第一篇：信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案

電教作業(yè)（2）信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案

信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)問題是教育信息化推進過程中極為重要的環(huán)節(jié)，結(jié)合區(qū)教育局電教站的統(tǒng)一指導(dǎo)和我校的實際情況，本著為師生提供網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)資源服務(wù)和應(yīng)用，促進信息化學(xué)習(xí)資源可持續(xù)發(fā)展，便于管理，共建、共享的指導(dǎo)思想制訂本信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案。

一、建立組織機構(gòu)

信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)是一項全員參與的常態(tài)性工作，為了能夠獲得一定的人力、物力支持，促進信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的長效可持續(xù)發(fā)展，我們成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭教研主任、電教負(fù)責(zé)人、電教人員、學(xué)科教研組長組成的信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主持開展此項工作，以保障工作的順利進行。

二、搭建學(xué)校學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)平臺

當(dāng)前以用戶為中心的學(xué)習(xí)資源服務(wù)體系中，大多數(shù)是以門戶網(wǎng)站作為基本呈現(xiàn)方式。友好的界面和便捷的資源獲取方式能提供及時的服務(wù)，如信息查詢和常見問題解答等。建立“區(qū)域內(nèi)分布式資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”是有效解決大范圍數(shù)字化學(xué)習(xí)資源整合與共享問題的較佳方案。資源數(shù)據(jù)的分布式存儲數(shù)字化學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由多個資源站點組成的，資源網(wǎng)內(nèi)每一個提供資源信息服務(wù)的站點都是資源網(wǎng)中的一個節(jié)點—用于存儲實際的物理資源，資源節(jié)點之間基于一定的信任授權(quán)關(guān)系進行資源互訪，資源元數(shù)據(jù)信息與本地區(qū)學(xué)習(xí)資源中心目錄管理系統(tǒng)中的目錄信息保持同步，因此可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的分布式存儲和集中式管理，并在本地區(qū)范圍內(nèi)提供廣泛的基于共享的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源服務(wù)。根據(jù)市、區(qū)上級部門的統(tǒng)一部署建立可與上級和兄弟學(xué)校互通互聯(lián)、資源共建共享的學(xué)校學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站。網(wǎng)站設(shè)置教師入口和學(xué)生與家長入口；教師實名注冊后（由學(xué)校管理員負(fù)責(zé)審核管理）可以擁有個人空間（用于教師個性化的教學(xué)設(shè)計和與學(xué)生、家長以及其他教師交流等），同時擁有瀏覽、上傳、下載網(wǎng)站所有資源的權(quán)限；學(xué)生和家長實名注冊后（由班主任負(fù)責(zé)審核管理）擁有瀏覽和下載資源的權(quán)限。

三、資源建設(shè)和管理

支持“學(xué)教并重”的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，其關(guān)注點是既要輔助教師的“教”，又要促進學(xué)生的自主的“學(xué)”，即既要重視如何輔助教師解決教學(xué)中的重點、難點，提高教學(xué)效率，更好地向?qū)W生傳授知識，又要凸現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的主動 性、積極性、創(chuàng)造性。所以其內(nèi)容應(yīng)是“以教為主”和 “以學(xué)為主”這兩種數(shù)字化學(xué)習(xí)資源內(nèi)容的有機結(jié)合。根據(jù)我校實際情況，我們把資源內(nèi)容分為專題資源和教材資源兩大塊。專題資源為教育教學(xué)中專門研究或討論的題目、學(xué)科的系列專題等，教材資源為學(xué)科每章節(jié)的教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、課件、習(xí)題、微課（針對章節(jié)知識點的重點、難點）、相關(guān)材料（與知識點相關(guān)的文字、圖片、媒體等拓展材料）等。

資源的來源，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源通常有以下五種類型：課件類（含多媒體課件和 CAI 課件）、案例類（包括典型課例、教學(xué)設(shè)計方案、各類試題等）、多媒體素材類、文獻資料類和信息化學(xué)習(xí)工具類，可以通過網(wǎng)上搜集整理、教材配套資料、教師開發(fā)制作等方法來獲得。專題資源由專題負(fù)責(zé)人收集整理上傳到網(wǎng)站指定目錄，教材資源由學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)科教師搜集整理，通過集體備課后上傳到相應(yīng)的科目、版本、年級、章、節(jié)。上傳資源時要有資源的要素和詳細(xì)描述，符合《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（CELTS-41）的要求。

