第一篇:南海高級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案11.20專(zhuān)題
南海高級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)理念的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。南海高級(jí)中學(xué)是由原文登三中、四中和天福山中學(xué)整合后興建的一所全新學(xué)校。學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,檔次的提升都對(duì)校園文化建設(shè)提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,特制定南海高級(jí)中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校的校園文化建設(shè)以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo),突出“辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)理念,為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的文化環(huán)境。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),使我校校園文化既有厚重的歷史文化底蘊(yùn),又能體現(xiàn)時(shí)代精神,符合南海高級(jí)中學(xué)地域特點(diǎn)和人文特征。
三、遵循原則
以人為本,高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
1、思想性原則:就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,堅(jiān)持用“三個(gè)代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、師生參與性強(qiáng)、深受廣大師生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,要從文化理念建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、師生文化活動(dòng)建設(shè)等方面多角度、全方位推進(jìn)。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。
5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,充分發(fā)掘?qū)W校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面在促進(jìn)校園文化建設(shè)方面的積極作用。
四、主要內(nèi)容
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程,要充分發(fā)揮學(xué)校精神文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)以及各種教育資源的作用。我校的校園文化建設(shè)主要內(nèi)容包括:
(一)學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校的靈魂,也是一所學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)內(nèi)凝聚人心,形成共識(shí),產(chǎn)生步調(diào)一致的行動(dòng);對(duì)外團(tuán)結(jié)力量,克艱攻難,取得良好的業(yè)績(jī)。根據(jù)我校三校融合、面貌全新的特點(diǎn),確立我校的文化建設(shè)以“海納百川,求新索遠(yuǎn)”為主調(diào)?!叭L(fēng)一訓(xùn)”及釋義
校訓(xùn) 海納百川,索遠(yuǎn)求新
“海納百川”出自清末林則徐題于書(shū)房的一幅自勉聯(lián):“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛”。
“海納百川”具有大氣磅礴、氣吞寰宇之勢(shì)。以此為喻,十分貼切地表達(dá)了寬廣、博大、開(kāi)放、融合、自由、寬厚等意境。這句話(huà)還能準(zhǔn)確地反映出我校三校師生合并,各種教育教學(xué)理念在此匯流融合的特征。
同時(shí)我校位于南海新區(qū),瀕臨大海,具有鮮明的海洋特色,用“海納百川”作為校訓(xùn)的一部分,也能充分反映出我校的地域特色。
“索遠(yuǎn)求新”一句由屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”化用而來(lái)。屈原以此句表達(dá)其對(duì)真知的不懈追求,我校校訓(xùn)在此基礎(chǔ)上略有修改,“索遠(yuǎn)”二字,一方面可激勵(lì)學(xué)生有高遠(yuǎn)的人生理想,另一方面可表明我校辦學(xué)目標(biāo)遠(yuǎn)大;“求新”二字,既暗含了我校為新建學(xué)校的特點(diǎn),又表明我校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷尋求新突破、取得新成就的辦學(xué)目標(biāo)?!八鬟h(yuǎn)求新”綜合起來(lái)能體現(xiàn)出我校的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。校風(fēng) 尚德崇文,務(wù)實(shí)創(chuàng)新
釋義:“尚德崇文”總體體現(xiàn)出我校師生的道德與治學(xué)追求。良好的道德是做人的根本?!吧械隆倍煮w現(xiàn)出我校師生對(duì)道德的崇尚。學(xué)校為育人學(xué)文之所,“崇文”體現(xiàn)出我校師生對(duì)文化的推崇,既勉勵(lì)師生崇尚文化,又可激發(fā)師生學(xué)習(xí)文化的熱情。
“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”能體現(xiàn)出我校師生治學(xué)的兩種態(tài)度,一方面要腳踏實(shí)地,另一方面要有創(chuàng)新精神。教風(fēng) 嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),博學(xué)善導(dǎo)
釋義:“嚴(yán)”是“嚴(yán)謹(jǐn)”“嚴(yán)格”。“嚴(yán)”字體現(xiàn)出教師在治學(xué)、教學(xué)方面認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度。“愛(ài)”有“熱愛(ài)”“愛(ài)護(hù)”之意,體現(xiàn)出教師熱愛(ài)本職工作,愛(ài)護(hù)學(xué)生的工作態(tài)度?!跋酀?jì)”是相互幫助,相互促成的意思。教師工作僅有“嚴(yán)”,易造成師生矛盾,僅有“愛(ài)”,可能對(duì)學(xué)生失之以寬,唯有將“嚴(yán)”“愛(ài)”結(jié)合,才能很好地完成本職工作。
“博學(xué)善導(dǎo)”中的“博學(xué)”來(lái)自《禮記·中庸》中的“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”。有廣博的學(xué)識(shí)是作為一名教師最基本的素質(zhì),“博學(xué)”既要求教師現(xiàn)時(shí)具有廣博的學(xué)識(shí),又要求教師與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展自己的知識(shí)層次?!吧茖?dǎo)”是對(duì)教師技術(shù)層面提出的要求,教師不僅自身要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,還需要具備一定的教學(xué)技能,善于引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。學(xué)風(fēng) 勤勉致知,篤行超越
釋義:“勤勉”是要以此激勵(lì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)要勤奮努力?!爸轮币勒罩祆涞慕忉?zhuān)恰坝渌獰o(wú)不盡也”,即要求學(xué)生學(xué)習(xí)務(wù)求扎實(shí),無(wú)遺漏知識(shí)點(diǎn)?!昂V行”源于《禮記?中庸》中的“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”?!昂V行”是切實(shí)實(shí)踐的意思,用“篤行”體現(xiàn)出我校學(xué)生把知識(shí)用于實(shí)踐、知行合一的學(xué)習(xí)方式?!俺健币环矫媸牵?lì)學(xué)生不能滿(mǎn)足于現(xiàn)有狀態(tài),要不斷超越自我;另一方面也指學(xué)生要努力學(xué)習(xí),從同學(xué)中脫穎而出。
(二)校園環(huán)境文化建設(shè)
環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校文化的重要載體和體現(xiàn)方式,對(duì)營(yíng)造濃厚校園文化氛圍,體現(xiàn)南海高中校園文化特點(diǎn)具有重要意義。校園環(huán)境文化建設(shè)的措施包括:
