第一篇：四年級長在宜昌教案

四年級《長在宜昌》教案

富里寺小學(xué) 劉桃

一、《長在宜昌》教材解讀

《長在宜昌》是宜昌市教育教學(xué)研究中心組織編寫，經(jīng)湖北省中小學(xué)教材審定委員會審定通過，在宜昌市范圍內(nèi)使用的一套地方課程讀本。本套讀本從生活的衣食住行等微觀世界，到自然、社會、人文等宏觀視野，比較全面地介紹了宜昌的風物、人情、文化，以求通過學(xué)習，增進學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，增強身為“宜昌人”的自豪感和幸福感，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的民族自尊心和愛國主義感情。

本套讀本無論在信息提供，還是活動設(shè)計上都是開放式的，力求成為一個學(xué)習的范本，引導(dǎo)學(xué)生更為主動、更為真切地認識、發(fā)現(xiàn)和利用身邊的課程資源，生動活潑的開展探究學(xué)習。在使用教材的過程中，教與學(xué)都不要拘泥于教材既定的信息和活動，應(yīng)結(jié)合地方實際、學(xué)生實際，靈活主動、有創(chuàng)造性地學(xué)習。

二、目標要求

1、了解家鄉(xiāng)的山和水。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的價值觀

三、教學(xué)措施和方法

采用課外收集資料，上網(wǎng)查閱資料，課內(nèi)外知識結(jié)合，深層次理解的措施和方法來學(xué)習長在宜昌。

四、課時安排

本教材安排16課時完成。

五、教學(xué)進度計劃表

周次 課題 1 我的家鄉(xiāng)在宜昌 2 宜昌地名的來由 專題教育：做文明的小市民 4 宜昌的山 5 宜昌的峽 6 宜昌的溪 7 宜昌的洞 8 專題教育：文明旅游守秩序 9 香溪桃花魚 10 活化石中華鱘 11 生物大觀園 12 專題教育：保護珍惜動植物 13 宜昌的礦產(chǎn) 14 宜昌的河流 15 宜昌的森林資源 16 專題教育：守護家鄉(xiāng)的青山綠水

六、教學(xué)設(shè)計

第一課 我的家鄉(xiāng)在宜昌

一、教材說明 本課重點介紹了宜昌市的地理位置、面積、人口與政區(qū)，旨在讓學(xué)生宏觀地了解宜昌是湖北省省轄市和鄂西地區(qū)重要城市，是長江中游的重要港口，也是西部大開發(fā)的“東大門”。它“上控巴蜀，下引荊襄”，素有“三峽門戶”、“川鄂咽喉”之稱。不久的將來，宜昌將被建設(shè)成三峽旅游最佳目的地城市、中國最佳（觀光）旅游城市和國際知名旅游城市、世界水電旅游名城。宜昌市依山傍水，呈帶狀分布于長江兩岸，面積廣大，人口眾多，所轄三縣、兩個土家族自治縣、三個縣級市及五個區(qū)。課文還引用了郭沫若的在時隔五十年再游西陵峽后寫下的《過西陵峽》這首詩，作于1961年。詩中描繪了西陵峽壯美的風光，囊括了峽中的著名景觀。詩后的兩個問題及第二題的六幅圖，目的是讓學(xué)生學(xué)會查閱資料，通過教師引領(lǐng)、同學(xué)交流，進一步認識宜昌，了解宜昌的歷史名人及重要景點。“探究天空”和“小資料”是對課文內(nèi)容的補充，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作能力。

二、學(xué)習目標

1、了解宜昌的地理位置、面積、人口，認識它在湖北省乃至全國、全世界的重要地位。

2、熟練地掌握宜昌行政區(qū)域圖，會填會用。

3、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

4、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

三、教學(xué)建議

1、教學(xué)本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生認識宜昌行政區(qū)域圖，掌握各縣市的分布，從而了解宜昌的地理位置、面積及人口。怎么引導(dǎo)呢？

首先，課前布置學(xué)生查閱湖北省地圖及宜昌行政區(qū)域圖，找到宜昌在湖北省的位置及宜昌市所轄縣市和五個區(qū)。其次，教師在課中利用湖北省地圖和宜昌市行政區(qū)劃圖，向?qū)W生簡要介紹宜昌的地理位置、面積及人口，其中對于宜昌從古到今在湖北省乃至全國、全世界的重要地位要強調(diào)。有條件的學(xué)校在課前還可借助遠程資源，向?qū)W生展示宜昌優(yōu)美的人文景觀，激發(fā)學(xué)生的興趣，極大地調(diào)動學(xué)生的探究欲，為課后的交流與探究做準備。

2、課后習題可放在課中完成，也可放在課后。習題一中的詩歌《過西陵峽》中，共提到兩位宜昌名人，即屈原、王昭君。著名景觀有屈原祠、香溪、兵書寶劍峽、牛肝馬肺峽。最后一句的意思是今日的三斗坪，來日將建起雄偉的三峽大壩。探究天空中的習題和小資料可放在課中完成和閱讀。

四、參考資料

西陵峽，東起宜昌南津關(guān)，西至秭歸香溪河口，峽長 75公里，長度為三峽之最。長江三峽中西陵峽以“險”著稱，古人曾有“西陵灘如竹節(jié)稠”的說法。船行峽中，寬谷和峽道交替出現(xiàn)。峽道兩側(cè)峭崖壁立，奇峰聳峙，怪美不勝收。其疊峰秀嶂，奇構(gòu)異形，鐘靈奇秀，難以辭敘。

西陵峽以三灘（泄灘、青灘、崆嶺灘）、四峽（燈影峽、黃牛峽、牛肝馬肺峽、兵書寶劍峽）為主，峽中兩岸峭壁如削，河道中密布暗礁險灘。灘多流急、峽深景異，奇險而更顯壯麗。灘多水急的西陵峽，遍布著許多令人神往的游覽勝地。光是那神奇莫測的石灰?guī)r溶洞，鑲珠嵌玉般點綴在兩岸幽深險峻的峭壁上，就足以叫萬千游人觀賞不盡！據(jù)統(tǒng)計，僅從南沱到南津關(guān)間，就有大小溶洞174個。其中較大而又著名的有石龍洞、黃顙洞、三游洞等。洞洞景色各異，處處別有洞天，是考察人文、地理的絕好場所。

船過巫峽，進入西陵峽前，中間經(jīng)過一段長約47公里的香溪寬谷。緊逼江岸的懸崖峭壁漸漸隱去。寬谷內(nèi)崗巒起伏，遠隱近現(xiàn)，溝壑縱橫。這里是三峽地段主要農(nóng)耕地帶。巴東、秭歸兩個縣城分別位于寬谷兩端。

兵書寶劍峽位于青灘與香溪之間，因峽谷北岸峭壁上的兩塊奇石而得名。遠望鐵青色的懸崖，在一低陷的洞穴，穴內(nèi)巖石極像橫疊著的書卷，稱為“兵書石”；兵書石右下方，一根上粗下尖的石柱直指江心，宛若一柄寶劍，故名“寶劍石”。

牛肝馬肺峽位于嶺灘上游的長江北岸，岸邊的山形頗像一個駝背老人，“頭頸”前伸遮住天光，“胸脯”內(nèi)陷分外陰郁，岸縫間的泉水長年滴落，使石灰?guī)r溶解形成鐘乳石倒懸在石壁間，有岌岌欲墜之態(tài)。在千奇百怪的巖石間，有幾片重疊下垂的黃褐色巖石，形如牛肝，它的旁邊還有一塊酷似馬肺，連起來稱作“牛肝馬肺”。

現(xiàn)在，峽谷中的牛肝石完好如故，而馬肺石在清光緒２６年（１９００年）被侵入西陵峽的英帝國軍艦炮轟掉了下半部。郭沫若《過西陵峽》一詩中的“牛肝馬肺說寇狂”，指的就是這件事。

第二課 宜昌地名的由來

一、教材說明

本課“知識長廊”主要介紹了宜昌地名的由來和歷史沿革?！敖涣髌脚_”部分結(jié)合資料——宜昌的歷史變遷，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)、所處鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的歷史變遷。“探究天空”是因課文而生發(fā)的問題，增進學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。“小資料”概括介紹了舊宜昌的城標——天然塔的情況

二、學(xué)習目標

1、掌握宜昌地名的由來，了解宜昌的歷史沿革。

2、搜集長陽代表性地名的由來，培養(yǎng)學(xué)生的探究和處理信息的能力。

3、開展“我為家鄉(xiāng)建設(shè)出份力”的實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感及實踐能力。

三、教學(xué)建議

1、課前，可讓學(xué)生查閱資料，了解宜昌地名的由來。如有可能，找?guī)追f宜昌與現(xiàn)宜昌的圖片進行比較，以便從感性上認識兩者的不同。

2、本課教學(xué)的重點在于掌握宜昌地名的由來。

首先，要引導(dǎo)學(xué)生熟讀教材，了解夷陵得名的三種不同說法。其中難以理解的文言句教師要疏導(dǎo)，也可讓學(xué)生自己在書中找或合作交流難句，透徹地理解夷陵的得名。

其次，對于書中提到的清朝順治五年（公元1648年），將“夷”改為“彝”的過程，可結(jié)合書后探究題共同完成。

再次，關(guān)于宜昌的歷史沿革，只需了解即可，不必深究。如果課前學(xué)生對長陽的歷史變革有所了解，也可結(jié)合課后交流平臺中的習題，談?wù)劶亦l(xiāng)、所處鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的歷史變遷，搜集圖片，將實踐活動融合在授課中，達到舉一反

三、資源共享的目的。

本課中設(shè)及到的習題，多為開放性習題，只要言之有理就行，不必給學(xué)生什么標準答案。教師應(yīng)在充分了解本地的歷史變遷知識的同時，對學(xué)生做些指點。建議在開展“我為家鄉(xiāng)建設(shè)出份力”的實踐活動中，了解一下長陽有代表性的地名的由來及它的歷史變遷，要求學(xué)生大膽設(shè)想，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策，從小立大志，將來為建設(shè)繁榮興旺的家鄉(xiāng)而努力。

四、參考資料

夷，①本義：平坦②太平③使平，拉平；鏟平④誅滅⑤我國古代對東部各民族的統(tǒng)稱。殷代分布在今山東省、江蘇省一帶。后來泛指中原以外的各族⑥舊時往往用以稱外國或外國人。專題教育：做文明的小市民

一、教材分析

文明禮儀是展示民族文化、民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū)一座城市綜合水平的重要標尺。之前，四年級學(xué)生已了解了一些簡單的禮儀知識，為進一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)，讓學(xué)生為創(chuàng)建文明城市爭光添彩，本課時教學(xué)活動具有非常重要的意義。

二、教學(xué)目標

知識目標：懂得禮儀有什么作用，了解生活中基本的個人禮儀 能力目標：能夠在學(xué)習和生活中踐行個人禮儀。情感目標：體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣，從內(nèi)心愿意做講禮儀

三、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：明確個人禮儀的基本要求、教學(xué)難點：如何在日常生活和學(xué)習中踐行個人禮儀。

四、教學(xué)方法 情境創(chuàng)設(shè)法、體驗感悟法、合作探究法

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入，播放視頻（播放家鄉(xiāng)美麗的圖片及宜昌創(chuàng)建文明城市的圖 片）

2、學(xué)生談觀看感想

3、教師小結(jié)，引出主題 師：想不想把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。現(xiàn)在，宜昌正在創(chuàng)建全國文明城市，我們作為小市民應(yīng)該為城市文明建設(shè)做些什么呢？ 【設(shè)計意圖】

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要是通過觀看美麗的家鄉(xiāng)視頻，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時，正值家鄉(xiāng)創(chuàng)建全國文明城市之際，作為一名小市民學(xué)習禮儀，踐行禮儀是他們的責任和義務(wù)，調(diào)動學(xué)生的情感，使他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習活動中。

（二）引導(dǎo)學(xué)習，體驗感悟

1、觀看視頻（校園文明禮儀操）

1、提出問題：你知道了那些文明用語？從哪些地方看到了文明的行為？

2、全班交流。

3、師小結(jié)板書

4、課件出示禮貌用語十個字。

5、生齊讀校園禮儀新歌謠?！窘虒W(xué)預(yù)設(shè)】 學(xué)生在討論交流的過程中，可能對個人禮儀方面的知識歸納的不夠 全面、具體，此時老師應(yīng)做適時的引導(dǎo)和點撥。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，深化認識

1、出示宜昌市市民守則。

2、看圖片（市民不文明行為）

3、討論對比。找一找自己家的不文明現(xiàn)象。

4、全班交流。

（四）聯(lián)系實際，樹立榜樣。評選班級禮儀之星及本節(jié)課文明小組

（五）拓展延伸，踐行文明。

1、實踐創(chuàng)新 設(shè)計一個課后完成的活動主題——

“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民，共建美好家園”要求學(xué)生向全市人民發(fā)出一份“文明禮儀伴我行”的倡議書，讓“小手拉大手”，將文明禮儀帶入家庭，走向 社會，共建文明、和諧的美好家園。找一找自己家的一種不文明現(xiàn)象，制定改正計劃。

2、播放歌曲《咱們從小有禮貌》，結(jié)束新課。

第3課 宜昌的山

一、教材說明

本課重點介紹了宜昌的山脈，以及每座山脈名稱的來源。詳細介紹了不同山的特點及旅游特色，幫助學(xué)生更好了解家鄉(xiāng)的山水。交流平臺要求課外收集你所知道的其他山，說出分布地方。探究天空要求講講關(guān)于山的小故事，集體分享。

二、教學(xué)目標

1、在地圖上了解宜昌山區(qū)的分布地區(qū)。

2、認識宜昌有哪些名山，能準確說出地名。

3、了解每座山的特點。

三、教學(xué)建議

1、課前收集相關(guān)資料

布置學(xué)生收集關(guān)于宜昌山的資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀教材，對每座山的名稱，特色有大至了解。

（1）眾所周知，享有“世界屋脊”之稱的是我國青藏高原喜馬拉雅山，因為它的最高部分（主脊帶）的平均海拔在6000米以上，第一高峰珠穆朗瑪峰海拔達到8848米。以此類推，宜昌境內(nèi)的海拔最高點興山仙女山也被譽為“宜昌屋脊”。興山縣仙女山海拔2426.9米，為全市最高峰。

要說仙女山，重慶有個仙女山國家森林公園，湖南湘潭市有個仙女山景區(qū)，湖北漢川市也有個仙女山，都久負盛名。顧名思義，概因山形如仙女一般，或與仙女傳說有關(guān)。

（2）孝子巖位于點軍區(qū)十里紅村境內(nèi)，姜詩溪（現(xiàn)名卷橋河）入江口北岸，與鎮(zhèn)川門隔江相對。巖壁長約440米，東北臨長江，東南臨姜詩溪，均為絕壁。最高海拔89.1米。東漢時期的進士姜詩一家居住于此，因姜詩孝順母親，不幸墜江而亡，后人為紀念他的孝行，遂稱此巖為孝子巖。[（3）宜都宋山風景區(qū)位于萬里長江與八百里清江交匯處高壩洲境內(nèi)，景區(qū)植被豐富，谷幽峽險，泉飛石靜，云纏霧繞，被譽為：“植物的天堂，動物的樂園，人類的氧工廠”。（4）宜昌長陽崩尖子、襄樊南河濕地、恩施巴東神農(nóng)溪及咸豐二仙巖濕地、神農(nóng)架大九湖濕地等獲批為省級自然保護區(qū)。據(jù)介紹長陽崩尖子省級自然保護區(qū)地處武陵山脈東段北部余脈，是森林生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)。保護區(qū)總面積13313公頃，其中核心區(qū)面積3198公頃。

4、交流平臺

開展小小故事會，把收集的相關(guān)傳說和故事集體交流。

第4課 宜昌的峽

一、教材說明

本課重點介紹了宜昌的峽，以及每個峽名稱的來源。詳細介紹了不同峽的特點及旅游特色，幫助學(xué)生更好了解家鄉(xiāng)的山水。交流平臺要求課外收集你所知道的其他著名的峽谷，說出分布地方。探究天空要求講講關(guān)于歐陽修的描述西陵峽的詩句意思，二、教學(xué)目標

