)容，教師按照教學(xué)計(jì)劃對(duì)課文內(nèi)容作了具體的安排，重點(diǎn)講述的課文針對(duì)班內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生。如在講述一、二課時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)耐心、認(rèn)真，不懂就問(wèn)，同時(shí)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才能更好地為社會(huì)主義祖國(guó)服務(wù)，才能把自己所學(xué)的知識(shí)用在實(shí)踐上。如謝飛、李秋賢等學(xué)生他們也學(xué)會(huì)了不懂就問(wèn)的道理，后來(lái)學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。其次在講述我們的幸福生活是怎么來(lái)的一章時(shí)，使學(xué)生懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。讓學(xué)生明白我們的吃、穿、住、行都離不開勞動(dòng)人們的辛苦和勤勞，是我們的偉大領(lǐng)袖的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及革命先輩不怕犧牲換來(lái)的今天美好的生活，現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、強(qiáng)大。特別是我們的祖國(guó)有強(qiáng)大的科學(xué)，有宇宙飛船的上太空，說(shuō)明了我們祖國(guó)的科學(xué)先進(jìn)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的主人，所以我們更加要努力學(xué)好文化，同時(shí)也要有正確的人生觀，有好的思想品德，才能做一個(gè)有用的人。再次，課文用較大的篇幅來(lái)教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和善心，培養(yǎng)學(xué)生有一種積極的上進(jìn)心和集體主義感。當(dāng)然，在教學(xué)中也有不足之處，有待于今后的教學(xué)中努力改進(jìn)，為教育教學(xué)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)

我總結(jié)這學(xué)期的工作如下：

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂(lè)，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

2、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過(guò)程和取得的成就等，希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。

3、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。張維小學(xué)2010年春季學(xué)期四（1）班

教

學(xué)

工

作

總

結(jié)

何松懋 2010.6

第四篇：中考狀元分析：各科學(xué)習(xí)10點(diǎn)技巧秘訣

初三英語(yǔ)視頻輔導(dǎo)：http://edu.21cn.com/kcnet1280/

你想爭(zhēng)得更多的第一嗎?中考是學(xué)生人生面對(duì)的第一次抉擇性考試，那么中考的狀元又是有怎樣的秘訣呢?重視基礎(chǔ)，注意聽課，不放過(guò)疑問(wèn)。建立各科錯(cuò)題本，經(jīng)常通過(guò)自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過(guò)。讀英語(yǔ)不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。4 可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊，通過(guò)多讀多看多練，提高寫作能力。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的知識(shí)分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準(zhǔn)確率上，另外還可以把從前做過(guò)的錯(cuò)題集中處理一下，通過(guò)改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常用解題法的掌握。6 英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持語(yǔ)感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己掌握不太牢固的語(yǔ)法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)著重領(lǐng)會(huì)，記憶。語(yǔ)文能力是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)積累的結(jié)果，最后階段死記硬背的方法對(duì)提高成績(jī)沒(méi)有太大幫助，語(yǔ)文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后 自我感覺(jué)良好，但最后成績(jī)卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對(duì)待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會(huì)作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會(huì)用文章中 的觀點(diǎn)破解問(wèn)題，這需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的分析能力。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積累一些精彩的語(yǔ)句，提高 自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，對(duì)付難題不止重結(jié)果，分析解法才是最重要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡(luò)，掌握并靈活運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。淡化考試，不要過(guò)分關(guān)注，過(guò)分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂(lè)、游戲有助于減緩壓力。考完一門不要和同學(xué)對(duì)答案，立刻投入到下一門的準(zhǔn)備中去。

第五篇：高中文科生各科復(fù)習(xí)方法和技巧

進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活后，就面臨著重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，在高二以后開始分文理班了，下面介紹一下文科生在學(xué)校各科時(shí)的復(fù)習(xí)方法和技巧。

數(shù)學(xué)：大量做題是必需的許多同學(xué)喜歡引用歷來(lái)高分考生口中的“不要題海戰(zhàn)術(shù)，要精做題、做好題，舉一反三比大量做題更有效果”之類的話，給自己逃避做題找借口。可是試問(wèn)大家，面前這十道題，不都做一遍，誰(shuí)能知道哪道是好題、精題？即便老師為你劃出了哪道是重點(diǎn)，哪道是難點(diǎn)，可是，你知道哪道題對(duì)你最有裨益嗎？所以，大量做題是必需的，有了一定題量做基礎(chǔ)才能了解哪種題型、哪個(gè)考點(diǎn)是自己的致命點(diǎn)，才能有針對(duì)性地克服。

建議大家從一輪復(fù)習(xí)開始就要細(xì)致掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不要模棱兩可。跟住課堂練習(xí)，自己同步多做配套習(xí)題。做題時(shí)注意培養(yǎng)自己的固定的解題思路，提高考試時(shí)做題效率；同時(shí)注意每次做題都認(rèn)真審題，細(xì)致驗(yàn)算，會(huì)題不算錯(cuò)，錯(cuò)題不放過(guò)，難題能取舍。

