第一篇：義務(wù)教育課標(biāo)版一年級上冊寫字配套教案
一年級上冊寫字（書法）教案
教學(xué)目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。
4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
4．板書課題，第一課 準(zhǔn)備課
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。
請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？
總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法
1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、認(rèn)識田字格
觀察第一頁的田字格，認(rèn)識個(gè)部分名稱。熟讀兒歌。
五、小結(jié)
同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時(shí)只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
第2課 基本筆畫
（一）點(diǎn)的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握點(diǎn)這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“六”、“小”、“風(fēng)”等，注意生字中點(diǎn)的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了四位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？
第一課 準(zhǔn)備課（一課時(shí)）2．師范寫：上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：點(diǎn)的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題：點(diǎn)的寫法
二、指導(dǎo)書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點(diǎn)的起筆要輕，行筆邊行邊按。
3．全班練習(xí)寫三個(gè)“、”
（二）指導(dǎo)書寫左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)。
1．指名板演，評議
2．全班練習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有點(diǎn)的字。1．指名讀：
六、小、風(fēng)。
2．引導(dǎo)觀察點(diǎn)的寫法。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、小結(jié)
第3課 基本筆畫
（二）橫和豎的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“一”、“下”、“二”“門”“十”等，注意生字中橫、豎的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？
2．師范寫：—、3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。
4．思考：橫、豎的書寫有什么特點(diǎn)。
5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。
3．全班練習(xí)寫三個(gè)“—”
（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。
注意：長橫起筆、收筆較重。
短橫起筆較輕。
1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。
1．指名讀：
一、下、二、上。
2．引導(dǎo)觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。
3．全班練習(xí)寫三個(gè)“一”
（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議 2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。
五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。
1．指名讀：門、十。
2．引導(dǎo)觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
六、小結(jié)
第4課 基本筆畫
（三）撇和提的寫法
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握撇、提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“毛”、“石”、“月”、“我”等，注意生字中撇、提的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有田字格的小黑板
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天我們再來認(rèn)識兩個(gè)筆畫朋友。
2．出示撇、提筆畫，同學(xué)認(rèn)讀。
3．師范寫撇、提筆畫，請同學(xué)評議。
4．揭示課題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、提。
1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇的不同，觀察寫提。
注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評議。
3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。
三、指導(dǎo)書寫帶有撇、提的字
1．指導(dǎo)名讀““毛”、“石”、“月”、“我、”。
2．引導(dǎo)觀察““毛”、“石”、“月”、“我“等字中撇、提的寫法。
3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個(gè)，與例字比較，同桌評議。
4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。
5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字
五、小結(jié)
第5課 基本筆畫
（四）捺和豎鉤的寫法
教學(xué)目的：
1．掌握捺和豎鉤這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。
5．滲透審美教育。
有田字格的小黑板
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。
2．請同學(xué)說說前面學(xué)習(xí)的是什么筆畫。
3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。
二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺
1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開評議。
3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字
1．認(rèn)讀以下生字“人、足”
2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。
3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。.學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。
四、同法學(xué)習(xí)寫帶豎鉤的字“丁”“水”。
五、小結(jié)
第6課 基本筆畫
（五）——斜鉤、彎鉤、橫鉤、臥鉤的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握斜鉤、彎鉤、橫鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學(xué)過程：
一、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。彎鉤：…… 橫鉤：……
二、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、老師范寫“成、子、心、字”。
四、描一描，寫一寫 “成、子、心、字”等字。
五、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
六、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第7課 基本筆畫
（六）——橫折、橫折鉤、豎折、豎折折鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫折、橫折鉤、豎折、豎折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折、橫折鉤、豎折、豎折折鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折、橫折鉤、豎折、豎折折鉤的寫法。
教學(xué)過程：
一、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。
橫折鉤：橫畫較短……
二、老師范寫橫折、橫折鉤、豎折、豎折折鉤，學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：今、向、牙、馬。
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
3、老師范寫這些字。
4、描一描，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第8課 基本筆畫
（七）——豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤的寫法。
教學(xué)過程：
一、師邊講解邊示范豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤的寫法。
二、學(xué)生練習(xí)書空豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤等筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：西、包、船、九、氣。
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
3、老師范寫這些漢字下的基本筆畫：豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤及這幾個(gè)字。
4、學(xué)生描一描，寫一寫“西、包、船、九、氣”等字下的基本筆畫及字豎彎、豎彎鉤、橫折彎、橫折彎鉤，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
