第一篇：第4章 疫病的發(fā)生與流行過程教案

畜禽疫病防治教案

授課章節(jié)：第4章第1節(jié) 授課內(nèi)容：感染的概念及類型

傳染病的概念特征及發(fā)展階段

教學(xué)方式：講授 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

一、目標(biāo)要求： 通過講授讓學(xué)生初步掌握什么是傳染、什么是傳染病、傳染病的特征及發(fā)展階段。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是傳染及傳染病的概念，傳染病的特征及發(fā)展階段；難點(diǎn)是傳染發(fā)生的條件及傳染的類型。

三、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)及提問上節(jié)課內(nèi)容：說出幾種常用的消毒藥的名稱及用途。(約5min)

（二）講授新課。

1.感染的概念：病原微生物侵入動(dòng)物機(jī)體，并在一定的部位定居、生長繁殖，引起動(dòng)物機(jī)體產(chǎn)生病理反應(yīng)的過程，稱為感染，也可稱傳染。

2.感染發(fā)生的條件：(1)病原微生物的毒力、數(shù)量與侵入門戶；(2)易感動(dòng)物；(3)外界環(huán)境因素。

3.感染的類型：從不同角度可分為多種不同的類型。其中重點(diǎn)掌握單純感染、混合感染、原發(fā)感染和繼發(fā)感染。

4．傳染病的概念：凡是由病原微生物作用于動(dòng)物機(jī)體引起的，具有一定的潛伏期和臨診表現(xiàn)，并且具有傳染性的疾病，稱為傳染病。

5．傳染病的特征：五個(gè)特征，重點(diǎn)理解。

6．傳染病的發(fā)展階段：四個(gè)階段，重點(diǎn)掌握潛伏期的概念。

（三）課堂小結(jié)(約2min)

四、教學(xué)方法：利用幻燈片、板書、講授穿插教學(xué)。

五、復(fù)習(xí)思考題：

名詞解釋： 感染、傳染病、潛伏期、隱性感染、繼發(fā)感染。簡答題： 1．傳染發(fā)生的必要條件有哪些？

2．傳染病的特征有哪些？

3．傳染病的四個(gè)發(fā)展階段是什么？

畜禽疫病防治教案

授課章節(jié)：第4章第1節(jié) 授課內(nèi)容：傳染病流行過程的基本環(huán)節(jié) 教學(xué)方式：講授 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

一、目標(biāo)要求：通過講授使學(xué)生掌握傳染病流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，從而進(jìn)一步理解切斷傳染病應(yīng)采取的措施。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是傳染源、傳染病流行過程及病原攜帶者的概念，傳播途徑的分類，垂直傳播與水平傳播概念及類型；難點(diǎn)是垂直傳播與水平傳播的區(qū)分。

三、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)及提問上節(jié)課內(nèi)容：傳染病的發(fā)展階段。(約5min)

（二）講授新課。

1．傳染病流行過程的概念：動(dòng)物傳染病的流行過程（簡稱流行）是指傳染病在動(dòng)物群體中發(fā)生、發(fā)展和終止的過程，從動(dòng)物個(gè)體發(fā)病到群體發(fā)病的過程。

動(dòng)物傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑及易感動(dòng)物群。2．傳染源的概念：傳染源是指某種傳染病的病原體能夠在其中定居、生長、繁殖，并能夠?qū)⒉≡w排出體外的動(dòng)物機(jī)體。

3．傳染源的分類：患病動(dòng)物和病原攜帶者，其中后者又可再分為三類。掌握病原攜帶者的概念。

4．傳播途徑：病原微生物從傳染源排出后，通過一定的途徑侵入其他動(dòng)物的方式稱為傳播途徑?？煞譃樗絺鞑ズ痛怪眰鞑纱箢?。

5．．水平傳播：是指傳染病在群體之間或個(gè)體之間以水平形式橫向平行傳播，可分為直接接觸傳播和間接接觸傳播。掌握后者又可經(jīng)過哪些途徑。

6．垂直傳播：一般是指傳染病從母體到后代兩代之間的傳播。它包括多種方式，應(yīng)重點(diǎn)掌握。

7．易感動(dòng)物群：重點(diǎn)掌握影響動(dòng)物易感性的因素。

（三）課堂小結(jié)(約2min)

