第一篇：《網(wǎng)上信息自由搜》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)上信息自由搜》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)上信息自由搜》教學(xué)設(shè)計(jì)

標(biāo)簽：初中信息技術(shù)教學(xué)中培教育西安市基礎(chǔ)教育小課題

課 型：新課+上機(jī)

多媒體使用：使用

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步理解搜索引擎的分類工作原理，掌握關(guān)鍵詞查找，權(quán)威網(wǎng)站查找等搜索技巧，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找，獲取信息的能力。

2.過程與方法：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等方法，讓學(xué)生通過上機(jī)實(shí)踐探索獲得知識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代應(yīng)具備的信息意識(shí)，通過自主探究，小組協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教材分析：

重點(diǎn)：關(guān)鍵詞查找的技巧、權(quán)威網(wǎng)站查找的技巧

難點(diǎn)： 搜索引擎的分類及原理

學(xué)生分析：

初一新入學(xué)的學(xué)生，計(jì)算機(jī)程度參差不齊，因此教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐練習(xí)中要考慮到學(xué)生程度不同的問題。同時(shí)，年齡小也是我們要格外關(guān)注的問題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能夠吸引他們的注意力，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、對(duì)比法

學(xué)法指導(dǎo)：自主探索問題并歸納要點(diǎn)

教學(xué)過程：

一、情境引入

【教師活動(dòng)】利用ppt展示一組風(fēng)景優(yōu)美的照片并描述這個(gè)風(fēng)景地的特征，最后提問：請(qǐng)同學(xué)們猜猜看這是哪里。

【學(xué)生活動(dòng)】小聲的議論，猜測(cè)可能的地點(diǎn)名稱。

【教師活動(dòng)】留意學(xué)生討論的結(jié)果，并組織課堂，追加提問：現(xiàn)在我們有好幾種猜測(cè)，能用什么方法確定最后的答案呢？

【學(xué)生活動(dòng)】部分學(xué)生舉手發(fā)言，講述自己將如何用已知條件獲得答案。預(yù)設(shè)學(xué)生的回答基本都是利用網(wǎng)絡(luò)搜索的方法獲得答案，但是有可能不同的學(xué)生在具體使用的網(wǎng)絡(luò)搜索的時(shí)候方法不同，教師注意把控時(shí)間，并簡(jiǎn)單小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】利用風(fēng)景優(yōu)美的圖片和學(xué)生喜歡探知未知領(lǐng)域的特征，瞬間吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)出新課。

【教師小結(jié)】信息時(shí)代獲取未知信息的途徑之一：上網(wǎng)搜索（引出新課）。

二、講授新課

（一）搜索引擎的分類

【教師活動(dòng)】結(jié)合新課導(dǎo)入，整理一下剛才學(xué)生們的思路，提出完成任務(wù)書的要求。

【學(xué)生活動(dòng)】完成“任務(wù)一”。

【任務(wù)一】學(xué)生自行利用以前知道的方法，搜索以下地方，并完成填空。

它位于云南東南部文山州丘北縣，在它的風(fēng)景區(qū)內(nèi)酷似桂林的一座座山峰間，延綿環(huán)繞著40里水路、上萬(wàn)畝野生荷花，被稱為中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的喀斯特山水田園風(fēng)光。2013年《爸爸去哪第一季》在這里拍攝，令它名聲大噪，吸引了大量游客前往，它的名字彝語(yǔ)的含義是“魚蝦生長(zhǎng)的地方”。

這個(gè)地方叫：

搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：

為了避免部分學(xué)生無(wú)從下手，在黑板上寫出參考網(wǎng)址：

1.baidu.com

2.sogou.com

3.hao123.com

4.jopee.com

【設(shè)計(jì)意圖】

1.網(wǎng)絡(luò)搜索的方法，學(xué)生多多少少都會(huì)用一點(diǎn)，如果教師純粹的講授教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥，或是不耐煩，設(shè)計(jì)成上機(jī)實(shí)踐的任務(wù)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)搜索過程，教師在這個(gè)過程中不斷巡視，也能夠了解學(xué)生掌握的情況，因材施教。

2.提供以上網(wǎng)址讓學(xué)生自愿選用，也可以用平時(shí)自己習(xí)慣使用的，網(wǎng)上的信息良莠不齊，因此教師應(yīng)有一定的引導(dǎo)作用，避免學(xué)生誤打開一些網(wǎng)址。同時(shí)教材中的谷歌、搜星等網(wǎng)址，因某些原因，部分已經(jīng)過期，或打開很慢，為避免誤導(dǎo)學(xué)生，在建議網(wǎng)站中取消了。

【教師活動(dòng)】巡視并觀察大家所用的方法，以備教學(xué)小結(jié)。建議搜索時(shí)間控制在3-5分鐘內(nèi)完成，只要能搜索到景點(diǎn)名稱“普者黑”即可。

了解了學(xué)生的搜索情況后，教師收回上機(jī)權(quán)限。

教師問：同學(xué)們都搜索到結(jié)果了嗎？說(shuō)說(shuō)自己是怎么搜索到的。

學(xué)生各抒己見，教師在聽取學(xué)生的各種回答后小結(jié)。

【教師小結(jié)】剛才各位同學(xué)使用的搜索引擎實(shí)際上是分類的，只不過我們以前沒有學(xué)過，大家無(wú)形中就用到了不同分類的搜索引擎，下面我來(lái)對(duì)這些搜索引擎進(jìn)行小結(jié)。

教師展示搜索引擎分類表，并通過學(xué)生平時(shí)的上機(jī)體驗(yàn)，幫助引導(dǎo)學(xué)生完成表格填空。

搜索引擎分類表

在介紹這三種搜索引擎的同時(shí)，簡(jiǎn)介其工作原理，運(yùn)用比喻法幫助學(xué)生理解，同時(shí)配合展示網(wǎng)絡(luò)截圖。

