第一篇：《共建綠色家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)品德與社會四年級下冊 《共建綠色家園》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《共建綠色家園》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會》第八冊第三單元《綠色家園》中的活動內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保和所謂“綠色”的含義之間的關(guān)系；了解必要的環(huán)保常識；使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得愛護(hù)身邊環(huán)境的意義；使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從自己做起，為保護(hù)人類的生存環(huán)境盡力?！緦W(xué)情分析】

四年級學(xué)生正處于小學(xué)生活的過渡階段，這時他們的自我認(rèn)識能力提高了不少，但缺乏社會意識，對環(huán)保問題存在模糊認(rèn)識，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為環(huán)保就是環(huán)境衛(wèi)生好，沒垃圾就行。所以把“引領(lǐng)與指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并感受環(huán)保的意義，懂得生活中環(huán)保的重要”作為本課的重點(diǎn)。讓學(xué)生在收集、觀察、比較、討論、匯報(bào)、交流的過程中懂得環(huán)境保護(hù)就在我們身邊，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。【設(shè)計(jì)理念】

地球是人類共同的家園，她像母親一樣養(yǎng)育著我們，然而環(huán)境污染正危害著我們的地球母親，威脅著我們的生活。通過本課的教學(xué)使學(xué)生更加愛護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動把我們的家園建設(shè)得更美好。環(huán)境問題是個大問題，保衛(wèi)地球、建設(shè)家園是人們共同的責(zé)任。通過師生的共同探討，讓學(xué)生的環(huán)保意識得以升華，從而增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

整個教學(xué)活動的設(shè)計(jì)緊緊圍繞農(nóng)村學(xué)生的日常生活，注意知、情、意、行的統(tǒng)一，使學(xué)生在說、議、評、比等多種形式下知情而明理。【教師教法】

以環(huán)保為主線，讓學(xué)生在情景感受中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。充分利用多媒體課件的直觀性、形象性感受環(huán)境保護(hù)的意義。【學(xué)生學(xué)法】

以情景再現(xiàn)，實(shí)踐體驗(yàn)為主，小組合作討論交流如何通過自身行動，保護(hù)環(huán)境，共建綠色家園?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．知識與能力：知道環(huán)境保護(hù)關(guān)系到千家萬戶，環(huán)境保護(hù)從身邊做起。

2．過程與方法：通過啟發(fā)、討論等方法使學(xué)生了解環(huán)保常識和道理。

3．情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)，把環(huán)保意識落實(shí)到實(shí)際行動中去?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)與指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并感受環(huán)保的意義，懂得生活中環(huán)保的重要。

【教學(xué)難點(diǎn)】知道環(huán)境保護(hù)就在我們身邊，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課前收集有關(guān)家鄉(xiāng)遼河的資料、環(huán)保的資料，各種垃圾卡片、歌曲、課件。【教學(xué)過程】

一、師生問好，情景鋪墊（2分鐘）

今天我特別高興，因?yàn)槲夷芎湍銈冞@樣一群可愛的孩子們共同度過一節(jié)課的美好時光，如果你們和我一樣高興的話，就給老師做一個高興的表情吧，……太棒了，謝謝你們帶給我這樣美好的感受，接下來和我一起走進(jìn)一組視頻短片，繼續(xù)尋找美好的東西，好嗎？

二、視頻導(dǎo)入，激發(fā)情感（3分鐘）

1、仔細(xì)看這組短片，你知道這是哪里嗎，你都能看到哪些美麗的地方？

播放視頻短片《美麗的昌圖》，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

師： 同學(xué)們，你們可能都看出來了，這就是我們共同生活的家——美麗可愛的昌圖，你愿意生活在這樣美麗的家園嗎？

生：愿意（激發(fā)學(xué)生情感，為之后的保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境做鋪墊。）

師：這節(jié)課，我們一起討論共建綠色家園的話題。（板書課題）

【設(shè)計(jì)意圖】通過貼近學(xué)生生活的家鄉(xiāng)景色，使學(xué)生進(jìn)入氣氛，未成曲調(diào)先有情。特別是用孩子們生活的環(huán)境做成的視頻，這樣的開頭更接近他們的實(shí)際。