四、保障和獎勵機制

規(guī)定各學(xué)科的教材資源上傳到網(wǎng)站的時間必須保證在上課之前（根據(jù)教學(xué)進度），資源的質(zhì)量由學(xué)科教研組長審核把關(guān)。鼓勵教師制作專題資源，專題資源由教研主任和電教負(fù)責(zé)人組織相關(guān)教學(xué)專家、教育技術(shù)專家、信息技術(shù)人員進行審核把關(guān)，對審核通過的專題資源制作教師給予一定的獎勵。

每學(xué)期進行一次優(yōu)秀資源評比，對按時完成任務(wù)的學(xué)科組進行表彰，對評比出的優(yōu)秀資源（根據(jù)點擊量、下載量和用戶評價）的上傳者進行獎勵。

總之，信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)是一項長期性的工作，在建設(shè)的過程中要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教育技術(shù)的發(fā)展，不斷的調(diào)整和改進，這樣才能夠更好的為廣大師生服務(wù)，促進學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利進行。

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第二篇：信息化建設(shè)方案

學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃的實施方案信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，21世紀(jì)是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代。我們以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，大力推進教育信息化建設(shè)，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，推動我?；A(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案：

一、信息化環(huán)境的建設(shè)方案

（一）加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

1、計算機配備方面：保證學(xué)生上課每人一機；教師備課用機達(dá)到每人一機。

2、中小學(xué)教室多媒配備方面：現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)了“班班通”，多媒體教室基本能夠?qū)崿F(xiàn)電化教室、微機室的功能。學(xué)校要結(jié)合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設(shè)工作達(dá)到要求。

3、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)方面：基本實現(xiàn)“校校通”工程的目標(biāo)要求。加大校園網(wǎng)的建設(shè)，同時，注重發(fā)揮校園網(wǎng)在教育管理和教學(xué)中的應(yīng)用。營造最佳的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方面：建立健全完備的網(wǎng)絡(luò)安全制度和技術(shù)措施，避免各級各類網(wǎng)絡(luò)事故的發(fā)生。

(二)加強教育信息化制度建設(shè)

1、成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名同志專人負(fù)責(zé)，實行包保責(zé)任制，確保有人管、有人抓，各項工作落到實處。

2、建立和完善教育信息化檢查評估、績效考核和激勵機制，提高教育信息化管理水平。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)要緊扣“服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生”這一根本的原則。中心的工作人員更應(yīng)該提高認(rèn)識，樹立為教育教學(xué)服務(wù)這一根本思想；應(yīng)該增強責(zé)任意識，嚴(yán)格操作程序和作業(yè)規(guī)程，模范遵守國家有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)；應(yīng)該自覺遵守學(xué)校有關(guān)的制度，如采購制度、維修制度、值班制度等，不斷地改善服務(wù)的質(zhì)量，提高服務(wù)水平。

（三）加強教師信息素養(yǎng)建設(shè)

強化管理人員、師生與家長的教育信息化意識，教育信息化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，轉(zhuǎn)變教育工作者、學(xué)生及家長的觀念是當(dāng)前教育信息化建設(shè)的首要任務(wù)。管理人員在信息化建設(shè)中起決定性的作用，須具有較高的信息素養(yǎng),建立合理且逐步完善的教育信息化制度并組織實施，給予人財物的支持，讓每位管理人員、教師、學(xué)生及家長都積極參與，有機地融合在教育信息化建設(shè)中，提高信息化水平，熟練運用網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用工具提高工作效率；

二、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案

（一）加大力度建設(shè)學(xué)校的資源庫及其平臺。建設(shè)“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設(shè)一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校的資源庫建設(shè)取得了可喜的成績，已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學(xué)校教學(xué)實際不相適應(yīng)，資源內(nèi)容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現(xiàn)資源庫本應(yīng)發(fā)揮的效用。為此，應(yīng)著重做好以下工作：

1、加強管理，注重調(diào)查研究，征求廣大一線教師的意見，特別是應(yīng)著重研究校本資源的目錄結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有校本特色的資源庫系統(tǒng)。目前應(yīng)加大工作力度，爭取在半年內(nèi)完成原有的資源庫的結(jié)構(gòu)調(diào)整。

2、應(yīng)逐步開展案例、課例庫建設(shè)，應(yīng)著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎(chǔ)上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應(yīng)著力開展此項工作，為建設(shè)“國光網(wǎng)校”做好前期的準(zhǔn)備。

3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設(shè)，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應(yīng)的用戶界面。著重加強校內(nèi)資源“點對點傳輸”研究與建設(shè)，爭取在兩年內(nèi)完成此項工作。

4、應(yīng)進一步加強資源庫使用的培訓(xùn)，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。

5、深入開展調(diào)查、研究，精心設(shè)計，逐步建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫、學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上討論區(qū)、學(xué)生網(wǎng)上社區(qū)。

