第一篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】桃樹下的小白兔_大班_語言

《桃樹下的小白兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動目標(biāo)：

1、欣賞童話，感受作品的意境，理解故事中富有想象力的情景。

2、大膽想象桃花的用途，用連貫地語言創(chuàng)造性地表達(dá)。

3、體驗(yàn)小兔子和朋友們相互關(guān)愛、共享快樂的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，桃花信封

三、教學(xué)過程：

（一）開始部分

出示一個裝有桃花瓣的信封，引出故事。

師：今天，趙老師收到了一封信，是住在桃樹下的小白兔寄來的，請小朋友們和我一起看一看吧?。ǔ鍪咎一ò辏┮龑?dǎo)幼兒看信封里的桃花瓣。師：哦，是桃花瓣。小白兔為什么要寄桃花瓣給我呢?聽說小白兔還給其他的好朋友也寄去桃花瓣，我們大家一起來看看吧！

（二）基本部分

1、分段欣賞故事，幼兒理解故事的情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒完整地欣賞一遍故事內(nèi)容。組織幼兒進(jìn)行小組討論：

小白兔為什么要把桃花瓣寄給好朋友們？

好朋友們收到信后心情怎樣，好朋友們都把他當(dāng)成了什么？他們是怎么做的？

你喜歡小白兔嗎？為什么？

3、啟發(fā)幼兒大膽想象桃花瓣的用處，并用連貫的語言創(chuàng)造性地表達(dá)。如果小白兔給每位小朋友都寄來了一片桃花瓣，你們會把桃花瓣當(dāng)成什么，送給誰？

（三）結(jié)束部分

總結(jié)：小朋友們，我們要像小白兔一樣，美好的東西應(yīng)該與大家一起分享，好朋友之間要互相分享自己快樂的事情。

四、活動延伸

小朋友們，可以在區(qū)域活動的時候也做一個桃花信封，送給你的好朋友。

第二篇：大班語言：桃樹下的小白兔

大班語言：桃樹下的小白兔

活動目標(biāo)：

1．能在標(biāo)記的提示下從不同角度觀察圖畫并充分展開想象，用完整、流利的語言講述畫面內(nèi)容。

2．通過講述和欣賞理解故事、豐富詞匯，提高語言表達(dá)能力。

3．體驗(yàn)關(guān)心他人和向他人感恩的溫馨。

活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒在日常生活中觀察過春天的花，感知過各種花瓣的形狀、顏色、質(zhì)地、氣味等。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）兩棵桃樹（一棵有桃花，一棵沒桃花），《桃樹下的小白兔》掛圖一張。

（2）故事中的動物圖片6個，故事PPT。

（3）小圖片（4張）、標(biāo)記兩人一份。

（4）各種動物的圖片若干，桃花瓣若干。

活動過程：

1．設(shè)疑導(dǎo)入

（1）現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天到了，樹變綠了，花也開了。

（2）出示樹1：這是一棵桃樹。誰會用好聽的詞或句子來說說這是一棵什么樣的桃樹？

（形狀、顏色及花。）

教師小結(jié)：這棵桃樹長得又高大、又美麗。

（3）出示樹2：現(xiàn)在桃樹有什么變化了？

2．看圖理解故事

（1）出示掛圖，提問：桃花哪兒去了呢？看著這幅圖，我們一起來猜一猜。

（提醒幼兒注意信封。）

（2）小白兔把桃花的花瓣放進(jìn)信封，都寄給誰了呢？

（3）出示老山羊：

①花瓣被老山羊當(dāng)成了什么？你從哪兒看出來的？

②花瓣成了書簽，老山羊會怎么想、怎么說？

③教師完整講述并小結(jié)：老山羊很高興有了一個花瓣書簽。

（4）出示小貓：

①現(xiàn)在花瓣到哪里去了？

②有了發(fā)夾的小貓做了一個什么動作？它又會說些什么？

③指名幼兒講述，教師小結(jié)：戴上花瓣發(fā)夾的`小貓可愛極了。

（5）原來桃花瓣有這么多用處，大家都想要。于是，小白兔就一份一份地寄。

出示另4個動物：花瓣又寄給了哪些小動物？它們把花瓣當(dāng)成了哪些東西？請你選一個小動物說一說，并用你喜歡的標(biāo)記詳細(xì)說說這個小動物的表情、動作、心里想的或嘴里說的。

（幼兒兩人一組操作圖片和標(biāo)記合作講述。）

（6）指名幼兒講述，其余幼兒傾聽并點(diǎn)評：你最喜歡誰的講述？為什么？

（7）寫故事的作家是怎樣來講這個故事的呢？我們也來聽一聽。聽時找一找，他在故事里用了哪些小朋友不會說的好聽的詞和句子。

（教師講述故事，幼兒看PPT聽故事。）

（8）交流、討論剛才的問題，教師及時歸納。

（9）這真是一群可愛的小動物，有心里總想著別人的小白兔，也有對關(guān)心自己的小白兔和獻(xiàn)出花瓣的桃樹心存感激的老山羊、小貓等。他們充滿愛意的行為感動著每一個人。

