第一篇：魯城小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)方案

魯城小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)通知

各學(xué)校：

為進(jìn)一步落實(shí)“六個(gè)一”工程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高小學(xué)課堂教學(xué)效益。經(jīng)研究決定開(kāi)展以“有效落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)”為主題的優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將具體實(shí)施方案發(fā)給你們，請(qǐng)各單位組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備。

魯城鎮(zhèn)小學(xué)教研室 2013.11.6

魯城小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)方案

一、領(lǐng)導(dǎo)組織 組長(zhǎng)：趙言斌

成員：李加慶 王艷發(fā) 張 偉 王建軍

馬增田 趙麗娜

二、教學(xué)案例內(nèi)容

1、教學(xué)案例環(huán)節(jié)組成：經(jīng)教師備課、教研組研討形成教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教學(xué)反思及教學(xué)評(píng)析。

2、教學(xué)案例應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹和體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段，突出學(xué)科和年段的特點(diǎn)，在注意規(guī)范的同時(shí)必須具有設(shè)計(jì)教師的本人特色和風(fēng)格。

3、教學(xué)案例（既要有教學(xué)設(shè)計(jì)，又要有教學(xué)文字實(shí)錄）為現(xiàn)行教材一至六年級(jí)一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，上下冊(cè)不限。

三、教學(xué)案例結(jié)構(gòu)

【教材解讀】簡(jiǎn)要闡述本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在本冊(cè)教材中的地位、作用。

【學(xué)情分析】學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容所需的知識(shí)、能力、情感態(tài)度基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難和問(wèn)題。

【教學(xué)目標(biāo)】從學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)果的角度（以學(xué)生為主語(yǔ)），盡量使用明晰、具體的行為動(dòng)詞，體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀相融合。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)確定。

【教學(xué)策略】結(jié)合本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課型、年段、學(xué)生特點(diǎn)，闡述所采用的教學(xué)策略、方法。

【教學(xué)過(guò)程】將本課時(shí)的教學(xué)流程劃分為幾個(gè)板塊，詳細(xì)說(shuō)明每一板塊中教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)意圖。每個(gè)板塊包括四個(gè)方面：

1、教師的教學(xué)行為、語(yǔ)言（提問(wèn)、引導(dǎo)）；

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式；

3、教學(xué)策略、方法的運(yùn)用；

4、教學(xué)媒體（傳統(tǒng)、現(xiàn)代）的使用等。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)資源】提供與本節(jié)課教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料的索引（如：書(shū)籍和報(bào)刊名稱、文章題目、網(wǎng)頁(yè)地址等）。

【教學(xué)實(shí)錄】簡(jiǎn)要記錄課堂教學(xué)過(guò)程（包括師生對(duì)話、板書(shū)內(nèi)容、媒體操作等）。

【教學(xué)反思】教者圍繞本節(jié)課教學(xué)策略運(yùn)用情況進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)設(shè)想。

【教學(xué)評(píng)析】由教研組長(zhǎng)或聽(tīng)課老師，對(duì)本教學(xué)案例從教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)手段等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。注意突出重點(diǎn)，避免面面俱到。

四、相關(guān)要求

1、稿件一律用A4紙WORD文字處理軟件打字排版。課題居中，課題標(biāo)明教材版本（全稱）、年級(jí)（上下冊(cè)）；下方標(biāo)明學(xué)校全稱、執(zhí)教教師姓名；最后一頁(yè)“教學(xué)評(píng)析”文尾標(biāo)明評(píng)析者所在學(xué)校全稱、姓名。教學(xué)設(shè)計(jì)具體格式要求詳見(jiàn)后附參考體例。

2、各?？山Y(jié)合學(xué)校骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課、校本教研活動(dòng)、公開(kāi)課賽課等活動(dòng)，組織好優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選，每位教師必須報(bào)送一個(gè)教學(xué)案例。作品由學(xué)校統(tǒng)一于2013年11月15日前將電子稿發(fā)至郵箱：lczjys@126.com，同時(shí)上交一份相同內(nèi)容的紙質(zhì)稿至教研室。

3、將選擇最優(yōu)秀的教學(xué)案例發(fā)表在魯城鎮(zhèn)小學(xué)教研室網(wǎng)站，比賽分學(xué)科設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。

魯城鎮(zhèn)小學(xué)教研室

2013-11-6

第二篇：特色教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)方案

特色教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)方案

一、領(lǐng)導(dǎo)組織 組長(zhǎng)：馬生祥

成員：韓德勝 賈正瀅 賈春 劉世雄

馬鋼民 馬如林

二、目的意義

為進(jìn)一步落實(shí)“六個(gè)一”工程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高小學(xué)課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究決定，開(kāi)展隆康學(xué)校教師特色教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