6、鼓勵教師開發(fā)具有本地特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將各類教育教學(xué)資源整合。通過互聯(lián)互通，突破現(xiàn)有教學(xué)模式的時空限制和教學(xué)條件限制，使全校都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。重點加強英語、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程資源建設(shè)，解決開程開不齊和教學(xué)水平低下的問題

（二）實施“數(shù)字校園”工程建設(shè)。大力推進中小學(xué)“數(shù)字校園”達(dá)標(biāo)建設(shè)，爭取完成學(xué)?！皵?shù)字校園”工程建設(shè)任務(wù)。

（三）加強教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)，實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通工程。積極籌建具有本地特色的教育教學(xué)資源庫，依托網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)平臺，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)共享，加強教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)。所有教師和學(xué)生建成實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

三、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計方案

建設(shè)“數(shù)字化校園”的最終目的是有效地促進教育、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量。為此，應(yīng)著重做好以下幾項工作。

（一）精心組織，大力開展基礎(chǔ)理論研究和實踐模式的探索研究。經(jīng)常性地印發(fā)有關(guān)多媒體輔助教學(xué)的論文、案例和教學(xué)設(shè)計，營造學(xué)習(xí)的氛圍。并在全校范圍內(nèi)征集“多媒體輔助教學(xué)”的論文、案例、教學(xué)設(shè)計，爭取每年出版一冊校本的研究論文集。

（二）與教務(wù)處聯(lián)合，凡是校內(nèi)公開課、研討課都必須進行現(xiàn)場錄像，以充實學(xué)校的課例庫，每學(xué)期對這些課例進行評選，優(yōu)秀者予以獎勵。

（三）近期內(nèi)著重對原有的與現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的幾個課題的開展情況進行總結(jié)、調(diào)整，提出下階段的研究目標(biāo)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)全力配合，確保為這些課題的研究者提供所需的研究、實驗環(huán)境，保證這些課題能順利開展并按期結(jié)題。

（四）學(xué)校進行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗。實現(xiàn)“班班通、人人會、堂堂用”的目標(biāo)。每名教師必須利用多媒體設(shè)備上課。必須保證每周上課節(jié)次為周課時總數(shù)的80%以上，每周班級利用信息化設(shè)備上課的使用率不得低于80%，組織學(xué)生、教師填寫好使用記錄上報學(xué)校。分管電教領(lǐng)導(dǎo)每周要對“班班通”學(xué)校進行一次使用抽查，填寫好檢查記錄表，計算出學(xué)?！鞍喟嗤ā笔褂寐?。“班班通”學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每周要對全校所有班級進行不少于

二次的使用抽查，填寫好檢查記錄表。

四、培訓(xùn)方案

建立教育信息化人才隊伍的培養(yǎng)機制。加大引進與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、專業(yè)能力強的技術(shù)骨干隊伍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的電教管理員隊伍和熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍等“四支隊伍”。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是一個學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設(shè)的重心。應(yīng)深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為此應(yīng)努力開展以下幾項工作

（一）加強信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性?？茖W(xué)合理地解決好信息技術(shù)工作人員的工作量認(rèn)定問題，同時把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和績效納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

（二）以考試為切入點，長期堅持對教職工進行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。但應(yīng)逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機會；同時逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。

（三）組織部分基礎(chǔ)好的教師開展信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。強調(diào)以用促學(xué)、自主學(xué)習(xí)，加強過程的監(jiān)督，加強交流與研討；除了過程的監(jiān)督還應(yīng)重點考核學(xué)習(xí)的效果，要求參與學(xué)習(xí)的成員每學(xué)

年都應(yīng)開一次有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的研討課，每人每學(xué)年應(yīng)撰寫一篇有關(guān)的教學(xué)設(shè)計或論文。信息化建成后，基本實現(xiàn)教師具備利用平臺進行多媒體課件制作、信息化授課及應(yīng)用信息化平臺參與教學(xué)、科研與辦公的操作能力；信息技術(shù)教師具備信息技術(shù)授課、課件制作、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境維護、系統(tǒng)軟件使用與維護等操作能力，參與多種形式的教育活動，不斷提高信息化應(yīng)用水平。

校園信息化建設(shè)是一個循序漸進的系統(tǒng)化工程，絕非一揮而就。我們應(yīng)當(dāng)在不同時期適時地從全局出發(fā)分析學(xué)校信息化建設(shè)實際狀況，以應(yīng)用為根本目的，對前期的信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃進行必要的修正，全面滿足信息化建設(shè)的發(fā)展需求。