四、教學(xué)方法：利用幻燈片、板書、課堂講授穿插教學(xué)。

五、復(fù)習(xí)思考題

名詞解釋：垂直傳播、病原攜帶者、間接接觸傳播。問答題：傳染病流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？

畜禽疫病防治教案

授課章節(jié)：第4章第1節(jié) 授課內(nèi)容：疫源地及流行過程的特征 教學(xué)方式：講授 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

一、目標(biāo)要求： 通過講授讓學(xué)理解疫源地及自然疫源地的概念；掌握傳染病流行過程的特征；了解傳染病流行過程的影響因素。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是疫源地、自然疫源地的概念，流行過程的主要特征；難點(diǎn)是自然疫源地。

三、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)及提問上節(jié)課內(nèi)容：傳染病流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。(約5min)

（二）講授新課。

1．疫源地概念：具有傳染源及排出的病原微生物存在的地區(qū)稱為疫源地。又可分為疫點(diǎn)與疫區(qū)兩類，通常無嚴(yán)格的界限。

2．自然疫源地：存在自然疫源性疾病的地區(qū)，稱為自然疫源地。3．傳染病流行過程的形式：理解造成散發(fā)與地方流行性的原因。4．傳染病流行的季節(jié)性：理解造成季節(jié)性的原因。5．傳染病流行的周期性：了解出現(xiàn)周期性流行的原因。6．影響流行過程的因素：主要是自然因素和社會(huì)因素兩大方面

（三）課堂小結(jié)(約2min)

四、教學(xué)方法：利用幻燈片、板書、課堂講授穿插教學(xué)。

五、復(fù)習(xí)思考題

名詞解釋： 疫源地、自然疫源性疾病、自然疫源地 簡答題： 傳染病流行過程出現(xiàn)季節(jié)性的原因是什么？

畜禽疫病防治教案

授課章節(jié)：第4章第2節(jié)

授課內(nèi)容：寄生蟲病的發(fā)生與流行過程 教學(xué)方式：講授

授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)

一、目標(biāo)要求：通過講授讓學(xué)生了解寄生蟲病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，流行特點(diǎn)及影響因素。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是寄生蟲病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；難點(diǎn)是寄生蟲病流行過程中傳染源及傳播途徑的分類。

三、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)及提問上節(jié)課內(nèi)容：傳染病流行過程出現(xiàn)季節(jié)性的原因。(約5min)

（二）講授新課。

1．寄生蟲病傳染源概念：動(dòng)物寄生蟲病的傳染源是指感染了寄生蟲的家畜、野生動(dòng)物，甚至人。包括病畜、帶蟲動(dòng)物和保蟲宿主。

2．寄生蟲病傳播途徑：指傳染源內(nèi)的寄生蟲，借助于某些傳播因素，侵入另一宿主的全過程。主要有經(jīng)口感染、經(jīng)皮膚感染、經(jīng)胎盤感染和直接接觸感染等方式。

3．易感動(dòng)物：是指對(duì)某種寄生蟲缺乏免疫力或免疫力低下而處于易感狀態(tài)的家畜、經(jīng)濟(jì)動(dòng)物或野生動(dòng)物。

4．寄生蟲病流行的特點(diǎn)：地方性，季節(jié)性，自然疫源性。5．影響寄生蟲病流行的因素。

（三）課堂小結(jié)(約2min)

四、教學(xué)方法：利用圖片、幻燈片、板書、課堂講授穿插教學(xué)。

五、復(fù)習(xí)思考題

寄生蟲病流行的特點(diǎn)有哪些？

第二篇：動(dòng)物疫病的傳染與流行

第一章 動(dòng)物疫病的傳染與流行

一、名詞解釋

1、感染

2、疫病

3、傳染病

4、持續(xù)性感染

5、慢病毒感染

6、潛伏期

7、轉(zhuǎn)歸期

8、疫源地

9、地方流行性

10、爆發(fā)

