第一篇：臺(tái)灣蝴蝶甲天下教案

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案

薛城職業(yè)中專

張運(yùn)義

一、導(dǎo)入：（大屏幕幻燈片展示兩只美麗的蝴蝶）由嶧城的冠世榴園導(dǎo)入《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》。很高興能來到人杰地靈的嶧城和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，我們嶧城有一樣?xùn)|西天下聞名-----石榴，可以說嶧城石榴甲天下，我們祖國地大物博，很多地方都有自己引以為傲的東西，或者風(fēng)景，或者物產(chǎn)，同學(xué)們能不能試著說幾個(gè)（教師準(zhǔn)備：濟(jì)南泉水甲天下，桂林山水甲天下，濰坊風(fēng)箏甲天下，菏澤牡丹甲天下，）在寶島臺(tái)灣不僅日月潭天下聞名，更有美麗的蝴蝶讓人流連忘返，我們今天來學(xué)習(xí)這篇介紹臺(tái)灣蝴蝶的文章

二、解題：（環(huán)節(jié)過渡：我們舉了那么多甲天下的事物，誰能說出甲天下”具體的意思，），“甲天下”是世上最好之意，臺(tái)灣蝴蝶世上最好，我們要寫這樣的文章要寫出為什么甲天下。由此進(jìn)入到編寫本文的結(jié)構(gòu)提綱。

三、學(xué)生默讀課文，簡單總結(jié)每段的大意，編寫本文的結(jié)構(gòu)提綱。

1，學(xué)生回答，教師整理：（鼠標(biāo)依次單擊，大屏幕依次展示出現(xiàn)下列內(nèi)容）

第一段，概述臺(tái)灣是世界著名的蝴蝶王國。

第二段，介紹臺(tái)灣的自然環(huán)境和臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。第三段，說明臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域。第四段，介紹臺(tái)灣蝴蝶的繁殖生長。第五段，介紹臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。第六段，介紹人們喜愛蝴蝶的原因。

2，（環(huán)節(jié)過渡：看本文的內(nèi)容提綱提取關(guān)鍵詞思考這樣的問題，這篇課文的說明中心是什么？圍繞這一中心，課文選擇了哪些材料進(jìn)行說明？）課文圍繞“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”這一說明中心，按照其內(nèi)在聯(lián)系，選取了以下材料：（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示）自然環(huán)境，生態(tài)特征，活動(dòng)區(qū)域，繁殖生長，加工制作

四、（環(huán)節(jié)過渡：本文介紹了臺(tái)灣蝴蝶的這些方面，閱讀本文我們就像進(jìn)入了臺(tái)灣蝴蝶館）用展覽館分幾個(gè)展廳的形式賞析臺(tái)灣蝴蝶。

第一展廳，臺(tái)灣的自然環(huán)境。指出氣候和環(huán)境特點(diǎn)適宜蝴蝶生長。（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示自然環(huán)境圖片），這樣的環(huán)境養(yǎng)育了五彩繽紛的蝴蝶，這些美麗的蝴蝶有什么共同的特征，它們又因?yàn)槭裁茨芗滋煜履兀ㄊ髽?biāo)單擊前進(jìn)按鈕，進(jìn)入第二展廳）

第二展廳，臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。

1，學(xué)生依據(jù)文章找到總體特征：數(shù)量大、種類多、形態(tài)奇。（大屏幕展示特征）2，最具有代表性蝴蝶有那幾種呢？用幻燈片展示蝴蝶美麗的形態(tài)，給學(xué)生以直觀感覺。（鼠標(biāo)單擊，大屏幕依次展示三種美麗的蝴蝶文字及圖片）

3，（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示表格）填寫表格理解這三種蝴蝶的特點(diǎn)，蘭嶼黃裙鳳蝶之美，黃蛾陰陽蝶之奇，蛇頭蝶之大。（鼠標(biāo)依次單擊，大屏幕依次展示表格內(nèi)容）直觀體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的特征