4、在地圖上了解宜昌山區(qū)的分布地區(qū)。

5、認識宜昌有哪些名山，能準確說出地名。

6、了解每座山的特點。

二、教學(xué)建議

2、課前收集相關(guān)資料

（4）宜昌車溪民俗游覽區(qū)是三峽黃牛巖生態(tài)旅游風景區(qū)的南大門，以“夢里老家”為主題，以田園風光和土家民俗文化為特色的風景區(qū)。景區(qū)內(nèi)巴楚民風古老淳厚，田園風光清新自然，其特點可用“一二三四”來概括，即一個主題定位（夢里老家），兩大自然奇觀（植物奇觀、地質(zhì)奇觀），三種文化特質(zhì)（民俗歌舞欣賞、農(nóng)耕稼作展示、古代作坊表演，四種旅游特色（民俗風情游、休閑體驗游、科普考察游、獵奇探險游）。欣賞、農(nóng)耕稼作展示、古代作坊表演），四種旅游特色（民俗風情游、休閑體驗游、科普考察游、獵奇探險游）。

四、交流平臺

有機會游覽宜昌某處景點，拍攝景色照片或者畫一幅景點畫。

五、探究天空 寫一寫你見過的最美的景色。第6課 宜昌的洞

一、教材說明

本課重點介紹了宜昌的溪，以及每個溪名稱的來源。詳細介紹了不同溪的特點及旅游特色，幫助學(xué)生更好了解家鄉(xiāng)的山水。交流平臺要求課外收集你所知道的其他有特色的溪，說出分布地方。探究天空要求說說你看到過的美麗景色

三、教學(xué)目標

3、認識宜昌有哪些溪流，能準確說出地名。

4、了解每條溪的特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

一、教學(xué)建議

1、課前收集相關(guān)資料

布置學(xué)生收集關(guān)于宜昌峽谷的資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀教材，對每個峽的名稱，特色有大至了解。（1）金獅洞又稱太平洞。洞內(nèi)有一弘山泉，四季不枯，水味

甘甜，恰似天露甘泉。金獅洞是發(fā)育完善的地表溶洞。溶洞的形成是

石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。（2）

長生洞全長1800多米,最高空間近百米,由上中下三層。

洞內(nèi)呈牛頭狀分布，“頭部”高闊500米左右，“左牛角”長約1500多米，石林如森林“栽”滿整個“牛角”，成千上萬的鐘乳石林上下相連，是三峽地區(qū)鐘乳石最密集的天然洞穴，也是保存最完好的景觀洞穴之一。

（3）巴王洞位于清江巴山峽（宜昌市長陽土家族自治縣）之上，巴王沱之下，是著名的九灣風景區(qū)的一部分。

巴王洞的景觀極為奇特，“百丈長廊”“巴人歌舞廳”“神鼠宮”，人稱“巴王洞三絕”。百丈長廊：數(shù)十丈高和寬的空間里，鐘乳石與石筍上下連接形成一道屏簾，從洞正中直線延伸300余米，將洞一分為二。兩邊長廊上的行人可相互對話，但不能穿過，見者無不驚嘆天下奇絕。

四、探究天空

上網(wǎng)查閱資料，了解洞內(nèi)鐘乳石、石筍等式如何形成的。專題教育 文明旅游守秩序

教學(xué)目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得旅游中一些禮儀，做一個文明的旅游者。教學(xué)準備：多媒體課件，視頻 教學(xué)時間：一課時

一、課堂導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入討論：同學(xué)們，看完剛才的視頻你們有什么感受？（學(xué)生分享）過渡：好，看來同學(xué)們對視頻中的人物的行為都有自己的看法。今天我們要 學(xué)習的內(nèi)容就是：做一個文明的旅游者。下面正式進入我們的課堂。

二、教學(xué)過程

②舉止文明，待人謙讓。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到別人座位上。③給自己的空間“減肥”。例如飛機上進餐，請把自己的座椅靠背恢復(fù)原位，如果您喜歡鼻孔朝天躺著就餐也不嫌累，這是您的事兒，可沒理由逼著您背后的乘客都跟您學(xué)。④跟團旅游請一定守時。在德國一個旅行團集體遲到5分鐘，于是司機整整5 分鐘不開車上空調(diào)，算作回報。5分鐘不開空調(diào)算是好的，要是因為您不守時害大家都誤了班機，看您怎么賠得起。

討論：現(xiàn)在給同學(xué)們討論的時間，看看還有那些在旅游中要注意的文明禮儀？（學(xué)生補充分享）

第7課香溪桃花魚

一、教材說明

香溪是昭君故里一條十分美麗的小溪，昭君村即位于其上游。它發(fā)源于神農(nóng)架山區(qū)，流過石灰?guī)r裂縫，經(jīng)洞穴過濾沉淀，“水色如黛，澄清可掬”，由此向南注入長江，與長江交匯處清濁分明，相映成趣。文中簡要介紹了香溪、桃花村的得名及桃花村如詩如畫的美景，重點說明了桃花魚的外形、美麗傳說和它寶貴的研究價值。

二、學(xué)習目標

1、了解桃花魚的特點，會畫桃花魚并記下它的運動規(guī)律。

2、開展對稀世珍品魚的研究及保護行動。

3、培養(yǎng)學(xué)生對魚的探究興趣和能力。

三、教學(xué)建議

1、桃花魚是一種特有的稀有魚類。授課前，可讓學(xué)生收集桃花魚的圖片，說說其形，講講它與其它魚類的不同，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為上課做準備。

2、授課時，教師可從桃花魚的名字入手，讓學(xué)生想象它的得名，由此導(dǎo)入新課，介紹香溪與桃花村，穿插桃花的圖片，用生動的語言介紹桃花，重點說說五彩桃花、緋桃花，了解它們的稀有價值。

3、桃花村因桃花魚而得名。在導(dǎo)入新課之后，教師可讓學(xué)生將課前收集的桃花魚圖片分組交流，講故事、畫桃花魚，探究其特點及運動規(guī)律，激發(fā)學(xué)生喜愛桃花魚的情感。在此基礎(chǔ)上設(shè)問：“如此美麗神奇的桃花魚，如今已瀕臨絕跡，我們應(yīng)該怎么辦”？結(jié)合書后的“探究天空”，讓學(xué)生在書中當堂寫下措施并全班交流，擇其優(yōu)秀學(xué)生板書，并進行評價。

4、課后，教師可布置作業(yè)，讓學(xué)生課外觀察長陽清江魚及其它魚類，培養(yǎng)學(xué)生對魚的探究興趣和能力。

四、參考資料 極危物種桃花魚

秭歸人視桃花魚為吉祥物，并把它與屈原、王昭君一起作為屈鄉(xiāng)人的驕傲。每年桃花盛開時節(jié)，江邊桃花魚像飄落的一簇簇桃花瓣，淡紅的、潔白的、乳白的、棕紫色的??無頭無尾，身體透明，分成四瓣，柔軟如綢，有銅錢那么大，好像一只只彩色的降落傘，又好似一塊塊漂亮的小手帕，緩緩地一張一縮，悠悠然飄蕩上下，與長江兩岸綻放的千萬朵桃花相輝映，與碧水中五彩斑斕的鵝卵石相映襯，美妙無以言表。桃花魚真的是“魚”嗎？

答案是否定的，如同鱷魚和鯨魚就不是魚一樣。從生物進化史看，現(xiàn)有生物都是從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生逐漸進化而來的。動物學(xué)家首先把動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。無脊椎動物較低級，按照從簡單到復(fù)雜排列的順序，包括單細胞原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物和棘皮動物；脊椎動物的特點是體內(nèi)有一條由脊椎骨構(gòu)成的脊椎，由低等到高等分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，桃花魚屬無脊椎低等多細胞腔腸動物，身體構(gòu)造僅比原生動物復(fù)雜。體內(nèi)有一條原始消化道———腔腸，其前端為口，可攝取食物，但未消化完的食物殘渣——糞便，仍由口排除，既是嘴巴又是肛門。由此可見其等級之低，與有脊椎的魚相差甚遠；而其資歷之長，又遠遠超過魚類。腔腸動物因其體形有筒狀、傘狀之別又分為水螅（筒狀）、水母（傘狀）兩大類。水母一般形體較大，大多生活于海洋中.第9課 生物大觀園

一、教材說明

長江流域中包含了許多珍貴水生生物，宜昌也有許多珍貴植物，本課內(nèi)容向同學(xué)們詳細了解。

二、學(xué)習目標

1、了解各種珍貴動植物的特點。

2、開展對稀世珍品動植物的研究及保護行動。

3、培養(yǎng)學(xué)生對宜昌大自然探究興趣和能力。

二、教學(xué)建議

1、娃娃魚即大鯢。

大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像幼兒哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護水生野生動物，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點開發(fā)品種；是野生動物基因保護品種。中國大鯢除新疆、西藏、內(nèi)蒙、臺灣未見報道外，其余省區(qū)都有分布，主要產(chǎn)于長江、黃河及珠江中上游支流的山澗溪流中。

3、金錢豹。體態(tài)似虎，身長1米以上，體重50千克左右。頭圓、耳小。全身棕黃而遍布黑褐色金錢花斑，故名。還有一種黑化型個體，通體暗黑褐，細觀仍見圓形斑，常被稱為墨豹。豹子是貓科豹屬的一種動物，在四種大型貓科動物中體積最小。

4、珙桐枝葉繁茂，葉大如桑，花形似鴿子展翅。珙桐的花紫紅色，由多數(shù)雄花與一朵兩性花組成頂生的頭狀花序，宛如一個長著“眼睛”和“嘴巴”的鴿子腦袋，花序基部兩片大而潔白的總苞，則像是白鴿的一對翅膀，黃綠色的柱頭像鴿子的嘴喙。當珙桐花開時，張張白色的總苞在綠葉中浮動，猶如千萬只白鴿棲息在樹梢枝頭，振翅欲飛，并有象征和平的含意，因此稱為“鴿子樹”。

5、中華蚊母樹主要分布于長江及其支流兩岸海拔150m以下消落帶的陡峭山坡上和石壁中。其樹型獨特，蔸盤粗壯，枝干短曲蒼老，根懸露虬曲，奇異古樸，是栽培盆景最理想的材料，具有頗高的觀賞價值；其根系發(fā)達，盤根錯節(jié)，硬如鐵絲，且具有極強的喜濕耐澇和抗洪水沖擊以及耐沙土掩埋的特性，是三峽庫區(qū)消落帶防沙固土的理想樹種。

三、交流平臺

利用周末假期，觀察家鄉(xiāng)還有有趣的動植物，拍下照片，仔細觀察。專題教育 保護珍惜動植物 教材分析：

本課是依據(jù)《課程標準》三至五年級“遵守公德”有關(guān)內(nèi)容和要求編寫的，對學(xué)生進行社會公德教育。其教學(xué)重點是：讓學(xué)生知道珍稀動物是自然界和人類的寶貴財富；保護珍稀動物人人有責。

教學(xué)難點是：指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，不傷害、戲弄珍稀動物，并盡力自己能力保護它們。課前準備：搜集資料、多媒體課件制作 教學(xué)過程 一．資料匯報，導(dǎo)入新課（揭題訓(xùn)練）導(dǎo)：

像大熊貓這樣的珍稀動物還有很多，這堂課我們就是要學(xué)習“珍稀動物”這方面的知識。

1、學(xué)生匯報哪些是珍稀動物？為什么是珍稀動物？

師：同學(xué)們通過課前查找資料，一定知道更多的珍稀動物?，F(xiàn)在請各小組把你們的成果匯報一下。介紹‘查找資料’的學(xué)習方法。、師：老師這里也查到了許多瀕臨滅絕的珍稀動物，咱們一起來看看：（課件出示資料 師：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道：為什么把這些動物叫珍稀動物呢？它們對于人類有什么作用呢？（板書投影：珍貴稀少、人類益友、保護）二．情景體驗，了解珍稀動物狀況（明理訓(xùn)練）導(dǎo)：珍稀動物為什么會越來越稀少呢？它們所處的生活狀況又是怎樣呢？想不想知道呢？咱們現(xiàn)在就跟著攝像機的鏡頭到非洲野生基地去看一看： 1．放錄像（野牛被殺害的情景）。

師問：看了這段錄像后你有什么感想呢？生談感想。2．學(xué)生交流關(guān)于珍稀動物現(xiàn)狀的資料。①童話劇表演《人類的罪行》 ②教師補充資料（出示課件投影）

③課件投影《野生動物保護法》及《法律責任》。三．補充故事，加深明理（啟思訓(xùn)練）導(dǎo)：我們同是人類社會的一員，應(yīng)該怎樣去對待這些珍稀動物呢？下面先請同學(xué)們仔細聽故事： 1． 放錄像，聽故事。（課件播放）

2． 聽完故事后：學(xué)生找問題——生答問題——師生討論重點問題——教師小結(jié)。

第10課 宜昌的礦產(chǎn)

一、教材說明

宜昌礦產(chǎn)資源十分豐富，現(xiàn)宜昌境內(nèi)探明的礦物有53種，占全國已知礦的1/3，占湖北省的45%。主要礦產(chǎn)有磷、鐵、煤、錳、鉻、鉛、汞、金、銀、銅、鋅、硅、石膏、石墨、石英砂、重晶石、石灰石、大理石等。本課內(nèi)容向同學(xué)們詳細了解玻璃、石墨礦。

二、學(xué)習目標

1、了解宜昌主要礦產(chǎn)有哪些的特點。

2、認識幾種主要礦產(chǎn)特點。

3、培養(yǎng)學(xué)生對宜昌大自然探究興趣和能力。

三、教學(xué)活動

1、圖片導(dǎo)入

湖北全省共有大小河流1000多條，總長37000千米。長江自西向東，流經(jīng)省內(nèi)的長度為1061千米。漢水是長江的最大支流，自西北東南，到武漢匯入長江，境內(nèi)流長878千米。湖北面積在3平方千米以上的湖泊目前有300個左右，大部分集中于漢江平原。（1962年以前有1066個。）

（2）、湖泊為什么減少了？意味著什么？怎么辦？

（指名讀、齊讀、師生互相問答、小組競賽、個人搶答，教師注意調(diào)動學(xué)生激情。）

5、找一找，標一標。（課件8）

（1）、在地圖上把流經(jīng)我省主要的河流、湖泊標識出來。（先小組合作后指名到臺上標識。）長江、漢江、清江（枝江、荊江、）洪湖、東湖（2）、交流記憶方法。（《洪湖水，浪打浪》）

6、議一議，說一說。（課件9）

4、想一想，說一說。（課件7）

（1）、這些河流、湖泊分別給我們的生活帶來什么？（美化環(huán)境；調(diào)節(jié)氣溫；提供水源、水產(chǎn)品等）（先小組討論后全班交流，教師參與學(xué)生小組討論，多給以激勵性的評價。）（2）、我們應(yīng)該這樣保護這些水資源？

7、考一考，問一問。（課件10）（1）、你家附近有些什么河流、湖泊？（2）、知道我們漢陽的“六湖連通”嗎？（3）、南岸咀為什么稱為“中國角”

8、試一試，做一做。（課件11）

（教師啟發(fā)：聰明的孩子們，我們今天了解了家鄉(xiāng)湖北湖泊眾多的自然環(huán)境及水資源分布情況，懂得了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的知識，真是了不起。想不想把這些知識形成一種能力運用到生活中呢？那就快來試一試，做一做吧！）

（1）、以“長江兩岸是家鄉(xiāng)”為主題，開展一次主題班會活動，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。（2）、以“家鄉(xiāng)的水”為主題，以保護水資源為中心，舉行一次手抄小報展覽，喚起全體師生乃至市民節(jié)水、保水的意識。（根據(jù)時間合理安排，可以合作或者請家長幫助完成。）