3．拓展運(yùn)用

（1）剛才小朋友也為自己選擇了一個喜歡的動物圖片。請小朋拿出圖片掛在胸前?，F(xiàn)在，你就是圖片上的小動物。想一想，假如你有一片桃花瓣，你可以用它來做什么？

（2）我們請客人老師扮演送花瓣的小白兔。想好的小動物可以勇敢地走到小白兔面前，大膽說出你的想法。誰說得又完整、又流利、又有禮貌，小白兔就把花瓣送給誰。

（3）幼兒和聽課老師互動，聽課老師對幼兒的語言適當(dāng)評價(jià)。

第三篇：大班語言教案——桃樹下的小白兔

大班語言教案——桃樹下的小白兔

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事作品美

2、激發(fā)幼兒的想象力和思維能力，想象桃花瓣可以用來做什么

3、培養(yǎng)幼兒懂得與好東西要與好朋友一起分享

二、活動準(zhǔn)備：

動物卡片：小白兔，小松鼠，老山羊，小雞，小貓，金龜子，小螞蟻，視頻：手偶表演視頻，故事講解視頻

其他：花瓣，扇子，太陽帽，搖籃，小船,(手工)，書簽，發(fā)夾（實(shí)物）

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入：興趣吸引

師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮??！

師：我昨天收到一個動物朋友小白兔寄來的一封信，大家快來看看，信封里是什么東西？

哇！是桃花瓣啊！可是小白兔為什么給我寄來桃花瓣呢？我聽說了，小白兔還給其他的朋友也寄去桃花瓣呢。我們一起去看下吧。

（二）開始：提問，分段理解故事內(nèi)容（同時出示卡片）

（分段播放視頻）師：請小朋友認(rèn)真看，我待會有問題要考考你們。

1、第一部分，提問：

（1）小白兔住在哪里？那里怎樣？

（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時候說了什么？

2、第二部分，提問：（師：我們快來看看下白兔的第一個朋友的誰呢？）（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）老山羊收到花瓣說了什么？

3、第三部分，提問：（師：接下來是小白兔的第幾個朋友呢？）（1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？

4、第四部分，提問：（師：小白兔的第三個朋友也受到桃花瓣了，一起去看看吧）（1）小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小松鼠想要在夏天的時候用扇子干嘛？

5、第五部分，提問：（師：小白兔的一個朋友小雞跟我說，她也受到禮物了，我們一起去看看吧）

（1）小雞收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小雞戴上帽子，去干嘛了？

6、第六部分，提問：（師：小白兔的第五個朋友也有受到桃花瓣，它又是怎樣的？）（1）金龜子?jì)寢屖盏教一ò辏烟一ò暧脕碜鍪裁?？?）小金龜子睡在桃花瓣做的搖籃里怎樣

7、第七部分，提問：

（1）小螞蟻收到桃花瓣用來做什么？

8、第八部分，提問：

（1）后來朋友們都去哪里了？（2）他們對小白兔說了什么？（3）小白兔對朋友們說了什么？

9、第九部分。提問：

（1）小白兔和朋友們圍著桃樹做什么？

（三）全面了解整體故事內(nèi)容

（再播放一遍視頻）幫助孩子鞏固熟悉故事內(nèi)容

（四）小結(jié)：

師：小白兔看到桃樹開花，就把花瓣裝載信封里，寄給自己的朋友們。老山羊收到桃花瓣的時候把花瓣當(dāng)書簽，小貓收到桃花瓣，把桃花瓣當(dāng)作發(fā)夾，想明天生日的時候打扮得漂漂亮亮，小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣當(dāng)扇子，想在夏天的時候給媽媽扇涼風(fēng)，金龜子?jì)寢屖盏教一ò昃徒o金龜子寶寶當(dāng)搖籃，小螞蟻收到桃花瓣就用來當(dāng)小船，在水里玩。后來朋友們來找小白兔，小白兔給他們看桃樹，大家在桃樹下很開心的唱歌跳舞。

（五）游戲：連連看

師：今天我們要來玩一個游戲——連連看，每組派一個代表來參賽，比比看。規(guī)則就是請小朋友把動物和物品連起來。

（六）欣賞：

師：老師今天還帶來一個很好看的表演，我們一起來欣賞下。提問：小白兔為什么把花瓣寄給朋友？

四、活動結(jié)束：

師：如果花瓣寄給你，你會把花瓣拿來做什么？（拿著小花瓣灑向幼兒）

五、活動延伸：

第四篇：大班語言活動：桃樹下的小白兔

大班語言活動：桃樹下的小白兔

活動目標(biāo)

（一）幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。

（二）大膽想象桃花的用處，并用連貫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)。

（三）感受故事的語言美、意境美。

活動準(zhǔn)備

故事課件；信封一個；花瓣、故事中各種小動物頭飾若干。

活動過程

（一）談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？春姑娘給我們帶來了許多美麗的景色，大家想不想跟我一起去看一看呀？

