第一篇：舞臺設(shè)計-設(shè)計要點(diǎn)（范文）

舞臺設(shè)計-設(shè)計要點(diǎn)

專業(yè)舞臺燈光設(shè)計構(gòu)成要點(diǎn)

一、演出空間構(gòu)成特點(diǎn)

建筑，雕塑，繪畫是把時間，空間在平面或立體中保持相對永恒的藝術(shù)。演出藝術(shù)

作為綜合時間和空間藝術(shù)需要一個維持觀演關(guān)系的空間--劇場或演出場所。舞臺美術(shù)家在超越時空的演出中共同構(gòu)成具有

聲、光、色、形等多維因

素的視覺和聽覺的創(chuàng)意空間，并隨著時間，以及情節(jié)、場景的轉(zhuǎn)換而延續(xù)發(fā)展。不論 是戲劇情節(jié)的轉(zhuǎn)折還是戲曲歌舞的表演，與此同時，演出燈光在觀眾視覺中或以不 知不覺的方式進(jìn)行光的明暗效果變化、形 體空間的變化或以燈光設(shè)備本身具備的功 能造成各種視覺表現(xiàn)效果。以塑造形象、渲染色彩、變化節(jié)奏等方式參懷演出并形 成有視覺語匯的特舞臺演出空間氣氛，從 而影響觀眾的情緒變化，構(gòu)成情景、演員、觀眾相互影響的與舞臺演出內(nèi)容吻合的特定空間。液壓旋轉(zhuǎn)升降舞臺設(shè)計與應(yīng)用

隨著文化生活的日益豐富，人們對演出活動中舞臺效果的要求越來越高。在比較高

檔的文化娛樂場所，為創(chuàng)造一種生動活潑的立體演出效果，傳統(tǒng)的靜止舞臺逐漸被

擯棄，而代之以旋轉(zhuǎn)升降舞臺。筆者承擔(dān)了某五星級大酒店室內(nèi)旋轉(zhuǎn)升降舞臺的設(shè)

計工作，在制訂設(shè)計方案時，考慮到有效利用現(xiàn)場的有限空間，盡可能地減少傳動

裝置的占地面積，可靠保證舞臺平穩(wěn)升降和旋轉(zhuǎn)，采用了液壓傳動方式。(1)旋轉(zhuǎn)升降舞臺的工作原理該舞臺直徑6m，采用鋼結(jié)構(gòu)焊接件作為基架，再以防

火材料加以裝飾。舞臺本體自重約3500?，設(shè)計最大有效載荷2500?，舞臺最大升降高度為1m，要求能夠單獨(dú)控制舞臺的升降和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。舞臺由臺面

4、轉(zhuǎn)軸

3、齒圈

2、滾柱組件

1、液壓馬達(dá)

5、鍵

6、底板

7、底座8及均布于底座下方的驅(qū)動液壓缸組成。四只伸縮式液壓缸的活塞同步上升時，推動底

座及舞臺沿導(dǎo)軌豎直上升。舞臺的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動由可獨(dú)立控制的液壓馬達(dá)驅(qū)動齒圈2來實(shí)現(xiàn)。為有效降低摩擦阻力矩，在底座和臺面間布置了滾柱組件，保證液壓馬達(dá)能

夠比較輕便地驅(qū)動舞臺回轉(zhuǎn)。1液壓系統(tǒng)組成及工作原理

液壓系統(tǒng)組成如圖二所示。其工作過程如下：

舞臺升降：油泵電機(jī)啟動后，雙聯(lián)油泵1開始工作，但大流量泵和小流量泵均處于 卸荷狀態(tài)。舞臺上升時，電磁鐵YA6得電，升降回路升壓，大流量泵輸出的液壓油

分別通過換向閥4~8再經(jīng)四個液控單向閥12~15進(jìn)入四個液壓缸無桿腔，產(chǎn)生推力，克服舞臺重量和導(dǎo)軌副摩擦推動舞臺上升。因液壓缸尺寸較大，舞臺上升速度較慢

（設(shè)計上升

速度為0.02m/s），為減少液壓元件的數(shù)量，保障系統(tǒng)的可靠性，不設(shè)置調(diào)速元件而采 取由油泵和液壓缸尺寸予以直接保證的設(shè) 計方案；當(dāng)舞臺停止上升或到達(dá)最大行程 時，電磁鐵YA6失電，換向閥25處于左位，主回路卸壓。由于液控單向閥12~15鎖死，舞臺停止在鎖死位置；舞臺下降時，電磁 鐵YA5、YA6得電，系統(tǒng)控制回路升壓，高

