第一篇：五年級國防教育教案 開明出版社

————五年級

國防教育一、五四愛國運動

教學目標：

知識與能力：掌握五四運動的原因、運動的經(jīng)過、影響。分析歸納“五四精神”。引導學生對比五四運動前后中國民主革命的相同點和不同點，提高學生的分析、比較問題的能力。

過程與方法：

（1）通過啟發(fā)探究法了解五四運動發(fā)生的原因；

（2）通過列表分析認識五四運動對中國社會革命的影響。

教學重點與難點：

1.重點：五四運動的原因與“五四精神”。

2.難點：五四運動的意義。

教學過程

導入：

復習舊知識，導入新課：“從1840鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民飽受外國列強的侵略在屈辱面前，中國人民沒有低頭，反而掀起了一次又一次抵抗，請同學們列舉出來”（在學生們列舉出后，教師總結），指出“這一系列抗爭都失敗了，但到了20世紀初，中國人民最后選擇了共產(chǎn)黨，最終把中國人民的抗爭引向了勝利，而這一切都開始于“五四運動。” 一、五四運動發(fā)生的原因 學生自學與合作探究

學生回答。各小組相互補充。教師精講

五四運動的發(fā)生有其必然性的，是當時國際與國內(nèi)政治、經(jīng)濟、階級、思想各方面大變動的產(chǎn)物。國際方面：一戰(zhàn)時，美日加緊侵華，中國人民與帝國主義矛盾激化，人民要繼續(xù)進行反帝斗爭。俄國十月革命，為中國人民指明了出路。國內(nèi)方面：北洋軍閥黑暗統(tǒng)治使中國人民與封建主義矛盾尖銳，人民要繼續(xù)進行反封建的斗爭，可以說，五四運動的爆發(fā)就是由于中國人民和封建主義、帝國主義矛盾加劇所導致。巴黎和會上中國外交的失敗成為運動的導火索。此外，一戰(zhàn)時民族資本主義進一步發(fā)展，推動無產(chǎn)階級的壯大，新文化運動促使人們思想的大解放，為五四運動的發(fā)生奠定了階級基礎和思想基礎。因此，五四運動的爆發(fā)的根本原因是中國人民和封建主義、帝國主義矛盾加劇所導致。巴黎和會上中國外交的失敗是直接原因，即使沒有巴黎和會上中國外交的失敗，它也遲早會發(fā)生。

二.五四運動的意義

五四運動是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端。五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動相結合，從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準備了條件。課堂總結

“這節(jié)課我們學習了 “五四運動”?！拔逅摹边\動是在巴黎和會中國外交失敗后爆發(fā)的，這是其發(fā)生的導火索，而其根本原因是由于中國人民和封建主義、帝國主義矛盾加劇所導致。這場運動體現(xiàn)了廣大人民的愛國思想。工人階級在運動中登上了中國的政治舞臺，揭開了中國新民主主義革命的序幕。兩年后，中國誕生了無產(chǎn)階級政黨即中國共產(chǎn)黨，并最終在中共領導下中國人民的抗爭取得了勝利。

二、中國共產(chǎn)黨的誕生

教學目標：

中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件；中國共產(chǎn)黨的誕生及歷史意義；中國共產(chǎn)黨二大的召開及民主革命綱領的制定；中國工人運動的第一次高潮。

重點、難點分析：

1．重點分析：（1）中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件是重點。（2）中國共產(chǎn)黨的“一大”，“二大”有關內(nèi)容是重點。

2．難點分析：（1）民主革命綱領的制定是難點。

導入新課：

師：中國將走向何方?是繼續(xù)沉淪還是開始新的探索和追求?誰能領導中國走向勝利? 歷史最終選擇了——中國共產(chǎn)黨

一、中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件（板書）

中國共產(chǎn)黨的成立決不是偶然的，是中國革命運動發(fā)展的必然結果。二．中共“一大”的召開（板書）

中共“一大”的意義是什么？“新型”政黨從哪幾個方面認識？（教師引導學生分層次理解：指導思想與以往的不同；奮斗目標與以往的不同；領導階級與以往的不同；革命前途與以往的不同，中國共產(chǎn)黨誕生后中國革命的面貌與以往不同）

師：中國共產(chǎn)黨誕生了，有了先進的政黨，就要解決兩個根本的問題：第一認清革命的對象；第二廣泛地發(fā)動群眾。必須把“努力研究中國的客觀實際情況，而求得一最合宜的實際解決中國問題的方案”，當做“第一任務”。

三、中共二大(1922年,上海)——制定革命綱領（板書）

1、內(nèi)容：

（1）制定革命綱領：最高綱領：實現(xiàn)共產(chǎn)主義；

最低綱領：打倒軍閥，推翻國際帝國主義、統(tǒng)一中國為真正民主共和國。（2）決定加入共產(chǎn)國際

2．意義（1）第一次提出明確反帝反封建的民主革命綱領。

（2）中國共產(chǎn)黨加入共產(chǎn)國際，成為共產(chǎn)國際的一個支部。至此，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立的過程完成了。

總結：

工人階級的壯大和工人運動的發(fā)展；馬克思主義的傳播；各地共產(chǎn)黨早期組織建立；共產(chǎn)國際的幫助——為中共產(chǎn)黨的誕生提供了條件

三、北伐軍中獨立團

教學目標：

了解北伐戰(zhàn)爭，第一次國共合作。

教學重點難點：

歷史事件的時間，過程，背景。介紹北伐軍中的獨立團。

教學方法：

課件教學、講授法、討論法

教學過程：

一、導入：播放一段有關于北伐戰(zhàn)爭的歷史影視資料，以調動學生學習的積極性。

二、授新課：

1、介紹北伐戰(zhàn)爭：

北伐時國民革命軍接管位于漢口的英國租界北伐戰(zhàn)爭，是1926年至1928年，由中華民國的廣州國民政府及其領導下的國民革命軍北進討伐北京北洋政府及其領導下的各路軍閥，使中華民國在形式上完成統(tǒng)一的戰(zhàn)爭。1926年7月9日蔣介石就任國民革命軍總司令，進行北伐誓師，1928年12月29日張學良宣布奉吉黑三省由北洋政府五色旗改懸國民政府青天白日滿地紅旗，改保安委員會為東北政務委員會，即東北易幟，至此北伐成功。

2、第一次國共合作：

中國共產(chǎn)黨和中國國民黨兩黨的第一次合作，從1924年1月起至1927年7月止，歷時三年半。1924年1月中國國民黨第一次全國代表大會的召開，標志著國民黨改組的完成和國共合作的正式建立。改組后的國民黨由一個資產(chǎn)階級性質的政黨變成工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級的革命聯(lián)盟。第一次國共合作建立以后，革命得到全面迅速的發(fā)展，開創(chuàng)了中國革命的新局面。3.北伐軍中的獨立團 葉挺獨立團，1925年11月21日在廣東肇慶成立，團部設在肇慶閱江樓，全團有2100多人，設有三個營及兩個直轄隊。1926年1月，葉挺獨立團正式改為國民革命軍第四軍獨立團。以葉挺為團長的國民革命軍第四軍獨立團，是第一次國共合作時由中國共產(chǎn)黨直接領導的一支革命武裝。在北伐戰(zhàn)爭中，率先從廣東出發(fā)，首戰(zhàn)碌田，長驅醴陵，力克平江，直入中伙鋪，奇襲汀泗橋，大戰(zhàn)賀勝橋，攻占武昌城，所向披靡，立下了赫赫戰(zhàn)功，為國民革命軍第四軍北伐部隊贏得了“鐵軍”稱號。下面就談談葉挺獨立團在北伐中的戰(zhàn)斗歷程。

總結：

本節(jié)課我們介紹了北伐戰(zhàn)爭、第一次國共合作，以及重點介紹的北伐軍中的獨立團，望同學們在今后的日子里努力學習，為祖國的建設添磚加瓦。

四、工農(nóng)武裝割據(jù)上井岡

教育目標：

使同學們了解工農(nóng)武裝的含義，以及對革命前輩的無限幾年與學習

教育方法：

課件教學，講授法

教學重點難點：

對工農(nóng)武裝的正確理解，以及上井岡山的意義

教學過程：

導入：

放一段井岡山會師的影視資料，讓同學們重溫戰(zhàn)爭是革命先輩們的艱辛，進而激發(fā)學生的學習興趣。

⒈理論建設：“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論

1、武裝斗爭（主要斗爭形式

①含義：在中共的領導下（最重要的條件）

2、土地革命（基本內(nèi)容）

3、根據(jù)地建設（戰(zhàn)略基地）

三者結合起來 ②意義：

是馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結合的光輝典范，它科學地指出了中

⒉軍事建設：朱毛會師，紅四軍，三次反圍剿斗爭 思考：面對優(yōu)勢敵人的進攻，朱毛采取怎樣戰(zhàn)略方針？ ⒊政權建設：

中華蘇維埃共和國臨時中央政府（工農(nóng)民主專政的政權），標志兩個政權對峙。

五、震驚世界的二萬五千里長征

教學目標：

1．了解長征的歷史背景、路線和過程，懂得二萬五千里長征是中國共產(chǎn)黨領導中國革命的重要轉折點。

2． 了解長征途中的重要歷史事件，感受紅軍在長征途中不怕犧牲、迎難而上、積極樂觀的革命精神，激發(fā)學生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，珍惜今天幸福生活的情感。

3． 力。通過各種渠道收集相關資料，培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能教學重難點：

1.教學重點：通過自主、合作、探究學習，感受紅軍不怕犧牲、迎難而上、積極樂觀的精神。

2.教學難點：感受紅軍長征的艱難困苦，激發(fā)學生珍惜今天幸福生活的情感。

教學過程：

一、設置情境，了解背景。

1、設置情境。

同學們，七十多年前，中國革命史上發(fā)生了一件舉世聞名、氣壯山河的事件，這就是中國共產(chǎn)黨領導中國工農(nóng)紅軍進行的二萬五千里長征（板書課題）。那么，紅軍為什么要進行長征呢？我們先來看一段視頻（播放視頻）

