第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（xiexiebang推薦）
成家川聯(lián)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作
實(shí)施方案
為深化家長(zhǎng)教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，根據(jù)聯(lián)校研究決定，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
指導(dǎo)思想：以“黨的十八大精神”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以各校為依托，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營(yíng)造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長(zhǎng)學(xué)校。
總體目標(biāo)：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家教育方針、法規(guī)、政策；向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，交流和探討教育子女的好經(jīng)驗(yàn)和好方法，樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法。
主要任務(wù):給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)我聯(lián)校家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定家長(zhǎng)學(xué)校工作督查領(lǐng)導(dǎo)，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：路 征 副組長(zhǎng)：郭開紅
成 員：胡進(jìn)龍 王日紅 宋海芬 各校負(fù)責(zé)人
望各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)，責(zé)任到人。
三、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)內(nèi)容
（一）成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮德育基地的作用，聘請(qǐng)有社會(huì)威望和影響的家長(zhǎng)為委員會(huì)委員。各班選一名學(xué)生家長(zhǎng)為委員會(huì)成員，不定期召開會(huì)議，組織家長(zhǎng)為學(xué)校出謀劃策。
（二）各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織與管理
1.建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)，制定規(guī)章制度，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
2.家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障。各校要保證家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)開展所需的經(jīng)費(fèi)。各校舉辦過程中發(fā)生的有關(guān)教學(xué)參考資料購(gòu)進(jìn)、授課人員講課 等費(fèi)用，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付。
3.家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)人員聘用。充分利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，堅(jiān)持校內(nèi)與校外、專家學(xué)者與一線教師、管理工作者與班主任等相結(jié)合的方式，確保教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校的工作要記入教師工作量。
4.家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地安排。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，由各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自主安排。
5.家長(zhǎng)學(xué)校工作的考核評(píng)價(jià)。聯(lián)校將把家長(zhǎng)學(xué)校開展教育教學(xué)情 2
況作為德育工作的重要內(nèi)容，納入對(duì)各校年度工作考核評(píng)價(jià)體系中。聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)組將進(jìn)一步加大對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作開展情況檢查驗(yàn)收。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，努力使家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。對(duì)工作不到位的學(xué)校，將予以通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
望各校制定切合本校實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案和制度。
（二）家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理
1.授課時(shí)數(shù)。以學(xué)校層面組織的講課，每月至少1次，每學(xué)期5次，要有教案、有記錄；以班級(jí)組織的家長(zhǎng)座談會(huì)，每學(xué)期至少2次；同時(shí)要把教育局提出的千名教師訪萬家活動(dòng)落到實(shí)處，要求每位教師每學(xué)期至少訪談10名學(xué)生家長(zhǎng)，平時(shí)遇到困惑，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通并要詳細(xì)記錄。不論班級(jí)還是學(xué)校層面進(jìn)行的活動(dòng)，同時(shí)要留下影像資料。
2.內(nèi)容和方法。按照不同學(xué)齡段和年級(jí)學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。教學(xué)可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)討論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題報(bào)告、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行。
3.規(guī)范化建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計(jì)劃，安排授課課程表，建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案等的檔案管理工作。
（三）基本教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何做合格的家長(zhǎng)；幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活；了解兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)科 3
學(xué)養(yǎng)教方法；重視養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注發(fā)展幼兒語(yǔ)言、抓好兒童早期智力開發(fā)等。
2.小學(xué)1-3年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：從幼兒園到小學(xué)過渡應(yīng)注意的問題；小學(xué)生文明禮貌教育；小學(xué)生智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學(xué)生衛(wèi)生保健和自救自護(hù)知識(shí)；小學(xué)生心理健康教育等。
3.小學(xué)4-6年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生學(xué)法、知法、守法教育；小學(xué)生自理、自立和抗挫折能力培養(yǎng)；小學(xué)生正確交往、關(guān)愛他人教育；小學(xué)生合理消費(fèi)教育。小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)；小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)等。
以上是對(duì)不同年齡段、不同年級(jí)學(xué)生開展家庭教育有關(guān)內(nèi)容的介紹，各學(xué)校可以以此為參考、結(jié)合本校實(shí)際，因時(shí)因地的開展教育活動(dòng)。
三、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。各校要高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)生家長(zhǎng)的接受特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在求實(shí)效上下功夫，防止形式主義。要做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，保證家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)組將不定時(shí)進(jìn)行檢查。
2.堅(jiān)持育人為本的指導(dǎo)思想，把思想品德教育放在首要位置。家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一中心 4
思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透在教學(xué)全過程。
3.牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。通過家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時(shí)，開展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往。