1、充分利用校園現(xiàn)有建筑及其他設(shè)施。校園現(xiàn)有辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)樓、實(shí)驗(yàn)樓、信息科技樓、師生禮堂、文化藝術(shù)樓、籃球館、乒羽館、餐廳、超市、學(xué)生宿舍樓和教師宿舍樓等單體建筑21棟。學(xué)校有南北向主干路兩條,東西向主干路一條和廣場(chǎng)一處,學(xué)校將通過(guò)向全校師生征名等方式,為這些建筑及道路、廣場(chǎng)命名,名稱(chēng)要求具有文化底蘊(yùn),符合時(shí)代精神,能體現(xiàn)南海高級(jí)中學(xué)的校園文化特點(diǎn)。辦公樓命名為:含英樓
釋義:語(yǔ)出唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》:“沈浸醲郁,含英咀華,作為文章,其書(shū)滿(mǎn)家。”整句話(huà)是說(shuō)老師沉浸在芬芳醇厚的典籍滋養(yǎng)之中,咀嚼體味當(dāng)中的精華,寫(xiě)出來(lái)的文章堆滿(mǎn)房間。以此命名辦公樓可反映出教師的敬業(yè)精神與業(yè)務(wù)能力精湛。
另外,“含英”就字面意思理解,也可解釋為含納英才,樓內(nèi)所含納的都是教育界的英才,以此命名本樓也是對(duì)教師的激勵(lì)。實(shí)驗(yàn)樓命名為:行知樓
釋義:語(yǔ)出陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。實(shí)驗(yàn)是通過(guò)躬行實(shí)踐獲得知識(shí)的重要途徑。以“行知”命名該樓,是激勵(lì)學(xué)生要親身實(shí)踐,獲得真知。
另外“行知”也是中國(guó)偉大教育家陶行知的名字,陶行知先生一生以推行民主教育、培養(yǎng)出革命人才為己任,以他的名字命名該樓,既有紀(jì)念意義,也有激勵(lì)學(xué)生的含義。高一教學(xué)樓:尚德樓 高二教學(xué)樓:崇文樓
釋義:二樓名字解釋同校風(fēng)釋義。高三教學(xué)樓:鵬遠(yuǎn)樓
釋義:語(yǔ)出《莊子·逍遙游》“化而為鳥(niǎo),其名為鵬”“ 鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也”。以“鵬遠(yuǎn)”命名該樓,寓意我校高三學(xué)子前程遠(yuǎn)大。
三處教學(xué)樓的名字構(gòu)成一個(gè)尚德、崇文,前程遠(yuǎn)大的完整體系。南北向主干道(東):揚(yáng)帆路
釋義:語(yǔ)出李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,寓意出校師生前程遠(yuǎn)大?!昂!弊忠搀w現(xiàn)出我校的地域特點(diǎn)。南北向主干道(西):濟(jì)海路
釋義:語(yǔ)出李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,寓意我校師生前程遠(yuǎn)大?!皳P(yáng)帆”二字也暗含“?!弊?,也可體現(xiàn)出我校的地域特點(diǎn)。東西主干道:?jiǎn)⒑铰?/p>
釋義:三條路分別以“揚(yáng)帆”“啟航”“濟(jì)海”,構(gòu)成了完整的一次航海過(guò)程。
辦公樓前廣場(chǎng):日新廣場(chǎng)
釋義:來(lái)自《禮記·大學(xué)》“茍日新,日日新,又日新”。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》也有“惟進(jìn)取也,故日新”。用“日新”來(lái)命名樓前廣場(chǎng),可體現(xiàn)出我校銳意進(jìn)取、日新月異的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施。在校園合理的位置設(shè)立體現(xiàn)學(xué)校文化精神的標(biāo)志性雕塑,初步擬定的人物雕塑有孔子、老子、孟子、朱熹、顧炎武、黃遵憲、陶行知、居里夫人、丁肇中、莫言等名人雕像。
在學(xué)校主要建筑物過(guò)道懸掛名人畫(huà)像、名言警句,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念等,提升校園文化層次。
在適當(dāng)位置建造宣傳欄、校園文化墻(長(zhǎng)廊)。在圖書(shū)樓建校史展覽室(學(xué)校榮譽(yù)室)。在校園適當(dāng)位置建建校標(biāo)志性紀(jì)念物。
3、從凈化、綠化、美化、亮化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化,使校園三季有花,四季常綠,環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。按照美化和亮化要求,在學(xué)校主要通道安裝路燈、宣傳燈箱。
4、建成學(xué)校完善的校園電視、廣播系統(tǒng),設(shè)置室外大型電子顯示屏,利用校園廣播及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育,提高文化修養(yǎng),同時(shí)展現(xiàn)我校校園文化風(fēng)貌。
(三)、組織豐富多彩的校園文化活動(dòng):
1、要積極開(kāi)展各種健康有益的課外文化活動(dòng)。各班要利用班團(tuán)會(huì),經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng),活躍學(xué)生的課余文化生活;學(xué)生會(huì)、團(tuán)委要發(fā)揮職能,以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng),豐富課余生活。在勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、烈士紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng),向?qū)W生傳遞正能量。
2、成立學(xué)生文學(xué)社,定期出版校報(bào)???,面向廣大師生征稿,促進(jìn)我校師生文學(xué)修養(yǎng)水平和文明禮儀素質(zhì)的提高。
3、結(jié)合本校實(shí)際,通過(guò)闡釋校訓(xùn)(海納百川,索遠(yuǎn)求新),設(shè)計(jì)?;铡⑿F?,出版校刊(《海韻》)、校報(bào),學(xué)唱校歌等形式,弘揚(yáng)“尚德崇文,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生形成“勤勉致知,篤行超越”的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。
4、充分發(fā)揮師生禮堂的作用。待師生禮堂建成投入使用,學(xué)校將購(gòu)置舞臺(tái)燈光系統(tǒng)、音響系統(tǒng)。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
5、舉辦學(xué)校科技節(jié)、創(chuàng)意文化節(jié)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的火花,培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí),提高創(chuàng)新的興趣和能力。
6、舉辦春秋季學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
(四)、利用其他教育資源
1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展思想道德建設(shè)系列活動(dòng)。組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義教育電影和優(yōu)秀影視片。利用各種紀(jì)念日,組織開(kāi)展活動(dòng)。組織新生開(kāi)展入學(xué)教育。舉辦國(guó)情知識(shí)、社會(huì)主核心價(jià)值觀(guān)等各類(lèi)競(jìng)賽、演講會(huì)活動(dòng),使學(xué)生從中受到直觀(guān)熏陶和潛移默化的教育。邀請(qǐng)教育演講名家到校為學(xué)生做主題演講。
2、與社區(qū)相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和法制安全教育。增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀(guān)念,強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),不斷增強(qiáng)學(xué)生安全自防自救能力。
五、強(qiáng)化管理
為使校園文化建設(shè)順利推進(jìn),學(xué)校將從組織、督導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)、考核等角度強(qiáng)化對(duì)校園文化建設(shè)的管理,具體措施包括:
1、成立校園文化建設(shè)委員會(huì),具體負(fù)責(zé)推進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校教導(dǎo)處、科研處、政教處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委、辦公室等職能部門(mén)具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。
第二篇:中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