2.了解背景：同學們欣賞視頻很認真！請同學們讀讀課文第一段，想一想紅軍為什么要進行長征？

二、交流資料，探尋長征路。小組代表展示學習成果，師相機補充

三、講述故事，感受行路難。

1.過渡：“遵義會議”以后，中國工農(nóng)紅軍又開始了艱苦卓絕的長征路。（播放視頻）

2.知道老師剛才播放的視頻講的是什么故事嗎？你還知道哪些關于長征的故事？

8.看來紅軍在長征途中的確經(jīng)歷了千難萬險（板書：行路難）

四、小結全文，升華感情。

1.紅軍歷盡千辛萬苦，歷經(jīng)11個省，翻越18道山脈，渡過24條河流，占領了62座城市，行程二萬五千里，最終取得勝利。這在中國歷史，乃至世界歷史上都是偉大的壯舉。

六、八路軍首戰(zhàn)平型關

教育目標：

培養(yǎng)學生愛國主義精神，樹立正確的人生觀價值觀。

教育重點難點：

平型關大戰(zhàn)的意義，及時間地點

教育方法：

課件教學，講授法

教學過程：

導入：

播放歷史影像資料，回顧歷史時刻，重溫那場硝煙彌漫的戰(zhàn)場氣氛，激發(fā)學生學習的興趣。

一，由導入引起正題————八路軍首戰(zhàn)平型關

二、為同學們簡述這一戰(zhàn)的背景資料，讓同學們了解時間的來龍去脈。

三、內(nèi)容

1、事件的開始的準備時間：1937年9月23日黃昏，八路軍115師挺進平型關伏擊陣地。

2、戰(zhàn)士們在寒氣襲人的秋天與敵人展開生死搏斗，公路上刀槍飛舞，殺聲震天。

3、這一戰(zhàn)，八路軍共殲滅敵人一千余人，擊毀汽車一百余輛，繳獲火炮一門，機槍二十挺，步槍三千余支以及大批軍用品。打破了“皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話。

七、百團大戰(zhàn)

教育目標：

概要介紹百團大戰(zhàn)及艱苦斗爭

教育重點：

百團大戰(zhàn)；敵后斗爭

教育難點：

百團大戰(zhàn)的背景和意義

教學過程：

一、百團大戰(zhàn)

1、概況：

1940年下半年，彭德懷指揮八路軍一百多個團，在華北發(fā)動的一次大規(guī)模對日作戰(zhàn)。

2、背景：

（1）日本改變侵華方針；（日本誘降）（2）英美加緊勸降活動；（英美勸降）

（3）反共投降日益滋長。（汪已投降蔣欲降）

3、目的：

振奮抗日精神，克服投降危險，爭取形勢好轉。

4、涉及根據(jù)地：晉察冀、晉綏、晉冀豫

5、意義：

打擊日軍氣焰，提高中共和人民軍隊的威望，堅定人民信心。（過早暴露實力）

二、敵后軍民的艱苦斗爭

1、日軍的“掃蕩”（1）目的：消滅抗日根據(jù)地，鞏固占領區(qū)，把中國變成太平洋戰(zhàn)爭的后方基地。

（2）手段：集中兵力進行大掃蕩，實行“三光政策”（燒殺搶），施放毒氣、細菌，制造無人區(qū)。

2、根據(jù)地反“掃蕩”（1）戰(zhàn)略：基本的游擊戰(zhàn)，不放松有利條件下的運動戰(zhàn)。

（2）戰(zhàn)術：民兵積極配合正規(guī)軍、地方游擊隊作戰(zhàn)，創(chuàng)造出地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術。

（3）少數(shù)民族抗戰(zhàn)：蒙古抗日游擊隊、回民支隊

3、根據(jù)地的嚴重困難局面

（1）原因：日軍的殘酷掃蕩，國民黨軍隊包圍封鎖，嚴重的自然災害。

八、堅持八年抗戰(zhàn)

教學目標：

（一）、知識與技能：幫助學生自如運用多種形式，再現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的歷史。

（二）、過程與方法：創(chuàng)設情景，讓學生與歷史親切對話，主動參與觀察、分析、歸納、交流等活動，經(jīng)歷探究性學習的過程。

（三）、情感態(tài)度價值觀：感懷中華民族不畏強暴、英勇抗敵的斗爭精神，培養(yǎng)科學的歷史觀和健全的人格。

教學重點難點：

教學重點：八年抗戰(zhàn)的全民性。

教學難點：學生如何把對史料的感性認識上升為理性認識，構建理性的歷史認識。

教學方法：

展示情境，資料閱讀，觀摩影片

師生活動過程：

（1）新課的導入：

同學們，抗日戰(zhàn)爭勝利了?；仨四昕箲?zhàn)，我們感慨萬分。限于教材篇幅，我們主要學習抗戰(zhàn)時期的軍政大事。那么，普通民眾是如何度過艱苦的抗戰(zhàn)歲月的？回眸八年抗戰(zhàn)，對于我們認識抗日戰(zhàn)爭的全民性有重要意義。

（2）重點的突破（創(chuàng)設情景，調動學生觀察、分析、總結，回顧歷史，加深對抗日戰(zhàn)爭的全民性的理解）（13分鐘）

（3）難點的化解：

播放flase短片《蕩寇志》：（該短片以flase的形式用學生喜聞樂見的方式把抗日戰(zhàn)爭的歷史及今天日本右翼分子的動向呈現(xiàn)出來）

學生活動1：欣賞完flase短片，你有什么感受？

學生活動2：假如你是一名我國外交部發(fā)言人，請你談談今天的中日關系。

通過小組合作動手討論，可能會有以下發(fā)現(xiàn)：

學生1：中國人民具有不畏強暴、英勇抗敵的斗爭精神。（本問題為開放性題目，學生只要言之有理即可）

學生2：中日兩國同為東亞大國，對本地區(qū)的和平與發(fā)展具有重要的作用。前事不忘，后世之師。中方愿在日方立足歷史的基礎上發(fā)展兩國的友好關系。

（4）課堂小結：（3分鐘）

以學生為主，師生共同總結。

學生自主小結 讓學生自主小結，自主建立知識網(wǎng)絡，互相激勵，暢談心得。

九、奪取抗戰(zhàn)的最后勝利

教學目標：

知識與能力

收集、閱讀、講解有關抗戰(zhàn)的故事。

過程與方法：

收集資料，歸納抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。情感態(tài)度與價值觀

思考回答中國人民為什么能夠取得八年抗戰(zhàn)的最后勝利，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力，樹立民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感。

教學重點難點：

重點 中共“七大”的主要內(nèi)容、抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。難點 中共“七大”的重要意義。

教學方法：

資料展示，小組合作，總結歸納

師生活動過程

1、復習提問：

教師：現(xiàn)在先請大家聽一首歌，請大家聽完后告訴我，這首歌訴說的是一段什么歷史？（播“萬里長城永不倒”）學生：（略）

教師：沒錯。這首歌訴說的是近代中國所經(jīng)歷的一段悲慘屈辱的歷史。從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國就不斷受到外國列強的侵略，一次又一次簽定了喪權辱國的不平等條約，大片國土從此淪喪。同時，中華民族也是不甘屈服的民族，中國人民經(jīng)過了長期的英勇抗爭，終于取得了第一次反侵略斗爭的完全勝利，大家知不知道是什么戰(zhàn)爭?。?/p>

學生：抗日戰(zhàn)爭。

教師：很好，同學們都答對了。

2、導入新課： 教師：同學們回答得很正確。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，中國軍民英勇抗戰(zhàn)，經(jīng)過幾年艱辛的斗爭，抗日力量不斷壯大，開始看到勝利的曙光。在抗日戰(zhàn)爭勝利的前夕，中共“七大”召開，第一次鮮明地確立自己的指導思想，你知道這個指導思想是什么嗎？這一年是抗日戰(zhàn)爭的第八個年頭，你知道日本是怎樣投降的嗎？帶著這些問題，我們一起來學習：奪取抗戰(zhàn)的最后勝利（導入新課，板書）

3、講授新課：

結合課本的內(nèi)容觀看一段影片，在觀看的同時注意找出“七大”的召開的時間、地點、有什么內(nèi)容、意義。（播有關“七大”的錄象）

（以“七大”會場作背景，要求學生大聲，簡明地講述“七大”的時間，地點、內(nèi)容、意義等）

（板書：日本無條件投降的時間）

1945年9月2日，在停泊在東京灣的美國“密蘇里號”軍艦上，舉行了日本向盟國無條件投降的簽字儀式。日本政府代表在投降書上正式簽字。這就是當時日本投降的簽字儀式。1945年9月9日9時，中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式在南京的原黃埔路國民黨政府陸軍總部大禮堂舉行。10時，中國政府代表何應欽接受日本侵略軍頭子岡村寧次簽字蓋章的投降書。

4歸納總結

近代中國經(jīng)歷的戰(zhàn)爭都屢戰(zhàn)屢敗，歸跟到底在于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，軍備空虛，部分軍事指揮人員貪生怕死等

十、毛澤東赴重慶和談爭取和平民主

教學目標：

通過指導學生分析討論“蔣個石為什么要三次電邀毛澤東去重慶談判”、“毛澤東不應該去參加重慶談判”、“為什么說《雙十協(xié)定》簽訂后，蔣介石再要發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)就將在政治上處于被動地位”等問題，培養(yǎng)學生 初步運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析歷史事件的能力。