二、填空

1、動(dòng)物疫病通常具有一定的發(fā)展階段，可分為前驅(qū)期、臨床明顯期和。

2、動(dòng)物疫病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)為傳染源、。

3、感染的類型按照病程的長短分有最急性、4、全身感染的表現(xiàn)形式主要包括菌血癥、病毒血癥、、和膿毒敗血癥等。

5、持續(xù)性感染包括潛伏性感染、慢性感染、和

6、傳播途徑有和兩種方式。

7、疫病的流行形式有散發(fā)性、地方流行性、流行性、三、判斷題

1、同種病原微生物對(duì)不同動(dòng)物的感染力和致病性差異不大。（）

2、按疾病的危害程度，《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》將動(dòng)物疫病分為一類、二類和三類。

（）

3、豬瘟繼發(fā)多殺性巴氏桿菌或豬霍亂屬于原發(fā)性感染。（）

4、傳染源的含義要比疫源地廣泛。（）

5、一類疾病大多數(shù)為發(fā)病急、死亡快、流行廣、危害大的急性、列性傳染病或人獸共患疾

病。（）

6、可造成重大經(jīng)濟(jì)損失，需要采取嚴(yán)格控制撲滅措施的疾病稱為二類疾病。（）

7、目前已發(fā)現(xiàn)人獸共患病約200種，其中常見的有89種。（）

8、豬氣喘病的主要傳播渠道是飼料和飲水。（）

9、日本乙型腦炎一年四季都有病例出現(xiàn)。（）

10、在經(jīng)過一個(gè)相對(duì)恒定的時(shí)間間隔后，牛、馬等大家畜比豬禽等容易發(fā)生周期性流行的特

點(diǎn)。（）

四、選擇題

1、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》中，一類疫病指的是（）。

A.可造成重大經(jīng)濟(jì)損失、需要采取嚴(yán)格控制撲滅措施的疾病。

B.常見多發(fā)、可造成重大經(jīng)濟(jì)損失、需要控制和凈化的動(dòng)物疫病。

C.對(duì)人和動(dòng)物危害嚴(yán)重、需要采取緊急、嚴(yán)厲的強(qiáng)制性預(yù)防、控制和撲滅措施的疾病。

2、在動(dòng)物疫病的預(yù)防與控制中，（）所指的范圍最大。

A.疫點(diǎn)B.疫區(qū)C.受威脅地區(qū)

3、傳染病流行必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，切斷任一環(huán)節(jié)則不能造成流行；接種疫苗是從

（）環(huán)節(jié)阻止傳染病流行。

A．易感動(dòng)物B．傳染源C．傳播途徑D．傳播媒介

4、疫點(diǎn)、疫區(qū)、受危脅區(qū)和封鎖令由（）劃定公布。

A．市畜牧獸醫(yī)行政部門B．縣級(jí)以上地方人民政府

C．省畜牧獸醫(yī)行政部門D．農(nóng)業(yè)部

5、依各種傳染病的最長潛伏期的長短，觀察期一般為（）。

A．一個(gè)月B．3個(gè)月C．半年D．一年

五、問答題

1、動(dòng)物疫病的共同特征是什么？

2、簡述動(dòng)物疫病的發(fā)展階段。

3、動(dòng)物疫病的疫點(diǎn)、疫區(qū)和受威脅區(qū)是如何劃分的？

4、簡述動(dòng)物疫病流行的周期性。

第三篇：動(dòng)物疫病流行狀態(tài)調(diào)查報(bào)告

為盡快掌握當(dāng)前動(dòng)物疫病流行狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化防制措施，防止疫情擴(kuò)散，泌陽縣畜牧局抽調(diào)專業(yè)技術(shù)人員等對(duì)全縣畜禽發(fā)病情況進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查與分析，調(diào)查情況如下：