第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案
家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家長(zhǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
二、工作目標(biāo)
1、使家長(zhǎng)按計(jì)劃學(xué)完相關(guān)家教課程
2、使家長(zhǎng)家教理論水平得到提高
3、使家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系更加密切，達(dá)到能與學(xué)校共同管理學(xué)生。
三、組織機(jī)構(gòu)
1、校長(zhǎng)：XX2、領(lǐng)導(dǎo)成員：XXX XXX XXX XXX XXX XXX3、教員：①、各班班主任。②、學(xué)校優(yōu)秀教師。③、教子有方的有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。
四、具體要求與措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個(gè)落實(shí)
1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)組長(zhǎng)，校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2、時(shí)間落實(shí)：“家長(zhǎng)學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí)，每次上課2個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排1－2次，分次不少于2小時(shí)。低、中、高年級(jí)開班，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后，都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、教員落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任教員，聘請(qǐng)家長(zhǎng)教育方面的有關(guān)專家，作家長(zhǎng)學(xué)校顧問，并作理論報(bào)告。
4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)
（1）.專題教育內(nèi)容：
A.家庭心理教育
B.家庭教育的藝術(shù)
C.優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹
D.現(xiàn)教育理論基礎(chǔ)(教育觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀)
E.學(xué)校法律知識(shí)講座。
F.如何減少網(wǎng)絡(luò)及不良圖書音像制品等消極因素對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的侵襲。
（2）其它輔助教學(xué)形式。
A.評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。
B.重大節(jié)日家校聯(lián)誼。
C.家訪、家庭教育問卷調(diào)查等。
D.注意搜集有關(guān)教育案例，通過生動(dòng)而富有典型意義的事例引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確有效的教育方法。
E.學(xué)校組織教學(xué)開放周活動(dòng)。
F.組織本校全體教師按照“針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)效性”的原則，進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校校本教材開發(fā)。
G.其它形式的家校合作體驗(yàn)教育活動(dòng)。
根據(jù)內(nèi)容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。
5、教員的落實(shí)
家長(zhǎng)學(xué)校教師必須具備多方面的綜合素質(zhì),要熱愛教育事業(yè)并且有一定的教育科學(xué)知識(shí)，要有崇高的思想境界和豐富的家教知識(shí)，要有一定的教育教學(xué)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，要有親和力和社會(huì)影響力。家長(zhǎng)學(xué)校教師的選配范圍是：（1）家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建工作組成員（2）教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀教師和班主任。（3）優(yōu)秀家長(zhǎng)代表。（4）司法部門工作人員等
（二）健全制度，規(guī)范管理
1、學(xué)校建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。
2、建立制度，實(shí)現(xiàn)制度管理。
建立意見反饋制度：學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并建立家訪制度。
3、建立評(píng)選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》每學(xué)期評(píng)選次優(yōu)秀家長(zhǎng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。
4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會(huì)議記錄，教員的備課資料，各項(xiàng)制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平
1、定期組織校務(wù)會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育的有關(guān)問題。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。
4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗(yàn)課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。
（四）開展豐富多彩的活動(dòng)
1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長(zhǎng)深入細(xì)致地了解家長(zhǎng)學(xué)校。
2、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)。
4、開展咨詢服務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題，給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討提高教育水平。
5、在家長(zhǎng)中廣泛征集家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)積極向報(bào)刊推薦。
第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案
加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作的實(shí)施方案
為深化家長(zhǎng)教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進(jìn)庫(kù)爾勒市中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，根據(jù)×××教育局《轉(zhuǎn)發(fā)×××教育廳<印發(fā)“關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作意見”通知>的通知》（×××?××?×號(hào)）要求，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以中小學(xué)和幼兒園為依托，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營(yíng)造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建一批組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長(zhǎng)學(xué)校。
總體目標(biāo)：以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)全市家長(zhǎng)學(xué)校的總體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。
主要任務(wù):給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)××教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)×教育×××研究，決定成立×××教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：×××× 副組長(zhǎng)：××××。。。
成 員：××××
三、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)內(nèi)容
（一）各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織與管理
1.建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體制。家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各盡其責(zé)，上下貫通、協(xié)同一致，統(tǒng)一高效的組織體系?！痢两逃殖闪ⅰ凹彝ソ逃笇?dǎo)中心”，辦公室設(shè)在×××，辦公室人員由×××、×××、×××等相關(guān)科室人員組成，主要負(fù)責(zé)各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核工作；各學(xué)校成立由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委（少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人，以及離退休老同志代表、教師代表、家長(zhǎng)代表等人員組成的“家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。