壓油進(jìn)入液控單向閥12~15的先導(dǎo)控制閥，將液控單向閥打開，同時YA1～YA4得電，換向閥4～7接油箱，舞臺依靠自重下降。下降速度可由調(diào)速閥12~15調(diào)定。同步控制：本系統(tǒng)四條同步支路所選用的元件型號相同、各支路輸入流量相同，可以較好 的保證四個伸縮式油缸的同步上升、同步下降。

平衡控制：為使四個液壓缸產(chǎn)生相同的推力，系統(tǒng)中采用四個單向閥16~19將四條支路隔離開，然后用一個溢流閥20進(jìn)行壓力控制，保證各支路設(shè)定壓力相同。

：考慮到施工現(xiàn)場場地有限，為節(jié)約空間，提高效率，本設(shè)計中采用了雙 聯(lián)式油泵。大流量泵用于驅(qū)動舞臺升降，小流量泵用于驅(qū)動液壓馬達(dá)帶動舞臺旋轉(zhuǎn)。

兩種運(yùn)動可以獨(dú)立控制，互不干涉。油泵啟動時，通過換向閥27卸壓；需要控制舞臺正向旋轉(zhuǎn)時，電磁鐵YA9、YA7得電，換向閥24處于左位。高壓油經(jīng)閥24進(jìn)入液壓馬達(dá)驅(qū)動其回轉(zhuǎn)，通過馬達(dá)輸出軸齒輪與齒圈傳遞舞臺以驅(qū)動力矩。若YA9、YA7得電，則馬達(dá)驅(qū)動舞臺反轉(zhuǎn)。單向閥22、23和溢流閥26組成液壓馬達(dá)過載保護(hù)回路。

2.2電氣控制回路設(shè)計

分析舞臺工作過程，為實(shí)現(xiàn)液壓系統(tǒng)的運(yùn)行控制，各電氣元件的動作循環(huán)。根據(jù)電

氣元件動作循環(huán)表設(shè)計電氣控制線路圖。按下上升按扭SB3，中間繼電器K1得電并

自鎖，電磁鐵YA6得電，換向閥25置左位，舞臺上升。舞臺上升至行程終點(diǎn)壓下行 程開關(guān)ST，中間繼電器K1失電，換向閥25邊為常位，液壓系統(tǒng)升壓。此時液控單向閥12~15截止，液壓缸G1~G4無桿腔中的液壓油不能排回油箱，處于保壓狀態(tài)，維持舞臺在該處靜止。按下下降按扭SB4，中間繼電器K2得電并自鎖，同時K1得

電，電磁鐵YA5、YA6、YA1~YA4均通電，高壓油經(jīng)換向閥3進(jìn)入液控單向閥12~15 的先導(dǎo)閥，液控單向閥打開，液壓缸在調(diào)速閥8~11的控制下緩緩下降。舞臺升降和回轉(zhuǎn)可以靈活機(jī)動控制，運(yùn)行中可隨時停留。按下按扭SB7，液壓缸控制回路失電，舞臺在該處停留；按下按扭SB8，液壓馬達(dá)控制回路失電，舞臺停止旋轉(zhuǎn)?？刂凭€

路中設(shè)置了動合觸頭KM1來保證油泵啟動后再控制各液壓閥，達(dá)到了電機(jī)啟動和液

壓控制的互鎖目的。(3)液壓系統(tǒng)維護(hù)與故障處理

該舞臺機(jī)械傳動裝置比較簡單，只要定期對齒輪副和導(dǎo)軌副進(jìn)行潤滑，防止異物進(jìn)

入，可以保證很高的可靠性。而 液壓系統(tǒng)相對比較復(fù)雜，影響其正

常運(yùn)轉(zhuǎn)的因素也多，因此對液壓系 統(tǒng)進(jìn)行主動保養(yǎng)和預(yù)防性維護(hù)，可 以使液壓旋轉(zhuǎn)升降舞臺保持良好 的技術(shù)狀態(tài)。旋轉(zhuǎn)升降舞臺液壓控 制元件與電氣元件工作環(huán)境比較 惡劣，主動保養(yǎng)和預(yù)防性維護(hù)的重 點(diǎn)是這些元器件的可靠性。應(yīng)經(jīng)常 性地檢查換向閥電磁鐵的工作狀 態(tài)及閥芯滑動是否靈活，及時消除 阻滯現(xiàn)象。定期清理周圍環(huán)境中鐵

