第一篇：一年級下冊衛(wèi)生與健康教案

第一課 我們的身體

教學(xué)目的：

讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識人體外形的四部分。

難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。

三、教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。

四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。

五、課堂教學(xué)總結(jié)。

六、完成思考題。

人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。

第二課 人體健康主要條件

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

三、引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。

四、課堂教學(xué)總結(jié)。

五、完成思考題。人體健康與哪些條件有關(guān)？

第三課 講衛(wèi)生

（一）教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。

九、完成思考題

小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

第四課 講衛(wèi)生

（二）教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示正確的示范掛圖：

三、教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會刷牙。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、課堂總結(jié)。

八、完成思考題

請你講出正確的刷牙方法？

第五課 早餐要吃好

教學(xué)目的：

讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。難點(diǎn)：如何使早餐吃飽、吃好。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師講解，使學(xué)生認(rèn)識早餐在一日三餐中的重要地位。

三、教師指出不吃早餐的不良后果。

四、指導(dǎo)學(xué)生如何吃飽、吃好早餐。

五、列出一個(gè)合理的早餐搭配表

六、課堂教學(xué)總結(jié)。

七、完成思考題。

上學(xué)前吃不吃早餐好？為什么？

第六課 教室要清潔

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性，自覺保持教室清潔，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動的良好品德。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

二、引導(dǎo)學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要性。

三、教師讓學(xué)生懂得要保持教室的清潔必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的努力。

四、引導(dǎo)學(xué)生說出保持教室清潔應(yīng)如何做。

五、課堂教學(xué)總結(jié)。

六、、完成思考題。

請同學(xué)們說一說保持教室清潔應(yīng)怎樣做？

第七課 少吃零食不偏食

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對身體健康的影響。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師講解我們每天吃三餐的意義。

三、教師指出吃零食的害處。

四、教師指出偏食的害處。

五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

六、課堂教學(xué)總結(jié)。

七、完成思考題。

為什么說吃零食會影響健康？

第八課 坐、站、行

教學(xué)目的：

讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢，從小注重儀表美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握正確的坐、站、行姿勢。

難點(diǎn)：堅(jiān)持正確的坐、站、行姿勢，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的姿勢。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)投影片或圖片。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示幾幅不同類型的掛圖：正確的和不良坐、站、行姿勢。

三、教師結(jié)合掛圖和做示范給學(xué)生講解正確的坐、站、行姿勢。

四、教師結(jié)合講解不良的坐、站、行姿勢對身體的危害。

五、課堂教學(xué)總結(jié)。

六、完成思考題。

什么是正確的坐、站、行姿勢？

第二篇：一年級下冊衛(wèi)生與健康教案

腎臟功能的預(yù)防與保健 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生了解腎臟所在的身體內(nèi)所在的位置； 2.了解腎臟的功能 ；

3.腎臟破壞的害處與平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)腎臟。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn): 如何保護(hù)腎臟 難點(diǎn)：腎臟破壞的害處 教學(xué)過程:

一、談話提示課題

1.板書課題 腎臟的功能與保健

2.指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“功能”與“保健”.二.展開學(xué)習(xí)1.學(xué)生自己讀書.2.出示考慮的問題.(1)腎臟的功能是什么？(2)你生活中知道哪些腎臟疾??？(3)如何保護(hù)腎臟？ 3.對照問題展開討論.(1)指明說:集體評析.(2)老師板書: 第一: 生成尿液、維持水的平衡.第二: 排除人體內(nèi)的代謝廢物和有毒物質(zhì).第三: 維持人體酸堿平衡.三、教學(xué)小結(jié)：

第一: 腎臟的功能。第二: 腎臟的保健方法。

四、你知道嗎

1、第一個(gè)和第二個(gè)腎臟日是什么時(shí)候？

五、做一做

1、教材上作業(yè)連線

六、小結(jié)

骨骼、肌肉的功能與保健 教學(xué)目標(biāo): 1.了解骨骼的功能

2.平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼 教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn):平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼.難點(diǎn):平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼 教學(xué)過程:

一、提示新課 1.談話導(dǎo)入

你們知道我們平時(shí)住的房子為什么能這樣站著而不倒塌嗎？ 因?yàn)橛袖摻顡沃?。人的身體也一樣，我們之所以能這樣站立，是因?yàn)橛泄趋缼臀覀冎危裉煳覀兙蛯W(xué)一下身體力的鋼筋：骨骼

2.板書課題 骨骼的功能與保健

二、展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.出示問題(1)骨骼的組成？(2)骨骼的功能？(3)骨骼的保?。?3.討論 4.老師板書

骨骼的組成：人體的骨骼由206塊骨連結(jié)而成。骨骼的作用：支撐 保護(hù) 運(yùn)動

三、教學(xué)小結(jié)： 骨骼有支撐保護(hù)運(yùn)動的作用，對我們來說沒有骨骼就沒有辦法運(yùn)動。所以我們要用今天所學(xué)習(xí)的方法來保護(hù)他

四、你知道嗎？身體一共有多少塊骨頭？

五、做一做：我來答 血液與血型 教學(xué)目標(biāo)：

說出血液的組成和功能。

認(rèn)識血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義。

技能目標(biāo)：

運(yùn)用所學(xué)知識嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

情感目標(biāo)：

通過解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)診斷疾病，關(guān)注人體的健康。教學(xué)過程：