一、工作開展情況

為搞好這次動(dòng)物疫病流行狀態(tài)調(diào)查工作，縣畜牧局制定了詳細(xì)的工作方案，全縣進(jìn)行了大范圍地人員培訓(xùn)，共培訓(xùn)鄉(xiāng)、村兩級(jí)動(dòng)物防疫人員289人，充分發(fā)揮了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)動(dòng)物防疫網(wǎng)絡(luò)的作用，為順利開展這次工作提供了有力保障。

二、調(diào)查結(jié)果

(一)基礎(chǔ)情況調(diào)查

目前，全縣牛、羊、豬、禽存欄分別為：71萬頭、70.3萬只、48.2萬頭、470萬只，規(guī)模養(yǎng)殖比例分別為45%、62%、75%、80%。

(二)動(dòng)物疫病發(fā)生情況

1、出現(xiàn)高致病性豬藍(lán)耳病疫點(diǎn)1個(gè)，發(fā)病點(diǎn)為*鄉(xiāng)*村委吳莊組*養(yǎng)豬場，發(fā)病數(shù)為76頭。

2、出現(xiàn)豬瘟疫點(diǎn) 6個(gè)，發(fā)病點(diǎn)分布在*鄉(xiāng)*村委、*鄉(xiāng)*村委、*鄉(xiāng)*村委、*鄉(xiāng)*村委，發(fā)病數(shù)共為114頭。

3、鏈球菌病散發(fā)點(diǎn)6個(gè)，發(fā)病數(shù)為23頭。

(三)調(diào)查結(jié)論

經(jīng)流行病學(xué)調(diào)查、分析，目前我縣疫情形勢基本穩(wěn)定，只是有幾種疫病在相對(duì)短的時(shí)段散在發(fā)生。但我縣畜禽養(yǎng)殖量大、流通范圍廣、交易頻繁，春季集中免疫抗體水平已有所下降，防控形勢十分嚴(yán)峻。

第四篇：2012年動(dòng)物疫病流行預(yù)測及對(duì)策建議

2012年動(dòng)物疫病流行預(yù)測及對(duì)策建議

(省動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心)

2012年全省動(dòng)物疫病防控面臨十分嚴(yán)峻形勢，需要引起各地高度重視，重點(diǎn)防范的動(dòng)物疫病主要有高致病性禽流感、口蹄疫、生豬病毒性腹瀉、呼吸道傳染病、布魯氏菌病等動(dòng)物疫病。

（一）重大動(dòng)物疫病流行趨勢及對(duì)策建議

1、高致病性禽流感

我省已多年未發(fā)生高致病性禽流感疫情，按照禽流感發(fā)生周期分析，我省今年為高致病性禽流感疫情發(fā)生高危年份，建議：確保免疫質(zhì)量及免疫密度，加強(qiáng)對(duì)候鳥密切接觸區(qū)、水禽養(yǎng)殖場及禽類交易市場的監(jiān)測力度，加強(qiáng)消毒滅源，在今年引進(jìn)禽流感基因重組滅活疫苗（H5N1亞型Re-6株）試用。

2、生豬口蹄疫

在我國豬口蹄疫多種病毒同時(shí)流行，緬甸98譜系口蹄疫病毒現(xiàn)已成為主要流行毒株，建議：使用經(jīng)典毒株與緬甸98系毒株疫苗同時(shí)防控，二者并重，確保不發(fā)生區(qū)域性流行。

（二）普通動(dòng)物疫病流行趨勢及對(duì)策建議

1、生豬病毒性腹瀉

今年第一波疫情已對(duì)宜春、景德鎮(zhèn)和吉安市的部分縣造成較大損失，4-6月很有可能再次流行，建議：開展流行性腹瀉—傳染性胃腸炎二聯(lián)苗免疫，加強(qiáng)監(jiān)測和飼養(yǎng)管理，做好各項(xiàng)綜合防控措施，尤其