第三篇：信息化建設(shè)方案

阿里煙草局（公司）信息化建設(shè)方案

一、信息化建設(shè)目的為了從根本上加快我局（公司）信息化建設(shè)步伐，建立局（公司）從“決策層→管理層→操作層”自上而下的全透明信息網(wǎng)絡(luò)，保證信息的真實性、及時性、準(zhǔn)確性和完整性；為公司經(jīng)營決策提供科學(xué)的手段和依據(jù)；進而讓信息化建設(shè)成為引領(lǐng)、帶動、幫助全局（公司）各科室工作走向良性健康發(fā)展的“助推劑”，現(xiàn)結(jié)合我局（公司）實際，制定出信息化建設(shè)方案。

二、信息化建設(shè)意義

一是通過建立局（公司）管理業(yè)務(wù)信息化平臺，對局（公司）人、財、物、信息資源進行全面整合，促進“局（公司）→區(qū)總局”更好的溝通和協(xié)調(diào)，滿足公司及時管理的需求，使公司的整體運作能力及整體對外響應(yīng)力獲得提高，強化公司執(zhí)行力。

二是建立局（公司）高效的項目管理平臺，利用信息系統(tǒng)提供的功能，完善各個環(huán)節(jié)的成本控制手段，進行切實可行的成本控制及差異分析，輔助公司提高成本核算及控制的能力，降低局（公司）整體運營成本。

三是建立局（公司）統(tǒng)一的風(fēng)險監(jiān)控平臺，加強異常和重大事項的監(jiān)控與反饋機制，幫助公司更有效地對所屬各縣網(wǎng)點進行監(jiān)控，降低公司整體運營風(fēng)險。

三、信息化建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)局（公司）要求：信息化建設(shè)的重點為“一個平臺、二大系統(tǒng)”，即建立集成系統(tǒng)應(yīng)用平臺；建立和完善以進度管理為主線、以成本、安全和質(zhì)量管理為核心的綜合項目管理系統(tǒng)，建立和完善以群件、WEB和數(shù)據(jù)庫技術(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)營管理信息系統(tǒng)。

建立局（公司）內(nèi)部局域網(wǎng)或管理信息平臺，實現(xiàn)內(nèi)部辦公、信息發(fā)布、數(shù)據(jù)交換的網(wǎng)絡(luò)化；建立并開通局(公司)外部網(wǎng)絡(luò)連接；使用綜合項目管理信息系統(tǒng)和人事管理系統(tǒng)，業(yè)務(wù)銷售與財務(wù)相關(guān)軟件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)局（公司）信息門戶、綜合項目管理、人力資源管理、辦公自動化、業(yè)務(wù)銷售管理、檔案資料管理、財務(wù)資金管理等的現(xiàn)代化、透明化、節(jié)約化和快速化。

四、我局信息化建設(shè)現(xiàn)狀

一、信息化辦公滯后，設(shè)備已安裝但仍未投入使用，部分科室工作仍處于手工狀態(tài)。

二、工程方網(wǎng)絡(luò)布線存在問題，辦公大樓一樓模塊不通，一樓交換機無法使用。

三、內(nèi)網(wǎng)的鋪設(shè)方案不明確。多久鋪設(shè)、什么時候鋪設(shè)，以及相關(guān)后續(xù)工作如何開展不明確。

四、我局信息中心與上級領(lǐng)導(dǎo)部門缺少聯(lián)系，無法及時獲得信息化建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

五、信息中心人員急需培訓(xùn)，以提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、信息化建設(shè)內(nèi)容

一、總體需要完成的項目

（一）優(yōu)化局域網(wǎng)和數(shù)據(jù)中心

以滿足局（公司）未來信息化建設(shè)對硬件及網(wǎng)絡(luò)需要為目標(biāo)，優(yōu)化局域網(wǎng)拓樸圖，整體規(guī)劃機房設(shè)備配置與局域網(wǎng)架構(gòu)，選擇技術(shù)成熟，性能價格比好，適用穩(wěn)定的產(chǎn)品，按需逐步配置。按區(qū)局（公司）要求布置與區(qū)局（公司）局域網(wǎng)間的通訊途徑。建立一個結(jié)構(gòu)合理、上下一致、全面覆蓋的數(shù)據(jù)中心。

（二）建立集成應(yīng)用平臺，搭建應(yīng)用系統(tǒng)

建立與區(qū)局（公司）相統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺，建立自身的內(nèi)部局域網(wǎng)，獨立部署數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)內(nèi)部管理信息化。與區(qū)局（公司）建立互信機制，根據(jù)授權(quán)實現(xiàn)信息互聯(lián)互通。