二、環(huán)境設(shè)臵，實(shí)踐體驗(yàn)（10分鐘）

1、師：孩子們，從剛才的短片里，你發(fā)現(xiàn)了哪些美好的，美麗的地方呢？

生：美麗的草坪，小區(qū)風(fēng)光、夕陽，碧水、藍(lán)天、繁華的街道，北山風(fēng)光。

師：說的真好，生活在這樣美好的環(huán)境里，你的心情怎么樣呢？

生：高興

2、師：是啊，在高興之余，想一想這樣美好的環(huán)境是怎樣保持的呢？你為保護(hù)家鄉(xiāng)的美好環(huán)境做過哪些事兒呢？

生：不隨地扔垃圾、植樹，節(jié)約用水，樹立警示牌、用環(huán)保塑料袋、不浪費(fèi)紙、盡量不用一次性筷子、少用紙巾、…… 師：你們能做這么多，太棒了（適時評價，把學(xué)生的回答引導(dǎo)到環(huán)保上來，必要的時候引用具體的數(shù)據(jù)說明，點(diǎn)撥垃圾分類等）

【設(shè)計(jì)意圖】緊密結(jié)合身邊實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生說出“環(huán)保行為”，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，為美麗的家園貢獻(xiàn)一份力量。

三、反面思考，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識（15分鐘）老師這里還有一組短片，我們一起看看吧

1、出示環(huán)境污染的短片 師：地球怎么了？

生：評價圖片。（河道里垃圾堆積、土地干涸、魚都死了、酸雨的危害……）

師：如果讓咱們生活在這樣的環(huán)境中，你會開心嗎？ 生：不開心，引發(fā)思考。

師：看到這樣的畫面，你是怎么想的？ 生：……、保護(hù)環(huán)境、……

師：怎樣保護(hù)我們的家園呢？組內(nèi)討論。

2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

怎樣保護(hù)我們的家園？組長組織討論交流，填寫表格。各小組匯報(bào)。

“不往河道里扔垃圾（演示污水實(shí)驗(yàn)）、節(jié)約用水（引用數(shù)據(jù)）、……” 大家說的真好，也就是說，保護(hù)環(huán)境，要從我們每個人做起，我們的家園才會擁有美麗！（板書：保護(hù)環(huán)境 從我做起）

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生與學(xué)生之間的交流和互動體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。教師的演示更能體現(xiàn)課堂上教者的引領(lǐng)和主導(dǎo)。]

四、資料展示（6分鐘）

相信在我們的共同努力下，我們的家園會越來越美，環(huán)境會越來越好，在我們身邊就有這樣的例子

1、城關(guān)河的治理（播放四張圖片，邊播放，師邊解說）城關(guān)河源于天橋山脈，由東向西貫穿昌圖鎮(zhèn)城區(qū)，進(jìn)入主城區(qū)段長2.7公里，向西流入八一水庫。處于天然河溝狀態(tài)。生活污水、工業(yè)廢水直接排放到河內(nèi)，使城區(qū)環(huán)境受到嚴(yán)重污染，給兩岸居民的生產(chǎn)、生活帶來很多危害。特別是夏季，河溝發(fā)黑，河水發(fā)臭，嚴(yán)重影響城區(qū)的空氣質(zhì)量，造成城區(qū)環(huán)境的惡化。

2006年，縣委十五屆四次會議決定，城關(guān)河綜合治理工程是全縣重點(diǎn)民生工程之一。自2007年開工后，昌圖縣先后投資3945萬元，共動用土方量62萬立方米，共治理城區(qū)內(nèi)城關(guān)河2.7公里。建設(shè)擋土墻、甬路、護(hù)岸及綠化帶5400多延長米，建橡膠壩6座，化糞池18座，檢查井132座，處理防沉面積12.37萬平方米。栽植護(hù)堤垂柳9800株，建設(shè)綠地4.55萬平方米，栽植荷花500株，投放魚苗萬余尾，建成6.3萬平方米濕地。開展城關(guān)河生態(tài)治理工程以來，城關(guān)河的水清了、岸緑了，絕跡多年的野生魚兒再次出現(xiàn)了。如今漫步在城關(guān)河兩岸，隨處可見垂釣的游人。城關(guān)河之濱已經(jīng)變成了昌圖縣居民休閑娛樂的小港灣。變成了一個整潔雅致、風(fēng)景秀麗的綠色公園。