4，（環(huán)節(jié)過渡：通過圖片我們看到臺(tái)灣蝴蝶確實(shí)美麗非凡，那作者為什么要在介紹自然環(huán)境之后，再介紹臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征呢？）引導(dǎo)體會(huì)先介紹臺(tái)灣的自然環(huán)境（因），后介紹臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征（果），這個(gè)由因到果的說明順序。和先說總體特征后說個(gè)體 的先總后分的說明順序。

5，體會(huì)恰當(dāng)?shù)恼f明方法（舉例子，列數(shù)字）

第三展廳，（環(huán)節(jié)過渡：作者用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝头椒ㄏ蛭覀兘榻B了這些美麗的蝴蝶，那么它們都生活在哪些地方呢）進(jìn)入第三展廳，臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域。1，用地圖展示區(qū)域。（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示臺(tái)灣地圖）2，體會(huì)黃蝶幽谷的美麗情景。3，體會(huì)由一般到特殊的說明順序

第四展廳，臺(tái)灣蝴蝶的繁殖生長。（環(huán)節(jié)過渡：蝴蝶在這些地方生活，那它們是怎樣生長繁殖的呢？有一個(gè)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，毛毛蟲不借助交通工具如何才能過河，說的就是和繁殖生長有關(guān)）

1，依據(jù)文章說出臺(tái)灣蝴蝶是如何繁殖生長的。

2，體會(huì)蝴蝶給我們營造怎樣美麗的景象。體會(huì)摹狀貌的說明方法。理解本文說明的科學(xué)性與文學(xué)性高度結(jié)合

第五展廳，（環(huán)節(jié)過渡：美麗的蝴蝶畢竟是流動(dòng)的風(fēng)景，我們可不可以把這些精靈的美麗靜止下來，我們想什么時(shí)候看都可以呢？）體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的加工制作。主要是臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。有標(biāo)本，蝴蝶畫，茶杯墊等。

五、總結(jié)（環(huán)節(jié)過渡：我們看到這些美麗的精靈，既驚嘆蝴蝶無與倫比的美，又感嘆大自然造物的神奇，我們生活的地球，像蝴蝶這樣，給我們美感的還要很多很多）

這節(jié)課我們賞析了寶島臺(tái)灣的蝴蝶奇景，感受了大自然的鬼斧神工，我們更加體會(huì)到人與自然多么需要和諧共處。讀了本文我們之所以有身歷其境的感覺，就是作者按照事物間的相互關(guān)系，合理的安排了說明順序，如由因到果，先總后分。另外恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了說明方法，如列數(shù)字，舉例子，摹狀貌。語言的生動(dòng)性和說明的科學(xué)性與文學(xué)性高度結(jié)合的特點(diǎn)

六、拓展延伸

備用或留作業(yè)

課堂練筆，用幾句話，或詩歌，描寫一下具體的景物，或者說明一個(gè)事物，一定要抓住特征，語言盡量優(yōu)美些。有些哲理更好。教師準(zhǔn)備如下：

它, 五彩繽紛；它, 翩翩起舞；它是花兒的朋友；它是春天的使者；它是大自然的精靈

----蝴蝶

你注定一生與烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨。卻濕透了你自己。----雨傘 你注定一生與黑暗為伴，/時(shí)時(shí)為別人發(fā)光放亮/卻燃燒了你自己。

----蠟燭/ 你注定一生與黑板為伴，/時(shí)時(shí)為別人描摹書/卻磨損你自己。

----粉筆/ 綠的旗幟，生命的象征，但，每一次離開枝頭，都做好了化作春泥的決心

-----樹葉

棗莊市2010年職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

語文教案

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

薛城區(qū)職業(yè)中專

張運(yùn)義

2010/5/25/15:30—16:10

第二篇：臺(tái)灣蝴蝶甲天下教案

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

教材分析：

本篇課文是一篇說明文，課文以“總——分”的結(jié)構(gòu)，介紹了臺(tái)灣成千上萬、種類繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇異景色，從而使人們不由得贊嘆“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”！使我們感覺到人與自然和諧相處，回歸大自然的美好。教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，理解“甲”、“逆光”等詞。

