第一篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案 完成編輯
第1課 當(dāng)好小小采購(gòu)員（總序一課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。
2、在采購(gòu)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問題。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、購(gòu)物記錄表投影片。
五、教學(xué)過程
（一）看看說說
1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購(gòu)員嗎？有什么體會(huì)呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。
1、購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？
所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。
3、購(gòu)物還應(yīng)做什么？
及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評(píng)講： 學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購(gòu)物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
第2課
腌制蘿卜干（總序二課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
（2）鋪在紙上曬到八成干。
（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：
（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。
4、請(qǐng)同學(xué)將制作過程說出來。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂趣。
第3課
紙編彩蝶（總序三課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。
2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。
五、教學(xué)過程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬里長(zhǎng)城》。
五、教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長(zhǎng)城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。
4課 萬里長(zhǎng)城（總序四課時(shí)）
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。
第5課
栽月季化（總序五課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季化的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。
第6課
種絲瓜（總序六課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握種絲瓜的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 “同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過程。
2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。
3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過程。
第7課 插花基本知識(shí)（總序七課時(shí)）
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握插花的方法和技巧。
三、課時(shí)安排： 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。
五、教學(xué)過程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評(píng)優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。
第
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
8課
清蒸鳊魚（總序八課時(shí)）
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實(shí)踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時(shí)要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
第9課
養(yǎng)鴨（總序九課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
錄象帶、投影片。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時(shí)喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
第10課 制作小型盆景（總序十課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
二、掌握盆景制作的方法與技巧。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個(gè)小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第目的要求：
1、了解情況蜂窩結(jié)構(gòu)造型的方法，會(huì)根據(jù)孔的大小來計(jì)算所需紙張的數(shù)量。
2、模仿用粘糊、切割、組裝等方法制作一個(gè)蜂窩宮燈，培養(yǎng)豐富的想象力和立體造型能力。
3、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致，重視質(zhì)量、愛護(hù)公物、注意安全等勞動(dòng)品質(zhì)和良好的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生以合作方式完成制作，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。重點(diǎn)：模仿并學(xué)習(xí)蜂窩宮燈的制作方法。
難點(diǎn)：糊紙的質(zhì)量，不同要求的蜂窩宮燈需要紙張的計(jì)算。器材準(zhǔn)備：
1、演示用大蜂窩彩花、演示用型板等。
2、工具：美工刀、尖嘴鉗、剪刀、墊板。
3、材料：大紅薄紙或多色彩紙、硬紙板、棉線、流蘇、細(xì)鐵絲圓環(huán)、雙面膠、膠水。最好用固體膠或雙面膠帶紙。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、復(fù)習(xí)：出示學(xué)生作品“宮燈”，講解經(jīng)過折、剪、卷、粘連等步驟成品。
2、引出新課：出示教具“蜂窩彩花”。
二、操作步驟：
1、構(gòu)思外形，確定大?。阂园霃?.5cm的宮燈為例。11課 漂亮的宮燈（總序十一課時(shí)）
2、算出紙張數(shù)：半徑3.5 cm、則周長(zhǎng)為3.5×2×Л≈22.8m 設(shè)孔大為0.6 cm，則22.0÷0.6≈36.6，約37余孔，共需74張紙。
3、做型板：畫4.5×8.5長(zhǎng)方形。內(nèi)畫0.6 cm的格子，15格（16條線），刻去陰影部分。在單數(shù)空格前做上記號(hào)。
4、粘貼74張紙：置型板于紙張上，對(duì)準(zhǔn)上邊和左邊，在單數(shù)空格內(nèi)涂膠水，去型板、貼上第二張紙，再放型板，在雙數(shù)空格內(nèi)涂膠水，依次重復(fù)進(jìn)行。注意：膠水不可太多，不要用生物壓紙張，用固體膠，雙面膠帶紙較好。
5、按p24圖剪好兩塊硬紙片。要整齊光滑。
6、切邊：膠水干后，畫宮燈輪廓線，用美工刀逐層逐段切割。
7、取4 cm長(zhǎng)的22號(hào)細(xì)鐵絲2根，用尖嘴鉗彎成小圓圈。
8、把流蘇的吊掛線粘在宮燈的轉(zhuǎn)軸上，用紙糊住。
9、把鐵絲小圓圈穿在宮燈的上下兩側(cè)，再粘紙板加固。
三、注意事項(xiàng)：
1、用型板涂膠水時(shí)，一張涂單數(shù)空格，一張涂雙數(shù)空格，不能錯(cuò)。
2、涂膠、糊紙必須對(duì)齊兩條邊，否則不整齊。
3、外面必須用紙包糊，否則要散開。
4、切割時(shí)，注意安全和愛護(hù)公物。
四、操作實(shí)踐：
用蜂窩彩花的制作方法，可以做宮燈，也可以參照課本內(nèi)容制作其他作品。還可以自己設(shè)計(jì)別的花樣。制作中要注重作品的質(zhì)量和花樣的創(chuàng)新。
思考：此法還可用于什么地方？此法還有何種作用？蜂窩彩花的制作方法和其他彩花制作方法的結(jié)合應(yīng)用。
五、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比、小結(jié)：
為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將已完成的作品，拿到講臺(tái)上，老師與學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。布置作業(yè)：
二至四人一組，制作一個(gè)蜂窩彩花。也可以按書上圖案為例，制作天鵝、蝴蝶、孔雀、花生等。也可參照p24用其他材料制作宮燈。做一做：制作一只蜂窩宮燈。想一想：蜂窩宮燈的制作關(guān)鍵是什么？ 評(píng)價(jià)與交流：
把造型別致的作品集中起來，組織一次作品交流展示和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。和同學(xué)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)、互相欣賞，并指出具體優(yōu)缺點(diǎn)。
第12課 制作長(zhǎng)城模型（總序十二課時(shí)）
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
小刀、剪刀、膠水
五、教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。今天，我們就來親手制作萬里長(zhǎng)城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。
第一、教學(xué)目標(biāo)：
⒈通過解讀使用說明書，并結(jié)合實(shí)踐，探索出使用微波爐科學(xué)的方法。⒉引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“微波爐”相關(guān)知識(shí)小課題的研究。⒊通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、小知識(shí)：
⒈正確使用微波爐的小竅門： 解凍食品：
做飯解凍冰箱中的食品是件大家都覺得頭疼的事，而微波爐卻是你最好的解凍幫手。它比由表及里地一般化凍快多了，微波射線可以在食物的內(nèi)外部同時(shí)加熱。有經(jīng)驗(yàn)的主婦提醒道：要注意的是解凍的食品直徑不要超過5厘米，塊太大微波的射線便不能完全穿過食品，容易產(chǎn)生“外焦里凍”的現(xiàn)象。所以在貯存食品時(shí)要小包存放。步驟：從冰箱里拿出食物后，直接在微波爐中解凍?；瘍鲆院蟮氖称纷罴褷顟B(tài)仍然是冰涼固態(tài)，外表到中心大約1-2度的樣子，不要將食物完全解凍到柔軟，這樣切割起來質(zhì)而不方便，還會(huì)損失營(yíng)養(yǎng)。13課 微波爐的使用（總序十三課時(shí)）干燥、脫水：
果菜旺季的時(shí)候，可以用微波爐將你喜愛的一些豇豆、茄子、雪萊、蘿卜片、菠蘿片、蘋果片、磨菇等果菜保鮮。方法：將果菜洗凈，控水后將大塊的根莖切片，放到微波爐中，用小功率（1-3分鐘）加熱到蔬菜脫去一部分水分有些發(fā)蔫，拿出放涼后用保鮮袋密封起來，在冰箱中可以保存很長(zhǎng)時(shí)間，或者干脆到陽(yáng)臺(tái)上曬幾天很快就成了真正的干菜。保鮮滅菌：
夏天的鮮牛奶、舔酒釀、蛋糕、三明治等食品易壞，如果你把它放到微波爐中加熱10-2O秒，可以延長(zhǎng)一倍的保鮮時(shí)間，還可以起到消毒殺菌的作用。烹調(diào)食品：
使用微波爐烹調(diào)食品，由于加熱時(shí)間短，食物中的水分損失很少，只需常規(guī)用量的2/3。但為了使食物的色、香、味更濃，防止水分遺失、調(diào)料揮發(fā)，最好用蓋子、保鮮膜、紙巾等將食物蓋住，但要留有一定氣隙（用竹簽扎破膜、紙），防止加熱時(shí)食物水汽過多發(fā)生爆裂。穿刺技術(shù)：
