第一篇：職業(yè)教育信息化建設(shè)方案

職業(yè)教育信息化建設(shè)方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)和管理中的廣泛運(yùn)用，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，根據(jù)新疆職業(yè)教育改革發(fā)展的客觀需要和職業(yè)教育信息化建設(shè)的總體要求，現(xiàn)就推進(jìn)全區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作提出如下建設(shè)方案：

一、全面推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)的重要意義

全面推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)是貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，加快全區(qū)職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效益的一個(gè)重要舉措。全面推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)對(duì)進(jìn)一步構(gòu)建和完善職業(yè)教育信息資源應(yīng)用服務(wù)、共享體系，為職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)信息資源，促進(jìn)技能型緊缺人才培養(yǎng)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、離崗失業(yè)人員技能培訓(xùn)以及城鄉(xiāng)職工技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育和教育信息化水平的提高，擴(kuò)大職業(yè)教育的社會(huì)影響，真正把我區(qū)建設(shè)成為職業(yè)教育大區(qū)和強(qiáng)區(qū)，使職業(yè)教育更好地為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、工業(yè)基地振興和全面建設(shè)和諧的小康社會(huì)服務(wù)等方面具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、職業(yè)教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

職業(yè)教育信息化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，以信息環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育信息資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用為核心，以信息技術(shù)應(yīng)用人才隊(duì)伍建設(shè)為保證，以促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，為信息資源開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、共享提供技術(shù)支撐平臺(tái)，不斷提高信息技術(shù)在職業(yè)教育各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用水平，為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

職業(yè)教育信息化建設(shè)的總體目標(biāo)：爭(zhēng)取5年內(nèi)建成以“中國(guó)懶網(wǎng)職業(yè)教育網(wǎng)”為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，以全區(qū)各職業(yè)院校為結(jié)點(diǎn)，互連互通、資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)體系；引進(jìn)開(kāi)發(fā)數(shù)量充足、技術(shù)先進(jìn)、門(mén)類齊全、靈活實(shí)用的職業(yè)教育教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真系統(tǒng)管理輔助軟件等職業(yè)教育教學(xué)資源，逐步建成以中國(guó)懶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為中心的區(qū)、市、學(xué)校三級(jí)職業(yè)教育教學(xué)信息資源庫(kù)；營(yíng)造廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)和管理的良好氛圍，逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化。

三、職業(yè)教育信息化建設(shè)的主要任務(wù)

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

職業(yè)教育信息化建設(shè)的首要任務(wù)是：按照區(qū)、市政府的統(tǒng)一要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分別建設(shè)區(qū)、市職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)校校園網(wǎng)，以及保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)、互連互通的相關(guān)配套基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施；搭建實(shí)施宏觀管理或共性較強(qiáng)的教育教學(xué)管理等系統(tǒng)平臺(tái)。中國(guó)懶網(wǎng)職業(yè)教育平臺(tái)已經(jīng)建成了目前新疆唯一的遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，該系統(tǒng)的建立標(biāo)志著新疆職業(yè)教育信息化建設(shè)工作的已經(jīng)邁開(kāi)了新的步伐。

2.教育教學(xué)信息資源建設(shè)。

教育教學(xué)信息資源建設(shè)是教育信息化建設(shè)的核心，是教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。當(dāng)前我區(qū)職業(yè)教育教學(xué)信息資源建設(shè)的重點(diǎn)是在加工制造、交通運(yùn)輸、信息技術(shù)、土木工程、資源環(huán)境、醫(yī)藥衛(wèi)生、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域，中國(guó)懶網(wǎng)正在引進(jìn)開(kāi)發(fā)高水平教學(xué)輔助課件、網(wǎng)絡(luò)課程和輔助技能訓(xùn)練的計(jì)算機(jī)仿真模擬系統(tǒng)等教學(xué)信息資源，為全區(qū)職業(yè)院校教育教學(xué)資源應(yīng)用及實(shí)施信息化管理提供技術(shù)支撐和服務(wù)。

3.隊(duì)伍建設(shè)。

全面開(kāi)展各級(jí)教育行政部門(mén)、其他有關(guān)行政部門(mén)和各職業(yè)院校管理人員的有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用輔助培訓(xùn)工作，中國(guó)懶網(wǎng)已經(jīng)培養(yǎng)了一批能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開(kāi)展工作的管理人員。各地州市職業(yè)教育部門(mén)應(yīng)提高各區(qū)屬職業(yè)院校教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，培養(yǎng)一批能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍，大多數(shù)教師應(yīng)該能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并具有獨(dú)立制作本專業(yè)多媒體教學(xué)課件和熟練應(yīng)用教學(xué)素材的能力。學(xué)校還應(yīng)培養(yǎng)一批熟練掌握信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和維護(hù)技術(shù)的專業(yè)人員，同時(shí)培養(yǎng)造就一批具有較高現(xiàn)代信息技術(shù)理論和實(shí)踐水平，能夠研制開(kāi)發(fā)高水平教育教學(xué)信息資源的專業(yè)技術(shù)人員，在職教系統(tǒng)形成一支隊(duì)伍穩(wěn)定、技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富并具有良好敬業(yè)精神的信息資源建設(shè)及基礎(chǔ)設(shè)施管理、維護(hù)隊(duì)伍。

四、職業(yè)教育信息化建設(shè)的基本思路

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)。

從我區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作的全局出發(fā)，充分考慮職業(yè)院校的區(qū)域分布和基礎(chǔ)條件，規(guī)劃現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案，對(duì)各級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)、總體結(jié)構(gòu)、服務(wù)功能、建設(shè)步驟等重大問(wèn)題做出規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育廳等有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)目前的職業(yè)資格教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教育教學(xué)資源的管理工作；市教育局等有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校信息化的建設(shè)工作，職業(yè)院校要在學(xué)校主管部門(mén)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)建設(shè)和培訓(xùn)校園網(wǎng)絡(luò)終端的使用和基本維護(hù)。