是要做好冬季的防寒保暖，保持飼料營養(yǎng)均衡。

2、呼吸道傳染病

今年此類病可能會(huì)繼續(xù)在我省廣泛流行，建議畜禽養(yǎng)殖場要做好呼吸道傳染病的免疫工作，保持良好的飼養(yǎng)環(huán)境，減少呼吸道傳染病的發(fā)生。

3、布魯氏菌病

布魯氏菌病是人畜共患病，今年發(fā)病率會(huì)有所上升，建議加大布魯氏菌病監(jiān)測力度，定期檢測并凈化淘汰陽性病畜，搞好環(huán)境和牛舍消毒，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。

4、禽白血病

該病發(fā)病范圍、病情嚴(yán)重程度呈不斷擴(kuò)大趨勢，建議要重視禽白血病的控制與凈化，減少種雞群的感染率和建立無白血病的種雞群，孵化廠雞苗箱要嚴(yán)格消毒，預(yù)防孵化廳及運(yùn)輸箱內(nèi)的橫向傳播，預(yù)防各種橫向感染和疫苗污染。

二〇一二年二月八日

第五篇：詞語與流行文化(教案)

詞語與流行文化（教案）【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解新詞新語產(chǎn)生的原因和規(guī)律，培養(yǎng)在生活中關(guān)注語言的意識(shí)，提高對(duì)語言的感悟力和判斷力。

2、學(xué)會(huì)從語言變化發(fā)展的軌跡中感知社會(huì)生活的變遷，加深對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)與理解。

3、能夠?qū)Ξa(chǎn)生的新詞語作較深層次的透視和理性思考，從而能夠正確使用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)自主探究能力，了解新詞新語產(chǎn)生的原因和規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

對(duì)產(chǎn)生的新詞語作較深層次的透視和理性思考?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)步驟】

一、新詞新語大秀場

1、“秀秀我”（用新詞新語給自己來一次全新包裝——我的出場秀，PPT）年齡：倒退20來年，屬于奔奔族或新新人類。職業(yè)：大孩子王，銀領(lǐng)，渴望成為金領(lǐng)?；橐鰻顩r：非丁克家庭，是半糖夫妻。經(jīng)濟(jì)狀況：非月光族。

興趣愛好：偶爾卡拉OK，好爬格子，是草根網(wǎng)民，做過嘉賓、版豬。

2、解讀“出場秀”中的新詞新語。

3、列舉一兩個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)方面的新詞新語。

4、探討：為什么會(huì)出現(xiàn)那么多新詞新語？

新詞語是反映時(shí)代的一面鏡子，是展現(xiàn)生活的“晴雨表”。

5、過渡：這些層出不窮的新詞新語究竟是怎么產(chǎn)生的？

二、新詞新語大盤點(diǎn)

1、以下列20個(gè)新詞為例，討論他們產(chǎn)生的途徑或方法。

粉絲

買單

三個(gè)代表

布藝

龍頭企業(yè)

BB

作秀

策

搞定

開涮

硬件

一國兩制

下課

大腕兒

超市

前衛(wèi)

編程

伊妹兒 豆腐渣工程

炒魷魚

2、明確：

A.吸收外來語（來自英語的詞最多）：粉絲

BB

作秀

伊妹兒 B.吸收方言：

南方方言：買單

布藝

搞定

北方方言：策

開涮

大腕兒

C.吸收專業(yè)詞語：前衛(wèi)（足球）

硬件（電子）

下課（教育）D.舊詞新用（運(yùn)用修辭等方法）：龍頭企業(yè)

豆腐渣工程

炒魷魚 E.新造詞語（簡稱、略縮而成）：三個(gè)代表

一國兩制

超市

編程（另有來自“建筑”“銷售”“股市”等行業(yè)的詞語）

3、總結(jié)過渡：那么多的新詞酷語從各種途徑撲面而來，不知大家怎么看待這種文化現(xiàn)象？

三、新詞新語大透視

1、完成一份問卷調(diào)查：

（1）一新潮女生小婷上學(xué)時(shí)在小區(qū)門口碰上隔壁王奶奶，熱情地打招呼：“王奶奶，您早戀（早晨鍛煉）回來啦？我發(fā)現(xiàn)您最近巨靚（很美麗），好養(yǎng)眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，搖搖頭往家里走去。

