第一篇：《有趣的影像》教案

《有趣的影像》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：初步學(xué)習(xí)攝影藝術(shù)的分類、藝術(shù)手法的表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)，能初步運(yùn)用所學(xué)方法對(duì)攝影藝術(shù)作品進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、對(duì)攝影藝術(shù)作品的欣賞評(píng)述能力。

過(guò)程與方法：學(xué)生在攝影作品欣賞、探究中感受攝影作品的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)方法。情感價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)攝影藝術(shù)的分類、藝術(shù)手法的表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)，能初步運(yùn)用所學(xué)方法對(duì)攝影藝術(shù)作品進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、對(duì)攝影藝術(shù)作品的欣賞評(píng)述能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析攝影作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

我知道大家都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，你們都喜歡什么動(dòng)畫(huà)片？為什么？ 學(xué)生評(píng)價(jià)：

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：主題、創(chuàng)作方法等。走進(jìn)攝影藝術(shù)，更進(jìn)一步地來(lái)了解攝影藝術(shù)。板書(shū)課題：攝影藝術(shù)欣賞 學(xué)生欣賞。學(xué)生評(píng)價(jià)。

從實(shí)際生活入手，抓住學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)片欣賞導(dǎo)入，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。潛意識(shí)地感受欣賞方法。

二、初步感受攝影作品：欣賞攝影作品學(xué)習(xí)攝影知識(shí)：

1、介紹小知識(shí)：

（1）攝影史上的第一張照片：攝于1825年。出示人像攝影：

教師生活照：你們知道這是誰(shuí)嗎？ 這張照片是一張人像攝影作品。

（2）攝影藝術(shù)按題材劃分，有新聞攝影、人像攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、生活攝影及廣告攝影等。

2、欣賞攝影作品：（課本攝影作品）

提出要求：想一想，課本中的照片屬于哪一類攝影題材？ 小游戲：搶答。

①開(kāi)國(guó)大典②少女為北京申奧成功而泣③老照片④中國(guó)網(wǎng)通廣告⑤新疆火燒山⑥天鵝之歌

學(xué)生欣賞。學(xué)生評(píng)述。學(xué)生欣賞。

學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)觀察攝影作品的細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的感受。欣賞攝影作品，對(duì)攝影作品有初步感受，學(xué)習(xí)攝影作品的 探究攝影表現(xiàn)方法：對(duì)比欣賞法。（1）出示《開(kāi)國(guó)大典》候波

研究1：哪幅作品更貼近主題為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和拍攝的角度上進(jìn)行欣賞。（2）對(duì)比欣賞：

學(xué)生評(píng)述:培養(yǎng)學(xué)生評(píng)述的能力。適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育。欣賞課件中的攝影作品大家欣賞。學(xué)生展示作品

用你學(xué)的知識(shí)把作品介紹給大家。欣賞----評(píng)價(jià)-----評(píng)價(jià)----欣賞。鞏固攝影知識(shí)，培養(yǎng)欣賞、評(píng)述能力。

三、課后知識(shí)延伸：

教師展示風(fēng)景攝影作品。要求學(xué)生：海南有眾多旅游勝地，組織一次師生熱帶攝影作品展。進(jìn)行知識(shí)的延伸學(xué)習(xí)。

第二篇：《有趣的影像》教案

《有趣的影像》教案

一、教材分析：

本的教學(xué)是讓學(xué)生了解剪影的藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民間優(yōu)秀的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力。剪影具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)，使用簡(jiǎn)化、夸張和添加的造型裝飾手法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。剪影經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。本的教學(xué)內(nèi)容主要是人物頭像剪影，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象思維的能力和動(dòng)手能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)剪影的基本特點(diǎn)和制作方法，運(yùn)用剪紙?jiān)煨偷募挤▌?chuàng)作人物

影像。

過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、體驗(yàn)和實(shí)踐等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)剪影，學(xué)習(xí)觀察人物

特征，創(chuàng)作剪影作品。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)創(chuàng)作剪影的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活和形象思維 的能力以及動(dòng)手能力，繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用剪影造型的方法表現(xiàn)人物。

教學(xué)難點(diǎn)：如何在寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，對(duì)人物側(cè)影進(jìn)行藝術(shù)的概括。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體演示、剪影作品、各色電光紙、剪刀、襯紙、膠水。學(xué)生：教材、鉛筆、白紙、各色電光紙、剪刀、襯紙、膠水。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)，檢查學(xué)具。

