第一篇：河大版-苗逢春-四年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案
從本單元開始學(xué)習(xí)使用鍵盤進(jìn)行打字練習(xí)，與我們剛開始學(xué)習(xí)寫一定要有一個(gè)正確的姿勢(shì)。姿勢(shì)正確有擊鍵，可以提高操作正確的鍵盤操作習(xí)慣，要求學(xué)生按照指法分區(qū)讓學(xué)生使用金山打字通軟件。9課，要在一學(xué)期內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
第1課、正確坐姿和指法—基本建打字練習(xí)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握正確的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：坐姿和指法 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握正確的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：坐姿和指法 教學(xué)過程： 理論學(xué)習(xí)：
一、引言
在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，打字是必不可缺的，開始學(xué)習(xí)用鍵盤進(jìn)行打字練習(xí)，與我們剛開始學(xué)習(xí)寫字一樣，一定要有一個(gè)正確的姿勢(shì)。姿勢(shì)正確有利于擊鍵，可以提高操作的效率，并且不易疲勞。特別是對(duì)小學(xué)生來說，更是如此。
二、講授新課：
1、認(rèn)識(shí)鍵盤上的8個(gè)基本建，練習(xí)基本鍵的鍵入。
2、了解正確的坐姿和指法，明確10個(gè)手指的分工。
3、正確的坐姿（1）上身保持挺直，兩肩放松，身體正對(duì)鍵盤。（2）量較適當(dāng)分開，平放與地面。
（3）屏幕中心略低于雙眼，胸部距離鍵盤20厘米左右。
（4）手指略彎曲，左手食指放在（F）鍵上，右手食指放在（J）鍵上，其他手指再按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。8個(gè)鍵是“基本鍵”。大拇指位于空格鍵上。
4、啟動(dòng)金山打字通2002 古典雙擊桌面上的金山打字通圖標(biāo)就可以啟動(dòng)金山打字通2002。
5、鍵位練習(xí)
基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的練習(xí)。
擊鍵方法：對(duì)應(yīng)的手指短促而有彈性地?fù)舸驅(qū)?yīng)鍵，不可用力過猛或長(zhǎng)時(shí)間地按住鍵。敲擊的要有節(jié)奏而均勻。（1）選擇“鍵位練習(xí)”。
在功能選項(xiàng)菜單欄上，單擊“英文打字”菜單，打開它的下拉菜單單擊下拉菜單中的“鍵位練習(xí)”命令，進(jìn)入下圖所示的鍵位練習(xí)界面。（2）這是鍵盤上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與其他鍵顏色不同的鍵，這個(gè)鍵就是要求我們擊打的鍵。
（3）擊鍵正確后，會(huì)出現(xiàn)新的鍵供你練習(xí)；如果擊鍵錯(cuò)誤，會(huì)在擊錯(cuò)的鍵上出現(xiàn)符號(hào)X。
三、提示說明
1、當(dāng)用食指擊鍵時(shí)，其余三個(gè)手指應(yīng)保持在各自的基本鍵上，不要翹起。
2、當(dāng)小指擊鍵時(shí)，食指不要翹起，當(dāng)食指擊鍵時(shí)，小指不要翹起。
四、退出金山打字通2010 如果想結(jié)束練習(xí)，只要單擊系統(tǒng)菜單中的關(guān)閉按鈕，就可退出金山打字通2010。
上機(jī)操作：
一、操作內(nèi)容：
1、掌握正確的坐姿。
2、認(rèn)識(shí)鍵盤及8個(gè)基本鍵。
3、感受手指指法。
4、進(jìn)行8個(gè)基本鍵擊鍵練習(xí)。
二、討論：
把你看到的、聽到的、想到的，和同學(xué)進(jìn)行討論。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握正確的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：坐姿和指法 教學(xué)過程 理論學(xué)習(xí)：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
1、打字時(shí)要做到：頭正、身直、手指彎曲、懸腕。一個(gè)手指擊鍵時(shí)，其余手指要保持在原位上。每個(gè)手指都要按規(guī)定的分工去擊鍵，不可互相替代。擊鍵時(shí)要短促、有彈性，不可用力過猛，敲擊的節(jié)奏要均勻。
2、在鍵盤上有8個(gè)基本鍵，它們依次是：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；鍵?；炬I位就是在完成一次擊鍵動(dòng)作后和發(fā)出擊鍵動(dòng)作前，各個(gè)手指應(yīng)放的位置。
二、講授新知
1、鍵盤分區(qū)
鍵盤大體上分為4個(gè)區(qū)，它們是：主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)。如圖所示：
2、手指分工
標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤在“F”和“J”鍵上各有一個(gè)突起的小圓點(diǎn)或小橫線，這是用來標(biāo)記基本鍵位置的。
打字開始時(shí)手指放在基本鍵位上。左、右手的食指分別負(fù)責(zé)兩列鍵位（F與G列、H與J列），其他手指各負(fù)責(zé)一列，每列的鍵位呈斜線關(guān)系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指負(fù)責(zé)按空格鍵，右手小指負(fù)責(zé)按回車鍵和右邊的 鍵，左手的小指負(fù)責(zé)按左邊的鍵。
三、課堂練習(xí)
1、如果要輸入英文字母G，應(yīng)該用左手的（食指）指擊鍵。
2、如果要輸入英文字母H，應(yīng)該用右手的（食指）指擊鍵。
3、如果要輸入英文字母F，應(yīng)該用左手的（食指）指擊鍵。
4、如果要輸入英文字母J，應(yīng)該用右手的（食指）指擊鍵。
5、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的（小指）指擊鍵。
6、基本鍵位分別是（A、S、D、F、J、K、L、；）。
四、課后作業(yè)
1、反復(fù)進(jìn)行“鍵位練習(xí)”。
2、看圖指出各鍵位名稱。
上機(jī)操作：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、了解鍵盤分區(qū)。
2、手指分工練習(xí)。
3、基本鍵（A、S、D、F、J、K、L、;）練習(xí)。
三、討論：
把你感受到的，和同學(xué)進(jìn)行討論。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
教學(xué)反思：
第二課 苦練基本功——其他字符的練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件，練習(xí)主鍵盤區(qū)中的上排鍵和下排鍵。
教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生們的打字基本功的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：指法訓(xùn)練 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：
1、如果要輸入英文字母G，應(yīng)該用左手的食指指擊鍵。
2、如果要輸入英文字母H，應(yīng)該用右手的食指指擊鍵。
3、如果要輸入英文字母F，應(yīng)該用左手的食指指擊鍵。
4、如果要輸入英文字母J，應(yīng)該用右手的食指指擊鍵。
5、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的小指指擊鍵。
6、基本鍵位分別是（A、S、D、F、J、K、L、；）。
二、教授新知：
1、設(shè)置繼續(xù)練習(xí)
（1）啟動(dòng)金山打字通2002，選擇“英文打字”菜單中的“鍵位練習(xí)”。（2）單擊界面上的“設(shè)置”按紐，打開如圖所示的“功能設(shè)置”對(duì)話框，按提示進(jìn)行設(shè)置。
2、下排鍵字符操作練習(xí)
當(dāng)我們進(jìn)行下排鍵操作練習(xí)時(shí)，應(yīng)從基本鍵出發(fā)。
例如：要擊 B 鍵時(shí)，用左手食指斜向右下方按鍵，然后迅速返回 F 鍵； 要擊 C 鍵時(shí)，用左手中指斜向右下方按鍵，然后迅速返回 D 鍵； 要擊 N 鍵時(shí)，用右手食指斜向左下方按鍵，然后迅速返回 J 鍵； 要擊 M 鍵時(shí)，用右手中指斜向右下方按鍵，然后迅速返回 K 鍵； 提問：如果擊X鍵，應(yīng)用 手的 指斜向 下方按鍵，然后迅速返回 鍵。
提示：如果文章需要從起一行，只需按下鍵盤上的回車鍵 就行了。
3、“雙字符鍵”的使用方法
鍵盤上有許多鍵是兩個(gè)符號(hào)合用一個(gè)鍵，我們稱為雙字符鍵，如 鍵等。直接按鍵，可輸入下面字符，如果想輸入上面的字符號(hào)，需要在按住詞鍵的同時(shí)按住上檔鍵。
例如：輸入“<”字符，就需要同時(shí)用左手的小值按住鍵盤左邊的上檔鍵，用右手的中指按下 鍵，在屏幕上顯示的就是雙字符 鍵上面的“<”字符。
三、課下作業(yè)
1、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。
2、如果要輸入 “＋”，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。上機(jī)操作：
一、操作內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)上排鍵和下排鍵。
2、理解輸入上、下排鍵時(shí)手指的指法。
3、。練習(xí)Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I，上排鍵的輸入
4、認(rèn)識(shí)雙字符鍵。
5、進(jìn)行雙字符鍵的輸入練習(xí)。
二、討論：
討論在輸入上、下排鍵時(shí)應(yīng)該注意什么。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第二課時(shí)
理論學(xué)習(xí)：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：
1、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的（）指擊鍵。
2、如果要輸入 “＋”，應(yīng)該用右手的（）指擊鍵。
3、練習(xí)Z、X、C、V、B、N、M，下排鍵的輸入。
4、練習(xí)“#、！、+”等雙字符鍵的輸入。
二、教授新知
1、修改字符
如果想修改字符，按一下回車鍵上面的退格鍵，就可以刪除光標(biāo)前面的一個(gè)字符。
2、上排鍵指法練習(xí)
我們進(jìn)行上排鍵練習(xí)時(shí)，也應(yīng)從基本鍵出發(fā)。例如：
要擊T鍵時(shí)，用左手食指斜向右上方按鍵，然后迅速返回F鍵； 要擊R鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，然后迅速返回F鍵； 要擊Y鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，然后迅速返回J鍵； 要擊W鍵時(shí)，用左手無名指斜向左上方按鍵，然后迅速返回S鍵；
3、教師總結(jié)
通過輸入字符練習(xí)，明確字符的輸入都要從基本鍵出發(fā)。當(dāng)輸入完其他字符后，手指都要立刻返回到基本鍵上。在鍵盤上有兩個(gè)鍵，該鍵叫做上檔鍵。對(duì)上檔鍵的操作是：在按住上檔鍵的同時(shí)，按下某個(gè)雙字符鍵，在屏幕上顯示的是雙字符鍵上面的字符。
我們剛開始練習(xí)打字，千萬不要心急，要邊操作邊記各鍵的位置。要想成為打字高手，一定要多練習(xí)，熟能生巧。
4、小鍵盤區(qū)輸入練習(xí)
如圖所示的小鍵盤區(qū)，集中排放了0～9這10個(gè)數(shù)字鍵，便于在輸入大量數(shù)字時(shí)使用。觀察一下，小鍵盤區(qū)的“Num Lock”指示燈是否亮著；如果不亮，按一下“Num Lock”鍵，指示燈亮了，這時(shí)就可以輸入數(shù)字了。
小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的正確指法是：
用右手操作小鍵盤，使之懸放在數(shù)字鍵4上，中指懸放在數(shù)字鍵5上，無名指懸放在數(shù)字鍵6上，小指放在回車鍵上。
食指負(fù)責(zé)左邊的一列；中指負(fù)責(zé)中間的一列；無名指負(fù)責(zé)右邊的一列。
三、思考、練習(xí)
1、繼續(xù)進(jìn)行“鍵位練習(xí)”。
2、填空：
要輸入字符“>”,需要同時(shí)按住 鍵和 鍵。要輸入字符“#”,需要同時(shí)按住 鍵和 鍵。在鍵盤上有 個(gè)上檔鍵。在鍵盤上有 個(gè)回車鍵 上機(jī)操作：
一、操作內(nèi)容：
1、上排鍵指法練習(xí)。
2、數(shù)字鍵盤的指法練習(xí)。
3、打開“功能設(shè)置”對(duì)話框，選擇“數(shù)字鍵盤練習(xí)” 選擇“數(shù)字鍵盤練習(xí)” “數(shù)字鍵盤練習(xí)”界面
二、討論：
把你學(xué)到知識(shí)和同學(xué)進(jìn)行討論。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第三課 打地鼠——字母練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：玩“打地鼠”游戲，練習(xí)26個(gè)英文字母的輸入。教學(xué)目的：
1、提高學(xué)生們的指法練習(xí)。
2、激發(fā)同學(xué)們練習(xí)打字的興趣。
3、提高同學(xué)們的打字水平。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的設(shè)置。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
理論學(xué)習(xí)：
一、教師簡(jiǎn)介
1、認(rèn)識(shí)“打地鼠”界面
2、游戲規(guī)則
在地鼠出洞的時(shí)候，立刻擊打地鼠舉者的那個(gè)字母鍵，如果擊鍵正確，地鼠就被打回地下，否則籬笆后的一朵鮮花將會(huì)被地鼠偷走。如果在游戲設(shè)定的時(shí)間內(nèi)鮮花被全部偷走，你就輸了。反之，你就贏了。
二、對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)置
第一步：?jiǎn)?dòng)金山打字通2002，單擊“打字游戲”按鈕，選擇“打地鼠”游戲，在出現(xiàn)的“打地鼠”游戲界面上單擊“設(shè)置”按鈕，打開如圖所示的對(duì)話框。
第二步：設(shè)定游戲速度：左右滑動(dòng)控制桿調(diào)整游戲速度，速度之大意味著地鼠出現(xiàn)的速度快，從左到由速度值逐漸變大。
第三步：設(shè)定游戲時(shí)間：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整游戲進(jìn)行的總時(shí)間。第四步：設(shè)地鼠個(gè)數(shù)：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整游戲進(jìn)程中將會(huì)出現(xiàn)的地鼠個(gè)數(shù)。
第五步：設(shè)定地鼠消失時(shí)間：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整地鼠在游戲中停留的時(shí)間。建議：周圍幾個(gè)同學(xué)對(duì)游戲的速度、時(shí)間、地鼠的個(gè)數(shù)及地鼠消失的時(shí)間設(shè)置相同的值，然后進(jìn)行比賽。上機(jī)操作：
一、操作內(nèi)容：
1、觀察認(rèn)識(shí)“打地鼠”界面。
2、討論游戲規(guī)則。
3、進(jìn)行游戲設(shè)置。
二、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第二課時(shí)
理論學(xué)習(xí)：
一、觀察“打地鼠”游戲界面
第一步：?jiǎn)螕簟按蜃钟螒颉卑粹o，選擇“打地鼠”游戲。第二步：?jiǎn)螕艚缑孀髠?cè)的按鈕，游戲開始，如圖所示。要求：按正確的指法擊打相應(yīng)的字母鍵。
第三步：?jiǎn)螕舭粹o，游戲暫停，此時(shí)不會(huì)出現(xiàn)地鼠，第四步：?jiǎn)螕舭粹o，結(jié)束游戲。
二、討論
1、對(duì)打“地鼠”游戲增加難度，一級(jí)一級(jí)過關(guān)，看看誰的級(jí)別最高。
2、“打字游戲”中的其他游戲請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行介紹。上機(jī)操作：
一、操作內(nèi)容： 進(jìn)行“打地鼠”游戲練習(xí)。
二、討論：
怎么才能做到最好，和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第四課 快樂打字——單詞的輸入
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2010軟件的“新版小學(xué)英語”，練習(xí)輸入英文單詞。教學(xué)目的：
1、提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。
2、提高學(xué)生們的英文水平。
3、使同學(xué)們?cè)趭蕵分袑⒖菰锏闹阜ň毩?xí)變得生動(dòng)有趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置練習(xí)方式 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程： 理論學(xué)習(xí)：
一、導(dǎo)入課題: 通過前幾課的練習(xí)，我們已經(jīng)有了一定的打字基礎(chǔ)。現(xiàn)在，讓我們通過輸入一些單詞來進(jìn)一步提高我們的打字水平。
二、設(shè)置練習(xí)方案
第一步：在主界面上，單擊“英文打字”菜單，打開它的下拉菜單。第二步：選擇菜單中的“單詞練習(xí)”選項(xiàng)。
第三步：?jiǎn)螕簟霸O(shè)置”按鈕，這時(shí)出現(xiàn)單詞練習(xí)功能設(shè)置對(duì)話框。在“選擇課程”下方選擇“新版小學(xué)英語”，如圖所示 第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。
三、英文打字介紹
第一步：屏幕上出現(xiàn)的單詞“bag”，就是我們要打的單詞。
第二步：輸入單詞“bag”，按回車鍵，繼續(xù)打下一個(gè)單詞。輸入結(jié)束后，出現(xiàn)下圖所示的對(duì)話框。你可根據(jù)需要進(jìn)行選擇。
四、練習(xí)設(shè)置
1、在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習(xí)”選項(xiàng)。
2、設(shè)置練習(xí)方式及課程，如圖所示。根據(jù)設(shè)置，練習(xí)文章的輸入。上機(jī)操作部分：
一、操作內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)“英文打字”的界面。
2、進(jìn)行“英文打字”練習(xí)
二、比賽：
1、分小組，找出打字速度快的學(xué)生。
2、說明規(guī)則。
3、計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第五課 自我介紹——自由輸入
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線。教學(xué)目的：
1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。
2、掌握一部分功能鍵的使用。教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)校正在招聘英語小主持人，你有信心去應(yīng)聘嗎？別忘了，用英文寫一份“自我介紹”喲！
瞧！這是一位同學(xué)寫的“自我介紹”。
My name is Ma Xiaohong.I am 13 years old.I think I am a beautiful girl.Do you think so? I like English.I read English book every morning.I like singing English songs and watching TV, too.同學(xué)們，請(qǐng)你也寫一份“自我介紹”，你會(huì)怎樣寫？你想在強(qiáng)手如云的競(jìng)選中獲勝嗎？那就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧！
二、教授新課
1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“自我介紹”利用金山打字通2002中的“自由錄入”功能來進(jìn)行文章的錄入。（1）、啟動(dòng)金山打字通2002。（2）、選擇“自由錄入”菜單。（3）、英文錄入。
在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開。例如：“My name is Ma Xiaohong”。A、輸入英文“My”。方法一：
按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。方法
二、按住鍵盤上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。B、用空格鍵來隔開單詞
在輸入英文的過程中，單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個(gè)空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼續(xù)輸入“name”就可以了。
三、結(jié)束并繪制錄入曲線 輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？
只要單擊“自由錄入”界面中的“結(jié)束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。
上機(jī)操作部分：
一、操作內(nèi)容：
1、、自我測(cè)試
一分鐘能錄入幾個(gè)字符。
2、進(jìn)一步練習(xí)“自由錄入”。
3、練習(xí)短詩： Apple Sweet Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.二、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第二課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知
自由錄入下面這段文章看誰用的時(shí)間短。
My name is Ma Xiaohong.I am 13 years old.I think I am a beautiful girl.Do you think so? I like English.I read English book every morning.I like singing English songs and watching TV, too.二、教授新知 介紹光標(biāo)控制鍵區(qū)
這四個(gè)鍵是光標(biāo)移動(dòng)鍵,按住他們，可以讓光標(biāo)在屏幕內(nèi)上、下、左、右自由地移動(dòng)。
:向上翻頁鍵。按一下它，可以向上翻一頁。：向下翻頁鍵。按一下它，可以向下翻一頁。
：Home鍵。按一下它，可以使光標(biāo)快速移到本行的開頭。：End鍵。按一下它，可以使光標(biāo)快速移到本行的末尾。
：“插入”和“改寫”切換鍵。單擊它可以進(jìn)行“插入”和“改寫”狀態(tài)的切換，在“插入”狀態(tài)時(shí)可以在已輸入的某個(gè)位置，插入一些新字符，在“改寫”狀態(tài)輸入新字符時(shí)，原來的字符就被新字符所代替了。：刪除鍵。用它可以刪除光標(biāo)后面的字符。
三、課下作業(yè)
記住下面各功能鍵的作用：
這四個(gè)鍵是 鍵,按住他們，可以讓 在屏幕內(nèi)、、、自由地移動(dòng)。
:向 翻頁鍵。按一下它，可以向 翻一頁。：向 翻頁鍵。按一下它，可以向 翻一頁。
：Home鍵。按一下它，可以使 快速移到本行的開頭。：End鍵。按一下它，可以使 快速移到本行的末尾。
：“插入”和“改寫”切換鍵。單擊它可以進(jìn)行“插入”和“改寫”狀態(tài)的切換，在“插入”狀態(tài)時(shí)可以在已輸入的某個(gè)位置，插入一些新字符，在“改寫”狀態(tài)輸入新字符時(shí)，原來的字符就被新字符所代替了。： 鍵。用它可以 光標(biāo)后面的字符。上機(jī)操作部分：
一、操作內(nèi)容：
1、使用金山打字通2002輸入以下內(nèi)容： Apple apple I love you, Apple sweet I love to eat.2、輸入小短文：
I have a beautiful pencil-box.It is red.There are seven cats on it.Some are catching mice.Look!That small cat is drawing an apple.I like this pencil-box very much.二、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第六課 手腦并用——中文輸入
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件中的詩詞練習(xí)，練習(xí)用全拼的方法輸入漢字。教學(xué)目的：
1、使同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)英文輸入的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)會(huì)漢字輸入。
2、使同學(xué)們學(xué)會(huì)輸入法的選擇。（在金山打字通2002軟件中）
3、使同學(xué)們通過中文輸入練習(xí)，早日練成打字高手。教學(xué)重點(diǎn)：功能設(shè)置 教學(xué)時(shí)間：課時(shí) 教學(xué)過程： 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知：
啟動(dòng)金山打字通2002軟件，輸入下列文字。
I have a beautiful pencil-box.It is red.There are seven cats on it.Some are catching mice.Look!That small cat is drawing an apple.I like this pencil-box very much.二、教授新課：
1、導(dǎo)入：以上我們學(xué)習(xí)了英文輸入，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)中文的輸入。與練習(xí)“英文打字”一樣，在開始中文輸入以前，我們同樣需要對(duì)具體的方案進(jìn)行選擇。
2、新課：(一).設(shè)置練習(xí)方案
第一步: 啟動(dòng)金山打字通2002后,單擊“設(shè)置”按鈕，打開如圖所示“功能設(shè)置”對(duì)話框。
第二步：?jiǎn)螕簟拔恼戮毩?xí)”選項(xiàng)卡，在“選擇課程”下拉列表中，選擇“詩詞”，如圖所示
第三步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。選擇“詩詞” 選擇輸入法
（二）.選擇“全拼輸入法” 第一步：?jiǎn)螕簟爸形拇蜃帧辈藛?，打開它的下拉菜單。第二步：選擇菜單中的“拼音打字”選項(xiàng)。
第三步: 單擊“設(shè)置”按鈕,在打開的對(duì)話框中，在“選擇拼音輸入法”下拉列表中選擇“全拼輸入法”，如圖所示。第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。上機(jī)操作部分：
一、操作內(nèi)容：
1、啟動(dòng)金山打字通2002后,單擊“設(shè)置”按鈕，打開如圖所示“功能設(shè)置”對(duì)話框。
2、單擊“文章練習(xí)”選項(xiàng)卡，在“選擇課程”下拉列表中，選擇“詩詞”，如圖所示
3、單擊“確定”按鈕。
4、進(jìn)行練習(xí)
二、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第7課 方便地“記事本”—保存文件
教學(xué)內(nèi)容：在“記事本”軟件中輸入文件并保存起來。教學(xué)目的：
1、使同學(xué)們進(jìn)一步熟練文字的輸入。
2、使同學(xué)們熟悉輸入軟件的應(yīng)用。
3、使同學(xué)們學(xué)會(huì)并掌握文件的保存。
4、了解文件的保存的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知：
啟動(dòng)金山打字通2002軟件，輸入下列文字。
I have a beautiful pencil-box.It is red.There are seven cats on it.Some are catching mice.Look!That small cat is drawing an apple.I like this pencil-box very much.二、教授新課：
1、啟動(dòng)“記事本”軟件。
2、輸入下面這首兒歌。P24頁的兒歌。
注：輸入時(shí)注意詞于詞之間的空格，按下回車鍵換行。在標(biāo)題和正文之間空一行。
3、保存文件
