第一篇：學(xué)會(huì)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞 》 教案（本站推薦）

[學(xué)會(huì)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞 》 教案]

今天我所講的內(nèi)容是針對(duì)大班兒童，內(nèi)容是學(xué)唱新歌《洋娃娃和小熊跳舞》

【教學(xué)分析】

一對(duì)幼兒的分析：

1、從年齡特點(diǎn)來(lái)看：

5至6歲大班幼兒的特點(diǎn):

?心理上：有意注意在逐漸發(fā)展；

語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)；

形象記憶、機(jī)械記憶為主；

抽象思維開(kāi)始萌芽；

合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)；

?生理上：基膜纖維的感受能力增強(qiáng)，聽(tīng)力敏銳度增加；

可以用比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能伴隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)和舞蹈；

骨硬度增強(qiáng)，可以加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；

小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕；

2、從幼兒原有經(jīng)驗(yàn)方面來(lái)看：

幼兒記憶力增強(qiáng)，能夠很快記住歌詞；

能夠基本把握歌曲的曲調(diào)、旋律，但唱不準(zhǔn)歌曲中不易唱的點(diǎn)，基本可以做到正確換氣，強(qiáng)弱把握的還不太好，學(xué)會(huì)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞 》 教案。

二對(duì)教材的分析：

律動(dòng)感強(qiáng)，節(jié)奏歡快，容易創(chuàng)造出一定的情景，有助于幼兒記憶；

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)會(huì)歌曲，并且讓幼兒喜歡唱，在唱的過(guò)程中掌握跳音。能促進(jìn)幼兒用自己的演唱方式來(lái)進(jìn)行歌唱，豐富兒童的內(nèi)心世界。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

能夠正確的記住歌詞，能夠輕快地唱出這首歌，做到不拉長(zhǎng)音。

【難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)正確運(yùn)用跳音，用正確的方式進(jìn)行跳音練習(xí)。

【教具安排】：洋娃娃、小熊的圖片、歌詞的配圖

【教學(xué)過(guò)程】

一、律動(dòng)和發(fā)聲練習(xí)

老師:小朋友,今天是老師的生日，老師要請(qǐng)你們一起去參加老師的生日宴會(huì)，你們?cè)敢馊幔?/p>

小朋友說(shuō)：“我們?cè)敢?。?！?/p>

老師說(shuō)：“那好吧，讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧.”

小朋友們說(shuō)“好”

老師一邊走，一邊和小朋友談話。一邊談話，一邊讓小朋友排成一條直線，進(jìn)行《小花貓》律動(dòng)環(huán)節(jié)，老師邊講解，邊做動(dòng)作，小朋友們?cè)诤筮厡W(xué)做，教案《學(xué)會(huì)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞 》 教案》。到教室中間時(shí)，老師讓小朋友圍成一個(gè)半圓坐下，然后和小朋友們說(shuō)，你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了。緊接著老師帶領(lǐng)大家開(kāi)始做發(fā)聲練習(xí)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，老師一邊彈琴，一邊帶領(lǐng)小朋友做發(fā)聲練習(xí)。做完練習(xí)之后，老師想讓小朋友們?yōu)槲覍W(xué)唱一首新歌來(lái)祝福老師生日快樂(lè)，好嗎？

小朋友一起說(shuō)：“好”

小朋友們，你們看呀，老師的家就在前面。。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽(tīng)歌曲

老師：“現(xiàn)在到老師家了，我們的生日宴會(huì)馬上就要開(kāi)始了，讓我們先聽(tīng)一下今天生日宴會(huì)要用的歌吧。”（播放洋娃娃和小熊跳舞的音樂(lè)）

老師提問(wèn)（1）你聽(tīng)到了什么?（小朋友：“聽(tīng)到了小洋娃娃在唱歌，小熊在跳舞，他們很高興。

（2）你感覺(jué)他們的心情是怎樣的?從哪句歌詞感覺(jué)的?（小朋友：很快樂(lè)，很活潑??）

2.用“l(fā)a””en”進(jìn)行模唱旋律

師:讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃用”la”來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧

師:再來(lái)學(xué)學(xué)小熊用”en”來(lái)感受一下快樂(lè)的心情吧

3、根據(jù)配圖教小朋友歌詞，重復(fù)幾遍，使小朋友記住

老師：“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？”

小朋友：“是小洋娃娃。?！?/p>

老師：又問(wèn)“那這個(gè)又是誰(shuí)呀？”

小朋友說(shuō)：“是小熊”

老師說(shuō)：“小朋友們，你們喜歡他們嗎？”小朋友說(shuō)：“喜歡”

老師說(shuō)：“那就讓他們來(lái)教大家唱歌，好嗎”

小朋友說(shuō)：“好。?！盵老師一邊唱，一邊拿著小熊和洋娃娃在臺(tái)前做動(dòng)作。]

老師：“你們看他們跳得多開(kāi)心呀！你們大家也要來(lái)唱嗎？”

小朋友：“好。。”

老師：“這首歌有一個(gè)難點(diǎn)，就是有一個(gè)地方大家要唱出跳音。唱出這個(gè)跳音，就像拍皮球一樣”

老師：小朋友們拍過(guò)皮球吧，拍皮球是什么聲音?。?/p>

幼兒：砰砰的老師:讓我們唱歌也想拍皮球一樣吧！來(lái)跟著老師唱“洋娃

娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一??

