第一篇：小學三年級體育健康教案

第1課 保護聲帶

教學目標：1.使學生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2。認識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？

教學重點：認識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的 教學難點；如何教育學生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶 課前準備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖 教學程序：

一、導入新課：

新一學期的健康教育課開始了，今天我們一起來學習第一課

二、學習新課：

1． 同學們，我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學習的內(nèi)容。

2． 請大家摸一摸自己的喉部，當你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學生回答，討論。教師進行糾正。

3． 我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？ 人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子 4． 提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？

人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？

5． 現(xiàn)在我們再看插圖，當氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？

6． 教師總結(jié)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當然才唱歌也就不好了。同學們想一想擁有有一幅好嗓子呢？

從現(xiàn)在起為了嗓子應該做些什么？（學生回答、討論，教師一旁輔導）

三、布置作業(yè)：

1、你應該怎樣保護嗓子？ 板書設(shè)計：

1．保護聲帶

“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮 縫 振動氣流強弱 怎樣保護“嗓子”：不要。。不要。。

課后小結(jié)：同學們對聲音的產(chǎn)生有了了解。同時也知道在日常的生活中保護嗓子的方法

第2課 牙周疾病的預防

教學目標1.使學生 知道什么是牙周疾病以及牙周疾病與健康的關(guān)系.2.讓學生了解怎樣預防牙周疾病? 教學重點：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上 教學難點；如何堅持牙周疾病的預防與牙齒的保健 課前準備：有關(guān)牙齒剖面的教學掛圖或牙膏模型.教學程序：

一、導入新課：

1.復習上一課的知識.2.揭示今天學習的內(nèi)容:2.牙周疾病的預防

二、學習新課：

1、提問:我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)

2、師:我們的牙齒對我們的一生起著重要的作用.它幫助我們嚼碎食物形成初步的消化.可見牙齒對我們的多么的重要.萬一我們的牙齒生了病對我們的健康都是一種威脅因此我們要了解一下牙周疾病的情況.3、什么是牙周疾病? 一種最常見的口腔疾病,在任何年齡都會發(fā)病的 4.牙周疾病的分類:牙齦炎和牙周病.5.牙齦炎的概況

口腔衛(wèi)生不良,口腔內(nèi)細菌繁殖而導致發(fā)生炎癥.大多發(fā)生在牙齦的淺表部位,主要表現(xiàn)是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,影響健康.6.牙周病的概況

牙齦炎不及時的治療炎癥會從淺表的部位向深層發(fā)展,導致牙周病.這是一種慢性疾病.牙周病除了有紅腫出血,劇烈的疼痛等癥狀之外,還會引起牙齦的壞死.時間一長,往往容易造成牙齒的松動,脫落.造成營養(yǎng)的吸收不良.7.保健的方法.A講究個人的口腔衛(wèi)生 B剔除殘留在牙縫中的食物.C注意刷牙的方法.D采用一些方法對牙齒進行保健.三、布置作業(yè)：

1、引起牙齦炎的主要原因是什么?

2、怎樣預防牙周病? 板書設(shè)計：

2.牙周疾病的預防

牙周疾病的危害

牙周疾病的預防

課后小結(jié)：同學們知道牙齒的重要性,在日常生活中如何的保護牙齒的方法

第3課 積極的參加課外體育活動。

教學目標：認識到要科學合理的安排體育課外活動。并要在體育活動中要注意的地方。教學重點：什么是合理的課外體育活動 教學難點；如何堅持科學的活動方法

課前準備：有關(guān)體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等 教學程序：

一、導入新課：

今天我們要學習新課:3.積極參加課外體育活動。同學們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學習一下怎樣參加課外體育鍛煉。

二、學習新課：

1、參加課外體育活動要注意的地方。

A參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。B做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動的時一定要注意運動的量的逐漸的增加。C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進行呼吸。

E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。

F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。2.參加體育活動的好處：

A能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。B能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。

C能增強呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達，肺活量增加。D還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。E可以減輕體重，使身體更健美。