三、小結(jié)新課，升華情感。

1、師生對話，交流感悟。

（1）、同學(xué)們，此時此刻你的心里一定有不少的收獲或是感想吧，請你用一句話把它們表達出來，好嗎？（說完后寫在書上。）

（2）、想知道老師的想法嗎？（唱歌《長江之歌》）

第12課 宜昌的森林資源

一、教材分析

宜昌森林資源豐富，環(huán)境優(yōu)美，本節(jié)課主要向我們介紹宜昌的森林資源。

二、學(xué)習目標

1、了解家鄉(xiāng)的森林分布。

2、認識家鄉(xiāng)的森林資源種類。

3、樹立保護環(huán)境意識。

三、教學(xué)目標

1、觀看宜昌森林資源宣傳片，激發(fā)興趣。

2、說說你看完宣傳片的感受如何？

學(xué)生以小組為單位，自由談?wù)?，指名回答。（豐富，種類多）

3、PPT出示森林資源分布圖，了解宜昌森林資源分布狀況。

4、談?wù)摚何覀兡転榧亦l(xiāng)環(huán)境保護做些什么？

四、交流平臺。對環(huán)境保護提些建議。專題教育 守護家鄉(xiāng)的山青綠水

教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。

2、提出建議措施。

教學(xué)過程：

一、看一看，說一說。

1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

二、演一演，猜一猜。

1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

三、總結(jié)

通過今天的活動，你有些什么感受？

第二篇：四年級長在宜昌教案

伍家崗小學(xué)四年級上長在宜昌教案

備課人：陳少青

6、水電之都是宜昌

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌豐富的水能資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道人們利用水資源在宜昌建了哪些水電站嗎？讓我們一起來探究吧。

2、講授新課

（1）長江三峽水利樞紐工程

宜昌市境內(nèi)的長江西陵峽段，與下游的葛洲壩水電站構(gòu)成梯級電站，是我國有史以來建設(shè)的最大工程項目，也是當今世界上規(guī)模最大的發(fā)電站和清潔能源生產(chǎn)基地。

三峽大壩壩體和巨大庫容所提供的調(diào)蓄能力能使下游荊江地區(qū)抵御百年一遇的特大洪水，也有助于洞庭湖的治理和荊江提防的全面修補。

三峽水電站總裝機容量2250萬千瓦。三峽水電站大壩高約為185米。（2）葛洲壩水利樞紐工程

葛洲壩水利樞紐工程，是三峽水利樞紐工程完工前我國最大的一座水電工程。該工程，1988年完成。葛洲壩工程主要由電站、船閘、泄水閘、沖沙閘等組成。大壩全長2595米，壩頂高70米，寬30米?？刂?，總庫容量15.8億立方米。電站裝機21臺，年均發(fā)電量141億度。建船閘3座，可通過萬噸級大型船隊。27孔泄水閘和15孔沖沙閘全部開啟后的最大泄洪量，為每秒11萬立方米。（3）清江隔河巖水利樞紐工程 隔河巖水電站，位于湖北省長陽縣城附近的清江干流上，是清江干流梯級開發(fā)的骨干工程，距葛洲壩電站約50千米，距武漢約 350千米。水電站于1994年建成，裝機容量120萬千瓦，年發(fā)電量30.4億千瓦小時，主要供電華中電網(wǎng)，并配合葛洲壩電站運行。

隔河巖水電站最大壩高151m。水庫總庫容31.2億立方米。水電站裝機容量120萬kW，保證出力18.7萬kW。年發(fā)電量30.4億kW·h。工程主要是發(fā)電，兼有防洪、航運等效益。水庫留有5億立方米的防洪庫容，既可以削減清江下游洪峰，也可錯開與長江洪峰的遭遇，減少荊江分洪工程的使用機會和推遲分洪時間。1987年1月開工，1993年6月第一臺機組發(fā)電，1995年竣工。

三、資料拓展

《世界上最大的船閘——三峽船閘》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

查一查資料，了解世界上還有哪些有名的水電站。

7、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的早起革命

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌歷史。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們一定常常聽說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的，今天我們一起走進宜昌的歷史。

2、講授新課

（1）革命啟蒙——鄉(xiāng)俗改良活動 介紹蕭楚女

（2）宜昌市的第一位黨員和早期黨組織 A．介紹胡敵

胡敵（1898-1928），出生于宜都市聶家河（現(xiàn)五眼泉拖溪）一個富豪家庭。他是宜都市歷史上第一任中共黨支部書記、宜昌市第一位中共黨員。第一次國共合作時期，胡敵奉命由武漢返回宜都，以教書為掩護，進行秘密活動。1926年9月，中共宜都支部建立，胡敵任書記。隨后，他組織建立了縣總工會、農(nóng)民協(xié)會、婦女協(xié)會、商民協(xié)會等，廣泛發(fā)動群眾。1928年7月15日，胡敵、羅光翟、江崇本(均為中共宜都縣委成員)被叛軍楊森部屬殺害，三人埋于一坑。胡敵犧牲時，年僅30歲。

B、宜昌第一個黨組織——中國共產(chǎn)黨當陽小組。

（3）北伐軍進軍宜昌

第一次國共合作的1926年北伐戰(zhàn)爭中，北伐軍成功地進行了史稱“總攻鄂西，會戰(zhàn)宜昌”的戰(zhàn)役，賀龍是這次戰(zhàn)役中的重要將領(lǐng)。

12月6日，戰(zhàn)役打響。12月8日北伐軍占領(lǐng)公安后，宜昌敵軍火速開赴楊林市、石子嶺抵抗。賀龍揮師一舉殲敵主力陶德勝師，賀錦齋的第一旅與第二旅占領(lǐng)洋溪等地，兩天斃敵700多人，繳步槍700余支．大炮7門和大量戰(zhàn)利品。楊森“援鄂軍”乘船西上，妄圖解救被圍在松、枝、宜（都）的北洋軍。第十軍將其攔截，包圍在宜都江面，賀龍率部趕到親自瞄準操炮，打得敵艦掉頭逃竄。他接著搶渡長江天險，全殲董市江口之敵，第十軍占領(lǐng)枝江縣城（今宜都市枝城鎮(zhèn)）。15日，宜都戰(zhàn)事激烈，第十軍斃傷敵軍不算，就生俘1200余人，當天渡江占領(lǐng)白洋后，第十軍向宜昌進攻。16日，賀龍率全師急行軍挺進宜昌，深夜抵城外鐵路壩，從洋行起獲大量槍枝，又截獲碼頭上來不及上船逃跑的敵人，僅奔襲宜昌最后一仗，就繳獲步槍3000多支，連槍百余支，機槍5挺，追擊炮3門擊斃敵方團、營長以下官兵2000多人。（4）、瓦倉起義和瓦倉區(qū)工農(nóng)革命政府的建立。（5）長陽西灣起義創(chuàng)建紅六軍

三、資料拓展 《民族的記憶》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

把你知道的你家鄉(xiāng)革命前輩的英雄事跡講給同學(xué)們聽聽。

8、宜昌人民英勇抗戰(zhàn)

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌人民英勇抗戰(zhàn)的歷史

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動了對中國的全面進攻。中國從此拉開了八年抗日戰(zhàn)爭的序幕，宜昌兒女也紛紛投入到了這場艱苦卓絕的抗戰(zhàn)中。

2、講授新課

（1）鐵血西遷——宜昌大撤退

1938年，地處長江三峽的湖北宜昌，由民生公司總經(jīng)理盧作孚指揮船隊，冒著日軍的炮火和飛機轟炸，搶運戰(zhàn)時物資和人員到四川，從而保存了中華民族工業(yè)的命脈。敦刻爾克大撤退是依靠一個國家的力量，由一個軍事部門指揮完成。宜昌大撤退則完全依靠的是盧作孚和他的民生公司。因此，親歷了宜昌大撤退的晏陽初說，“這是中國實業(yè)史上的‘敦刻爾克’，在中外戰(zhàn)爭史上，這樣的撤退只此一例?！?/p>

（2）宜昌淪陷后日軍的暴行

學(xué)生了解日軍暴行，增強學(xué)生愛國思想。（3）挫敗日軍的石牌保衛(wèi)戰(zhàn)

石牌保衛(wèi)戰(zhàn)，是中國軍隊對日本軍隊以弱勝強、并最終以較小的代價取得較大勝利的一次著名戰(zhàn)役。石牌保衛(wèi)戰(zhàn)的意義極其重大，是抗戰(zhàn)的重大軍事轉(zhuǎn)折點，西方軍事家譽之為“東方斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)”。它挫敗了日軍入峽西進的白日夢，粉碎了日軍攻打重慶的部署，遏制住了日軍肆意踐踏的鐵蹄。石牌保衛(wèi)戰(zhàn)對中國抗日戰(zhàn)爭的最后結(jié)局都產(chǎn)生了深遠的影響。

三、資料拓展 《武漢保衛(wèi)戰(zhàn)》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

搜集在宜昌境內(nèi)的抗戰(zhàn)小故事，辦一期與抗戰(zhàn)內(nèi)容相關(guān)的黑板報或手抄報。

9、日新月異的宜昌

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的發(fā)展和昌盛

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

宜昌是以世界水電旅游名城享譽全球的宜居、宜業(yè)、宜旅之城；宜昌是昂首于現(xiàn)代化大城市建設(shè)進程中的昌盛之地。今天，讓我們一起走進日新月異的宜昌。

2、講授新課（1）宜昌解放

1949年，7月16日3時解放軍相繼進入宜昌城區(qū)，宜昌縣城獲得解放。（2）宜居宜業(yè)宜旅

今天的宜昌，經(jīng)濟更加繁榮，社會更加和諧，環(huán)境更加優(yōu)美，交通更加便利，人民更加幸福。宜昌市在全省率先獲得“全國文明城市”的稱號，并成功蟬聯(lián)。（3）城鄉(xiāng)共同繁榮 A、宜昌市的繁榮

B、結(jié)合自己家鄉(xiāng)的變化，談?wù)勛约旱母惺堋、你心目中未來的宜昌會是什么樣子的？

三、資料拓展 《“求索 眾創(chuàng)中心”落成》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

1、你知道宜昌解放時哪一天嗎？解放宜昌最關(guān)鍵的一場硬仗是什么？查資料后把這場戰(zhàn)役講述給你的爸爸媽媽聽。

2、你理想中的家鄉(xiāng)是什么樣子的？試著用筆畫出來。

10、歷史牢記心中

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的歷史，歷史名人，令人無法忘卻的歷史瞬間。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入 回憶歷史，我們無法忘卻那些為宜昌的解放付出鮮血和生命的先輩，無法忘卻那些為宜昌發(fā)展付出艱辛勞動與智慧的人們，更無法忘卻那取得一次次突破與進步的瞬間。

2、講授新課

（1）宜昌革命烈士紀念館

宜昌革命烈士紀念館面積約為1800平方米，一二樓為革命烈士紀念館，三樓為國防雙擁館。宜昌革命烈士紀念館布展面積1200平方米，共展出圖片355張，詳細介紹了93位烈士和6位革命人士的英雄事跡，講述了發(fā)生在宜昌的19件重大歷史事件，展出歷史文物兩百余件。紀念館以時間為序，共分五部分，分別是黨的創(chuàng)立和大革命時期，第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，社會主義建設(shè)時期。在這里，我們能了解到宜昌的第一個共產(chǎn)黨員胡敵，中國少數(shù)民族第一軍軍長李勛，賀龍同志在宜昌，抗日英雄張自忠，踏破長江解放宜昌的路冠英，包橋中七烈士，少年英雄王華，感動中國的何東旭，還有錢瑛，獨臂將軍賀炳炎，少將黎化南等等。在這里我們能知道宜昌的第一個黨組織—中共當陽小組，瓦倉起義，石牌保衛(wèi)戰(zhàn)，宜昌大撤退，激戰(zhàn)鎮(zhèn)境山。這里是宜昌市最大的愛國主義和德育教育基地，每年接待來自社會各界的參觀者近五十萬人次。（2）宜昌大撤退紀念園

宜昌大撤退紀念園地處宜昌市濱江公園夷陵長江大橋側(cè)，占地約5000平方米，由主體雕塑、絞灘柱、馬光石群、木棧道、鵝卵石步道、園名碑等六部分組成，主體雕塑長15米、高9米、厚3米，采用數(shù)字和鐵錨組成，外形取船和長城之形。鋼筋混凝土骨架外貼紅色花崗巖淺浮雕，通過定格時間、浮雕表現(xiàn)了當時的歷史場面，突出了“宜昌大撤退”發(fā)生于1938年10月至11月的時間內(nèi)涵。（3）張自忠將軍公祭紀念碑

（4）宋氏姐妹來宜慰勞抗日將士。（5）英雄人物知多少 胡敵 張自忠 盧作孚

三、資料拓展

《七旬藏族阿媽義洗烈士紀念碑11年》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

采訪身邊的老人，或查閱資料，了解更多宜昌人民英勇奮斗的歷史小故事，并在小組內(nèi)交流。

11、好大一個家

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的少數(shù)民族及不同民族的風俗習慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生民族情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族和諧相處，親如一家。

2、講授新課

（1）五十六個民族五十六朵花

一共有56個民族，其中人口最多的是漢族。（2）少數(shù)民族在宜昌

宜昌市地處鄂西長江中上游結(jié)合部，是巴楚文化的搖籃、土家族的發(fā)祥地和舉世矚目的三峽水利樞紐工程所在地。全市轄5縣3市5區(qū)、總?cè)丝?10多萬，其中城區(qū)人口130多萬。全市有長陽和五峰2個土家族自治縣、1個民族鄉(xiāng)和l條回族街，市域內(nèi)現(xiàn)居住著土家、回、滿、苗等43個少數(shù)民族，少數(shù)民族人口達43.05萬人，占全市總?cè)丝诘?0.37%。（3）不同的民族節(jié)日

牛毛大王節(jié) 土家人以四月七或十七，四月八或十八為中毛王節(jié)。這天一定要殺豬，做大坨肉祭祖，擺筵席招待親友及出嫁姑娘，當?shù)亓餍兄v“牛毛大王的故事”，據(jù)傳牛王下凡時間是四月七或十七，有的則過四月八或十八，作為牛毛大王的生日。每到這天，牛不耕田。用最好的飼料喂養(yǎng)。

趕年節(jié)是土家族傳統(tǒng)節(jié)日，以“趕年”最為隆重。土家人過大年時間比漢族提前一天，小月為臘月二十八，大月為二十九。為什么要提前，有幾種傳說：為了抗倭寇打仗而提前。在明嘉靖年間，其先民隨胡宗憲征倭。于十二月二十九大犒將士，除夕倭寇不備，遂大捷，后人沿之，遂成家風。關(guān)于抗倭立功符合歷史事實，《明史》有載。還有關(guān)于為了打仗而提前。過趕年節(jié)要作糯米粑，殺豬祭祖、煮酒。除夕之夜還要“守年”、“搶年”，即吃過團年飯后，手執(zhí)吹火筒在房前屋后轉(zhuǎn)一圈，名曰“出征”，有的手持獵槍上山走一趟曰“模營”，以紀念先人。雖提前一天“趕年”，大年三十晚上還照樣過除夕。有的地方是“初一拜家神，初二拜丈人，初三初四拜友鄰”。還有各種文娛活動，“玩龍燈”、“蕩秋千”、“踩高蹺”、“唱難戲”等等。

（4）多彩的民俗風情

巴山舞、擺手舞、長江峽江號子（5）美味的地方小吃

學(xué)生自己介紹家鄉(xiāng)的小吃。

三、資料拓展

《土家族的風俗文化》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

你家鄉(xiāng)的哪些節(jié)日最讓你難忘，你們是怎樣慶祝的，課后跟你的好伙伴說一說。

12、民族一家親

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的發(fā)展，展望未來

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入 俗話說：“家和萬事興?！蔽覀兊淖鎳q如一個大家庭，家庭的團結(jié)必然帶來事業(yè)的興旺。宜昌人民在融合中進步，在交流中發(fā)展，共同推動宜昌走向未來。

2、講授新課

（1）風格各異的建筑

A、介紹土家吊腳樓、宜昌土房子、當陽玉泉寺鐵塔、五峰文興塔、鎮(zhèn)江閣、至喜亭等。

B學(xué)生介紹自己身邊的風格各異的建筑（2）勤勞智慧的好兒女 A、土家兒女采茶忙 長陽的椪柑甜如蜜 秭歸的臍橙味道美 西瓜豐收田頭樂 宰殺年豬樂陶陶

宜都土老憨產(chǎn)業(yè)科技園

B、宜昌各式各樣的工藝制品。

三、資料拓展

《和平使者——王昭君》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

為了促進少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，有很多干部、教師、醫(yī)務(wù)人員等支援邊疆少數(shù)民族地區(qū)，你身邊有這樣的例子嗎？聽聽他們的故事，或者給你的好朋友講講他們的故事。

第三篇：四年級《長在宜昌》教案(6到12課)