一、交流展示

1、展示學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己或親人的血常規(guī)化驗(yàn)單。

2、觀察：新鮮的雞血做“血紅蛋白特性的觀察”演示實(shí)驗(yàn)。觀察實(shí)驗(yàn)所需的人血涂片玻片標(biāo)本。

二、血液的組成（1）人的血液構(gòu)成；（2）白血球的功能；（3）白細(xì)胞吞噬細(xì)菌；（4）血液中的紅細(xì)胞。

三、ABO血型的分類（1）ABO血型的鑒定過程（2）父母血型與子女血型的關(guān)系

四、運(yùn)用

1、你知道自己的血型嗎？

2、完成教材的判斷題?？措娨暤男l(wèi)生

一、出示調(diào)查情況：

調(diào)查２２１名４－６歲幼兒看電視的衛(wèi)生狀況結(jié)果表明，分別有４５．７％和３４．８％的兒童每天看電視１小時(shí)和２小時(shí)，且有９．５％的兒童達(dá)３小時(shí)，１０％甚至無時(shí)間限制，每個(gè)孩子每天平

均看電視１．６７±０．６７小時(shí)，多者每周看電視２０小時(shí)以上。

二、講究看電視的衛(wèi)生

距離 眼睛和電視機(jī)間的距離應(yīng)為熒光屏高度的4-6倍，看電視的最佳距離應(yīng)在2米以外，以保護(hù)眼睛，避免顯像管中X射線的傷害。

高度 屏慕中心比觀看者的水平視線應(yīng)低3-5厘米，以免引起頸肌勞損和疲勞。

光線 白天看電視室內(nèi)不宜遮得太暗，晚上看電視應(yīng)開一盞光線柔和的小燈，以保護(hù)眼睛。

時(shí)間 不要邊吃飯邊看電視，這樣會影響食物的消化和吸收，最好在飯后20分鐘再看，也不要不得睡前看刺激性的節(jié)目，以免入睡困難，影響睡眠質(zhì)量。

三、看電視的衛(wèi)生保健

① 每次看電視不要超過2小時(shí)，連續(xù)看電視1小時(shí)后，應(yīng)站起來活動5~10分鐘;② 觀看者離電視屏幕的距離，應(yīng)在屏幕對角線長度的3~5倍以上;③ 電視機(jī)安放高度應(yīng)與觀看者坐時(shí)的眼睛高度相一致;④室內(nèi)最好開一盞3~8瓦的小燈，以減輕屏幕與周圍黑暗的強(qiáng)烈對比，這對避免眼睛疲勞有好處。第五課 常吃零食不利于健康

一、教學(xué)目的、要求：

1、讓學(xué)生知道常吃零食不利于健康。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：知道常吃零食不利于健康。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、教師出示小同學(xué)在路邊買東西吃的課件。

2、講述常吃零食不利于健康。（1）指名說說這幾個(gè)小朋友在搞什么？

（2）老師從四個(gè)方面來講述常吃零食對人的身體健康是沒有好處的。

3、學(xué)生討論。你喜歡吃零食嗎？（1）分小組討論。

（2）各組推薦1-2人在臺上來說。（3）進(jìn)行評價(jià)。

六、總結(jié)。

第六課 遵守課間活動秩序

一、教學(xué)目的、要求：

1、讓學(xué)生知道如何遵守課間秩序。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道遵守課間秩序的重要性。

三、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、教師與學(xué)生談話，導(dǎo)入新課。

2、講述課間活動應(yīng)注意些什么，如何進(jìn)行活動？（1）出示課件。并指名認(rèn)讀。

（2）老師從五個(gè)方面來講述課間游戲活動時(shí)要注意的情況。

3、學(xué)生討論。

出示課件。請指出這三幅圖中的錯誤的行為。（1）分小組討論。

（2）各組推薦1-2人在臺上來說。（3）進(jìn)行評價(jià)。

六、總結(jié)。

第七課 講文明 懂禮貌 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生學(xué)會用文明語言；

2.在老師的講解后能理解掌握本課中的小兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生了解各民族風(fēng)俗及簡單的國際禮儀。教學(xué)過程：

1.小品導(dǎo)入：（老師扮演一個(gè)不懂禮貌的學(xué)生，請一位同學(xué)扮演長輩）

師：“誒！你快點(diǎn)把我的書包清一下，我要吃早點(diǎn)，再把我的鞋子拿過來??！快點(diǎn)！磨磨蹭蹭的！” 生：“好的好的，來了來了！”

學(xué)生幫老師清完書包，學(xué)生頭也不回地走了。

2.請坐在下面的同學(xué)評價(jià)一下這個(gè)小品孩子的做法，師相機(jī)導(dǎo)出書上15頁“我來答”部分。

3.請學(xué)生自由地讀14頁前兩行，說說讀完后知道了什么？（這一部分盡量讓學(xué)生自己舉例說，既可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在自己身邊的故事）

4.師在學(xué)生講完了后插入“列寧讓路”的故事，（有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓），再次以事例體現(xiàn)良好的文明禮儀，從而相機(jī)導(dǎo)出15頁的“特別提醒”部分。

5.指名讀書上的“兒歌”三，四行，說說讀懂了什么？請學(xué)生用自己的語言解釋這兩行，說說自己在生活中看到的不遵守公德的現(xiàn)象，師相機(jī)介紹自己見到過“亂扔垃圾的小男孩”的事例。6.師重點(diǎn)講解最后一行，幫助學(xué)生理解簡單的民族風(fēng)俗和國際禮儀。