三、布置作業(yè)：

1、簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？ 板書設(shè)計：

3積極參加課外體育活動 合理安排課外體育活動

注意：準備活動 量力而行、循序漸進 防止 中暑 用鼻呼吸 不要過飽或饑餓 不帶病參加安全 課后小結(jié)：

第4課 消滅蟑螂

教學目標：指導學生認識了解蟑螂的一般習性.指導學生認識了解蟑螂的危害及如何滅殺蟑螂.教學重點：認識蟑螂對人類的危害

教學難點；教育學生堅持不懈的,一如既往的消滅蟑螂 課前準備：教學掛圖 教學程序：

一、導入新課：

出示掛圖揭示本課內(nèi)容4.消滅蟑螂

二、學習新課：

1、蟑螂的外型特點

成蟲的身體扁平,光滑,身體是褐色的.頭部有一對多節(jié)細長的觸角,胸部有兩對翅膀,腹部末端有一對尾須,能感知敵害的方位.2、蟑螂的生活習性

白天躲伏在陰暗的角落里,夜晚出來活動,上半夜九是到下半夜二時是它的活動的高峰期.它爬行的速度很快.經(jīng)常偷吃東西,咬嚼食物.3、蟑螂的危害

身上沾滿病菌,爬到人吃的食物上,不僅吃這些食物,還將廢物排泄在這些食物.人吃了被蟑螂污染的食物上會被傳染各種疾病 4.蟑螂的繁殖方法

蟑螂卵有蟑螂分泌的卵鞘保護不易被破壞.蟑螂一生能產(chǎn)4~14個卵鞘大約可以有60~700只蟑螂.5.消滅蟑螂的方法

主要用藥物毒殺.經(jīng)常打掃衛(wèi)生.三、布置作業(yè)：

1、思考與練習板書設(shè)計：

4.消滅蟑螂

蟑螂的危害:污染食物 傳播疾病 消滅蟑螂的方法:藥物毒殺 誘捕

課后小結(jié)：同學們了解蟑螂的外表和危害.同時知道如何去消滅蟑螂

第5課 營養(yǎng)與健康

教學目標：認識營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)

教學重點： 教學難點；

課前準備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表 教學程序：

一、導入新課：

對！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽兀?/p>

二、學習新課：

同學們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？

準切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。我們常說的營養(yǎng)有：

蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。A構(gòu)成組織B更新和修補組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。D提供熱能

脂肪—人體不可缺少的營養(yǎng)

碳水化合物—人體熱能的主要來源

礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì) 維生素—人體不可缺少的東西 水—人體的65~70%是水

現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學平時不注意營養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食，偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣往往會影響自己一輩子，這是多么可怕的結(jié)果啊！

三、布置作業(yè)：

1、思考與練習 課后小結(jié)： 在日常的生活中同學們知道營養(yǎng)的重要性.同學們知道很多的食物中存在的營養(yǎng)成分.第6課 安全用電

教學目標：教育學生一定要做到安全用電 教學重點：認識蟑螂對人類的危害

教學難點；教育學生堅持不懈的,一如既往的消滅蟑螂 課前準備：多種家用電器的掛圖以及插頭,插座等實物 教學程序：

一、導入新課：

今天我們學習新課.今天這一課,講的是直接關(guān)系到大家安全的安全用電知識:6安全用電 現(xiàn)在我們每個同學家里,家用電器多不多?同學們,你們家里有那些電器呢?能給大家講講嗎?(同學們介紹)

二、學習新課：

1、請同學們自己講講自己有哪些用電常識(同學自由的發(fā)言)

2、講解用電的常識

A不能攀爬電線桿架,不在電線附近放風箏.B不用濕手去接觸電器,不用濕抹布去擦電器 C不要拆卸帶電的電器 D使用合適的電器

2、觸電的搶救的方法 A.保持冷靜的頭腦 B.切斷電源

C.用干的木頭和竹頭挑開人或是電線 D.打電話叫人或救護車

三、布置作業(yè)：

1、思考與練習

課后小結(jié)：同學們就電的存在形態(tài)討論的很積極,舉出了很多的例子.也知道安全用電的重要性.第7課 怎樣真確的用藥

教學目標：使學生認識到只有真確用藥,才能要到病除的道理 教學重點：怎樣才能做到真確的用藥

教學難點；不要根據(jù)一些疾病的表象濫用藥品

課前準備：讓學生問問自己的家長,過去自己曾經(jīng)得到過什么藥,上課時準備發(fā)言 教學程序：

一、導入新課：

今天我們要學習第七課<怎樣真確用藥> 讓大家問的自己以前吃過什么藥?你吃的藥有什么什么作用?(同學自己的介紹)