校園文化建設(shè)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為導(dǎo)向,以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,通過(guò)校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,形成辦學(xué)特色,優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧校園。
二、工作目標(biāo)
提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng):xx 副組長(zhǎng):xxx
成 員:xx xx xx xxx,各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任
四、工作要點(diǎn)
(一)顯性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面除定期籌措資金改善辦學(xué)環(huán)境外,主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升:
1、凈化方面,加強(qiáng)衛(wèi)生管理,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周晨檢工作,做到勤洗手、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā);做到不隨地吐痰,不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,垃圾定點(diǎn)堆放,及時(shí)清理,達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡,桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等,地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無(wú)垃圾,文化墻面無(wú)臟物等。
2、綠化方面,加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),保證成活率。使校園“三季有花,四季長(zhǎng)青”;班級(jí)花卉也要做好養(yǎng)護(hù),班主任要給學(xué)生傳授一些基本的養(yǎng)花知識(shí),將花卉養(yǎng)護(hù)工作責(zé)任到人。
3、美化方面,文化長(zhǎng)廊、學(xué)習(xí)園地要定期更換,突出主題,文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性,力求建筑布局、造型顏色搭配得當(dāng)、和諧美觀(guān)。
4、校園交通方面。實(shí)現(xiàn)道路硬化,四通八達(dá),晴天路干凈,雨天無(wú)泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車(chē)輛管理,要求學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué),教師做到在校園內(nèi)、進(jìn)出校門(mén)時(shí)推車(chē)行走,騎摩托車(chē)、駕馭機(jī)動(dòng)車(chē)的老師要晚于學(xué)生通行時(shí)段5分鐘后進(jìn)、出校門(mén),確保校門(mén)口交通安全。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,房屋通風(fēng)透光,整潔明亮,校園燈柱光亮閃爍,教室、樓道、廁所保證節(jié)能。
6、文化方面。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活,發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng),想一想今天該做些什么;踏著夕陽(yáng),問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有),墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ),操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,請(qǐng)勿打擾),花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)(枝頭小花君勿采,留向風(fēng)中自在開(kāi)),教室、樓道內(nèi)的名人名畫(huà)、名言警名,學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,到處美不勝收,文化氛圍濃厚,讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,感悟連連。
(二)隱性文化建設(shè)方面:
學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過(guò)程,積累是量的增加,積淀是去偽存真,是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字,即文化通過(guò)各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。
1、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,是校園文化的靈魂。在各項(xiàng)工作中,要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,爭(zhēng)創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)校”的奮斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《總校教師行為十不準(zhǔn)》、《三校教師行為十不準(zhǔn)》等要求,在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,學(xué)生效仿的榜樣,家長(zhǎng)依賴(lài)的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去,不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競(jìng)職、教研、安全、獎(jiǎng)懲、財(cái)務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,認(rèn)真組織開(kāi)好各種會(huì)議,定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動(dòng);積極推進(jìn)教育公平,規(guī)范辦學(xué)行為。
3、宣傳時(shí)代精神,體現(xiàn)德育為首的精神源泉。以充滿(mǎn)生機(jī)和活動(dòng)的和諧校園為目標(biāo),積極推進(jìn)和諧理念,培養(yǎng)和諧精神,建設(shè)和諧文化。落實(shí)國(guó)旗下講話(huà)、慶元旦活動(dòng)、法制宣傳、安全教育、編寫(xiě)傳唱《小學(xué)生一日生活規(guī)范歌》等活動(dòng),加大課堂教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展管理等措施,養(yǎng)成學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。
4、從日?;顒?dòng)入手,加強(qiáng)德育實(shí)效。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育教育的全過(guò)程,把民族精神教育和時(shí)代精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的著力點(diǎn),堅(jiān)持以理想信念教育為核心,以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育為主線(xiàn),著力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和基本道德,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
立足班級(jí)主陣地,增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我,完善自。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹(shù)立全員德育思想,增強(qiáng)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí)。
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí),還要辦好讀書(shū)角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事,播放兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園歌曲,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻,宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等。以此來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展。
五、工作措施