（二）、導(dǎo)入新：

（3分鐘）

1、教師在投影屏上做手影。

2、請(qǐng)學(xué)生到前面投影屏上做手影。

3、教師放映手影作品。

4、導(dǎo)入題：《有趣的影像》

（三）、學(xué)習(xí)新知識(shí)

（17分鐘）

、剪影的起源：

剪影起源于二百多年前的法國(guó)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有照相技術(shù)，一般人不可能請(qǐng)畫(huà)師為自己畫(huà)像，就選擇剪個(gè)側(cè)影，留做紀(jì)念。剪影藝術(shù)一出現(xiàn)，就風(fēng)靡了歐洲。·放映國(guó)外的剪影作品。

2、中國(guó)的剪影藝術(shù)：（1）、中國(guó)古代的皮影藝術(shù)和剪紙作品，也和剪影的原理一樣，運(yùn)用側(cè)像來(lái)塑造人物，具有悠久的歷史和鮮明的民族特色?！し庞诚嚓P(guān)的作品圖片。

（2）、上世紀(jì)20年代剪影藝術(shù)傳入中國(guó)。著名的動(dòng)畫(huà)大師萬(wàn)籟鳴先生首先嘗試剪影人物，他曾經(jīng)為許多名人剪過(guò)影像?！し庞橙f(wàn)先生的剪影作品。

3、剪影作品欣賞：

4、剪影作品的創(chuàng)作過(guò)程：（教師邊講解、邊在黑板上示范）

（1）、選擇對(duì)象（側(cè)面）教學(xué)觀察。

（2）、用鉛筆畫(huà)出側(cè)像外輪廓的大體形狀。

（3）、仔細(xì)描繪側(cè)影的五官、前額、發(fā)型的特征（要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母爬ǎ?/p>

（4）、加上彩色電光紙，用剪刀剪出光滑流暢的外輪廓。

（）、把剪影作品貼裱在襯紙上。

（四）、學(xué)生剪影創(chuàng)作活動(dòng)

（16分鐘）、放映學(xué)生創(chuàng)作的剪影作品。

2、學(xué)生剪影創(chuàng)作活動(dòng)內(nèi)容：《為同桌剪個(gè)影》。

（板書(shū)）

3、剪影創(chuàng)作要求：按照剪影創(chuàng)作的方法，為你的同桌剪一幅美麗的側(cè)影。要求：大膽細(xì)心、抓住特征、藝術(shù)概括、簡(jiǎn)潔新穎。（板書(shū)）

4、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。、教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作任務(wù)。

（五）、學(xué)生作品交流與評(píng)價(jià)

（3分鐘）、選擇有特色的學(xué)生作品進(jìn)行展示；學(xué)生交流創(chuàng)作體會(huì)。

2、師生一起對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（六）、教學(xué)小結(jié)

（1分鐘）

……

我們還可以把創(chuàng)作的剪影素材，用作書(shū)籍插圖、封面設(shè)計(jì)、標(biāo)志、火花、藏書(shū)票等的設(shè)計(jì)中去……

（七）、結(jié)束部分

第三篇：2018《影像

2018《影像?人民醫(yī)院》口腔科(二)

本期導(dǎo)視

●星科室——海安縣人民醫(yī)院 口腔科(二)●新技術(shù)——微創(chuàng)全髖關(guān)節(jié)置換術(shù) 還您一個(gè)全新的髖關(guān)節(jié) ●資 訊——海安縣人民醫(yī)院資訊速遞

星科室

口腔科

【節(jié)目導(dǎo)語(yǔ)】人們常說(shuō)“牙疼不是病 疼起來(lái)真要命”，然而正是這樣一句俗語(yǔ)，誤導(dǎo)了大家很多年，很多患者表示牙有點(diǎn)疼的時(shí)候，并不覺(jué)得是病，也不會(huì)放在心上，卻不知諸如牙疼這樣的口腔疾病也可能引發(fā)全身病變，甚至導(dǎo)致死亡。?！就破^】記海安縣人民醫(yī)院口腔科