2.分類指導(dǎo)，分步實(shí)施。

我區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作在區(qū)、市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育廳將分類別、分層次、分階段地組織實(shí)施，對(duì)不同類別、不同層次、不同辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的職業(yè)院校分別提出不同要求。各市、各學(xué)

?？筛鶕?jù)本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際狀況，按照統(tǒng)一要求，確定相應(yīng)的工作目標(biāo)。首先抓好重點(diǎn)職業(yè)院校的信息化建設(shè)工作，樹(shù)立一批信息化建設(shè)的典型和樣板；重點(diǎn)解決需求比較急迫且容易實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域的信息化教育教學(xué)問(wèn)題，以此全面推進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。

3.引進(jìn)開(kāi)發(fā)，上下結(jié)合。

職業(yè)教育信息化建設(shè)要形成資源開(kāi)發(fā)和引進(jìn)并重，政府和基層學(xué)校平臺(tái)共建、協(xié)調(diào)互動(dòng)、上下結(jié)合的格局。在對(duì)現(xiàn)有職業(yè)教育信息資源進(jìn)行必要的篩選、整合和充分利用的基礎(chǔ)上，合理利用政府專項(xiàng)資金，有針對(duì)性地引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育信息資源，同時(shí)要積極組織力量開(kāi)發(fā)具有鮮明地方特色和專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)用信息資源，不斷充實(shí)和完善教育信息資源庫(kù)，促進(jìn)職業(yè)教育信息資源共享平臺(tái)的建設(shè)、推廣和應(yīng)用。

五、職業(yè)教育信息化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。

成立新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)協(xié)調(diào)小組，確立組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)若干名，負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)小組辦公室可設(shè)在區(qū)教育廳，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施全區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)工作。各市政府要按政府工作目標(biāo)和工作進(jìn)程，制定本地區(qū)的職業(yè)教育信息化建設(shè)方案，各級(jí)教育行政部門(mén)及各職業(yè)學(xué)校也要成立職業(yè)教育信息化建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地區(qū)（校）的職業(yè)教育信息化工作。

2.多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加大職業(yè)教育信息化建設(shè)投入。

職業(yè)教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入將采取以政府投入為引導(dǎo)，學(xué)校自籌、企業(yè)投資和社會(huì)融資為輔的多渠道投資體制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方面的積極性。拓寬融資渠道，發(fā)揮政府投入的引導(dǎo)作用，多方面籌措經(jīng)費(fèi)，包括財(cái)政補(bǔ)貼、銀行貸款、社會(huì)融資、引進(jìn)外資和企業(yè)投入等方面。從2011年起，政府安排職業(yè)教育信息化建設(shè)專項(xiàng)資金，各地州市政府也要根據(jù)本地區(qū)職業(yè)教育信息化建設(shè)的實(shí)際需求增列專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。政府的投入主要用于教育教學(xué)信息資源開(kāi)發(fā)引進(jìn)，以及承擔(dān)區(qū)級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（學(xué)科）信息資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的資助等；各地州市投入用于本地區(qū)所屬學(xué)校的信息化建設(shè)；縣級(jí)政府主要負(fù)責(zé)職教中心的信息化建設(shè)投入。與此同時(shí)也要引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制，本著風(fēng)險(xiǎn)同擔(dān)、利益共享的原則對(duì)信息化建設(shè)的一些項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作。

3.完善制度建設(shè)，精心組織實(shí)施。

各級(jí)政府及有關(guān)職能部門(mén)和職業(yè)院校，要根據(jù)本《方案》精神和國(guó)家的有關(guān)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各自的實(shí)際情況制定本地區(qū)、本校職業(yè)教育信息化建設(shè)的具體實(shí)施方案。根據(jù)各自的職責(zé)統(tǒng)籌進(jìn)行規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。重視信息化建設(shè)的理論研究，緊跟時(shí)代和信息技術(shù)發(fā)展的趨向，采用信息化研究最新成果，不斷完善信息化建設(shè)的規(guī)劃和方案。建立和完善職業(yè)教育信息化建設(shè)工作的有關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)工作過(guò)程與結(jié)果的監(jiān)控與評(píng)估。定期對(duì)各地各學(xué)校的信息化建設(shè)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。

第二篇：職中職業(yè)教育信息化建設(shè)情況匯報(bào)

職中自1985年建校以來(lái)，從當(dāng)初的一個(gè)財(cái)會(huì)職業(yè)班發(fā)展到目前51個(gè)教學(xué)班級(jí)，已成為本地區(qū)集職教、普教、成人教育和崗位培訓(xùn)于一體的品牌學(xué)校，屬甘肅省重點(diǎn)建設(shè)的40所職教中心學(xué)校之一。21年來(lái)，職中在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，白手起家，走出了從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的輝煌歷程。多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)，在發(fā)展壯大的過(guò)程中學(xué)校自始至終高度重視職業(yè)教育信息化建設(shè)，不斷加大資金投入，反復(fù)研討職業(yè)教育信息化建設(shè)工作，取得了劃時(shí)代的突破性進(jìn)展。

一、目前學(xué)校職業(yè)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀。

職業(yè)教育信息化建設(shè)已成為當(dāng)前教育行業(yè)新熱點(diǎn)，國(guó)務(wù)院在2005年頒布了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，《決定》中明確提出，到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》要求：加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就要有教育信息技術(shù)現(xiàn)代化。除了教育的思想觀念更新外，教育手段特別是教育信息化尤為重要。