教學重點難點：

知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質

教學過程：

導入課件展示圖片“毛澤東手跡《沁園春.雪》

教師說明：1945年9月6日，毛澤東在周恩來、王若飛的陪同下，到重慶沙坪壩南開學校津南村看望柳亞子。在柳的寓所，柳亞子請毛澤東校正他準備收入《民國詩選》的毛澤東《七律.長征》一詩，并向毛澤東索詩。10月7日，毛澤東將《沁園春.雪》題贈柳亞子，并附信說：“初到陜北看見大雪時，填過一首詞，似與先生詩格略近，錄呈審正?！碧釂枺?945年9月6日，毛澤東在周恩來、王若飛的陪同下到重慶干什么呢？是不是僅僅為了贈詩給柳亞子先生？由此導入。

內(nèi)容：

1、抗戰(zhàn)勝利后，中國面臨怎樣的局勢？由此判斷，抗戰(zhàn)勝利后中共最大的政治任務是什么？ 局勢：當時中國面臨兩種前途的選擇，一是以蔣介石為首的國民黨在美帝國主義的支持下堅持獨裁統(tǒng)治，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。一是中共代表中國最廣大人民的利益，極力追求和平、民主，避免內(nèi)戰(zhàn)。

中共最大的政治任務是：盡力避免內(nèi)戰(zhàn)。

2、蔣介石既然內(nèi)戰(zhàn)的方針已定，為什么還三次電邀毛澤東赴重慶談判？蔣介石打了什么如意算盤？

原因：①抗戰(zhàn)勝利后，人民渴望和平、民主，蔣介石為了應付民意；②以蔣介石為首的國民黨堅持獨裁統(tǒng)治，在美國的支持下，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，但內(nèi)戰(zhàn)準備不足，為了拖延時間，準備內(nèi)戰(zhàn)。

3、你認為毛澤東應不應該去參加重慶談判？說說你的理由。

十一、人民解放戰(zhàn)爭

教學目標：

1、了解解放軍的戰(zhàn)略反攻、戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利；

2、了解解放戰(zhàn)爭中幾次著名的戰(zhàn)役，學習人民軍隊高度的奉獻精神，堅定的衛(wèi)國意志。

3、通過對解放戰(zhàn)爭進程的教學，培養(yǎng)學生對戰(zhàn)爭進程的分析、歸納和概括能力。

4、通過對解放戰(zhàn)爭進程的教學，教育學生認識人民群眾的支持是解放戰(zhàn)爭勝利的重要保證。培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷。

教學重點難點：

重點：了解解放戰(zhàn)爭中的渡江戰(zhàn)役，學習人民軍隊高度的奉獻精神，堅定的衛(wèi)國意志。

難點：培養(yǎng)學生對戰(zhàn)爭進程的分析、歸納和概括能力。

教學方法：

資料展示

引導學生進行分析

情感熏陶

師生活動過程：

一、導入

抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石在美帝國主義支持下，發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領導中國人民粉碎了國民黨軍隊的全面進攻和重點進攻，使國內(nèi)形勢向著有利于人民的方向發(fā)展，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉入戰(zhàn)略進攻。1948年秋，敵我力量發(fā)生了重大變化，人民解放戰(zhàn)爭進入奪取全國勝利的決定階段，中共中央經(jīng)過對形勢分析，認為解放軍與國民黨軍隊進行主力決戰(zhàn)時機已經(jīng)到來，于是連續(xù)發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。

二、展示資料

教師邊播放課件，出示材料，邊向學生介紹。

1、遼沈戰(zhàn)役 戰(zhàn)略作戰(zhàn)，需要貫徹分批殲敵的方針。中共中央決定把第一個殲擊目標選擇在東北戰(zhàn)場。

遼沈戰(zhàn)役是1948年9月12日至11月2日之間進行的。

遼沈戰(zhàn)役的勝利，使得人民解放軍擁有了一個鞏固的具有一定工業(yè)基礎的戰(zhàn)略后方，并擁有了東北野戰(zhàn)軍這支近百萬的戰(zhàn)略預備隊，為以后解放平津與華北創(chuàng)造了有利的條件。正如毛澤東同志所指出的“這是中國革命的成功和中國和平的實現(xiàn)已經(jīng)迫近的標志?！?/p>

2、淮海戰(zhàn)役

淮海戰(zhàn)役從1948年11月6日發(fā)起，至1949年1月10日結束，分為三個階段。

第一階段從11月6日至22日。第二階段從11月23日至12月15日。第三階段從12月16日至1949年1月10日。

3、平津戰(zhàn)役

平津戰(zhàn)役是1948年11月29日至1949年1月31日之間進行的。平津戰(zhàn)役第一階段從1948年11月29日至12月21日。第二階段從12月21日至1949年1月15日。第三階段從1月16日至31日。

四、總結概括

三大戰(zhàn)役的勝利，使人民群眾勝利地完成了與敵主力的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。三大戰(zhàn)役共進行了142天，殲滅敵人173個師，共計154萬多人。連同在此期間其他地區(qū)的作戰(zhàn)，人民解放軍共計殲敵182萬人。這意味著國民黨賴以維持其反動統(tǒng)治的主要軍事力量基本上已被消滅殆盡。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的鞏固基礎

十二、百萬雄師過大江

教育目標：

培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，激發(fā)學生的的愛國熱情，不忘革命先輩的艱苦努力，做好新時代的自己。

教學難點重點：

過江的時間，以及原因

教學方法：課件教學 教學過程：

導入：多媒體播放毛澤東的《百萬雄師過大江》，使同學們對過江有一個文學上的認識，進而激發(fā)學生的學習熱情

一、講解過江前的背景，三大戰(zhàn)役后，國民黨的統(tǒng)治走向全線崩潰??

二、過江戰(zhàn)役的時間，發(fā)起人：1949年4月21日毛澤東和朱德發(fā)布向全國進軍的命令，人民解放軍隨即發(fā)動渡江戰(zhàn)役。

三、戰(zhàn)役結束時間：1949年4月23日統(tǒng)治中國22年之久的南京國民黨宣布覆滅。標志著渡江戰(zhàn)役的完美勝利。將國民黨蔣介石集團徹底趕出了中國大陸。

四、1949年10月1日，舉行開國大典，毛澤東在天安門城樓上向世界人民宣布中華人民共和國今天成立了??

總結：渡江戰(zhàn)役是標志國民黨在大陸的統(tǒng)治徹底被粉碎，標志蔣氏王朝在大陸徹底瓦解。

十三、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)

教學目標：

培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，了解歷史，了解世界大戰(zhàn)

教育難點重點：

掌握斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的意義

教學方法：課件教學 教學過程：

導入：播放電影《斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》，激發(fā)學生學習興趣。

一、戰(zhàn)爭背景，1942年8月23日，德國密集的坦克集團，摩托化部隊和步兵涌向斯大林格勒西北，切斷了蘇軍的防線，死亡的威脅籠罩在了斯大林格勒上空。

二、戰(zhàn)爭爆發(fā)，簡述戰(zhàn)爭爆發(fā)的經(jīng)過，以及相關的時間地點。三，最后的勝利：最后以蘇軍民的輝煌勝利宣布結束。

四，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的意義：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)徹底扭轉了素的戰(zhàn)場的局勢，不僅成為素的戰(zhàn)爭的轉折點，也成為第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。

總結：戰(zhàn)爭給人們帶來了無盡的痛苦，和平的世界才會書寫出溫馨的樂章。斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利讓戰(zhàn)爭時期的人們看到了勝利的曙光，看到了希望。

十四、追憶二戰(zhàn)女英雄——卓婭

教學目標：

通過具體的人物事跡來培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，激發(fā)他們的愛國情懷。

教學難點重點：

對女英雄卓婭的理解，對她的英雄世界的贊揚。

教學方法：課件教學，教授法 教學過程：

一、導入：

播放有關女英雄卓婭影音資料，讓同學們初步了卓婭的英雄事跡，以此鼓勵鼓勵學生，激發(fā)學生的學習興趣。

二、戰(zhàn)爭前的卓婭：卓婭出生于1923年9月13日，曾就讀于莫斯科市第201中學??（教師介紹此時的卓婭??）

三，戰(zhàn)爭爆發(fā)：1941年6月22日希特勒法西斯突然進攻蘇聯(lián)，此時的卓婭還不滿十八歲，同年十月她離開校園才加了游擊隊，從莫斯科郊外越過戰(zhàn)陣前線，深入到敵后開展游擊戰(zhàn)??（教室講解此時的卓婭）

四、卓婭屢戰(zhàn)奇功，在敵后痛打敵人（教師講解在敵后的作戰(zhàn)的卓婭）。

五、被俘的卓婭：卓婭被隊友出賣，暴露了自己的身份，造的軍的殘酷刑罰。1941年11月29日，無計可施的德國法西斯殘害了年輕的卓婭。（教師講解卓婭從被俘到被害的過程）

六、蘇聯(lián)政府追授卓婭“蘇聯(lián)英雄”的光榮稱號。她是獲得這一最高榮譽的首位蘇聯(lián)女性。

總結：戰(zhàn)爭是殘酷的，在站正面前我們不會低頭，不會放棄，像這位蘇聯(lián)女英雄一樣為了祖國的解放，為了民族的自由即便是犧牲自己也是值得的。

十五、緬懷先烈

教學目標：

使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對今天幸福生活的理解；培養(yǎng)學生崇敬先烈、熱愛祖國的情懷；教育學生學會感恩，并把感恩化為具體的行動。

教學重點難點：

重點：加深對今天幸福生活的理解

教學方法：課件展示，師生、生生互動 師生活動過程：

一、點明主題：體學生集體朗讀本次主題班會名稱“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”。

二、熱身活動：“大風吹”

（目的：活躍氣氛，為導入主題做鋪墊）

由一名學生做主持，主持人說“大風吹”，全體學生問“吹什么”，主持人回答“吹××”（即某一特征，如吹短頭發(fā)的人）后，所有具有某一特征的學生馬上起立跑到另一個位置坐下，搶不到椅子坐的學生做主持，游戲重新開始，重復若干次。

三、導入班會主題

1、玩得開心嗎？今天我們可以無憂無慮地在這寬敞明亮的教室里開心地學習，這良好的條件是誰為我們創(chuàng)造的？是無數(shù)革命先烈們用他們的血汗甚至是生命換來的。