【設(shè)計(jì)意圖】

1.引導(dǎo)學(xué)生填寫完成“搜索引擎分類表”是為了讓學(xué)生掌握更加多元化的搜索引擎，而不是只會(huì)使用百度。

2.在了解了多種搜索引擎之后，還希望他們能夠分析對(duì)比不同搜索引擎的優(yōu)缺點(diǎn)，只有了解優(yōu)缺點(diǎn)，才能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用正確的搜索引擎，提高搜索的準(zhǔn)確率效率。

3.教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔骱瓦m當(dāng)引導(dǎo)，通過學(xué)生的討論、思考、分析，突破本課難點(diǎn)。

（二）搜索技巧

1、關(guān)鍵詞搜索技巧

【教師活動(dòng)】教師通過觀察先前同學(xué)們完成的“任務(wù)一”的操作過程，提問學(xué)生：選擇不同的關(guān)鍵詞會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考剛才自己的操作過程和結(jié)果，回答問題。

【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生自己的回答，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，不同的關(guān)鍵詞選擇，搜索到的結(jié)果也是不一樣的，同時(shí)讓他們自行探索改進(jìn)關(guān)鍵詞的內(nèi)容后，是否能更加精確的搜索到結(jié)果，從而掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。

【學(xué)生活動(dòng)】填寫“任務(wù)一”里的表格，體會(huì)不同的關(guān)鍵詞搜索帶來(lái)的搜索結(jié)果的不同。

【教師小結(jié)】小結(jié)的舉例展示，可以在學(xué)生完成任務(wù)的時(shí)候，選取典型例子展示，實(shí)在沒有再用老師事先準(zhǔn)備好的。

提煉關(guān)鍵詞，舉例如下：

組合細(xì)化關(guān)鍵詞，舉例如下：

對(duì)比以上兩個(gè)例子，我們發(fā)現(xiàn)，細(xì)化關(guān)鍵詞可以精確搜索的范圍。

2、利用權(quán)威專業(yè)的網(wǎng)站進(jìn)行搜索（搜索到的結(jié)果更可靠）

【教師活動(dòng)】剛才我們已經(jīng)了解了關(guān)鍵詞的搜索技巧，那么還有沒有其他的搜索技巧能夠提高我們搜索的準(zhǔn)確率和效率呢？請(qǐng)同學(xué)們嘗試完成“任務(wù)二”的內(nèi)容。

【學(xué)生活動(dòng)】完成“任務(wù)二”，體會(huì)并小結(jié)用到的方法。

【任務(wù)二】經(jīng)過一番了解，我們得知，如果想去普者黑旅游，可以先坐飛機(jī)到文山普者黑機(jī)場(chǎng)，再轉(zhuǎn)乘汽車就可到達(dá)普者黑當(dāng)?shù)兀?qǐng)同學(xué)們?cè)囍阉魑靼病纳狡照吆跈C(jī)場(chǎng)的航班時(shí)間。

西安——文山普者黑機(jī)場(chǎng)的航班：

搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：

【教師活動(dòng)】布置完任務(wù)二后，要全程觀察學(xué)生上機(jī)搜索的過程，如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生依然在使用關(guān)鍵詞搜索的方法，要引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)二，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生使用到“專業(yè)權(quán)威的網(wǎng)站”進(jìn)行查詢，可以讓他們談一下自己的觀點(diǎn)和原因，從而幫助想不到這個(gè)技巧的同學(xué)。期間也可啟動(dòng)小組討論，幫助法，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)，幫助其他同學(xué)，培養(yǎng)協(xié)作的意識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】

1)以“普者黑”為貫穿的主線條，通過自由行的想法，激發(fā)學(xué)生查找去景點(diǎn)的航班，這樣既能使學(xué)生掌握課堂知識(shí)，同時(shí)也有一定的連貫性，不會(huì)讓學(xué)生感到跳躍。

2)讓學(xué)生通過討論、實(shí)踐的形式掌握知識(shí)，而不是教師直接講授的方法，這樣他們更容易理解為什么要這么做，為什么這個(gè)時(shí)候需要用這樣的技巧，記憶更加深刻。

【教師小結(jié)】根據(jù)學(xué)生完成的情況，在不打斷學(xué)生上機(jī)的情況下，簡(jiǎn)單小結(jié)，大家現(xiàn)在用到的技巧就是“利用權(quán)威專業(yè)的網(wǎng)站查找的方法”。已經(jīng)完成該任務(wù)二的同學(xué)可以繼續(xù)完成“任務(wù)三”。承上啟下。

3、分類查找

【學(xué)生活動(dòng)】完成“任務(wù)三”

【任務(wù)三】《爸爸去哪》節(jié)目開播后，同學(xué)們都非常愛看，但是播出時(shí)間比較晚，請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查找《爸爸去哪》的網(wǎng)絡(luò)視頻，這樣就可以在合適的時(shí)間觀看了。

視頻網(wǎng)址：

【設(shè)計(jì)意圖】該部分內(nèi)容大部分學(xué)生應(yīng)該比較好理解，教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)，由學(xué)生自行完成。

4、向大眾求助的方法

【學(xué)生活動(dòng)】完成前三個(gè)任務(wù)的同學(xué)可以繼續(xù)完成任務(wù)四。

【任務(wù)四】請(qǐng)同學(xué)們搜索一篇去普者黑旅游的攻略，以備日后使用。

粘貼攻略的網(wǎng)址即可：

5、總結(jié)

【教師活動(dòng)】學(xué)生上機(jī)過程中巡視并指導(dǎo)，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了任務(wù)一到任務(wù)三，部分學(xué)生正在完成或已經(jīng)完成任務(wù)四的時(shí)候，教師收回上機(jī)權(quán)限，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行一個(gè)完整的總結(jié)。

同學(xué)們通過剛才完成的任務(wù)書，實(shí)踐了各種搜索的技巧，而這些技巧能夠幫助我們提高搜索的效率和準(zhǔn)確率。下面我們一起來(lái)總結(jié)一下都有哪些常用的搜索技巧：