職中歷來(lái)重視職業(yè)教育信息化建設(shè)工作，多次向省、市、縣財(cái)政積極爭(zhēng)取職業(yè)教育信息化建設(shè)專項(xiàng)資金，用于學(xué)校課程課件的采集、制作，實(shí)現(xiàn)課程音像資源共享，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用?，F(xiàn)在學(xué)校在職業(yè)教育信息化建設(shè)方面裝配有高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)（包括語(yǔ)音室2個(gè)、財(cái)會(huì)模擬室1個(gè)、物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、建成擁有65臺(tái)的計(jì)算機(jī)室2個(gè)）和多功能廳2個(gè)及圖書(shū)室、閱覽室、健身房、繪畫(huà)教室、音樂(lè)訓(xùn)練室。多媒體系統(tǒng)裝備精良，設(shè)施先進(jìn)，配200座。同時(shí)還建有衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網(wǎng)絡(luò)（衛(wèi)星接受器2臺(tái)）、遠(yuǎn)程教育寬帶網(wǎng)、高保真聽(tīng)力系統(tǒng)和價(jià)值70多萬(wàn)元的全縣一流的校園網(wǎng)，電教設(shè)備總價(jià)值達(dá)2180270元（包括校園網(wǎng)），校園網(wǎng)采用星型以太網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)交換具有三層交換功能，實(shí)現(xiàn)了1000兆主干，100兆交換到桌面，共有219臺(tái)計(jì)算機(jī)，信息點(diǎn)安裝達(dá)到150個(gè)點(diǎn)，每點(diǎn)安裝2個(gè)模塊。同時(shí)還購(gòu)置了用于教學(xué)的電視機(jī)4臺(tái)，VCD和CD7臺(tái)，各班都配備了升降式投影儀(50多臺(tái))。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和成功之處。

1、初步實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的整合，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，注意根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)的興趣不濃厚等特點(diǎn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情境，將抽象的知識(shí)形象化，有效地縮短了學(xué)生原有知識(shí)與新知識(shí)之間的距離，使學(xué)生感受知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。與此同時(shí)學(xué)校還根據(jù)自身情況，在非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生中積極開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課或開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。并將學(xué)生信息素養(yǎng)的形成納入到課程改革的具體規(guī)劃當(dāng)中。

2、初步實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)和學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化。

我校通過(guò)多種渠道加大投資力度，積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，為教室、辦公室配備了計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)等相關(guān)的設(shè)備，并武裝了3個(gè)多媒體機(jī)房。學(xué)校將國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)引入到校園中，使學(xué)校師生可以通過(guò)校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)，有效地?cái)U(kuò)展了課堂教學(xué)的空間和知識(shí)含量。校園網(wǎng)的建成為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公提供了施展空間，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)，網(wǎng)上的互動(dòng)還使學(xué)校的教育教學(xué)變得快捷、便利和豐富多彩。

3、信息技術(shù)資源庫(kù)的建設(shè)已經(jīng)初見(jiàn)成效。

信息和教育資源建設(shè)是教育信息化的核心；資源共享是信息技術(shù)教學(xué)的最基本特征之一。因此建立豐富的資源庫(kù)，為教師備課、上課及學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件尤為重要。目前學(xué)校已著手開(kāi)展這方面工作，準(zhǔn)備率先從建立健全中考題庫(kù)開(kāi)始，以便能真正發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將大量可用資源放入校園網(wǎng)的資源庫(kù)中，通過(guò)信息技術(shù)資源庫(kù)使教師和學(xué)生充分利用免費(fèi)資源，從而大大方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè)已在全校內(nèi)達(dá)成共識(shí)。

教育信息化是在教育教學(xué)和教育管理中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教育教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)，為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批創(chuàng)造性人才的過(guò)程。教育信息化是教育現(xiàn)代化最為鮮明的時(shí)代特征，也是當(dāng)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)和條件。職中上至校長(zhǎng)，下到學(xué)生都已有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，那就是現(xiàn)代教育就是信息化教育?，F(xiàn)在我校的教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力普遍較高，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育、教學(xué)、管理和研究的許多環(huán)節(jié)。

三、面臨的問(wèn)題。

1、重點(diǎn)是資金投入問(wèn)題。

現(xiàn)代化教育、信息化教育都需要投入大量資金，這是發(fā)展職業(yè)教育信息化建設(shè)非常敏感的話題，我校建成校園網(wǎng)歷時(shí)6年，幾經(jīng)周折，共投入資金70多萬(wàn)元，到目前應(yīng)付給施工部門(mén)的資金還有欠債。2006年6月，職中拿出了《中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2006—2010年）》，內(nèi)容主要是建立職教實(shí)訓(xùn)基地，將學(xué)校后面47.5畝土地征取過(guò)來(lái)擴(kuò)建校園、修建職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)綜合大樓，投資預(yù)計(jì)500萬(wàn)元，如此大的數(shù)額將是制約職業(yè)教育信息化建設(shè)最大的“瓶頸”問(wèn)題。

2、一少部分教師對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)不夠。

不少教師仍沉湎于傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段，即使有了一些信息技術(shù)方面的設(shè)備設(shè)施也不用，使之束之高閣，成為擺設(shè)。教師對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)不夠，不敢大膽嘗試，過(guò)分依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理論認(rèn)識(shí)不足，給信息技術(shù)的推動(dòng)帶來(lái)了一定的阻力。即便有了先進(jìn)的設(shè)施也只發(fā)揮出極少的功能如打字，游戲等。

3、教師最基本的信息技術(shù)能力還不夠非常普及。

職業(yè)教育信息化建設(shè)的核心是應(yīng)用，信息技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。如果教師對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)用能力不高，職業(yè)學(xué)校的信息化就很難推進(jìn)。教師最基本的信息技術(shù)能力，包括計(jì)算機(jī)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的檢索、技術(shù)和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、教育信息化建設(shè)的過(guò)程中存在“重建設(shè)，輕應(yīng)用”的現(xiàn)象。

近幾年來(lái)我校教育信息化的建設(shè)相對(duì)比較完備，但也普遍存在著“重建設(shè)，輕應(yīng)用”的現(xiàn)象。不能充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術(shù)裝備的功能，浪費(fèi)了較多的信息技術(shù)資源。對(duì)教師的培訓(xùn)、內(nèi)部的資源配置及建設(shè)、應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)等不夠重視，對(duì)設(shè)備的利用率不是太高，只有計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在用，其他專業(yè)的學(xué)生和教師接觸比較少。與此同時(shí)，真正意義上的校園網(wǎng)尚未建成，目前只是僅僅接入了“英特網(wǎng)”而已。