2、小組活動：遼河的治理

學(xué)生分小組介紹收集到的資料。（師補(bǔ)充）

作為我國七大江河之一的遼河，是遼寧人的母親河，歷史上曾碧波旖旎、物產(chǎn)豐富、帆檣蔽日。后因長期過度開發(fā)、資源破壞，尤其是工農(nóng)業(yè)及生活污水大量涌入，導(dǎo)致遼河流域生態(tài)環(huán)境惡化并成為我國污染最重的河流之一?！斑|河清、遼寧興”，已成4000多萬遼寧人的共同呼聲和期盼。

1996年，遼河被國家列入全國“三河三湖”重點(diǎn)治理工程之一，從2008年開始，遼河才真正進(jìn)入快速治理和保護(hù)期。遼寧通過先后實(shí)施治遼“三大工程”，一舉關(guān)閉了全省70％的造紙企業(yè)，建成99座污水處理廠；實(shí)施以河流功能恢復(fù)為重點(diǎn)的生態(tài)治理工程，截至2010年底，遼寧省境內(nèi)的遼河流域按化學(xué)需氧量考核全部消滅了劣Ⅴ類水體。從“十二五”的開局之年起，遼河便進(jìn)入了全速治理和保護(hù)階段?！笆濉逼陂g遼河治理的總體目標(biāo)是:按全指標(biāo)考核，遼河流域全面消滅劣Ⅴ類水質(zhì)，遼河干流26個斷面和半數(shù)以上支流要達(dá)到Ⅳ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，基本恢復(fù)水生態(tài)功能。在此基礎(chǔ)上，在2012年底前，摘掉重度污染的帽子。

【設(shè)計(jì)意圖】把課內(nèi)與課外結(jié)合起來，適當(dāng)注意課外的延展，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的益處。

五、歌曲，情感升華，音樂結(jié)束（4分鐘）

同學(xué)們，通過這次學(xué)習(xí)和活動，你們一定知道了環(huán)境問題是一個需要人人關(guān)心、人人參與解決的大問題。為了我們的天更藍(lán)、水更清，為了我們更加美好的明天，讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，共同創(chuàng)建綠色家園。（播放環(huán)保歌曲）。

【板書設(shè)計(jì)】

共建綠色家園

保護(hù)環(huán)境 從我做起

第二篇：共建綠色家園

【設(shè)計(jì)理念】

地球是人類共同的家園，她像母親一樣養(yǎng)育著我們，然而環(huán)境污染正危害著我們的地球母親，威脅著我們的生活。通過本課的教學(xué)使學(xué)生更加愛護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動把我們的家園建設(shè)得更美好。環(huán)境問題是個大問題，保衛(wèi)地球、建設(shè)家園是人們共同的責(zé)任。通過師生的共同探討，讓學(xué)生的環(huán)保意識得以升華，從而增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

整個教學(xué)活動的設(shè)計(jì)緊緊圍繞農(nóng)村學(xué)生的日常生活，注意知、情、意、行的統(tǒng)一，使學(xué)生在說、議、評、比等多種形式下知情而明理。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與能力：知道環(huán)境保護(hù)關(guān)系到千家萬戶，環(huán)境保護(hù)從身邊做起。

2．過程與方法：通過啟發(fā)、討論等方法使學(xué)生了解環(huán)保常識和道理。

3．情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)，把環(huán)保意識落實(shí)到實(shí)際行動中去。

【教學(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)與指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并感受環(huán)保的意義，懂得生活中環(huán)保的重要。