兒歌輸入完成了，這是我們辛勤勞動(dòng)的成果。要把成果保留下來，否則，一關(guān)電源，兒歌就全沒有了。怎么辦呢？ 別急，我們可以把它保存在硬盤上。
第一步：?jiǎn)螕舨藛螜谥小拔募卑粹o，打開“文件”下拉菜單，如下圖所示。
第二步：在“文件”菜單中，單擊“保存”命令，打開“另存為”對(duì)話框，如圖所示：
第三步:在另存為對(duì)話框中的“文件名”右側(cè)文本框中輸入你自己的名字如“李麗”，第四步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。
李麗同學(xué)的兒歌已存在默認(rèn)的位置了（C盤的“我的文檔”中）。
4、退出“記事本”軟件
第一步：打開“文件”下拉菜單。第二步：?jiǎn)螕簟巴顺觥泵?。上機(jī)操作部分：
一、操作內(nèi)容：
1、了解“記事本”啟動(dòng)的過程、2、啟動(dòng)“記事本”。
3、進(jìn)行輸入練習(xí)。
二、討論：
“記事本”輸入有什么特點(diǎn)。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第八課 在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾
教學(xué)內(nèi)容：在計(jì)算機(jī)硬盤上建立自己的文件夾。教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步熟悉中文輸入。
2、學(xué)會(huì)選擇輸入法。
3、了解文件保存的意義，學(xué)會(huì)創(chuàng)建自己的文件夾。教學(xué)重點(diǎn)：
1、輸入法的選擇。
2、文件夾的創(chuàng)立。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知：
1、默認(rèn)：
字符：（）。文件：（）。文件名：（）。
2、填空
（1）用“記事本”軟件輸入文章時(shí)，可通過按下（）來換行。（2）在計(jì)算機(jī)中，各種各樣的數(shù)據(jù)資料是以（）的形式存放的。每一個(gè)（）都有一個(gè)。
（3）保存文件時(shí)，如果不特別選擇保存位置，則默認(rèn)的保存位置是“（）”。
二、教授新知：
1、打開“記事本”軟件；
2、選擇中文輸入法；
①、同時(shí)按下鍵盤上的Ctrl和空格鍵，中英文輸入法切換。②、同時(shí)按下鍵盤上的Ctrl和Shift鍵，可在中文輸入法中切換。③、反復(fù)按下鍵盤上的Ctrl和Shift鍵，直到出現(xiàn)自己想要的輸入法為止。
3、在“記事本”中輸入P28頁的兒歌。
4、在D盤上建立自己的文件夾
第一步：雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，如圖所示
第二步：雙擊D盤圖標(biāo) 打開D盤窗口。第三步:執(zhí)行新建文件夾命令。
①單擊窗口的“文件”按鈕，打開“文件”下拉菜單。
②在文件下拉菜單中，單擊“新建”命令，在其右側(cè)的選項(xiàng)列表中選擇“文件夾”選項(xiàng)，如圖所示。
③在窗口出現(xiàn)新文件夾圖標(biāo) 等待你輸入文件夾名稱。
在時(shí)可以按規(guī)定輸入自己的文件夾名（如“三一劉明”），文件夾的名稱輸入完后，按回車鍵，這就有了一個(gè)屬于自己的文件夾了，如圖所示。
上機(jī)操作部分：
一、操作內(nèi)容：
1、進(jìn)行中、英文輸入法切換練習(xí)。
2、新建文件夾。
3、打好的文件保存如新建文件夾內(nèi)。
4、新建文件夾重命名。
二、討論：
保存文件是應(yīng)注意什么。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第二課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、打開“記事本”軟件。
二、打開“我的文檔”中已保存文件“我的貓”。
三、將文件保存到自己的文件夾中。
1、打開“另存為”對(duì)話框。第一步：打開“文件”菜單。
第二步：執(zhí)行“另存為”命令，打開“另存為”對(duì)話框。
2、選擇自己的文件夾。
第一步：?jiǎn)螕簟氨４嬖凇毕吕斜砜蛴覀?cè)的下拉按鈕。第二步：雙擊“D盤”圖標(biāo)。
第三步：在D盤上雙擊，選中自己的文件夾（本例為“三一劉明”文件夾）；
3、輸入文件名，單擊“保存”。
四、課堂實(shí)戰(zhàn) 給文件夾“重命名”
第一步：選定準(zhǔn)備改名的文件夾。
第二步：在選定的文件加上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇選項(xiàng)，填入新名字“劉明” 第三步：按回車鍵確定。上機(jī)操作部分：
一、操作內(nèi)容：
1、找到教師制定的文件夾。
2、進(jìn)行重命名練習(xí)。
3、自己新建文件夾，進(jìn)行重命名練習(xí)。
二、討論：
文件重命名注意事項(xiàng)。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第九課 綜合練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行中、英文綜合練習(xí)。教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步熟悉中、英文輸入。
2、選擇輸入法。
3、用自己喜歡的輸入法進(jìn)行輸入練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：
1、中、英文輸入的練習(xí)。
2、文章輸入的練習(xí)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、輸入法
1、進(jìn)行輸入法熟悉練習(xí)。
2、在“寫字板”中，輸入文章“最大的種子”并保存在自己的文件夾中。The Largest Seeds You won’t want to be under this!The Seychelles coconut tree, found on the Seychelles Islands, has the largest seeds in the world.These seeds take as long as the years to develop.Each seed looks like tow coconuts joined together.It is 43 centimeters long and weighs 18 kilograms.二、輸入練習(xí)
進(jìn)行“最大的種子”輸入練習(xí)最大的種子
你一定想不到站在這種樹下！塞舌爾島上的椰子樹，有著世界上做大的種子。這些種子要十年才能生成。每粒種子看起來像兩個(gè)椰子摞在一起。它有43厘米，重達(dá)18千克。
三、總結(jié)
教學(xué)反思
第2單元 帶你游遍頤和園 ——Power Point 2000基礎(chǔ)
（一）教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材第二冊(cè)35-36頁 教學(xué)目的：
初步認(rèn)識(shí)Power Point軟件，了解其特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：
熟記Power Point軟件的運(yùn)行窗口。教學(xué)課時(shí)：課時(shí) 教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)入
同學(xué)們，你們好。風(fēng)采旅行社正在開發(fā)一個(gè)新的旅游項(xiàng)目：游覽著名皇家園林—北京頤和園。有兩種游覽方式：
1、半日游 起點(diǎn)：東宮門 終點(diǎn)：東宮門
途徑精景點(diǎn)：東宮門→仁壽殿→德和園→諧和園→佛香閣→排云殿→長(zhǎng)廊→樂壽堂→玉瀾堂→東宮門
2、一日游 起點(diǎn)：新建宮門 終點(diǎn)：東宮門
途徑景點(diǎn)：（出示線路）
兩個(gè)月后，將舉辦旅游展，請(qǐng)同學(xué)們幫助制作一個(gè)能在展臺(tái)自動(dòng)播放的Power Point演示文稿。想一想，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
二、初識(shí)Power Point
1、簡(jiǎn)介：
Power Point2000是多媒體演示文稿制作軟件，使用這個(gè)軟件制作的演示文稿被應(yīng)用在課堂、講座、產(chǎn)品展示會(huì)等多種場(chǎng)合，演講者用它來配合自己的解說，提示發(fā)言要點(diǎn)，用精煉的語言、精致的圖片、恰到好處的聲音等增強(qiáng)演示效果，吸引聽眾的注意力。
2、特點(diǎn)：
演示文稿一般由多頁組成的，它的每一頁在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示或使用投影儀投射到幕布上放映，很像一張張的幻燈片，所以每一頁叫做“幻燈片”。
上機(jī)練習(xí)
一、認(rèn)識(shí)Power Point2000的窗口
1、上機(jī)操作
執(zhí)行：開始→程序→Power Point2000 啟動(dòng)程序。
2、當(dāng)窗口出現(xiàn)時(shí)仔細(xì)觀察。
3、各項(xiàng)名稱
標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄等。
二、記憶
對(duì)照微機(jī)出現(xiàn)的窗口記憶名稱。與同學(xué)研究討論窗口內(nèi)容。
三、反復(fù)練習(xí)
啟動(dòng)、關(guān)閉軟件，認(rèn)識(shí)記憶窗口內(nèi)容。
第10課 頤和園半日游 ——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿
教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材37-44頁內(nèi)容。教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)演示文稿的特點(diǎn)，了解其基本的操作。
2、能夠制作較簡(jiǎn)單的演示文稿，能夠表現(xiàn)自己的風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生熟練掌握演示文稿的應(yīng)用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的演示文稿。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、做什么 為介紹《頤和園》的旅游計(jì)劃演示文稿，先設(shè)計(jì)一個(gè)封面，如圖2-10-1所示，在這張封頁上應(yīng)該有作者的姓名，并放映幻燈片。注意事項(xiàng)：
1、首先是創(chuàng)建一個(gè)演示文稿，有整體的、系統(tǒng)的設(shè)想。
2、提示插入第一張幻燈片，按提示選擇“版式”后，在幻燈片中插入文字即可。
3、為了讓幻燈片更加漂亮，可以設(shè)置背景，4、使用菜單命令或F5鍵放映幻燈片。
二、試一試
1、新建演示文稿，并制作第一張幻燈片（1）新建演示文稿
第一步：?jiǎn)螕簟伴_始”→“程序”→Microsoft Power Point2000。第二步：選擇“新建演示文稿”→“空演示文稿”→“確定”。第三步：選擇“選取自動(dòng)版式”→“標(biāo)題幻燈片”→“確定”。
2、演示文稿創(chuàng)建成功，且插入了第一張標(biāo)題幻燈片。
三、進(jìn)行練習(xí)
主要引導(dǎo)學(xué)生熟記演示文稿的初建，理解過程。
四、添加標(biāo)題
1、占位符
幻燈片中會(huì)有一些虛線框，只需按提示輸入文字、插入圖片等，它們的名字叫“占位符”。
2、添加標(biāo)題
（1）單擊“單擊此處添加標(biāo)題”占位符。
（2）啟動(dòng)中文輸入法，在光標(biāo)處輸入標(biāo)題文字。（3）用同樣方法添加副標(biāo)題。
五、設(shè)置標(biāo)題文字
1、單擊標(biāo)題文本框的邊框，選定標(biāo)題文本框。
2、單擊格式工具欄上“字體”列表框右側(cè)的下拉按鈕，選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w。
3、單擊格式工具欄上“字號(hào)”列表框右側(cè)的下拉按鈕，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔?hào)。
4、用同樣的方法修飾副標(biāo)題。
六、進(jìn)行練習(xí)。
讓掌握較快的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
第二課時(shí)
一、設(shè)置幻燈片背景
1、添加背景顏色（1）“格式”→“背景”。
（2）“背景”→“填充顏色”→“其他顏色”→選色→“確定”。（3）回到“背景”→“應(yīng)用”。查看設(shè)置好的背景效果。
2、天驕背景紋理（1）“格式”→“背景”。（2）“背景”→“填充效果”。
（3）“填充效果”→“紋理”→選一種→“確定”。（4）回到“背景”→“應(yīng)用”。
3、添加背景圖片
（1）調(diào)出“背景”→“填充效果”。（2）“填充效果”→“圖片”。（3）回到“背景”對(duì)話框后→“應(yīng)用”。查看設(shè)置的幻燈片背景。
二、播放幻燈片
1、單擊“幻燈片放映”菜單中“觀看放映命令，即可播放幻燈片。
2、按ESC鍵回到編輯狀態(tài)。
三、保存演示文稿
1、在“文件”菜單中選擇“保存”命令。
2、“保存位置”選擇個(gè)人文件夾，文件名自定。
四、關(guān)閉演示文稿
單擊“文件”菜單中“退出”命令。單擊窗口右上角“關(guān)閉”按鈕。
五、總結(jié)
（一）制作心得
1、以“空演示文稿”方式創(chuàng)建，能充分現(xiàn)顯示個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格。
2、插入新幻燈片時(shí)，要選擇一種自動(dòng)版式。
3、根據(jù)占位符的提示，可輸入文字。
4、課通過格式工具欄中的相應(yīng)工具對(duì)文字進(jìn)行美化。
（二）、知識(shí)鏈接
1、占位符的虛線框
觀察普通視圖和幻燈片視圖下占位符的虛線框，實(shí)際播放時(shí)則不顯示。
2、移到占位符的位置
移到鼠標(biāo)指針到占位符邊框，指針變成四方向箭頭后，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)即可。
第11課 游覽路線 ——插入新幻燈片
教學(xué)目的：
在前一段所掌握的知識(shí)上再加深。教學(xué)重難點(diǎn)：
在制作中出現(xiàn)的問題的解決。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、課堂導(dǎo)入
我們已經(jīng)創(chuàng)建了《頤和園半日游》的演示文稿，下面準(zhǔn)備游覽的線路。
二、做什么
1、插入第2張幻燈片。
2、添加背景。
三、試一試
1、啟動(dòng)Power Point2000軟件。
2、選擇“打開已有的演示文稿”，選擇“頤和園半日游”。
3、插入新幻燈片
（1）單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。（２）選取“項(xiàng)目清單”，單擊“確定”。
4、輸入游覽路線
（1）根據(jù)風(fēng)采旅行社提出的游覽路線。（2）修改字體、字號(hào)。
5、為第二張幻燈片設(shè)置背景。
6、放映幻燈片。
第二課時(shí)
一、制作心得
1、“插入”→“新幻燈片”命令，可以用來插入新幻燈片。
2、插入新幻燈片時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)陌媸健?/p>
二、知識(shí)鏈接
1、插入新幻燈片的第2種方法。
2、幻燈片的視圖方式
（1）視圖：是從不同的角度觀察幻燈片的方式。（2）視圖分為：普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖等。
三、試一試，看一看
觀察第2張幻燈片插入的過程，觀察各種視圖效果。討論自己的收獲。
四、大顯身手
1、勤學(xué)苦練
（1）仿照《頤和園半日游》制作《一日游》并放映。（2）繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。
2、制作《校園春色》演示文稿。
五、總結(jié)
第12課 沿途風(fēng)景（1）
——插入圖片
教學(xué)目的：
練習(xí)在演示文稿中插入圖片，能夠調(diào)整圖片的大小。教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠熟練地找到圖片，能夠設(shè)置圖片位置，美化頁面。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
旅游者按我們提供的線路游覽，會(huì)看到哪些景致呢？這些景點(diǎn)是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？
二、做什么
1、繼續(xù)演示文稿的制作，至少插入3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個(gè)景點(diǎn)，并分別插入3張新幻燈片。（1）打開已有演示文稿，至少插入3張新幻燈片。（2）在幻燈片的標(biāo)題占位符中輸入景點(diǎn)名稱，并修改格式。（3）使用插入圖片的命令，插入景點(diǎn)圖片。
2、小組內(nèi)討論。
三、試一試
1、打開《頤和園半日游》演示文稿。
2、插入新幻燈片 要求：數(shù)量3張
版式 選擇與文件版式，如圖2-12-1所示。
3、輸入標(biāo)題文字并修改文字格式。（1）在標(biāo)題處輸入景點(diǎn)名稱。（2）修改字體格式。
四、、插入景點(diǎn)圖片
1、插入圖片
（1）選擇要插入圖片的幻燈片，單擊“插入”，選擇“圖片”，單擊“來自文件”，打開“插入圖片”對(duì)話框。（2）單擊“查找范圍”，選擇圖片。
2、移到圖片
（1）圖片邊框有8個(gè)小方框，表示圖片被選定，鼠標(biāo)指針移到圖片上，變?yōu)樗姆较蚣^。
（2）拖動(dòng)圖片到占位符，松開鼠標(biāo)。
3、設(shè)置幻燈片背景
根據(jù)自己的喜好為新插入的幻燈片設(shè)置背景。
4、放映幻燈片
任選一種方法，放映幻燈片。
五、總結(jié)
（一）、制作心得
1、圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使人一目了然。
2、使用“插入→圖片→來自文件”命令插入保存在文件夾中的圖片。
3、如果幻燈片的版式中含有對(duì)象占位符或剪貼畫占位符，則將圖片移動(dòng)到占位符中會(huì)自動(dòng)調(diào)整大小。
（二）、知識(shí)鏈接
1、幻燈片的視圖方式（2）
（1）幻燈片視圖：這種視圖方式使幻燈片窗格擴(kuò)大，大綱視圖變窄。（2）大綱視圖：這種視圖方式下，大綱窗格擴(kuò)大，顯示演示文稿中的標(biāo)題等文字。
2、數(shù)碼相機(jī)
又叫數(shù)字相機(jī)，它是一種無膠片照相機(jī)，是集光、電、機(jī)一體的電子產(chǎn)品。
第13課 沿途風(fēng)景（2）——調(diào)整幻燈片順序
教學(xué)目標(biāo)：
能夠熟練地進(jìn)行幻燈片順序的調(diào)整。教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠熟練地進(jìn)行幻燈片順序的調(diào)整。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、課前導(dǎo)入
演示文稿已經(jīng)插入了頤和園的景點(diǎn)圖片，這些景點(diǎn)建筑的特點(diǎn)、典故等會(huì)吸引更多的游客，如果旅游線路改變了怎么辦？ 我們可以調(diào)整放映順序。
二、做什么
1、繼續(xù)演示文稿的制作
為上節(jié)課插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明。為演示文稿配上“封底”。
2、調(diào)整需要改變的幻燈片順序。
三、試一試
1、打開演示文稿。
2、在文本占位符中輸入景點(diǎn)介紹并修改文字格式。
（1）打開教學(xué)配套光盤上“頤和園景點(diǎn)介紹”，查找對(duì)應(yīng)資料。（2）閱讀景點(diǎn)資料，了解這個(gè)景點(diǎn)的基本情況，并加以提煉。（3）選取需要輸入文字的幻燈片，調(diào)用中文輸入法，在文本占位符中輸入介紹景點(diǎn)的文字。
（4）改變字體、字號(hào)，使圖文相配。
3、添加最后一張幻燈片。
（1）插入新幻燈片，如圖2-13-2所示。
（2）編寫一句歡迎語，表示對(duì)旅游者游覽頤和園的歡迎，并加上落款。
（3）修改幻燈片：修改字體格式，添加背景等。
4、放映幻燈片
任選一種方法，放映幻燈片。
四、調(diào)整幻燈片放映順序
1、單擊“視圖”工具欄按鈕，進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖。
2、選中要改變位置的幻燈片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，在拖動(dòng)過程中，鼠標(biāo)指針變?yōu)橄蛏霞^形，同時(shí)出現(xiàn)一條豎線，它表示幻燈片將要移到的位置，當(dāng)豎線所在位置合適時(shí)，釋放鼠標(biāo)，幻燈片移動(dòng)成功。
五、試一試
1、打開《頤和園半日游》。
2、進(jìn)行幻燈片位置的移動(dòng)。
3、打開自己曾制作的幻燈片。
4、進(jìn)行移動(dòng)調(diào)整。
六、總結(jié) 制作心得
1、像寫文章需要結(jié)尾一樣，演示文稿最好也能有一張“封底”，使它的機(jī)構(gòu)更加完整，2、在演示文稿中插入文字，不必設(shè)置過多種類的字體，整體風(fēng)格保持一致，效果更好。
3、進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，可以調(diào)整幻燈片的排列順序。知識(shí)鏈接
1、幻燈片的視圖（3）
幻燈片瀏覽視圖：?jiǎn)螕簦骸耙晥D”工具中的按鈕，進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，在這種視圖方式下，各幻燈片按順序排放。
2、在幻燈片瀏覽視圖下，可以調(diào)整幻燈片的順序，還可以進(jìn)行復(fù)制、粘貼和刪除等操作。
第3單元 帶你游遍頤和園 ——Power Point2000基礎(chǔ)
（二）第14課 動(dòng)感圖文 ——設(shè)置動(dòng)畫效果
教學(xué)內(nèi)容：
為演示文稿創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫效果，增強(qiáng)其趣味性。教學(xué)重難點(diǎn)：
為演示文稿創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫效果，增強(qiáng)其趣味性。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、課前導(dǎo)入
有兩只蝴蝶，一只落在花朵上不動(dòng)，另一只在你前面翩翩起舞，你更容易注意到哪一只呢？
在演示文稿的幻燈片中，已經(jīng)插入了一些文字和圖片對(duì)象，在這些對(duì)象中，有些是觀眾重點(diǎn)觀看的內(nèi)容，怎樣才能突出重點(diǎn)？達(dá)到吸引觀眾注意的目的？
二、做什么
為幻燈片中的一些對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，使這些對(duì)象在幻燈片放映的時(shí)候，以特殊的方式出現(xiàn)。
（1）通過“幻燈片放映”菜單上的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，為鴿子對(duì)象設(shè)置幾種常見的動(dòng)畫效果。
（2）如果想為幻燈片設(shè)置更為靈活的動(dòng)畫效果，可以使用“自定義動(dòng)畫”。
（3）想在幻燈片放映之前查看設(shè)置的動(dòng)畫效果，可以使用“動(dòng)畫預(yù)覽”。
三、試一試
1、打開演示文稿
2、使用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”的方法，為幻燈片的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。（1）為標(biāo)題文字設(shè)置動(dòng)畫效果。第一步：選定標(biāo)題文字“頤和園半日游”。
第二步：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃小邦A(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，選擇一種效果。第三步：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃小皠?dòng)畫預(yù)覽”命令，查看剛剛設(shè)置的動(dòng)畫，如不滿意，換另一種效果。
二、制作
1、分析上面所述標(biāo)題動(dòng)畫效果的設(shè)置。
2、打開自己保存的演示文稿。
3、進(jìn)行標(biāo)題動(dòng)畫的設(shè)置。
四、為“仁壽殿”圖片設(shè)置動(dòng)畫效果
1、選定圖片。
2、為圖排尿在“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”中選擇一種效果。
3、選取“向右擦去”效果。
4、從“動(dòng)畫預(yù)覽”中查看效果。
五、使用“自定義動(dòng)畫”
1、打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。
2、選擇需要設(shè)置動(dòng)畫效果的幻燈片。
3、執(zhí)行“自定義動(dòng)畫”進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。
六、總結(jié)
15課音樂伴你游園---插入聲音
教學(xué)目的：
會(huì)為幻燈片插入音樂。
教學(xué)重難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確的插入音樂。教學(xué)過程：
一、試一試
1、打開演示文稿。
2、使用“插入文件中的聲音”命令插入音樂。第1步：選擇演示文稿中的第1張標(biāo)題幻燈片。
第2步：執(zhí)行“插入”“影片和聲音”“文件中的聲音”命令，打開“插入聲音”對(duì)話框。
第3步：在“插入聲音”對(duì)話框中，單擊“查找范圍”列表框右側(cè)的下拉按鈕，選擇聲音文件的位置，選擇一首樂曲后，單擊“確定”按鈕。
第4步：為了在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放聲音，我們選擇“是”，聲音圖標(biāo)出現(xiàn)在幻燈片的正中央。
3、設(shè)置聲音從頭到尾播放。
第1步：選擇聲音所在的幻燈片，執(zhí)行“幻燈片放映”“自定義動(dòng)畫”命令，打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。
第2步：選擇“多媒體設(shè)置”選項(xiàng)，選擇播放時(shí)的“繼續(xù)幻燈片放映”選項(xiàng)，并設(shè)置“在第15張幻燈片后”停止播放。
4、放映幻燈片。
放映幻燈片，邊欣賞頤和園的美景。
如果覺得音樂不合適，返回到普通視圖，選定聲音圖標(biāo)后，按［Del］鍵刪除，可以重新插入新的聲音文件。
二、制作心得
1、演示文稿中可以插入聲音文件，并可以通過動(dòng)畫設(shè)置，讓這個(gè)聲音文件從頭播到尾。
2、演示文稿所反映的內(nèi)容最重要。應(yīng)該添加與主題相配合的音樂或聲音，不可盲目添加聲音，避免分散觀眾的注意力。
三、知識(shí)鏈接
當(dāng)插入的聲音文件設(shè)置“單擊時(shí)播放聲音”
有時(shí)不需要將插入聲音文件設(shè)置為自動(dòng)播放。這種情況下，在插入聲音文件后出現(xiàn)的提示對(duì)話框中，選擇“否”。
四、大顯身手
1、繼續(xù)仿照《頤和園半日游》的演示文稿，在《頤和園一日游》中，添加背景音樂，并播放欣賞。
2、繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿，在插入恰當(dāng)?shù)囊魳纷鳛楸尘耙魳?，并播放欣賞。
3、為演示文稿《日月潭》添加背景音樂。制作要求： 讓背景音樂自動(dòng)播放。
最后，與同學(xué)們共同欣賞制作好的演示文稿。教學(xué)反思
16課虛擬瀏覽自動(dòng)播放演示文稿
知識(shí)和技能目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換方式的操作方法。
2.通過操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力，同時(shí)也提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。過程與方法目標(biāo)
通過自主探索、合作學(xué)習(xí)、交流評(píng)價(jià)等形式完成幻燈片的切換設(shè)置。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.通過動(dòng)手操作，逐步體會(huì)到信息技術(shù)的博大與精深。
2.在操作過程中鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
設(shè)置幻燈片切換方式的基本操作。根據(jù)幻燈片的內(nèi)容，合理地設(shè)置切換效果。教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
向?qū)W生放映一個(gè)有趣的，自動(dòng)播放的幻燈片案例。
老師問：同學(xué)們，想不想知道這個(gè)幻燈片是如何做成的，怎么讓它自己播放呢？
老師：好同學(xué)們別著急，下面我們就來學(xué)習(xí)一下這個(gè)幻燈片是如何制作出來的??
