第一篇：三年級上體育與健康教案
第一課 興趣是求知的動力
一、教學(xué)目的 幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備 字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖
四組數(shù)學(xué)口算機(jī) 錄音機(jī) 配樂錄音帶
三、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入
教師：今天我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂錄音）
2．學(xué)文明理
提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/
（學(xué)回答后教師小結(jié)）
教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學(xué)家。
許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。
（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）
教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）
3．活動明理
（1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。
（2）做個放松小游戲
出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。
（3）誰來幫助蘋果娃娃
分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
（4）開個小擂臺賽
分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。
（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。
4．總結(jié)全課
同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。
教學(xué)反思：
第二課 鏡子里的我
一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價(jià)自己。知道正確評價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。
二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時(shí)候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機(jī)。
三、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入
同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?/p>
2．學(xué)文明理
（播放課文錄音故事）
請每個同學(xué)對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。
（學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）
在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。
3．活動明理
（1）分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后
A．請小馬說說開始時(shí)為什么不敢過河？
B．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？
C．請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣？
（2）模仿人物：請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰？這個同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。
（3）發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。
要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。
沖動 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛爭論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的
4總結(jié)全課
今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進(jìn)的力量。
最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。教學(xué)反思：
第三課 學(xué)會與人合作
一、教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。
二、教學(xué)準(zhǔn)備 寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事
三、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入
今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？
2．學(xué)文明理
（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竊門。
（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。
3．活動明理
（1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處。
（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。
同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受。
（3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。
（教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請學(xué)生抽簽，并請學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）
（4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：
全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。
4總結(jié)全課
要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。
教學(xué)反思：
第四課 做情緒的主人
一、教學(xué)目的：情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生。
二、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題。
三、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入
三年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。
我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。
2．學(xué)文明理
（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。
A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍?/p>
B小花是怎么對待跳繩失利的？
分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。
（2）議一議
如何調(diào)控自己的不良情緒呢？
A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事。
3、活動明理
（1）演一演
建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>
師：王小燕愛生氣好不好？為什么？
生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。…… 教學(xué)反思：
第五課 學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣
一、數(shù)學(xué)目的 通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入
師：你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候，原因是什么呢？這與我們每個人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績?？梢姡玫牧?xí)慣對一個人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。
2．學(xué)文明理
（1）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。
（2）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
3．活動明理
（1）演一演
通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：
熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)，不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
熊妹妹是一個做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒有這種精神也不行。
（2）填一填
教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語，才能使勉勵 子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí)，不拘于詞語的準(zhǔn)確，只要意思對就行。
如：熊姐姐是一個辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一個辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯能改。
4．總結(jié)全課
通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
第六課 學(xué)習(xí)要專注
一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。
（二）學(xué)文明理
（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。
（2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注？）
（三）學(xué)生活動
1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。
吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會了。
幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。B、要用耳，仔細(xì)聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認(rèn)真寫。
請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺聽講。
2、走迷宮
可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。
想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。
3、做一做
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。
訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。
（四）總結(jié)全課 教學(xué)反思：
第七課 樹立自信心
一、教學(xué)目的：教育學(xué)生正確評價(jià)自己，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學(xué)對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。
（二）學(xué)文明理
1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！
2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。
（三）活動明理
1、角色扮演（15分鐘）：
讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。
2、議一議
師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？
生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……
師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？
生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。
師：你知道丁丁是個什么樣的孩子？
生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。
師：這個故事說明了什么道理？
生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。
指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。
（四）總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價(jià)自己，樹立自信。
教學(xué)反思：
第八課 學(xué)習(xí)的樂趣
一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?？朔W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信心。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。
（二）新課傳授
1、邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學(xué)習(xí)不感興趣，后來對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣？”
提示：原來他不喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。
2、要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？
A、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。
（三）活動明理
1、對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進(jìn)行示范。
2、重新編組后的對話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科?；ハ嘟涣?，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。
3、教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征-----一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科。
（四）總結(jié)全課
教學(xué)反思：
第九課 要尊重他人
一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：課前選好表演短劇的同學(xué)。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。
（二）學(xué)文明理
讀一遍課文，讀后思考
1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？
2、蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？
同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。
教師小結(jié)：張良是一個聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。
蕓蕓雖是個聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭著要榮譽(yù)，所以大家都對她有意見。可見尊重不尊重別人，在交往中，就會有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對人有禮貌、尊重別人。
師：怎么尊重別人呢？
生：A、要真誠。B、對同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格?！?.當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對，觀點(diǎn)對，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。
（三）活動明理
短劇一：
表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？
短劇二：
表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：
1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了？
2、小明做得對嗎？應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：小明做得不對。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
3、實(shí)踐指導(dǎo)
實(shí)踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說了不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時(shí)，幫助同學(xué)樹立正確的交往方法。這題的答案是：
以上幾位同學(xué)的做法各有不同，但他們的共同缺點(diǎn)是：不尊重別人，不關(guān)心別人，不體諒別人。
他們應(yīng)該：
小明：稱對方為“老爺爺”，對方就不會拒絕了。
東東：叫同學(xué)名字，不給同學(xué)起綽號。晶晶：不亂扔瓶子，尊重工人叔叔的勞動。小剛：圖書館要保持安靜，不能大聲喧嘩。亮亮：關(guān)心小紅，幫助她克服學(xué)習(xí)困難。小欣：應(yīng)該關(guān)心、同情、鼓勵小麗再接再厲。
第一題B、C對，小欣應(yīng)該按時(shí)赴約，并說明情況早點(diǎn)回去，小冬也會理解的。
第二題C對，見對方有錯誤，應(yīng)善意地提出批評，這樣不會影響同學(xué)友誼。真正的友誼，是關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。
4、總結(jié)全課
這課的學(xué)習(xí)和活動讓大家認(rèn)識到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題，在與不同人交往時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。
教學(xué)反思：
第十課 遇到危機(jī)要冷靜
一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握一些對待應(yīng)激事件的方法，學(xué)會自我保護(hù)和一些緊急救助的方法。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
師：在現(xiàn)實(shí)生活中，常常會有些意想不到的事情發(fā)生。比如你不小心，被開水燙了；走路不小心，摔了一跤；有時(shí)外出迷路等等。遇到這些特殊情況，都需要采取自救措施和方法。今天我們學(xué)習(xí)新的一課，題目是《遇到危機(jī)要冷靜》。
（二）學(xué)文明理
1、教師找同學(xué)讀一遍課文。
2、引導(dǎo)同學(xué)討論。
小剛在遇到樓房失火后，他是怎么做的？如果不這樣做會有什么樣的危險(xiǎn)？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合課文講清以下觀點(diǎn)：
A、遇到危機(jī)情況，不要慌張，要
小學(xué)三年級心理健康教育教案（11到15課）第十一課 不要任性
一、教學(xué)目的：通過表演和活動，讓學(xué)生看到任性的危害，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的個性。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，我們大都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女有很多優(yōu)點(diǎn)，生活條件比較好，營養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨(dú)生子女也有不足之處，有的同學(xué)比較嬌氣，比較任性，今天我們就學(xué)習(xí)新的一課，題目是《不要任性》。
（二）學(xué)文明理
（1）讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內(nèi)容。
（2）說一說[檔案館]里邊的小A是怎么任性的？
（3）議一議
師：你們知道任性是怎么形成的嗎？
教師小結(jié)
（1）家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。
（2）自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。
（3）還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān)。
（4）討論。
師：任性是不是不能克服呢？怎樣克服自己的任性呢？
教師小結(jié)同學(xué)的討論，并提出如何克服任性：
（1）靠集體約束
（2）靠自我約束
（3）靠輿論壓力和幫助
（二）活動明理
（1）按劇情要求，找兩名女同學(xué)分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學(xué)榜眼旁白。
（2）表演時(shí)要認(rèn)真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學(xué)們才會對任性的危害有理解。
5、討論
師：娟娟任性有什么結(jié)果，為什么？
此題可讓同學(xué)發(fā)散思維，從不同角度講。
師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議。教學(xué)反思：
第十二課 知已知彼進(jìn)步快
一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解自己的長處和短處，學(xué)會正確評價(jià)自己和他人。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入：在生活中我們看到，有的同學(xué)總是高估自我，自以為是，驕傲自滿；有的同學(xué)又總是低估自我，覺得自己什么都不行，產(chǎn)生自卑心理，喪失信心和意志。這些不正確的評價(jià)和認(rèn)識，往往會影響自己的進(jìn)步和發(fā)展。為了更好地認(rèn)識自我和他人，今天我們學(xué)習(xí)新的一課《知已知彼進(jìn)步快》。
（二）學(xué)文明理
1、[檔案館]里的故事，教師放錄音。讓大家思考：大象和猴子是如何評價(jià)自己的，又是如何評價(jià)別人的？它們的看法對不對？為什么？
學(xué)生回答后，教師小結(jié)。
它們的看法都有片面性。大象和猴子都只看到了自己的長處，沒看到自己的短處。它們只有取長補(bǔ)短，才能把事情辦好。
2、[咨詢臺]講了七種能力，人有哪七種能力呢？這七種能力是不是每個人都具備呢？
七種能力是：A、語言表達(dá)能力。B、數(shù)學(xué)邏輯能力。C、音樂能力。D、空間關(guān)系能力。E、身體運(yùn)動能力。F、人際交往能力。G、自我省思能力。以上七種能力不是每個人都很強(qiáng)。一般人都有兩三項(xiàng)比較強(qiáng)，另外兩三項(xiàng)又比較弱。這就說明，我們每個人不可能都是優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該全面認(rèn)識自我和他人，才能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（三）活動明理