烹飪前，必須將一些有膜、帶殼、密封的一些食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋，一定不要用微波爐來加熱。因?yàn)殡u蛋不止有一層硬殼，內(nèi)部還有幾層軟膜，加熱時(shí)容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品，如果加熱時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)（超過30秒），最好剪去一個(gè)小角作為出氣孔。重?cái)[方法：
由于食物在微波中加熱不均，湯類和某些糊狀食品要經(jīng)過攪拌。塊狀食品加熱過程中需要重?cái)[，如上面的放在下邊，邊緣的放在中間。不要將食物摞得很高同時(shí)加熱，這樣往往會(huì)上涼下熱。鹽的地位：
鹽對(duì)微波有特殊的作用，應(yīng)盡可能在烹調(diào)中少用鹽，尤其是肉類，因?yàn)辂}會(huì)使肉質(zhì)變得較粗糙，如果口味淡，最好在烹調(diào)之后再補(bǔ)充。
第14課 制作彈射飛機(jī)模型（總序十四課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道彈射模型飛機(jī)各部件的名稱和它們的作用；能初步看懂彈射模型飛機(jī)的圖紙。
2、學(xué)會(huì)在木板、木條上放樣，學(xué)會(huì)用木銼加工機(jī)翼、用美工刀加工機(jī)身和尾翼。
3、培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和不怕失敗的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
二、本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)看懂圖紙，學(xué)會(huì)制作彈射模型飛機(jī)。難點(diǎn)：機(jī)翼的加工和裝配。
三、教學(xué)過程：
1、選材 機(jī)身材料盡量選平直的一邊作為直邊，木紋好的一頭作尾部。若不平直，則應(yīng)在平放的砂紙上砂平直。
2、放樣 按圖紙上的尺寸用筆畫好機(jī)身的形狀。（機(jī)身放樣圖）
3、加工 用制作刀割出機(jī)身，機(jī)身上的凹弧處可用圓筆桿裹上砂紙，砂磨成形。在裝機(jī)翼處，按圖紙上的尺寸，用刀割出安裝機(jī)翼的斜槽。
4、砂磨 用砂紙砂光滑，并把棱角砂磨成圓角（機(jī)翼、尾翼粘合面不用砂磨）。機(jī)翼和尾翼的粘合面要相互平行。機(jī)翼的制作
1、選材 機(jī)翼材料盡量選平整的一面作直面，并在砂紙上砂光滑。
2、放樣 把砂平滑的一面朝下放在工作臺(tái)上，按圖紙尺寸在材料上面畫好機(jī)翼的平面形狀，并畫出垂直平分線和凸形最高處的標(biāo)記線。（機(jī)翼放樣圖）
3、加工 用刀切割出機(jī)翼的形狀；用木銼銼出上面的凸弧形，并用砂紙把整個(gè)機(jī)翼砂光滑。
為使機(jī)翼兩邊上翻，用鋼鋸條或刀在凸弧形的一面平分線上，鋸（割）一個(gè)尖槽，深約為厚度的2/3，切不可鋸斷。
機(jī)翼兩邊上翻，左右兩邊形成兩個(gè)上反角，上反角為170。在機(jī)翼接縫處，先用“502”膠水固定，干燥后再用的乳膠粘合。（見機(jī)翼加工圖）
4、干燥后，用砂紙砂磨粘合部份使其光滑。尾翼的制作
1、選材 選厚薄均勻的厚為1mm的桐油木片作尾翼。
2、放樣 按圖紙尺寸在桐木片上畫好尾翼的形狀，并畫出中線。垂直尾翼的木紋方向要豎直。（見尾翼放樣圖）
3、加工 用制作刀切割出尾翼。然后用砂紙砂磨光滑，并砂去棱角。整機(jī)組裝
先用大頭針將機(jī)身夾持，固定在木板上。（見固定機(jī)身圖）
1、安裝尾翼 將水平尾翼的中線與機(jī)身下面中心對(duì)齊，用膠水粘合在機(jī)身的固定位置上，垂直尾翼粘合在機(jī)身末端的一側(cè)。（見尾翼安裝圖）
2、安裝機(jī)翼 按圖紙尺寸，將機(jī)翼粘合在尖槽上，并在機(jī)翼左右翼端下各墊上相同高度的物體，用尺確定兩翼尖到桌面的距離，使左右距離相等，以確保機(jī)翼對(duì)稱。（見機(jī)翼安裝圖）
3、安裝彈射鉤 先用鉗子把鋼絲或大頭針彎成鉤狀，再按圖紙尺寸要求裝在機(jī)身上用少量“502”膠水固定。（見彈射鉤安裝圖）彈射模型飛機(jī)的競(jìng)賽方法
1、選擇場(chǎng)地 競(jìng)賽場(chǎng)地要選擇空間開闊，周圍沒有大建筑物及樹木的地方，一般可選用學(xué)校操場(chǎng)。
2、識(shí)別方向 可用一竹桿在它的一端扎一小飄帶，高舉在空中，根據(jù)飄帶的飄動(dòng)方向大致可識(shí)別風(fēng)向。
3、迎風(fēng)彈射 模型飛機(jī)應(yīng)迎風(fēng)斜向上彈射，使飛機(jī)能達(dá)到最大高度，高度越大，滑翔留空時(shí)間也越長(zhǎng)。
4、記錄成績(jī) 從模型飛機(jī)彈出手開始用秒表記時(shí)，到模型飛機(jī)落地時(shí)結(jié)束。留空時(shí)間越長(zhǎng)，成績(jī)?cè)胶谩?/p>
第二篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案
家庭種植DIY 教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)行交流，培養(yǎng)愛美情操。
開展家庭種植DIY項(xiàng)目，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的土培和水培方法。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。
安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見花卉和種植工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：
常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。教學(xué)過程：
錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
老師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。
雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí)。板書課題。
探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見的花卉。
在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。
你還認(rèn)識(shí)哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。
活動(dòng)小結(jié)，組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況。探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見種植工具和花盆。
創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多？ 認(rèn)識(shí)常見的花盆，說說各類花盆的特點(diǎn)和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭
出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎？ 今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？ 學(xué)生自學(xué)。
檢查自學(xué)情況。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。教師演示關(guān)鍵操作步驟。
實(shí)踐操作，分工合作。
各小組進(jìn)行種植吊蘭。教師巡視指導(dǎo)。成果展示，交流評(píng)議 學(xué)生展示土培吊蘭。開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。
教師參與評(píng)價(jià)，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。拓展思維，總結(jié)課文
通過實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有許多種植都是利用這種方法進(jìn)行種植的。
課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種？ 作業(yè)：利用課余時(shí)間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級(jí)種植大賽。
水培發(fā)豆芽
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。
在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。
學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。
教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入新課
我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？
出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。
這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法
自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 學(xué)生準(zhǔn)備材料。
自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流
板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲
提出疑問：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？ 交流解答
播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)
按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)
盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。播放錄像 評(píng)價(jià)展開
填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表 小組開展活動(dòng)評(píng)價(jià) 拓展體驗(yàn)活動(dòng)
水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？
學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。
我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 學(xué)習(xí)“知識(shí)窗” 指名讀一讀
分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文
我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。
生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？ 指名交流
還有別的種植方法嗎？讓我們開展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。
扦插、養(yǎng)護(hù)菊花
教學(xué)目標(biāo)：
能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能，了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片 實(shí)物投影儀
菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？
自主探究，了解菊花
配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。
教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
選枝和留枝
秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝。
基質(zhì)和扦插盆。
基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插：剪取長(zhǎng)約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。
在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫。
扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：
1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。