7.師介紹“李鴻章出使俄國”的故事。（在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。）

8.請學(xué)生談?wù)劼犕旯适碌母惺堋?/p>

9.師：其實(shí)不光在國外，在我們中國，這個(gè)多民族的國家中，都會有許多的奇特風(fēng)俗。

師舉例介紹：維吾爾族人待人講究禮貌。在遇到尊長或朋友時(shí)，習(xí)慣于把右手按在前胸中央，然后身體前傾，連聲問好。家里來客都熱情招待；塔吉克族家庭一般都是三代同堂，男性是一家之主。嬰兒的出生是件大喜事，親友聞訊前來祝福。在嬰兒身上灑面粉以示吉利。塔吉克人注重禮節(jié)，熱情好客，誰拿走客人一件東西，意味著懇請客人前去做客。忌用腳踩食鹽或食物，忌騎馬穿過羊群，忌接近主人的羊圈或以腳踢羊，這會被認(rèn)為是大不敬。吃飯時(shí)忌將飯菜倒在地上，等主人收拾完餐具才能離席，交談時(shí)忌脫帽。

師小結(jié)：綜上所述，我們知道了這些小知識之后，以后遇到這樣一些少數(shù)民族的朋友時(shí)，就不會因?yàn)椴欢龀鲆恍┎蛔鹬厮麄兊氖虑榱恕?/p>

10.結(jié)束語：

同學(xué)們從小接受文明禮儀的教育，而且很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，但老師希望同學(xué)們能夠按照自己說的去做，絕不能做“語言的巨人，行動的矮人”。

第八課 戶外活動好處多 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解戶外的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)

在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生多出去戶外活動。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你知道什么是戶外活動嗎？又知道戶外活動有哪些好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、聽師范讀課文。

2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？

3、讀完后指名說一說。

4、提問：天氣晴朗的時(shí)候，我們該出去開展哪些有意義的活動呢？

5、讓學(xué)生充分說一說。

6、提問：開展這些活動有什么好處呢？

7、讓學(xué)生同桌互相說一說。

8、小結(jié)：戶外活動項(xiàng)目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳??經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂生病少。

三、鞏固 說一說

戶外活動有什么好處？你喜歡什么戶外活動？

第九課：注意交通安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則、注意交通安全，防止意外事故發(fā)生。

二、教材分析：

重點(diǎn)：怎樣注意交通安全。

難點(diǎn)：自覺遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。

三、教學(xué)過程：

1、為何要注意交通安全。

人在馬路上或乘車船時(shí)容易發(fā)生意外事故，造成傷害。甚至危及生命安全。所以，人人要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

2、兒童、少年應(yīng)特別注意交通安全。因?yàn)閮和?、少年缺乏交通安全知識，缺乏應(yīng)變能力。

3、注意交通安全要做到：

（1）熟悉交通標(biāo)志。紅燈亮?xí)r，表示禁止通行，綠燈亮?xí)r表示可以通行；斑馬線表示行人橫過馬路時(shí)的安全范圍，行人不應(yīng)走出斑馬線的范圍。

（3）維護(hù)交通秩序，遵守交通規(guī)則，行人要走人行道；橫過馬路要走人行橫道線，或走天橋，隧道；在農(nóng)村，走馬路要靠右行，不準(zhǔn)在馬路上游戲，踢球；不準(zhǔn)爬車，攔車，追車，跳車，強(qiáng)舉搭車；不準(zhǔn)在街道或公路上學(xué)騎自行車、騎車搭人，雙手離把、扶車并行，攀扶追車等等。上下公共汽車不亂擠，必須等車停穩(wěn)后才上下，在車

廂扶穩(wěn)，手、頭勿伸出車窗外。

四、作業(yè)：

1、為什么要注意交通安全？

2、交通規(guī)則有什么具體要求？

第十課 陽光、空氣、山水 教學(xué)目的

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點(diǎn)：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點(diǎn)：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程

一、板書課題:陽光、空氣、山水 問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋：

“生命三要素”：人的生命中很重要的三個(gè)因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學(xué)討論。

如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維

持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：

說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計(jì) 陽光、空氣、水 生命三要素

第三篇：一年級下冊衛(wèi)生與健康(教案)

一年級下冊衛(wèi)生與健康 教案

第六課 美麗的校園

一、教學(xué)要求

引導(dǎo)學(xué)生了解老鼠的危害和自消滅老鼠。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：老鼠的危害。難點(diǎn)：怎樣消滅老鼠？

三、教學(xué)過程：

1、老鼠的危害。

（1）咬人和傳播疾病，老鼠是一種很臟的動物，帶著很多致病的細(xì)菌和病毒，老鼠爬過食物或食具，就產(chǎn)生污染。如人吃這些受污染的食物就容易得病。（2）在老鼠身上寄生的跳蚤和虱子不但咬人，還可以傳播鼠疫等可怕的疾病。（3）老鼠偷吃食物，例如：飯、菜、米、面等，還咬爛家具，在房屋里打洞等。

2、老鼠的生物特性

白天睡覺，晚上出來，什么都吃，尤其喜歡垃圾，善于隱蔽，能打洞、跳、爬、游泳，能咬碎木材、混凝土、薄金屬等材料，喜歡在地下挖洞，多在水管旁邊、溪流及陰暗處，經(jīng)常在垃圾中、房屋下和墻角下活動。

3、消滅老鼠的措施和方法

老鼠由于什么都吃，對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)，繁殖力高，因此要經(jīng)常性消滅老鼠，具體方法如下；

（1）堵；搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，清理雜物，堵死鼠洞，使老鼠無藏身之地，易被發(fā)現(xiàn)，便于捕殺。