5、比一比，改一改。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第9課 基本筆畫
（八）——橫撇、撇折、撇點(diǎn)的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握橫撇、撇折、撇點(diǎn)的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。
撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。
2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友、多、女、云、紅。
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
3、老師范寫“友、多、女、云、紅”等字。
4、學(xué)生練習(xí)描一描，寫一寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第10課 基本筆畫
（九）——豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、師邊講解邊示范豎折撇、橫折折撇、橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法。
二、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：專、送、陽、奶。
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
3、老師范寫“專、送、陽、奶”等字。
4、學(xué)生練習(xí)描一描，寫一寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第11課 基本筆畫
（十）——豎提、橫折提的寫法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握豎提、橫折提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎提、橫折提筆畫的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：
一、師邊講解邊示范豎提、橫折提的寫法。
二、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：長、講。
2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
3、老師范寫“長、講”等字。
4、學(xué)生練習(xí)描一描，寫一寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
四、練習(xí)寫22-23頁復(fù)習(xí)一、二的筆畫及漢字。
五、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第12課 筆順規(guī)則
（一）教學(xué)目的：
1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。
2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn):按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生復(fù)習(xí)橫、豎、撇、捺的書寫。
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：下、工、土
請小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎
2、出示漢字：
八、入、個(gè)
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺
三、書寫漢字
1、出示漢字：井、耳
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這三個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：公、會
這三個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、描一描，寫一寫 注意筆順。
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第13課 筆順規(guī)則
（二）教學(xué)目的：
1、掌握從上到下、先左后右的筆順規(guī)則。
2、按從上到下、先左后右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)：按先外后內(nèi)、先左后右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：苗、安
請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下
復(fù)習(xí)筆畫撇，教師范寫漢字。
2、出示漢字：橋、秋
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先左后右
教師范寫
三、書寫漢字
1、出示漢字：筆 是 多
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？ 教師范寫。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：地、吹、媽
這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
7、描一描，寫一寫
8、評一評，改一改
總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第14 課 筆順規(guī)則
（三）教學(xué)目的：
1、掌握從外到內(nèi)、從內(nèi)到外的筆順規(guī)則。
2、按從外到內(nèi)、從內(nèi)到外的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)：按從外到內(nèi)、從內(nèi)到外的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：月、向
請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)出筆順規(guī)則：先外后內(nèi)
復(fù)習(xí)筆畫撇，教師范寫漢字。
2、出示漢字：邊 過
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從內(nèi)到外
復(fù)習(xí)筆畫豎彎鉤，教師范寫
三、書寫漢字
1、出示漢字：向、風(fēng)、南
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？ 認(rèn)識偏旁“門、尸”，教師范寫。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：這、送、道
這幾個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
7、描一描，寫一寫，注意筆順
8、評一評，改一改：
主
山
送
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。第15課 筆順規(guī)則
（四）教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握先里頭后封口、先中間后兩邊的筆順規(guī)則。
2、按從先里頭后封口、先中間后兩邊的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按先里頭后封口、先中間后兩邊的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1、出示漢字：日、目
請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口
2、出示漢字：小、業(yè) 請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊
三、書寫漢字
1、出示漢字：田、國
2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？
3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
4、出示漢字：水、辦 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？
5、學(xué)生練習(xí)書寫。
6、描一描，寫一寫 注意筆順
8、評一評，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第16課 走進(jìn)漢字世界
教學(xué)目的：
1、了解中國悠久燦爛的民族文化。
2、初步了解中國漢字的源頭，認(rèn)識象形文字。
3、激發(fā)學(xué)生的愛國情。
教學(xué)重點(diǎn)：了解中國漢字的源頭。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入：
1、回顧前面所學(xué)的漢字筆畫、筆順規(guī)則。
2、師：我們今天走進(jìn)漢字世界，了解更多的中國漢字知識。
二、新授：
1、欣賞37頁的圖片。
2、讀圖片旁邊的文字。讀《知識窗》。
3、師：同學(xué)們，你們從作品和文字說明中體會到了什么？學(xué)生討論交流。
4、師小結(jié)
三、小結(jié)：我們今天初步了解了中國漢字的源頭，認(rèn)識象形文字。我們的祖國有著多么悠久燦爛的民族文化啊！我們應(yīng)該為之自豪！第17課 書法家故事 教學(xué)目的：
1、知道王羲之和王獻(xiàn)之的生平及他們的主要藝術(shù)成就，激發(fā)崇敬之情。
2、理解勤學(xué)苦練是成才必經(jīng)之路的道理，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
3、體會勤學(xué)苦練之中要經(jīng)常開展自己的思考，有所領(lǐng)悟，找到自己的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解勤學(xué)苦練是成才必經(jīng)之路的道理，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。教學(xué)難點(diǎn)：體會勤學(xué)苦練之中要經(jīng)常開展自己的思考，有所領(lǐng)悟，找到自己的學(xué)習(xí)方法。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入：
1、介紹王羲之和王獻(xiàn)之的書法代表作《蘭亭集序》和《洛神賦（十三行）》。
2、師：我們要來學(xué)習(xí)這兩位書法家小時(shí)候練習(xí)書法的故事，他們就是王羲之和王獻(xiàn)之。
二、新授：
1、讀38頁《十八缸水的“秘訣”》圖片故事。
2、師：王獻(xiàn)之在寫完這十八缸水的過程中體會到了什么道理？
3、師小結(jié)：王獻(xiàn)之體會到只有不斷的苦練，勤奮練字才能把字寫好的道理。王羲之之所以能成為書法家是因?yàn)樗炭嗑毩?xí)，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。