2、選備插條，掌握處理插條的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳時(shí)期。
5、工具及材料的準(zhǔn)備。
交流方案，評(píng)出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)
教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。
遮陽(yáng)：扦插頭三天要遮陽(yáng)。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽(yáng)光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。
施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片?！按蝾^”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法
播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。
在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評(píng)出最佳示意圖?！霸囈辉嚒薄白鲆蛔觥笔菍W(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置?？陀^評(píng)價(jià)，總結(jié)交流
“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是。
拓展延伸，走向生活。
在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。
做花圃管理員
教學(xué)目標(biāo)：
掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。
使學(xué)生懂得美是人類通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識(shí)。
準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過程： 花圃攝影班級(jí)大賽
在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長(zhǎng)著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。
課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。
分組準(zhǔn)備 分組展示、評(píng)價(jià)
這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。板書課題。實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。
通過剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？
組織學(xué)生自學(xué)
指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐
結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識(shí)窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。
分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評(píng)議。實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)
分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。
交流除草要注意什么？ 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。組織評(píng)議。拓展活動(dòng)
植物的生長(zhǎng)需要水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識(shí)，填寫澆水參照表。分組討論交流。評(píng)議。評(píng)一評(píng)，議一議
小花圃的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。
開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)
3、教師參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處?？偨Y(jié)課文。
種瓜種豆樂趣多
教學(xué)目標(biāo)：
了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。
通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長(zhǎng)過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
第三篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案
1、小提籃
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受并認(rèn)識(shí)紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長(zhǎng)度之間的關(guān)系。
2、欣賞各種提籃的造型特征，觀察其中不同紋樣的編制方法。
3、學(xué)習(xí)基本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提籃造型和花紋的創(chuàng)造。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。
2、不同花紋的立體編制方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同色彩、厚度、寬窄的紙條若干。教學(xué)過程：
第一環(huán)節(jié)：進(jìn)行紙條游戲。
1、感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長(zhǎng)度與承重力的關(guān)系。
2、欣賞用紙條編制的提籃工藝品，感受外形和花紋（花紋變化）以及色彩的美感。
教師通過組織游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)本課題的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，能夠善于觀察物品細(xì)部美感的能力。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)紙條立體編制的方法。
1、利用“十字型”進(jìn)行平面編制。
2、嘗試由平面向立體編制過渡。
3、利用紙條不同的寬、長(zhǎng)度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點(diǎn)示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？ 同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開技術(shù)思維，練習(xí)不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面向個(gè)體巡導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià)
1、介紹自己的作品名稱和用途。
2、介紹自己最用心制作的部位。（特點(diǎn)）
3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。
4、我對(duì)哪一件作品有話要說。（同學(xué)評(píng)價(jià)）
5、需要對(duì)作品作如何的改進(jìn)。
6、我選擇某件作品的理由。
教師引導(dǎo)學(xué)生展開自評(píng)和互評(píng)。也可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參與商品交換游戲，體悟其作品的價(jià)值。
2、多姿的葉片
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。
2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計(jì)編織出不同的葉片，提高識(shí)圖能力及動(dòng)手能力，發(fā)展設(shè)計(jì)能力。教學(xué)過程：
1、新課引入：
通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。
2、教學(xué)新課：
引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進(jìn)行組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流反饋。
課本中學(xué)生展示了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的基本針法是相同的，鎖針、短針、長(zhǎng)針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。
3、學(xué)學(xué)做做：
學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，4、展示臺(tái)：
將自己編織的葉片在班上展示一下。
5、小結(jié)：
組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從針法排列的整齊性、紋理的清晰性進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、當(dāng)好小小采購(gòu)員
教學(xué)目的：
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。
2、在采購(gòu)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：購(gòu)物記錄表投影片。教學(xué)過程
（一）看看說說
1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購(gòu)員嗎？有什么體會(huì)呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。
1、購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？
所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無破損。“三無”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。
3、購(gòu)物還應(yīng)做什么？
及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評(píng)講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購(gòu)物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
4、腌制蘿卜干
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
2）鋪在紙上曬到八成干。
3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：
（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。
4、請(qǐng)同學(xué)將制作過程說出來。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂趣。
5、紙編彩蝶
教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。
2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。教學(xué)過程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
6、萬里長(zhǎng)城
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬里長(zhǎng)城》。教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長(zhǎng)城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。
7、栽月季化
教學(xué)目的：
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握扦插月季化的方法。