問：你覺得小婷的新詞新語用的合適嗎？

A.合適

B.一般

C.不合適

原因：

（2）兩天前我在一本少兒讀物上看到一段人物對(duì)話。

金剛：我要去巴黎了，我一定要出洋相（注：出國前在飛機(jī)前留個(gè)影），擺個(gè)Pose給你一張，好好珍藏哦？

飛飛：別臭美了，你能去嗎？

金剛：我怎么不能？我明目張膽（注：眼睛亮膽子大），是一個(gè)典型的成功人士。問：你覺得在少兒讀物上用這些新詞新語合適嗎？為什么？

A.合適

B.無所謂

C.不合適（3）兩個(gè)好友在網(wǎng)上聊天

甲：JJ(注：姐姐)，我來樂（注：我來了）。

乙：歡迎！MM（注：妹妹或美眉）

甲：最近好嗎？

乙“7456（注：氣死我了）！

甲：？

乙：一恐龍（注：丑女人）對(duì)FXD（注：TT行業(yè)名人方興東）大肆造謠中傷！

甲：污你偶像那行？造塊磚扁他！

乙：對(duì)！886

甲：3166

問：你覺得她倆這樣對(duì)話可以嗎？為什么？ 原因：

（4）一學(xué)生在題為《我的朋友》的作文中這樣寫到：最近好郁悶，錢丟了，上課出糗（qiǐ）了,遲到挨批了。我暈。就是籃球賽上都一球不進(jìn)！好在還有你這個(gè)死黨在我身邊。問：你覺得這樣寫合適嗎？為什么？ 原因：

（5）選詞填空：

①早前臺(tái)灣歌手蔡依林宣傳新碟時(shí)稱，銷量已突破15萬。周杰倫隨即

（A.強(qiáng)烈譴責(zé)

B.炮轟）其唱片公司高層為了擴(kuò)大影響而

（A.夸大銷售數(shù)字

B.作假）。日前個(gè)性特立獨(dú)行的周杰倫再度放炮，主動(dòng)公布自己的唱片實(shí)際預(yù)購量，并痛批臺(tái)灣唱片界對(duì)銷售量

（A.虛夸數(shù)字

B.灌水）的惡習(xí)。

②舉手統(tǒng)計(jì)各題各選項(xiàng)的人數(shù)。

③討論試以五道題為例，說說新詞新語有什么優(yōu)點(diǎn)？在使用時(shí)該注意些什么？

參考答案：

優(yōu)點(diǎn)：形象生動(dòng)，方便簡潔，富有時(shí)代氣息

使用注意事項(xiàng)：注意對(duì)象、場合，書面語和口頭語的區(qū)別

4、過渡：既然大家已經(jīng)慧眼識(shí)別了新詞新語的精華和糟粕，相信大家能夠正確使用了。

四、新詞新語大秀場

1、用新詞新語秀秀你，要求，一是請(qǐng)說出自己的興趣愛好，二是最少使用兩個(gè)新詞新語。

2、醞釀自由發(fā)言。

3、總結(jié)

4、結(jié)束語：祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)知本家，成為社會(huì)的績優(yōu)股。謝謝你們！

授課者：尤溪一中語文組吳成松 授課時(shí)間：2007年10月23日

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，向生活學(xué)習(xí)語言。

2、了解新詞新語，能正確評(píng)價(jià)和運(yùn)用新詞新語。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)新詞新語。

2、難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)新詞新語

三、教學(xué)用時(shí)：一課時(shí)

四、教學(xué)過程預(yù)設(shè)

（一）導(dǎo)入新課

以前如果有人說我可愛，我會(huì)很高興：我還是有優(yōu)點(diǎn)的哦。現(xiàn)在如果有人說我可愛，我就會(huì)心里嘀咕了：這是什么意思呀？同學(xué)們知道這有什么意思嗎？（可愛=可憐沒人愛）