屑等雜物，防止控制閥芯被卡死。要檢查電氣元件是否存在短路等隱患，清掃灰塵，去除油污，保障電氣元件正常工作。濾油器濾芯在工作250h后，應(yīng)進(jìn)行檢查，進(jìn)行清洗或更換。液壓油箱應(yīng)每隔3個月從底部放油口清除水分和雜質(zhì)一次，并每隔一

年(或工作滿2000h)更換全部液壓油。

液壓旋轉(zhuǎn)升降舞臺經(jīng)過近兩年的運(yùn)行，性能穩(wěn)定。期間出現(xiàn)過一次小故障，故障形 式表現(xiàn)為泵啟動后明顯聽到異常聲響，舞臺升降不靈活。操作上升按扭后，有時出

現(xiàn)舞臺無反應(yīng)，有時經(jīng)過較長時間后可以上升，但速度極慢。下降時出現(xiàn)同樣故障，且伴有舞臺抖動現(xiàn)象。我們分析，造成異響這種現(xiàn)象的原因可能是油泵吸真空或柱

塞泵內(nèi)部件損壞所致。但柱塞泵工作時間并不長，問題最有可能發(fā)生在油泵吸油不

足方面。而油泵吸油不足可能是吸油管過濾器堵塞或者吸油管漏氣導(dǎo)致供油不充分。

考慮液壓系統(tǒng)安裝空間狹小，拆開油箱檢查比較困難，我們將液壓閥27的進(jìn)油軟管拆開，啟動電機(jī)后發(fā)現(xiàn)油液間斷性噴出，隨后停止排油。油箱油量指示正常，拆開

油箱后仔細(xì)觀察吸油管無異?，F(xiàn)象。果斷更換過濾器，試運(yùn)行排油正常，操作舞臺

上升按鈕，舞臺能正常上升，但舞臺下降時依舊不能正常完成動作。憑經(jīng)驗(yàn)判斷產(chǎn)

生這種故障的原因最有可能發(fā)生在換向閥4~7和調(diào)速閥8~11中。在舞臺下降時依此推動換向閥4~7的推桿，發(fā)現(xiàn)推動換向閥6的推桿時，舞臺能正常下降。檢查換向

閥6電磁鐵線圈，發(fā)現(xiàn)接線頭出現(xiàn)松動造成接觸不良。緊固接線螺釘，故障排除。液壓旋轉(zhuǎn)升降舞臺是活躍人們文化娛樂生活、提高和豐富演出效果的重要設(shè)施，筆 者在確立總體方案和進(jìn)行液壓系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計時，周密論證，科學(xué)設(shè)計。

該設(shè)計整體結(jié)構(gòu)簡單，液壓系統(tǒng)穩(wěn)定性高，能確保舞臺運(yùn)行的平穩(wěn)性、安全性和可

靠性要求。同時介紹該液壓系統(tǒng)的一例典型故障的診斷與維修過程，提出了對該液

壓系統(tǒng)進(jìn)行有效保養(yǎng)和維護(hù)的措施，為用戶日常使用旋轉(zhuǎn)升降舞臺提供了指導(dǎo)。判斷音響系統(tǒng)的優(yōu)劣，應(yīng)首先觀察所處的聲學(xué)環(huán)境其擺放在有利于發(fā)揮性能的位置

上，將聲箱拉開一定的距離，聽者與兩只音箱呈等邊三角形。將左右聲道平衡鈕放

在中間位置，關(guān)掉一般器材都有的 頻率均衡裝置。由小到大開啟

音量旋鈕，直至開到最大，在靜態(tài) 下聽其噪音如何。然后，放上自己 已在多種器材上聽熟的CD唱片，慢慢開啟音量，聽一聽聲音是否固 定；通過左右移動，判斷系統(tǒng)的相 應(yīng)特性，增大音量至耳朵剛好未感 到不適為止，選擇軟件中鼓聲和大 提琴等感覺低音的表現(xiàn)力，看其是 否厚實(shí)有力、不渾濁、不輕飄，放