幼兒：“......”

（之后老師大聲唱，幼兒小聲的附和老師）

4、按節(jié)奏歌詞接龍（輪唱）

老師：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

幼兒：他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。

老師：小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，一二一。

幼兒：小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。

5、讓幼兒跟錄音機(jī)唱，附和錄音

三、結(jié)束部分（音樂(lè)游戲）

老師：“今天老師很感謝小朋友來(lái)參加生日宴會(huì)，可是，天漸漸黑了，你們?cè)俨换厝ジ改妇蛽?dān)心了，所以所有的小朋友要找到自己的朋友，一起回家哦。”

幼兒做找朋友游戲，和自己的小舞伴拉著手（真正做到了洋娃娃和小熊跳舞），在愉快的音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。

第二篇：歌曲教案——洋娃娃和小熊跳舞

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲——洋娃娃和小熊跳舞 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、學(xué)會(huì)與舞伴交流合作跳圓圈舞，在舞蹈時(shí)與同伴保持和諧的空間關(guān)系。

3、嘗試創(chuàng)編歌詞及舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

洋娃娃、小熊圖片，歌曲圖譜，歌曲音頻。活動(dòng)過(guò)程： 律動(dòng)：嘗葡萄

1、引題：小朋友剛才又唱歌又做動(dòng)作真好看，昨天老師認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，（出示洋娃娃和小熊圖片）它們也愛(ài)唱歌，愛(ài)跳舞，老師想讓小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，看看小朋友能不能猜出這首歌曲的名字，好嗎？

2、師彈唱歌曲，幼兒欣賞。

師：誰(shuí)能告訴老師這首歌叫什么名字呢？（……）

歌曲里有誰(shuí)？在做什么？（……）跳的是什么舞？小朋友想學(xué)跳圓圈舞嗎？（……）那我們先學(xué)會(huì)唱歌曲，再來(lái)邊唱歌邊學(xué)跳舞吧。

3、熟悉歌曲旋律及歌詞。

放音樂(lè)幼兒欣賞歌曲第二遍，結(jié)合圖譜，按節(jié)奏念歌詞。

4、師彈奏幼兒跟唱。

5、請(qǐng)兩位幼兒師范跳圓圈舞。

6、學(xué)跳圓圈舞。幼兒找舞伴學(xué)跳圓圈舞。

7、放音樂(lè)幼兒自由表演圓圈舞。

8、給歌曲改編歌詞，如：楊茗宇和xx跳舞?；顒?dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友用自己的動(dòng)作來(lái)表演歌曲。在愉快的歌聲中邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：中班歌曲：洋娃娃和小熊跳舞

中班歌曲：洋娃娃和小熊跳舞

中班歌曲：洋娃娃和小熊跳舞

活動(dòng)目標(biāo)：

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。

4、在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

3、音樂(lè)、小熊和洋娃娃的裝扮物品

4、大班幼兒排演圓圈舞

活動(dòng)過(guò)程：

三、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣

主要提問(wèn)：還記得這時(shí)什么歌嗎？

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。

四、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動(dòng)作

4、欣賞哥哥姐姐的圓圈舞

主要提問(wèn)：你能看出誰(shuí)是小熊誰(shuí)是洋娃娃嗎？

洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能從動(dòng)作上分辨出洋娃娃和小熊；幼兒對(duì)洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。

5、兩人一組學(xué)習(xí)動(dòng)作

交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰(shuí)做小熊誰(shuí)做洋娃娃，然后用你的動(dòng)作來(lái)告訴大家。

兩個(gè)朋友交換一下角色，我們?cè)賮?lái)跳跳舞。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。

幼兒是否有分角色舞蹈的意識(shí)。

6、感受隊(duì)形、裝扮表演

主要提問(wèn)：看看洋娃娃和小熊誰(shuí)站在圈上，誰(shuí)站在圈外？

重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準(zhǔn)備過(guò)程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。

幼兒是否對(duì)裝扮跳圓圈舞感興趣。

活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來(lái)選擇，再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。

第四篇：歌曲教案——洋娃娃和小熊跳舞

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲——洋娃娃和小熊跳舞 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、學(xué)會(huì)與舞伴交流合作跳圓圈舞，在舞蹈時(shí)與同伴保持和諧的空間關(guān)系。