2、通過欣賞圖片、品讀感悟，體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的珍奇，初步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解文章的主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣蝴蝶的奇與美。教學(xué)難點(diǎn)：

把握課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文“總——分”的記敘方法。知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹臺(tái)灣蝴蝶的。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、猜謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，傳粉又吃蜜。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣而引入課題。

2、引導(dǎo)理解課題的意思。

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，要求：（課件展示）A、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

B、邊讀邊思考：作者為什么說臺(tái)灣蝴蝶甲天下？請(qǐng)你劃出課文中的一個(gè)句子來概括回答這個(gè)問題。

指名回答，教師總結(jié)。

2、作者是從哪幾個(gè)方面來贊美臺(tái)灣的蝴蝶？

三、細(xì)讀課文，理解感悟

（一）、種類多

1、指名讀文章的第二段，教師適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)。

2、從哪些語句可看出臺(tái)灣蝴蝶的種類多？

臺(tái)灣的蝴蝶，大約有四百多個(gè)品種，其中有不少名貴的品種。（列數(shù)字說明方法）

3、文中重點(diǎn)介紹了哪些名貴品種的蝴蝶？（指名回答）

4、課件展示三種蝴蝶的圖片，學(xué)生欣賞圖片，聯(lián)系課文內(nèi)容，當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己喜歡的蝴蝶。

（學(xué)生匯報(bào)、展示交流）

5、總結(jié)本段的寫作方法：先總后分（先概括后具體）

6、課件展示課外搜集的蝴蝶圖片，學(xué)生談感受。

（二）數(shù)量大

默讀課文第3自然段：（課件展示）

劃出體現(xiàn)臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大的語句，把你認(rèn)為寫得最美的語句找出來，并認(rèn)真地讀一讀，說說你的感受。

1、從哪里能看出臺(tái)灣蝴蝶的數(shù)量大？

●臺(tái)灣有不少山谷，里面有成千上萬只蝴蝶，被稱為蝴蝶谷?！襁@里盛產(chǎn)黃色蝴蝶，一年能繁殖二百多萬只。（列數(shù)字說明方法）

2、精美語句欣賞 屏幕展示，隨機(jī)品讀：

（1）每天太陽一出來，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。

A、你感受到了什么？運(yùn)用了什么說明方法？（打比方）B、學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)。

（2）每一朵鮮花的花蕊上，都有一只或幾只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鮮花哪是蝴蝶。

A、你體會(huì)到了什么？

B、學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。（3）比一比：

穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，這時(shí)候連游客也仿佛變成花蝴蝶了。

穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。

學(xué)生說一說哪句的表達(dá)效果好？并說說理由。

（4）學(xué)生欣賞蝴蝶谷的美景，談感受。

四、總結(jié)全文，拓展延伸。

1、我們的祖國寶島臺(tái)灣為什么會(huì)有這么多美麗的蝴蝶呢？ 指名說

教師總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的教育。

2、總結(jié)本文的寫作方法：先總后分

3、布置作業(yè)：

以《蝴蝶的樂園》為題寫一段話，根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象寫出蝴蝶的美。

五、板書設(shè)計(jì)：

種類多：

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

數(shù)量大：

列數(shù)字

打比方 四百多個(gè)品種

成千上萬、二百多萬只

《臺(tái) 灣 蝴 蝶 甲 天 下》

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

洛陽偃師市城關(guān)鎮(zhèn)高莊小學(xué)

段亞梅

第三篇：《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從不同角度抓住特征說明事物的方法。

2、能夠概括全文內(nèi)容要點(diǎn)，摘錄重點(diǎn)語句。

3、學(xué)習(xí)從事物間的相互關(guān)系上來說明事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