課前準(zhǔn)備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。
8、種絲瓜
教學(xué)目的：
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握種絲瓜的方法。
課前準(zhǔn)備：做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過程。
2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。
3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過程。
9、插花基本知識(shí)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握插花的方法和技巧。
課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)過程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。
1、談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評(píng)優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。
10、清蒸魚
教學(xué)目的:
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸魚所需的調(diào)料，掌握清蒸魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實(shí)踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時(shí)要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
11、養(yǎng)
鴨
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前準(zhǔn)備：錄象帶、投影片。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時(shí)喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
12、制作小型盆景
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國(guó)主義教育。課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個(gè)小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
13、、美麗的桃花
教學(xué)目標(biāo):
1、能看懂桃花編織的圖示符號(hào)，讀懂文字說明，掌握針法的變化規(guī)律，按圖樣進(jìn)行編織。
2、通過編織活動(dòng)，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)活動(dòng)。教學(xué)過程：
14、紙編彩蝶
教學(xué)目的 ::
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) :
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。
2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 :
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。
教學(xué)過程 :
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。
2、根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐 在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
15、搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解塑料棚對(duì)農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。
2、初步掌握搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚的一般步驟和方法。
3、培養(yǎng)不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：
栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫和防雨、防風(fēng)、防雹等。
第四篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案 第1課 當(dāng)好小小采購(gòu)員
一、教學(xué)目的
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握購(gòu)物的基本方法。
2、在采購(gòu)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握采購(gòu)的方法和應(yīng)注意的問題。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、購(gòu)物記錄表投影片。
五、教學(xué)過程
（一）看看說說
1、觀察人們?cè)鯓釉诔匈?gòu)物，激發(fā)學(xué)生購(gòu)物的興趣。
2、你們當(dāng)過采購(gòu)員嗎？有什么體會(huì)呢？
3、揭題：當(dāng)好小小采購(gòu)員
4、小結(jié)：當(dāng)好小小采購(gòu)員，可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。
（二）讀讀議議
我們要當(dāng)好小小采購(gòu)員必須掌握基本的購(gòu)物方法。
1、購(gòu)物前我們要做哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店挑選。
2、購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意什么？
所買東西要說清，付錢算帳要仔細(xì)，開具發(fā)票別忘記。
購(gòu)買食品要新鮮，包裝完好無破損。“三無”產(chǎn)品決不買。
假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。
3、購(gòu)物還應(yīng)做什么？
及時(shí)回家將剩余的錢交給父母。
4、總結(jié)評(píng)講：
學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了采購(gòu)的基本方法。作為家庭中的一個(gè)成員，我們應(yīng)該減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)當(dāng)小小采購(gòu)員，老師相信大家一定能成為能的“采購(gòu)員”。
（三）學(xué)學(xué)做做
1、出示購(gòu)物記錄，講明白要求。
2、幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。
第2課 腌制蘿卜干
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準(zhǔn)備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請(qǐng)同學(xué)們品嘗事先準(zhǔn)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
（2）鋪在紙上曬到八成干。
（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
（4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：
（1）切條狀蘿卜時(shí)可根據(jù)瓶子的大小適當(dāng)改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
（3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì)變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。
4、請(qǐng)同學(xué)將制作過程說出來。
（三）做做試試
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì)體會(huì)到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂趣。
第3課 紙編彩蝶
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。
2、編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、墊板、直尺、小刀、膠水。
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)六下01《紙編彩蝶》。
五、教學(xué)過程
（一）談話揭題
同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來作圖畫？
今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。
（二）講解制作
1、剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩
條，編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第4課
萬里長(zhǎng)城
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬里長(zhǎng)城》。
五、教學(xué)過程
（一）談話引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長(zhǎng)城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1～
2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
（三）動(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。
第5課 栽月季化
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季化的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識(shí)別，隨機(jī)出示課題。
（二）教師示范，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。
（三）實(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季化的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
（四）布置作業(yè)
要求學(xué)生定期對(duì)月季化進(jìn)行護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。
第六課 種絲瓜
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握種絲瓜的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的準(zhǔn)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長(zhǎng)過程。
2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。
3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理，注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過程。
第七課 插花基本知識(shí)
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解插花的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)插瓶花和盆花。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握插花的方法和技巧。
三、課時(shí)安排： 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。
五、教學(xué)過程；
一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：
“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能巧妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增添歡樂氣氛，也使人心花怒放。