【教學(xué)難點(diǎn)】知道環(huán)境保護(hù)就在我們身邊，環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情感

聽配樂故事《一個山村的故事》。

同學(xué)們，聽了這個故事后，你們想到了什么？這一現(xiàn)象是什么問題造成的呢？你希望這樣的故事在我們的身邊上演嗎？

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，地球是我們共同的家園，讓我們每個人都從自己做起，共建綠色的家園。板書課題：共建綠色家園

二、探究學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)新課前請大家讀一下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道環(huán)境保護(hù)關(guān)系到千家萬戶，掌握垃圾分類的知識。

2、能夠積極思考解決環(huán)境問題的辦法。

3、從現(xiàn)在做起，從小事做起，把環(huán)保意識落實(shí)到實(shí)際行動中去。

三、交流自己的做法

學(xué)習(xí)目標(biāo)的第一條就是知道環(huán)境保護(hù)關(guān)系到千家萬戶，環(huán)境保護(hù)從身邊做起，那你是怎么做的？你有哪些好的做法？和小組同學(xué)交流一下。

老師剛才參與到你們的交流中，了解到你們都稱得上是環(huán)保的小衛(wèi)士，誰愿意把自己的做法和大家分享一下。

四、了解垃圾分類知識，開展游戲

根據(jù)學(xué)生回答，引出垃圾的分類，知道可回收和不可回收標(biāo)志 現(xiàn)在來做一個游戲，看看同學(xué)們對剛才的知識掌握得怎么樣？ 游戲 《讓垃圾各回各家》 每組寫出十種常見的生活垃圾

在游戲中我們學(xué)到了知識。經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源，所以希望每個人都可以為環(huán)境保護(hù)做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類，舉手之勞！

五、建設(shè)綠色家園

1、讀故事、談感受、明做法

在生活中我們不僅要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，更要建設(shè)家園。請同學(xué)們來看一個真實(shí)的故事 ：打開書第39頁，讀故事，讀完后說說你的感受。

六位老漢都能保衛(wèi)自己的綠色家園，我們能做些什么呢？請你回憶和觀察一下，學(xué)校和你家的周圍，還有哪些需要綠化的地方，你有什么打算？

從今天開始就讓我們從身邊做起，從小事做起，共同建設(shè)我們的綠色家園，記錄一下你們一周來的環(huán)保行為吧，看看誰做得最棒。

2、制作環(huán)境警示牌

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們除了自己保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，還可以號召周圍的人一起愛護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園。請你發(fā)揮自己的想象

力和創(chuàng)造力，沒計(jì)一個愛護(hù)校園環(huán)境的警示牌，讓所有的同學(xué)都來愛護(hù)我們美麗的校園。

六，知識拓展

保護(hù)環(huán)境是全世界人民共同的責(zé)任，在每一年的地球日，世界環(huán)境日期間，我們都用各種方式為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，請同學(xué)們記住這些日子（3月12日——中國植樹節(jié)、3月22日——世界水日、4月22日——地球日、6月5日——世界環(huán)境日）

七、感情升華

同學(xué)們，通過這次學(xué)習(xí)和活動，你們一定了解了環(huán)境問題是一個需要人人關(guān)心、人人參與解決的問題，為了小村莊的故事不再上演，為了我們的天更藍(lán)、水更青，為了我們更加美好的明天，讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，共同創(chuàng)建綠色家園！

第三篇：勤儉節(jié)約共建綠色家園

勤儉節(jié)約共建綠色家園

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個家庭的傳家之寶。無論是家庭還是企業(yè)，想過好日子，就要勤儉節(jié)約，而不能外面掙塊板、家里丟扇門。

文藝明星掙錢，而且掙大錢，這是大家都知道的。提起劉歡，可謂是家喻戶曉的大明星，可人家還撿廢品賣呢。我在一個網(wǎng)站就看過劉歡賣廢品的文章，有時間不妨去看看，感受一下大明星的勤儉節(jié)約之道吧。

想讓你的家庭和企業(yè)富起來，就要從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙和一支筆等這些小事情上做起。日積月累，這些小數(shù)字就會變成驚人的大數(shù)字。