二、展示步驟，掌握方法
向?qū)W生展示具體的操作步驟，講解每一步的效果、功能，讓學(xué)生一步步跟著做，三、自己練習(xí)，設(shè)置切換效果及放映方式 讓學(xué)生利用以前的案例，設(shè)置幻燈片的切換效果。
四、展示作品，多樣化評(píng)價(jià)
讓學(xué)生們把作品上交到平臺(tái)上，并自愿把自己的作品進(jìn)行展示，自己進(jìn)行評(píng)價(jià)；再讓學(xué)生相互欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)；另外由老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、課堂小結(jié)，布置任務(wù)
對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，最后老師進(jìn)行任務(wù)的布置，任務(wù)一：練習(xí)幻燈片切換效果及放映方式的設(shè)置。任務(wù)二：把自己上單元制作的幻燈片設(shè)置好切換效果及放映方式。
第二篇：河大版 苗逢春 四年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案
四年級(jí)信息技術(shù)教案
第1課、正確坐姿和指法—基本建打字練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用鍵盤打字，掌握正確的坐姿和指法。教學(xué)目的：
1、使學(xué)生掌握正確的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：坐姿和指法 教學(xué)課時(shí)：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、引言
在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，打字是必不可缺的，開始學(xué)習(xí)用鍵盤進(jìn)行打字練習(xí)，與我們剛開始學(xué)習(xí)寫字一樣，一定要有一個(gè)正確的姿勢(shì)。姿勢(shì)正確有利于擊鍵，可以提高操作的效率，并且不易疲勞。特別是對(duì)小學(xué)生來說，更是如此。
二、講授新課：
1、認(rèn)識(shí)鍵盤上的8個(gè)基本建，練習(xí)基本鍵的鍵入。
2、了解正確的坐姿和指法，明確10個(gè)手指的分工。
3、正確的坐姿
（1）上身保持挺直，兩肩放松，身體正對(duì)鍵盤。（2）量較適當(dāng)分開，平放與地面。
（3）屏幕中心略低于雙眼，胸部距離鍵盤20厘米左右。（4）手指略彎曲，左手食指放在（F）鍵上，右手食指放在（J）鍵上，其他手指再按順序輕放在相應(yīng)的基本鍵上。8個(gè)鍵是“基本鍵”。大拇指位于空格鍵上。
4、啟動(dòng)金山打字通2002 古典雙擊桌面上的金山打字通圖標(biāo) 就可以啟動(dòng)金山打字通2002。
5、鍵位練習(xí)
基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的練習(xí)。
擊鍵方法：對(duì)應(yīng)的手指短促而有彈性地?fù)舸驅(qū)?yīng)鍵，不可用力過猛或長(zhǎng)時(shí)間地按住鍵。敲擊的要有節(jié)奏而均勻。（1）選擇“鍵位練習(xí)”。
在功能選項(xiàng)菜單欄上，單擊“英文打字”菜單，打開它的下拉菜單 單擊下拉菜單中的“鍵位練習(xí)”命令，進(jìn)入下圖所示的鍵位練習(xí)界面。（2）這是鍵盤上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與其他鍵顏色不同的鍵，這個(gè)鍵就是要求我們擊打的鍵。
（3）擊鍵正確后，會(huì)出現(xiàn)新的鍵供你練習(xí)；如果擊鍵錯(cuò)誤，會(huì)在擊錯(cuò)的鍵上出現(xiàn)符號(hào)X。
三、提示說明
1、當(dāng)用食指擊鍵時(shí)，其余三個(gè)手指應(yīng)保持在各自的基本鍵上，不要翹起。
2、當(dāng)小指擊鍵時(shí)，食指不要翹起，當(dāng)食指擊鍵時(shí)，小指不要翹起。
四、退出金山打字通2002 如果想結(jié)束練習(xí)，只要單擊系統(tǒng)菜單中的關(guān)閉按鈕，就可退出金山打字通2002。
第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、掌握正確的坐姿。
2、認(rèn)識(shí)鍵盤及8個(gè)基本鍵。
3、感受手指指法。
4、進(jìn)行8個(gè)基本鍵擊鍵練習(xí)。
三、討論：
把你看到的、聽到的、想到的，和同學(xué)進(jìn)行討論。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
1、打字時(shí)要做到：頭正、身直、手指彎曲、懸腕。一個(gè)手指擊鍵時(shí)，其余手指要保持在原位上。每個(gè)手指都要按規(guī)定的分工去擊鍵，不可互相替代。擊鍵時(shí)要短促、有彈性，不可用力過猛，敲擊的節(jié)奏要均勻。
2、在鍵盤上有8個(gè)基本鍵，它們依次是：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；鍵?；炬I位就是在完成一次擊鍵動(dòng)作后和發(fā)出擊鍵動(dòng)作前，各個(gè)手指應(yīng)放的位置。
二、講授新知
1、鍵盤分區(qū)
鍵盤大體上分為4個(gè)區(qū)，它們是：主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)。如圖所示：
2、手指分工
標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤在“F”和“J”鍵上各有一個(gè)突起的小圓點(diǎn)或小橫線，這是用來標(biāo)記基本鍵位置的。
打字開始時(shí)手指放在基本鍵位上。左、右手的食指分別負(fù)責(zé)兩列鍵位（F與G列、H與J列），其他手指各負(fù)責(zé)一列，每列的鍵位呈斜線關(guān)系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指負(fù)責(zé)按空格鍵，右手小指負(fù)責(zé)按回車鍵和右邊的 鍵，左手的小指負(fù)責(zé)按左邊的 鍵。
三、課堂練習(xí)
1、如果要輸入英文字母G，應(yīng)該用左手的（食指）指擊鍵。
2、如果要輸入英文字母H，應(yīng)該用右手的（食指）指擊鍵。
3、如果要輸入英文字母F，應(yīng)該用左手的（食指）指擊鍵。
4、如果要輸入英文字母J，應(yīng)該用右手的（食指）指擊鍵。
5、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的（小指）指擊鍵。
6、基本鍵位分別是（A、S、D、F、J、K、L、；）。
四、課后作業(yè)
1、反復(fù)進(jìn)行“鍵位練習(xí)”。
2、看圖指出各鍵位名稱。
第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、了解鍵盤分區(qū)。
2、手指分工練習(xí)。
3、基本鍵（A、S、D、F、J、K、L、;）練習(xí)。
三、討論：
把你感受到的，和同學(xué)進(jìn)行討論。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第二課 苦練基本功——其他字符的練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件，練習(xí)主鍵盤區(qū)中的上排鍵和下排鍵。
教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生們的打字基本功的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：指法訓(xùn)練 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：
1、如果要輸入英文字母G，應(yīng)該用左手的 食指 指擊鍵。
2、如果要輸入英文字母H，應(yīng)該用右手的 食指 指擊鍵。
3、如果要輸入英文字母F，應(yīng)該用左手的 食指 指擊鍵。
4、如果要輸入英文字母J，應(yīng)該用右手的 食指 指擊鍵。
5、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的 小指 指擊鍵。
6、基本鍵位分別是（A、S、D、F、J、K、L、；）。
二、教授新知：
1、設(shè)置繼續(xù)練習(xí)
（1）啟動(dòng)金山打字通2002，選擇“英文打字”菜單中的“鍵位練習(xí)”。（2）單擊界面上的“設(shè)置”按紐，打開如圖所示的“功能設(shè)置”對(duì)話框，按提示進(jìn)行設(shè)置。
2、下排鍵字符操作練習(xí)
當(dāng)我們進(jìn)行下排鍵操作練習(xí)時(shí)，應(yīng)從基本鍵出發(fā)。
例如：要擊 B 鍵時(shí)，用 左 手 食 指斜向 右 下方按鍵，然后迅速返回 F 鍵； 要擊 C 鍵時(shí)，用 左 手 中 指斜向 右 下方按鍵，然后迅速返回 D 鍵；
要擊 N 鍵時(shí)，用 右 手 食 指斜向 左 下方按鍵，然后迅速返回 J 鍵；
要擊 M 鍵時(shí)，用 右 手 中 指斜向 右 下方按鍵，然后迅速返回 K 鍵；
提問：如果擊X鍵，應(yīng)用 手的 指斜向 下方按鍵，然后迅速返回 鍵。
提示：如果文章需要從起一行，只需按下鍵盤上的回車鍵 就行了。
3、“雙字符鍵”的使用方法
鍵盤上有許多鍵是兩個(gè)符號(hào)合用一個(gè)鍵，我們稱為雙字符鍵，如 鍵等。直接按鍵，可輸入下面字符，如果想輸入上面的字符號(hào)，需要在按住詞鍵的同時(shí)按住上檔鍵。
例如：輸入“<”字符，就需要同時(shí)用左手的小值按住鍵盤左邊的上檔鍵，用右手的中指按下 鍵，在屏幕上顯示的就是雙字符 鍵上面的“<”字符。
三、課下作業(yè)
1、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。
2、如果要輸入 “＋”，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。
第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)上排鍵和下排鍵。
2、理解輸入上、下排鍵時(shí)手指的指法。
3、。練習(xí)Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I，上排鍵的輸入
4、認(rèn)識(shí)雙字符鍵。
5、進(jìn)行雙字符鍵的輸入練習(xí)。
三、討論：
討論在輸入上、下排鍵時(shí)應(yīng)該注意什么。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：
1、如果要輸入分號(hào)，應(yīng)該用右手的（）指擊鍵。
2、如果要輸入 “＋”，應(yīng)該用右手的（）指擊鍵。
3、練習(xí)Z、X、C、V、B、N、M，下排鍵的輸入。
4、練習(xí)“#、！、+”等雙字符鍵的輸入。
二、教授新知
1、修改字符
如果想修改字符，按一下回車鍵上面的退格鍵，就可以刪除光標(biāo)前面的一個(gè)字符。
2、上排鍵指法練習(xí)
我們進(jìn)行上排鍵練習(xí)時(shí)，也應(yīng)從基本鍵出發(fā)。例如：
要擊T鍵時(shí)，用左手食指斜向右上方按鍵，然后迅速返回F鍵； 要擊R鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，然后迅速返回F鍵； 要擊Y鍵時(shí)，用左手食指斜向左上方按鍵，然后迅速返回J鍵； 要擊W鍵時(shí)，用左手無名指斜向左上方按鍵，然后迅速返回S鍵；
3、教師總結(jié)
通過輸入字符練習(xí)，明確字符的輸入都要從基本鍵出發(fā)。當(dāng)輸入完其他字符后，手指都要立刻返回到基本鍵上。
在鍵盤上有兩個(gè) 鍵，該鍵叫做上檔鍵。對(duì)上檔鍵的操作是：在按住上檔鍵的同時(shí)，按下某個(gè)雙字符鍵，在屏幕上顯示的是雙字符鍵上面的字符。
我們剛開始練習(xí)打字，千萬不要心急，要邊操作邊記各鍵的位置。要想成為打字高手，一定要多練習(xí)，熟能生巧。
4、小鍵盤區(qū)輸入練習(xí)
如圖所示的小鍵盤區(qū)，集中排放了0～9這10個(gè)數(shù)字鍵，便于在輸入大量數(shù)字時(shí)使用。觀察一下，小鍵盤區(qū)的“Num Lock”指示燈是否亮著；如果不亮，按一下“Num Lock”鍵，指示燈亮了，這時(shí)就可以輸入數(shù)字了。
小鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的正確指法是：
用右手操作小鍵盤，使之懸放在數(shù)字鍵4上，中指懸放在數(shù)字鍵5上，無名指懸放在數(shù)字鍵6上，小指放在回車鍵上。
食指負(fù)責(zé)左邊的一列；中指負(fù)責(zé)中間的一列；無名指負(fù)責(zé)右邊的一列。
三、思考、練習(xí)
1、繼續(xù)進(jìn)行“鍵位練習(xí)”。
2、填空：
要輸入字符“>”,需要同時(shí)按住 鍵和 鍵。要輸入字符“#”,需要同時(shí)按住 鍵和 鍵。在鍵盤上有 個(gè)上檔鍵。在鍵盤上有 個(gè)回車鍵 第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、上排鍵指法練習(xí)。
2、數(shù)字鍵盤的指法練習(xí)。
3、打開“功能設(shè)置”對(duì)話框，選擇“數(shù)字鍵盤練習(xí)” 選擇“數(shù)字鍵盤練習(xí)” “數(shù)字鍵盤練習(xí)”界面
三、討論：
把你學(xué)到知識(shí)和同學(xué)進(jìn)行討論。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第三課 打地鼠——字母練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：玩“打地鼠”游戲，練習(xí)26個(gè)英文字母的輸入。教學(xué)目的：
1、提高學(xué)生們的指法練習(xí)。
2、激發(fā)同學(xué)們練習(xí)打字的興趣。
3、提高同學(xué)們的打字水平。教學(xué)重點(diǎn)：游戲的設(shè)置。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、教師簡(jiǎn)介
1、認(rèn)識(shí)“打地鼠”界面
2、游戲規(guī)則
在地鼠出洞的時(shí)候，立刻擊打地鼠舉者的那個(gè)字母鍵，如果擊鍵正確，地鼠就被打回地下，否則籬笆后的一朵鮮花將會(huì)被地鼠偷走。如果在游戲設(shè)定的時(shí)間內(nèi)鮮花被全部偷走，你就輸了。反之，你就贏了。
二、對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)置
第一步：?jiǎn)?dòng)金山打字通2002，單擊“打字游戲”按鈕，選擇“打地鼠”游戲，在出現(xiàn)的“打地鼠”游戲界面上單擊“設(shè)置”按鈕，打開如圖所示的對(duì)話框。
第二步：設(shè)定游戲速度：左右滑動(dòng)控制桿調(diào)整游戲速度，速度之大意味著地鼠出現(xiàn)的速度快，從左到由速度值逐漸變大。
第三步：設(shè)定游戲時(shí)間：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整游戲進(jìn)行的總時(shí)間。第四步：設(shè)地鼠個(gè)數(shù)：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整游戲進(jìn)程中將會(huì)出現(xiàn)的地鼠個(gè)數(shù)。
第五步：設(shè)定地鼠消失時(shí)間：?jiǎn)螕羯舷录^，調(diào)整地鼠在游戲中停留的時(shí)間。
建議：周圍幾個(gè)同學(xué)對(duì)游戲的速度、時(shí)間、地鼠的個(gè)數(shù)及地鼠消失的時(shí)間設(shè)置相同的值，然后進(jìn)行比賽。第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座。空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、觀察認(rèn)識(shí)“打地鼠”界面。
2、討論游戲規(guī)則。
3、進(jìn)行游戲設(shè)置。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、觀察“打地鼠”游戲 界面
第一步：?jiǎn)螕簟按蜃钟螒颉卑粹o，選擇“打地鼠”游戲。第二步：?jiǎn)螕艚缑孀髠?cè)的按鈕，游戲開始，如圖所示。要 求：按正確的指法擊打相應(yīng)的字母鍵。
第三步：?jiǎn)螕舭粹o，游戲暫停，此時(shí)不會(huì)出現(xiàn)地鼠，第四步：?jiǎn)螕舭粹o，結(jié)束游戲。
二、討論
1、對(duì)打“地鼠”游戲增加難度，一級(jí)一級(jí)過關(guān)，看看誰的級(jí)別最高。
2、“打字游戲”中的其他游戲請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行介紹。第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座。空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容： 進(jìn)行“打地鼠”游戲練習(xí)。
三、討論：
怎么才能做到最好，和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第四課 快樂打字——單詞的輸入
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件的“新版小學(xué)英語”，練習(xí)輸入英文單詞。教學(xué)目的：
1、提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。
2、提高學(xué)生們的英文水平。
3、使同學(xué)們?cè)趭蕵分袑⒖菰锏闹阜ň毩?xí)變得生動(dòng)有趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置練習(xí)方式 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、導(dǎo)入課題: 通過前幾課的練習(xí)，我們已經(jīng)有了一定的打字基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，讓我們通過輸入一些單詞來進(jìn)一步提高我們的打字水平。
二、設(shè)置練習(xí)方案
第一步：在主界面上，單擊“英文打字”菜單，打開它的下拉菜單。第二步：選擇菜單中的“單詞練習(xí)”選項(xiàng)。
第三步：?jiǎn)螕簟霸O(shè)置”按鈕，這時(shí)出現(xiàn)單詞練習(xí)功能設(shè)置對(duì)話框。在“選擇課程”下方選擇“新版小學(xué)英語”，如圖所示 第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。
三、英文打字介紹
第一步：屏幕上出現(xiàn)的單詞“bag”，就是我們要打的單詞。
第二步：輸入單詞“bag”，按回車鍵，繼續(xù)打下一個(gè)單詞。輸入結(jié)束后，出現(xiàn)下圖所示的對(duì)話框。你可根據(jù)需要進(jìn)行選擇。
四、練習(xí)設(shè)置
1、在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習(xí)”選項(xiàng)。
2、設(shè)置練習(xí)方式及課程，如圖所示。根據(jù)設(shè)置，練習(xí)文章的輸入。
第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)“英文打字”的界面。
2、進(jìn)行“英文打字”練習(xí)
三、比賽：
1、分小組，找出打字速度快的學(xué)生。
2、說明規(guī)則。
3、計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分:
一、學(xué)習(xí)心得
1、在輸入練習(xí)單詞之前，要根據(jù)自己的需要設(shè)置練習(xí)項(xiàng)目。
2、單詞練習(xí)不僅可以幫助我們提高打字的速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)英文，提高英文水平，真是一舉二得。
3、要注意，若想達(dá)到一定的輸入速度和正確率，不僅要勤練習(xí)，開藥注意使用正確指法。
二、看圖連線
教科書16頁（3）圖片 第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座。空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習(xí)”選項(xiàng)。