1、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。建設(shè)規(guī)劃在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下由分管副校長(zhǎng)牽頭落實(shí);制度文化、自然環(huán)境、形象標(biāo)識(shí)的布局規(guī)劃,各處實(shí)布置、從業(yè)人員培訓(xùn)、藝術(shù)墻、走廊文化各種標(biāo)志等由行政集體決策落實(shí)。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入,保證校園文化建設(shè)的正常開(kāi)支需求。
3、本著“追求品味,著眼于先進(jìn)性、育人性、個(gè)性化、整體性的原則”,搞好班級(jí)美化,做到圖文結(jié)合,使班級(jí)成學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑的理想育人樂(lè)園。
4、開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng),讓師生寓教于樂(lè)。充分利用 “五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。舉辦好每期一次的校運(yùn)會(huì),嘗試舉辦學(xué)校首次藝術(shù)節(jié),搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演,通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。
5、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)展系列教育活動(dòng),唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。
第三篇:中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實(shí)落實(shí)教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營(yíng)造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀(guān)為導(dǎo)向,以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“活力、實(shí)力、魅力老虎崗中學(xué)”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈恕⒑笞x書(shū)”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):主任
成員:各班主任
三、實(shí)施原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代精神,同時(shí),校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設(shè)。
外墻以醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:
(1)室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)“勤奮求實(shí)、全面發(fā)展、嚴(yán)格要求、不斷進(jìn)取”的管理理念,樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);校園中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚,辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ);教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。
(2)班級(jí)環(huán)境布置?!叭硪缓?jiǎn)介”(時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介)張貼在各班教室前面,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)“團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑”的課堂要求,黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì),要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,凸顯主題,個(gè)
性鮮明。
(3)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字,將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。
(4)科室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。
2、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識(shí)形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話(huà)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
(2)利用班隊(duì)會(huì),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì)),精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4)。積極開(kāi)辟第二課堂,定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。
(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng),集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
(7)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”,學(xué)校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架,試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
(8)參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式,認(rèn)真做好每的教壇明星、班務(wù)模范、等評(píng)選工作,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法,從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取,努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。
(9)認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作?!秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生,給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召,啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
五、實(shí)施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動(dòng)員,著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過(guò)316工程評(píng)估驗(yàn)收。
第三階段(7——10月)查漏補(bǔ)缺,反思整改,重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第四階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作,以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,老虎崗的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
第四篇:中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營(yíng)造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,順利通過(guò)市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)建省級(jí)教育驗(yàn)收,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀(guān)為導(dǎo)向,以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以打造“XXXXX.XXXXX”為發(fā)展目標(biāo),體現(xiàn)我?!跋茸鋈?、后讀書(shū)”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng):XX 副組長(zhǎng):XXX,XXX.XXX 成 員:XXX.XXX.XXX.XX.XX
三、實(shí)施原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代精神,同時(shí),校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。