4、師：勤學(xué)苦練的道理是否只適用于書法家們呢？ 學(xué)生討論交流。
三、小結(jié)：
勤學(xué)苦練的道理顯然不僅僅只適用于書法家們，任何一個(gè)人，不論他做什么，想要獲得成功都必須付出辛勤的勞動。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，可見，沒有人能夠隨隨便便成功。同學(xué)們能基本理解今天上課的內(nèi)容了，希望課后同學(xué)們也能像今天所學(xué)的主人公王羲之和王獻(xiàn)之一樣，做到勤學(xué)苦練，有所領(lǐng)悟。第18課 書法作品欣賞 教學(xué)目的：
1、知道王羲之和王獻(xiàn)之的生平及他們的主要藝術(shù)成就，激發(fā)崇敬之情。
2、欣賞王獻(xiàn)之的《洛神賦》
3、理解勤學(xué)苦練是成才必經(jīng)之路的道理，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。
教學(xué)重點(diǎn)：理解勤學(xué)苦練是成才必經(jīng)之路的道理，激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：
一、新課導(dǎo)入：
1、回顧王羲之和王獻(xiàn)之的書法代表作《蘭亭集序》和《洛神賦（十三行）》。
2、師：我們要來欣賞王獻(xiàn)之的《洛神賦》
二、新授：
1、欣賞39業(yè)王獻(xiàn)之的《洛神賦》
2、讀作品欣賞下面的文字。
3、師：同學(xué)們，你們從作品和文字說明中體會到了什么道理？
4、師小結(jié)：只有不斷的苦練，勤奮練字才能把字寫好。王獻(xiàn)之之所以能成為書法家是因?yàn)樗炭嗑毩?xí)，堅(jiān)持不懈的結(jié)果。
三、小結(jié)：希望課后同學(xué)們也能像王獻(xiàn)之一樣，做到勤學(xué)苦練。
第二篇：一年級上冊寫字教案
一年級上冊書法教案
坐姿與執(zhí)筆
教學(xué)目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？
總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法
1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
學(xué)生練習(xí)寫“五、六、七、八” 老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進(jìn)手指和諧操作。
六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
七、小結(jié)
同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時(shí)只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。課后反思：
第一課 橫
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“一”、“二”、“三”等，注意生字中橫的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：—、二
3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“一”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“一”
（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。
1．指名讀：一、二、三。2．引導(dǎo)觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫“一”。
1．教師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，體會“田字格”在學(xué)習(xí)寫字中的作用。3．全班練習(xí)寫三遍“一”、“二”、“十”、“三”。
五、布置作業(yè)
第7頁《語文》字詞同步讀寫。課后反思：
第二課 豎
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握豎這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中豎的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：工、土
3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：豎的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“｜”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向要指出。3．全班練習(xí)寫六個(gè)“｜”。
（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議；
2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。
1．指名讀：
十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳。2．引導(dǎo)觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、布置作業(yè)
第10頁《語文》字詞同步讀寫。課后反思：
第三課
撇
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：
有田字格的小黑板 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個(gè)筆畫朋友，今天我們再來認(rèn)識一個(gè)。2．出示“ ”，同學(xué)認(rèn)讀。3．師范寫“ ”，請同學(xué)評議。4．揭示課題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評議。3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。
三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字
1．指名讀“升、在、廣、開、牛”等含有撇畫的生字。2．引導(dǎo)觀察“升、在、廣、開、牛”五個(gè)字中撇的寫法。3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個(gè)，與例字比較，同桌評議。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字
四、想一想
“升”字有兩撇，這兩撇撇出的方向相同嗎？
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
第13頁《語文》字詞同步讀寫。課后反思：
第四課
捺
教學(xué)目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“大”、“木”、“個(gè)”等，注意生字中捺的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。5．滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：
有田字格的小黑板 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。
二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺
1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開評議。
3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字
1．認(rèn)讀以下生字“大、木、個(gè)、天、走、文、來”等字。2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。
4．請學(xué)生上臺書寫“大、木、個(gè)”，學(xué)生評議。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。
四、想一想
捺畫是從＿＿＿＿向＿＿＿＿方向運(yùn)行的。
捺畫寫到捺腳處要＿＿＿＿，然后＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、小結(jié) 1．展示學(xué)生作品 2．請書寫佳的同學(xué)演板。
3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。
六、作業(yè)
1．第15頁“一讀二做”。2．第16頁《語文》字詞同步讀寫。課后反思：
第五課
橫折
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫折這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“田”、“日”、“白”等，注意生字中橫折的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了一位筆畫朋友，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他？ 2．師范寫：﹁
3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：橫折的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題：橫折
二、指導(dǎo)書寫“﹁”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點(diǎn)的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“﹁”
（二）指導(dǎo)書寫橫折。1．指名板演，評議 2．全班練習(xí)橫折六遍。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫折的字。
1．指名讀：田、日、白、早、里。2．引導(dǎo)觀察橫折的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、想一想
寫橫折有哪三個(gè)步驟？ 五、一讀二做
六、布置作業(yè)
第19頁《語文》字詞同步讀寫
課后反思：
第六課
點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握點(diǎn)的寫法。
2.正確、規(guī)范地書寫含有點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法
1.師邊講解邊示范：
輕輕起筆，向右下稍移，輕按收筆。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1.出示漢字：
六、點(diǎn)、立、小、火
2.請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？
筆順規(guī)則：從上到下
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫 立、點(diǎn)、小、火 5.比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