2、設(shè)置練習(xí)方式及課程，根據(jù)設(shè)置，練習(xí)文章的輸入。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第五課 自我介紹——自由輸入
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線。教學(xué)目的：
1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。
2、掌握一部分功能鍵的使用。教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)校正在招聘英語小主持人，你有信心去應(yīng)聘嗎？別忘了，用英文寫一份“自我介紹”喲！
瞧！這是 一 位同學(xué)寫的“自我介紹”。
My name is Ma Xiaohong.I am 13 years old.I think I am a beautiful girl.Do you think so? I like English.I read English book every morning.I like singing English songs and watching TV, too.同學(xué)們，請(qǐng)你也寫一份“自我介紹”，你會(huì)怎樣寫？你想在強(qiáng)手如云的競(jìng)選中獲勝嗎？那就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧！
二、教授新課
1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“自我介紹”利用金山打字通2002中的“自由錄入”功能來進(jìn)行文章的錄入。（1）、啟動(dòng)金山打字通2002。（2）、選擇“自由錄入”菜單。（3）、英文錄入。
在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫，詞于詞之間用空格隔開。例如：“My name is Ma Xiaohong”。A、輸入英文“My”。方法一：
按一下鍵盤上的大小寫鎖定鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鍵盤由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫的。如果按一下大小寫鎖定鍵，鍵盤由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y，觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫的。方法
二、按住鍵盤上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫字母。B、用空格鍵來隔開單詞
在輸入英文的過程中，單詞之間的空格是通過鍵盤上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個(gè)空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，繼續(xù)輸入“name”就可以了。
三、結(jié)束并繪制錄入曲線
輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？
只要單擊“自由錄入”界面中的“結(jié)束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、、自我測(cè)試
一分鐘能錄入 個(gè)字符。
2、進(jìn)一步練習(xí)“自由錄入”。
3、練習(xí)短詩： Apple Sweet Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知
自由錄入下面這段文章看誰用的時(shí)間短。
My name is Ma Xiaohong.I am 13 years old.I think I am a beautiful girl.Do you think so? I like English.I read English book every morning.I like singing English songs and watching TV, too.二、教授新知 介紹光標(biāo)控制鍵區(qū)
這四個(gè)鍵是光標(biāo)移動(dòng)鍵,按住他們，可以讓光標(biāo)在屏幕內(nèi)上、下、左、右自由地移動(dòng)。
:向上翻頁鍵。按一下它，可以向上翻一頁。：向下翻頁鍵。按一下它，可以向下翻一頁。
：Home鍵。按一下它，可以使光標(biāo)快速移到本行的開頭。：End鍵。按一下它，可以使光標(biāo)快速移到本行的末尾。
：“插入”和“改寫”切換鍵。單擊它可以進(jìn)行“插入”和“改寫”狀態(tài)的切換，在“插入”狀態(tài)時(shí)可以在已輸入的某個(gè)位置，插入一些新字符，在“改寫”狀態(tài)輸入新字符時(shí)，原來的字符就被新字符所代替了。：刪除鍵。用它可以刪除光標(biāo)后面的字符。
三、課下作業(yè)
記住下面各功能鍵的作用：
這四個(gè)鍵是 鍵,按住他們，可以讓 在屏幕內(nèi)、、、自由地移動(dòng)。
:向 翻頁鍵。按一下它，可以向 翻一頁。：向 翻頁鍵。按一下它，可以向 翻一頁。
：Home鍵。按一下它，可以使 快速移到本行的開頭。：End鍵。按一下它，可以使 快速移到本行的末尾。：“插入”和“改寫”切換鍵。單擊它可以進(jìn)行“插入”和“改寫”狀態(tài)的切換，在“插入”狀態(tài)時(shí)可以在已輸入的某個(gè)位置，插入一些新字符，在“改寫”狀態(tài)輸入新字符時(shí)，原來的字符就被新字符所代替了。： 鍵。用它可以 光標(biāo)后面的字符。
第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、使用金山打字通2002輸入以下內(nèi)容： Apple apple I love you, Apple sweet I love to eat.2、輸入小短文：
I have a beautiful pencil-box.It is red.There are seven cats on it.Some are catching mice.Look!That small cat is drawing an apple.I like this pencil-box very much.三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第六課 手腦并用——中文輸入
教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通2002軟件中的詩詞練習(xí)，練習(xí)用全拼的方法輸入漢字。教學(xué)目的：
1、使同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)英文輸入的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)會(huì)漢字輸入。
2、使同學(xué)們學(xué)會(huì)輸入法的選擇。（在金山打字通2002軟件中）
3、使同學(xué)們通過中文輸入練習(xí)，早日練成打字高手。教學(xué)重點(diǎn)：功能設(shè)置 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知：
啟動(dòng)金山打字通2002軟件，輸入下列文字。
I have a beautiful pencil-box.It is red.There are seven cats on it.Some are catching mice.Look!That small cat is drawing an apple.I like this pencil-box very much.二、教授新課：
1、導(dǎo)入：以上我們學(xué)習(xí)了英文輸入，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)中文的輸入。與練習(xí)“英文打字”一樣，在開始中文輸入以前，我們同樣需要對(duì)具體的方案進(jìn)行選擇。
2、新課：(一).設(shè)置練習(xí)方案
第一步: 啟動(dòng)金山打字通2002后,單擊“設(shè)置”按鈕，打開如圖所示“功能設(shè)置”對(duì)話框。
第二步：?jiǎn)螕簟拔恼戮毩?xí)”選項(xiàng)卡，在“選擇課程”下拉列表中，選擇“詩詞”，如圖所示
第三步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。選擇“詩詞” 選擇輸入法
（二）.選擇“全拼輸入法”
第一步：?jiǎn)螕簟爸形拇蜃帧辈藛危蜷_它的下拉菜單。第二步：選擇菜單中的“拼音打字”選項(xiàng)。
第三步: 單擊“設(shè)置”按鈕,在打開的對(duì)話框中，在“選擇拼音輸入法”下拉列表中選擇“全拼輸入法”，如圖所示。第四步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、啟動(dòng)金山打字通2002后,單擊“設(shè)置”按鈕，打開如圖所示“功能設(shè)置”對(duì)話框。
2、單擊“文章練習(xí)”選項(xiàng)卡，在“選擇課程”下拉列表中，選擇“詩詞”，如圖所示
3、單擊“確定”按鈕。
4、進(jìn)行練習(xí)
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、.中文輸入練習(xí)例如：“如”字的輸入：
（1）、在鍵盤上輸入“如”字的全拼字母“ru”.（2）、在彈出的同音字列表中，選擇所需漢字（方法上輸入該字前面點(diǎn)序號(hào)，本例是“1”），如圖所示。
同理，輸入其它漢字。一行結(jié)束后，按回車鍵換行。練習(xí)結(jié)束后，彈出對(duì)話框，根據(jù)需要進(jìn)行選擇。
二、文章練習(xí)設(shè)置：
在“文章練習(xí)”選項(xiàng)中，選擇“格言”進(jìn)行練習(xí)設(shè)置
三、課下作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課—方便地“記事本”—保存文件。第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
練習(xí)中文輸入，注意區(qū)分中、英輸入的不同點(diǎn)。
三、討論：
在進(jìn)行中文輸入是應(yīng)注意什么。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第7課 方便地“記事本”—保存文件
教學(xué)內(nèi)容：在“記事本”軟件中輸入文件并保存起來。教學(xué)目的：
1、使同學(xué)們進(jìn)一步熟練文字的輸入。
2、使同學(xué)們熟悉輸入軟件的應(yīng)用。
3、使同學(xué)們學(xué)會(huì)并掌握文件的保存。
4、了解文件的保存的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存 教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知：
啟動(dòng)金山打字通2002軟件，輸入下列文字。
I have a beautiful pencil-box.It is red.There are seven cats on it.Some are catching mice.Look!That small cat is drawing an apple.I like this pencil-box very much.二、教授新課：
1、啟動(dòng)“記事本”軟件。
2、輸入下面這首兒歌。P24頁的兒歌。
注：輸入時(shí)注意詞于詞之間的空格，按下回車鍵換行。在標(biāo)題和正文之間空一行。
3、保存文件
兒歌輸入完成了，這是我們辛勤勞動(dòng)的成果。要把成果保留下來，否則，一關(guān)電源，兒歌就全沒有了。怎么辦呢？ 別急，我們可以把它保存在硬盤上。
第一步：?jiǎn)螕舨藛螜谥小拔募卑粹o，打開“文件”下拉菜單，如下圖所示。
第二步：在“文件”菜單中，單擊“保存”命令，打開“另存為”對(duì)話框，如圖所示： 第三步:在另存為對(duì)話框中的“文件名”右側(cè)文本框中輸入你自己的名字如“李麗”，第四步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。
李麗同學(xué)的兒歌已存在默認(rèn)的位置了（C盤的“我的文檔”中）。
4、退出“記事本”軟件 第一步：打開“文件”下拉菜單。第二步：?jiǎn)螕簟巴顺觥泵睢?/p>
第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、了解“記事本”啟動(dòng)的過程、2、啟動(dòng)“記事本”。
3、進(jìn)行輸入練習(xí)。
三、討論：
“記事本”輸入有什么特點(diǎn)。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、鞏固練習(xí)
1、用“記事本”軟件輸入文章時(shí)，可通過按下回車鍵來換行。
2、在計(jì)算機(jī)中，各種各樣的數(shù)據(jù)資料是以文件的形式存放的。每一個(gè)文件都有一個(gè)文件名。
3、保存文件時(shí)，如果不特別選擇保存位置，則默認(rèn)的保存位置是“我的文檔”。
二、名詞解釋
默認(rèn)：意思是如果不另外指定，就用這個(gè)。
字符：就是指通過鍵盤輸入電腦的文字、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者特殊符號(hào)。
文件：是指保存在磁盤或光盤中的程序或數(shù)據(jù)。文件名：就是文件的名字，用來區(qū)分不同的文件。
第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
用“記事本”進(jìn)行輸入練習(xí)，并保存文件。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第八課 在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾 教學(xué)內(nèi)容：在計(jì)算機(jī)硬盤上建立自己的文件夾。教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步熟悉中文輸入。
2、學(xué)會(huì)選擇輸入法。
3、了解文件保存的意義，學(xué)會(huì)創(chuàng)建自己的文件夾。教學(xué)重點(diǎn)：
1、輸入法的選擇。
2、文件夾的創(chuàng)立。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、復(fù)習(xí)舊知：
1、默認(rèn)：
字符：（）。文件：（）。文件名：（）。
2、填空
（1）用“記事本”軟件輸入文章時(shí)，可通過按下（）來換行。（2）在計(jì)算機(jī)中，各種各樣的數(shù)據(jù)資料是以（）的形式存放的。每一個(gè)（）都有一個(gè)。
（3）保存文件時(shí)，如果不特別選擇保存位置，則默認(rèn)的保存位置是“（）”。
二、教授新知：
1、打開“記事本”軟件；
2、選擇中文輸入法；
①、同時(shí)按下鍵盤上的Ctrl和空格鍵，中英文輸入法切換。②、同時(shí)按下鍵盤上的Ctrl和Shift鍵，可在中文輸入法中切換。③、反復(fù)按下鍵盤上的Ctrl和Shift鍵，直到出現(xiàn)自己想要的輸入法為止。
3、在“記事本”中輸入P28頁的兒歌。
4、在D盤上建立自己的文件夾
第一步：雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，如圖所示
第二步：雙擊D盤圖標(biāo) 打開D盤窗口。第三步:執(zhí)行新建文件夾命令。
①單擊窗口的“文件”按鈕，打開“文件”下拉菜單。
②在文件下拉菜單中，單擊“新建”命令，在其右側(cè)的選項(xiàng)列表中選擇“文件夾”選項(xiàng)，如圖所示。
③在窗口出現(xiàn)新文件夾圖標(biāo) 等待你輸入文件夾名稱。
在時(shí)可以按規(guī)定輸入自己的文件夾名（如“三一劉明”），文件夾的名稱輸入完后，按回車鍵，這就有了一個(gè)屬于自己的文件夾了，如圖所示。
第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、進(jìn)行中、英文輸入法切換練習(xí)。
2、新建文件夾。
3、打好的文件保存如新建文件夾內(nèi)。
4、新建文件夾重命名。
三、討論：
保存文件是應(yīng)注意什么。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第三課時(shí) 理論學(xué)習(xí)部分：
一、打開“記事本”軟件。
二、打開“我的文檔”中已保存文件“我的貓”。
三、將文件保存到自己的文件夾中。
1、打開“另存為”對(duì)話框。第一步：打開“文件”菜單。
第二步：執(zhí)行“另存為”命令，打開“另存為”對(duì)話框。
2、選擇自己的文件夾。
第一步：?jiǎn)螕簟氨４嬖凇毕吕斜砜蛴覀?cè)的下拉按鈕。第二步：雙擊“D盤”圖標(biāo)。
第三步：在D盤上雙擊，選中自己的文件夾（本例為“三一劉明”文件夾）；
3、輸入文件名，單擊“保存”。
四、課堂實(shí)戰(zhàn) 給文件夾“重命名”
第一步：選定準(zhǔn)備改名的文件夾。
第二步：在選定的文件加上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇 選項(xiàng)，填入新名字“劉明” 第三步：按回車鍵確定。
五、課下作業(yè)
第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、找到教師制定的文件夾。
2、進(jìn)行重命名練習(xí)。
3、自己新建文件夾，進(jìn)行重命名練習(xí)。
三、討論：
文件重命名注意事項(xiàng)。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第九課 綜合練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行中、英文綜合練習(xí)。教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步熟悉中、英文輸入。
2、選擇輸入法。
3、用自己喜歡的輸入法進(jìn)行輸入練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：
1、中、英文輸入的練習(xí)。
2、文章輸入的練習(xí)。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、輸入法
1、進(jìn)行輸入法熟悉練習(xí)。
2、在“寫字板”中，輸入文章“最大的種子”并保存在自己的文件夾中。The Largest Seeds You won’t want to be under this!The Seychelles coconut tree, found on the Seychelles Islands, has the largest seeds in the world.These seeds take as long as the years to develop.Each seed looks like tow coconuts joined together.It is 43 centimeters long and weighs 18 kilograms.二、輸入練習(xí)
進(jìn)行“最大的種子”輸入練習(xí)
第二課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、文章 最大的種子
你一定想不到站在這種樹下！塞舌爾島上的椰子樹，有著世界上做大的種子。這些種子要十年才能生成。每粒種子看起來像兩個(gè)椰子摞在一起。它有43厘米，重達(dá)18千克。
二、輸入練習(xí)
切換中文輸入法，進(jìn)行文章輸入練習(xí)。
第三課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、英文文章 This plant Runs Around!The resurrection plant can be found in the deserts of America.The plant grows where there is water.When the land becomes dry, the plant uproots itself, dries up and becomes like a ball.Then it rolls along in the wind till it finds water, sometimes many years later.It will then sink its roots into the soil and grow!