（2）查：查鼠洞，根據(jù)老鼠的生物特性，在老鼠經(jīng)?；顒拥膱鏊露攫D。（3）藏：要保管好各類食物，不讓老鼠得到食物。

（4）捕：用專門的捕鼠工具例如：鼠夾、鼠籠、粘鼠膠等捕殺老鼠，貓是捕鼠的能手。

（5）毒：用藥物配成毒餌來毒殺老鼠，但注意不要讓人或其他動物誤食

四、思考題

1、老鼠會產(chǎn)生什么危害？

2、用什么方法消滅老鼠？

第七課習(xí)慣好，才能學(xué)習(xí)好

教學(xué)要求:

1、通過觀察插圖或掛圖，使學(xué)生懂得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察插圖或掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解專心聽課的重要性及要求，逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

重難點(diǎn)：懂得預(yù)習(xí)、專心聽課、復(fù)習(xí)課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、你知道好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

2、今天，老師帶大家養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——自主預(yù)習(xí)、專心聽課、復(fù)習(xí)。

二、明確自主預(yù)習(xí)要求及重要性

1、匯報(bào)預(yù)習(xí)本課情況。

①知道預(yù)習(xí)課文的具體要求是什么?

②看懂了哪些圖?有什么問題?

2、結(jié)合以上情況說說什么是自主預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)有什么好處? 2

3、小結(jié)：是呀，我們是學(xué)習(xí)的主人，自覺地預(yù)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)你自己能學(xué)會和理解課文中的許多內(nèi)容，而且能找出自己難以理解的一些問題，還能提出自己的看法，那樣我們的自學(xué)本領(lǐng)就增強(qiáng)了，閱讀理解能力也提高了，我們的頭腦越用越活了。

三、明確復(fù)習(xí)要求及重要性

1、預(yù)習(xí)可以提高我們的自學(xué)能力，使我們開動腦筋、思考問題，那么學(xué)過的東西為什么要復(fù)習(xí)呢?

2．聽童第周的故事。

小結(jié)：①復(fù)習(xí)可以讓我們將所學(xué)的知識掌握得更牢，使我們的能力更強(qiáng)。

②每天要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。一個(gè)單元下來，可以復(fù)習(xí)生字詞，再次鞏固識記要求背誦的課文等等。

四、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了課前要預(yù)習(xí)、課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，大家可要堅(jiān)持這樣，形成良好的習(xí)慣呀，老師相信大家能做到。

第八課 我是你的好朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過各種活動，明白朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。

2、通過各種活動，感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非?？鞓返氖?。重難點(diǎn)：通過各種活動，學(xué)習(xí)在生活和學(xué)習(xí)中如何了解和關(guān)心好朋友，增進(jìn)朋友間的友誼。

課前準(zhǔn)備：課件播放有關(guān)友誼的名言，背景音樂《朋友》。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、交流，感受擁有朋友的快樂 1.簡單介紹身邊的朋友。

2.展示照片，介紹與朋友一起的快樂生活。3.敘述與朋友之間發(fā)生的印象深刻的故事。4.看課件，感受擁有朋友的快樂。

二、游戲，學(xué)習(xí)從細(xì)微處關(guān)心朋友 1.回憶朋友的有關(guān)信息，打“☆”。2.交流、采訪，感知明理。

三、討論，幫助解決實(shí)際生活中的交友煩惱 1.討論交友秘訣。

2、幫助同學(xué)解決朋友之間出現(xiàn)的煩惱。

四、聆聽，引發(fā)內(nèi)心的思考

1、聽故事《生命的藥方》。

2、在朋友的攙扶下回到教室。

第九課 一日三餐要吃好

教學(xué)目的： 教育學(xué)生要吃好一日三餐，讓學(xué)生明白食物與成長的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)： 一日三餐要定時(shí)定量，防止暴飲暴食。 教學(xué)難點(diǎn)： 偏食、挑食對身體的危害。 教具準(zhǔn)備： 時(shí)鐘、錄音機(jī)、錄音帶、掛圖。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課引入

聽配樂錄音《吃飯也要有規(guī)律》

二、新課：

老師：引導(dǎo)學(xué)生回答，汽車跑要汽油，你們兒童要長高長大要什么?

學(xué)生：要吃飯，要吃飽，吃好才能長大。

老師：對。(板書課題：一日三餐要吃好)剛才聽錄音主要講什么? 學(xué)生：吃飯要有規(guī)律。

(一)我們要養(yǎng)成定時(shí)定量的習(xí)慣，不要暴飲暴食。

(出示掛圖，讓學(xué)生觀察，啟發(fā)，講解圖意，例：圖里有什么?是吃什么飯的時(shí)候?分別讓3～4個(gè)學(xué)生回答，然后老師歸納，并解釋什么叫暴飲暴食。)

老師：一般早飯上午7時(shí)左右進(jìn)食，午飯中午12時(shí)左右進(jìn)食，晚飯下午7時(shí)左右進(jìn)食。

暴飲暴食應(yīng)是指喜歡食的食物就拼命吃，一次連續(xù)食過多過快，影響胃腸的消化和吸收，還會引起胃痛、腹瀉，影響健康。

學(xué)生：練習(xí)分別請一個(gè)同學(xué)做動作，另一個(gè)同學(xué)猜動作的含義。

1、時(shí)鐘指6時(shí)30分起床、伸腰、刷牙、洗臉后，做彎腰、側(cè)腰等體育動作。時(shí)針撥到7時(shí)，坐下做吃飯動作，后背書包上學(xué)。(早飯7時(shí)左右進(jìn)食)