1)關(guān)鍵詞搜索法，提煉、細(xì)化、組合關(guān)鍵詞，能夠搜索到更加精確的內(nèi)容；

2)利用權(quán)威專業(yè)的網(wǎng)站進(jìn)行搜索；

3)分類查找；

4)向大眾求助；

【學(xué)生活動(dòng)】一起回答幫助老師完善總結(jié)板書。

【設(shè)計(jì)意圖】

1)通過設(shè)計(jì)的搜索任務(wù)，讓學(xué)生上網(wǎng)實(shí)踐，親自體驗(yàn)搜索技巧帶來(lái)的高效、準(zhǔn)確的搜索結(jié)果，有前后的對(duì)比，才會(huì)記憶深刻。

2)有實(shí)踐還必須有總結(jié)，才能夠上升為理論知識(shí)，記憶才能更加深刻。

三、作業(yè)布置

隨堂完成任務(wù)一、二、三、四，下課前保存成本人姓名并提交給老師。

四、板書設(shè)計(jì)（黑板板書+多媒體）

五、教學(xué)反思

【優(yōu)點(diǎn)】

1.利用風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地作為課堂引入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生求職的欲望；

2.網(wǎng)絡(luò)搜索是學(xué)生熟悉的內(nèi)容，如何能讓學(xué)生靜下心來(lái)，虛心學(xué)習(xí)本科知識(shí)是課堂成功與否的關(guān)鍵，因此，本課一改以往先講后練的模式，讓學(xué)生一開始就先嘗試體驗(yàn)，并自行小結(jié)，然后再由 老師進(jìn)行對(duì)比分類，這樣能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)的新鮮感。

3.通過四個(gè)任務(wù)讓學(xué)生實(shí)踐中掌握本課重點(diǎn)，而不是一味的講授。

【不足改進(jìn)】

1.部分問題的討論沒有完全展開，從而導(dǎo)致后面的練習(xí)實(shí)踐略長(zhǎng)；

2.設(shè)計(jì)的四個(gè)任務(wù)讓學(xué)生分別體驗(yàn)四種網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧，有預(yù)先考慮到網(wǎng)速的原因，所以給的時(shí)間較長(zhǎng)，但是上機(jī)指導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)評(píng)價(jià)比較單調(diào)，可以通過轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生的操作中的典型問題，來(lái)解決這個(gè)問題；

3.上機(jī)作業(yè)的批改評(píng)價(jià)雖然在新的進(jìn)度的課上會(huì)小結(jié)，但是上機(jī)結(jié)束前應(yīng)該對(duì)學(xué)生的上機(jī)情況簡(jiǎn)單總結(jié)一下，例如完成的情況，提交率等。

附件：

任 務(wù) 書

注：請(qǐng)認(rèn)真完成下列任務(wù)，下課前修改文件名為班級(jí)本人姓名提交。

任務(wù)一：它位于云南東南部文山州丘北縣，在它的風(fēng)景區(qū)內(nèi)酷似桂林的一座座山峰間，延綿環(huán)繞著40里水路、上萬(wàn)畝野生荷花，被稱為中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的喀斯特山水田園風(fēng)光。2013年《爸爸去哪第一季》在這里拍攝，令它名聲大噪，吸引了大量游客前往，它的名字彝語(yǔ)的含義是“魚蝦生長(zhǎng)的地方”。

這個(gè)地方叫：

搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：

任務(wù)二：經(jīng)過一番了解，我們得知，如果想去普者黑旅游，可以先坐飛機(jī)到文山普者黑機(jī)場(chǎng)，再轉(zhuǎn)乘汽車就可到達(dá)普者黑當(dāng)?shù)?，?qǐng)同學(xué)們?cè)囍阉魑靼病纳狡照吆跈C(jī)場(chǎng)的航班時(shí)間。

西安——文山普者黑機(jī)場(chǎng)的航班：

搜到的結(jié)果的網(wǎng)址：

任務(wù)三：

《爸爸去哪》節(jié)目開播后，同學(xué)們都非常愛看，但是播出時(shí)間比較晚，請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查找《爸爸去哪》的網(wǎng)絡(luò)視頻，這樣就可以在合適的時(shí)間觀看了。

視頻網(wǎng)址：

任務(wù)四：

請(qǐng)同學(xué)們搜索一篇去普者黑旅游的攻略，以備日后使用。

粘貼攻略的網(wǎng)址即可：

第二篇：1《手工制作網(wǎng)上搜》教學(xué)設(shè)計(jì)1

手工制作網(wǎng)上搜

教案背景

本節(jié)內(nèi)容授課對(duì)象是農(nóng)村學(xué)生。因硬件條件不夠，一部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用實(shí)踐基礎(chǔ)較差，可能會(huì)出現(xiàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)的困難，因此我在教學(xué)過程中采用了分組學(xué)習(xí)，以強(qiáng)帶弱，互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的教學(xué)方法。這樣一來(lái)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信息素養(yǎng)。教材分析

在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)遵循的合法手段。

重點(diǎn) 掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。難點(diǎn) 掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。知識(shí)拓展

提升學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握搜索引擎的重要性，為學(xué)生終身享用奠定基礎(chǔ)，利用不同的搜索引擎快速查找自己想要的信息。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動(dòng)力。能關(guān)注因特網(wǎng)信息資源的建設(shè)和利用。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。過程與方法

通過觀看演示文檔確定信息需求。能運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計(jì)劃合理地解決實(shí)際問題。能呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作。對(duì)搜索引擎查找結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，歸納利用信息技術(shù)解決問題的方法和技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與

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信息活動(dòng)的態(tài)度。理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任、安全、健康地使用信息技術(shù)。課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程： 引入新課

1、同學(xué)們?cè)阱塾我蛱鼐W(wǎng)時(shí)，是否有迷路、找不到網(wǎng)站的經(jīng)歷。咋辦呢？思考解決問題的方法。（學(xué)生馬上說(shuō)“百度一下”）

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主探究

1、引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來(lái)搜索折紙花方法

2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類

3、表?yè)P(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生。（1、學(xué)生開始打開瀏覽器上網(wǎng)進(jìn)行自主搜索。

2、在教師支持下師生問答、生生互動(dòng)、示范質(zhì)疑等，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納和交流。）合作探究