四年級下長在宜昌第6課

6、水電之都是宜昌

宜都市清江小學(xué)

向紅艷

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌豐富的水能資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道人們利用水資源在宜昌建了哪些水電站嗎？讓我們一起來探究吧。

2、講授新課

（1）長江三峽水利樞紐工程

宜昌市境內(nèi)的長江西陵峽段，與下游的葛洲壩水電站構(gòu)成梯級電站，是我國有史以來建設(shè)的最大工程項目，也是當今世界上規(guī)模最大的發(fā)電站和清潔能源生產(chǎn)基地。

三峽大壩壩體和巨大庫容所提供的調(diào)蓄能力能使下游荊江地區(qū)抵御百年一遇的特大洪水，也有助于洞庭湖的治理和荊江提防的全面修補。

三峽水電站總裝機容量2250萬千瓦。三峽水電站大壩高約為185米。（2）葛洲壩水利樞紐工程

葛洲壩水利樞紐工程，是三峽水利樞紐工程完工前我國最大的一座水電工程。該工程，1988年完成。葛洲壩工程主要由電站、船閘、泄水閘、沖沙閘等組成。大壩全長2595米，壩頂高70米，寬30米?？刂?，總庫容量15.8億立方米。電站裝機21臺，年均發(fā)電量141億度。建船閘3座，可通過萬噸級大型船隊。27孔泄水閘和15孔沖沙閘全部開啟后的最大泄洪量，為每秒11萬立方米。（3）清江隔河巖水利樞紐工程

隔河巖水電站，位于湖北省長陽縣城附近的清江干流上，是清江干流梯級開發(fā)的骨干工程，距葛洲壩電站約50千米，距武漢約 350千米。水電站于1994年建成，裝機容量120萬千瓦，年發(fā)電量30.4億千瓦小時，主要供電華中電網(wǎng)，并配合葛洲壩電站運行。

隔河巖水電站最大壩高151m。水庫總庫容31.2億立方米。水電站裝機容量120萬kW，保證出力18.7萬kW。年發(fā)電量30.4億kW·h。工程主要是發(fā)電，兼有防洪、航運等效益。水庫留有5億立方米的防洪庫容，既可以削減清江下游洪峰，也可錯開與長江洪峰的遭遇，減少荊江分洪工程的使用機會和推遲分洪時間。1987年1月開工，1993年6月第一臺機組發(fā)電，1995年竣工。

三、資料拓展

《世界上最大的船閘——三峽船閘》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

查一查資料，了解世界上還有哪些有名的水電站。

四年級下長在宜昌第7課

7、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的早起革命

宜都市清江小學(xué)

向紅艷

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌歷史。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們一定常常聽說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的，今天我們一起走進宜昌的歷史。

2、講授新課

（1）革命啟蒙——鄉(xiāng)俗改良活動 介紹蕭楚女

（2）宜昌市的第一位黨員和早期黨組織 A．介紹胡敵

胡敵（1898-1928），出生于宜都市聶家河（現(xiàn)五眼泉拖溪）一個富豪家庭。他是宜都市歷史上第一任中共黨支部書記、宜昌市第一位中共黨員。第一次國共合作時期，胡敵奉命由武漢返回宜都，以教書為掩護，進行秘密活動。1926年9月，中共宜都支部建立，胡敵任書記。隨后，他組織建立了縣總工會、農(nóng)民協(xié)會、婦女協(xié)會、商民協(xié)會等，廣泛發(fā)動群眾。1928年7月15日，胡敵、羅光翟、江崇本(均為中共宜都縣委成員)被叛軍楊森部屬殺害，三人埋于一坑。胡敵犧牲時，年僅30歲。

B、宜昌第一個黨組織——中國共產(chǎn)黨當陽小組。

（3）北伐軍進軍宜昌

第一次國共合作的1926年北伐戰(zhàn)爭中，北伐軍成功地進行了史稱“總攻鄂西，會戰(zhàn)宜昌”的戰(zhàn)役，賀龍是這次戰(zhàn)役中的重要將領(lǐng)。12月6日，戰(zhàn)役打響。12月8日北伐軍占領(lǐng)公安后，宜昌敵軍火速開赴楊林市、石子嶺抵抗。賀龍揮師一舉殲敵主力陶德勝師，賀錦齋的第一旅與第二旅占領(lǐng)洋溪等地，兩天斃敵700多人，繳步槍700余支．大炮7門和大量戰(zhàn)利品。楊森“援鄂軍”乘船西上，妄圖解救被圍在松、枝、宜（都）的北洋軍。第十軍將其攔截，包圍在宜都江面，賀龍率部趕到親自瞄準操炮，打得敵艦掉頭逃竄。他接著搶渡長江天險，全殲董市江口之敵，第十軍占領(lǐng)枝江縣城（今宜都市枝城鎮(zhèn)）。15日，宜都戰(zhàn)事激烈，第十軍斃傷敵軍不算，就生俘1200余人，當天渡江占領(lǐng)白洋后，第十軍向宜昌進攻。16日，賀龍率全師急行軍挺進宜昌，深夜抵城外鐵路壩，從洋行起獲大量槍枝，又截獲碼頭上來不及上船逃跑的敵人，僅奔襲宜昌最后一仗，就繳獲步槍3000多支，連槍百余支，機槍5挺，追擊炮3門擊斃敵方團、營長以下官兵2000多人。

（4）、瓦倉起義和瓦倉區(qū)工農(nóng)革命政府的建立。（5）長陽西灣起義創(chuàng)建紅六軍

三、資料拓展 《民族的記憶》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

把你知道的你家鄉(xiāng)革命前輩的英雄事跡講給同學(xué)們聽聽。

四年級下長在宜昌第8課

8、宜昌人民英勇抗戰(zhàn)

宜都市清江小學(xué)

向紅艷

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌人民英勇抗戰(zhàn)的歷史

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，日本發(fā)動了對中國的全面進攻。中國從此拉開了八年抗日戰(zhàn)爭的序幕，宜昌兒女也紛紛投入到了這場艱苦卓絕的抗戰(zhàn)中。

2、講授新課

（1）鐵血西遷——宜昌大撤退

1938年，地處長江三峽的湖北宜昌，由民生公司總經(jīng)理盧作孚指揮船隊，冒著日軍的炮火和飛機轟炸，搶運戰(zhàn)時物資和人員到四川，從而保存了中華民族工業(yè)的命脈。敦刻爾克大撤退是依靠一個國家的力量，由一個軍事部門指揮完成。宜昌大撤退則完全依靠的是盧作孚和他的民生公司。因此，親歷了宜昌大撤退的晏陽初說，“這是中國實業(yè)史上的‘敦刻爾克’，在中外戰(zhàn)爭史上，這樣的撤退只此一例。”

（2）宜昌淪陷后日軍的暴行

學(xué)生了解日軍暴行，增強學(xué)生愛國思想。（3）挫敗日軍的石牌保衛(wèi)戰(zhàn)

石牌保衛(wèi)戰(zhàn)，是中國軍隊對日本軍隊以弱勝強、并最終以較小的代價取得較大勝利的一次著名戰(zhàn)役。石牌保衛(wèi)戰(zhàn)的意義極其重大，是抗戰(zhàn)的重大軍事轉(zhuǎn)折點，西方軍事家譽之為“東方斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)”。它挫敗了日軍入峽西進的白日夢，粉碎了日軍攻打重慶的部署，遏制住了日軍肆意踐踏的鐵蹄。石牌保衛(wèi)戰(zhàn)對中國抗日戰(zhàn)爭的最后結(jié)局都產(chǎn)生了深遠的影響。

三、資料拓展 《武漢保衛(wèi)戰(zhàn)》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

搜集在宜昌境內(nèi)的抗戰(zhàn)小故事，辦一期與抗戰(zhàn)內(nèi)容相關(guān)的黑板報或手抄報。

四年級下長在宜昌第9課

9、日新月異的宜昌

宜都市清江小學(xué)

向紅艷

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的發(fā)展和昌盛

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

宜昌是以世界水電旅游名城享譽全球的宜居、宜業(yè)、宜旅之城；宜昌是昂首于現(xiàn)代化大城市建設(shè)進程中的昌盛之地。今天，讓我們一起走進日新月異的宜昌。

2、講授新課（1）宜昌解放

1949年，7月16日3時解放軍相繼進入宜昌城區(qū)，宜昌縣城獲得解放。（2）宜居宜業(yè)宜旅

今天的宜昌，經(jīng)濟更加繁榮，社會更加和諧，環(huán)境更加優(yōu)美，交通更加便利，人民更加幸福。宜昌市在全省率先獲得“全國文明城市”的稱號，并成功蟬聯(lián)。（3）城鄉(xiāng)共同繁榮 A、宜昌市的繁榮

B、結(jié)合自己家鄉(xiāng)的變化，談?wù)勛约旱母惺?。C、你心目中未來的宜昌會是什么樣子的？

三、資料拓展

《“求索 眾創(chuàng)中心”落成》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

1、你知道宜昌解放時哪一天嗎？解放宜昌最關(guān)鍵的一場硬仗是什么？查資料后把這場戰(zhàn)役講述給你的爸爸媽媽聽。

2、你理想中的家鄉(xiāng)是什么樣子的？試著用筆畫出來。

四年級下長在宜昌第10課

10、歷史牢記心中

宜都市清江小學(xué)

向紅艷

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的歷史，歷史名人，令人無法忘卻的歷史瞬間。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

回憶歷史，我們無法忘卻那些為宜昌的解放付出鮮血和生命的先輩，無法忘卻那些為宜昌發(fā)展付出艱辛勞動與智慧的人們，更無法忘卻那取得一次次突破與進步的瞬間。

2、講授新課

（1）宜昌革命烈士紀念館

宜昌革命烈士紀念館面積約為1800平方米，一二樓為革命烈士紀念館，三樓為國防雙擁館。宜昌革命烈士紀念館布展面積1200平方米，共展出圖片355張，詳細介紹了93位烈士和6位革命人士的英雄事跡，講述了發(fā)生在宜昌的19件重大歷史事件，展出歷史文物兩百余件。紀念館以時間為序，共分五部分，分別是黨的創(chuàng)立和大革命時期，第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，社會主義建設(shè)時期。在這里，我們能了解到宜昌的第一個共產(chǎn)黨員胡敵，中國少數(shù)民族第一軍軍長李勛，賀龍同志在宜昌，抗日英雄張自忠，踏破長江解放宜昌的路冠英，包橋中七烈士，少年英雄王華，感動中國的何東旭，還有錢瑛，獨臂將軍賀炳炎，少將黎化南等等。在這里我們能知道宜昌的第一個黨組織—中共當陽小組，瓦倉起義，石牌保衛(wèi)戰(zhàn)，宜昌大撤退，激戰(zhàn)鎮(zhèn)境山。這里是宜昌市最大的愛國主義和德育教育基地，每年接待來自社會各界的參觀者近五十萬人次。（2）宜昌大撤退紀念園

宜昌大撤退紀念園地處宜昌市濱江公園夷陵長江大橋側(cè)，占地約5000平方米，由主體雕塑、絞灘柱、馬光石群、木棧道、鵝卵石步道、園名碑等六部分組成，主體雕塑長15米、高9米、厚3米，采用數(shù)字和鐵錨組成，外形取船和長城之形。鋼筋混凝土骨架外貼紅色花崗巖淺浮雕，通過定格時間、浮雕表現(xiàn)了當時的歷史場面，突出了“宜昌大撤退”發(fā)生于1938年10月至11月的時間內(nèi)涵。（3）張自忠將軍公祭紀念碑（4）宋氏姐妹來宜慰勞抗日將士。（5）英雄人物知多少 胡敵 張自忠 盧作孚

三、資料拓展

《七旬藏族阿媽義洗烈士紀念碑11年》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

采訪身邊的老人，或查閱資料，了解更多宜昌人民英勇奮斗的歷史小故事，并在小組內(nèi)交流。

四年級下長在宜昌第11課

11好大一個家

宜都市清江小學(xué)

向紅艷

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的少數(shù)民族及不同民族的風俗習慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生民族情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

我們偉大的祖國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族和諧相處，親如一家。

2、講授新課

（1）五十六個民族五十六朵花

一共有56個民族，其中人口最多的是漢族。（2）少數(shù)民族在宜昌

宜昌市地處鄂西長江中上游結(jié)合部，是巴楚文化的搖籃、土家族的發(fā)祥地和舉世矚目的三峽水利樞紐工程所在地。全市轄5縣3市5區(qū)、總?cè)丝?10多萬，其中城區(qū)人口130多萬。全市有長陽和五峰2個土家族自治縣、1個民族鄉(xiāng)和l條回族街，市域內(nèi)現(xiàn)居住著土家、回、滿、苗等43個少數(shù)民族，少數(shù)民族人口達43.05萬人，占全市總?cè)丝诘?0.37%。（3）不同的民族節(jié)日 牛毛大王節(jié) 土家人以四月七或十七，四月八或十八為中毛王節(jié)。這天一定要殺豬，做大坨肉祭祖，擺筵席招待親友及出嫁姑娘，當?shù)亓餍兄v“牛毛大王的故事”，據(jù)傳牛王下凡時間是四月七或十七，有的則過四月八或十八，作為牛毛大王的生日。每到這天，牛不耕田。用最好的飼料喂養(yǎng)。

趕年節(jié)是土家族傳統(tǒng)節(jié)日，以“趕年”最為隆重。土家人過大年時間比漢族提前一天，小月為臘月二十八，大月為二十九。為什么要提前，有幾種傳說：為了抗倭寇打仗而提前。在明嘉靖年間，其先民隨胡宗憲征倭。于十二月二十九大犒將士，除夕倭寇不備，遂大捷，后人沿之，遂成家風。關(guān)于抗倭立功符合歷史事實，《明史》有載。還有關(guān)于為了打仗而提前。過趕年節(jié)要作糯米粑，殺豬祭祖、煮酒。除夕之夜還要“守年”、“搶年”，即吃過團年飯后，手執(zhí)吹火筒在房前屋后轉(zhuǎn)一圈，名曰“出征”，有的手持獵槍上山走一趟曰“模營”，以紀念先人。雖提前一天“趕年”，大年三十晚上還照樣過除夕。有的地方是“初一拜家神，初二拜丈人，初三初四拜友鄰”。還有各種文娛活動，“玩龍燈”、“蕩秋千”、“踩高蹺”、“唱難戲”等等。

（4）多彩的民俗風情

巴山舞、擺手舞、長江峽江號子（5）美味的地方小吃 學(xué)生自己介紹家鄉(xiāng)的小吃。

三、資料拓展 《土家族的風俗文化》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

你家鄉(xiāng)的哪些節(jié)日最讓你難忘，你們是怎樣慶祝的，課后跟你的好伙伴說一說。

四年級下長在宜昌第12課

12、民族一家親

宜都市清江小學(xué)

向紅艷

一、學(xué)習目標：

1、了解宜昌的發(fā)展，展望未來

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

俗話說：“家和萬事興?！蔽覀兊淖鎳q如一個大家庭，家庭的團結(jié)必然帶來事業(yè)的興旺。宜昌人民在融合中進步，在交流中發(fā)展，共同推動宜昌走向未來。

2、講授新課（1）風格各異的建筑

A、介紹土家吊腳樓、宜昌土房子、當陽玉泉寺鐵塔、五峰文興塔、鎮(zhèn)江閣、至喜亭等。

B學(xué)生介紹自己身邊的風格各異的建筑（2）勤勞智慧的好兒女 A、土家兒女采茶忙 長陽的椪柑甜如蜜 秭歸的臍橙味道美 西瓜豐收田頭樂 宰殺年豬樂陶陶 宜都土老憨產(chǎn)業(yè)科技園 B、宜昌各式各樣的工藝制品。

三、資料拓展

《和平使者——王昭君》

四、課堂小結(jié)。

五、課后作業(yè)

為了促進少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，有很多干部、教師、醫(yī)務(wù)人員等支援邊疆少數(shù)民族地區(qū)，你身邊有這樣的例子嗎？聽聽他們的故事，或者給你的好朋友講講他們的故事。