從不同角度抓住特征說明事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)從事物間的相互關(guān)系上來說明事物的方法。教學(xué)方法：

摘引法、概括法、閱讀法 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

放一段《梁?！せ氛?qǐng)同學(xué)們收聽，然后提問：這首優(yōu)美的樂曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》選段）在這段樂曲中，梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化成蝴蝶飛去，那小小的蝴蝶已經(jīng)成為人們心目中美的象征了，今天，我們要學(xué)習(xí)的這一課就是要讓大家了解美麗多姿的蝴蝶王國。這個(gè)王國坐落在一個(gè)小島上，那就是我國的寶島臺(tái)灣。（板書題目“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”）

什么叫做“甲天下”？和這個(gè)題目結(jié)構(gòu)相同的還有哪一句俗語？說明臺(tái)灣蝴蝶是怎樣的？

“甲天下”即“天下第一”與之結(jié)構(gòu)相同的還有“桂林山水甲天下”；說明臺(tái)灣蝴蝶為天下第一。由此引入課文。

二、預(yù)習(xí)檢測

遷徙（xǐn）裊繞（niǎo）綠草如茵（yīn）心曠神怡（yí）情不自禁（jīn）

三、理清脈絡(luò)

瀏覽全文，劃分段落層次：

第一部分（第1段），概述臺(tái)灣是世界著名的“蝴蝶王國”。

第二部分（第2～4段），說明臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。（總體特征、活動(dòng)區(qū)域、生理機(jī)能）

第三部分（第5段），簡略介紹臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。第四部分（第6段），揭示人們喜愛臺(tái)灣蝴蝶的原因。

四、課文分析

臺(tái)灣蝴蝶號(hào)稱“甲天下”從哪些方面可以證明這一點(diǎn)？（帶著這個(gè)問題閱讀全文，然后歸納）

（1）第一部分：

①第一段怎樣引出臺(tái)灣是蝴蝶王國？開頭優(yōu)美生動(dòng)的描寫起什么作用？

文章從蝴蝶為大自然春光添色寫起，接著介紹臺(tái)灣蝴蝶在詩人，畫家心目中的位置。然后由人們對(duì)蝴蝶的喜愛引出盛產(chǎn)蝴蝶之地是寶島臺(tái)灣。開頭優(yōu)美生動(dòng)的描寫在于引起讀者的興趣，順其自然地點(diǎn)出它們和人們生活的關(guān)系，引出要介紹的對(duì)象──臺(tái)灣蝴蝶。

②用一句話概括第一部分內(nèi)容：概述臺(tái)灣是世界著名的“蝴蝶王國”。（2）第二部分，精讀第二、三、四段： ①細(xì)讀第二段，思考：你能否概括出臺(tái)灣蝴蝶的總體特征？分別在哪里體現(xiàn)？所用的說明方法是什么？

答：臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類多；形態(tài)奇特。

數(shù)量大，種類多：“有人做過統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣蝴蝶種類有四百種之多”。（列數(shù)字）形態(tài)奇特：其中獨(dú)具特色，最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”“蛇頭蝶”“紅邊小灰蝶”“寬尾鳳蝶”“皇蛾陰陽蝶”“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。（舉例子）

②思考臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，形態(tài)奇特的特點(diǎn)是如何形成的？（或者說臺(tái)灣蝴蝶總體特征與什么因素有關(guān)？）

答：臺(tái)灣蝴蝶之所以名列世界之冠，是因?yàn)橛羞m合它繁殖生長的自然條件。在這一段里就是“我國的臺(tái)灣省，地處亞熱帶??非常適合于蝴蝶的繁殖和生長?！边@樣從事物之間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征，這一點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生體會(huì)更深。