二、學習新課：

1、吃藥的目的

藥品是人類同疾病作斗爭的一種武器.人得了病就要用藥來治,這個道理大家都懂.隨著人們生活水平不斷提高,人人都想有一個健康的身體.2、怎樣才能真確的用藥? 切勿自己亂用藥,必須經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷后再對癥下藥。不要用錯藥

用藥的多少要遵照醫(yī)生的囑咐。如果用的藥過敏時，應立即停藥 藥品應存放在避光、干燥、陰涼處

三、布置作業(yè)：

1、思考與練習課后小結(jié)：同學們知道的人的生活中是離不開的藥品的,藥品的作用是非常的重要的.在家中儲備一些藥品是必要的.在儲備藥品的時候應該注意藥品的存放方法

第8課 煤氣中毒是怎么回事

教學目標：使學生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心.了解煤氣中毒的搶救法.教學重點：了解什么是煤氣中毒

教學難點；煤氣中毒的患者應如何搶救

課前準備：了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的 教學程序：

一、導入新課：

今天學習新課:8.煤氣中毒是怎么回事.大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的?

二、學習新課：

1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象

2、煤氣中毒的過程

我們知道人體的血液是由紅細胞、白細胞、血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳氣體—煤氣。

3、煤氣的癥狀

一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡 4.急救的方法

如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救.三、布置作業(yè)：

1、思考與練習

課后小結(jié)：同學們知道了煤氣中毒的原因,也知道了急救的方法.他們認為在日常的生活中會小心的,不會讓這樣的事情發(fā)生.第9課 迎接青春期的到來

教學目標：讓學生認識到青春期的身體將發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來.教學重點：重視青春前期的發(fā)育 教學難點；整個青春期的到來

課前準備：有關(guān)青少在青春發(fā)育階段身高、體重年段統(tǒng)計圖表 教學程序：

一、導入新課：

今天，我們學習與每個人的成長有關(guān)的一課。

9、迎接青春期的到來

二、學習新課：

1、什么是青春期？

簡單的說，青春期就是小孩變成大人的過度時期。

2、青春期的年齡段

青春期從10歲到20歲為止。青春期又分為前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到兩二年。五年級的同學正處在這個年齡段。

3、青春前期的生理變化。

身高的明顯的增加，內(nèi)臟器官和肌肉迅速發(fā)育，體重增加，心肌加厚，心臟的收縮力顯著提高，肺活量增大到與成人相近。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的不斷加強，使學生的容易接受新鮮的事物，分析問題，理解問題和判斷事物的能力不斷的增強。4.青春期的營養(yǎng)

處于青春期的學學生一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要提高自身的飲食質(zhì)量，多吃一些魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。5.注意粉刺的問題

出現(xiàn)粉刺是正常的問題。不要用手去擠壓。

三、布置作業(yè)：

1、思考與練習 課后小結(jié)：同學們感到青春的到來好象感到一些無助。認為在以后的教學中和學生的生活中應當盡量的給學生一些青春期教育的方面的輔導。

第二篇：小學三年級體育健康教案

課題1： 做一些力所能及的家務勞動是一種美德

教學目的：使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

教學重點：養(yǎng)成愛勞動的習慣、掌握勞動的技巧。教學難點：經(jīng)常做家務 教學過程：

一、導言

同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。

二、質(zhì)疑

1．你們在家里做家務嗎？經(jīng)常做嗎？ 2．能夠做哪些力所能及的家務勞動？舉例說明

三、表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？（2）不對的地方應怎么做？

四、看電視小品

具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

五、幻燈出示判斷

1．小明幫助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？

七、競賽:1．整理書包比賽； 課后反思）

課題2：改改你的壞習慣

教學目的：幫助學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)學生健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學重點難點：使學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風。

教學過程：

一、交待任務

我們每個人都有一些自己的生活習慣，有的是好習慣，有的是壞習慣。好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。如果你有某些壞習慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習慣。

板書：改改你的壞習慣

二、新授部分

1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

師問：課堂劇中小紅有哪些壞習慣？ 生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食 師問：這都是哪方面的壞習慣？

生答：師板書：不衛(wèi)生

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習慣還有哪些？ 生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習慣嗎？你準備怎樣改正？ 小結(jié)學法：（略）

2．觀看課堂劇《小明的１００分》。

（大意：）老師說今天的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上１００分。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。

看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：（1）小明這是一種什么壞習慣？

（2）不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習慣？（3）還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣？（4）如果你有這其中的壞習慣，你打算怎么辦？