第四篇：六年級長在宜昌教案

1、青山連碧秀宜昌

學(xué)習目標：

1、了解宜昌的山：磨基山、仙女山、宋山，知道三峽門戶——西陵峽。

2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、合作探究、互動交流的能力。

3、培植學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。教學(xué)過程：

導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習興趣。

宜昌的山主要分布在興山、秭歸、長陽、五峰和夷陵，大部分山脈海拔1000米左右，不少山海拔在2000米以上。

游覽知識長廊。

登高首選地——磨基山。在宜昌市中心城區(qū)長江以南，沿江邊排開大小六座山峰，起伏延綿2.5公里，主峰磨基山海拔217米，高出一江之隔的濱江公園162米。佇立江北遠望，磨基山一峰獨高，眾峰列隨，如一巨大的山水盆景立于江畔。站在磨基山上，向北可鳥瞰美麗的“水電之都”宜昌城，向東可遠眺千帆競發(fā)的長江和夷陵長江大橋，向西可展望雄偉的葛洲壩及三峽山巒，向南可瀏覽起伏的城郊風光。

磨基山是“古夷陵八景”之一，如今在磨基山已建立了磨基山森林公園，為宜昌城區(qū)面積最大的公園，磨基山就成為宜昌城區(qū)中老年市民平時登山健體的好去處和九九重陽登高的首選地。這是因為磨基山有深厚的歷史文化底蘊，又有金字塔式峻秀山體，加之新世紀初夷陵長江大橋建成，天塹變通途，到磨基山更為方便。

美文欣賞：

霧中登磨基山（作者 云泊星漢）

磨基山，形似磨架，位于西陵峽口長江之南，乃夷陵城之屏障。傳說閻羅王外巡看中一磨盤，隨攜其回鬼城豐都，過西陵峽口時不慎將磨架跌落于此，即刻化而為山，故因此而名之。

由于中間隔著滾滾長江，輪渡往返麻煩，我與磨基山相對而居十年卻從未去過，成了地道的咫尺天涯。夷陵長江大橋建成后，南北暢通無阻，磨基山成了城里人休閑鍛煉的好所在。昨日下午，終攜小兒登上了對視已久的磨基山。

春日霧濃，雖已是下午霧仍然沒有消散的跡象。我們跨上夷陵長江大橋向?qū)Π对普陟F繞的磨

天塹飛虹基山走去。不一會兒就來到了大橋南端，拾級而上約十分鐘便到了右峰山頂，右峰很象一道土臺，頂平直窄長。上山石階似是新砌成，沿山梁伸展到主峰。右峰夾道有蔥櫳的柑橘林，若春夏之交登臨斯處定有馥郁的花香伴行。從右峰下行至磨基主峰山腳，再沿林中石階上行，約二十分鐘便可達主峰山頂。

從山腳到主峰的石階較陡峭，半腰建有一涼亭以供行人歇歇腳。兒子一路歡叫著把我遠遠地甩在后面，蹦蹦跳跳地直向山上沖。他不時地回過頭來催我快點，想不到小小年紀的他倒會爬山。路在林中延伸，早春的樹木似醒未醒地伸著懶腰，葉芽兒躲在厚厚的萼片中不敢睜開眼睛。只有零星的幾棵不成型的野花椒樹伴著一兩叢灌木，生出紅紅的誘人嫩芽，向行人報告春已珊珊來臨。

沒費多大勁我們就來到了山頂，兒子說我們在這兒多站會兒，看看美景。小孩子家知道欣賞自然了，我沖他欣然地笑了笑。

磨基山與宜昌城隔江相望，象是瀕城而建的一座高臺，它不高足以俯瞰全城，不遠與城僅一水相距，肉眼足以視清。似是上天賜予的一道天然觀景臺，站在它上面眺望宜昌城，一切可盡收眼底。

在磨基山梁上俯瞰，覺得城非常近，好象揮吐之間就可以觸摸到它。因濃霧籠罩，看不到清晰的街景，只隱隱綽綽地見到國際大酒店、供銷大樓、鐘塔等少數(shù)幾幢高樓，其它都被霧緊緊地攏在懷中了。城郭身影欲隱微現(xiàn)，讓人生出無限迷蒙情愫來。

憑山俯瞰長江，咫尺水近在腳下，春風盈面心清神爽。濃霧中不見城中景，但聞市聲喧囂。順階一級級攀登，江水也一路迤邐相伴，象嫻雅的少女肩上披著的綠緞輕紗，在微風中盈盈飄動，緊緊扣住行人的眼睛。江中船舶汽笛聲脆，往來穿梭將清清的江水劃出幾道波痕。那碧玉般靜靜流淌的江水，在徐風的鼓搗下清波微縐，濃濃的霧障沒能包裹住春水溫潤的波光。水是那樣綠，綠得沁心澈腑，春來江水綠如藍，好一川誘人的綠玻璃!真想掬起一捧水來，讓它的溫潤傳遍全身，可惜遠了點夠不著。若能乘上一葉小舟，在暖暖的波光里馭風舞棹，豈不悠哉兮樂哉!正馭思暢游，忽覺天色沉暗，抬頭一望，原來沒有神采的火球已滑入山脊消失了，天晚了該下山了。兒子玩興未盡，直叮囑過幾天再帶他來。一定會再來，等春雨潤透大地，于無霧中登臨俯眺，去領(lǐng)略另一番景象。

2、“宜昌屋脊”——仙女山。學(xué)生介紹。

3、“長壽山”——宋山。請去游覽過的學(xué)生當導(dǎo)游介紹。

4、三峽門戶——西陵峽。

西陵峽，東起宜昌南津關(guān)，西至秭歸香溪河口，峽長 75公里，長度為三峽之最。

長江三峽中西陵峽以“險”著稱，古人曾有“西陵灘如竹節(jié)稠”的說法。船行峽中，寬谷和峽道交替出現(xiàn)。峽道兩側(cè)峭崖壁立，奇峰聳峙，怪美不勝收。其疊峰秀嶂，奇構(gòu)異形，鐘靈奇秀，難以辭敘。

西陵峽以三灘（泄灘、青灘、崆嶺灘）、四峽（燈影峽、黃牛峽、牛肝馬肺峽、兵書寶劍峽）為主，峽中兩岸峭壁如削，河道中密布暗礁險灘。灘多流急、峽深景異，奇險而更顯壯麗。

灘多水急的西陵峽，遍布著許多令人神往的游覽勝地。光是那神奇莫測的石灰?guī)r溶洞，鑲珠嵌玉般點綴在兩岸幽深險峻的峭壁上，就足以叫萬千游人觀賞不盡！據(jù)統(tǒng)計，僅從南沱到南津關(guān)間，就有大小溶洞174個。其中較大而又著名的有石龍洞、黃顙洞、三游洞等。洞洞景色各異，處處別有洞天，是考察人文、地理的絕好場所。

船過巫峽，進入西陵峽前，中間經(jīng)過一段長約47公里的香溪寬谷。緊逼江岸的懸崖峭壁漸漸隱去。寬谷內(nèi)崗巒起伏，遠隱近現(xiàn)，溝壑縱橫。這里是三峽地段主要農(nóng)耕地帶。巴東、秭歸兩個縣城分別位于寬谷兩端。學(xué)生討論，學(xué)習“資源鏈接”。

湖北后河國家級自然保護區(qū)。地質(zhì)地貌。水文。土壤。課后小結(jié)：學(xué)生談自己的收獲。

2、綠水清源映三峽

學(xué)習目標：

1、了解三峽水的特點，開展對三峽水域溪流的探究。

2、培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)旅游勝地的探究興趣和能力。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：有峽就有溪，宜昌境內(nèi)峰峽谷較多，一條條溪流就像玉帶一樣在峽谷中蜿蜒流淌，孕育了無限風光。

二、游覽知識長廊。

1、天然水墨畫——龍進溪。龍進溪是長江南岸、三峽人家風景區(qū)內(nèi)的一條小溪，是三峽人家風景區(qū)最具風情的景區(qū)之一。小溪岸邊的長腳吊腳樓，一半依山，一半傍水。溪兩岸青山綠水、田園阡陌、斜陽小橋、霧靄煙雨。小竹筏在浪里撩開青藤枝蔓，古帆船在水里慢慢滑過。風貌古樸幽深，儼然世外桃源。

2、“中華第一漂”——九畹溪。

九畹溪位于長江南岸，秭歸新縣城（茅坪）西部，發(fā)源于云臺荒南麓，楊林橋鎮(zhèn)朱溪荒西北，依河段為三渡河、林家河、老林河、九畹溪河，統(tǒng)稱九畹溪。溪流流至三峽大壩上游20公里處注入長江。溪流全長42.3公里，流域面積514.5平方公里，河床寬40-710米，平均水深0.8米，河流落差1073米，平均坡降2.5%，年平均流量17.5立方米/秒，洪水期最大流量超過7000立方米/秒，最小流量2.5立方米/秒。溪流經(jīng)過的地方，以峽谷、喀斯特地貌為主。兩岸風景奇特秀麗，大部分地區(qū)人員稀少，生態(tài)環(huán)境良好，形成多處別具特色的景觀，是新三峽十景之一。

3、俊秀險美——柴埠溪。

五峰被譽為“萬山叢中的一座綠色寶庫” 全縣林地面積為275萬畝，森林覆蓋率達80.14%，居全省各縣市之首，縣人均擁有林木蓄積量為27立方米，是湖北省主要木材產(chǎn)地之一。

漁洋關(guān)鎮(zhèn)位于湖北省西南部。是五峰土家族自治縣的經(jīng)濟重鎮(zhèn)之一，也是五峰與外界聯(lián)系的交通樞紐。它東至宜都長江碼頭。西扼湘鄂西數(shù)縣要徑，公路縱橫交錯，南北客流匯集，是湘鄂西山地通往江漢平原的咽喉之地。古有“魚羊寨”之稱，元代設(shè)關(guān)，因得名“漁洋關(guān)”。柴埠溪峽谷植被特別豐富，很早以前峽谷下面的人們就是把下面的木材砍了扎成排，順著這條溪水一直放到漁洋關(guān)去賣，柴是木柴，埠是商埠碼頭的意思，所以柴埠溪就這樣得名而來了。

4、夢里老家——車溪。

車溪民俗游覽區(qū)是三峽黃牛巖生態(tài)旅游風景區(qū)的南大門，以“夢里老家”為主題，以田園風光和土家民俗文化為特色的風景區(qū)。景區(qū)內(nèi)巴楚民風古老淳厚，田園風光清新自然，其特點可用“一二三四”來概括，即一個主題定位（夢里老家），兩大自然奇觀（植物奇觀、地質(zhì)奇觀），三種文化特質(zhì)（民俗歌舞欣賞、農(nóng)耕稼作展示、古代作坊表演），四種旅游特色（民俗風情游、休閑體驗游、科普考察游、獵奇探險游）

三、小組合作學(xué)習。

1、學(xué)生獨立閱讀“資源鏈接”內(nèi)容。

2、小組內(nèi)交流。第3課 巴人故里武落鐘離山

教學(xué)目標：

1、增進對巴人的了解，增強作為巴人后代的自豪感。激發(fā)學(xué)生對巴土文化的熱愛。

2、了解武落鐘離山的位置、景點。

3、激發(fā)學(xué)生對巴土文化的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小立志為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻。教學(xué)重難點：了解巴人和武落鐘離山，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛巴土文化的感情。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，詮釋巴人

提問：你知道我們土家人有哪些風俗文化？

二、觀看地圖，弄清位置

1、出示地圖，讓學(xué)生弄清武落鐘離山的位置。

2、讓學(xué)生知道到武落鐘離山的路線。

三、走進武落鐘離山，了解巴土文化

（一）武落鐘離山簡介

1、土家人發(fā)祥地：在清江岸邊，有歷史悠久、文化璀璨的長陽，這里是四千年前巴人的發(fā)祥地，遠古人類的足跡遍及清江兩岸，武落鐘離山，土家人，則是這片山水的主人。武落鐘離山又名佷山，位于湖北省宜昌市清江境內(nèi)的長陽土家族自治縣縣城龍舟坪西南30公里處，距隔河巖水電站25公里。整個山體若浮湖面，主峰海拔397.5米。

2、指導(dǎo)學(xué)生看書。

3、提問：你了解到武落鐘離山的哪些景點？哪些人物？那些傳說？

4、學(xué)生反饋。

5、講《務(wù)相擲劍稱王》、鹽水女神和廩君的愛情故事。

（二）向王廟、德濟亭、白虎堂介紹

1、向王廟：山頂處便是向王廟。土家人有云“向王天子一支角，吹出一條清江河”。廩君開發(fā)治理清江，有大禹之德，所以土家族人把他尊為向王，并在此建向王廟，供人們頂禮膜拜。這座向王廟曾被日軍燒毀，1984年復(fù)修。

2、德濟亭是為紀念廩君的妻子鹽水女神而修建的，土家人尊稱鹽水女神為德濟娘娘，故名德濟亭。登亭四望，山下的美景盡收眼底，舉目西望，那煙云深處，就是廩君向西開拓遇見鹽水女神的遠方。

3、白虎亭處有一尊天然石虎，昂頭向上，似乎在伸頸長嘯，就要飛身而去了。傳說廩君死后化為白虎升天而去，后來土家人就把白虎尊為保護神。

4、提問：通過觀看，你了解到了什么？反饋。

（三）感受武落鐘離山的美。

用自己的語言描述武落鐘離山的美麗。

四、推介武落鐘離山，弘揚巴土文化。

1、布置任務(wù)：用自己的方式宣傳清江、武落鐘離山，弘揚巴土文化。

2、學(xué)生分組討論。

3、學(xué)生代表展示。

五、學(xué)生評價。

第4課

道教圣地鳴鳳山

學(xué)習目標

1、通過對鳴鳳山的介紹，了解道教及道觀的基本情況。

2、考察本地的道教建筑，介紹其它地區(qū)的寺廟。

3、認識道教對人民生活的影響。

4、探究天柱山及學(xué)校附近的道教相關(guān)知識。教學(xué)活動

“今天我來當導(dǎo)游”導(dǎo)入新課。鳴鳳山位于遠安縣城所在地鳴鳳鎮(zhèn)西部

3.5公里處，為省內(nèi)最典型的丹霞山水景觀。據(jù)《遠安縣志》記載，南北朝梁武帝年間，山上建有小廟，唐時有所擴大。后幾經(jīng)變遷，至清咸豐十年（1860）又募捐擴建，建筑面積5000多平方米，主體建筑面積達2000平方米?，F(xiàn)在看到的，基本上是咸豐規(guī)模。本文依次介紹了鳴鳳山的地理位置、神奇?zhèn)髡f，以及主要景點王蒙手跡、煙霞洞、八卦太極圖、云霞石窟、頭天門、神道、鳴鳳山大觀等，讓讀者對鳴鳳山這一道教名山有了大致了解。

二、完成書后“交流平臺”中“神道”的形成以及“探究天空”的第一題。

三、小組合作學(xué)習討論。

１、鳴鳳山風景游覽圖（查資料）

2、神道 ：頭天門上，通往山頂，有南北兩路。南路極為險峻，只能以身貼壁攀援而上；北路有1788（有書中說1788級）石階，依山矗立，宛若天梯，通常人們由此登上山頂，故有人稱為“神道?！?/p>

3、鳴鳳山的傳說：

不知哪一日，真武祖師相中了遠安這塊寶地。那天，祖師爺踩云頭來到掌管山，可是沒有料到，這掌管山是座土山，根本就背不住這一壓，一哈就歪噠。祖師爺見那山盛不起，便落在了現(xiàn)今的鳴鳳山上。

當晚，祖師爺給四川峨嵋山的姜道士報夢，叫他來此建廟修行。姜道人上山之后，打算給這座山取個名字，想來想去，定為“雞公山”。到晚上，祖師爺又給姜道人報夢，說這山名取得不好，提醒他多觀地勢水勢，山脈走向，要名符其實。姜道人于是爬上山巔過細觀看，發(fā)現(xiàn)這座山確像一只大鳳，駐足沮河西岸，引頸長鳴，便改“雞公山”為“鳴鳳山”。姜道人在鳴鳳山潛心修道數(shù)十年，一日忽地覺得就要升仙，便吩咐徒弟們?yōu)樗埞そ宠T造隱身銅像，誰知一連鑄了幾回都不成，始終不能成像。直到他九十八歲那年，姜道人聽到祖師爺報夢，說他的時候到噠，才讓弟子們架好干柴，然后爬上去，坐在當中，一邊敲木魚一邊誦經(jīng)。不一會，火點燃了，姜道人便靜靜地羽比飛升而去。說也巧，姜道人一經(jīng)仙化，他的銅像就鑄成噠。