（三）建立視頻會議

系統(tǒng)覆蓋局（公司）所屬網(wǎng)點，可以組織全公司開會，同時也可以接收區(qū)局（公司）或轉(zhuǎn)播區(qū)局（公司）視頻會議。具體功能有：召開遠(yuǎn)程固定會議室之間的可視會議；召開移動桌面可視會議；實現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育（數(shù)據(jù)雙流）；與公司綜合管理系統(tǒng)的有效接口；點與點間的可視溝通；與電話系

統(tǒng)集成。

二、具體實施內(nèi)容

依據(jù)我局（公司）實際情況：我公司信息化平臺決定采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式，部分采用C/S（客戶端/服務(wù)器）模式。

（一）綜合管理平臺

綜合管理平臺是信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，建立以公司本部為核心的網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)，為項目提供全方位的信息服務(wù)，使項目在局（公司）本部、業(yè)主、各縣網(wǎng)點之間有效執(zhí)行。為項目提供Email、Ftp、數(shù)據(jù)庫、WWW、視頻會議、文件共享等服務(wù)。

綜合管理平臺具有完善的數(shù)據(jù)接口和二次開發(fā)接口，能將各功能模塊進行整合，做到統(tǒng)一用戶登陸界面和統(tǒng)一賬戶，避免各功能模塊間形成信息孤島和員工在不同界面間進行切換而降低系統(tǒng)的易用性。采用插件式管理，為以后后續(xù)開發(fā)的系統(tǒng)能順利集成打下良好的基礎(chǔ)。

（二）經(jīng)營管理系統(tǒng)

經(jīng)營管理系統(tǒng)的實施包括辦公自動化、財務(wù)管理、人力資源管理等多個方面。可以使領(lǐng)導(dǎo)層對經(jīng)營管理業(yè)務(wù)流程中的每個細(xì)微環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，實現(xiàn)管理的真正過程化控制；實現(xiàn)各種信息及時準(zhǔn)確的管理與傳遞，實現(xiàn)工作流與資金流、信息流的相互統(tǒng)一；決策管理者可隨時對各種相關(guān)歷史、計

劃數(shù)據(jù)進行瀏覽查看，統(tǒng)計分析，隨時對公司的經(jīng)營活動進行決策管理。同時加強決策管理者對所有業(yè)務(wù)過程的直接控制；提供各部門間信息的無縫銜接，使信息能及時、準(zhǔn)確傳送，形成集團的人、財、物統(tǒng)一管理。

六、系統(tǒng)實施安排步驟

（一）總體安排

根據(jù)局（公司）的實際情況信息化建設(shè)分四個階段進行：

第一階段：盡快完成局(公司)局域網(wǎng)鋪設(shè)以及外網(wǎng)連接。

第二階段：綜合信息平臺的搭建、辦公自動化系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)等運行。這個階段是信息化的初級階段，主要通過辦公、人力資源管理、財務(wù)管理等系統(tǒng)的使用，提升員工的計算機水平，為下一部全面信息化打下基礎(chǔ)。

第三階段：在前期工作的基礎(chǔ)上，建立視頻會議及項目視頻監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋公司、所屬單位和各個科室。

第四階段：一年之年內(nèi)，結(jié)束試用期，全部投入運營。

（二）主要任務(wù)

第一階段：建立一個完整的信息化環(huán)境。

第二階段：根據(jù)實際情況及信息化建設(shè)的需求，依據(jù)總體規(guī)劃，完善現(xiàn)有的信息化主干網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，包括：必要的網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備、服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、安裝和調(diào)

試；深化優(yōu)化管理流程，完成辦公自動化、財務(wù)管理、人力資源管理。

第三階段：對每個科室人員進行操作能力優(yōu)化和技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)。

第四階段：對信息化建設(shè)在試運行一段時間后，全面進行評估反饋。從根本上讓信息化設(shè)備發(fā)揮優(yōu)良性能。

以上方案，如有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批正！

阿里煙草專賣局（公司）信息中心二〇一一年五月十九日

第四篇：淺談空間課程資源的信息化建設(shè)

淺談空間課程資源的信息化建設(shè)

摘要：本文從課程設(shè)計思路與課程建設(shè)兩方面對“無機化學(xué)實訓(xùn)”空間課程資源的建設(shè)與應(yīng)用進行了詳細(xì)的分析與探究，以期為高職院校的化學(xué)教學(xué)探索出更具實效的信息化教學(xué)方法和路徑。

關(guān)鍵詞：無機化學(xué)實訓(xùn)；信息化教學(xué)；空間課程資源建設(shè)

中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：A 論文編號：1674-2117（2015）19-0136-02

