第一篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

洋娃娃和小熊跳舞

一、目標(biāo)

1． 熟悉旋律，感受樂(lè)曲的歡快情緒，并用打擊樂(lè)為樂(lè)曲伴奏。2． 用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。

3． 學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

二、準(zhǔn)備：

圖譜、打擊樂(lè)器

三、過(guò)程

導(dǎo)入：復(fù)習(xí)《買菜》（師：你們還記不記得之前我們學(xué)過(guò)的歌曲《買菜》呀？好，那我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。）

（1）熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》（師：小朋友們唱的特別的整齊，今天呀，老師又給大家?guī)?lái)一首好聽的曲子，你們要仔細(xì)的聽，然后告訴我這首樂(lè)曲聽上去感覺(jué)怎樣？好，來(lái)一起聽一聽。）【用電腦放】

（2）介紹樂(lè)曲名稱（師：這首樂(lè)曲聽上去感覺(jué)怎樣呀？這是一首非常歡快的曲子，聽上去，讓人有種想要跳舞的感覺(jué)，我告訴你們哦，這首曲子叫《洋娃娃與小熊跳舞》，這首曲子叫什么呀？幼：《洋娃娃和小熊跳舞》）

（3）聽音樂(lè)拍手（師：好，這首《洋娃娃和小熊跳舞》，我們毛老師也會(huì)彈，你們想不想聽他彈這首曲子呀？毛老師彈琴的時(shí)候我們一起來(lái)為他拍手好不好？但老師有一個(gè)小小的要求，拍手時(shí)要跟著毛老師彈的音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)拍，我們一起來(lái)試一試。）（4）學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的圖譜來(lái)打節(jié)奏。（師：剛才小朋友們小手拍的都很棒。那你們會(huì)不會(huì)按老師出示的圖譜來(lái)打節(jié)奏呢？）在黑板上畫出X X的節(jié)奏型（師：在你看到X的圖形是時(shí)候，你要做什么？好，我們來(lái)跟著老師的速度來(lái)試試。）

（5）打XX XX節(jié)奏（那你們會(huì)不會(huì)打這樣的節(jié)奏呀？我們來(lái)試試。）

（6）打

X XX節(jié)奏（嗯，你們打的都很棒，任老師要換難的節(jié)奏了，我來(lái)考考你們會(huì)不會(huì)打，好我們一起來(lái)試試。）（7）出示大圖譜（師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好大的東西，我們來(lái)看看是什么。這是一個(gè)很大的圖譜，這么長(zhǎng)的圖譜你們會(huì)不會(huì)打呀？幼：會(huì)。師：我不相信，那我們一起來(lái)試試。）按圖譜拍手。

（8）跟鋼琴拍手（師：好，你們打的非常好，我相信你們了。你們知道嗎，這個(gè)圖譜呀，就是《洋娃娃和小熊跳舞》的節(jié)奏圖譜，你們能跟著音樂(lè)一起打嗎？幼：能。師：我還是不相信，我們來(lái)試一試。我現(xiàn)在相信你們都能拍的都很好了。）

（9）用打擊樂(lè)伴奏（師：你們會(huì)拍手了，但你們會(huì)用打擊樂(lè)器伴奏嗎？）復(fù)習(xí)使用樂(lè)器的規(guī)則以及打擊樂(lè)使用方法前并用打擊樂(lè)伴奏。（這是什么呀？怎么用？我們?cè)趺醋尳o樂(lè)器在不該發(fā)出聲音的時(shí)候乖乖聽你的話呢？）

（10）分組使用打擊樂(lè)（師：現(xiàn)在我們來(lái)?yè)Q了哦，藍(lán)顏色的部分由拿圓舞板的小朋友打，紅顏色的部分由拿鈴鼓的小朋友來(lái)打，你們會(huì)嗎？我們來(lái)試試。）（11）交換樂(lè)器（師：）

（12）在音樂(lè)伴奏下，有序擺放樂(lè)器。（師：好，今天我們每個(gè)小朋友都很棒，我們輕輕走下位，將手上的樂(lè)器交給毛老師，然后找到你的好朋友，跟你的好朋友商量一下，誰(shuí)做洋娃娃，誰(shuí)做小熊，我們一起聽著音樂(lè)，隨意的跳跳舞。）

第二篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。

2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。

3、能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)，并感受音樂(lè)美以及和他人合作的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。教具安排：多媒體課件、表演服裝、動(dòng)物頭飾。教學(xué)過(guò)程：

一、洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)（導(dǎo)入）

節(jié)奏練習(xí)

故事導(dǎo)入：從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧?kù)o的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會(huì)邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞，大家都過(guò)著快樂(lè)的日子。今天，洋娃娃要舉行盛大的舞會(huì)了。她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。小朋友們想不想去參加舞會(huì)?。?/p>