1、投影任務(wù)二：折康乃馨紙花怎樣搜索呢？

2、根據(jù)課本第三頁(yè)“操作步驟”進(jìn)行搜索.討論。

3、引導(dǎo)學(xué)生用好關(guān)鍵詞。

4、引導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎的拓展（如采用AND、OR等）

5、留意學(xué)生查找過程中的優(yōu)點(diǎn)和存在問題。（1、學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過程。

2、解決任務(wù)有困難的小組可以討論、問老師。

3、按任務(wù)要求完善自己的任務(wù)，保存結(jié)果

4、填好評(píng)價(jià)表并上傳到老師機(jī)。）達(dá)到目標(biāo)：

1、讓學(xué)生親身參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。

2、運(yùn)用信息技術(shù)的方法有計(jì)劃的、合理的信息加工解決實(shí)際問題。

3、體驗(yàn)因特網(wǎng)魅力和使用搜索引擎功能強(qiáng)大。

4、在合作探究方式下，學(xué)會(huì)使用搜索引擎方法。強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞部分 小組合作，讓學(xué)生用雙引號(hào)搜索

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1、歸納剛才學(xué)生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

2、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生通過自我反思和自我評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。

拓展知識(shí)：讓學(xué)生自己挑戰(zhàn)任務(wù)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解掌握情況, 檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)掌握搜索引擎的使用程度。學(xué)以致用

1、評(píng)價(jià)學(xué)生在“挑戰(zhàn)任務(wù)”過程中的方法與技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)。課堂小結(jié)

因特網(wǎng)像一個(gè)浩瀚的信息海洋，我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)為我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鳌W(xué)習(xí)服務(wù)。著重強(qiáng)調(diào)用好“關(guān)鍵詞”。知識(shí)小結(jié)：幫助學(xué)生將學(xué)到的零散知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高效使用搜索引擎來(lái)為日常生活服務(wù)。

布置作業(yè) 通過網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息，進(jìn)一步強(qiáng)化本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)和目的，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)熟練用好搜索引擎。教學(xué)反思：

本節(jié)教學(xué)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主探究、分組合作環(huán)境中學(xué)習(xí)，以學(xué)生互評(píng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，給學(xué)生創(chuàng)造了互相合作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度，理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任、安全、健康地使用信息技術(shù)。本節(jié)課的內(nèi)容雖然能讓學(xué)生充分體驗(yàn)因特網(wǎng)信息如何查找，但如何讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的同時(shí)有一種系統(tǒng)的提升是本節(jié)課未達(dá)到的，搜索引索技術(shù)是相當(dāng)復(fù)雜的事情，搜索引索如何生生的？它對(duì)經(jīng)濟(jì)有何啟示，對(duì)人們的生活有何幫助？這些更有深度和廣度的問題沒在課堂上涉及到。

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第三篇：《網(wǎng)上下載信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)上下載信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)作為解決問題的工具，教學(xué)中不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)與技能的傳授，更注重的是與實(shí)際應(yīng)用情境的相結(jié)合。在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生對(duì)網(wǎng)上下載信息并不陌生，但是卻容易忽略對(duì)下載好的信息進(jìn)行合理的整理及合法的使用，因此，能夠根據(jù)實(shí)際需要合理地收集、整理下載的信息，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，是本節(jié)課的難點(diǎn)。本課采用筆者所在學(xué)校所開展的“生本教育”模式，主要步驟是“前置學(xué)習(xí)――小組合作――展示學(xué)習(xí)――評(píng)價(jià)超越”，同時(shí)結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，通過前置學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所了解，通過主題任務(wù)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過成果展示、討論交流讓學(xué)生突破超越，并能將課本上的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 第一步，復(fù)習(xí)舊課，完成關(guān)鍵詞的提煉，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題“APEC”。問題一：APEC領(lǐng)導(dǎo)人水立方晚宴著特色“新中裝”――關(guān)鍵詞（）。問題二：讓APEC藍(lán)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谰玫摹氨本┧{(lán)”――關(guān)鍵詞（）。第二步，播放并觀看視頻《APEC的前世今生》。

自主探究，掌握新知 第一步，前置學(xué)習(xí)。閱讀課本第35頁(yè)至第42頁(yè)，了解并掌握如何在網(wǎng)上下載信息。以下知識(shí)點(diǎn)如果你已經(jīng)掌握，請(qǐng)?jiān)谙卤碇械摹笆恰碑嬌稀啊獭?。第二步，討論交流。出示“小試牛刀”任?wù)：“①http：//我想收藏APEC2014官網(wǎng)首頁(yè)，你能幫助我把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)下載到‘桌面/素材文件夾/網(wǎng)頁(yè)’里面嗎？③為了向大家介紹“新中裝”，我需要從不同網(wǎng)頁(yè)中下載部分文字和圖片，你會(huì)操作嗎？”第三步，動(dòng)手實(shí)踐。以小組為單位，利用前置學(xué)習(xí)掌握的下載方法，在網(wǎng)上下載“APEC”的相關(guān)信息，匯總向大家介紹“APEC，我知道的那些事”。

評(píng)價(jià)交流，總結(jié)提升 小組展示作品，向其他同學(xué)介紹“APEC，我知道的那些事”。請(qǐng)同學(xué)們互相評(píng)價(jià)小組的作品。與學(xué)生交流討論：針對(duì)我們的主題，怎樣來(lái)對(duì)素材進(jìn)行分類更加有效？突破本節(jié)課難點(diǎn)。課堂小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)到了什么，小結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒、補(bǔ)充。如“發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)們查找到的信息沒辦法下載下來(lái)”是因?yàn)榘鏅?quán)的問題，說(shuō)明網(wǎng)上的信息也受知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，我們要合法使用他人的成果。最后與學(xué)生分享國(guó)際上正式定義的“信息素養(yǎng)”，能夠確定何時(shí)需要信息，并能夠檢索、評(píng)價(jià)和使用所需信息。