五、想一想
寫“點(diǎn)”有三個(gè)步驟，你能說出來嗎？
六、布置作業(yè)
1.一讀二做
2.第22頁《語文》字詞同步書寫
課后反思：
第七課 提
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握提的寫法。
2.正確、規(guī)范地書寫含有提筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握提的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)橫折、點(diǎn)的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)提的寫法
師邊講解邊示范： 1.輕按起筆；
2.由重到輕，向右上邊行邊提筆； 3.出鋒收筆，筆鋒不要尖細(xì)。
三、指導(dǎo)書寫提
1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，提的起筆要按，行筆邊行邊提。3．全班練習(xí)寫三個(gè)提 4．指導(dǎo)書寫斜提、平提。5．指名板演，評議
6．全班練習(xí)斜提、平提各寫三個(gè)。
四、指導(dǎo)書寫帶有的斜提、平提的字。
1．指名讀：紅、江、蟲、好 2．引導(dǎo)觀察提的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
五、想一想
你能進(jìn)行比較，說出提畫和撇畫有什么不同嗎？
六、小結(jié)
七、布置作業(yè)
1.一讀二寫；
2.第25頁《語文》字詞同步讀寫。
課后反思：
第八課
豎鉤
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握豎鉤的寫法；
2.正確、規(guī)范地書寫含有豎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)、提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法
1.師邊講解邊示范：
輕按起筆，向下行筆到豎畫末端，按筆后向左上鉤出收筆，鉤鋒不要尖長。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1.出示漢字：村、水、才、可、樂、對、泉、竹、樹 2.請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫
才、可、樂、對、泉、竹、樹
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
五、想一想
六、布置作業(yè)
第28頁《語文》字詞同步讀寫
課后反思：
綜合練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握基本的筆順規(guī)則； 2.對前一階段所學(xué)進(jìn)行鞏固。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握筆順規(guī)則。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)豎鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
1.先橫后豎：
十、木 2.先撇后捺：人、八 3.從上到下：尖、是 4.從左到右：北、村 5.從外到內(nèi)：用、問 6.先里頭后封口：日、因 7.先中間后兩邊：小、水 8.特殊筆順：萬、女
三、學(xué)生按照筆順要求練習(xí)書寫
四、書寫筆畫
你學(xué)了哪幾種筆畫？請把它們寫在下面的方格內(nèi)。（課本第30頁）
五、練習(xí)
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照筆順要求書寫課本第30——32頁的內(nèi)容。
舌、谷、星、快、伙、聽、工、廣、土、開、正、牛、耳、在、大、立、個(gè)、點(diǎn)、天、小、走、火、日、蟲。
六、橡皮醫(yī)生
先比較，后臨寫，把字寫好。
七、總結(jié)、點(diǎn)評
小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
八、布置作業(yè)
第32頁第五題。課后反思：
第三篇：一年級上冊安全教育課教案
一年級上冊安全教育課教案
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？
看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎？
師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？
有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？
為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？
為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”
二、教授新課
1、交通信號燈
同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號燈嗎？
誰說說交通信號燈是什么樣子的？
你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？
老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
我們在上學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志
出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。
人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。
機(jī)動車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動車行駛。
非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛。
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？
2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
1、使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。
2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號，像這樣，你們知道它代表什么意思嗎？
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！
二、教授新課
1、禁止標(biāo)志
這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？
圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？
你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？
2、認(rèn)識警告標(biāo)志
這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。
出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。
再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志
你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？
三、做游戲認(rèn)標(biāo)志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。
第四篇：一年級語文上冊寫字教案
一年級語文上冊寫字教案
拼音教學(xué)
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的書寫興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們是新一年的學(xué)生，剛剛步入小學(xué)的大門，老師一定給同學(xué)們講了很多小學(xué)生的規(guī)范要求，誰來說一說，作為一名小學(xué)生，我們上課時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)范？（引導(dǎo)學(xué)生說認(rèn)真聽講、積極回答問題）
二、寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學(xué)： 1.學(xué)習(xí)正確寫字姿勢、執(zhí)筆方法：
（1）寫字姿勢要求：頭正、身直、肩平、臂開、足安。
（2）執(zhí)筆方法：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的正文并向手心彎曲。筆桿傾斜地靠在虎口內(nèi)，筆桿和紙面的夾角約為45度，執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛：，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運(yùn)筆。
2.按上述要求做好寫字姿勢和執(zhí)筆方法（教師巡視指導(dǎo)）
三、漢語拼音書寫教學(xué)： 1.教學(xué)“a”：拼音“a”在書寫時(shí)占拼音格子的中格，由兩筆寫成，第一筆書寫要圓潤、流暢，第二筆要直。
2.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
3.按照“a”的寫法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。4.教學(xué)：“i”：拼音“i”在書寫時(shí)占上中格，也是由兩筆寫成，第一筆是“丨”，占中格，要直，第二筆是實(shí)心的圓點(diǎn)，在豎的正上方書寫。
5.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
6.按照“i”的寫法，完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在上中格，具體書寫筆順要仔細(xì)觀察書中提示。7.教學(xué)“g”：拼音“g”的在書寫時(shí)占中下格，也是由兩筆寫成，這兩筆書寫都要圓潤，第一筆的書寫和“a”的第一筆書寫的寫法相同。
8.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
9.按照“g”的寫法，完成“q”的書寫，書寫占中下格，具體書寫筆順要仔細(xì)觀察書中提示。10.教學(xué)“j”：“j”是拼音教學(xué)里唯一一個(gè)占上中下格的拼音，分兩筆寫成，教師范寫，學(xué)生觀察，獨(dú)立完成書寫。
四、課堂小結(jié)： 教學(xué)反思：
拼音教學(xué)