3．觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

（1）故事中小立有哪些壞習慣？

（2）這是哪方面的壞習慣？

（3）還有哪些是家庭生活中的壞習慣？（4）如果你有打算怎么辦？

用剛才學習前兩個內(nèi)容的方法自學，小組討論，派一人回答 4．說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施。

三、總結(jié)

1．問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么？ 2．師總結(jié)： 課后反思

課題3：來客人時的表現(xiàn)

教學要求：使學生認識到家里、學校、來客人時應怎么做，幫助學生糾正不良的行為習慣，成為一名有規(guī)矩，有禮貌的好學生。

教學重點、難點：做一個有禮貌的好孩子

導入：同學們，大家經(jīng)常遇到遠方來的客人，如家里來的客人，學校來客人等作為我們該怎樣做才是對的，今天老師請大家一起來探討之方面的做法。

一、看課堂?。骸犊腿说轿壹摇罚ㄒ螅赫页鰟≈腥宋镎_的做法和不正確的做法）教師小結(jié)：剛才同學們看了課堂劇，對劇中的人物做出了正確的評價，要求同學們能正確地招待客人。

二、看錄相《學校來客人時同學們的做法》

要求：看完后討論一下誰的做法是正確的，為什么？不正確該怎樣做。找出錯誤的原因。

教師小結(jié)。

三、教師對以上事例做總結(jié)

四、課堂練習1．行為訓練。

（1）家里來客人了小區(qū)不認識就不讓進屋。（2）家里業(yè)客人，小剛不好意思回答客人的問話。

（3）家里來客人帶來了小孩，小明不讓不客人玩自己的玩具。（4）學校來客人，一輛小轎車很漂亮，同學們圍著看，還用手去

摸。

（5）學校來外賓，王紅主動讓路并問客人好。2．事例分析

下面同學的做法對嗎？不對的錯在什么地方？他該怎樣做？（1）李明家來了鄉(xiāng)下的親戚，看他們穿著不講究，土氣，就不理他們，親戚跟他說話，他用鼻子哼。

（2）哥哥的同學來了，媽媽讓小剛把水果拿來，小剛哼了一聲把水果拿來后，砰的放在茶幾上。

3．同學談一談自己是怎樣對待家里、學校來客人的。課后反思

課題4 正確認識自己

教學目的通過教學使學生知道怎樣認識自己，從而使自己心理得到合諧發(fā)展，永葆身心健康。

教學重點難點：怎樣正確認識自己。

一、導言

我們每個同學自從上學那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面發(fā)展，身心健康的好學生，因此，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢？我們這課就學習正確的認識自己。

二、新授

1．要做一個全面發(fā)展，身心健康的好學生，就要學會正確的對待自己。

2．我們雖然生活在同一社會里，但每個人都有自己的思想、能力、性格、習慣和愛好，也有自己的長處、短處。如果在這些方面不能對自己有一個正確的認識，就易產(chǎn)生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理，使自己變得孤獨、離群、悲觀、傷感。這樣既不利于自己成長，也影響他人。

三、總結(jié)

通過學習，我們要學會正確的認識自己，避免對自己作出過高或過低的評價，要善于開展批評和自我批評，虛心聽取父母、師長和同學的勸告，發(fā)揮優(yōu)點和長處，只有這樣，我們才能適應社會，永葆身心健康。

課題5：同學之間

教學目的：通過本節(jié)教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。

教學重點：懂得同學之間如何相處的方式 難點：做一個有禮貌的人 教學過程：

一、導言

今天，我們來學習一門新的課程：健康教育課。大家想一想，我們每天除了父母、家人外，與誰接觸最多呀！對，是同學。今天，我們就來研究一下，同學之間如何相處。說著說著，問題來了。

二、情境表演

1．小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一位，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。

師：小芳她們?yōu)闀赐娌坏揭粔K？不英為什么會哭？

生：略

師：應該怎樣解決呢？

生：略

師小結(jié)：這幾個同學調(diào)節(jié)得很好，同學之間要友好相處，不要

嘲笑同學的缺點。這時上課鈴響了，同學們快進教室吧！

2．情境表演：王小燕和同學們從外面簇擁著走進教室，這時一位男同學不小心啃到她的腳后跟，王小燕大叫一聲，同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個男同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。

師：王小燕做得對不對？為什么？

生：她好生氣不好，對身體有害。

生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢！

師小結(jié)：好生氣對身體、精神都沒有好秘，好生氣的人容易得病，與同學之間的關(guān)系也處不好。好生氣的人煩惱多，學習起來也容易出差錯，我們都要記住生氣的害外，人人爭取做個活潑快樂的小學生。同學之間也要和睦相處，讓我們生活在快樂的集體中。