三、教學(xué)案例內(nèi)容

1、教學(xué)案例環(huán)節(jié)組成：經(jīng)教師備課、教研組研討形成教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教學(xué)反思及教學(xué)評(píng)析。

2、教學(xué)案例應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹和體現(xiàn)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段，突出學(xué)科和年段的特點(diǎn)，在注意規(guī)范的同時(shí)必須具有設(shè)計(jì)教師的本人特色和風(fēng)格。

3、教學(xué)案例為現(xiàn)行教材一至六年級(jí)一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，上下冊(cè)不限。

四、教學(xué)案例結(jié)構(gòu)

【教材解讀】簡(jiǎn)要闡述本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在本冊(cè)教材中的地位、作用。

【學(xué)情分析】學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容所需的知識(shí)、能力、情感態(tài)度基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)該內(nèi)容可能的困難和問(wèn)題。

【教學(xué)目標(biāo)】從學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)果的角度（以學(xué)生為主語(yǔ)），盡量使用明晰、具體的行為動(dòng)詞，體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀相融合。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)確定。

【教學(xué)策略】結(jié)合本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課型、年段、學(xué)生特點(diǎn)，闡述所采用的教學(xué)策略、方法。

【教學(xué)過(guò)程】將本課時(shí)的教學(xué)流程劃分為幾個(gè)板塊，詳細(xì)說(shuō)明每一板塊中教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)意圖。每個(gè)板塊包括四個(gè)方面：

1、教師的教學(xué)行為、語(yǔ)言（提問(wèn)、引導(dǎo)）；

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)方式；

3、教學(xué)策略、方法的運(yùn)用；

4、教學(xué)媒體（傳統(tǒng)、現(xiàn)代）的使用等。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】教者圍繞本節(jié)課教學(xué)策略運(yùn)用情況進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)設(shè)想。

【教學(xué)評(píng)析】由教研組長(zhǎng)或聽(tīng)課老師，對(duì)本教學(xué)案例從教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)手段等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。注意突出重點(diǎn)，避免面面俱到。

隆康學(xué)校教導(dǎo)處

2014年9月

特色教學(xué)案例評(píng)比

活動(dòng)方案

隆康學(xué)校

2014年9月

第三篇：優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)方案

紅崖子溝鄉(xiāng)中心學(xué)校 優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)方案

為了搭建展示平臺(tái)，更好地體現(xiàn)“以研促教”的先進(jìn)理念，促進(jìn)交流，進(jìn)一步提高教師論文寫(xiě)作的積極性，中心學(xué)校擬于本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

一、參評(píng)對(duì)象 全校教師

二、評(píng)比活動(dòng)時(shí)間

2012年3月25日——4月30日

三、論文內(nèi)容

1、圍繞所執(zhí)教學(xué)科在新課程改革方面所面臨的理論與實(shí)踐問(wèn)題、探索如何更好地開(kāi)展教學(xué)。

2、針對(duì)當(dāng)前課程改革方面的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行前瞻性、前沿性的研究。

3、圍繞學(xué)?；騻€(gè)人課題研究。

4、教育教學(xué)在新課程改革方面的成功案例。

5、教學(xué)活動(dòng)的成果及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6、利用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高的研究。

四、對(duì)論文的要求

1、參賽論文寫(xiě)作提倡結(jié)合校情學(xué)情來(lái)進(jìn)行。題目自擬，選題新穎，題材科學(xué)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。

2、論文撰寫(xiě)符合規(guī)范。論題、材料、立論、論證等要求準(zhǔn)確，且主題明確、結(jié)構(gòu)合理，文風(fēng)簡(jiǎn)約，論文涉及的圖表公式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

3、必須是未發(fā)表和未參加過(guò)評(píng)比的作品，不接受網(wǎng)上下載和抄襲的作品，文責(zé)自負(fù)。

4、字?jǐn)?shù)以1000-1500字為宜，按統(tǒng)一的格式撰寫(xiě)：標(biāo)題請(qǐng)用小二號(hào)黑體；內(nèi)容正文請(qǐng)用小四號(hào)宋體；正文標(biāo)題下方居中位置請(qǐng)用小四號(hào)楷體注明學(xué)校、學(xué)科名稱、作者姓名。

五、評(píng)選辦法

所有參評(píng)教師將相關(guān)論文于4月23日前提交到各學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進(jìn)行初步審核后于4月27日前上報(bào)中心學(xué)校，中心學(xué)校組織人員進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，并對(duì)相關(guān)文章提出交流意見(jiàn)，達(dá)到共同研究、學(xué)習(xí)提高的目的。4月30日進(jìn)行表彰。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