“無機化學(xué)實訓(xùn)”課程是高職院校培養(yǎng)化工、應(yīng)化、制藥、材料等領(lǐng)域?qū)I(yè)職業(yè)人才的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它在專業(yè)職業(yè)技能的培養(yǎng)過程中具有舉足輕重的作用，具有很強的系統(tǒng)性和實用性。而“無機化學(xué)實訓(xùn)”空間課程是我們基于世界大學(xué)城個人空間平臺而建立的網(wǎng)絡(luò)課程，該課程通過空間教學(xué)新平臺的搭建，創(chuàng)新了教學(xué)模式，開辟了信息化教學(xué)改革的新路徑。

課程設(shè)計思路

“無機化學(xué)實訓(xùn)”空間課程資源在建設(shè)時，我們根據(jù)相關(guān)職業(yè)崗位群對無機化學(xué)實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的知識、技能、態(tài)度目標(biāo)的要求，對教學(xué)內(nèi)容進行了遴選，并結(jié)合課程的特點和具體實踐，從課程主體結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程教法、課程考評等幾個方面進行了模塊化分析，進而確保了教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、針對性、實用性和新穎性。

“無機化學(xué)實訓(xùn)”空間課程與無機化學(xué)課程緊密聯(lián)系，并從知識結(jié)構(gòu)上將所授內(nèi)容劃分為性質(zhì)實驗和綜合實訓(xùn)等模塊，教學(xué)設(shè)計上體現(xiàn)了信息化教學(xué)的優(yōu)勢，通過表格化教案、資源庫、教學(xué)課件、黑板板書拍攝、課堂教學(xué)錄像、在線答題測試、實驗仿真、作品展示、作業(yè)批改、空間團隊、空間互動、課程拓展等全方位、大容量的資源疊加，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，促進了教學(xué)改革。

課程建設(shè)綜述

1.空間課程的入門引導(dǎo)

課程說課、入門導(dǎo)學(xué)的功能是引領(lǐng)新生進入空間課程學(xué)習(xí)。無機化學(xué)實訓(xùn)是學(xué)生進入高職以來，接觸的第一門專業(yè)課程。課程說課使學(xué)生從整體上對本課程有了初步認(rèn)識?！盁o機實訓(xùn)第一關(guān)”從準(zhǔn)備、安全、儀器、方法上對新生進行引導(dǎo)，點擊按鈕就可直接進入相應(yīng)頁面，無需另外打開網(wǎng)頁，在首頁頁面就能實現(xiàn)（如圖1）。同時還鏈接到化工系的空間和網(wǎng)頁、仿真平臺和企業(yè)專家空間，這些都是學(xué)生需要經(jīng)常瀏覽和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。

2.空間課程資源的打碎與整合

資源庫、教學(xué)課件、課堂板書圖片、表格化教案、教學(xué)視頻等為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了豐富的課程教學(xué)資源。

資源庫細(xì)分為概念庫、原理庫等十多個子庫，其相關(guān)的內(nèi)容全部按順序排列，總數(shù)近五百個，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，可以通過中間導(dǎo)航進入。任務(wù)資源導(dǎo)航將資源按任務(wù)和模塊劃分，每個任務(wù)下都有相應(yīng)的表格教案、教學(xué)課件、課堂板書、教學(xué)視頻，一目了然，學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)需要迅速地進入相關(guān)頁面。例如，點擊“表格教案”進入其頁面后，繼續(xù)點擊“原理庫”就能夠迅速地進入其頁面；同樣，點擊“教學(xué)課件”，其右側(cè)欄目就有這一任務(wù)的十二個庫，它們的關(guān)系可用十六個字概括，即“我中有你，你中有我，打碎重組，各取所需”。

我們也正嘗試將一堂課的教學(xué)視頻按內(nèi)容劃分為若干個部分，便于學(xué)生自主觀看，進而有效提高學(xué)習(xí)效率（如上頁圖2）。此外，學(xué)生實驗的主體是學(xué)生，制作教學(xué)視頻時，我們采用學(xué)生邊講解邊實驗的方式，然后再進行師生討論。而且，我們還為拍攝好的視頻獨立制作了字幕和開場動畫，以便學(xué)生觀看和理解。