教學(xué)反思

第一，生本教育提倡“先學(xué)后教”，學(xué)生的“先學(xué)”被提到了重要位置。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，筆者將前置學(xué)習(xí)放在每節(jié)課開始的幾分鐘，通過前置作業(yè)讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀課本、自學(xué)的好習(xí)慣。

第二，以最近時(shí)事熱點(diǎn)“APEC的前世今生”報(bào)道引出本節(jié)課任務(wù)主題，讓學(xué)生覺得新鮮有趣，消除對(duì)信息技術(shù)的神秘感，形成應(yīng)用課本知識(shí)內(nèi)容解決身邊問題的意識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅獲得知識(shí)與技能，并拓展學(xué)生的視野，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，最終達(dá)成“信息素養(yǎng)”“審美素養(yǎng)”與“學(xué)習(xí)素養(yǎng)”等綜合提升的效果。

第三，生本教育提倡教師“少教”，“少教”是為了保障學(xué)生“多學(xué)”。通過小組討論分組，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)小組協(xié)作能力；通過主題任務(wù)的完成，充分掌握本節(jié)課的重點(diǎn)；在展示成果時(shí)，通過討論交流“怎樣更加合理建立素材文件夾”，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

第四，生本教育中，評(píng)價(jià)是引領(lǐng)。通過自評(píng)、小組互評(píng)，使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)進(jìn)行自我反饋、自我調(diào)節(jié)，學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中學(xué)會(huì)正確對(duì)待自我，學(xué)會(huì)欣賞他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同提高。本節(jié)課，比較欠缺的就是評(píng)價(jià)做得不夠到位，小組捆綁評(píng)價(jià)機(jī)制還未落實(shí)，導(dǎo)致在小組合作的過程中，學(xué)生合作意識(shí)、組與組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都還比較弱，未能最大限度地調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性。在接下來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)該思考如何建立更加科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，檢查落實(shí)，真正讓評(píng)價(jià)引領(lǐng)課堂，讓課堂活起來(lái)，真正讓學(xué)生能夠相互促進(jìn)、共同提高。

結(jié)束語(yǔ)

兩年的生本實(shí)踐，筆者感受到，模式不是最重要的，理念是關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變觀念，將課堂還給學(xué)生，并把它作為自己教學(xué)的自覺行為和習(xí)慣，這樣，學(xué)生會(huì)更加喜歡課堂，課堂也必將更加精彩、更加高效。

（作者單位：廣東省深圳市寶安區(qū)新湖中學(xué)）

第四篇：網(wǎng)上獲取信息教學(xué)設(shè)計(jì)

網(wǎng)上獲取信息的方法

網(wǎng)上獲取信息的方法教學(xué)設(shè)計(jì)

單

位：錦州市黑山縣小東中學(xué)

任課教師：葉光輝

一、教材分析：這節(jié)課的內(nèi)容主要包括網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索信息和網(wǎng)上內(nèi)容的下載。為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)獲取到我們需要的信息，本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常必要且不容忽視的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握搜索技巧的重要性，為在以后的職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)奠定終身受用基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：職業(yè)技術(shù)學(xué)生已具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握了基本的信息技術(shù)的知識(shí)和技能，在上本節(jié)課之前，他們已對(duì)因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)因特網(wǎng)有了極大的興趣。由于職業(yè)信息技術(shù)的實(shí)用性強(qiáng)，動(dòng)手性強(qiáng)的特點(diǎn)，加之學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)中我擬采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“分組合作”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們自己動(dòng)手解決問題和交流合作的意識(shí)與能力，從而體現(xiàn)信息技術(shù)課程的基本理念；通過游戲的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。通過合理的教學(xué)手段和課堂教學(xué)策略，提高他們的學(xué)習(xí)情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解搜索引擎的概念、類型；學(xué)會(huì)比較分析目錄搜索與全文搜索的不同之處。列舉一些常用的搜索引擎。

過程與方法：根據(jù)信息需求熟練地選擇合適的搜索引擎，在網(wǎng)上迅速搜索信息、保存信息、整合信息的能力；利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)探究、學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、協(xié)作與交流的意識(shí)與能力；使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到掌握檢索技巧的重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重 點(diǎn)：

1、運(yùn)用搜索關(guān)鍵字進(jìn)行信息的搜索；

2、掌握信息下載和保存的基本方法。

難 點(diǎn)：靈活運(yùn)用貼切的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索和準(zhǔn)確快速查找到所需信息。

五、教學(xué)模式：?jiǎn)栴}探究學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法、分組討論學(xué)習(xí)法

六、教學(xué)手段：

實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手嘗試、觀察辨析、合作探究；

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的演示動(dòng)畫；

八、教學(xué)過程

（一）課前組織教學(xué)及教師贈(zèng)言

教師通過廣播軟件贈(zèng)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。[設(shè)計(jì)意圖]：通過贈(zèng)言進(jìn)行德育教育和自信教育。

（二）貼近生活，導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣：

1、通過熱點(diǎn)問題切入，激發(fā)他們的興趣。

大家還記得2008年8月8日北京奧運(yùn)會(huì)開幕這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧？那么你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體育代表團(tuán)獲得了多少枚金牌？一共獲得了多少枚獎(jiǎng)牌？都是那些體育項(xiàng)目獲得的？現(xiàn)在我們來(lái)試一下，利用網(wǎng)絡(luò)的手段來(lái)獲取相關(guān)的信息，現(xiàn)在你們用自己的方法獲取需要的信息，給你們一分鐘的時(shí)間，待會(huì)我們?cè)賮?lái)分享一下。

[設(shè)計(jì)意圖]：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力；通過回答問題，鍛煉學(xué)生交流與表達(dá)的能力。

2、提問學(xué)生信息獲取的結(jié)果，途徑。有意引導(dǎo)總結(jié)，得出搜索引擎是人們獲取網(wǎng)絡(luò)信息最常用的工具。

[設(shè)計(jì)意圖]：交流分享，發(fā)現(xiàn)問題。使得學(xué)生深刻意識(shí)到搜索引擎的強(qiáng)大功能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、搜索引擎到底怎樣的東西呢？同學(xué)們都用過，但是可能對(duì)其了解地不深，那么在接下來(lái)的課里，我們將會(huì)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)，這次課我們來(lái)弄清楚什么是搜索引擎？不同類型的搜索引擎的使用方法