得開又收得住；利用人聲判斷中音的性能，層次要分明，既不壓抑也不渲染，圓潤豐富；采用泛音豐富的小提琴和金屬打擊樂器的聲音判斷器材的高音，以細(xì)膩流暢、明亮通透、定位準(zhǔn)確者為佳；用打擊音樂（如打碎玻璃等）聽其瞬態(tài)、動態(tài)、阻尼

特性；用交響樂判斷音場、氣勢和整體的頻響平衡以及縱深感和現(xiàn)場感；用大音量

聽基功率裕量和動態(tài)范圍；用極小的音量判斷低輸出時的表現(xiàn)能力。

第二篇：設(shè)計布置舞臺教案

設(shè)計布置舞臺教案

設(shè)計布置舞臺教案

設(shè)計課題：《設(shè)計布置舞臺》

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用

教學(xué)課時：2課時

活動設(shè)計：根據(jù)人教版七年級實(shí)驗(yàn)教材下冊《校園藝術(shù)節(jié)》這一活動內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校第二屆文化藝術(shù)節(jié)設(shè)計舞臺背景，充分運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重、難點(diǎn)，探索美術(shù)與信息技術(shù)課程整合新型教學(xué)模式。

課前準(zhǔn)備：微機(jī)室、體現(xiàn)舞臺藝術(shù)的影視資料、教學(xué)課件。

教學(xué)目標(biāo)：

1.充分運(yùn)用信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各種藝術(shù)活動的圖片、影視資料，體會和了解舞臺藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)，以組為單位，設(shè)計構(gòu)思如何布置學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺與會場。

3.通過欣賞和設(shè)計活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識和體會特定環(huán)境設(shè)計的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的審美能力和綜合設(shè)計能力。

教學(xué)重點(diǎn)：舞臺藝術(shù)美感的設(shè)計和構(gòu)思。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計舞臺背景。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1.放映春節(jié)聯(lián)歡晚會精彩片段，調(diào)節(jié)學(xué)生的心情。（實(shí)施手段：運(yùn)用多媒體電子教室屏幕廣播功能）

教師導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎？一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你？

學(xué)生回答：喜歡。燈光、道具、音響、服裝……

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，大家說的這些可以用一個詞來概括，那就是”舞臺美術(shù)”.（師放映幻燈片，認(rèn)識舞臺美術(shù)的概念及包含的內(nèi)容）。舞臺美術(shù)是除了表演人以外的各種造型因素的統(tǒng)稱，包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布

景。這些內(nèi)容為演出的成功奠定了基礎(chǔ)，演出的設(shè)計者可謂是幕后英雄，大家愿不愿意當(dāng)這個幕后英雄？

生：愿意。（激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

師：好！今天我們就來學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)的設(shè)計。（出示課題──設(shè)計布置舞臺）一臺成功的晚會離不開舞臺設(shè)計，可見舞臺美術(shù)的重要。下面我們來欣賞一些優(yōu)秀的舞臺美術(shù)作品，大家邊欣賞，邊體會其意義和藝術(shù)美感，思考舞臺設(shè)計與表演內(nèi)容的關(guān)系。（任務(wù)一）

2.教師利用屏幕廣播，伴著背景音樂，通過課件放映幾個不同形式、不同風(fēng)格的晚會畫面。引導(dǎo)學(xué)生討論舞臺背景的布置與表演內(nèi)容的關(guān)系。

師：同學(xué)們觀察得都很認(rèn)真，下面我們來具體分析一下。

（教師放映表現(xiàn)結(jié)婚場面的舞臺背景畫面，讓學(xué)生談一談此畫面所表現(xiàn)的主題內(nèi)容和感受）。

生：結(jié)婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……

師：我們現(xiàn)在把背景改變成為藍(lán)色為主的圖像，同學(xué)們現(xiàn)在有什么感受？

生：不像結(jié)婚，像逼婚，凄涼、慘淡……

師：因此可以看出舞臺背景的布置必須與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一、呼應(yīng)。

二、討論舞臺設(shè)計的方法

師：剛才我們欣賞了那么多優(yōu)秀的舞臺美術(shù)作品，大家是否愿意參與設(shè)計、布置一臺晚會的舞臺呢？（任務(wù)二）

生：愿意。

師：下周我們學(xué)校就要舉行第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)了，如果聘請你當(dāng)導(dǎo)演，你認(rèn)為舞臺的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)什么特點(diǎn)？