本次評(píng)選活動(dòng)對(duì)參評(píng)論文設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)，并擇優(yōu)推薦參加論文評(píng)選活動(dòng)。

第四篇：優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)通知范文

中捷教育局教研室

關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)的通知

各中小學(xué)：

為總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教育教學(xué)方式，引導(dǎo)教師更積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)改革與研究中去，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育局教研室決定在全區(qū)中小學(xué)教師中開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、選題范圍

在課堂教學(xué)實(shí)踐探索中的具體教學(xué)內(nèi)容、案例。

二、參評(píng)條件

1.參評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例源于課堂教學(xué)法實(shí)踐，內(nèi)容和組織形式考慮有效性。2.教育教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然，文字表達(dá)清楚簡(jiǎn)練、詳略得當(dāng)。3.參評(píng)作品必須做到結(jié)構(gòu)完整（參考體例見(jiàn)附件）。

三、編寫(xiě)格式

教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例統(tǒng)一采用word格式，A4紙張，頁(yè)邊距各為2CM；封面左上角打上方框，框內(nèi)書(shū)寫(xiě)“中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)選參評(píng)作品”字樣，黑體小四號(hào)字。標(biāo)題：宋體，小三號(hào)，加粗，居中；教師所在單位、姓名依次放在下方居中，楷體GB2312，小四號(hào)；正文內(nèi)容：宋體，小四號(hào)，行間距為固定值20磅。字?jǐn)?shù)在3000左右。

四、評(píng)選程序

1.本次評(píng)選活動(dòng)分初評(píng)和復(fù)評(píng)，初評(píng)由各校組織進(jìn)行，復(fù)評(píng)由教研室組織進(jìn)行。2.各校在認(rèn)真征集的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選，于2013年3月6日前將參評(píng)作品紙質(zhì)稿報(bào)送教研室，將電子稿發(fā)至郵箱（thx7809@126.com），逾期不予評(píng)審。具體名額分配如下：第一中學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各4篇，物理、化學(xué)、思品、歷史各2篇，其他學(xué)科各1篇。第二中學(xué)：每學(xué)科各1篇。中捷友誼小學(xué)、中斯友誼小學(xué)（含王肖莊）：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各6篇，英語(yǔ)2篇。鹽場(chǎng)小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各3篇，英語(yǔ)1篇。其他小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各2篇，英語(yǔ)1篇。

3.教研室統(tǒng)一評(píng)審時(shí)間為3月中旬至4月上旬。

五、評(píng)選要求

1.此次評(píng)選活動(dòng)各校要高度重視評(píng)選過(guò)程。要建立學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)審小組，成員由教學(xué)副校長(zhǎng)、主任、學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師組成。通過(guò)層層推選，倡導(dǎo)濃厚的教研氣氛，充分展示課改過(guò)程和成果，任何學(xué)校不得簡(jiǎn)單地指定人員參評(píng)。

2.參評(píng)作品必須屬于原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)抄襲，取消評(píng)選資格。

六、其他事宜

1.評(píng)選結(jié)束后，將評(píng)選結(jié)果上傳至教育局公共郵箱公示一周。

2.公示結(jié)束后為獲得一、二等獎(jiǎng)作品的作者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獲一等獎(jiǎng)作品將結(jié)集成冊(cè)。

中捷教育局教研室

2012.12.27

第五篇：魯陽(yáng)小學(xué)星級(jí)少年評(píng)比方案

魯陽(yáng)小學(xué)“十星好少年”評(píng)比實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，體驗(yàn)成功，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生日常生活表現(xiàn)和成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)所有學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的系統(tǒng)教育網(wǎng)絡(luò)，建立科學(xué)有效的學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，現(xiàn)就在我校開(kāi)展“十星好少年”評(píng)選活動(dòng)，制定本方案。

一、評(píng)選內(nèi)容

安全守紀(jì)星、勤奮學(xué)習(xí)星、文明友善星、熱愛(ài)勞動(dòng)星、勤儉節(jié)約星、誠(chéng)實(shí)守信星、科技創(chuàng)新星、體育藝術(shù)星、尊老愛(ài)幼星、成長(zhǎng)進(jìn)步星。

二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、安全守紀(jì)星：

（1）遵守校紀(jì)校規(guī)、《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（2）有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和自我控制能力，克服自己的不良習(xí)慣，有錯(cuò)即改。