2、同學們，每當五星紅旗迎著朝陽冉冉升起的時候，你是否想過五星紅旗為什么這樣鮮紅，旗幟上的五顆星星為什么這樣閃亮？

是的，國旗鮮紅，因為染上了先烈的熱血；五星閃亮，因為凝結著英雄的精神！再過幾天就是清明節(jié)，這是我們國家傳統(tǒng)的節(jié)日，我們在追思我們的先人的同時，也別忘了為我們的祖國流血犧牲的革命先烈們。接下來，讓我們一起來認識我們的革命先烈們。

四、以競猜形式讓學生重溫、熟悉革命先烈的光輝事跡

（在課件上出示有關英雄人物事跡的文字及圖片，學生猜測英雄人物名字，并談談自己的認識或感想，教師逐一作補充說明或講解）

黃繼光、董存瑞、邱少云、劉胡蘭、雷鋒

五、學生自由發(fā)言

1、請學生根據(jù)自己事先的準備說說：我還知道的英雄模范人物

2、學生談談自己的感想及今后的努力方向

六、教師總結

因為無數(shù)革命先烈們的流血犧牲，使我們擁有了今天幸福安定的生活；感謝偉大的祖國給了我們安定祥和的社會環(huán)境，使我們免遭流離失所的痛苦。

第二篇：五年級教案國防教育教案

五年級《國防教育》教學案例

教學內(nèi)容：熱愛人民軍隊 培育國防精神 教學目標：

1、了解中國人民解放軍的歷史

2、知道中國人民解放軍的偉大業(yè)績。

3、培養(yǎng)學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學重點：

了解中國人民解放軍的誕生歷程。教學難點：

培養(yǎng)學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學過程： 師：中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。

1928年4月，由朱德、陳毅率領的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農(nóng)武裝——中國工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領土，結束了國民黨的反動統(tǒng)治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務由奪取政權轉為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設的順利進行。人民解放軍在保衛(wèi)國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災害危及國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全的時候，人民解 放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設進入了一個新的時期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術兵種在內(nèi)的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業(yè)部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領海主權，維護海洋權益的主要力量?？哲娛且院?空兵為主體進行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國防的基礎。

我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

討論：如何讓青少年擔負起保衛(wèi)祖國的重任。

第三篇：五年級國防教育教案

第一節(jié) 我的祖國

教學內(nèi)容：《我的祖國》 教學目標：

1．了解在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2．體會許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結，他們時刻關注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻著自己的力量。

3.對學生進行愛國主義教育。

教學重點：對學生進行愛國主義教育。教學難點：對學生進行愛國主義教育。教學準備:課件 教學過程：

一、揭題導入

1．播放歌曲《我的中國心》。2．板書課題：我的祖國

二、生活在海外的華人 1.認識“海外華人”

（1）通過圖片、數(shù)字、文字等了解鄭和七下西洋，由于通商貿(mào)易的需要，大量華人移民至中南半島和海外。

（2）了解海外華人指什么樣的人。（指生讀書上內(nèi)容：海外華人泛指來自中華人民共和國（含香港和澳門）及臺灣地區(qū)，在國外長期居住并加入所在國國籍的人。）（3）了解華人與華僑的區(qū)別。2.海外華人的故事

（1）師：海外華人憑著民族自尊心，團結拼搏，自強不息，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，涌現(xiàn)了一批又一批的杰出華人。中央電視以及鳳凰衛(wèi)視曾播放一個專題欄目，名叫《華人縱橫天下》，里面講述了108個國際杰出華人的故事，我們現(xiàn)在來重溫一下這經(jīng)典片段。請你們留心觀察畫面的人物以及他們獲得的榮譽。生：（觀看短片）

師：畫面展示的是國際上鼎鼎大名的華人，他們能在國際上創(chuàng)下驚人的成績，你有什么話想說說嗎？

生：他們太了不起了，他們真?zhèn)ゴ?，他們是我們中國人的自??（2）師：你們對海外杰出華人有什么認識，請你們以小組為單位交流交流你認識的海外華人（包含你認識的鄰居、親戚、朋友??）然后把這個華人的名字寫在老師給你準備的一片樹葉形狀的紙上。（小組交流，小組發(fā)言人匯報）

（3）師：（賞識）你能把這片樹葉貼在海報上樹冠位置嗎？（生說??寫名??粘貼??）（指8-10位小組發(fā)言人匯報，并且照著同樣的方法粘貼。）3.華人情系中華

師：華人雖然身居海外，但他們也沒有忘記自己依然是龍的傳人，炎黃子孫。他們總是心系祖國，為祖國的發(fā)展和建設做出自己的貢獻。我們來看幾個廣為人知的例子（2006年感動中國人物-霍英東；2008年海外華人華僑為汶川災區(qū)募捐等），看完之后我們也來談談感受。（學生看，看完紛紛說感受，老師給予評價。）

三、海外“中國城”

1．出示“地球上，有陽光照到的地方就可以找到華人的足跡。”（指名讀一次，問：你們是如何理解這句話的？）生：說明華人遍布全球每一個角落。

2．師：華人人口數(shù)量多，分布廣，分布在全球160多個國家，大約6000多萬人。生活在世界各地的華人，由于工作、學習等多方面原因，不能隨時回到祖國的懷抱。每當他們思念家鄉(xiāng)、思念祖國時，又是如何傾訴這種情感的呢？ 3.了解中國城

（1）播放課件：中國城圖片。（板書：中國城）（2）解釋中國城。所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調的城區(qū)。

（3）你們知道哪些國家、哪些城市有中國城嗎？生：美國、日本、英國?? 4.體會“中國城”的意義

（1）說說在中國城里看到了什么？

（2）出示中國城里的孫中山塑像，體會海外華人為什么要在中國城里塑起孫中山雕像。（大屏幕顯示：就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。）（3）每到中國傳統(tǒng)節(jié)日時，海外華人不僅要不約而同地來到中國城，還要過中國節(jié)。（課件出示圖片）。

（4）同桌討論：生活在世界各地的華人，為什么要建中國城，過中國節(jié)？（“唐人街”是海外華人寄托相思、結交同鄉(xiāng)之地；也代表著中華文明、中華傳統(tǒng)，是中國、中國人的象征。）

（5）了解海外的孔子學院。自讀書本上的“你知道嗎”，了解“孔子學院”是推廣漢語、傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構。交流課前搜集的資料，加深對孔子學院的認識和了解。

四、心系中華

1.華人華僑雖身居海外，但他們與祖國心心相映、休戚相關。當祖國人民需要幫助時，他們都盡自己最大的能力，為祖國的建設貢獻自己的力量。

五、總結

這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統(tǒng)與文化。正如歌曲《我的中國心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。

第二節(jié) 我的家鄉(xiāng)

教學內(nèi)容：《第二節(jié) 我的家鄉(xiāng)》 教學目標：

1.了解河北的悠久歷史，熱愛自己的家鄉(xiāng)。2.了解河北有哪些軍事院校。

教學重點：了解河北的悠久歷史，熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學難點：了解河北的悠久歷史，熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學準備：搜集相關資料 教學過程：

一、導入

今天我們學習《第二節(jié) 我的家鄉(xiāng)》

二、悠久的歷史

1.看地圖，知道河北的地理位置。2.結合資料，說說河北悠久的歷史。3.說說家鄉(xiāng)的歷史變遷。

三、軍官的搖籃

1.軍校，是培養(yǎng)軍官的軍事院校，是為軍隊培養(yǎng)高素質指揮與技術型人才的高等學府。我們河北有哪些軍校呢？ 2.介紹石家莊陸軍指揮學院。3.你還知道哪些軍事院校？

第三節(jié) 立志愛國

教學內(nèi)容：《第三節(jié) 立志愛國》 教學目標：

1.幫助學生樹立崇高的理想，從小立志為國增光。2.培養(yǎng)高尚的品德，愛黨、愛祖國、愛人民。

教學重點：培養(yǎng)高尚的品德，愛黨、愛祖國、愛人民。教學難點：幫助學生樹立崇高的理想，從小立志為國增光。教學準備：課件 教學過程：

一、導入

我們是祖國的未來、民族的希望，我們肩負著振興中華民族偉大復興的歷史使命，作為新時代的小學生，應從小樹立理想，立志為國增光。

二、我們是社會主義事業(yè)的建設者 1.課件出示，鄧小平的話。學生自讀。

2.怎樣才能成為社會主義事業(yè)合格建設者呢？（1）樹立崇高的理想（2）培養(yǎng)高尚的品德（3）掌握過硬的本領 3.結合自身說一說。

三、國防園

1.師：國防園，是以愛國主義為核心，對青少年進行國防教育的一個重要陣地，與少年軍校有相似的功能。

2.介紹南京國防園。

3.結合資料補充介紹其他國防園。

四、小于連撒尿救城

1.學生自讀17頁-18頁的故事。2.說說你的感受。

第四節(jié) 鋼鐵長城

教學內(nèi)容：《第四節(jié) 鋼鐵長城》 教學目標：

1.了解中國人民解放軍的歷史，培養(yǎng)學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。

2.了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍成長發(fā)展歷程，在中國歷史上的重要作用。

教學重點：了解中國人民解放軍的歷史，了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍成長發(fā)展歷程。

教學難點：培養(yǎng)學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學準備：搜集相關資料 教學過程：

一、導入

今天，我們學習《第四節(jié) 鋼鐵長城》。（板書課題）

二、人民軍隊的誕生

1.學生獨立閱讀19頁至22頁內(nèi)容。

2.教師簡單介紹南昌起義、秋收起義、廣州起義、井岡山會師。3.學生結合資料說一說，你還知道些什么？

三、土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍

1.大家知道我們解放軍發(fā)展過程嗎？它最初的稱呼是什么呀？

2.看教材，了解工農(nóng)紅軍的成長歷程，感受工農(nóng)紅軍在中國歷史上的重要作用。3.學生交流自己了解的知識。

4.教師出示課件，補充介紹：中國人民解放軍是在中國共產(chǎn)黨的絕對領導下、以全心全意為人民服務為根本宗旨的新型人民革命軍隊。它誕生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命戰(zhàn)爭時期稱中國工農(nóng)紅軍，期間經(jīng)歷了艱難曲折的歷程，經(jīng)受了反“圍剿”和長征的嚴峻考驗，進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。