4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,符合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
四、整體思路
1、校園育人文化建設(shè)。
外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:
(1)室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng),樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);校園中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?;?、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ),體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ);教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。
(2)班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi),張貼在各班教室門(mén)前,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話(huà)、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求,黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì),要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,凸顯主題,個(gè)性鮮明。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào),學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。
(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字,將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。
(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。
(6)文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主,設(shè)有“我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊;南墻面以課外活動(dòng)為主,設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活專(zhuān)刊”等板塊,體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。
2、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識(shí)形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話(huà)制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
(2)利用班隊(duì)會(huì),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì)),精心組織主題班隊(duì)會(huì)。
(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。
(4)創(chuàng)辦??庉嫴?,每年兩期,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。(5)積極開(kāi)辟第二課堂,定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng),集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
(7)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”,學(xué)校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架,試行“書(shū)中尋?蜜?、?甜?在心里”的借閱管理辦法,讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
(8)參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式,認(rèn)真做好每的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法,從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取,努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。(9)認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生,給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召,啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳,精心打造樊小明星的“星光大道”。
(10)打造“愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?!钡淖谥?,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì),搭建平臺(tái),走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”,即:一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓“抬起頭來(lái)走路!”的樊小口號(hào)唱響校園。
3、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
自2007年以來(lái),我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際情況,不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,于2010年3月匯編成冊(cè)?!斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容,第一部分為“指導(dǎo)思想”,有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容;第二部分為“管理目標(biāo)”,有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是“崗位職責(zé)”,包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí),我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)管理,精心編印《XX學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,旨在重視并以此為突破口,努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。
五、實(shí)施步驟
第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動(dòng)員,著手校園墻體文化建設(shè),重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。
第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗(yàn),全面布置,重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,順利通過(guò)316工程評(píng)估驗(yàn)收。
第三階段(7——8月)查漏補(bǔ)缺,改建部室,重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。
第四階段(9——10月)反思整改,確定校旗、?;铡⑿?biāo),重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段(11——12月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作,以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
總之,校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅(jiān)信:今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下,在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,XX學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
蘭州市第八十二中學(xué)
高繼生
2013.5.1.
第五篇:杉板中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