③用一句話概括第二段：說明臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。

④閱讀第三段，用概括的語言寫出第三段的主要內(nèi)容。讀完第三段，你是否明白為何北方見不到這么多蝴蝶出現(xiàn)；名貴品種更是少之又少？

答：此題主要啟發(fā)學(xué)生從環(huán)境、地理位置、氣候等相關(guān)條件來考慮為何臺(tái)灣的蝴蝶會(huì)“甲天下”，因?yàn)榕_(tái)灣有適合蝴蝶生養(yǎng)的活動(dòng)區(qū)域──溫暖如春的“蝴蝶谷”。并用舉例說明的方法介紹了獨(dú)具特色的蝴蝶谷──“黃蝶幽谷”。由此進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)從事物間相互關(guān)系上抓事物特征的方法。

⑤概括第四段說明方法是什么：說明方法是舉例說明。

⑥請(qǐng)同學(xué)根據(jù)蝴蝶生理機(jī)能的特點(diǎn)，辨識(shí)圖片上幾種蝴蝶的生存手段和護(hù)身手段。⑦有感情地朗讀第四段，特別是后半部分文字優(yōu)美的地方，說出其中用到的修辭方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷內(nèi)形成如此優(yōu)美的景觀的。

答：所用修辭：比喻、對(duì)偶。因?yàn)橛羞m宜的環(huán)境、氣候和蝴蝶自身奇特的保護(hù)本領(lǐng)，才形成蝴蝶谷內(nèi)美妙的景觀，這景觀也是天下無雙的。而說明文也可以出現(xiàn)描繪性的生動(dòng)句子，加深讀者對(duì)所說明的事物的印象，并給人以美的感受。

（3）第三部分：略讀第五段即可。

第五段介紹了臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。依次介紹了以捕蝶為業(yè)的人們，捕蝶的方法，蝴蝶的銷路，獨(dú)具藝術(shù)風(fēng)格的蝴蝶產(chǎn)品。

（4）第四部分：引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)尾部分抒情筆法的深刻含義。結(jié)尾第六段實(shí)是點(diǎn)晴之筆。揭示了人們喜愛臺(tái)灣蝴蝶的原因。

①結(jié)尾這一段采用了什么句式？標(biāo)明句子關(guān)系。

答：都采用的是排比句式，這是兩組表示因果關(guān)系的排比句。② 結(jié)尾部分的深刻含義是什么？

答：臺(tái)灣蝴蝶是美麗的象征。是春的使者，海峽兩岸同胞熱切地盼望統(tǒng)一的春訊早日到來。文章結(jié)尾贊美臺(tái)灣的蝴蝶并希望它能早日?qǐng)?bào)告春訊，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)兩岸統(tǒng)一的希望。

五、課文總結(jié)

回答問題，“臺(tái)灣蝴蝶號(hào)稱‘甲天下’從哪些方面可以證明這一點(diǎn)？”

明確：臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類多，品種奇特。這與臺(tái)灣蝴蝶的生活環(huán)境、氣候、地理位置、自身生活習(xí)性及保護(hù)本領(lǐng)等諸多因素有關(guān)。

歸納寫作特點(diǎn)：

（1）從整體，個(gè)性兩個(gè)方面來說明蝴蝶的特征。（2）從事物間的相互關(guān)系上來說明蝴蝶的特征。

（3）運(yùn)用了舉例、分類別、引用、列數(shù)字、做比較的說明方法。（4）本文語言平實(shí)之中見生動(dòng)優(yōu)美，增加了說明的形象性。

六、布置作業(yè)

1、完成第十課課后習(xí)題。

2、完成語文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練與提高練習(xí)。

第四篇：臺(tái)灣蝴蝶甲天下公開課教案

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案 李場小學(xué) 郭翠蘭

教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文，知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。

2、理解課文內(nèi)容，了解課文是從不同方面連段成篇的。教學(xué)重點(diǎn)

了解課文說明的方法。教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)運(yùn)用所學(xué)的說明方法說話。教學(xué)過程