師幼一起開小車去春游。（看課件：草地）這片草地真漂亮我們一起跟小草來個親密接觸吧，在草地上滾一滾。（看課件：桃園）哇，這里有很多桃樹呢，開的花好漂亮呀。請幼兒聞一聞香不香？說一說什么顏色？幾個花瓣？

（二）看課件，逐圖講述故事并提問。

1、大家看前面誰在桃樹下？小白兔在桃樹下想干什么呢？

2、現(xiàn)在請小朋友每人找一把小椅子坐好我們一起看一看小白兔在桃樹下到底在干什么？暖和的`風(fēng)吹過，桃花瓣都飄落了下來，好像下了場粉紅色的雪，小白兔輕輕的撿起了花瓣，它有這么多桃花瓣會干什么呢？（幼兒自由想象，引導(dǎo)幼兒說出送給朋友們的）

3、你們知道小白兔為什么要把花瓣寄給它的朋友嗎？

總結(jié)：因?yàn)樗X得桃花的花瓣很美麗，它要把美麗的東西跟朋友一起分享。小朋友也應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，你覺得高興的事情，可以跟小伙伴和爸爸媽媽一起高興，你覺得好看的東西，也可以讓小伙伴和爸爸媽媽一起欣賞。

4、那么我們看看都有誰收到了小白兔的信呢？（看課件）誰能告訴老師，是誰收到了信呀？（山羊爺爺）對了，是山羊爺爺。山羊爺爺收到了小白兔寄來的花瓣，它把花瓣做了書簽。

5、我們看一看誰又收到了信。（看課件:小松鼠和小雞）對了，小松鼠和小雞也收到了小白兔寄來的花瓣，小松鼠把花瓣當(dāng)做扇子，小雞拿花瓣做了太陽帽。

6、我們再來看一看，還有沒有小動物收到小白兔的信。你們看看，這是誰??？（金龜子和小螞蟻）它們也收到了小白兔寄來的花瓣。金龜子?jì)寢尠鸦ò杲o它的寶寶做了搖籃。小螞蟻用花瓣做了小船。

7、小白兔把美麗的花瓣寄給了它的朋友們，朋友們都把花瓣做了有用的東西。現(xiàn)在老師要問一問小朋友。都有哪些小動物收到了小白兔的信呢？那么這些小動物都用花瓣做了什么呢？（讓小朋友舉手回答）。

小結(jié)：山羊爺爺用花瓣做了書簽。小松鼠用花瓣做了扇子。小雞用花瓣做了太陽帽，金龜子?jì)寢尳o用花瓣給它的寶寶做了搖籃，小螞蟻用花瓣做了小船。

8、小動物們收到信了以后高興不高興??？小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高興。他們對小白兔說了什么？（謝謝你寄給我們的禮物！明年春天我們一起來看桃花。）

9、你們看，小動物們收到了小白兔的花瓣，多高興啊，小白兔也很高興，因?yàn)樗o大家都帶來了快樂。

（三）請幼兒完整的欣賞一遍故事，并戴頭飾分角色表演，使幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

（四）今天，小白兔還給我們寄來了一封信呢，你們猜一猜里面是什么？你想把它變成什么呢？我們一起去變一變吧！結(jié)束活動。

第五篇：幼兒大班語言“桃樹下的小白兔”教案

語言《桃樹下的小白兔》教案 目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)想象力。

2、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心，過自己朋友的情感。準(zhǔn)備：

幼兒畫冊人手一份，跟畫冊配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音 過程：

一、引起興趣，小朋友，你們畫的桃花樹可真漂亮，（展示出幾份幼兒的作品）有只小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它！一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會怎么想，又會怎么做呢？（幼兒自由討論、發(fā)言）。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，讓我們一起來看書。

二、自由閱讀：請小朋友打開書，從第2頁看到第7頁，一頁一頁的看，邊看邊想，小白兔撿到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？ 教師巡回個別指導(dǎo)

教師提問：

1、看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么？

2、小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的 ？

3、它把桃花瓣寄給了誰？用 了什么方法？

4、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣給老山羊帶來了什么用處？

5、小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣給它們帶來了什么用處？

6、后來朋友們都到哪里去春游？大家對小白兔怎么說？小白兔又對朋友們說了些什么？

三、聽故事，感受故事的優(yōu)美意境并結(jié)合幼兒畫冊，找一找錄音中和書中有什么不一樣的？

四、教師提問，幼兒討論。

1、要是老山羊把桃花瓣當(dāng)船，螞蟻把桃花瓣當(dāng)書簽，好不好？為什么？

2、你們喜歡小白兔嗎？為什么？

五、故事遷移：如果你是小白兔你會把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當(dāng)成什么？會給她帶來什么用處？請小朋友課后和自己的好朋友說一說，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。