（二）教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的書寫興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些拼音的書寫，同學(xué)們完成的特別好，這節(jié)課要再接再厲。上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢，在這節(jié)課寫字過程中，同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己注意寫字及執(zhí)筆的姿勢。
二、新授教學(xué)： 1.教學(xué)“z”：拼音“z”在書寫時(shí)占拼音格子的中格，由一筆寫成，書寫要流暢，筆畫要挺直。
2.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
3.按照“z”的寫法，完成“c、s、r、w”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。4.教學(xué)：“y”：拼音“y”在書寫時(shí)占中下格，是由兩筆寫成，第一筆是捺，占中格，要直，第二筆是摘，占中下格。
5.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。6.教學(xué)“zh”：拼音“zh”在書寫里就是拼音“z”和“h”的組合，分別用兩個(gè)拼音的寫法來寫各自拼音，但是兩個(gè)拼音在挨在一起，形成一個(gè)新的拼音。
7.按照“zh”的寫法，完成“ch、sh、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”的書寫，這些拼音的書寫都是兩個(gè)拼音的組合，具體寫法參照書中提示。（教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）
三、課堂小結(jié)：
教學(xué)反思：
拼音教學(xué)
（三）教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的書寫興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)寫字姿勢：要做到頭正、身直、肩平、臂開、足安。（再次提醒學(xué)生要注意寫字的姿勢。）
二、新授教學(xué)： 1.教學(xué)“ei”：拼音“ei”在書寫時(shí)占拼音格子的中格，由兩個(gè)字母組合而成，寫的時(shí)候要緊湊。
2.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。3.按照“ei”的寫法，完成“ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。
4.學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
三、課堂小結(jié)：
教學(xué)反思：對于學(xué)生的寫字興趣還要進(jìn)一步的培養(yǎng)，學(xué)生的坐姿在上課時(shí)就要一再的糾正，不糾正就會出現(xiàn)問題，所以在糾正姿勢的方法上還應(yīng)該多下功夫，不能機(jī)械的重復(fù)，否則調(diào)動不了學(xué)生的興趣。
拼音教學(xué)
（四）教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的書寫興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)寫字姿勢：要做到頭正、身直、肩平、臂開、足安。（再次提醒學(xué)生要注意寫字的姿勢。）
二、新授教學(xué)： 1.教學(xué)“in”：拼音“in”在書寫時(shí)占拼音格子的中格，由兩個(gè)字母組合而成，寫的時(shí)候要緊湊。
2.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
3.按照“in”的寫法，完成“un”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細(xì)觀察書中提示。
4.學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。5.教學(xué)“ang”： 4.教學(xué)：“y”：“ang”由三個(gè)字母組成，前兩個(gè)字母占中格，最后一個(gè)字母占中下格，三個(gè)字母在書寫時(shí)要按照書寫要領(lǐng)來書寫，因?yàn)檫@是一個(gè)字母組合，在書寫時(shí)要注意緊湊。
5.教師示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
6.按照“ang”的寫法，完成“engonging”的書寫，這些拼音的組合和“ang”相同，具體寫法參照書中提示。（學(xué)生書寫，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）
三、課堂小結(jié)：
教學(xué)反思：學(xué)生在書寫這一課的拼音里，還是比較令人滿意的，他們的書寫工整干凈，但是個(gè)別學(xué)生還需要進(jìn)一步指導(dǎo)更正。
練習(xí)書寫基本筆畫
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課基本筆畫。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課：
我們學(xué)習(xí)過很多拼音的書寫，從本節(jié)課開始，我們進(jìn)入漢字的書寫教學(xué)中，本節(jié)課，我們從最簡單的漢字筆畫來開始學(xué)習(xí)。
二、新授教學(xué)：
1.教學(xué)“點(diǎn)”的幾種寫法：
（1）丶：在書寫時(shí)要注意起筆由輕到重，結(jié)尾時(shí)輕頓即回，整個(gè)“丶”方位是田字格的對角線方向。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
（2）撇點(diǎn)：是“點(diǎn)”的一種，起笑輕，也是由輕到重的運(yùn)筆過程，方向由豎中線起筆向左傾斜收筆。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
2.教學(xué)“橫”的幾種寫法：
（1）短橫：起筆輕，由輕到重，收筆處略仰回收。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
（2）長橫：點(diǎn)起筆，運(yùn)筆過程略細(xì)有仰，頓筆回收。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）3.教學(xué)“豎”的幾種寫法：
（1）懸針豎：頓筆起筆，在豎中線上直行，收筆時(shí)快提，寫完整個(gè)筆畫給人的感覺是尖尖的。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
（2）垂錄豎：起筆運(yùn)筆與懸針豎相同，收筆時(shí)要略頓回鋒。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）4.教學(xué)“撇”的幾種寫法：
（1）短撇：頓筆起筆，快速平提，因?yàn)槭枪P畫，要寫在田字格的中心位置。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
（2）教學(xué)其它三種“撇”的寫法：寫法與短撇大致相同，只是細(xì)微處略有差別，先比較觀察，再看都是示范，然后再試著書寫，邊寫邊比較，要力求與教材中寫法相同。
5.教學(xué)“捺”的幾種寫法：
（1）捺：輕起筆，對角行筆漸重，收筆時(shí)快速平提。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
（2）平捺：寫法與捺相同，先略上行，平寫捺畫。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）6.教學(xué)“折”的幾種寫法：
（1）橫折：輕起筆，先寫一個(gè)短橫，不要抬筆，直接轉(zhuǎn)筆下行，頓筆收筆。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
（2）豎折、撇折、撇折點(diǎn)、豎提、橫折提：這幾種寫法與橫折大體相同，只是要注意要轉(zhuǎn)筆的時(shí)候要體現(xiàn)出“折”的棱角。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個(gè)，再獨(dú)立完成書中內(nèi)容。）
三、比一比：
說說你對今天的表現(xiàn)滿意嗎？在最喜歡的幾個(gè)筆畫上面可以畫個(gè)笑臉。
四、課堂小結(jié)： 教學(xué)反思：對于基本筆畫的教學(xué)還是比較簡單的，學(xué)生在書寫時(shí)也能按照教師的要求去書寫，個(gè)別學(xué)生需要單獨(dú)指導(dǎo)，運(yùn)筆不對。
基本筆畫的書寫教學(xué)(二)教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課基本筆畫。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)基本筆畫的書寫，我們先來回憶一下，幾個(gè)基本筆畫應(yīng)該怎樣寫？（用班班通實(shí)物投影讓學(xué)生書寫）根據(jù)學(xué)生的書寫進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
二、新授教學(xué)：
1.”折“的寫法：上節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了幾種折的寫法，這節(jié)課還有三種折需要我們掌握：
（1）橫折提：輕寫短橫、折筆豎提，一筆寫成。（教師演示書寫，學(xué)生仔細(xì)觀察，再書寫，教師巡視指導(dǎo)）
（2）同樣的方法練習(xí)寫橫折撇、橫折折撇。2.”鉤“的寫法：
（1）橫鉤：鉤在書寫時(shí)一定要出鋒，短橫，右側(cè)略彎，寫鉤出鋒。（教師邊講解邊示范，學(xué)生觀察后再書寫。）
（2）參照以上方法教學(xué)豎鉤、橫折鉤、彎鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎折折鉤、橫折彎鉤的寫法。
（3）寫后總結(jié)折的寫法不能抬筆，折處有鋒，注意正確運(yùn)筆。
三、比一比：學(xué)過的這幾種簡單的基本筆畫，仔細(xì)觀察并認(rèn)真書寫，在認(rèn)為寫的最漂亮的字旁邊畫一朵小花。
四、課堂總結(jié)： 教學(xué)反思：用了兩課時(shí)對基本筆畫的教學(xué)進(jìn)行了分類整理，學(xué)生對基本筆畫掌握較好，個(gè)別學(xué)生還應(yīng)單獨(dú)輔導(dǎo)。
一二單元生字書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本筆畫的書法，我們中國的漢字就是由各個(gè)最簡單的基本筆畫組成的，這節(jié)課開始我們將學(xué)習(xí)漢字的書寫。
二、新授教學(xué)：
1.”手“的教學(xué)：短撇和兩橫要等距，寫在橫中線以上，彎鉤寫在豎中線上，注意正確運(yùn)筆。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫，然后在書上書寫。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。）