第五節(jié) 話說國防

教學內(nèi)容：《第五節(jié) 話說國防》 教學目標：

1.深入了解我國海防大陸架，了解海防的重要性。2.增加學生國防與愛國意識。

教學重點：了解我國的海防情況。教學難點：增加學生國防與愛國意識。教學準備：課件、收集相關資料 教學過程：

一、導入

我國的海域遼闊，海區(qū)四通八達，既是我國重要的海上交通線，又是保衛(wèi)國家安全的屏障。今天，我們就來了解一下我國的海防情況。

二、我國的海防

1.介紹東海位置、現(xiàn)狀、周邊接壤國家。2.中國歷朝海防力量對比，鄭成功與中國海防。3.讀文章了解海防的重要性。(32頁-34頁)4.談自己對中國海防的了解，可以圖片展示、講故事等。5.師：加強海防建設是具有領海主權的國家安邦治國的一項重要戰(zhàn)略措施。三、三沙市概況

1.三沙市的組成，三沙市下轄西沙群島、南沙群島、中沙群島的島礁及其海域。2.課件出示三沙市的地圖。3.了解南海諸島在國防中的重要地位南海諸島不僅風光秀麗，而且水產(chǎn)資源豐富，周圍的海底盆地還蘊藏著豐富的油氣資源，是我國重要的石油工業(yè)基地之一。此外，南海諸島在國防上具有十分重要的地位。它不僅是東南亞通往南亞、非洲、歐洲、澳洲的必經(jīng)之地，又是我國同越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞等國往來的紐帶。這些眾多的島嶼，如同一道天然的屏障，保護著祖國大陸，是我國南方的海防前哨。

第六節(jié) 士兵課堂

教學內(nèi)容：《第六節(jié) 士兵課堂》 教學目標：

1.了解并掌握基本隊列動作。

2.掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。

教學重點：了解并掌握基本隊列動作。教學難點：學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。教學準備：課件、搜集相關資料 教學過程：

一、導入

1.觀看視頻，部隊隊列表演。2.說說感受。

3.板書課題

二、隊列動作

1.師：隊列動作包括隊列的集合、解散，整齊、報數(shù)，隊列的行進、停止，隊列隊形的變換等等。2．練習集合、解散。3.練習整齊、報數(shù)。

三、技術兵器

1.陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務，它既能獨立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導彈以及直升機等。2．海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務是：獨立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領海主權，維護海洋權益。我國海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷牎?/p>

（1）我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導彈護衛(wèi)艦，艦上裝有我國自行設計研制的新一代艦空導彈和反潛導彈以及新型海軍火控雷達。

（2）我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規(guī)動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3.空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務。

第四篇：五年級國防教育教案

黃花塘中心小學六年級3班國防教育教案

（2016-2017學第一學期）第一課 熱愛人民軍隊 培育國防精神

教學目標：

1、了解中國人民解放軍的歷史

2、知道中國人民解放軍的偉大業(yè)績。

3、培養(yǎng)學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學重點：

了解中國人民解放軍的誕生歷程。教學難點：

培養(yǎng)學生對于人民軍隊的熱愛之情，培育國防精神。教學過程：

師：中國人民解放軍是中國共產(chǎn)黨領導和締造的人民軍隊，視國家利益和人民利益高于一切，在社會主義革命、建設和改革開放時期建立了不朽的功勛。1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來為首的中共前敵委員會和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導的北伐部隊3萬人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，從此，中國人民便有了自己的軍隊。1928年4月，由朱德、陳毅率領的“八一”南昌起義部隊與毛澤東領導的秋收起義部隊會師井岡山，組成了當時最強大的一支工農(nóng)武裝——中國工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱為中國工農(nóng)紅軍第四軍），毛澤東任黨代表和軍委書記，朱德任軍長。

1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。在三年多解放戰(zhàn)爭中，人民解放軍用小米加步槍，先后殲滅了擁有飛機加大炮的國民黨軍隊800萬人，最后解放了除臺灣省外的全部領土，結束了國民黨的反動統(tǒng)治。1949年10月1日新中國誕生。

新中國成立后，人民軍隊的任務由奪取政權轉為保衛(wèi)人民民主專政的國家政權，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，防止帝國主義的侵略，保障社會主義革命和建設的順利進行。人民解放軍在保衛(wèi)國家的同時，積極參加和支援國家的社會建設。特別是在烈火、洪水、地震等嚴重自然災害危及國家和人民群眾的生命財產(chǎn)安全的時候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場，奮不顧身地進行搶救。

十一屆三中全會以后，我軍建設進入了一個新的時期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術兵種在內(nèi)的合成軍隊。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對抗兵、汽車兵和測繪兵等專業(yè)部（分）隊組成。海軍是以艦艇部隊為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領海主權，維護海洋權益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領空、殲滅從空中襲擊之敵為主要任務。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國防的基礎。

我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴守紀律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學生學習上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。

第二課中國人民解放軍的常規(guī)武器裝備

教學目標：

1、了解軍兵種的基本分類。

2、知道各兵種的基本裝備。教學重、難點：

了解軍兵種的基本分類及其基本武器裝備。教學過程：

軍兵種是軍隊組成的基本分類，軍種由若干兵種和專業(yè)兵種組成。它是按照軍隊主要武器的不同性能和作戰(zhàn)活動空間環(huán)境以及任務等不同而作出的基本區(qū)分。中國人民解放軍由陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導彈部隊（第二炮兵）組成。陸軍的主要武器裝備

一、陸軍的主要武器裝備

陸軍主要擔負在陸地上殲滅敵人的任務，它既能獨立作戰(zhàn)，又能與海軍、空軍合同作戰(zhàn)。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、裝甲車、導彈以及直升機等。

二、海軍的主要武器裝備

海軍的主要任務是：獨立地或協(xié)同陸、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領海主權，維護海洋權益。我國海軍現(xiàn)已發(fā)展成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器裝備兼?zhèn)涞男滦筒筷牎?/p>

1、我國水面艦艇部隊主要武器裝備有：052Hz型導彈護衛(wèi)艦，艦上裝有我國自行設計研制的新一代艦空導彈和反潛導彈以及新型海軍火控雷達。

2、我國海軍潛艇部隊的主要武器裝備有：035型常規(guī)動力魚雷攻擊潛艇、“長征1號”魚雷攻擊型核動力潛艇和彈道導彈核潛艇，它們都具有水下續(xù)行力大、航行速度快、潛行時間長、隱蔽性好、操縱性強等特點。

3、我國海軍航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 –

8、殲 – 8IIM、FBG –1殲擊轟炸機，水轟5型反潛轟炸機、強 – 5型魚雷攻擊機等。

4、我國海軍陸戰(zhàn)對的主要武器裝備有：兩棲坦克、兩棲裝甲運兵車、新型導彈、輕便自行火炮、氣墊船和其他多種作戰(zhàn)能力的登陸兵器。

5、我國岸防部隊的主要武器裝備有：海鷹系列導彈，其中2號為遠射程岸艦導彈。

三、空軍的主要武器裝備

空軍的主要任務是：擔負國土防空，支援海、陸軍作戰(zhàn)，對敵后方實施空襲，進行空運和航空偵察、空中突擊等任務。

1、航空兵的主要武器裝備有：殲 –

7、殲 – 8型等戰(zhàn)機。

2、地空導彈兵的主要武器裝備有：HQ – 2B高中空地空導彈武器系統(tǒng)，可以攻擊迎面和側面飛來的目標，也可以尾隨攻擊目標。

3、雷達兵的主要武器裝備有：警戒雷達、引導雷達、地面預警雷達系統(tǒng)和空中警戒與控制雷達系統(tǒng)等儀器設備。

4、空降兵的主要武器裝備有：重型自行火炮、傘兵戰(zhàn)車輛和航程遠、載重量大、起飛著陸距離短的大型軍用運輸機以及各種步兵特種武器等。堂上活動：

1、觀看我軍常規(guī)武器。

2、說說各種常規(guī)武器有什么特點。

3、制作飛機、軍艦模型。

第三課中國人民解放軍的通信設備

教學目標：

使學生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學會從小熱愛祖國，立志獻身國防。教學過程：

同學們,現(xiàn)在老師講一個關于自衛(wèi)反擊戰(zhàn)斗的一個故事,一天夜里,我偵察兵發(fā)現(xiàn)對面山頭有一對敵兵正企圖偷襲我軍陣地,他們立刻用密碼機把信息發(fā)回部隊。我軍收到情況后，將計就計，布下埋伏，一舉殲滅了來犯之敵。

同學們，解放軍叔叔為了保衛(wèi)國防，及時傳遞信息，有哪些通信設備和通信方法呢？請各小組根據(jù)課前收集的資料進行討論。

各小組派代表匯報，簡單和易行的通信方法有：口令通信兵，沖鋒號、手旗、燈光、信號彈等。

黨的十一屆三中全會以后，我軍通信進入了現(xiàn)代化建設的嶄新階段。有線電通信由架空明線和人工交換發(fā)展到地纜大通路載波和長途程控自動交換；無線電由短波雙邊帶發(fā)展到短波單邊帶和微波通信；衛(wèi)星通信開通了數(shù)字電話、電視、廣播及數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務，指揮自動化已進入全軍計算機聯(lián)網(wǎng)開發(fā)應用階段?；旧闲纬闪艘粋€以指揮所通信樞紐為中心，以固定通信臺站為骨干，平時和戰(zhàn)士相結合，有線電和無線電相結合的具有我軍特色的國防通信網(wǎng)。這個通信網(wǎng)不僅保障了中央軍委及各總部對部隊各級的指揮，而且對國家經(jīng)濟建設提供有力支援。