3.空間課程的技能訓(xùn)練與測試

實驗仿真、化工模擬控制、自測題等資源為學(xué)生技能訓(xùn)練提供了操作平臺。例如，學(xué)生使用酒精噴燈前，可以先利用實驗仿真軟件熟悉操作事項，進而減少事故的發(fā)生。使用化工模擬控制時，可提前了解化工生產(chǎn)的工藝流程，為后續(xù)學(xué)習(xí)和工作打基礎(chǔ)。對于與無機化學(xué)實訓(xùn)相關(guān)的化工工藝與流程，我們自制了動畫，充分展示實驗過程，學(xué)生可以多次訓(xùn)練，溫故知新，既復(fù)習(xí)了舊知識，同時也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)新知的興趣。自測題在個人空間首頁進行，學(xué)生一目了然，不只有單選題，還設(shè)計了多選題、判斷題、填空題、問答題、圖上點擊題等，而且能及時反饋，可隨時查看答案、隨時關(guān)閉，對不懂的知識點，學(xué)生可以從中間導(dǎo)航查看相關(guān)的資源庫（如圖3）。同時，我們計劃將PPT中的所有實驗做成動畫形式，這樣對實驗感興趣的學(xué)生就算還沒有做過實驗，也能夠提前了解到大致的實驗過程。而且學(xué)生還可以把PPT當(dāng)作學(xué)習(xí)軟件，自主點擊相關(guān)的鏈接，了解自己想要獲取的知識。

4.空間課程的交流與互動

團隊互動、空間答疑、作業(yè)批改、作品展示促進了師生的交流和資源共享。我們劃分了若干個交互學(xué)習(xí)小組，每個小組指定了組長，并通過成員的動態(tài)照片，鏈接到個人空間中（如圖4）。剛開始，我們設(shè)定的任務(wù)是討論某個章節(jié)的內(nèi)容，后來學(xué)生討論問題的范圍越來越廣，不再限定于某個章節(jié)。討論的問題多是針對學(xué)生不理解的知識點，如分子軌道理論、親電加成歷程等，另外還有學(xué)生感興趣的化學(xué)常識，如能否用茶服藥、什么水果可以解酒、酒是否越陳越香、葉綠素的結(jié)構(gòu)及其作用、鋁毛刷實驗等。通過交流討論、空間答疑，師生間加深了了解，互相促進，對知識的掌握也更深入、廣泛。而在空間作業(yè)批改中，教師不再是簡單地批上“已閱”，或是評定ABCD等級，而是針對學(xué)生作業(yè)中的不同特點，盡可能使用富有個性、詳細(xì)的批語，并在其中穿插對學(xué)生的鼓勵，加強安全意識教育，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我們還鼓勵學(xué)生把自己實驗操作的全過程制作成視頻，放在空間與大家共享。

結(jié)語

我們通過“無機化學(xué)實訓(xùn)”空間課程的建設(shè)與實踐，改善了傳統(tǒng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的諸多不足，提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)資源的儲備度，擴大了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的開放性，并通過共享教學(xué)心得和教學(xué)成果，彰顯了教學(xué)手段與平臺的多樣性。

第五篇：淺析檔案資源信息化建設(shè)的做法

內(nèi)容摘要：作者通過近年來參與江銅集團德興銅礦檔案資源信息化建設(shè)的實踐與探索，提出檔案信息化建設(shè)是一種戰(zhàn)略儲備，是檔案工作未來必然選擇的觀點，同時指出檔案信息化建設(shè)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持、同時，人才、資金、技術(shù)也是必不可少的重要因素。

關(guān)鍵詞：礦山 檔案資源 信息化建設(shè)

“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”的科學(xué)論斷，是礦山檔案資源信息化建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，近年來，德銅檔案人根據(jù)礦山生產(chǎn)建設(shè)發(fā)展的大好形勢，緊緊抓住“數(shù)字化礦山檔案館”這一新世紀(jì)礦山信息化建設(shè)的戰(zhàn)略發(fā)展機遇，積極進取，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以建立礦山分布式檔案基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)為重點，依托礦山局域網(wǎng)，扎實推進礦山檔案資源信息化全面建設(shè)步伐，現(xiàn)已初步形成“數(shù)字化檔案館”的基本格局，利用檔案信息化建設(shè)推動了礦山檔案事業(yè)不斷向前發(fā)展。

一、檔案信息建設(shè)化建設(shè)是礦山檔案工作未來發(fā)展的必然趨勢

1、利用信息化建設(shè)對檔案資源整合是檔案工作未來發(fā)展的必然趨勢。檔案工作者的神圣使命是對礦山歷史負(fù)責(zé)，為礦山的現(xiàn)實服務(wù)，替礦山的未來著想。因此，檔案資源建設(shè)、檔案信息化建設(shè)、檔案開發(fā)利用應(yīng)當(dāng)成為新的歷史時期檔案事業(yè)發(fā)展三項基本任務(wù)。這三者之間，信息化建設(shè)是龍頭。所謂龍頭，就是一個時期內(nèi)帶有關(guān)鍵性、戰(zhàn)略性、帶動性的工作。以檔案信息化建設(shè)為龍頭，就是要把檔案資源的信息化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，將檔案信息化建設(shè)納入礦山生產(chǎn)經(jīng)營計劃建設(shè)發(fā)展的重要范疇，通過信息化建設(shè)帶動和促進檔案資源的整合和開發(fā)利用工作。檔案信息化建設(shè)不僅僅是高新技術(shù)的應(yīng)用，而且涉及到管理理念、管理理論、管理體制和管理方法的改革與創(chuàng)新。