（3）能自覺(jué)抵制不良誘惑，不涉足網(wǎng)吧等場(chǎng)所，不從事未成年人不宜的活動(dòng)。

（4）課間活動(dòng)講文明，不追逐嬉戲、不攀爬打鬧。（5）能做到“進(jìn)入校園不奔跑，課間活動(dòng)不單行”

（6）主動(dòng)參加學(xué)校組織的安全宣傳教育活動(dòng)，并有具體的、真實(shí)的安全自救、自護(hù)經(jīng)歷，或用掌握的安全知識(shí)幫助他人的事跡。

2、勤奮學(xué)習(xí)星

（1）學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，注意發(fā)展自己的特長(zhǎng)。（2）具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能出色完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，有一定自學(xué)能力，所有科目考試均達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。

（3）勤奮好學(xué)，積極思考、發(fā)言踴躍、大膽質(zhì)疑。在學(xué)習(xí)中善于與人合作。

（4）掌握書(shū)寫(xiě)的基本技能，字跡工整、端正、整潔。（5）課余有良好的讀書(shū)習(xí)慣，善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

3、文明友善星

（1）講文明，有禮儀，有良好的文明行為習(xí)慣。上下樓梯靠右行，不在樓道、教室、校園或其它公共場(chǎng)所大聲喧嘩。（2）儀表整潔，言行得體；待人熱情，舉止端莊。（3）尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到師長(zhǎng)能主動(dòng)行禮、問(wèn)好、禮讓。

（4）團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作，同學(xué)之間能友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。

（5）不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。（6）熱心公益，關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體，4、熱愛(ài)勞動(dòng)星：

（1）熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真完成值日任務(wù)，在勞動(dòng)中不怕臟，不怕累。（2）自己的事情自己做，主動(dòng)為家庭做力所能及的事，養(yǎng)成生活自理和主動(dòng)做家務(wù)的習(xí)慣。

（3）不隨意扔垃圾，見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)拾起。

5、勤儉節(jié)約星：

（1）勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果。

（2）生活中不攀比，不亂花錢，不向父母提過(guò)分要求。（3）吃飯不挑食，不剩飯菜，不買零食

（4）珍愛(ài)學(xué)習(xí)用品，不浪費(fèi)紙張、筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。

6、誠(chéng)實(shí)守信星：

（1）說(shuō)話、做事實(shí)事求是，不說(shuō)謊話，不弄虛作假，言行一致。（2）犯了錯(cuò)誤能虛心接受批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)懇，有錯(cuò)就改。（3）守時(shí)守約，言而有信。答應(yīng)別人的事就要盡力做到，沒(méi)能做到要及時(shí)說(shuō)明原因，表示歉意。

（4）未經(jīng)同意，不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時(shí)歸還，拾到東西要上交。

（5）學(xué)習(xí)踏實(shí)，不能不懂裝懂。不欺騙老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。

7、科技創(chuàng)新星

（1）熱愛(ài)小制作、小發(fā)明等動(dòng)手操作活動(dòng)，能將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

（2）積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽，能創(chuàng)作出有新意的作品，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

（3）具有敏銳的觀察力，能將創(chuàng)新意識(shí)融入到日常的生活和學(xué)習(xí)中，為老師和同學(xué)服務(wù)。

8、體育藝術(shù)星

（1）對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)。

（2）有良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)發(fā)展全面，在多項(xiàng)體育項(xiàng)目上有優(yōu)秀的表現(xiàn)，并在市、縣、區(qū)、校體育競(jìng)賽中獲得名次，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

（3）有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，在美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、攝影、演講、主持人和文學(xué)作品創(chuàng)作等方面有突出特長(zhǎng)，積極參加各種少兒文化藝術(shù)活動(dòng)和各類藝術(shù)比賽活動(dòng)，表現(xiàn)突出。

9、尊老愛(ài)幼星：

（1）孝敬父母長(zhǎng)輩，能主動(dòng)和他們溝通；能接受父母長(zhǎng)輩的教誨，不頂撞長(zhǎng)輩；關(guān)心體貼父母和長(zhǎng)輩,以具體行動(dòng)孝敬他們。

（2）尊重老師，學(xué)習(xí)努力，能接受老師的教誨，不頂撞老師，與老師關(guān)系融洽，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的教誨之恩。

（3）團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，不以大欺小，贏得同學(xué)的信任和喜歡。

（4）老人和兒童遇到困難時(shí)，能主動(dòng)幫助。

10、成長(zhǎng)進(jìn)步星：

（1）通過(guò)自己努力，在生活、學(xué)習(xí)和其他方面的表現(xiàn)有明顯進(jìn)步，能得到老師和同學(xué)好評(píng)。

（2）入學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有較大程度提高。

三、評(píng)選方法

1、以班級(jí)為單位，人人參與。每三周圍繞“十星好少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展一個(gè)主星和九個(gè)輔星評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展五次共五個(gè)主星十個(gè)輔星，即學(xué)期“十星好少年”評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)年共開(kāi)展十次共十個(gè)主星即學(xué)年“十星好少年”評(píng)選活動(dòng)。