（二）【解說(shuō)】海安縣人民醫(yī)院口腔科目前擁有牙科綜合治療臺(tái)、徠卡手術(shù)顯微鏡、顯微外科器械、頜骨動(dòng)力系統(tǒng)、全自動(dòng)高壓蒸汽消毒爐、熱凝牙膠充填系統(tǒng)、根管機(jī)擴(kuò)儀、半導(dǎo)體激光機(jī)等先進(jìn)設(shè)備。由口腔學(xué)科帶頭人張祥帶隊(duì)坐診，他們不僅在設(shè)備上掌握先進(jìn)，在醫(yī)技觀念上也力求超前。如今他們又率先用上了“三維”技術(shù)為患者做種植牙?！窘庹f(shuō)】退休后的陳阿姨，因?yàn)檠捞?，?jīng)常半夜疼得睡不著覺(jué)，生活受到嚴(yán)重影響?！就诼暋糠N植牙患者

陳金英

有時(shí)吃個(gè)肉能疼半天 吃個(gè)青菜 特別是韭菜 都繞在牙齒上 黃花（菜）也不能吃 反正比較痛苦

【解說(shuō)】陳阿姨也曾裝過(guò)活動(dòng)義齒，可是感到不舒服，孩子們擔(dān)心這樣下去對(duì)她身體不好，都勸她去裝種植牙，在家人再三勸說(shuō)下陳阿姨來(lái)到人民醫(yī)院口腔科

【同期聲】縣人民醫(yī)院五官科主任 主任醫(yī)師 張祥

該患者由于重度的牙周炎 導(dǎo)致了多個(gè)牙的缺失 脫落 后來(lái)她到我這兒來(lái)就診 我考慮到她是多個(gè)牙 我建議她做種植牙 而且是分期做

【解說(shuō)】張主任在制定治療方案時(shí)，首先通過(guò)口腔全景X光機(jī)為患者拍片，了解患者口腔的整體情況，包括牙槽骨的各個(gè)尺寸，再根據(jù)各個(gè)方面的差異，確定種植牙的方位，設(shè)計(jì)制定種植導(dǎo)板，確保修復(fù)引導(dǎo)下種植，一次成型，可為患者免去很多痛苦?！就诼暋靠h人民醫(yī)院五官科主任 主任醫(yī)師 張祥

前后我們和她進(jìn)行認(rèn)真的溝通 進(jìn)行評(píng)估 攝片 對(duì)種植牙的高度 寬度 還有厚度 我們都進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié) 我們給她設(shè)計(jì)了種植方案 我們給她先種三顆 讓她確定咬合關(guān)系 然后我們?cè)倮^續(xù)種 讓她恢復(fù)整個(gè)咬合 通過(guò)前后四個(gè)多月的種植 修復(fù) 現(xiàn)在她恢復(fù)得非常好 咀嚼功能強(qiáng) 牙齒和真牙一樣逼真 現(xiàn)在很滿意 【同期聲】種植牙患者

陳金英

看好多人裝活動(dòng)（傳統(tǒng)）的假牙 起碼都要兩三個(gè)月的痛苦 但是我沒(méi)有經(jīng)過(guò)這個(gè) 裝好之后 就正常吃飯 沒(méi)有痛苦 身體也好了 我現(xiàn)在經(jīng)常到活動(dòng)中心去玩玩 家里還有四個(gè)老人 我都照應(yīng)得蠻好的 人家都說(shuō) 你精神真好 我說(shuō)現(xiàn)在胃口好 吃得好 精神就好了 而且照應(yīng)老人特別有勁 上下樓梯 一天跑七八趟都沒(méi)事

【解說(shuō)】人民醫(yī)院口腔科目前設(shè)有門診和獨(dú)立病區(qū)，?？拼参?5個(gè)，年門診達(dá)12000人次，人民醫(yī)院還十分關(guān)注兒童口腔健康，普及口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，每年會(huì)為小朋友免費(fèi)做口腔檢查以及窩溝封閉，讓家長(zhǎng)和孩子有了口腔保健的意識(shí)，避免了寶寶蛀牙的痛苦?！就诼暋拷邮芨C溝封閉的小朋友