4、北京天壇回音壁、山西蒲州的普救寺塔、河南的蛤蟆塔、四川潼南縣大佛寺石琴是我國著名的四大回音建筑。

四、探究天柱山及學(xué)校附近的道教相關(guān)知識。

第5課 西陵峽中黃陵廟

學(xué)習目標

1、知道黃陵廟的建筑由來和水文價值。

2、認同古代勞動人民與自然抗爭的能力。教學(xué)過程

1、本課內(nèi)容以學(xué)生自學(xué)為主，教師適當點撥即可。本課分三課時完成。

2、第一課時課前，讓學(xué)生自學(xué)課文，并結(jié)合書后“探究天空”中的習題一，繪制一幅簡單的黃陵廟主要景點圖。課中，讓學(xué)生借助示意圖，介紹書中景點，知道黃陵廟的建筑由來和水文價值。

3、第二課時在了解景點的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究，收集關(guān)于黃牛峽的故事及古今名人詠誦黃陵廟的詩詞，在班上和同學(xué)交流。

4、第三課時在教材基礎(chǔ)上拓展，聯(lián)系實際做一個小調(diào)查，進行交流評價。

黃牛峽的故事

我們在古歌謠里讀到的“朝見黃牛，暮見黃牛，三朝三暮，黃牛如故”的黃牛，就是西陵峽中最兇險的黃牛峽，黃牛峽上是高高的黃牛山。黃牛峽還有一座氣勢巍峨的黃牛廟??這一切都源于‘黃牛助禹開峽’這個壯麗動人的神話傳說。傳說禹開鑿巫峽后經(jīng)歷千難萬阻來到西陵峽，只見一座座大山和高峰橫立在江中阻攔著江水，禹驅(qū)使各種神獸也無力開通，正在萬分焦急之時，神女奏請玉帝派土星下凡助禹開峽。土星化作一條力大無比的黃牛，一聲吼叫，山崩地裂，一對銳角觸開一條十數(shù)丈寬的峽道，使江水奔出峽門直瀉東海??人們?yōu)榱思o念助禹開峽的神牛，便叫此峽為黃牛峽，并在峽邊興修了一座黃牛廟，廟的主體建筑是禹王殿，殿內(nèi)有36根兩人合抱的大立柱，柱上浮雕著9條形態(tài)各異的蟠龍。三國時期，蜀相諸葛亮入蜀時途經(jīng)黃牛廟，在殿前豎立一塊石碑。碑文中寫道：“赴蜀道，履黃牛，因睹江水之勝，亂石排空，驚濤拍岸，劍巨石于江中，崔嵬，列作三峰，平治澤水，順遵其道，非神扶助于禹，人力奚能致此耶???孰視于大江重復(fù)石壁間，有神像影現(xiàn)焉，鬃發(fā)須眉，冠裳宛然，如彩畫者。前豎一旌，右駐一黃犢，猶有董工開導(dǎo)之勢。古傳所戴黃牛助禹開江治水，九戴而功成，信不誣也?！眲涔?11年入蜀，從諸葛亮的記述中，可見，黃牛助禹開峽話的傳說久遠。

名人詠誦黃陵廟的詩詞：

黃牛廟

蘇軾

江邊石壁高無路，上有黃牛不服箱。廟前行客拜且舞，擊鼓吹簫屠白羊。山下耕?？啻摯_，兩角磨崖四蹄濕。青芻半束長苦饑，仰看黃牛安可及

黃牛峽祠 歐陽修

大川雖有神，淫祀亦其俗。石馬系祠門，山鴉噪?yún)材尽?/p>

潭潭村鼓隔溪聞，楚巫歌舞送迎神。畫船百丈山前路，上灘下峽長來去。江水東流不暫停，黃牛千古長如故。峽山侵天起青嶂，崖崩路絕無由上。黃牛不下江頭飲，行人唯向舟中望。朝朝暮暮見黃牛，徒使行人過此愁。山高更遠望猶見，不是黃牛滯客舟。

第6課

魂牽夢繞的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音

教學(xué)目標：

1.了解宜昌方言和俗語，能給鄉(xiāng)土俗語進行合理分類。

2.通過收集鄉(xiāng)土俗語并分類整理、展示，培養(yǎng)學(xué)生的實踐、探究能力。3.對民間俗語產(chǎn)生興趣，熱愛本土的語言文化。教學(xué)過程：

1.引導(dǎo)學(xué)生課前大量收集方言俗語，主要是向老人了解，要做好記錄供課中交流。交流方言詞時，要跟普通話一一對應(yīng)，使學(xué)生知道方言用普通話該怎么說；交流俗語時，要解釋俗語的含義。

2.先讓學(xué)生在組內(nèi)交流，然后以組為單位在全班開展“侃俗語”比賽。比賽結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對這些俗語進行分類，并充分體會俗語的魅力，感悟其中蘊含的智慧。

3.歸納整理出的鄉(xiāng)土俗語例舉：

①介紹特產(chǎn)、風俗、傳說：“神龍架的名，遠安的林”、“江洲的西瓜，百里（洲）的棉花”、“香溪的風，泄灘的棕，沙田的蘿卜，大寺的鐘”、“鑼鼓不出鄉(xiāng)，各是各的腔”、“人死眾家喪，一打喪鼓二幫忙”、“三峽風俗怪，不著辣子無好菜”等。

②描摹山川景物： “大三峽不如小三峽，小三峽靠的是大三峽”（大三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽；小三峽：龍門峽、巴霧峽、滴翠峽）、“青灘泄灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”（崆嶺是西陵峽最險峻的灘）、“清江灘多水又惡，要過九灣十八沱”、“七灘八魚共九洲，七十二灘是資丘”、“遠安一大片，興山一條線，巴東像雞圈”等。

③反映生產(chǎn)、生活：“冬吃蘿卜夏吃姜，不用郎中開藥方”、“清明前后十天閑，谷雨前后十天田”等。

④為人處事哲理：“不經(jīng)事，不知鍋是鐵打的”、“路不平，眾人踩；理不公，大家擺”等。

4.在《巴土文化》中有方言、俗語方面的內(nèi)容，課前要查找到相關(guān)資料。

宜昌方言：

沒得解(gai^)：好的沒話說，實在是很好的，和好翹皮意思差不多

劃得來：很便宜，很合算，性能價格比高的意思，或者是買到比平時的多的東西

撐抖(tou^)：體面，整潔，整齊的意思，可形容人和事物.形容人時一般指標致，棱角分明，形象好

瞧得起：看得起，很欣賞的意思

蠻喜歡：很喜歡，很中意的意思

幾好喔：很夸張的說好，和沒得解意思差不多

清爽：好的意思，感到很滿意，心情很愉快，就象是大熱天喝冰水，到有空調(diào)的屋子的感覺，涼爽和耳目一新

好不得：好的不得了的，形容特別好

放乖點：這個的意思也太簡單了吧~

蠻是那么回事：比較滿意，覺得不錯的意思

是那個事：意思同上

玩的蠻鐵（貼）：關(guān)系很好，很緊密，貼心的意思

好最(zui’):很精明，狡猾的意思，壞壞的~~

火好：運氣好

搞么兒：詢問別人做什么的意思

興許：也許，可能，大概的意思

你要哪么搞沙：質(zhì)問他人怎么做才滿意，口氣比較強硬，不耐煩的情緒

搞哄子：（宜昌郊區(qū)話）干什么

哪么涅：為什么

找不倒：不知道，不清楚，不明白的意思，應(yīng)用比較廣泛

不曉得：不知道的意思

巴幸不得：終于可以脫身的感覺，解脫的意味，就象一件不愿意做的事情有人接手一樣

搞不清白：不知道，不清楚，同找不倒

第7課

別有情趣的民風民俗

教學(xué)目標：

1.了解本地民間的民風民俗，知道一些傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日習俗。

2.通過訪談、調(diào)查、查資料等方式，收集整理長陽的風俗民情，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。

3.增進學(xué)生對本土風俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己民族的感情。教學(xué)過程：

1.教學(xué)前鼓勵孩子多請教老人，盡可能多地了解本地的風俗民情，收集反映本地民風民俗的歌舞、曲藝、文學(xué)、風俗、工藝等，供課堂交流用。

2.閱讀“知識長廊”部分。了解宜昌各地別有情趣的風俗：過年、鬧元宵、婚嫁、端午節(jié)、臘八粥、女兒會等，通過“交流平臺”展開討論、交流。

3.寫一篇《家鄉(xiāng)的風俗》小作文，開展一次民風民俗知識小競賽。4.“探究天空”：

①民俗活動：“喜極而哭，悲極而舞”（哭嫁和跳喪）、撒葉兒嗬等?！疤鴨省庇纸小按騿使摹薄疤鋈~兒嗬”，它是鄂西土家族在民間保存最完整、最古樸、可以自成體系的一種古老民間舞蹈。俗話說：“人亡眾家喪，一打喪鼓二幫忙?！薄按虿黄鸲垢筒黄鹎椋灰箚使呐阃鋈?。”土家人以跳喪這種祭奠形式懷念故人，安慰生者。

②車溪介紹：以優(yōu)美淳樸的自然風光和濃郁的土家風情歌舞為依托，以獨特的水車文化和農(nóng)家博物館為特色，以天然的溶洞和香郁的臘梅為吸引點，被評為國家 4A級風景區(qū)，湖北省十佳旅游區(qū)，新三峽十景之一?？梢苑Q之為“中國原生態(tài)的農(nóng)耕文化，三峽原生態(tài)的土家風情”之地，有“夢里老家”之美名。車溪土家民俗旅游區(qū)，位于宜昌江南的土城鄉(xiāng)，距宜昌中心城區(qū)18公里，總面積18.64平方公里，由十大景區(qū)組成（石仙谷、巴楚故土園、三峽民俗村、農(nóng)家博物館、水車博物館、人民公社舊址館、天龍云窟、奇石館、風洞、忘憂谷），其旅游特點可用“一、二、三、四”來概括，即：一個主題定位（夢里老家）；兩大自然奇觀（地質(zhì)奇觀、植物奇觀）；三種文化特質(zhì)（民俗歌舞欣賞、農(nóng)耕稼作展示、古代作坊表演）四種旅游功能（休閑體驗游、民俗風情游、科普考查游、獵奇探險游）。車溪民俗旅游區(qū)是湖北三峽地區(qū)唯一的民俗旅游區(qū)。離開城市的喧囂，忘卻工作的煩惱，一頭扎進車溪的青山綠水之間，能真切地感受生命與自然親近的意義，體味“重拾野趣，反樸歸真”的無窮樂趣。

走進車溪，就走進了一個恍若仙境的世外桃源。走進車溪，就走進了一段逝去的歲月。走進車溪，就走進了夢幻幽幽的老家。

③吃“十碗八扣金包銀”（一碗頭子，二碗筍子，三碗雞子，四碗魚，五碗蒸砟，六碗羊肉，七碗元子，八碗肚子，九碗正肉，十碗湯）、“十五粑粑”、“苦蕎粑”、“炕洋芋”、“煙熏浠豆絲”、“懶豆腐”、“連皮羊肉下豆腐”、“椿天炒板栗”、“山雞煮板栗”等；打年豆腐、敬灶神、拜年等活動。

附：長陽土家族節(jié)俗文化

一年之中，按春夏秋冬的順序主要有這樣一些節(jié)日：

1．春節(jié)。長陽一年之中，首先是農(nóng)歷正月的春節(jié)。春節(jié)隆重的場面是團年和除夕。家家離不了美酒佳肴，慶祝團聚。除夕的夜晚，無論城鄉(xiāng)，都興守歲。農(nóng)村人家，戶戶都要在火壟里架起大火，烤的人面紅耳赤?；饓爬锶紵拇髽涠底咏小盎鹬鳌?，是事先在前幾個月都準備好了的。

過年最激動人心的活動，是除夕夜晚十二時緊接新年的“接年”。大多數(shù)家庭都準備有充足的鞭炮, 接財神、迎喜神、祭祖先、逐癘疫都在這一時刻進行。

長陽土家人特別重親緣，重友誼，春節(jié)時期正是聯(lián)絡(luò)感情的大好時期。拜年首先是男女依次拜長輩，長輩對晚輩特別是幼輩分別給“壓歲錢”，故俗諺有“大人愛種田，伢們愛過年”之說。到那時，人們走親訪友，相互拜賀，俗話又有“初一拜父母，初二拜丈母”之說。

農(nóng)歷正月初一春節(jié)，人們身穿新衣，親戚朋友你來我往,相互祝賀新春。正月十五鬧元宵。很注重禮儀，見面要互相問侯，家中來客人盛情款待,元宵節(jié)事實上是春節(jié)的延續(xù)。

２．漢族節(jié)日元宵節(jié)，同樣是土家人重大的喜慶節(jié)日，白天，家家戶戶剁半邊熟豬頭祭“門神”；夜晚，村村寨寨，鼓樂齊動，管弦齊奏，成群結(jié)隊的土家人舉著各種形狀的燈籠，到各家各戶送燈，燈送至哪家，哪家就吉祥，俗稱“臘月三十的火旺，正月十五的燈亮”。這天，每家每戶都擺滿食品，燃香點燭，迎接送燈隊伍的到來。這天晚上，還要舞獅子，玩板凳龍，唱小曲，一片熱鬧景象。同漢族的元宵節(jié)一樣，長陽土家族的元宵節(jié)也以張燈和觀燈為主要內(nèi)容，氣氛尤其熱烈。因長陽是山區(qū)的原因，受到條件的限制，花燈制作的種類并不多。城鄉(xiāng)最熱鬧的游藝活動是舞龍燈、玩獅子和劃采蓮船等。

３．清明節(jié)。在長陽，清明掃墓是一項重要禮俗活動。清明時節(jié),正值農(nóng)忙時節(jié)，鄉(xiāng)人采“雨前茶”，插“清明秧”。遇雪曰“桃花雪”。清明節(jié)，農(nóng)民最希望的是晴天。有“清明要明，谷雨要淋”的農(nóng)諺。如清明節(jié)后是播種佳期，一般是低山清明前十天，高山是清明后十天。

牛王節(jié)或稱牛王會是土家人的傳統(tǒng)節(jié)日，時間一般在農(nóng)歷四月初八、十八。土家人對牛十分尊敬，稱牛為牛王、牛王菩薩。傳說，土家人有位祖公，曾得牛王救助，俗語有“人是吃的牛的飯”之說，因此，祭祀牛王有著不忘根本的意蘊。到了那天，養(yǎng)牛人家一般都須以豬肉砣和糯米蒸制饌肴，這天耕牛也要受到優(yōu)厚的待遇，一般都以牛在農(nóng)事活動中的辛勞來解釋人們對牛的情感，這天，家家都把牛欄整修一新，或打掃干凈，人們對牛更是恭敬有加，給它歇駕、清洗、喂包谷飯，歇耕一天,并焚香禮拜，祈求牛王保佑。同時，正堂顯眼處都要張貼《牛兒經(jīng)》。

４．在長陽，端午節(jié)的習俗不同一般,過了初五的頭端陽以后，還有十五的大端陽和二十五的末端陽。三個端午節(jié)中只有頭端陽懸艾、掛菖蒲，也盛行端陽節(jié)吃粽子。

５．六月六是土家節(jié)日之一，它與漢族的節(jié)俗大致相同，但節(jié)俗的解釋有民族特色。土家族人民過這個節(jié)日很隆重。相傳這一天，為土王遇難血染戰(zhàn)袍之日，家家戶戶都曬衣裳，以紀念土王遇難。傳說元朝派兵鎮(zhèn)壓當?shù)厝耍褡逵⑿垴镣蹩箵艄佘?，在六月初六這一天不幸戰(zhàn)敗，血染戰(zhàn)袍，威武不屈，終被殺害。從此，每逢六月初六，土家人以曬衣服代替曬戰(zhàn)袍，俗稱曬龍袍，表示哀悼。這個節(jié)俗在土家族地區(qū)普遍保留下來，農(nóng)村有俗語稱之為“六月六，龍曬衣”,無論怎么忙，到了六月初六這一天，家家戶戶都要曬衣服、書畫、糧食及柜子，既用于除蟲，又用于防霉，土家人認為這一天曬了的東西全年不生霉長蟲，到現(xiàn)在，農(nóng)村還十分盛行 “曬龍袍”的習俗。同時，不少人家還用日用盆盛水曬熱，用于兒童洗浴，據(jù)說可免瘡疥，這是古人順其自然而培植起來的一個具有保健性質(zhì)的節(jié)日。土家族還把這天是否有好太陽當作農(nóng)事吉祥與否的象征。俗話說“六月六日陰，牛草貴如金；六月六日晴，牛草吃不贏。”