網(wǎng)上獲取信息的方法

和特點(diǎn)是什么？下次課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用搜索引擎的技巧。[設(shè)計(jì)意圖]：積極思考，明確即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（三）、介紹簡(jiǎn)單搜索引擎工作原理。

（1）列舉常用目錄搜索網(wǎng)站sohu、baidu、google、yahoo、sogou、soso等，教師演示查找大豆的種植搜索方法。

（2）講解全文搜索特點(diǎn)及搜索方法，操作演示查找“大豆病蟲害防治”的相關(guān)信息。

A、在IE瀏覽器中訪問（Baidu）或GOOGLE網(wǎng)站，在搜索窗口中輸入關(guān)鍵字“大豆病蟲害防治”，展示搜索結(jié)果（注意觀察新出現(xiàn)的頁(yè)面）——眾多的網(wǎng)站鏈接（打開其中一個(gè)瀏覽）B、縮小搜索范圍：在搜索窗口中再加入關(guān)鍵字“大豆生長(zhǎng)發(fā)育期病蟲害防治” 觀察搜索頁(yè)面結(jié)果與前一次是否一樣 C、高級(jí)搜索功能的使用

（3）以小組為單位自學(xué)，網(wǎng)上內(nèi)容的下載和保存的方法，[設(shè)計(jì)意圖]：在操作實(shí)踐中深化對(duì)不同類型搜索引擎的認(rèn)識(shí)，充分交流，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散思維。教師總結(jié)和補(bǔ)充進(jìn)一步升華知識(shí)點(diǎn)和本節(jié)重點(diǎn)。

（四）初步體驗(yàn)，靈活運(yùn)用：

圍繞“蔬菜病蟲害的防治”這一主題搜集資料，以小組為單位，進(jìn)行搜索和下載保存 操作完成后和你的小組成員說(shuō)一說(shuō)你是如何進(jìn)行搜索和保存的。

[設(shè)計(jì)意圖]：加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，拓展學(xué)生知識(shí)面，為今后學(xué)習(xí)的知識(shí)做好準(zhǔn)備。

（五）小組合作、交流強(qiáng)化

（全班分8個(gè)小組進(jìn)行查找玉米有那些品種，適于北方種植的有那些品種）第一步：宣布比賽規(guī)則，學(xué)生開始執(zhí)行任務(wù)

師：為進(jìn)一步練習(xí)使用搜索引擎，下面我們做個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：

1、在10分鐘內(nèi)完成，時(shí)間短任務(wù)重，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織分工合作；

2、做題過程中借助搜索引擎時(shí)，注意關(guān)鍵詞的提??；

3、做題完畢后統(tǒng)一時(shí)間提交答案，提交時(shí)注意選擇組別，否則提交作廢；

4、按答題速度，獲得優(yōu)勝組的成員得到一次下周二課外活動(dòng)上機(jī)機(jī)會(huì)；

(學(xué)生各小組分工合作，共同執(zhí)行任務(wù)，師巡視)[設(shè)計(jì)意圖]：利用競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)小組同學(xué)的合作意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在操作實(shí)踐中深化對(duì)不同類型搜索引擎的認(rèn)識(shí)，充分交流，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散思維。第二步：總結(jié)操作技巧，強(qiáng)調(diào)提交注意事項(xiàng)，學(xué)生開始提交答案10 分鐘后師先簡(jiǎn)單總結(jié)一下在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的大家在操作上的問題及技巧：

1、同時(shí)用到兩個(gè)網(wǎng)站時(shí)，兩窗口之間的切換問題；

2、向搜索框里輸入內(nèi)容時(shí)靈活運(yùn)用“復(fù)制——粘貼”命令。

[設(shè)計(jì)意圖]：面對(duì)農(nóng)村學(xué)生普遍操作基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，將各操作技能細(xì)化到每堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)中，節(jié)節(jié)有總結(jié)，節(jié)節(jié)有收獲，節(jié)節(jié)有提高；制定比賽規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及做事的規(guī)范性和相對(duì)平等性。

第三步：由提交時(shí)間及答案確定優(yōu)勝組

[設(shè)計(jì)意圖]：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神；通過激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

注：每組派出一名同學(xué)結(jié)合本組的情況，進(jìn)行總結(jié)，教師演示這個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況。

（六）課堂總結(jié)：我們這次課介紹了什么是搜索引擎以及兩種主要的搜索引擎類型。如果想更深入更具體地了解搜索引擎的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們自己上網(wǎng)拓展學(xué)習(xí)，這里面有很多關(guān)于使用搜索引擎的技巧，每個(gè)搜索網(wǎng)站它都會(huì)提供幫助文件，同學(xué)們也可以從中了解到很多搜索技巧，同學(xué)們回去先去瀏覽探索一下，下次課我們講搜索引擎使用技巧的時(shí)候，我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分享一下他們的探索成果。

學(xué)生先回答，然后教師做總結(jié)和補(bǔ)充。讓學(xué)生匯報(bào)獲取信息的內(nèi)容和方法，以及操作后的感想，促進(jìn)學(xué)生交流與思考。

網(wǎng)上獲取信息的方法

[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，包括知識(shí)方法和其他方面，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又給學(xué)生創(chuàng)造感悟人生的機(jī)會(huì)。學(xué)生用剛剛學(xué)習(xí)到的上網(wǎng)查詢的方法，應(yīng)用到農(nóng)業(yè)技術(shù)之中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整合了信息技術(shù)和其它學(xué)科，為下節(jié)課的學(xué)生奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在信息社會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

第五篇：網(wǎng)上查找信息-教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

摘要

教者姓名：蘇華濤： 單位：潮陽(yáng)棉城中學(xué) 教學(xué)題目：網(wǎng)上查找信息 課時(shí)：1 所屬教材版本年級(jí)章節(jié)：廣東省教育廳教研室編教材七年級(jí)第三章第三節(jié)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：掌握網(wǎng)上查找信息的方法，并能選擇合適的搜索關(guān)鍵字 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)搜索引擎，了解搜索信息的一般方法