同學們,未來戰(zhàn)爭，諸兵種合同作戰(zhàn)，軍隊的組織指揮更加復雜。從而對軍事通信提出了新的更高的要求。針對未來戰(zhàn)爭的特點，當今世界各個先進國家的軍隊都在加緊對未來的軍事通信。進行廣泛的研究和系統(tǒng)開發(fā)。希望同學們努力學好科學文化知識，長大為一名神勇的解放軍通信兵。

第四課 了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭

教學目標: 知識目標：

1、了解什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點。

2、了解戰(zhàn)爭對環(huán)境有哪些破壞因素。能力目標：

1、培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。

2、提高學生們的表達能力和評價能力。情感態(tài)度價值觀：

地球是我們賴以生存的家園，而戰(zhàn)爭會給我們的家園帶來無盡的災難。通過本課的學習，要讓學生們知道戰(zhàn)爭帶給人類的是無盡的痛苦，同時也帶給了我們美麗家園一次次沉重的打擊。我們應該珍愛我們的地球，善待每一個生命。培養(yǎng)學生們熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，保護我們的家園的美好情感。教學重點：

了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點，以及戰(zhàn)爭對生態(tài)環(huán)境造成的嚴重傷害。教學難點：

如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。教學過程： 導言：

高科技的文明，給我們這個世界帶來了不斷的進步，我們的生活也起了翻天覆地的變化。但是高科技也帶來了越來越先進的武器，當那些政治家、軍事家的野心越來越大，戰(zhàn)爭也開始變得頻繁。那些威力巨大的殺傷性武器，給人類帶來的沉痛的災難，也讓生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞。我們只有一個地球，它是宇宙中最美麗的藍色星球，我們不希望戰(zhàn)爭來肆意破壞這樣的美好。教師播放戰(zhàn)爭中空襲情景的影片，請學生們討論。

教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。請同學們來談一談你所知道的戰(zhàn)爭的故事，和對它的看法。學生分組討論。選舉代表發(fā)言。師生共同學習討論：

現(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越多的是使用大規(guī)模的殺傷性武器。那么什么是現(xiàn)代戰(zhàn)爭呢？現(xiàn)代戰(zhàn)爭是指在現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟、軍事技術條件下進行的戰(zhàn)爭。它有四大特點：

1、突然性增加；

2、破壞力增強；

3、立體戰(zhàn)爭；

4、組織指揮更加復雜。而破壞力增強是現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點中最主要的。

教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發(fā)言）學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。兩座城市瞬間變成了廢墟，破壞程度達到了60%——80%。教師提問：同學們還知道這次的核襲擊，有沒有其他的破壞？

學生回答：有。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。

教師總結：同學們說得很對，戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的痛苦，同時給我們的生存環(huán)境也帶來了巨大的傷害。

教師出示大屏幕，請同學們觀看幾組圖片。

第一組圖片的內(nèi)容是伊拉克戰(zhàn)爭后，城市被嚴重毀壞，大量的百姓流離失所，不得不全體移民的場面。

教師講述：在戰(zhàn)爭中受傷害的婦女和兒童，有些孩子的生命永遠的終止了，他們甚至還沒有我們在座的同學年紀大，有些孩子身體和心靈上留下了永遠無法磨滅的傷痕，所有的一切或許會成為他們一生的陰影。他們無法像我們一樣，幸福快樂的生活、學習。

第二組圖片的內(nèi)容是戰(zhàn)爭過后，環(huán)境的嚴重破壞。樹木、植被全部都被燒毀了，留下了光禿禿的山，只看到了石礫和塵土。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。教師陳述：戰(zhàn)爭帶來了什么？除了毀滅還是毀滅，看看這些無辜的生命，瞬間就被戰(zhàn)爭給摧殘的變成了一具具冰冷的尸體。他們再也無法感受生命的美好了。有的學生問：他們?yōu)槭裁匆蛘?？要傷害那么多無辜的人？ 很多學生回答：他們是為了利益，為了資源。

學生說：他們?yōu)榱俗约旱睦?，就要傷害那么多無辜的生命，實在是太可惡了。為了那短暫的利益，就要給別人帶來那么大的災難和痛苦，而且還把那么漂亮的地方變成了垃圾場，太不應該了。

第三組圖片的內(nèi)容是優(yōu)美秀麗的風景圖片。讓圖學感受大自然的奇妙和美好，蔚藍的天空、湛藍的湖水、清翠的草木、五彩的花朵??到處都是一片生機盎然的美麗景象。

教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。學生描述

教師總結：在同學們的描述中，我仿佛看到了一幅幅優(yōu)美的畫面。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。這些風景應該是我們盡全力去保護的，不能讓人隨便破壞，教師提問：你能假設一下，如果這些美麗的景象沒有了，會是一個什么樣的世界嗎？

學生回答：如果這些景象都沒有了的話，那么整個地球可能就會變得像月球或者其他的星球一樣，到處都是塵土，沒有水，沒有植物，沒有生命，更不可能會有人。到處都是死氣沉沉的景象。教師小結：

同學們的發(fā)言都很好。正如同學們所說，如果戰(zhàn)爭越來越激烈，會把一切美好的事物都毀滅掉，那么我們的后代，再想看到這樣的景象，恐怕只能是在畫里才能看到了。我們應該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，這樣我們才能更好的保護我們地球上那些美麗的東西，為了人類能夠更好地在地球上生存，為了人類世世代代都能看到這些美麗的風景，我們應該盡自己最大的努力，保護好我們賴以生存的家園。保護環(huán)境從我做起。課后知識拓展： 同學們在課后，以小組為單位寫一篇小短文。內(nèi)容就是你對環(huán)境保護的一點看法或者是建議。

第五課平時學“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

教學目標:

1、知道什么是“三防”？

2、知道核武器、化學武器、生物武器的危害性 教學重難點：

知道核武器、化學武器、生物武器的危害性 教學過程：

師：“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A防呢？

一、預防核武器

核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。

要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

二、預防化學武器

化學武器，在戰(zhàn)爭中是以各種有毒物質的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設施的工事內(nèi)進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

三、預防生物武器

生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強，還能流行疫病等。

預防生物武器，應采取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉空調機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第六課 預防空襲

教學目標:

1、知道什么是空襲？

2、如何在空襲中自保？

3、空襲的危害性 教學重難點：

知道什么是空襲？了解空襲的危害性 教學過程: 20世紀90年代以來，世界局勢發(fā)生了天翻地覆的變化，霸權主義和強權政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源，世界仍不安寧。因此我們要時時提高警惕，要居安思危，學習防空知識，做好防空一切準備工作。

空襲是現(xiàn)代戰(zhàn)爭手段，具有很大的殺傷性和破壞性。除軍事目標外，大城市、工業(yè)區(qū)、港口、車站、機場、橋梁、倉庫，水庫等重要的地方，都是敵機空襲的目標。因此在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，不僅前方部隊要防空襲，后方人民群眾，也要預防空襲。

我們國家為最大限度地保護人民生命財產(chǎn)安全，專門成立了《人民防空委員會》，在戰(zhàn)爭的情況下，所有公民都必須聽從《人民防空委員會》指揮。一旦發(fā)現(xiàn)敵機來襲擊，《人民防空委員會》將發(fā)出防空警報來通知和指揮人群。同學們你們知道警報信號有哪三中？

1、防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。

2、防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。

3、解除空襲警報（解除警報）——連續(xù)鳴3分鐘。

在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們一旦聽到防空警報，該怎么做呢？如果在學校聽到防空警報，首先保持冷靜，并勸同學不要驚慌，應否聽從校長和老師指揮，立刻停止上課，收拾書包，跟隨老師到指定地點隱蔽。

如果在家里聽到防空警報，全家立刻停止一切工作，分頭關閉門窗，放下窗簾，關閉爐火，水管，電器所有大小開關，帶備個人防護器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救藥物到街道規(guī)定的人防工事或堅實的大樓內(nèi)隱蔽。如果在街上聽到防空警報，要就地聽從防空人員指揮，就近隱蔽。若在空曠的地方，則利用附近的地形物隱蔽，但要遠離高壓電線，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，聽到解除警報才能回家。

第五篇：五年級下冊國防教育教案

第一單元

我的祖國

第一課

南海諸島

一、教學目標：

知識目標：使學生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位。能力目標：能講述有關南海諸島的組成及其重要地位。

情感目標：激發(fā)學生愛祖國的熱情，增強他們了解祖國大好河山的信心。

二、教學重點、難點：

南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位是學習的重點和難點。

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關圖片

五、教學過程

一、南海諸島的組成：

1、你知道南海諸島的位置，以及南海諸島都包括哪些島嗎？ 學生討論后回答

2、一起觀看南海諸島地圖

東沙群島、西沙群島、中沙群島和南沙諸島，統(tǒng)稱為南海諸島。

3、講解東沙群島、西沙群島、南沙群島的特點：

學生討論，教師補充講解。

二、了解南海諸島在國防中的重要地位：

南海諸島不僅風光秀麗，而且水產(chǎn)資源豐富，周圍的海底盆地還蘊藏著豐富的油氣資源，是我國重要的石油工業(yè)基地之一。此外，南海諸島在國防上具有十分重要的地位。它不僅是東

南亞通往南亞、非洲、歐洲、澳洲的必經(jīng)之地，又是我國同越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞等國往來的紐帶。這些眾多的島嶼，如同一道天然的屏障，保護著祖國大陸，是我國南方的海防前哨。