６．七月十五稱為月半節(jié)或是鬼節(jié)。在長陽，土家人由于歷史上崇信巫鬼，因此十分注重月半節(jié)，有“年小月半大，神鬼也放三日假”的說法。這天出嫁的姑娘大多被接回娘家過節(jié)日，長陽農(nóng)村都有“年要拜,月要接”的說法,并且大多要燒紙錢祭祖，俗稱“年小月半大”。

７．八月十五中秋節(jié)，要“摸秋”。夜晚要偷鄰里瓜果，還要故意讓鄰里知道，隔壁鄰居家也就借勢故意咒罵，據(jù)說來年雙方都會有好運氣。

８．臘月二十三日夜祭祀灶神，送灶王菩薩上天。臘月二十四過小年，白天家家戶戶“打陽塵”，房前院后清渣掃塵，中午或是晚上飯前會將蒸熟的整個豬頭置于家中香案前或是院中，兩個豬鼻孔中插上兩根蔥，最后由家中年長者或是主事者恭敬地跪拜，祈福消災(zāi)。在吃團年飯以前,先用少量的飯盛在碗中,筷子平放在碗上敬默一會兒，然后燒火紙,表示請已故先人先吃，紙熄后重新盛鈑再才開始食用。從臘月二十到過年前，農(nóng)村基本上就沉浸在忙年的氛圍中，做醪糟、打豆腐、蒸肉糕魚糕、置辦年貨等。在土家，臘月二十四日的過小年，是一個僅次于大年的節(jié)日。圍繞這一節(jié)日的重要俗禮便是“祭灶”，以報“火食生養(yǎng)之恩”。

９．過趕年。土家人一年中要過兩個年，即在臘月二十九日（月小二十八日）先過趕年，同樣吃團年飯。緊接同漢人一樣再過年，又吃團年飯。過趕年的習俗傳說不一，一種說法是祖先打仗，為給敵人一個措手不及，乃提前一天團年。一種說法是“年”是一種猛獸，每到年底就出來害人，土家人為躲避年的禍害，于是提前一天，久而成俗。但在長陽，過趕年的習俗已經(jīng)被漢族過大年的喜慶氣氛慢慢淡化了。

土家族民間十分注重傳統(tǒng)節(jié)日，尤其以過年最為隆重。屆時家家戶戶都要殺年豬，做綠豆粉、煮米酒或咂酒等。豬肉合菜是土家族民間過年、過節(jié)必不可少的大菜。糯米粑粑是土家族民間最受歡迎的食品之一。新年是民俗大節(jié)，土家人新年濃重熱烈。土家人年節(jié)的特別之處，是他們過“趕年”，即將過年的時間提前一天。過“趕年”的特色是吃大肉，大肉又稱過橋肉，有的稱為坨子肉。關(guān)于過趕年風俗的由來，土家人有多種解釋，但都與征戰(zhàn)有關(guān)。無論是說主動攻擊敵人，還是防止敵人突襲，都說明土家人生活在一種難以安居的艱苦環(huán)境中，即使在年節(jié)這樣的日子里，他們也處于一種緊張的生活狀態(tài)。趕年的習俗及傳說，保留了土家人的歷史傳統(tǒng)。大塊肉和雜拌式的合菜既是祭祖的食品，也是過趕年的節(jié)令美味。人們在大年三十的前一天，吃這樣一種食品，聽祖先征戰(zhàn)的傳說，無疑能夠喚起人們對先祖生活的回憶。土家人一般也過大年，他們稱為過兩次年，從節(jié)俗形態(tài)看，趕年是土家人原始的年節(jié)，大年是對漢族歲時文化的接納。至于民間傳說中，土家人因為戰(zhàn)爭提前過年的說法，是在漢族年節(jié)觀念的影響下，結(jié)合了當時的生存環(huán)境對舊有習俗的重新解釋。

8、樸素古雅的特色建筑

學(xué)習目標：

1、通過拍照或攝影，感受民居塔樓的藝術(shù)美，了解其功能，思考如何保護這些建筑。

2、感受民居塔樓的古樸典雅之美。

課前準備: 學(xué)生搜集民居塔樓的資料:攝影(像)，圖片和文字資料，供課中交流。老師制作課件，輔助課堂教學(xué)。教學(xué)過程:

一、談話引入。

今天，我們來學(xué)習一些和我們多數(shù)人住的房子不大一樣的建 筑。首先請看屏幕上的照片，想一想:這些建筑你知道他們的名 字嗎?和你家住房有什么不同?給你的第一印象是什么?

二、探索新知揭題。

1、交流平臺: 師:同學(xué)們都準備了不少關(guān)于民居塔樓的資料吧? 學(xué)生紛紛上臺展示民居塔樓的圖片，照片和攝影作品，以及 關(guān)于這個主題的小故事。師:你們了解得真不少!那你們還想知道哪些關(guān)于這些建筑的其 他方面的知識呢? 師:為了更深入的了解這些古建筑的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、樣式、功能等方面的知識，現(xiàn)在就和老師一起走進土家山寨去看看那里的吊腳樓。

2、主題學(xué)習A、土家吊腳樓

(1)老師課件出示攝影作品(隔河巖碼頭處的吊腳樓群 鄉(xiāng)村小 河邊的吊腳樓 山坡上的吊腳樓 蘭草谷的吊腳樓)，出示問題(材質(zhì)、樣式、功能、裝飾、感受以及保護)。

(2)學(xué)生組內(nèi)討論吊腳樓的材質(zhì)、樣式、功能、裝飾、感受以 及保護等問題。(3)借助老師出示的課件相互交流吊腳樓的材質(zhì)、樣式、功能、裝飾、感受以及保護等問題。

(4)網(wǎng)絡(luò)連接視頻播放(中華民俗系列(一)--土家吊腳樓)，學(xué)生感受吊腳樓的樸素與實用。

B、峽江民居

(1)課件出示照片和攝影:簡陋的土房子 白墻青瓦 多用穿斗式結(jié)構(gòu) 特別重視花窗

(2)師生談話，分析土房子的外觀、結(jié)構(gòu)，感受其樸素之美。(3)朗讀學(xué)生書寫的作文“古色古香的土房子”，激發(fā)學(xué)生思念 家鄉(xiāng)以及保護家鄉(xiāng)古建筑的那份情感。

(4)調(diào)整師生情緒，進入下一個內(nèi)容的學(xué)習，一起去看天然塔、鎮(zhèn)江閣 C、塔樓

(1)課件出示宜昌天然寶塔、鎮(zhèn)江閣(前身和現(xiàn)在的對比圖)，學(xué)生觀察。(2)交流有關(guān)塔樓的相關(guān)知識，講述登鳴鳳塔和游觀音閣時的發(fā) 現(xiàn)和故事，感受塔樓的古雅和肅穆。

宜昌城區(qū)沿江大道與橫跨長江的宜萬鐵路大橋交會處的上方，有座稱為天然塔的名勝古跡。此塔屹立在江邊丘上，俗稱“寶塔”，附近一條支流也因之稱寶塔河，在現(xiàn)今鱗次櫛比的高樓大廈環(huán)境中，雖然貌不起眼，但在舊時卻是宜昌古城的城標。天然塔雖名“天然”，卻非天然而成，而是人工所建。

鎮(zhèn)江閣位于湖北省宜昌市葛洲壩水利樞紐工程下游約4000米處的長江岸邊，是300多年來宜昌水患的見證古跡。鎮(zhèn)江閣有“天下第四樓”之稱，氣勢雄偉，威鎮(zhèn)三江，始建于康熙38年，今為20世紀80年代重建的仿古建筑，占地1336平方米，建筑面積536平方米，閣分四層，飛檐翹角，金瓦銀脊，高26.29米，上有34根盤龍柱，下為青石雕龍須彌壓，有漢白玉雕欄。登閣遠眺，葛洲壩和宜昌城區(qū)美景歷歷在目。

三、談學(xué)習收獲。

1、師出示四張圖片，生談收獲和 感受，倡議大家要認同、接受和保護這些樸素古雅的民居塔樓。

2、欣賞塔樓愛好者的作品:網(wǎng)絡(luò)連接視頻----《王輝的萬箸閣》，啟發(fā)學(xué)生做一個喜歡民居塔樓、傳承民間建筑藝術(shù)、感受樸素古雅之 美的文明人。

9、愛崗敬業(yè)宜昌人

學(xué)習目標：

1、通過學(xué)習愛崗敬業(yè)的宜昌人模范人物，了解這些人的模范事跡，學(xué)習他們的精神品質(zhì)。

2、在生活中努力做一個品質(zhì)高尚的人。能講出家鄉(xiāng)愛崗敬業(yè)的模范人物故事。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

二、游覽“知識長廊”。

1、公廁管家楊自會

經(jīng)歷：女，１９５６年１２月生，土家族。１９７９年８月參加工作，１９９１年到湖北省宜昌市環(huán)衛(wèi)處公廁管理所工作，１９９５年至今任所長。

榮譽：１９９９年被評為宜昌市三八紅旗手；２００２年被評為湖北省勞動模范；２００３年榮獲全國五一勞動獎?wù)?；２００５年榮獲全國先進工作者稱號。

楊自會說：“我當了勞模，感到難為情。獎?wù)率谴蠹业?，干環(huán)衛(wèi)的個個是勞模?！?/p>

職業(yè)本沒有高低貴賤之分。如果說有，為群眾服務(wù)，能滿足群眾需要的工作最高貴。

2、英雄民警胡欽春

2014年3月29日晚7時48分，面對持刀歹徒瘋狂砍殺，身處狹窄背街小巷的不利環(huán)境，宜都市公安局民警胡欽春沒有退縮，頑強搏斗，身中7刀，壯烈犧牲。41歲的璀璨生命戛然而止，胡欽春用熱血為“警魂”作了最好詮釋。

國務(wù)委員、公安部部長郭聲琨作出重要批示，要求總結(jié)胡欽春同志先進事跡，開展宣傳學(xué)習。省領(lǐng)導(dǎo)李鴻忠、王國生、張昌爾、黃楚平、曾欣先后批示，號召學(xué)習胡欽春，大力弘揚人民警察不怕犧牲、勇敢無畏的可貴精神。

4月4日，胡欽春追悼會在宜都市殯儀館舉行。5000多干部群眾自發(fā)匯聚，為英雄送行，不時有人低頭抹淚。

胡欽春女兒致英雄父親的一封信

親愛的爸爸：

我是您的女兒“小貓”，今天是您犧牲的第七天了，但是直到現(xiàn)在，我都不能相信，您已經(jīng)永遠地離開了我。我一直告訴自己：您只是太累了，需要停下來休息一會兒，我親愛的“大貓”，您身上那么多的傷，現(xiàn)在還疼嗎？您總是忙于工作，現(xiàn)在就好好地睡一覺吧，我和媽媽、婆婆、爺爺會一直守護您。

我親愛的爸爸，今天，您是大家口口傳頌的英雄，但在女兒心中，您就是我繁忙、樂觀、慈愛的爸爸。忘不了，您每天早上總是早早起床，為我準備早餐；忘不了，無論您回家多晚，都要和我聊聊一天的學(xué)習和生活；更忘不了，您總要在睡覺前頑皮地找女兒索要一個輕輕的吻。可今后，這些都不會再發(fā)生了吧？

我親愛的爸爸，您的“小貓”還沒有長大，您怎么舍得一句話不說就撇下我們遠行而去呢？媽媽說，您走了，再也沒有人為她遮風擋雨，陪她說悄悄話了。這些天，漂亮的媽媽變得憔悴又蒼老了。婆婆爺爺說，您辛辛苦苦為他們蓋的新房子，怎么能沒有您的陪伴呀？

爸爸，太多的痛苦，太多的思念，您能感受到嗎？您曾鼓勵我，從小樹立遠大的目標，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。您還勉勵我：天天向上，天天進步，明天的你又會不一樣。我記住了。身為人民警察的女兒，身為您的女兒，我一定會堅強起來，好好學(xué)習，學(xué)會照顧自己，照顧好家人。

爸爸，您看見了嗎？您的戰(zhàn)友們都來了！前幾天，他們夜以繼日地工作，已經(jīng)將那個殘害您的兇手抓住了。我相信，壞人一定會受到法律的制裁！您的鮮血一定不會白流！

我最親愛的爸爸，您看見了嗎？今天，除了您的親人，還有很多我不認識的爺爺奶奶、叔叔阿姨都專程來看望您了。今后，您不僅是我的爸爸，也是我心中的英雄，更是所有人心目中永遠的英雄！爸爸，您放心吧！現(xiàn)在全社會都很關(guān)心我們，我們也得到了很好的照顧，您就好好休息吧！我和媽媽永遠以您為榮！您將永遠活在我們每個人的心中！

親愛的爸爸，您一路走好！

3、公交模范宋俊明

48歲的宋俊明是宜昌公交集團一分公司一名普通駕駛員，近年來，他先后獲得宜昌市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖北省“勞動模范”、湖北省“十佳百優(yōu)”先進個人、全國“五一”勞動獎?wù)?、全國勞動模范等榮譽稱號。宋俊明所在的1路線是預(yù)備役軍人示范線，線路運行路程長、客運量大、外地游客多，先后兩次榮獲全國軍民共建精神文明先進單位稱號。2011年7月，公司成立了宋俊明勞模工作室。

宋俊明是一個疾惡如仇的人，面對車上扒竊的小偷，他總是不顧危險站出來，維護乘客的安全。2013年5月，一位來自鴉鵲嶺鎮(zhèn)的農(nóng)民懷揣2萬元現(xiàn)金到勝利三路買機械，車行至勝利三路時，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛，宋俊明跳下車，一邊牢牢抓住可疑分子不放，一邊請求乘客撥打110。10分鐘后，民警趕到將小偷抓獲。事后，農(nóng)民激動地掏出數(shù)百元來感謝，被他婉言謝絕。從業(yè)十多年來，他安全行駛68萬公里，創(chuàng)收374萬元，超收51萬元。

4、網(wǎng)絡(luò)助學(xué)劉發(fā)英 深山土家女校長，網(wǎng)絡(luò)助學(xué) 放飛希望 劉發(fā)英的古道熱腸，她的愛心、誠信和敬業(yè)精神以及人格魅力為廣大網(wǎng)友所感動和折服！紛紛發(fā)貼贊揚她的無疆大愛，網(wǎng)友們都親切地稱她“英子姐姐”、“愛心媽媽”。

三、課堂小結(jié)。收集家鄉(xiāng)愛崗敬業(yè)的模范人物故事交流。填寫名言警句。

10、美德故事耀宜昌

學(xué)習目標：

1、通過閱讀、講故事、交流討論等方式了解發(fā)生在宜昌的美德故事，受到教育。

2、學(xué)習尋訪身邊的“美德人物”，學(xué)習一諾千金、助人為樂、自強不息等可貴品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、讀一讀、講一講美德故事。

1、一諾千金——李元成。

李元成（信守承諾，照顧已故戰(zhàn)友父母26年）他是一位軍人，上前線時與戰(zhàn)友有個約定：如果誰犧牲了，活著的那個就代為照顧對方的父母。然而，令他沒有想到的是，自己在前線安然無恙，戰(zhàn)友卻在后方因公犧牲了。

為履行自己對戰(zhàn)友的承諾，他28年默默贍養(yǎng)戰(zhàn)友的父母，把戰(zhàn)友的父母當作自己的父母，用一個軍人的血性和忠誠，在西陵峽畔鑄造了一座愛心豐碑。他，就是全國“孝親敬老之星”、秭歸電力公司周坪供電所所長有人問李元成，這28年你為戰(zhàn)友的父母家貼補了多少錢物，他笑著說：“沒有計算過，都是應(yīng)該的?！彼€一再強調(diào)，自己給兩位老人經(jīng)濟上的幫助微不足道，更多地是精神上的鼓勵，讓他們有活下去的勇氣。