師：同學們每天生活在一起，遇到下列情況，你該怎樣做？ 3．說句心里話

（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。

4．最后，讓我們做一個游戲，通過紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。

師總結(jié)：從今天開始，我們學校成立了心理咨詢室，有什么問題，想法，歡迎你們?nèi)フ倚睦磲t(yī)生，我們一定為你們解決。愿大家成為一個心理健康、全面發(fā)展的好學生。

課后反思

課題6：愿你擁有誠實的美德

教學目的：考查學生誠實的品質(zhì)，引導學生認識撒謊、苦惱的行為是有害的，教育學生做一個誠實的孩子。

教學重點：懂得擁有誠實的美德的方式 難點：做一個有禮貌的人 教學過程：

一、課前準備：

1． 課前舉行一次簡單的測驗，師閱卷評分，但卷面不做任何記錄，閱卷情況另行記錄。

2．將試卷發(fā)還學生，公布正確答案，要求學生對照標準，自行打分。

3．生打分后把卷子交還老師，師核對原閱卷記錄，檢查學生是否有自行修改試卷的現(xiàn)象。

二、情境表演

考試前，小紅與媽媽說好，如果這次考試她雙科達到優(yōu)秀，媽媽就給她買一本《格林童話集》?？墒?，今天席卷發(fā)下來，數(shù)學打了９９分，語文只打了９０分，怎么辦？她的好朋友麗麗給她出主意說：你把９０分改成９６或９８分不就行了嗎？小紅太喜歡那本格林童話集了，她該怎么辦？

師：大家想一想：麗麗說的辦法好嗎？為什么？生：麗麗說的辦法不好，這是一種撒謊、欺騙的行為。

師：小紅想買那本格林童話集，該怎么辦？生：可以積攢自己的零花錢

生：可以對媽媽說明真實情況，表示以后一定好好學習，取得優(yōu)異的成績，媽媽看了她的成績，雖然語文差幾分但仍然是不錯的，媽媽也許就給她買了。

生：小紅應向媽媽介紹這本書的內(nèi)容，表達自己想得到這本書的心情。說明多看課外書，可以提高自己的語文成績，媽媽就會同意的。師小結(jié)：我們要學會如何提出自己的正當要求，但不要弄虛作假、期騙別人，這是不誠實的行為。

三、幻燈出示圖片，錄音講述

小剛和小東是一對好朋友，學習成績都很好，今天語文測驗，小剛暗下決心，一定要超過小東。答題過程中，他無意中看了小東的卷了一眼，發(fā)現(xiàn)一道題與自己的答案不一樣，他經(jīng)過思考，覺得還是小東的對，他剛要改正自己的答案，可又想，這樣做好不好呢？

師：請大家發(fā)表自己的意見，小剛該不該改正過來。生：??

師小結(jié)：小剛雖然想取得好的成績，但是不應在考時作敝，這也中不誠實的行為。

師：好，就按照大學的意思，小剛沒有把那道題改正過來，大家接著聽錄音（師出示一幅圖）

考試時間只剩下２分鐘了，小東一不小心把鉛弄斷了，怎么辦呢？他只有這一支鉛筆，如果現(xiàn)在削，時間又來不及，他還有一道題

呢！沒辦法，只好向小剛借，小剛的文具盒里有好幾支削好的鉛筆呢！小剛該怎么辦？是把鉛筆借給小東，還是說自己也沒有呢？

師：小剛會怎樣做？這樣做對不對？生：略

師：同學之間競爭，但應當是正當?shù)?，自己明明有筆，同學需要幫助，為了成績超過別人，就說沒有，這是自私的、不誠實的作法，是不可取的。

四、教師說明本次測驗的真正目的是考查誠實的情況，表揚誠實的同學，闡明作假的危害。最后，把試卷發(fā)給學生。

師：希望大家保存好這張試卷，留作誠實測驗的紀念，愿每個同學都擁有誠實的美德！

課后反思

課題7：家庭醫(yī)生

教學目的：通過本節(jié)課的學習與實踐，學生能夠知道自己在家中的一些不良習慣并能改正這些不良習慣，培養(yǎng)學生自我檢驗、自我評價、自我約束的能力。

教學重點：懂得擁有好習慣的方式 難點：做一個有好習慣的人 導入：

課前準備。分小組進行家庭調(diào)查，向?qū)W生家長調(diào)查學生在家中有哪些不良習慣，學生掌握了在家庭中的一些浪習慣，為課堂教學作內(nèi)容上的準備。