過程與方法： 掌握利用搜索所需信息方法，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料輔助學(xué)習(xí)的習(xí)慣

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過網(wǎng)上搜索信息的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中或生活中遇到難題主動(dòng)積極從上網(wǎng)搜索解決問題的方法或答案的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)形式確定： 探究式、自主式 學(xué)習(xí)結(jié)果描述： 教學(xué)任務(wù)完成得比較好

學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析： 學(xué)會(huì)到專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站中搜索學(xué)習(xí)資料。

學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索解決學(xué)習(xí)生活等問題的方法和答案。學(xué)會(huì)在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)中快速定義所要找的信息位置。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析： 如何選擇合適的搜索關(guān)鍵字

二、學(xué)習(xí)者特征分析說(shuō)明

學(xué)習(xí)特點(diǎn)： 教師組織教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合 學(xué)習(xí)習(xí)慣特點(diǎn)： 主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)： 互幫互助

三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)環(huán)境選擇： 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、因特網(wǎng)、多媒體

學(xué)習(xí)資源類型： 課件、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、多媒體資源庫(kù)、案例庫(kù)、題庫(kù)、其他

四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)

學(xué)習(xí)情境類型： 真實(shí)情境、問題性情境、虛擬情境 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)： 師：提問學(xué)生近期學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題

生：討論回答

師：如何利用網(wǎng)絡(luò)解決在我們的學(xué)習(xí)生活中這些問題，引入新課（板書課題）

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)組織

協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)： 競(jìng)爭(zhēng)、伙伴、協(xié)同、角色扮演

六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

測(cè)試形式與工具： 課堂提問、書面練習(xí)、學(xué)生自主網(wǎng)上練習(xí)、合作完成作品 測(cè)試內(nèi)容： 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、交流程度、資源利用和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)：目標(biāo)達(dá)到、任務(wù)完成、實(shí)踐練習(xí)和信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)； 教師指導(dǎo)活動(dòng)的評(píng)價(jià)：對(duì)教學(xué)活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)資源利用和教學(xué)過程指導(dǎo)的評(píng)價(jià)； 學(xué)習(xí)資源質(zhì)量的評(píng)價(jià)：目標(biāo)與內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與功能、多媒體、素材質(zhì)量和技術(shù)規(guī)范的評(píng)價(jià)；

支撐服務(wù)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)：針對(duì)技術(shù)水平、教學(xué)功能、資源提供和咨詢服務(wù)的評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

教師提問：?jiǎn)栴}一：學(xué)生近期學(xué)習(xí)或生活中有沒有遇到什么問題？

問題二：如何利用網(wǎng)絡(luò)自主找到解決問題的方法或答案？

學(xué)生根據(jù)教師提出的問題討論回答，這樣通過現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中的問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣與學(xué)習(xí)欲望。

2、提出任務(wù)P62 在語(yǔ)文課中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到選自《三國(guó)演義》的“空城計(jì)”一課，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)中搜集有關(guān)這課內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生小組探索，老師巡回，了解學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平，然后讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法。老師帶領(lǐng)大家總結(jié)出常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法：(1)、在專題網(wǎng)站中查找信息。(2)、利用搜索引擎搜索信息。(3)、在打開的網(wǎng)頁(yè)中查找信息。

3、任務(wù)探究

(1)、在專題網(wǎng)站中查找信息。

教師根據(jù)問題，提供專題網(wǎng)站（中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)http://004km.cn搜索引擎：http://search.21cn.com Tom.com搜索：http://search.tom.com ②、關(guān)鍵詞搜索：

教師提問：如何選擇合適的關(guān)鍵字？

通過以下二個(gè)問題來(lái)?yè)羝票竟?jié)課的難點(diǎn)：第一關(guān)鍵字要恰當(dāng)；第二關(guān)鍵字要避 免誤用；

思考問題一：如何恰當(dāng)選用關(guān)鍵字？附：練習(xí)題 練習(xí)一：你知道上海世博會(huì)哪天開始嗎？

搜索關(guān)鍵字：上海 世博會(huì) 開始 答案： 2010年5月1日 練習(xí)二：吃牛排很有講究，你知道初試者比較適合食用幾成熟的牛排嗎？ 搜索關(guān)鍵字：牛排 初試者 適合 答案：七

學(xué)生根據(jù)教師提供的搜索引擎，有能力的學(xué)生在練習(xí)題明確的情況下完成操作任務(wù)。需要幫助的學(xué)生可在教師或同學(xué)的指引下逐步完成相應(yīng)的問題。教師小結(jié)：在使用搜索引擎時(shí)，必須配上精煉的關(guān)鍵字才能有效地提高你在網(wǎng)上搜索資料的效率。一般要搜索到比較精確的結(jié)果，有時(shí)僅憑一個(gè)關(guān)鍵字是不夠的，最好在兩三個(gè)關(guān)鍵字之間加空格，這樣可以使搜索結(jié)果更符合自己的要求。

思考問題二：如何避免誤用關(guān)鍵字？

學(xué)生思考討論,小組合作總結(jié)回答，教師通過課件演示： 避免以下幾種不當(dāng)關(guān)鍵字的選用可以有效地提高你的搜索效率。①錯(cuò)別字。

當(dāng)你覺得某種內(nèi)容網(wǎng)上應(yīng)該有很多但卻搜索不到時(shí)，應(yīng)該先查一下關(guān)鍵字中是否有錯(cuò)別字。②太通用。

不要使用過于通用的詞匯做搜索關(guān)鍵字。例如，搜索“北京”的結(jié)果仍然是“漲量信息”，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)網(wǎng)站提供與“北京”相關(guān)的信息，而用“2008北京奧運(yùn)”這樣有特殊含義的關(guān)鍵字搜索，就可能搜索到對(duì)你真正有用的結(jié)果。③多義詞 比如搜索“java”，你要找的信息究竟是太平洋上的一個(gè)島、一種著名的咖啡、還是一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言？搜索引擎是不能辨別多義詞的。最好的解決辦法是用多個(gè)關(guān)鍵或用其他的詞語(yǔ)來(lái)代替多義詞作為搜索關(guān)鍵字。例如，用“爪哇 印尼”“爪哇 咖啡”“java 語(yǔ)言”分別搜索，就可以滿足不同的需求。④白話做關(guān)鍵字。