5、掌握信息技術(shù)教育工作的教師相對(duì)的些缺乏。

進(jìn)行信息技術(shù)教育工作的教師缺乏是影響職業(yè)學(xué)校教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。職業(yè)學(xué)校的教師除從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師外，其他教師也應(yīng)掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)和與本專業(yè)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，這樣才能有效的發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備的相關(guān)作用，才能將信息技術(shù)引入專業(yè)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、職業(yè)教育信息化建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)想。

1、轉(zhuǎn)變?nèi)w師生的觀念是教育信息化的首要任務(wù)。

教育現(xiàn)代化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，任何體制的創(chuàng)新，制度的創(chuàng)新都有取決于觀念的更新。因此轉(zhuǎn)變廣大教育工作者的觀念是教育信息化的首要任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，不能認(rèn)為教育信息化是可有可無(wú)，可早可晚。教育信息化也不趕時(shí)髦，要有急迫感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極引導(dǎo)，為教育信息化創(chuàng)造必要的條件，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)有設(shè)施，充分應(yīng)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和科研工作。

2、必須要把師資培訓(xùn)作為教育信息化的當(dāng)務(wù)之急。

教育信息化首先是人的信息化，因此師資培訓(xùn)就成為教育信息化的當(dāng)務(wù)之急。教育信息化首先要以計(jì)算機(jī)的普及教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為重點(diǎn)，著力于培養(yǎng)教師和學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)的能力，以提高教育的質(zhì)量和效益。在實(shí)施信息化的過(guò)程，要把師資培訓(xùn)作為重點(diǎn)，放在重要位置。同時(shí)要注意糾正重硬件、輕軟件和輕人才培養(yǎng)的傾向。師資隊(duì)伍的培訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校實(shí)施教育信息化的重中之重，是否擁有大批掌握并能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師是推動(dòng)教育信息化的關(guān)鍵。因此，首先要對(duì)學(xué)校教師、技術(shù)與管理及行政人員的不同層次的全員培訓(xùn)，注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件及網(wǎng)上操作能力。在校園網(wǎng)建設(shè)中形成一支能使校園網(wǎng)充分發(fā)揮使用效益的隊(duì)伍，保證校園網(wǎng)在教育信息化中發(fā)揮具大作用。培訓(xùn)首先要對(duì)教師進(jìn)行教育觀念及心理疏導(dǎo)方面的培訓(xùn)，使他們真正認(rèn)識(shí)到教育信息化對(duì)職業(yè)學(xué)校的積極意義，消除他們對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼心理。培訓(xùn)要對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作能力的全員培訓(xùn)，使每位教師都能進(jìn)行單機(jī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。把掌握計(jì)算機(jī)的基本操作作為現(xiàn)代合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。

3、要注重信息技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合。

開(kāi)展信息化教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，也就是培養(yǎng)學(xué)生迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地辨別信息的真?zhèn)巍⒑蛣?chuàng)造性地加工和處理信息的能力。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的整合，首先要學(xué)校必須開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程或開(kāi)展信息技術(shù)課外活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)常用的計(jì)算機(jī)軟件操作

技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代信息環(huán)境下良好的價(jià)值觀、道德觀和法律意識(shí)，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。其次，要鼓勵(lì)教師在所教學(xué)科的課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，同時(shí)，要將信息技術(shù)融合在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。

4、加快信息技術(shù)資源的建設(shè)，最大限度地避免資源浪費(fèi)。

在信息技術(shù)資源的建設(shè)中，必須科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合本校信息技術(shù)設(shè)備的實(shí)際情況，與金昌、相關(guān)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)緊密聯(lián)系，使學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)等方面實(shí)現(xiàn)較大發(fā)展，并使其周圍兄弟職業(yè)學(xué)校也能獲益，加速實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校之間的資源共享，從而使有限的資金投入發(fā)揮最大的效益。

5、下大決心，盡早建成職教實(shí)訓(xùn)基地。

沒(méi)有空間上的發(fā)展和突破，職業(yè)教育信息化建設(shè)就難以有大的進(jìn)展，職中在職業(yè)教育信息化建設(shè)方面的最大障礙就是缺乏職教實(shí)訓(xùn)基地，這既是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急，也是今后工作的宏偉目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上分三個(gè)層次推進(jìn)職教信息化建設(shè)：一是以計(jì)算機(jī)多媒體為核心的教育技術(shù)在學(xué)校的普及與運(yùn)用；二是組織學(xué)校上網(wǎng)，利用網(wǎng)上教育資源；三是開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，提供廣泛的學(xué)習(xí)資源，不斷滿足社會(huì)終身教育的需求。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。

在近5年內(nèi)逐步給教師配備筆記本電腦，使教師人手一臺(tái)電腦，學(xué)生每10人一臺(tái)電腦，同時(shí)給所有教學(xué)班級(jí)裝備網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)現(xiàn)真正的現(xiàn)代信息化教學(xué)，從“量”的積累達(dá)到“質(zhì)”的飛越。

7、建設(shè)教學(xué)素材庫(kù)。

教學(xué)素村庫(kù)建設(shè)是教育信息化建設(shè)的核心與重要建設(shè)目標(biāo)，是教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。職教教學(xué)素材從信息載體來(lái)看，包括文字、圖片、音視頻、軟件等多種媒體，從其反映的學(xué)科內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，應(yīng)涵蓋職業(yè)教育的主要專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程。

8、注重人才隊(duì)伍建設(shè)。

在近期3—5年內(nèi)分期分批，采取“派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”及“全員化培訓(xùn)”的形式，培養(yǎng)一批能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批掌握信息資源開(kāi)發(fā)原則和方法的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)一批掌握信息化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和維護(hù)的教師隊(duì)伍。