杉板中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化,切實(shí)加強(qiáng)師生思想道德建設(shè);全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì);整體提升學(xué)校辦學(xué)水平,形成學(xué)校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
力爭(zhēng)在3—5年的時(shí)間內(nèi),能使學(xué)校在校容校貌、內(nèi)部管理、辦學(xué)理念和學(xué)校特色等方面有顯著變化,注入文化元素,增加文化內(nèi)涵。具體說(shuō)就是通過(guò)改造學(xué)校內(nèi)部環(huán)境,形成環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的學(xué)校物質(zhì)文化;通過(guò)開(kāi)展科技文體活動(dòng),形成生動(dòng)活潑、特色突出的學(xué)校活動(dòng)文化;通過(guò)完善各種制度,形成以人為本、和諧高效的學(xué)校制度文化;通過(guò)強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的學(xué)校精神文化。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使我鄉(xiāng)各校的校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處,特成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組:
組
長(zhǎng):楊海波
組
員:張國(guó)林
汪格華
夏夢(mèng)林
汪雙全
李慶國(guó)
李?lèi)?ài)民
吳見(jiàn)正
汪圣金
楊根平
駱元平
汪金初
四、主要內(nèi)容及推進(jìn)措施
(一)、校園物質(zhì)文化
1、實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)“二十個(gè)一”工程。分三步即三年完成:(1)、一條校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)牌、一條教風(fēng)標(biāo)語(yǔ)牌、一條學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)牌、一個(gè)校徽、一首校歌、一本???、一個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)、一排乒乓球場(chǎng)、一個(gè)廣播站。
(2)、一篇校史、一個(gè)校史陳列館、一個(gè)活動(dòng)室、一個(gè)圖書(shū)室。(3)、一塊草坪、一塊書(shū)法碑石、一個(gè)花園、一座主體雕塑、一片樹(shù)林、一條文化長(zhǎng)廊。
2、充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等媒體加之有計(jì)劃、有目的點(diǎn)綴,使其又具有了鮮活的教育功能。
⑴讓墻壁說(shuō)話(huà)。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁,將其變成對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。如在教學(xué)區(qū)里,設(shè)立師生閱報(bào)欄、競(jìng)賽公開(kāi)欄、星級(jí)文明寢室評(píng)比公開(kāi)欄等內(nèi)容。在教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫(huà)像,這對(duì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想起著導(dǎo)向激勵(lì)作用,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。
⑵讓走廊變藝術(shù)殿堂。把師生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品,分別裝幀分類(lèi),懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,學(xué)生每天行走其間,觀(guān)賞自己的書(shū)畫(huà)作品,開(kāi)闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
⑶多種一些花,多植一些樹(shù),同時(shí)多樹(shù)一些標(biāo)示牌。形成了一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境。初步實(shí)現(xiàn)花園式校園。
3、班級(jí)文化環(huán)境。在班級(jí)文化的設(shè)計(jì)上,在保持全校整體共性(每班的國(guó)旗、學(xué)風(fēng)、黑板報(bào)等有固定的位置)的同時(shí),各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。教室的設(shè)計(jì)與布局,提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,以自己的勞動(dòng)成果美化教室。小學(xué)部教室的“生物角”和“圖書(shū)角”可以由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己管理,它不僅可以讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)管理能力,而且也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)習(xí)生活。
4、寢室文化。規(guī)范寢室布局,同時(shí)設(shè)計(jì)一些人性化的設(shè)施,如學(xué)生個(gè)人櫥柜、空調(diào)等,使寢室成為學(xué)生成長(zhǎng)的舒適家園。
(二)、校園精神文化
1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。開(kāi)展文明寢室評(píng)比、好學(xué)生評(píng)比、誠(chéng)信教育等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。
2、規(guī)范校園語(yǔ)言
(1)努力推廣普通話(huà)。一方面學(xué)校將積極營(yíng)造推普氛圍:如發(fā)揮宣傳媒體作用,通過(guò)廣播、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,深入發(fā)動(dòng)宣傳。同時(shí)舉辦一些活動(dòng),如朗讀比賽等;另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學(xué),開(kāi)展宣傳帶動(dòng)活動(dòng),如開(kāi)展學(xué)生可以即興演講、口頭作文或是新聞發(fā)布會(huì)等等活動(dòng);讓普通話(huà)徹底成為校園語(yǔ)言。
(2)使用文明禮貌語(yǔ)言。當(dāng)前我校存在許多學(xué)生說(shuō)臟話(huà)等不良語(yǔ)言習(xí)慣。這一方面學(xué)校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話(huà)等不良習(xí)慣。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。如在我們的花壇中可以出示”別碰我,我會(huì)痛的!”“我也有生命,我正在生長(zhǎng)”等富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和接受的標(biāo)語(yǔ),讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善、美。
3、積極開(kāi)展尊師愛(ài)生、尊老愛(ài)幼等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理人與人的關(guān)系、學(xué)會(huì)與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。
4、強(qiáng)化學(xué)?!叭L(fēng)”建設(shè)。即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、加強(qiáng)“愛(ài)?!苯逃?,培養(yǎng)母校意識(shí)。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史,成立校史展覽室,設(shè)計(jì)校旗?;?,提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位,使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛(ài)母校的情感,從而產(chǎn)生凝聚力,形成學(xué)校精神。
(三)、校園活動(dòng)文化
校園文化是一種群體文化,它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中。所以如何開(kāi)展文明、健康、向上的校園活動(dòng)也成了校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。