2、檔案信息化建設(shè)是礦山檔案資源的一種戰(zhàn)略儲備，是歷史的必然選擇。作為礦山基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略信息資源，檔案資源只有通過先進的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機技術(shù)進行數(shù)字化改造、管理和資源整合，建立起規(guī)范化、可共享的分布式檔案基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫體系，依托礦山局域網(wǎng)，實現(xiàn)面向礦山機關(guān)、二級單位、面向大眾的社會化服務(wù)，才能充分發(fā)揮檔案信息的社會效益和經(jīng)濟效益，更好地為礦山改革生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。只有通過信息化，建立起礦山檔案信息資源災(zāi)難備份體系，才能確保在任何條件、任何環(huán)境下檔案信息的安全，確保在各種災(zāi)難發(fā)生時提供檔案信息的及時恢復(fù)與應(yīng)用服務(wù)，充分體現(xiàn)檔案信息資源的戰(zhàn)略貯備作用。礦山檔案事業(yè)的發(fā)展只有朝著信息化的發(fā)展目標(biāo)邁進，以檔案信息資源建設(shè)為核心，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化管理為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)檔案信息資源的共享為目標(biāo)，才能真正實現(xiàn)檔案資源的信息化，實現(xiàn)檔案工作的地位和價值。因此，把檔案信息化作為礦山檔案事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略選擇，是新時期檔案事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和根本動力，是歷史的必然選擇。

二、檔案資源信息化建設(shè)的基本實踐與做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視和支持是加快檔案信息化建設(shè)步伐的最為關(guān)鍵的因素。對于檔案部門來說，信息化建設(shè)是一項全新的工作，是一項較為復(fù)雜系統(tǒng)工程，是檔案工作一次質(zhì)的飛躍。面對信息化，檔案部門既是發(fā)展機遇又是挑戰(zhàn)。近幾年來，我礦檔案資源信息化建設(shè)緊緊跟蹤檔案現(xiàn)代化管理發(fā)展方向，努力尋求建設(shè)符合礦山生產(chǎn)建設(shè)需求的信息化建設(shè)平臺的路子。我礦檔案信息化建設(shè)得到了礦黨政、江銅集團公司檔案部門的高度重視和大力支持，礦黨政領(lǐng)導(dǎo)先后多次到礦檔案館指導(dǎo)工作、聽取匯報，與此同時，江銅集團公司檔案部門為我礦檔案信息化建設(shè)出謀劃策，提供指導(dǎo)與幫助。2004年礦行政決定撥出專項資金對我礦檔案信息化建設(shè)進行投入，年初安排10萬元軟件費，用于購買符合礦山檔案工作需求的網(wǎng)絡(luò)版檔案管理軟件，在年中又一次性安排了50萬元資金，用于購置檔案信息化建設(shè)所需的各種硬件設(shè)備，經(jīng)過安裝調(diào)試，由德興銅礦與上海一家軟件公司合作開發(fā)的檔案知識化管理系統(tǒng)投入了運行，并在當(dāng)年通過了驗收。

2、扎扎實實做好基礎(chǔ)工作，加大數(shù)據(jù)錄入、掃描進度，更好地發(fā)揮檔案現(xiàn)代化管理設(shè)備的效力。為了盡快實現(xiàn)礦領(lǐng)導(dǎo)提出的要使德興銅礦檔案現(xiàn)代化管理水平邁上一個新臺階的目標(biāo)要求，做到有投入就有產(chǎn)出，有回報。礦檔案館全體人員為此付出了十分艱辛的努力。經(jīng)過兩年多的緊張工作，目前已基本實現(xiàn)文件、圖紙、照片、音像、實物等檔案材料的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，提供網(wǎng)絡(luò)查詢，期間,各類檔案員共錄入30000余條檔案信息，其中,完成1996-2005年文件的錄入、及部分文件的全文掛接、3211頁重要文件的掃描工作，完成了部分重要科技檔案的文字、圖紙掃描工作，采、選、冶、化工、機械等相關(guān)二次科技文獻8550頁的掃描工作，部分檔案、情報信息已發(fā)布上網(wǎng)，供全礦查詢使用。系統(tǒng)的成功運行以及高質(zhì)量的設(shè)備配置，從而使我礦檔案現(xiàn)代化管理從此邁上了一個嶄新的臺階。

三、幾點啟示

筆者通過幾年來參與礦山檔案資