生：積極向上、生動活潑，體現(xiàn)學(xué)校特色，符合我們學(xué)生的年齡特征。

師：同學(xué)們總結(jié)得都非常好，我們先來看一下其他學(xué)校同學(xué)設(shè)計的作品有什么特點(diǎn)。

生：利用電腦設(shè)計的，色彩搭配得很好，但構(gòu)圖太滿。

師：同學(xué)們可以吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，注意構(gòu)圖忌滿、忌散。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們這節(jié)課就運(yùn)用微機(jī)來為學(xué)校第二屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計一個舞臺背景，舞臺背景需要根據(jù)節(jié)目的不同隨時變換不同 的背景，結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)為哪個軟件最適合完成這個任務(wù)？

生：Powerpoint──幻燈片制作軟件。

師：是的。前面我們學(xué)習(xí)了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術(shù)字、幻燈片背景的設(shè)置、自定義動畫等等，這些都可以用來設(shè)計舞臺背景?，F(xiàn)在老師把藝術(shù)節(jié)的節(jié)目單從網(wǎng)上傳輸給同學(xué)們，同學(xué)們要充分利用網(wǎng)上資源和自己的素材庫，使用Powerpoint進(jìn)行藝術(shù)節(jié)舞臺背景的構(gòu)思和設(shè)計，你們可以小組討論，分工協(xié)作，大膽創(chuàng)新，制作出各種藝術(shù)效果。

（實(shí)施手段：1.教師利用電子教室文件傳輸功能，將節(jié)目單發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生分組討論設(shè)計思路，課堂氣氛活躍，學(xué)生勇于表達(dá)自己的看法和建議。

2.學(xué)生分小組進(jìn)行舞臺背景的設(shè)計，學(xué)生之間交流互動，可以發(fā)送短信息，也可以直接語言交流。

3.教師利用屏幕巡視學(xué)生的設(shè)計過程，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，隨時進(jìn)行反饋糾正）

三、總結(jié)與整理

師：現(xiàn)在，同學(xué)們以組為單位，將作品發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)中，選出一個代表講述設(shè)計思路。（任務(wù)三）

（實(shí)施手段：教師利用視頻轉(zhuǎn)播，使學(xué)生作品實(shí)現(xiàn)共享，各小組學(xué)生代表通過操縱鼠標(biāo)講解自己的作品）

師：通過剛才各小組長的介紹，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組間互評。

（學(xué)生對各小組的作品進(jìn)行評價，發(fā)表自己的看法。

最后，教師提出修改意見，完善作品，聘優(yōu)秀的小組成員為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的美工和導(dǎo)演）

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們利用信息技術(shù)設(shè)計了舞臺背景，大家在活動中既提高了微機(jī)的操作水平，鞏固了Powerpoint的操作技巧，又掌握了舞臺背景的設(shè)計方法，提高了同學(xué)們的綜合設(shè)計水平，效果很好。大家可以根據(jù)課堂上設(shè)計思路做進(jìn)一步的修改和完善，下一節(jié)課我們一起到報告廳去現(xiàn)場演示同學(xué)的設(shè)計作品。

五、課后拓展

讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識對班級進(jìn)行環(huán)境設(shè)計、節(jié)日海報的設(shè)計等。

第三篇：《設(shè)計布置舞臺》教學(xué)設(shè)計

《設(shè)計布置舞臺》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計題:《設(shè)計布置舞臺》

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計·應(yīng)用

教學(xué)時:2時

活動設(shè)計:根據(jù)人教版七年級實(shí)驗(yàn)教材下冊《校園藝術(shù)節(jié)》這一活動內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校第二屆文化藝術(shù)節(jié)設(shè)計舞臺背景,充分運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重、難點(diǎn),探索美術(shù)與信息技術(shù)程整合新型教學(xué)模式。

前準(zhǔn)備:微機(jī)室、體現(xiàn)舞臺藝術(shù)的影視資料、教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo):

充分運(yùn)用信息技術(shù),引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各種藝術(shù)活動的圖片、影視資料,體會和了解舞臺藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。

2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù),以組為單位,設(shè)計構(gòu)思如何布置學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺與會場。

3通過欣賞和設(shè)計活動,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識和體會特定環(huán)境設(shè)計的藝術(shù)美感,提高學(xué)生的審美能力和綜合設(shè)計能力。

教學(xué)重點(diǎn):舞臺藝術(shù)美感的設(shè)計和構(gòu)思。

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計舞臺背景。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新

放映春節(jié)聯(lián)歡晚會精彩片段,調(diào)節(jié)學(xué)生的心情。

教師導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎?一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外,還有哪些地方比較吸引你?