1、校廣播站、《曙光》校刊要積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。如校園廣播站可以招收一批有播音和寫(xiě)作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè),給師生以美的享受和熏陶,營(yíng)造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍,提高了學(xué)校生活的質(zhì)量。
2、開(kāi)展各種科技文體活動(dòng)。如書(shū)法、繪畫(huà)、球類(lèi)、科技制作、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng),特別是乒乓球運(yùn)動(dòng),我們將作為一種校園活動(dòng)文化長(zhǎng)期開(kāi)展。
3、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。如開(kāi)展節(jié)慶活動(dòng)(校慶、重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開(kāi)學(xué)典禮、畢(結(jié))業(yè)典禮)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等,鼓勵(lì)全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。
4、針對(duì)傾向性問(wèn)題或熱點(diǎn)文化,舉辦專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、辨論會(huì),澄清模糊認(rèn)識(shí),糾正錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn),引導(dǎo)正確輿論。當(dāng)然也可結(jié)合形勢(shì),開(kāi)展各種教育活動(dòng),如讀一本故事書(shū)、看一部影視、學(xué)會(huì)一首歌曲、講一個(gè)故事、寫(xiě)一篇讀后感等。使學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng),以各種形式匯報(bào)自己在活動(dòng)中的收獲。
5、開(kāi)展“書(shū)香校園”“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,培養(yǎng)高雅情趣,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,讓學(xué)校每個(gè)角落都散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息。
(四)、校園制度文化
1、健全教育教學(xué)改革有關(guān)制度;如課堂教學(xué)制度、校本教研制度、備課制度、考試制度等。
2、健全各種機(jī)構(gòu),完善規(guī)章制度(崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法);財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類(lèi)專(zhuān)用教室、傳達(dá)室等部門(mén)和場(chǎng)所要制定人員負(fù)責(zé),建立崗位責(zé)任制,嚴(yán)格管理。
3、建立健全安全制度。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,用電,開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
4、建立健全各種會(huì)議制度與集會(huì)形式;嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度;
5、建立健全滿(mǎn)足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制;
6、建立健全教代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、少代會(huì)制度;
7、建立健全教學(xué)規(guī)范與學(xué)生日常行為規(guī)范;
8、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,學(xué)校與師生互動(dòng),充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求。學(xué)校整體管理和教師管理的制度要提交教代會(huì)表決通過(guò);有關(guān)學(xué)生管理的可交學(xué)生代表大會(huì)討論表決。
杉板中學(xué) 2010年4月
杉板中學(xué)2010年校園文化建設(shè)規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
以?xún)?yōu)化育人環(huán)境、全面提升辦學(xué)水平為宗旨,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),科學(xué)規(guī)劃,合理安排,逐步實(shí)施,把我校建成一所獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村中學(xué)。
二、校情分析
杉板中學(xué)本部占地約15000平米,12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生476人,教職工41人。校園依山而建,近年來(lái),整個(gè)校園時(shí)刻面臨著山體滑坡隱患的危險(xiǎn),故解除山體滑坡隱患是進(jìn)行校園建設(shè)的首要條件,經(jīng)過(guò)校方多次努力,于今年暑期開(kāi)始進(jìn)行了山體滑坡隱患治理,10月底基本完工,為今后的校園文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
三、主要任務(wù)及安排
1、物質(zhì)文化:
(1)、2010年10月前,進(jìn)行山體滑坡隱患的治理;
(2)、2010年底前完成“十個(gè)一”的建設(shè),即一條校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)牌、一條教風(fēng)標(biāo)語(yǔ)牌、一條學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)牌、一個(gè)?;?、一首校歌、一本???、一個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)、一排乒乓球場(chǎng)、一個(gè)廣播站。
(3)、2010年6月前建好物理、化學(xué)、生物三個(gè)實(shí)驗(yàn)室,并投入使用。
2、精神文化:
(1)、加強(qiáng)文明禮貌教育,養(yǎng)成教育。加強(qiáng)德育活動(dòng)的開(kāi)展,把文明禮儀及養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育融入其中,由內(nèi)而外使其形成良好的行為習(xí)慣。
(2)、推廣普通話(huà),使用文明語(yǔ)言。倡導(dǎo)師生說(shuō)普通話(huà),用文明語(yǔ)言,不說(shuō)臟話(huà),從課堂開(kāi)始,推廣開(kāi)來(lái),使其形成具有鮮明特色的校園語(yǔ)言。
3、活動(dòng)文化:辦好廣播站;出版校刊,力爭(zhēng)讓??蔀閹熒鷤兊木駱?lè)園;逐步開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)(如乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)等);長(zhǎng)期開(kāi)展“書(shū)香校園”“經(jīng)典誦讀”等讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)高雅情趣,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,讓學(xué)校每個(gè)角落都散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息。
4、制度文化:健全教育教學(xué)改革有關(guān)制度;如課堂教學(xué)制度、校本教研制度、備課制度、考試制度等。建立健全安全制度。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,用電,開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全。健全各種機(jī)構(gòu),完善規(guī)章制度(崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法);財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類(lèi)專(zhuān)用教室、傳達(dá)室等部門(mén)和場(chǎng)所要制定人員負(fù)責(zé),建立崗位責(zé)任制,嚴(yán)格管理。建立健全教代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、少代會(huì)制度。
四、強(qiáng)化管理
1、成立校園文化建設(shè)委員會(huì),具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會(huì)每月制定具體的實(shí)施方案,定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)考評(píng)制度時(shí),將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍,促進(jìn)教師的主體參與。