2、檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。
3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)凌晨授插花技術(shù)。
講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。
4、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。
教師可根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5、作品展示，集體評(píng)優(yōu)。
每組選代表介紹、展示自己的作品。教師點(diǎn)評(píng)，集體評(píng)優(yōu)。
第8課 清蒸鳊魚
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚
（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀
1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。
2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。
（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。
（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時(shí)，或用鋼精鍋隔水蒸半小時(shí)，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。
（三）操作實(shí)踐，鞏固方法
教師一邊操作一邊提出注意點(diǎn)：
1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時(shí)要注意細(xì)心，當(dāng)心劃破手，別將魚膽弄破影響食用。
2、裝盆時(shí)要注意放水適量。
3、如果使用微波爐蒸，必須用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。
4、魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。
小結(jié)：我們除了會(huì)做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。
（四）學(xué)學(xué)做做，享受成功
回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親手做一盤魚讓家人品嘗，享受成功的樂趣，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
第9課
養(yǎng) 鴨
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法
2、學(xué)生在老師或父母的指導(dǎo)下，初步掌握仔鴨飼養(yǎng)的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握仔鴨飼養(yǎng)的方法。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
錄象帶、投影片。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。
（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法
教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個(gè)注意點(diǎn)：
（1）要建好鴨舍。
（2）要適時(shí)喂食。
（3）要適當(dāng)放牧。
（三）觀看養(yǎng)鴨場(chǎng)景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣
教師用錄象播放幾個(gè)養(yǎng)鴨過程的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)養(yǎng)鴨過程的了解。
（四）布置作業(yè)
有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，掌握養(yǎng)鴨的技能技巧。
第10課
制作小型盆景
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、讓學(xué)生了解盆景是我國(guó)獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
二、掌握盆景制作的方法與技巧。
三、課時(shí)安排 1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。
教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生注意：制作山水盆景時(shí)，待膠水干后方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個(gè)小洞，以便排水。
（四）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)
揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。
（五）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。編一段，剪一段。
3、編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。
4、折疊畫框。
5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。
6、一副美麗的紙編畫完成了。
（三）動(dòng)手實(shí)踐
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。
（四）課后創(chuàng)新
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。
第五篇：湘教版六年級(jí)下冊(cè)音樂教案 完成編輯
一、開心的感覺
《開心的感覺真好》（總序一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)使用音樂標(biāo)記，有感情地演唱歌曲《開心的感覺真好》。
2、在圓舞曲基本舞步的學(xué)習(xí)中、聆聽體驗(yàn)中感受3/4的韻律特點(diǎn)及歌曲風(fēng)格。
3、在音樂實(shí)踐中表達(dá)自己開心快樂的心情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、掌握四三拍歌曲的韻律特點(diǎn)并準(zhǔn)確演唱。
2、學(xué)習(xí)圓舞曲基本舞步，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美準(zhǔn)確。
三、教學(xué)難點(diǎn)
歌曲演唱中七度音程音準(zhǔn)的掌握，結(jié)束句的演唱。
四、教學(xué)用具：錄音機(jī)、鋼琴、大歌片
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)代舞嗎？
學(xué)生：喜歡！
教師：我們一起來跳一跳，好嗎？
教師：在跳舞的過程中你的心情怎么樣？
學(xué)生：很開心，高興。
教師：那么，你們開心的時(shí)候都會(huì)用什么方式來表現(xiàn)呢？
學(xué)生：大笑、唱歌、跳舞??
[設(shè)計(jì)意圖]：以綜合的舞蹈藝術(shù)形式（學(xué)生喜歡的現(xiàn)代舞形式），讓學(xué)生體驗(yàn)開心、愉快的心情，增加學(xué)生對(duì)音樂課的興趣。（此環(huán)節(jié)教師和學(xué)生在現(xiàn)代舞的音樂中共同進(jìn)行表演）
二、新授環(huán)節(jié)
1、聆聽歌曲：
教師：下面老師請(qǐng)大家安靜的來聽一首歌曲，聽聽歌曲中都唱了些什么？
學(xué)生：開心??.高興地情緒???
教師：歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？
學(xué)生：四三拍子、情緒是歡快、優(yōu)美等
教師：同學(xué)們聽的真認(rèn)真，今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《開心的感覺真好》?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犅犨@首歌曲分幾個(gè)部分？（教師范唱）
學(xué)生：歌曲分兩部分。
教師：回答的非常準(zhǔn)確。
[設(shè)計(jì)意圖]：第一次聽錄音的范唱，讓學(xué)生靜聽音樂，了解歌詞的內(nèi)容。第二次教師有感情的演唱，激發(fā)學(xué)生聽的興趣，加深學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)拍情緒的理解和感受。
2、學(xué)唱歌曲
教師：這次，我們輕聲高位置的隨著錄音來學(xué)唱一遍歌曲。（注意聲音位置教師指著歌片）
教師：剛才在演唱的過程中有幾個(gè)地方唱的不夠準(zhǔn)確，我們一起隨老師的琴唱一下。（教師糾正不足）
A糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜）B結(jié)束句的演唱
教師：下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍（注意聲音位置），看看歌曲中都出現(xiàn)了哪些音樂記號(hào)？
學(xué)生：換氣記號(hào)、跳音記號(hào)、重音記號(hào)
教師：教師指導(dǎo)學(xué)生演唱帶有音樂標(biāo)記的樂句。及時(shí)糾正不足。
教師：最后我們完整的隨音樂伴奏有表情地來演唱一次歌曲。
教師：同學(xué)們唱得非常好，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們想一想這首歌曲除了用齊唱的形式，我們還可以用什么樣的形式來演唱？
學(xué)生：用領(lǐng)唱和齊唱的形式?..教師：下面我們就來試著來唱一下，看看效果如何（隨伴奏演唱，教師參與）
教師：你們覺得這樣唱怎么樣？
學(xué)生：聽起來感覺挺好。
教師：還可以？（教師和學(xué)生分句接龍演唱）
[設(shè)計(jì)意圖]：音樂知識(shí)技能的掌握以及歌曲演唱的處理都滲透在學(xué)唱歌曲的過程中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中短時(shí)高效的學(xué)會(huì)歌曲。
三、創(chuàng)編舞蹈
教師：剛才我們運(yùn)用了不同的演唱形式來演唱歌曲，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些 演唱形式來為這首歌曲創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
學(xué)生：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起來創(chuàng)編動(dòng)作。（教師播放《開心的感覺真好》音樂）]
教師：下面我們分組到前面來展示一下你們創(chuàng)編的舞蹈？
A第一組同學(xué)從頭至尾的進(jìn)行表演。（學(xué)生自己邊唱邊跳舞）
B第二組同學(xué)音樂的前半部分一個(gè)人跳舞，到后半部分小組一起跳舞。
C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。音樂后半部分教師學(xué)生共同表演。[設(shè)計(jì)意圖]：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造想象思維，讓學(xué)生在創(chuàng)編合作中體驗(yàn)快樂，表現(xiàn)快樂！
四、小結(jié)教師：真沒想到大家創(chuàng)編的這么好，今天老師和大家一起度過了一段開心的時(shí)光，祝愿同學(xué)們天天快樂，每天都有一個(gè)好心情，開心的感覺--真好！
（全班同學(xué)邊唱邊跳《開心的感覺真好》）結(jié)束本節(jié)課
《祝你快樂》（總序二課時(shí)）《祝你快樂》 教學(xué)基本要求
1.聆聽樂曲。
設(shè)問：這首歌曲給你什么感受！
2.再細(xì)聽樂曲。
請(qǐng)你合著樂曲輕輕拍手或敲擊打擊樂。
當(dāng)你聽到音樂（情緒）時(shí)，就變換另一種形式或停止拍擊；在聽到相同的音樂再現(xiàn)時(shí)，用相同的方法再次拍擊，以示樂曲的分段及結(jié)構(gòu)。
3.討論演奏該曲的形式及樂器。
合奏、銅管樂合奏，指導(dǎo)學(xué)生觀看教材中的演奏圖。
4.邊看教材中的圖形譜及其歌詞，邊跟音樂哼唱（如有條件，最好展示歌曲曲譜）。
5.再深入討論樂曲的情緒（包括樂曲分段的情緒），并根據(jù)三段不同的情緒，設(shè)計(jì)集體舞動(dòng)作。
6.合著樂曲聲，試跳集體舞，并群策群力進(jìn)行修改。