三、南海諸島的領土爭議：

學生討論，教師補充講解。

四、小結：

學生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國防上的重要地位。板書設計：

南海諸島的組成：

東沙群島

西沙群島

南沙諸島、中沙群島

第二課 國土被侵占的屈辱

一、教學目標：

知識目標：使學生知道沙皇俄國侵占了中國那些領土？ 能力目標：能說出沙皇俄國侵占了中國那些領土。

情感目標：樹立強國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

二、教學重點、難點：

沙皇俄國侵占了中國那些領土？

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關圖片

五、教學過程

一、談話引入：

中華民族歷來恪守“割頭不割地”的古訓，然而自鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府腐敗無能，俄、英、法、德、日、葡等國或用武力強行侵占，或簽訂不平等條約巧取豪奪，強占、強租中國一塊塊領土，都對中國進行了哪些侵略、侵占？

二、講授新課： 學生討論后回答

（1）1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，中國的領土包括哪些？

1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，阻止了沙俄對我國的擴張，確定了外興安嶺以南和烏蘇里江以東，包括整個黑龍江與庫頁島都是中國的領土。（2）沙皇俄國侵占了中國那些領土？

1871年侵占了新疆首府伊犁。

1892年強占了帕米爾地區(qū)以西2萬多平方千米的領土。1900年，侵占了江東六十四屯。1914年，侵占了唐努烏果海。（3）我們應該怎么做：

我們必須樹立強國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。（4）閱讀材料《左宗棠揮收失地》

三、小結：

國力的強弱是決定國家疆域變遷、版圖賬縮的 首要因素。歷史的經(jīng)驗告訴我們：當國內(nèi)社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、五 板書設計：

1871年

伊犁。1892年

帕米爾地區(qū)以西 1900年

江東六十四屯。1914年

唐努烏果海。

第三課臺兒莊大戰(zhàn)紀念館

一、教學目標：

知識目標：使學生知道沙皇俄國侵占了中國那些領土？ 能力目標：能說出沙皇俄國侵占了中國那些領土。

情感目標：樹立強國固疆的國防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

二、教學重點、難點：

沙皇俄國侵占了中國那些領土？

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關圖片

五、教學過程

一、談話引入：

為了更好地弘揚民族精神，控訴侵華日軍的滔天罪行，紀念為保衛(wèi)臺兒莊而犧牲的萬千將士，對子孫后代加強愛國主義教育，特興建臺兒莊大戰(zhàn)紀念館。

二、講授新課：

1、臺兒莊大戰(zhàn)紀念館的構成： 學生討論后回答，教師補充。

臺兒莊大戰(zhàn)紀念碑：

展覽館的展室：第一展室介紹了戰(zhàn)前的態(tài)勢和它的三個光輝的序幕戰(zhàn)。第二展室介紹輝煌的臺兒莊殲滅戰(zhàn)。第三展室介紹臺兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績戰(zhàn)果，以及國共兩黨領導人對臺兒莊戰(zhàn)役的高度評價。

《血戰(zhàn)臺兒莊》全景畫館，是國內(nèi)以抗戰(zhàn)為題材的三大全景畫館之一，也是反映國民黨軍正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)唯一的一座全景畫館。

2、閱讀材料臺兒莊大血戰(zhàn)。

討論臺兒莊大血戰(zhàn)的過程及意義：

臺兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個精銳師團的主力，殲滅日軍萬余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅定了國人抗戰(zhàn)勝利的信念。

三、小結：

臺兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個精銳師團的主力，殲滅日軍萬余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅定了國人抗戰(zhàn)勝利的信念。板書設計：

臺兒莊大戰(zhàn)紀念碑： 展覽館的展室：

第一展室 戰(zhàn)前的態(tài)勢

三個序幕戰(zhàn)。

第二展室 臺兒莊殲滅戰(zhàn)

第三展室 臺兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績戰(zhàn)果

《血戰(zhàn)臺兒莊》全景畫館

第四課 棗莊鐵道游擊隊紀念碑

一、教學目標：

知識目標：使學生知道建立鐵道游擊隊紀念碑的意義，以及鐵道游擊隊紀念碑的各個組成部分。能力目標：能說出建立鐵道游擊隊紀念碑的意義，以及以此為依托進行國防教育的方式及效果。情感目標：鼓勵學生向鐵道游擊隊員等老英模學習，發(fā)揚革命老區(qū)精神，報效祖國，為國爭光。

二、教學重點、難點：

能說出建立鐵道游擊隊紀念碑的意義，以及以此為依托進行國防教育的方式及效果。

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關圖片

五、教學過程

一、談話引入：

為讓人們永遠銘記革命先烈的豐功偉績，弘揚民族精神，對子孫后代進行愛國主義教育，棗莊市薛城區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)過周密細致的籌建準備工作，于1995年8月15日抗日戰(zhàn)爭勝利50周年之際，正式建成“鐵道游擊名隊紀念碑”，并對外開放。講授新課： 紀念碑的樣子：

（1）學生討論后回答，教師補充。

鐵道游擊隊紀念碑：

紀念碑占地2000平方米，高33米，最頂端是一座高5米的一名游擊隊員正向敵發(fā)起沖鋒的青銅像。

碑的正南面是巨幅鐵軌圖案，50根 枕木由下向上順次排列，象征中國抗戰(zhàn)勝利50周年。碑面正座是鐵道游擊隊銘文，左右兩側刻有大型群雕，再現(xiàn)了當年鐵道游擊隊員英勇抗敵的悲壯場景。

（2）鐵道游擊隊紀念碑被確定為省級國防教育基地。

自紀念碑對外開放以來，棗莊市薛城區(qū)開始始終堅持以“鐵道游擊隊紀念碑”等國防教育基地為依托，以老英模為骨干教員，將國防教育對象區(qū)分為領導干部、民兵預備役人員、中小學生和普通群眾四個層次，針對每個層次的特點，有的放矢的進行教育。

（3）閱讀材料鐵道游擊隊。

討論鐵道游擊隊的成立過程及意義：

鐵道游擊隊是抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領導的活動于魯南地區(qū)鐵路沿線的抗日武裝。它們主要以破壞鐵路、炸毀車輛、襲擊據(jù)點洋行、捕捉漢奸特務、搶奪軍火裝備等方式，給日本侵略者的交通運輸造成了巨大威脅，有力地配合了主力部隊的對敵斗爭。

三、小結：

以鐵道游擊隊紀念碑等國防教育基地為依托，利用每年的清明節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，進行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)了大家的愛國熱情，增強了全民的國防觀念。板書設計：

紀念碑頂端：游擊隊員青銅像。碑的正南面：巨幅鐵軌圖案。碑面正座：鐵道游擊隊銘文 碑左右兩側：大型群雕

第五課 中國人民武裝警察部隊

一、教學目標：

知識目標：使學生知道武警部隊的特點、武警部隊的編成、武裝部隊的職能、武警部隊和平時期的主要任務。

能力目標：能說出武警部隊的編成、武裝部隊的職能、武警部隊和平時期的主要任務。情感目標：激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的國防觀念。

二、教學重點、難點：

能說出武警部隊的編成、武裝部隊的職能、武警部隊和平時期的主要任務。

三、教法學法：

觀察法、討論法

四、教具：

有關圖片

五、教學過程

一、談話引入：

中國人民武裝警察部隊，簡稱武警部隊，是擔負國內(nèi)安全保衛(wèi)任務的武裝組織，是我國武裝力量的重要組成部分。1983年4月，解放軍員擔任內(nèi)衛(wèi)執(zhí)勤任務的部隊和公安部門實行兵役

制的武裝、邊防、消防民警合在一起，統(tǒng)一組建成為武警部隊。講授新課：

1、武警部隊的特點：

學生討論后回答，教師補充。

武裝警察部隊裝備輕便、精良。其內(nèi)務制度、紀律要求、隊列基礎訓練和政治思想工作等，執(zhí)行中國人民解放軍的有關條令、條例和規(guī)定。享受人民解放軍的同等待遇。

2、武警部隊的編成：

學生討論后回答，教師補充。

中國人民武裝警察部隊由內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊組成。

3、武裝部隊的職能：

維護國家安全和社會穩(wěn)定，保衛(wèi)國家重要目標，保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全，戰(zhàn)時協(xié)助人民解放軍進行防衛(wèi)作戰(zhàn)。

4、武警部隊和平時期的主要任務：

學生討論后回答，教師補充。

擔負固定目標執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖任務，并支援國家經(jīng)濟建設。

閱讀材料中國人民武裝警察部隊： 武警部隊的編制： 警服： 警官警銜：

四、小結：

中國人民武裝警察部隊，簡稱武警部隊，是擔負國內(nèi)安全保衛(wèi)任務的武裝組織，是我國武裝力量的重要組成部分。板書設計：

武警部隊的編成：

內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊

武裝部隊的職能：

保衛(wèi)國家重要目標，保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全，協(xié)助人民解放軍

武警部隊和平時期的主要任務：

固定目標執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖、支援國家經(jīng)濟建設。

第六課 土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍

教學目標：

了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍在中國歷史上的重要作用。了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍的成長發(fā)展歷程。教學重點

了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍在中國歷史上的重要作用。了解土地革命戰(zhàn)爭時期的工農(nóng)紅軍的成長發(fā)展歷程。教學方法

討論、交流、感悟

教學準備

師——制作多媒體課件

生——預習教材，收集相關資料 教學過程：

一、導入。大家知道我們解放軍發(fā)展過程嗎？它最初的稱呼是什么呀？

二、看教材，了解工農(nóng)紅軍的成長歷程，感受工農(nóng)紅軍在中國歷史上的重要作用。學生交流自己了解的知識。教師出示課件，補充介紹：

中國人民解放軍是在中國共產(chǎn)黨的絕對領導下、以全心全意為人民服務為根本宗旨的新型人民革命軍隊。它誕生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命戰(zhàn)爭時期稱中國工農(nóng)紅軍，期間經(jīng)歷了艱難曲折的歷程，經(jīng)受了反“圍剿”和長征的嚴峻考驗，進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。

五、布置作業(yè)：

搜集有關長征的詩詞、故事、資料等。

第七課 紅軍飛奪瀘定橋

一、教學目標：

借助課外資料和多媒體課件，憑借語言文字，引導學生與文本真誠對話，讓學生在讀中感受紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的精神，并體味“英雄”二字的凝重與內(nèi)涵。