2.家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障。各中小學(xué)、幼兒園要保證家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)開展所需的經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校舉辦過程中發(fā)生的有關(guān)教學(xué)參考資料購(gòu)進(jìn)、授課人員講課費(fèi)等費(fèi)用，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付。
3.家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)人員招聘。充分利用××市的教育資源，堅(jiān)持校內(nèi)與校外、專家學(xué)者與一線教師、管理工作者與班主任等相結(jié)合的方式，確保教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放授課費(fèi)。
4.家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地安排。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，由各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自主安排。
5.家長(zhǎng)學(xué)校工作的考核評(píng)價(jià)?！痢两逃謱鸭议L(zhǎng)學(xué)校開展教育教學(xué)情況作為德育工作的重要內(nèi)容，納入對(duì)中小學(xué)、幼兒園的工作考核評(píng)價(jià)體系中，把指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況納入優(yōu)秀班主任的評(píng)比中，并對(duì)學(xué)校及個(gè)人評(píng)先選優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件?！痢两逃謱⑦M(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校工作開展情況在2010年×××市中小學(xué)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)選、檢查驗(yàn)收中予以貫徹落實(shí)。
6.家長(zhǎng)學(xué)校工作的獎(jiǎng)懲。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。對(duì)工作不到位的學(xué)校，將予以通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
7.家長(zhǎng)學(xué)校工作督查?！痢痢痢ⅰ痢痢?、×××、×××將對(duì)×××教育系統(tǒng)各單位家長(zhǎng)學(xué)校工作開展情況進(jìn)行不定期抽查。
（二）家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理
1.授課時(shí)數(shù)。以班級(jí)或年級(jí)為單位組織實(shí)施，在師資條件允許的情況下，原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)數(shù)全年不少于10學(xué)時(shí)，每學(xué)期不少于5學(xué)時(shí)。各學(xué)校要制定和學(xué)
期工作計(jì)劃，并納入學(xué)校工作日程，保證教學(xué)時(shí)數(shù)的落實(shí)。
2.內(nèi)容和方法。按照不同學(xué)齡段和年級(jí)學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。教學(xué)可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)討論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題報(bào)告、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行。
3.規(guī)范化建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計(jì)劃，安排授課課程表，建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等的檔案管理工作。
（三）基本教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何做合格的家長(zhǎng)；幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活；了解兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)教方法；重視養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注發(fā)展幼兒語(yǔ)言、抓好兒童早期智力開發(fā)。
2.小學(xué)1-3年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：從幼兒園到小學(xué)過渡應(yīng)注意的問題；小學(xué)生文明禮貌教育；小學(xué)生智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學(xué)生衛(wèi)生保健和自救自護(hù)知識(shí)；小學(xué)生心理健康教育。
3.小學(xué)4-6年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生學(xué)法、知法、守法教育；小學(xué)生自理、自立和抗挫折能力培養(yǎng)；小學(xué)生正確交往、關(guān)愛他人教育；小學(xué)生合理消費(fèi)教育。小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)；小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
4.初中家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中學(xué)與小學(xué)的銜接；初中生法制教育與失足預(yù)防；初中生青春期教育；
初中生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個(gè)性發(fā)展。
5.高中生家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：了解與子女平等溝通、增進(jìn)了解的藝術(shù)；高中生情感教育；高中生人際交往指導(dǎo)；高中的新課程的內(nèi)容、評(píng)價(jià)及學(xué)分制；高中生心理問題的預(yù)防與矯治；高考前的心理輔導(dǎo)和家庭氛圍創(chuàng)設(shè)；高中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)。
以上是對(duì)不同年齡段、不同年級(jí)學(xué)生開展家庭教育有關(guān)內(nèi)容的概略性介紹，各學(xué)?？梢砸源藶樗{(lán)本、結(jié)合實(shí)際，因時(shí)因地的開展教育活動(dòng)。
三、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處?！痢潦懈鲗W(xué)校要高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)生家長(zhǎng)的接受特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，保證家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行?！痢两逃謱⒔M織專人進(jìn)行檢查。
2.堅(jiān)持育人為本的指導(dǎo)思想，把思想品德教育放在首要位置。家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育
等有機(jī)融合滲透在教學(xué)全過程。
3.牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，積極正確學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。通過家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時(shí)，開展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往。
第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案
韓店鎮(zhèn)肖鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃
為推進(jìn)我校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，提升家庭教育知道服務(wù)水平，深化家長(zhǎng)教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進(jìn)肖鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校各方面的健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，根據(jù)鄒平縣教育局要求，現(xiàn)制定本學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以肖鎮(zhèn)小學(xué)為依托，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營(yíng)造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建一批組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長(zhǎng)學(xué)校。
總體目標(biāo)：以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)肖鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的總體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。