3、嘗試創(chuàng)編歌詞及舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

洋娃娃、小熊圖片，歌曲圖譜，歌曲音頻?；顒?dòng)過(guò)程： 律動(dòng)：嘗葡萄

1、引題：小朋友剛才又唱歌又做動(dòng)作真好看，昨天老師認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，（出示洋娃娃和小熊圖片）它們也愛(ài)唱歌，愛(ài)跳舞，老師想讓小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，看看小朋友能不能猜出這首歌曲的名字，好嗎？

2、師彈唱歌曲，幼兒欣賞。

師：誰(shuí)能告訴老師這首歌叫什么名字呢？（……）

歌曲里有誰(shuí)？在做什么？（……）跳的是什么舞？小朋友想學(xué)跳圓圈舞嗎？（……）那我們先學(xué)會(huì)唱歌曲，再來(lái)邊唱歌邊學(xué)跳舞吧。

3、熟悉歌曲旋律及歌詞。

放音樂(lè)幼兒欣賞歌曲第二遍，結(jié)合圖譜，按節(jié)奏念歌詞。

4、師彈奏學(xué)生跟唱。

5、請(qǐng)兩位學(xué)生師范跳圓圈舞。

6、學(xué)跳圓圈舞。學(xué)生找舞伴學(xué)跳圓圈舞。

7、放音樂(lè)學(xué)生自由表演圓圈舞。

8、給歌曲改編歌詞，如：劉茗宇和xx跳舞?；顒?dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友用自己的動(dòng)作來(lái)表演歌曲。在愉快的歌聲中邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。

2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。

3、能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)，并感受音樂(lè)美以及和他人合作的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。教具安排：多媒體課件、表演服裝、動(dòng)物頭飾。教學(xué)過(guò)程：

一、洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)（導(dǎo)入）

節(jié)奏練習(xí)

故事導(dǎo)入：從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧?kù)o的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會(huì)邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞，大家都過(guò)著快樂(lè)的日子。今天，洋娃娃要舉行盛大的舞會(huì)了。她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。小朋友們想不想去參加舞會(huì)?。?/p>

過(guò)渡語(yǔ)：要參加舞會(huì)，還必須要完成一個(gè)任務(wù)哦。下面我們來(lái)看看是什么任務(wù)呢？（分發(fā)任務(wù)卡，老師讀任務(wù)內(nèi)容）任務(wù)卡內(nèi)容：1.學(xué)會(huì)唱舞會(huì)主題曲洋娃娃和小熊跳舞；

2.為主題曲編一段舞蹈；

3.能夠在創(chuàng)編一段歌曲；

二、完成舞會(huì)任務(wù)：學(xué)唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》，好的，明白了要做的任務(wù)，那我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。在做任務(wù)的過(guò)程中，表現(xiàn)好的小朋友，我將代表洋娃娃發(fā)放舞會(huì)的頭飾作為鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，想帶上漂亮的頭飾去參加舞會(huì)嗎？加油吧！首先，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲。

（1）初聽(tīng)：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生聽(tīng)賞，感受歌曲的情緒是什么？（高興 活潑 快樂(lè)）發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。你們說(shuō)得真好，下面我們?cè)俾?tīng)第二遍。要求：這一次要請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊看書(shū)，找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（2）復(fù)聽(tīng)：老師播放歌曲錄音帶，想一想小熊是怎么做的？（點(diǎn)點(diǎn)頭）洋娃娃看見(jiàn)小熊做的很好 于是就？（笑起來(lái)啦）發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。（3）學(xué)唱歌曲旋律: 1.教師完整教唱歌曲旋律。

2.分句教唱歌詞旋律，講解十六分音符和休止符的唱法，區(qū)分135和131的音高，解決學(xué)生的音準(zhǔn)問(wèn)題。

3.完整的演唱旋律。

4.朗讀歌詞，學(xué)生齊讀個(gè)詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞。5.帶入歌詞，教師范唱和教唱。6.完整的演唱歌曲。7.拍節(jié)奏演唱個(gè)曲。

8.歌詞接龍，師問(wèn)學(xué)生答或男生問(wèn)女生答。

洋娃娃和誰(shuí)在跳舞跳呀跳呀 一二一，他們?cè)谔裁次柩教教揭欢唬⌒苄⌒茉趺醋鲅皆趺醋鲅?一二一，小洋娃娃笑起來(lái)啦 笑呀笑呀怎么笑。

三、拓展 方案一：

1.歌詞創(chuàng)編：洋娃娃不止請(qǐng)了小熊跳舞華還請(qǐng)了其他小動(dòng)物跳舞，你們還知道那些小動(dòng)物呢？它們是怎么叫的？（小雞、小豬、小羊）老師想請(qǐng)小鴨來(lái)喝洋娃娃一起跳舞，請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈

2、小組討論：討論一下你們小組要邀請(qǐng)那個(gè)小動(dòng)物，并上臺(tái)展示。方案二： 舞蹈創(chuàng)編： 1.小組創(chuàng)編舞蹈。2.全班開(kāi)展舞會(huì)。