二、輸入練習(xí)
進(jìn)行“還魂草”輸入練習(xí)。
第四課時(shí) 上機(jī)操作部分：
一、中文文章 這種草到處跑！
“還魂草”生長(zhǎng)在美國的沙漠中，它在有水的地方就能生長(zhǎng)。當(dāng)土地干旱時(shí)，它就會(huì)自己連根拔起，水分蒸發(fā)后就縮成一個(gè)球一樣，被風(fēng)吹得到處跑，直到再找到有水的地方，而這一找有時(shí)候就是好多年。找到水后它再把根扎入土壤中生長(zhǎng)。
二、輸入練習(xí)
進(jìn)行“還魂草”中文輸入練習(xí)。
第2單元 帶你游遍頤和園 ——Power Point 2000基礎(chǔ)
（一）教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材第二冊(cè)35-36頁 教學(xué)目的：
初步認(rèn)識(shí)Power Point軟件，了解其特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：
熟記Power Point軟件的運(yùn)行窗口。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、課前導(dǎo)入
同學(xué)們，你們好。風(fēng)采旅行社正在開發(fā)一個(gè)新的旅游項(xiàng)目：游覽著名皇家園林—北京頤和園。有兩種游覽方式：
1、半日游 起點(diǎn)：東宮門 終點(diǎn)：東宮門
途徑精景點(diǎn)：東宮門→仁壽殿→德和園→諧和園→佛香閣→排云殿→長(zhǎng)廊→樂壽堂→玉瀾堂→東宮門
2、一日游 起點(diǎn)：新建宮門 終點(diǎn)：東宮門
途徑景點(diǎn)：（出示線路）
兩個(gè)月后，將舉辦旅游展，請(qǐng)同學(xué)們幫助制作一個(gè)能在展臺(tái)自動(dòng)播放的Power Point演示文稿。想一想，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
二、初識(shí)Power Point
1、簡(jiǎn)介：
Power Point2000是多媒體演示文稿制作軟件，使用這個(gè)軟件制作的演示文稿被應(yīng)用在課堂、講座、產(chǎn)品展示會(huì)等多種場(chǎng)合，演講者用它來配合自己的解說，提示發(fā)言要點(diǎn)，用精煉的語言、精致的圖片、恰到好處的聲音等增強(qiáng)演示效果，吸引聽眾的注意力。
2、特點(diǎn)：
演示文稿一般由多頁組成的，它的每一頁在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示或使用投影儀投射到幕布上放映，很像一張張的幻燈片，所以每一頁叫做“幻燈片”。
第二課時(shí)
一、認(rèn)識(shí)Power Point2000的窗口
1、上機(jī)操作
執(zhí)行：開始→程序→Power Point2000 啟動(dòng)程序。
2、當(dāng)窗口出現(xiàn)時(shí)仔細(xì)觀察。
3、各項(xiàng)名稱
標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄等。
二、記憶
對(duì)照微機(jī)出現(xiàn)的窗口記憶名稱。與同學(xué)研究討論窗口內(nèi)容。
三、反復(fù)練習(xí)
啟動(dòng)、關(guān)閉軟件，認(rèn)識(shí)記憶窗口內(nèi)容。
第10課 頤和園半日游 ——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿 教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材37-44頁內(nèi)容。教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)演示文稿的特點(diǎn)，了解其基本的操作。
2、能夠制作較簡(jiǎn)單的演示文稿，能夠表現(xiàn)自己的風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生熟練掌握演示文稿的應(yīng)用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的演示文稿。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、做什么
為介紹《頤和園》的旅游計(jì)劃演示文稿，先設(shè)計(jì)一個(gè)封面，如圖2-10-1所示，在這張封頁上應(yīng)該有作者的姓名，并放映幻燈片。注意事項(xiàng)：
1、首先是創(chuàng)建一個(gè)演示文稿，有整體的、系統(tǒng)的設(shè)想。
2、提示插入第一張幻燈片，按提示選擇“版式”后，在幻燈片中插入文字即可。
3、為了讓幻燈片更加漂亮，可以設(shè)置背景，4、使用菜單命令或F5鍵放映幻燈片。
二、試一試
1、新建演示文稿，并制作第一張幻燈片（1）新建演示文稿
第一步：?jiǎn)螕簟伴_始”→“程序”→Microsoft Power Point2000。第二步：選擇“新建演示文稿”→“空演示文稿”→“確定”。第三步：選擇“選取自動(dòng)版式”→“標(biāo)題幻燈片”→“確定”。
2、演示文稿創(chuàng)建成功，且插入了第一張標(biāo)題幻燈片。
三、進(jìn)行練習(xí)
主要引導(dǎo)學(xué)生熟記演示文稿的初建，理解過程。
第二課時(shí)
一、添加標(biāo)題
1、占位符
幻燈片中會(huì)有一些虛線框，只需按提示輸入文字、插入圖片等，它們的名字叫“占位符”。
2、添加標(biāo)題
（1）單擊“單擊此處添加標(biāo)題”占位符。
（2）啟動(dòng)中文輸入法，在光標(biāo)處輸入標(biāo)題文字。（3）用同樣方法添加副標(biāo)題。
二、設(shè)置標(biāo)題文字
1、單擊標(biāo)題文本框的邊框，選定標(biāo)題文本框。
2、單擊格式工具欄上“字體”列表框右側(cè)的下拉按鈕，選擇恰當(dāng)?shù)淖煮w。
3、單擊格式工具欄上“字號(hào)”列表框右側(cè)的下拉按鈕，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔?hào)。
4、用同樣的方法修飾副標(biāo)題。
三、進(jìn)行練習(xí)。
讓掌握較快的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
第三課時(shí)
一、設(shè)置幻燈片背景
1、添加背景顏色（1）“格式”→“背景”。
（2）“背景”→“填充顏色”→“其他顏色”→選色→“確定”。（3）回到“背景”→“應(yīng)用”。查看設(shè)置好的背景效果。
2、天驕背景紋理（1）“格式”→“背景”。（2）“背景”→“填充效果”。
（3）“填充效果”→“紋理”→選一種→“確定”。（4）回到“背景”→“應(yīng)用”。
3、添加背景圖片
（1）調(diào)出“背景”→“填充效果”。（2）“填充效果”→“圖片”。（3）回到“背景”對(duì)話框后→“應(yīng)用”。查看設(shè)置的幻燈片背景。
第四課時(shí)
一、播放幻燈片
1、單擊“幻燈片放映”菜單中“觀看放映命令，即可播放幻燈片。
2、按ESC鍵回到編輯狀態(tài)。
二、保存演示文稿
1、在“文件”菜單中選擇“保存”命令。
2、“保存位置”選擇個(gè)人文件夾，文件名自定。
三、關(guān)閉演示文稿
單擊“文件”菜單中“退出”命令。單擊窗口右上角“關(guān)閉”按鈕。
第五課時(shí)
一、制作心得
1、以“空演示文稿”方式創(chuàng)建，能充分現(xiàn)顯示個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格。
2、插入新幻燈片時(shí)，要選擇一種自動(dòng)版式。
3、根據(jù)占位符的提示，可輸入文字。
4、課通過格式工具欄中的相應(yīng)工具對(duì)文字進(jìn)行美化。
二、知識(shí)鏈接
1、占位符的虛線框
觀察普通視圖和幻燈片視圖下占位符的虛線框，實(shí)際播放時(shí)則不顯示。
2、移到占位符的位置
移到鼠標(biāo)指針到占位符邊框，指針變成四方向箭頭后，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)即可。
三、大顯身手
1、勤學(xué)苦練
（1）創(chuàng)建《頤和園一日游》。
（2）把自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景做成演示文稿。
2、開動(dòng)腦筋
嘗試設(shè)置背景的另外兩種效果。
第11課 游覽路線 ——插入新幻燈片 教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材第二冊(cè)45-48頁。教學(xué)目的：
在前一段所掌握的知識(shí)上再加深。教學(xué)重難點(diǎn)：
在制作中出現(xiàn)的問題的解決。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、課堂導(dǎo)入
我們已經(jīng)創(chuàng)建了《頤和園半日游》的演示文稿，下面準(zhǔn)備游覽的線路。
二、做什么
1、插入第2張幻燈片。
2、添加背景。
三、試一試
1、啟動(dòng)Power Point2000軟件。
2、選擇“打開已有的演示文稿”，選擇“頤和園半日游”。
3、插入新幻燈片
（1）單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。（２）選取“項(xiàng)目清單”，單擊“確定”。
4、輸入游覽路線
（1）根據(jù)風(fēng)采旅行社提出的游覽路線。（2）修改字體、字號(hào)。
5、為第二張幻燈片設(shè)置背景。
6、放映幻燈片。
第二課時(shí)
一、制作心得
1、“插入”→“新幻燈片”命令，可以用來插入新幻燈片。
2、插入新幻燈片時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)陌媸健?/p>
二、知識(shí)鏈接
1、插入新幻燈片的第2種方法。
2、幻燈片的視圖方式
（1）視圖：是從不同的角度觀察幻燈片的方式。（2）視圖分為：普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖等。
三、試一試，看一看
觀察第2張幻燈片插入的過程，觀察各種視圖效果。討論自己的收獲。
第三課時(shí)
一、大顯身手
1、勤學(xué)苦練
（1）仿照《頤和園半日游》制作《一日游》并放映。（2）繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。
2、制作《校園春色》演示文稿。
二、開動(dòng)腦筋
1、打開教學(xué)光盤上第2單元，欣賞《肉食動(dòng)物》。
2、這個(gè)文稿中插入了（）張幻燈片。采用的幻燈片版式有（）。
第12課 沿途風(fēng)景（1）——插入圖片 教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材第二冊(cè)49-53頁。教學(xué)目的：
練習(xí)在演示文稿中插入圖片，能夠調(diào)整圖片的大小。教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠熟練地找到圖片，能夠設(shè)置圖片位置，美化頁面。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、教學(xué)導(dǎo)入
旅游者按我們提供的線路游覽，會(huì)看到哪些景致呢？這些景點(diǎn)是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？
二、做什么
1、繼續(xù)演示文稿的制作，至少插入3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”路線中的任意3個(gè)景點(diǎn)，并分別插入3張新幻燈片。（1）打開已有演示文稿，至少插入3張新幻燈片。（2）在幻燈片的標(biāo)題占位符中輸入景點(diǎn)名稱，并修改格式。（3）使用插入圖片的命令，插入景點(diǎn)圖片。
2、小組內(nèi)討論。
三、試一試
1、打開《頤和園半日游》演示文稿。
2、插入西幻燈片 要求：數(shù)量3張
版式 選擇與文件版式，如圖2-12-1所示。
3、輸入標(biāo)題文字并修改文字格式。（1）在標(biāo)題處輸入景點(diǎn)名稱。（2）修改字體格式。
四、小組內(nèi)交流以上制作的過程。第二課時(shí)
一、插入景點(diǎn)圖片
1、插入圖片
（1）選擇要插入圖片的幻燈片，單擊“插入”，選擇“圖片”，單擊“來自文件”，打開“插入圖片”對(duì)話框。（2）單擊“查找范圍”，選擇圖片。
2、移到圖片
（1）圖片邊框有8個(gè)小方框，表示圖片被選定，鼠標(biāo)指針移到圖片上，變?yōu)樗姆较蚣^。
（2）拖動(dòng)圖片到占位符，松開鼠標(biāo)。
3、設(shè)置幻燈片背景
根據(jù)自己的喜好為新插入的幻燈片設(shè)置背景。
4、放映幻燈片
任選一種方法，放映幻燈片。
第三課時(shí)
一、制作心得
1、圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使人一目了然。
2、使用“插入→圖片→來自文件”命令插入保存在文件夾中的圖片。
3、如果幻燈片的版式中含有對(duì)象占位符或剪貼畫占位符，則將圖片移動(dòng)到占位符中會(huì)自動(dòng)調(diào)整大小。
二、知識(shí)鏈接
1、幻燈片的視圖方式（2）
（1）幻燈片視圖：這種視圖方式使幻燈片窗格擴(kuò)大，大綱視圖變窄。（2）大綱視圖：這種視圖方式下，大綱窗格擴(kuò)大，顯示演示文稿中的標(biāo)題等文字。
2、數(shù)碼相機(jī)
又叫數(shù)字相機(jī)，它是一種無膠片照相機(jī)，是集光、電、機(jī)一體的電子產(chǎn)品。
第四課時(shí) 大顯身手
1、在《頤和園一日游》中插入介紹景點(diǎn)的幻燈片，并插入相應(yīng)圖片。
2、繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。
3、繼續(xù)制作《校園春色》演示文稿。
第13課 沿途風(fēng)景（2）——調(diào)整幻燈片順序 教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材第二冊(cè)53-58頁。教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠熟練地進(jìn)行幻燈片順序的調(diào)整。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、課前導(dǎo)入
演示文稿已經(jīng)插入了頤和園的景點(diǎn)圖片，這些景點(diǎn)建筑的特點(diǎn)、典故等會(huì)吸引更多的游客，如果旅游線路改變了怎么辦？ 我們可以調(diào)整放映順序。
二、做什么
1、繼續(xù)演示文稿的制作
為上節(jié)課插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明。為演示文稿配上“封底”。
2、調(diào)整需要改變的幻燈片順序。
三、試一試
1、打開演示文稿。
2、在文本占位符中輸入景點(diǎn)介紹并修改文字格式。
（1）打開教學(xué)配套光盤上“頤和園景點(diǎn)介紹”，查找對(duì)應(yīng)資料。（2）閱讀景點(diǎn)資料，了解這個(gè)景點(diǎn)的基本情況，并加以提煉。（3）選取需要輸入文字的幻燈片，調(diào)用中文輸入法，在文本占位符中輸入介紹景點(diǎn)的文字。
（4）改變字體、字號(hào)，使圖文相配。
3、添加最后一張幻燈片。
（1）插入新幻燈片，如圖2-13-2所示。
（2）編寫一句歡迎語，表示對(duì)旅游者游覽頤和園的歡迎，并加上落款。
（3）修改幻燈片：修改字體格式，添加背景等。
4、放映幻燈片
任選一種方法，放映幻燈片。
第二課時(shí)
一、調(diào)整幻燈片放映順序
1、單擊“視圖”工具欄按鈕，進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖。
2、選中要改變位置的幻燈片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，在拖動(dòng)過程中，鼠標(biāo)指針變?yōu)橄蛏霞^形，同時(shí)出現(xiàn)一條豎線，它表示幻燈片將要移到的位置，當(dāng)豎線所在位置合適時(shí)，釋放鼠標(biāo)，幻燈片移動(dòng)成功。
二、試一試
1、打開《頤和園半日游》。
2、進(jìn)行幻燈片位置的移動(dòng)。
3、打開自己曾制作的幻燈片。
4、進(jìn)行移動(dòng)調(diào)整。
第三課時(shí)
一、制作心得
1、像寫文章需要結(jié)尾一樣，演示文稿最好也能有一張“封底”，使它的機(jī)構(gòu)更加完整，2、在演示文稿中插入文字，不必設(shè)置過多種類的字體，整體風(fēng)格保持一致，效果更好。
3、進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，可以調(diào)整幻燈片的排列順序。
二、知識(shí)鏈接
1、幻燈片的視圖（3）
幻燈片瀏覽視圖：?jiǎn)螕簦骸耙晥D”工具中的按鈕，進(jìn)入幻燈片瀏覽視圖，在這種視圖方式下，各幻燈片按順序排放。
2、在幻燈片瀏覽視圖下，可以調(diào)整幻燈片的順序，還可以進(jìn)行復(fù)制、粘貼和刪除等操作。
第四課時(shí) 大顯身手
1、勤學(xué)苦練
（1）為《頤和園半日游》添加更豐富的資料。在教學(xué)配套光盤中選擇資料。自己運(yùn)用其他手段查找資料。
（2）為《頤和園一日游》配上相關(guān)的介紹文字，并制作“封底”幻燈片。
（3）繼續(xù)《家鄉(xiāng)風(fēng)貌》的演示文稿制作。（4）改編或續(xù)編《兔兔賽跑》的故事。打開演示文稿《兔兔賽跑》。改標(biāo)題為“龜兔賽跑新傳”。請(qǐng)你大膽創(chuàng)作。
第3單元 帶你游遍頤和園 ——Power Point2000基礎(chǔ)
（二）第14課 動(dòng)感圖文 ——設(shè)置動(dòng)畫效果 教學(xué)內(nèi)容：
信息技術(shù)教材第二冊(cè)59-63頁 教學(xué)重難點(diǎn)：
為演示文稿創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫效果，增強(qiáng)其趣味性。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、課前導(dǎo)入
有兩只蝴蝶，一只落在花朵上不動(dòng)，另一只在你前面翩翩起舞，你更容易注意到哪一只呢？
在演示文稿的幻燈片中，已經(jīng)插入了一些文字和圖片對(duì)象，在這些對(duì)象中，有些是觀眾重點(diǎn)觀看的內(nèi)容，怎樣才能突出重點(diǎn)？達(dá)到吸引觀眾注意的目的？
二、做什么
為幻燈片中的一些對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，使這些對(duì)象在幻燈片放映的時(shí)候，以特殊的方式出現(xiàn)。
（1）通過“幻燈片放映”菜單上的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，為鴿子對(duì)象設(shè)置幾種常見的動(dòng)畫效果。
（2）如果想為幻燈片設(shè)置更為靈活的動(dòng)畫效果，可以使用“自定義動(dòng)畫”。
（3）想在幻燈片放映之前查看設(shè)置的動(dòng)畫效果，可以使用“動(dòng)畫預(yù)覽”。
第二課時(shí)
一、試一試
1、打開演示文稿
2、使用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”的方法，為幻燈片的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。（1）為標(biāo)題文字設(shè)置動(dòng)畫效果。第一步：選定標(biāo)題文字“頤和園半日游”。
第二步：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃小邦A(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，選擇一種效果。第三步：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃小皠?dòng)畫預(yù)覽”命令，查看剛剛設(shè)置的動(dòng)畫，如不滿意，換另一種效果。
二、制作
1、分析上面所述標(biāo)題動(dòng)畫效果的設(shè)置。
2、打開自己保存的演示文稿。
3、進(jìn)行標(biāo)題動(dòng)畫的設(shè)置。第三課時(shí)
一、為“仁壽殿”圖片設(shè)置動(dòng)畫效果
1、選定圖片。
2、為圖排尿在“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”中選擇一種效果。
3、選取“向右擦去”效果。
4、從“動(dòng)畫預(yù)覽”中查看效果。
二、使用“自定義動(dòng)畫”
1、打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。
2、選擇需要設(shè)置動(dòng)畫效果的幻燈片。
3、執(zhí)行“自定義動(dòng)畫”進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。
第三篇：苗逢春-河大版-小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè)
第1課、生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)
認(rèn)知目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)——信息的海洋
2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn):掌握什么是信息 教學(xué)難點(diǎn):了解因特網(wǎng) 教學(xué)過程
一、欣賞資源導(dǎo)入
每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計(jì)算機(jī)來幫同學(xué)們找找想要的各種資料。教師：你最喜歡的作家是誰？ 教師：你最喜歡的書法家是誰？ 教師：你最喜歡的球星是誰？ 教師：你最喜歡的音樂家是誰？ 學(xué)生：冰心
教師：http：//004km.cn 打開信息檢索對(duì)話框，輸入“冰心” 同學(xué)們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。
教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。
三、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。
教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？
學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。
教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。
四、觀察總結(jié)
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）教師：通過上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論
五、總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。
六、課外延伸
教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。教學(xué)反思：
第2課、無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用
認(rèn)知目標(biāo)：
1、掌握信息技術(shù)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期
2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性思維
教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的日常應(yīng)用 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
教師：信息技術(shù)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？利用信息技術(shù)開展的各種各樣的活動(dòng)？
學(xué)生：搜集資料、制作作品
教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。學(xué)生：VCD、DVD、學(xué)生：數(shù)碼相機(jī)
教師：信息技術(shù)的用武之地越來越多，那我們來看看它有那些新變化。
二、日心月異的信息技術(shù)
教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。用
（1）“聰明”的卡片 學(xué)生分組預(yù)習(xí)回答問題，智能卡在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，在手機(jī)中的應(yīng)用，交電費(fèi)等。
（2）可以放在口袋里的“計(jì)算機(jī)”——掌上電腦
教師：計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)，速度越來越快，處理信息的能力越來越強(qiáng)，那么計(jì)算機(jī)是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么樣的呢？ 學(xué)生分組討論
學(xué)生：1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生在美國的賓西法尼亞大學(xué)，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克
教師：現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)期呢？
教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期A、第一代電子管數(shù)字計(jì)算機(jī)B、第二代晶體管計(jì)算機(jī)C、第三代集成電路電子計(jì)算機(jī)D、第四代大規(guī)模集成電路電子計(jì)算機(jī)
三、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活
教師：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴幕顒?dòng)中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。
欣賞利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)參觀一下國際汽車展的現(xiàn)場(chǎng)。教師：我們是不是有身臨其境的感覺啊？ 學(xué)生：是
四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報(bào)、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。
五、總結(jié) 教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？
學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí) 教學(xué)反思：
第3課、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成
認(rèn)知目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成
2、掌握鼠標(biāo)的操作方法
3、啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感知
2、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成 教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)關(guān)機(jī)
器材準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)硬件圖片 教學(xué)過程
一、欣賞圖片導(dǎo)入
教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？ 學(xué)生：計(jì)算機(jī)
教師：對(duì)，是計(jì)算機(jī)，那你知道各部分的名稱嗎？
顯示器：顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。
主機(jī)：計(jì)算機(jī)的核心設(shè)備。其中包括了指揮整個(gè)計(jì)算機(jī)工作的核心部件，執(zhí)行各種運(yùn)算的部件，存儲(chǔ)信息的部件等。它幫助人們處理各種信息，指揮各個(gè)設(shè)備協(xié)調(diào)工作。
鍵盤鼠標(biāo)：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計(jì)算機(jī)工作的橋梁。是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。
教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。
三、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。
教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？
學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。
教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。
四、觀察總結(jié)
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）教師：通過上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論
五、總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。
六、課外延伸
教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。教學(xué)反思：
第4課、玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件
認(rèn)知目標(biāo)：
1、具體認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件
2、掌握游戲軟件的操作方法 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性思維 教學(xué)重點(diǎn)：游戲中的各種移牌的操作方法及要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)：游戲過程中的鼠標(biāo)操作 器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：掌握紙牌的規(guī)則。資源準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教 學(xué) 過 程
一、引言導(dǎo)入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)紙牌游戲
師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則
師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。
紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有翻開的牌無法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法 移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。
將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。
4、重新開始
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：
使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。
三、全課總結(jié)
你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？ 教學(xué)反思：
第5課、漁舟唱晚—“鉛筆”和“刷子”工具的使用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“畫圖”軟件中“鉛筆”和“刷子”工具的使用。教學(xué)目的：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件；
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)“鉛筆”和“刷子”工具的使用；
3、學(xué)會(huì)設(shè)置畫紙的大小，顏色的選取。
教學(xué)重點(diǎn)：工具的選取和使用。教學(xué)方法：演示講解。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、啟動(dòng)“畫圖”軟件。
二、選擇“畫紙”大小。
打開“畫圖”軟件時(shí)，窗口的繪圖區(qū)就是一張畫紙，默認(rèn)的顏色是白色。畫紙的大小可以放大或縮小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫紙就會(huì)變大或變小。
三、用“鉛筆”工具畫小帆船。
①選擇“鉛筆”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹般U筆”工具 ②選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪撤N顏色。
③畫小帆船：像平時(shí)用鉛筆在紙上畫畫一樣，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，屏幕上就會(huì)按照拖動(dòng)的軌跡劃出小帆船。
四、用“刷子”工具畫水波紋
①選擇刷子工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹八⒆印惫ぞ?。②選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械乃{(lán)色。
③畫水波紋：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫出水波紋，如圖所示。
五、課堂練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們完成整幅畫的創(chuàng)作工作。如果你有新的創(chuàng)意，可以自由大膽的發(fā)揮，做出一幅與眾不同的“漁舟唱晚”。提示：
①、用“鉛筆”或“刷子”工具畫較長(zhǎng)的線條時(shí)，鼠標(biāo)不要拖動(dòng)過快。
②、如果畫得不滿意，可以在松開鼠標(biāo)左鍵之前，單擊鼠標(biāo)右鍵就可以取消線條。
六、保存作品
第一步：執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。第二步：在“另存為”對(duì)話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的個(gè)人文件夾。第三步：在“文件命”框中輸入“漁舟唱晚”。第四步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。七.總結(jié) 課后反思：
第6課美麗的魚
——“直線”和“曲線”工具的使用
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們利用工具箱中的工具畫了一條小帆船，你們想嘗試?yán)谩爱媹D”軟件畫魚嗎？
二、講授新課 一）用“直線”工具畫魚
1、單擊“直線”工具
2、選擇線條的粗細(xì)。
3、選擇前景色。
4、畫線段
5、用同樣的方法畫出基它的線段來組成魚。二）用“曲線”工具畫魚
1、單擊工具箱中的“曲線”工具。
2、選定一種前景色。
3、在曲線的起點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到曲線終點(diǎn)處，松開左鍵，形成一條線段。