一、導言

同學們，你們是在父母養(yǎng)育下長大的，你們生長在溫暖的家庭里，非常幸福。大家在家庭中有許多習慣，哪些是好習慣，哪些是壞習慣，有時咱們自己可能不知道，因為大家多數(shù)是獨生子女，父母往往很嬌慣。那么都有哪些習慣是不良習慣呢？今天我們一起來上節(jié)心理衛(wèi)生課，通過這節(jié)課的學習與實踐，我們同學們應該知道臬改正自己的不良習慣養(yǎng)成良好習慣，希望同學們上得開心。

二、新授

1．把學生分成７組，每組４人，分角色扮演家庭中的父母和孩子。

2．由扮演孩子的同學表演出在家庭中的不良習慣，由扮演父母的全予診治，以改正不良習慣。

3．患有不良行為習慣的孩子還要主動承認自己還有哪些不良病癥。

4．“父母”把“孩子”的病癥診斷統(tǒng)一上交老師。

5．教師小結(jié)：盡快地把病癥診斷進行分類，向?qū)W生交待清楚，然后有針對性地進行教育。

三、行為訓練

1．出示幻燈片，讓學生判斷對錯：（1）放學到家先寫作業(yè)。（）

（2）放學到家放下書包玩，第二天早上起來再寫作業(yè)。（）（3）經(jīng)常向父母要錢花。（）（4）吃飯的同時看動畫片。（）（5）看電視，眼睛距電視機一米遠。（）（6）自己想做什么就做什么，不聽父母的話。（）（7）吃完飯，幫助媽媽收拾碗筷。（）（8）早上起來自己穿衣服，自己洗臉。（）（9）好吃的東西，總是讓父母先吃第一口。（）（10）大小便不到廁所里去。（）2．事例分析

（1）讀一段話，然后說說小綱同學哪里做的對，哪里做的不對。

（出示幻燈片：有一天，小綱的父母因外出辦事，早上很早就走了，小綱從床上起來后，到母親的衣兜里拿了兩元錢向賣店跑去。）

（2）先找?guī)酌瑢W說，然后教師小結(jié)。

3．聽故事

（1）放錄音《撒謊以后》強化學生認識不良習慣的危害性。《撒謊以后》故事梗概：衛(wèi)衛(wèi)是個小棋迷。這天上學路上，他看見路邊有人下棋，就湊過去看了起來。過了好半天，他才想起上學的時間過去了。等他氣喘吁吁地來到學校，已經(jīng)遲到了，老師問他干什么去了。他想：讓老師知道貪玩遲到，這周就得不到小紅花了。我知道錯了，偷偷改了就是了。于是他對老師說：“老師，我媽媽病了，我給她熬藥，所以遲到了?！崩蠋熍闹l(wèi)衛(wèi)的肩膀說：“原來是因為照顧媽媽才遲到了，你能這樣關(guān)心媽媽，真是好孩子?！甭犃死蠋煹脑挘l(wèi)衛(wèi)的臉紅了，老師親切地說：“放學以后，我和你一起去看你媽媽好嗎？”衛(wèi)衛(wèi)一聽急了，他真后悔，不該撒謊，眼淚都快流出來了。老師和同學們都圍住衛(wèi)衛(wèi)安慰他：“衛(wèi)衛(wèi)別急，媽媽會好的。衛(wèi)衛(wèi)，我們會幫助你的．”衛(wèi)衛(wèi)越聽臉越紅，越想心里越不是滋味，終于他哭了起來??）

（2）老師明理，講清撒謊一旦形成習慣，危害是很大的。（3）結(jié)合故事，讓學生談談自己有哪些不良習慣，今后怎么改。

四、總結(jié)

這節(jié)課同學們上得很好，通過活動你們知道了什么是不良習慣以及它們的危害性，找到了改正不良習慣的方法，今后希望同學逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

課后反思

第三篇：小學三年級上冊體育健康教案

第一課 講解課堂常規(guī)