7.完整地合著樂曲邊跳邊唱。
8.小結(jié)：我們互相祝賀快樂，裝點(diǎn)江山，獻(xiàn)給祖國(guó)。
《幸福快車》（總序三課時(shí)）教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、VCD、電聲樂隊(duì)及薩克斯的相關(guān)文字和圖片資料 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《幸?？燔嚒妨私怆娐晿逢?duì)編制
教學(xué)目標(biāo)：(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸福快車》。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，欣賞健康向上的流行音樂，正確認(rèn)識(shí)流行音樂的價(jià)值。(2)了解電聲樂隊(duì)的編制及演奏特點(diǎn)。
(3)通過設(shè)計(jì)“卡拉OK演唱比賽方案”培養(yǎng)學(xué)生組織音樂活動(dòng)的能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的健康心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達(dá)歌中樂觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、師生共同踩著《幸福快車》的旋律走進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱?！陡杪暸c微笑》（總序四課時(shí)）
1.<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。
歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.2.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性.3.教唱新歌
4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.5.藝術(shù)處理
教學(xué)體會(huì):通過這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)期的生活的熱愛程度以及對(duì)友情的獨(dú)到的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感受到了他們青春的氣息,所以學(xué)生對(duì)這首作品的情感處理教好.二、春之聲
《春之聲圓舞曲》（總序五課時(shí)）教材分析：
《春之聲圓舞曲》從體裁上講，帶有明顯的回旋曲的特點(diǎn)，從音樂情調(diào)來講，旋律清新活潑、流暢動(dòng)聽，充滿了朝氣和青春的活力。教學(xué)重點(diǎn)：
采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》，感受樂曲清新活潑、流暢動(dòng)聽的旋律，了解回旋曲式。
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)歌曲，使學(xué)生進(jìn)入春天的情境，引出本課教學(xué)。
1、有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂會(huì)》，表達(dá)春天到來時(shí)人們美好的心情。
2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，體會(huì)小朋友在尋找春天時(shí)神秘、喜悅、自豪的心情。
3、感受回旋式曲式。方法
（1）教師彈奏包括引子和尾奏在內(nèi)的八個(gè)音樂主題，學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備好的八種色塊，選擇分別代表的主題，并標(biāo)注順序。然后，重點(diǎn)視唱A和B兩個(gè)音樂主題。進(jìn)行對(duì)比。（2）再次聆聽全曲，看著課件擺色塊。如有重復(fù)，用備用的色塊。（要求學(xué)生準(zhǔn)備三份色塊）
（3）簡(jiǎn)介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。
（三）贊美春天
師：春天是美麗的、動(dòng)人的、充滿生機(jī)的，它就像一幅絢麗的畫、一首動(dòng)聽的歌、一段醉人的舞，現(xiàn)在就讓我們來創(chuàng)編我們心中的春天。三．小結(jié)
今天，我們一起欣賞了管弦樂曲《春之聲圓舞曲》，一同感受了春的氣息。中國(guó)有句俗語(yǔ)：一年之計(jì)在于春。讓我們?cè)诳鞓返拇禾鞛樽约褐朴喴粋€(gè)奮斗目標(biāo)，共同努力吧！《櫻花》（總序六課時(shí)）
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入：
1、聆聽歌曲
在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是讓學(xué)生在聆聽歌曲的過程中，通過教師選用的各種有關(guān)日本人文景色的畫面，邊聽音樂邊說出這是哪一個(gè)國(guó)家的歌曲。
2、我為歌曲起名字
以為歌曲起名字的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲，從中了解歌曲的含義。從歌詞中理解到日本的國(guó)花是櫻花，日本人民每到三月時(shí)都會(huì)到戶外去賞花，讓學(xué)生真正感受到人與自然的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)。
3、歌曲模唱
這個(gè)環(huán)節(jié)教師運(yùn)用歌曲模唱的方法，讓熟悉歌曲的旋律，為下一步的欣賞打下基礎(chǔ)，并在學(xué)生演唱的過程中進(jìn)一步與學(xué)生共同推敲歌曲應(yīng)有怎樣的歌名，選取出較有創(chuàng)意的想法，更能表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。
三、欣賞合唱曲《櫻花》
三年級(jí)的學(xué)生已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力，通過聆聽合唱曲，讓學(xué)生試說出與教師的演唱以及同學(xué)的演唱有什么不同，從而復(fù)習(xí)了獨(dú)唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受歌曲在演唱中力度有怎樣的變化，能夠做簡(jiǎn)單的模仿。
四、欣賞器樂曲
讓學(xué)生分辯在器樂演奏的過程中，歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次，可以用不同的畫面來表示，說出你是通過什么形式來區(qū)分的。
運(yùn)用帶問題欣賞音樂的方法，即可培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂的好習(xí)慣，又可讓學(xué)生做到有目的的參與音樂活動(dòng)。在欣賞的同時(shí)，還可以讓學(xué)生借助手勢(shì)或是畫圖的形式參與到音樂活動(dòng)中來，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是很有幫助的。從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受相同旋律的音樂，不同的表現(xiàn)形式。這首器樂改編曲通過器樂獨(dú)奏、不同的器樂獨(dú)奏、幾件樂器的合奏等形式，并在速度和力度上加以變化。
五、小結(jié)
三、紅土地的歌（總序七課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：
1、能用明亮圓潤(rùn)的聲音演唱江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄稹?，并聽賞湖南民歌《放風(fēng)箏》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》和江西民歌《斑鳩調(diào)》，感受到民歌的特點(diǎn)與魅力。
2、能主動(dòng)積極地參與音樂活動(dòng)，從中享受民族歌曲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)江西民歌《毛委員和我們?cè)谝黄稹?。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件一套 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師： 1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了早日爭(zhēng)取紅色政權(quán)，讓人民過上安定的生活，毛主席采用了以農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)略，所以，很多的地方都建有革命根據(jù)地，象我們湖南、江西等地，農(nóng)民把這些地方稱之為“紅土地”。戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，舉國(guó)上下一片歡呼，人民以各種形式來表達(dá)欣喜之情。
春天，在毛主席的家鄉(xiāng)湖南，幾個(gè)年輕的姐妹閑著無事，來到了瀏陽(yáng)河，她們想干什么呢？你們聽
二、民歌大會(huì)萃
1、聽賞湖南民歌《放風(fēng)箏》（媒體播放《放風(fēng)箏》）
師：她們來到瀏陽(yáng)河干什么呢？（放風(fēng)箏），她們的風(fēng)箏有什么特點(diǎn)??？（蔑扎的，紙糊的）她們放風(fēng)箏的心情怎樣？（高興愉快）（課件出示：姐妹們和她們的風(fēng)箏）
2、復(fù)習(xí)歌曲《瀏陽(yáng)河》
師：她們是在哪放風(fēng)箏?。浚g陽(yáng)河）瀏陽(yáng)河是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們用歌聲來回答。（老師彈琴，學(xué)生歌唱《瀏陽(yáng)河》）a、全班齊唱，b、男女對(duì)唱
師：湘江邊有個(gè)什么縣？（湘潭縣）出了個(gè)什么人領(lǐng)導(dǎo)人民得解放??？（毛主席）
3、聽賞《洞庭魚米鄉(xiāng)》 師： 姐妹們?cè)谝黄鹂鞓返姆胖L(fēng)箏，突然，有只風(fēng)箏斷了線，斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飄啊飄，從瀏陽(yáng)河一直飄到了洞庭湖，洞庭湖可是魚米之鄉(xiāng)啊，不信啊，你們看（課件出示：伴隨音樂《洞庭魚米鄉(xiāng)》，畫面展現(xiàn)洞庭湖上的優(yōu)美風(fēng)光）
4、聽賞《斑鳩調(diào)》
師：風(fēng)兒吹著風(fēng)箏繼續(xù)往東飛，不知不覺飛出了湖南境內(nèi)，到了哪里呢？我們來看看（課件出示：音樂播放江西民歌《斑鳩調(diào)》）
師：同學(xué)們剛才聽的這首歌歌名叫《斑鳩調(diào)》，是一首很有特色的江西民歌，下面我們?cè)俾犅?，同學(xué)們可以輕輕的跟著唱一唱，體現(xiàn)一下江西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)
5、歌曲學(xué)唱《毛委員和我們?cè)谝黄稹?/p>
師：風(fēng)箏飛到了哪里？（江西）江西是革命根據(jù)地，也是“紅土地”，這里有著毛主席帶著人民共同奮斗的歷史，有一首歌可以印證，請(qǐng)聽（播放《毛委員和我們?cè)谝黄稹罚┙夥徘?，那時(shí)的毛澤東還只是委員，所以人民親切的稱他為毛委員。師：這首歌體現(xiàn)了什么呢？（毛委員和江西人深厚的軍民之情）我們來學(xué)唱這首具有江西風(fēng)味的革命歌曲
a、隨琴劃拍默唱曲譜 b、解決難點(diǎn) c、齊唱歌譜 師：下面我們具體感受一下毛委員和江西人民深厚的魚米之情（1）毛委員和我們吃在一起（第一段歌詞）
師： 請(qǐng)你們輕唱第一段，這段講了什么？（毛委員和人民吃在一起）師：吃的是什么？（紅米飯、南瓜湯、挖野菜等）師：生活怎樣？（很苦）
他們覺著苦嗎？（味道香）那是因?yàn)槭裁矗繛槭裁闯缘氖且安诉€覺著香？（因?yàn)槊瘑T和我們?cè)谝黄穑?/p>
說明了毛委員是人民心中的紅太陽(yáng)，紅軍和人民齊心抗日。
師：你認(rèn)為怎么唱好第一段？（歌聲整齊體現(xiàn)人民心齊，情緒飽滿等）（2）毛委員和我們住在一起（第二段歌詞）師：第二段又講了什么呢？（隨琴輕唱第二段）師：晚上睡覺蓋的是什么？（金絲被）師：真的是金絲被嗎？（是軟又黃的干稻草）師：為什么把它比做金絲被呢？（雖苦猶甜）師：體現(xiàn)了什么？（體現(xiàn)了軍民的樂觀精神）師：這段講了什么？（毛委員和我們住在一起）師：帶著樂觀的情緒齊唱第二段
（3）毛委員和我們“打”在一起（第三段歌詞）
師：齊唱第三段，這段講了什么？（隨琴輕唱第三段）
（穿草鞋，背土槍，反“圍剿”斗志昂，毛委員帶領(lǐng)紅軍一起打仗）師：體現(xiàn)了什么？（毛委員和人民同生共死的真實(shí)情感）師：讓我們帶著意志昂揚(yáng)的情緒演唱第三段（4）歌曲表現(xiàn)及處理