學(xué)生回答:喜歡。燈光、道具、音響、服裝……

師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),大家說的這些可以用一個詞來概括,那就是“舞臺美術(shù)”。舞臺美術(shù)是除了表演人以外的各種造型因素的統(tǒng)稱,包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內(nèi)容為演出的成功奠定了基礎(chǔ),演出的設(shè)計者可謂是幕后英雄,大家愿不愿意當(dāng)這個幕后英雄?

生:愿意。

師:好!今天我們就來學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)的設(shè)計。一臺成功的晚會離不開舞臺設(shè)計,可見舞臺美術(shù)的重要。下面我們來欣賞一些優(yōu)秀的舞臺美術(shù)作品,大家邊欣賞,邊體會其意義和藝術(shù)美感,思考舞臺設(shè)計與表演內(nèi)容的關(guān)系。

2教師利用屏幕廣播,伴著背景音樂,通過放映幾個不同形式、不同風(fēng)格的晚會畫面。引導(dǎo)學(xué)生討論舞臺背景的布置與表演內(nèi)容的關(guān)系。

師:同學(xué)們觀察得都很認(rèn)真,下面我們來具體分析一下。

生:結(jié)婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……

師:我們現(xiàn)在把背景改變成為藍(lán)色為主的圖像,同學(xué)們現(xiàn)在有什么感受?

生:不像結(jié)婚,像逼婚,凄涼、慘淡……

師:因此可以看出舞臺背景的布置必須與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一、呼應(yīng)。

二、討論舞臺設(shè)計的方法

師:剛才我們欣賞了那么多優(yōu)秀的舞臺美術(shù)作品,大家是否愿意參與設(shè)計、布置一臺晚會的舞臺呢?

生:愿意。

師:下周我們學(xué)校就要舉行第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)了,如果聘請你當(dāng)導(dǎo)演,你認(rèn)為舞臺的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)什么特點(diǎn)?

生:積極向上、生動活潑,體現(xiàn)學(xué)校特色,符合我們學(xué)生的年齡特征。

師:同學(xué)們總結(jié)得都非常好,我們先來看一下其他學(xué)校同學(xué)設(shè)計的作品有什么特點(diǎn)。

生:利用電腦設(shè)計的,色彩搭配得很好,但構(gòu)圖太滿。

師:同學(xué)們可以吸收他們的優(yōu)點(diǎn),注意構(gòu)圖忌滿、忌散。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我們這節(jié)就運(yùn)用微機(jī)來為學(xué)校第二屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計一個舞臺背景,舞臺背景需要根據(jù)節(jié)目的不同隨時變換不同的背景,結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容,同學(xué)們認(rèn)為哪個軟最適合完成這個任務(wù)?

生:Perpint──幻燈片制作軟。

師:是的。前面我們學(xué)習(xí)了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術(shù)字、幻燈片背景的設(shè)置、自定義動畫等等,這些都可以用來設(shè)計舞臺背景?，F(xiàn)在老師把藝術(shù)節(jié)的節(jié)目單從網(wǎng)上傳輸給同學(xué)們,同學(xué)們要充分利用網(wǎng)上資源和自己的素材庫,使用Perpint進(jìn)行藝術(shù)節(jié)舞臺背景的構(gòu)思和設(shè)計,你們可以小組討論,分工協(xié)作,大膽創(chuàng)新,制作出各種藝術(shù)效果。

三、總結(jié)與整理

師:現(xiàn)在,同學(xué)們以組為單位,將作品發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)中,選出一個代表講述設(shè)計思路。

師:通過剛才各小組長的介紹,現(xiàn)在我們進(jìn)行小組間互評。

四、堂小結(jié)

師:同學(xué)們,這節(jié)我們利用信息技術(shù)設(shè)計了舞臺背景,大家在活動中既提高了微機(jī)的操作水平,鞏固了Perpint的操作技巧,又掌握了舞臺背景的設(shè)計方法,提高了同學(xué)們的綜合設(shè)計水平,效果很好。大家可以根據(jù)堂上設(shè)計思路做進(jìn)一步的修改和完善,下一節(jié)我們一起到報告廳去現(xiàn)場演示同學(xué)的設(shè)計作品。