活動：同學(xué)們心目中的我 步驟：
A、將全班同學(xué)分成6組，這主要是為了發(fā)言廣泛，使更多的同學(xué)受到評價(jià)。
B、每位同學(xué)輪流到中央，接受同學(xué)的評價(jià)。評價(jià)是只說優(yōu)點(diǎn)，不說缺點(diǎn)，但要實(shí)事求事，不要夸大事實(shí)。
C、組內(nèi)同學(xué)一人表述一句對該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或長處的稱贊，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
D、受評價(jià)者聽完同學(xué)們的鼓勵后，要說說自己的缺點(diǎn)和今后的打算。
為使這項(xiàng)活動能夠搞好，教師可以找一個同學(xué)到前邊先做示范。
教師小結(jié)：我們每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有自尊心，都要求進(jìn)步，但我們要一分為二地看自己，要找出自己的不足，才能繼續(xù)前進(jìn)。
（四）實(shí)踐指導(dǎo)
1、想一想
第一題的正確答案是2，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的缺點(diǎn)。不能知道自己錯了，有了不足，還堅(jiān)持老毛病，或用自己的優(yōu)點(diǎn)掩蓋自己的缺點(diǎn)，這樣就會影響自己的進(jìn)步。
第二題的正確答案是應(yīng)該向個別同學(xué)說出自己的意見，讓他們了解你。不要把委屈憋在心里，更不要報(bào)復(fù)同學(xué)，這才是正確的做法。
2、做一做
這題有兩個小題，應(yīng)該從不同方面，用發(fā)展的眼光來評價(jià)自己。比如可填：
A、我從前愛偷懶，而現(xiàn)在愛勞動。
B、我從前很創(chuàng)任性，而現(xiàn)在能聽取別人的意見了。
還可以答別的內(nèi)容，只要和自己比進(jìn)步了，就可以把進(jìn)步的內(nèi)容填上，并應(yīng)該堅(jiān)持下去。
3、答一答
這題包括兩個小題。
第一小題：可以有不同答案，但要說出理由，有利于同學(xué)克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
如可答：不是。我不能驕傲自滿，虛心使用權(quán)人進(jìn)步，驕傲使人落后。
第二小題：當(dāng)你聽到表揚(yáng)時(shí)，是否飄飄然，當(dāng)你聽到批評時(shí)，是否為自己辯解，這不利于自己的進(jìn)步。
可答：不是。因?yàn)轵湴辆蜁绊戇M(jìn)步，容易停止不前。當(dāng)聽到批評時(shí)，如果批評得對，就要改正，不能為自己的缺點(diǎn)、錯誤辯解，這不利于自己的進(jìn)步。
（五）總結(jié)全課。教學(xué)反思：
第十三課 天才出于勤奮
一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，懂得“天才出于勤奮”的道理。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備名人名言，組織名人故事會。
三、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入
同學(xué)們，我們班在校內(nèi)外舉辦的各種比賽中有哪些同學(xué)獲過獎？介紹給大家，說說你們的感受，你們認(rèn)為他們?nèi)〉贸煽兊脑蚴鞘裁矗渴翘旆謫?？（討論?/p>
出示課題：“天才出于勤奮”。
(二)、講授新課
1、你的學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂？
2、你認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞與什么因素有關(guān)？
3、你知道愛因斯坦（達(dá)爾文、童第周等）的故事嗎？你認(rèn)為他們是天才嗎？為什么？
4、小組活動A、聽“方仲永的故事”。
B、你認(rèn)為小仲永是天才嗎？你知道后來怎樣嗎？你認(rèn)為他沒有成才的原因是什么？
5、把你知道的名人成才的故事講給大家聽。（先組內(nèi)講，然后選出好的在班上講）你覺得他們的天分怎么樣？說說他們?yōu)槭裁茨艹刹牛?/p>
（三）活動明理
建議利用班活動時(shí)間召開“名人故事會”，介紹他們的成才之路。
（四）總結(jié)全課
通過今天這節(jié)課，我們認(rèn)識了許多名人，知道了他們在成才路上付出的艱辛，使我們懂得了天才 出于勤奮的道理。正像魯迅先生說的那樣：“我哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的工夫，都用在了學(xué)習(xí)上。”祝愿同學(xué)們在成才的道路上不斷努力，取得成功。
教學(xué)反思：
第十四課 交知心朋友
一、教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是真正的友誼，樹立正確的交友觀。
二、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們，在學(xué)?；蛟诩依?，你有自己的好朋友嗎？你們交往的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人知道什么是真正的朋友嗎？
同學(xué)的回答可能比較簡單，比如誰跟我玩或誰給過我什么東西，什么吃的，什么玩的。由此，教師導(dǎo)入正題：我們在交友時(shí)，有不同的考慮，但應(yīng)該交真正的朋友。板書：交知心朋友。
（二）學(xué)文明理
1、默讀一遍課文，請班上1---2名學(xué)生講[檔案館]里的故事。
2、想一想[檔案館]里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友？京京用物質(zhì)好處拉攏好朋友對不對？從欣欣身上，我們學(xué)到了什么？
3、議一議：怎么才能叫真正朋友呢？
A、要有一定的原則性
B、朋友之間要互相信任
C、友誼需要互相真培養(yǎng)、交流
D、說一說：
[活動區(qū)]里小強(qiáng)幫助小蘇沒有，為什么？那么小強(qiáng)是怎么幫助小蘇解決問題的呢？小蘇和小強(qiáng)是不是真正的朋友？為什么？
教師小結(jié)：真正的朋友，要敢于批評朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行為。
E、做一做
[實(shí)踐園]里有兩道題，讓學(xué)生做一做。這里關(guān)鍵是要引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，幫助學(xué)生建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
第一道題的正確答案是：
應(yīng)該選擇第二種做法。盡管這樣，青青可能不高興，甚至?xí)`解，但是，這是考試，不能讓朋友違反考試紀(jì)律，自己也不能破壞考試紀(jì)律。這樣，才能避免共同犯錯誤。如果自己告訴了他，就共同違反了考試紀(jì)律。
第二道題的正確答案是：
小月打壞了老師的水杯，即使無人知道，也不能幫助朋友隱瞞錯誤。小明做得對，一個人難免犯錯誤，但要勇于承認(rèn)，這樣才是一個誠實(shí)的孩子。如果犯了錯誤，不敢承認(rèn)或隱瞞自己的錯誤，不敢于糾正錯誤，也是不誠實(shí)的表現(xiàn)。
F、小組討論
遇到這樣的事，你應(yīng)該怎么做？
此題屬于聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)根據(jù)不同情況發(fā)散思維，以增強(qiáng)教育的實(shí)效性，建立正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
G、課后作業(yè)
請舉一例，某某同學(xué)對你的真誠幫助，而你卻誤會了他的實(shí)例，寫一寫，同學(xué)之間應(yīng)該建立什么樣的友誼？
（三）總結(jié)全課
可讓同學(xué)總結(jié)什么是真正的友誼。教學(xué)反思：
第十五課 防止上當(dāng)受騙
一、教學(xué)目的：同教師用書中的教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入
社會上的騙子常常把魔爪伸向少年兒童，他們利用物質(zhì)引誘、謊言欺騙等辦法使涉世不深的少年兒童信以為真，從而上當(dāng)受騙。我們要警惕那些披著人皮的狼，警惕那些偽裝和狡猾的狐貍。今天，我們就學(xué)新的一課《防止上當(dāng)受騙》
（二）學(xué)文明理
1、教師讀一遍課文，啟發(fā)同學(xué)思考。
A、毛毛家為什么被盜？
B、從毛毛家被盜我們應(yīng)該注意什么？我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？
教師小結(jié)：通過毛毛家被盜，我們應(yīng)該提高警惕，對于陌生人，我們不能輕易相信，更不能告訴他家里的情況。
接著，導(dǎo)入[咨詢臺]里邊的內(nèi)容。
師：遇到陌生人，我們怎么才能不上當(dāng)受騙呢？
（三）活動明理
1、演一演
通過對劇中人物假警察、小強(qiáng)和旁白的扮演讓學(xué)生體會 教學(xué)反思：
第十六課 養(yǎng)成良好的性格
一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解什么是性格及性格的類型；引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和與人交往中注意培養(yǎng)自己的良好性格。知道良好性格對自己成長的好處；在日常的生活學(xué)習(xí)中，能對不利于良好性格形成的行為進(jìn)行自我約束。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、配樂錄音故事、動物圖片
一、導(dǎo)入
教師：今天我們先來聽個故事。（播放居里夫人小時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的故事）（3分鐘）
2、活動明理
（1）教師：聽了剛才的故事，同學(xué)們一定十分喜歡瑪妮雅那種認(rèn)真、專心的學(xué)習(xí)，覺得她之所以對人類作出了巨大貢獻(xiàn)，與她性格中的堅(jiān)定性是分不開的。
下面我們大家共同來說說性格都包括哪些方面。
（學(xué)生分別議論后回答）（教師根據(jù)學(xué)生回答，將事先準(zhǔn)備好的有關(guān)性格的詞語卡片貼在黑板上。如學(xué)生回答不全，教師及時(shí)加以補(bǔ)充。）
（2）教師：老師今天為同學(xué)們帶來了幾個動物，請你們對照黑板上的內(nèi)容，看一看哪個動物具備什么樣的性格特點(diǎn)?？春昧艘院螅驼埬銓⑦@個動物的圖片貼在這個性格牲下面。（學(xué)生邊說邊貼圖片）
（3）說一說
自己所喜歡的動物，為什么喜歡它？人如果也具備這樣的性格好不好？
（4）演一演
A、請五名同學(xué)表演早晨清掃教室的情景；
B、再請六到七名同學(xué)表演課間活動情景；
C、最后請兩名同學(xué)表演自習(xí)課上的活動情景。
（5）說一說
按照課文中的要求分別對表演的情景談出自己的看法，并對不良性格進(jìn)行幫助。（幫助措施要具體可行。）
（6）動動手
教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生寫出自己的性格特征。
（7）猜猜看
教師將學(xué)生寫好的紙條收好后，抽出幾張，分別讀出其中的內(nèi)容，請同學(xué)們猜測紙條上寫的是誰？并對猜中的同學(xué)加以獎勵。
教師：能迅速猜出的同學(xué)，說明你們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中是一個細(xì)心的人。同時(shí)，被猜中的同學(xué)，說明你們的性格特征十分明顯，具有良好的性格，大家都會喜歡。
三、總結(jié)全課
教師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可能更加喜歡熱情、善良、認(rèn)真、開朗、活潑的人了。要想成為這樣的人，其實(shí)并不難，只要同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)、生活中注意培養(yǎng)鍛煉自己，按照本課書后的[實(shí)踐園]中的方法去做，日積月累，你就具備了良好的性格，你的生活就會充滿快樂。
在實(shí)踐中，你也可以找到適合自己的方法，培養(yǎng)、鍛煉自己的性格，讓自己變得更加可愛。
如果你有了更好的方法也可以介紹給同學(xué)們，讓大家與你分享快樂，共同培養(yǎng)良好性格。
教學(xué)反思：
第十七課 挫折是成功之母
一、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；引導(dǎo)學(xué)生正確對待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感；幫助學(xué)生認(rèn)識遇到挫折后要積極向成年人尋求幫助。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志，能促使自己成熟和堅(jiān)強(qiáng)；在日常的學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對待，看到自己的長處，以長補(bǔ)短；學(xué)會遇到挫折后彩正確的方法解決，學(xué)會怎樣幫助。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：名人戰(zhàn)勝困難與挫折的配樂錄音故事；學(xué)生書寫個人經(jīng)歷挫折的白紙；寫有戰(zhàn)勝挫折的名人名言的書簽。（此書簽要留有學(xué)生抄寫其他名人名言的空白）；成龍演唱的“真心英雄”歌曲錄音。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
教師提問：同學(xué)們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：
1、我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風(fēng)順的嗎？
2、有誰遇到過困難？當(dāng)時(shí)你是怎么樣解決的？學(xué)生議論后自由發(fā)言。
教師；聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學(xué)們一定會有正確的答案。
（二）學(xué)文明理
1、播放鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。
2、教師：聽了剛才的故事，同學(xué)們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學(xué)們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。（學(xué)生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。）
（三）活動明理
1、教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。（如果學(xué)生愿意寫上自己的名字，就讓其寫上，教師對這樣的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)。因?yàn)檫@樣的學(xué)生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。）
2、將學(xué)生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學(xué)對有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助。（聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認(rèn)為自己的煩惱還嚴(yán)重嗎？）
3、現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做個放松操。（放松游戲：默默想、哈哈笑）
4、分別進(jìn)行情景表演（情景表演1~4）。教師：剛才同學(xué)們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情，請你做個小小諸葛亮，出個好主意，與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它。
（四）總結(jié)全課
教師：今天，我們共同學(xué)習(xí)了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。知道了挫折并不可怕，只要有正確的方法，就能克服和戰(zhàn)勝。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們學(xué)會運(yùn)用今天所學(xué)到的知識，遇到挫折和困難時(shí)，不要煩惱，不要害怕。遇到時(shí)首先要做到頭腦冷靜，分析一下出現(xiàn)困難與挫折的原因，看到挫折的背后可能有成功，學(xué)會向有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助，最后戰(zhàn)勝挫折取得成功。教師送給同學(xué)們的書簽上的名名言會在你遇到挫折時(shí)給你智慧和力量。如果你也查到了自己所喜歡的名名言，就請你把它抄寫在書簽的另一面。愿這小小的書簽伴隨著你們健康快樂地長大。（播放：《真心英雄》的歌曲錄音，并發(fā)給學(xué)生書簽。）
教學(xué)反思：
第十八課 學(xué)習(xí)要有創(chuàng)造性
一、教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得什么是創(chuàng)造，創(chuàng)造并不高深莫測，是生活中無處不在的；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望與靈感。知道創(chuàng)造是一個人產(chǎn)生新思想、創(chuàng)造新事物的能力；知道學(xué)習(xí)中要有創(chuàng)造，這樣才能使學(xué)習(xí)成為快樂的事；學(xué)習(xí)才能學(xué)得好，記得牢。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：畫好活動內(nèi)容的圓形圖，寫上聯(lián)想內(nèi)容的紙條、錄音機(jī)、輕音樂錄音帶。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
（二）學(xué)文明理：教師講述課文中有關(guān)猴子的寓言故事。請學(xué)生們產(chǎn)一說：如果沒有第一只走下樹來的猴子，其他猴子能吃到美味的食物嗎？（學(xué)生分組進(jìn)行討論后選出自己小組的代表發(fā)言）。教師：我們有今天的生活，都是因?yàn)槿祟惖膭?chuàng)造，我們的一切都離不開創(chuàng)造。那么創(chuàng)造是不是非常困難，只有天才才能進(jìn)行創(chuàng)造呢？我們來聽聽同學(xué)講的故事。（學(xué)生講魯班發(fā)明鋸子的故事）。教師：魯班的故事一定對同學(xué)們有所啟發(fā)。其實(shí)我們的生活周圍就有創(chuàng)造。學(xué)習(xí)、活動、游戲中都會不創(chuàng)造。
（三）活動明理
1、做看誰畫得最美的活動（時(shí)間三分鐘）。教師：看到同學(xué)傘兵畫，感到同學(xué)們都很聰明，每一張畫都有不同，都有自己的創(chuàng)造。下面，小兔子遇到了危險(xiǎn)，我們來幫助它渡過難關(guān)。
2、誰來幫助小兔子。（學(xué)生用書中的“動動腦”游戲）。（此活動需要學(xué)生通過討論得出結(jié)論）。教師：小兔子脫離了危險(xiǎn)，我們也來放松一下。（播放輕音樂）。
3、做拆字游戲（教師可以參照學(xué)生用書中的活動，也可以課前自己準(zhǔn)備一些學(xué)生本學(xué)期所學(xué)過的漢字進(jìn)行拆字游戲，既訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維，又能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)中也有創(chuàng)造的樂趣。）
4、比一比，看誰最先填上數(shù)字（教師將課前準(zhǔn)備好的畫有六等分的圓形圖掛在黑板上，并將1、2、3、4、8幾個數(shù)字按順時(shí)針方向填在圖上）。教師：現(xiàn)在我們開展一個創(chuàng)造大比賽，看誰能想得多、想得好、想得妙。（教師將課前準(zhǔn)備好的寫有聯(lián)想詞語的字條張貼在黑板上，請學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。）
（四）總結(jié)全課
教師：今天我們做了一些游戲和活動，同學(xué)們知道了人的生活離不開創(chuàng)造，每一個人都有創(chuàng)造的能力，在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)造，就可以使我們的學(xué)習(xí)充滿了快樂。請同學(xué)們下課后將書上沒有做過的游戲和活動做完，在做這些游戲和活動中，你會變得更聰明，也會員使自己的創(chuàng)造力更強(qiáng)。（此課活動很多，教師在講課前可以做出自己的選擇。）
教學(xué)反思：
第十九課 要學(xué)會寬容
一、教學(xué)目的：教育學(xué)生知道寬容是一種美德；遇事能寬容別人是一種高尚的行為；誠懇、友善、不計(jì)較小事、能體諒別人是寬容的表現(xiàn)；學(xué)會寬容有助于自己的身心健康。知道待人寬容是美德，是高尚的行為；遇事不斤斤計(jì)較，不做得理不讓人的事，愿意成為一個寬容的人。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、輕音樂錄音帶、配樂錄音故事：“將相和”。春意盎然的風(fēng)景畫兩幅（一幅上色，一幅不上色）。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入：播放輕音樂（兩分鐘）
教師：同學(xué)們聽到輕音樂時(shí)，心里一定感到很舒服。如果你剛才遇到了不愉快的事情，聽到這樣的音樂，也會覺得不愉快減輕了一些。
（二）學(xué)文明理
教師：在集體生活中，有時(shí)會發(fā)生一些令人不愉快的事。有些不愉快的事，經(jīng)常是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的誤會或不理解而造成的。發(fā)生這樣的情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣做呢？請同學(xué)們聽一聽在我國流傳了千百年的故事。播放：將相和的故事。教師：剛才的故事為什么能流傳千百年，就是因?yàn)樘A相如的寬容大度和廉頗的知錯就改。在今天的生活中我們的仍舊需要像他們這樣做。請學(xué)生分析李明和張麗的行為，并討論他們的做法對個人和集體有什么好處。
（三）活動明理
1、請同學(xué)們選擇（學(xué)生用書中的活動1）（三分鐘）
2、出示風(fēng)景畫，請學(xué)生做對比后引出小強(qiáng)與 教學(xué)反思：
三年級體育與健康上冊（心理健康）
修
訂
稿
姓名： 時(shí)間：
第二篇：三年級體育與健康下冊教案
第一課 我們愛整潔
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是三年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.詢問學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時(shí)間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。
2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會怎么樣呢？
②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。
3.保持整潔與我們的身心健康
①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。
②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境
使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。
2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>
3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。
板書設(shè)計(jì)：
按時(shí)起床：穿衣，刷洗
在家里 整理房間：疊、鋪、撣、抹
我們字愛整潔 打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、在學(xué)校 抹桌椅
保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏??