2、每個(gè)主星評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展前的第一周周一升國(guó)旗儀式上做宣傳發(fā)動(dòng)，各班主任、輔導(dǎo)員組織學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，制定活動(dòng)措施，促使人人參與，記錄活動(dòng)過(guò)程。

3、班主任把班級(jí)學(xué)生以4—6人為一組分成若干小組，每小組正、副組長(zhǎng)各一名，根據(jù)本小組成員活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行加、減分記錄。

4、每三周的最后一周班會(huì)進(jìn)行評(píng)選、結(jié)合階段主星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評(píng)選。每顆主星得星人數(shù)不得超過(guò)班級(jí)人數(shù)的百分之三十，其它輔星得星人數(shù)不得超過(guò)班級(jí)人數(shù)的百分之二十，每次評(píng)選每人最多得星不得超過(guò)2顆。

5、評(píng)選步驟：（1）個(gè)人申報(bào)。本人根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)回顧活動(dòng)表現(xiàn)，申報(bào)參評(píng)某星；（2）活動(dòng)中典型事跡展示。（3）組長(zhǎng)公布小組平時(shí)記錄情況，小組內(nèi)互評(píng)推薦；（4）全體學(xué)生舉手表決評(píng)價(jià)；（5）班委會(huì)評(píng)價(jià)；（6）學(xué)生在家表現(xiàn)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)；（7）老師評(píng)價(jià)。評(píng)選后將得星情況進(jìn)行認(rèn)真記錄并公布在班級(jí)公示欄內(nèi)，同時(shí)填寫(xiě)“十星好少年”匯總表存檔。

6、各班每次評(píng)選出一名該階段評(píng)星活動(dòng)中表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生，為本班本階段活動(dòng)之星，并將其照片張貼在班級(jí)門口設(shè)立的“十星好少年之某某星”光榮欄內(nèi)，作為班級(jí)其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

7、每學(xué)期結(jié)束各班從階段評(píng)星活動(dòng)中評(píng)選出的五名優(yōu)秀學(xué)生中向 學(xué)校推薦一名班級(jí)期“十星好少年”候選人，學(xué)校通過(guò)對(duì)這些學(xué)生的事跡材料展示和組織由老師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的候選人演講，評(píng)選出十名校級(jí)學(xué)期“十星好少年”。向家長(zhǎng)發(fā)放喜報(bào)，記入學(xué)校榮譽(yù)冊(cè)并在校園櫥窗里展示。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮。

8、學(xué)年結(jié)束，學(xué)校組織上下學(xué)期共二十名學(xué)校期“十星好少年”，通過(guò)他們向?qū)W校提供一學(xué)年來(lái)他們?cè)谛?nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中取得的成績(jī)和獲得的榮譽(yù)材料，學(xué)?！笆呛蒙倌辍痹u(píng)委會(huì)評(píng)選出校級(jí)“十星好少年”。向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)，記入學(xué)校榮譽(yù)冊(cè)并在校園櫥窗里展示，同時(shí)制作精美學(xué)年“十星好少年”事跡彩頁(yè)。新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮。

9、建立班級(jí)十星檔案，一人一檔，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)建檔，政教處建立“十星好少年”檔案。

四、活動(dòng)期末考核

1、為了把“十星少年”評(píng)選活動(dòng)落到實(shí)處，班主任、輔導(dǎo)員要根據(jù)每次確定的主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。政教處、少先大隊(duì)部要對(duì)各班每次的評(píng)選情況進(jìn)行打分（滿分100分），教室布置（20分）、評(píng)選過(guò)程（30分）、記錄表（20分）、家長(zhǎng)信息反饋（10分）、班級(jí)學(xué)生得星情況公示欄（10分）、班級(jí)十星建檔情況等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

2、期末，學(xué)校將對(duì)每次評(píng)選得分情況進(jìn)行匯總，分年級(jí)組進(jìn)行排序，評(píng)出三個(gè)等次：前九名為一等獎(jiǎng)，期末量化班主任、輔導(dǎo)員分別加6分、4分；第十名至二十五名為二等獎(jiǎng)，期末量化班主任、輔導(dǎo)員分別加4分、2分；其它為三等獎(jiǎng)，期末量化班主任、輔導(dǎo)員分別加3分、1分。

魯陽(yáng)小學(xué)

2017年2月