9、成立信息化中心。

通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)?！靶畔⒒行摹保W(xué)生電子圖書(shū)檔案館，同時(shí)利用校園網(wǎng)、“英特網(wǎng)”發(fā)布各種信息。尤其要制作好本校的網(wǎng)站，以便讓教師學(xué)生通過(guò)本校網(wǎng)站獲取大量信息和知識(shí)。

10、高度重視科研工作。

積極開(kāi)展教育信息化、現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用等理論的研究，以研究成果和先進(jìn)的理論指導(dǎo)職業(yè)教育信息化工作。

第三篇：中等職業(yè)教育信息化建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃(2011-2015)

中等職業(yè)教育信息化建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃(2011-2015)

（一）完善中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。搭建技術(shù)先進(jìn)、安全可靠的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建成千兆主干、百兆桌面、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的高性能校園網(wǎng)；中職校的互聯(lián)網(wǎng)帶寬基本達(dá)到50-100兆；通過(guò)光纖等各種通信鏈路構(gòu)建上海中職城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校際之間的網(wǎng)絡(luò)互通，為信息化各類應(yīng)用提供保障。

（二）開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。至2013年，本市中職校按不低于每5個(gè)學(xué)生一臺(tái)、每個(gè)教師一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)；建成至少1間50座的電子閱覽室；建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，最低滿足20%在校學(xué)生同時(shí)使用。至2015年，完成中職校數(shù)字化校園的硬件設(shè)施建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、移動(dòng)辦公等數(shù)字化校園的應(yīng)用服務(wù)。鼓勵(lì)和支持中職校使用信息化手段與行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展多種形式的校企合作與交流。

（三）推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校校園一卡通工程建設(shè)。建成校園一卡通信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)智能管理，提升校園管理信息化水平。2013年前，本市國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職校率先完成校園一卡通建設(shè)，至2015年，所有中職校完成校園一卡通建設(shè)，逐步形成本市中職校一卡通管理網(wǎng)絡(luò)。

（四）創(chuàng)建智慧教室。改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和模式，構(gòu)建多維教學(xué)環(huán)境，在全市范圍內(nèi)建設(shè)若干個(gè)具有智能環(huán)境控制、電子課程教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研、智能教學(xué)錄播、遠(yuǎn)程協(xié)作共享等功能的智慧教室。

（五）建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。依托本市中等職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，開(kāi)發(fā)多媒體實(shí)訓(xùn)資源，運(yùn)用網(wǎng)上虛擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作相結(jié)合的模式，有效提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源的集聚和輻射作用。發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心參與方式靈活的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大參訓(xùn)人員的覆蓋面，逐步形成高度開(kāi)放共享的職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

（六）打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育資源應(yīng)用平臺(tái)。建立數(shù)字化資源建設(shè)、發(fā)布、共享和管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，以及教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)等各項(xiàng)子系統(tǒng)。充分發(fā)揮“上海市中等職業(yè)學(xué)?；厩闆r數(shù)據(jù)庫(kù)”的作用，開(kāi)展學(xué)籍、師資、專業(yè)、實(shí)訓(xùn)和裝備等相關(guān)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)及應(yīng)用。

（七）建立上海職業(yè)教育資源中心。搭建公共學(xué)習(xí)的平臺(tái)，完善和提升現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，擴(kuò)展應(yīng)用范圍，豐富課程內(nèi)容。建立新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，形成以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為載體，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)架構(gòu)。推動(dòng)中職校數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)，鼓勵(lì)中職校開(kāi)發(fā)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程，建設(shè)數(shù)字化文庫(kù)、音視（頻）庫(kù)、課件庫(kù)、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)案例、改革創(chuàng)新課等教學(xué)資源，為教師、學(xué)生和其他人員提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)等方面的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

（八）完善職業(yè)教育門(mén)戶網(wǎng)站。將“上海職教在線”建設(shè)成為集優(yōu)質(zhì)資源共享、信息發(fā)布、互動(dòng)交流、校企合作、政務(wù)辦公、在線學(xué)習(xí)等平臺(tái)為一體的具有職業(yè)教育特色的品牌網(wǎng)站。搭建上海職業(yè)教育電子政務(wù)平臺(tái)，加快教育行政部門(mén)、中職校主管部門(mén)及各中職校間的信息交流和共享，推動(dòng)網(wǎng)上辦公和業(yè)務(wù)管理，提高上海職業(yè)教育信息化管理效率。優(yōu)化中職校門(mén)戶網(wǎng)站，推進(jìn)中職校教務(wù)教學(xué)信息系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中職校信息管理的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

（九）提升師生的信息技術(shù)能力和綜合信息素養(yǎng)。定期開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用和管理能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)課程與信息技術(shù)的整合，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，不斷提升教師信息化教學(xué)理念和信息技術(shù)應(yīng)用能力。優(yōu)化信息化教學(xué)，加大信息化設(shè)備開(kāi)放，組織學(xué)生參加信息化學(xué)習(xí)運(yùn)用興趣小組，開(kāi)展信息化知識(shí)和技能競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生具備信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和實(shí)踐能力等綜合素養(yǎng)。

第四篇：信息化建設(shè)方案

阿里煙草局（公司）信息化建設(shè)方案

一、信息化建設(shè)目的為了從根本上加快我局（公司）信息化建設(shè)步伐，建立局（公司）從“決策層→管理層→操作層”自上而下的全透明信息網(wǎng)絡(luò)，保證信息的真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性；為公司經(jīng)營(yíng)決策提供科學(xué)的手段和依據(jù)；進(jìn)而讓信息化建設(shè)成為引領(lǐng)、帶動(dòng)、幫助全局（公司）各科室工作走向良性健康發(fā)展的“助推劑”，現(xiàn)結(jié)合我局（公司）實(shí)際，制定出信息化建設(shè)方案。