過(guò)渡語(yǔ)：要參加舞會(huì)，還必須要完成一個(gè)任務(wù)哦。下面我們來(lái)看看是什么任務(wù)呢？（分發(fā)任務(wù)卡，老師讀任務(wù)內(nèi)容）任務(wù)卡內(nèi)容：1.學(xué)會(huì)唱舞會(huì)主題曲洋娃娃和小熊跳舞；

2.為主題曲編一段舞蹈；

3.能夠在創(chuàng)編一段歌曲；

二、完成舞會(huì)任務(wù)：學(xué)唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》，好的，明白了要做的任務(wù)，那我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。在做任務(wù)的過(guò)程中，表現(xiàn)好的小朋友，我將代表洋娃娃發(fā)放舞會(huì)的頭飾作為鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，想帶上漂亮的頭飾去參加舞會(huì)嗎？加油吧！首先，來(lái)聽一聽這首歌曲。

（1）初聽：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生聽賞，感受歌曲的情緒是什么？（高興 活潑 快樂(lè)）發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。你們說(shuō)得真好，下面我們?cè)俾牭诙?。要求：這一次要請(qǐng)小朋友們邊聽邊看書，找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（2）復(fù)聽：老師播放歌曲錄音帶，想一想小熊是怎么做的？（點(diǎn)點(diǎn)頭）洋娃娃看見小熊做的很好 于是就？（笑起來(lái)啦）發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。（3）學(xué)唱歌曲旋律: 1.教師完整教唱歌曲旋律。

2.分句教唱歌詞旋律，講解十六分音符和休止符的唱法，區(qū)分135和131的音高，解決學(xué)生的音準(zhǔn)問(wèn)題。

3.完整的演唱旋律。

4.朗讀歌詞，學(xué)生齊讀個(gè)詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞。5.帶入歌詞，教師范唱和教唱。6.完整的演唱歌曲。7.拍節(jié)奏演唱個(gè)曲。

8.歌詞接龍，師問(wèn)學(xué)生答或男生問(wèn)女生答。

洋娃娃和誰(shuí)在跳舞跳呀跳呀 一二一，他們?cè)谔裁次柩教教揭欢?，小熊小熊怎么做呀怎么做?一二一，小洋娃娃笑起來(lái)啦 笑呀笑呀怎么笑。

三、拓展 方案一：

1.歌詞創(chuàng)編：洋娃娃不止請(qǐng)了小熊跳舞華還請(qǐng)了其他小動(dòng)物跳舞，你們還知道那些小動(dòng)物呢？它們是怎么叫的？（小雞、小豬、小羊）老師想請(qǐng)小鴨來(lái)喝洋娃娃一起跳舞，請(qǐng)聽老師來(lái)唱一唱。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈

2、小組討論：討論一下你們小組要邀請(qǐng)那個(gè)小動(dòng)物，并上臺(tái)展示。方案二： 舞蹈創(chuàng)編： 1.小組創(chuàng)編舞蹈。2.全班開展舞會(huì)。

第三篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

洋娃娃和小熊跳舞

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。

2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。

3、能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)，并感受音樂(lè)美以及和他人合作的快樂(lè)。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 有表情演唱、表演，【教學(xué)過(guò)程】：

一、洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)（導(dǎo)入）

師：老師前兩天去了一個(gè)特別美麗的舞會(huì)，學(xué)會(huì)了一支美麗的舞蹈，大家來(lái)幫我看看我跳的怎么樣？（音樂(lè)，舞蹈）

過(guò)渡語(yǔ)：我跳的好嗎？那你們想不想要參加這個(gè)舞會(huì)呢，想要還必須要完成一個(gè)任務(wù)哦。下面我們來(lái)看看是什么任務(wù)呢？（出示課件：任務(wù)卡：和老師學(xué)跳舞蹈）你們真棒，快看舞會(huì)給我們發(fā)來(lái)邀請(qǐng)卡了。（讀邀請(qǐng)卡內(nèi)容：洋娃娃和小熊邀請(qǐng)二年級(jí)一班去跳舞，請(qǐng)小朋友們先把舞會(huì)的主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》學(xué)會(huì)吧，祝你們成功?。?/p>

二、舞會(huì)任務(wù)（學(xué)習(xí)過(guò)程）

過(guò)渡語(yǔ)：舞會(huì)的主題曲是什么呢？好的 明白了要做的任務(wù) 那我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧（黑板上出示圖畫課題）