你能和你的伙伴運(yùn)用各種形式來完美表現(xiàn)歌曲嗎？比如： a、能運(yùn)用演唱形式表現(xiàn)歌曲嗎？（齊唱、輪唱、對(duì)唱等等）
b、能借用道具表現(xiàn)歌曲的意境嗎？（老師準(zhǔn)備了紅軍服裝，槍，毛巾等）
c、能憑自己對(duì)音樂的感覺，更細(xì)膩的處理好歌曲嗎？（聲音的強(qiáng)弱、速度變化等等）組討論、排練、表現(xiàn)。
三、課堂總結(jié)
四、大家園
《甜甜的大家園》（總序八課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，并準(zhǔn)確表達(dá)音樂中的情感。
2、學(xué)生能初步處理音樂作品，并且能夠恰當(dāng)?shù)睦酶枨磉_(dá)人的思想感情。
3、學(xué)生能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生能基本熟悉一個(gè)升號(hào)調(diào)的首調(diào)唱名位置。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
分10
1、運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、通過對(duì)歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。教學(xué)過程：
一、聽音樂進(jìn)教室
二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
1、師：又來到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時(shí)光！首先讓我們跳起來，動(dòng)起來，一起放松心情好嗎？師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2、采訪客人：
1）今天教室里來了很多客人,請(qǐng)同學(xué)們問一下他們都是什么民族的? 2）介紹教師的民族：漢族
3、欣賞FLASH影片《家鄉(xiāng)》。
三、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲《甜甜的大家園》
1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲。
2、初聽歌曲
3、提問：歌曲的情緒是什么樣的？
4、今天我們來學(xué)習(xí)一首歌曲《甜甜的大家園》
5、再次感受，當(dāng)你閉上眼睛傾聽會(huì)有什么樣的感受？腦海中會(huì)浮現(xiàn)什么畫面？
6、讓我們來一同欣賞祖國(guó)大好河山的美景，再次欣賞歌曲。（課件）
7、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎？教師范唱。
8、自學(xué) 請(qǐng)為歌曲分段，每段應(yīng)該用什么樣的聲音和感情來演唱？
9、分組合作學(xué)習(xí)
一組用“嗒”伴唱；一組主唱；一組用自制道具伴奏；一組用舞蹈表演。
四、歌曲創(chuàng)新改編，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)展示自我。
1、提問：我們的家鄉(xiāng)是哪里？你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？那么就讓我們做一次“小小作詞家”，把這首歌改編成《美麗的大家園》
2、學(xué)生朗讀自編的歌詞。
3、隨音樂熱情的演唱《美麗的大家園》 《五十六個(gè)民族》（總序九課時(shí)）教學(xué)目的：
1、針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生對(duì)流行音樂的愛好,進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2、通過欣賞各民族的歌曲，體驗(yàn)、感受少數(shù)民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，了解民族音樂風(fēng)格。
3、通過欣賞，讓學(xué)生了解各民族的民風(fēng)民俗，理解“五十六個(gè)民族親如一家”，培養(yǎng)他們民族團(tuán)結(jié)的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受少數(shù)民族音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，了解各民族音樂風(fēng)格。
教材分析： 我國(guó)地域遼闊，民族眾多，絢麗多彩的各族民歌浩如煙海，民歌有如璀璨奪目的明珠，閃耀著耀目的光彩，是中華民族文化寶庫(kù)中不可或缺的寶貴財(cái)富。中國(guó)民歌的種類極為豐富，主要有內(nèi)蒙古的長(zhǎng)、短調(diào)牧歌，河套及周邊地區(qū)的漫翰調(diào)、爬山調(diào)，陜北和山西西北部的山曲、信天游，甘、青、寧地區(qū)的花兒，新疆的十二木卡姆，陜南、川北的姐兒歌、茅山歌，江浙一帶的吳歌，贛、閩、粵交匯地區(qū)的客家山歌，云、貴、川交界的晨歌、大定山歌、彌渡山歌，藏族聚居區(qū)的魯體、諧體民歌等。民歌反映著人民生活中種種真實(shí)的感受，讓勞動(dòng)者得以吐露他們內(nèi)心深處的思想和愿望，因此一切歡樂和痛苦、無奈和憤怒、熱烈和諧謔，種種這些情感都會(huì)不可避免地反映到民歌中來，一首首歌向我們展示著人民的生活，引領(lǐng)著我們走向民族靈魂的深處.教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
學(xué)生在音樂聲中走入教室
二、引入課題
三、新課
１、復(fù)聽，請(qǐng)學(xué)生談感受，自己所想
２、教師總結(jié)：獻(xiàn)“哈達(dá)”：是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)。在西藏，婚喪節(jié)慶、迎來送往、拜會(huì)尊長(zhǎng)、覲見佛像、送別遠(yuǎn)行等，都有獻(xiàn)“哈達(dá)”的習(xí)慣。獻(xiàn)“哈達(dá)”是對(duì)對(duì)方表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)、尊敬的意思
糌粑：是藏族的主食。藏族人一日三餐都有糌粑。糌粑，名宇聽起來新鮮，實(shí)際上就是青棵炒面，藏族群眾吃飯——般不用筷子、勺子，只用手抓。這種吃飯方式和印度人相 似，印度人吃米飯也用手抓，叫做抓飯。
酥油茶：是從牛、羊奶中提煉出來的，客人便可以端起碗來，先在酥油碗里輕輕地吹一圈，將浮在茶上的油花吹開，然后呷上一口，并贊美道“這酥油茶打得真好，油和茶分都分不開。”客人把碗放回桌上，主人再給添滿。就這樣，邊喝邊添，不一日喝完，熱情的主人，總是要將客人的茶碗添滿；假如你不想再喝，就不要?jiǎng)铀?/p>
３、教師總結(jié)：B、內(nèi)蒙：
1、先我們啟程去的是內(nèi)蒙，主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其余分布在中國(guó)的東北、西北地區(qū)。教師播放騰格爾的《蒙古人》、《天堂》。你們了解的內(nèi)蒙是怎樣的？（遼闊的草原，奔馳的駿馬）
你們知道它的民風(fēng)民俗嗎？（比如平時(shí)的生活習(xí)慣、節(jié)日、活動(dòng)之類）
2、教師總結(jié)（蒙古族是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。千百年來，蒙古族過著“逐水草而 遷徙”的游牧生活。中國(guó)的大部分草原都留下了蒙古族牧民 的足跡，因而被譽(yù)為“草原驕子”。）首先我們來看看內(nèi)蒙古的服飾。
（1）潔白的蒙古包（2）馬奶酒與手扒肉（3）草原“那達(dá)慕”（4）成吉思汗陵
3、復(fù)聽，學(xué)生談自己聽完后的感受
4、教師小結(jié)
蒙古民族是音樂的民族，千里草原是民歌的海洋，每一個(gè)蒙古包里，每一位蒙古族同胞的口耳之間，永遠(yuǎn)飄動(dòng)著不絕如縷的上輩人傳給他們的歌。蒙古民歌洋洋灑灑，浩如煙海，其品位之高，數(shù)量之巨，令世人嘆為觀止，這是一個(gè)無法估量的音樂寶庫(kù)蒙古人有三件寶，那就是：草原、駿馬和蒙古長(zhǎng)調(diào)
5、你還聽過哪些內(nèi)蒙的民歌？
四、組織下課
五、世紀(jì)之約（總序十課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《第三小提琴協(xié)奏曲》
音樂家故事《世紀(jì)之約》 教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
學(xué)生進(jìn)教室后安定情緒，使之進(jìn)入上課狀態(tài)。師生問好。
二、課前練習(xí)
三、新課掌握
（一）導(dǎo)入（以復(fù)習(xí)變化音引入新課）
（二）范唱（老師聲情并茂地將全歌唱一遍）
（三）學(xué)譜（將全曲分兩部分進(jìn)行視唱，先練單聲部，后練合唱部分，同時(shí)提示學(xué)生注意力度記號(hào)與各變化音的出現(xiàn)。）
（四）學(xué)詞
1、采用輕聲朗誦的方法熟悉歌詞。
2、視譜唱詞，重點(diǎn)練習(xí)合唱部分。
3、全歌通唱，注意音量與音色的整體效果。
四、課堂小結(jié)，下課。
六、放飛希望（總序十一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聽賞二部合唱《向未來出發(fā)》，并能隨音樂基本正確地進(jìn)行跟唱。
2、能在充分理解詩(shī)歌內(nèi)涵與音樂基本情緒意境的情況下進(jìn)行配樂詩(shī)朗誦。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前搜集相關(guān)的資料，音樂 教學(xué)過程 一導(dǎo)入： 1． 同學(xué)們，在二零零三年的十月十五號(hào)，發(fā)生了一件令我們整個(gè)中華民族驕傲自豪的事情，實(shí)現(xiàn)了我們千年來的一個(gè)夢(mèng)想，你們知道是什么事情嗎？（生答）對(duì)了！就是我們神舟五號(hào)飛船遨游了太空，實(shí)現(xiàn)了我們中華民族千百年來飛天的夢(mèng)想，今天就讓我們?cè)俅沃販剡@歷史性的時(shí)刻吧！2．CAI播發(fā)視頻畫面
3．看到我們的飛船遨游了太空，你們有什么感想或者是愿望？（生回答）二 誦出心愿 1朗讀詩(shī)歌
（1）每個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想和希望，你們看，這里就有一首詩(shī)歌《編夢(mèng)》，請(qǐng)大家在心里默讀一遍，然后簡(jiǎn)單的說說詩(shī)歌表達(dá)的意思。（學(xué)生默讀）（2）個(gè)人發(fā)言，簡(jiǎn)單描述詩(shī)歌的含義（3）集體齊讀一遍
（4）師生接龍朗讀，分小組朗讀
（5）大家是不是覺得光是朗讀太單調(diào)了，我這里給大家準(zhǔn)備了三首樂曲，大家一起來聽聽
2、設(shè)計(jì)配樂方案
（1）分別聽賞三首樂曲，并選擇合適的顏色來表示
（2）隨音樂動(dòng)一動(dòng)，說出選擇顏色的理由及樂曲的基本情緒（3）分小組再次聽賞《月光》《愛之夢(mèng)》《春之歌》（4）討論配樂方案
（5）宣布設(shè)計(jì)方案，并說出理由 3配樂詩(shī)朗誦表演
（1）小組排練，商量表演的形式（2）分組準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)（3）分組上臺(tái)表演
（4）評(píng)選最佳朗誦獎(jiǎng)，最佳配樂獎(jiǎng)（5）談?wù)劚硌莞惺?/p>
（6）你覺的配樂的朗誦和沒有音樂的朗讀哪種感覺更好？有什么不同嗎？ 三 唱出理想 1同學(xué)們，剛才每個(gè)小組都用不同的音樂和形式表演了配樂詩(shī)朗誦《編夢(mèng)》，大家都用自己的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)未來的夢(mèng)想和憧憬，接下來我們就一起來聽聽童聲合唱《向未來出發(fā)》吧！
2整體聽賞一遍
3你覺得這首歌曲是什么樣的風(fēng)格？情緒怎么樣？ 4學(xué)生討論（進(jìn)行曲風(fēng)格，激昂向上）
5你最喜歡歌中的哪一段，你覺得這首歌曲的歌詞象一首詩(shī)歌嗎？ 6集體朗讀一遍歌詞（老師用鋼琴?gòu)椬嘀餍桑?集體簡(jiǎn)單學(xué)唱前四樂句 8整體跟唱一遍 四 放飛希望
1每個(gè)人的心中都有自己的理想和愿望，同學(xué)們，你們最大的理想和愿望是什么？能不能說出來和大家一起分享！（學(xué)生回答）
2請(qǐng)大家拿起手中的筆寫出自己的愿望，然后再輕聲的朗讀一遍，也可以將課前搜索到的有關(guān)理想和希望的詩(shī)歌拿出來和同學(xué)一起朗讀。3學(xué)生自由活動(dòng)
4請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗誦（音樂可由老師提供，也可由學(xué)生自備）5學(xué)生評(píng)價(jià)，選出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 五 課堂小結(jié)