如果大家留心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，類似這樣的詞語很多，在網(wǎng)上是特別流行，很新穎、獨(dú)特，誰來列舉幾個(gè)？（點(diǎn)評(píng)學(xué)生所列舉出的詞語）

網(wǎng)絡(luò)上有新詞新語，其它媒體（如報(bào)刊、電視等）都有新詞新語。關(guān)于新詞新語的概念，一般認(rèn)為，新近創(chuàng)造出來的詞語，或是舊詞新用，這樣的詞語就叫新詞新語。

下面，我們就來認(rèn)識(shí)和感悟新詞新語。

（二）認(rèn)識(shí)感悟

請(qǐng)同學(xué)們來說說自己收集整理的一些新詞新語。（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上黑板寫下自己收集整理的新詞新語并做簡要的說明）。（以十個(gè)為宜）參考詞匯：

社會(huì)生活類1：

知本家、RMB、DV、DIY、邊緣化、性騷擾、漫游、下載、下課、灰領(lǐng)、付學(xué)費(fèi)、低保、玩轉(zhuǎn)、“421”、雙贏、SOHO一族、黑惡、另類

休閑旅游類：

驢友、負(fù)離子、森林浴、綠色旅游、玩家、星級(jí)等。

商業(yè)類:

斷碼、量販店、仿建、車市、灰色市場、均價(jià)、擴(kuò)銷、錯(cuò)峰等。

社會(huì)生活類2：

愿景、丁克家庭、貓膩、黑洞、磨合、地毯式、峰會(huì)、反超、跟進(jìn)、缺位、西部文化等。

環(huán)保類：

綠色壁壘、石漠化、白色垃圾、斷流、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境激素、空氣質(zhì)量、藏羚羊 科技類1：

液晶電腦、藍(lán)牙、CEO、CFO、黑客、生物芯片、干細(xì)胞、暗物質(zhì)、背投電視、編程、波導(dǎo)、磁控

經(jīng)濟(jì)類1：

雙贏、作秀、脫口秀、電子貨幣、世界銀行、套牢、發(fā)燒友、國腳、扳平、反超、拉力賽、逼搶、賽季、外援、極限運(yùn)動(dòng)??

醫(yī)藥衛(wèi)生類：

禽流感、非典、蘇丹紅、瘦肉精、抗藥性、強(qiáng)迫癥、刨冰、微波爐、干紅葡萄酒等。經(jīng)濟(jì)類2：

“三農(nóng)”、軟著陸、按揭、價(jià)格戰(zhàn)、并購、撤標(biāo) 循環(huán)經(jīng)濟(jì)、熊市、牛市、垃圾股、藍(lán)籌股、實(shí)名制

科技類2：

轉(zhuǎn)基因、納米、彩顯、失能武器、信息庫、環(huán)境武器、軍演、虐俘、閃盤 政治法律類：

和平崛起、FB、問責(zé)、和諧社會(huì)、反恐、不作為、特別法等。

小結(jié)：新詞新語有著新穎、形象、通俗易懂、便于交際等特點(diǎn)，這是新語 新語之所以能廣為流傳的一個(gè)重要原因。同學(xué)們要提高自己書面表達(dá)和口語交際 能力，就應(yīng)該向生活學(xué)習(xí)，了解、掌握和運(yùn)用新詞新語。用新詞新語反映新的生 活，生動(dòng)地表達(dá)自己的思想。

（三）梳理探究

下面，為加深同學(xué)們對(duì)新詞新語的認(rèn)識(shí)，我們做一個(gè)小活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們從政 治、科技、文化、生活、網(wǎng)絡(luò)等幾方面，任選一個(gè)方面，寫出一個(gè)你最喜歡和 一個(gè)你最不喜歡的新詞新語，并說說你的理由。

（放手讓學(xué)生梳理，并把自己的梳理結(jié)果寫在紙上，然后思考、整理自己的

想法，師生交流、共同探究。并對(duì)學(xué)生的梳理探究作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。提示：引導(dǎo)學(xué)生從詞語含義、詞語用法、產(chǎn)生途徑、使用場合、文化品味、語言規(guī)范及與流行文化的關(guān)系等方面，選擇一個(gè)角度深入探究）