4、將鼠標(biāo)指針指向要彎曲的點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，直線段隨著指針位置移動(dòng)并產(chǎn)生彎曲，拖動(dòng)到滿意的位置時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵，并單擊，曲線被確認(rèn)。
5、重復(fù)上一步，畫出另一條只有一個(gè)彎曲點(diǎn)的曲線，它們組成魚的樣子。
6、畫魚身上的曲線花紋。三）修改方法
1、單擊工具箱中的“橡皮”工具。
2、在工具箱的下部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框，選擇橡皮的大小。
3、拖動(dòng)鼠標(biāo)，用選中的橡皮擦去不滿意的圖形。
四、上機(jī)操作
五、總結(jié) 課后反思：
第7課、繽紛的色彩 ——“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，總是用水彩筆給畫涂上顏色，那么在電腦中如何對(duì)它涂色呢？
二、講授新課
一）“用顏色填充”工具的使用
1、“用顏色填充“工具可以為任意封閉的圖形填充顏色。
2、在填色的時(shí)候，單擊左鍵，封閉圖形中填充的是前景色，單擊右鍵則填充的是背景色。
3、“噴槍“工具可以繪制霧狀圖案。
4、“取色“工具，能夠從圖中已有的顏色上取出完全一致的顏色。二）利用調(diào)色工具調(diào)出更多的顏色
1、在顏料盒中，雙擊要改的顏色，彈出“編輯顏色”對(duì)話框。
2、單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，彈出色譜圖。
3、在色譜圖中選擇需要的顏色后，單擊“添加到自定義顏色”按鈕，再單擊“確定”按鈕。學(xué)生活動(dòng)
利用“用顏色填充”工具給圖畫填充顏色。練習(xí)對(duì)“噴槍”、“取色”工具的使用。
三、總結(jié) 課后反思
第8課、《農(nóng)家小院》——圖形工具的使用
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)圖形工具的使用，并能運(yùn)用所學(xué)工具繪制所需圖形。教學(xué)重點(diǎn)： 圖形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)： “多邊形”工具的使用 教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？誰能說說美術(shù)課上你是用什么工具畫畫的？今天這節(jié)課我們用電腦學(xué)畫畫，你們高興嗎？（出示《農(nóng)家小院》圖畫）請(qǐng)看這就是老師用電腦畫的。1．屏幕展示課題 2．觀圖畫說景物
誰能告訴大家圖上都畫了什么？ 3．觀景物說圖形 圖上都有什么圖形
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)
這幅畫是由這些圖形組成的，我們學(xué)會(huì)畫這些圖形，就能畫出許多漂亮的圖畫。在電腦上就有畫這些圖形的工具，今天我們就來使用這些工具。（板書——圖形工具的使用）1．“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。
（2）選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_鼠標(biāo)，即可畫出一個(gè)矩形（如果想畫正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。
2．“橢圓”和“圓角矩形”工具的使用（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。3．“多邊形”工具的使用（教學(xué)難點(diǎn)，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使用）。
（1）選擇“多邊形”工具。
（2）確定起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動(dòng)鼠標(biāo)至第2條邊的終點(diǎn)……以次類推。
（3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用
選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_想象利用工具畫出自己心目中的小房子。
四、感受成功，體驗(yàn)快樂 1．展示作品，介紹所用圖形。2．自我評(píng)價(jià)，談?wù)劺L畫感受。3．教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
總結(jié)：今天咱們學(xué)習(xí)了圖形工具的使用，又畫了小房子，今后咱們利用電腦上的這些工具還可以畫出更多更漂亮的圖畫。電腦在我們生活中越來越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用電腦長(zhǎng)大后成為一名電腦專家，去建設(shè)我們的祖國。課后反思：
第9課圣誕快樂——添加文字
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解在畫圖程序中輸入文字的方法。
2、學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾。
3、利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作賀卡。
4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：
利用文字工具在圖形中插入文字以及對(duì)文字的修飾。教學(xué)難點(diǎn)：
利用文字工具在圖形中插入文字。
一、質(zhì)疑導(dǎo)入：
1．同學(xué)們先聽一首歌曲。1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。2）這個(gè)圣誕節(jié)是什么時(shí)間？
3）小朋們你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？
這節(jié)課老師給大家?guī)砹硕Y物。你們想知道是什么嗎？ 兩張卡片有什么不同？（一張卡片有字，一張卡片沒有字）哪張更漂亮。
同學(xué)們，你們想學(xué)習(xí)這本領(lǐng)嗎？想，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《添加文字》。
二、探索新知：
在畫圖世界里，不僅可以畫出各種各樣漂亮的圖形，還可以在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾，美化圖形，那么下面我們來學(xué)習(xí)。“文字工具的使用”
1．師生互動(dòng)（師演示）歸納圖圖形中輸入文字的方法。1）單擊選擇文字工具。
2）將鼠標(biāo)移動(dòng)要插入文字的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所在位置出現(xiàn)一個(gè)矩形虛線框，同時(shí)屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。3）選擇輸入法（點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的En按鈕，不必強(qiáng)求學(xué)生用某種輸入法，可讓他們自由選擇輸入法）
4）將光標(biāo)移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏色，輸入文字。
5）定位、取消虛線框。
同學(xué)們想不想自己試一試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來。2．學(xué)生嘗試
學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）3．匯報(bào)成果，交流學(xué)習(xí)
通過剛才的操作：你學(xué)會(huì)了文字工具的使用方法？你有發(fā)現(xiàn)了什么？ 在學(xué)生匯報(bào)成果的過程中，教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勱，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
4．教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸放文字（師生互動(dòng)）同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道了文字工具的使用方法。下面說請(qǐng)大家跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去？ 現(xiàn)在老師這有幾幅沒有完成的卡片，希望你們能幫老師在卡片上加上文字，怎么樣？
學(xué)生操用，教師巡回指導(dǎo)，（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）在其間共同解決的問題：
1）怎樣選擇“不透明”方式或“透明”方式。2）怎樣調(diào)整每行的字?jǐn)?shù)。3）怎樣修改輸錯(cuò)的文字。
4）文字工具欄的應(yīng)用和顯示“文字工具欄”的設(shè)置方式。
三、實(shí)踐練習(xí)：
通過上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？
接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。
1、作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）
2、實(shí)踐練習(xí)
欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮各自的想象，完成你們的作品。有沒有信心？（學(xué)生回答）
請(qǐng)同學(xué)們注意：在制作的過程中要考慮文字的插入合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。
教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互討論、相互交流，還可以讓一部分學(xué)習(xí)能手充當(dāng)教師的小助手，下位幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
四、作品評(píng)價(jià)：
首先讓學(xué)生自評(píng)，說出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生作品要給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，適度表揚(yáng)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
五、小結(jié)延展
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？
2、看到大家這次課學(xué)得這么好，不僅學(xué)會(huì)了在圖畫中輸入文字，并且能制作出精美賀卡，老師感到非常高興，希望大家再接再勵(lì)，更上一層樓。
同學(xué)們，再過一段時(shí)間就是圣誕節(jié)了，讓我們制作一張精美的賀卡送給你的好朋友，好不好？ 課后反思
第10課、長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)選定工具的使用、改變圖片的大小的方法和復(fù)制－粘貼的操作方法 教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)選定工具的使用、改變圖片的大小的方法和復(fù)制－粘貼的操作方法 教學(xué)過程
在我們的繪畫過程中，有時(shí)需要畫好多的同樣的圖形，一個(gè)一個(gè)的畫起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來吧！
一、用選定工具調(diào)整圖形的大小 第一步：?jiǎn)螕暨x定工具
第二步：選擇透明或不透明樣式，（體會(huì)兩者的區(qū)別）
第三步：在要選定的圖形的一個(gè)角上按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)矩形框，把圖形全部圍住，松開鼠標(biāo)。
第四步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框的控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，就可以改變圖形的大小了。
第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消失，完成操作。
二、復(fù)制粘貼圖形
第一步：用選定工具選定一個(gè)圖形。
第二步：在選定區(qū)域里單擊右鍵，打開快捷菜單，選擇“復(fù)制”命令。第三步：在畫布的任意處右鍵單擊，打開快捷菜單，選擇“粘貼”命令。在畫面的左上角出現(xiàn)復(fù)制出來的圖形。
第四步：鼠標(biāo)指針指向復(fù)制的圖形。按住左鍵拖動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢茫⑶艺{(diào)整圖形的大小。
第五步：完成調(diào)整后，在圖形外的任意處單擊。結(jié)束操作。選定有兩種，一種是矩形選定，另一種是任意選定。任意選定工具比矩形選定工具方便實(shí)用，有時(shí)選定的圖形不是規(guī)則的矩形，使用矩形選定要影響其他的圖形，這時(shí)可以使用任意選定工具沿著圖形的邊緣輪廓繞一圈，圍住的部分被選定。再復(fù)制或移動(dòng)就可以了。選定一個(gè)圖形后，按鍵盤上的delete鍵，可以刪除圖形。
三、觀看視頻教程 【圖形的變化（19-3）】 自己練習(xí)操作
（1）打開文件。網(wǎng)上鄰居13三年級(jí)（1）圖片庫長(zhǎng)頸鹿.bmp。（2)具體操作
第一步：用取色工具，選取畫紙色，并設(shè)為背景色。第二步：?jiǎn)螕暨x定工具。
第三步：在工具樣式區(qū)選取“透明”。
第四步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定長(zhǎng)頸鹿。出現(xiàn)矩形框。第五步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛危瑔螕簟皬?fù)制”。
第六步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛?，單擊“粘貼”。出現(xiàn)復(fù)制的圖形。第七步：把鼠標(biāo)指向復(fù)制的圖像，按住左鍵移動(dòng)圖像到適當(dāng)位置。第八步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到四角或邊的控點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭，按住鼠標(biāo)，調(diào)整圖像大小。
第九步：在圖像的外部單擊鼠標(biāo)，選定框消失。
四、自己創(chuàng)作一幅動(dòng)物圖畫。總結(jié) 教學(xué)反思
第11課、中國娃——橡皮工具的使用
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)行基本的打字練習(xí)，掌握打字的正確指法與坐姿
2、會(huì)使用橡皮工具畫圖
3、會(huì)使用橡皮工具改變圖像顏色
4、學(xué)會(huì)使用放大鏡工具 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì)使用橡皮工具改變圖像顏色
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力 課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)行基本的打字練習(xí)，掌握打字的正確指法與坐姿
2、會(huì)使用橡皮工具畫圖
3、會(huì)使用橡皮工具改變圖像顏色
4、學(xué)會(huì)使用放大鏡工具 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì)使用橡皮工具改變圖像顏色
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力 教學(xué)過程
一：指法與坐姿練習(xí)
利用5分鐘的時(shí)間練習(xí)正確的指法，培養(yǎng)正確坐姿。（具體內(nèi)容自定，如：打幾句英語課上學(xué)的小短文、晨誦的小詩等等 二：引入主題、布置任務(wù)
同學(xué)們，我們都知道“橡皮”工具一般是擦除圖畫的，但是你聽說過用“橡皮”工具畫圖、用“橡皮”工具給某些圖形“換色”嗎？ 下面請(qǐng)同學(xué)們看老師用“橡皮”工具來變個(gè)小魔術(shù)。教師首先演示改變橡皮顏色 學(xué)生觀察并回答如何改變橡皮顏色 三：自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)
出示范例《中國娃娃》并演示改變氣球線的顏色。提問你們想知道老師是怎樣做的嗎？ 學(xué)生看書，并嘗試操作 四：教師指導(dǎo)、學(xué)生探索
教師總結(jié)：在變換顏色時(shí)應(yīng)注意，把要擦掉的顏色設(shè)為前景色，把想換成的顏色設(shè)為背景色，并且是按鼠標(biāo)右鍵擦除。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)按照書上或者根據(jù)自己的想象力把《中國娃娃》這副畫改變顏色 五：?jiǎn)栴}思考
請(qǐng)同學(xué)思考并回答問題
1、用綠色橡皮擦除黑色氣球線時(shí)，其他顏色被 擦除了嗎？
2、彩色橡皮適合完成什么工作？ 六：總結(jié)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)一步鞏固 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì)使用橡皮工具改變圖像顏色
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力 教學(xué)過程：
一：認(rèn)識(shí)放大鏡的作用
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了使用橡皮工具改變顏色，在使用過程中，在遇到一些比較細(xì)微的地方時(shí)，不好看清楚，我看到很多同學(xué)使用了一個(gè)工具——放大鏡，誰來說說放大鏡怎么用？ 學(xué)生演示放大鏡的使用方法 二：勤學(xué)苦練
出示幾幅例畫，請(qǐng)同學(xué)們用橡皮工具給這幾幅畫改變一下顏色。同學(xué)操作
三：綜合評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位選出一個(gè)本小組內(nèi)最好的作品全班展示。同學(xué)評(píng)價(jià)作品 四：總結(jié) 教學(xué)反思
第十二課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)
一、教學(xué)目標(biāo)
1． 知識(shí)目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都能掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用。2． 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié) 作的能力。
3． 情感目標(biāo)：通過具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在 不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的操作。
難點(diǎn)：“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令與其他工具和命令在實(shí)例中的綜合應(yīng)用 教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)言
同學(xué)們，都準(zhǔn)備好了嗎？好，上課前咱們先來看一組楊利偉在太空行走的照片（出示照片）。下面，老師就帶來了一個(gè)太空人，大家看看他做出了什么動(dòng)作？（出示第一組畫）學(xué)生：倒立。
教師：請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)一，按照書上66頁的步驟，幫助畫中的太空娃娃完成這個(gè)動(dòng)作。
二、新知講授
在“畫圖”軟件中，實(shí)現(xiàn)圖形的不同角度的翻轉(zhuǎn)與變形處理，可以使用“圖像”菜單中的相應(yīng)命令。
“太空娃娃”的四周是藍(lán)色，因此，應(yīng)把背景色設(shè)為藍(lán)色，并選擇“透明”方式。
1、制作倒立效果
第1步：把當(dāng)前背景色設(shè)為打開圖畫的背景顏色，并選定“透明”方式。
第2步：選定圖中穿綠色褲子的“太空娃娃”。第3步：執(zhí)行“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)”命令。
第4步：在打開的“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，選擇“垂直翻轉(zhuǎn)”選項(xiàng)。單擊“確定”按鈕后，再單擊選定框外部，完成圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。同學(xué)操作，教師進(jìn)行巡視。
嗯，同學(xué)們都完成了，誰來演示一下你是怎么操作的？
咱們剛剛使用的是垂直翻轉(zhuǎn)命令，除了這個(gè)命令外還有水平翻轉(zhuǎn)、按一定角度旋轉(zhuǎn)命令。下面請(qǐng)同學(xué)自己嘗試一下。
下面老師請(qǐng)一位同學(xué)上來演示一下按90度旋轉(zhuǎn)。（引出把背景顏色設(shè)置為藍(lán)色、并選擇透明顏色）。
下面老師這里還有一組太空人，看看他發(fā)生了什么變化？（出示第二組）身體傾斜了（變了形了）。
教師：請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)二，按照書上67頁的操作步驟幫助畫中的太空娃娃完成這個(gè)變化。
2、制作變形效果
第1步：選定圖中穿黃色褲子的“太空娃娃”。第2步：執(zhí)行“圖像”菜單中的“拉伸/扭曲”命令。
第3步：為了讓“太空娃娃”有個(gè)傾斜角度，在彈出的“拉伸和扭曲”對(duì)話框中的扭曲欄中，在“水平”右側(cè)的文本框中，輸入扭曲度數(shù)“20” 第4步：?jiǎn)螕簟按_定”按鈕。同學(xué)操作，教師巡視。誰來演示一下。同學(xué)上來演示。很好，那老師這里有個(gè)問題想問你？你的太空人是向右變形的，那能不能像左邊變呀？（引出變形的范圍-89至89之間，負(fù)值向左變形，正值向右變形）。
除了能使圖形進(jìn)行扭曲外，我們還可對(duì)他進(jìn)行拉伸操作。同學(xué)們可以自己常識(shí)操作一下。
我們今天學(xué)習(xí)了翻轉(zhuǎn)和變形，下面咱們來完整的修改一幅畫，請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)三，按照老師的要求對(duì)這幅畫進(jìn)行修改。
1、利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)畫中的太空娃娃進(jìn)行翻轉(zhuǎn)與變形處理；
2、注意結(jié)構(gòu)合理，畫面美觀；
3、充分發(fā)揮想象力，在畫中添加新的元素，使畫面內(nèi)容更加完整）同學(xué)們都畫好了沒有，誰想展示一下自己的畫。說說你的想法。誰還想展示一下自己的作品？
同學(xué)們畫的都非常好，我們就先展示到這里。
今天我們學(xué)習(xí)了變形和翻轉(zhuǎn)知識(shí)，利用變形和翻轉(zhuǎn)可以使我們的畫變得更加生動(dòng)活潑。
課下請(qǐng)同學(xué)們可以自己嘗試完成一下68頁的波光麗影。好，今天的課就上到這里。教學(xué)反思：
第13課自由創(chuàng)作
教學(xué)內(nèi)容
利用所掌握的繪圖技能在電腦上創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖畫并把圖畫介紹給小伙伴說說畫中的故事情節(jié)。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能
利用所掌握的繪圖技能在電腦上創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖畫，從而鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力、自由創(chuàng)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，在電腦上自由創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的想象力，語言表達(dá)能力。過程與方法
根據(jù)書中“為你導(dǎo)航“欄中給出的內(nèi)容可自由創(chuàng)作也可把身邊的 所見所聞，所感所想表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用所掌握的繪圖技能繪圖 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)作要具有創(chuàng)意
課前準(zhǔn)備構(gòu)圖可先形成于紙上 課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)方法先創(chuàng)意然后構(gòu)圖可先形成于紙上然后創(chuàng)作、最后交流。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作圖畫要有新意 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課題
同學(xué)們今天我們這節(jié)課是一節(jié)自由創(chuàng)作的課，要求要有創(chuàng)意，并把圖畫介紹給小伙伴。
學(xué)生可根據(jù)導(dǎo)航欄中所給出的內(nèi)容展開想像，先在紙上繪制圖畫這一環(huán)節(jié)課前已完成。
二、新課
教師提出重難點(diǎn)的把握 教師巡視
并加以技巧上的指導(dǎo)
學(xué)生把課前所生成于紙上的作品繪制到電腦中
此環(huán)節(jié)所用時(shí)間及技能能充分體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生扎實(shí)的基本功 完成的作品適當(dāng)作修改 師生共同評(píng)價(jià)所完成的圖畫作品 評(píng)出最有創(chuàng)意完成效果最好的圖畫作品
這一環(huán)節(jié)要求每個(gè)小學(xué)生把你所繪制的圖畫介紹給你的小伙伴并說說畫中的故事情節(jié)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的上進(jìn)心
三、課堂小結(jié)
通過學(xué)習(xí)本課,學(xué)生會(huì)運(yùn)用學(xué)過的畫圖知識(shí)與技能畫出有創(chuàng)意的繪畫,并把自己的作品介紹給他人,使他們的語言表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的提高.教學(xué)反思：
14課我的圖冊(cè)——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件制作個(gè)性化圖冊(cè) 2.能力目標(biāo)
了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)化格式的方法。3.情感目標(biāo)
感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 圖冊(cè)的創(chuàng)建。教學(xué)難點(diǎn) 了解圖片格式。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
我們?cè)谇耙粏卧谱髁瞬簧俚淖髌藩ㄎ覀兛梢园堰@些作品制成圖冊(cè)還可以進(jìn)行藝術(shù)加工使我的作品變的與眾不同，這些都可以通過看圖軟件ACDSee來實(shí)現(xiàn)。下面我們就來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)軟件。
二、新授 1.打開ACDSee 打開“開始”菜單指向“程序”選擇ACDSee認(rèn)識(shí)ACDSee界面我們書上的版本是ACDSee5.0也許我們還會(huì)看到不同版本的但使用方法幾乎一樣。 2.創(chuàng)建“圖冊(cè)”
第1步在“簡(jiǎn)潔”窗口的左窗格中選擇我們的圖片的保存文件夾。單擊“查看”菜單中的“布局”單擊“載入”打開“載入布局”可選擇“簡(jiǎn)潔”和“默認(rèn)”
第2步單擊“編輯”菜單中的“全選”然后單擊“動(dòng)作”菜單中的“創(chuàng)建”再單擊“圖冊(cè)”在
出現(xiàn)的對(duì)話框中進(jìn)行頁面大小、縮略圖大小的設(shè)置。選擇保存位置保存文件。
第3步單擊“標(biāo)簽”選項(xiàng)卡選中“使用頁眉”選項(xiàng)單擊“編輯頁眉文字”
第4步在“頁眉文字”對(duì)話框中輸入頁眉文字“我的圖冊(cè)”“確定”。
可以從“我的電腦”中查看我們制作的圖冊(cè)也可以打印。23.圖片格式
我們用畫圖制作的圖片的格式是bmp格式的，這種格式的文件太大我們可以利用ACDSee把圖片格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換使文件變得小一些。第1步選擇需要轉(zhuǎn)換的圖片
第2步右擊選擇“轉(zhuǎn)換”命令在彈出的對(duì)話框中選擇“jpg”格式在“格式設(shè)置”中可根據(jù)自己需要進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)置。第3步確定。
“JPG”格式網(wǎng)上比較流行的圖片的格式的一種它的文件大小比“BMP”要小因此在網(wǎng)上傳輸圖片時(shí)一般會(huì)采用JPG格式。
三、總結(jié) 教學(xué)反思
15奇妙的變化——編輯器的使用
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)利用ACDSee修改圖片。2.能力目標(biāo)
了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果。3.情感目標(biāo) 將圖片設(shè)為“壁紙”。教學(xué)重點(diǎn)
利用ACDSee軟件修改圖片。
第1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們利用ACDSee制作了自己的圖片還可以進(jìn)行格式的轉(zhuǎn)換今天我們來看看怎么利用ACDSee改變我們的圖片。
二、新授
1.打開ACDSee選擇要修改的圖片。2.在工具欄中執(zhí)行“在編輯器中打開”命令。
3.選擇“濾鏡”選擇“扭曲”執(zhí)行“凸出和收縮”命令，在打開的窗口中進(jìn)行不同的設(shè)置觀察圖片變化。4.設(shè)置好后點(diǎn)“確定”。
三、小竅門
1.通過“顏色”“調(diào)整”“濾鏡”等菜單中的命令可產(chǎn)生不同的豐富多彩的變化。
2.通過“繪圖工具欄”中的命令，可以對(duì)圖片進(jìn)行修改。
四、設(shè)置壁紙
在圖片上右擊，選擇壁紙，選擇對(duì)齊方式后，可以把圖片設(shè)置為壁紙。
五、總結(jié) 教學(xué)反思
第四篇：苗逢春 河大版 小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè)
小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案
第1課、生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù) 認(rèn)知目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)——信息的海洋
2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)掌握什么是信息 教學(xué)難點(diǎn)了解因特網(wǎng)
器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：一些學(xué)生的圖畫作品、兒歌作品、名片作品等。教 學(xué) 過 程
一、欣賞資源導(dǎo)入
每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計(jì)算機(jī)來幫同學(xué)們找找想要的各種資料。教師：你最喜歡的作家是誰？ 教師：你最喜歡的書法家是誰？ 教師：你最喜歡的球星是誰？ 教師：你最喜歡的音樂家是誰？ 學(xué)生：冰心
教師：http：//004km.cn 打開信息檢索對(duì)話框，輸入“冰心” 同學(xué)們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。
教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。
三、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。
教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？
學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。
教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件 通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。
四、觀察總結(jié)
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）教師：通過上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論
五、總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。
六、課外延伸
教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。
第2課、無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用 認(rèn)知目標(biāo)：
1、掌握信息技術(shù)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期
2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性思維 教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期 教學(xué)難點(diǎn)信息技術(shù)的日常應(yīng)用
器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：手機(jī)、報(bào)紙、銀行卡、電子地圖等。教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
教師：信息技術(shù)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎利用信息技術(shù)開展的各種各樣的活動(dòng)？
學(xué)生：搜集資料、制作作品
教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。學(xué)生：VCD、DVD、學(xué)生：數(shù)碼相機(jī)
教師：信息技術(shù)的用武之地越來越多，那我們來看看它有那些新變化。
二、日心月異的信息技術(shù)
教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。用
（1）“聰明”的卡片
學(xué)生分組預(yù)習(xí)回答問題，智能卡在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，在手機(jī)中的應(yīng)用，交電費(fèi)等。
（2）可以放在口袋里的“計(jì)算機(jī)”——掌上電腦
教師：計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)，速度越來越快，處理信息的能力越來越強(qiáng)，那么計(jì)算機(jī)是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么樣的呢？ 學(xué)生分組討論