當(dāng)年，美國記者斯諾在延安看到毛澤東等中共中央領(lǐng)導(dǎo)人吃的是粗糙的小米飯，穿的是用繳獲的降落傘改制的背心，住的是簡陋的窯洞，他感慨地稱贊這是存在于共產(chǎn)黨人身上的“東方魔力”，并斷言這種神奇力量是“興國之光”。事實(shí)上，我黨我軍也正是靠著這種力量，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱險，克服了重重困難，取得了一個又一個偉大勝利，奪取了全國政權(quán)，建立起人民當(dāng)家做主的新中國。

人的一生，無論在貧窮、困難的時候，還是在寬裕、順境的時候，都應(yīng)該始終與勤儉相伴，始終追求高尚的道德情操。諸葛亮在《誡子書》中提出：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！彼抉R光曾經(jīng)說過，西晉時何曾“日食萬錢，至孫以驕溢傾家”，石崇“以奢靡夸人，卒以此死東市”。他在《訓(xùn)儉示康》中講到，凡是有德行的人，都必定崇尚儉樸。儉以養(yǎng)德，奢以敗德。力戒奢華，無論對個人一生的進(jìn)步，還是對部隊(duì)建設(shè)的發(fā)展，都是有益而必要的，切不可視之為小事。

追溯歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，亡于奢靡。19

世紀(jì)中葉，太平天國運(yùn)動橫掃大半個中國，立國建號，定都南京。建都稱王后，統(tǒng)治階層帶頭奢靡，大小官吏群起效尤，很快就因奢侈腐敗而亡。清王朝也曾出現(xiàn)過“康乾盛世”，八旗兵也曾所向無敵，但后來慢慢不思進(jìn)取、貪圖享樂、留戀于聲色犬馬，吏治不修，武備衰敗，從18世紀(jì)中后期開始，逐漸走向衰落。史學(xué)家認(rèn)為：羅馬帝國不是被他的敵人打敗的，而是淹死在葡萄酒里。事實(shí)證明，勤儉節(jié)約是治國安邦的動力源泉，奢侈浪費(fèi)只能是走向沒落的開端。我軍是執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，只有高擎勤儉節(jié)約的大旗，才能增強(qiáng)吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能確保“打得贏”、“不變質(zhì)”，才能肩負(fù)起保家衛(wèi)國的神圣使命。

“憂勞興國，逸豫亡身”。勤儉是成事之基，也是可持續(xù)發(fā)展之道。新世紀(jì)新階段，軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)步伐加快，我們一方面要緊緊跟上世界新軍事變革的步伐，同時面臨軍費(fèi)供需矛盾不可能在短期內(nèi)徹底解決的問題。在這種情況下，只有堅(jiān)持勤儉節(jié)約，勤儉辦一切事業(yè)，才能積蓄力量，保證國家和軍隊(duì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。如果大手大腳、鋪張浪費(fèi)，不但不能保證可持續(xù)發(fā)展，而且會影響正在加速推進(jìn)的中國特色軍事變革。

第四篇：“綠色家園 你我共建”

揭西縣金和初級中學(xué)

開展“綠色家園

你我共建”實(shí)踐活動方案

一、活動的目的、意義

為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環(huán)境，學(xué)校開展了“綠色家園

你我共建”系列活動。讓學(xué)生從小懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境；通過活動，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。起到學(xué)校教育學(xué)生，學(xué)生影響家庭，家庭帶動社區(qū)的目的。

二、實(shí)施過程

●第一階段：組織準(zhǔn)備階段（2016年10月23日－－2016年10月25日）

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長:楊衛(wèi)東

副組長：林樹波

成員：其他行政及班主任

2、確定活動主題，制定實(shí)踐活動方案。

●第二階段：宣傳階段（2016年10月28日－－2016年12月2日）

1、全校、各年級、各班級分別召開“伸出你我雙手，共建綠色家園”的動員大會。

2、各班出一期以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的黑板報(bào)或書畫小報(bào)?！竦谌A段：行動階段（2016年12月4日－－2017年5月30日）