2.”口“的教學(xué)：整個(gè)漢字有方塊感，上寬下窄，最后的橫要露筆。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫，然后在書上書寫。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。）3.”兒“的教學(xué)：豎撇不過彎鉤，豎彎鉤的豎從豎中線起筆寫。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫，然后在書上書寫。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。）4.學(xué)生自己觀察”子“、”日“、”云“、”四“、”十“、”上“、這幾個(gè)字的書寫在書寫時(shí)應(yīng)注意什么這幾個(gè)字的書寫非常簡單，學(xué)生匯報(bào)，大家共同學(xué)習(xí)。然后教師提示，學(xué)生寫在書上。
三、課堂總結(jié)：
教學(xué)反思：學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及坐姿還是需要很長時(shí)間的督促和習(xí)慣的養(yǎng)成，在本課生字書寫時(shí)，“子”，“四”這兩個(gè)字很不容易掌握書寫要領(lǐng)，要注意跟蹤輔導(dǎo)。
第三單元生字書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫。（板書課題）
二、新授教學(xué)： 1.獨(dú)體字教學(xué)：”樂“、”里“、”老“、”習(xí)“、”小“、”同“、”我“、”下“、”了“、”不“，本節(jié)課獨(dú)體字比較多，在書寫的時(shí)候要注意每一筆的位置，字的間架結(jié)構(gòu)，區(qū)分長橫短橫，懸針豎垂錄豎。（教師范寫一字，學(xué)生書寫一字，保證學(xué)生書寫的質(zhì)和量，另外，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意坐姿及執(zhí)筆姿勢。）2.左右結(jié)構(gòu)：”你“：左窄右寬，書寫時(shí)左側(cè)撇長豎高要相當(dāng)，右上留空不宜大，偏旁要上下居中。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
”劉“：左寬右窄，書寫時(shí)要注意是左側(cè)略上，最后一筆要直中見彎，注意豎鉤的正確寫法。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）3.上下結(jié)構(gòu)：“李”：木不宜大，豎、彎鉤要對齊，最后一筆的橫不宜過長。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
”吳“：所有的橫要等距，最后一筆橫最長，撇捺底平。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
三、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：
第四單元生字書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
本節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫——第四單元（板書課題）
二、新授教學(xué)： 1.獨(dú)體字教學(xué)：
氣：頭左見方，最后一筆要寫得有彈性，大體占左上格和右下格，右上格和左下格大部分為空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
飛：斜鉤要寫得有力度，兩個(gè)點(diǎn)分前后。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
人：撇畫有直線感，底平齊，撇捺下方留三角空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
田：字形上寬下窄，蹭上下連左右斷，最后封口的橫要寫在折里面。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）豐：橫等距，左右對稱，三橫兩短一長，懸針豎要寫直。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）風(fēng)：上部見方，底平齊，撇捺不宜下。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
南：第二筆豎斜，下部扁寬，最后一筆不要出框。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
方：點(diǎn)離橫，橫長，折鉤居中支撐整個(gè)字，要有力度。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）果：上緊下展，撇低捺高，橫不宜長。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
女：豎撇要長一些，底平，字形扁，橫長。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
光：字形扁，撇不過折，折筆要寫得夸張。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）2.左右結(jié)構(gòu)：
那：上部兩橫要錯(cuò)位，左下部留空，右耳大，最后一筆懸針豎寫在豎中線右側(cè)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
三、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：對于獨(dú)體字的寫法，學(xué)生已基本掌握字形結(jié)構(gòu)，但在書寫時(shí)還要注意個(gè)別重點(diǎn)筆畫的糾正指導(dǎo)。
第五單元生字書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書寫姿勢。
2.掌握書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。3.培養(yǎng)學(xué)生對漢字的書寫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)書寫漢字——第五單元（板書課題）
二、教學(xué)新授： 1.獨(dú)體字教學(xué)：
回：大口套小口，居中見方美，上寬下窄。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）也：豎等距，最后一筆要寫得夸張。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
在：第一筆短橫，第二筆撇要長，底橫長。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
鳥：鳥頭不宜大，折筆要有力，最后一筆橫懸空。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
山：整個(gè)字形上寬下窄，左卑右尊，第一筆要直，寫在豎中線上。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
生：橫長豎短，橫輕豎重，橫有長短之別，寫的時(shí)候要注意每一筆橫的占位。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
來：中間的兩點(diǎn)要有神，豎在中間要直要長寫在豎中線上，撇捺要舒展。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）頭：兩點(diǎn)不靠，撇很關(guān)鍵，要直，撇捺兩筆要底平，支撐穩(wěn)定。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）牛：第一筆撇不要長，橫豎相當(dāng)，懸針豎要書寫得當(dāng)。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）2.左右結(jié)構(gòu)：
媽：左窄右寬，左就刪右低，馬頭要小，折有力。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
奶：參照”媽“的寫法觀察一下”奶“的書寫要領(lǐng)。（學(xué)生匯報(bào)，教師更正，師生一起書寫。）3.上中下結(jié)構(gòu)：
亮：上緊下松，中間的禿寶蓋不宜寬，最后一筆要有力。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）4.上下結(jié)構(gòu)：
魚：魚頭要居中，魚身要等距，魚尾要長，托住上面的部分。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）
三、教師小結(jié)
橫 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。
激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊?
練習(xí)出一手好字，使人終身受益。
從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。
導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
(一)講解“橫”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順(從左到右)。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。圖示：
詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。
由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。
圖示：
5、指名說一說橫怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。
1、出示范字。
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。
5、演示“上”的書寫過程。
6、用同樣的方法教“五”的書寫。
三 小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎?
豎 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
(一)講解“豎”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順(從上到下)。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。
豎有垂露、懸針和短豎之分。
垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。
圖示：
懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。
圖示：
短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。
圖示：
5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。(三)學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。