學(xué)生：1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生在美國的賓西法尼亞大學(xué)，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克
教師：現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)期呢？
教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期A、第一代電子管數(shù)字計(jì)算機(jī)B、第二代晶體管計(jì)算機(jī)C、第三代集成電路電子計(jì)算機(jī)D、第四代大規(guī)模集成電路電子計(jì)算機(jī)
三、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活
教師：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴幕顒?dòng)中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。
欣賞利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)參觀一下國際汽車展的現(xiàn)場(chǎng)。教師：我們是不是有身臨其境的感覺??？ 學(xué)生：是
四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報(bào)、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。
五、總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？
學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí) 第3課、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成 認(rèn)知目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成
2、掌握鼠標(biāo)的操作方法
3、啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感知
2、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的硬件組成 教學(xué)難點(diǎn)系統(tǒng)關(guān)機(jī)
器材準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)硬件圖片 教 學(xué) 過 程
一、欣賞圖片導(dǎo)入
教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？ 學(xué)生：計(jì)算機(jī)
教師： 對(duì)，是計(jì)算機(jī)，那你知道各部分的名稱嗎？
顯示器：顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。
主機(jī)：計(jì)算機(jī)的核心設(shè)備。其中包括了指揮整個(gè)計(jì)算機(jī)工作的核心部件，執(zhí)行各種運(yùn)算的部件，存儲(chǔ)信息的部件等。它幫助人們處理各種信息，指揮各個(gè)設(shè)備協(xié)調(diào)工作。鍵盤鼠標(biāo)：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計(jì)算機(jī)工作的橋梁。是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。
教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。
三、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。
教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？
學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。
教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件 通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。
四、觀察總結(jié)
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）教師：通過上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論
五、總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。
六、課外延伸
教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。
第4課、玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件 認(rèn)知目標(biāo)：
1、具體認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件
2、掌握游戲軟件的操作方法 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性思維
教學(xué)重點(diǎn)游戲中的各種移牌的操作方法及要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)游戲過程中的鼠標(biāo)操作 器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：掌握紙牌的規(guī)則。資源準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教 學(xué) 過 程
一、引言導(dǎo)入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)紙牌游戲
師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則
師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有翻開的牌無法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動(dòng)到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法
移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。
將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。
4、重新開始
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習(xí)：
使用“附件”中的“紙牌”游戲，進(jìn)行活動(dòng)。
三、全課總結(jié)
你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？ 第5課、漁舟唱晚—“鉛筆”和“刷子”工具的使用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“畫圖”軟件中“鉛筆”和“刷子”工具的使用。教學(xué)目的：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件；
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)“鉛筆”和“刷子”工具的使用；
3、學(xué)會(huì)設(shè)置畫紙的大小，顏色的選取。教學(xué)重點(diǎn)：工具的選取和使用。教學(xué)方法：演示講解。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、啟動(dòng)“畫圖”軟件。
二、選擇“畫紙”大小。
打開“畫圖”軟件時(shí)，窗口的繪圖區(qū)就是一張畫紙，默認(rèn)的顏色是白色。畫紙的大小可以放大或縮小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫紙就會(huì)變大或變小。
三、用“鉛筆”工具畫小帆船。
①選擇“鉛筆”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹般U筆”工具 ②選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪撤N顏色。
③畫小帆船：像平時(shí)用鉛筆在紙上畫畫一樣，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，屏幕上就會(huì)按照拖動(dòng)的軌跡劃出小帆船。
四、用“刷子”工具畫水波紋
①選擇刷子工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹八⒆印惫ぞ?。②選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械乃{(lán)色。
③畫水波紋：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫出水波紋，如圖所示。
五、課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們完成整幅畫的創(chuàng)作工作。如果你有新的創(chuàng)意，可以自由大膽的發(fā)揮，做出一幅與眾不同的“漁舟唱晚”。
提示：
①、用“鉛筆”或“刷子”工具畫較長(zhǎng)的線條時(shí)，鼠標(biāo)不要拖動(dòng)過快。
②、如果畫得不滿意，可以在松開鼠標(biāo)左鍵之前，單擊鼠標(biāo)右鍵就可以取消線條。
六、保存作品
第一步：執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。第二步：在“另存為”對(duì)話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的個(gè)人文件夾。
第三步：在“文件命”框中輸入“漁舟唱晚”，如圖所示。第四步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。第6課美麗的魚
——“直線”和“曲線”工具的使用
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們利用工具箱中的工具畫了一條小帆船，你們想嘗試?yán)谩爱媹D”軟件畫魚嗎？
二、講授新課 一）用“直線”工具畫魚
1、單擊“直線”工具
2、選擇線條的粗細(xì)。
3、選擇前景色。
4、畫線段
5、用同樣的方法畫出基它的線段來組成魚。二）用“曲線”工具畫魚
1、單擊工具箱中的“曲線”工具。
2、選定一種前景色。
3、在曲線的起點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到曲線終點(diǎn)處，松開左鍵，形成一條線段。
4、將鼠標(biāo)指針指向要彎曲的點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，直線段隨著指針位置移動(dòng)并產(chǎn)生彎曲，拖動(dòng)到滿意的位置時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵，并單擊，曲線被確認(rèn)。
5、重復(fù)上一步，畫出另一條只有一個(gè)彎曲點(diǎn)的曲線，它們組成魚的樣子。
6、畫魚身上的曲線花紋。三）修改方法
1、單擊工具箱中的“橡皮”工具。
2、在工具箱的下部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框，選擇橡皮的大小。
3、拖動(dòng)鼠標(biāo)，用選中的橡皮擦去不滿意的圖形。
第7課、繽紛的色彩 ——“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，總是用水彩筆給畫涂上顏色，那么在電腦中如何對(duì)它涂色呢？
二、講授新課
一）“用顏色填充”工具的使用
1、“用顏色填充“工具可以為任意封閉的圖形填充顏色。
2、在填色的時(shí)候，單擊左鍵，封閉圖形中填充的是前景色，單擊右鍵則填充的是背景色。
3、“噴槍“工具可以繪制霧狀圖案。
4、“取色“工具，能夠從圖中已有的顏色上取出完全一致的顏色。二）利用調(diào)色工具調(diào)出更多的顏色
1、在顏料盒中，雙擊要改的顏色，彈出“編輯顏色”對(duì)話框。
2、單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，彈出色譜圖。
3、在色譜圖中選擇需要的顏色后，單擊“添加到自定義顏色”按鈕，再單擊“確定”按鈕。學(xué)生活動(dòng)
利用“用顏色填充”工具給圖畫填充顏色。練習(xí)對(duì)“噴槍”、“取色”工具的使用。第8課、《農(nóng)家小院》——圖形工具的使用 教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)圖形工具的使用，并能運(yùn)用所學(xué)工具繪制所需圖形。教學(xué)重點(diǎn)： 圖形工具的使用 教學(xué)難點(diǎn)： “多邊形”工具的使用 教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們你們喜歡畫畫嗎？誰能說說美術(shù)課上你是用什么工具畫畫的？今天這節(jié)課我們用電腦學(xué)畫畫，你們高興嗎？（出示《農(nóng)家小院》圖畫）請(qǐng)看這就是老師用電腦畫的。1．屏幕展示課題 2．觀圖畫說景物
誰能告訴大家圖上都畫了什么？ 3．觀景物說圖形 圖上都有什么圖形
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)
這幅畫是由這些圖形組成的，我們學(xué)會(huì)畫這些圖形，就能畫出許多漂亮的圖畫。在電腦上就有畫這些圖形的工具，今天我們就來使用這些工具。（板書——圖形工具的使用）1．“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。（2）選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_鼠標(biāo)，即可畫出一個(gè)矩形（如果想畫正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。
2．“橢圓”和“圓角矩形”工具的使用（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。3．“多邊形”工具的使用（教學(xué)難點(diǎn)，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使用）。
（1）選擇“多邊形”工具。
（2）確定起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動(dòng)鼠標(biāo)至第2條邊的終點(diǎn)……以次類推。
（3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用
選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_想象利用工具畫出自己心目中的小房子。
四、感受成功，體驗(yàn)快樂 1．展示作品，介紹所用圖形。2．自我評(píng)價(jià)，談?wù)劺L畫感受。3．教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
總結(jié)：今天咱們學(xué)習(xí)了圖形工具的使用，又畫了小房子，今后咱們利用電腦上的這些工具還可以畫出更多更漂亮的圖畫。電腦在我們生活中越來越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用電腦長(zhǎng)大后成為一名電腦專家，去建設(shè)我們的祖國。第9課 圣誕快樂——添加文字 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解在畫圖程序中輸入文字的方法。
2、學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾。
3、利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作賀卡。
4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：
利用文字工具在圖形中插入文字以及對(duì)文字的修飾。教學(xué)難點(diǎn)：
利用文字工具在圖形中插入文字。
一、質(zhì)疑導(dǎo)入：
1．同學(xué)們先聽一首歌曲。
1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。2）這個(gè)圣誕節(jié)是什么時(shí)間？3）小朋們你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？
這節(jié)課老師給大家?guī)砹硕Y物。你們想知道是什么嗎？ 兩張卡片有什么不同？（一張卡片有字，一張卡片沒有字）哪張更漂亮。
同學(xué)們，你們想學(xué)習(xí)這本領(lǐng)嗎？想，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《添加文字》。
二、探索新知：
在畫圖世界里，不僅可以畫出各種各樣漂亮的圖形，還可以在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾，美化圖形，那么下面我們來學(xué)習(xí)?！拔淖止ぞ叩氖褂谩?/p>
1．師生互動(dòng)（師演示）歸納圖圖形中輸入文字的方法。1）單擊選擇文字工具。
2）將鼠標(biāo)移動(dòng)要插入文字的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所在位置出現(xiàn)一個(gè)矩形虛線框，同時(shí)屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。
3）選擇輸入法（點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的En按鈕，不必強(qiáng)求學(xué)生用某種輸入法，可讓他們自由選擇輸入法）
4）將光標(biāo)移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏色，輸入文字。
5）定位、取消虛線框。
同學(xué)們想不想自己試一試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來。2．學(xué)生嘗試
學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）3．匯報(bào)成果，交流學(xué)習(xí)
通過剛才的操作：你學(xué)會(huì)了文字工具的使用方法？你有發(fā)現(xiàn)了什么？ 在學(xué)生匯報(bào)成果的過程中，教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勱，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
4．教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸放文字（師生互動(dòng)）同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道了文字工具的使用方法。下面說請(qǐng)大家跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去？ 現(xiàn)在老師這有幾幅沒有完成的卡片，希望你們能幫老師在卡片上加上文字，怎么樣？
學(xué)生操用，教師巡回指導(dǎo)，（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）在其間共同解決的問題：
1）怎樣選擇“不透明”方式或“透明”方式。2）怎樣調(diào)整每行的字?jǐn)?shù)。3）怎樣修改輸錯(cuò)的文字。
4）文字工具欄的應(yīng)用和顯示“文字工具欄”的設(shè)置方式?！?/p>
三、實(shí)踐練習(xí)：
通過上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？
接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。
1、作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）
2、實(shí)踐練習(xí)
欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮各自的想象，完成你們的作品。有沒有信心？（學(xué)生回答）
請(qǐng)同學(xué)們注意：在制作的過程中要考慮文字的插入合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。
教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互討論、相互交流，還可以讓一部分學(xué)習(xí)能手充當(dāng)教師的小助手，下位幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
四、作品評(píng)價(jià)：
首先讓學(xué)生自評(píng)，說出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生作品要給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，適度表揚(yáng)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
五、小結(jié)延展
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？
2、看到大家這次課學(xué)得這么好，不僅學(xué)會(huì)了在圖畫中輸入文字，并且能制作出精美賀卡，老師感到非常高興，希望大家再接再勵(lì)，更上一層樓。
同學(xué)們，再過一段時(shí)間就是圣誕節(jié)了，讓我們制作一張精美的賀卡送給你的好朋友，好不好？ 第10課、長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化
學(xué)習(xí)選定工具的使用、改變圖片的大小的方法和復(fù)制－粘貼的操作方法
在我們的繪畫過程中，有時(shí)需要畫好多的同樣的圖形，一個(gè)一個(gè)的畫起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來吧！
一、用選定工具調(diào)整圖形的大小 第一步：?jiǎn)螕暨x定工具
第二步：選擇透明或不透明樣式，（體會(huì)兩者的區(qū)別）
第三步：在要選定的圖形的一個(gè)角上按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)矩形框，把圖形全部圍住，松開鼠標(biāo)。
第四步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框的控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，就可以改變圖形的大小了。
第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消失，完成操作。
二、復(fù)制粘貼圖形
第一步：用選定工具選定一個(gè)圖形。
第二步：在選定區(qū)域里單擊右鍵，打開快捷菜單，選擇“復(fù)制”命令。第三步：在畫布的任意處右鍵單擊，打開快捷菜單，選擇“粘貼”命令。在畫面的左上角出現(xiàn)復(fù)制出來的圖形。
第四步：鼠標(biāo)指針指向復(fù)制的圖形。按住左鍵拖動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?，并且調(diào)整圖形的大小。
第五步：完成調(diào)整后，在圖形外的任意處單擊。結(jié)束操作。選定有兩種，一種是矩形選定，另一種是任意選定。任意選定工具比矩形選定工具方便實(shí)用，有時(shí)選定的圖形不是規(guī)則的矩形，使用矩形選定要影響其他的圖形，這時(shí)可以使用任意選定工具沿著圖形的邊緣輪廓繞一圈，圍住的部分被選定。再復(fù)制或移動(dòng)就可以了。選定一個(gè)圖形后，按鍵盤上的delete鍵，可以刪除圖形。
三、觀看視頻教程 【圖形的變化（19-3）】 自己練習(xí)操作
（1）打開文件。網(wǎng)上鄰居13三年級(jí)（1）圖片庫長(zhǎng)頸鹿.bmp。（2)具體操作
第一步：用取色工具，選取畫紙色，并設(shè)為背景色。第二步：?jiǎn)螕暨x定工具。
第三步：在工具樣式區(qū)選取“透明”。
第四步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定長(zhǎng)頸鹿。出現(xiàn)矩形框。第五步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛?，單擊“?fù)制”。
第六步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛?，單擊“粘貼”。出現(xiàn)復(fù)制的圖形。第七步：把鼠標(biāo)指向復(fù)制的圖像，按住左鍵移動(dòng)圖像到適當(dāng)位置。第八步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到四角或邊的控點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭，按住鼠標(biāo)，調(diào)整圖像大小。第九步：在圖像的外部單擊鼠標(biāo)，選定框消失。自己創(chuàng)作一幅動(dòng)物圖畫。
第11課、中國娃——橡皮工具的使用
學(xué)習(xí)使用橡皮擦除繪畫，用放大鏡繪制圖畫的細(xì)部，練習(xí)使用反色查看另一種效果
橡皮在畫圖里是用來擦除的，我們也可以巧妙的使用它來繪畫，怎么樣，跟我來吧。
給圖畫變換顏色的方法很多，使用填充工具要在密閉圖形里填充，有時(shí)不方便，如果我們先改變背景色，然后再使用橡皮擦除時(shí)，擦除的地方就是背景色了。橡皮成了彩色的了。
有時(shí)我們?cè)诋嬕恍┤宋?、?dòng)物是的細(xì)部時(shí)，很難畫得準(zhǔn)確，怎么辦？我們可以使用放大鏡工具，單擊放大鏡工具，選擇要放大的倍數(shù)，圖畫放大了，然后，再修改，完成后，單擊放大鏡工具，回到正常狀態(tài)。有時(shí)我們要?jiǎng)?chuàng)造一種特殊的效果，把整個(gè)圖像或部分圖像反色顯示，取得另一種效果。
第一步：畫一個(gè)簡(jiǎn)單人物圖形
第二步：在顏料盒中選一種背景色，點(diǎn)擊右鍵。第三步：用橡皮擦除，就相當(dāng)于使用彩色畫筆繪畫 第四步：用放大鏡放大，畫細(xì)部
第五步：體會(huì)彩色橡皮與鉛筆刷子的區(qū)別。把觀察到的景物近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象畫出來
第五篇：苗版信息技術(shù)第一冊(cè)全冊(cè)教案
2010-2011學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，響應(yīng)鄧小平“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”的號(hào)召，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會(huì)，為國家作出貢獻(xiàn)。
二、基本情況
本學(xué)期，我校四個(gè)年級(jí)均開設(shè)了信息技術(shù)課。特別是三、四年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí)，能夠開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，及其使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，三、四年級(jí)每周兩節(jié)課，五、六年級(jí)每周只有一節(jié)；這種情況學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。
三、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把
信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、復(fù)習(xí)鞏固鼠標(biāo)操作，學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。2．學(xué)習(xí)中文輸入法，能用中文輸入法完成一些簡(jiǎn)單功能，能為自己所用。3．對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)，了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。
5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。
6、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
7、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。
四、方法措施
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂授課、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
三月 學(xué)習(xí)文字錄入方法，使每位學(xué)生會(huì)輸入中文漢字。
四月 學(xué)習(xí)WORD知識(shí)，創(chuàng)作一份以環(huán)境保護(hù)為主題，如何減少污染，保護(hù)環(huán)境的演示文稿，通過這一教學(xué)給學(xué)生滲透環(huán)保知識(shí)教育。
五月 操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)保存文件。
六月 綜合創(chuàng)作和考試。
2011-2-18
第1課、生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)
認(rèn)知目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)——信息的海洋
2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
教學(xué)重點(diǎn)：掌握什么是信息 教學(xué)難點(diǎn)：了解因特網(wǎng)
器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息
資源準(zhǔn)備：一些學(xué)生的圖畫作品、兒歌作品、名片作品等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
備課時(shí)間：2月18日 總第1課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、欣賞資源導(dǎo)入
每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計(jì)算機(jī)來幫同學(xué)們找找想要的各種資料。
教師：你最喜歡的作家是誰？ 教師：你最喜歡的書法家是誰？ 教師：你最喜歡的球星是誰？ 教師：你最喜歡的音樂家是誰？ 學(xué)生：冰心
教師：http：//004km.cn 打開信息檢索對(duì)話框，輸入“冰心” 同學(xué)們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。
教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？
學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座。
空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)電腦。
2、理解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
3、在教師幫助查找的資料里找自己感興趣的內(nèi)容。
4、瀏覽計(jì)算機(jī)里面的圖片、動(dòng)畫。
三、討論：
把你看到的、聽到的、想到的，和同學(xué)進(jìn)行討論。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第二課時(shí)
備課時(shí)間：2月18日 總第2課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。
教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？
學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。
教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。
二、觀察總結(jié)
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）
教師：通過上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論
三、總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。
四、課外延伸
教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座。
空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、觀看教師發(fā)送電子郵件，體會(huì)信息在網(wǎng)絡(luò)中的作用。
2、學(xué)生自由展示自己對(duì)電腦的應(yīng)用。
3、討論。
看看班級(jí)里面那些同學(xué)比自己知道的，討論為什么他們懂的東西多呢？
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
第2課、無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用
認(rèn)知目標(biāo)：
1、掌握信息技術(shù)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期
2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性思維
教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的日常應(yīng)用
器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：手機(jī)、報(bào)紙、銀行卡、電子地圖等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
備課時(shí)間：2月18日 總第3課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、導(dǎo)入
教師：信息技術(shù)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？利用信息技術(shù)開展的各種各樣的活動(dòng)。
學(xué)生：搜集資料、制作作品
教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。學(xué)生：VCD、DVD、學(xué)生：數(shù)碼相機(jī)
教師：信息技術(shù)的用武之地越來越多，那我們來看看它有那些新變化。
二、日心月異的信息技術(shù)
教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。
（1）“聰明”的卡片
學(xué)生分組預(yù)習(xí)回答問題，智能卡在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，在手機(jī)中的應(yīng)用，交電費(fèi)等。
（2）可以放在口袋里的“計(jì)算機(jī)”——掌上電腦
教師：計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)，速度越來越快，處理信息的能力越來越強(qiáng)，那么計(jì)算機(jī)是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么樣的呢？