小結(jié)：梳理探究新詞新語，我們的著眼點(diǎn)在于學(xué)習(xí)和運(yùn)用。新詞新語的產(chǎn)生與發(fā)展，新詞新語的品味與規(guī)范，新詞新語的含義與運(yùn)用，這些問題都很值得同學(xué)們深入思考。

（四）作業(yè)

你想進(jìn)一步了解新詞新語嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們課外自行分組，分工合作，開

一次“新詞新語與流行文化”專題的梳理探究活動(dòng)。每個(gè)小組以5至7人為宜?；顒?dòng)完成，同學(xué)們可自行舉辦一次梳理探究活動(dòng)成果展。

總結(jié)：今天我們涉及到的這些新詞新語，有的有文化品味，有的新穎形象，有的粗俗不雅，有的費(fèi)解抽象?？磥硇略~新語真的是泥沙俱下良莠不齊啊。因此同學(xué)們既要學(xué)會(huì)運(yùn)用，豐富自己的詞匯量，更要學(xué)會(huì)辨別，粗俗不雅的要堅(jiān)決拋棄，這樣才能凈化文字，更好的反映生活。板書設(shè)計(jì)

（一）走近新詞新語

（二）認(rèn)識(shí)和感悟新詞新語

（三）梳理探究 參考詞匯內(nèi)容：

“灰領(lǐng)”是既掌握理論知識(shí)、又掌握操作技能的復(fù)合型專門技能人才，他們從事的是創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)和部分體力勞動(dòng)。在中國屬于比較稀缺的資源。

粉領(lǐng)麗人多出自“食腦”階層，從事自由撰稿、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、服裝、珠寶、陶藝及各類工藝品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品營銷、進(jìn)出口貿(mào)易、管理咨詢等工作，她們大多是受過高等教育的年輕人，尋求個(gè)性價(jià)值、追求勞資公平、接受市場挑戰(zhàn)是她們共同的特點(diǎn)。

金領(lǐng)：是由“白領(lǐng)”衍生出來的名詞，用以指最能賺錢的一批人，也指財(cái)富的擁有者，如大企業(yè)經(jīng)理、大經(jīng)紀(jì)人、大老板等，特別是工商界、經(jīng)濟(jì)管理界、金融界的

愿景”： 一詞相對(duì)確切的含義當(dāng)是“遠(yuǎn)期的愿望”、“長遠(yuǎn)的目標(biāo)”或“努力希望達(dá)到的圖景”。連宋在大陸行的言談中多次使用了“愿景”一詞，這是祖國大陸主流傳媒中過去難得一用的語詞。特別在胡錦濤總書記和連戰(zhàn)主席共同發(fā)布“兩岸和平發(fā)展共同愿景”中，讓“愿景”一詞赫然正式出場，體現(xiàn)了祖國大陸方面在語詞的使用都非常尊重對(duì)岸同胞的習(xí)慣與創(chuàng)義。

SOHO一族：Sall Office Home Office的縮寫，泛指在家辦公或小型創(chuàng)業(yè)者。特色是自己掌握，調(diào)配工作時(shí)間，其實(shí)也是過去所謂“自由業(yè)”的新詮釋。不過，目前受到關(guān)注的SOHO族，又特意指善于利用通訊器材、電腦、互聯(lián)網(wǎng)、由三五個(gè)同好者合租的自由工作室；或干脆連辦公室租金也省了，以家為工作室的專業(yè)人士，只接案子工作，不到公司上班。

“421”：四個(gè)老人+一對(duì)夫婦+一個(gè)孩子”的模式家庭

環(huán)境激素：就是指由于人類生產(chǎn)、生活時(shí)釋放到環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)，它在人體和動(dòng)物體內(nèi)發(fā)揮著類似于雌性激素的作用，干擾體內(nèi)正常分泌的激素，最終歸結(jié)到使生殖機(jī)能失常。