第二課 洗手的好處與正確的洗手方法
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說一說手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法 分三步，并示范給學(xué)生看。
4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
二、做一做
請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
第三課 不隨地吐痰
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。
2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.為什么不能隨地吐痰？
因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共
道德的不良行為。A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德 有細(xì)菌、病毒 傳播疾病
B.C.吐到墻角里 D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒
答案是（D、E）
原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病
毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。
2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？
3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。板書設(shè)計(jì)：
人為什么要吐痰？為什么不能隨地吐痰？有了痰怎么辦？
第四課 換牙的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。
2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）
2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？
4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長
牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。
③要注意牙齒的衛(wèi)生。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?/p>
2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）
板書設(shè)計(jì)： 牙齒的類型和種類 保護(hù)牙齒的方法
第五課 一日三餐
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？
2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。
二、學(xué)習(xí)新課： 一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒印W(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個小時(shí)，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量 每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。
板書設(shè)計(jì)：
早餐：吃得好——牛奶（豆?jié){）、雞蛋、面包 中餐：吃得飽——魚、豆、肉、米飯
晚餐：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯
第六課 吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。
二、學(xué)習(xí)新課：
吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽： 1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）
向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物 2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話 a.它是一種不文明的行文
b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。
3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處： 加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過量，引起肥胖
總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評價(jià)（由學(xué)生來評價(jià)）。板書設(shè)計(jì)：
細(xì)嚼慢咽的好處： a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物 狼吞虎咽的壞處：
a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過量，引起肥胖 進(jìn)餐時(shí)不講話，注意文明 第16課時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體健康。
教具準(zhǔn)備 掛圖
重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。德育滲透 養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實(shí)例，引入新課。
二、讓學(xué)生對照健康與不健康的兩組彩圖，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來分析、思考，哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求？為什么？在設(shè)疑與直觀對比的情境中，講解課義：“病從口入”分為兩大類，一是細(xì)菌感染性的，二是“非感染性”的，后一種情況比較復(fù)雜，多以飲食無規(guī)律性、無節(jié)制所致，如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定時(shí)定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。按本課的要求是以，細(xì)菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：
1、細(xì)菌在什么地方？細(xì)菌是很小、很小的、肉眼看不見的“致病微生物”，它們廣泛的存在于空氣中和大自然的一切物體上，如河水、糞便、泥土、灰塵、欄桿、車把手、玩具、鈔票上等。如果說我們沒有飯前便后洗手好習(xí)慣，就有把細(xì)菌直接吞進(jìn)去，導(dǎo)致消化性或其他疾病的可能。
2、致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點(diǎn)談?wù)?，昆蟲和接觸傳播兩種類型：（1）昆蟲傳播：蒼蠅、老鼠、蟑螂在布滿致病菌的環(huán)境中活動，再叮、咬、爬我們的食物，這樣我們的食物就被污
染了，當(dāng)我們吃用了這些被污染過的食物，就會把致病菌吃進(jìn)去而生病。（2）接觸性傳播：有時(shí)候，食物是干凈的，但進(jìn)食前忘了洗手，手上所沾染的致病菌，把清潔的食物污染了，可說是自己的雙手，充當(dāng)了傳播疾病的媒介。
3、預(yù)防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。
（2）不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。（3）不吃過期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。（4）水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細(xì)菌外，農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會使人生病。（5）一日三餐要定時(shí)定量，吃好吃飽吃科學(xué)，不挑食、不偏食，在保證營養(yǎng)均衡的情況下，防止?fàn)I養(yǎng)過剩的現(xiàn)象，克服不良的飲食習(xí)慣，如暴食暴飲，不讓疾病有可趁之機(jī)。（6）情緒不良和過多進(jìn)食零食或冷凍食物會影響食欲，導(dǎo)致腸胃功能失調(diào)，影響營養(yǎng)的消化吸收，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。作業(yè)
1、食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？
2、為什么飯前便后洗手？
第七課 預(yù)防蛔蟲病
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。
2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.什么叫蛔蟲?。?/p>
蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。
寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。
蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。
2.蛔蟲病才癥狀：
面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時(shí)還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。
3.蛔蟲的繁殖過程：
蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長大后，進(jìn)入小腸吸收人體營養(yǎng)。
4.預(yù)防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？
3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價(jià)。板書設(shè)計(jì)：
蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲病： 蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：
蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。
勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。
第八課時(shí) 甲型HINI流感知識、危害及預(yù)防要
領(lǐng)
一、講授目的
1.使學(xué)生相識甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識； 2.提高學(xué)生自我掩護(hù)的意識和答對各種傳染病的能力。
二、講授流程
（一）談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們生過病嗎？都生過什么病??？ 1.生自由發(fā)言（有，傷風(fēng)，發(fā)燒等等）
師：這些個都是一些少年時(shí)常得的病，此刻有一種新的可怕的病，在咱們國家出現(xiàn)了，它叫“甲型H1N1型流感”。
（二）相識病癥
師：有那個同學(xué)知道這種病嗎？
1.生自由回答（我在電視上看到過??）
2.師：此刻電視臺都在說這個病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個病的質(zhì)料，這種病癥狀類似傷風(fēng)，害病的人會突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。有報(bào)道說，美利堅(jiān)合眾國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲乏，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些處所嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡呢！3.如何傳染
師：那同學(xué)們，你們知道這種恁地厲害的病是怎么傳染的嗎？ 4.生自由發(fā)言
（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸傳染的豬或者其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。）
（三）如何防治
師：雖然這個病有些可怕，但是只要只要咱們做好一些防預(yù)的工作，這個壞東西就會離咱們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。同學(xué)們，你們覺得咱們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？
1.同桌間談?wù)?/p>
師：來，誰來告訴老師。2.學(xué)生發(fā)言 3.教師改正、總結(jié)
（1）削減到公共人群密集的機(jī)會。
（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤熬煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成杰出的個人衛(wèi)生習(xí)氣。
（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)合膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。
（四）故事展開
1.師：同學(xué)們都記住了嗎？咱們六班級的學(xué)生往后都會注意自己的衛(wèi)生的，對嗎？如果不注意啊，就會像森林的小豬呼呼同樣害病。同學(xué)們，你們想自己小豬呼呼是怎么得病的嗎？
小豬呼呼是一只特別不愛干凈的小豬，每天早上起來，它都不會刷牙，不洗臉。每天臟兮兮的就出門了。它還特別喜歡去小動物多的處所玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。它看到超市里有許多人在買東西，它就跑進(jìn)去也買；它看到小樹旁很多動物在一起做游戲，它也要去玩。并且呼呼還特別地愛玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個滾兒。就這樣，它每天每天都是玩到其他小動物都睡覺了，它才回家。
后來，甲型H1N1流感悄悄地溜進(jìn)了森林里。一進(jìn)森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小豬呼呼，馬上對它展開了攻擊。遭到攻擊的小豬呼呼，覺得自己全身熱熱的，還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小豬呼呼只能去找山羊醫(yī)生幫忙他治病，山羊醫(yī)生忙了好一會兒才發(fā)現(xiàn)是甲型H1N1流感攻擊了小豬呼呼，山羊醫(yī)生用了很久很久時(shí)間才把小豬呼呼治好，而小豬呼呼也難受了好久好久。
師：同學(xué)們，你們知道為什么這個流感只攻擊小豬呼呼嗎？（因?yàn)樾∝i呼呼不愛干凈）
師：那咱們可以像小豬呼呼那樣嗎，咱們該怎么做呢？（講衛(wèi)生，勤洗手）2.演一演
（1）你會洗手嗎？你知道如何洗手？（2）播放視頻：如何不錯洗手（3）誰來演一演？學(xué)生評價(jià)
（五）課堂總結(jié)延伸
1.師：如果咱們同學(xué)中感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些個環(huán)境了，該怎么辦呢？
（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。）
第九課 睡眠好，身體好
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.誰時(shí)要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺 3.臥如弓：
睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己給自己評價(jià)一下，我們在平時(shí)生活中都做到了嗎？
2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道： 睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)： 睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要喝濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 隨時(shí)要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）
第十課 冬季鍛煉身體好
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠(yuǎn)處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠(yuǎn)處有另一群小朋友，他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然他們穿著薄薄的運(yùn)動服，但一個個卻是精神抖擻。從這個場面中，同學(xué)們你們體會到了什么？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.通過學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處： a.抵御寒冷
b.強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂 2.冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉（通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時(shí)提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。）
比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。
三、鞏固新知：
1.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。
2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進(jìn)行體育鍛煉？
3.總結(jié)該課使并對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價(jià)。板書設(shè)計(jì)： 鍛煉好處多： a.抵御寒冷
b.強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂
鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等
第十一課時(shí) 人體的結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。