我覺(jué)得做這個(gè)窩溝封閉做得很好 可以讓細(xì)菌不吃我們的牙 【解說(shuō)】口腔健康可以說(shuō)是反映人體健康和生活質(zhì)量的一面鏡子，口腔疾病會(huì)對(duì)全身健康和生活質(zhì)量造成一些影響，牙齒脫落、慢性口腔疼痛、或假牙不合適等，都可能限制我們對(duì)食物的攝取，最終導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)攝入的不均衡。

口腔科專家提醒您：口腔疾病不可大意，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致死亡，治療只是無(wú)奈之舉，學(xué)會(huì)保護(hù)口腔至關(guān)重要。

新技術(shù)

微創(chuàng)全髖關(guān)節(jié)置換術(shù) 還您一個(gè)全新的髖關(guān)節(jié)

【解說(shuō)】：傳統(tǒng)的髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)創(chuàng)傷大、愈合慢，患者在術(shù)后短期內(nèi)生活無(wú)法自理，要經(jīng)歷較為漫長(zhǎng)的恢復(fù)過(guò)程，還禁止做下蹲、盤(pán)腿、彎腰拾物等動(dòng)作，諸多的禁忌和不理想的結(jié)局讓很多患者苦惱。而采用微創(chuàng)髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，患者不再被傳統(tǒng)手術(shù)的諸多禁忌所限制，可在短期內(nèi)自由行動(dòng)，加速康復(fù)，減輕了患者的心理負(fù)擔(dān)和生理不適?！拌F榔頭”郎平2017年在美國(guó)接受的就是微創(chuàng)髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)，而且是不同時(shí)期左右側(cè)兩次手術(shù)，術(shù)后三小時(shí)，她就能夠在家人協(xié)助下下床站立，身體狀況良好。然而對(duì)于普通患者來(lái)說(shuō)，美國(guó)太遠(yuǎn)，來(lái)海安人民醫(yī)院骨科就可以達(dá)到同樣的效果。?！就诼暋咳嗣襻t(yī)院骨科 副主任醫(yī)師 蔣棟

人工關(guān)節(jié)置換術(shù)應(yīng)該說(shuō)是近50年來(lái)最成功的手術(shù)之一 它是利用人造的關(guān)節(jié)來(lái)代替人體病損的關(guān)節(jié) 用于治療終末期的骨關(guān)節(jié)炎 股骨頭壞死 股骨頸骨折 解除了疾病帶來(lái)的病痛 改善了關(guān)節(jié)的功能 極大地提高了患者的生活質(zhì)量 人民醫(yī)院開(kāi)展這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)有30多年的歷史了 積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)

【解說(shuō)】：家住孫莊黃坷村的景加祥老人，今年71歲，右髖部疼痛有半年了，平時(shí)都是靠吃藥緩解疼痛，這次疼痛加劇一個(gè)多月，不能行走，活動(dòng)受限，嚴(yán)重影響了生活質(zhì)量，最終選擇來(lái)人民醫(yī)院骨科?！就诼暋咳嗣襻t(yī)院骨科 副主任醫(yī)師 蔣棟

這張就是患者（術(shù)前）的X光片 從這個(gè)片子上看到 右側(cè)股骨頭壞死 塌陷 同正常的這一側(cè)比 你看這邊頭子已經(jīng)塌陷 而且已經(jīng)囊性變

【解說(shuō)】：根據(jù)檢查情況，人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、骨科主任醫(yī)師呂書(shū)軍、副主任醫(yī)師蔣棟和患者家屬商量決定，為老人施行右側(cè)微創(chuàng)髖關(guān)節(jié)置換術(shù)。蔣醫(yī)師介紹說(shuō)，對(duì)于這種晚期的、終末期的股骨頭壞死，髖關(guān)節(jié)置換就是良好的解決方案，目前最先進(jìn)的第4代陶瓷假體，理論上可以使用30-50年，可以說(shuō)是使用終身，另外手術(shù)“微創(chuàng)化”以及康復(fù)的“快速化” 也成為更多患者和家屬的首選治療方案?！就诼暋咳嗣襻t(yī)院骨科 副主任醫(yī)師 蔣棟

這位患者呢 就是采用的這項(xiàng)全新的技術(shù) 它不僅僅是切口小 我們說(shuō)單單切口小 并不代表真正意義上的微創(chuàng)手術(shù) 該技術(shù)是采用一種全新的手術(shù)入路 它不切斷任何的肌肉組織 在肌肉之間進(jìn)入關(guān)節(jié) 手術(shù)的創(chuàng)傷非常小 術(shù)中出血很少 術(shù)后不放置引流管 術(shù)后恢復(fù)非?？?/p>