一、談話，從課題入手導(dǎo)入新課

“甲天下”是什么意思？為什么說臺(tái)灣蝴蝶甲天下？

二、初讀課文，整體感知

課文的哪一個(gè)自然段寫臺(tái)灣蝴蝶的種類之多，哪一個(gè)自然段寫臺(tái)灣蝴蝶的數(shù)量之大？

三、精讀課文2——3自然段，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇

（一）學(xué)習(xí)第二自然段，感受蝴蝶的種類之多

1、默讀此段，從哪個(gè)詞或哪句話你能體會(huì)到蝴蝶的種類之多。

2、了解列數(shù)字的說明方法并練習(xí)會(huì)運(yùn)用

師：你會(huì)用列數(shù)字的方法介紹某個(gè)事物嗎？（比如我們的教室，自己的家等）

生說

3、這段話介紹了幾種蝴蝶？每種蝴蝶有什么特點(diǎn)？ A交流 B出示圖片指名讀 C用自己的話介紹其中某種蝴蝶。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段，感受蝴蝶的數(shù)量之大

師：蝴蝶谷好美，牽引著我們的視線，你們知道嗎？課文的文字更美，快來讀讀吧！

齊讀此段 默讀這段話，邊讀邊畫出表現(xiàn)蝴蝶數(shù)量大的詞句。交流匯報(bào) 相機(jī)出示：

每天太陽一出來，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。

指導(dǎo)讀好這句。

這句話運(yùn)用了什么說明方法？（打比方）你能說一句打比方的句子嗎？ 出示下面的句子：

穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。

師：好一幅與蝶共舞的景象，來，我們來美美地讀。

四、總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

種類之多 列數(shù)字

數(shù)量之大 打比方

第五篇：臺(tái)灣蝴蝶甲天下教案設(shè)計(jì)

16、臺(tái)灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

認(rèn)識(shí)“繁,殖,蛾……”等生字，積累“翩翩起舞，成千上萬……”等優(yōu)美詞語。2

過程與方法

正確，流利，有感情的朗讀課文，理解課文，了解課文從哪些方面連段成篇的。3

情感，態(tài)度，價(jià)值觀

感受臺(tái)灣蝴蝶的美與奇，進(jìn)而認(rèn)識(shí)體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶確實(shí)“甲天下”，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，知道課文從哪些方面介紹臺(tái)灣蝴蝶的。

一、課題導(dǎo)入

1、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)第四單元的略讀課文《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》，大家都已經(jīng)預(yù)習(xí)了，誰能告訴我“甲”字是什么意思？（居第一，指天下第一）那么題目的的意思就是“臺(tái)灣蝴蝶天下第一”。

2、讀懂了課題，那下面我們就來一起了解課文的主要內(nèi)容。

二、了解課文內(nèi)容。

1、學(xué)生讀文自悟

課件出示：默讀課文，想一想：課文是從哪幾個(gè)方面介紹“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的？學(xué)生自由回答。（種類多、數(shù)量大）相機(jī)板書。

2、你是從哪里知道的？（第一自然段臺(tái)灣的蝴蝶種類之多，數(shù)量之大都位居世界前列，所以人們不禁發(fā)出了“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的贊嘆。課件出示

3、哪個(gè)自然段是介紹種類多，哪個(gè)自然段是介紹數(shù)量大？學(xué)生回答（第二三自然段）板書你看文章的第二、三自然段都是圍繞著這句話來介紹那這句話就是本文的中心句。請(qǐng)大家在這個(gè)句子下面畫上波浪線，并在種類之多，數(shù)量之大下面畫上著重符號(hào)）指名讀。全班讀。

4、哪既然二三自然段的內(nèi)容可以用這一句話來概括，那我們就不要二三自然段好了？（不行，去掉二三自然段文章就不夠具體生動(dòng)。）真的是這樣嗎？我們先來學(xué)習(xí)第二自然段。