教具準(zhǔn)備 掛圖
重點(diǎn)難點(diǎn) 人體各部分的劃分和位置。各部分的名稱的基本功能。德育滲透 養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，保持良好的形體美。教學(xué)過程
一、以與形體有關(guān)的話題引入。
二、對照掛圖，朗讀課文，選擇生長發(fā)育指數(shù)達(dá)標(biāo)的學(xué)生作正常人體模特，以動態(tài)形象化吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果和記憶率，講解課義：
1、人體分哪四個部分？
2、指導(dǎo)學(xué)生用正確的術(shù)語說出：人體的四個部分在身體的什么部位。如：（1）、頭：位于最上部，大腦是人的總指揮部，是最重要的部分。頭部包括頭發(fā)及臉部五官。（眼睛口鼻耳朵）（2）、頸：位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。（3）、軀干是人體的主體：體前有胸、膈、腹，胸腔內(nèi)有心臟和肺部及肝臟。心臟：主管血液循環(huán)。肺部：主管呼吸過濾血液、給身體供氧。肝臟：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的組成部分。腹部內(nèi)有胃腸主管營養(yǎng)的消化和吸收。體后有：背、腰、臀。（4）、雙上肢和雙下肢稱為四肢，也可稱為雙手和雙腳。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。雙下肢是大腿、膝關(guān)切、小腿和腳。唱兒歌加深記憶：我們有個聰明的頭，長在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。頸部重要又脆弱，食菅氣管在中間，如果沒有保護(hù)好，生命健康有危險(xiǎn)。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。上肢：肩部長出兩只手，一左一右分兩邊，上臂前臂和手掌，十個指頭緊相連。下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙，方便站立和跑跳。作業(yè) 正常人體分哪四大部分？心、肝、肺各器官長在哪里？各有什么主要功能？
第十二課時(shí)保護(hù)視力
教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解正確用眼和保護(hù)視力的重要性 教具準(zhǔn)備 掛圖模具 重點(diǎn)難點(diǎn) 教會保護(hù)視力的具體方法 注重用眼衛(wèi)生 德育滲透 從小養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣 教學(xué)過程
一、看圖思考，分析模具引入新課。
二、講解課義：
1、保護(hù)視力的重要性： 眼睛是心靈的窗戶，是我們學(xué)習(xí)、生活、感知世界產(chǎn)生視覺的主要器官，如果失去視力，眼睛就喪失了它應(yīng)有的功能，還給生活、學(xué)習(xí)造成很多不便和麻煩。（教師要求全體同學(xué)閉上眼睛，再請班長到講臺前來做動作，問同
學(xué)們能不能看見，知不知道班長在做什么？讓學(xué)生體會能看見與看不見的區(qū)別。再請已患近視眼或視力不良的同學(xué)，現(xiàn)身說法，說說視力不良對自己學(xué)習(xí)、生活造成哪些影響）
2、引起視力不良的原因：（1）長時(shí)間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。（2）乘車時(shí)走路時(shí)或姿勢不正確時(shí)看書、寫字，如躺著看書，爬著寫字等。（3）看電視或玩電腦游戲時(shí)間過長，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。（4）學(xué)習(xí)環(huán)境不良的影響：如采光不足室內(nèi)太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。（5）學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。（6）嚴(yán)重的沙眼及其他眼疾，沒有及時(shí)治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細(xì)菌感染誘發(fā)炎癥，導(dǎo)致視力下降。（7）體質(zhì)瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。
3、保護(hù)視力的主要方法： 《 眼保健操 》（1）除以上幾條要盡量避免外，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)做好眼保健操的重要性，必須長期堅(jiān)持做好眼保健操，是保護(hù)眼睛最便捷、最直接、最有效的方法之一。（2）詳細(xì)講解眼保健操的四要求：雙手要干凈、指甲要剪短、穴位要準(zhǔn)確、用力要適當(dāng)。
（3）做眼保健操四要點(diǎn)：揉、擠、按、刮的基本手法，如：“揉”是手指用力時(shí)，帶動肌肉在穴位的局部作局限性運(yùn)動，而不是手指與皮膚，作相對的無限制運(yùn)動，那樣就不是“揉”，而是叫“擦”了。教師要及時(shí)性地糾正學(xué)生的錯誤動作及不正確穴位，每個要點(diǎn)，選一個做得準(zhǔn)確的學(xué)生來作示范。（4）看書、寫字要做到“三個一”，一是眼睛距離書本一尺（25---35CM）。二是胸口距離課桌沿一拳頭（6—8CM）。三是握筆的手指距離筆尖一寸（2---3CM）。（5）讀書、寫字姿勢要正確，不要養(yǎng)成彎腰駝背、歪歪扭扭的壞習(xí)慣，這樣既不利于學(xué)習(xí)，不但影響視力還影響形體健美。（6）連續(xù)看書、寫字30分鐘---1小時(shí)，要讓眼睛休息5---10分鐘。（7）課間休息時(shí)間應(yīng)該起來活動、活動四肢，遠(yuǎn)眺綠色樹木和花草，可緩解視疲勞。（8）積極參與體育鍛煉，課余多到戶外活動，曬曬太陽可促進(jìn)體內(nèi)維生素A和D的合成，維生素A和D有利于視力的保護(hù)及身體骨骼的發(fā)育和健康。（9）合理的攝入均衡的各類營養(yǎng)素，適當(dāng)補(bǔ)充對保護(hù)視力有幫助的食物，如蛋類、包括蛋黃，奶類、豆類、魚類特別是要多吃海魚、海蝦等海產(chǎn)品，必要時(shí)補(bǔ)充維生素A和D，動物肝臟、葫蘿卜等。
三、思考：
1、我們在日常學(xué)習(xí)和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些？
2、有哪些地方做得不夠好，需要調(diào)整？
3、看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少？ 作業(yè) 你的裸眼視力能達(dá)到5、0嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。
第14課時(shí)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
教具準(zhǔn)備 掛圖
重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容教育學(xué)生經(jīng)常保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣 德育滲透 常規(guī)自我保健教育
教學(xué)過程
一、教師帶讀課文，首先要讓學(xué)生明白，個人衛(wèi)生習(xí)慣于與生長發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，看圖導(dǎo)入。
二、以圖為引，講解課義：
1、為什么睡前和早起要洗漱？清潔口腔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
2、勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細(xì)菌數(shù)，杜絕細(xì)菌的繁殖機(jī)會，內(nèi)衣每天換洗一次，外衣隔天一次。3、3、洗手是個人衛(wèi)生行為的第一關(guān)，因?yàn)槿祟惖氖?，會接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件，而這些東西上面染有大量的細(xì)菌，會污染我們的雙手，如果飯前便后不洗手，就有直接污染食物和其他干凈物品的
可能性。
4、指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細(xì)菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長了要剪短。
5、勤洗澡、勤洗頭、勤理發(fā)，是為了保持皮膚的正常生理功能和清潔的需要。
6、飲食應(yīng)有好習(xí)慣，盡量做到一日三餐定時(shí)定量，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，少吃零食。預(yù)防營養(yǎng)不良或過剩的情況出現(xiàn)，影響身體的生長發(fā)育。
7、讀書、寫字、坐、立、行時(shí)都要講究正確的姿勢，除可保持儀表美之外，對健康也大有好處。
8、要養(yǎng)成良好的自我衛(wèi)生保健習(xí)慣，不與別人共用毛巾、臉盆、水杯，預(yù)防消化道和皮膚傳染病的發(fā)生，如肝炎、疥瘡等。作業(yè) 我們要養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？
第15課時(shí)維護(hù)公共場所衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的好習(xí)慣好品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備 掛圖
重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的好品質(zhì)。德育滲透常規(guī)衛(wèi)生保健教育 教學(xué)過程
一、首先讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生、愛清潔、愛集體、愛勞動是一種美好品質(zhì)。
二、請學(xué)生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，當(dāng)見到這種現(xiàn)象時(shí)，自己有什么不舒服的感覺，參照實(shí)例，形象地講解課義：
1、哪些地方是公共場所？公園、廣場、運(yùn)動場、影劇院、商場等。讓學(xué)生明白這些場所是公眾學(xué)習(xí)、活動、休息娛樂的地方，優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。反之，則令人心情不快，易引起疾病的發(fā)生，流行和蔓延。
2、為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習(xí)慣。對不干凈的東西表現(xiàn)出厭惡，是人類的天性和本能，因?yàn)槁斆鞯娜祟愔溃彩遣粷嵉臇|西與疾病是孿生兄弟，會給人類帶來身體的傷害和痛苦。
3、保護(hù)公共設(shè)施、不亂畫亂刻：公共場
所的優(yōu)美和潔凈要靠大家來共同維護(hù)，隨意刻畫會損壞公共設(shè)施和公眾共同享有的美好環(huán)境。
4、不隨地大小便：大小便不但又臟又臭，造成環(huán)境污染，其帶有大量的病菌和病毒及寄生蟲卵，會混在灰塵中，通過空氣到處飛揚(yáng)，或蒼蠅的攜帶、雨水的沖刷傳播疾病。
5、講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護(hù)優(yōu)美的環(huán)境。
6、不隨意踐踏和采摘花草樹木。作業(yè) 維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？要注意哪5個方面？
第十四課：不放煙花和鞭炮
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。
2.教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。
3.教育學(xué)生懂得安全的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。2.煙花爆竹脾氣大（危害）：
噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息 火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害 傷人：炸傷手、臉、雙眼等
污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：
4.開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時(shí)提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個新時(shí)代的良好公民。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生在兩分鐘內(nèi)對該課的內(nèi)容進(jìn)行自行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)備發(fā)言“我要爭當(dāng)一個新時(shí)代的良好公民”。
2.請一到兩名學(xué)生到講臺發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和加深對本課內(nèi)容的掌握。
3.師生共同總結(jié)該課。
板書設(shè)計(jì)：
噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息 火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害
傷人：炸傷手、臉、雙眼等
污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）文明標(biāo)志：進(jìn)步的時(shí)代： 進(jìn)步的我們：
第三篇：三年級體育與健康教案
三年級體育與健康教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、講解課堂常規(guī)
2、運(yùn)動時(shí)的呼吸方法
3、奧運(yùn)會簡介
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解體育課的課堂常規(guī)。
2、使學(xué)生掌握正確的呼吸方法和運(yùn)動時(shí)的呼吸方法。
3、讓學(xué)生了解奧運(yùn)會的知識 教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話：引出課題（4分鐘）
三、教師講解上體育課的基本要求。（10分鐘）
1、不戴危害身體的東西：小刀、硬幣、鑰匙
2、要穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。
3、生病要寫請假條。
4、要愛護(hù)體育器材。
板書：運(yùn)動時(shí)的呼吸方法。
四、教師講解呼吸方法（10分鐘）
1、鼻呼吸
2、鼻吸口呼
3、口鼻同時(shí)呼吸
注意：兒童不要過多的憋氣。
五、奧運(yùn)會的簡介（12分鐘）
六、小結(jié)課的內(nèi)容。（3分鐘）
1、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
2、師生再見。
教學(xué)內(nèi)容：講究儀表美、結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣做到儀表美 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導(dǎo)入新課。
出示“儀表”一詞，組織學(xué)生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。
2、然后組織學(xué)生進(jìn)行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？
二、學(xué)習(xí)新課
A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學(xué)生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小組討論，然后組織交流，交流后組織學(xué)生閱讀課文，進(jìn)一步體會要求：
1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；
2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當(dāng)）；
3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；
4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；
5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時(shí)不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。
B、分小組說一說自己平時(shí)是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？
三、布置作業(yè)：儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？ 課后隨記：
理論課3 教學(xué)內(nèi)容：
1、運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生
2、室內(nèi)徒手操（1—4節(jié)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生清楚了解運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生的重要性。
2、學(xué)會室內(nèi)徒手操
教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話、引出課題（5分鐘）板書：運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生
三、教師講解運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生（22分鐘）a)運(yùn)動后要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。b)食物要新鮮、多樣，多吃蔬菜、水果。
c)運(yùn)動后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。經(jīng)過一段時(shí)間的休息后再吃飯。d)不要暴飲暴食，也不要用開水泡飯吃。
四、學(xué)生討論在平時(shí)運(yùn)動中還有哪些行為是不衛(wèi)生的習(xí)慣。
五、室內(nèi)徒手操（1-4節(jié)）（9分鐘）
1、頭部運(yùn)動
2、上肢運(yùn)動
3、下蹲運(yùn)動
4、擴(kuò)胸運(yùn)動 教法：老師示范、并講解
學(xué)生一起跟著學(xué)
優(yōu)秀學(xué)生上臺演示
六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課4 教學(xué)內(nèi)容：
1、游泳衛(wèi)生
2、室內(nèi)徒手操（5-8節(jié)）