語(yǔ)文：得“選擇”者得天下

想要選擇得勝，積累是一個(gè)很好的途徑。課堂注意積累老師講過(guò)和常常強(qiáng)調(diào)的文言實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)，并常?；仡檹?fù)習(xí)；課下常做選擇，限時(shí)訓(xùn)練，養(yǎng)成題感，總結(jié)心得和自己失分的多發(fā)錯(cuò)因。堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)積累會(huì)是很寶貴的財(cái)富。

另外，第18題作文以60分的分值占據(jù)了總分的40%和總分?jǐn)?shù)的二分之一強(qiáng)，大家需要格外重視。作文方面積累也能發(fā)揮不小的作用，常記好段，著重記錄自己好的靈感和用得順手的素材，考前翻翻能提升題感，提高作文流暢度。

英語(yǔ)：多閱讀原汁原味的短文

在查找全省文理科前十名的單科成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己唯一比這二十個(gè)人分?jǐn)?shù)都低的科目就是英語(yǔ)。所以萬(wàn)萬(wàn)不能認(rèn)為英語(yǔ)不重要，或者英語(yǔ)拉不開分?jǐn)?shù)。我的高考英語(yǔ)136分，如果像我一樣，在這一科被人超過(guò)十幾分、甚至幾十分，是特別不劃算并且很難在其他科目上找回的。

反思自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的問(wèn)題在于閱讀量小，缺乏語(yǔ)感和基本的語(yǔ)言素養(yǎng)。所以從我的教訓(xùn)出發(fā)給大家的建議是，多閱讀《新概念英語(yǔ)》這樣有價(jià)值的、原汁原味的英語(yǔ)短文，不僅能提高自己英文閱讀的速度和質(zhì)量，增強(qiáng)語(yǔ)感，還能為英語(yǔ)作文中優(yōu)美流暢的句子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，閱讀英語(yǔ)材料時(shí)應(yīng)注意隨時(shí)積累生詞和常見(jiàn)的超綱詞，擴(kuò)充單詞量。單詞量豐富了，面對(duì)各種類型、不同側(cè)重的考卷，才能避免緊張，迅速上手，交出完美的答卷。

說(shuō)到迅速進(jìn)入英語(yǔ)的考試狀態(tài)，不得不提到聽力。所以同學(xué)們聽力一定要過(guò)關(guān)，給自己一個(gè)良好的開端和心理暗示。聽力部分需要勤加練習(xí)，平時(shí)多模擬考場(chǎng)情況，試用雜音比較大的設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練，持之以恒就會(huì)水到渠成。

文綜：多記多練，融會(huì)貫通

地理是文科生學(xué)習(xí)中最需要理科思維的一科，程度甚于數(shù)學(xué)。無(wú)論是長(zhǎng)期的難點(diǎn)地球運(yùn)動(dòng)還是棘手的主觀評(píng)價(jià)部分，都要求人的思路和思考能力。所謂思路就是想法要正，不僅需要知識(shí)，也需要常識(shí)；而思考能力就是邏輯思維，想法應(yīng)該縝密、細(xì)謹(jǐn)，不能輕敵，不能狂妄，一步一步想，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的、有理有據(jù)的推理得到本質(zhì)結(jié)論。地理學(xué)習(xí)中最重要的是堅(jiān)持，量變才有質(zhì)變，無(wú)數(shù)瑣碎知識(shí)點(diǎn)的積累才能為原理理論夯實(shí)地基。不到高考就不放棄地理學(xué)習(xí)，保持熟悉的題感、昂揚(yáng)的姿態(tài)和向上的勢(shì)頭，就是走向成功。

政治學(xué)好的重點(diǎn)在于背，有理論基礎(chǔ)才能應(yīng)用理論去獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題。所以知識(shí)點(diǎn)必須熟記，要多角度、多種方法交叉記憶，比如提取知識(shí)框架記憶知識(shí)細(xì)節(jié)，再比如按照不同主語(yǔ)把知識(shí)點(diǎn)分類記憶，最后甚至需要達(dá)到提起某一知識(shí)點(diǎn)就知道在書中哪個(gè)位置的程度。知識(shí)點(diǎn)熟練記誦并且深入了解其內(nèi)涵之余，還要關(guān)注時(shí)事，尤其是權(quán)威的分析，深入分析，全面思考，勤加練習(xí)，用心歸納總結(jié)出題和設(shè)置答案的規(guī)律。

歷史學(xué)科對(duì)文科生素養(yǎng)與能力要求較高。我們應(yīng)當(dāng)善用時(shí)間鏈串聯(lián)某一階段的經(jīng)濟(jì)政治文化多方面歷史特征，構(gòu)建既有宏觀框架也有微觀細(xì)節(jié)的歷史知識(shí)體系，熟練掌握書中提到的史實(shí)，融會(huì)貫通。除此之外還應(yīng)當(dāng)具備歷史學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)自歸納、分析史料，尋找歷史規(guī)律，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這就要求我們常翻書，細(xì)看書，回歸教材是歷史學(xué)習(xí)的根本大法。

文綜考試?yán)飼r(shí)間分配是一大關(guān)。選擇題一題四分，時(shí)間分配不夠，考慮不周，就會(huì)丟盔卸甲潰不成軍。同時(shí)還要處理好思考、答卷、記錄答案三者的關(guān)系安排。思考需要嚴(yán)謹(jǐn)深入，答卷需要工整迅速，記錄答案更要準(zhǔn)確精當(dāng)。