1.初聽：首先 來(lái)聽一聽這首歌曲，感受一下洋娃娃和小熊的心情是怎樣的? 生：很快樂(lè)，很活潑??）

2．唱旋律：你們說(shuō)得真好，（學(xué)生隨琴用“l(fā)a”、“beng”進(jìn)行模唱旋律）

師：讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃，用“l(fā)a”來(lái)表達(dá)一下快樂(lè)的心情吧！看看這個(gè)地方（16分音符）前面音符加了一條橫的唱。加了兩條橫的就更怎么樣了，小朋友們請(qǐng)注意。

師：讓我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)小熊，小熊相對(duì)要笨重一點(diǎn)，用“beng”來(lái)表達(dá)一下快樂(lè)的心情吧

3.解決重難點(diǎn)：區(qū)別13 5和13 1的音高 唱準(zhǔn)其音高 師：小朋友們唱得真不錯(cuò) 接下來(lái) 洋娃娃和小熊要請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙聽一聽曲子中的歌詞“一二一”在音高上有什么不同（聽一遍）

這句一二一對(duì)應(yīng)的音符是什么呀135（黑板畫階梯）這句一二一對(duì)應(yīng)的音符是131（黑板畫階梯）我們來(lái)練習(xí)一下，A.拿起你們的小手，比劃一下。1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1 B.（分兩排試驗(yàn)一下，一大排135，一大排131，加一二一）C.老師唱歌詞。你們唱一二一

4.歌詞接龍

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們太棒了 幫洋娃娃和小熊解決了難題 下面 他們邀請(qǐng)我們來(lái)做問(wèn)答接龍游戲了。

洋娃娃和（誰(shuí)在）跳舞 跳呀跳呀 一二一（小熊）他們?cè)谔ㄊ裁矗┪柩?跳呀跳呀 一二一（圓圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀 一二一（點(diǎn)點(diǎn)頭）小洋娃娃笑起來(lái)啦 笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們已經(jīng)把歌詞記得很清楚了呢！下面我們把美妙的旋律加上吧 5.跟唱歌曲：

要求：下面請(qǐng)小朋友們跟著老師的小聲的唱一遍，在一二一的時(shí)候加上你的手勢(shì)。

6.一字多音滑滑梯

下面老師考考你們的小眼睛，看看誰(shuí)的小眼睛更靈敏，請(qǐng)同學(xué)們找一找譜子上一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音的地方，你聽聽老師唱的哪種對(duì)？看看老師加上手勢(shì)，你覺(jué)得像玩的哪種游戲？（滑滑梯課件）和老師一起來(lái)做一做。7.完整的演唱歌曲（加手勢(shì)）

8.玩?zhèn)€游戲（把全班分成兩排）唱到誰(shuí)，誰(shuí)起立，一二一要跺腳。9.跳舞蹈

請(qǐng)小朋友們整裝，我們要去參加舞會(huì)了。三，拓展活動(dòng)

參加完小熊和洋娃娃的舞會(huì)以后，我們來(lái)聽聽糖果仙子的舞會(huì)是什么樣子的？ 1.感受（活潑歡快，神秘安靜）2.用旋律圖形譜來(lái)表示每一段 3.舞蹈絲帶舞 四，課堂小結(jié)

今天我們?nèi)⒓恿搜笸尥藓托⌒艿奈钑?huì)你們開心嗎，下課后你們要勤于練習(xí)，等待著糖果仙子舞會(huì)的邀請(qǐng)吧。

第四篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

執(zhí)教教師：劉玲

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感。

2、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)表演。

3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作?！窘叹甙才拧浚憾嗝襟w課件、鋼琴 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師:小朋友,今天啊老師收到從國(guó)外寄來(lái)的一封邀請(qǐng)信.是小洋娃娃邀請(qǐng)我們一1班的小朋友去參加她的生日舞會(huì),讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！

二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

（一）學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動(dòng)

1、教師隨著音樂(lè)跳舞，給學(xué)生示范舞蹈。（一遍）

2、請(qǐng)同學(xué)聽音樂(lè)跟老師一起跳。（兩遍）

3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

4、學(xué)生兩人一組做組合動(dòng)作。（一遍）

5、放音樂(lè)，完整來(lái)一遍。（兩遍）

（二）學(xué)唱歌曲

1．看譜聽歌曲，師提問(wèn)分為幾句及情緒。（一段）2．出示歌詞（第一段），師先按節(jié)奏念一遍（打節(jié)奏），學(xué)生跟讀。

3．師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）

師：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。

師：他們跳的多整齊呀，生：多整齊呀，一二一。

師：我們也來(lái)跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，一二一。

師：我們也來(lái)跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，哈哈哈。4．學(xué)生跟鋼琴逐句學(xué)唱旋律。

5．學(xué)生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲（加歌詞）。（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤）6．學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏間奏）。

三、深入創(chuàng)作

1．請(qǐng)學(xué)生把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲。

2．教師先舉一例做示范。

3、分小組創(chuàng)編

（給一分鐘時(shí)間討論練習(xí)后，請(qǐng)小組上臺(tái)展示。）及時(shí)評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)