【解說(shuō)】：“微創(chuàng)關(guān)節(jié)置換術(shù)”是美國(guó)醫(yī)生Dr.Jamchow首創(chuàng)的，在2014年底被引進(jìn)中國(guó)，因?yàn)槠淞己玫呐R床效果，迅速被推廣，海安人民醫(yī)院骨科從2015年7月份率先在南通地區(qū)開(kāi)展了這項(xiàng)新技術(shù)，到目前短短兩年多的時(shí)間，已成功開(kāi)展了近50例微創(chuàng)髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)。

【同期聲】人民醫(yī)院骨科 副主任醫(yī)師 蔣棟

這張就是患者術(shù)后的X光片 他是一個(gè)股骨頭壞死的病例 那我們就是通過(guò)這樣一個(gè)人工的假體 來(lái)代替他原來(lái)受傷害的關(guān)節(jié) 重建他原來(lái)的關(guān)節(jié) 從這個(gè)上方進(jìn)去的 切口非常小

我們看到這個(gè)術(shù)后的假體 位置也擺放得非常好

【解說(shuō)】：術(shù)后第二天，老人就可以下床了，并可以獨(dú)自進(jìn)行洗漱、吃飯、穿衣服、上洗手間，手術(shù)切口只有6-8厘米，采用的是皮內(nèi)縫合，無(wú)需拆線，術(shù)后3-5天便出院回家了?！就诼暋炕颊呒覍?/p>

醫(yī)院給配了這個(gè)（助行器）幫助他走路

還可以 回來(lái)后他都不需要我們攙扶 都是自己使用（助行器）走 【同期聲】股骨頭無(wú)菌性壞死患者 景加祥

這個(gè)手術(shù)以后 到現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不疼 也不怎么樣（對(duì)睡眠）沒(méi)有影響 吃飯什么的 都蠻好的

【同期聲】人民醫(yī)院骨科 副主任醫(yī)師 蔣棟

在國(guó)外呢 甚至可以做到“日間手術(shù)” 就是當(dāng)天做手術(shù) 第二天就可以回家

【解說(shuō)】：微創(chuàng)關(guān)節(jié)置換術(shù)，海安人民醫(yī)院通過(guò)不斷實(shí)踐、取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。作為目前南通市唯一開(kāi)展此項(xiàng)技術(shù)的醫(yī)院，正在計(jì)劃將這項(xiàng)技術(shù)在南通市范圍內(nèi)推廣，免去患者奔波大城市醫(yī)院的辛勞，能夠造福本地及周邊地區(qū)的百姓！

快訊 視頻快訊

海安縣人民醫(yī)院“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)慶祝大會(huì)隆重舉行

●5月15日，海安縣人民醫(yī)院“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)慶祝大會(huì)在醫(yī)院六樓會(huì)議室隆重舉行。

院領(lǐng)導(dǎo)、職能科室、臨床科室的主任們與護(hù)理姐妹們同慶節(jié)日。會(huì)議由副院長(zhǎng)呂書(shū)軍主持。醫(yī)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)張建平在大會(huì)上向辛勤工作在護(hù)理一線的全體護(hù)士致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！大會(huì)對(duì)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行表彰。最后醫(yī)生護(hù)士們?yōu)榇蠹艺故玖艘粓?chǎng)主題為“放飛青春，激揚(yáng)夢(mèng)想”的精彩文藝匯演。其他快訊

●4月27日晚，由海安縣委宣傳部、總工會(huì)、文化廣電新聞出版局、文聯(lián)主辦的“唱響幸福歌 共創(chuàng)文明城”——慶“五一”海安勞動(dòng)者明星歌手大會(huì)精彩上演，大會(huì)表彰了“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄笆泄と讼蠕h號(hào)”等榮譽(yù)獲得集體和個(gè)人?？h委副書(shū)記、縣長(zhǎng)于立忠為人民醫(yī)院“醫(yī)患連心園”頒發(fā)了“江蘇省工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)牌。