1、出示范字。垂露豎： 懸針豎： 短豎：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
撇 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
(一)講解“撇”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。
撇有斜撇、豎撇、短撇之分。
斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。
圖示：
豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。
圖示：
短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。
圖示：
5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。
1、出示范字。
斜撇：
豎撇：
短撇：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。
三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
捺 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“捺”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
(一)講解“捺”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。
圖示：
平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。
圖示：
5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。
1、出示范字。
斜捺：
平捺：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。
三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
點(diǎn) 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點(diǎn)”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
(一)講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。
點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長點(diǎn)之分。
右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。
圖示：
左點(diǎn).寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。
圖示：
長點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。
圖示：
5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長點(diǎn)怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。
1、出示范字。
右點(diǎn)：
左點(diǎn)：
長點(diǎn)：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。
三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。
提 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
(一)講解“提”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。
5、指名說一說提怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶提的字。
1、出示范字。
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。
三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
豎 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
板書課題。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
(一)講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。
5、指名說一說豎彎怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。
1、出示范字。
豎彎：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。
三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
豎 彎 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng);
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
(一)講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。
5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
(二)學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
(三)學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。
1、出示范字。
豎彎鉤：
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。
三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
第五篇：一年級上冊寫字教案 (12)
一年級（上冊）
寫字教案
坐姿與執(zhí)筆
教學(xué)目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？
總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法 1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
學(xué)生練習(xí)寫“五、六、七、八” 老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進(jìn)手指和諧操作。
六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。
七、小結(jié)
同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時(shí)只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。課后反思：
第一課 橫
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“一”、“二”、“三”等，注意生字中橫的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有虛宮格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：—、二
3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“一”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“一”
（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1．指名板演：評議
2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。
1．指名讀：一、二、三。2．引導(dǎo)觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導(dǎo)書寫“一”。
1．教師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，體會“田字格”在學(xué)習(xí)寫字中的作用。
3．全班練習(xí)寫三遍“一”、“二”、“十”、“三”。
五、布置作業(yè) 課后反思：
第二課 豎
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握豎這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中豎的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有虛宮格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：工、土
3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：豎的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫“｜”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向要指出。3．全班練習(xí)寫六個(gè)“｜”。
（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議；
2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。
三、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。
1．指名讀：
十、土、士、干、上、王、工、止、正、耳。2．引導(dǎo)觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、布置作業(yè) 課后反思：
第三課 撇
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：
有虛宮格的小黑板 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個(gè)筆畫朋友，今天我們再來認(rèn)識一個(gè)。2．出示“ 千 ”，同學(xué)認(rèn)讀。3．師范寫“ 月 ”，請同學(xué)評議。4．揭示課題，板書課題
二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評議。3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。
三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字
1．指名讀“升、在、廣、開、牛”等含有撇畫的生字。2．引導(dǎo)觀察“升、在、廣、開、牛”五個(gè)字中撇的寫法。3．指導(dǎo)在虛宮格中書寫一個(gè)，與例字比較，同桌評議。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字