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解游泳的衛(wèi)生知識并且基本掌握。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題。（5分鐘）板書，游泳衛(wèi)生。
三、教師講解游泳衛(wèi)生知識（21分鐘）
1、游泳鍛煉對人體的影響：游泳使一項(xiàng)對人體非常有益的水上活動。經(jīng)常游泳既能鍛煉身體，促進(jìn)生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，又能培養(yǎng)克服困難的毅力和吃苦耐勞的意志。
2、游泳衛(wèi)生：（1）、要注意水的衛(wèi)生（2）、下水前要做準(zhǔn)備活動（3）、要注意安全 注意：游泳后要用清潔的水或自來水沖洗全身，用毛巾擦干，不要亂掏耳朵和用手揉擦眼睛，為預(yù)防眼結(jié)膜炎，適當(dāng)?shù)涡┞让杆匮鬯幩?/p>
四：附件：偉人毛主席的游泳趣事
五、室內(nèi)操（第5-8節(jié)）（10分鐘）
5、體側(cè)運(yùn)動
6、體轉(zhuǎn)運(yùn)動
7、全身運(yùn)動
8、整理運(yùn)動 教法：老師示范、并講解
學(xué)生一起跟著學(xué)
優(yōu)秀學(xué)生上臺演示
六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課5 教學(xué)內(nèi)容：
1、肺的位置與功能
2、游戲：桌子球賽
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題（5分鐘）板書：肺的位置與功能。
三、教師講解肺的位置與功能（21分鐘）
1、肺是身體與外界進(jìn)行氣體交換的器官。
2、肺在胸腔里分為左肺和右肺。兒童在平靜時(shí)每分鐘呼吸三十多次，女生一般比男生每分鐘多呼吸一至二次運(yùn)動后呼吸次數(shù)增加
3、經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以增強(qiáng)肺的呼吸功能。
四、桌上球賽。（10分鐘）
兩人為一組，站在桌子的兩側(cè)對面而立，桌子中間放一個乒乓球，聽老師口令進(jìn)行吹球，在一定區(qū)域內(nèi)，如果出了誰的一邊區(qū)域則對方獲勝。
六、小結(jié)課的內(nèi)容，宣布下課。（3分鐘）
理論課6 教學(xué)內(nèi)容：
a)胃的位置與功能。b)大球追小球。教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題（5分鐘）板書：胃的位置與功能
三、教師講解胃的位置與功能（20分鐘）
胃位于左上腹，胃腸是接納和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。
一個人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯(lián)系，胃的種類也有好多種。如牛的胃，它的消化系統(tǒng)比較好。
四、游戲：大球追小球（11分鐘）
方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小球，同時(shí)開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。
五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課7 教學(xué)內(nèi)容：
1、看誰跑得快
2、夾球走 教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生應(yīng)該積極參加體育鍛煉提高速度素質(zhì)。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求（1```分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）板書：看誰跑得快
附件：劉翔等優(yōu)秀運(yùn)動員的介紹
三、運(yùn)用比較的方法，教師把本班全體學(xué)生50米跑的成績列表作比較，排出跑得最快得前6-10名學(xué)生，以說明速度素質(zhì)較好。（25分鐘）速度分：
1、反應(yīng)速度：發(fā)令起跑
2、動作速度：投擲的出手速度
3、周期性運(yùn)動的位移速度：50米跑。
四、用符號表示跑的成績（2分鐘）
“：”分 “?！泵?十秒九 10”9 一分六秒五 1 6 ”5 學(xué)生黑板演示
五、游戲：夾球走（10分鐘）
六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（2分鐘）
理論課8 教學(xué)內(nèi)容 ：
1、運(yùn)動與飲水
2、游戲 ：人、槍、虎 教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動過程中要用合理的飲水方法使運(yùn)動前少喝水，運(yùn)動中不喝水，運(yùn)動后少量多次喝水。
2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，加強(qiáng)文明禮貌教育。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）板書：運(yùn)動與飲水
三、教師提出問題：（2分鐘）
1、運(yùn)動后想喝水嗎？
2、一次喝很多水肚子會舒服嗎？
四、運(yùn)用討論的方法，讓學(xué)生進(jìn)行討論并回答。（23分鐘）教師歸納總結(jié)，寫出正確的飲水方法。板書：正確的飲水方法：
1、運(yùn)動前少喝水
2、運(yùn)動中不喝水
3、運(yùn)動后少量多次喝水
教師提問：以后該怎么做？學(xué)生自由回答。
五、游戲：人、槍、虎（10分鐘）
教師組織進(jìn)行
六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（2分鐘）
理論課9 教學(xué)內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備活動和整理活動
2、素質(zhì)練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得劇烈運(yùn)動前要做準(zhǔn)備活動，結(jié)束時(shí)要做整理活動。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題（2分鐘）
三、教師運(yùn)用看圖，讓學(xué)生進(jìn)行討論（23分鐘）
1、學(xué)生自由回答，教師小結(jié)。
2、準(zhǔn)備活動：
1、一般性準(zhǔn)備活動：徒手操、慢跑。
2、專門性準(zhǔn)備活動：后蹬跑，跨步跑。
3、整理活動：放松舞蹈、放松操等。
四、素質(zhì)練習(xí)（11分鐘）互推、壓肩等
方法：兩人一組練習(xí)，教師講解，學(xué)生練習(xí)。
五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課10 教學(xué)內(nèi)容：煙酒對人的危害
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教學(xué)重點(diǎn)：吸煙、喝酒對人體的危害 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
讓學(xué)生看漫畫：吸煙=墳?zāi)?，讓學(xué)生發(fā)表觀后感，由此導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、分小組說一說吸煙的危害
2、看一看煙對人類的危害（文字資料）
3、說一個實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、議一議看了以后的感想。
5、分小組說一說酒對人的危害。
6、聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。
三：學(xué)生討論：家里的哪些人有吸煙行為？你應(yīng)該怎么樣去阻制他們這種不良的行為習(xí)慣。
四、作業(yè)：
煙酒對人體有哪些危害？
課后隨記：
第一課
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)廣播操 2、50米迎面接力跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)動參與：使學(xué)生喜歡上體育課，能積極主動的進(jìn)行各種方式的鍛煉。
運(yùn)動技能：明確1-4節(jié)廣播操的動作要領(lǐng)，并能熟練做好；在接力跑 中學(xué)會迎面接棒動作，做出引棒、接棒的姿勢。
身體健康：督促學(xué)生養(yǎng)成正確的跑步姿勢。
心理健康：體驗(yàn)與同伴合作的快樂，能夠充分地展現(xiàn)自我和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
社會適應(yīng)：形成團(tuán)結(jié)合作精神、和諧的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：握棒的姿勢
學(xué)習(xí)步驟：
一、開始準(zhǔn)備部分
1、教師整隊(duì)，重新組合排隊(duì)。2分
2、提出室外課的課堂常規(guī)要求。1分
3、體育委員復(fù)習(xí)一次整隊(duì)，其余學(xué)生努力配合。2分
4、復(fù)習(xí)立正、稍息、向右看齊。并請學(xué)生示范，說出各個動作要領(lǐng)。4分
二、復(fù)習(xí)1——4節(jié)廣播操 15分
1、請同學(xué)們說說各節(jié)操的名稱。
2、學(xué)生演示一遍。
3、教師重點(diǎn)講述第二節(jié)操，示范前4拍的手臂擺動動作及腳步的移動位置，學(xué)生模仿練習(xí)。
4、兩人為一組，通過互查，提高動作質(zhì)量。
5、集體練習(xí)兩遍，教師來回巡視。
三、50米迎面接力跑 10分
1、把學(xué)生集中在教師的兩側(cè)，講解跑得組織方法，距離是50米。分別設(shè)在第三、第四、第五、第六跑道，兩組面對面進(jìn)行。
2、示范接棒的姿勢，引棒的注意點(diǎn)，選出一位學(xué)生練習(xí)，其余學(xué)生觀察。
3、把學(xué)生組織在跑道上，先進(jìn)行嘗試練習(xí)。
4、集中分析學(xué)生存在的不足之處。
5、比賽3次，評出最高運(yùn)動獎、最高姿勢獎，最高紀(jì)律獎。
四、放松 5分
1、關(guān)節(jié)放松
2、教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生在課中的表現(xiàn)。
3、告訴學(xué)生今天的鍛煉，可能會出現(xiàn)關(guān)節(jié)的疼痛，是正?，F(xiàn)象，是暑假里缺少鍛煉的原因，鼓勵學(xué)生要養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的意志。
4、師生再見。三年級體育實(shí)踐課教案（2）
一、教學(xué)內(nèi)容：拍手操（1——4）叫號賽跑
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：使全體學(xué)生都能掌握1——4節(jié)的拍手操動作
3、身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展奔跑能力。
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。
5、社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。課 序 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 組織形式 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 練習(xí)
次數(shù) 時(shí)間
準(zhǔn)備部分 8’
一、常規(guī)教學(xué)
二、隊(duì)列練習(xí)精神飽滿、集隊(duì)做到靜、齊、快
組織：
1、交流問好
2、宣布內(nèi)容
3、教師指揮并巡視
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
2、分組練習(xí)
3、集體練習(xí)
2——3 4x8 3’—5’
基本部分28’
一、拍手操（1——4）
二、叫號賽跑 重點(diǎn)：動作到位
重點(diǎn)：思想集中，反應(yīng)靈活
一、隊(duì)形
二：隊(duì)形
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)
3、教師評介
1、講解示范
3、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全
1、聽口令練習(xí)
2、自己練習(xí)、體會
1、分組練習(xí)
4、學(xué)生比賽
5、評價(jià)練習(xí)2 2 3 1 6——-————7
3’——————7’ 結(jié)束部分4’
一、放松
二、師生共同回顧
三、宣布下課 輕松自然 散點(diǎn) 1、2、小結(jié)
1、聽口令練習(xí)
2、收回器材 1次 2-——5
三、教學(xué)過程：
四、場地、器材
教師口令 三年級體育實(shí)踐課教案（3）
一、教學(xué)內(nèi)容：拍手操（5——8）打立靶
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：使全體學(xué)生都能掌握5——8節(jié)的拍手操動作
3、身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展投擲能力。
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。
5、社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。課 序 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 組織形式 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 練習(xí)
次數(shù) 時(shí)間
準(zhǔn)備部分 8’
一、常規(guī)教學(xué)
二、隊(duì)列練習(xí)精神飽滿、集隊(duì)做到靜、齊、快
組織：
1、交流問好
2、宣布內(nèi)容
3、教師指揮并巡視
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
2、分組練習(xí)
3、集體練習(xí)
基本部分28’
一、拍手操（5——8）
二、打立靶 重點(diǎn)：動作到位
重點(diǎn)：快速揮臂
一、隊(duì)形 二：隊(duì)形
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)
3、教師評介
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全
1、聽口令練習(xí)
2、自己練習(xí)、體會
1、分組練習(xí)
2、學(xué)生比賽
3、評價(jià)練習(xí)2結(jié)束部分4’
一、放松
二、師生共同回顧
三、宣布下課 輕松自然 散點(diǎn)
1、教師口令
2、小結(jié)
1、聽口令練習(xí)
2、收回器材 1次 4’
三、教學(xué)過程：
三年級體育實(shí)踐課教案（4）
一、教學(xué)內(nèi)容：誰的反應(yīng)快 推拉出圈
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：使80%——90%的學(xué)生掌握各種起跑的方法。
3、身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)，發(fā)展快速反應(yīng)和奔跑能力
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志，提高學(xué)生對奔跑的興趣。
5、社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。課 序 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 組織形式 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 練習(xí)
次數(shù) 時(shí)間
準(zhǔn)備部分 7分’
一、常規(guī)教學(xué)
二、拍手操
（1——8）集隊(duì)做到靜、齊、快 動作到位，精神飽滿
組織：
1、交流問好
2、宣布內(nèi)容
3、教師口令并巡視
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
3、分組練習(xí)
4、集體練習(xí)
準(zhǔn)備部分28’
一、誰的反應(yīng)快
二、推拉出圈 重點(diǎn)：思想集中
重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，兩臂支撐要均勻
一、隊(duì)形 二：隊(duì)形
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)
3、教師評介
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全
3、分層次評價(jià)
1、聽口令練習(xí)
2、自己練習(xí)、體會
1、分組練習(xí)
2、學(xué)生比賽
3、評價(jià)練習(xí)2 結(jié)束部分3’
一、放松
二、師生共同回顧
三、宣布下課 輕松自然 散點(diǎn)
1、教師口令
2、小結(jié)
1、聽口令練習(xí)
2、收回器材 1次 3’
三、教學(xué)過程：
三年級體育實(shí)踐課教案（5）
一、教學(xué)內(nèi)容：穿山洞 連續(xù)單腳交換跳
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：使80%——90%的學(xué)生學(xué)會兩種跳法
3、身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)，發(fā)展快速反應(yīng)和奔跑能力
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志，提高學(xué)生對奔跑的興趣。
5、社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。課 序 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 組織形式 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 練習(xí)
次數(shù) 時(shí)間
導(dǎo)入 8’
一、常規(guī)教學(xué)
二、拍手操
（1——8）集隊(duì)做到靜、齊、快 動作到位，精神飽滿
組織：
1、交流問好
2、宣布內(nèi)容
3、教師口令并巡視
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
2、分組練習(xí)
3、集體練習(xí)
展開28’
一、連續(xù)單腳跳
二、穿山洞 重點(diǎn)：兩腳盡量蹬直。
重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)，兩臂支撐要均勻
一、隊(duì)形 二：隊(duì)形
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)
3、教師評價(jià)
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全3、1、嘗試練習(xí)、體會
2、分組練習(xí)
3、學(xué)生比賽