令人難以置信地是，李元成28年贍養(yǎng)戰(zhàn)友父母，很多熟悉他的人都不知情。與李元成共事18年的陳新華說：“以前只知道李元成和傅家的小兒子是'干兄弟'，其他情況從未聽他說起過?！?/p>

2、助人為樂——李廣佳。

李廣佳，男，1946年生，宜昌市殘聯(lián)退休干部。從1965年起，化名“謝臣”捐款助人，捐款達30多萬元。為籌錢助人，他出租自己的住房，自己搬到更小、更便宜的房子租住，先后搬家32次。2003年發(fā)起成立了全國第一個學(xué)雷鋒協(xié)會，現(xiàn)有1100個學(xué)雷鋒志愿服務(wù)組織、13萬多名學(xué)雷鋒志愿者，募集愛心基金1200多萬元，資助40多萬困難群眾。2006年退休后創(chuàng)辦了全國首個民辦救助站——“南泥灣”殘疾人生活園和宜昌市三峽殘疾人救助中心，兩個基地累計接納救助殘疾人3896人次。被譽為“當代雷鋒”，榮獲全國五一勞動獎?wù)?、湖北省?yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖北省勞動模范、湖北省模范軍轉(zhuǎn)干部等稱號。

3、自強不息——孫萬清，身殘志堅的“知心姐姐”

她是宜昌市第一個自學(xué)取得國家二級心理咨詢師資格的殘疾人，是宜昌市第一條私人免費心理咨詢熱線的創(chuàng)辦人，是宜昌市第一家社區(qū)心理咨詢網(wǎng)站的版主，是宜昌市第一個社區(qū)未成年人思想道德咨詢服務(wù)工作室的心理咨詢師，她就是被廣大青少年親切地稱為“知心姐姐”、“陽光天使”的孫萬清。

4、孝老愛親模范——羅長姐

羅長姐，第四屆中國道德模范——全國孝老愛親模范。土家族，1928年9月生，五峰土家族自治縣人。羅長姐在鄂西南綿延不絕的大山深處，一位英雄母親堅持不懈30多年，用母愛延續(xù)著一名退伍軍人的生命，用淚水和鮮血擦亮了軍功章。

現(xiàn)年85歲的羅長姐，35年如一日悉心照料因傷退伍、精神失常的兒子祁才政，用無怨無悔的行動表達了對國家和軍隊最樸實、最真摯的感情，用感人肺腑的堅持詮釋了人間最無私、最偉大的母愛，被人們親切地稱為“擁軍媽媽”。

三、課后作業(yè)。

1、觀看一部歌頌中華美德的影片。

2、尋訪身邊的“美德人物”。

3、背一句關(guān)于傳統(tǒng)美德的詩句或名言警句。

11、自省自律

謹言慎行

學(xué)習目標：

1、了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，使自己嚴格按正確的道德規(guī)范去為人處事。

2、在自省自律中規(guī)范自己的一言一行，做到謹言慎行。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。我們梳洗時“照鏡子”，照鏡子時會發(fā)現(xiàn)什么？

二、學(xué)習“知識長廊”。

1、自省自律

健康成長?！敖馃o足赤人無完人”道德的最高境界是自律。審視自己的內(nèi)心：“我今天學(xué)到了什么？”“我今天的行為都正確嗎？” “我如何才能做得更好？”“我明天的目標是什么？”

2、包拯拒饋，“不持一硯歸”。

宋仁宗康定元年(公元1040年)，包拯由天長縣調(diào)任肇慶知端州。包公在肇慶做官時的一些故事，至今仍廣為傳頌。如倡導(dǎo)開鑿水井、興建星巖書院、愛護百姓嚴懲貪官污吏、包公擲硯等。聞名遐邇的“文房四寶”之一端硯就產(chǎn)自肇慶。端硯已有1350多年的悠久歷史，早在唐朝時候，端硯就聞名全國了。宋代時，端硯是朝廷欽定的貢品，當時的權(quán)貴、大臣、學(xué)士們都以家中存有幾方端硯為榮。因此，歷任知府為巴結(jié)權(quán)貴、討好上峰，都要向民間工匠和作坊無償索取比進貢數(shù)量多幾十倍的硯石，弄得民不聊生，怨聲載道。

包拯到任后，翻閱前任文卷，發(fā)現(xiàn)上任知州額外征收端硯太多。按朝廷進貢的要求，每年要供奉八塊?？扇ツ甑牡怯浿?，寫的都是“三十又六方”。這三十六方比朝廷的要求高出數(shù)倍!包拯于是下令：按朝廷規(guī)定，進貢之端硯每年只做八塊。包拯令出必行，歷年來為制硯不堪其苦的硯工們和老百姓的愁眉終于得以舒展了。

他在端州任內(nèi)寫有一首言志詩，刻藏于包公祠內(nèi)。詩曰：“清心為治本，有道是身謀。秀干終成棟，精鋼不作鉤。食充燕雀喜，草盡兔狐愁。往哲有遺訓(xùn)，無貽來者羞?！?/p>

其意是：廉潔奉公是治理國家的根本，嚴守正道是自身的要求。道德品質(zhì)優(yōu)秀的人，終究要成為國家的棟梁。要剛毅正直堅貞不屈，像鋼鐵那樣直而不鉤。要糧倉充實民康物阜，燕雀喜啾啾。要開荒修渠擴耕地，讓狐兔無處而發(fā)愁。歷代圣哲給我留下了寶貴的訓(xùn)示，我決不會給后人留下愧與羞!

3、周總理語重心長付飯費。

4、朱總理宴會廳吃工作餐。

5、溫總理三條標準謝宴請。

三、閱讀“資源鏈接”。

1、屈原——舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

2、生日當這樣度過。

四、交流平臺匯報。

1、讀一讀：名言警句記心中。

2、做一做：制作“好學(xué)生自律卡”。

五、說說自己的學(xué)習收獲。

12、遵規(guī)守紀 從我做起

學(xué)習目標：

1、通過學(xué)習了解有關(guān)法律知識，做到自覺遵守規(guī)矩。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習掌握與小學(xué)生有關(guān)的法律、法規(guī)，培養(yǎng)守法習慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家、教育家亞里士多德說：“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。”

二、閱讀“知識長廊”。

1、了解社會主義核心價值觀。24字社會主義核心價值觀其內(nèi)容為 富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，2、周總理冒雨借書。一個需要管理和照顧千千萬萬人民的的總理,為了不違反圖書館的規(guī)定,親自跑到圖書館，遵守圖書館的規(guī)定，自己冒雨來借書館，3、逃票“逃”掉誠信。

誠信是一個人立足于社會的基石，只要我們有了誠信基礎(chǔ)，整個社會的誠信度就會提高，人們自然而然地發(fā)生了一種信任，社會的公信力自然就會得到相應(yīng)的提高。逃票不單身逃了些許的金錢，還丟掉了自己的誠信，丟了自己人生的重要品質(zhì)。不知這千萬萬的乘車大軍中，又有多少人在繼續(xù)著這種行為，真心希望人們自重，不要為了些許小利，混跡于其中。

三、學(xué)習“資源鏈接”小學(xué)生與法律。

1、《中華人民共和國未成年人保護法》

2、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

3、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法》

4、《中華人民共和國道路交通安全法》

5、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

四、交流平臺。

1、想一想：生活中哪些事情離不開規(guī)則？

2、議一議。看圖，和同學(xué)交流自己的想法。

3、讀一讀。書63——64頁：“不以規(guī)矩，不成方圓”

4、說一說自己的看法。

2008年中國奶粉污染事件是中國的一起食品安全事件。

五、交流學(xué)習收獲。

第五篇：推薦優(yōu)質(zhì)長在宜昌教案

湖北省地方課教材（試用本）《長在宜昌》（下冊）

第8課

《多姿多彩的民間曲藝》

一、教學(xué)目標：

1.了解長陽南曲、枝江楠管、興山圍鼓、秭歸花鼓等民間曲藝的主要特點及基本常識。2.查找長陽本土民間曲藝的資料，基本會唱長陽南曲。

3.激發(fā)學(xué)生對本民族曲藝的興趣，接受民族藝術(shù)熏陶，熱愛本民族文學(xué)藝術(shù)。

二、教學(xué)理念：

1、教學(xué)活動的開放性：通過課前訪談、調(diào)查和查找資料，收集和整理了相關(guān)資料；課中充分挖掘教材內(nèi)外的資源，課后自主創(chuàng)新改編南曲，滲透地域特色，突出地方課程的開放性。

2、教學(xué)活動的實踐性：學(xué)生在學(xué)習民間曲藝的基本常識的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、訪談、查找資料等一系列實踐活動，了解曲藝的基本特點，探究幾種曲藝的的異同，會唱《長陽南曲》。

3、教學(xué)活動的活動性：設(shè)計讓學(xué)生主體參與的一些活動：課前資料的收集和調(diào)查、課堂的表演和改編等，讓學(xué)生在活動中體驗探究，獲得知識。

4、教學(xué)活動的評價性：在課前準備過程中評價自主性學(xué)習狀態(tài)（學(xué)生主動收集、交流、加工和處理學(xué)習信息），在課堂相互交流過程中評價合作性學(xué)習狀態(tài)（實行分工合作，各負其責，勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見），在學(xué)唱南曲和改唱南曲的活動中評價創(chuàng)造性學(xué)習狀態(tài)（變式思維，舉一反三，靈活實踐。）

三、教學(xué)設(shè)想: 教學(xué)重點：對本民族“長陽南曲”的探究，感受南曲的基本常識和風格特點。教學(xué)難點：學(xué)生能夠有一定韻味地唱南曲。

教學(xué)手段：注重教學(xué)方法和手段的多樣化，充分挖掘鄉(xiāng)土文化資源，根據(jù)學(xué)生的認知特點整合教學(xué)內(nèi)容，將課本上的文字資料轉(zhuǎn)變成學(xué)生看得見摸得著、有聲有色的資源形式呈現(xiàn)給學(xué)生，并以一個故事為線索把四種曲藝串聯(lián)起來，體現(xiàn)這節(jié)課的完整性和連貫性。

教學(xué)環(huán)節(jié)： 由創(chuàng)設(shè)情景、閱讀信息、欣賞體驗、互動表演、知識遷移、創(chuàng)造提高等環(huán)節(jié)螺旋交織而成。從而達到了解長陽南曲、枝江楠管、興山圍鼓以及秭歸花鼓等民間曲藝的基本常識和特點的的教學(xué)目標。

評價手段：注重評價的激勵機制，采取小組競賽，爭奪“笑臉”卡片的方式，在競賽中學(xué)習。教具準備：三弦琴、簡板、鼓、葉子、馬鑼、嗩吶、鑼、楠管、小镲、扇子等樂器以及多媒體課件

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

觀看視頻《曲苑雜談》片頭，感知《多姿多彩的民間曲藝》，導(dǎo)入話題。（在開課之初，我利用小學(xué)生很喜歡看電視這個心理特點設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生看電視，通過節(jié)目內(nèi)容自然過度到新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并使學(xué)生了解了曲藝就是說唱藝術(shù)，使課堂有個良好的開端。）

（二）閱讀交流，了解“長陽南曲”

教師用“同學(xué)聚會”的故事引領(lǐng)學(xué)生進入“長陽南曲”的學(xué)習

1、觀看視頻----主題圖片，學(xué)生獲取相關(guān)信息。（在這一部分內(nèi)容中，首先我利用一張照片作為情境進行新知鏈接，可以體現(xiàn)曲藝來源于生活實際這一原則。利用學(xué)生身邊的事物或?qū)W生感興趣的事物創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生親身感受到曲藝就在自己的身邊，在具體的情境中，很自然地引出“長陽南曲”。這樣的教學(xué)符合小學(xué)生的學(xué)習心理特點，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，增強學(xué)生探索新知的欲望。）

2、閱讀課文和資料，交流探討長陽南曲特點。（1）閱讀課文和資料，了解南曲的基本常識。（自己獨立閱讀思考，給學(xué)生充分的自主探究的空間和時間，保證每個學(xué)生都能感受探索的樂趣，品嘗成功的快樂。適時的給予鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣。）（2）小組交流，理解長陽南曲的基本知識（教師及時評價）。

（在組內(nèi)交流調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的主動參與意識;給學(xué)生充分探索、思考、動手、動口、交流的時間和空間，開闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神）

(3)全班交流，鞏固“長陽南曲”相關(guān)常識（談?wù)劇懊Q”、“樂器”、“流傳途徑”、“演唱形式”、“演唱場合”、“內(nèi)容分類”、“曲調(diào)特點”等）。師展示實物“三弦琴”和“簡板”，課件投影照片）。（讓學(xué)生在全班交流，培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言的習慣和表達、交流的能力。）

（三）視頻欣賞，感知“長陽南曲 ”

播放視頻長陽南曲----《春去夏來——悲秋》，感受南曲的曲調(diào)特點。①名稱：長陽南曲、南曲、絲弦和“譽香的山花”。②樂器：三弦等

③流傳:子從父學(xué),執(zhí)友相告 ④形式：坐唱

⑤演唱場合：結(jié)婚、祝壽等，有“三不唱”（夜不深不唱、有風聲不唱、喪事不唱）。⑥內(nèi)容：取材小說、詩歌、寫景抒情等 ⑦曲調(diào)：旋律起伏，抑揚婉轉(zhuǎn)。（看電視是學(xué)生喜聞樂見的活動，在看視頻節(jié)目的過程中輕松愉快地學(xué)習新的知識，學(xué)生看見了南曲的主要樂器，欣賞了南曲舞臺表演，在這個過程中感受曲藝的魅力，顯得更為趣味、直觀和準確。）

（四）互動表演，學(xué)唱“長陽南曲” 學(xué)生唱南曲、打簡板，老師伴奏，合唱南曲，強調(diào)起伏的旋律和抑揚婉轉(zhuǎn)的韻味，再唱南曲。（創(chuàng)設(shè)這個表演活動一方面是為了激趣，激發(fā)了其他同學(xué)的求知欲。給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習曲藝做了飽滿情緒的鋪墊。同時也能夠進一步強化鞏固南曲的藝術(shù)特點。）

（五）知識遷移，百花齊放（用故事連接，感知宜昌其它地區(qū)有特色的民間曲藝）

1、[枝江楠管] 觀看視頻----楠管表演，從視頻解說詞中了解楠管的基本常識和特點，感知枝江楠管的表演藝術(shù)。

（直接從視頻的演唱和介紹獲取知識，快捷而準確。適時的鼓勵增加學(xué)生的動力。）

2、[興山圍鼓]觀看視頻，結(jié)合課文與實物認識圍鼓的樂器，并通過視頻欣賞，感受“興山圍鼓”的氣氛和場面。

（結(jié)合課文、照片以及視頻對圍鼓進行了解，通過多樣的渠道對圍鼓初步了解。）

3、[秭歸花鼓]通過視頻及資料了解“秭歸花鼓”的基本常識和特點。（《長在宜昌》這本教材是提供給老師和學(xué)生的一個參考資料，只要能達到課程標準對學(xué)生的要求，老師可以更改、刪減或者增加相關(guān)的課程資源內(nèi)容和形式。所以，我把學(xué)習內(nèi)容做了這樣一個更改：我在此設(shè)計了這個熱門、真實而又震撼的動感畫面——秭歸花鼓，呈現(xiàn)給學(xué)生，“好鋼用在刀刃上”，用“秭歸花鼓”代替了資源形式比較單一的“宜都梆鼓”，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。尤其是在這節(jié)課快接近尾聲的時候，學(xué)生有些倦怠和疲勞了的時候，再讓學(xué)生興奮一下，他們會很容易感受到花鼓的熱烈氣氛和氣派場面，會更加深刻的領(lǐng)悟到曲藝的魅力。）

（六）暢談收獲、創(chuàng)造提高

1、學(xué)生談自己了解到的曲藝知識。

2、引導(dǎo)學(xué)生改編南曲，并試唱自己改編的南曲。

3、老師點評和總結(jié)。

（在學(xué)生暢談收獲之后，設(shè)計這個改唱南曲的活動，是對這節(jié)課學(xué)習重點的突破和升華，同學(xué)們用自己旋律起伏和抑揚婉轉(zhuǎn)的歌聲來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習，水到渠成。）