剛才我聽了大家心中的愿望，有的希望自己能駕駛神舟六號(hào)遨游太空，有的希望我們地球的環(huán)境越來越美麗，還有的同學(xué)希望世界和平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難，大家既然有這么多的愿望，你們就應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
七、粵桂飄香（總序十二課時(shí)）《落水天》
通過學(xué)唱《落水天》，讓學(xué)生熟悉廣東客家山歌的風(fēng)格特色，感悟鄉(xiāng)音之美，并了解人民的生活帶有濃郁的地方風(fēng)情?！逗堤炖住?/p>
1、結(jié)合兩個(gè)版本《旱天雷》的欣賞，感受廣東音樂的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)廣東音樂中常用的樂器，知道廣東音樂是中國(guó)傳統(tǒng)器樂絲竹樂的一種。進(jìn)而能逐步關(guān)注中華民族音樂，感悟中華民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并在不斷發(fā)展的。欣賞《旱天雷》
（一）完整欣賞廣東音樂《旱天雷》
問題：你聽到了哪幾種民族樂器的音色？樂曲的情緒怎樣？
（二）學(xué)生回答
（三）視唱樂曲的主題，感受樂曲所表現(xiàn)的人們?cè)诰煤捣旮柿貢r(shí)歡欣的情緒。
（四）聆聽弦樂四重奏《旱天雷》
說明：對(duì)比欣賞兩個(gè)不同版本的《旱天雷》，進(jìn)一步感受廣東音樂的特點(diǎn)，同時(shí)感悟中華民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并在不斷發(fā)展的。
第二課時(shí)（總序十三課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、圓潤(rùn)的聲音，自信而有表情地演唱歌曲，學(xué)會(huì)歌曲《什么結(jié)子高又高》提高合唱能力。
教學(xué)重點(diǎn)：演唱學(xué)會(huì)歌曲《什么結(jié)子高又高》
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能完整而有表情地演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》
2、注意聲部間的和諧效果，結(jié)尾處的唱音盡力保持氣息的支托 活動(dòng)與練習(xí)、欣賞、歌曲處理 教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
學(xué)生進(jìn)教室后安定情緒，使之進(jìn)入上課狀態(tài)。師生問好。
二、課前練習(xí)
（一）歌曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》
（二）模擊節(jié)奏 方法：讓學(xué)生自練后再進(jìn)行模擊。
（三）按要求演唱下面的歌曲（內(nèi)容略）
1、老師用輕柔、優(yōu)美的聲音將全曲唱一遍。
2、讓學(xué)生談一談對(duì)這首歌曲的看法（通過欣賞老師演唱，你產(chǎn)生了什么聯(lián)想，好象看到了什么景象？）
3、學(xué)生看譜唱詞。
4、學(xué)生討論對(duì)這首歌的情緒處理與力度處理。
5、引導(dǎo)學(xué)生分別用兩部輪唱和三部輪唱的形式演唱，并感受歌曲意境，同時(shí)感受歌曲卡農(nóng)的樂趣。
（四）組織學(xué)生欣賞《壯鄉(xiāng)春早》
四、課堂小結(jié)，下課。
八、月光下的歌謠（總序十四課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：表演《好月亮，你走得這樣靜悄悄》《 撒尼少年跳月來》
欣賞《在銀色的月光下》 教學(xué)目標(biāo)
1、能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，并表現(xiàn)出活潑、單純、可愛的少年形象以及課間十分鐘給同學(xué)們帶來的無比歡樂與自在。
2、逐步訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)譜能力，使學(xué)生能在無伴奏狀態(tài)下獨(dú)立視唱本課練習(xí)曲，同時(shí)為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。
2、練習(xí)為歌曲設(shè)計(jì)固定節(jié)奏并伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把握好歌曲的節(jié)奏，尤其注意唱穩(wěn)后半拍起唱的樂句。
2、在無伴奏狀態(tài)下獨(dú)立視唱本課視唱曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生問好。
二、課前練習(xí)
發(fā)聲練習(xí)（練聲曲選教材P61第（7）條）
三、新課掌握
（一）導(dǎo)入（談話，以課間十分鐘為題）
（二）范唱（放錄音）
（三）學(xué)譜
1、隨歌曲錄音拍節(jié)奏，找感覺。
2、學(xué)生視唱（邊拍節(jié)奏邊視唱）
（四）學(xué)詞
1、指導(dǎo)學(xué)生用相應(yīng)的聲音位置與語(yǔ)調(diào)歡快而自豪的朗誦一遍。
2、視譜唱詞后老師作指導(dǎo)性的糾錯(cuò)。
3、分組練唱，相互評(píng)價(jià)。
4、歌曲處理與表現(xiàn)（老師作引導(dǎo)性的提問，以學(xué)生為主體討論歌曲處理方法）。第二課時(shí)（總序十五課時(shí)）教學(xué)目的
逐步訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)譜能力，使學(xué)生能在無伴奏狀態(tài)下獨(dú)立視唱本課練習(xí)曲，同時(shí)為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)：
1、練習(xí)為歌曲設(shè)計(jì)固定節(jié)奏并伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、燈片。教學(xué)內(nèi)容
一、組織教學(xué)
學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生問好。
二、課前練習(xí)
（一）復(fù)習(xí)歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》。
（二）學(xué)習(xí)音樂知識(shí)——調(diào)號(hào)（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)調(diào)號(hào)以及調(diào)號(hào)的作用）。
三、新課教學(xué)
（一）導(dǎo)入（以談話的方式鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏并伴奏）
（二）活動(dòng)與練習(xí)
1、為歌曲《好月亮，你走得這樣靜悄悄》設(shè)計(jì)固定節(jié)奏譜。
方法：（1）放歌曲伴奏帶，讓學(xué)生感受其主題節(jié)奏（伴奏音型）。（2）用拍手、拍腿的方式即興伴奏。（3）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)將自己拍出的節(jié)奏記在黑板上讓大家討論，并拍一拍。（4）老師將學(xué)生的節(jié)奏稍加整理后采用立體節(jié)奏記譜方式記在黑板上，使學(xué)生熟悉由單行節(jié)奏型變成立體節(jié)奏的方法。（5）老師出示自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏給學(xué)生拍，讓學(xué)生感受其效果。
2、視唱
（1）學(xué)生自主視唱，看誰先唱出來，看誰視唱的正確率最高。
（2）全體視唱。
四、課堂小結(jié)，下課。九、一支永遠(yuǎn)傳唱的歌 教學(xué)內(nèi)容
表演《 沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》 欣賞歌曲《我愛你，中國(guó)》《滿江紅》 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒演唱《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》，并通過這首歌的教學(xué)，幫助學(xué)生了解某些少數(shù)民族的服飾與樂器，同時(shí)理解“沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)”的含義。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成本課的視唱練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)譜能力。
3、組織學(xué)生欣賞兩首聲樂作品，通過欣賞教學(xué)，滲透愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)歌曲《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》。
2、使學(xué)生能獨(dú)立而準(zhǔn)確地唱出本課視唱曲。
教學(xué)難點(diǎn)
1、把握好歌中的波音與變化音的準(zhǔn)確性。
2、通過歌曲接龍練習(xí)，鞏固舊知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力。
第一課時(shí)（總序十六課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》 教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
學(xué)生隨音樂踏著節(jié)奏進(jìn)教室。師生問好。
二、課前練習(xí)
（一）發(fā)聲練習(xí)（P60）第（7）條）。
（二）了解歌中出現(xiàn)的變化音與上波音。
三、新課掌握
（一）導(dǎo)入（談話）
（二）范唱（老師將全歌有表情地唱一遍）。
（三）學(xué)譜（學(xué)生視唱，老師及時(shí)糾錯(cuò)）
（四）學(xué)詞
1、給某字正音： 蘆笙、嗩吶、鐃鑼（同時(shí)簡(jiǎn)介這些樂器）
2、熟悉歌詞（按歌曲節(jié)奏輕生朗讀一遍）。
3、看譜唱詞。
4、歌曲情緒處理與表現(xiàn)。
四、課堂小結(jié)，下課。
第二課時(shí)（總序十七課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容
表演《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》 聽賞與跟唱《媽媽教我一支歌》 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒演唱《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》，并通過這首歌的教學(xué)，幫助學(xué)生了解某些少數(shù)民族的服飾與樂器，同時(shí)理解“沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)”的含義。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成本課的視唱練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)譜能力。
3、組織學(xué)生欣賞兩首聲樂作品，通過欣賞教學(xué)，滲透愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)歌曲《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》。
2、使學(xué)生能獨(dú)立而準(zhǔn)確地唱出本課視唱曲。教學(xué)難點(diǎn)
1、把握好歌中的波音與變化音的準(zhǔn)確性。
2、通過歌曲接龍練習(xí)，鞏固舊知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力。教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
學(xué)生進(jìn)教室后安定情緒，使之進(jìn)入上課狀態(tài)。師生問好。
二、課前練習(xí)
復(fù)習(xí)歌曲《沒有共產(chǎn)黨員就沒有新中國(guó)》。
三、新課教學(xué)
（一）活動(dòng)與練習(xí)（先讓學(xué)生在無伴奏情況下獨(dú)立視唱兩遍，然后老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況逐步引導(dǎo)）
（二）聽老師唱下面歌曲的某樂句，然后接唱下去并說出歌名。（內(nèi)容見教材）
（三）欣賞與跟唱 《媽媽教我一支歌》
方法：先簡(jiǎn)介歌曲主題思想，然后熟悉歌詞，最后聆聽。
四、課堂小結(jié)，下課。
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