1、分組練習(xí)
2、學(xué)生比賽
3、評價(jià)練習(xí)23’——————7’ 延伸3’
一、放松
二、師生共同回顧
三、宣布下課 輕松自然 散點(diǎn)
1、教師口令
2、小結(jié)
1、聽口令練習(xí)三年級體育實(shí)踐課教案（8）
一、教學(xué)內(nèi)容：前滾翻成縱叉 讓距離賽跑
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生初步具有積極參與體育活動的態(tài)度。
2、運(yùn)動技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生能掌握前滾翻和縱叉的動作
3、身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生髖關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性，提高學(xué)生的奔跑能力。
4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。
5、社會適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。課 序 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 組織形式 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 練習(xí)
次數(shù) 時(shí)間
導(dǎo)入 9’
一、常規(guī)教學(xué)
二、隊(duì)列練習(xí)
三、準(zhǔn)備操（1——6）精神飽滿、集隊(duì)做到靜、齊、快
組織：
1、交流問好
2、宣布內(nèi)容
3、教師指揮并巡視
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
2、分組練習(xí)
3、集體練習(xí)
3’—5’
展開28’
一、前滾翻成縱叉
二、讓距離賽跑 重點(diǎn)：團(tuán)身緊，方向正，滾動圓
重點(diǎn)：快速奔跑
一、隊(duì)形 二：隊(duì)形
1、講解示范
2、巡視指導(dǎo)
3、教師評介
1、講解示范
2、教師巡視、指導(dǎo)
1、聽口令練習(xí)
2、自己練習(xí)、體會
3、學(xué)生表演
1、分組練習(xí)
2、學(xué)生比賽
3、評價(jià)練習(xí)2 延伸3’
一、放松
二、師生共同回顧
三、宣布下課 輕松自然 散點(diǎn)
1、教師口令
2、小結(jié)
1、聽口令練習(xí)收回器材 1次 1’
第四篇：三年級體育與健康理論課教案
理論課1 教學(xué)內(nèi)容：
1、講解課堂常規(guī)
2、運(yùn)動時(shí)的呼吸方法
3、奧運(yùn)會簡介
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解體育課的課堂常規(guī)。
2、使學(xué)生掌握正確的呼吸方法和運(yùn)動時(shí)的呼吸方法。
3、讓學(xué)生了解奧運(yùn)會的知識 教學(xué)過程：
師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話：引出課題（4分鐘）
三、教師講解上體育課的基本要求。（10分鐘）
1、不戴危害身體的東西：小刀、硬幣、鑰匙
2、要穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。
3、生病要寫請假條。
4、要愛護(hù)體育器材。板書：運(yùn)動時(shí)的呼吸方法。
四、教師講解呼吸方法（10分鐘）
1、鼻呼吸
2、鼻吸口呼
3、口鼻同時(shí)呼吸
注意：兒童不要過多的憋氣。
五、奧運(yùn)會的簡介（12分鐘）內(nèi)容見附件
六、小結(jié)課的內(nèi)容。（3分鐘）
1、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
2、師生再見。
理論課2 教學(xué)內(nèi)容：講究儀表美、結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語 言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣做到儀表美 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導(dǎo)入新課。
出示“儀表”一詞，組織學(xué)生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。
2、然后組織學(xué)生進(jìn)行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？
二、學(xué)習(xí)新課
A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學(xué)生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？ 先小組討論，然后組織交流，交流后組織學(xué)生閱讀課文，進(jìn)一步體會要求：
1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；
2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當(dāng)）；
3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；
4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；
5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時(shí)不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。
B、分小組說一說自己平時(shí)是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？
三、布置作業(yè)：儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？
理論課3 教學(xué)內(nèi)容： 運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生 室內(nèi)徒手操（1—4節(jié)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生清楚了解運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生的重要性。學(xué)會室內(nèi)徒手操 教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話、引出課題（5分鐘）板書：運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生
教師講解運(yùn)動后的飲食衛(wèi)生（22分鐘）運(yùn)動后要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。食物要新鮮、多樣，多吃蔬菜、水果。
運(yùn)動后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。經(jīng)過一段時(shí)間的休息后再吃飯。不要暴飲暴食，也不要用開水泡飯吃。
學(xué)生討論在平時(shí)運(yùn)動中還有哪些行為是不衛(wèi)生的習(xí)慣。室內(nèi)徒手操（1-4節(jié)）（9分鐘）
1、頭部運(yùn)動
2、上肢運(yùn)動
3、下蹲運(yùn)動
4、擴(kuò)胸運(yùn)動 教法：老師示范、并講解
學(xué)生一起跟著學(xué)
優(yōu)秀學(xué)生上臺演示
小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課4 教學(xué)內(nèi)容：
1、游泳衛(wèi)生
2、室內(nèi)徒手操（5-8節(jié)）
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步了解游泳的衛(wèi)生知識并且基本掌握。教學(xué)過程：
師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）啟發(fā)談話，引出課題。（5分鐘）板書，游泳衛(wèi)生。
教師講解游泳衛(wèi)生知識（21分鐘）
游泳鍛煉對人體的影響：游泳使一項(xiàng)對人體非常有益的水上活動。經(jīng)常游泳既能鍛煉身體，促進(jìn)生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，又能培養(yǎng)克服困難的毅力和吃苦耐勞的意志。
游泳衛(wèi)生：（1）、要注意水的衛(wèi)生（2）、下水前要做準(zhǔn)備活動（3）、要注意安全
注意：游泳后要用清潔的水或自來水沖洗全身，用毛巾擦干，不要亂掏耳朵和用手揉擦眼睛，為預(yù)防眼結(jié)膜炎，適當(dāng)?shù)涡┞让杆匮鬯幩?/p>
四：附件：偉人毛主席的游泳趣事 室內(nèi)操（第5-8節(jié)）（10分鐘）
5、體側(cè)運(yùn)動
6、體轉(zhuǎn)運(yùn)動
7、全身運(yùn)動
8、整理運(yùn)動 教法：老師示范、并講解
學(xué)生一起跟著學(xué)
優(yōu)秀學(xué)生上臺演示
六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課5 教學(xué)內(nèi)容：
1、肺的位置與功能 游戲：桌子球賽
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。教學(xué)過程：
師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）
啟發(fā)談話，引出課題（5分鐘）板書：肺的位置與功能。
教師講解肺的位置與功能（21分鐘）肺是身體與外界進(jìn)行氣體交換的器官。
肺在胸腔里分為左肺和右肺。兒童在平靜時(shí)每分鐘呼吸三十多次，女生一般比男生每分鐘多呼吸一至二次運(yùn)動后呼吸次數(shù)增加
經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以增強(qiáng)肺的呼吸功能。
四、桌上球賽。（10分鐘）
兩人為一組，站在桌子的兩側(cè)對面而立，桌子中間放一個乒乓球，聽老師口令進(jìn)行吹球，在一定區(qū)域內(nèi)，如果出了誰的一邊區(qū)域則對方獲勝。
小結(jié)課的內(nèi)容，宣布下課。（3分鐘）
理論課6 教學(xué)內(nèi)容： 胃的位置與功能。大球追小球。教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。教學(xué)過程：
師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。（1分鐘）啟發(fā)談話，引出課題（5分鐘）板書：胃的位置與功能
教師講解胃的位置與功能（20分鐘）
胃位于左上腹，胃腸是接納和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。
一個人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯(lián)系，胃的種類也有好多種。如牛的胃，它的消化系統(tǒng)比較好。
四、游戲：大球追小球（11分鐘）
方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小球，同時(shí)開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。
五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課7 教學(xué)內(nèi)容：
1、看誰跑得快
2、夾球走 教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生應(yīng)該積極參加體育鍛煉提高速度素質(zhì)。教學(xué)過程：
師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求（1```分鐘）啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）板書：看誰跑得快
附件：劉翔等優(yōu)秀運(yùn)動員的介紹
運(yùn)用比較的方法，教師把本班全體學(xué)生50米跑的成績列表作比較，排出跑得最快得前6-10名學(xué)生，以說明速度素質(zhì)較好。（25分鐘）
速度分：
1、反應(yīng)速度：發(fā)令起跑
2、動作速度：投擲的出手速度
3、周期性運(yùn)動的位移速度：50米跑。用符號表示跑的成績（2分鐘）
“：”分 “?！泵?十秒九 10”9 一分六秒五 1 6 ”5 學(xué)生黑板演示
游戲：夾球走（10分鐘）方法：略
小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（2分鐘）
理論課8 教學(xué)內(nèi)容 ：
1、運(yùn)動與飲水
2、游戲 ：人、槍、虎 教學(xué)目標(biāo)：
運(yùn)動過程中要用合理的飲水方法使運(yùn)動前少喝水，運(yùn)動中不喝水，運(yùn)動后少量多次喝水。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神，加強(qiáng)文明禮貌教育。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）板書：運(yùn)動與飲水
三、教師提出問題：（2分鐘）運(yùn)動后想喝水嗎？
一次喝很多水肚子會舒服嗎？
運(yùn)用討論的方法，讓學(xué)生進(jìn)行討論并回答。（23分鐘）教師歸納總結(jié)，寫出正確的飲水方法。板書：正確的飲水方法：
1、運(yùn)動前少喝水
2、運(yùn)動中不喝水
3、運(yùn)動后少量多次喝水
教師提問：以后該怎么做？學(xué)生自由回答。游戲：人、槍、虎（10分鐘）教師組織進(jìn)行
小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（2分鐘）
理論課9 教學(xué)內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備活動和整理活動
2、素質(zhì)練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得劇烈運(yùn)動前要做準(zhǔn)備活動，結(jié)束時(shí)要做整理活動。教學(xué)過程：
一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。（1分鐘）
二、啟發(fā)談話，引出課題（2分鐘）
三、教師運(yùn)用看圖，讓學(xué)生進(jìn)行討論（23分鐘）
1、學(xué)生自由回答，教師小結(jié)。
2、準(zhǔn)備活動：
（1）、一般性準(zhǔn)備活動：徒手操、慢跑。（2）、專門性準(zhǔn)備活動：后蹬跑，跨步跑。
3、整理活動：放松舞蹈、放松操等。素質(zhì)練習(xí)（11分鐘）互推、壓肩等
方法：兩人一組練習(xí)，教師講解，學(xué)生練習(xí)。小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）
理論課10 教學(xué)內(nèi)容：煙酒對人的危害
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大。讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。
教學(xué)重點(diǎn)：吸煙、喝酒對人體的危害 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
讓學(xué)生看漫畫：吸煙=墳?zāi)梗寣W(xué)生發(fā)表觀后感，由此導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、分小組說一說吸煙的危害
2、看一看煙對人類的危害（文字資料）
3、說一個實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、議一議看了以后的感想。
5、分小組說一說酒對人的危害。
6、聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。
三：學(xué)生討論：家里的哪些人有吸煙行為？你應(yīng)該怎么樣去阻制他們這種不良的行為習(xí)慣。
四、作業(yè)：
煙酒對人體有哪些危害？
50米迎面接力跑11
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)廣播操 2、50米迎面接力跑
學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)動參與：使學(xué)生喜歡上體育課，能積極主動的進(jìn)行各種方式的鍛煉。
運(yùn)動技能：明確1-4節(jié)廣播操的動作要領(lǐng)，并能熟練做好；在接力跑 中學(xué)會迎面接棒動作，做出引棒、接棒的姿勢。
身體健康：督促學(xué)生養(yǎng)成正確的跑步姿勢。
心理健康：體驗(yàn)與同伴合作的快樂，能夠充分地展現(xiàn)自我和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
社會適應(yīng)：形成團(tuán)結(jié)合作精神、和諧的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：握棒的姿勢 學(xué)習(xí)步驟：
一、開始準(zhǔn)備部分 教師整隊(duì)，重新組合排隊(duì)。2分
提出室外課的課堂常規(guī)要求。1分
體育委員復(fù)習(xí)一次整隊(duì)，其余學(xué)生努力配合。2分
復(fù)習(xí)立正、稍息、向右看齊。并請學(xué)生示范，說出各個動作要領(lǐng)。4分
二、復(fù)習(xí)1——4節(jié)廣播操 15分
1、請同學(xué)們說說各節(jié)操的名稱。
2、學(xué)生演示一遍。
3、教師重點(diǎn)講述第二節(jié)操，示范前4拍的手臂擺動動作及腳步的移動位置，學(xué)生模仿練習(xí)。
4、兩人為一組，通過互查，提高動作質(zhì)量。
不隨地吐痰12
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。
2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.為什么不能隨地吐痰？
因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德
有細(xì)菌、病毒 影響市容 自私自利
傳播疾病 影響形象 損人不利己 2.那么我們有了痰怎么辦？
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里 D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒
答案是（d e）
原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。
2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ 3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。板書設(shè)計(jì)： 人為什么要吐痰？ 為什么不能隨地吐痰？ 有了痰怎么辦？ 智力極限