●5月7日，海安縣人民醫(yī)院護(hù)理?？坡?lián)盟成立大會(huì)暨合作協(xié)議簽約儀式于醫(yī)院五樓第一會(huì)議室隆重舉行，縣衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理專科聯(lián)盟成員單位的領(lǐng)導(dǎo)及代表出席了會(huì)議。

●5月13日，2018年海安縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)在縣職教中心舉行，縣衛(wèi)計(jì)委機(jī)關(guān)及各醫(yī)療衛(wèi)生單位共37個(gè)代表隊(duì)參賽?？h人民醫(yī)院黨委副書(shū)記朱余德等出席了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式并派出由工會(huì)主席王志和帶領(lǐng)的100名醫(yī)務(wù)人員組成的代表隊(duì)參賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終收獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、3個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)、25個(gè)個(gè)人項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)。

●5月17日下午，海安縣人民醫(yī)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)張建平以《解放思想 追趕超越 爭(zhēng)當(dāng)先鋒 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展》和《以十九大精神為指引 推動(dòng)醫(yī)院黨風(fēng)廉政建設(shè)向縱深發(fā)展》兩大主題，進(jìn)行黨課講座。全院中層以上干部、護(hù)士長(zhǎng)，各支部書(shū)記、委員近200人聽(tīng)取講座。張建平要求全院黨員干部要繼續(xù)開(kāi)展好海安縣第十一個(gè)“5?10”思廉日活動(dòng)，通過(guò)上專題黨課，讓全院黨員干部得到了一次心靈的洗禮，讓“解放思想 追趕超越”、“學(xué)法知法 凈心崇廉”兩大主題深入于心，內(nèi)化于行。

第四篇：六年級(jí)上美術(shù)教案-有趣的影像-江西版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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《有趣的影像》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)照哈哈鏡, 激發(fā)孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)。

2．通過(guò)照一照,摸一摸,說(shuō)一說(shuō)等操作活動(dòng)使孩子能知道凹、凸鏡。

3．培養(yǎng)孩子樂(lè)于探索影象的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

生活中各種不銹鋼制品（如：碗、杯子、熱水瓶、鍋?zhàn)?、鍋鏟等）；凹、凸兩面哈哈鏡；人手一張會(huì)發(fā)亮的板（制作方法：在每塊泥工板上貼上銀色閃亮即時(shí)貼）。

課時(shí)：4課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子在照哈哈鏡時(shí)尋找發(fā)現(xiàn)。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩面很有趣的哈哈鏡，你們想不想來(lái)照一照，看看哈哈鏡里的你是什么樣的？照完以后請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)影像。

1、初次嘗試——發(fā)現(xiàn)影像

師：其實(shí)呀，在我們的生活周圍也有許多東西會(huì)讓我們照了變的很有趣。比如：我們吃飯的碗、燒菜的鍋?zhàn)印崴康鹊?。不信呀，就?qǐng)大家試一試。照一照熱水瓶里，碗里------的你是什么樣的？

師：你照了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)碗里的我倒過(guò)來(lái)了；我發(fā)現(xiàn)鍋鏟柄上的我變長(zhǎng)了

第二課時(shí)

1、再次嘗試——探索影像

師：請(qǐng)小朋友再去照一照，并且用手模一摸，想想你為什么會(huì)變。學(xué)生：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低；我摸到鍋鏟有的地方光滑有的地方不光滑------小結(jié)：原來(lái)這些東西都是凹凸不平的，所以照出來(lái)才這么有趣呢！

2、探索活動(dòng)

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總結(jié)：原來(lái)呀當(dāng)板凹進(jìn)去的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的胖胖的，這就是凹透鏡；當(dāng)板凸出來(lái)的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的瘦瘦的，這就是凸透鏡。

第三課時(shí)

一、引導(dǎo)學(xué)生照哈哈鏡

師： 哈哈鏡里的你，是什么樣的？

生：“變成大胖子了” “變得又瘦又高”“上面瘦瘦的，下面很肥”

師： 為什么哈哈鏡里照出來(lái)的人，會(huì)變得這么有趣呢？

（請(qǐng)你看一看，摸一摸哈哈鏡面和我們平時(shí)照的鏡子有什么不同？）”

小結(jié)：哈哈鏡的鏡面是凹凸不平的，是不是這個(gè)原因才使里面照出來(lái)的人變得很有趣呢？老師先不告訴你，要請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)東西。