五、后拓展

讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)所學(xué)知識對班級進(jìn)行環(huán)境設(shè)計、節(jié)日海報的設(shè)計等。

第四篇：舞臺設(shè)計單位介紹

天津華鵬盛世廣告發(fā)展有限公司

成立于2000年，是一家集舞美設(shè)計和制做、雕塑、廣告平面設(shè)計、影視制作的綜合性文化藝術(shù)公司。文化藝術(shù)的特殊性決定了公司的企業(yè)文化，公司員工踏實(shí)而進(jìn)取，經(jīng)過10年的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展，公司目前擁有專業(yè)設(shè)計和技術(shù)人員十余人，專職員工40余人，專業(yè)技術(shù)過硬，團(tuán)隊合作默契，作品質(zhì)量優(yōu)良，成為了同類公司中的佼佼者。

公司在舞美制景方面業(yè)績卓著，憑借著優(yōu)秀的制作班底和不斷創(chuàng)新的精神，再加上我們獨(dú)創(chuàng)出從舞臺美術(shù)設(shè)計、制景工程、裝拆景、運(yùn)輸、存放一站式的全程全優(yōu)服務(wù)，成功的為：天津電視臺《男人世界》《藝品藏拍》《溝通》《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》欄目以及《2007天津十大不可移動文物評選》《2008、2009年少兒春節(jié)晚會》《2009“真情”十大人物評選》《2008、2009、2010年3.15直播特別節(jié)目》《2010百姓奧斯卡頒獎晚會》等活動制作了優(yōu)秀的舞臺布景。并在2010年1月“迎接中央領(lǐng)導(dǎo)李長春同志視察天津廣電總局”的布展任務(wù)中表現(xiàn)突出，獲得了天津廣電總局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)與肯定。

網(wǎng)址：聯(lián)系電話：***9

天津華天舞臺技術(shù)工程有限公司

是天津市高新技術(shù)企業(yè)，并通過ISO9001:2000質(zhì)量體系認(rèn)證，具有建設(shè)部機(jī)電安裝資質(zhì)及文化部舞臺機(jī)械設(shè)計、安裝資質(zhì)，專業(yè)從事劇院、會堂、音樂廳、多功能廳、演播廳、體育場館、演藝中心、歌舞廳、室外大型主題舞臺等演出場所舞臺設(shè)備的設(shè)計、制造、安裝。為國內(nèi)外設(shè)計、安裝了幾十項舞臺設(shè)備工程。我們的設(shè)計生產(chǎn)的舞臺機(jī)械設(shè)備及產(chǎn)品獲得多項國家專利、國家科技進(jìn)步獎和文化部科技進(jìn)步獎。我們設(shè)計、安裝的主要工程項目有上海東方電視臺演播劇場、上海音樂廳、上海國際新聞中心、上海大劇院中劇場、上海廣電大廈演播廳、南京電視臺多功能劇場、深圳福田劇院、蘇州電視臺、石家莊市人民大會堂、長沙田漢大劇院、無錫廣電大廈演播廳#8226;音樂廳、貴州電視臺演播劇場、南昌廣電大樓演播劇場、云南藝術(shù)劇院、上海宛平劇院、中國人名解放軍國防大學(xué)會堂、天津市西青文化中心等項目。我們利用舞臺經(jīng)驗(yàn)和靈活、巧妙的方案設(shè)計。成為我國文化行業(yè)中舞臺機(jī)械的先鋒。參與制定了《舞臺升降式剛性防火幕》、《舞臺電動單點(diǎn)吊機(jī)》、《舞臺機(jī)械常用術(shù)語》叁項文化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

網(wǎng)址：聯(lián)系電話：24026166

第五篇：《大舞臺》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀本課兩個生字，學(xué)會七個生字，理解“童稚、聊天”等詞語的意思。

2．讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過著怎樣的童年生活。

3．體會作者在回憶童年生活時飽含的情感，體會童年的大舞臺對冰心一生的重要影響。

4．從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀察，又用心思考。

5．聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行口語交際的相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解冰心童年生活中的“大舞臺”指的是什么，作者生活在怎樣的環(huán)境中，在這個童年的大舞臺上生活的怎樣。