二、教學重點：

從學生有限的生活積淀和自身的閱讀體驗出發(fā)，引導學生緊扣文中描寫紅軍戰(zhàn)士言行的重點語句，在讀中一步步走進人物內(nèi)心，走進人物的精神世界。

三、教學難點：

創(chuàng)設情境，拉近時空，引導學生走進人物的內(nèi)心世界。

四、課前準備：

1、多媒體課件。

2、學生預習課文，熟讀課文，并搜集紅軍長征及瀘定橋的相關資料。

五、教學過程

（一）、導入

師：今天我們來學習《飛奪瀘定橋》，板書。生：齊讀課題。

師：關于瀘定橋，你搜集到了哪些有價值的資料？（生自由談）師：關于飛奪瀘定橋這段歷史，你搜集到了哪些有價值的背景資料？（生介紹時代背景）

（二）、整體感知

你們搜集的資料很有價值，希望你能把它恰當?shù)剡\用在課文學習中。下面，請同學們把書翻開，放聲讀課文，說說課文按照什么順序寫了一件什么事？

（三）、個性讀文

你能簡要的（或你能抓住時間、地點、人物及事件來）概括文章的主要內(nèi)容，你很會讀書。飛奪瀘定橋這場戰(zhàn)斗不僅打得激烈，而且寫得也很精彩。請把你認為寫得最精彩的地方練習讀幾遍，一會比比誰讀得最好。想讀了，就把手舉起來。

（四）、深入學文

大家讀得非常投入，放聲讀文有利于我們把文章讀通順流利，靜下心來讀書更有利于我們思考，現(xiàn)在請你再仔細默讀讀文，邊讀邊批注，并思考：課文圍繞瀘定橋寫了哪幾方面的內(nèi)容，開始吧?。ㄏ氚l(fā)言了就把手舉起來。）

師：誰來說？（生匯報）

師：哪兒寫了（時間緊迫——），你能不能結合課文來談談。

（五）、總結、拓展

紅軍將士的長征精神同樣需要我們繼承和發(fā)揚。課下請同學們了解更多的長征故事。

第8課 導彈武器

一、教學目標：

1、知識能力目標：初步了解導彈的一般知識，懂得新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作用；

2、激發(fā)學生熱愛尖端科學的興趣，增強國防意識和維護世界和平意識。

二、教學重點：

（1）了解導彈的一般知識，（2）增強國防意識

三、教學難點：

了解導彈的相關知識

四、課前準備：

多媒體課件。

教學過程

一、導入

觀看國慶60周年閱兵式上導彈部隊通過天安門廣場的錄像片段。設導語：這是一次揚我軍威、壯我國魂的大閱兵。閱兵典禮上的這些寶貝著實讓許多國家吃驚非小，也著實讓我們?nèi)A夏兒女長了精神。當我們想進一步了解這些家珍時，它們也款款向我們走來，走在最前面的就是它（導彈）。今天我們就一起來了解一下導彈武器。

三、自讀探究課文：自讀課文搜集有用的信息

（一）、介紹導彈“誕生”的時間、地點和巨大作用。

（二）、介紹導彈的類別、構造、使用的動力燃料等等。

（三）、介紹導彈的外形、速度、威力、發(fā)展變化以及發(fā)展變化的原因。

五、拓展延伸

胸懷祖國，讓我們來看一看我國核武器的發(fā)展吧

早在20世紀50年代，我們就著手研究和發(fā)展自己的核武器和運載工具。當時參與領導這項工作的張愛萍將軍曾說：“再窮也要有根打狗棒”。于是一批批科研人員開始了忘我的工作。

（1）1964年10月16日下午3時，我國西部地區(qū)成功地爆炸了第一顆原子彈，繼美國、蘇聯(lián)、英國、法國之后，成為世界第五個擁有核武裝的國家。

（2）中國第一枚洲際導彈1971年9月首次試驗，1981年服役。（3）中國試射最新洲際導彈

2006年10月26日 星期四 上午 11:38

（4）如今我國洲際導彈的射程

放眼世界，讓我們再來看一看別人家先進的導彈吧 世界先進的導彈

六、交流討論

歷史的教訓是“落后就要挨打”，那么我們國家的強大會不會對世界其他各國造成威脅呢？也就是說我們制造導彈的目的是不是侵略其他國家呢？（學生討論）教師播放視頻。

是的，我們不會主動去攻擊任何一個國家，不管他是強還是弱，因為我們是愛好和平的。但是如果有人膽敢侵略我領土、踐踏我華夏尊嚴，我們也是有能力回以顏色的。

七、小結

相信從今天開始大家都導彈不會再陌生，而且我們會如數(shù)家珍的說出它的弟兄們?！皬娢覈?，珍愛和平”將永遠是每一個愛和平的中國人的心聲，老師更希望多年以后你能成為尖端武器的研究人員。加油??！

第9課 保護軍事設施

教學目標：

1、知識能力目標：了解什么是軍事設施，如何保護軍事設施。

2、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對軍事設施 保護意識，增強國防意識。

教學重點：

了解什么是軍事設施，如何保護軍事設施。

教學難點：

如何保護軍事設施

課前準備：

多媒體課件。

教學過程

一、導入

同學們知道什么是軍事設施，這節(jié)課我們來看看第9課。

二、自讀探究課文：

自讀課文，思考下列問題：

A、什么是軍事設施？

B、為了保護軍事設施，我國制定了什么法律？ C、小學生能為保護軍事設施做些什么？

三、集體交流

指名交流，學生互相補充，教師適當點撥。

四、拓展延伸

1、課件出示：中華人民共和國軍事設施保護法，讓學生了解。

2、在我們家鄉(xiāng)周圍有沒有軍事設施。學生交流

3、你打算如何保護軍事設施？ 學生交流。

五、總結：

愿我們每個人都能從身邊事情做起，保護軍事設施，做個合格的中國公民。

板書：

9、保護軍事設施 什么是軍事設施 如何保護軍事設施

第10課 軍事小常識

教學目標：

1、了解未來高技術戰(zhàn)場上的軍種器——天軍（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等等。

2、了解激光武器的威力。

教學重點：

1、了解未來高技術戰(zhàn)場上的軍種器——天軍（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等等。）

2、了解激光武器的威力。

課前準備：

多媒體課件。

教學過程：

一、未來戰(zhàn)爭的“天軍”

1、讀文章了解未來戰(zhàn)爭的“天軍”都指什么？（衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機、空間站、空天

飛機等）

2、課件展示衛(wèi)星、宇宙飛船等相關知識、圖片。

3、了解我國未來戰(zhàn)爭的“天軍”發(fā)展情況。

4、學生談自己對這些天軍的了解。

二、激光武器的威力

1、讀文章了解什么是激光武器，激光武器的發(fā)展史。

2、課件展示：激光技術 研究光受激輻射的產(chǎn)生、傳輸、探測、與物質的相互作用及應用的科學技術。光受激輻射是指利用光能、熱能、電能、化學能或核能等外部能量來激勵物質(如光照加熱、放電、產(chǎn)生化學反應或核反應)．使其發(fā)生受激輻射而產(chǎn)生的一種特殊的光，即激光。激光技術在軍事上主要用于偵測、導航、制導、通信、模擬、顯示、信息處理和光電對抗等。已投入使用的軍用激光技術裝備有激光測距儀、激光雷達、激光瞄準具，激光制導武器、激光陀螺、激光通信、激光訓練模擬器、激光大屏幕顯示系統(tǒng)、激光掃瞄相機、激光引信、激光致盲武器等。正在研究中的有激光模擬核爆炸裝置和強激光武器等。

3、學生談自己對激光武器的了解。

三、課堂總結

板書：

10、軍事小常識

天軍——衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等等

激光武器

第11課 我國的海防

教學目標：

深入了解我國海防大陸架，了解海防的重要性，增加學生國防與愛國意識

教學重點難點：

了解中國海防力量現(xiàn)狀

教學工具：

多媒體課件，圖片，視頻等

教學方式：

講解，討論，現(xiàn)場模擬，角色扮演

教學過程：

第一步：東海概況

1.提問討論：你了解東海嗎？（從西游記東海龍王導入討論）

2教師總結，屏幕文字+圖片介紹東海位置、現(xiàn)狀、周邊接壤國家等

第二步：中國歷朝海防力量對比

1.討論： 結果---（中國歷朝重大陸，輕海防）

2.困擾多個朝代的倭寇擾民問題

3.鄭成功與中國海防

第三步：讀文章了解海防的重要性。

加強海防建設及軍力部署

第四步:讀文章63—66頁的內(nèi)容。

第五步：談自己對中國海防的了解，可以圖片展示、講故事等。

課堂總結：

加強海防建設是具有領海主權的國家安邦治國的一項重要戰(zhàn)略措施。海防建設最直接、最關鍵的就是擁有一支強大的海軍。

第12課 筑起心中的長城

教學目標：

１、了解國防建設中的精神力量都是指什么。２、怎樣來增強國防意識，樹立國防精神。

教學重點：

了解國防建設中的精神力量都是指什么

教學難點：

怎樣來增強國防意識，樹立國防精神。

教學工具：

多媒體課件，圖片，視頻等

教學過程：

一．導入新課：

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。當今世界，無

論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。這就需要我們增強國防意識，樹立國防意識。那么，如何增強國防意識，樹立國防精神呢？（舉手發(fā)言，各抒己見）

二．讀書自悟 讀書思考下列問題：

1、國防建設中精神力量包括什么？

2、什么是國防意識？

3、什么是國防精神？它都包括什么？

4、如何增強國防意識，樹立國防精神？ 學生讀書思考，然后小組討論。集體交流。

三．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

四．簡介我國國家安全工作的特點

六．教師總結：當今世界，經(jīng)濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安全，做一個遵紀守法的愛國公民。