二、信息化建設(shè)意義

一是通過(guò)建立局（公司）管理業(yè)務(wù)信息化平臺(tái)，對(duì)局（公司）人、財(cái)、物、信息資源進(jìn)行全面整合，促進(jìn)“局（公司）→區(qū)總局”更好的溝通和協(xié)調(diào)，滿足公司及時(shí)管理的需求，使公司的整體運(yùn)作能力及整體對(duì)外響應(yīng)力獲得提高，強(qiáng)化公司執(zhí)行力。

二是建立局（公司）高效的項(xiàng)目管理平臺(tái)，利用信息系統(tǒng)提供的功能，完善各個(gè)環(huán)節(jié)的成本控制手段，進(jìn)行切實(shí)可行的成本控制及差異分析，輔助公司提高成本核算及控制的能力，降低局（公司）整體運(yùn)營(yíng)成本。

三是建立局（公司）統(tǒng)一的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控平臺(tái)，加強(qiáng)異常和重大事項(xiàng)的監(jiān)控與反饋機(jī)制，幫助公司更有效地對(duì)所屬各縣網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控，降低公司整體運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

三、信息化建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)局（公司）要求：信息化建設(shè)的重點(diǎn)為“一個(gè)平臺(tái)、二大系統(tǒng)”，即建立集成系統(tǒng)應(yīng)用平臺(tái)；建立和完善以進(jìn)度管理為主線、以成本、安全和質(zhì)量管理為核心的綜合項(xiàng)目管理系統(tǒng)，建立和完善以群件、WEB和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)營(yíng)管理信息系統(tǒng)。

建立局（公司）內(nèi)部局域網(wǎng)或管理信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部辦公、信息發(fā)布、數(shù)據(jù)交換的網(wǎng)絡(luò)化；建立并開(kāi)通局(公司)外部網(wǎng)絡(luò)連接；使用綜合項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)和人事管理系統(tǒng)，業(yè)務(wù)銷售與財(cái)務(wù)相關(guān)軟件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)局（公司）信息門(mén)戶、綜合項(xiàng)目管理、人力資源管理、辦公自動(dòng)化、業(yè)務(wù)銷售管理、檔案資料管理、財(cái)務(wù)資金管理等的現(xiàn)代化、透明化、節(jié)約化和快速化。

四、我局信息化建設(shè)現(xiàn)狀

一、信息化辦公滯后，設(shè)備已安裝但仍未投入使用，部分科室工作仍處于手工狀態(tài)。

二、工程方網(wǎng)絡(luò)布線存在問(wèn)題，辦公大樓一樓模塊不通，一樓交換機(jī)無(wú)法使用。

三、內(nèi)網(wǎng)的鋪設(shè)方案不明確。多久鋪設(shè)、什么時(shí)候鋪設(shè)，以及相關(guān)后續(xù)工作如何開(kāi)展不明確。

四、我局信息中心與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)缺少聯(lián)系，無(wú)法及時(shí)獲得信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

五、信息中心人員急需培訓(xùn)，以提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、信息化建設(shè)內(nèi)容

一、總體需要完成的項(xiàng)目

（一）優(yōu)化局域網(wǎng)和數(shù)據(jù)中心

以滿足局（公司）未來(lái)信息化建設(shè)對(duì)硬件及網(wǎng)絡(luò)需要為目標(biāo)，優(yōu)化局域網(wǎng)拓樸圖，整體規(guī)劃?rùn)C(jī)房設(shè)備配置與局域網(wǎng)架構(gòu)，選擇技術(shù)成熟，性能價(jià)格比好，適用穩(wěn)定的產(chǎn)品，按需逐步配置。按區(qū)局（公司）要求布置與區(qū)局（公司）局域網(wǎng)間的通訊途徑。建立一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、上下一致、全面覆蓋的數(shù)據(jù)中心。

（二）建立集成應(yīng)用平臺(tái)，搭建應(yīng)用系統(tǒng)

建立與區(qū)局（公司）相統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺(tái)，建立自身的內(nèi)部局域網(wǎng)，獨(dú)立部署數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理信息化。與區(qū)局（公司）建立互信機(jī)制，根據(jù)授權(quán)實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)互通。

（三）建立視頻會(huì)議

系統(tǒng)覆蓋局（公司）所屬網(wǎng)點(diǎn)，可以組織全公司開(kāi)會(huì)，同時(shí)也可以接收區(qū)局（公司）或轉(zhuǎn)播區(qū)局（公司）視頻會(huì)議。具體功能有：召開(kāi)遠(yuǎn)程固定會(huì)議室之間的可視會(huì)議；召開(kāi)移動(dòng)桌面可視會(huì)議；實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育（數(shù)據(jù)雙流）；與公司綜合管理系統(tǒng)的有效接口；點(diǎn)與點(diǎn)間的可視溝通；與電話系

統(tǒng)集成。

二、具體實(shí)施內(nèi)容

依據(jù)我局（公司）實(shí)際情況：我公司信息化平臺(tái)決定采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式，部分采用C/S（客戶端/服務(wù)器）模式。

（一）綜合管理平臺(tái)

綜合管理平臺(tái)是信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，建立以公司本部為核心的網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)，為項(xiàng)目提供全方位的信息服務(wù)，使項(xiàng)目在局（公司）本部、業(yè)主、各縣網(wǎng)點(diǎn)之間有效執(zhí)行。為項(xiàng)目提供Email、Ftp、數(shù)據(jù)庫(kù)、WWW、視頻會(huì)議、文件共享等服務(wù)。

綜合管理平臺(tái)具有完善的數(shù)據(jù)接口和二次開(kāi)發(fā)接口，能將各功能模塊進(jìn)行整合，做到統(tǒng)一用戶登陸界面和統(tǒng)一賬戶，避免各功能模塊間形成信息孤島和員工在不同界面間進(jìn)行切換而降低系統(tǒng)的易用性。采用插件式管理，為以后后續(xù)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)能順利集成打下良好的基礎(chǔ)。

（二）經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)