教學目標：

1、使學生了解體育課的課堂常規(guī)。

2、使學生掌握正確的呼吸方法和運動時的呼吸方法。

3、讓學生了解奧運會的知識 教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。

二、啟發(fā)談話：引出課題

三、教師講解上體育課的基本要求。

1、不戴危害身體的東西：小刀、硬幣、鑰匙

2、要穿運動服和運動鞋。

3、生病要寫請假條。

4、要愛護體育器材。板書：運動時的呼吸方法。

四、教師講解呼吸方法

1、鼻呼吸

2、鼻吸口呼

3、口鼻同時呼吸

五、小結(jié)課的內(nèi)容。

1、表揚優(yōu)秀學生。

2、師生再見。

第二課

講究儀表美

教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。教學重點：怎樣做到儀表美。教學過程：

一、導入新課：

1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。

出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。

2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？

二、學習新課

A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？

先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：

1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；

2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）；

3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；

4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；

5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？

三、布置作業(yè)：儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？

第三課 運動后的飲食衛(wèi)生、室內(nèi)徒手操

教學目標：

1、使學生清楚了解運動后的飲食衛(wèi)生的重要性。

2、學會室內(nèi)徒手操 教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。

二、啟發(fā)談話、引出課題 板書：運動后的飲食衛(wèi)生

三、教師講解運動后的飲食衛(wèi)生

a)運動后要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。b)食物要新鮮、多樣，多吃蔬菜、水果。

c)運動后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。經(jīng)過一段時間的休息后再吃飯。、d)不要暴飲暴食，也不要用開水泡飯吃。

四、學生討論在平時運動中還有哪些行為是不衛(wèi)生的習慣。

五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。第四課 肺的位置與功能

教學目標：讓學生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。

二、啟發(fā)談話，引出課題 板書：肺的位置與功能。

三、教師講解肺的位置與功能

1、肺是身體與外界進行氣體交換的器官。

2、肺在胸腔里分為左肺和右肺。兒童在平靜時每分鐘呼吸三十多次，女生一般比男生每分鐘多呼吸一至二次運動后呼吸次數(shù)增加

3、經(jīng)常進行體育鍛煉，可以增強肺的呼吸功能。

四、桌上球賽。游戲：桌子球賽

兩人為一組，站在桌子的兩側(cè)對面而立，桌子中間放一個乒乓球，聽老師口令進行吹球，在一定區(qū)域內(nèi)，如果出了誰的一邊區(qū)域則對方獲勝。

五、小結(jié)課的內(nèi)容，宣布下課。

第五課 胃的位置與功能、大球追小球。

教學目標：讓學生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。

二、啟發(fā)談話，引出課題 板書：胃的位置與功能

三、教師講解胃的位置與功能

胃位于左上腹，胃腸是接納和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。一個人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯(lián)系，胃的種類也有好多種。如牛的胃，它的消化系統(tǒng)比較好。

四、游戲：大球追小球

方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小球，同時開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。

五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。第六課 看誰跑得快、夾球走

教學目標：教育學生應該積極參加體育鍛煉提高速度素質(zhì)。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求

二、啟發(fā)談話，引出課題 板書：看誰跑得快

三、運用比較的方法，教師把本班全體學生50米跑的成績列表作比較，排出跑得最快得前6-10名學生，以說明速度素質(zhì)較好。速度分：

1、反應速度：發(fā)令起跑

2、動作速度：投擲的出手速度

3、周期性運動的位移速度：50米跑。

四、用符號表示跑的成績

“ ’”分

“ ” ”秒

十秒九

10”9

一分六秒五 1 ’6 ”5

五、游戲：夾球走 方法：略

六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。

第七課 運動與飲水

教學目標：

1、運動過程中要用合理的飲水方法使運動前少喝水，運動中不喝水，運動后少量多次喝水。

2、培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神，加強文明禮貌教育。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求。

二、啟發(fā)談話，引出課題 板書：運動與飲水

三、教師提出問題：

1、運動后想喝水嗎？

2、一次喝很多水肚子會舒服嗎？

四、運用討論的方法，讓學生進行討論并回答。

教師歸納總結(jié)，寫出正確的飲水方法。板書：正確的飲水方法：

1、運動前少喝水

2、運動中不喝水

3、運動后少量多次喝水

教師提問：以后該怎么做？學生自由回答。

五、游戲：人、槍、虎 教師組織進行

六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。

第八課 準備活動和整理活動

教學目標：通過學習，使學生懂得劇烈運動前要做準備活動，結(jié)束時要做整理活動。教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。