教學(xué)難點(diǎn)：體會作者在回憶童年生活時飽含的情感，體會童年的大舞臺對冰心一生的重要影響。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)冰心的資料

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖

第一課時

一、談話導(dǎo)入

前面，我們了解了冰心奶奶的許多作品，今天我們就再次走進(jìn)冰心，看看冰心奶奶在童年的舞臺上是如何演繹的吧！齊讀課題。

二、朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)。1．檢查生字，指名讀一讀，糾正字音。

花蕊、茸毛、古董、童稚、聊天、遼闊、奔游、歡暢、莫名其妙、繪聲繪色

（1）“老么古董花”是當(dāng)?shù)貙Π最^翁花的稱呼，讀時要快些，口語化些。

（2）“號”是多音字，讀四聲

2．指名分段朗讀課文，糾正字音。

三、初讀課文，整體感知。

1．默讀課文，思考：冰心童年的“大舞臺”指的是什么？

2．交流匯報。

冰心童年的“大舞臺”指的是營房、旗臺、炮臺、碼頭和周圍的海邊、山上。

四、課堂小結(jié)：

海上的風(fēng)光和海上的人，吸引了冰心，使她成了個關(guān)不住的孩子。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，和冰心一起感受歡暢和自由。

五、書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：

稚：左右結(jié)構(gòu)，“禾字旁”。

聊：寫時要注意右半邊“卯”字的寫法，避免寫的過于寬扁。

斤：可以和“斥”對比記憶

茸：不容易寫端正，要注意最后一筆的寫法。

第二課時

一、通讀全文，了解冰心的童年生活

師：回憶作者童年生活中的“大舞臺”到底指的是什么？

師：在這個“大舞臺”上，冰心過著怎樣的童年生活?。?/p>

出示：默讀課文，思考：課文介紹了作者童年生活的哪幾件事？

引導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式概括這幾件事。（根據(jù)學(xué)生回答的情況進(jìn)行板書）

二、引讀課文，感悟真情

1．是啊，作者的童年生活真是非富多彩，真讓人羨慕----你最喜歡哪種生活，選擇自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，通過讀的方式，告訴大家你獨(dú)特的感受。

誰愿意用讀的方式告訴大家你讀出的感受？

2．全班交流，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，并讀出感受。

閱讀二至七自然段時，教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的句子，并談自己的感受。

（1）喜歡到山上采摘野花。

體會冰心的快樂、自由。

（2）喜歡去海邊看潮起潮落。

（播放大海潮起潮落的視頻資料，感受大海的親切與偉大。）

（3）喜歡聽海軍軍營里休息的號聲。

指導(dǎo)朗讀（悲傷的、深情地）

（4）喜歡聽水兵們講故事。

播放水兵遇到大風(fēng)浪的圖像資料。

請同學(xué)們繪聲繪色的講水兵遇到大風(fēng)浪時的情形。

（5）喜歡和打魚人聊天。

朗讀這一段。（驚奇的、贊嘆的）

師：山上的野花，海上的風(fēng)光，海上的人，吸引著冰心，使她成了一個關(guān)不住的孩子。所以，童年的生活給她留下了美好的回憶。到了晚年，她是怎樣回憶這段往事的？在課文里找出這個內(nèi)容，并讀一讀。

提問：當(dāng)你讀這段時，你能體會出作者怎樣的感情？

小結(jié)：那就讓作者童年美好的生活也深深地印在我們的腦海里！讓我們懷著留戀的心情齊讀最后一段課文。

四、課外延伸，總結(jié)全文

冰心奶奶童年的世界真大呀！在這里，她的生活是那樣豐富多彩，在這里，她感到了 無限的歡暢和自由，在這里，你是否也想到了自己的童年生活？

聯(lián)系課文想一想，哪些感受是你和作者一樣的，哪些經(jīng)歷是作者沒有過的。

師：同學(xué)們，想把自己的童年往事寫下來告訴冰心奶奶嗎？（日記）

由談話內(nèi)容引入本課的主題“大舞臺”，自然親切，便將學(xué)生帶進(jìn)課文

從提問入手，讓學(xué)生通讀課文，明確“大舞臺”的意思。

創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生讀自己喜歡的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀的能力和獨(dú)特的感受，并對學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

這樣設(shè)計是想打通閱讀與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生對自己的生活進(jìn)行有意識的觀察，并進(jìn)行思考，有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。