經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)的實(shí)施包括辦公自動(dòng)化、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等多個(gè)方面?？梢允诡I(lǐng)導(dǎo)層對(duì)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)流程中的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)管理的真正過(guò)程化控制；實(shí)現(xiàn)各種信息及時(shí)準(zhǔn)確的管理與傳遞，實(shí)現(xiàn)工作流與資金流、信息流的相互統(tǒng)一；決策管理者可隨時(shí)對(duì)各種相關(guān)歷史、計(jì)

劃數(shù)據(jù)進(jìn)行瀏覽查看，統(tǒng)計(jì)分析，隨時(shí)對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行決策管理。同時(shí)加強(qiáng)決策管理者對(duì)所有業(yè)務(wù)過(guò)程的直接控制；提供各部門(mén)間信息的無(wú)縫銜接，使信息能及時(shí)、準(zhǔn)確傳送，形成集團(tuán)的人、財(cái)、物統(tǒng)一管理。

六、系統(tǒng)實(shí)施安排步驟

（一）總體安排

根據(jù)局（公司）的實(shí)際情況信息化建設(shè)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：盡快完成局(公司)局域網(wǎng)鋪設(shè)以及外網(wǎng)連接。

第二階段：綜合信息平臺(tái)的搭建、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等運(yùn)行。這個(gè)階段是信息化的初級(jí)階段，主要通過(guò)辦公、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等系統(tǒng)的使用，提升員工的計(jì)算機(jī)水平，為下一部全面信息化打下基礎(chǔ)。

第三階段：在前期工作的基礎(chǔ)上，建立視頻會(huì)議及項(xiàng)目視頻監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋公司、所屬單位和各個(gè)科室。

第四階段：一年之年內(nèi)，結(jié)束試用期，全部投入運(yùn)營(yíng)。

（二）主要任務(wù)

第一階段：建立一個(gè)完整的信息化環(huán)境。

第二階段：根據(jù)實(shí)際情況及信息化建設(shè)的需求，依據(jù)總體規(guī)劃，完善現(xiàn)有的信息化主干網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，包括：必要的網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備、服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型、安裝和調(diào)

試；深化優(yōu)化管理流程，完成辦公自動(dòng)化、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理。

第三階段：對(duì)每個(gè)科室人員進(jìn)行操作能力優(yōu)化和技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)。

第四階段：對(duì)信息化建設(shè)在試運(yùn)行一段時(shí)間后，全面進(jìn)行評(píng)估反饋。從根本上讓信息化設(shè)備發(fā)揮優(yōu)良性能。

以上方案，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批正！

阿里煙草專賣局（公司）信息中心二〇一一年五月十九日

第五篇：信息化建設(shè)方案

學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用規(guī)劃的實(shí)施方案信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，21世紀(jì)是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”為指導(dǎo)，大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，推動(dòng)我?；A(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：

一、信息化環(huán)境的建設(shè)方案

（一）加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

1、計(jì)算機(jī)配備方面：保證學(xué)生上課每人一機(jī)；教師備課用機(jī)達(dá)到每人一機(jī)。

2、中小學(xué)教室多媒配備方面：現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“班班通”，多媒體教室基本能夠?qū)崿F(xiàn)電化教室、微機(jī)室的功能。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)原有的部分機(jī)房進(jìn)行改造，使多媒體教室建設(shè)工作達(dá)到要求。

3、寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)方面：基本實(shí)現(xiàn)“校校通”工程的目標(biāo)要求。加大校園網(wǎng)的建設(shè)，同時(shí)，注重發(fā)揮校園網(wǎng)在教育管理和教學(xué)中的應(yīng)用。營(yíng)造最佳的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方面：建立健全完備的網(wǎng)絡(luò)安全制度和技術(shù)措施，避免各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)事故的發(fā)生。

(二)加強(qiáng)教育信息化制度建設(shè)

1、成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名同志專人負(fù)責(zé)，實(shí)行包保責(zé)任制，確保有人管、有人抓，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、建立和完善教育信息化檢查評(píng)估、績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制，提高教育信息化管理水平。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)要緊扣“服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生”這一根本的原則。中心的工作人員更應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)這一根本思想；應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格操作程序和作業(yè)規(guī)程，模范遵守國(guó)家有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)；應(yīng)該自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)的制度，如采購(gòu)制度、維修制度、值班制度等，不斷地改善服務(wù)的質(zhì)量，提高服務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)建設(shè)

強(qiáng)化管理人員、師生與家長(zhǎng)的教育信息化意識(shí)，教育信息化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，轉(zhuǎn)變教育工作者、學(xué)生及家長(zhǎng)的觀念是當(dāng)前教育信息化建設(shè)的首要任務(wù)。管理人員在信息化建設(shè)中起決定性的作用，須具有較高的信息素養(yǎng),建立合理且逐步完善的教育信息化制度并組織實(shí)施，給予人財(cái)物的支持，讓每位管理人員、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)都積極參與，有機(jī)地融合在教育信息化建設(shè)中，提高信息化水平，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用工具提高工作效率；

二、信息化學(xué)習(xí)資源建設(shè)方案

（一）加大力度建設(shè)學(xué)校的資源庫(kù)及其平臺(tái)。建設(shè)“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設(shè)一個(gè)資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫(kù)是重中之重。經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)校的資源庫(kù)建設(shè)取得了可喜的成績(jī)，已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問(wèn)題，主要是資源種類與學(xué)校教學(xué)實(shí)際不相適應(yīng)，資源內(nèi)容沒(méi)有校本化、管理無(wú)序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)本應(yīng)發(fā)揮的效用。為此，應(yīng)著重做好以下工作：

1、加強(qiáng)管理，注重調(diào)查研究，征求廣大一線教師的意見(jiàn)，特別是應(yīng)著重研究校本資源的目錄結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有校本特色的資源庫(kù)系統(tǒng)。目前應(yīng)加大工作力度，爭(zhēng)取在半年內(nèi)完成原有的資源庫(kù)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。