二、啟發(fā)談話，引出課題

三、教師運用看圖，讓學生進行討論

1、學生自由回答，教師小結(jié)。

2、準備活動：一般性準備活動：徒手操、慢跑。

3、專門性準備活動：后蹬跑，跨步跑。

4、整理活動：放松舞蹈、放松操等。

四、素質(zhì)練習

互推、壓肩等

方法：兩人一組練習，教師講解，學生練習。

五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。教學反思：

第九課 煙酒對人的危害

教學目標：讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大。讓學生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學生懂得中小學生絕不能吸煙、喝酒。教學重點：吸煙、喝酒對人體的危害 教學過程：

一、導入新課：

讓學生看漫畫：吸煙=墳墓，讓學生發(fā)表觀后感，由此導入新課。

二、學習新課：

1、分小組說一說吸煙的危害

2、看一看煙對人類的危害（文字資料）

3、說一個實驗結(jié)果。

4、議一議看了以后的感想。

5、分小組說一說酒對人的危害。

6、聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。

三：學生討論：家里的哪些人有吸煙行為？你應該怎么樣去阻制他們這種不良的行為習慣。

四、作業(yè)：煙酒對人體有哪些危害？

第四篇：小學三年級體育健康室內(nèi)課教案

小學三年級體育健康室內(nèi)課教案

一、學習目標：

1．使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生；

2．通過組織教學，培養(yǎng)學生安全意識、合作意識，以及互幫互學，共同提高的良好品德。

二、教學重點、難點：

游戲時的安全觀念的培養(yǎng)，游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。

二、導入目標

1．以奧運會中國運動員勇創(chuàng)佳績來導入課堂競賽，激發(fā)學生興趣，營造和諧氣 氛。

2．游戲：擊鼓傳“筆”

4．師生互動，挑選幸運者，為老師打開多媒體，點擊畫面。

三、目標實施與步驟 請看屏幕片斷

5．六名幸運者上臺逐一點擊畫面，小組討論、代表發(fā)言，造成畫面的原因是什 么？

6．小組討論，培養(yǎng)合作學

7．看了以上片斷，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片斷中的事故？ 請教小博士

A．不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。

B．不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。C．不要玩火柴、打火機，不要燃放煙花爆竹。D．不要攀爬樹木和棚架，以免墮落，引起傷亡。9．你是怎樣解釋的呢？

10．此外還有沒有要注意的呢？ 小組討論、合作學習11．發(fā)生問題怎么辦？學生自由回答

12．結(jié)論：游戲是我們小學生非常喜歡的一種體育活動，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。

游戲中要注意安全 因此在游戲時一定要增強安全意識，注意安全。評 價

13．宣布課堂競賽結(jié)果?；钴S課堂氣氛。14．模擬記者采訪、學生課堂總結(jié)、師生互評。15．頒獎、留影。再 見

第五篇：小學三年級體育健康室內(nèi)課教案（范文）

小學三年級體育健康室內(nèi)課教案

一、學習目標：

1．使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生；

2．通過組織教學，培養(yǎng)學生安全意識、合作意識，以及互幫互學，共同提高的良好品德。

二、教學重點、難點：

游戲時的安全觀念的培養(yǎng)，游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。

二、導入目標

1．以奧運會中國運動員勇創(chuàng)佳績來導入課堂競賽，激發(fā)學生興趣，營造和諧氣 氛。

2．游戲：擊鼓傳“筆”

4．師生互動，挑選幸運者，為老師打開多媒體，點擊畫面。

三、目標實施與步驟 請看屏幕片斷

5．六名幸運者上臺逐一點擊畫面，小組討論、代表發(fā)言，造成畫面的原因是什 么？

6．小組討論，培養(yǎng)合作學

7．看了以上片斷，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片斷中的事故？ 請教小博士

A．不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。

B．不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。C．不要玩火柴、打火機，不要燃放煙花爆竹。D．不要攀爬樹木和棚架，以免墮落，引起傷亡。9．你是怎樣解釋的呢？

10．此外還有沒有要注意的呢？ 小組討論、合作學習11．發(fā)生問題怎么辦？學生自由回答

12．結(jié)論：游戲是我們小學生非常喜歡的一種體育活動，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。

游戲中要注意安全 因此在游戲時一定要增強安全意識，注意安全。評 價

13．宣布課堂競賽結(jié)果?；钴S課堂氣氛。14．模擬記者采訪、學生課堂總結(jié)、師生互評。15．頒獎、留影。再 見

大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。