例如，用“汕頭到廣州列車時(shí)刻表”做關(guān)鍵字，搜索不到與之匹配的信息，但用關(guān)鍵字“汕頭 廣州 列車 時(shí)刻表”搜索，就可以得到滿意的結(jié)果。⑤搜索新聞。

搜索引擎從抓取網(wǎng)頁(yè)、解析、索引到提供檢索是有一個(gè)周期的，各搜索引擎的信息滯后一周到一月不等，所以用搜索引擎是找不到新聞的。另外，因?yàn)樗阉饕鎸?duì)論壇、數(shù)據(jù)庫(kù)等動(dòng)態(tài)內(nèi)容的檢索能力較弱，這類信息也不適合用搜索引擎搜索，而應(yīng)該去相關(guān)的網(wǎng)站尋找。結(jié)合以上所學(xué)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)做練習(xí)：

李明為參加中小學(xué)電腦作品比賽設(shè)計(jì)了一個(gè)flash動(dòng)畫，在動(dòng)畫中要用到“朋友”這首歌，請(qǐng)你幫他從網(wǎng)上下載。你用到的關(guān)鍵字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。初一（2）班的小明同學(xué)在完成數(shù)學(xué)中有關(guān)“三視圖”的作業(yè)時(shí)遇到了困難，他想到網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，應(yīng)該輸入的關(guān)鍵字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用搜索引擎自主完成P62的任務(wù)，教師加以指導(dǎo)及分析。

利用搜索引擎完成以下練習(xí)：

①、據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)____一書中。②、世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國(guó)的哪個(gè)州？

③.發(fā)芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。這 種毒素是什么？

④、世界科幻小說(shuō)之父是： ⑤、金庸的籍貫是： ⑥、世界第一枚郵票出現(xiàn)在： 知識(shí)延伸：搜索引擎有哪些使用技巧？

學(xué)生各抒己見，各小組分工合作小結(jié)，師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧： ①、選擇合適的搜索工具：

每種搜索引擎都有不同的特點(diǎn)，只有選擇合適的搜索工具才能得到最佳的結(jié)果。搜索工具基本上可以分為網(wǎng)頁(yè)檢索和分類目錄兩種。網(wǎng)頁(yè)檢索實(shí)際上是網(wǎng)頁(yè)的完全索引。分類目錄則是由人工編輯整理的網(wǎng)站的鏈接。選擇哪種取決于查詢的內(nèi)容。

一般而言，如果你需要查找非常具體或者特殊的問題，用網(wǎng)頁(yè)檢索比較合適；如果你想瀏覽某方面的信息、專題或者查找某個(gè)具體的網(wǎng)站，用分類目錄可能 會(huì)更合適。此外，如果配搭的是某些確定的信息如MP3、地圖等，就最好使用專門的MP3、地圖等搜索引擎。實(shí)際上，幾乎每一類信息都有非常專業(yè)的搜索工具，我們稱為垂直搜索引擎。比如，賽迪網(wǎng)的IT軟盤就是以精選式IT垂直搜索為特征的搜索引擎，圖形天下Go2map就是專門提供地圖服務(wù)的地圖搜索引擎。

②、正確使用布爾檢索：

正確的使用布爾檢索方式可以減少搜索結(jié)果的返回?cái)?shù)。

布爾檢索，就是應(yīng)用布爾表達(dá)式的檢索方式，如“和”（and）、“或”（or）、“非”（not）。由于不同的搜索引擎在布爾檢索的具體表達(dá)式寫法上有區(qū)別，為避免在寫法上出現(xiàn)錯(cuò)誤而影響搜索結(jié)果，在搜索時(shí)要注意不同搜索引擎工具 的布爾檢索的表達(dá)方法。③、在單擊之前要思考：

成功的搜索等式＝＝正確的提問產(chǎn)生準(zhǔn)確有用的結(jié)果。在返回的搜索結(jié)果中究竟哪個(gè)是真正滿意的？對(duì)這一問題在單擊之前，你仍然需要思考決定。你需要通過比較排序位置、網(wǎng)址鏈接、文字說(shuō)明等來(lái)分析。這就需要對(duì)各種搜索引擎的排序方式做一簡(jiǎn)單的了解。④、養(yǎng)成良好有效的搜索習(xí)慣：

搜索技巧和其它的技術(shù)一樣是在不斷練習(xí)中總結(jié)與成熟起來(lái)的，因此必須不斷練習(xí)、不斷總結(jié)。通過練習(xí)總結(jié)，你可以形成自己的一套有效的搜索習(xí)慣，這將會(huì)有助于更快的完成搜索。

通過知識(shí)延伸，讓學(xué)生更深刻了解搜索引擎。(3)、在打開的網(wǎng)頁(yè)中查找信息

教師：如果打開搜索到的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容過多，可以通過IE“編輯”菜單上的“查找（在當(dāng)前頁(yè)）”功能來(lái)快速定位要查找的字詞位置。

教師提問：有沒有哪位同學(xué)想當(dāng)一回小老師？請(qǐng)電腦程度好的學(xué)生通過廣播教學(xué)演示給其它同學(xué)看，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師加以指導(dǎo)及分析。

4、課后作業(yè)：知識(shí)應(yīng)用延伸，聯(lián)系實(shí)際生活：

(1)、經(jīng)過本節(jié)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)完成學(xué)生提問的近期學(xué)習(xí)或生活中遇到的問題？(2)、班上分為幾小組，選電腦程度好的同學(xué)為組長(zhǎng)，分小組完成專題報(bào)告： 有關(guān)當(dāng)今流行的甲流認(rèn)識(shí)及預(yù)防的專題報(bào)告。