以上規(guī)劃將根據(jù)上級(jí)要求,形勢(shì)變化和學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的變化而變化。堅(jiān)持走校園文化為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針?lè)?wù),為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),為全方位進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)服務(wù)之路。
杉板中學(xué)2011年校園文化建設(shè)規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步提高育人環(huán)境,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),使校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展,從而整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。
二、主要任務(wù)及安排
1、物質(zhì)文化:
(1)、2011年上半年搞好“四個(gè)一”建設(shè),即一篇校史、一個(gè)校史陳列館、一個(gè)活動(dòng)室、一個(gè)圖書(shū)室。
(2)、2011年10月前按合格學(xué)校建設(shè)要求配備好物理、化學(xué)、生物的教學(xué)儀器。
(3)、搞好班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)。分上下兩學(xué)期逐步進(jìn)行,教室的設(shè)計(jì)與布局,提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,以自己的勞動(dòng)成果美化教室;硬件上,教室里要裝電燈、風(fēng)扇。寢室的布置要人性化,床鋪要舒適,生活設(shè)施要實(shí)用、方便,要有冷暖設(shè)備,要讓寢室成為學(xué)生舒心的家園。
2、精神文化:
(1)、進(jìn)行“愛(ài)校園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)”教育,從愛(ài)校園開(kāi)始,小到校園的一草一木,大到學(xué)校的重大決策,我們每一位師生都要關(guān)心,并且出謀劃策,建設(shè)好我們的校園、家鄉(xiāng)和國(guó)家。
(2)、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,和諧相處,有一定的溝通能力。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。
3、活動(dòng)文化:
(1)、進(jìn)一步辦好校廣播站及《曙光》校刊,要吸引一批有文學(xué)愛(ài)好的學(xué)生積極參與到文學(xué)創(chuàng)作中來(lái),為校園文化建設(shè)提供良好的輿論氛圍。
(2)、積極開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),定期舉行少年科技及發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(3)、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。每年開(kāi)展一次活動(dòng),結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng),弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。
(4)、開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)。成立小記者團(tuán),對(duì)學(xué)校發(fā)生的各類(lèi)事件進(jìn)行報(bào)道,積極為校園廣播撰稿。成立書(shū)畫(huà)小組,定期展覽學(xué)生書(shū)法、美術(shù)作品。成立球類(lèi)、田徑隊(duì)等體育、藝術(shù)類(lèi)興趣小組。
4、制度文化:進(jìn)一步完善各類(lèi)規(guī)章制度,裝訂成冊(cè)。學(xué)校將對(duì)各種規(guī)章制度進(jìn)行梳理,歸納為《杉板中學(xué)管理制度匯編》,作為處理校內(nèi)各項(xiàng)工作的依據(jù)。形成完整的制度體系,積極推進(jìn)工作責(zé)任制度化。
杉板中學(xué)2012年校園文化建設(shè)規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化,切實(shí)加強(qiáng)師生思想道德建設(shè);全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì);進(jìn)一步充實(shí)校園建設(shè)的內(nèi)涵,整體提升學(xué)校辦學(xué)水平,形成學(xué)校辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、主要任務(wù)及安排
1、物質(zhì)文化:
(1)、進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設(shè),在2012年底前完成 “六個(gè)一”的工程,即一塊草坪、一塊書(shū)法碑石、一個(gè)花園、一座主體雕塑、一片樹(shù)林、一條文化長(zhǎng)廊。
(2)、進(jìn)一步綠化美化校園環(huán)境,多種一些花,多植一些樹(shù),同時(shí)多樹(shù)一些標(biāo)示牌,力爭(zhēng)讓每棵草、每片葉都能起到育人的效果。形成了一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境,初步實(shí)現(xiàn)花園式校園。
(3)、讓走廊變成藝術(shù)的殿堂,把師生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品,分類(lèi)分別裝幀,懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,學(xué)生每天行走其間,觀(guān)賞自己的書(shū)畫(huà)作品,開(kāi)闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
2、精神文化:
逐步形成杉板中學(xué)形象,鑄就杉中精神。從師生的言談舉止、精神面貌、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)與工作作風(fēng)等方面逐步養(yǎng)成,從而形成獨(dú)具特色的杉板師生精神風(fēng)貌。
(1)、課堂教育是主渠道。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育為核心,深入進(jìn)行公民基本道德教育和社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。把社會(huì)主義榮辱觀(guān)與學(xué)校的思想品德教育有機(jī)結(jié)合,與各門(mén)課程學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),把社會(huì)主義榮辱觀(guān)引入教學(xué)、引入課堂中。
(2)、進(jìn)行入學(xué)教育、法紀(jì)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等幾個(gè)方面教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo),并具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、法制觀(guān)念、集體觀(guān)念。
(3)、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生具有較好心理素質(zhì),具有較強(qiáng)的抗挫折能力。
(4)、通過(guò)親情教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩的意識(shí)。
(5)、實(shí)施“校友”工程。不定期地邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回母校交流、講座,并建立較穩(wěn)定的校友聯(lián)絡(luò)網(wǎng),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、活動(dòng)文化:
(1)、繼續(xù)開(kāi)展好各類(lèi)科技文體活動(dòng),辦出特色,辦出成績(jī),為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才;
(2)、開(kāi)展好各具特色的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),校園呈現(xiàn)百花齊放之勢(shì)。
4、制度文化: 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,并在工作中不斷改進(jìn)與完善。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性、客觀(guān)性和可操作性”的原則,以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。