四、想一想
“升”字有兩撇，這兩撇撇出的方向相同嗎？
五、小結(jié)
六、布置作業(yè) 課后反思：
第四課 捺
教學(xué)目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“大”、“木”、“個(gè)”等，注意生字中捺的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。5．滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：
有虛宮格的小黑板 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。
二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺
1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開評議。3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字
1．認(rèn)讀以下生字“大、木、個(gè)、天、走、文、來”等字。2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。
4．請學(xué)生上臺書寫“大、木、個(gè)”，學(xué)生評議。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。
四、想一想
捺畫是從＿＿＿＿向＿＿＿＿方向運(yùn)行的。
捺畫寫到捺腳處要＿＿＿＿，然后＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、小結(jié)
1．展示學(xué)生作品 2．請書寫佳的同學(xué)演板。
3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。
六、作業(yè) 課后反思：
第五課 點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握點(diǎn)的寫法。
2.正確、規(guī)范地書寫含有點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)寫字姿勢
二、學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法
1.師邊講解邊示范：
輕輕起筆，向右下稍移，輕按收筆。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1.出示漢字：
六、點(diǎn)、頭、小、火
2.請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 筆順規(guī)則：從上到下
3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫 頭、點(diǎn)、小、火 5.比一比，改一改
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
五、想一想
第六課 橫折
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握橫折這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“田”、“日”、“白”等，注意生字中橫折的寫法。
3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有虛宮格的小黑板 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1．今天老師請了一位筆畫朋友，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他？ 2．師范寫：﹁
3．學(xué)生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。4．思考：橫折的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題：橫折
二、指導(dǎo)書寫“﹁”。
（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，點(diǎn)的起筆要輕，行筆邊行邊按。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“﹁”
（二）指導(dǎo)書寫橫折。1．指名板演，評議 2．全班練習(xí)橫折六遍。
三、指導(dǎo)書寫帶有橫折的字。
1．指名讀：田、日、白、早、里。2．引導(dǎo)觀察橫折的寫法。3．生仿例寫字，同桌評議。
四、想一想
寫橫折有哪三個(gè)步驟？ 五、一讀二做
六、布置作業(yè) 課后反思：
寫“點(diǎn)”有三個(gè)步驟，你能說出來嗎？
六、布置作業(yè) 課后反思：
第七課 豎鉤 教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握豎鉤的寫法；
2.正確、規(guī)范地書寫含有豎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握豎鉤的寫法。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)、提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法
1.師邊講解邊示范：
輕按起筆，向下行筆到豎畫末端，按筆后向左上鉤出收筆，鉤鋒不要尖長。
2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。
三、書寫漢字
1.出示漢字：村、水、才、可、樂、對、泉、竹、小 2.請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫
才、可、樂、對、泉、竹、小
四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
五、布置作業(yè) 課后反思：
第八課 橫 折 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。
圖示：
5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。
1、出示范字。
橫折鉤：
萬 刀
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
教學(xué)后記：
第九課 豎 折 折 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折折鉤。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎折折鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折折鉤”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解
下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。
圖示：
5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。
1、出示范字。
豎折折鉤：
馬
鳥
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
教學(xué)后記：
第十課 斜 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“斜鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個(gè)字的美感。
圖示：
5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。
1、出示范字。
斜鉤：
我
民
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)后記：
第十一課 臥 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入： 二、新授：
（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。
圖示：
5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。
1、出示范字。
臥鉤：
心
必
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)后記：
第十二課 豎 彎 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。圖示：
5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。
1、出示范字。
豎彎鉤：
兒
也
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)后記：
第十三課 橫 撇 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。
圖示：
5、指名說一說橫撇怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。
1、出示范字。
橫撇：
又
水
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
教學(xué)后記：
第十四課 撇 點(diǎn) 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點(diǎn)”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“撇點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。
圖示：
5、指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。
1、出示范字。
撇點(diǎn)：
女
好
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
教學(xué)后記：
第十五課 橫 折 彎 鉤 的 書 寫
教學(xué)要求：
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領(lǐng)讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。
詳細(xì)講解：
下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
圖示：
5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。
1、出示范字。
橫折彎鉤：
九
幾
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。
5、演示書寫過程。
6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
教學(xué)后記：
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