2、背書包回家，洗手坐下，做吃飯動作，時(shí)鐘撥到12時(shí)。與上午7時(shí)相隔幾小時(shí)?(午飯中午12時(shí)，相隔5小時(shí))

3、背書包回家，洗手、坐下，做吃飯動作，時(shí)鐘撥到6時(shí)，與中午12時(shí)相隔幾小時(shí)，(晚飯下午6時(shí)，相隔6個(gè)小時(shí))4、3～4瓶可口可樂、炸薯?xiàng)l、肯德雞的字畫動作快吃，后打隔，摸著腹部，痛苦表情，(暴飲暴食，胃痛。)

老師：剛才8位同學(xué)表演很精彩，這些表演告訴我們什么道理? 學(xué)生：(教師指著黑板板書(一)，學(xué)生齊讀2次。)(二)飲食不能偏食和挑食

老師：因?yàn)楦鞣N食品所含的營養(yǎng)成份不同，有些含脂肪多，有些含蛋白質(zhì)多，有的含淀粉多，還有其他微量元素，如鐵、鈣、鋅等。要從各種食品中獲取。挑食和偏食，就會使一些人體需要的營養(yǎng)過剩，而一些人體需要的營養(yǎng)又得不到補(bǔ)充，會導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響身體健康。所以我們的膳食中食物種類必須豐富多樣，合理搭配。

你們早餐吃什么?(請5～6個(gè)同學(xué)講，相同的不要重復(fù)；歸納后出示彩色字條。)

星期一：面包、牛奶。

星期二：肉飽、煮雞蛋、花生粥。

星期三：腸粉、肉丸、粥。 星期四：咸薄餅、煮雞蛋、豆?jié){。

星期五：瘦肉、青菜、面條。

總之要有干有稀，要好吃。午餐、晚餐也要變換著花樣吃，不要吃單一食品。

三、鞏固練習(xí)

1、日常生活你喜歡吃什么?不喜歡吃什么?對不對?

2、一日吃多少餐?在什么時(shí)候吃?(各請2～3個(gè)同學(xué)回答)

3、聽配樂錄音《吃飯也要有規(guī)律》

四、小結(jié)

同學(xué)們：這節(jié)課我們學(xué)了一日三餐要吃好。我們懂得道理了，要記住三餐要定時(shí)定量，食品種類要豐富多樣，合理搭配，不要偏食和挑食，不要暴飲暴食，你記住了嗎?(把(一)、(二)、再念一遍)附：配樂錄音“吃飯也要有規(guī)律”(略)第十課

飲食衛(wèi)生須注意

教學(xué)要求：

讓學(xué)生了解飲食衛(wèi)生的要求，防止“病從口入”，保障身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣防止“病從口入”。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1、介紹什么叫“病從口入”：有很多疾病是因?yàn)槲覀儾蛔⒁庑l(wèi)生，吃了不潔的食物或喝了不干凈的水而引起的，這就是人們通常說的“病從口入”。

2、介紹病菌的傳播途徑：春夏季氣溫高，周圍環(huán)境衛(wèi)生差時(shí)，蒼蠅、老鼠、蟑螂特別多，它們爬過了污物后，再叮爬在飯、菜、水果上，就把飯、菜、水果污染了。如果我們吃了這些食物，就把病毒或病菌帶入體內(nèi)而得病。有時(shí)候，食物是清潔的，但我們的雙手很臟，沒有洗手就抓食，結(jié)果把清潔食物污染了，這樣吃東西也會患各種疾病。

3、注意飲食衛(wèi)生，是預(yù)防疾病很重要的一關(guān)。

①飯前、便后要用肥皂洗手，要經(jīng)常剪指甲。

②生吃瓜果、蔬菜最好用流動水洗干凈，削皮或用開水浸燙幾分鐘后再吃。

③不喝生水，特別是井水和河水。

④飲食用具也要清潔。

⑤不買流動小販出售的食物。

四、思考題。

1、為什么飯前、便后要洗手？

2、生吃的瓜果要怎樣處理、第十一課

吃飯的學(xué)問有很多

教學(xué)要求：

讓學(xué)生了解吃飯也要講衛(wèi)生，才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化，促進(jìn)健康成長。

教學(xué)重點(diǎn)：吃飯不專心和狼吞虎咽對身體的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

1、介紹食物消化吸收的過程：

人有一副堅(jiān)硬的牙齒，是用來咀嚼食物的。食物進(jìn)入口里，由牙齒把它們嚼碎，然后進(jìn)入咽喉和食道，到達(dá)胃里，在胃里再進(jìn)一步加工磨碎，才進(jìn)入腸里，營養(yǎng)物被吸收，剩下的廢物被排泄出去，這就是食物被消化吸收的過程。

2、在消化過程中，如果上述各“關(guān)口”都正常，人的營養(yǎng)就良好。但是，有的小朋友吃飯時(shí)不是細(xì)嚼慢咽，而是狼吞虎咽，結(jié)果食物還未嚼碎就咽到胃里，這就打亂了消化系統(tǒng)的正常工作。沒有嚼碎的、較硬的食物刺激摩擦胃壁，會使胃受損傷，出現(xiàn)消化不良，甚至患胃病，影響身體健康。

3、為什么吃飯要專心？

吃飯的時(shí)候，大腦就指揮腸胃分泌消化液，喚起我們要進(jìn)食的欲望。

4、吃飯不專心的害處：

如果我們在吃飯時(shí)看書或看電視，大腦就會被看書、看電視產(chǎn)生的情緒控制，抑制了消化液的分泌，食欲就減少或沒有了，長期這樣，會引起食欲不振，嚴(yán)重的就要得消化不良癥了。