主要任務(wù):給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)肖鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)研究，決定成立肖鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長(zhǎng)：王有譜 副組長(zhǎng)：夏應(yīng)寶
成 員：梁建 董玉霞 韓春香 張霞 夏薇 王麗 劉玉霞 張文杰
三、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)內(nèi)容
（一）各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織與管理
1.建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體制。家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，肖鎮(zhèn)小學(xué)成立由校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委（少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人，各班主任以及家長(zhǎng)代表等人員組成的“家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。
2.家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要保證家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)開展所需的經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付。3.家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)人員由各班主任擔(dān)任。為確保教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)進(jìn)行考核加分。
4.家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地安排。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，由學(xué)校各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況自主安排。
5.家長(zhǎng)學(xué)校工作的獎(jiǎng)懲。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
（二）家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理
1.授課時(shí)數(shù)。以班級(jí)為單位組織實(shí)施，家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)數(shù)全年不少于4學(xué)時(shí)，每學(xué)期不少于2學(xué)時(shí)。學(xué)校要制定和學(xué)期工作計(jì)劃，并納入學(xué)校工作日程，保證教學(xué)時(shí)數(shù)的落實(shí)。
2.內(nèi)容和方法。按照不同學(xué)齡段和年級(jí)學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。教學(xué)可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)討論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題報(bào)告、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行。
3.規(guī)范化建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計(jì)劃，安排授課課程表，建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等的檔案管理工作。
（三）基本教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何做合格的家長(zhǎng)；幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活；了解兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)教方法；重視養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好
生活、衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注發(fā)展幼兒語(yǔ)言、抓好兒童早期智力開發(fā)。
2.小學(xué)1-3年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：從幼兒園到小學(xué)過渡應(yīng)注意的問題；小學(xué)生文明禮貌教育；小學(xué)生智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學(xué)生衛(wèi)生保健和自救自護(hù)知識(shí)；小學(xué)生心理健康教育。
3.小學(xué)4-6年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生學(xué)法、知法、守法教育；小學(xué)生自理、自立和抗挫折能力培養(yǎng)；小學(xué)生正確交往、關(guān)愛他人教育；小學(xué)生合理消費(fèi)教育。小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)；小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
4.初中家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中學(xué)與小學(xué)的銜接；初中生法制教育與失足預(yù)防；初中生青春期教育；初中生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個(gè)性發(fā)展。
5.高中生家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：了解與子女平等溝通、增進(jìn)了解的藝術(shù)；高中生情感教育；高中生人際交往指導(dǎo)；高中的新課程的內(nèi)容、評(píng)價(jià)及學(xué)分制；高中生心理問題的預(yù)防與矯治；高考前的心理輔導(dǎo)和家庭氛圍創(chuàng)設(shè)；高中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)。
以上是對(duì)不同年齡段、不同年級(jí)學(xué)生開展家庭教育有關(guān)內(nèi)容的概略性介紹，各學(xué)?？梢砸源藶樗{(lán)本、結(jié)合實(shí)際，因時(shí)因地的開展教育活動(dòng)。
三、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。學(xué)校要高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)生家長(zhǎng)的接受特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，保證家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行?？h教育局將組織專人進(jìn)行檢查。
2.堅(jiān)持育人為本的指導(dǎo)思想，把思想品德教育放在首要位置。家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活
動(dòng)要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透在教學(xué)全過程。
3.牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，積極正確學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。通過家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時(shí)，開展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往。
韓店鎮(zhèn)肖鎮(zhèn)小學(xué)
第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案
×××教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校
建設(shè)工作的實(shí)施方案
為深化家長(zhǎng)教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進(jìn)庫(kù)爾勒市中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，根據(jù)×××教育局《轉(zhuǎn)發(fā)×××教育廳<印發(fā)“關(guān)于加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作意見”通知>的通知》（×××?××?×號(hào)）要求，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以中小學(xué)和幼兒園為依托，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營(yíng)造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建一批組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長(zhǎng)學(xué)校。
總體目標(biāo)：以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)全市家長(zhǎng)學(xué)校的總體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。
主要任務(wù):給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家