二、引導(dǎo)孩子操作錫箔紙板。

1、師：請(qǐng)你用不同的方法來(lái)照一照，讓照出來(lái)的你變得很有趣。并把自己所用的方法及結(jié)果記錄下來(lái)。（學(xué)生進(jìn)行探索）

2、師：你是怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：當(dāng)這塊板凹進(jìn)去或凸出來(lái)的時(shí)候，照出來(lái)的我們會(huì)變得很有趣?，F(xiàn)在，你知道哈哈鏡的秘密了吧。第四課時(shí)

一、引導(dǎo)學(xué)生在周圍生活中尋找有趣的影像。

1、師：在我們的生活中，有許多東西能照出你有趣的臉，現(xiàn)在，老師要請(qǐng)你到四周去照一照找一找。學(xué)生進(jìn)行操作探索活動(dòng)

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)有許多東西都能照出臉。當(dāng)鏡面凹進(jìn)去或突出來(lái)時(shí)，照出來(lái)的臉會(huì)變得很有趣。

二、游戲——《我照哈哈鏡》

請(qǐng)學(xué)生邊念兒歌邊用肢體表現(xiàn)高、矮、胖、瘦等。

《我們來(lái)照哈哈鏡》嘻嘻哈哈，我們來(lái)照哈哈鏡。不準(zhǔn)動(dòng)不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)開(kāi)玩笑。

活動(dòng)延伸：在科學(xué)區(qū)投放平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、望遠(yuǎn)鏡等，xiaoxue.xuekeedu.com

引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索光的秘密。

第五篇：影像藝術(shù)課圖像合成教案

影像藝術(shù)課圖像合成教案

一、授課類型：新授

二、遵循原則：實(shí)踐性、參與性、互動(dòng)性

三、實(shí)踐目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生初步掌握?qǐng)D像處理方面的知識(shí)，具備處理圖像的基本能力。

四、體驗(yàn)過(guò)程：

（一）興趣感知

1、激情導(dǎo)課。同學(xué)們大家知道大頭貼嗎？拍過(guò)大頭貼嗎？拍過(guò)的同學(xué)請(qǐng)舉手，好，那大家喜歡大頭貼嗎？今天我們就自己親手制作大頭貼，看我們教室的后面墻上，這都是前幾期做的比較優(yōu)秀的作品。

2、課程簡(jiǎn)介。本節(jié)課運(yùn)用電腦這個(gè)工具，用photoshop軟件來(lái)進(jìn)行圖片合成。

3、出示目標(biāo)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠獨(dú)立的做出自己喜歡的作品

（二）快樂(lè)體驗(yàn)

1、首先打開(kāi)兩張圖片，一張是你自己的人物照片，另外一張是背景圖片。注意：兩張照片都要通過(guò)軟件打開(kāi)，直接雙擊打開(kāi)不行

2、這一步就要用到工具欄了，第一個(gè)工具就是多邊形套索工具，用多邊形套索工具連線，把人物選出來(lái)，在做的過(guò)程中如果做錯(cuò)了，要用鍵盤(pán)的Ｄelete鍵來(lái)恢復(fù)。

3、選定人物后，用移動(dòng)工具將人物移動(dòng)到背景上

注意：移動(dòng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)人物太大或者太小，下一步解決如何把人物變大或者變小。

4、改變大小

點(diǎn)擊圖片，按Ｃtrl+T鍵，然后拖動(dòng)到邊角處一直按Ｓhift鍵改變大小。最后按Ｅnter（回車鍵）。

5、保存。

點(diǎn)擊文件-存儲(chǔ)為，將保存位置，文件名，文件格式（JPEG）修改完后，點(diǎn)保存。

（三）展示評(píng)價(jià)

1、學(xué)生自評(píng)。學(xué)生自我展示體驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行自評(píng)。

2、教師評(píng)價(jià)。教師就每組體驗(yàn)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（四）分享收獲

１、交流體會(huì)。學(xué)生互談本節(jié)可的收獲或體會(huì)，解決不了的問(wèn)題也可。然后找同學(xué)自談自己的收獲與體會(huì)，與同學(xué)們分享。

2、點(diǎn)撥升華。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行點(diǎn)撥，使目標(biāo)升華，由感知到產(chǎn)生激情和欲望。