1、了解學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為和現(xiàn)象。

2、針對“爭做環(huán)保衛(wèi)士”活動反饋情況，由各班開展調(diào)查活動。

3、各班召開“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”主題班會。提出學(xué)生在節(jié)約水、電、紙、糧食、少用一次性用品方面的方法。

4、在日常生活中做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，從我做起。

5、提倡每個學(xué)生在自家房前屋后栽植花草樹木1——2棵。

●第四階段：活動小結(jié)階段（2017年6月1日－－2017年6月10日）以班級為單位收集活動資料： ①日記 ②書畫作品

③廢舊利用手工小制作 ④節(jié)約資源數(shù)據(jù)

⑤相關(guān)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境伸出你我雙手，共建綠色家園節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境伸出你我雙手，共建綠色家園節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境活動圖片。

三、主要工作

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識。為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，改善學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，我們學(xué)校開展了一系列的環(huán)保實(shí)踐活動，主要是：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動員大會。

2、各班辦了一期主題黑板報(bào)，舉行了一次題為“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的主題班會，讓全體學(xué)生深刻體會到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義。

3、以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色家園”為主題開展校園環(huán)?；顒?，對各班劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠活動，并時刻進(jìn)行維護(hù)和保潔。活動結(jié)束時，每班評選出了兩名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、利用學(xué)校廣播站開設(shè)了以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動，加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

5、在校園內(nèi)開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。

本次的實(shí)踐活動緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐和學(xué)生的需要，將課堂教學(xué)和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，將知識傳授與自主實(shí)踐緊密結(jié)合。在實(shí)施過程中，學(xué)生調(diào)查、整理、匯報(bào)、交流、談?wù){(diào)查體會和感想等一系列活動，使自身綜合能力和素質(zhì)得到提高，他們的環(huán)保知識不斷增長，憂患意識和社會責(zé)任感也得到加深和培養(yǎng)。通過本主題的實(shí)施，無論是對學(xué)校的管理，對校園環(huán)境，對學(xué)生教育，還是對學(xué)生綜合運(yùn)用各種能力，以及提高學(xué)生的道德修養(yǎng)都效果顯著。優(yōu)美的校園環(huán)境，是一本無聲的、多彩的教科書。學(xué)生在這樣一種校園氛圍中生活、學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生一種美的感受，而這種感受能使學(xué)生自覺自愿地去熱愛它、保護(hù)它、建設(shè)它。鼓勵學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設(shè)之路。

揭西縣金和初級中學(xué)

2016年10月

揭西縣金和初級中學(xué)

開展“綠色家園

你我共建”實(shí)踐活動總結(jié)

我校開展為期半年的“綠色家園,你我共建”主題教育系列活動，通過形式新穎、內(nèi)容豐富的系列活動，豐富了師生的環(huán)保知識，培養(yǎng)了師生良好的環(huán)保和節(jié)能意識。在此次活動過程中，我們主要開展了一系列的環(huán)保實(shí)踐活動：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動員大會。

2、各班辦了一期主題黑板報(bào)，舉行了一次題為“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的主題班會，讓全體學(xué)生深刻體會到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義。

3、以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色家園”為主題開展校園環(huán)?；顒?，對各班劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠活動，并時刻進(jìn)行維護(hù)和保潔。活動結(jié)束時，每班評選出了兩名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

4、利用學(xué)校廣播站開設(shè)了以“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動，加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

5、在校園及校園周邊開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。

此次環(huán)保教育系列活動中，學(xué)校積極宣傳綠色環(huán)保理念，營造濃厚校園環(huán)保氛圍。學(xué)校通過國旗下環(huán)保演講、班級晨間談話，發(fā)放“環(huán)境保護(hù)，從我做起”告家長書，邀請城建部門環(huán)保宣講人員來校進(jìn)行垃圾分類專題講座，開展千名師生環(huán)保簽名宣誓等活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提升環(huán)保理念。