五、思考題：為什么吃飯時(shí)不要狼吞虎咽？

第十二課 開始換牙了

教學(xué)要求：

讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響。教學(xué)重點(diǎn)：牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

在人的一生中有兩副牙齒。第一副牙齒從出生到6個(gè)月開始長出，共長20顆，這一副牙齒叫乳牙。乳牙在5～8歲左右開始逐次脫落，慢慢長出第二副牙，第牙齒叫恒牙，是最后一副牙齒，以后不會再換牙了。恒牙長齊后最多為32顆，也有只長28顆的。牙齒是咀嚼食物的，對身體的發(fā)育和保持健康很重要。牙齒分為切牙、尖牙、雙尖牙、磨牙四類。切牙的主要作用是世割食物，尖牙的主要作用是撕裂食物，磨牙的主要作用是撞壓磨碎食物，雙尖牙有協(xié)助尖牙撕裂和輔助磨牙搗碎食物的雙重作用。

我們不能隨便拔掉牙齒。乳牙稍微松動就拔掉會影響恒牙生長，必須讓離心牙自己掉下來。但是，當(dāng)恒牙冒出來的同時(shí)相誚乳牙仍留在一側(cè)，那就必須到醫(yī)院把乳牙拔掉。

保證牙具健康的基本措施：

1、早晚刷牙、飯后漱口，保持口腔清潔。

2、多咀嚼粗粗糧和菜。

3、多叩齒，可使牙齒更為堅(jiān)固。叩齒就是每天早晚空口咬牙數(shù)十次。

4、不要用牙齒咬開灑瓶、汽水瓶蓋，以免牙齒崩裂；不能用牙咬帶硬殼的食物。

5、很冷很熱的食物不以緊攔著吃。加為驟準(zhǔn)驟熱的刺激可能造成牙質(zhì)斷裂。

6、少軟而粘 的甜食，吃后一定要漱口。

四、思考題：說說保護(hù)牙齒有哪些方法。

第十三課 大家來打預(yù)防針

教學(xué)要求：

使學(xué)生懂得預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時(shí)打預(yù)防針。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。

教學(xué)難點(diǎn)：消除對打針的恐懼心理，做到按時(shí)打預(yù)防針。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 電化教學(xué)

教學(xué)過程

一、板書課題。

同學(xué)們，你們都打過預(yù)防針了，誰能說一說打預(yù)防針的感覺呢？表揚(yáng)勇敢地打預(yù)防針的同學(xué)。

二、為什么我們要打預(yù)防針呢？

打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾?。嚎ń槊缈梢灶A(yù)防結(jié)核病；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。

三、打預(yù)防針要注意什么？

1、有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目的；而有些則需接種3次，并不斷強(qiáng)化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。

2、打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。

3、切勿空腹接種，以防暈針。

4、打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運(yùn)動，不吃辣食物。

5、打針處發(fā)癢時(shí)不要用手抓，以免感染。

四、討論：為什么要打預(yù)防針？

第四篇：一年級下冊衛(wèi)生與健康教案.

腎臟功能的預(yù)防與保健 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生了解腎臟所在的身體內(nèi)所在的位置;2.了解腎臟的功能;3.腎臟破壞的害處與平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)腎臟。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn): 如何保護(hù)腎臟 難點(diǎn):腎臟破壞的害處 教學(xué)過程:

一、談話提示課題

1.板書課題腎臟的功能與保健

2.指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“功能”與“保健”.二.展開學(xué)習(xí)1.學(xué)生自己讀書.2.出示考慮的問題.(1腎臟的功能是什么?(2你生活中知道哪些腎臟疾病?(3如何保護(hù)腎臟? 3.對照問題展開討論.(1指明說:集體評析.(2老師板書: 第一: 生成尿液、維持水的平衡.第二: 排除人體內(nèi)的代謝廢物和有毒物質(zhì).第三: 維持人體酸堿平衡.三、教學(xué)小結(jié): 第一: 腎臟的功能。第二: 腎臟的保健方法。

四、你知道嗎

1、第一個(gè)和第二個(gè)腎臟日是什么時(shí)候?

五、做一做

1、教材上作業(yè)連線

六、小結(jié)

骨骼、肌肉的功能與保健 教學(xué)目標(biāo): 1.了解骨骼的功能

2.平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼.難點(diǎn):平時(shí)生活當(dāng)中如何保護(hù)骨骼

教學(xué)過程:

一、提示新課 1.談話導(dǎo)入

你們知道我們平時(shí)住的房子為什么能這樣站著而不倒塌嗎?因?yàn)橛袖摻顡沃?。人的身體也一樣,我們之所以能這樣站立,是因?yàn)橛泄趋缼臀覀冎?今天我們就學(xué)一下身體力的鋼筋:骨骼

2.板書課題骨骼的功能與保健

二、展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.出示問題(1骨骼的組成?(2骨骼的功能?(3骨骼的保健? 3.討論 4.老師板書

骨骼的組成:人體的骨骼由206塊骨連結(jié)而成。骨骼的作用:支撐保護(hù)運(yùn)動

三、教學(xué)小結(jié):骨骼有支撐保護(hù)運(yùn)動的作用,對我們來說沒有骨骼就沒有辦法運(yùn)動。所以我們要用今天所學(xué)習(xí)的方法來保護(hù)他

四、你知道嗎?身體一共有多少塊骨頭?