2、應(yīng)逐步開(kāi)展案例、課例庫(kù)建設(shè)，應(yīng)著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎(chǔ)上新增案例、課例庫(kù)。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應(yīng)著力開(kāi)展此項(xiàng)工作，為建設(shè)“國(guó)光網(wǎng)?！弊龊们捌诘臏?zhǔn)備。

3、著重資源庫(kù)與教師的接口、平臺(tái)建設(shè)，以實(shí)用、易用為原則，做到每一類資源都有相應(yīng)的用戶界面。著重加強(qiáng)校內(nèi)資源“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸”研究與建設(shè)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)完成此項(xiàng)工作。

4、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)資源庫(kù)使用的培訓(xùn)，做到人人會(huì)用資源庫(kù)，天天使用資源庫(kù)，真正發(fā)揮資源庫(kù)的效用。

5、深入開(kāi)展調(diào)查、研究，精心設(shè)計(jì)，逐步建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫(kù)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上討論區(qū)、學(xué)生網(wǎng)上社區(qū)。

6、鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)具有本地特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將各類教育教學(xué)資源整合。通過(guò)互聯(lián)互通，突破現(xiàn)有教學(xué)模式的時(shí)空限制和教學(xué)條件限制，使全校都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。重點(diǎn)加強(qiáng)英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程資源建設(shè)，解決開(kāi)程開(kāi)不齊和教學(xué)水平低下的問(wèn)題

（二）實(shí)施“數(shù)字校園”工程建設(shè)。大力推進(jìn)中小學(xué)“數(shù)字校園”達(dá)標(biāo)建設(shè)，爭(zhēng)取完成學(xué)?！皵?shù)字校園”工程建設(shè)任務(wù)。

（三）加強(qiáng)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通工程。積極籌建具有本地特色的教育教學(xué)資源庫(kù)，依托網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)平臺(tái)，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)共享，加強(qiáng)教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)。所有教師和學(xué)生建成實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

三、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

建設(shè)“數(shù)字化校園”的最終目的是有效地促進(jìn)教育、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量。為此，應(yīng)著重做好以下幾項(xiàng)工作。

（一）精心組織，大力開(kāi)展基礎(chǔ)理論研究和實(shí)踐模式的探索研究。經(jīng)常性地印發(fā)有關(guān)多媒體輔助教學(xué)的論文、案例和教學(xué)設(shè)計(jì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。并在全校范圍內(nèi)征集“多媒體輔助教學(xué)”的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取每年出版一冊(cè)校本的研究論文集。

（二）與教務(wù)處聯(lián)合，凡是校內(nèi)公開(kāi)課、研討課都必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像，以充實(shí)學(xué)校的課例庫(kù)，每學(xué)期對(duì)這些課例進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）近期內(nèi)著重對(duì)原有的與現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的幾個(gè)課題的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)、調(diào)整，提出下階段的研究目標(biāo)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)全力配合，確保為這些課題的研究者提供所需的研究、實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保證這些課題能順利開(kāi)展并按期結(jié)題。

（四）學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，形成新技術(shù)、新媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例，推廣在課堂教學(xué)過(guò)程中有效應(yīng)用信息技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)“班班通、人人會(huì)、堂堂用”的目標(biāo)。每名教師必須利用多媒體設(shè)備上課。必須保證每周上課節(jié)次為周課時(shí)總數(shù)的80%以上，每周班級(jí)利用信息化設(shè)備上課的使用率不得低于80%，組織學(xué)生、教師填寫(xiě)好使用記錄上報(bào)學(xué)校。分管電教領(lǐng)導(dǎo)每周要對(duì)“班班通”學(xué)校進(jìn)行一次使用抽查，填寫(xiě)好檢查記錄表，計(jì)算出學(xué)校“班班通”使用率?！鞍喟嗤ā睂W(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每周要對(duì)全校所有班級(jí)進(jìn)行不少于

二次的使用抽查，填寫(xiě)好檢查記錄表。

四、培訓(xùn)方案

建立教育信息化人才隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制。加大引進(jìn)與培訓(xùn)的力度，建立具有信息化素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、專業(yè)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干隊(duì)伍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的電教管理員隊(duì)伍和熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍等“四支隊(duì)伍”。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍是學(xué)校信息化建設(shè)的重心。應(yīng)深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點(diǎn)應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為此應(yīng)努力開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作

（一）加強(qiáng)信息技術(shù)教育學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的積極性。科學(xué)合理地解決好信息技術(shù)工作人員的工作量認(rèn)定問(wèn)題，同時(shí)把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和績(jī)效納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

（二）以考試為切入點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教職工進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。但應(yīng)逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；同時(shí)逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護(hù)、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。

（三）組織部分基礎(chǔ)好的教師開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)以用促學(xué)、自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)督，加強(qiáng)交流與研討；除了過(guò)程的監(jiān)督還應(yīng)重點(diǎn)考核學(xué)習(xí)的效果，要求參與學(xué)習(xí)的成員每學(xué)

年都應(yīng)開(kāi)一次有關(guān)信息技術(shù)與課程整合的研討課，每人每學(xué)年應(yīng)撰寫(xiě)一篇有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。信息化建成后，基本實(shí)現(xiàn)教師具備利用平臺(tái)進(jìn)行多媒體課件制作、信息化授課及應(yīng)用信息化平臺(tái)參與教學(xué)、科研與辦公的操作能力；信息技術(shù)教師具備信息技術(shù)授課、課件制作、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境維護(hù)、系統(tǒng)軟件使用與維護(hù)等操作能力，參與多種形式的教育活動(dòng)，不斷提高信息化應(yīng)用水平。

校園信息化建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化工程，絕非一揮而就。我們應(yīng)當(dāng)在不同時(shí)期適時(shí)地從全局出發(fā)分析學(xué)校信息化建設(shè)實(shí)際狀況，以應(yīng)用為根本目的，對(duì)前期的信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行必要的修正，全面滿足信息化建設(shè)的發(fā)展需求。