學(xué)生分組討論
學(xué)生：1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生在美國的賓西法尼亞大學(xué)，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克
教師：現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)期呢？
教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期A、第一代電子管數(shù)字計(jì)算機(jī)B、第二代晶體管計(jì)算機(jī)C、第三代集成電路電子計(jì)算機(jī)D、第四代大規(guī)模集成電路電子計(jì)算機(jī)
上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座。
空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。
2、應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)反思：
第二課時(shí)
備課時(shí)間：2月18日 總第4課時(shí)
理論學(xué)習(xí)部分：
一、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活
教師：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴幕顒?dòng)中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活
（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）
教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。
學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報(bào)、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。
三、總結(jié)
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。上機(jī)操作部分：
一、上機(jī)準(zhǔn)備：
1、按照座位號(hào)依次入座。
空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
3、填寫上機(jī)記錄。
有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
二、操作內(nèi)容：
1、從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。
2、應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。
三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)反思：
第3課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成
教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的硬件組成，啟動(dòng)、關(guān)閉。
教學(xué)目的：使學(xué)生由感官上認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件，掌握簡(jiǎn)單操作。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
備課時(shí)間：2月22日 總第5課時(shí)
一、從外觀上看計(jì)算機(jī)的硬件組成。
如圖：它是由顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)組成的。我們把這些看得見、摸的著端設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。只有硬件的計(jì)算機(jī)是不能工作的，一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
是由硬件系統(tǒng)與支持計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序和資源—軟件系統(tǒng) 兩部分組成的。
1、顯示器：顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形、圖像等信息，是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。
2、主機(jī)：計(jì)算機(jī)的核心設(shè)備。在其中包括了指揮整個(gè)計(jì)算機(jī)工作的中心部件、執(zhí)行各種運(yùn)算的部件、存儲(chǔ)信息的部件等。它幫助人們處理各種信息，指揮各個(gè)設(shè)備協(xié)調(diào)工作。
在計(jì)算機(jī)中，存儲(chǔ)信息的部件分為兩大部分，一部分叫內(nèi)存儲(chǔ)器，另一部分叫外存儲(chǔ)器。內(nèi)存儲(chǔ)器相當(dāng)于我們?nèi)四X中的記憶部分，外存儲(chǔ)器相當(dāng)于我們上學(xué)用的記事本。常用的外存儲(chǔ)器有硬盤、軟盤、光盤。
3、鼠標(biāo)、鍵盤：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計(jì)算機(jī)工作的橋梁。
計(jì)算機(jī)的設(shè)備除上述之外，還有音箱、掃描儀、打印機(jī)等。
二、鼠標(biāo)操作
1、指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)的指針對(duì)準(zhǔn)指定位置。
2、單擊：用手指快速按下鼠標(biāo)鍵，并迅速放開。一般單擊是指用食指按一下鼠標(biāo)左鍵。
3、雙擊：用食指快速地連續(xù)按下兩次鼠標(biāo)左鍵。雙擊時(shí)速度一定要快，如果慢了，那就變成單擊了！
4、右擊：?jiǎn)螕羰髽?biāo)右鍵。
5、拖動(dòng)：按下鼠標(biāo)左鍵不放手，移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置，在放開。
三、學(xué)生進(jìn)行擊鍵練習(xí)。
四、課下練習(xí)：
對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行外觀認(rèn)識(shí)。
第二課時(shí)
備課時(shí)間：2月22日 總第6課時(shí)
一、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)
教師指導(dǎo)學(xué)生依次打開計(jì)算機(jī)相應(yīng)設(shè)備的開關(guān)。
當(dāng)同學(xué)們看到如圖1—2—2所示的畫面時(shí)，表示啟動(dòng)成功了。說明：桌面的表現(xiàn)形式有多種，這只是桌面形式之一。
二、學(xué)習(xí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)
第一步：將鼠標(biāo)指向屏幕左下角“開始”按鈕 , 單擊鼠標(biāo)。
第二步：彈出如圖所示的菜單，將鼠標(biāo)指向“關(guān)閉系統(tǒng)”選項(xiàng)，單擊鼠標(biāo)。第三步：在“關(guān)閉Windows”對(duì)話框中，單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)選項(xiàng)。
第四步：在單擊對(duì)話框中的“是”按鈕，此時(shí)，計(jì)算機(jī)將會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
三、課堂練習(xí)：
（1）、從外觀上看，一臺(tái)普通計(jì)算機(jī)由（）、（）、（）、（）組成。
（2）、你使用了鼠標(biāo)的那些操作？
四、作業(yè)：
1、請(qǐng)同學(xué)們查找關(guān)于信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。
2、看下圖，指出圖中各部分的名稱：
第4課 玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件
教學(xué)內(nèi)容：玩“紙牌”游戲，初步認(rèn)識(shí)軟件。
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生在娛樂中提高對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過游戲，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軟件。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解軟件在計(jì)算機(jī)運(yùn)行中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：游戲軟件的使用。
第一課時(shí)
備課時(shí)間：3月2日 總第7課時(shí) 教學(xué)過程：
一、找到“紙牌”游戲
1、將鼠標(biāo)指針移到屏幕左下角的 按鈕上,單擊鼠標(biāo)左鍵。
2、移動(dòng)鼠標(biāo)指針，按下圖標(biāo)號(hào)所示的順序，依次只需鼠標(biāo)指向操作。
二、啟動(dòng)紙牌游戲
1、單擊菜單中的紙牌選項(xiàng)，出現(xiàn)下圖所示的紙牌游戲窗口。紙牌游戲窗口
2、游戲窗口介紹： 標(biāo)題欄 菜單欄 窗口
三、戲目標(biāo)及規(guī)則
1、紙牌游戲的目標(biāo)。
游戲的最終目的使將所有同花色的牌按從小到大的順序移到右上角的4個(gè)空位中，從A開頭。
2、游戲規(guī)則。
（1）你將建立起兩疊牌：紙牌跌和花色疊。
（2）建立紙牌疊才能清空需要建立的花色疊的牌。（3）要將一張或一疊牌從一個(gè)紙牌疊移到另一個(gè)紙牌疊，可用鼠標(biāo)拖動(dòng)它。
（4）要將某張牌移動(dòng)到花色疊，可雙擊該紙牌。
四、玩紙牌游戲舉例
（見課本33頁）
五、關(guān)閉紙牌游戲 具體步驟：
1、打開紙牌窗口中的“游戲”下拉菜單。
2、單擊該菜單中的“退出”命令。
第二課時(shí)
備課時(shí)間：3月2日 總第8課時(shí) 教學(xué)過程：
回顧上節(jié)課內(nèi)容
玩過紙牌游戲后，同學(xué)們是不是會(huì)有這樣的體會(huì)：只有我們看到的計(jì)算機(jī)硬件是不夠的，一定要有許多像紙牌游戲這樣能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活、娛樂提供幫助的軟件，計(jì)算機(jī)才能發(fā)揮作用。
二、計(jì)算機(jī)軟件
軟件是指運(yùn)行在計(jì)算機(jī)中的程序和數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件根據(jù)作用的不同一般可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
1、系統(tǒng)軟件： 負(fù)責(zé)為應(yīng)用軟件和硬件建立起聯(lián)系的軟件就是系統(tǒng)軟件。
2、應(yīng)用軟件： 應(yīng)用軟件就是那些為了解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的軟件。
三、Windows98視窗操作系統(tǒng)
我們?cè)诖蜷_計(jì)算機(jī)顯示器和主機(jī)電源之后，在通常情況下，會(huì)看到如圖所示的畫面。
四、課堂練習(xí)
1、試著玩一次掃雷游戲。
2、試者分別單擊游戲窗口右上角的3個(gè)按鈕 看這3個(gè)按鈕有什么功能。
第5課、漁舟唱晚 ——“鉛筆”和“刷子”工具的使用
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件；
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)“鉛筆”和“刷子”工具的使用；
3、學(xué)會(huì)設(shè)置畫紙的大小，顏色的選取。
教學(xué)重點(diǎn)：工具的選取和使用。
教學(xué)方法：演示講解。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
備課時(shí)間：3月4日 總第9課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
你喜歡畫畫嗎？你嘗試過在電腦上畫畫嗎？在本單元，我們將利用Windows附件中的“畫圖”軟件，畫我們想畫的畫，用畫來表達(dá)我們的想象力。
二、講授新課
一）啟動(dòng)“畫圖”軟件
1、啟動(dòng)“畫圖”軟件
單擊桌面左下角“開始”按鈕，依次選擇“程序”——“附件”——“畫圖”
2、認(rèn)識(shí)窗口的組成
繪圖區(qū)：是我們畫圖的一塊“畫布”
工具箱：我們可以從中取出各種不同的繪圖工具來畫圖。顏料盒：供我們?cè)诋媹D中選擇前景色和背景色。
3、選擇畫紙大小
當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫紙就會(huì)變大或縮小。二）利用工具畫圖
1、用“鉛筆”工具畫小帆船
1）選擇“鉛筆”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹般U筆”工具 2）選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪撤N顏色。
3）畫小帆船：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，屏幕上就會(huì)按照拖動(dòng)的軌跡畫出小帆船。
2、用“刷子”工具畫水波紋
1）選擇“刷子”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹八⒆印惫ぞ?。啟?dòng)“畫圖”軟件。
學(xué)生會(huì)根據(jù)所需選擇畫紙的大小。
利用“鉛筆”“刷子”工具畫出小帆船和水波紋。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)
2）選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾现械哪撤N顏色。3)畫水波紋：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)畫水波紋。
3、保存作品
1）執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令。
2）在“另存為”對(duì)話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的文件夾。3）在“文件名”框中輸入文件名。4）單擊“保存”按鈕。
三）顯示、隱藏工具箱或顏料盒
要顯示工具箱或顏料盒，就在“查看”菜單中找。四）通過“屬性”設(shè)置來調(diào)整畫紙的大小
1）執(zhí)行“圖像”下拉菜單中的“屬性”命令。
2）在“屬性”對(duì)話框中，選擇單位，填寫需要的寬度、高度值。3）單擊“確定”按鈕。
三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到了“畫圖”軟件，并能夠繪制一些簡(jiǎn)單的圖畫，并對(duì)自己的作品進(jìn)行保存，通過學(xué)習(xí)提高了我們對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力。
第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“直線工具”和“曲線工具”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月6日 總第10課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們利用工具箱中的工具畫了一條小帆船，你們想嘗試?yán)谩爱媹D”軟件畫魚嗎？
二、講授新課
一）用“直線”工具畫魚
1、單擊“直線”工具
2、選擇線條的粗細(xì)。
3、選擇前景色。
4、畫線段
5、用同樣的方法畫出基它的線段來組成魚。二）用“曲線”工具畫魚
1、單擊工具箱中的“曲線”工具。
2、選定一種前景色。
3、在曲線的起點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到曲線終點(diǎn)處，松開左鍵，形成一條線段。
4、將鼠標(biāo)指針指向要彎曲的點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，直線段隨著指針位置移動(dòng)并產(chǎn)生彎曲，拖動(dòng)到滿意的位置時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵，并單擊，曲線被確認(rèn)。
5、重復(fù)上一步，畫出另一條只有一個(gè)彎曲點(diǎn)的曲線，它們組成魚的樣子。
6、畫魚身上的曲線花紋。三）修改方法
1、單擊工具箱中的“橡皮”工具。
2、在工具箱的下部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框，選擇橡皮的大小。
3、拖動(dòng)鼠標(biāo)，用選中的橡皮擦去不滿意的圖形。
第7課 繽紛的色彩
——“噴槍”與“用顏色填充”工具的作用
教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒，會(huì)用噴槍噴出不同的顏色 教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月6日 總第11課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，總是用水彩筆給畫涂上顏色，那么在電腦中如何對(duì)它涂色呢？
二、講授新課
一）“用顏色填充”工具的使用
1、“用顏色填充“工具可以為任意封閉的圖形填充顏色。
2、在填色的時(shí)候，單擊左鍵，封閉圖形中填充的是前景色，單擊右鍵則填充的是背景色。
3、“噴槍“工具可以繪制霧狀圖案。
4、“取色“工具，能夠從圖中已有的顏色上取出完全一致的顏色。二）利用調(diào)色工具調(diào)出更多的顏色
1、在顏料盒中，雙擊要改的顏色，彈出“編輯顏色”對(duì)話框。
2、單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，彈出色譜圖。
3、在色譜圖中選擇需要的顏色后，單擊“添加到自定義顏色”按鈕，再單擊“確定”按鈕。
利用“用顏色填充”工具給圖畫填充顏色。練習(xí)對(duì)“噴槍”、“取色”工具的使用。
第8課農(nóng)家小院——圖形工具的使用
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)圖形工具的使用，并能運(yùn)用所學(xué)工具繪制所需圖形。教學(xué)重點(diǎn)：利用圖形工具畫出各種圖形 教學(xué)難點(diǎn)：“多邊形”工具的使用 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月8日 總第12課時(shí) 教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1．出示《農(nóng)家小院》圖畫 2．觀圖畫說景物 3．觀景物說圖形
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)
1．“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。
（2）選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_鼠標(biāo)，即可畫出一個(gè)矩形（如果想畫正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。
2．“橢圓”和“圓角矩形”工具的使用（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。3．“多邊形”工具的使用（教學(xué)難點(diǎn)，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使用）。（1）選擇“多邊形”工具。
（2）確定起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動(dòng)鼠標(biāo)至第2條邊的終點(diǎn)??以次類推。
（3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用
選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_想象利用工具畫出自己心目中的小房子。
四、感受成功，體驗(yàn)快樂
1．展示作品，介紹所用圖形。2．自我評(píng)價(jià)，談?wù)劺L畫感受。3．教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
第9課 圣誕快樂——添加文字
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解在畫圖程序中輸入文字的方法。
2、學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾。
3、利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作賀卡。
4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：
利用文字工具在圖形中插入文字以及對(duì)文字的修飾。教學(xué)難點(diǎn)：
利用文字工具在圖形中插入文字。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月8日 總第13課時(shí) 教學(xué)過程：
一、質(zhì)疑導(dǎo)入：
1．同學(xué)們先聽一首歌曲。
1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。2）這個(gè)圣誕節(jié)是什么時(shí)間？3）小朋們你們喜
歡圣誕節(jié)嗎？為什么？
這節(jié)課老師給大家?guī)砹硕Y物。你們想知道是什么嗎？ 兩張卡片有什么不同？（一張卡片有字，一張卡片沒有字）哪張更漂亮。
同學(xué)們，你們想學(xué)習(xí)這本領(lǐng)嗎？想，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《添加文字》。
二、探索新知：
在畫圖世界里，不僅可以畫出各種各樣漂亮的圖形，還可以在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修飾，美化圖形，那么下面我們來學(xué)習(xí)?！拔淖止ぞ叩氖褂谩?/p>
1．師生互動(dòng)（師演示）歸納圖圖形中輸入文字的方法。1）單擊選擇文字工具。
2）將鼠標(biāo)移動(dòng)要插入文字的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所在位置出現(xiàn)一個(gè)矩形虛線框，同時(shí)屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。
3）選擇輸入法（點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的En按鈕，不必強(qiáng)求學(xué)生用某種輸入法，可讓他們自由選擇輸入法）
4）將光標(biāo)移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏色，輸入文字。5）定位、取消虛線框。
同學(xué)們想不想自己試一試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請(qǐng)同學(xué)們趕快行動(dòng)起來。2．學(xué)生嘗試
學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）3．匯報(bào)成果，交流學(xué)習(xí)
通過剛才的操作：你學(xué)會(huì)了文字工具的使用方法？你有發(fā)現(xiàn)了什么？
在學(xué)生匯報(bào)成果的過程中，教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勱，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
4．教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸放文字（師生互動(dòng)）
同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道了文字工具的使用方法。下面說請(qǐng)大家跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去？
現(xiàn)在老師這有幾幅沒有完成的卡片，希望你們能幫老師在卡片上加上文字，怎么樣？
學(xué)生操用，教師巡回指導(dǎo)，（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）在其間共同解決的問題：
1）怎樣選擇“不透明”方式或“透明”方式。2）怎樣調(diào)整每行的字?jǐn)?shù)。3）怎樣修改輸錯(cuò)的文字。
4）文字工具欄的應(yīng)用和顯示“文字工具欄”的設(shè)置方式。
三、實(shí)踐練習(xí)：
通過上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？
接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。
1、作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）
2、實(shí)踐練習(xí)
欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮各自的想象，完成你們的作品。有沒有信心？（學(xué)生回答）
注意：在制作的過程中要考慮文字的插入合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。
教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互討論、相互交流。
四、作品評(píng)價(jià)：
首先讓學(xué)生自評(píng)，說出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生作品要給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，適度表揚(yáng)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
第10課、長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月10日 總第14課時(shí) 教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)選定工具的使用、改變圖片的大小的方法和復(fù)制－粘貼的操作方法 在我們的繪畫過程中，有時(shí)需要畫好多的同樣的圖形，一個(gè)一個(gè)的畫起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來吧！
一、用選定工具調(diào)整圖形的大小 第一步：?jiǎn)螕暨x定工具
第二步：選擇透明或不透明樣式，（體會(huì)兩者的區(qū)別）
第三步：在要選定的圖形的一個(gè)角上按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)矩形框，把圖形全部圍住，松開鼠標(biāo)。
第四步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框的控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，就可以改變圖形的大小了。
第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消失，完成操作。
二、復(fù)制粘貼圖形
第一步：用選定工具選定一個(gè)圖形。
第二步：在選定區(qū)域里單擊右鍵，打開快捷菜單，選擇“復(fù)制”命令。第三步：在畫布的任意處右鍵單擊，打開快捷菜單，選擇“粘貼”命令。在畫面的左上角出現(xiàn)復(fù)制出來的圖形。
第四步：鼠標(biāo)指針指向復(fù)制的圖形。按住左鍵拖動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢?，并且調(diào)整圖形的大小。
第五步：完成調(diào)整后，在圖形外的任意處單擊。結(jié)束操作。
選定有兩種，一種是矩形選定，另一種是任意選定。任意選定工具比矩形選定工具方便實(shí)用，有時(shí)選定的圖形不是規(guī)則的矩形，使用矩形選定要影響其他的圖形，這時(shí)可以使用任意選定工具沿著圖形的邊緣輪廓繞一圈，圍住的部分被選定。再復(fù)制或移動(dòng)就可以了。
選定一個(gè)圖形后，按鍵盤上的delete鍵，可以刪除圖形。
三、觀看視頻教程 【圖形的變化（19-3）】 自己練習(xí)操作
（1）打開文件。網(wǎng)上鄰居13三年級(jí)（1）圖片庫長(zhǎng)頸鹿.bmp。（2)具體操作
第一步：用取色工具，選取畫紙色，并設(shè)為背景色。第二步：?jiǎn)螕暨x定工具。
第三步：在工具樣式區(qū)選取“透明”。
第四步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定長(zhǎng)頸鹿。出現(xiàn)矩形框。第五步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛?，單擊“?fù)制”。
第六步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛?，單擊“粘貼”。出現(xiàn)復(fù)制的圖形。第七步：把鼠標(biāo)指向復(fù)制的圖像，按住左鍵移動(dòng)圖像到適當(dāng)位置。
第八步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到四角或邊的控點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭，按住鼠標(biāo)，調(diào)整圖像大小。
第九步：在圖像的外部單擊鼠標(biāo)，選定框消失。自己創(chuàng)作一幅動(dòng)物圖畫。
第11課、中國娃——橡皮工具的使用
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月10日 總第15課時(shí) 教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)使用橡皮擦除繪畫，用放大鏡繪制圖畫的細(xì)部，練習(xí)使用反色查看另一種效果
橡皮在畫圖里是用來擦除的，我們也可以巧妙的使用它來繪畫，怎么樣，跟我來吧。
給圖畫變換顏色的方法很多，使用填充工具要在密閉圖形里填充，有時(shí)不方便，如果我們先改變背景色，然后再使用橡皮擦除時(shí)，擦除的地方就是背景色了。橡皮成了彩色的了。
有時(shí)我們?cè)诋嬕恍┤宋铩?dòng)物是的細(xì)部時(shí)，很難畫得準(zhǔn)確，怎么辦？我們可以使用放大鏡工具，單擊放大鏡工具，選擇要放大的倍數(shù)，圖畫放大了，然
后，再修改，完成后，單擊放大鏡工具，回到正常狀態(tài)。
有時(shí)我們要?jiǎng)?chuàng)造一種特殊的效果，把整個(gè)圖像或部分圖像反色顯示，取得另一種效果。
第一步：畫一個(gè)簡(jiǎn)單人物圖形
第二步：在顏料盒中選一種背景色，點(diǎn)擊右鍵。第三步：用橡皮擦除，就相當(dāng)于使用彩色畫筆繪畫 第四步：用放大鏡放大，畫細(xì)部
第五步：體會(huì)彩色橡皮與鉛筆刷子的區(qū)別。把觀察到的景物近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象畫出來
第12課《太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對(duì)話框，并會(huì)進(jìn)行設(shè)置
2、通過對(duì)太空娃娃的展示，激發(fā)學(xué)生熱愛并關(guān)注祖國的航空事業(yè)心情 教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對(duì)話框的設(shè)置 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月10日 總第16課時(shí) 教學(xué)過程：：
一導(dǎo)入課題。
師：2003年我國發(fā)射了第一顆載人宇宙飛船，把楊利偉叔叔送上了太空，開辟了中國在航天史上新的一頁，在2005年我國的兩名宇航員又飛上了太空你們想不想當(dāng)宇航員在太空中自由的飛翔呢，現(xiàn)在我們還小，不能飛上太空，但是我們現(xiàn)在也可以用畫圖軟件來讓宇航員翻筋斗，一切的掌握都控制在你的手中，你們想不想學(xué)呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！
二教學(xué)過程。
出示：沒有修改的太空娃娃。
修改后的（太空娃娃）圖片。學(xué)生打開桌面上的資料（太空娃娃）
教學(xué)演示：演示修改后的太空娃娃。
課前準(zhǔn)備已經(jīng)把資料發(fā)送到了學(xué)生的桌面。探究學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)：
太空娃娃是怎樣翻筋斗的呢？你能做出來嗎？
提示：以前我們?cè)?jīng)用過畫圖的菜單欄，看一看菜單欄里有沒有能夠幫助你的??
自己試一試，你能做出來嗎？
也可以和同桌的同學(xué)合作，共同探討一下！板書：圖像——>翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)——>垂直翻轉(zhuǎn)
教師演示一遍。提示操作過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
剛才我們讓太空娃娃翻了筋斗?，F(xiàn)在我們做一個(gè)小游戲，看看誰做的最快最準(zhǔn)確？
剛才我們給太空娃娃做了個(gè)翻筋斗的動(dòng)作，現(xiàn)在我們要讓另一個(gè)太空娃娃飛起來，出示：太空娃娃扭曲后的圖片。看一看太空娃娃是不是飛了起來？ 我們是怎樣讓太空娃娃飛起來的呢？
提示：太空娃娃是不是看上去向右扭曲了？這個(gè)扭曲是怎樣做出來的？ 找一找，菜單欄里有沒有拉伸/扭曲選項(xiàng)。找到后自己嘗試做一做。提問，學(xué)生總結(jié)做法。
板書：圖像——>拉伸/扭曲——>水平（20度）教師補(bǔ)充：
拉伸改變寬度，高度，左右傾斜，上下傾斜，問題討論，怎樣能讓圖形向左傾斜呢？（度數(shù)前面輸入減號(hào)）學(xué)生嘗試制作，自主的操作。課后小結(jié)：
我們利用圖像菜單中的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)和拉伸/扭曲命令，可以對(duì)選定的圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的操作，是圖形發(fā)生變化。
第14課 我的圖冊(cè)——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)(2課時(shí))教學(xué)目的:學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件制作個(gè)性化圖冊(cè),了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法.教學(xué)重點(diǎn):圖冊(cè)的創(chuàng)建.指導(dǎo)意見:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機(jī)實(shí)踐.第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時(shí))教學(xué)目的:學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮,浮雕,油畫,模糊效果,練習(xí)將圖片設(shè)為“壁紙”.教學(xué)重點(diǎn):利用ACDSee軟件修改圖片.指導(dǎo)意見:本單元的最后一課,多練習(xí).
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