五、做一做:我來答 血液與血型 教學(xué)目標(biāo): 說出血液的組成和功能。

認(rèn)識血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義。技能目標(biāo): 運(yùn)用所學(xué)知識嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù),培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。情感目標(biāo): 通過解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)診斷疾病,關(guān)注人體的健康。教學(xué)過程:

一、交流展示

1、展示學(xué)生準(zhǔn)備:收集自己或親人的血常規(guī)化驗(yàn)單。

2、觀察:新鮮的雞血做“血紅蛋白特性的觀察”演示實(shí)驗(yàn)。觀察實(shí)驗(yàn)所需的人血涂片玻片標(biāo)本。

二、血液的組成(1人的血液構(gòu)成;(2白血球的功能;(3白細(xì)胞吞噬細(xì)菌;(4血液中的紅細(xì)胞。

三、ABO血型的分類

(1ABO血型的鑒定過程(2父母血型與子女血型的關(guān)系

四、運(yùn)用

1、你知道自己的血型嗎?

2、完成教材的判斷題?？措娨暤男l(wèi)生

一、出示調(diào)查情況: 調(diào)查221名4-6歲幼兒看電視的衛(wèi)生狀況結(jié)果表明,分別有4 5.7%和34.8%的兒童每天看電視1小時(shí)和2小時(shí),且有9.5%的兒童達(dá)3小時(shí),10%甚至無時(shí)間限制,每個(gè)孩子每天平

均看電視1.67±0.67小時(shí),多者每周看電視20小時(shí)以上。

二、講究看電視的衛(wèi)生

距離眼睛和電視機(jī)間的距離應(yīng)為熒光屏高度的4-6倍,看電視的最佳距離應(yīng)在2米以外,以保護(hù)眼睛,避免顯像管中X射線的傷害。高度屏慕中心比觀看者的水平視線應(yīng)低3-5厘米,以免引起頸肌勞損和疲勞。

光線白天看電視室內(nèi)不宜遮得太暗,晚上看電視應(yīng)開一盞光線柔和的小燈,以保護(hù)眼睛。

時(shí)間不要邊吃飯邊看電視,這樣會影響食物的消化和吸收,最好在飯后20分鐘再看,也不要不得睡前看刺激性的節(jié)目,以免入睡困難,影響睡眠質(zhì)量。

三、看電視的衛(wèi)生保健

①每次看電視不要超過2小時(shí),連續(xù)看電視1小時(shí)后,應(yīng)站起來活動5~10分鐘;

②觀看者離電視屏幕的距離,應(yīng)在屏幕對角線長度的3~5倍以上;③電視機(jī)安放高度應(yīng)與觀看者坐時(shí)的眼睛高度相一致;④室內(nèi)最好開一盞3~8瓦的小燈,以減輕屏幕與周圍黑暗的強(qiáng)烈對比,這對避免眼睛疲勞有好處。

第五課常吃零食不利于健康

一、教學(xué)目的、要求:

1、讓學(xué)生知道常吃零食不利于健康。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重難點(diǎn):知道常吃零食不利于健康。

三、教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)

四、教學(xué)過程:

1、教師出示小同學(xué)在路邊買東西吃的課件。

2、講述常吃零食不利于健康。(1指名說說這幾個(gè)小朋友在搞什么?(2老師從四個(gè)方面來講述常吃零食對人的身體健康是沒有好處的。

3、學(xué)生討論。你喜歡吃零食嗎?(1分小組討論。

(2各組推薦1-2人在臺上來說。(3進(jìn)行評價(jià)。

六、總結(jié)。

第六課遵守課間活動秩序

一、教學(xué)目的、要求:

1、讓學(xué)生知道如何遵守課間秩序。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重難點(diǎn):讓學(xué)生知道遵守課間秩序的重要性。

三、教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)

四、教學(xué)過程:

1、教師與學(xué)生談話,導(dǎo)入新課。

2、講述課間活動應(yīng)注意些什么,如何進(jìn)行活動?(1出示課件。并指名認(rèn)讀。

(2老師從五個(gè)方面來講述課間游戲活動時(shí)要注意的情況。

3、學(xué)生討論。

出示課件。請指出這三幅圖中的錯誤的行為。(1分小組討論。

(2各組推薦1-2人在臺上來說。

(3進(jìn)行評價(jià)。

六、總結(jié)。

第七課講文明懂禮貌 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生學(xué)會用文明語言;2.在老師的講解后能理解掌握本課中的小兒歌。教學(xué)重難點(diǎn): 使學(xué)生了解各民族風(fēng)俗及簡單的國際禮儀。教學(xué)過程: 1.小品導(dǎo)入:(老師扮演一個(gè)不懂禮貌的學(xué)生,請一位同學(xué)扮演長輩

師:“誒!你快點(diǎn)把我的書包清一下,我要吃早點(diǎn)，再把我的鞋子拿過來啊!快點(diǎn)!磨磨蹭蹭的!”

生:“好的好的,來了來了!”