長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)××教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)×教育×××研究，決定成立×××教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：××××
副組長(zhǎng)：××××
。。。
成員：××××
三、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)內(nèi)容
（一）各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織與管理
1.建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體制。家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各盡其責(zé)，上下貫通、協(xié)同一致，統(tǒng)一高效的組織體系?！痢两逃殖闪ⅰ凹彝ソ逃笇?dǎo)中心”，辦公室設(shè)在×××，辦公室人員由×××、×××、×××等相關(guān)科室人員組成，主要負(fù)責(zé)各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核工作；各學(xué)校成立由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委（少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人，以及離退休老同志代表、教師代表、家長(zhǎng)代表等人員組成的“家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。
2.家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障。各中小學(xué)、幼兒園要保證家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)開展所需的經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校舉辦過程中發(fā)生的有關(guān)教學(xué)參考資料
購(gòu)進(jìn)、授課人員講課費(fèi)等費(fèi)用，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付。
3.家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)人員招聘。充分利用××市的教育資源，堅(jiān)持校內(nèi)與校外、專家學(xué)者與一線教師、管理工作者與班主任等相結(jié)合的方式，確保教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放授課費(fèi)。
4.家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地安排。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，由各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自主安排。
5.家長(zhǎng)學(xué)校工作的考核評(píng)價(jià)?！痢两逃謱鸭议L(zhǎng)學(xué)校開展教育教學(xué)情況作為德育工作的重要內(nèi)容，納入對(duì)中小學(xué)、幼兒園的工作考核評(píng)價(jià)體系中，把指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況納入優(yōu)秀班主任的評(píng)比中，并對(duì)學(xué)校及個(gè)人評(píng)先選優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件?！痢两逃謱⑦M(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校工作開展情況在2010年×××市中小學(xué)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)選、檢查驗(yàn)收中予以貫徹落實(shí)。
6.家長(zhǎng)學(xué)校工作的獎(jiǎng)懲。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。對(duì)工作不到位的學(xué)校，將予以通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
7.家長(zhǎng)學(xué)校工作督查?！痢痢痢ⅰ痢痢?、×××、×××將對(duì)×××教育系統(tǒng)各單位家長(zhǎng)學(xué)校工作開展情況進(jìn)行不定期抽查。
（二）家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理
1.授課時(shí)數(shù)。以班級(jí)或年級(jí)為單位組織實(shí)施，在師資條件允
許的情況下，原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)數(shù)全年不少于10學(xué)時(shí)，每學(xué)期不少于5學(xué)時(shí)。各學(xué)校要制定和學(xué)期工作計(jì)劃，并納入學(xué)校工作日程，保證教學(xué)時(shí)數(shù)的落實(shí)。
2.內(nèi)容和方法。按照不同學(xué)齡段和年級(jí)學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。教學(xué)可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)討論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題報(bào)告、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行。
3.規(guī)范化建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計(jì)劃，安排授課課程表，建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等的檔案管理工作。
（三）基本教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何做合格的家長(zhǎng)；幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活；了解兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)教方法；重視養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注發(fā)展幼兒語(yǔ)言、抓好兒童早期智力開發(fā)。
2.小學(xué)1-3年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：從幼兒園到小學(xué)過渡應(yīng)注意的問題；小學(xué)生文明禮貌教育；小學(xué)生智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學(xué)生衛(wèi)生保健和自救自護(hù)知識(shí)；小學(xué)生心理健康教育。
3.小學(xué)4-6年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生學(xué)法、知法、守法教育；小學(xué)生自理、自立和抗挫折能力培養(yǎng)；小學(xué)生正確交往、關(guān)愛他人教育；小學(xué)生合理消費(fèi)教育。小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)；小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
4.初中家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生
日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中學(xué)與小學(xué)的銜接；初中生法制教育與失足預(yù)防；初中生青春期教育；初中生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個(gè)性發(fā)展。
5.高中生家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：了解與子女平等溝通、增進(jìn)了解的藝術(shù)；高中生情感教育；高中生人際交往指導(dǎo)；高中的新課程的內(nèi)容、評(píng)價(jià)及學(xué)分制；高中生心理問題的預(yù)防與矯治；高考前的心理輔導(dǎo)和家庭氛圍創(chuàng)設(shè)；高中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)。
以上是對(duì)不同年齡段、不同年級(jí)學(xué)生開展家庭教育有關(guān)內(nèi)容的概略性介紹，各學(xué)?？梢砸源藶樗{(lán)本、結(jié)合實(shí)際，因時(shí)因地的開展教育活動(dòng)。
三、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處?！痢潦懈鲗W(xué)校要高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)生家長(zhǎng)的接受特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，保證家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行?！痢两逃謱⒔M織專人進(jìn)行檢查。
2.堅(jiān)持育人為本的指導(dǎo)思想，把思想品德教育放在首要位
置。家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)
系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透在教學(xué)全過程。
3.牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，積極正確學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。通過家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時(shí)，開展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往。
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