學(xué)校針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動：如形式多樣的環(huán)保主題隊(duì)會，“變廢為美”環(huán)保作品制作和展示、環(huán)保小報(bào)評比、師生百米環(huán)保長卷作畫等。學(xué)校“星之夢”假日小隊(duì)還參觀了杭州立佳環(huán)境服務(wù)有限公司，聽取了立佳公司技術(shù)人員關(guān)于垃圾的危害和垃圾處理流程的介紹，懂得了垃圾分類處理的重要性。學(xué)校團(tuán)支部組織團(tuán)員教師開展了“五水共治”金點(diǎn)子征集和社區(qū)宣傳咨詢活動。

通過此次環(huán)保主題教育，學(xué)校師生進(jìn)一步了解到垃圾危害就在我們身邊，而垃圾的合理分類和科學(xué)處理，是解決各類垃圾危害的有效手段。保護(hù)我們的生存環(huán)境與我們每一個人息息相關(guān)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，從垃圾分類做起。通過本次活動，無論是對學(xué)校的管理，對校園環(huán)境，對學(xué)生教育，還是對提高學(xué)生的道德修養(yǎng)都效果顯著。優(yōu)美的校園環(huán)境，是一本無聲的、多彩的教科書。學(xué)生在這樣一種校園氛圍中生活、學(xué)習(xí)，可以產(chǎn)生一種美的感受，而這種感受能使學(xué)生自覺自愿地去熱愛它、保護(hù)它、建設(shè)它。鼓勵學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設(shè)之路。

揭西縣金和初級中學(xué) 2017年6月

附：共建綠色家園

你我在行動

校園一角

國旗下講話，宣傳“綠色家園

你我共建”

七（1）班學(xué)生林蔓瑤在國旗下發(fā)言《保護(hù)環(huán)境

美化校園》2016年11月1日

七（6）班黑板報(bào)

2016年11月19日

八（3）班主題班會

2016年11月23日

志愿者清理校園周邊環(huán)境

2017年2月28日

志愿者清理校園環(huán)境

2017年3月21日

變廢為寶的學(xué)生手工作品

2017年4月21日

第五篇：共建綠色家園

1、舞蹈（小雨沙沙）

美麗的自然來自誰？清涼的綠蔭來自誰？當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去，我們依然懷念小雨沙沙。

下面請欣賞舞蹈（小雨沙沙）

2、小品（此路我栽，此樹我栽）

多少年來，由于人類對森林的保護(hù)缺乏認(rèn)識，經(jīng)常濫砍濫伐，傷了地球的皮膚，動了地球的筋骨，挖了地球的心臟，抽了地球的血液，地球已被人類折磨得傷痕累累，氣喘吁吁，地球正在哭泣??！

下面請欣賞小品（此路我栽，此樹我栽）

3、詩朗誦（我們的愿望）

下面由全體隊(duì)員朗誦（我們的愿望）

中隊(duì)長

1.稍息，立正，請各中隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

小隊(duì)長：報(bào)告中隊(duì)長，本小隊(duì)?wèi)?yīng)有8人，實(shí)到8人，報(bào)告完畢。

2.報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)有30人，實(shí)到30人。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，請按原計(jì)劃進(jìn)行。

3.是

4.立正

5.三乙班共建綠色家園少先隊(duì)主題隊(duì)會活動開始

6.下面請輔導(dǎo)員給這次活動做總結(jié)

輔導(dǎo)員：根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)總結(jié)，請跟我呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

全體：時刻準(zhǔn)備著

共建綠色家園活動總結(jié)

為宣傳環(huán)保知識，我班通過舞蹈、小品、詩朗誦、討論引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動。整個活動中，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，利用課余時間收集有關(guān)綠色環(huán)保的詩歌，自覺練習(xí)朗誦。每個同學(xué)的表演各具特色，他們慷慨激揚(yáng)，聲情并茂，用優(yōu)美的詩句表達(dá)了對于環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的憂慮，對綠色家園的向往，對積極行動起來，從一點(diǎn)一滴做起做好環(huán)境保護(hù)的決心。

通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強(qiáng)了，綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)！