學(xué)生幫老師清完書包,學(xué)生頭也不回地走了。

2.請坐在下面的同學(xué)評價(jià)一下這個(gè)小品孩子的做法,師相機(jī)導(dǎo)出書上15頁“我來答”部分。

3.請學(xué)生自由地讀14頁前兩行,說說讀完后知道了什么?(這一部分盡量讓學(xué)生自己舉例說,既可以是發(fā)生在自己身上的,也可以是發(fā)生在自己身邊的故事

4.師在學(xué)生講完了后插入“列寧讓路”的故事,(有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓

路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓,再次以事例體現(xiàn)良好的文明禮儀,從而相機(jī)導(dǎo)出15頁的“特別提醒”部分。

5.指名讀書上的“兒歌”三,四行,說說讀懂了什么?請學(xué)生用自己的語言解釋這兩行,說說自己在生活中看到的不遵守公德的現(xiàn)象,師相機(jī)介紹自己見到過“亂扔垃圾的小男孩”的事例。

6.師重點(diǎn)講解最后一行,幫助學(xué)生理解簡單的民族風(fēng)俗和國際禮儀。

7.師介紹“李鴻章出使俄國”的故事。(在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

8.請學(xué)生談?wù)劼犕旯适碌母惺堋?/p>

9.師:其實(shí)不光在國外,在我們中國,這個(gè)多民族的國家中,都會有許多的奇特風(fēng)俗。

師舉例介紹:維吾爾族人待人講究禮貌。在遇到尊長或朋友時(shí),習(xí)慣于把右手按在前胸中央,然后身體前傾,連聲問好。家里來客都熱情招待;塔吉克族家庭一般都是三代同堂,男性是一家之主。嬰兒的出生是件大喜事,親友聞訊前來祝福。在嬰兒身上灑面粉以示吉利。塔吉克人注重禮節(jié),熱情好客,誰拿走客人一件東西,意味著懇請客人前去做客。忌用腳踩食鹽或食物,忌騎馬穿過羊群,忌接近主人的羊圈或以腳踢羊,這會被認(rèn)為是大不敬。吃飯時(shí)忌將飯菜倒在地上,等主人收拾完餐具才能離席,交談時(shí)忌脫帽。

師小結(jié):綜上所述,我們知道了這些小知識之后,以后遇到這樣一些少數(shù)民族的朋友時(shí),就不會因?yàn)椴欢龀鲆恍┎蛔鹬厮麄兊氖虑榱恕?/p>

10.結(jié)束語:

同學(xué)們從小接受文明禮儀的教育,而且很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,但老師希望同學(xué)們能夠按照自己說的去做,絕不能做“語言的巨人,行動的矮人”。

第八課戶外活動好處多 教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解戶外的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)

在了解戶外好處的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生多出去戶外活動。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

小朋友們,你知道什么是戶外活動嗎?又知道戶外活動有哪些好處嗎?今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、聽師范讀課文。

2、生邊聽邊思考:聽了你知道了什么?

3、讀完后指名說一說。

4、提問:天氣晴朗的時(shí)候,我們該出去開展哪些有意義的活動呢?

5、讓學(xué)生充分說一說。

6、提問:開展這些活動有什么好處呢?

7、讓學(xué)生同桌互相說一說。

8、小結(jié):戶外活動項(xiàng)目很多,如:踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好,健康快樂生病少。

三、鞏固 說一說

戶外活動有什么好處?你喜歡什么戶外活動? 第九課：注意交通安全 第九課：

一、教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則、注意交通安全，防止意外事故發(fā)生。

二、教材分析： 重點(diǎn)：怎樣注意交通安全。難點(diǎn)：自覺遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。

三、教學(xué)過程：

1、為何要注意交通安全。人在馬路上或乘車船時(shí)容易發(fā)生意外事故，造成傷害。甚至危及 生命安全。所以，人人要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。

2、兒童、少年應(yīng)特別注意交通安全。因?yàn)閮和?、少年缺乏交通安全知識，缺乏應(yīng)變能力。

3、注意交通安全要做到：（1）熟悉交通標(biāo)志。紅燈亮?xí)r，表示禁止通行，綠燈亮?xí)r表示可以 通行；斑馬線表示行人橫過馬路時(shí)的安全范圍，行人不應(yīng)走出斑馬線 的范圍。（3）維護(hù)交通秩序，遵守交通規(guī)則，行人要走人行道；橫過 馬路要走人行橫道線，或走天橋，隧道；在農(nóng)村，走馬路要靠右行，不準(zhǔn)在馬路上游戲，踢球；不準(zhǔn)爬車，攔車，追車，跳車，強(qiáng)舉搭車； 不準(zhǔn)在街道或公路上學(xué)騎自行車、騎車搭人，雙手離把、扶車并行，攀扶追車等等。上下公共汽車不亂擠，必須等車停穩(wěn)后才上下，在車

廂扶穩(wěn)，手、頭勿伸出車窗外。

四、作業(yè)：

1、為什么要注意交通安全？

2、交通規(guī)則有什么具體要 求？ 陽光、空氣、第十課 陽光、空氣、山水 教學(xué)目的 通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利

用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點(diǎn)：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點(diǎn)：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程

一、板書課題:陽光、空氣、山水 問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋： “生命三要素” ：人的生命中很重要的三個(gè)因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？ 同學(xué)討論。如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維 持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)： 說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計(jì) 陽光、空氣、水 生命三要素

第五篇：一年級健康與衛(wèi)生教案

一年級健康與衛(wèi)生教案

教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的一年級健康與衛(wèi)生教案，歡迎參考！

一年級健康與衛(wèi)生教案一

讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：認(rèn)識人體外形的四部分。

難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。

一、引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示幾幅不同類型的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。

三、教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。

四、引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。

五、課堂教學(xué)總結(jié)。

六、完成思考題。

人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。

一年級健康與衛(wèi)生教案二

使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖：

圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。

圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

三、教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、課堂教學(xué)小結(jié)。

六、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、總結(jié)。

九、完成思考題

小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？