師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了,小朋友們，再見啦！”

第五篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。

2、能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。

3、能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)，并感受音樂(lè)美以及和他人合作的快樂(lè)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。

【教具安排】

多媒體課件、表演服裝、動(dòng)物頭飾。

【教學(xué)過(guò)程】

一、洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)（導(dǎo)入）

故事導(dǎo)入：

從前有一個(gè)活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧?kù)o的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會(huì)邀請(qǐng)森林里的小動(dòng)物們和她一起跳舞，大家都過(guò)著快樂(lè)的日子。今天早上，洋娃娃要舉行盛大的舞會(huì)了。她向所有的小動(dòng)物和朋友們發(fā)送了舞會(huì)的邀請(qǐng)卡。（出示課件）我們來(lái)看看有關(guān)于舞會(huì)的說(shuō)明吧?。ɡ蠋熼喿x邀請(qǐng)卡內(nèi)容）

正在這時(shí)，洋娃娃突然聽到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣輕輕的哭聲，原來(lái)是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會(huì)哭呢？（老師走到小熊場(chǎng)景處）原來(lái)呀，小熊一直覺(jué)得自己很笨，平時(shí)都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕別人笑他。

今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會(huì)邀請(qǐng)卡，自己卻沒(méi)有，多傷心呀。小朋友們，讓我們來(lái)幫助小熊吧，讓他學(xué)會(huì)唱歌和跳舞，和我們一

起參加舞會(huì)好嗎？

過(guò)渡語(yǔ)：要參加舞會(huì)，還必須要完成一個(gè)任務(wù)哦。面我們來(lái)看看是什么任務(wù)呢？

（出示課件：任務(wù)卡，老師讀任務(wù)內(nèi)容）

二、舞會(huì)任務(wù)（學(xué)習(xí)過(guò)程）

學(xué)唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能邊唱邊做動(dòng)作表演。（1.）聽賞：感受歌曲情緒，了解歌詞內(nèi)容。

初聽：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生聽賞，回答問(wèn)題。（高興活潑快樂(lè)）發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。

（2）復(fù)聽：老師播放歌曲錄音帶，學(xué)生看書，聽賞，回答問(wèn)題。（洋娃娃和小熊在跳舞）老師根據(jù)學(xué)生回答情況，補(bǔ)充問(wèn)題：

小熊是怎么做的？（點(diǎn)點(diǎn)頭）洋娃娃看見小熊做的很好

于是就？（笑起來(lái)啦）發(fā)放頭飾獎(jiǎng)勵(lì)回答得好的同學(xué)。

2.學(xué)唱歌曲：

要求：請(qǐng)小朋友們用雙手打節(jié)拍，跟我一起有節(jié)奏的看書朗讀歌詞。（1）回顧歌詞：老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞，學(xué)生看書拍手跟讀。（2）鞏固歌詞：師生問(wèn)答接龍讀，老師問(wèn)讀，學(xué)生拍手答讀。（一分鐘）（3）完整的演唱歌曲：

3.創(chuàng)編歌詞及舞蹈：

（1）歌詞創(chuàng)編： A.老師示范創(chuàng)作: 請(qǐng)小鴨來(lái)和洋娃娃跳舞，邊唱邊做動(dòng)作。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈

B.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生思考創(chuàng)作，老師指導(dǎo)，選出優(yōu)秀的幾組展示，老師彈琴伴奏。（2）舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編：

a.學(xué)生分四人小組，討論創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，老師巡視指導(dǎo)。

b.老師選出表現(xiàn)好的兩組，向全班展示，并讓大家學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。

三、洋娃娃的舞會(huì)（學(xué)習(xí)成果表演展示）

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們，時(shí)間到啦，欣賞完好看的音樂(lè)動(dòng)畫，我們的舞會(huì)也開始啦 1.舞會(huì)開幕：老師扮演洋娃娃獻(xiàn)開幕詞

2.演唱舞會(huì)主題曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段： 3.舞蹈秀：

放音樂(lè)，洋娃娃和小熊小動(dòng)物們一起舞蹈，音樂(lè)停，舞蹈停。4.舞會(huì)結(jié)束： 過(guò)渡語(yǔ)：小動(dòng)物們又跳又唱，現(xiàn)在一定累了，最后請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇把?qǐng)卡”的背面，寫上一句話：

可以是今天參加舞會(huì)的感受，也可以是對(duì)洋娃娃或小熊的祝福。寫好后請(qǐng)把卡片和頭飾放好在桌上，就可以離開啦，我們下一次舞會(huì)再見！

四、卡片回收活動(dòng)

學(xué)生寫卡片，取下頭飾放在桌上，離開教室。下課！