我們愛整潔13 教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.詢問學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時(shí)間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。
2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會怎么樣呢？ ②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。3.保持整潔與我們的身心健康
①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境
使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。
三、鞏固新知： 1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢耄v給同學(xué)們聽。
2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>
3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。板書設(shè)計(jì)：
按時(shí)起床：穿衣，刷洗
在家里 整理房間：疊、鋪、撣、抹
我們字愛整潔 打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、在學(xué)校 抹桌椅
保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏……
換牙的衛(wèi)生14 教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。
2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）
2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？
4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。
②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。
③要注意牙齒的衛(wèi)生。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心啊?。?。
2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）
板書設(shè)計(jì)： 猜一猜
牙齒的類型和種類 保護(hù)牙齒的方法 智力極限 小表演 課后總結(jié)
睡眠好，身體好15 教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 2.誰時(shí)要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺 3.臥如弓：
睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己給自己評價(jià)一下，我們在平時(shí)生活中都做到了嗎？ 2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：
睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)： 睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶
c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳 誰時(shí)要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng) b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺 臥如弓：
預(yù)防蛔蟲病16
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.什么叫蛔蟲?。?/p>
蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。
寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。
蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：
面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時(shí)還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。3.蛔蟲的繁殖過程：
蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長大后，進(jìn)入小腸吸收人體營養(yǎng)。
4.預(yù)防方法：
勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。
2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？ 3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價(jià)。板 書 設(shè) 計(jì)： 蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲?。?蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：
蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。
勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。
2008眼保健操修訂版
一、2005全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研各年齡組視力低下檢出率及增長情況
小學(xué)生 初中生 高中生 2005年視力低下檢出率（%）
31.67
58.07
76.02
比2000年增加（%）
8.5
8.7
3.5
二、近視眼的成因
? 遺傳因素
? 環(huán)境因素
? 視距近的因素
? 連續(xù)用眼時(shí)間過長的因素
? 學(xué)習(xí)環(huán)境不良的因素
? 觀看電視，使用電腦方法不當(dāng)?shù)囊蛩?/p>
? 其它因素 ? 胎內(nèi)期的影響。? 體質(zhì)差患上了各種急慢性傳染病，營養(yǎng)不良、體質(zhì)衰弱等。? 偏食、愛吃零食會使體內(nèi)微量元素的缺乏而易誘發(fā)近視。
三、眼保健操的由來
? 眼保健操是根據(jù)祖國醫(yī)學(xué)中的推拿法和經(jīng)絡(luò)穴位，再結(jié)合醫(yī)療體育綜合而成的一種按摩療法。? 人的眼睛周圍有豐富的血管和神經(jīng)，通過按摩一些穴位，使與眼睛有關(guān)的神經(jīng)、血管更好地發(fā)揮其生理作用，促進(jìn)血液循環(huán)，解除眼睛的疲勞，是預(yù)防近視的一種既簡單而又有效的辦法。對青少年的假性近視，可以使視力得到改善或恢復(fù)正常；對已形成近視的，可防止加深。
四、做操注意事項(xiàng)
? 注意力度、速度和幅度。穴位要準(zhǔn)確，手法要緩慢柔和，先輕后重，以有了酸脹感覺為合適，揉、捏、按、壓的速度要均勻有節(jié)奏。
? 注意個人衛(wèi)生。手要保持干凈，指甲要剪短。
? 宜閉眼做。閉眼做能養(yǎng)心養(yǎng)神，睜眼做容易分散注意力，降低效果。
? 堅(jiān)持每天上、下午兩節(jié)課后或長時(shí)間的讀書、寫字、看電視、玩電腦后，認(rèn)真做眼保健操。
五、眼保健操的穴位
六、眼保健操的內(nèi)容 第一節(jié) 按揉攢竹穴 第二節(jié) 按壓睛明穴 第三節(jié) 按揉四白穴 第四節(jié) 按揉太陽穴刮上眼眶 第五節(jié) 按揉風(fēng)池穴 第六節(jié) 揉捏耳垂腳趾抓地
第一節(jié) 按揉攢竹穴17
所謂“攢竹穴”，在靠眼眶上緣的眉頭部分。你可以在那個位置附近用指端試按，用一點(diǎn)力，明顯感到發(fā)酸的位就是穴位所在。用雙手大拇指的螺紋面輕按兩側(cè)穴位，其余手指自然并攏、放松，指尖輕輕支撐在前額上，跟著節(jié)拍，有節(jié)奏揉按。每拍揉一個圈。
第二節(jié) 按壓睛明穴18
睛明穴 位于鼻骨兩側(cè)，靠近內(nèi)眼角處。用雙手食指螺紋面輕按在兩側(cè)穴位上，雙手其余四指自然握起，呈空心拳形狀。伴隨音樂節(jié)拍，有節(jié)奏的上下按壓穴位，每拍按壓一次。
第三節(jié) 按揉四白穴19
四白穴在下眼眶邊緣下方的正中。兩手食指和中指并攏，放在鼻翼兩側(cè)，中指指尖挨鼻，大拇指支撐在下頜骨凹陷處，然后放下中指，食指尖所指處即四白穴。用雙手食指螺紋面輕按在穴位上，大拇指支撐在下頜，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。按揉四白穴每拍揉一圈，共4個八拍，同時(shí)注意按揉時(shí)用力不要過大，力度以感到穴位發(fā)脹為宜。
第四節(jié) 按揉太陽穴,刮上眼眶20
太陽穴位置在外眼角和眉梢之間向后約3cm（食指第一個指節(jié)的長度）的凹陷處。
用雙手大拇指的螺紋面按在太陽穴上，其余四指并攏彎曲，雙手食指第二節(jié)的內(nèi)側(cè)面輕按在眉頭，伴隨音樂節(jié)拍，以大拇指按揉太陽穴，每拍按揉一圈，共四圈。然后，大拇指保持在太陽穴位置上不動，用雙手食指第二關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)，稍加用力從眉頭刮至眉梢，兩個節(jié)拍刮一次，連刮兩次。
做這一節(jié)時(shí)應(yīng)注意：按揉太陽穴和刮上眼眶的節(jié)拍數(shù)要記牢，不要混淆。兩手的食指在刮上眼眶時(shí)，不要邊刮邊變直了，一定要用兩手食指第二指節(jié)，使兩手食指形成硬鉤形狀。
第五節(jié) 按揉風(fēng)池穴21
風(fēng)池穴在頸后枕骨下（兩條大筋外側(cè)的凹陷處）。
將雙手食指和中指并攏，用兩指螺紋面按揉風(fēng)池穴，其余三指自然放松。伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié) 奏的按揉，每拍揉一圈，幅度不要太大。每揉一圈的過程中，稍加用力按壓，力度以感到穴位發(fā)脹為宜。
第六節(jié)
揉捏耳垂，腳趾抓地22
用雙手的大拇指和食指的螺紋面，捏住耳垂的正中（眼穴），其余三指自然并攏彎曲，伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié)奏地揉捏穴位，每拍揉一圈，揉捏幅度不要太大。每揉一圈的過程中，稍加用力按壓，力 度以感到穴位發(fā)脹為宜。揉捏的同時(shí)，雙腳的全部腳趾有節(jié)奏地跟隨音樂節(jié)拍做抓地運(yùn)動，每揉捏一圈，腳趾抓地運(yùn)動一次。
做完眼保健操后，保持閉眼狀態(tài)，待音樂停止后，遠(yuǎn)望一會兒，使眼睛感到輕松。請大家跟著音樂認(rèn)真做一遍。
學(xué)習(xí)新廣播操《七彩陽光》：預(yù)備節(jié)（8×4）23 教學(xué)目標(biāo)：
本課以介紹這套操的特點(diǎn)為主，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)這套操的目的及意義；其次把預(yù)備節(jié)學(xué)會。重
點(diǎn)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)新操的興趣 難
點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)備節(jié)的熟練程度 課
時(shí)：一課時(shí) 課
型：實(shí)踐課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身
1、隊(duì)列、慢跑。
2、專門性練習(xí)、體育委員組織整隊(duì)。
3、教師宣布本課內(nèi)容、任務(wù)。
4、教師指揮、口令。
5、組織四列橫隊(duì)：（1）學(xué)生聽口令站隊(duì)。（2）學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿。
二、體驗(yàn)與觀察
1、《七彩陽光》共分9節(jié)，68個八拍。
本套操動作規(guī)范、活潑歡快、舒展流暢。簡單易學(xué)，注重對學(xué)生正確身體姿態(tài)和規(guī)范性的培養(yǎng)，音樂輕松歡快，并配以富有教育意義的歌詞，寓意學(xué)生在陽光下健康向上，茁壯成長。
2、預(yù)備節(jié)8拍×4：講解、示范 預(yù)備姿勢：直立。
第一個八拍：1——4兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，抬頭。5——8起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)內(nèi)外旋4次。
第二個八拍：1——4兩臂向內(nèi)交叉繞至側(cè)下舉（左臂在前）。5——8起落踵4次，同時(shí)兩手五指分開境外內(nèi)旋4次。
第三個八拍：1——2左腳向側(cè)一步成開立，同時(shí)左臂側(cè)舉，頭左轉(zhuǎn)90度。3——4還原成直立。5——8同1——4，但方向相反。
第四個八拍：1——2起落踵1次，同時(shí)兩臂前舉。3——4起落踵1次，同時(shí)兩臂還原成直立。5——7起落踵3次，同時(shí)兩手叉腰。8——還原成直立。
3、教師領(lǐng)做并指導(dǎo)動作。如圖：
三、舒緩身心
1、簡要總結(jié)本課的上課情況。
2、找動作做的好的同學(xué)表演并表揚(yáng)。
四、課下練習(xí)：
復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)，預(yù)習(xí)第一節(jié)操伸展運(yùn)動8拍×8。
這是同學(xué)們第一次接觸廣播體操，對廣播體操還比較陌生，所以這節(jié)課采用了動作示范加掛圖的方式，更形象的展示給學(xué)生各個動作的要領(lǐng)，但是學(xué)好還需要多加練習(xí)。
第七課
學(xué)習(xí)廣播操第一節(jié)：伸展運(yùn)動（8拍×8）25
教學(xué)目標(biāo)：
本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第一節(jié)：伸展運(yùn)動
難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型：新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、隊(duì)列、慢跑。
2、專門性練習(xí)、體育委員組織整隊(duì)。
3、教師宣布本課內(nèi)容、任務(wù)。
4、教師指揮、口令。
5、組織四列橫隊(duì)：（1）學(xué)生聽口令站隊(duì)。
（2）學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿。
二、體驗(yàn)與觀察：
1、講解、示范第一節(jié)操：伸展運(yùn)動8拍×8：
預(yù)備姿勢：直立
（1）12左腳向前一步（重心右腳），兩手前平舉，掌心相對。34還原直立。56屈膝，左手側(cè)平舉掌心向下，右手上舉，掌心向左，頭左擺。78還原成直立。
（2）第二個八拍 同上但方向相反。
（3）32提腳跟一次，抬頭，兩手上舉，掌心相對。34屈膝，低頭
兩手腹前交叉（右手在上）。56左腳向左側(cè)一步，兩臂經(jīng)體側(cè)繞至斜上舉，掌心相對，抬頭。78還原成直立。
（4）第四個八拍同上,但方向相反。
（5）5——8同1——4
2、教師領(lǐng)做并指導(dǎo)動作。如圖：
三、舒緩身心：
1、簡要總結(jié)本課的上課情況。
2、找動作做的好的同學(xué)表演并表揚(yáng)。
四、課下練習(xí)：
復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)、第一節(jié)操伸展運(yùn)動，預(yù)習(xí)第二節(jié)操護(hù)胸運(yùn)動8拍×8。
這節(jié)操有八個八拍，相對于預(yù)備節(jié)內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好。
第八課
學(xué)習(xí)廣播操第二節(jié)護(hù)胸運(yùn)動8拍×8 27 教學(xué)目標(biāo)： 本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二節(jié)：護(hù)胸運(yùn)動
難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型：新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、隊(duì)列、慢跑。
2、專門性練習(xí)、體育委員組織整隊(duì)。
3、教師宣布本課內(nèi)容、任務(wù)。
4、教師指揮、口令。
5、組織四列橫隊(duì)：（1）學(xué)生聽口令站隊(duì)。
（2）學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿。
二、體驗(yàn)與觀察：
1、講解、示范第二節(jié)護(hù)胸運(yùn)動8拍×8： 預(yù)備姿勢：直立
（1）12屈膝，兩手握拳，體前上屈，拳心相對。34直膝，兩臂向前伸直，側(cè)平屈向后擴(kuò)胸一次。56左腳向前，兩臂向前伸直。向前弓步，拳變掌，掌心向上，兩臂向后至側(cè)平屈擴(kuò)胸一次。78還原成直立。
（2）同上，方向相反。
（3）32左腳向左側(cè)一步，身體左轉(zhuǎn)，兩臂體前上屈，右手握左手。
34頭左轉(zhuǎn)，兩臂向前伸直，側(cè)平屈向后擴(kuò)胸一次。56兩臂向前伸直。向前弓步，拳變掌，掌心向上，兩臂向后至側(cè)平屈擴(kuò)胸一次。78轉(zhuǎn)身，還原成直立。
（4）同上，方向相反。（5）5——8同1——4
2、教師領(lǐng)做并指導(dǎo)動作。如圖：
3、學(xué)生自我體會，教師巡視。
4、整體做8個八拍，教師針對護(hù)胸運(yùn)動的難點(diǎn)以及學(xué)生出現(xiàn)的問題做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)生再一次自我體會，教師繼續(xù)巡視。
6、個別表演、展示。
7、整體練習(xí)，教師小結(jié)。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生自己找出自己的不足，自己總結(jié)。
3、歸還器械，師生再見。
四、課下練習(xí)：復(fù)習(xí)第二節(jié)操護(hù)胸運(yùn)動，預(yù)習(xí)第三節(jié)踢腿運(yùn)動。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第九課
學(xué)習(xí)廣播操第三節(jié)踢腿運(yùn)動29 教學(xué)目標(biāo)：
1、本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神。重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第三節(jié)：踢腿運(yùn)動
難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型：新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。
2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)發(fā)（相反口令練習(xí)），齊步走練習(xí)。