三、細(xì)讀課文，理解感悟

（一）學(xué)習(xí)第二自然段：種類多

1、快速默讀課文，從哪些語句可看出臺(tái)灣蝴蝶的種類多？主要介紹了哪些名貴品種，它們各有什么特點(diǎn)？并用橫線畫出來。

（學(xué)生：臺(tái)灣的蝴蝶，大約有四百多個(gè)品種，其中有不少名貴的品種。從哪個(gè)詞可以看出種類多？（四百多個(gè)，請(qǐng)?jiān)谙旅娈嬌现胤?hào)）指名讀。全班讀。蛇頭蝶、皇蛾陰陽蝶、黃裙鳳蝶三種蝴蝶。）課件出示

2、出示蛇頭蝶的圖片讓學(xué)生猜后說它的特點(diǎn)。（蛇頭 大）指名讀。全班讀。再相機(jī)出示其他兩種蝴蝶圖片。課件出示

3、同桌之間相互介紹自己喜歡的蝴蝶。

4、同學(xué)們老師還給大家在課外收集了其它種類的臺(tái)灣蝴蝶圖片，我們一起來看看。（課件出示其蝴蝶圖片）欣賞完了這個(gè)蝴蝶圖片我們不禁贊嘆“臺(tái)灣的蝴蝶甲天下”。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段：數(shù)量大

默讀課文第3自然段：（課件展示）

1、劃出體現(xiàn)臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大的語句，從哪些詞語能看出臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大？（1）臺(tái)灣有不少山谷，里面有成千上萬的蝴蝶，被成為蝴蝶谷。（2）每天太陽一出來，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。課件出示句子（3）每一朵鮮花的花蕊上，都有一只或幾只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鮮花哪是蝴蝶。（4）（成千上萬，繁殖二百多萬，數(shù)不清，全遮蓋了，密密麻麻，每一朵花都有一只或幾只，一群群）課件出示

2、指名讀三個(gè)句子（三個(gè)學(xué)生）。全班讀。

3、從大家的朗讀聲中胡老師已迫不及待的想去參觀蝴蝶谷了，你們想去嗎？（想）學(xué)生欣賞蝴蝶谷的美景。課件出示蝴蝶谷的圖片?？赐炅撕鹊拿谰拔覀儾唤俅钨潎@“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”。

4、小結(jié)：同學(xué)們現(xiàn)在我們不得不相信正是因?yàn)槎匀欢紊鷦?dòng)具體的介紹，所以臺(tái)灣蝴蝶是名副其實(shí)的甲天下。

四、總結(jié)寫作順序。

文章圍繞臺(tái)灣蝴蝶甲天下這一個(gè)意思，從種類多、數(shù)量大，兩個(gè)不同的方面構(gòu)段成篇。這是我們這個(gè)單元要了解的第二種寫作順序。（圍繞一個(gè)意思，按事物的不同方面敘述）那么本單元我們還了解了一種寫作順序是？（按事情的發(fā)展順序敘述）小黑板板書。了解了課文是按照怎樣的寫作順序敘述的有什么好處呢？它能使同學(xué)更好的把握課文的主要內(nèi)容，提高我們的閱讀能力。那下面我就檢驗(yàn)大家是否真的了解（圍繞一個(gè)意思，按事物的不同方面敘述（學(xué)生讀））這種寫作順序？

五、課外遷移

課件出示課文《廬山的云霧》《愛斯基摩人》及相關(guān)練習(xí)題。

六、同學(xué)們本單元我們了解以上這兩種寫作順序（（1、按事情的發(fā)展順序敘述

2、圍繞一個(gè)意思，按事物的不同方面敘述）學(xué)生再讀）知道了了解它的好處（1、更好的把握課文主要內(nèi)容

2、提高我們的閱讀能力學(xué)生讀），但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要把它應(yīng)用到我們的日常寫作中去，讓我們所寫文章的思路更清晰，語言更生動(dòng)具體。