3、游戲：猜拳擊掌；熱身操預(yù)備節(jié)——第二節(jié)
4、放松活動。
二、體驗(yàn)與觀察：
（一）學(xué)習(xí)廣播操
1、教師完整示范一遍第三節(jié)操踢腿運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真觀看體會。
2、教師詳細(xì)講解踢腿運(yùn)動的每一拍具體動作要領(lǐng)并示范，學(xué)生邊看示范邊練習(xí)。
3、學(xué)生自我體會，教師巡視。
4、整體做4個把拍，教師針對踢腿運(yùn)動難點(diǎn)以及學(xué)生出現(xiàn)的問題做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)生再一次自我體會，教師繼續(xù)巡視。
6、個別表演、展示。
7、整體練習(xí)，教師小結(jié)。
（二）籃球：
1、地滾球；
2、空中拋接球；
3、反彈球。
教師簡單講解每個動作，學(xué)生練習(xí)為主，多練。(三)游戲：包球迎面接力跑。
1、教師講解游戲規(guī)則。
2、學(xué)生遵守比賽規(guī)則，愉快游戲。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生收拾好器材，然后總結(jié)下課。
四、課下練習(xí)：復(fù)習(xí)第三節(jié)踢腿運(yùn)動，預(yù)習(xí)第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第十課
學(xué)習(xí)廣播操第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動31 教學(xué)目標(biāo)：
1、本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神。重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動
難
點(diǎn): 做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型: 新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。
2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)發(fā)（相反口令練習(xí)），齊步走練習(xí)。
3、游戲：猜拳擊掌；熱身操預(yù)備節(jié)——第三節(jié)
4、放松活動。
二、體驗(yàn)與觀察：
（一）學(xué)習(xí)廣播操
1、教師完整示范一遍第四節(jié)操體側(cè)運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真觀看體會。
2、教師詳細(xì)講解體側(cè)運(yùn)動的每一拍具體動作要領(lǐng)并示范，學(xué)生邊看示范邊練習(xí)。
3、學(xué)生自我體會，教師巡視。
4、整體做4個把拍，教師針對體側(cè)運(yùn)動難點(diǎn)以及學(xué)生出現(xiàn)的問題做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)生再一次自我體會，教師繼續(xù)巡視。
6、個別表演、展示。
7、整體練習(xí)，教師小結(jié)。(二)游戲：
1、教師講解游戲規(guī)則。
2、學(xué)生遵守比賽規(guī)則，愉快游戲。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生收拾好器材，然后總結(jié)下課。
四、課下練習(xí)：復(fù)習(xí)三四兩節(jié)。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第十一課
學(xué)習(xí)廣播操第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動33 教學(xué)目標(biāo)：
1、本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神。重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動
難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí)
課
型：新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。
2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)發(fā)（相反口令練習(xí)），齊步走練習(xí)。
3、游戲：猜拳擊掌；熱身操預(yù)備節(jié)——第三、四節(jié)
4、放松活動。
二、體驗(yàn)與觀察：
（一）學(xué)習(xí)廣播操
1、教師完整示范一遍第五節(jié)操體轉(zhuǎn)運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真觀看體會。
2、教師詳細(xì)講解體轉(zhuǎn)運(yùn)動的每一拍具體動作要領(lǐng)并示范，學(xué)生邊看示范邊練習(xí)。
3、學(xué)生自我體會，教師巡視。
4、整體做4個把拍，教師針對體轉(zhuǎn)運(yùn)動難點(diǎn)以及學(xué)生出現(xiàn)的問題做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)生再一次自我體會，教師繼續(xù)巡視。
6、個別表演、展示。
7、整體練習(xí)，教師小結(jié)。(二)游戲：
1、教師講解游戲規(guī)則。
2、學(xué)生遵守比賽規(guī)則，愉快游戲。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生收拾好器材，然后總結(jié)下課。
四、課下練習(xí)：繼續(xù)復(fù)習(xí)第三、五節(jié)。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第十二課
學(xué)習(xí)廣播操第六節(jié)腹背運(yùn)動35 教學(xué)目標(biāo)：
1、本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神。重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第六節(jié)：腹背運(yùn)動
難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型：新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。
2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)發(fā)（相反口令練習(xí)），齊步走練習(xí)。
4、放松活動。
二、體驗(yàn)與觀察
（一）學(xué)習(xí)廣播操
1、教師完整示范一遍第六節(jié)操腹背運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真觀看體會。
2、教師詳細(xì)講解腹背運(yùn)動的每一拍具體動作要領(lǐng)并示范，學(xué)生邊看示范邊練習(xí)。
3、學(xué)生自我體會，教師巡視。
4、整體做4個把拍，教師針對腹背運(yùn)動難點(diǎn)以及學(xué)生出現(xiàn)的問題做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)生再一次自我體會，教師繼續(xù)巡視。
6、個別表演、展示。
7、整體練習(xí)，教師小結(jié)。(二)游戲：
1、教師講解游戲規(guī)則。
2、學(xué)生遵守比賽規(guī)則，愉快游戲。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生收拾好器材，然后總結(jié)下課。
四、課下練習(xí)：繼續(xù)復(fù)習(xí)第三、五、六節(jié)。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第十三課
學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié)跳躍運(yùn)動37 教學(xué)目標(biāo)：
1、本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神。重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第七節(jié)：跳躍運(yùn)動
難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型：新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。
2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)發(fā)（相反口令練習(xí)），齊步走練習(xí)。
3、游戲：猜拳擊掌；熱身操預(yù)備節(jié)——第五、六節(jié)
4、放松活動。
二、體驗(yàn)與觀察：
（一）學(xué)習(xí)廣播操
1、教師完整示范一遍第七節(jié)操跳躍運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真觀看體會。
2、教師詳細(xì)講解跳躍運(yùn)動的每一拍具體動作要領(lǐng)并示范，學(xué)生邊看示范邊練習(xí)。
3、學(xué)生自我體會，教師巡視。
4、整體做4個把拍，教師針對體轉(zhuǎn)運(yùn)動難點(diǎn)以及學(xué)生出現(xiàn)的問題做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)生再一次自我體會，教師繼續(xù)巡視。
6、個別表演、展示。
7、整體練習(xí)，教師小結(jié)。(二)游戲：
1、教師講解游戲規(guī)則。
2、學(xué)生遵守比賽規(guī)則，愉快游戲。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生收拾好器材，然后總結(jié)下課。
四、課下練習(xí)：復(fù)習(xí)第五、六、七節(jié)。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第十四課
學(xué)習(xí)廣播操第八節(jié)整理運(yùn)動39 教學(xué)目標(biāo)：
1、本課以學(xué)習(xí)新的節(jié)次為主，同時(shí)要復(fù)習(xí)好上次課所學(xué)的廣播操。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神。重
點(diǎn)：學(xué)習(xí)第八節(jié)：整理運(yùn)動
難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型：新授課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。
2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)發(fā)（相反口令練習(xí)），齊步走練習(xí)。
3、游戲：猜拳擊掌；熱身操預(yù)備節(jié)——第五六七節(jié)。
4、放松活動。
二、體驗(yàn)與觀察：
（一）學(xué)習(xí)廣播操
1、教師完整示范一遍第八節(jié)操整理運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真觀看體會。
2、教師詳細(xì)講解整理運(yùn)動的每一拍具體動作要領(lǐng)并示范，學(xué)生邊看示范邊練習(xí)。
3、學(xué)生自我體會，教師巡視。
4、整體做4個把拍，教師針對整理運(yùn)動難點(diǎn)以及學(xué)生出現(xiàn)的問題做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)生再一次自我體會，教師繼續(xù)巡視。
6、個別表演、展示。
7、整體練習(xí)，教師小結(jié)。(二)游戲：
1、教師講解游戲規(guī)則。
2、學(xué)生遵守比賽規(guī)則，愉快游戲。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生收拾好器材，然后總結(jié)下課。
四、課下練習(xí)：復(fù)習(xí)第五、六、七、八節(jié)。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第十五課
復(fù)習(xí)以上學(xué)習(xí)的全部廣播操41 教學(xué)目標(biāo)：
1、本課以復(fù)習(xí)好所學(xué)的廣播操為主。力爭把所學(xué)內(nèi)容達(dá)到熟練程度。個別不熟練的同學(xué)，要重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的精神。重
點(diǎn)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)第三、五、六、七節(jié) 難
點(diǎn)：做操的熟練程度和動作到位程度。課
時(shí)：2課時(shí) 課
型：復(fù)習(xí)課 教
具：錄音機(jī)一臺 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入與熱身：
1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。
2、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)發(fā)（相反口令練習(xí)），齊步走練習(xí)。
3、游戲：猜拳擊掌；熱身操預(yù)備節(jié)——第三五六七節(jié)。
4、放松活動。
二、體驗(yàn)與觀察：
1、教師再次講解并示范每一節(jié)操的難點(diǎn)動作要領(lǐng)，并讓學(xué)生模仿動作，教師檢查其動作的到位程度。
2、學(xué)生跟錄音做廣播操兩遍，教師輔導(dǎo)糾正。
3、找個別操作的不好的同學(xué)做一遍，讓其他同學(xué)為他指出那個地方的動作沒有做到位應(yīng)怎樣做？
4、同學(xué)們跟錄音再做一遍，教師再次指導(dǎo)四 ——八節(jié)的動作要領(lǐng)。
5、學(xué)生跟錄音做兩遍，體會動作要領(lǐng)。
三、舒緩身心：
1、組織學(xué)生放松，要求放松積極、認(rèn)真。
2、組織學(xué)生收拾好器材，然后總結(jié)下
四、課下練習(xí)：復(fù)習(xí)第五、六、七、八節(jié)。
這節(jié)操有八個八拍，內(nèi)容可能有點(diǎn)多，但是通過動作示范和勤加練習(xí)，學(xué)生對各個動作有了一個大概的認(rèn)識，能跟著老師將動作完成，在以后的教學(xué)眾多復(fù)習(xí)，效果會更好
第五篇：三年級上《體育與健康》教學(xué)總結(jié)
龍里縣洗馬小學(xué)2017-2018第一學(xué)期 三年級體育與健康教學(xué)工作總結(jié)
科任教師：何建江
一、基本情況分析：
體育活動是小學(xué)生日常生活中不可缺少的部分，也是小學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的智力，為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展，為他們的學(xué)習(xí)提供健康的體魄，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)主要對學(xué)生進(jìn)行了最基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練、多種形式的運(yùn)動，形成了良好的運(yùn)動習(xí)慣，大部分學(xué)生的身體素質(zhì)有了提高，但仍有部分學(xué)生的身體素質(zhì)相對較差，有待于進(jìn)一步訓(xùn)練。為了更好的開展豐富多采的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，使學(xué)生的得、智、體全面發(fā)展，特對上學(xué)期的體活情況作如下總結(jié)：
二、主要成績及經(jīng)驗(yàn)
上學(xué)期針對學(xué)生不同的身體素質(zhì)和思想狀況進(jìn)行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓(xùn)練措施，取得了良好的效果。
1.培養(yǎng)學(xué)生的活動興趣，增強(qiáng)學(xué)生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發(fā)了學(xué)生參加運(yùn)動的興趣，為體育活動的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
2.通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)了的學(xué)生的民族榮譽(yù)感和為祖國勇于拼搏的精神。
3.通過韻律操、游戲和接力等活動，對學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動思想教育，使學(xué)生認(rèn)識到了運(yùn)動的重要性，對學(xué)生進(jìn)行了體育運(yùn)動思想教育。在增強(qiáng)學(xué)生身體素
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質(zhì)的同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)和紀(jì)律觀念，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。
4.培養(yǎng)了學(xué)生的跳躍能力和勇敢品質(zhì)。訓(xùn)練了學(xué)生的注意力和節(jié)奏感。
5.鍛煉了身體，培養(yǎng)了學(xué)生的反映能力、敏捷性，培養(yǎng)了學(xué)生的韌性，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力及協(xié)調(diào)性。
三、不足之處
1.活動興趣還不是很濃，特別是女同學(xué)，存在著懶活動現(xiàn)象。2.學(xué)生的吃苦精神比較差，有些學(xué)生怕苦怕累。
3.有一小部分學(xué)生還對體育活動認(rèn)識不足。
四、今后的打算
1.培養(yǎng)學(xué)生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強(qiáng)學(xué)生的活動意識。2.培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的能力。
3.多開展一些運(yùn)動比賽活動，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學(xué)生的活動興趣。
4.及時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質(zhì)。教師參與學(xué)生的運(yùn)動，保持良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)能力。
5.經(jīng)常向他們講述關(guān)于為國爭光的體育運(yùn)動員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，2018年1月7日
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